三小听课

三小听课（精选10篇）

1.三小听课 篇一

小学德育管理经验交流材料

梁才办事处第三小学 李艳芳

多年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作，取得了显著的成绩，形成了鲜明的德育特色。

一、搭好支点，加强德育队伍建设。

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。抓好队伍建设，通过抓师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，学好党和国家的方针政策，积极开展师德的学习讨论等形式，努力提高教师的政治素质和师德修养。同时，我校十分注意加强班主任培训，提高班主任素质。、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。加强少先队建设，调动工作积极性。充分发挥他们在学校管理中的作用，如校园卫生的检查、文明礼仪的监督等。

二、抓好主线，提高学生思想素质。

印度有位哲人说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节中，以提高青少年的思想道德素质。我们采取了一下做法：

1、抓制度建设，使学生养成教育有章可循。

为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。如《学生一日常规要求》、《先进班集体评比标准》、《学生操行评定标准》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。还采取一些竞赛的形式，如：9月底，组织全校学生进行守则、规范、礼仪常规竞赛。赛前各班主任带领学生采取不同的形式进行学习，强化学生的记忆，赛后通过各种形式检查，督促学生落实到行动上，以规范学生的行为。

2、抓强化教育，使学生养成教育规范有序。（1）新生入学，进行学前教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯。我，作为一年级的班主任，陪同学生一起进行严格的教育。学生进入一年级后，许多的行为都不符合小学生的要求，这需要教师进行正确的引导：先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育，然后举行专门的评比，评出文明之星，小孩子喜欢参与评比等活动，激发起学生的兴趣，使学生在评比中自然养成文明礼貌的好习惯，认真学习的好习惯更需要教师慢慢培养。（2）营造良好的养成教育氛围。提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生、等形式，营造良好的养成教育氛围。良好的养成教育氛围，才能更有助于学生养成良好的行为习惯，再加上班主任和各任课教师的精心引导，和学生形成和谐的生关系，学生信任你了，才愿意听你的话，做你的事，久而久之，良好的行为习惯就养成了。（3）抓细节，促养成。针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生等；整治的常规有：进出校不戴红领巾，迟到，乱扔垃圾，说脏话，违反纪律，佩戴首饰等。所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。查到哪项有问题（一般就是，在检查表格的正面记录扣分情况，在相对应的反面，把扣分原因写清楚，具体到人员）把问题及时反馈到班主任或学生那里，及时解决，绝不留隐患！（4）公布、交流。舆论的作用是强大的，为了强化学生行为习惯的养成，我校利用黑板，对上周常规检查的结果予以公布，总结一下存在的问题以及改进的措施，以表扬先进，激励后进。利用周一例会的时间，和班主任交流本班存在的问题，以便及时改进。（5）多种教育手段相结合。对于部分后进生，通过班主任、家长、年级主任、教务主任、校长的层层教育，通过德育培训班等教育手段，督促其养成良好习惯。主要采用激励的方法，千万不能“一棍子打死”！

3、抓检查评比，使学生养成教育充满活力。（1）对各项常规要求检查评比，每周评出 “卫生示范班”、“养成教育示范班”，并颁发流动红旗，评比结果与班主任考核和 “优秀班主任”的评选相结合。比如，上学年我所任教的四年级班，在各项评比检查中，均名利前茅，我们班被评为先进班集体，我被评为优秀班主任。（2）把全校所有的教师分到各班级任下班教师，下班教师的考核得分和下班班级的常规考核挂钩，促使下班教师也和班主任一样抓学生、班级常规管理、养成教育，形成齐抓共管的良好局面。如，我校的刘会香老师，虽然不是班主任，但被分到我班做下班教师，平时对我们班的各项工作尽心尽力，下工夫并不比班主任少，我作为分管德育的领导，平常事物比较多，班内靠不上，一年级的小学生自制力又差，如果没有刘老师的监管，还不乱了套？更不会有这样的好班风了。有一天下午，我去教委交保险费了，放学后，刘老师自己留下来打扫教室内的卫生，把桌凳整齐。这些都是我平时要做的（平时，刘老师也是主动帮我一起做！），难能可贵的是我不在学校，刘老师在完全可以不管的情况下，主动的去完成这项任务。一个好的班集体就是要靠大家的互相帮衬，刘老师的做法值得大家学习。

4、抓各项活动，使学生养成教育形成特色。（1）抓德育主题月活动。制定具体的主题月实施方案、细则，以主题月促进学生养成教育，一个主题月抓一个行为习惯的养成教育。比如，9月份我校开展的“弘扬和培育民族精神月”主题活动，根据上级精神，结合我校教育实际情况，开展了丰富多彩的教育活动,：a、利用国旗下讲话、黑板报、校园橱窗等多种形式等宣传“弘扬和培育民族精神月”，让学生真实认识“弘扬和培育民族精神月”活动的广泛性和重要意义。b、开展了形势教育专题活动。在全校广泛开展了以“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”为专题的形势教育课。通过这些活动，让广大学生充分了解了五年来我国在社会进步、新农村建设、科学发展和在国际舞台上所得的伟大成就和党的十七大描绘的宏伟蓝图。c、广泛开展了社会实践活动。学校根据形势教育课上布置的社会实践题目，结合本校实际情况，以庆祝中华人民共和国成立72周年为契机，通过小调查报告、演讲、绘画、音乐、手工等多种活动或比赛形式，感受家乡变化、感受社会变化，以此表达对家乡的热爱、对祖国的热爱和对未来的希望。d、广泛宣传，营造氛围。为了使全体学生进一步了解“民族精神”的内涵和重要意义，我们还通过板报、墙报、校园网、广播台等媒介，大力宣传第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的重要意义、主要内容和工作成效。e、与贯彻《守则》和《规范》教育、诚信教育结合起来。我校从实际出发制定有效措施，指导学校把落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。开学后，各学校要结合新生入学，结合精细化管理队列队形验收工作展示，集中对学生进行遵守中小学生守则和日常行为规范的教育，深化诚信教育，要将中华民族传统美德的教育融入其中。f、与教师职业道德教育活动结合起来。要结合九月份第二个师德教育月活动和第二十七个教师节的庆祝活动，在教师中开展弘扬和培育民族精神教育活动，开展“让师爱生辉”等系列师德教育活动，大力宣传“十佳师德标兵”、“十佳班主任”等优秀教师的先进事迹，举行教师宣誓活动，提高教师的思想道德水平。通过“弘扬和培育民族精神”活动月的强化训练，教师学生的民族意识明显增强。（2）抓整治活动。抓一个专项，解决一个问题，抓典型、重落实，掷地有声。比如10月份的建队节活动，更是搞得有声有色，使学生认识到了国旗、队旗、红领巾的含义，激励教育他们听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。（3）抓特色活动。如：班级布置比赛，班级文明公约制定评比，精神文明班评比等。又如：我们正准备搞得学生队列体操比赛，为使自己班取得更好的成绩，更为规范学生的动作，各班都在积极的训练当中。

5、抓学生群体，发挥学生的榜样监督作用。

学生是班级、学校的主人，一个学校养成教育的好坏与学生干部的培养密不可分。（1）培养、使用好学生干部。培养、使用好学生干部，可以使各项监督检查有序进行，有充足的人力保证；培养、使用好学生干部，可以使学生之间互相监督，形成良好的竞争氛围；培养、使用好学生干部，可以使学生养成自我教育、自我管理的习惯；培养、使用好学生干部，可以更好地发挥学生的榜样作用。总之，培养、使用好学生干部，是实现学生养成教育从“他律”到“自律”的重要途径。为此，德育处一月召开一次班主任专题会议，了解各班班干部的培训情况，发现问题及时解决。班主任每两周召开一次班干部会，使班干部明确职责，督促检查班干部的管理情况。（2）使用好值周班级，为监督检查学生的养成教育提供充足的人力保证，也让学生在体验参与管理的过程中养成监督他人的习惯。

三、突出重点，确保师生生命安全。

安全稳定是学校头等大事，我们牢固树立“安全第一”的思想，时刻牢记“事事讲安全，时时讲安全”，贯彻落实“安全高于一切，责任重于泰山”的安全工作方针，在学校工作中突出安全工作大局，遇会必讲安全，必强调安全。具体做法有：

1、教务处、少先队经常利用广播、电视、板报，开展安全教育宣传活动，各班级经常召开安全教育主题班会。

2、每学年都聘请法制副校长进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等为主题的法制报告会，学校每学期进行一次紧急避险逃生演练活动。使学生掌握躲避危险和自救的简易方法。

3、每学期初与各位家长及学生签订安全协议书，让家长明确职责，提高家长的安全意识，增强责任感，共同管理，确保学生平安、健康的成长。

4、把防火防盗、食品卫生、门卫、列队集合、外出活动的交通安全等工作作为安全工作重点来抓。

5、各部门、年级部根据学校统一安排，定期对学校安全工作进行排查，查找隐患。

6、在流行易发季节，严加防范，建立日查制度，做好检查记录。如有情况，及时上报。

7、校值周领导对学校的教育教学、后勤、安全等工作全面巡查，发现问题及时处理。

四、拓展空间，形成家校共管局面。

“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。我校十分重视和发展家庭教育，通过召开家长会、家长学校、举办教学开放周等活动，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱、教育学生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家长成为学校德育的重要力量。

梁才办事处第三小学

2011年11月3日

2.三小 演讲稿 篇二

秦安县兴国三小 五.二班 马婵雅

指导教师：陈凤丽

尊敬的各位领导、各位老师：

大家早上好！

我是秦安县兴国三小五年级的学生马婵雅。我演讲的题目是“做个讲文明、懂礼仪的人。”

有人说：“人字，一撇一捺，写起来容易，做起来难。”我也经常思考，“我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”“你要成为怎样的人？”一百个人会有一百种答案，每个人的答案背后肯定都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是社会公德和社会进步的体现。文明礼仪处处可见，它们常常发生在我们身边的日常小事中，但往往被我们所忽略。有一位获得诺贝尔奖的教授说过：“在幼儿园里，我学会了令我终身受益的东西。比如说，有好东西要与朋友分享、谦让，吃饭前要洗手…….。”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边的小事做起。比如，上学前跟父母说再见，见了老师问声好，同学之间礼貌相待、互帮互助，不说脏话，用礼貌的美德约束自己，去影响身边的每一个人。所以说，我们不必下多么大的决心，只要你稍加留意，一切都将变得不同。一句简单的“你好”“谢谢”“对不起”“再见”，甚至一个更加简单的“您”字，当你使用它们时，会感到空气中流动着一股股小小的暖流，这便是你学会尊重他人的开始，同时也开始获得了他人尊重。

文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。

同学们，我们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有着直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起。希望同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加各项教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民

最后，祝愿我们每个同学都能成为文明礼仪的忠实践行者和传播者！祝愿我们的学校成为一个快乐的校园，文明的校园，和谐的校园，爱心永驻的校园。

3.湖南三小条例试题 篇三

一、单选题

1、设立食品小作坊应当向所在地（）申请食品小作坊许可证，并提供相关材料。A、乡（镇）人民政府

B、县级人民政府食品药品监督管理部门 C、市级人民政府食品药品监督管理部门 D、街道办事处

2、食品小作坊生产的散装食品应当在容器、外包装上清晰标明食品的（）。A、名称、生产日期 B、名称、生产日期、保质期

C、名称、生产日期、保质期以及食品小作坊的名称、地址及联系方式

D、名称、原料、添加剂、生产日期、保质期以及食品小作坊的名称、地址及联系方式等

3、食品小作坊可以从事下列哪项行为：

A、接受食品生产企业和其他食品小作坊的委托生产加工或者分装食品

B、使用符合食品安全标准的食品添加剂生产加工食品 C、使用未经检疫的肉类生产加工食品

D、以餐厨废弃物、废弃油脂为原料生产加工食品

4、食品小作坊应当建立进货查验记录制度和生产、批发台账。进货查验记录和生产、批发台账以及相关凭证保存期限不得少于产品保质期满后六个月；没有明确产品保质期的，保存期限不得少于（）。

A、半年

B、一年

C、二年

D、三年

5、县级人民政府食品药品监督管理部门自收到申请（食品小作坊）材料之日起（）内对申请人提交的材料进行审核，必要时进行现场核查。对符合条件的依法予以许可；对不符合条件的不予许可并书面说明理由。

A、十个工作日

B、十日

C、十五个工作日

D、十五日

6、食品生产加工小作坊许可证有效期为（）年。

A、三年

B、五年

C、二年

D、一年

7、食品小作坊许可证有效期届满需要延续的，应当在（）向发证机关提出申请（延续）。A、有效期届满三十日前

B、有效期届满十五日前 C、有效期届满后三十日内 D、有效期届满后

8、小餐饮（）应具有有效健康证明，保持个人卫生。A、从事食品加工者 B、全部从业人员

C、厨师

D、接触直接入口食品工作的从业人员

9、食品摊贩应当在规定的地点和时段经营。中、小学校校门外道路两侧（）范围内不得划定为食品摊贩经营区域。A、五十米

B、五百米

C、一百米

D、一公里

10、食品摊贩应当在醒目位置摆放或者悬挂（）。A、食品摊贩登记证和有效健康证明

B、食品摊贩登记证

C、营业执照和有效健康证明 D、有效健康证明

11、小餐饮经营许可证有效期为（）。

A、半年

B、一年

C、二年

D、三年

12、未取得食品小作坊许可证从事食品生产加工活动的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正，没收违法所得和违法生产加工的食品；违法生产加工食品的货值金额不足一万元的，并处（）罚款；货值金额一万元以上的，并处货值金额三倍以上五倍以下罚款；逾期不改正的，可以并处没收用于违法生产加工的工具、设备、原料等物品。A、五千元以上三万元以下

B、一千元以上一万元以下

C、五千元以上一万元以下 D、一千元以上三万元以下

13、明知（食品小作坊）从事违法经营，仍为其提供生产场所或者其他条件，致使消费者的合法权益受到损害的，依法（）。

A、承担民事责任

B、承担刑事责任

C、与食品小作坊承担连带责任 D、承担从属责任

14、食品小作坊许可证载明的信息发生变更时，应当在十日内向发证机关提出变更申请；生产经营场所迁出原发证的食品药品监督管理部门管辖范围的，应当（）。A、向发证机关提出变更申请

B、向发证机关提出延续申请 C、继续使用原来的许可证 D、重新申请食品小作坊许可证

15、被吊销食品小作坊许可证、小餐饮经营许可证的食品生产经营者、直接负责的主管人员和其他直接责任人员，自处罚决定作出之日起（）内不得从事食品生产经营。A、五年

B、一年

C、二年

D、三年

16、食品小作坊、小餐饮和食品摊贩发生食品安全事故时，应当立即停止生产经营，封存有关食品及原料、工具、设备，采取措施防止事故扩大，并向（）报告。A、当地人民政府食品药品监督管理部门

B、县级以上食品药品监督管理部门 C、市级人民政府食品药品监督管理部门 D、乡（镇）人民政府、街道办事处

17、食品小作坊应当建立生产、批发台账，如实记录生产食品的（）等内容。A、名称、数量

B、名称、规格、数量

C、名称、规格、数量、生产日期

D、名称、规格、数量、添加剂的使用情况、生产日期以及批发购货者名称、地址、联系方式

18、食品小作坊、小餐饮和食品摊贩违反本条例规定，以餐厨废弃物、废弃油脂为原料加工制作食用油或者以此类油脂为原料生产加工食品的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产的产品，并可以没收用于违法生产的工具、设备、原料等物品；违法生产的产品货值金额不足五千元的，并处五千元以上三万元以下罚款；货值金额五千元以上的，并处货值金额（）罚款；情节严重的，吊销许可证。

A、十倍以上二十倍以下

B、五倍以上十倍以下

C、五倍以上十五倍以下

D、二倍以上五倍以下

19、未取得小餐饮经营许可证从事小餐饮经营活动的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令限期改正；逾期不改正的，没收违法所得和违法经营的食品，并处（）罚款。

A、一千元以上五千元以下 B、一千元以上二千元以下 C、一千元以上三千元以下 D、一千元以上一万元以下

20、小餐饮违反本条例规定经营自制裱花蛋糕的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正，给予警告；逾期不改正的，没收违法所得和违法经营的食品，并可以没收用于违法经营的工具、设备、原料等物品，处（）罚款；情节严重的，由发证机关吊销许可证。A、一千元以上五千元以下 B、一千元以上二千元以下 C、一千元以上三千元以下 D、一千元以上一万元以下

二、多选题

1、有关《湖南省食品生产加工小作坊小餐饮和食品摊贩管理条例》立法目的表述正确是（）。

A、规范食品生产加工小作坊、小餐饮和食品摊贩的生产经营行为

B、保证食品安全

C、保障公众身体健康和生命安全 D、促进行业健康发展

2、食品小作坊不得生产加工下列哪些产品： A、乳制品、罐头制品、果冻 B、声称具有保健功能的食品

C、专供婴幼儿、孕产妇和其他特定人群的主辅食品 D、采用传统酿制工艺以外的其他方法生产的酒类、酱油和醋

E、国家和省规定禁止生产加工的其他食品

3、县级以上人民政府食品药品监督管理部门对食品小作坊、小餐饮和食品摊贩履行食品安全监督管理职责时，有权采取下列哪些措施：

A、进入生产经营场所实施现场检查

B、对生产经营者的食品、食品添加剂、食品相关产品等进行抽样检验

C、查阅、复制有关合同、票据、账簿以及其他有关资料 D、查封、扣押有证据证明不符合食品安全标准、存在安全隐患或者用于违法生产经营的食品、食品添加剂、食品相关产品

E、查封违法从事食品生产经营活动的场所

4、设立食品小作坊应当具备下列哪些条件：

A、具有与生产经营规模、食品品种相适应的固定场所，并与有毒、有害场所和其他污染源保持规定的距离

B、具有与生产经营食品品种、数量相适应并符合食品安全要求的 生产设施、设备和卫生防护措施

C、具有合理的设备布局和工艺流程，食品原料处理和食品加工、包装、存放等区域分开设置 D、具有保证食品安全的管理制度 E、试制的食品检验合格

5、（）应当查验进入本市场生产经营的食品小作坊许可证、小餐饮经营许可证、食品摊贩登记证和从业人员的有效健康证明，定期检查生产经营环境和条件，发现违法行为的，立即予以制止并报告食品药品监督管理部门。A、集中交易市场的开办者

B、食品柜台的出租者

C、展销会的举办者 D、街道办事处管理人员

6、食品小作坊、小餐饮和食品摊贩违反三小条例规定，（）。A、由县级以上人民政府食品药品监督管理部门依照条例规定给予相应的处罚

B、造成他人人身、财产损害的，依法承担民事责任 C、构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚

D、构成犯罪的，依法追究刑事责任

7、食品小作坊应当在生产经营场公示（）。A、食品小作坊许可证 B、营业执照

C、食品质量安全承诺书 D、从业人员的有效健康证明 E、食品添加剂使用情况等相关信息

8、食品小作坊生产加工的预包装食品标签标识应当包括以下哪些内容：

A、名称、成分/配料表、规格、净含量、生产日期、保质期、储存条件

B、小作坊名称、许可证号、生产地址、联系方式 C、产品标准代号

D、所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称 E、法律、法规或者食品安全标准规定应当标明的其他事项

9、贮存、运输、装卸食品的容器和设备应当（）。

A、安全

B、无害 C、保持清洁

D、不得将食品与有毒、有害物品一同贮存、运输

10、设立食品小作坊应当向所在地县级人民政府食品药品监督管理部门申请食品小作坊许可证，并提供下列材料： A、申请书、申请人的身份证明复印件、营业执照复印件； B、生产经营场地设备布局和卫生设施说明；

C、食品生产经营主要设备、设施清单和工艺流程说明； D、包含进货查验记录、销售记录、从业人员健康管理、食品安全事故处置等保证食品安全的规章制度；

E、自行检验或者委托具有资质的法定检验机构检验后出具的试制食品合格的证明材料。

11、设立小餐饮应当具备以下哪些条件： A、具有与经营规模相适应的固定门店，并与有毒、有害场所和其他污染源保持规定的距离。

B、配备有效的冷藏、洗涤、消毒、油烟排放、防蝇、防尘、防鼠、防虫以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施。

C、各功能区布局合理，能有效防止食品存放、操作过程中产生交叉污染。

D、具有专用餐饮具清洗消毒设施或者有符合规定的消毒措施。

E、具有保证食品安全的管理制度。

12、食品小作坊、小餐饮未按照要求建立进货查验记录和生产、批发台账或者未按照要求保存凭证的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门（）。A、责令改正，给予警告

B、逾期不改正的，对食品小作坊处一千元以上五千元以下罚款

C、逾期不改正的，对小餐饮处五百元以上一千元以下罚款 D、情节严重的，责令停产停业 E、情节严重的，由发证机关吊销许可证

13、设立小餐饮应当向所在地县级人民政府食品药品监督管理部门申请小餐饮经营许可证，并提供以下哪些材料： A、申请书、申请人的身份证明复印件、营业执照复印件 B、生产经营场地设备布局和卫生设施说明

C、食品生产经营主要设备、设施清单和工艺流程说明 D、包含进货查验记录、从业人员健康管理、食品安全事故处置等保证食品安全的规章制度

E、自行检验或者委托具有资质的法定检验机构检验后出具的试制食品合格的证明材料

14、食品摊贩应当遵守以下哪些规定： A、食品原料、食品相关产品符合食品安全标准 B、食品包装材料无毒、无害、清洁

C、配备的食品制作和销售的亭或者棚、车、台等设施符合食品安全和卫生条件

D、售卖散装直接入口食品的，配有防尘、防蝇等设施 E、在醒目位置摆放或者悬挂食品摊贩登记证和有效健康证明

15、食品小作坊、小餐饮、食品摊贩不得从事下列哪些行为： A、使用非食品原料生产食品或者在食品中添加可能危害人体健康的物质，或者使用回收食品生产加工食品 B、生产经营农药残留、兽药残留超过食品安全标准限量的食品

C、生产经营腐败变质、霉变生虫或者感官性状异常的食品 D、以废弃油脂为原料加工制作食用油或者以此类油脂为原料生产加工食品

E、使用超过保质期的食品原料、食品添加剂生产加工食品，或者销售超过保质期的食品

16、集中交易市场的开办者、食品柜台的出租者、展销会的举办者（）的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正，没收违法所得，并处一千元以上一万元以下罚款。

A、允许未取得食品小作坊许可证、小餐饮经营许可证、食品摊贩登记证的生产经营者进入市场生产经营食品 B、未履行检查、报告等义务 C、未按要求查验食品进货记录 D、未按要求查验合格证

17、食品生产加工小作坊采用传统酿制工艺以外的其他方法生产酒类、酱油和醋，由县级以上食品药品监督管理部门（）。A、没收违法所得和违法生产的产品，并可以没收用于违法生产的工具、设备、原料等物品

B、违法生产的产品货值金额不足五千元的，并处五千元以上三万元以下罚款

C、货值金额五千元以上的，并处货值金额十倍以上二十倍以下罚款

D、货值金额五千元以上的，并处货值金额五倍以上十倍以下罚款

E、情节严重的，吊销许可证

18、食品摊贩违反本条例规定经营禁止经营的食品的，（）。A、由乡镇人民政府责令改正，给予警告

B、由县级以上人民政府食品药品监督管理部门委托的街道办事处责令改正，给予警告

C、情节严重的，责令停产停业，或者吊销许可证

D、逾期不改正的，没收违法所得和违法经营的食品，并可以没收用于违法经营的工具、设备、原料等物品 E、逾期不改正的，处三百元以上一千元以下罚款

19、食品小作坊未按照要求在食品包装上标明相关信息的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门（）。A、责令改正，给予警告 B、情节严重的，处一千元以上五千元以下罚款 C、情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证 D、逾期不改正的，没收违法生产经营的食品，并吊销许可证

20、未取得食品小作坊许可证从事食品生产加工活动的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门（）。A、责令改正，没收违法所得和违法生产加工的食品 B、违法生产加工食品的货值金额不足一万元的，并处五千元以上三万元以下罚款

C、货值金额一万元以上的，并处货值金额三倍以上五倍以下罚款

D、逾期不改正的，可以并处没收用于违法生产加工的工具、设备、原料等物品

E、造成他人人身、财产损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任

三、判断题

1、《湖南省食品生产加工小作坊小餐饮和食品摊贩管理条例》于2017年1月1日正式实施。()

2、《湖南省食品生产加工小作坊小餐饮和食品摊贩管理条例》内容共7章48条。（）

3、陕西省行政区域内食品生产加工小作坊（以下简称食品小作坊）、小餐饮和食品摊贩的生产经营及其监督管理，适用《湖南省食品生产加工小作坊小餐饮和食品摊贩管理条例》。（）

4、任何单位和个人不得伪造、变造、冒用、出租、出借或者以其他形式转让许可证或者登记卡。（）

5、食品摊贩在现场制售过程中不得使用食品添加剂。（）

6、从事食品生产加工的小作坊应当符合法定条件，依法办理工商注册登记，并取得食品生产加工小作坊许可证。（）

7、食品摊贩应当在划定的经营地点、经营时间从事经营活动，不得影响道路通畅、交通安全、居民正常生活。（）

8、食品小作坊生产加工的散装食品，仅限在本生产加工点销售。（）

9、设区的市级人民政府食品药品监督管理部门应当对食品小作坊、小餐饮和食品摊贩生产经营的食品，进行定期或者不定期的抽样检验，并依据有关规定公布检验结果。（）

10、乡镇人民政府、街道办事处应当按照规定对本行政区域内的食品摊贩予以登记，记录经营者的姓名、住址、经营范围、经营地点等信息，发放食品摊贩登记证，并将登记信息书面告知县级人民政府食品药品监督管理部门。（）

11、县级以上人民政府食品药品监督管理部门、卫生和计生、工商行政管理、质量技术监督、城市管理等部门按照各自职责，负责本行政区域内食品小作坊、小餐饮和食品摊贩监督管理的相关工作。（）

12、小餐饮不得经营自制裱花蛋糕、生食水（海）产品、乳制品（发酵乳、奶酪除外）以及法律法规禁止经营的其他食品。（）

13、小餐饮应当建立进货查验记录制度。进货查验记录以及相关凭证保存期限不得少于产品保质期满后六个月；没有明确产品保质期的，保存期限不得少于半年。（）

14、小餐饮不得使用未经检疫的肉类，或者使用未经检验的肉类制品生产加工食品。（）

15、食品摊贩进货应当索取票据或者相关凭证。票据或者相关凭证保存期限不得少于产品保质期限；没有明确保质期限的，保存期限不得少于三个月。（）

16、禁止食品摊贩经营自制裱花蛋糕、生食水（海）产品、现制乳制品、散装白酒、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品以及国家禁止经营的其他食品。（）

17、县级以上人民政府食品药品监督管理部门通过日常巡查、定期检查和抽样检验等方式加强对食品小作坊、小餐饮和食品摊贩的日常监督检查。对安全风险隐患较高的食品应当进行重点监管，加大抽检频次。（）

18、集中交易市场的开办者、食品柜台的出租者、展销会的举办者允许未取得食品小作坊许可证、小餐饮经营许可证、食品摊贩登记证的生产经营者进入市场生产经营食品，或者未履行检查、报告等义务的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正，没收违法所得，并处一千元以上一万元以下罚款；致使消费者合法权益受到损害的，不承担连带责任。（）

19、食品摊贩进货应当索取票据或者相关凭证。票据或者相关凭证保存期限不得少于产品保质期限；没有明确保质期限的，保存期限不得少于三个月。（）20、食品小作坊未按照要求在食品包装上标明相关信息的，由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正，给予警告；情节严重的，处一千元以上五千元以下罚款；逾期不改正的，没收违法生产经营的食品，并吊销许可证。（）

21、小餐饮应当对餐具、饮具进行清洗并按规定消毒，使用专用消毒餐饮具的应当查验餐饮具消毒合格证明文件。（）

22、食品小作坊使用的洗涤剂、消毒剂应对人体安全、无害。（）

23、食品小作坊使用的食品添加剂应专区（柜）存放，并按照国家标准和规定使用。（）

24、小餐饮不得生产经营被包装材料、容器、运输工具等污染的食品。

25、小餐饮可以接受食品生产企业或者其他小餐饮的委托生产加工或者分装食品。（）

4.三小妇女工作总结 篇四

2012年妇女工作总结

（2013年1月6日）

在县妇联的正确领导下，在学校领导的大力支持下，我校的妇女工作，按照务实、高效、服务的工作要求，全面落实科学发展观，深入贯彻男女平等基本国策，依法维护妇女儿童的合法权益，立足岗位推进社会和谐，深化女教师建功立业、文明执教、女教师维权和妇联发展等促进行动，团结带领广大女教职员工为实现文明、和谐，推进教育事业又快又好发展，做出了应有的贡献。现将本学期我校教育系统妇女工作总结如下:

一、基本情况

2012年暑假后我校共有女教师50人，占教师总数的78%，其中50岁以上的1人，40到50岁的17人，30到40岁的29人，30岁以下的3人。从年龄结构看，我校女教师总体上处于干工作的黄金时期。

二、主要工作

（一）注重抓学习培训教育工作，提高女教职工整体素质

我校女职工约占教职工总数的70%以上，且绝大多数工作在教学第一线，是提高我校教育教学质量的一支主力军。全面提高广大女教师素质，不仅关系到女教师自身的发展与进步，而且关系到整个民族素质的提高。

1、提高女教师的法律意识，维护女教师合法权益。充分利用“6．26”国际禁毒日，广泛开展《妇女权益保护法》、《未成年人权益保障法》等相关法律法规的学习活动，使广大女教职工学会正确运用法律保护自己的合法权益，通过学习培训教育工作，女教职工整体素质得到了提高。

2、加强师德建设。一是严格落实教育局加强师德建设的文件精神和《中

1小学教师职业道德规范》，全体教师恪守职业操守。二是开展“没有爱就没有教育”师德教育活动。暑假开学第一天，组织了全体教师观看著名教育家陶希平的报告《没有爱就没有教育》，学习著名教育家霍懋征的教育思想。9月25日，学校组织了“没有爱就没有教育”师德演讲汇报，由各组推荐出来的九名教师向大家讲述了个人在教学过程中的师德经历。10月上旬，学校开展以学习“最美女教师张丽莉、最美战士高铁成、最美司机吴斌”为内容的“学先进楷模、做教育先锋”教育活动。四是提高女教师思想政治觉悟。针对个别教师出现的工作倦怠现象，组织开展政治学习，强化教师履职意识、服务意识。同时，修订《绩效考核方案》等措施，加强制度约束。

3、提高教师业务素质。一是开展暑假集智备课。暑假期间，教师把休息时间变成提升能力的加油站。教师通过互联网、校园网、QQ群、飞信等交流平台，开展集智备课活动。学校除使用河北远程教育网外，还开通了亦师教育网，为教师提供优质的教学资源。暑假期间，教师们超前备课90多个单元。二是开展说课活动。除学期初引领示范式说课外，集中安排两次教师全员参与的说课活动。在10月21—22日，我校举行说课大赛中，共有17人获得校级说课活动一等奖。10月23日，我校两名教师参加县里品德和科学说课大赛，均获一等奖。三是继续开展“三训、三课、一模式”课堂教学管理。教务处利用两周时间，对教师进行了2011新版课标、高效课堂、课题研究等培训。积极组织参加国家和省市级骨干教师培训、继续教育培训。严格抓好常规课，定期开展研讨课，精心组织比武课。本学期进行了《低年级数学习惯养成教育主题研讨活动》、《中高年级数学“两能”教学主题研讨活动》，语文开展了《低年级识字教学研讨活动》、《中高年级阅读教学主题研讨活动》。10月15日开始的全校教学比武活动中，评选出王文娟、赵丽君、李丽静等15人为校

级优质课。2012年，有46人次参加了学校组织的各级各类培训，大大促进了教师的专业成长。四是积极参加教学研究。2012年12月，通过了承德市“十一五”规划课题《在方法指导下的小学语文课堂教学设计研究》的结题验收。另有《提高小学生英语口语交际能力的探究》等四个省级“十二五”规划课题，正在扎实有序的开展中。五是积极参加“马俊名校长工作室”和“吴正宪工作站兴隆分站”组织的各项活动。

（二）精心组织，开展内容丰富，为教师减压增趣。

为了使妇女工作更具活力，我校开展了符合实际、富有特色的活动。安排为女教师进行了体检，更多关注女教师的心理健康。此外，在各种节日里，学校精心组织，积极开展了体育竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛等内容丰富、形式多样的有益妇女身心健康的文体活动。

9月17至19日，举行教师才艺展示大赛，全体教师登台献艺，11位教师荣获优秀才艺奖。两名教师荣获县级教班主任基本素质大赛二等奖。

（三）围绕和谐发展主题，深化和谐家庭、平安家庭创建工作

学校重视和加强家庭教育工作。积极开展“争做合格家长，培养合格人才”的“双合格”活动。积极开展家长会、家访、告知家长的一封信、家长培训等形式，提高家长素质的指导与培训，深入推进家教工作,学校评出优秀家长并表彰奖励。同时开展经验交流活动。不仅使受表彰的家长继续发挥榜样示范作用，同时使更多家长在经验交流过程中受到启示，俗话说得好：“榜样的力量是无穷的”，让家长中的榜样来影响自己身边的每一个家长，来促进家长良好习惯的养成，整体提升家长素质，促进未成年人健康成长，为千家万户的幸福尽力尽职。

（四）进一步加大为妇女儿童办实事力度，不断优化女童发展环境

一年来，我校妇联紧密联系工作实际，始终把目光投向教学第一线，关注女教师，关注女童，妇联工作，妇联组织也紧紧围绕学校的中心工作，结合女教师的特点，坚持妇女所需、妇联所能的原则，切实维护好广大女教师的合法权益，积极推进师德师风建设，充分调动和发挥全体女教师的主动性和积极性，为我校教育事业又好又快发展做出了积极的贡献。

5.海区三小2014.3德育计划 篇五

德育工作要点

一、指导思想：

以“十八大”和“十八届三中全会”重要思想为指导，以“创建书香校园”为抓手，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质

二、工作要点：

1.发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2.结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建

3.加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育

活动，为学生的成长营造良好的氛围，积极创设良好的学风。

4.加强师生安全教育和法制教育，确保学期内无重大责任事故的发生。

三、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1.加强师德师风建设，完善德育制度管理机制和师德评价考核，提升教师专业道德水平。树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2.加强培训、学习和交流，提高育人水平加强班主任队设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。开展主题班、队会的观摩、评比活动，增强班主任的指导、服务能力。结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

（二）加强落实各项常规教育

1．加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。充分利用学校宣传栏、黑板报、国旗下的讲话以及班队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、规范教育和养成教育，让学生形成良好的行为习惯，3.加强大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗和流动标语活动制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4.继续加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。

5.继续开展形式多样、趣味性强的阳光体育大课间活动，加强管理，不断成熟规范有亮点。弘扬体育精神，提高学生身体素质。

（三）推进少先队实践体验活动，提高学生的能力

1.开展“五个一”道德实践活动。即“签订一份家庭文明公约、参与一次公益劳动、感恩一回父母长辈、摒弃一种陋习、撰写一篇体会文章“等活动，开展中华民族传统美德

和文明礼仪教育，并举办“我身边的文明”征文比赛。

2.以各种节日为契机，进行爱国主义、集体主义等教育。充分利用清明节、植树节、劳动节、儿童节、端午节、七一建党纪念日等重大节日，开展主题教育实践。使学生在活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

（四）深化“安全文明校园”建设

1.加强安全生命教育。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我护意识。

2.加强法制教育。制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。

3.加强值周巡查制度和安全排查制度，避免因管理不力而引发的安全事故。

4.严格学生上下学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑车上学。

5.加强校园警务室管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

6.继续加强宿舍管理。在安全和卫生方面提出更高标准，并对宿舍进行以“安全和文化”为主题的坏境布置，即营造温馨的住宿环境，又进行了安全教育。

7.抓好校园的卫生保洁工作，加大清洁、保洁监督力度，时时都是整洁、美丽的校园，促使学生养成良好的卫生习惯。

6.城关三小“双联”行动自查报告 篇六

“联村联户为民富民”行动自查报告 为了深入贯彻落实全县“联村联户、为民富民”行动，进一步加强新形势下的群众工作，密切党群干群关系，加快农民群众脱贫致富步伐，快速推进全面建设小康社会进程，我校加强组织领导、健全工作机构，精心安排部署，结合实际，及时召开专题会议，精心谋划部署，扎实工作，现将现阶段开展情况汇报如下：

一、加强学习、提高认识。从“联村联户、为民富民”行动一开始，我们就组织领导干部认真学习省、市、县“联村联户、为民富民”动员会议精神及相关要求，深刻领会其意义、目的及任务。切实将“双联”行动与全县社会保险等工作结合起来，深入实际、深入基层、深入群众、感知、感受、感觉和感想群众所思、所盼，把增进人民富裕作为最大目的追求和价值取向，在作风上贴近群众，在行动上服务群众。

二、加强组织领导，认真安排部署。

为保证“联村联户、为民富民”行动顺利开展，党支部立即召开党组会议专题研究行动部署事宜，成立了以校长秦立三同志任组长，书记何立英同志任副组长，学校领导班子其他人员为成员的“联村联户、为民富民”行动协调推进领导小组，抽调专门人员组建了领导小组办公室，具体负责“联 1

村联户、为民富民”行动的日常事务工作。通过加强组织领导，细化工作措施，有效保证了“双联”行动的有序开展。

三、精心组织、入户走访、强化宣传。

一是按照科级干部2户，一般干部1户的要求，全部分配结对，入户走访，调查摸底，详细了解了帮扶户的家庭人口情况、主要经济收入来源、子女上学、看病就医、农作物耕种、禽畜养殖等相关情况，查看农户家庭的住房、生产生活用具，询问生产生活中存在的困难和急需解决的问题等，全面掌握了每个对接户农户的基本情况，认真分析发展优势，寻找不足，因户制宜，因人而宜，帮助农户面对现实，理清思路，提出了适合农户脱贫致富的路子和计划

二是向群众宣传讲解了国家惠民政策，开展“联村联户、为民富民”行动的重大意义及社会保障政策等，立足该村实际，给群众培训了切实可行的致富技术、技能，提高了群众的自我发展能力。通过宣传致富经验、推广致富做法，努力营造了良好的舆论和社会氛围。

四、下一步的工作打算

根据初步的摸底调查情况，我们拟做好以下几方面工作。

一要加强统筹安排。要统筹兼顾合理按排，坚持把本职工作同帮扶工作结合起来，做到两促进两不误，保证帮扶活动顺利开展。

二要加强对联系户的指导力度。组织联系户召开会议，使农民群众切实领会市县“联村联户、为民富民”实施方案精神，并讲解一些联系过程中需注意的事项，促进联系户更好、更密切地和联系干部对接。

三要抓好干部联系农户工作。以“四个一”活动为目标（谋划一个致富点子，选择一个增收项目，掌握一门基本技能，输出一名富裕劳动力），坚持调查研究，倾听群众呼声，了解群众意愿，帮助群众理清思路，依托现有产业基础和条件，帮助群众改善生产生活，拓宽致富渠道。

7.光谷三小科学课外活动 篇七

——光谷三小科学课外活动 光谷三小教育集团是由原光谷第七小学和光谷第三小学组建，学校确立了和乐教育理念，打造特色鲜明的和乐校园。根据科学学科的开放性的要求：科学课程在学习内容、活动组织等方面学生提供了选择的机会和创造的空间。提倡引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然多种资源进行科学学习。学校重视开展科学课外活动,增长学生见识，提高学生动脑动手的劳动能力。把科学学科课外活动作为硬性要求，每学期在必需组织或大或小的科学活动。否则视为教学不合格，没有完成教学任务。不能拿到原始的教学绩效。在这个总的原则上开展了以下活动：

1、学校内组织了三年级学生观察学生的动物、植物。六年级学生用自制的显微镜观察小动物蚂蚁，植物的叶。五年级学生喂养昆虫，自养生一种植物。学生把昆虫、植物拿到学校相互交流种养心得，并把成果放在班上作为装饰品。

2、学校外组织学生到周边工厂参观。如组织了五、六年级学生参观富士康工业园。在参观学习过程中，学生看到了工人们专心致致、精益求精的工作情景，看到自动化的工作车间，开阔了视野。了解到了富士康科技集团是从事计算机、通讯、消费电子等3C产品研发制造的高新科技企业，产品材料的组成，产品的制造过程中材料发生的变化，学生增长了知识。听到富士康的经营理念是爱心、信心、决心，感概万千决心用心学习，做科学的有心人。这样的有关科学的校外实践活动学校准备每学期组织一次到二次。

3、学校在校园面积紧张的情况下，挤出一部分面积作学校小菜园，让学校部分班级参加种植蔬菜活动。各班自行决定种植的内容。学校出钱购肥料与种子，由各班级自行管理，自行收获，收获的蔬菜由食堂免费加工，作为该班级中餐的添菜。在种植活动中要求学生观察植物生长发育的过程，以及弄清种子的组成，种子萌发的条件，土壤对植物的作用等科学知识，并记录下观察日记。

8.三小近中长期规划 篇八

为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生健康成长，特制定适合我校发展需要的中长期规划，以指导学校工作。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长。不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。

二、基本情况分析

中宁三小创建于1995年8月，学校占地面积8671平方米，建筑面积2100平方米。学校设有微机室、多媒体电教室、图书室等。现有18个教学班，在校生1234名，教职工67人（4名支教教师），专科及专科以上学历共65人，中师2人。其中小学高级教师29人，区级骨干教师4人，市级骨干教师4人,县级骨干教师28人。党员19名。学校在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“健康自主发展”的办学特色，促进了素质教育的全面发展。学校连续几年被评为全国爱国主义教育先进学校，全区艺术教育先进单位、吴忠市文明学校、县精神文明窗口单位、安全文明示范学校、学校工作先进单位，学生、教师多次在县市举行的知识、文艺等多种活动中荣获一、二等奖。

二、工作目标：

总体目标：以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，办学条件一流，教育质量全县一流的小学。

近期目标（2009年——2010年）：规范学校管理，实施以人为本、科研兴校发展思路，优化校园环境，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍。本科学历达到20%以上，大专学历教师达80%。

中期目标（2011年——2012年）：不断完善现代化教育设施，建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍，培养出在中宁县享有声誉的骨干教师、学科带头人，创中宁品牌小学。师资水平，大专学历教师达100%，教育教学质量稳居全县前列。

长期目标（2012年——2013）：扩大校园面积，建设一支研究性教师队伍，学校承担1项国家级研究课题，每位教师至少具有一项专业特长，学校综合实力和影响力稳步提升，把学校办成科研水平高、教学手段先进、办学特色明显，成为全县一流的示范性学校。

三、工作措施：

（一）、加强学校德育工作，形成良好的“三风”。

1、加强教育，增强教育书人、爱岗敬业精神。

（1）、切实加强教师政治思想工作，坚持政治学习制度，及时有效地组织教师学习党的路线、方针、政策，学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习教育法律、法规，不断提高教师的政治觉悟和依法执教的意识和能力。

（2）、切实加强教师的爱岗敬业、教书育人的思想教育。有计划地组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等教育法规，切实规范教师的教育思想、教育教学行为，提高教师自觉履行职业道德、为人师表、以身立教的自觉性。

（3）、切实加强学校的党风廉政建设，开展“强师德、铸师魂、树形象、再创业”系列教育活动，加强对教师的“为人师表”的言行教育，不断规范教师教学行为，树立教师形象，加强教师言行对学生的潜移默化的教育作用。严格执行学校的各项规章制度，加强对教师教育教学活动的管理。努力形成“团结勤奋、求实创新”的校风、“热爱学生、严格要求、施教严谨、改革创新”的教风以及“勤学好问、乐学精思”的学风。

（4）、重新构建学生、家长、学校相结合的多层面、多维度的教师评价制度。通过社会、家长评学校、评教师，学生评教师，教师评学校、评领导等活动，努力创建学校依法治校、依法治教的氛围。努力创设社会共同关心、支持学校工作的局面。

2、加强学生的思想道德与养成教育。认真学习、宣传、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新的《中小学生守则》、《小学生行为规范》，以开展多种形式活动，进一步加强学生的思想道德教育、行为规范的养成教育、“五爱教育”，以“八荣八耻”为指导，在学生中扎实开展社会主义荣辱观教育活动，牢固树立社会主义荣辱观。

(1）、充分发挥校本资源的作用，以爱国主义教育为主线、以德育基地、乡情教育、地方文化等教育资源为载体，以培养爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义的民族精神为目标，广泛进行丰富多彩的，形式多样的教育活动。

（2）、深入学习贯彻新的《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《小学学生一日行为规范》，为重点，通过开创“文明班级”、读书笔记、艺术节、科技宣传月等系列教育教学活动，培养学生良好的行为与语言文明习惯。

（3）、进一步细化、规范学校的德育活动，以重大节日，纪念日、民族的传统节日为契机，制定德育工作与学生思想道德建设的计划，落实工作制度与要求，有阶段性地抓好系列教育活动。

（4）、充分发挥少先队组织的作用，积极有效地开展“读书、大手拉小手、雏鹰行动、研究性学习、学雷锋见行动、社会实践等丰富多彩的少先队教育活动，不断陶冶学生的情操，培养学生热爱自然与爱祖国的思想，培养学习探究与体验的热情。

（5）、认真抓好学生的法治教育，不断提高学生的法治、安全和防范意识。以《社会治安条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品卫生与心理健康教育为重点，根据季节特点，有重点地做好学生的法律法规教育，安全教育，确保学生的安全健康成长。

3、加强校园文化建设，不断优化学校的育人环境。在二到三年内，进一步完善学校的基础设施和教学仪器设备，完善教师办公条件，完善办学条件，配备“班班通”，建成“活泼健康、积极向上、激励进取、展示自我”的校园文化，优化育人环境，创优良的育人环境。

（二）加强师资队伍建设，确保课改和素质教育的实施。

1、进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观”。建立“课程”是师生教与学的“体验课程”，是被师生实在体验到的、感受到的、领悟到的、思考到的课程，教学是课程的创生与开发过程，而不是课程的执行者；转变教师角色，认识教师是学生学习的促进者、是教育教学的研究者、是课程的建设和开发者；建立师生相互尊重、赞赏的师生关系；改变教师的教学方式，建立“关注全体、平等交往、积极互动、共同发展”的教学观；构建了“关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展，注重三维（知识与技能，过程与方法、情感、态度与价值观）落实的课堂教学结构，建立“关注每一个学生发展的学生观”；关注转变学生的学习方式，建立“自主、合作、探究、体验”的学习方式。把握教育方向，教育思想；更新与掌握教育观念，技能与方法，不断提高教师驾驭课堂的能力、理论与业务水平。

2、加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，在三至五年内，培养一批县具有大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。有步骤地选派骨干教师参加省级、市级培训，促进骨干教师成长，发挥骨干教师的带头示范作用，培养成为学科带头人。

3、进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。通过培训，在五年内，应用现代教育信息技术能力达100%，进一步提高教师的整体素质和现代教育技术的水平。

4、加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力。

5、不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。

6、加强学校的班子建设，加强对学校班子的思想政治，爱岗敬业思想教育，使之具有较高教育教学与教研能力，具有一定的管理能力，实现学校管理人员在二至五年内逐步实现学校管理人员的过度与优化，不断提高学校的管理水平。

7、通过学科带头人评选，实行全员聘任制，职称评聘分离、竞聘上岗等政策，引入教育教学与竞聘上岗机制，加快教育改革步伐，加快队伍建设，促进青年骨干教师与学科带头人的培养。

（三）加强对新一轮课程改革的管理与指导。

1、进一步组织学习新一轮课改的理论，加强课改的研究与实践。进一步明确课程标准的设计思路，新课改目的、意义、要求与实施办法，把教师的思想统一到新一轮“课改”的认识上来。

2、继续加强教师课改的培训，通过听讲座、观看专题片、组织教师学习、进行课改实践与研究、开展课题研究等办法，不断提高教师适应课改的能力，确保课改年段的延伸。

3、加大课改项目的研究与实践，努力开展研究性学习，实现教学方式与学习方式的根本改变；充分挖掘校内外校本资源，开发学校特色的校本课程；认真研究、上好综合实践课，培养学习的社会服务与实践的能力，掌握基本的劳动技能，现代信息技术能力，获取、分析、解决问题的能力，开展研究性学习的能力，培养学生的兴趣与特长，培养学生终生学习的能力；加强评价制度的改革力度，不断探索教师评价、学生评价方式，实现多维度、多层面，关注过程与方法、价值与情感的评价体系的形成。

(四）继续完善学校基础设施建设。

9.盘龙三小师德师风建设效果 篇九

为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和地区教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》,我校十分重视全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,教师的职业道德水平才会提高,我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道。同时根据教育局有关文件精神，我校坚持以科学发展观为指导，以师德建设为重点，围绕打造“和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造一批师德师风建设先进校，取得突出成效，有力地促进了教育事业的和谐健康发展。按照教育局的工作要求，一年来，我校始终把加强师德师风建设作为全镇工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入工作的议事日程并狠抓落实，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工致力于服务学生、提高教育质量。现对我校师德师风建设作以下小结：

一、教师职业道德教育学习内容

我校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容,拟订主讲提纲,一般由校长和书记承担。

组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师工作岗位责任制》、《教师言行七不准》、《巴依阿瓦提乡中学教师师德师风考核标准》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。

二、教师职业道德教育学习形式及时间

我们利用每个教研组每个星期内的半天的业务学习时间组织教师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。

三、教师职业道德教育开展的活动

1、组织全体教职工学习《纲要》,通过实例,进一步规范教师的语言。

2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体会。

3、每周一篇教学随笔。

4、采用案例分析,让教师结合自身的体会,以《纲要》理念为依托,给予正确的评价。

5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。

6、开展家长问卷调查。

四、教师职业道德教育组织机构 ,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。

五、提高认识，加强领导。

今年以来，我们把师德师风建设，作为提高教师思想素质，造就高素质教师队伍的一项重点工程，切实抓紧抓好。为保证该项活动开展得扎实有效，成立了师德师风建设年活动领导小组，结合我校实际，宣传、学习、查摆、整改、总结等工作步骤，保证活动健康有序的开展。

六、广泛宣传，强化效果。

伴随活动的开展，我们认真召开了三类会议，一是党支部会议，研究制订出各项工作制度。开展活动的具体要求和安排，使每位教师都清楚在活动中应该怎样做，具体做什么，并深刻领会活动的意义。二是及时召开了教研组长会，学习县教育局文件和《我校镇师德师风建设活动实施方案》。三是召开了全体教师参加的学习动员大会。3月9日上午，我校召开了由全体教师参加的师德建设年活动动员大会。会上，首先由副校长热合慢〃巴拉提宣读了《我校师德师风建设活动实施方案》。67名教师在“崇教厚德，为人师表”的大型横幅上进行了签名活动，将大会推向了高潮

七、加强理论学习，提高思想素质。

我校有计划有步骤地抓好学习教育活动，积极参加各学校组织的教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国国家安全法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。特别是组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。

八、学先进典型，塑教师形象。

只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。其次，从网上下载全国优秀教师的先进事迹相关的材料，同时4月29日开展师德标兵报告会，报告会后我们要求教师针对优秀教师找差距、谈体会、表决心，取得了很好的效果。

九、采取措施，对症下药。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合本单位实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，我们出台了“教师文明用语、忌语”等有关规定，赋予了我们师德教育以新内涵，使广大教师教有准绳。教务室还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二，做到以老带新。我们让有经验的教师与青年教师结对子，促使新教师尽快熟悉教育教学常规，站稳讲台，胜任工作;我们还想方设法给年轻教师引路子、搭台子，树立他们对做好工作的信心。这样，年轻教师的业务水平和职业道德水平得到了迅速的提高。现在，他们当中的大部分不仅担当起了教学主要任务，成为学校教育教学工作的生力军，而且继承和发扬了老教师爱生如子的优良传统，以及爱岗敬业、无私奉献的精神。

十、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，签订党风廉政建设责任书，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

3、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

5、教务室将师德师风建设与年度考核、绩效工资、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

学期末教务室都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，实行“师德一票否决制”，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，对在师德建设方面存在问题的教师，取消其当年评先评优资格，并扣发一定的绩效工资。另外，注意发挥新闻宣传和舆论导向作用，努力营造加强师德师风建设的浓厚氛围;设立、公布师德建设监督电话和举报箱，接受社会各界的监督;组织学生、家长和社会积极参与师德师风建设各项活动，构建社会、家长、学生三位一体的师德建设监督体系，形成加强和推进师德师风建设的合力。通过以上活动，全校师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

在开展师德师风建设工作的过程中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得予颂扬，而望重;让追求高尚者修有路径，而奋发;让品行欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生，务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养世纪人才的重任来。当然，时

信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德师风的内容，使师德师风教育更体现时代的特点和创新的精神。

巴依阿瓦提乡中学党建办

10.三小挂职学习小结修改 篇十

——三小挂职学习小结

上个月，我有幸去黄梅县第三小学挂职学习、锻炼，在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢各位领导给我这样一个很好的学习机会。在近2个星期的时间里，我参加了该校的各种活动，并深入课堂听课，与行政人员交流，了解教务处、政教处、年级教研组等各处运作情况。时间虽短，但我对三小有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况小结：

黄梅三小是一所年轻、朝气蓬勃的小学，学校秉承了“真办教育，办真教育”的“真教育”理念，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，近两年，取得了丰硕的成果。

刚到黄梅三校，我就有几个“想不到”

一、想不到学校领导班子那么年轻，那么团结，那么专业，那么管理有序。班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人，他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力，效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识，团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。

二、想不到教师的工作量那么大，而教师那么敬业。本以为，他们教师多，编制足，教师的任课量较少，工作相对乡、镇小学轻松，其实不然，与陈校长交流中得知三小许多教师每周任课达到17节及以上，部分教师教双班，因此，各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交流中了解到，学校平时的活动多，再加上教研组、年级组活动达到经常化，因此，教师们除上课，课余的大部分时间几乎被大量的听课、课后交流以及学生管理和教育占了。教师们只能利用休息时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。当然，教师的岗位职责也十分明确，学习期间，观摩了三小的大课间、活动课，三小开展大课间时学生在老师带领下有序进入运动场，分广播体操、校园舞、武术、自由活动四个项目进行，老师一直在学生前面跟学生一起活动；三小的活动课也上的很有特色，内容非常广泛，有到消防大队学习安全知识、参观污水处理厂、进工业园了解工人生产、到学校食堂学做馒头等等，这些活动教师们总是积极参与，认真组织，绩效明显，从中也可以看出教师们严谨、认真的工作态度。

三、想不到学生的行为习惯那么好，校园内没有大声喧哗，走廊里没有追逐打闹，地面上没有果皮纸屑，厕所里没有乱涂乱画；放学时上下楼梯无一点凌乱拥挤；课堂听课专注投入……真是细微之处见教育啊。在三小学习这段期间，经常会看到同学们主动上前跟老师问好这样的场面，师生关系真是融洽啊。把陈校长后面的都删了）

四、想不到学生有如此好的学习习惯，8号早晨7：30，在柳校长带领下，我参观了三小的校园，走到教学楼时听到琅琅的读书声，我感到好奇，柳校长说，这不是学校安排的早读，是有些学生家长上班早，顺便把学生送到学校来，学生自己在教室读书。在学习期间，我发现学生们学习非常自觉，早晨到校后基本在教室读书，中午饭后的时间学生都在教室里安静的阅读课外书。

就学生的习惯问题我与班主任某老师 进行了一次长谈。

某老师说她平时做到以下四点1.明确要求，加强训练

在班主任工作中，根据学校要求和《小学生日常行为规范》，结合本班的实际提出具体的要求，和学生一起制定了班级管理规章制度，经常组织学生逐条学习，让学生明确班级建设的目标要求。

2..教育疏导，晓之于理。在日常的学习生活中，学生往往会自觉不自觉地违反纪律或不遵规守矩。在这种情况下，如果对学生一味地进行指责批评，往往只会是事倍功半，甚至起到反作用。所以，根据小学生的这些特征，我常常利用正面引导、表扬典型事例、找个别谈心等形式进行教育疏导，让学生明白自己该做什么，不该做什么。3榜样示范，促进养成。我平时总是以身作则，言行一致，做学生的楷模。如：课间有事我向班委禀报、请假；见到地上有纸屑果皮就弯腰去捡，有时看到学生在旁边就故意慢慢地去捡，看看那学生是否会主动跑来帮捡。4持之以恒、金石为开。课时不厌其烦的提醒学生摆好桌子、学习用品，卫生随时检查监督，这样的坚持，日子一久，学生的良好行为就变成了一种习惯。另外，我经常抓住邻班学习认真的时机让我班学生们去参观、学习，和邻班同学比学习，比纪律。这样更有利于学生们的自觉、自律、自主地学习生活。

五、想不到三小的课堂与我们完全不同，我在三小学习期间，听了很多名师的课，在这里的课堂，看到的是学生时而安安静静的自学，时而三五个围在一起讨论，时而几个学生在讲台上交流展示，听到最多的是学生激烈的讨论声、自信的汇报声和教师满意的赞美声。陈校长说，在这样的高效课堂上，学生敢问敢说，敢讨论，敢上黑板展示，洋溢着积极主动的学习氛围，通过各个环节的有机结合，生生、师生、组组之间的互动，学生不仅语言、逻辑推理能力得到了充分训练，而且人际交往能力和团队合作精神都得到了发挥和提升，更重要的是学生的表现欲得到了满足，这是学习积极性的重要源泉。

六、想不到三小在短短的两、三年时间里，管理那么规范、扎实，他们的办学法宝是什么？学校声誉这么高，对社会影响这么大，奥妙究竟在哪里？正是这些“想不到”，使我在学习的那些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘。就这点我专门请教了学校的管理者陈校长，陈校长说服务就是最好的管理。学校必须尊重教师的人格、尊重教师在学校管理中的地位，以激发教师在学校精细化管理中的主人翁精神。必须做到无情的制度，有情的管理。我们经常会听到老师说走去某某学生家里家访。但没听到说去老师家里家访的，这就是我们三小的管理特色——去教师家里做家访。教师要去学生家里做家访。同理，学校领导也应重视去教师家里家访；到教师家“家访”不仅能融洽关系，为学校的教育教学工作打好“感情牌”，提高领导的“亲民指教”，还能加强思想交流，化解误会，取得共识；“家访”还可以更深入了解教师的才华、家庭、生活等情况，为合理用人、调动教师的工作积极性，争得教师家属对教师和学校工作的支持。家访的对象要有选择性和针对性，如选择不太了解和不太熟悉的，工作中受了委屈的，家庭有困难或拖后腿的，有思想能与之交流获得较大启发的教师等。家访时要事先有预约，以拉家常作为谈话的切入点，平等亲切对话。不给对方以心理压力。

两个星期的挂职学习，两个星期的耳闻目睹，两个星期的切

身实践，我受益良多。了解他们是怎样抓教学常规，怎样开展教研活动，怎样进行校本培训，怎样打造学校特色，怎样利用好学校图书馆让学生广泛阅读。我会把这些好方法、好经验带回学校，将我这两周的所学、所思、所悟的东西科学地渗透自己工作中。学习之后，我也产生了一些感受和思考：

1、要科学打造学校的办学特色

我认为办学校特色不能为了特色而办特色，要因地制宜，从学生长远出发，从学生兴趣出发。在稳定中谋提高，改革中求发展，走一条适合自己学校的特色路。其次要坚持正确办学思想，更新观念，拓宽思路，把握机遇。确定以德育为首，培养合格加特长的学生，教育的发展离不开科学的管理，只有达到最优化的管理才能向特色学校迈进。

2、要建立一个爱岗敬业的教师团队

教师是学校最有潜力，最有生命力的教育资源，拥有德才兼备，充满爱心，乐于奉献的教师队伍才能提高学校教育质量，办出好学校。

3、要加强学生行为习惯的培养

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”。这也说明了加强小学生良好习惯的养成的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可行性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

4、要大力培养学生的阅读兴趣

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”我校通过一系列的活动在培养学生阅读的兴趣，但我觉得力度还不够，我觉得应该从以下几个方面再作要求：

1、为学生阅读提供充足的时间保证，在现在每周一节的阅览课和活动课中的经典诵读基础上增加早晨到校后晚上睡觉前这两个黄金时间让学生阅读；

2、为学生精选阅读的内容，学校引导学生阅读教育部推荐的小学生必读的30本课外书。

3、通过坚持开展经典诵读、读后感评选、读书之星评选等活动来营造文化氛围，提起学生的阅读欲望。

5、要落实教研活动，积极开展课改工作

以课程改革为核心，全力以赴做好课改工作，充分发挥教研组在课程改革中的作用，通过公开课、研讨课调动老师参与课改，参与教研活动。参与学习，不断成长。