哲理故事+启示：都有爷爷（9篇）
1.哲理故事+启示：都有爷爷 篇一
夏朝的军队，是为了维护统治而发明的专职征战的工具。夏以前，各部落、部落联盟之间的征战由部落内部的青壮年男子负担，夏建立后，中原形成了统一的部落共同体，并出现了国家机构，因此专职战斗的队伍的建立是必不可少的。禹征三苗，称他所统领的军队为“济济有众”;启征有扈氏，严厉告诫所属的军队要严格听从他的指挥。足见当时已有强大的军队。《甘誓》是中国古代最早的军法。
夏朝统治者为维护奴隶主贵族的利益，建立了一支奴隶主军队，于是原始形态的兵制也随之产生。夏朝军队由夏王掌握。在确立启的统治地位的甘之战中(甘在今陕西户县西)，启要求全体参战者要严格执行命令，对勇敢作战、执行命令的人给予奖励，反之则予以惩罚。据《尚书·甘誓》记载：“用命，赏于祖;弗用命，戮于社，予则孥戮汝。”可见，夏朝的军队已经有严格的纪律。由于夏朝处在阶级社会早期，生产力还不是很发达，因而夏朝的军队数量不多。
例如，夏五世国王少康逃亡到有虞氏时，住在纶(今河南虞城东南)，只有500部属。后来，少康联合斟寻氏和斟灌氏两个部落，推翻了窃据夏朝的寒浞，恢复了夏王朝的统治。夏朝军队以步兵为主，但车兵已开始出现。《甘誓》中“左不攻于左，汝不恭命;右不攻于右，汝不恭命;御非其马不正，汝不恭恭”的记载，证实了车兵的存在。左是车左，执弓主射;右为车右，执戈矛主刺杀;御者居中。一辆战车，三个乘员，与后来商朝车兵编制一样。另外，《司马法》中将夏代战车称为钩车。夏朝军队使用的武器，主要是木石制造的戈、矛、斧、殳和弓箭，也有少量的青铜兵器。夏朝时还没有常备军，只有贵族组成的平时卫队，作为夏王的警卫。如果发生战争，夏王就临时征集奴隶主组成军队进行战斗。
看过夏朝故事还看了：
2.童话故事都有哪些 篇二
狐狸用水彩笔把身上的皮毛画的色彩斑斓，这样，它就会变成一只漂亮特别的狐狸了，没人可以否定一只漂亮的狐狸。
狐狸走在森林里，小动物们都投来惊叹的目光，大家都说：“快看，多么特别的一只狐狸啊!它真是太漂亮了，我喜欢这只狐狸，它的皮毛太美了，我从来没见过拥有这么多色彩的狐狸。”
狐狸交到了很多的朋友，大家一起做游戏，这时候，天空下起了大雨，大雨淋在狐狸的身上，狐狸身上的颜色全部退去，它变成了一只普通的狐狸。
狐狸伤心的以为大家不会喜欢自己了，更不会在和自己做朋友，可是动物们却对狐狸说：“我们依然愿意做你的朋友，因为真正的朋友从来都不是因为你的外表才喜欢上你的。”
3.哲理故事+启示：都有爷爷 篇三
六沟学区 杨帆
最近一阶段拜读了李镇西老师主编的《每个孩子都是故事》这本书，这本书既是教师日常学习和阅读的优秀读物，也是教师尤其是班主任专业成长的极好案头书。书中呈现的正是师生共同成长的故事。本来看了一两个故事后，不想读了，因为他讲的是中学里发生教师与学生之间的故事，似乎跟小学联系不是太大，转念又想既然借来了，看看也无妨，这本书通过记录56个师生教育生活点滴的生动故事，我可以看到孩子们学习、生活、成长的样态，也能够体会到老师们凝结于文字之间的教育真心和爱心。本书共分为四辑，第一辑用心灵赢得心灵；第二辑我做班主任惊心动魄；第三辑今天，他们令我很感动；第四辑那天，我故意迟到。它既是教师日常学习和阅读的优秀读物，也是教师尤其是班主任专业成长的极好案头书。
想想到自己面对一个个活生生的个体，我感觉是一件很幸福的事情，看着这些孩子成长，我感觉是一件快乐的事情。
今天我想重点说的有两个方面。让学生知道你在乎他。作为一个正常人，大家都希望别人在乎自己，不管是老师还是学生，不管是优生还是后进生，虽然不一定能得到他人的赞美，但至少从内心里希望别人在乎他。一旦他知道对方很在乎他，就会从内心深处，甚而做一些事来表达他的感激。
由此我又想到我们班里的一名学生刘伟业，在以前的交流中，我也说过这名学生，说实在的，刚遇到这种学生时，我还是满腔热血的想教育好他，找家长，找他谈心，都试过，但都没有见过很好的效果。索性本学期我就直接处于不理他的状态，而且还让他自己单独一张桌，坐在教室的最后边。开学的几周，我对他是不闻不问，他也落了个自由自在，其实这一切我都看在眼里，只是没有过多的去询问。
但接下来的几件小事，让我转变了自己的想法，心想应该让他知道我其实还是在关注他、在乎他的。第一件，交听写的词语本，我只是对他微微一笑，他就露出不好意思的表情;第二件，主动打扫卫生，前几天班里安装黑板、微机，弄得教室里乱糟糟的，无人打扫，经我一提示，他是为数不多拿起扫帚打扫的第一个人，我趁机又表扬了他。或许这个孩子感觉到老师对他在乎了时，他心里也会萌生出一种舒服的情绪。现在，我给他安排上了新同学桌，感觉他的变化又是不小，能主动找我检查作业，主动给我背诵经典诗词。读完了这本书，我还学到了一个好办法，利用同学的信件鼓励和帮助这名学生，这将是我下一步的做法。希望也能收到同样的效果。
一句话一辈子。我们在教育孩子的时候，尽管已气急败坏，但一定不要口不择言，只图一时解恨。因为我们的一句话有可能伤害到他们稚嫩的心，影响他们一辈子。其实我们都明白这么这个道
理，只是有的时候冷静不下来，有时候确实被学生气坏了，在当时的情景下，看到学生的纪律很乱，某一件事没有做到我心目中的标准„„自己就很急躁，会说出一些让学生难以接受的话语，现在想想他们还是一群十岁左右的孩子,何必呢,我想再对自己说以后尽量改掉这个不好的习惯。也想对各位老师说一下，在气急败坏的情况下，一定不要随便说出让他们伤心的话，这样会让孩子的心灵更加脆弱。
在李镇西老师的《爱心与教育中》就有一个转化后进生万同的故事。万同是一名初中生，刚刚开学便偷走了同学的一千多的随身听，本来是一个非常顽劣的孩子，在李老师的特别关注与呵护下，健康的成长起来。由随身听的问题开始，李老师进行家访，然后巧妙地帮着万同化解了这个恶名。随后给这个孩子找帮助人，帮着他、督促他的上课纪律，慢慢地发现他的优点，并且夸奖他。一次作弊后，老师发动全班的学生来帮助他、教育他。李老师说“失败和屈辱是我们的教育给他的唯一馈赠”。我想：当这个孩子，感觉到老师与同学们的关心后，才开始慢慢转变的吧。现在我想，万同在学校里受到的失败与屈辱，都是在小学啊，如果一个孩子在童年时代得不到健康的教育，慢慢的他的心里就会歪曲，小学老师作用也是非常大的。
从李老师的书中我明白了教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。作为老师时时反思自我，时时向学生学习，学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚得多。反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！
多多与孩子们交流，多多倾听孩子们的想法，读懂孩子们的故事，这应该是作为教师应该具备的本领吧。
用心关爱每一个孩子
-----读《每个孩子都是故事》有感 六沟学区 杨帆
暑假里有幸读到了李镇西老师的《每个孩子都是故事》，刚看到这个题目的时候，我就被深深的吸引了，是啊，每个孩子都是一个个不同的个体，在他们的身上都展露出不同的个性特征，需要我们认真小心地呵护。这本书通过56个记录师生教育生活点滴的故事，我们可以看到孩子们的学习、生活、成长，也能够体会到老师们凝结于文字之间的教育真心和爱心。
翻开目录，首先印入眼帘的是李镇西老师的一句话：教育，是一种悲壮的坚守。因为在现行教育体制下，我们很多时候不得不在良知与现实之间进行艰难的抉择。比如，面对家庭教育或以前所受学校教育的缺陷，和孩子自身养成的恶习，以及他本身存在的学习接受能力方面的缺陷，有的孩子不但表现很差，而且学习成绩也很糟糕。如果凭着“让每一个孩子抬起头来”或“一个都不能少”的教育良知，我们当然会对他倾注爱和智慧，让他能有所进步，至少“学会做人”，但升学的压力，可能会让我们不得不放弃这个孩子而“面向多数”。教育的复杂性就在于，并非面对所有的孩子都能够“只要行动，就有收获；只要坚持，就有奇迹”，有时辛苦了很久，也未必有好的效果，我们通常都会这样安慰自己：尽管他的成绩不好，但是通过长时间的努力，已经把真善美的种子播种在他的心田，在将来它一定能开花结果的。
这篇文章中有几个小故事很吸引我，信任的力量，看到标题，我不禁心中一紧，信任看似简单的两个字，却有着很重的分量，信任是一种爱，是一种鞭策，是一种鼓励，是一种力量。当你把信任给了孩子，他就会感受到身上的担子的沉重，会感到温暖。想要教育好你的孩子们，首先应该信任他们，相信他们可以展现出自己最棒的一面，哪怕是一个眼神、一句话、一个动作、一个拥抱。多一些宽容和期待，每个人都会犯错，更何况是年幼的孩子们，当孩子们犯了错误的时候不应该一味的指责，批评，多一些倾听，理解孩子的想法，多一些包容，在“严厉”的同时，也要让他们感受到教师的爱、理解和尊重。在听惯了批评、呵斥之后，哪怕是老师“微笑着轻轻说”一句话，也会让犯了错的孩子们感动，并产生向上的信心。同时要让孩子们知道你在乎他们，作为一个正常人，大家都希望别人在乎自己，不管是老板还是职员，不管是领导还是下属，不管是老师还是学生，不管是优生还是后进生，虽然不一定能得到他人的赞美，但至少从内心里希望别人在乎他。一旦知道对方很在乎他，就会从内心深处，甚而做些事情来表达他的感激。我能做到的就是不放弃任何一个
孩子。记得我这次暑期培训的时候，一个外教给我们讲过一个故事，海星的故事：讲的是在海边居住着一个村庄，村里面的人们主要以捕鱼为生，所以总是早出晚归，有个小男孩每天都会到海边去送他的父亲，他每天都会做一件事情，就是把海浪冲到沙滩上的海星扔回海里，我们都知道这么做于事无补，因为还是会有很多的海星被冲上岸，可是小男孩却说了一句：“我能救一只救一只。”这句话深深的触动了我的心，那么小的孩子每天都做着一件事，就是拯救海星，不禁让我想到教学，孩子们需要的就是这样的我们，能帮助一个是一个，我应该尽我最大的努力来帮助他们，让孩子们能健康快乐的成长。
这些故事会一直在我的心得荡漾，让我们和孩子一起来编织他们美好的故事，陶行知说过：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”做一个让孩子们喜爱的老师，去呵护每一个花朵。
坚守——读《每个孩子都是故事》心得体会
六沟学区 杨帆
教育是一种悲壮的坚守，因为我们很多时候都不得不在良知与现实之间进行艰难的抉择。——摘自《每个孩子都是故事》
做一个幸福的班主任。聆听了李老师的报告，也有幸让我买到了李老师的几本书，其中《每个孩子都是故事》，深深地吸引了我。一口气拜读完，心里久久难以平静。书里面56个师生教育方面的故事个个都深深地打动了我。我不禁为书里各位老师锲而不舍的坚守而感动流泪，为书里孩子们的成长进步而欢呼雀跃，为不良社会氛围对“坏孩子”和“不务正业的教师”们的不公平对待感到愤愤不平，也为李老师“每个孩子都是一个故事”这句话大声叫好。现在，学校让我们写读书心得，我又一次打开了《每个孩子都是故事》，又一次看到书中呈现的师生共同成长的故事，又一次体会到老师们凝结于文字之间的教育真心和爱心，让我又一次经历洗礼——“教育是一种悲壮的坚守，因为我们很多时候都不得不在良知与现实之间进行艰难的抉择。”。
“教育是一种悲壮的坚守。”一直喜欢“悲壮”“坚守”这样的字眼，有些许凄美、苦涩，又有些执着、坚持。自己一直在琢磨：这是一种怎样的坚守？面对教育，为人师者又能坚守什么呢？回顾踏入师范校门的3年学习生涯，我的师者的谆谆教诲；走入教学岗位23个春秋，与孩子们度过的日日夜夜，今天又一次拜读《每个孩子都是故事》，我苦苦求索，终于明白了：坚守是一种理性，是一种对教育意蕴的真正理解；坚守是一种精神，是一种对教育思想的执着和对教育理想的追求；坚守是我们每一个教育工作者神圣而庄严的使命。为了孩子的现在和未来，请我们用真诚的心灵，去坚守真善美。因为教育只有坚守，才有教育智慧的流淌；只有坚守，才有教育思想的生成；只有坚守，才有教育新的超越。只要顽强地坚守教育的本真，就一定能够创造出教育的精彩。
一次又一次地拜读《每个孩子都是故事》，我苦苦求索，终于明白的道理，让我想起自己平时的工作里也有很多感动、很多故事啊。比如：
“在我办公桌的抽屉里，珍藏着一份份宝贵的礼物，有学生的贺卡、信件、作品、作业本、日记、阅读剪贴册、照片、荣誉证书……而最为珍贵也最令人心寒的是一份保证书：„再上网就砍掉我一个手指头‟！犹如一根断指就放在我的面前……”这是我在2008年征文比赛中的文章“由一份保证书所想到的……”开头一段。文中的张道恒，现在已经升入初中，是一名小组长，上周还到我家里来玩呢。可张道恒的保证书，至今还历历在目，还在告诉我为人师者的那份真爱。
教育是一种悲壮的坚守！就让我们都坚守这份永恒的爱——用心灵去赢得心灵，用真心去换取真心。为了那份悲壮的坚守，我们无怨无悔！因为心中有了这份坚守，我们只顾着一路风雨兼程！因为心中有了这份坚守，我们“累，并快乐着”。
因为心中有了这份坚守，我们在自己的人生道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去灌浇一茬茬幼苗，去摧开一簇簇花蕾，去托起一轮轮明天的太阳！
教育，是一种悲壮的坚守。而我，愿意作李镇西老师的同行者，一起坚守到永远！
读李振西《每个孩子都有》有感
六沟学区 杨帆
今年有幸读李镇西老师的这本书，看完后心中忐忑不平，每位孩子都是独立的个体，每位孩子都是父母的希望，每每家长会时看到孩子父母满载的希望，心中很不是滋味，总是责故事备自己没能把每一位学生教好，尤其是后进生，这个时候我心中总会觉得很难受。从那一刻我就暗暗下决心要把每一位孩子教好，要对得起每一位学生，每一位家长，要让每一个希望都微笑，每一个希望都插上翅膀，勇敢地飞翔，虽然我知道有些不好实现，但是有目标就有希望。
一看到书名就甚是喜欢，个人偏爱阅读教学案例，而不喜欢读纯理论的教学论，除了觉得教学案例比较生动，更重要的是能够讲优秀老师的教学经验学以致用。由于前段时间忙于家事，耽误了读书时间，以至于到现在为止只看了一半。里面一个个发生在现实生活的故事让我感受颇深，面对残疾孩子、迟到孩子、不完成课业的孩子、学习态度恶劣的孩子等等一类问题孩子，老师们都在里面花了相当多的心思。首先，我想应该是倾听，的确每个孩子都有故事，但作为老师是不是你真的都有去了解这个孩子的故事，进入他们深层的内心世界？我扪心自问，没有。其次，是理解，孩子毕竟是孩子，即使他撒谎也说明他有自尊心，老师要正确地引导，而不能一味地指责。再次，也是最重要的一点就是关爱，每个问题学生都有一定的原因，无论是内在的心理原因或者外在的环境因素，老师都应该认真分析，对症下药，书里面的老师对于问题学生的分析是很透彻的，哪里出了问题，就把注意点集中到哪里，然后用自己的关爱抚平孩子的创伤。最后，是监督，不可能所有问题学生在你的开导下都蜕变成优秀学生，问题学生的不良学习情况经常会在老师的指导下时好时坏，这时候就得用足够的耐心再次引导他。
4.关于励志的真实名人故事都有哪些 篇四
1956年他出生于一个韩国华侨的家庭，正当家人为其顺利出生欢呼雀跃的时候，医生却同时宣告了一个可悲的信息——他患了小儿麻痹症。
当时腿脚不灵便的人被认为只能从事修表、按摩、刻印章等静态的工作。但他叛逆性很强，人们越是要这样认为，他越想反其道而行之。
1978年，他从台湾大学商学系毕业，开始面临找工作的问题。残酷的现实是不喜欢叛逆的——他很快发现，在台湾身有残疾的人想要找份工作是如此艰难，有两次对方在电话中听到他是台大商学系毕业的都非常高兴，可一见面就摆出一副冷脸。
迫于无奈，他找到朋友合开了家公司，可不到三个月就关门大吉了，为此还欠了一堆债，过着朝不保夕的生活。他不再是那个天真叛逆的小青年了——他找了份静态的工作——到出版社做翻译，进入了出版行业。
刚开始做翻译的时候，公司请了一位哈佛大学毕业的美语顾问，英语水平非常高，他为了把这份工作做好，便经常请教这位顾问。每天都与顾问进行密集地沟通，这一沟通就近两年，而他也收获颇丰——他终于将英语变成属于自己的东西了。后来，老板要办份新杂志，他便大量阅读英文原版杂志，那个时候他每个月都要读五十几种杂志，从妇女到科学都有，这使得他的视野开阔了许多。
他最喜欢梁启超的一句话：“以今日之我胜昨日之我，以明日之我胜今日之我。”进入出版行业后，他确实深切地体味到了这句话的含义。
1989年，正当他事业进入佳境的时候，他突然检查出脊椎严重扭曲变形，这意味着自己可能时日无多了。看着X光片子，他感到一片茫然。医生告诉他：“的选择是不要上班，辞职回家，尽量做一些趴着工作的事情，以免脊椎的创伤进一步恶化。”
于是他一个人去了夏威夷的一个小岛。
在岛上住了段日子后他就坐不住了，是要为了多活一些时间而回到家里做些静态的工作，还是要继续现有的工作，最后脊椎随时可能突然承受不住压力而崩溃?
思索一个星期后，他选择了后者。与其为了多活几年而限制生命，还不如把生命浓缩于尽情地冲刺。
于是，他开始用生命工作，他先期深厚的英语积累与大量阅读原版杂志的优势逐渐显现：他出版的《EQ》一书创下销售七十万册以上的记录，在台湾引起了“EQ”热潮，后来出版物中包含“EQ”的居然多达两百多种;他目光独具的率先在台湾引进米兰·昆德拉、卡尔维诺、村上春树等外国作家;他又建立了台湾本土漫画家的发表园地——使得蔡志忠、朱德庸、郑问、敖幼祥、麦仁杰、陈弘耀、几米等名家一一成名;而他独立策划的漫画书《脑筋急转弯》系列更是创下了六百万册的销售纪录，随即掀起“脑筋急转弯”的狂潮。他本人也从翻译、编辑、主编、总编，直至做到台湾大块文化出版公司的老总。
他就是我国台湾魅力的出版人——郝明义。从医生宣判他脊椎严重变形，建议他趴着工作至今已有二十多年了，他并没有死，但他的脊椎危机也没有消除。但正如他在自己所写的被誉为“工作圣经”的《工作DNA》里所谈到的那样：“不做大事，做自己喜欢、合适的事。与其为了多活几年而限制生命，还不如把生命浓缩为尽情地冲刺!”
【做事费力的钱斌教授】
钱斌做事总比别人费力。
读初三的时候，他很长时间也没有弄清化学变化与物理变化的区别。为了应付中考，他便背化学参考资料。考试时，居然还真的遇到了一道和资料上一模一样的题目，他能一字不漏地将答案写下来。但中考成绩揭晓后，他的化学仍然不及格。读高中时，由于十分刻苦，他的成绩还马马虎虎过得去。父母的希望、老师的希望和自己的希望却在高考之后落空。他离分数线差2分。万幸的是，当时出台了一个“定向”的录取制度，师范类学校可以对签约毕业后到贫困地区工作的学生降分录取。由于这项“优惠”政策，他才连滚带爬地跨进了一所师范大学的门槛。
十年后，钱斌考研究生。导师打算录取五人，他考了第六名。极具喜剧意味的是，排在前面的一位考生不知何故放弃了入学资格，他以“补缺”身份获得了读研机会。研究生别人读三年，他读了四年，才勉勉强强毕了业，尽管他比任何一位同学都要勤奋，别人在周末花前月下地谈恋爱，他仍宅在寝室里读书、做题。研究生毕业后，他又去考博，连考三次才如愿以偿。那时读博两年拿到学位的学生比比皆是，而他一直折腾了七年零两个月才熬出了头。他拿到博士学位时，已年届不惑。他的同学发财的发财、升官的升官、成名的成名，只有他除了一纸文凭，什么也没有。在他读博的大学里，一提起他，几乎无人不晓，不过这可不是什么好名声。他的博士开题报告，曾做了23遍才得以通过!这项“前无古人后无来者”的记录，让他在校园里名声大噪。
就是这样一个愚拙的人，却有一个令人惊骇的梦想——上中央电视台的“百家讲坛”栏目，为全国观众讲授他最喜爱的科学巨著《梦溪笔谈》。一次偶然的机会，钱斌认识了“百家讲坛”的一位叫马晓燕的编导。马导告诉他：想上“百家讲坛”，首先要学会在镜头前像一位主持人那样侃侃而谈。
马导的话其实是一种婉拒，没想到，钱斌却当真了。从此他开始练习演讲，妻子帮他拍摄演讲视频，他挑了比较满意的几段由网上发给马导看，马导看后忍俊不禁，连连摇头。可他就是没有自知之明，在马导指导后又继续练习……当有一天，马导看到他传来的第73份视频时，忽觉眼前一亮，她感觉那个曾经笨拙滑稽的演讲者已经发生了脱胎换骨的变化。她对他说：第一关你过了，但第二关难度更大，你必须能够把《梦溪笔谈》讲得深入浅出，能让一名十二三岁的初中生听懂并且乐意听。
一部科学巨著讲深可能比较容易，但要讲得通俗易懂、生动有趣绝非易事。他想了—个办法——写一段就读给妻子或同事的孩子听，如果他们听得津津有味，结束后还想要他继续往下讲，稿子就留下;如果他们听得迷迷糊糊、昏昏欲睡，就重写。他还把写好的稿子传给马导看，请她提意见，然后再修改。就这样，每一讲大约修改了三十几次。全部十讲修改了三百多次，总计几千万字。因为长时间高强度用脑用眼，他曾经短暂失明、头发几乎掉光。
终于有一天，马导邀请钱斌去北京试讲。当他站在令人眩晕的镁光灯下，面对黑乎乎的摄像机镜头时，他感觉有点紧张。不过他很快平静了下来，他对自己说，我做了那么多努力，做了那么充分的准备，我怕什么呢?接下来，他找回了在家演讲的感觉，滔滔不绝地讲开了。他后来甚至将讲稿放到一边，引经据典、纵横捭阖，一下子把现场听众引入了由他创造的精神世界里。下了讲坛，马导微笑着迎接他，说了一句：“钱老师，要不你回去再准备后面的稿子吧?”那一刻他知道，他成功了。
一个曾经愚拙得可笑的人，如今为中央电视台“百家讲坛”栏目开讲“千年一笔谈”的钱斌教授，这样评价自己的成功：“我是一只笨鸟，飞得不快，但能不停地飞、拼命地飞，总有一天能攀上生命的点，找到属于自己的一片蓝天。”
【风与花的对话】
一夜风雨，果园里掉落了许许多多花瓣儿。花瓣儿挺生气，责怪风说：“风啊风，你自个儿居无定所，到处游逛，我可只想长在树枝上，哪儿也不愿去。你不该将我刮到地上来。”
风说：“说实在的，我虽然轻轻刮过你的脸，可你掉落下来，却怪不得我，这是你自己的花期已满……”
花瓣儿说：“你不要推脱罪责。古人曰‘夜来风雨声，花落知多少’。落花明明是被你吹下来的，你休想赖账!”
风说：“可是，古人也说过呀，‘花无百日红’。另外，对果树来说，落花可不是件坏事呀，我看还值得庆贺一番呢!”
花瓣儿一听就更生气了：“什么?我掉落下来你还高兴?你还庆贺?你这是幸灾乐祸……”
在他俩你一言我一语地争论时，树枝轻轻摇晃了一下，他竟完全赞同风的说法。
树枝说：“唔，是值得庆贺。我喜欢有花瓣儿来点缀，可是，我更喜欢在枝头挂满果实。假若没有花瓣儿的掉落，又怎么能结出硕大的果子来呢?”
5.哲理故事+启示：都有爷爷 篇五
当你遇到非常高兴的事情时，就会兴奋得大笑起来。而当你难过时，就会控制不住地流下眼泪。哭和笑难道仅仅是为了表达感情吗?
笑不仅能表达感情，它还能不可估量的其他作用：一次开怀的笑，就相当于一次适度的体育锻炼。在笑的过程中，面部、颈部、胸部、背部、腹部、肩部以及四肢的肌肉、关节、韧带都发生了一次有益的活动。
伴随着笑，人体的腹部收缩、脸部扩张、肺容量增大、进气量增多，有利于吸入更多的`氧气。
笑还能加强心脏的功能，促进血液循环。还对内脏器官起到一种“按摩”作用，笑还能调节神经系统的功能，消除紧张，驱散忧郁，因此常说“笑一笑，十年少”。
而哭通常被认为是情感脆弱、意志不坚强的表现。其实这种观点是错误的，哭同样对人体健康有益处。
哭泣可以将因悲伤而产生的皮质激素和催乳素等对人体有害的物质随眼泪排出体外。遇到悲伤的事能哭泣流泪的人比独自生闷气、把悲伤埋在心里的人，得高血压，胃溃疡等疾病的机率低得多。
6.哲理故事+启示：都有爷爷 篇六
去年初冬，收到了一箱朋友寄来的橙子，橙子很甜，一群朋友分而食之，赞不绝口，
随后，好奇心指引着我，去了解橙子背后的故事，这种橙子叫“褚橙”，是褚时健老先生在76岁再创业的结果。这一年，他回到哀牢山，开始种植橙子，在短时间里让这种橙子成了品牌。橙子本身的甘甜之外，它还捆绑了一个励志故事，因此，购买橙子的人，在心理上，似乎得到了双重的滋养。
这正是当下的趋势，“人”比以往任何时候都微小，却又比任何时候都重要，不论是购买产品、购买服务，人们都喜欢和背后的那个“人”以及故事相对应。行业明星的号召力，是品牌号召力最坚实的组成部分，甚至有可能越过品牌。成为一个更有号召力的符号。
更重要的是，时代给每个人都提供了这种可能。从前的人，也懂得让自己成为行业明星，成为品牌，却普遍缺少机会和渠道，成为明星是一种特权，只为少数人独享。彼德·伯克写过一本《制造路易十四》，在这本书里，他详细剖解了路易十四是怎样让自己成为明星的，路易十四和他的团队，几乎动用了油画、版画、雕刻、文学等一切艺术形式来推广自己，“以意识形态、宣传广告、操纵民意来包装君主，清晰地呈现了权力与艺术的互动关系”，他也因此牢牢镌刻在历史书里，成为耀眼的明星。这种力量，不是普通人所能拥有的，在路易十四所在的17世纪，这种力量也只有君王贵族才有可能享有，成名的`权力本身就得依仗权力。
后来，网络时代来到了。这种权力落到了每个人手中，每个人都有了成为明星的可能性。在网络时代到来之前，即电视时代，安迪·沃，霍尔就有名言：“在未来。每个人都能出名15分钟。”现在，他的预言成了现实，一个视频、几张照片，一个微博，都有可能让一个人成为草根明星、行业明星。
其中的诀窍，在于这些明星们懂得什么是传播，懂得“故事”的力量。对我们来说，“故事”是一个矛盾的词，有时候，它意味着丰富和提炼;有时候，它意味着简化和歪曲，“故事会体”是对大多数写作者最严重的指责，
但本雅明在《讲故事的人》里说，“讲故事的技艺”正在消亡，他指出“故事”真正的意义——分享体验、传递经验，而不仅仅意味着某种讲述艺术。不过，另一个写作者——安妮特·西蒙斯(她在咨询公司供职，还是演说家，你懂的)在她的《故事赢家》里又说：讲故事的传统正在复兴，讲故事对沟通、激励有正面作用，有助于人们消除孤独感。当然，两者所说的“讲故事”是不一样的，前者是一种古老传统，后者是一种生存技能、传播技术。那些被我们注意到并记得住的人，往往是不自觉的故事家。
在美国教授创意写作的杰里·克利弗，最近来到了中国，在名校的创意写作课上担任教师，但课堂现状惊到了这位从教二十多年的老师：“我在上海大学的时候听说他们一堂写作课有180个人，我都吓坏了，这要怎么教呢，你要指导每个学生写作。改他们的作业，一个老师不可能忙得过来。”
一个人均年阅读量只有五本书的国家，写作课居然有这种盛况，的确让人惊讶。当然，真正的原因是，人们都已经自觉或者不自觉地实践着安妮特·西蒙斯的理论。人们意识到，“讲故事”和“听故事”的需求无处不在。或许是在塑造形象时，或许是在演讲时，或许是在说服客户时，甚至是在向上司请假时，或者写微博时，你都需要整理思绪，有实有虚地进行讲述。“讲述”是整理生活的最好方法。
7.跟爷爷下象棋的启示小学生作文 篇七
星期六，是我和爷爷的“象棋日”，这一天，我和爷爷定期下个痛快，拼个你死我活。
“哼!”让爷爷知道我的厉害，说到做到，我要和爷爷一决雌雄。机会可不是这么容易得的，这可是我辛辛苦苦坚持一个礼拜换来的.，呵呵，今天我可要大显身手啦!
废话少说，比赛开始，我用的是红棋，红棋先走，当头炮、回马枪、马后炮……这些小小的棋子在我手中轻飘飘的，仿佛活了似的。
“将军!”哈——，我赢了。这就叫兵不厌诈，我得意极了，却见爷爷一点也不惊慌，但我还是小胜一筹，有第一次必有第二次，我骄傲了。第二盘开始了，我却还沉浸在喜悦之中，错过了好时机。“将军!”呀!我竟输了，爷爷什么时候走到这里的。原来爷爷输了之后并没有沮丧，而是吸取教训，反复思考，现在反败为胜了。
8.爷爷的故事 篇八
李白见我愁眉苦脸，问：姑娘，为何板着脸，不妨说来听听?爷爷，您不知道，我们学生的学习压力有多大。每天作业堆成山，最让我头疼的是数学，作业做得一塌糊涂。一问三不知，我快对数学这门课失去信心了孩子我来给你讲个故事，是我小时候经历的事情。我小时候呢也不喜欢读书。有一天，我偷偷地逃出学堂去玩，我走到小溪边时，看到有位老婆婆，拿着大铁棒再磨。我当时觉得很奇怪，就走上前去问‘老婆婆您在干什么啊’老婆婆对我说‘我要把这根铁棒磨成针’我说‘这么粗的铁棒能磨成针吗?’老婆婆对我说‘铁棒磨成针，功到自然成。只要每天坚持磨，总有一天会磨成针的。’我听了后感到十分羞愧。赶紧跑回学堂去认真读书，以后再也不贪玩了。
李白说完后，摸了摸我的头，嘴里不停地念叨着：铁棒磨成针，功到自然成。可我还是没有信心。李白：孩子，相信自己能行，只要你功夫练得深，学的扎实，那么你一定会成功克服困难的。我点了点头，只见李白又饮上一碗美酒，提笔写下：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复河，君不见高堂明镜悲白，朝入青丝暮成雪，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必要用，千金散尽还复来他将这首诗送给了我，希望我能克服困难，好好学习，让我牢记天生我才必要用，千金散尽还复来。我感激地说：谢谢爷爷您的教诲我一定会铭记在心的，时间不早了，我该回家了，再见了，李白爷爷。李白说：小姑娘，再见了，希望你下次再来唐朝。
我向李白告别后，转身登上了时光穿梭机，带着李白送给我的《将进酒》，回到了公元20xx年。经过李白的一番教导，我尝试着面对生活中的挫折。最终，皇天不负有心人，我的数学成绩进步了，现在学好数学对我来说是那么容易。
9.创业成功者都有哪些感人故事 篇九
20，美国西雅图的几个年轻人成立了一家名叫“PetHub”的创业公司，旨在帮助迷失的宠物重新走上回家的路。美国人爱狗举世皆知，给宠物戴狗牌更是普遍，但传统的狗牌有个明显的问题：面积过小，能够提供的信息非常有限。而PetHub研发的狗牌与互联网和智能手机紧密结合，更加方便易用。
要想使用PetHub的服务，首先需要购买一个戴在宠物身上的PetHub ID标签，然后在PetHub网站为自己的宠物建立一个在线档案。这个ID标签上有Q R码和宠物在线档案信息的网址。如果有人发现了你迷失的宠物，他们可以通过手机扫描宠物身上的Q R码或是打开宠物档案网址就可以获取有关宠物的一切信息，包括主人的联系方式、宠物的饮食、免疫情况以及药物治疗信息等。此外，他们也可以通过拨打ID标签上的PetHub免费热线电话来与失主取得联系。
一旦有人在浏览你走丢宠物的在线档案，那么你就会收到一封邮件通知。如果他们是通过手机扫描QR码来浏览宠物在线档案的，那么在你收到的邮件中还会有扫描时宠物的GPS地址信息，不过这个是只有PetHub的金牌会员和银牌会员才能享受的付费服务。