快乐的家庭三年级优秀作文

快乐的家庭三年级优秀作文（共10篇）（共10篇）

1.快乐的家庭三年级优秀作文 篇一

难忘与快乐的家庭三年级作文

我妈妈又生了一个小宝宝，是个妹妹，我一直很高兴，因为我可以体会做姐姐照顾妹妹的快乐。

我的妹妹胃一直不好，吃一点不对口的东西就会吐，但是她又特别嘴馋，看到什么都想吃。有一天妈妈下楼买酱油，让我照顾妹妹，妹妹一直吵嚷着要吃果冻，我就给了她一个，吃完了，不一会儿，她就有了不好的`反应，我害怕极了!但我并没有慌乱，我一边拍着妹妹的后背，一边安慰着她，妹妹不一会就好了，我又帮她漱口，帮她擦脸，妈妈回来了，一个劲儿的夸奖我!

有一天，妈妈带我们去上人民公园玩儿，我给妈妈说我想去钓金鱼，妈妈同意了，妈妈先去买鱼食，租鱼盆和钓鱼竿，我带着妹妹先去鱼池边，妹妹一不小心掉到鱼池里了，我亿迅雷不及掩耳之势，把妹妹抱了出来。并且很快的把妈妈叫了过来，妈妈一看，赶紧抱着妹妹。周围的叔叔阿姨们都一个劲儿的夸奖我，用赞扬的眼神看着我。我高兴极了!

虽然自从妹妹出生后，妈妈不能把心思全都放在我一个人的身上，只关心我，但我还是很开心，因为我是姐姐，我可以照顾妹妹，帮妈妈减少忧愁，我终于体会到了，我真的长大了，我不再是那个只会给妈妈添麻烦的小女孩儿了，我会帮助大家了!所以，我很快乐!

2.快乐的家庭三年级优秀作文 篇二

关键词家庭作业 现状 策略

一、现状分析

经过笔者调查分析,数学课外作业质量差的原因基本在于三个方面:

(一)学生自身因素。

1.对数学学习不感兴趣,为避免老师批评而做,纯粹是完成任务。

2.学习成绩差,不会做或做得慢。成绩差的学生做题时,读题慢、思考慢,他们怕做题,不能按照计划完成作业,作业的质量就难以保障。

3.学习习惯与态度,三年级的学生还处在玩乐阶段,班级中只有一两个自觉性强的学生。有的是迫于老师的威严,及时完成作业,有的学生是先玩,最后不得不去做,那么作业质量就会比较差,有时由于时间不够,作业就写不完了。

4.包班制的弊端。由于学校一、二年级实行包班制,从根本上遏制了学生自主能力的发展,学生作业向来由老师监督着做,监督着交。而到了三年级,由于分科教学,学生一时无法从被监督的状态中调整过来,各科老师更无暇催促作业,从而导致了部分学生只求速度而将作业敷衍了事。

(二)家庭环境因素。

1.父母因工作忙碌,特别是外地生的家长,为生计奔波,根本没有时间照顾孩子,更何况是检查孩子的作业了。很多孩子都是交由爷爷奶奶看管,所谓隔代亲,爷爷奶奶多的是对的孩子生活上的照顾,不可能对作业进行认真监督。

2.由于在农村,家长的文化程度也相对较低,一个班级中,家长中小学文化程度的占了68.9%,没有能力检查孩子的作业。

3.部分家长极不负责,对家庭教育不够引起足够的重视,对孩子放任过度,自己轻松自在,打牌、麻将,不但不监督孩子作业,反而对孩子的学习环境造成了极大的影响。

(三)教学因素。

1.教师的课堂效率不高,作业只能留在课后完成,那么孩子的家庭作业负担当然会增加。

2.作业信手拈来,没有经过精心挑选,只以量计,不保质量,学生感觉机械无趣,导致对数学作业失去应有的兴趣。

3.评价机制不够完善,当天作业未及时批改,或者评价未激起学生的学习兴趣,久而久之,学生便产生了惰性,反正老师不改,做了也没什么意思。

二、解决与优化策略

(一)利用有效的教学手段转变学生的作业习惯与态度。

1.在课堂作业中讲究作业要求,作业干净整洁,画图用铅笔和尺,练习按顺序不遗漏等等。

2.对于学困生减少批评,多加鼓励,让其更有信心地做作业。

3.培养学生养成自检的习惯,让学生学会如何检查,并能分析出错误的原因。

(二)加强家校沟通,提高家长认识,监督孩子的作业。

1.利用家长会期间,向家长说明作业习惯养成的重要性,并要求家长认真监督业。

2.利用网络平台或者家校联系本及时将孩子作业情况反映给家长,以便沟通交流,帮助孩子进步。

(三)优化家庭作业,凸显家庭作业的有效性。

1.设计分层式家庭作业,让每个学生都体验成功的乐趣。

分层作业是有效教学中的一项重要组成部分,它是以学生客观存在的个体差异为前提的,按不同学生的学习能力、学习水平、学习风格来分层,并采用不同的练习策略,进行分层设标、分组教学、分类指导。通过分层练习可让优等生从“吃不饱”到跳一跳就能摘到果子,让中等生往上靠一靠便能体验到成功,让学困生通过自身努力也能尝到学习的乐趣,进一步促使全体学生都得到更好的发展。分层练习是因材施教,实行个别化教学的有效途径。

2.设计生活化作业,让学生感受数学与生活的联系。

“数学来源于生活,又回归生活”。把家庭作业与社会生活相联系,让学生在熟悉的日常生活、社会实践中巩固数学知识的同时,又能发展思维能力、创新能力。

3.设计开放性家庭作业,让学生感知数学的价值。

在家庭作业的设计中,依据学生的年龄特征和知识水平,设计一些合理、恰当、巧妙的开放性作业题。不仅有利于学生应用意识和分析、解决问题能力的形成,而且可以使学生在解题过程中形成积极探索和力求创造的心理态势,培养学生自主学习的精神。还有利于学生个性的张扬, 深刻体会到数学的价值所在。

4.数学日记的妙用。

《数学课程标准》指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。”数学日记是一座架起生活与数学的桥梁,可以让学生更好感受到生活中处处有数学,时时有数学,并有利于乐于观察生活中的数学问题。有学生这样写道:我和妈妈准备乘长途汽车去宁波玩。我们到了汽车站后,妈妈放下行李到售票处买票。我问妈妈花了多少钱?妈妈笑眯眯地问我:“你买半票,我买全票,妈妈给售票员阿姨100元,找来49元,问宁波至定海的车票多少钱一张?”我仔细地回味了一下妈妈的这个问题,开心地一拍脑袋,“妈,这不是前几天在奥数老师那里刚刚学过的和倍问题吗?我会算:100-49=51(元),51÷(2+1)=17(元),51-17=34(元)……哈哈,对了,妈妈开心地笑了。

通过日记还能及时地发现学生思维过程中的闪光点,培养学生的创新意识和创新能力,给学生思维更大的活动空间。如:晚上,我和妈妈玩算二十四点,我们玩得很开心。其中有很多算法,也有一些只有一种算法。例如:“3、7、8、9,”它的算法是:3×(9-8+7)。还有:6、7、1、9,它的算法是:(9-6)×(7+1)。还有一些我们算不出二十四点的,它们是:11、9、13、7;8、9、10、11,这些我们绞尽脑汁也想不出办法来,明天我去问问老师吧!这个游戏充满乐趣,奥妙无穷。

3.家庭趣事三年级作文 篇三

一会儿，爸爸就觉得节目没意思。“要是我马上肚子痛，你会不会给我买药?”爸爸盯着妈妈期待着妈妈的回答。“我才不管你的事呢!”妈妈摇头，显得满不在乎。

爸爸十分伤心，说：“没想到我这么可怜......”“烦不烦人啊!”浙江台该演好电视剧了，你别捣乱。”妈妈说完，关上了话匣子。

爸爸一声不吭。

过了一会儿，电视里出现了妈妈最喜爱的《我想有个家》，她便高兴极了，便“哇”地叫了一声。爸爸一听，好像接到命令似的，同在沙发上“哎哟、哎哟”地叫了起来。

只见爸爸捂着肚子，皱紧眉头，很痛苦地说：“痛死我了!”妈妈赶紧就走过来说：“这肚子说疼就疼了，是真疼吗?要是真疼，咱们就去医院。”爸爸没说什么，使劲点了两下头。

妈妈麻利地穿上了外衣，对我说：“我送你爸爸去医院你自己在家。”说着就去扶爸爸下沙发。

这时爸爸怪声怪气地说：“实验证明，你还是关心我的。”说完，笑着挺直了腰。

妈妈生气地说：“你敢耍我?”

爸爸学着妈妈的样子：“你敢耍我?”

妈妈听了，“扑哧”一声笑了。

4.三年级作文家庭趣事 篇四

有一天晚上，我妈妈烧了一壶水，告诉我和爸爸记得关电，就出去了。这时候，我和爸爸没有什么事干，很爽快地答应了下来。

妈妈走了之后，我心中也是一阵暗喜——终于可以休息一会儿了。我立刻拿起一本书，躺在床上翻起我的“闲书”了，还打开电脑，放着动听的音乐，真是舒适啊!我在这儿享受着“幸福生活”，没过一会儿便听见电视打开的声音，不用想也能知道肯定是老爸在看电视。看来老爸也和我一样，也在享受着“来之不易”的“幸福生活”。过了一会儿，我便沉浸在迷人的情节中，老爸也沉浸在迷人的电视中了……

不知过了多久，突然听到一声“河东狮吼”：“惨了!”我一纳闷，唉，这叫声是老爸发出的，他为什么会大叫呢?我放下书，跑进客厅，电视机开着，老爸却不在。转头一看，“惨了!”，我又叫了一声——厨房里水烧得干干的，整个屋子满是烟雾，水壶也被烧糊了。这那些蒸汽中的人影，自然是老爸。

过了一会儿，老妈回来了，看到我们家的狼狈样，哭笑不得，对着呆站在一旁的父子俩说：“你们俩呀，让我怎么说呀，两个糊涂虫!”我们三人大笑起来……

5.三年级快乐的节日作文 篇五

晚上，同学们吃好晚饭，跟随着爸爸妈妈早早地来到学校，此时的校园是多么的美丽，校园四周灯火通明，空中彩带飘扬，歌声欢快悠扬，同学们的脸上洋溢着快乐的笑容。

夜幕降临，校长宣布晚会开始。大队长手持火炬点燃了篝火，随即一串串五颜六色的烟火直射天空，刹那间，校园的夜空像披上了华丽的彩衣，美丽极了。同学们跳跃起来，欢呼起来：“多美的烟花啊!”“太好看了!”

烟花过后，欢快的音乐声响起，同学们从四面八方涌向篝火，大家手搭着肩，脚踏欢快的节奏，围着篝火尽情地跳起了兔子舞，此时此刻，同学们的笑脸被篝火映得通红，操场上一片欢腾的景象。

音乐过后，进行的是庄严的入队仪式。看着小弟弟、小妹妹们挂上鲜艳的红领巾，我不禁想起自己当初入队时的情景，那是多么得幸福和快乐。

一阵掌声之后，表演节目开始了。首先是一年级的时装表演秀，看着一年级小朋友个个神采飞扬地走出来，我身旁的同学都被他们精彩的表演而惊叹。接下来的各个年级分别表演了精心准备的节目。

互动游戏更是让我们开怀大笑。画五官的游戏最好笑了，当同学举着画好五官的画板展示给我们看的一刹那，同学们都捧腹大笑，我也笑得合不拢嘴，这简直太有趣了!

最后一个节目是我们班的合唱，我们排着整齐的队伍，精神抖擞地站在舞台中央，激情地唱起了歌曲，嘹亮的歌声在校园的上空久久回荡……

6.快乐的春节三年级作文 篇六

爷爷一回来就炒饭菜，过了一会儿，一阵饭香扑鼻而来，我正准备偷偷吃点，突然响起了“咚咚”的敲门声，原来是大伯来我家串门了，之后叔叔阿姨已经陆续地来到我家。

吃完晚饭《春节联欢晚会》开播了，在主持人热情洋溢的祝福专用中，节目开始了，小演员的裙子徐徐张开，就像一把把漂亮的花伞，我们看得入了迷。11点59分50秒，主持人拿着话筒大声说：“新年马上就要到来了，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一让我们一起迎接新年的到来。”新年的钟声敲响，整个城市响起了雷鸣般的鞭炮声，五颜六色的鞭炮像含苞待放的花朵绽开了笑脸。我跟爸爸放完鞭炮收了压岁钱就呼呼大睡了。

7.快乐的春节三年级作文 篇七

大年三十的早晨，爸爸、妈妈和我一起贴切春联。妈妈用面粉熬了一小锅浆糊，爸爸端来一张板凳放在大门口，站长在上面贴春联，我小心地拿着春联站长在爸爸的旁边。爸爸把浆糊刷在大门两边的墙上，然后我把春联递给了爸爸，爸爸再把春联贴上去，不一会儿，我们把春联贴好了。看着我们家的房子变得更漂亮了，我高兴地笑了。贴好了春联，我们全家到乡下老家荷花塘去春节。

到了晚上，我们全家人欢聚一堂吃年夜饭。我端着一杯果汁敬爷爷、奶奶，我高兴地说：“祝爷爷、奶奶身体健康，长命百岁！”奶奶开心地说：“祝偲偲学习进步，越长越可爱！”我又敬了爸爸、妈妈，我说：“祝爸爸、妈妈工作顺利，万事如意！”妈妈说：“偲偲真是一具懂事的好孩子。”然后，我们开开心心地吃过了年夜饭。

我度过了一个快乐的春节。

8.秋天的快乐三年级作文 篇八

秋天到了!树上长满了红彤彤的苹果，它像一张张可爱的小脸蛋。而正在“睡大觉的香蕉被美丽的”秋姑娘“叫醒了!田野里长满了金灿灿的稻谷。农民伯伯正在忙着收割呢!

这时，正在公园里赏花的哥哥姐姐闻到了秋天的味道。连忙跑进果园，开始忙碌起来。一个哥哥他拿着一个篮子，伸出手，想要摘苹果。可是，苹果像个小淘气似的，躲来躲去，好像在说：”我就不让你摘到我，就不让!“哥哥好像听到了苹果说的话，于是他踮起脚，伸出手，使劲向上够，终于摘到了那颗苹果。在他的旁边，有一个姐姐，她正在收集秋天的色彩。瞧，她看见了一片飘落下来的银杏树叶。蹲了下来，伸出了她的右手去把银杏树的叶子夹进了收集本中。正在这时，一个哥哥举着一面”黄色的小旗"跑向伙伴们。准备向伙伴们诉说秋天的故事。

秋天可真美啊!秋风能吹红苹果，吹熟稻谷，还能把快乐带给小朋友!

9.秋天的快乐三年级作文 篇九

星期天，老师决定带我们去农村游玩，我们非常开心。一来到农村，我们首先看到了大片大片金色的庄稼地，农民伯伯正在快乐的收割着呢﹗我们来到一个大大的果园，树上结着沉甸甸的果实，有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的枣还有

有的同学馋得口水都流下来。一些同学和老师一起拿着篮子去摘水果，手轻轻一碰树枝，金黄的叶子像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来，飘到大树妈妈的脚下。

小华和小明是我们班上的树叶标本小收藏家。你瞧，他俩又去收集树叶标本了。小华捡到一片火红的枫叶，像小朋友的手掌一样大小。小明收集到了一片金黄的银杏叶，他俩高兴地跳了起来。

10.三年级作文秋天的快乐 篇十

篇一：三年级作文秋天的快乐

今年国庆节，姑奶请我到她那儿做客。听爷爷说，那儿有我最爱吃的苹果，我乐坏了。去的路上，我从车窗看到一幅幅迷人的景象。

一到姑奶家，我就吵着要去摘苹果，姑奶关心地说，：“你们今天刚来，休息一晚上，明天再去摘吧。”第二天天刚蒙蒙亮，我就起床了，又闹着要去摘苹果。他们拗不过我，爷爷和伯伯就带着我和表弟浩浩向果园进军。路上，伯伯对我说：“苹果是世界四大水果之一。我国种植苹果已经有三千年的历史了，著名的有：黄魁、金帅、香蕉、红玉、大国光等。”听了伯伯的话，我迫不及待地向果园冲去。

哇，太美了！一棵棵果树挂满了苹果，有的像翡翠，有的像玛瑙，真惹人喜爱。伯伯摘了一个又红又大的苹果给我，我急忙咬了一大口，汁水顺嘴角流下来，清香甘甜，味道好极了。这时伯伯又说：“咱这儿的苹果，果大汁多，清香爽口。”伯伯看了我一眼，接着又说：“苹果中含微量元素锌，儿童如果缺锌，会导致大脑发育不良。因此，苹果被称为记忆之果。你以后要多吃苹果呀！”

正说着，浩浩已经像猴子似的爬到树上去了，我也向上爬，但没他爬得高。我们摘了一兜苹果，沿着弯弯曲曲的山路，高兴地回去了。

这个节日过得真是太有意义了。

篇二：三年级作文秋天的快乐

秋天，天气凉了。树上的叶子渐渐地落了，飘在空中像一只只蝴蝶在飞舞。今天，老师带我们去郊外找秋天。

山林里面，有的是绿色的叶子，还有的已经变成了黄色，一阵秋风吹来，树叶就纷纷落下来，向翩翩起舞的蝴蝶，还有的像一只鸟飞到很远的地方。

我看见了一片果实累累的丰收景象。秋姑娘像一位神奇的画家，画出了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子、绿油油的柚子、紫色的葡萄、火红火红的的柿子。水果娃娃挤在一起，可热闹了。同学们争先恐后地摘苹果，我一手拎着篮子，一手伸的很高，摘到了一个有红又大的苹果，非常高兴。

有的同学还在采集树叶，一个小女孩小心翼翼的捡起一片火红的枫叶，一个小男孩捡起一片银杏叶，他兴奋地举了起来。

秋天是一个美丽的季节，这个季节让我收获了快乐。

篇三：三年级作文秋天的快乐

秋天，树叶黄了，果实也成熟了。看，红红的果子挂在树上，像一个个红灯笼，非常惹人喜爱。黄黄的叶子像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。星期天的上午，老师带领同学们一起去农业园。我们开始摘苹果了。我提着一个大篮子，摘了许多的大苹果，“看，那儿的苹果最大！”我二话不说，用极快的速度跑到那儿，很小心地把它摘下来。我们这边摘得热火朝天，女生们还在捡叶子，有一个女生精心地挑选着每一枚叶子，她把漂亮的叶子小心翼翼地放到书里，准备做成书签。在很远的地方，有一个孩子捡了一片银杏树叶，他兴高采烈地跑回来，同学们异口同声地说：“真好看！” 秋天，景色宜人，天气凉爽，不但能吃上新鲜的果子，天气还变得格外凉爽，我喜欢秋天！

篇四：三年级作文秋天的快乐

一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。我最喜欢秋天，因为它的味道和其它的季节不一样，一到秋天，果园里就飘满了果子的香味。

一天，我和爸爸妈妈在奶奶家门前摘柿子，小柿子们像小灯笼一样挂在树枝上，好漂亮哦！我像小猴子一样快速地爬上了树，开始摘了，一个，二个，三个......，一直摘到了第六个，“哇！！”这声音惊天动地，一只毛毛虫从树叶上跳了起来，把我的魂都吓飞了！这吓得不光是我，还有我的爸爸妈妈，我吓得连忙从树上跳了下来。我的妈呀！心跳加速、加速、“嘭嘭嘭......”“哈哈！女孩子就是这么胆小！”爸爸笑着说。“哼！老爸你说谁胆小呢，要不你去摘！”我撅着嘴一点也不服气。“好了，好了，你们不要吵了，就让你老爸去摘吧！”妈妈气极了。“耶！”我高兴地说：“哈哈，老爸还是你快去搞吧！”“你也不要笑！看你小，不忍心让你去摘！”妈妈严厉地说。

不一会儿工夫，树上的柿子全被我们摘完了，我们一家三口一起开开心心地满载而归了！

篇五：三年级作文秋天的快乐

一个阳光明媚的秋天，我们三二班同学到果园找秋天。

来到果园，我们一看，啊，真美！梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，一阵秋风吹过，这些水果发出淡淡的清香。

然后，我们开始和果农一起摘果子。有的用长钩刀钩苹果，有的直起脚手伸得直直的摘苹果，还有的男孩爬上树向下仍果子，女孩在树下拾果子，头一点一点地像觅食的小鸭子。