小学生关于我的启蒙老师作文

小学生关于我的启蒙老师作文（精选10篇）

1.小学生关于我的启蒙老师作文 篇一

我的启蒙老师400字作文-我的启蒙老师小学生作文

我的启蒙老师是一位中年妇女。她二十多岁任教,今年已教书十多年了。她总是穿一件褐色衣服,显得很优雅她就是我的语文老师。

她教学方法独特,总使我听得津津有味!记得她教我们读一篇古文时(杨氏之子),全班的视线都转移到了她。她先把这篇古文编成故事:杨家的儿子九岁,十分聪明。孔君平指着盘中的杨梅,对杨家的儿子说:“这是你们家的水果!”杨家的儿子却说:我可没听说过孔雀是你们的鸟?“瞧,这下孔君平可无言以对!小学生作文 wwW.

她利用编故事的方法,使我们在陌生的.句子面前,去认识它,去知道其中的奥秘与道理!别班的同学背一篇古文要几小时,我们班只需要半小时。她的方法,使一个个陌生的字作文在我们面前投降。日积月累,我们认识的字作文也越来越多,理解能力也越来越好。我们都很感激老师。

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,她就是我们心田的春雨,我们将永远记住她!作文

后宅镇中心小学六年级:刘林益

2.我的启蒙老师小学作文 篇二

书是人的一生中，不可缺少的朋友，它不仅能给人带来丰富的知识，还能使人懂得许多人生中的道理。它像一面面明镜，告诉我什么是善，什么是恶。

其中，《伊索寓言》这本书，就告诉了我做人要乐观、坚强、机智、灵活和孝顺。书里最让我印象深刻的是《妈妈的生日》这一册故事。故事主要讲的是一对姐弟的妈妈过生日，而他们却没钱买蛋糕送给妈妈，他们就用自己所有的零花钱买了一个没有奶油的普通蛋糕，然后把自己一直舍不得吃的奶糖烧化，然后浇在蛋糕上，再在蛋糕上放上水果和火腿肠。妈妈回家后，看到蛋糕后非常感动。

这个故事告诉了我们，只要有心，没有办不成的事这个道理。

3.小学生我的启蒙老师作文 篇三

一个天灰蒙蒙的早晨，看起来好像要下雨的样子。果然，才出门，雨就下了起来，幸亏带了雨披，可自行车轮胎却没气了，只好撑着伞，跑到学校。

匆忙跑到了学校，同学们基本上都到齐了，就差我一个人，我害怕极了，怕老师会批评我，因为以前我从来没迟到过，不知道怎么办才好？所以就低着头，站在门口，老师看我满头大汗，就亲切地问我怎么了？丝毫没有责怪的语气，反而很和蔼，我吞吞吐吐地，老师好象看出了我的心思，把我叫进了办公室，我就把事情讲了出来，老师听过并没有责怪我，只是说：“特殊情况，特殊对待，不要太自责。”

这就是她，我的启蒙老师—汪丽君。她不光教我学习，而且教我怎么做人，让我知道长大后要成为什么样的人

4.我的启蒙老师300字小学生作文 篇四

在上一年级的时候，我遇到了一个词不会写，我去查字典，是新疆两个字，我先查了部，然后数了几画，就找到它了，你说字典是不是一个无声的老师。

当我学好多知识的时候，妈妈买了三大名著《西游记》《三国演义》《红楼梦》。

在几本书中，我最喜欢看三国演义的因为那里的人民很多。有人心宽厚的刘备，有足智多谋的诸葛亮，有阴险狡诈的曹操，在边几个人当中我最喜爱诸葛亮，因为他不仅能思考问题，而且多谋，每次都能打胜仗，我一定要向他学习做一个会思考的人。争取我的成绩能节节向上。

5.我的启蒙老师优秀初中学生作文 篇五

有人说老师就像一盏灯，点燃孩子们幼稚黑暗的心灵，有人说，老师就像一支蜡烛，默默地：：奉献自己弱小的灯光。是啊!老实说那么的无私伟大，几年过去了，朱老师的话仿佛正在我的耳边回响。

我的启蒙学堂叫阳光幼儿园，他坐落在黄岐的一个偏僻的地方。我还依稀记得那慈样亲切的朱老师。他一副小巧灵珑的眼镜却让我记得那样清楚。那大概是我虚岁四岁的时候，那时我还小，什么都不懂。有时候我老师处罚时候，我更是恨之入骨。我很记得那次深刻的处罚。那次是一次家庭作业老师很严，叫我们周六日练习好硬笔书法。我以为老师只是说说就算，我漫不经心地拿起自己的作业本放在书包里，便欢天喜地地回家。一日一日过去了，那天正是星期日。我很晚入睡，便开始收拾书包准备明天都回校准备。我拉开书包链，正发现一本书法练习本，这次糟了，我还未做作业。我迅速地从书包拿起一本作业本和一支笔。

粗略地写完了。只见我灵机一动老师正是叫写十板。我一板写一个字作业也总算完成了。我很开快就回床睡觉。到了明天一早我又很快地把作业本交给老师。可没想到出了个大头佛我被老师骂了一顿，老师看了更是大吃一惊。我被老师留了堂比其他同学要做出多十倍的作业。我一声不响，怒火地盯着老师。老师却对我的动作置之不理。只要我有一只字写不好，老师都叫我重写。但我还小不能和老师战争我还是心服口服地写完了。

从这件事，回想起我小时候那幼稚的`心灵真是十分可耻，回头想起我还要感动这位朱老师，没有他以前的严格，可没我如今的好字。更没有这番好的创作。

6.小学生关于我的启蒙老师作文 篇六

我的启蒙老师有很多，但我最喜欢的是在我小学六年级的语文老师-申老师。

申老师有一头乌黑的长发，一张灵巧的嘴巴，一双充满智慧的眼睛。

申老师就如我的母亲一样，百般呵护着我那幼小的心灵，使我在阳光的沐浴下茁壮成长起来。

记得我刚刚转入这个学校的时候，申老师就问候我在这里习不习惯啦?你们学到哪课了?老师讲课你能不能听懂啦…从此，我在这个班级里就非常快乐，因为，我有一位平易近人的好老师。

此外，申老师的教育方法也非常好。记得有一次，我考试考的并不是很好，如果是别的老师，一定会用严厉的目光看着我，并斥责我这次怎么考的。而申老师却不同，他绝对不会用严厉的目光看着你，更不会训斥你。而是用略加教育性的口气对你说考得还可以，下次可不能再犯这种错误了，说着，便给我讲解我这次写错的题。

老师的.这种做法，不仅使我找到了勇气去面对这次的失败，还让我有了更加加倍努力的去刻苦学习的压力与动力!

申老师，感谢您，感谢您对一个无名转学生的关心。感谢您，感谢您的悉心教导，使我在学习的同时，更懂得了老师的用心良苦。感谢您，感谢您在我成功骄傲的时候，是您使我懂得谦虚使人进步的道理!感谢您，感谢您在我生命中播下的美好种子，使我成为了一个品学兼优的好学生。

启蒙，是一个平凡生命的开始，是人生的关键，是一个人什么都不懂的时候，一张白纸上的内容。

7.小学生关于我的启蒙老师作文 篇七

张老师的课生动活泼，形式多样，尽管那时我年龄很小，但也给我留下了深刻的印象。我清楚的记得，上课时她常说：“挺胸抬头，坐要有坐样，站要有站样，表演要动作到位。”

一次她领我们学习《沁园春。雪》，只见她向前迈了一小步，消瘦的瓜子脸上带着意气风发的神情，双手微曲，攥成空拳，腰板挺直，声音洪亮：“北国风光，千里冰封，万里雪飘………”一下子就把我们带到了北国莽莽辽阔的大地中，似乎能见到那辽阔的土地上古代英雄们金戈铁马，笑指山河的气概。她的声音里总有一种让人无法抗拒的力量，深深地吸引我们。在跟张老师学习的时间里，我们先后学习了《七律。长征》。《满江红》等诗词，无论学习哪首诗，张老师都会给我们讲诗词背后的故事，慢慢的，我克服了上台的畏惧，同时也爱上了朗读，爱上了表演。课上我努力学习张老师的语气、表情、动作，真希望自己也能像她一样，表演得生动自然。经过张老师的细心指导，我的表演曾在全省少儿才艺表演中获得了二等奖，这全是张老师的功劳!

张老师常说：“无论学什么都要认真，学习一怕马虎、二怕短、三怕停止、四怕懒，勤学苦练，铁杵成针。”张老师正是以她活泼乐观的方式，认真细致的态度领我们学好每一节课，她的口才课是我最喜欢的`课程。在她的课堂里，我们不仅能学到口才表演，更重要的是学到了学习和做人的态度。

8.小学生关于我的启蒙老师作文 篇八

妈妈是我的绘画、手工启蒙老师，在妈妈的引导下，我的绘画水平有了很大的提高，现在在班里办黑板报，学会做玫瑰花，还学会做面塑，学会了很多面塑技能：捏、搓、团等。妈妈在幼儿园上美术课，我在旁边看着妈妈上课，开始我连笔都不会拿，妈妈手把手地教我，从起轮廓到涂色，慢慢地我步入了绘画的殿堂，喜欢上了绘画。

妈妈是我的学习启蒙老师。妈妈在我没有上学时，就开始教我认表，写拼音，写算数题。晚上回家已经八点了，吃完饭我和妈妈就趴在餐桌上学习。妈妈为了我学习认表，专门在单位休息时间给我做了一个表的模形。虽然那时的我还在上幼儿园，但是我已经知道妈妈为了让我提前学习这些知识，这都为了让我上学能够轻轻松松地学习。妈妈还是我的生活启蒙老师。从小在妈妈打扫卫生时我就跟在妈妈的身后，看着她的动作，模仿学习。虽然不能真正帮助妈妈干活，但是从不训斥我，从而让我在四岁时参加了“民生大参考——小鬼当家”栏目中有了杰出的表现：叠被子、叠衣服、择菜……

9.我的启蒙老师作文 篇九

记得第一节课，范老师给我们开了一个小小的玩笑――在黑板上，画了一碗米饭，笑着说：“大家好，我姓‘饭’。”听了这话，同学们都笑了起来，开始七嘴八舌的讨论这位“饭老师”；有的说：“哈哈~~‘饭’老师，不就是‘米饭’吗！”有的说：“我还没听说过有人姓‘饭’呢！”还有的说：“真的姓‘饭’吗？我还姓‘菜’了！”……没想到老师并没有生气，而是在黑板上写了一个“范”字，亲切地说：“是这个‘范’。”

上课的时候，我们胆子特别小，上课不积极发言，生怕说错了，批评我们。您提出问题叫我们回答，同学们有的迟疑地举起了手；有的刚举起了手又放下了；有的低着头默默地坐着……这时，您叫我起来回答。我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴、语无伦次地回答着，声音小的简直像蚊子哼哼一样。同学们笑了。我把头埋的更低了，脸红的像一块烧红了的煤炭。这时，范老师非但没有责怪我，反而亲切又和蔼地说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了，我也不会责备你。只要敢于回答问题就是好样的。”老师的眼睛里流露出鼓励的目光。我终于鼓足勇气，用响亮的声音流利地回答了老师所提出的问题，回答得完全正确。老师高兴地表扬了我。从此，同学们都勇于积极发言，即使我们回答错了，范老师也从来不责骂我们。

10.我的启蒙老师小学写人作文 篇十

她个子不高，有点胖，走路总是昂首挺胸，显得十分精神，脸上总是挂着一丝微笑，让人觉得和蔼可亲。

她是我的班主任，教我们语文。周老师的课讲得生动精彩，引人入胜。开学第一节课学的是汉语拼音，开始我们一窍不通。周老师耐心地指着“d”对我们说：“它念‘得’，这下记住了吧!”然后，她指着玻璃问我们：“那是什么?”我们回答：“玻璃。”“对!”周老师又指着“b”说，“这就发‘玻璃’的‘玻’音。”然后，她又指着“︱”说：“大家看，它像不像一个小棍呀?”我们说：“像!”“这个小棍就念‘勒’，直直的小棍是‘勒’。”后来学汉字的时候，周老师又编了好多顺口溜，我们很容易就记住了。从此，大家都喜欢上了语文课。

一天下午，周老师给我们布置完习题，便开始批改作业。我写着写着，忍不住和同桌聊起天来。聊了一会儿，我不经意间发现周老师正盯着我看。我脸红了，连忙低下头来。下课后，老师把我叫到她身边，语重心长地对我说：“作为班干部，你应该以身作则，怎么能上课说话呢?”我听了，惭愧地流下了泪。“不哭不哭，只要改正就是好孩子。”周老师一边帮我擦泪，一边慈祥地对我说。