参加幼儿园家长会心得体会

参加幼儿园家长会心得体会（共12篇）

1.参加幼儿园家长会心得体会 篇一

幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，或心里对老师产生极大的不满。针对这种情况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简单的方式，却使多数家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其它幼儿的事情明显减少，家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。

一次家长会，可以消除家长的许多困惑，也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。与此同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师工作的价值，只有这样，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种现实。

二、换位思考，主动调整

幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师一定要耐下性子，冷静，并多多的换位思考，我有个好方法----倾听。

倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候老师别急着解释，只要专注、耐心的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情平静下来，问题就变得简单多了。另外，从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满意的效果。

幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方，对于我们自己工作的失误，一定要有勇气承担责任，敢于面对家长的质疑，以坦城、负责的精神处理善后工作，达到令家长满意的结果。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿/园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情

2.让爸爸去参加家长会 篇二

女儿觑视一眼正在忙碌的爸爸，转身将我拽到卧室，说：“妈，我不想让爸爸去参加家长会。”我大吃一惊：“为什么？妈妈工作忙走不开，你就不能体谅一点？再说，家长会也不一定必须是妈妈去，爸爸去也是一样的。”

可是，女儿还是撅着嘴，皱着眉头强烈地表示反对。看着她委屈憋闷的样子，我脑子里忽然一个闪念：为什么女儿宁愿父母都缺席，也不愿意爸爸参加家长会呢？

在我的再三追问下，女儿说出了内心的真实想法：“我爸只是个环卫工人，穿得不气派，又不会说场面上的话……”我一下子气结，愣在那里，敢情小丫头是觉得爸爸给自己丢脸啊！

那一瞬间，我既气愤女儿的虚荣，又自责过去那些年我这个当妈妈的太过于包揽女儿的一切。

不知道别的家庭夫妻如何分工，反正在我们家，一直是男主内女主外。其实，不是我这个女人太强势，而是我和老公的工作性质使然。我是一家公司的中层领导，天天忙碌在各种各样的应酬中，自然没有多少时间照顾家人。老公是一名环卫工人，工作清闲，比较有规律，他又是个性格内向、宽厚大度的人，一直任劳任怨地承担了全部家务。

说实话，这些年我一直很感激老公为这个家所做的一切。虽然女儿每天上学放学都是我接送，可是，别的主妇接了孩子，进门就得煮饭洗衣，而我和女儿什么时候回家，家里都是窗明几净、饭菜飘香！这样的良性互补模式久了，老公也很甘心地将家庭的外交大权全交给了我。用他的话说：以你的交际圈子和迎来送往的能力，当咱们家的外交大臣绝对绰绰有余。

因为这样的分工，女儿从小到大的择校、转学、家长会等，一直是我全权负责。对于在生意场上谈判都游刃有余的我来说，和老师们沟通，真的不成问题。很多时候，从学校开完家长会回来，女儿都会兴奋地抱着我的脖子，骄傲地撒娇：“妈妈，老师都说你像个女强人呢！”

当初听到这样的话，我心里很受用，但是今天，看到女儿如此抵触她爸爸去参加家长会，我有点郁闷了。尤其是到了饭桌旁，看着老公那么殷勤地给女儿盛饭夹菜，小丫头一副受之泰然的样子，我的心里更是酸酸的——从什么时候起，女儿对她爸爸有了这样的轻慢？而我在这其中，是否起到了一个好妻子、好妈妈的作用？

那天，我很严肃地要求女儿自己盛饭，不仅要给自己盛，还要给爸爸盛。女儿有点惊讶：“为什么？”老公也反对：“孩子上学一天够累了，还是我来吧！”但我坚决地摁住老公的手：“不，就让丫头去干，她上了一天的学累，你上了一天的班就不累吗？”

女儿拉下脸服从了我的安排，但是，我看出，小丫头心里很不服气。我在那一瞬间下了决心：之前我在他们父女的互动中没有起到很好的引导作用，从今以后，我一定要让女儿认识到她爸爸对这个家的重要性。

第二天早晨，虽然女儿磨蹭着不愿出门，我还是拿出西服、领带，把老公打扮得整整齐齐的。在去学校的车上，老公的表现让我有点心酸。他兴奋地看看自己身上的衣服，不断问女儿：“闺女，爸爸今天够帅吧，不会给你丢份儿吧？”女儿从后视镜里看看我，勉强笑笑，模棱两可地点点头。昨天晚上，我已经偷偷给她上过一堂政治课了，最后我甚至危言耸听地告诉她：“一个连自己父亲都嫌弃的孩子，根本就不懂感情，不值得别人疼爱。”

也许是我的语气重了，也许是女儿意识到自己的错误，她最后勉强答应由她爸爸出席家长会。

那天晚上，我忐忑不安地赶回家，还没进门，就听到老公和女儿热闹的嬉笑声。进了门，老公正眉飞色舞地给女儿讲自己学生时代的一件糗事。我微笑着听了才知道，今天的家长会上，老公发言了，还获得了家长们的热烈欢迎。其实他说的也不是什么大道理，只说在孩子成长的过程中，一个父亲应该给孩子怎样的自由成长空间。

家长会结束之后，女儿的同学们都称赞她有一个开明的好爸爸。这个刚开始还为虚荣所困的丫头，阴郁的心情立刻云开雾散。看着她兴奋地抱着她爸爸的胳膊，唧唧喳喳地像个小鸟儿一样，我的心里有短暂的失落，可是，更多的还是为这幅默契幸福的父女图感到欣慰。

原来，不是女儿抵触她爸爸，而是我这个当妈妈的，在孩子成长的过程中，太事无巨细、一手遮天了。所以，我决定从此学会放手。

之后，女儿的家长会，我尽量让老公参加。老公对于这样的差事，颇有几分兴致。更让我欣慰的是，女儿和她爸爸的关系，因为这样有意的培养，比之前亲密了许多。举个最简单的例子，之前每逢我和老公有争执，女儿总是站在我这一方，现在，一旦我和老公有纠纷，女儿懂得站在客观公正的立场上来调解，而且，很多时候，她更倾向她爸爸一些。

面对女儿的偏心，我嘴上笑骂，心里却比喝了蜂蜜还甜。女儿终于体会到父爱的深沉和不易，在和父母的亲情互动中，她心中的天平，终于实现了平衡。这不仅是回馈父爱的最好礼物，也是女儿人格健康成长的必要保证。

前两天是老公的40岁生日，我没有提醒，女儿已经悄悄给她爸爸准备了生日礼物。饭菜上桌之后，女儿拿出一张奖状，我和老公都愣住了，孩子最近没考试啊？谁知，女儿却把奖状举到了她爸爸的面前，我凑过去一看，眼睛骤然有点湿润——最伟大爸爸奖：因老爸过去一年对女儿疼爱有加、尽心尽力，特在老爸生日之际颁发“最伟大爸爸奖”，祝爸爸生日快乐，身体健康，厨艺越来越棒！

老公泪光闪闪地抱住女儿，一个劲地感慨：我们的宝贝女儿长大了，我们的宝贝女儿懂事了！我感动地握住他们父女的手。女儿真的长大了，我们这个家，从此也一定会更加幸福和美满。

3.参加家长会心得体会 篇三

一进到教室，人，马上就被周围的气氛包围着，精心设计的黑板，家长们都被安排在教室两旁的座椅上，靠近自己的孩子，而孩子们整齐的坐在教室中央。因为孩子们坐的是小板凳，所以你能很清晰的看到，孩子们一举一动和表情。

几位主持人操着这个青春期所特有的嗓音，为你娓娓道来，我只觉得，好像没记住听到了什么，但是明明你的心跳就越来越快。孩子们用心唱的班歌，表演的手语舞蹈，尽管不是专业的水准，但是，我发现不仅自己，周围的家长也都面色绯红。当要家长和孩子互换心里话的时候，忽的一下我就觉得孩子们像一堵墙一下子围了过来。儿子神秘的交给我一张小纸，“看了不准笑，我爸给我写的信呢?”交换了信件，教室里一片安静，大家都在细细的读着。只见儿子写着：“早饭不要再煮鸡蛋。晚饭吃什么?不要担心我的学习成绩，我会让你放心。”臭小子，前两句还不离吃，后一句还是看着心暖暖的。偷瞄一下旁边的家长，无论是女儿的信，还是家长写给孩子的信，都是满满的。你明显能感觉到，妈妈眼里噙着泪。相比之下，看着自己的一张小纸，还是有一点失落，臭小子写的太少了。不过，我倒是和儿子频频目光交流。而那对母女看完后竟都选择目视前方，看来是心情都很激动，怕一个眼神，就让自己的泪腺决堤。

今天我还有一个任务，代表家长讲话，这可是我准备了两个晚上的讲话稿。至于效果，反正大儿子在回去的路上表扬了我。我告诉他，那是我真心要讲的，是心里话。儿子一本正经，“我知道。”接过我的包，一路让我挎着胳膊走。知道吗，那感觉真好。

4.参加孩子家长会心得体会 篇四

父母应该做好宝宝的引导工作，在宝宝的成长道路上父母应是权威。对待宝宝成长过程的困惑，家长应多动脑筋，采取各种更策略的方式，切忌简单粗暴。身教重于言传，父母应该做好表率作用。

1、正确对待宝宝的占有欲。

现象：这是一种比较普遍的现象，如果有宝宝手上有两块巧克力，他会十分愿意将一块分给其他小朋友，一块理所当然的认为是自己的，而如果宝宝只有一块巧克力，他一定认为就是自己的。这种占有欲事实上来自于宝宝的一种不安全感，觉得玩具或糖果会被其他小朋友拿走。

对策：父母可以采取一定的引导性的话语，比如说当只有一个玩具时，就和宝宝说这个玩具是和其他小朋友交换玩的，宝宝把玩具给对方小朋友，对方也会把其他新鲜的玩具给你玩。这也可以锻炼宝宝的社交能力。

2、正确对待宝宝的“哭闹”。

现象：宝宝一哭，什么要求都得到了满足。

对策：分清楚宝宝哭的前提，如果是无理取闹的，不应该随便满足其要求（比如，一走出东方爱婴的大门，宝宝就要求抱，不肯走，于是大哭），否则，哭就会成为宝宝今后最好的无理取闹的工具。但是如果是已经受到了“伤害”的哭，家长一定要及时给予安慰和安全感。（比如，宝宝的玩具被其他小朋友抢走，其实他的内心已经收到了伤害）所以一定要辨别宝宝哭闹是否有一定的前提。

3、如何提高宝宝的生活自理能力？惩罚还是激励？

现象：宝宝隔代管有令父母可以放心的地方，比如饮食和睡眠等，但是在生活自理能力上可能会出现一些欠缺。如宝宝要小便了，外婆会迫不及待的帮他拖下裤子，而没有给他自己动手的机会„„

对策：对宝宝能做到的事情及时进行鼓励，但是不能仅仅满足于已经具备的技能。比如，穿鞋子，第一次让宝宝自己穿鞋，他可能穿了一个鞋，没有耐心或穿不好第二个，父母应给予肯定（宝宝真棒！能穿一个鞋了），同时提出希望（妈妈希望你下次能穿两个鞋子），第二次宝宝穿第二个鞋子的时候可能两只脚穿反了，同样应给予表扬（不错，宝宝能穿两个鞋，但是下次要这样穿，可以给一些掌声），再若干次以后，宝宝会把两个鞋子左右分清楚了，还是要表扬，但是不要和前几次的表扬说的话或动作一样（比如可以给宝宝一个香吻，告诉他如果下次两个鞋子都能穿好，给你„），但是家长的承诺一定要做到，千万不能承诺了确因为自己忙或其他原因最后轻描淡写的就过去了，这对宝宝今后的个性会起到很到的负面影响。另外，不要让宝宝太有优越感，这次给他买辆小汽车，下次他会想要大一点的汽车，欲望没有止境。或者，有时就给一个五角星粘纸，让宝宝有一种荣誉感就好！即使是要奖励物质的东西，也不要太大！

4、多用正面的语言告诉宝宝应该怎么做，而少用“不要”、“不能”等反面的词语。

宝宝难免会做一些错误的事情，家长可能会直接说，“XX，不能„.”“XX，不要„”这样只会加深宝宝对错误的事情的印象，而仍然不知道到底应该如何做。这个年龄的宝宝，都有被身边的人重视的欲望，他做错了事情，家长大惊小怪的一喊，反而满足了宝宝的欲望，今后还会这样做，他觉得这样做你会重视他。因此，要用正面的语言告诉宝宝应该怎么做，而少用“不要”、“不能”等反面的词语。

5、从教“颜色”说起。

一般家长教孩子颜色，可能会采取这样的方式，三张卡片放在面前，说这个是红色，那个是蓝色，另一个是黄色。教的时候，宝宝可能记住了，可是隔段时间又会模糊。

那么到底应该如何教学孩子认知呢？

就以教颜色为例，同样是三张卡片放在面前，父母可以点着红色的卡片告诉宝宝，“这是红色”，而点着另外两张分别告诉他“这不是红色”，这样，“红色”就出现了三次，这个环节教“命名”。然后把三张卡片顺序变化，再问宝宝“哪个是红色呢？”宝宝会选出来，这个就叫做“辨别”。最后是“应用”，比如到大街上，让宝宝找一找哪些是红色的。。经过这样从命名到辨别到应用，会在宝宝的认知和记忆中留下深刻的记忆，哪怕一段时间后也不溶也混淆。等到一种颜色掌握了，再教另一种，还是可以用这样的方法。

另外，也可采用竞技式。比如教宝宝认识数字，让爸爸做裁判，妈妈和宝宝面前各放一堆数字，比赛谁能最快把“2”选出来„„胜出的奖励五角星或其他。

6、固定的作息时间有助于培养宝宝的专注力。（包括每天固定的和父母的直接沟通时间）

现在的孩子多数是隔代带的，所以和父母亲沟通的时间很少，就像我自己，每天一下班已经觉得很累了，最多和宝宝玩一会，就再没精力去教他或和他好好沟通。现在想来这个习惯必须要养成，固定时间和父母的直接沟通，对孩子的成长来说至关重要。

7、让宝宝参与大人的谈话或活动过程。

大人在谈话或参与某项活动时，不必有意避开宝宝，除非是一些激烈的话题。要让宝宝也在这个活动的空间里，把他当成大人。宝宝在无形中会学习到大人的一些处事方式，对成长十分有帮助。父母是最好的榜样，家庭教育是宝宝成长和学习过程中最重要的课堂。

结语：

如果宝宝哪里做错了、没做好、犯了让家长觉得不能接受的错误，那么首先要想到的是，一定是家长自己教育的哪个环节出了问题，应该反省自己的行为，而不是一味的责怪宝宝。

5.参加学生家长会心得体会 篇五

以前孩子的每一次家长会，我都会准时的参加。我的孩子在学习上从来就没有让我操心过，每一次都能够听到老师表扬她。我平时工作是比较的忙的，下班回来之后也忙着家里的事，没有很多的时间去关心她的学习情况。但她非常的懂事，每天放学回来之后就自己回房间把作业写完，在我回来之前还会把饭煮好。我从来就没有管过她的作业，虽然有的时候她也会比较的贪玩，但作业是一定会写完的。虽然她的成绩不是班上最好的，但也在前几名，这个成绩我已经很满意了，我也很为她骄傲。

其实这一次的考试我不是很担心的，因为我相信她一定能够发挥出她的水平。我的孩子我太了解了，平时的成绩虽然会有起伏的时候，也会有退步的时候，但是她的考试成绩都是非常好的。我的孩子说白了就是有点憨憨的，好像什么事情都不知道担心一样。我记得生地会考的`时候，很多的家长都说自己的孩子紧张到睡不着。但我女儿就不一样了，早上我喊她起床的时候叫了好久才醒，睡得特别的香。老师也说了，考试考的不止是学习的成绩，还有心态。我的女儿心态一直都非常的好，每一次大的考试都能够给我们惊喜，我相信这一次的中考，她也一样的能够超常发挥，考上她想去的高中的。

6.大班幼儿参加兴趣班现状分析 篇六

“兴趣班”这三个字在日常生活中是能经常听到的，也能经常看到的。那么兴趣班的目的是什么？作用是什么？这个问题有的家长是没有认真考虑过的。在这个问题上笔者对大班幼儿参加兴趣班的现状做出了分析。

二、现状分析

现在的幼儿参加多种兴趣班，造成幼儿上课不认真，使幼儿变得厌学、逃学等等一些问题。为什么会出现这个现象呢？主要原因是家长想让自己的孩子在各方面的能力都比其他孩子强，所以就帮孩子报了各种各样的兴趣班，对孩子进行“填鸭式”的教育，想让自己的孩子做到最好。但是他们没有考虑到孩子是否喜欢、能否接受那么多的知识，就盲目帮幼儿选择了兴趣班。笔者在实习期间遇到了许多这种情况，并做了跟踪调查。例如：我们班上有一个叫毛毛的小朋友，他想要参加直排轮兴趣班，可是他的妈妈认为上直排轮兴趣班是学不到知识的，毛毛的妈妈想要毛毛参加珠心算兴趣班。

有许多家长和毛毛妈妈的这种想法是相同的或相似的，他们都觉得孩子的潜力很大，教与不教是不一样的，学与不学也是不一样的，只要教孩子就能学得会，何必等待？受过训练孩子的技能和知识面肯定大大超过了没有训练的孩子。可是家长没有从孩子是否喜欢、愿意学的角度来考虑这个问题，有的家长用急于求成的心态，用强制性的方法对孩子心理上造成了影响，孩子被压抑的兴趣和紧张焦虑的心情，久而久之将不利孩子的个性发展。结果是家长的“教”让孩子变得被动，让孩子变的“厌学”。家长这种教育方法忽略了孩子的情感、社会性和实际能力的培养，同时也会让孩子失去了一个美好、快乐的童年。家长起初的想法是好的，他们希望自己的孩子在各方面的能力都能尽快提高，并且在班级里是最好的、最棒的。可是却没有达到家长理想的目标，所以家长应该从孩子的角度去看待他们的发展，不应该盲目按自己的方法去教育孩子，方法不当会适得其反，家长应该给孩子一个宽松的学习环境，让孩子过一个快乐而美好的童年。

三、存在问题

一是幼儿参加兴趣班的门数过多。有一部分幼儿不光在幼儿园里参加兴趣班并且还在校外参加了许多兴趣班，导致有的幼儿晚上、双休日都要参加兴趣班，连玩耍的时间都没有了。家长也许会觉得学习要从小抓起，不能让孩子把精力都放在玩上而且孩子马上就要上小学了，更应该把精力放在学习上。因此我对这个现象在我们班的39名幼儿中做了调查：

调查说明了多数幼儿报了3门至3门以上的兴趣班，在调查过程中曾经有一名幼儿的爸爸在调查表中写到自己的孩子因为参加5门兴趣班所以孩子没有玩耍的时间。这个家长也知道孩子没有玩的时间，可是为什么还要给孩子报名参加那么多的兴趣班呢？其实孩子有1～2门兴趣班就够了，这样既有利于孩子的学习、身心发展，也给了孩子一个快乐成长的环境，家长为什么不这样选择呢？

二是幼儿参加兴趣班时间过长。有部分幼儿在园内参加完兴趣班还要继续赶到校外参加另一种兴趣班。例如：我们班有一个男孩叫天天，他每个星期三都要在幼儿园里上完美术兴趣班，然后急急忙忙换上舞蹈服、舞蹈鞋和他的奶奶急匆匆地去舞蹈学校学拉丁舞。像天天小朋友这样忙碌的在我们班还有许多，甚至有的家长还在晚上安排幼儿去上兴趣班。为此我对我们班的39名幼儿家长做了调查：

调查结果：有61.5%的幼儿每天有5～10小时的时间都用来上了兴趣班，有17.9%的家长把幼儿一天的时间安排得满满的，幼儿基本上没有自由玩耍和看电视的时间。这可以看出家长为了培养孩子拔苗助长，占用了孩子的玩耍和休息时间。

三是家长对孩子兴趣的偏向。因为大班的幼儿面临着马上上小学，有69.2%的家长都偏向幼儿学习小学课程，家长希望幼儿能在上小学后很快适应学习环境。所以在上大班时家长都为孩子报了关于小学内容的许多兴趣班。例如：珠心算、英语等等一些关于小学内容的兴趣班。家长希望老师教幼儿拼音、写字、数学等一些知识，这样他们的孩子在上学时就不用费很大的力气，可以轻轻松松地学习。

四、原因分析与建议

孩子是民族的未来，也是家庭的希望。每一个家庭对后代都会给予无限的希望，特别是在当今竞争激烈的社会环境下，家长对于孩子的未来充满了无限的希望，与此同时也会伴随一些忧虑，因为谁都不愿让自己的孩子输在起跑线上。但是他们没有考虑到孩子们是否快乐，只知道一个劲让孩子参加多个兴趣班，导致孩子既没有学到知识、身心上也没有得到快乐。孩子最快乐的时刻就是他们玩得尽兴的时候，但现在有些孩子很少有尽兴玩耍的机会，主要原因是父母不理解幼儿的心理需要，面对日趋竞争激烈的社会，对孩子的期望过高，对孩子的干预、控制太多，不尊重孩子的选择。因此，父母在给孩子报兴趣班之前，一定要弄清楚孩子的兴趣点在哪儿，根据孩子的兴趣来选择。让孩子做自己最感兴趣的事情，这才是激发幼儿自觉、主动学习的最佳方法。父母们切忌把自己的主观臆想当作孩子的实际兴趣，甚至将自己的兴趣强加给孩子。

此外，在孩子参加兴趣班的选择时给父母们几点建议：

一是給孩子报兴趣班明确一个目的，到底是学一技之长还是陶冶情操。如果纯粹是功利目的，非要孩子达到某种水平而不考虑实际情况是不合适的。家长可以时常为孩子制定一个短期内能够实现的目标，这样孩子就会满怀信心地去学习了。二是贵精不贵多。不要同时给孩子报上好几种兴趣班，这会分散孩子的精力，结果会“一瓶不满，半瓶晃荡”，同时也会给孩子加重负担，使之产生厌学的情绪。三是培养孩子的学习兴趣。灵活的学习方式有助于培养学习兴趣，有利于提高学习效率。有些孩子愿意在游戏中掌握知识，有的孩子却愿意学别人做事，每个孩子的最佳学习方式不同，因此，家长要选择学习方式灵活的兴趣班。

7.参加儿子初三家长会心得体会 篇七

参加完这次家长会让我感触颇多。

一、孩子们盼望开家长会，因为可以提前放学，打一会儿篮球

以前儿子就和我说过，就盼望开家长会，这样就有时间和很多同学一起打篮球了。因为周六周日可以出来打篮球的同学很少，很多家长都不让出去，或者是要参加补课班。拥有我们家这样宽松环境的很少，所以记得很清楚初一初二的时候每到周六、周日儿子就在家等电话，如果哪个同学可以出来玩了一定会第一个想到找他，因为他没有父母不让出去玩的障碍。有的同学想出来玩，父母又不放心的，就提前给乐凡来个电话，让他一会儿再给打回去。然后同学故意不接，让他家长接，这时候乐凡就说找***出去打篮球，这样同学的家长就会同意。因为儿子在班级的声誉还是比较好的，家长觉得孩子和乐凡一起玩比较放心。有时候我和他爸爸也调侃他，“儿子成了信得过品牌了”。说起信的过这个话题，又想起好像是初一的时候，他班有个同学qzp的爸爸总有火车头体育馆的运动票，这样他俩经常相约一起打篮球，儿子也很懂事，会请qzp喝东西。可是这个同学的学习成绩不是很稳定，如果哪次考试成绩不理想了，家长马上就不让出来了。记得有一次，qzp的妈妈邀请乐凡去他们家吃饭，并和qzp一起做作业。儿子就欣然前往了，同学的妈妈给他俩做好饭就出去了，让他俩自己在家吃，其目的就是给他们一个自己的空间，我觉得真的挺好了，如果按照大人们的礼节，儿子一定很不舒服的。

想一想这个时代的孩子多么可怜，渴望有一点和同学一起玩的时间，除了体育课之外就很难满足了。因此，家长会的召开成了孩子们期待的事情。

二、从孩子们的发言中我感觉不到真的东西

由于家长会很频繁，班主任老师也没有那么多要说教的东西，所以就定好主题让一部分学生发言。期中考试完事后的那次家长会，班主任老师定的主题是“说说来到十班后的变化”。由于都是老师指定的可能吧，讲的都挺好，其实我觉得这个意义不在于主题本身，而是给孩子一个在大人面前演讲的机会，对他们是个很好的锻炼机会。我觉得很成功，会后也和班主任老师交流了想法。并且我建议下一次让孩子们说说自己的家庭教育，这样让家长了解一下孩子们的内心世界，对家长有哪些要求，家长的哪些做法是他们不能接受的，这样家长会就真的对家长有教育意义了。

月考完事的家长会老师真的采纳了我的意见，定的主题是“家庭教育和学校教育”。自愿报名参加演讲。结果据儿子反馈上次讲过的，这次没有一个报名的。

孩子们的发言千篇一律，妈妈、爸爸如何如何理解、鼓励我，老师如何如何敬业、奉献。不是这些不可以说，是一定要说的，可是我觉得孩子们没有说出心里想说的话，这个年龄的孩子正是懵懵懂懂的阶段，觉得自己是小大人了，其实在大人眼里还很幼稚，反叛心里正盛的时候，怎么能没有自己的看法呢？

我想真正的理由是孩子们有所顾忌，对老师的意见肯定是不能说了，对家长的意见也不能说，说了，家长在众人面前多没有面子？

我不禁有一种悲哀涌上心头，我们的孩子什么时候可以大声说出自己的心里话，对家长对老师。这么小就开始说一些冠冕堂皇的大官话，中国还有将来吗？

三、老师教育学生尊重父母，父母教育孩子尊重老师

8.参加幼儿园家长会心得体会 篇八

2012年12月31日，我参加了明天第十幼儿园小三班举行的新年活动。首先，感谢园领导组织了这次活动，还要向老师们道一声“你们辛苦了！”能有这个机会让我亲眼看见孩子在幼儿园学习与生活，让我很兴奋，我相信很多家长的心情和我一样。通过这次活动使我对幼儿园老师的专业、认真负责和辛苦有了更深的感触，也对孩子在园中的表现有了更深的了解！

看着孩子在老师的带领下做手工、做游戏、表演节目、和家长一起互动，看着他们享受着无忧无虑的童年，觉得幼儿园时光真是最快乐的。下面简单谈谈几点感受！

一、幼儿园的管理很规范，让人感觉很安全很放心。环境方面：硬件条件不错，环境整洁，气氛温馨；师资方面：小三班三位老师搭配很好，各具特点，慈严结合，能够管理好不同类型、性格的孩子。

二、做手工贺卡时，张老师说“让孩子自由发挥，家长少去干涉”，我认为观点很对，家长总是有越俎代庖、拔苗助长的倾向，以后我们在家也一定多加注意、时常自省。

三、做游戏和表演节目时，施老师、姚老师很亲和，以鼓励教育为主，对孩子的想象力、自信心、社交能力的提高都很有帮助。即使有些小朋友紧张没发挥好，我相信在老师和家长的帮助下，他们下一次一定会战胜羞怯、展现更好的自己。

四、最后，我们观看了孩子们吃午餐，老师督促孩子先洗手，上厕所，饭后很负责任地把桌子收拾干净，养成了很好的生活习惯。非常感谢老师们帮助蹊蹊改掉了挑食的毛病，他现在吃饭方面有了很大的改进，不但长高长胖了而且很少生病。

这次参观，我觉得孩子在幼儿园学到了很多，我找到了孩子快速进步的原因；想想孩子能在这样一个集体中学习、生活，做为家长我真的很满意。谢谢各位老师！谢谢幼儿园！

梅寻蹊爸爸：梅铮

9.参加家长开放日心得体会（精选） 篇九

参加家长开放日心得体会

参加家长开放日心得体会

*年*月*日，作为**妈妈的我有幸参加了**校区举办的家长开放日活动。清晨我和宝贝一起背着书包，迈着欢快的步伐7点30分准时到达学校。一进入教室，我发现他们桌椅摆放和以前有些不同，他们分成了小组，同时映入我眼帘的是每个小组的桌面上摆放着率真、关爱、求索的标语牌。宝贝把我带到他的座位上，我发现他很快的放下了书包，有规律的脱下外套并摆放在桌面上叠的很整齐，连同书包一起放在后面的储物柜里，他很快、很利索的将柜内的衣服、书包和学习用具收拾好然后又拿起古诗书和同学们一起朗读。此时我的心里暖暖的，儿子以前性子有些慢而且在家文具摆放的很不规律，自从上了学以后，发生了很大的变化，我在这里要说一声谢谢学校、谢谢老师。随着音乐的响起，同学们全体起立，两手放在裤线上，腰板笔直，非常严肃认真地唱起国歌，声音非常洪亮也非常动听。7点40分晨读铃声响起，老师用优美柔和的声音和挥舞着手臂带领同学们一起朗诵了诗歌，孩子们也跟着一边模仿做动作，一边朗读。8点铃声又一次响起，老师喊了一声起立，同学们纷纷都走出教室，排好队站在走廊上，等待老师的口令。口令一出便整齐的踏步走到操场上做早操，孩子们一个个还都认真在听着老师的口哨声。随着声音的响起，大家都精神抖擞的做起小学广播体操。晨操结束后就要开始上课了。上课铃一响，教室里变得非常安静，老师面向大家问好，而大家也很有礼貌的发出整齐的声音向老师问好。第一节是数学课，老师带领他们学习11至20数的组合，读直尺上的数字，并叫同学们举手回答问题。有些同学有点紧张没能主动举手，老师会很耐心地、温柔地告诉她没关系，我来带你一起做这道题。你一定会很棒，几句非常暖人心的话使她的紧张转变为勇敢。下课铃响了，孩子们休息一会并为第二节课做准备。喝水、去卫生间。然后便整齐站在走廊里，排着队去二楼的音乐厅。老师用优美的动作教他们掌握节拍，还和他们一起做了小游戏，他们玩的好开心啊。时间过的很快，第三节课要开始了。卢老师趁在课间休息时，让一名同学上台给大家展示了3分钟演说。这个方法很新颖，即锻炼了孩子们的语言表达能力，又增长了他们的勇气和自信。上课铃响起了，同学们立刻把手放在桌子上，腿并拢的坐好。老师讲的非常生动，不仅小同学们听的很认真，而且坐在他们身边的大同学们也聚精会神的听着，重新当一回一年级学生。老师提出的每个问题，孩子们都积极举手回答问题，并能恳切的给予评价。第四节课是英语课，老师用英语和大家交流，在交流中孩子们的发音很准，大家都很喜欢这种学习方式。半天的体验课很快过去了，体会到了孩子们的成长。孩子点滴的改变和成长，都离不开老师的悉心和耐心的教导，在这里我代表全体学生家长像老师们说一声谢谢。今天的体验课。让我们真正的体验到完全和我们上学时不一样的教学方式和方法，也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味，使孩子们快乐的度过每一天。老师们的教学方法引导着孩子们，上课爱举手，爱发言，就算回答错误，也敢于发言，从不气馁。在老师的关怀和指引下，孩子对我说：“妈妈，我喜欢上学，喜欢首师附小柳明校区，喜欢这个大家庭”。我在这里向每位柳明校区的老师说一声：“老师，您辛苦了。谢谢您！孩子在这里上学很开心。”也衷心祝愿每一个孩子学业有成，健康快乐成长。）

10.参加幼儿园暑期培训心得体会 篇十

参加幼儿园暑期培训心得体会篇1

暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。

上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和未来发展趋势，让我们看到了幼儿教育的希望，使我们要更加认真努力学习，争取更优秀。

下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知许多关于制定中出现的问题以及应对策略。

一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、发展目标、教学的重难点以及教学准备及过程。教学目标的制定要根据幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。发展目标要根据幼儿的实际身心发展，兼顾不同的发展水平。教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容，是教学的核心。教学难点不一定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般情况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学准备主要是依据上课是的需要而准备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题安排，要根据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、根据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。

经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及发展趋势，使我们老师要继续去努力，争取学得更多，更有用的知识，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有许多知识。

参加幼儿园暑期培训心得体会篇2

20XX年X月XX日至X月X日参加渝中区暑期教师全员培训。

这在三天的培训里首先是南京师范大学的傅宏教授的讲座。让我知道真诚的感受，做好榜样、示范，合理倾听，注意同伴影响，信任与正面鼓励对孩子的成长重要性。下午周老师的讲座《学前儿童音乐教育研究与借鉴》，学习的是打击乐教学、合奏、指挥方法、队形，知道了在打击乐时即要保持独立的同时，又要培养共同的团结思想；在这种共同创造中，每个人都能感受到集体的力量和创造的乐趣，不能以自我为中心，又必须正确的表达个性。打击乐的示范课逐步减少，也提醒着我们要不断加强自身的音乐素养，在自身充分了解、熟悉的情况下，对幼儿进行教育教学。

聆听陈静奋老师的讲座《幼儿园音乐教学游戏设计与教学实施流程》，是一次快乐的思想跳跃的课程。她幽默的说话方式、亢奋的`精神状态、热情似火的影响力，深深吸引了我，在与教师们的互动更是一次次把活动推向了高潮。

通过今天的讲座，让我知道运用身体动作创造性地表现音乐，就要理解动作对音乐的表征含义而掌握基本动作；了解音乐感受音乐这样就能更好地完成音乐活动的任务。当然，从中我也感受到了作为教师，创造创新能力的重要性，根据内容适时进行恰当的改编，才能充分调动幼儿参与的积极性。

参加幼儿园暑期培训心得体会篇3

7月12—14日，我们有幸参加了为期三天的教师培训，期间有来自德育、体育、教育技术以及课改等多方面的专家给我们来了一场饕餮大餐，专家们的讲授，博得了现场的阵阵掌声，同时也拓宽了我们的视野，更新了我们的教育理念。

首先，石XX老师的“小班主任日志”让我眼前一亮，在“小班主任工作”日志中，有孩子日志，有家长反馈，有教师评语。这让繁重的班主任工作得以解脱许多，还让班级管理更加完善。让孩子用自己的方法去影响别人，管理别人，让孩子们共同成长，共同进步。在她班级的“小班主任”活动中，每一个孩子都有体验的权利，每一个孩子都在活动中自信地抬起头，体验成为管理者的骄傲。当一位后进生的家长写信述说自己孩子在活动中的进步，字里行间表达出对老师的感激时，我深深地理解，后进生多么需要我们去用心对待，多么希望分享别人的一缕阳光啊！在学校里，班主任是孩子的依靠，我知道了，在以后的日子，对于后进生，少一些抱怨，要多一点爱心和用心，哪怕一缕阳光，都会给他们带去鼓舞与温暖，套用石老师的一句话：“学会赏识，用心陪伴。”

其次，全国着名德育专家、《德育报》社社长兼总编在《让师生拥有昂扬向上的生命气象》主题报告中，告诉我们当班主任如何给学生增添阳光般温暖，在工作中发挥个人的人格魅力。让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。

他主要从以下几方面来讲述的：

1、给学生留点脸面。教师不要在全班面前批评某个学生，不要伤害他们的自尊心和信心。学生们也最担心老师看不起自己，所以教师要想教育好学生，和其拉近距离，做到这点非常重要。

2、心平气和的当老师，不急功近利。正所谓小节育人很重要，德育无痕是上策。教师要学会管理好自己的情绪。在学生冒犯我们的时候，当我们想狠批学生的时候，应该想到屠格涅夫的名言：“遇到突发事件，不要立即发火，舌头在口腔里转十圈。”“老师，时刻都不要伤害自己，伤害学生“生气时不教育，教育时不生气。”总之，有技巧、有艺术的批评既避免了伤害学生的内心，还能更好的解决问题，何乐而不为呢！说实话教育是急功近利的，但人不能急功近利，我们不能全心全意的爱学生，但也不能伤害学生。总之，张社长以不同的形式把教育的知识、经验传递给我们全体教师，通过此次学习，我要把德育与智育二者有机结合起来，“静下心来教书，潜下心来育人”。

再次，毛院长那如相声演员般独特的讲授方式也让我们耳目一新。他通过一个个鲜活的例子和精炼的语言告诉我们什么是体育，什么是体育教育。体育是现代人的生活，体育在一个国家中的重要性、在人类发展中的重要性以及对一个人的重要性。他统计，就目前的世界人的运动量而言，5年前减少了一半，社会中有一些人见不到阳光了、不会说话了、不会打架了，这是社会进步的表现，同时人们在享受社会进步的同时也减少了很多运动。他用顺口溜真实再现我们现代人的生活：下楼坐电梯，出门坐汽车，上班打电脑，下班看电视。我们身体活动逐渐减少，直接的影响就是人发胖了、发晕了、安全事故经常发生了、身体出现疾病了，心理脆弱了等。而日本的体育课，他们的学生在11月份的体育课上，只穿短裤在跑步、下腰等，他们的学生课间骑独轮车，用完后会整齐的放回原处并排的整整齐齐……和日本的学校体育教育相比，我们不但缺少身体抗衡，意志的挑战，更重要的是品格的形成。而我们缺少的是一种责任——对国家、对民族、对学生的责任。体育锻炼不但可以为人的一生健康奠定基础，还可以有效地促进学生的心理健康，体育不但可以陶冶我们的情操，还可以提高学生的社会适应能力，学生可以在体育活动中树立集体荣誉感，形成行为规范树立学生的民族自尊心和自豪感，对学生进行爱国主义教育。

通过这次的培训，让我对以后的工作充满了动力，希望以后能多参加类似的培训。

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11.幼儿园英语教师参加培训心得收获 篇十一

首先，我作为一名刚入行的英语教师，真是受益匪浅。这次培训内容非常丰富，参加的人员大部分都是经验丰富的中外专业英语教师，主题是围绕如何上好一堂课来开展的。另外，每个幼儿园老师还表演了精彩有趣的英语小游戏，让我在精神上饱餐一顿，原来课堂可以变得那么有声有色的！对于经验浅薄的我来说，收获最大的还是下午紧张激烈的说课环节，在短时间内如何备好一堂课，万能的上课的五大步骤：GreetingWarm-uppresentationGames and practiceConclusion,原来这些对我来说很困难，找不到头绪，经过这次培训，让我思路清晰，知道如何入手。交流所获——

再者，通过这次学习，我更加体会到“英语工具的重要性”，语主是一个载体，是一种工具，它的目的是交流，在任何时候，我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色，在传统教学模式下，教师完完全全是一个传授知识的工具，传授方法简单枯燥，只注重单向性，很难真正做到师生互动，生生互动。但通过这次交流，经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法，在实际教学中充调动了孩子的积极性，激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究与学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。

交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养 1.要有专业的理想。对教学工作抱有承诺。

2.要有专业的情操。对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。

12.参加家长会体会 篇十二

又迎来了每学期的家长会了，此次家长会前后近两个小时，让我感受颇深，受益非浅，更加清晰地认识到学前教育的任重而道远。

家长会上，潘老师和盛老师就我们班孩子的现状作了详细分析，指出了孩子们身上的优点和欠缺的地方，很多方面都需要家长和老师共同配合的。的确，小班的孩子于托班相比长大了很多，无论是语言能力，自理能力都和以前大不一样。但作为家长，大多数平时对孩子的关注无非是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，特别在独生子女时代，“奶奶代”和“妈妈代”围着孩子团团转，却忽视了孩子自身能力的发展。听了潘老师的讲话，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到拧开水笼头洗手、穿脱衣物、跟老师问好，大到与同学友好交往相处，学会调节自己的情绪、懂得跟别人分享并学会倾听等，都是需要我们耐心的引导。

这次家长会还有另一项议程，就是让我们家长讨论对“最美教师”的理解。我们小二班家长，在潘老师智慧的分组下，积极的展开了讨论。每一组都经过了认真的思考和总结，最后大家心中最美教师的标准都很相似。因为我们觉得，在幼儿园里老师碰到的孩子都是来自各个家庭，都有着不同的性格和类型，因此每个学生身上都潜藏着优点和不足之处，这就需要老师，耐心地去发现、去鼓励、去关注孩子的成长，只要拥有“爱心”的老师都是“最美的教师”。