华杯赛考点及分析

华杯赛考点及分析（精选8篇）

1.华杯赛考点及分析 篇一

某公司有一项运动——爬楼上班，该公司正好在xx大厦18楼办公。一天编辑箫菲爬楼上班，她数了一下楼梯，每段有14级台阶，每层有2段。她想我每一步走一级或二级。那么我到公司走楼梯共有多少种走法呢?亲爱的小朋友你能帮萧菲解决这个难题吗?

解析：

如果用n表示台阶的级数，an表示某人走到第n级台阶时，所有可能不同的走法，容易得到：

①当n=1时，显然只要1种走法，即a1=1。

②当n=2时，可以一步一级走，也可以一步走二级上楼，

因此，共有2种不同的走法，即a2=2。

③当n=3时，

如果第一步走一级台阶，那么还剩下二级台阶，由②可知有a2=2(种)走法。

如果第一步走二级台阶，那么还剩下一级台阶，由①可知有a1=1(种)走法。

根据加法原理，有a3=a1+a2=1+2=3(种)

类推，有：

a4=a2+a3=2+3=5(种)

a5=a3+a4=3+5=8(种)

a6=a4+a5=5+8=13(种)

a7=a5+a6=8+13=21(种)

a8=a6+a7=13+21=34(种)

a9=a7+a8=21+34=55(种)

a10=a8+a9=34+55=89(种)

a11=a9+a10=55+89=144(种)

a12=a10+a11=89+144=233(种)

a13=a11+a12=144+233=377(种)

a14=a12+a13=233+377=610(种)

一般地，有an=an-1+an-2

走一段共有610种走法。

共有(18-1)×2=34(段)。

共有走法：

2.华杯赛考点及分析 篇二

纵观历年云南省中考英语试卷,不难发现,无论是单项填空、完形填空,还是词汇运用、书面表达,几乎每种题型都在考查动词及时态,而且有关动词的内容所占的比例还相当大。一般情况下,命题者常将动词与时态、语态、语境结合起来,考查学生的综合运用能力。主要考点如下:

1.掌握动词的一般现在时单数第三人称形式,过去式,过去分词和现在分词四种形式的构成规则;

2.掌握系动词be,look,feel,sound,taste,get,become,turn,keep等的基本用法;

3.掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法;

4.掌握情态动词can,may,must,need等基本句型结构及用法。

一、动词和动词短语的辨析

纵观云南省历年中考英语试卷,不难发现,动词和动词短语的辨析以及动词的基本变化形式是考查的重点。预计2016年云南省中考英语将会侧重在具体的语言环境中考查常用动词及动词短语的辨析.

(一)中考真题分析

1.—Hello!May I speak to Mr.Zhang?

—Sorry,he’s out.Can you________a message?

A.ask B.leave C.take D.want

解析:本题主要考查日常交际用语,涉及打电话时常用的词语“留言”:leave a message,而take a message则表示“带口信给某人”。故本题选B。

2. You don’t have to__________every new word in the dictionary while reading.

A.look for B.look up

C.look at D.look after

解析:句子的意思为“你在阅读的时候不需要查每个新单词”。本题考查动词词组的词义辨析,look up表示“查找”。故本题选B。

3. Jack willarrive inKunming tomorrow,and we are going to meet him at the airport.(词语释义)

A.drive toB.get toC.come in D.return to

解析:本题考查词汇记忆及动词词组的词义辨析,根据题意,本题应选B。

4. The Chinese President Xi Jinping will visit many other countries this year.And he_________Moscow,Russia last Friday.

A.gotB.arrivedC.arrived inD.arrived at

解析:本题考查词义相近的动词和词组的用法,get表示“到达”时,要和to连用,arrive表示“到达”时,要和in,at连用,in表示“到达大地方”,at表示“到达小地方”。Moscow是大地方,故本题选C。

5. A strong earthquake hit Ya’an,Sichuan on April20,and many peoplelost their lives.(词语释义)

A.ranB.criedC.were hurtD.were killed

解析:句子的意思为“4月20日发生在四川雅安的一场强烈地震让很多人丧生”。根据句子的意思,本题应选D。

6. It’s reported that a personthrows away50kg of food every year.We should save food.(词语释义)

A.cooksB.takesC.eatsD.wastes

解析:句子的意思为“据报道,一个人每年要扔掉50千克粮食”。throw away可译为“扔掉”,故本题选D。

7.—The medicine______awful.I can’t stand it.

—I know,Jimmy.But it’s helpful for you.

A.tastes B.eats C.drinks D.takes

解析:句子的意思为“这药味道可真难喝”。“吃喝东西”要用系动词taste,故本题选A。

8. Jacktakes afterhis father.They’re both tall and strong.(词语释义)

A.looks likeB.waits for

C.takes care ofD.feels excited about

解析:句子的意思为“杰克很像他爸爸。他俩都又高又壮”。这里指的是“长得像”,故本题选A。

9. The volunteers__________many signs to remind people to protect the environment.

A.put onB.put upC.put downD.put off

解析:句子的意思为“志愿者们张贴很多标语号召人们保护环境”。本题考查和put有关的动词短语,put up表示“张贴”,故本题选B。

1 0. Jack called his mother at 7:30 yesterday,but she didn’tpick upat that time.(词语释义)

A.answerB.speakC.talkD.ring

解析:句子的意思为“杰克昨晚7:30给他妈妈打电话,但她没有接”。本题考查动词的词义辨析,“接电话”用answer,故本题选A。

(二)复习方法指导

动词的词义辨析是云南省中考英语的高频考点,在解答试题时,要根据具体的语境加以辨析,通过翻译句子弄清他们的具体含义,选出最恰当的选项。初中阶段动词词组较多,而且容易混淆,对于考生来说,这是一个难点。所以,在平时,教师一定要引导学生注意积累,并且把相似的短语进行归类,这样,才能够在具体语境中灵活运用。在备考中,学生要重点掌握下列易混淆的动词和词组:

1.arrive,get,reach;2.borrow,lend,keep;3.see,look,watch,read;4.bring,take,carry,get,fetch;5.wear,put on,dress,have on,be in;6.look for,find,find out;7.hear,listen to;8.discover,invent;9.win,beat,lose;10.forget,leave;11.take after,look like;12.run out,run out of.

(三)2016年考题预测

1. In order to protect the environment,people in Japan have to_____for their trash.

A.costB.payC.spendD.take

2. One of the best ways for people to keep healthy is to________good eating habits.

A.haveB.makeC.findD.grow

3.—What do you think of the song“You raise me up”?

—It_________great.I love listening to it.

A.tastesB.looksC.smellsD.sounds

4.—It’s everyone’s duty to join the Clean Your Plate Campaign.

—Sure.We should try to______all the food that we’ve ordered.

A.give up B.eat up C.turn upD.show up

5.—Can I borrow your new CD,please?

—Sure.But you must__________it to me soon.A.keepB.buyC.returnD.hold

6.—Why is Jenny so popular in your class?

—Because she often_______us with help and care.

A.givesB.offersC.providesD.supports

7.—Why does your cousin look so unhappy?

—Because his best friend didn’t______him to his birthday party.

A.inviteB.makeC.letD.refuse

8. He likes telling jokes.But he alwayskeeps a straight facewhen others are laughing.

A.looks tiredB.keeps wild

C.looks seriousD.keeps unhappy

9. Icame acrossan old friend on my way home and we had dinner together.

A.passed by B.got to know

C.happened to meet D.looked for

1 0. I’m much too busy now.Could yougive me a hand,please?

A.help meB.push me

C.let me have a restD.do anything for me

参考答案:1.B2.A3.D4.B5.C6.C7.A8.C 9.C 10.A

二、时态和语态及情态动词

云南省历年中考英语试卷中,对动词时态的考查主要以一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时和现在完成时六种时态为主;对动词被动语态的考查主要以一般现在时和一般过去时的被动语态为主;常考的情态动词有must,can,could,may,might,be able to,need,shall,should,will/would。预计2016年云南省中考英语对动词的时态、语态和情态动词的考查将会延续往年的特点。

(一)中考真题分析

1.—Where is Jack?

—On the playground.He________football with his classmates.

A.play B.playedC.is playing D.was playing

解析:根据语境可以确定本题的时态为“现在进行时”,故选C。

2. If there________no buying and selling of ani-mals,there will be no killing in nature.

A.isB.will beC.hasD.will have

解析:根据句子的意思,考查动词时态(there be句型的将来时态),但因为在条件状语从句中,主句用一般将来时,从句要用一般现在时,故本题应选A。

3.—Do you know_________in America?

—Sure.It’s the third Sunday of June.

A.when Father’s Day is

B.how is Father’s Day

C.when is Father’s Day

D.how Father’s Day is

解析:本题主要考查宾语从句的用法,即从句时态必须与主句呼应,宾语从句要用陈述句语序,故本题应选A。

4.—Have you ever seen the TV show Where Are We Going,Dad?

—____________.I think it’s quite moving and funny.

A.Yes,I have B.No,I haven’t

C.Yes,he has D.No,she hasn’t

解析:本题考查动词的时态,问句采用现在完成时,答句也要用现在完成时。在回答时说“我觉得很感人,也很有趣”,表明已经看过了,故本题应选A。

5.—Summer holiday is coming.What are you going to do?

—I’m not sure.Maybe I______to the beach.

A.go B.went C.will go D.have gone

解析:根据问句的内容及时态,可以判断本题应该用一般将来时,故本题应选C。

6.—I wonder________at 6:00 yesterday afternoon.

—I was doing my homework in the reading room.

A.what were you doing

B.what did you do

C.what you were doing

D.what you are doing

解析:本题主要考查宾语从句的用法,即从句的时态必须与主句呼应,宾语从句要用陈述句语序。而句中的时间状语at 6:00 yesterday afternoon表明事情发生在过去的某一时刻,暗示要用“过去进行时”,故本题应选C。

7. Waste paper shouldn’t________everywhere.It’s our duty to keep our city clean.

A.throw B.be thrown

C.is thrown D.are thrown

解析:句子的意思为“废纸不应该到处乱丢”。waste paper作主语,表明主语是动作的接受者,要用被动语态。句中有情态动词shouldn’t,情态动词后要用动词原形,故本题应选B。

8. China’s hot words,like tuhao,dama and lianghui,________in the western media(媒体).

A.use widely B.is widely used

C.uses widely D.are widely used

解析:句子的意思为“中国的热门词汇,例如土豪,大妈和两会被西方媒体广泛应用”。hot words作主语,表明主语是动作的接受者,要用被动语态,主语是名词的复数形式,相应的be动词为are,故本题应选D。

9.—____free breakfasts____in all schools in China?

—No,not yet.Only in the rural areas.

A.Are;made B.Do;serve

C.Are;servedD.Do;make

解析:句子的意思为“在中国,所有的学校都提供免费早餐吗?”free breakfasts作主语,表明主语是动作的接受者,要用被动语态,主语是名词的复数形式,相应的be动词为are,故本题应选C。

1 0. We_______use mobile phones when the plane takes off.

A.may not B.shouldn’t

C.needn’t D.mustn’t

解析:本题考查情态动词的用法。众所周知,飞机起飞时(乃至在整个飞行过程中)是不能使用手机的。本题的选项中,mustn’t语气最强,意思为禁止,不允许,故本题应选D。

1 1.—May I watch TV now,mum?

—No,you_______.You must clean your room first.

A.may not B.needn’t

C.can’t D.mustn’t

解析:本题考查情态动词的用法。“May I”引导的疑问句,否定回答是can’t,故本题应选C。

(二)复习方法指导

动词的时态和语态的判断技巧如下:

1. 时间状语提示法

一些特定的时间状语往往是某些时态的标志词。如,now,at present是一般现在时或现在进行时的标志词;yesterday,last week,a few years ago是一般过去时的标志词;at that time,at this time yesterday是过去进行时的标志词;tomorrow,next week,in an hour是一般将来时的标志词。除上述时间状语可以作为特定时态的标志词外,某些副词也有这种作用。如,often,always,usually,never,seldom等表示频率的副词,常用于一般现在时和一般过去时。

2. 语境推测法

一些特定的语言环境也可以暗示动作发生的时间背景,做题时,同学们必须从句子前后的意思推测和判断出“时间点”。一般来说,这类试题常以对话的形式出现,要求考生在理解句子意思的基础上答题。

3. 固定句型记忆法

在一些固定句型中,往往对谓语动词的时态有明确的限定。比如,由as soon as,when引导的时间状语从句以及由if引导的条件状语从句要符合“主将从现”的原则,这也是考生判断时态的一个依据。

4. 当主语是动作的接受者时,动词要用被动语态,确定语态后,要参考以上三种方法确定恰当的时态,还要注意主语的单复数。

5. 熟练记忆情态动词的基本用法

情态动词本身有词义但不能单独使用。教师应引导学生在一定的语境中反复练习,对一些用法易混淆的情态动词要仔细辨析,并进行归纳对比,明确其在具体用法上的异同。此外,教师还应该教会学生结合上下文,仔细体会其中的情感,从中找到所需的关键信息,做出合理的选择判断。

(三)2016年考题预测

1.—What a fine day!How about going for a drive,Mike?

—One moment,please!I_____cleaning our car soon.

A.finished B.have finished

C.finish D.will finish

2.—Is that boy over there Jim?

—It________be him.Jim has gone to Beijing.

A.can’t B.might C.must D.mustn’t

3.—Jenny,did you watch Sports News last night?

—No,I didn’t.Because I_______to watch TVon school nights.

A.don’t allowB.didn’t allow

C.am not allowedD.haven’t allowed

4.—The dish smells so good.It_____taste delicious.

—Yes,it has made my mouth water.

A.mustB.needC.shouldn’tD.can’t

5.—Could you tell me______at the meeting?

—Sorry,I was so tired that I fell asleep then.

A.what you hear B.what you heard

C.what did you hearD.what do you hear

6.—Would you like to see the film Star Wars VII with me?

—Sorry,but I_________it twice.

A.would see B.will see

C.am seeing D.have seen

7.—Did you have a good sleep last night,Mary?

—No,I couldn’t fall asleep at all.My neighbor________the piano the whole night.

A.plays B.is playing

C.was playing D.would play

8.—I believe that those mountains_______with trees in a few years.

—I really hope so.

A.will coverB.are covering

C.are coveredD.will be covered

9.—Lily,I need your help with the dinner.Can you come now?

—Sorry,Mom.I_______an interesting book.Wait a minute,please.

A.read B.am reading

C.have read D.will read

1 0.—Who do you think will host the talent show next week?

—I’m not sure.But if I________,I will try my best to organize it.

A.am chosen B.will be chosen

C.choose D.would choose

参考答案:1.D2.A3.C4.A5.B6.D7.C8.D 9.B 10.A

三、非谓语动词

云南省历年中考英语试卷对非谓语动词的考查并不多,主要包括动词不定式作主语、作宾语、省略to的动词不定式以及固定搭配,动名词和过去分词,其中以固定搭配为主,当然也有少量题目涉及过去分词和现在分词的辨析以及动名词作宾补的用法。预计2016年云南省中考英语对非谓语动词的考查将会延续往年的特点。

(一)中考真题分析

1.—Hey guys,Chinese way of________the road is very dangerous.You must wait for the green lights on.

—Thank you for your advice,sir.

A.goingB.walkingC.crossingD.passing

解析:本题考查非谓语动词,介词后的动词应为动名词形式,同时,本题也考查动词词义辨析,根据句子的意思,“过马路”应该用crossing,故本题应选C。

2. Mary used to________in the countryside,but now she is used to_________in the city.

A.live;live B.live;living

C.living;live D.living,living

解析:本题考查used to及be used to的用法,前者表示“过去常常(现在不复存在),后面必须加动词原形;后者表示“习惯于”,后面必须加名词或动名词,故本题应选B。

(二)复习方法指导

非谓语动词涉及的知识点很多。复习时,教师要帮助学生理清思路,熟练掌握基础知识,在全面掌握知识体系的基础上进行归纳对比,从中找出三种非谓语动词的异同点,总结出规律性的方法和技巧,并在具体语境中反复训练,真正达到熟练运用的目的。

(三)2016年考题预测

1. Try__________!Your dream will probably come true one day.

A.to stop dreamingB.to stop to dream

C.not to stop dreamingD.not to stop to dream

2.—It’s very kind____you_______me so much money.

—That’s all right.

A.for;lend B.of;lending

C.for;to lend D.of;to lend

3.—My English is poor.I don’t know what I should do to improve it.

—Why not keep________English books?

A.practicing reading B.practice reading

C.practicing to read D.practice to read

4.—Do you like going shopping on Sundays?

—No,I would rather______books at home than______shopping.

A.to read;go B.read;to go

C.read;go D.to read;to go

参考答案:1.C 2.D 3.A 4.C

四、书面表达

书面表达是中考的必考题型,要求考生首先要正确理解情景提示的内容,明确写作要点,确立文章的中心思想,在此基础上,综合运用各种词汇、句型及语法知识进行书面表达。近三年,云南省中考英语的书面表达有命题作文和半命题作文两种类型。文体以记叙文为主,词数不少于60个。命题作文要求考生根据所给题目,结合提示及要求,确定写作中心,并在此基础上,选取适当的材料,写出符合题意的文章,一般通过一件小事、一个人或一个场景来抒发某种情感。半命题作文是命题者给出作文题目的一部分,然后留出一部分内容由作者根据提示和要求,结合自己的理解把作文题目补充完整。题目本身虽有一定的局限性,但是仍有一定的开放性和灵活性,给考生留有较大的写作空间。

(一)中考真题分析

Growing up with...

提示:在你的成长过程中,一定有人陪伴你、帮助你、影响你、感动你,让你能够健康快乐地成长。请以“Growing up with...”为题,用英语写一篇短文。

分析:本题属于半命题作文,首先要补全题目,根据题目列出写作要点,选择合适的词、短语和句型进行写作。要根据内容确定句子的时态、语态,力求句型、句式多样。这篇作文可以先用一般现在时对核心事件或人物进行总体概述,然后再用一般过去时列举事例,揭示主题———为什么此人或者此事伴随着你长大。写作时,文章的语言表达要地道,符合英语的表达习惯,并灵活运用简单句、并列句、复合句等多种句式,增强文章的可读性,避免句式呆板。

Growing up with my English Teacher

Of all the teachers,I love my English teacher best.She is a young lady and she always wears beautifully.When I had the first English class in middle school,I thought English was so difficult.My teacher tried her best to make her English classes interesting.And I fell in love with learning English and became better and better at English.After class,she not only cared for our study but also cared for our life.If we had problems,we often asked her for help.I’m so happy and lucky to grow up with my English teacher.

(二)复习方法指导

写作时,应注意以下三点:

1. 认真审题,确定文章中心

若是半命题作文,首先要认真仔细地阅读有关的提示及要求,弄清楚题目所提供的全部信息;然后明确写作要点,确立写作中心。

2. 根据提示内容,认真构思

题目通常会给出一些汉语提示,首先应认真阅读提示,依次列出写作要点。在正确理解中文提示的基础上,认真选定所需的词汇、短语和句型,并确定恰当的动词时态。在写作过程中,遣词造句要符合英语表达的习惯,尤其要注意句与句之间的衔接过渡,灵活运用简单句、并列句和复合句,增强文章的可读性,避免句式呆板。

3. 对照写作要求,通读全文。

(三)2016年考题预测

A.My family

B.My favorite____________

要求:

1.请从所给的A、B两个题目中任选其一作答,分值相同。如选择A题,要求考生简要介绍自己的家庭成员情况(包括年龄、身体状况、爱好、工种、对其他家庭成员的态度等);如选择B题,请把题目补充完整再作答。

2. 注意紧扣主题,意思连贯,语言通顺,书写规范。

3.高考哲学主观题及考点分析 篇三

36题（29分）、阅读 下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高达9.9%，2010年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东欧为参照，不能合理解释中国改革与经济高速增长并行的独特现象，将比称为“中国之谜”。

材料二：中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾；以高能耗、高投入所维持的增长模式，形成了重速度、轻结构的局面。

材料三：在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懒怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。2012年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。

（3）结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。（13分）

【参考答案】

（3）① 实践是认识的基础。中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础。（3分）

②实践是认识的动力。中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化。（3分）

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性。（3分）

现实意义：实践是认识的目的和归宿。（1分）正确的认识对实践具有促进作用。（1分）重温这一论断有利于排除争论和干扰，深化体制改革，提高开放水平，使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。（2分）

【评分说明】须准确展开原理，且结合材料分析得当，才能给相应分数。

【解析】本题以改革的必要性为命题出发点，以分析其哲理及阐述现实意义为设问，考查实践与认识的关系原理，属于要求采用演绎法来作分析的题目。本题看似一个设问，实则有两个问题，弄清这一点是能否取得高分的关键。

既然是要采用演绎法，则需要将“实践与认识的关系”知识要点列出来，包括“实践决定认识”和“认识反作用于实践”两个方面，并明确“实践是认识的基础”的四个表现，以及不同性质的认识对实践的反作用不同。解答本题第一个问题，首先要运用实践与认识关系原理分析改革的必要性。为何不能不改革？则要回到材料中提取有效信息，并用“实践是认识的基础”这一知识点来分析。第二个问题，是谈改革开放的现实意义，现实意义是指对当前中国特色社会主义建设的意义，则应从“认识反作用于实践”（即课本中“实践是认识的目的”）这一角度来作答。

【启示】从近三年的广东文综试题中我们可以发现，主观题对《生活与哲学》考点的考查均是摈弃了过去常见的归纳法，转而要求采用演绎法。如2010年的“阐述唯物辩证法的发展观”，2011年的“从真理的条件性、具体性原理出发，简评‘文化体制改革就是搞文化产业化’的观点”和“运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解”，2012年的“运用实践与认识的关系原理，分析‘不改革开放只能是死路一条’这一论断，并阐述其现实意义”。演绎法与过去常见的归纳法不同，归纳法注重的是立足材料，仔细分析材料中所包含的相关的哲学道理，如过去常见的设问形式为“分析材料中所包含的某某哲学原理”等。演绎法则是要求考生从设问所提及的考点出发，立足于考点，将相关原理准确展开，再回到材料中去寻找相符合的材料要点，并在答案中体现出来。从考生的角度来讲，若考生对题目所考查的考点掌握熟悉的话，只要善于理论与材料相结合，演绎法其实更有利于考生取得更高的分数。因此，在备考过程中，应该更加注重对这种演绎法的训练。

对于这种类型题的解题过程，可简单概括为：一看设问，二抓考点，三列要点，四读材料，最后把原理和相关材料相结合形成答案。简单来说，就是拿到一道题目时，应该先看设问，而不是先看材料，从设问中找准命题的切入点，看清楚考查什么考点，如果是属于演绎法的题目，则先把该考点的相关要点罗列出来，然后带着这些要点再去阅读材料，在材料中找到可以跟这些要点相结合的关键词句，最后形成答案。在解答此类题目时，切忌简单罗列知识点，而完全脱离材料，这样的答案不可能取得高分。

二、“实践与认识的关系原理”考点分析

本考点看似简单，但是考生要准确掌握并保证在考试中逢考必得，则应对它进行深入钻研。它包括两个方面内容，一是实践决定认识，即课本中所述“实践是认识的基础”。这里，考生必须弄清楚相关知识的层次。“实践是认识的基础”告诉我们，实践决定认识，而它表现在四个方面：实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿。考生切不可把“实践是认识的基础”与其四个方面的表现相提并论；二是认识反作用于实践，此点在课本中并未明确阐述，但在“实践是认识的基础”中的第四个表现“实践是认识的目的和归宿”的表述中，则有相关的论述（详见下文）。此要点需要注意的是，认识有正确与错误之分，因而在讲述认识的反作用时，要注意区分不同性质的认识对实践的不同作用。

对于选择题而言，考查的方式可以有多种，如果考查细微点的话，常为考查“实践是认识的基础”这一要点，或者其四个表现中的任一个或几个，对于这样的题目，则应分清楚四个表现的不同。

以下是该考点的知识体系及简要分析，对考点的掌握，应该注重对关键词句的掌握，依靠关键词句来记忆、掌握考点。

（一）实践决定认识（即“实践是认识的基础”）

1. 实践是认识的来源。

关键句：在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。

这里需要注意区分认识的来源和获取认识的途径：实践是认识的唯一来源；获取认识的途径有两类，一是通过亲身实践获取直接经验，二是通过学习、交流等方式获取间接经验。

对此要点的理解可简单概括为：“认识从无到有”。

2.实践是认识发展的动力。

关键句：认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力。

特别要说明的是，在选择题的解答过程中，只要选择题题干材料中包含有以上三个方面中的任一个或若干个，都可以判断为“实践是认识发展的动力”这一要点。

可简单概括为：“认识由浅入深”。

3.实践是检验认识真理性的唯一标准。

关键句：通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在（这即是实践的直接现实性）。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

可简单概括为：“检验正误、成败”，材料中常见“实践证明”“某某结果表明”等关键词。

4.实践是认识的目的和归宿。

关键句：认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。

可简单概括为：获取认识的目的在于指导实践，即“认识世界的目的是为了更好地改造世界”，这表明了认识对实践具有反作用。

（二）认识反作用于实践（对“实践是认识的目的”的延伸，即“认识指导实践”）

1.正确的认识对实践具有促进作用。

2.错误的认识对实践具有阻碍作用。

（三）实践与认识的关系的方法论要求

1.树立实践第一的观点，立足实践。

2.重视科学理论的重要作用。

3.坚持理论与实践的具体的历史的统一。

（作者单位：汕头市金山中学南区学校）

4.华杯赛试题解析 篇四

答案将在下周一公布，你会做吗?

答案：5种。

详解：从上面分析知，把6份的书数从小到大排列，最少一份为1本，因此下面的枚举应从第二小的本数来入手。若第二小的本数是3本，则6份本数至少有1+3+4+5+6+7=26本，因此第二小的本数应为2本。

5.解析第20届华杯赛决赛试题 篇五

第20届华杯赛决赛试题B(小高组)试题及详解

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科雅数学：彭泽老师 谷运增老师 杨秀情老师 彭艳老师 提供详解 校区地址：金河路尊城国际1305 小南街128号福华新起点五层

第二十届华罗庚金杯少年数学邀请赛

决赛试题B(小学高年级组) 答案及详解

（时间：4月11日 10:00-11:30）

答案：

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的棵数是其余三人的三分之一，丙植树的棵数是其余三人的四分之一，那么丁植树13棵。 详解：

甲 其余三人 a+2a=60 a=20 乙 其余三人 b+3b=60

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b=15

第20届华杯赛决赛试题B(小高组)试题及详解

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丙 其余三人 c+4c=60

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c=12 丁=60-20-15-12=13

3、当时间为5点8分时，钟表面上的时针与分针成度的角。 详解：5:00时，分针与时针夹角为25*6=150 过八分钟，分针走8*6°=48°，时针走8*0.5=4°

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5:08时，夹角为150-（48-4）=106

4. 某个三位数是2的倍数，加1是3 的倍数，加2是44是 6的倍数，那么这个数最小为

详解：这个数除以3余2，除以4余2，除以526N=[3.4.5.6]n+2=60n+2 最小3位数为60*2+2=122

没有三个国家两两都是敌国， 个 6. 由四个互不相同的非零数字组成的没有重复数字的所有四位数之和为106656，则这些四 位数中最大的是，最小的是。 详解：

设这四个数字为abcd 共A4=4*3*2*1=24个

以a开头=以b开头=以c开头=以d开头的个数=24/4=6个

4

第20届华杯赛决赛试题B(小高组)试题及详解

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百位，十位，个位每个字母都出现6次 和为b(a+b+c+d)*1111=106656 a+b+c+d=16

abcd最大为9421，最小为1249

7. 见右图，三角形ABC的面积为1，DO:OB＝1:3，EO:OA＝4:5，

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若个位是0、0、0，a*b*c末三位为000 若个位是0、5、5，a*b*c末三位为250/750/500 所以有4种可能值

二、解答下列各题（每小题10分，共40分，要求写出简要过程）

9. 将1234567891011的某两位的数字交换能否得到一个完全平方数？请说明理由。

第20届华杯赛决赛试题B(小高组)试题及详解

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详解：不能得到完全平方数

因为数字交换不影响数字和，数字和是48 这个数是3的.倍数，但不是9的倍数 所以这个数分解质因数后，3的指数是1， 所以不是完全平方数

10. 如右图所示，从长、宽、高为15，5，4y,5,x的长 方体（x,y为整数），余下部分的体积为120，求x和y。

详解：由题意得 300-5xy=120 ① x＜4 ② y＜15

③

由①得：x y=36

满足②③的只有：x=3,y=12

11.

圈，乙跑了13圈。不算起始点旗子位置，则甲正好在旗子 2017面旗子 2017*（23-13）*23=4634.5面 一共追上：次

第N次追上，甲走4634.5面，要使4634.5N是整数

N是偶数，N=2、4、6、8（N=10时，在起始点旗子位置追上，应排除） 所以甲正好在旗子位置上追上乙4次

12. 两人进行乒乓球比赛，三局两胜制，每局比赛中，先得11分且对方少于10分者胜；10分后多得2分者胜。两人的得分总和都是31分，一人赢了第一局并且赢得了比赛，那么第

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第20届华杯赛决赛试题B(小高组)试题及详解

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二局的比分共有多少种可能？ 详解：

设甲赢得比赛，那么甲胜第一局和第三局，负第二局 设三场比赛的比分是a1:b1，a2：b2,a3:b3,则 a1-b1≥2，a3-b3≥2

a1+ a2+ a3= b1+ b2+ b3得b2- a2=（a1-b1）+（a3-b3）≥4

所以a2：b2有0：11，1:11，2:11 7:11 8种，下面构造这8

一 二 三

甲 乙 11:2 0:11 20:18

甲 乙 11:3 1:11 19:17

甲 乙 11:4 2:11 18:16

甲 乙 11:5 甲 乙 14:12

乙 11:9 7:11 13:11

三、解答下列各题（每小题分，共30

13. 如右图所示，点M上的一点，且DM:MC=1:2，四边形EBFC

为平行四边形，FMGFCG的面积与三角形MED的面积之差 为13cm2ABCD的面积。

详解 ①

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由上图所标份数可知 S MED=②易知：MB：CF

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＝2:3

1

6.第一届华杯赛团体赛口试试题 篇六

1.这是七巧板拼成的正方形，正方形边长20厘米，问七巧板中平行四边形的一块(如右图中阴影部分)的`面积是多少?

第一届华杯赛团体赛口试试题：2.从所有分母小于10的真分数中，找出一个最接近0.618的分数。

3.有49个小孩子，每人胸前有一个号码，号码从1到49各不相同，请你挑选出若干个小孩，排成一个圆圈，使任何相邻两个小孩的号码数的乘积小于100，你最多能挑选出多少个小孩子?

4、有一路公共汽车，包括起点站与终点站共有15个站。如果有一辆车，除终点站外，每一站上车的乘客中，恰好各有一位乘客到以后每一站下车。为了使乘客都有座位，问这辆公共汽车至少要有多少个座位?

5.正方形的树林每边长1000米，里面有白杨树和榆树，小明从树林的西南角走入树林，碰见一株白杨树就往正北走，碰见一株榆树就往正东走，最后他走了东北角上，问：小明一共走了多少米的距离?

7.华杯赛考点及分析 篇七

随着经济全球化的不断发展,跨国公司纷纷制订新的全球化经营战略,把企业并购从国内扩展到国外。20世纪90年代中后期以来,跨国并购占直接外商投资的比例呈稳步上升的趋势,在投资总额中占据主体地位。

1 跨国公司在华并购的现状分析

1.1 实施并购的主体多为大型跨国公司且并购方多是行业的龙头企业

第一,跨国公司并购规模呈扩大化的趋势。近年来,外资在华并购无论是案值还是并购交易的项目数都不断创新高(如表一所示)。并且,并购涉及的行业更加广泛、系统性日益增强。世界500强中在中国投资的已有400多家,甚至有些跨国公司把研发中心和总部都搬到了中国。第二,是参与实施的并购方多是行业中的龙头企业,并购实施的主体大都是国际知名的大公司,这些大型跨国公司凭借其强大的市场、产品、财力、公关能力等,完全有能力在国际上实施并购。国内一些具有一定品牌优势或核心竞争力的企业,它们有着较完善的本土化的营销网络或进入许可。那些竞争力比较强、对产业结构影响深远的行业,往往是跨国公司选择并购的重点企业。无疑,这些企业就成为跨国大型公司的首选目标。

1.2 跨国并购的地域分布

东部沿海一带改革开放的时间较早,相应的配套的基础设施也非常齐全,外商直接投资看重了我国东部沿海地区交通的便利,它们有着中西部地区没有的区位优势,有利于对周边地区和国家进行辐射。其次,东部沿海地区经过改革开放以来的迅速发展,其市场化程度高、市场经济发达,形成了良好的产业基础,完整的产业链,较好的人力资源条件、投资环境和科技创新能力,加之我国区域性的外资投资政策,这些都是影响大型跨国并购公司选择东部沿海一带为投资区域的主要原因。

1.3 跨国并购的行业以制造业为主并且逐步向服务业渗透

从近年来的大型跨国公司的并购大型案例来看,大型跨国公司在华并购主要集中在以下几个领域:能源生产和供应领域、基础原材料工业领域、消费品生产领域、处于过渡期将逐步开放的国家垄断行业等等。据《世界投资报告统计》,跨国并购主要集中于第二产业(制造业)和第三产业(服务业),且服务业所占份额有逐渐超过制造业的趋势。为了促进我国经济水平的发展,各级政府都出台了招商引资的优惠政策,这也在一定程度上刺激了外商在我国投资的热情和利用外资发展我国经济。

1.4 跨国公司开始重视整体并购以获取公司控制权

外资在华并购实施路径也就是并购方式的选择问题。改革开放初期,由于我国的政治、经济还不是很稳定,外商参与的投资只是试探性和参股性的小规模投资。随着30年来的经济水平的快速发展,我国政府为外资并购创造了比较优良的投资环境,加之跨国公司对中国市场认识的深化以及国家对外商投资市场准入领域的放宽,因此大型跨国并购公司已不再满足于试探性和参股性的小规模投资。然而影响并购方式选择因素很多,如我国目前的政策环境、目标企业所有权性质和企业规模、并购方动机及资金实力以及经济一体化条件的国际环境等等。控股性投资,控制董事会、派出管理团队,积极参与到公司的经营管理决策等,表明跨国公司有完全控制并购企业的目的。

2 跨国公司在华并购的动因分析

表二为美商企业在华并购动因中居于前四位的主要因素,分别为当地市场扩张、良好的经济前景、基础设施良好以及工人工资等。其中,最为重要的因素是并购企业在当地的市场扩张,其次是是否具有良好的经济前景。

2.1 搭乘中国经济高速发展的顺风车

我国市场前景巨大,对于一个在投资上已经落后于其他竞争对手的跨国公司来说,想要快速进入我国市场,与已经存在的竞争对手争夺市场份额,跨国公司并购我国企业无疑是最好的选择。随着中国经济的飞速发展,吸引了许多跨国公司的目光,希望通过并购分享中国经济飞速发展的成果。国际钢铁巨头米塔尔公司,向来以对投资的时机把握准确出名,他们收购华菱管线很重要的就是看准了中国经济快速发展的机遇。

2.2 实现速度的经济性

跨国公司的投资往往有较强的时间效应,在合适的时间进入很大程度上会影响投资的成功率。相对于新建投资,并购缩短了投入产出的时间,大大缩短了投资周期,减少了经营风险和进入风险。当迅速进入外国市场成为跨国公司投资的主要目标时,并购必然成为受到偏好的投资方式。在全球快递巨头抢占中国市场的激烈较量中,TNT公司便通过并购中国本土公司以达到迅速进入中国市场的目的。对制造业来说,并购方式最基本的好处就是可以省掉建厂时间,迅速获得现成的生产要素,立即建立国外的产销据点。跨国公司通过并购可以很快实现在海外的营业收入,并且通过并购方式有利于企业迅速抓住市场机会。

2.3 推行本土化的品牌经营策略

通过并购利用当地企业本身的具有知名度的品牌,将中方品牌控制在自己手中,扫清前进道路上的障碍,并在短期内取得这些品牌的市场,以减少自行投资设厂的巨大费用,并可以利用原有的经营渠道和原来的公共关系,便于在中国本土进行扩张,取得更好的经营业绩。“欧莱雅收购小护士化妆品”就是一个非常好的例子。通过并购,可以使原来企业的品牌为自己所用,利用被兼并或收购企业的资源,便于自己的品牌在本土的推广和宣传。

2.4 获得厂商优势及规模效应

一些大型跨国并购能够有效地降低成本是因为这些行业规模经济特征明显。在并购情况下,企业可以充分利用原有的原料来源、销售渠道和市场份额,在资金市场方面也可利用原有企业的渠道融资,从而大大减少了发展过程中的不确定因素。对于成本比较敏感,降低风险和成本最终目的都是通过协同效应的发挥提高效率,实现1+1大于2的作用。同时,通过跨国并购,外资企业可以迅速获得本地企业的厂商优势。荷兰喜力啤酒参股广东粤海啤酒就很好地诠释了这一点。投资新建的方式不仅要投入大量的时间和资金,获取稳定的原料来源,建立有效的原材料来源渠道,还涉及建设新的生产能力,开拓和争夺市场。

3 跨国公司并购对我国经济发展的影响

3.1 外资并购的积极影响

可以增加产业资本。跨国并购作为外国直接投资的重要方式之一,对增加我国的产业资本具有极其重要的作用。据统计,2010年中国东、中、西部吸收外商直接投资合同外资金额、新设立项目数和实际使用外资金额均实现了稳步增长。企业在发展过程中,需要大量的资金,通过多种方式利用国外资金,吸引大量的外资流入,解决发展中的资金问题,以推进我国企业的增长,推进我国的工业化进程。

促进整体产业的管理水平。外企经过多年的运营已经形成了一个有序的管理体系,某些企业被具较高管理水平的企业并购后,由于企业原来的管理体系被较先进的管理体系替换了,所以提高了并购企业的管理水平。新的管理体系替换旧的管理体系不仅可提高企业的管理水平,还可以提高管理效率充分发挥扩散到此类被并购企业当中。

可以优化产业结构。外资并购可以加快国有企业改革和重组步伐,外资的进入也可提高本国的企业忧患意识,只有靠科技创新才能使企业立足,进而提升我国的产业结构,推进国有经济战略调整的步伐,对于规范和发展我国的资本市场具有相当重要的意义。通过企业并购可以促进生产和资产的集中增强企业的规模、增强企业的核心竞争力、增强企业在市场上的竞争力,并且使大、中、小型企业形成互补、协作的关系,形成合理的分工格局。

可以提高员工的整体素质。海外直接投资通过跨国公司海外分支机构提供较国内企业更好的工作条件、工资待遇和社会保险福利等可以吸引更优秀的人员进入该企业。跨国并购方可能会对本土雇员进行培训和继续教育等,许多跨国企业已经在华建立了培训基地,大大地提高了员工的整体素质。

3.2 外资并购的消极影响

丧失自主知识产权。国有知名品牌是民族企业的灵魂,是支撑我国产业发展的基础。我国企业被外资并购后,不仅辛苦打拼的民族品牌消失了,同时也丧失了自己研发的能力,大量的国内知名品牌从市场上销声匿迹。外资在铲除竞争对手的同时,也削弱了我国产业发展的根基,这会影响到我国的产业发展和产业安全,抑制了我国自主创新能力和民族民族品牌的成长。再次,跨国公司在我国几乎已经渗透到了每一个行业,从多个生产环节和生活必需品上威胁到我国其他同类企业的生存和发展。跨国并购的部分产业涉及国家安全,还有些产业涉及人民的生活的最基本需要,甚至连部分军工用途的配件生产都受制于外资。

产业控制力削弱。国家经济层面,首先,削弱国家产业控制力,造成国有资产流失。跨国公司在华投资,一般采取“合资—排挤—独资—寡头垄断”的模式。虽然在起初合资或并购谈判中,中方绝对控股,然而在并购之后,跨国公司往往利用其资金、技术和管理上的优势,吞掉行业的先锋,最终导致跨国公司控制我国市场,取得行业垄断地位。

导致国内企业人力资本流失。跨国公司虽然在一定程度上可以提高本土员工素质,但跨国公司也凭借其用人机制灵活,注重人力资源的开发与培养而且员工待遇优厚,这将造成优秀人才纷纷从本国企业跳槽进入“外资”企业,从而导致国内企业人才的流失,降低我国企业的国际竞争力,进而可能影响我国经济的持久长远可持续发展。

危及国家安全和民生。近年来,外资频频并购我国制造业、流通业、银行业和高科技产业等等,这些关系国计民生的产业一旦被外资所掌控,我国经济独立和政治独立的基础将侵蚀殆尽。这种后果不可小视。

4 应对跨国公司并购的政策建议

4.1 宏观管理措施

4.1.1 构建国家产业安全体系

规范外资并购行为,维护国家产业安全。首先,对国内特定产业进行适度保护,维护国家经济安全和稳定,防止因并购而导致外资对中国产业的垄断与控制,切实维护国家的经济安全和稳定。通过制定相应措施,防范跨国公司在中国子公司的价格转移行为,防止中国产业利益的流失。从实践结果来看,尽管并购暂时还没有导致外资对国内相关行业的垄断,但并购之后,外商企业在华市场势力明显增强。其次,优化外商投资股权结构,对外资进入的方式和深度作出明确的规定。再次,加强外商投资的产业政策引导。政府应加强与完善外资并购相关政策法规,对外资并购本土企业行为实施有效监督,防止因并购导致的外资对中国产业的垄断,尤其是经济实力雄厚、市场份额较大、具有较强竞争优势的本土企业。对于那些在行业内具有技术及规模优势的龙头企业,鼓励他们进行多形式的合作,例如联合、兼并、收购等,政府应给予优惠政策支持。对弱势企业实施改造、改组,以实现资源的优化配置,提高企业的行业集中度。

4.1.2 建立健全跨国并购安全审查制度

第一,鉴于我国企业的国际竞争力相对较弱、弱势产业尚需适度保护的现状,对国内企业并购和上市公司的跨国并购分别立法予以规范管理。第二,根据我国的产业政策,对外资并购行为进行严格审查,鼓励那些有利于国民经济发展的部门进行并购,而对可能危及到我国经济安全和关系到我国国计民生的企业的外资并购行为不予批准。在国内已有一定的发展基础需要保护的行业应对外商投资予以限制。第三,完善国内资本市场,建立跨国并购信息网络,建立跨国并购预警机制。

4.1.3 调整我国的外资政策以提高引进外资的质量

多年来,我国政府以各种优惠政策吸引外商投资,有些地方政府更是以“引资额”为政绩的考核指标之一。这样的外商直接投资只是注重“量”而忽视很重要的“质”,甚至有些地方为了吸引更多的外资,相互拆台,承诺各种优惠政策招商引资,大量拍卖核心产业的龙头企业,主动迎合跨国公司的恶意收购,无视国家的产业安全。因此,必须调整我国的外资政策和策略,以提高引进外资的质量。

4.1.4 完善以《反垄断法》为核心的法律体系建设

运用法规规范并购行为。应该构建以反垄断法为核心的法律体系,真正规范外资的并购行为,正确利用外资,引导外资为我国的经济发展发挥积极作用,保障国家产业安全。面对外资进入的强大冲击,既要看到并购带来的技术创新和制度创新,更要懂得利用相关法规来规范外资的行为。早在20世纪30年代美国就制定了反托拉斯法。德国规定外资收购德国公司25%以上股份或取得表决权时,必须通知联邦卡特尔局。我国于2008年8月1日正式实施《反垄断法》。应根据实际情况对相关法律法规予以完善,提高效用。完善审批制度,禁止恶意收购,保障民族企业的发展,争取培养一批具有世界竞争力的民族企业。

4.2 微观管理措施

4.2.1 提高企业自主创新能力,注重品牌建设

首先,提高企业自主创新能力。企业是否具有自主创新能力,并非取决于有无来自外资的压力。相反,从国际并购实例来看,企业保持创新动力的最重要因素是市场控制权的争夺。因此,最重要的是加强自主创新能力,这是应对经济全球化下外资并购浪潮的最现实选择。其次,做大做强行业龙头企业。加大科研经费投入,提高经费的使用效率,加快技术向生产力的转化,做好知识产权保护,切实维护自身的权益。再次,注重品牌建设。在全球经济一体化条件下,自主品牌的成长对企业核心竞争力的提高具有重大意义。

4.2.2 提高利用外资的水平,掌握产业主动权

我国吸引外资看重的是技术和质量,跨国公司投资看重的是我国庞大的市场。引进技术,发展民族产业和寻找市场,获取超额利润,能否实现“共赢”,关键在于能否理智把握“以市场换技术”的政策方针。我们既要努力扩大开放,积极引进外资,加快产业结构调整、产业升级和战略重组,不断提升我国产业的规模和水平,又要在市场的不断开放中保持自主和理性,树立“合作共赢”的意识,着眼国家的长远利益。

4.2.3 认清跨国公司并购的真正意图,提高警惕意识

经济全球化过程中越来越多的国家开始重视外资进入带来的经济安全问题。有些跨国公司的并购完全是为了获取我国企业的关键技术,清除自己的竞争对手,而失去关键技术的企业只能处于被支配地位。还有一些并购是为了控制和获取稀缺资源,并将这些资源运回母国。

4.2.4 国内企业要建立战略联盟,加强交流与合作

加快国有企业无形资产资本化进程,维护国有企业在外资并购中的所得权益,加强国内企业之间的分工与合作,建立国内企业联盟是提高国内企业整体竞争力,抵御跨国公司威胁的重要措施。把吸引外资并购与促进本土企业成长结合起来,鼓励本土企业通过吸引外资并购扩大自身竞争力,为迅速培育一批具有全球竞争力的本土企业打下坚实的基础。我国的企业尤其大企业之间,尽管在市场上存在竞争关系,也应该注意相互间的分工与合作,以降低技术开发的风险与成本,应对国外跨国公司的竞争压力。

摘要：20世纪80年代以来,随着经济全球化的发展,跨国并购已成为国际对外直接投资的重要方式和跨国公司进行全球化扩张的重要手段。随着我国加入世贸组织,中国的市场容量大且具有广阔的发展潜力,发达国家不仅将生产基地向中国转移,同时在金融服务领域也加大了投资。跨国公司并购是一种市场行为,同时也应该注意到跨国公司在华的大肆并购将对我国的经济产生一定的负面影响,本文正是基于此考虑,来浅析跨国公司在华并购的动因并提出相应的对策。

关键词：跨国并购,动因,经济发展

参考文献

[1]周琳.企业并购的资源协同[M].北京:中国经济出版社,2006.

[2]白津夫.跨国公司在华并购的新特点和我们的对策[J].中国经济周刊,2009.

[3]毕红毅.跨国公司在华并购新特点与防范策略研究[J].理论学刊,2006,(07).

[4]杨文生,李娅.国外经济安全的跨国并购管制经验及启示[J].经济纵横,2007,(06).

[5]张一弓,高昊,崔俊富.中国国家经济安全战略的演进及内涵[J].财经问题研究,2010,(03).

[6]刘绮涛.浅析外资并购对我国产业安全的影响及对策[J].商场现代化,2009,(01).

[7]陈磊.论外资并购对我国经济安全的影响和对策[D].北京:首都经济贸易大学,2008.

8.华杯赛考点及分析 篇八

【关键词】高考英语短文改错 考点分析 解题技巧

高考英语短文改错题是命题者将中学生用英语进行写作时常犯的各种典型错误更集中、更系统地整理出来，然后融入一篇长度约110个左右词汇、内容较为浅显、题材较为轻松的文章中设计而成的。旨在考查考生判断、查找发现、纠正语篇中10处词法、句法错误的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。题中设置的考点灵活多变，包含的知识层次较多、综合性较强，即融语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，是考生得分率较低的一种题型，也是令一些考生颇为头疼的题型。但只要我们师生共同关注、了解命题规律、掌握命题要点，就能轻松地做好这个题型。

一、命题特点

近几年短文改错题所选的短文具有以下几个共同点：

1.短文内容具有真实性、贴近学生生活，是学生熟悉或经历过的事情。

2.结构并不复杂，句子浅显易懂，不在阅读上设置障碍。

3.短文中的10处错误类型在学生写作中出现的频率较高，通常有多词、少词各1 个，错词有8个。

二、历年高考短文改错设置的常见错误类型

1.名词单复数形式的错用，可数与不可数名词的混用。They take him lots of good book and fresh fruit.（book改为books.book前用lots of修饰，应用复数）。

2.动词的时态、语态、主谓一致性、非谓语动词、逻辑关系等。Having fun with their friends make them happy.（make改为 makes）。

3.介詞搭配是否得当，主要是介词的多余、缺失或错用。Thank you so much for your party at Christmas Eve.（at 改为on）。

4.不定冠词、定冠词和零冠词的多余、缺少或误用。We have made a great progress.（去掉 a.因为progress为不可数名词）。

由此，只要学生了解了命题规律、掌握了命题要点，在做题时只要认真仔细，把握做题技巧，遵循做题原则，找出错误比率较高的知识点，就能轻松地做好这个题型。

三、做题遵循的原则及步骤

1.浏览全文，掌握大意：快速浏览、通读全文，在较短时间内抓住短文的主要内容，掌握主旨，弄清文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致，为接下来的校对做好准备。

2.分句阅读，逐句找错： 根据主旨，聚焦出题热点，综合运用所学语言知识进行以句子为单位，逐句进行初步校对，校对时应集中注意语法、词汇及搭配关系，然后，对不同的错误进行分析、纠错：即改词、加词或减词。

3.检查核对，攻克难点：再次通读全文，验证答案。查看改过后的词是否符合时态、语态一致，合乎逻辑等，仔细推敲，校对自己的改正是否正确。那么将文章再读一遍，从整体上把握全篇，注意将改后的文章与之前的文章对照，特别要注意关联词语和行文的逻辑关系，直到检查核对无误。

四、解题规范要求

下面短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在次符号下面写出应该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词。

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

五、改错中注意的四不改

1.标点符号不改。

2.大小写不改。

3.词序错误不改。

4.在纲外生词不改（带汉语注释的词）。

六、改错技巧口诀

1.改错口诀要牢记：动词形，名词数。还要注意形和副。代词格，细领悟。介词短语须关注。习惯用法要记住。冠词连词常光顾。

2.语法口诀要牢记：见到谓语找主语，主谓一致找状语。见到名词想多数，可不可数要记住。见到平行看结构，形式功能要对称。见到代词找指代，呆滞通常不合理。带宾语必带to，不带宾语不带 to。小小of常抓的点，of前名词adj.最高。

高考英语短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题，不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去关注高考英语短文改错中的错误类型、解题方法及技巧非常重要，能让学生做到有的放矢，融会贯通，灵活运用，举一反三。注重加强基础知识技能的训练，以词法、句法为主线，系统有效地复习，总结并及时纠正学生普遍易犯的错误，从而提高他们从多角度分析错误的能力。

参考文献：

[1]徐金萍.高中英语短文改错浅析[J].中学英语之友（下旬）. 2010.03.

[2]朱丽华.短文改错技巧口诀 [J].保山师专学报.2004-08-30.