培训师的职业生涯规划

培训师的职业生涯规划（精选12篇）

1.培训师的职业生涯规划 篇一

职业培训师的素质要求 及内训师的角色定位

现在多个企业家希望自己公司的员工走向职业化发展，不惜一切可能的投入使公司走向中国，迈向国际，就像上图的一部漂亮且尊贵豪气的概念车一样，从外表到内心，给人一种表里如一的气质及专业程度......所以想走的更远，更稳就要我们更加的专业化，更加的职业化......作为企业可信赖的外部力量--培训讲师 更需要向职业化发展......1、亲和力

让学员感觉与你沟通没有距离感，笑容可掬，言行一致，为人热忱，给人一种愿意与你接触的感觉。

作为一名企业团队的培训导师，团队的公众性人物、影响别人的思维、习惯、乃至行动的导师，培训师的亲和力至关重要，你要用代表性的语言及行动说服及影响他人的目的。

2、影响力

讲师的功能就是利用已知及一切可利用的资源帮助他人或者影响到他人达到预期设计的目的和目标，通过改变受训人员的知识、技能、态度，乃至行为,从而确保员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作任务。

3、激励他人的能力

在往常的培训当中，发现很多一部分人不是缺乏知识和技能，而是缺乏行动和自信，原因就是害怕失败，作为一名成功的培训讲师要能够让受训者认同自己的情感和价值观，从而获得和实现他们的最高目标而努力，培训讲师要能够激发受训者内在的动力而不是使用外在的压力，培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。企业培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制，突破心理的恐惧感，担起责任使命感!备注：不是每个人生来都有激励他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。成功的企业培训师激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。失败是一种反馈，是成长的机会。不愿意冒失败危险的企业培训师和被培训者会停滞不前。

4、建立关系的能力

企业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看作很重要的事。培训师必须是乐于助人的、有想法的、有思路的、有策略的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的关系。

5、变通能力

讲师应具备变通能力，根据企业、学员、性格、交通、课程的变化，关键事件要有预测及解决突发事件的能力;

6、超强的沟通、演讲及组织能力

讲师最多的行动莫过于与学员与企业之间互动沟通，培训课程的演绎及活动组织，许多人在与合作者、同事和客户产生交流困难时常采用培训这种方式。还有一些人需要私人培训师帮助他们度过不同的过渡期，包括亲人关系或伙伴关系的困难期。培训师应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示出敏感和耐心。培训师要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。培训师要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反馈。重要的是，培训师必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被培训者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。

7、前瞻的能力

培训意味着方法、行动。自我剖析、洞察力、预测性意识和自我意识总是在行动中发生。如，我们如何达到某个目标或改变某种行为?被培训者会如何对待新观点?培训师不能只是停滞在培训开始时的状态，或是陷入对情感、目标的关注或对失败的害怕中。如果被培训者最初是不成功的，好的培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。培训师相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到目的。

8、控制的能力

对于培训实施的过程、人员互动沟通的原则、游戏的互动组织、团队的合作等等发生在有关培训间的一切互动活动，都需要培训师的掌控与把握，如果想要有得到更好效果、启示、影响目的，培训讲师对场面，对自身的控制力有直接的 关系。

改变有时是痛苦的。不管最终的结果和益处如何，被培训者经常抵制改变，害怕他们在这一过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的，培训师显示出的献身精神和毅力，以及关注于目标和行动计划的控制力，将最终带来其所期望的持久的行为变化。

9、把握职业界限的能力

培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。一些人也许不适合学习和改变，所以培训师对他们也许不是最有效的方式。培训不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人。好的培训师通常能够意识到他们的能力和局限。

10、诊断问题并找出解决方法的能力

培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。这些素质：真正了解所询问的问题;意识到什么是“错误”以及应该做什么;将理论运用于实际环境的能力;创造性——能提供新的观点和新的视角;独特的和新奇的解决问题的能力。

11、从事商务的能力

培训师不仅出售无形产品，他们同时还在推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。为了成功地推销自己并在商业上取得成功，培训师要具有：事业心和对成功的强烈渴望，以自身和所提供的产品的强烈自信，具有成为自我开始者的能力——使事情发生的能力，对于培训的“富有感染力”的热情，“能做好”的自信，有完成任务的精力、面对拒绝时的韧性和决断力，承担新的风险和挑战及进入未知领域的意愿，经常挑战自我并激励他们开发更新、更成功的销售战略的创新精神，对赢得新的业务的竞争性的渴望。作为从事人力资源开发的培训师，尤其是在“以人为本”的今天，应当具有上述素质。为了提高在这一业务领域内成功的可能性，未来的培训师应该检测自身的这些素质，找出自己的优势和劣势。

12、对培训的有效性负责

1)、有效性。对授课的内容进行实效性评估、保障听课的学员在参加培训之后，在思想意识方面或者行动方面有所带动、在一定程度上了解到如何解决所面对的问题，或者启发思路、尽量给学员们以认知、分析、方案、实施等方面着手给予有效指导;2)、针对性。授课之前对学员的需求有所了解、既而有的放矢，真正帮助学员通过培训找到问题的源头，而后给予案例分析与建议、让其找到问题点的解决方案思路，3)、趣味性。企业培训与学校教育有所不同，教育以“老师”为主，培训以“学员“为主，所以企业培训的对象其年龄、学历、知识、岗位有所不同，尽量提供轻松幽默的环境、互动感受的授课方式、讲师的幽默变通技能等，但要和主题相关、且针对性强、让学习在学员当中不在当成压力、痛苦的心理，以轻松的心态进行学习;4)、案例教学。现在的学习方式多变。为其满足学员的需求及课程的有效性，要在课程当中加入案例教学部分，让整个课程有血有肉的丰富多彩注入，加大课程的趣味性及课程户动性，案例的选择一定要慎重及经过课前反复推敲的，有能力提出与学员共同探讨，共同推研分析的，所以要保障案例的权威性及代表性的案例。要时常更新案例。

内部讲师角色定位

当今，培训越来越受到企业的重视，许多员工都会感受到培训投入逐年增加，这是值得培训管理者欣喜和骄傲的事情。但诸多培训管理者也面临着一个难题，那就是内部培训讲师队伍建立的迫切性和人力供给不足的矛盾。

大量培训实践证明，承担培训授课教学的主要力量还是要内部培训讲师承担，外部讲师的质量构成、成本以及组织效率都要求我们不能依赖外部教学资源。内部讲师队伍建设应该还是培训工作的根本。

一、当前内部讲师定位缺陷

提到培训，许多人都会将之等同于“授课”，因此，提起“培训讲师”，也便认为就是教学授课等工作。笔者研究了大部分企业的内部讲师管理制度，和招聘 广告中的提到的讲师岗位责任，大多是这样描述的：

“根据安排的课程开发任务搜集素材，进行培训教材编写;”、“完成总公司培训部组织的各项培训任务;”、“课前应备有考核试题并负责课后批阅，以便得到学员反馈的信息;”、“宣传公司的企业文化、培训理念;”、“守时、积极、负责，确保授课效果。”等等。

可以看出，这样的角色定位，主要集中在教学授课层面，其它培训活动以“各项培训任务”一概而过。这样的角色定位显然不全面、不明确、无层次，无指导性。为什么呢?根本原因是培训管理者，尤其是讲师管理制度的编撰者缺乏结构化的培训管理模型认识，更没有认识到内部讲师的潜在能力。

二、结构化培训模型的四个层次

个人认为，培训管理可以分为四个层面，策略层面、运作层面、项目层面、教学层面。相邻层面中的培训活动是具有逻辑关系的。策略层包括培训规划、培训组织、培训整体运作及策略实现控制;运作层面包括年度计划、资源组织与管理、项目操作、运作质量控制;项目层面包括项目计划、项目准备组织、项目实施及项目评估;教学层面包括课程开发、教学组织、教学授课及教学评估等活动。

内部讲师实际上具有双重角色，一是管理者，二是讲师。企业培训与高校教育截然不同，培训活动远比学校教育复杂的多，企业培训要求内部讲师全方位参与，而不仅仅是写个教材，教完课就草草收场。为了切实保证整体培训工作的运作，培训讲师必须向前端延伸，即向策略层面、运作层面、项目层面渗透，超越教学授课层面。

三、内部培训讲师角色前向延伸及定位

相对于四个层面的培训活动，我们将内部讲师定义为四个角色，希望讲师能够充分认知并在实践中做到完好地角色转换，实现讲师的神圣使命。

首先是培训思想宣传引导者，即激发意愿、定位需求、有效教导。具体讲，根据成人学习心理，结合成人学习特点进行诱导、培训以激发学习兴趣;通过培训概念宣传与阐释、学习方法的教导来帮助学员准确进行自我分析与工作分析，准确定位需求;大力纠正学员、管理者对于培训概念的认识偏差，有效保证教学的质量。

再者是培训管理者，即设定目标、协调沟通、掌握成果。具体讲，帮助管理 者与学员定位需求，设立项目培训课程体系;宣传知识管理的重要性，如知识开发、知识共享、团队学习的基本策略等，以保证学习热情;通过有效的培训体系建设如基本流程、制度、办法以及指引、规定等，来保证培训效果。

其次才是课程开发者，主要任务当然是课程设计、教材编写。一个称职的讲师应该时刻注意课程需求动态跟进、大纲定位修正、内容补充等工作，体现在教材上就是教材版本的持续升级。

最后，知识传授者才是内部培训讲师的基本角色。知识传授者实际是内部讲师基本要求。确切地说，应该是知识共享的组织者和知识的提供者双重角色。教学层面的角色从本质上应该是介于学校教师和企业管理者之间的角色，他有能力从理论中抽象出系统，也有能力帮助学员把实践经验总结，完成理论系统和学员零散经验的匹配，最后帮助学员系统地解决问题。也就是出经验、出思路、出手册，把解决问题的方法固化下来。另一方面，也有能力组织学员进行知识共享受，帮助学员进行知识提炼、交流。

(本文由君临天下搜集整理，真诚交结良师益友，君临天下QQ57979809)

2.培训师的职业生涯规划 篇二

黑龙江省教育厅非常重视职业教育师资素质和能力的提高工作, 借助国家投资上亿元实施中职教师素质提高计划的东风, 利用寒暑假期组织开展中等职业学校师资培训工作, 先后举办了英语、法律等专业教师培训, 效果显著。2009年寒假举办的职业生涯规划与就业指导师资培训, 就是深入教学一线的充分调研和缜密分析后采取的重要举措。

目前, 职业生涯规划、就业指导、创业教育等在中职学校的教学中尚属新兴课程, 任课教师多是其他专业课教师兼任或者由学校就业指导部门的工作人员客串, 缺少职业生涯规划、就业指导课专职教师, 授课时数也难以保证。在就业形势日趋严峻, 职业生涯教育日益受到重视的今天, 专职教师的缺乏不能不说是培养学生职业发展和就业创业能力的最大障碍。克服这一障碍, 强化职业生涯规划与就业指导专业师资力量的培养势在必行。

黑龙江省教育厅职成处, 在中职学校教师范围内及时启动职业生涯规划与就业指导师资培训无疑是明智之举。那么, 如何抓好职业生涯规划与就业指导专业师资培训呢?笔者将结合所在单位黑龙江司法警官职业学院成功的培训实践经历来加以阐述。

一、师资培训的基础———抓硬件设施建设, 提供良好培训条件

培训场所是从事培训教学、培训研究、培训课程开发和学员生活娱乐的重要处所, 是提高参训学员职业态度、职业目标、职业知识和职业技能的重要基地。培训场所及环境管理等的建设是培训现代化发展的重要组成部分, 与教学改革、管理机制更新一起构成新时期培训现代化建设的三大支柱。这些硬件设施的建设和管理水平是反映培训机构综合实力的重要标志。因此, 师资培训机构的硬件设施建设应该先行一步, 充分发挥人力、物力、财力的投资效益, 不断加强培训硬件设施建设。

黑龙江司法警官职业学院一贯注重科学发展观在职培训工作中的运用。在学院财力不足的情况下, 仍想方设法, 积极采取贷款等方式筹措建设经费, 于2009年底建成了占地面积为5000平方米的新培训楼, 正式命名为黑龙江省司法行政培训中心, 旨在为司法行政系统、教育系统及社会各行各业提供优质的培训服务。在寒假培训项目计划申报的众多培训机构中, 黑龙江司法警官职业学院能够脱颖而出, 最终被黑龙江省教育厅选中承担全省中职学校职业生涯规划与就业指导师资培训任务, 这与培训条件的最优化是密切相关的。良好的培训坏境和教学设施对人无形中就会产生美的熏陶和积极向上的影响。

为给培训工作的顺利开展提供坚实的物质保障, 为给全省中职学校职业生涯规划与就业指导师资培训学员提供完善的培训学习和生活条件, 学院将刚落成的培训中心大楼正式投入使用, 师资培训班学员作为第一批客人入住到崭新的培训中心楼。当学员们身处气势宏大的学术报告厅、设施先进的中型多媒体教室、宽敞舒适的两人或三人标准间中, 接受星级宾馆细致入微的贴心服务, 无不感叹学院提供的培训条件和服务是他们参加历次培训中最好的, 这使他们对培训有了全新的认识。他们纷纷表示决不辜负培训主办方和承办方的盛情美意, 要努力学习, 争取学到培训精髓, 同时也衷心希望再次来学院参加培训。

目前的培训中存在的最大问题就是, 培训机构舍不得加大投入改善培训条件, 他们总认为在这方面投入是无益的。其实这种想法是完全错误的。好的环境和设施确实要加大成本, 但培训机构也应从培训对象的需求出发考虑问题。参训学员都是在职的中职学校教师, 属于典型的工薪阶层, 生活水平中等;培训都是在寒暑假期间, 本来工作一个学期就够累的, 放假时再参加培训, 从心理上就很难处于积极迎接培训的状态。在此情形下, 参训学员首先接触到的培训硬件设施无疑将对学员态度的转变起到至关重要的作用。为此, 加大硬件设施建设是在夯实师资培训的物质根基, 培训硬件设施建设的程度直接影响培训的成败得失。

二、师资培训的关键———抓教学措施建设, 提供精品培训课程

培训既要用良好的硬件条件招得进培训学员, 更要用科学合理、深浅适度的课程体系和精品课程、灵活多样的教法留得住学员, 以保证学员顺利完成培训, 并将所学知识技能真正运用到工作实践中, 进而促进中职教育事业的发展。因此, 抓好师资培训教学质量是培训工作提高层次, 走内涵式发展道路的最佳途径。培训教学质量的提高主要取决于课程体系的建立、师资力量的配备和教学方式方法的运用等教学措施的优化。

黑龙江司法警官职业学院培训处在职业生涯规划与就业指导师资培训的训前调研上下足了工夫, 通过电话逐一细致了解预参训学员的基本情况、专业状况、职称学历和参训需求。调研表明, 学员成分较为复杂, 学员专业不同, 有职业生涯规划与就业指导专业课教师, 有法律专业教师, 还有公共基础课教师;学员职称不同, 有刚走上讲台的新教师, 也有任教多年的高级讲师;学员职务不同, 有普通教师, 有招生办的工作人员, 也有学校的校长、党委书记等。我们在做好训前调研分析的基础上, 本着满足不同层次学员需求的宗旨, 反复研究, 三易其稿, 构建出深浅适度的较为科学合理的职业生涯规划与就业指导专业培训教学课程体系, 设计了以职业生涯规划、就业指导、创业教育三大教学模块为主的15个专题, 其中实践操作教学示范占总教学时数的50%, 既侧重于系统性知识的传授, 又顾及个性化发展的需要, 着力培养学员动手实践的教学能力。

为确保培训教学质量, 除精选教学水平高、科研能力强的教师组建强大的校内教学团队外, 还专门聘请了多名国内、省内知名的职业指导师承担实践教学任务。在教学中, 教师们灵活运用案例法、情景体验法、项目导向法、现场测试法、游戏法等教学方法, 充分利用先进的多媒体教学手段, 有效增大知识信息传授量, 提高了实践操作的参与率, 活跃了培训教学气氛, 真正做到了学中有乐、乐中有学、学有所得。培训学员出勤率高, 即使是晚课, 出勤率也达到96%以上;每每下课时, 学员们仍舍不得离去, 围着任课教师反馈信息, 探讨问题;教师也经常应学员邀请, 牺牲个人休息时间, 与学员座谈交流, 切磋教学技艺等。这些都体现出学员对课程设置和教学措施的满意程度。

师资培训的终极目标, 是教会学员怎样在自己的教学工作中开展有效的职业生涯规划与就业实践的指导。一系列教学措施的优化, 使学员在大量的最新理论讲授与教学实践的示范引领下, 提高了教学改革的参与意识, 积极主动地投身到师资培训学习中。引导学员热情参加授课经验交流、职教论文撰写、职业生涯规划书设计、职业心理剧展演等大量的教学实践活动, 更是从根本上提高了学员的教学技能和水平。由此可见, 教学措施的优化是关系到师资培训质量的关键环节。

三、师资培训的根本———抓教学管理建设, 提供优质培训服务

培训教学管理过程, 就是在遵循培训工作发展规律的前提下, 把人力、物力和财力通过一定的组织形式和手段, 通过优化配置来发挥最大的效用, 实现基地既定的培训目标的过程。而培训学员成长, 培训思路的实现, 培训质量、效益以及服务中职教育发展的能力的提高, 在相当大的程度上也依赖于培训管理水平的提高。因此, 培训教学管理水平也是师资培训基地核心竞争力的重要组成部分。

黑龙江司法警官职业学院在培训教学管理中建立控制、协调和激励机制。坚持严格考核与人本服务相结合的方式, 设立培训班专职班主任, 选配得力的学员干部, 充分发挥学员自主管理的作用, 严格执行请销假制度, 实行每日两次点名考勤, 累加三份实践技能作业成绩和考勤情况, 评出最终考核成绩。对成绩优异者进行奖励, 并将优秀职教论文和实践技能教案进行展示交流, 实现教学管理考核的公开、公平、公正。

与此同时, 不断提高以人为本的服务意识, 以热心、细心、爱心对待每一名学员, 随时随地了解并努力满足学员的学习、生活和娱乐需求。为丰富学员的课余文化生活, 举办舞会, 放映贺岁大片, 开放游泳馆、活动室、乒乓球室;为方便学员购物购票出行, 提供免费班车;还为学员提供荤素搭配、营养丰富的一日三餐等, 这些人文化服务举措受到学员们的一致好评。

作为中职院校新兴课程的职业生涯规划与就业指导专业教师培训还将分期、分批进行下去。如何协调好培训工作各要素的关系, 以实现最佳培训效果, 我们将在今后的培训工作实践中作深入挖掘和进一步探讨。

副处长, 副教授, 硕士, 主要从事中国现当代文学研究】

摘要：在中职生就业形势日趋严峻的背景下, 强化承担着指导学生职业生涯规划与就业指导教育重任的中职教师的培训势在必行。搞好师资培训, 要抓硬件设施建设, 提供良好的培训条件;要抓教师管理建设, 提供精品培训课程;要抓教学管理建设, 提供优质培训报务。

3.职业生涯规划培训心得 篇三

俗语说“女怕嫁错郎，男怕入错行”。对于一个女人来说，嫁给的对象是决定着一个女人一辈子的幸福与否，而对于一个男人来说选择一个正确的行业是决定着一个男人事业成功和一生幸福的关键。显而见的是，男人的工作影响着他的一生，肩负的责任不仅仅是个人，又伴随着一个家庭。

当我们带着一个梦想选择一个行业的时候，我们都会有对于未来的奇思妙想，以后我们会成为一个什么样的角色，是一个领导者还是一个被领导者，这是我的第一反应。那么，此时，便是我在这个行业职业生涯规划的开始。抱着这样一个畅想和充满激情以及对于未来目标追求的渴望，我们毅然决然地选择了这个行业，凭着对自己的了解和性格的匹配在这个行业中选择一个自认为适合自己的职业来做。其实，能否达到设立的目标，接下来才是走上这样一个工作岗位的真正考验。

“衣、食、住、行”这四个支柱产业是人们生活的必须要素，对于我们这样以人口众多而著称的大国和中国人对于“家”这一根深蒂固的概念而言，其中任意行业都不失为是一个明智的抉择。在工作中，我第一想到的是：我选择的是什么样的职业？我会做什么？我可以得到什么？我应该以怎样的方式和心态来得到我想要的一切让自己成为一更具价值的角色？当然，是以一个坚定的意志而转移的行动来成就我们的主观意识。这样一个课程，正是提醒着我们步入社会之后从事的任意行业时的初衷，和对于事物的认知由浅及深的思想挖掘，一个个成功的案例都是以一个单纯的心态在现实的磨练中走向成熟的经验之谈，而给予我们的是走向成功实现自我价值的启发和鼓励。从思想到行动，从人格到性格，每一项都在指引着方向，你是否有所领悟？

正所谓“心态决定成败”，虽然我们工作很辛苦，但是我们得到的是更多的经验和历练。曾经就听一位老业务员说“我们用比别人多一倍的时间在工作，尽管目前在薪资上不见得有多丰厚，但是我们在这个行业的脚步就是比其他人加快了一倍的速度走向成功！”过几年，也许婚姻更近了，也许有所成就，而又重新设定了新的目标和对于成功的定义。

4.培训师的“语言功” 篇四

很多的培训师有丰富的专业经验，也有的培训师对专业领域颇有研究，可就是最欠缺呈现表达能力，不能有效地把思想和观点用语言清晰而又准确地表达出来。如果你想做培训师，那必须要修炼你的基本功：语言功，让你把想表达的东西很艺术化地呈现给所有听众，从语言中感知你的诉求真相。

一、清晰自然

培训师的普通话不一定要很标准，但一定要清晰自然，只有让别人听清楚你在说什么，才能让别人听懂你的表达。有一些刚出道的培训师，把演讲和培训混在一起了，其实这是两种不同形式的表达类型，如果把演讲的方式套用到培训当中，会让学员极不自然，有矫揉造作之嫌。

同时，要让发音清晰地吐出来，一定要清楚地咬准每个字。每个字共分为三个部分，字头、字腹和字尾，咬住字头，拖住字腹，保持字尾中气份量，这样的发音听起来字正腔圆，有丰满的感觉。

在让你的语言自然，可从以下两个方面着手修炼：第一不要太过于模仿其它培训师的风格，因为模仿过多，就会丧失自我风格，源自自己的内在风格才是最自然最真实的风格。第二要保持语速平稳，具有流畅感。如果能在表达上具备流畅感，可快速树立你的专业成熟讲师的形象。

二、情感的感染力

很多培训师一谈到感染力，就说是要抑扬顿挫，这是一种比较片面的看法。感染力更多体现在情感式话语的表达之中，而快速急促、抑扬顿挫、延绵不绝等风格。所以，抑扬顿挫只是语言感染力之的一种而已。

要让自己的语言感染力，可以找一些经典散文和名人演讲稿练习，首先了解文章情境和背景，把它融入至朗读的过程中，可以快速，也可以保持中速，也可以尝试慢速，一直练习至有感觉为止。

三、空间的穿透力

所谓的空间穿透力，主要包括：声线的宽域大小、发音的紧松力度、重中低的调整。声音是通过你的声带振动后，再通过物理空间传播到学员耳朵里。所以，控制声音发音传播过程中的音效是每位培训师的必备技能。在很多专业音乐厅里，对调音师的要求极高，培训师的音效同样如此，比如你的声线、力度、音量是三大核心要素。

提高腹部中气是增强声音力度的有效方法，声音有力度，说明你精神状态好，也能很自如地调整音量大小。所以，培训师要经常去做一些有氧呼吸的运作，比如慢跑，或者在每天在水盆里闷气。

声线的宽域大小，可以定期采取放开发声法实现，在一些少人宽阔之地，比如公园、海边放开声音，发出“啊、呀、嗯、嘻、呶、哈、呵、哦。。”，分别以高中低音结合长中短音，进行重复演练。

四、准确精炼

我们可以见到身边很多培训师，口头禅太多，费话太多。有一次听一位培训师这样表达，“接下来和大家讲一个小笑话，但也不是小笑话，故事是这样的。。”，听起来就知道有问题，既然不是笑话，为什么说给大家讲一个小笑话呢，为什么不可能直接说，“接下来和大家分享一个有趣的故事”，这样表达的效果可能会更好些。

培训师最忌讳的就是胡编数据瞎蒙学员，既然是“授业解惑之人”，一定要“尊崇真知”，自己不懂的事，自己不是特别清楚明白的事最好不要讲，否则就是“误人子弟”。

一定要记住，用最精炼的话语，表达最复杂的意思，这是培训师的功力。

五、呈现核心观点和逻辑公式

在很多的培训课中，经常可以见到这样的字眼，“有效化解冲突的9种技巧”“与上司沟通的12种秘诀”等，我一直比较反感这种课程讲授方法。因为人的记忆能力有限，记不过三，要让学员记住这么多技巧、秘诀、技术、原则和方法，学员根据记不住，也很难有效理解，而且很多内容完全是“填鸭式”的教学方法，培训效果可见一斑。

5.职业规划培训心得 篇五

为了提高北戴河区教育水平，增强我区教师的综合素质，北戴河区教育局特地从北京请来夏老师为我们培训教师职业生涯规划。通过这次培训，让我明确了自己未来努力的目标，找到自己未来的方向。

夏老师以“职业生涯规划”为核心内容，通过讲解案例，与大家互动和做性格测试题的方式让我对自己未来的职业生涯规划有了一些想法，提高了对职业和岗位职责的认识水平。

由于现在处于职业生涯的前期阶段，有很多需要学习的地方。听完夏老师的讲座，我对自己进行了认真的分析，并重新修改了自己的职业生生涯规划。我觉得本次培训使我受益匪浅，虽然，我对自身存在的很多问题，还没有找到一个很好的解决的方案和措施，但我会一直努力去寻找，去实践，希望自己敢快成熟起来。

6.培训师的职业生涯规划 篇六

一、员工培训对物业服务企业发展的意义

在新形势之下, 物业服务企业正面临着严峻的挑战, 加强对员工的培训能够为企业的发展创建稳定的环境, 因此, 加强员工培训对物业服务企业有着十分重要的意义。

(一) 增强员工对企业的认同。企业在对员工进行培训的过程当中, 难免会融入企业的文化, 这些文化是企业发展的灵魂所在, 是一种以价值观为核心的对全体员工进行教育的形式。加强对企业员工的培训, 能够增强员工对企业的认同感, 使得员工逐渐树立敬业精神, 融入企业的发展中, 增强企业的凝聚力。

(二) 调动员工积极性。通过对企业员工的培训, 能够逐步提升员工的自身素质, 提高员工在物业服务之时的积极性以及服务的水准, 向公众树立良好的企业形象。同时, 加强对员工的培训, 能够将员工自身的发展目标与企业发展规划相协调, 为企业员工的发展创造良好的条件, 充分使员工融入到工作当中, 实现双赢。

二、物业服务企业员工培训方法

(一) 岗前培训。所谓的岗前培训主要是针对新进人员而言, 在培训的过程中主要是以基础性的岗位知识为主, 只有培训合格之后才能够参与到工作当中。在岗前培训中需要融入企业自身的文化, 让新进员工能够全面了解企业, 如, 企业的发展历史、现状以及未来等, 使得员工能够在初始阶段就能够树立对企业形象的认知, 并在以后的工作当中以企业精神对自身进行约束。同时, 在培训中还需要让新进员工明确企业对他们的要求, 并为员工讲解企业的制度规范, 使得员工能够按照相应规范进行工作。

(二) 在岗培训。在岗培训主要针对的是上岗人员的培训, 在新形势之下, 对于物业服务企业提供了新的要求, 因此, 企业需要加强对在岗人员的培训, 在培训中融入新鲜的知识, 使得员工能够在巩固以后知识的基础之上, 了解并掌握当前形势下企业对员工的要求, 不断提升个人的技能, 提高员工的综合素质, 使得员工能够符合新形势对物业员工的要求。

(三) 职业技术资格培训。在物业管理的过程当中, 所需要的工种有很多, 尤其是技术类的工种在物业服务中占据着较大的比例, 如电工、焊工等, 国家有专门的规定对这部分工种作出了严格的要求, 在上岗工作之时需要具备相应的资格。而面对新形势对物业服务企业提出了新要求, 企业需要加强对员工的职业技能资格培训, 一方面使得相应人员能够取得上岗资格证, 另一方面借助培训机会, 提升员工的从业等级, 不断提高员工的职称, 以便于更好地为企业发展服务。

(四) 晋升培训。晋升培训对于员工的发展有着良好的作用, 通过晋升培训能够扩充员工的知识量, 增加员工的知识储备, 为员工日后的发展打下基础。因此, 参与晋升培训的员工需要认真学习, 在不断提升工作能力的基础上, 丰富自身的职业技能, 为以后的晋升做好铺垫。

三、物业服务企业员工职业成长规划

物业服务企业员工职业成长规划主要指得是, 企业根据员工的实际情况, 对其的职业发展做出相对应的安排, 在这一过程中企业需要对综合分析考虑员工的个性发展, 以便于能够更好的进行定位。职业成长规划不仅仅能够对企业的发展造成影响, 也对员工自身的提升有着十分重要的作用。从企业角度而言, 制定科学合理的员工职业成长规划能够增强企业的活力, 使更多高素质的人才融入到企业当中, 促进企业的发展, 而从员工角度而言, 在企业中有所建树会对自己的一生造成影响, 使员工更容易实现自身的价值。

随着时代的发展进步, 在新形势之下, 物业服务企业之间的竞争日趋激烈, 对于员工的要求也越来越高, 而对员工素质进行判断之时, 往往从职务的高低着手, 当员工刚进入到公司之时, 人事部门就会对新进员工进行职业分配, 这就是最为初始的职业成长规划, 一般主要是从管理以及技术等两个层面进行考虑, 在员工自主发展的过程中, 企业需要给予一定的帮助、引导, 调动员工的积极性, 使得员工能够不断提升自身的职业技能, 为今后的晋升奠定坚实的基础。

四、结语

综上所述, 随着社会经济的发展, 新形势下对物业服务企业提出了更高的要求, 因此, 企业需要加强对员工的培训工作, 明确员工培训对企业发展的意义, 做好各个环节的培训管理, 并为员工制定切实可行的职业成长规划, 促进员工的全面发展, 提升企业的核心竞争力, 实现长远发展的目标。

摘要：在当前形势之下, 物业服务企业需要做好员工的培训工作, 为企业员工制定企业切实可行的职业成长规划, 从而为企业的发展奠定良好的基础。本文从员工培训对物业服务企业发展的意义着手, 分析企业员工培训的方法, 探究企业员工的职业成长规划。

关键词：新形势,物业服务企业,员工培训,职业成长规划

参考文献

[1]卫永建.润“心”细无声——物业服务一线员工培训心得[J].城市开发 (物业管理) , 2013 (7) :81-83.

[2]程本强.物业服务企业员工培训与职业成长规划[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2013 (8) :150-152.

7.培训师的职业生涯规划 篇七

二十一世纪什么最重要？答案只有一个——那就是人才。益海嘉里集团常年以来，一直将人才的培养做为工作的重点。它认为一批好的培训者就是人才培养的基础，因此对于培训者的培训就显得更加重要。

对于培训者的培训主要分为认知、技能、修炼三个方面，依次逐渐深入。一个优秀的培训者首先要认识到培训对于企业和个人的重要意义，其次是通过对课程表现、设计及组织等方面技能的提升，最后还要自身不断的修炼才能完善自己。

现今社会中,培训不仅是员工的“福利”，更多的是企业一项真正的有效的投资,是企业和组织发展的前提和基础。因此应加强对培训者的培训力度,不断壮大培训者的队伍。

做为一名培训者，要想自己成功，首先就要从学习开始，只有自己掌握好知识，拿出来和大家共同分享的同时才能不断提升自己。其实真正抽出时间认真的准备后，过一段时间，你就会发现自己的应变能力和口才都有了很大的提高，这样既提高了自己，又帮助了周围的同事，这就是TTT培训的最大收获。

以前在台下听讲师讲课时，看着他们侃侃而谈，信手拈来，如行云流水一般，以为培训便是一件很简单的事，不就是按照准备好的资料读出来么。直到有一天自己站在台上给别人培训时，才发现即使文稿在手边，却仍是结结巴巴，吞吞吐吐。幡然理解了“台上三分钟，台下十年功”的真正含义，出口成章的名言佳句、故事寓言都是台下点点滴滴的积累。

课程中我还学到了很多细节方面的东西以及培训师需要注意的各个方面的内容。

两天的培训结束后，感觉刘子熙导师的课程非常充实，把我这个对培训基本上可以称为门外汉的人领上了培训师的道路。刘老师讲课逻辑非常清楚，步步深入，他的个人魅力来自很多方面，语言艺术也非常的吸引人，让人不得不以欣赏的角度去体验课程。知识点在刘老师的授课过程中很简单的被阐述出来，简单而又充实的PPT总是起着画龙点睛的作用，让人感觉课程轻松，内容不空洞。

两天的课程是短暂的，也只学习到了TTT课程的一点皮毛，但是回到工作岗位上以后，发现课程中的很多工具以及知识点，都是可以轻松运用在实际工作中的。如果还有机会我希望能继续跟着刘老师学习深造，提高自身的TTT知识结构。

益海（昌吉）粮油工业有限公司

8.培训师的职业生涯规划 篇八

广东省职业技能鉴定中心南海基地项目是广东省“九五”及2010年人才规划重点工程,也是实施扩大就业发展战略和人才强省战略的一项重要举措,目标是建成集新职业和高技能人才强化实训、鉴定,组织技能竞赛,促进企业用工需求和培训接轨于一体的示范性项目。广东工业设计培训学院基地位于职业技能鉴定中心南海基地A地块。

方案设计遵循“高起点定位、高规格设计、高水平管理、培养高精尖人才”,现代化、有特色,可持续发展的原则,贯彻落实汪洋书记对该项目“将来可形成一个面向全国的培训产业”的重要批示精神和黄华华省长有关“整合粤港两地人才和产业优势,促进粤港创意产业发展,加快建立现代产业体系”的重要指示精神,将学院建成世界一流的综合性工业设计培训学院。

项目包括位于A地块的广东工业设计培训学院及位于B地块的国家职业能力建设研发基地。

二、设计理念

基地自然风光优越,以“梁山”水库为主要景观元素,周围有保留山体绿地,天然形成基地内部一道峡谷景观地带。也许,这个场地的代言者就是石头。通过营造“峡谷”中以石头为主题的景观带,在这块和谐的土地上涌“石头”把场所精神,功能内涵强调出来。

继续对石头内涵的挖掘,我们提炼出“源”这一设计主题。

早在石器时代,原始人类通过对原石的加工,创造出人类最早的产品——“石器”,标志着设计文明的萌发。继而,设计的不断发展,创造了今天绚丽多彩的世界。

源——寓意根源,本源,源头,设计之源。本案试图从设计本源出发,以“原石”为基本概念,勾起对设计本源的重新思考,激发设计的源动力。在规划布局上,把梁山水库与基地西侧保留水体连通,结合原有山体,形成天然的峡谷,建筑以“原石”为原形,沿河洒落,塑造出一道优美生动的峡谷景观带。同时,建筑规划自然形成星形布局,配合穿越起中的峡谷,我们称之为“红星谷”;隐喻我国工业设计领域中最高殊荣红星奖。寓意我们的学员在行业中能取得显赫成绩,培养出更多创新设计红星奖人才,提升学院总体形象。

三、规划设计

用地被梁山水库分割成A、B两个地块,为顺应自然环境,整合两个地块成为统一的整体,我们建立了“一轴两核”的规划结构。首先在A、B地块中心位置建立各自的结构核心,形成有功能和场所凝聚力的规划格局,同时两个核心应用统一的构图语言,遥相呼应,形成自然舒展的轴线,像一个舒展的脊椎,将两个地块凝结成整体和谐的规划布局关系。

功能分区设计通过统筹地块特点、功能组成和相互关系、近远期发展规划等多方面因素,在两块用地上进行了功能明确,条理清晰、活力高效的分区布置:A地块内临近佛山一环路的西侧为技能实训区;西南角部为预留发展用地,近期作为运动绿地;南侧为工业设计培训区;东北侧为生活区。B地块较为独立,将完全作为国家职业能力建设研发中心。

交通设计遵循条理、高效、安全等原则。为了将A、B两个地块的交通整合成紧密联系的整体,我们在基地内设置一条顺应地形的干道联通两个地块的核心,并且两端接入信息大道支路,分别形成各地块的主入口。基地二级道路从干道发散,环绕各功能区边缘布置,满足日常运输、消防安全等需要,功能区内以步行交通为主。

景观设计的重点是将四个被孤立保留的生态绿地和三块水面重新整合,结合开合有致的建筑形体布置,营造一个连续、开放、充满活力的生态景观系统,奠定一个高水准的基地景观环境框架。这样,开放的绿点构成了建筑组群的景观中心,并且相互呼应;水库与其他水面以叠水连通,结合架空广场等人造环境,共同塑造基地的景观主轴。在此景观框架上再进行岭南风格景观的细化设计。

四、结语

在香港知专设计学院广东工业设计培训学院与国家职业能力建设研发基地方案设计过程中,对基地现状条件,自然环境,建设现状,使用要求,未来规划发展的分析和理解,以水景作为贯穿场地的空间景观轴线,展开学院的功能布局,自然与建筑实现完美的融合。

项目基本信息

项目名称:广东工业设计培训学院与

国家职业能力建设研发基地

项目地址:佛山一环狮山段东侧,广东南海软件科技园,广东省职业技能鉴定中心基地内

项目用地面积:353500 m2

项目总建筑面积:247725 m2

绿化面积:145942 m2

建筑层数:最高7层

设计时间:2009.10

竣工时间:(一期)2010.6

设计单位:广东省建筑设计研究院

总设计师:陈少光

9.培训师的职业生涯规划 篇九

作为GRGT的新人，黄总的《公司发展规划与职业发展规划》让我进一步了解了GRGT，深刻体会到了GRGT的奋斗历程以及未来的发展前景，让我有一种作为一个GRGT人的自豪感及使命感。黄总关于职业发展规划的培训，结合自己的职业经历，深感认同，给我职业发展的指明了方向。

作为母公司广州无线电集团重点扶植的高端服务业，我们在华南地区乃至全国有着过硬的硬实力。公司目前已获得国家、国防认可项目446项，通过美国UL、FCC、Timco、德国TUV、德国交通部、日本VCCI、PSE、挪威Nemko等国际机构的授权认可，同时也是著名机构Intertek、SGS的签约实验室，我们是华南地区具有代表性的综合计量检测专业机构之一。拥有高达1500万元的注册资金，实验室面积达6800平方米，公司实力的雄厚是毋庸置疑的！

同时GRGT有着优良的企业文化，在这里，能够感受大家庭的温暖，同时又能激励员工奋发向上，为公司，同时也是为了员工。GRGT继承了广州无线电集团优秀的基因文化，形成公司全体员工共同认同和理解的价值观、经营理念、服务理念和行为规范，最终形成可传承的创业文化体系。GRGT的企业宗旨是：创造价值（员工为企业创造价值，企业为客户创造价值）、创造机会（企业为员工创造机会，客户为企业创造机会）、创造效益（客户为企业创造效益，企业为员工创造效益，企业为投资者和社会创造效益）。有着敬业（以企为荣，忠于职守，勇于承担，精益求精）、团队（互相欣赏，互相

学习，互相信任，互相支持）、激情（充满活力，乐观向上，积极主动，自信自强）、进取（勇于探索，学无止境，迎难而上，孜孜以求）的企业精神，更有着创业精神（敬业、吃苦、拚搏、节约）、竞争精神（亮剑精神）、狼队精神（组织、协调、迅猛）、创新精神、学习精神、坚忍不拔的精神等六种精神，这些企业文化会让每一位加入GRGT的人热血沸腾，GRGT自然会保持着一种可持续发展的上升势头！

公司的主要业务从1964年的计量检定工作开始，由计量业务开始起家，发展到现在以计量器具校准、产品检测与认证、军用技术保障装备（测控仪器）研发、制造、销售、仪器仪表维修与租赁、计量技术咨询与培训为主要业务，服务范围及营业额都得到了巨大的提高，公司在“十一五”期间的发展，更是驶上了高速发展的快车道。营业收入以50%以上的速度增长,经营规模接近期初数的10倍，逐步达到广东省同行第一集团规模，公司资产不断增长,企业经营综合实力不断增强，公司人才不断积聚，初步搭建起支撑企业发展的专业骨干队伍。公司员工数量已经由2002年成立初期的不足50人，已经上升到了将近500人，人员数量的增多，以及人员素质结构的优化，经营资质大幅提升，技术形象和经营能力不断增强，公司行业地位和品牌影响力大幅提升，树立了良好的市场口碑。这些发展孕育着GRGT更加高速发展的明天。在取得的成绩面前，GRGT人不骄傲，继续以创业的心态奋发向前。公司有着宏伟的“十二五” 发展规划，期望到“十二五”期末，公司发展成为全国性的一流的计量检测与认证技术服

务专业机构，年营业规模达到6亿元以上，利润超过1亿元。并实现创业板或中小板上市，成为公众公司。公司有着蓬勃发展的势头，作为GRGT人，我触摸到了公司迅猛发展的脉搏，感受到了做一个GRGT人的自豪，更感受到了作为一个GRGT人的责任与使命，并愿意以主人翁的态度去投入工作，为GRGT的发展作出自己的贡献。

黄总还对公司从事的行业发展做出了客观的判断，他认为计量检测行业成为中国发展前景最好、增长速度最快的现代服务行业之一，近五年平均增长率保持在15%以上，2010年全国计量检测市场规模达到700亿元。根据CCID预测，中国计量检测市场未来几年仍将保持8%以上的增长，2015年预计将达到1030亿元。随着国民经济的不断向前发展，我对公司的行业发展前景充满了信心。

通过培训，对公司的综合实力和行业发展前景有了更进一步的认识。在以后的工作中，要努力学习知识，为GRGT的发展添砖加瓦片，为GRGT的发展贡献自己的一份力量。

毕业也有五年了，对黄总关于员工职业发展规划的培训，我是深感认同，如果在自己的毕业的时候，能够来听黄总的培训，我肯定会少走弯路。

黄总对与员工职业发展规划的培训，让我对职业和工作的含义有了更深刻更高层的理解。职业是人生的信仰和使命，生命的价值在于职业成就，生命的乐趣在于职业过程的高峰体验。这几句话值得我去细细品味，去细细理解。

黄总认为职业生涯是有阶梯的，分职业生涯的早期、中期、晚期。

我们应该从做好小事做起,避免好高骛远,急功近利。我们应该干好眼前的工作，努力学习各项技能，塌实积淀，日后才能厚积薄发，在自己的职业生涯的不同阶段才能取得相应的成绩。同时应该养成良好的职业习惯。要始终充满激情和热忱地工作，只有这样才能做好工作，表现自己应有的能力，同时提升自己的工作能力，在工作中得到锻炼和发展。同时要珍惜时间、绝不拖沓，在这一点上我是需要认真注意的，做事一定要雷厉风行，今天拖明天，明天拖后天，这样办事的效率是不行的，同时也是对时间的浪费，是对生命的犯罪。要勤奋踏实、从不懒惰，勤劳是克服很多疑难问题的一把利剑！做事要积极主动，自己主动做事情跟被安排做事情，感觉是不一样的，一定要将要我做某事变为我要做某事！当然工作中要有自信，要敢于挑战困难，要有亮剑精神，要有自信但不自负，要有舍我其谁的魄力。当然我们还应该严谨认真，高调做事，低调做人，要保持谦虚的态度，三人行，必有我师，要虚心地向同事学习优点。我们要持续学习，定期总结，学无止境，遇到问题要及时解决，善于学习，要学会定期总结，调整相应的工作方式和生活方式。在生活中要勤俭节约、量入为出，在什么阶段做什么样的事，如果连生活都保证不了，谈什么好好工作，打拼事业。当然不能忘的是我们应该坚持体育锻炼，身体是革命的本钱，只有有着良好的身体素质，才能取得优异的成绩。在身体锻炼方面，这几年已经得到了重视，加强了体育锻炼。但坚持度还不够，经常三天打鱼，两天晒网。正如黄总所说，体育锻炼贵在坚持，只有坚持，日积月累才能出成绩。

10.培训师的九大不敬业行为 篇十

随着市场竞争日趋激烈，社会对人力资源开发工作的逐步重视，我国培训行业获得了快速发展。培训行业快速发展，这本身是天大的好事，对国家经济腾飞，组织管理水平提升等等方面功劳着实显著。但是，由此也带来的一个负面效应就是鱼龙混杂，良莠不齐，李逵与李鬼并存，杂乱无序，恶性竞争，谁都能够摇身一变成为培训师。

培训师目前已经在中国大量涌现。培训师，本来是一个非常神圣的职业，可以说是二十一世纪最为亮丽的职业之一，可是越来越多的人们开始质疑培训师究竟素质怎样呢？

作为培训师，在充分享受培训带来的收益的同时，也更应该愿意付出！但是，有些培训师给人的感觉总是还缺乏进一步的敬业精神和奉献意识，有些培训师花更多的时间和精力去关注自己的利益得失，对责任与义务的问题却很少考虑，他们低估了自己的影响力，没有意识到自己的举动给学员和客户，甚至给社会带来的影响。这些无疑在很大程度上削弱了培训师的职业形象，制约了培训行业的良性发展。

作为职业培训师，本人深度关切培训行业的发展。在近些年里，本人讲授了大量的培训课程，同时也亲身参加了很多的培训现场，与培训公司的大量同仁以及受训客户交流培训行业的信息，于此总结出，大家纷纷谴责的培训师的九大不够敬业的行为。希望广大培训师能够严格恪守职业道德，严格做到敬业，共同致力于我国培训行业的良性发展。

1.介绍自我，吹牛不打底稿，让人汗颜

众所周知，培训师开场一般是从进行自我介绍开始的。按照道理，身为培训师应该都有一些骄人的经历。培训师花费三五分钟介绍自己的成功经历本无可厚非。但有些培训师，居然花费好几十分钟，甚至更多的时间来夸耀自己，简直让人汗颜。

曾经和一位身价不菲的培训师同台竞技，有幸聆听其讲课。唉，简直让人失望透顶。一天六个小时的培训，愣是吹了两个小时的牛！吹嘘自己出了三十多个国家，如此等等。而有些所谓的成功学大师、名人、大腕、天价培训师，吹牛就更是厚颜无耻了。说这些培训师乃是大忽悠，简直不为过！

2.自己大肆宣传叫卖个人著作或者产品

出书热、出光盘热、出软件热，本来在中国就比较盛行，想出名就写本书或者出张光盘吧。很多培训师都有自己的产品或者书籍。更加之，现在是个物欲横流的时代，有些培训师眼中只有金钱。于是乎，厚颜无耻的在课堂中自己就大肆宣传自己的著作或者产品。

有次去参加一位经济学界大腕的培训，开课不到两分钟，这位大腕就说到：“听我的课，不买我的书，简直没有收获。我的很多精华，时间不够，讲不到，但都在书中。”唉，简直让人痛心失望。还有一位培训师，培训课程最后的一个小时就开始叫卖，推荐自己的软件产品，简直有些强卖行径！

3.漫天要价，名不符实，根本不切实际

培训师也要生存，培训师也应该有身价分别。优秀的培训师要价不菲，并不为过，毕竟知识是无价的，宝贵的经验也是无价的。不过，培训师的真正身价应该看课程的实用性，究竟能够为客户、为学员解决什么问题。

培训师有三流九等，不同等级有不同的价格。

可是，部分培训师漫天要价，简直不切实际。现场听过的天价培训师、名人、大腕、大师的培训很多很多次了，不过，一次比一次失望。如果这些人真心准备，真心讲课，应该有些收获，但实际上大部分人要么怙名钓誉，名不符实，要么根本不准备，不愿意投入。有些大腕要价七八万一天，简直无所收益。唉，也有一些企业愿掏这样的钱！毕竟，大家都喜欢追赶所谓的名人吧！

当然，有很多企业根本不知道自己究竟需要什么样的培训，而只是看着其它企业在请某人，或者某人在管理界、培训界名气很响，就觉得很有必要把某人请进来给我们的管理层和基层员工洗洗脑，把培训当成是跟风和赶时髦。

培训师无论怎么要价都无可厚非，毕竟有人愿意聘请。但是，每个培训师都应该扪心自问，你的培训课，究竟能值几何？你精心准备讲课了么？你对学员真心付出了么？如此等等。赚钱要对得起自己的良心，不要扰乱市场，不要坑骗客户和学员。

4.讲课前不做需求调查，不备课，不研究，云山雾罩

好的培训来源于深入的需求调查。培训师在讲课前，应该做培训需求调查，应该投入大量的精力备课和研究。可是，一些培训师，课前不调查，根本不准备，不研究，随便打开幻灯片讲义，就开始云山雾罩的讲起来。

曾经有一次到武汉讲课，到达的当天晚上，询问培训公司接待人员，当天的培训情况。同时不经意的翻了翻当天学员的培训讲义，简直让我大吃一惊！这本讲义明明就是我早些年放在网上的，培训公司人员不相信。于是乎，我就从讲义中找到自己的名字给培训公司人员看呢！

目前的培训界剽窃、抄袭现象的现象成风，很多培训课程简直就是粗制滥造。在内容方面缺乏创新与思考，有些培训师讲授有自己真东西的不多，大多是拿来主义。优秀的培训师应该根据客户和学员的实际情况进行深入研究和精心备课。

5.不愿学习，不肯充电，讲义不更新，不具针对性

培训师更应该不断的学习，不断的充电。有些培训师仗着自己资格老、行内声望高而不思进取，凭老本儿吃饭。

一招鲜，吃遍天！有些培训师，偷懒，对讲义根本不更新。实际上，学员的职阶层级、学历、从业经验、所在行业、年龄、曾经接受的培训等等方面都有不同，那么就应该根据这些不同调整自己的讲义。

优秀的培训师，应该根据学员的不同情况，进行更新，这样的讲义才具有针对性。

6.滥借名校名企的影响力，图一己之私

有的培训师，到处“讲学”，总是自报家门“我是某某高校教授”、“我是某某企业的总经理”等等，实际上很多都是假的，不凭真本事服人，而是借名校、名企的影响力和无形资产图利。

杜撰自己的虚假经历，借用名校名企的头衔骗人，都是对客户的不诚信行为，也都是不正当的行为。

7.不想讲课，不想太累，游戏来充

培训课程中，穿插一些游戏，既可以寓教于游戏之中，也可以引发学员的参与；既可以吸引学员注意力，又可以提高课程的互动性；既可以活跃课堂气氛，又可以提高课程满意度……总之，游戏确实是培训所需，游戏是培训师应该掌握并运用的重要技能之一。

游戏对培训很重要，可是有些培训师却借用游戏来糊弄学员和客户。讲课没货了，游戏来充填！讲课不愿太累，游戏来充填！讲课内容枯燥，游戏来充填！如此等等……

曾经去听一位也是所谓大师级的培训师现场，也很让我百感交集，这位大师居然是顶级游戏高手。一个培训届众所周知的“红与黑”游戏，这位大师愣是做了将近四个小时！非常非常值得佩服的是，这位大师花费四个小时做这个游戏，居然学员参与度还很高，学员还并没有感到枯燥，居然没有被轰下台！

可是，企业的损失可就很大了，这个价值四万一天的中层经理技能培训，一个游戏就占据了大部分时间！

8.泛泛而讲，敷衍了事，糊弄过去就行，讲课不深入

有些培训师，本身有一定的实力，但不愿意投入精力。这些培训师认为敷衍了事就行了，糊弄过去就算啦，于是乎就泛泛而讲，空洞无物，点到为止，从说教到说教，讲课不深入。

还有些培训师，会忧国忧民，大谈大道理，但不结合实际，听课的时候，好像热闹非凡，课后实则毫无所获。

好的培训师，他们会深入研究学员实际情况，编写针对性强的讲义和紧扣实际的案例，切实结合学员实际，能够真正深入解决学员的实际难题。

9.缺乏责任心，漠视学员提问，反感甚至逃避答疑解惑

培训师讲课期间，学员肯定会有一些问题的。有些学员提出了问题，一些培训师要么反感学员提问，要么不回答躲避，要么说等到下课，而下课后就赶紧溜掉。有一些培训师居然说只负责讲课，恕不回答学员提出的问题。如果要解决这些问题，就要做咨询，如此等等。

实际上，培训师本应该鼓励学员提问的，如果解决不了学员的实际疑惑，那么培训效用就大打折扣！培训师应该积极认真耐心的诠释学员的疑惑。

以上这些行为与所谓“人类灵魂工程师”相去甚远，作为培训师，如果你不愿意敬业，不愿意受累，不愿意付出，那么就干脆不要当。当然，尽管一些培训师存在这些不够敬业的行为，并不能遮掩广大培训师长期任劳任怨、默默奉献的事实。目前，中国已经有一大批恪守师德，非常敬业的职业培训师。

作为职业培训师，本人一贯主张中国培训届应该刮起一阵务实、敬业的旋风，号召培训届的朋友脚踏实地，引领受训客户和学员走向真正持续地成功，坚决推行培训师人品与道德第一，培训课实用与价值第一！

培训师更应该将敬业变成一种习惯，只有这样，培训师才能够从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当“不敬业”成为一种习惯时，其结果可想而知。在培训讲课上投机取巧，也许只会给你带来一点点的经济损失，但是却可以毁掉你的培训师生涯。

培训师自身必须要德高为师，身正为范。培训师应该时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束。既然选择了做培训师，那么你就应该全力以赴的去做，那么你就应该恪守职业道德，那么你就应该更加敬业！

11.有关礼仪培训师的信息 篇十一

什么是礼仪培训师？它是一种什么样的工作？这是一个很多想进入礼仪培训行业的人非常关心的问题。礼仪培训师是一个新兴的职业，适应民族文明建设的需要，通过形象礼仪，礼仪，礼仪，商务礼仪，民族礼仪，儿童礼仪等礼仪培训课程，提高全民素质，促进社会和谐。礼仪培训师，也称为礼仪培训师，是“自我提升和成就他人”的原因。礼仪培训师可以提供政府礼仪（金融银行，教育和医疗，产业链等）与政府礼仪，商务礼仪，服务礼仪，阳光心态，专业和其他课程培训服务;礼仪培训师可以为学生提供儿童的国民礼仪，青少年礼仪，女士礼仪等培训课程;礼仪培训师可以为女性提供优雅礼仪，魅力形象创作，旗袍步态，西方礼仪，茶道等培训课程。

目前，礼仪培训师大多是女性，从22岁到55岁，各行各业都已转变为礼仪培训师，有政府官员，大学教师，企业高管，空姐，高铁服务员，化妆艺术家，舞蹈教师，茶艺术家等，涵盖所有行业和社会层面，只要有追求美的愿望，通过专业培训和不断培养的礼仪培训系统，你可以找到适合你的团体自己的训练，成为人际关系的美化，并成为美容传播者。信使成为一名合格的礼仪培训师。

12.培训师的五大忌讳 篇十二

也算经常给企业培训的人，也算比较受欢迎的老师，至少他们嘴上说的我心花怒放。我去给企业上课基本都是靠口碑相传请我去，我没有机会被包装，也不喜欢被功利化的包装。我不是专业培训机构的培训师，虽然经常被他们“利用”，我就我所看到的、听到的有关培训师的忌讳做一个小总结，仅供探讨学习，所谓在反省中进步，在进步中反省。

1.“我是全国第二，第一目前还没找到”。这是两大国内著名大学的某一所大学的老师在西安交通大学给MBA学生上课前的自我介绍（有点拗口，呵呵）。我想，也许人家就是第一，因为很多牛人都集中在那两所大学。问题的关键是，听课的对象都是企业界的“总”，他们很挑剔、也很自我。一听这话，一些人马上就以一种“对抗”的心态、“挑剔”的心态听课了，不巧，他的一个观点“成功只在于智商，情商只是陪衬”、“做企业跟道德不道德没有关系”的观点激起了下面人的不满，于是课堂上带着火药味的唇枪舌战。。。

2.将自己的观点绝对正确化。例如，有个培训师在课堂上讲“企业的成功经验绝对可以复制”，而且认为是一个真理，大概是受了唐骏先生那本书的影响吧，呵呵。很多经历过风雨磨砺的企业家对之嗤之以鼻，整个培训气氛一下低落了。不才建议：培训讲案例时，多听听大家的观点，不要说绝对正确的答案是什么，因为一个好的案例从不同方面来看应该是没有绝对正确的答案的。讲师要做的就是能对大家的观点进行归纳、深化点评。大家也都清楚，这个世界上没有绝对的真理，而且这个世界唯一不变的就是变化。

3.对培训对象的人格进行侮辱。当然，这个错误一般培训师不会犯。有些培训师喜欢先打击听课者的信心和自尊，从而树立自己的光辉形象。例如，有培训师在讲管理时讲到血型，让B型血的人举手，举手后，他说，你们知道吗，B型血如何如何不好。。B型血的人是垃圾。对培训对象是成年人的培训课程，在下认为首先要做到对他们的充分的尊重，才能让他们有开放的心态参与到培训中。

4.不注意形象，邋遢无精神。有的培训师（一般是大学里搞学问的老师）在很正式的培训课程上穿牛仔、穿T恤，皮鞋暗淡无光，精神萎靡不振。培训时只是按照PPT的内容讲天书。尤其有的人口臭、体臭严重，更是难登大雅之堂。当然，这类培训师的“培训寿命”很短。有次，一个认识的朋友给某5星级酒店做培训，本来计划是一天时间，结果上午培训结束后，人家说下午临时要开会，不培训了。后来酒店经理给我说是因为实在受不了了，还纳闷“同样是人，为什么差别这么大呢？”，因为前一天的培训很精彩。

5.面无表情或走向另一个极端——表情和肢体语言太过于丰富。一种情况，面无表情，也没有肢体语言，讲课一直很“平”，听众很快就会对你失去兴趣。另一个极端是，讲师像个小品演员，善于表演，在讲台上上蹿下跳，无所不能，被称为“跳蚤”讲师，这类讲师当然比前者要好一些，但超过一定的“度”，就让人觉得不舒服（毕竟中国人受儒家文化影响很深），一般也很难取得高层培训对象的认可。个人认为余世维博士培训时的表情和肢体语言就是恰如其分。