学校消毒管理制度

学校消毒管理制度（17篇）

1.学校消毒管理制度 篇一

1、食堂应有专人负责餐具的洗涤和消毒。

2、严格执行一刮二洗三冲四消毒五保洁的工作程序和制度。

3、洗涮消毒要有专用设施设备，并有明显的标记和足够的容积，不得一池混用或一池多用。池内、外壁要完整、光洁、采用不锈钢板或瓷砖，下水道要畅通，污物要用加盖容器盛装，当日消毒。

4、煮沸消毒温度100℃不少于五分钟，蒸汽消毒温度95℃以上不少于十五分钟。

5、对不易蒸汽、煮沸消毒的茶、酒杯具可用经国家批准的用于食品用工具消毒的化学药物进行消毒，消毒剂的使用量、作用时间，应根据所用消毒剂的性能和要求浓度进行配制和操作。

6、经消毒后的餐具，内外壁应光洁，无油垢和食物残渣，呈现出本色，并放在保洁柜内，防止再污染。

7、消毒人员应严格按操作程序进行消毒，并接受监督部门检查和群众的监督。

2.学校消毒管理制度 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

对徐州市区取得卫生许可证的学校、幼儿园食堂随机抽查129家, 其中大中专院校食堂62家, 中小学校食堂49家, 幼儿园食堂18家。

1.2 方法

采用统一调查表, 统一标准逐一调查, 内容包括:有无专人负责餐具的洗消、有无餐具洗消制度、有无消毒记录、采用何种消毒方法、有无餐具保洁设施、量化分级管理级别等。

对每个食堂抽取餐具6～10份, 共抽检餐具1 056份。餐具采样和结果评价依据《食 (饮) 具消毒卫生标准GB 14934-1994》。

2 结果

2.1 各类学校餐具合格率比较

抽检大中专院校食堂餐具合格率为71.67%, 中小学校食堂餐具合格率为77.11%, 幼儿园食堂餐具合格率为85.16%。幼儿园食堂餐具消毒合格率高于大中专院校和中小学, 差异有统计学意义 (χ2=10.56, P<0.05) 。见表1。

2.2 不同量化管理级别食堂餐具合格率比较

在被调查的129家食堂中, A级食堂16家, 餐具合格率为93.08%;B级食堂52家, 合格率为80.05%;C级食堂61家, 合格率为66.80%。A级食堂餐具检测合格率高于B级和C级, 不同级别的合格率差异有统计学意义 (χ2=42.24, P<0.05) 。见表2。

2.3 餐具消毒卫生管理措施对餐具合格率的影响

2.3.1 是否建立洗消制度对合格率的影响

129家食堂中, 建立餐具洗消制度的有92家, 餐具检测合格率为78.04%;37家无餐具洗消制度, 餐具合格率为64.00%。有洗消制度的学校餐具合格率高于无洗消制度的学校, 差异有统计学意义 (χ2=17.22, P<0.05) 。

2.3.2 是否有专人负责洗消对合格率的影响

129家食堂中, 有专人负责餐具清洗消毒的113家, 检测餐具合格率为80.20%;16家无专人负责的合格率仅为46.71%。有专人负责餐具清洗消毒的合格率较高, 差异无统计学意义 (χ2=78.63, P<0.05) 。

2.3.3 有无消毒记录对合格率的影响

129家食堂中, 有消毒记录的共31家, 检测餐具合格率为95.11%, 无消毒记录的合格率为68.71%。有消毒记录食堂的餐具合格率高于无消毒记录者, 差异有统计学意义 (χ2=74.61, P<0.05) 。

2.3.4 有无保洁设施对合格率的影响

129家食堂中, 有保洁设施的96家, 餐具检测合格率为76.46%, 33家无保洁设施的食堂, 合格率为71.55%, 差异有统计学意义 (χ2=2.35, P>0.05) 。

2.4 各种消毒措施对合格率的影响

129家食堂中, 采用蒸汽消毒的21家, 餐具消毒合格率为93.89% (169/180) , 采用红外线消毒的83家, 检测合格率为75.90% (548/722) , 采用药物消毒的25家, 合格率为51.30% (79/154) 。采用蒸汽消毒的餐具检测合格率高于采用红外线和药物消毒, 差异有统计学意义 (χ2=73.92, P<0.05) 。

3 讨论

幼儿园食堂餐具消毒合格率明显高于大中小学校食堂。分析其原因, 可能与幼儿园领导比较重视, 且幼儿园餐具体积较小、量较少较易消毒有关。食堂量化分级管理等级越高, 餐具消毒合格率越高。食堂量化分级管理等级越高, 单位的领导越重视, 其卫生制度更健全, 卫生布局更合理, 卫生设施更完善, 餐具消毒有专人负责, 有餐具洗消记录, 为餐具消毒合格率的提高打下良好基础。这与建立餐具清洗消毒制度、有专人负责餐具洗消、有餐具消毒记录的食堂餐具合格率较高相一致。

根据《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》, 目前餐饮业通常使用的消毒方法有物理消毒 (包括蒸汽、煮沸、红外线等热力消毒方法) 和化学消毒 (主要为各种含氯消毒药物) 。调查结果表明, 不同的消毒方法对消毒效果有影响。蒸汽效果最好, 红外线次之, 药物消毒效果最差。蒸汽消毒由于用水少, 温度高, 消毒餐具表面均匀彻底, 因此消毒效果好。但因麻烦、费用高, 在规模较小的单位推行较为困难。而化学消毒存在从业人员对消毒药物用量掌握不准, 配制的消毒液浓度偏低, 浸泡时间短, 或更换消毒液不及时等问题, 造成采用该种方法消毒的餐具合格率偏低。红外线电子消毒柜是近年来推广使用的热力消毒设施, 因其使用方便, 技术性不强, 消毒效果明显, 越来越受到广大餐饮单位的青睐。

消毒后餐具的保洁是保证消毒效果的重要环节。然而调查结果显示, 有无保洁设施的食堂餐具检测合格率差异无统计学意义 (P>0.05) , 可能与学校食堂忽视餐具保洁工作, 即使有保洁柜也是流于形式, 只在平时应付检查, 起不到消毒后保洁的作用。因此必须加强餐具保洁意识, 努力减少二次污染的发生。

根据调查结果, 笔者建议: (1) 监管部门应加大监督执法力度, 对量化分级B、C级的单位实行强化监督, 建立经常性现场巡回监督检查制度, 发现问题及时解决。 (2) 提高从业人员素质是确保餐具合格的重要措施, 因此, 各学校食堂要完善各项卫生管理制度, 强化餐饮经营者卫生意识及法制观念, 加强从业人员卫生知识培训, 提高从业人员的卫生素质。 (3) 加强对餐具消毒情况的监督管理, 经常督查餐饮具清洗消毒设施的正常使用情况, 推荐餐具采用蒸汽消毒的方法, 定期进行餐具监督采样和消毒效果评价, 并向社会公示, 对餐具不合格的单位按照法律法规的规定给予相应的行政处罚。

摘要：目的 了解徐州市学校食堂餐具消毒现状, 为进一步制订有效的管理措施提供依据。方法 采用统一调查表以及大肠菌群快速检验纸片, 按卫生部“食 (饮) 具消毒卫生标准”规定的方法进行检测。结果 餐具检测合格率幼儿园高于大中专院校和中小学, 量化管理A级食堂高于B级和C级, 建立餐具清洗消毒制度、有专人负责餐具洗消、有餐具消毒记录的食堂餐具合格率较高。结论 应加大餐具消毒情况的监督力度, 加强对量化分级B、C级单位的监管。

3.学校消毒管理制度 篇三

【关键字】消毒供应；作业标准；消毒供应中心；控制管理

【中圖分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）06-0270-02

在现代化的医院各部门设置中，医院的消毒供应中心是重要的组成部分，它承担着医院各个科室所有重复使用诊疗器械、器具以及物品清洗的任务，是保证无菌化操作的关键，它属于是消毒、灭菌以及无菌物品供应的负责部门，它的工作质量是否良好直接关系到医院的医疗护理工作质量，特殊情况下还会对病患者的生命安全带来严重的安全隐患，因此，建立一个标准、严格的消毒供应中心作业标准就显得十分有必要，这也是强化消毒供应中心环节质量控制管理的重要保障，需要医院管理工作者予以重视。

1 消毒供应中心作业标准的建立

1.1消毒供应中心的作用

要建立一个标准合理的作业流程，首要做的工作就是明确消毒供应中心的职能作用，作为医院部门体系中重要的组成部分，它的主要工作就是把医院所有需要进行消毒处理以及灭菌的物品统一回收，然后对这些物品进行一系列的消毒处理，包括分类、清点、消毒、清洗、检查、包装、灭菌以及监测发放等等环节，这些流程的开展每一环节都要保证无菌化，严格按照标准流程进行，保证消毒效果的良好，从而给医院的各个科室提供清洁的医疗器具，保证医疗活动的安全进行。一般来说，消毒供应中心的工作人员都是经过专业培训后担任的，其中也有很多经验丰富的专业人士[1]。

1.2医疗器械回收发放流程的规范化

各个科室在使用完医疗器具后，要将其统一的回收于一个密封的回收箱中，然后由消毒中心的工作人员在特定的时间采用专用的密闭车下收，然后运送至消毒中心，按照不同科室所使用器具的不同，进行合理的清点、分类，依据医疗器具的自身性质以及受污染的程度采取相适应的清洗、消毒以及灭菌的方法，以确保消毒效果的高效，经过消毒灭菌后的医疗物品要由消毒供应中心的工作人员用专车运送到各个科室中，以确保医疗器具的全过程清洁，满足回收发放作业的标准规范化要求。

1.3消毒供应中心的合理化布局

消毒中心供应作业标准的开展要有基础的保障，内部各个区域的规划要明确，不同的区域之间要有实际的屏障隔离，建立各个区域之间的空气压差。此外，还要有一个合理的专用出入口，按照物品流动符合单向流程的原则，实现人和物的分流，由污染到清洁，采用强制通行的线路方式，避免逆行，有一套符合现代化医院管理的基本设备，尽可能的实现医疗器械消毒物品在消毒供应中心的良好循坏。

1.4合理配置人力资源

消毒供应中心的人力资源配置是否合理有序，在很大程度上制约着消毒工作的开展状况。在现代医院的整体人力资源结构配置中，逐渐呈现出年轻化的特点，充分发挥出护士长的专业优势，并制定一个合理的分层次，有目标的制定培养计划，从而提高消毒供应中心工作人员的整体素质水平，在新形势下采用新的理论，并实时调整管理策略，激发出工作人员的工作积极性，使其可以发挥出自身最大的潜能，保证消毒供应中心环节质量管理控制工作的高效落实。

1.5建立标准化的管理制度

消毒中心作业流程的标准化，还需要有一个明确标准的管理制度作支撑，实行精细化的管理方式，把质量管理控制的意识贯穿到整个工作中，每一个工作人员都是质量控制的对象，同时也是质量控制的实施者，在各项制度制定完成后，还需要做的就是建立一个完善的监督机制，并在此基础上制定公正严明的奖惩制度，根据工作人员的工作实际和医院科室的工作特点，把各个环节的工作责任进行细致化，做到专人专管，由专门的人员定期的进行质量检查和落实，实行科学的规范化管理和严格的质量控制[2]。

1.6消毒各个环节的控制

消毒各个环节一般包括分类、清洗、消毒、检查、打包、灭菌以及监测等等环节，对于其中几个重要环节要给予特别的质量加强措施。对于清洗环节，要保证彻底完整，采取手工方式和机械方式相结合，以确保灭菌环节的顺利开展，例如对于管腔类医疗器具的清洗，就要采用一系列的环节，像酶浸泡——管腔刷洗——水枪、气枪冲洗——入超声清洗机清洗——再次水枪、气枪冲洗——入喷淋清洗机等的程序，提高清洗效果。

1.7包装打包环节的质量控制

消毒中心的工作人员在进行消毒品包装打包时，要保证包装效果的醒目、清晰，对消毒的各个事项内容有明确规定，例如责任人、物品名称、灭菌名称、有效期、灭菌采用的器具型号以及包装的具体形式等都有明确的说明，对于各个科室来说，也要有质检人员来进行再一次的检查，采用5倍放大镜，如果出现不合格的物品就要及时返回重新消毒灭菌。

2 提高消毒供应中心作业标准在消毒供应中心质量管理中的应用效果

2.1最大限度的利用资源，节约成本

对于消毒中心部门来说，基于自身工作的特殊性，需要对现有的资源进行合理的利用，从而实现人力资源的节约，保证工作人员可以积极投入到工作中。消毒供应中心环节的质量管理控制需要有标准的消毒作业流程做基础，对各个科室的医疗器具消毒灭菌可以顺利完成，尽可能的减少临床科室常备器具的数量，这样可以提高医疗器具使用的效率和频率，降低重复灭菌的次数，进而延长医疗器具和灭菌器具的使用期限，保障医疗工作的顺利安全进行。

2.2控制污染源和损伤的出现

医院消毒供应中心可以采取集中管理的模式，从消毒物品的回收开始到最后的检查发放都要有严格的流程管理，这也可以为消毒供应中心的质量管理奠定良好基础，在具体的消毒灭菌工作开展中，尽可能的减少工作人员与污染了的器械相接触次数，这样可以避免工作人员受到感染，进而实现对医院感染的有效控制，减少了污染源的产生，工作人员操作的规范性也可以保证医疗器具的完整性，不会发生较大的损伤[3]。

2.3提高灭菌物品的自身质量

医疗器具的消毒灭菌工作有消毒中心按照标准化的作业流程进行，保证消毒供应中心的质量管理工作良好，改变传统的各个科室去污处理的盲目无序状态，这样也可以起到保护环境的作用，此外，也要有监督管理人员加大这方面的监督力度，保证灭菌消毒的质量。

3 总结：

医院消毒供应中心的作业标准化可以大大提高医疗器具的消毒灭菌效果，为各个科室医疗工作的顺利开展提供有力支持，对于医院管理来说，就要按照不同科室的工作特点以及消毒灭菌的特殊要求，合理的布局消毒场所，并建立一个标准、合理的作业流程，从而保证消毒供应中心的质量管理控制的良好，也就促进了医院医疗工作的顺利开展。

参考文献：

[1]张利霞，郑蔚.环节管理在消毒供应中心质量控制中的应用[J].医药论坛杂志，2010，31（06）：64-65.

[2]邵承香，何正慧，严冰.加强消毒供应中心管理 控制医院感染[J].中国当代医药，2010，17（20）：146-147.

4.学校通风消毒制度 篇四

为切实做好我校传染病的防治工作,把传染病工作落到实处.做好通风消毒工作,结合我校实际情况,特制定本制度.1.各教室办公室以及楼道宿舍等每天安排值日生进行清扫.每天教室要通风三次早（7:00-7:30）、中（12:00-12:30）、晚（17:00-17:30）每次不少于30分钟。保持室内空气新鲜。

2、安排固定消毒人员按时定时消毒通风。并做好记录。

3、校园公共环境（垃圾桶、厕所）等要定期消毒，除了坚持每天通风三到四次外，室内厕所还要用洁厕剂或84等消毒液清洗消毒，室外厕所要用生石灰或白灰消毒。

4、各班要勤打扫卫生，保持室内整洁、清净。不要随地吐痰。

5、加强学校饮食安全，食堂各组必须做到每天通风三到四次，每次不少于30分钟。对食堂的餐具、灶具、室内设施做如下规定。

（1）食堂的灶具等支持每天用餐后，用清水清洗，煮沸或高压消毒。（2）每餐后对食堂的地板砖、水沟用漂白粉消毒或84消毒。（3）采购灭鼠、灭蚊、灭蝇药物，加强除四害工作。

（4）使用药物消毒时，必须使用经国家批准使用的药物，正确配制使用。

6、加强学校宿舍管理，（1）、卫生

学生每天起床后，要对寝室进行彻底打扫，不留死角，不存放垃圾，被褥及物品要摆放整齐，物体表面清洁无灰尘，扫除工具保持清洁卫生。寝室要保持良好的卫生环境。（2）、消毒

消毒药粉由学校免费供应，学生可到医务室登记领取，也可到公寓收发室领取消毒药水。

宿舍每周全覆盖消毒一次。寝室内由寝室负责人进行消毒，每周消毒一次，消毒部位包括地面，桌椅、床梯扶手、门把手等各种物品表面，各宿舍要严格遵守学校规定的消毒制度，并做好消毒记录。（3）、通风

学生寝室每天至少早（7：00-7：30）、中（12：00-12：30）、晚（17：00-17：30）各通风一次，每次30分钟以上，如果天气允许，寝室窗户长时间通风，保持空气流通，通风要有专人负责，并做好通风记录。

7、教室、寝室卫生、消毒、通风，管理人员要做好消毒、通风记录。学校将会随时进行检查、督促，对不按该规定执行的班级、寝室、个人给予严肃批评教育，责令其整改，直至达到要求为止。学生党员学生干部要发挥先锋模范带头作用，让我们共同努力，确保我校全体师生安全度过每一天。

5.学校宿舍消毒制度 篇五

1、学校各班级教室每日由值日生打扫卫生，办公室每一天安排工作人员值日，学校每周进行一次大扫除。办公室和教室每一天要有充足时光打开门窗，持续室内空气流通。

2、学校定期喷洒消毒液或石灰水进行喷雾消毒，防止病菌的滋生和传染。(总务处负责)

3、各班清洁卫生打扫学生每一天负责进行公共环境卫生打扫，定期做好灭“四害”工作。

4、各班饮水机每一天由专人进行保洁工作，由供水部门进行定期消毒工作。

5、如发现校外、社区有类似“非典”、“禽流感”、“手、足、口病”等传染病病例，全校各部门按照“防非”、防治“禽流感”时期学校消毒制度进行职责区内的消毒工作。

6、如发现班内有类似“流感”、“禽流感”、“手、足、口病”的现象，则班主任应及时做好监控和上报工作，并做好相应的消毒措施。

7、星期三为学校清洁卫生大扫除时光(包括消毒)。

二、个人卫生、消毒制度。

1、饮水务必自带独用茶杯，不喝生水、凉水，不吃生菜、凉菜。

2、学生应做到不随地吐痰，不随地大小便;勤剪指甲，饭前便后要洗手，防止病从口入;日常生活中要勤洗澡、勤换衣服，持续清洁卫生。

3、洗手设施要放置消毒肥皂。(总务处负责)

三、厨房卫生消毒制度

1、为加强学校饮食安全，防止病从口入，对食堂的餐具、炊具、室内设施作如下规定：

2、食堂对炊具、餐具，坚持每次用餐后，用消毒水清洗。每一天对餐具用开水蒸煮10—20分钟。对消毒后的炊具要有保洁措施。

3、采购回来的肉、菜必须要洗干净。菜要洗3次，做到无杂物;食物要煮熟，坚持不出不卫生食品。

4、炊事用具要经常持续清洁，每餐要清洁干净，每一天用消毒水抹熟食柜。

5、食品过夜要加盖放好，厨房人员分饭要坚持戴口罩。

6、生熟食物严格分开，盛放及使用不一样的.用具，盛放要加盖，防止蚊蝇等叮、爬及污染。

7、每餐后对食堂的地板、水沟用消毒水消毒。消毒池不洗食品和污物，溲水桶应持续清洁，并加盖。

8、采购灭鼠、灭蚊、灭蝇的药物，加强除“四害”工作，清除有害生物的繁殖的场所。

6.学校消毒隔离制度(完) 篇六

为有效控制传染病在校内的传播，防止造成传染病疫情爆发，切实保障全体师生身体健康和生命安全，加强我校对传染病的消毒隔离工作，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒管理法》的要求，建立本制度。

学校发现疑似或确诊传染病患者后，应立即采取以下紧急措施，防止传染病的传播蔓延：

一、控制传染源

1、学校各部门应认真落实《学生晨午检制度》、《因病缺课登 记、追踪及复课证明查验制度》的相关要求，以做到对传 染病患者的早发现、早诊治、早报告、早隔离、早治疗。

2、全校师生在日常工作和学习过程中，如发现疑似传染病人 必须及时向学校卫生室（保健室）报告。

3、校卫生室（保健室）专职保健教师在对疑似传染病患者的 症状进行核实后，确定为疑似或确诊传染病时，应立即采 取有效措施，即时对患者进行隔离，确保病人不再出入教 室、办公室、食堂等公共场合。

4、各班主任在接到校卫生室（保健室）通知后，应立即通知 患病学生的家长，收集病人所有留在教室里的学习、生活 用品交家长等带回家消毒。

二、切断传染途径

1、根据各种传染病的不同传播途径，进行疫点消毒，消灭传播因素上的病原体和传播媒介。

2、采取有效措施对病人所在班级的桌椅、橱柜、门把手、窗台及地面等进行消毒，同时加强教室通风换气。

三、保护易感人群

1、认真落实《新生入学接种卡、证查验制度》，严格执行学 生免疫补种管理工作，建立人群免疫屏障，阻断传染病的 流行。

2、发现传染病人，各班主任应立即向校卫生室（保健室）报 告，由学校信息报告员及时报告疾病预防控制部门。

3、学校得到传染病报告，应及时对学生进行卫生宣传，根据 疫情，必要时给学生家长发宣传资料。

4、加强与疾病预防控制部门的联系，协助开展应急预防接种 的宣传。

5、学生应严格遵守《传染病隔离法》规定的隔离期，返校行 课时，必须由医疗机构出具复课证明。

四、以上制度适用于一般传染病的隔离消毒，卫生室（保健

7.学校消毒管理制度 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

抽检绍兴市越城区中小学及幼儿园食堂餐具, 集中于每年3月及9月进行2次全面检测。2008年上半年共检测44所学校, 其中幼儿园15所, 小学25所, 中学4所;2008年下半年共检测50所学校, 其中幼儿园15所, 小学31所, 中学4所;2009年上半年共检测51所学校, 其中幼儿园15所, 小学31所, 中学5所;2009年下半年共检测49所学校, 其中幼儿园13所, 小学31所, 中学5所。现场随机抽取供学生使用的各种餐饮具及容器, 每所学校食堂采样6～10件, 共1 298件。

1.2 方法

采用由南京三爱实业有限公司出品的大肠菌群食 (饮) 具快速检测纸片 (5 cm×5 cm/张) 检测大肠菌群。随机抽取消毒后准备使用的各类食具, 每件贴纸2张 (1份) , 每张纸片用无菌生理盐水湿润后, 立即贴于食具内侧表面, 30 s后取下, 置于原包装塑料袋内。再将已采样纸片置37 ℃培养箱中培养16～18 h。若纸片呈均匀紫蓝色为阴性;纸片变黄, 在黄色背景上出现红色斑点或片状红晕的为阳性。

1.3 评价标准

按照《食 (饮) 具消毒卫生标准》 (GB 14934-1994) [1]进行评价。

1.4 资料处理

采用Excel和SPSS对数据进行整理和分析。

2 结果

2.1 总体情况

2008-2009年共抽检餐饮具1 298件, 总合格率为91.14%, 2008, 2009年上、下半年合格率分别为91.38%, 88.92%, 94.67%, 89.58%, 差异有统计学意义 (χ2=8.29, P<0.05) 。

2.2 不同学段餐具消毒合格情况

2008-2009年抽检幼儿园、小学、中学餐具合格率分别为91.34%, 92.06%, 85.07%, 差异有统计学意义 (χ2=6.97, P<0.05) 。见表1。

2.3 是否区文教局直管学校餐具消毒合格情况

2008-2009年区文教局直管和非区文教局直管学校餐具合格率分别为92.83%, 77.14%, 差异有统计学意义 (χ2=38.08, P<0.01) 。

3 讨论

2008-2009年绍兴市越城区学校餐具消毒平均合格率为91.14%, 达到合格率在90%以上的要求, 符合国家卫生标准[2], 但2008, 2009年下半年的检测合格率均在90%以下, 未能达到要求;区文教局直管学校餐具监测合格率高于非区文教局直管学校, 幼儿园、小学合格率高于中学。

餐具接触直接入口食品, 致病微生物可通过被污染的餐具进入人体, 引起食物中毒或传染病等。因此, 其卫生状况不容忽视。学校食堂餐具消毒不合格的原因分析主要有:没有落实专人负责餐具消毒管理工作;蒸汽消毒时, 餐具摆放过于紧密, 导致在规定的消毒时间内, 消毒蒸汽难以进入内层的餐具, 无法达到消毒效果;电子消毒柜容量小, 无法满足消毒要求;无保洁设施, 或保洁设施不专用, 以及人为因素导致消毒后的餐具受到二次污染。

针对学校食堂餐饮具及盛放直接入口食品容器消毒工作中存在的问题, 建议卫生行政部门加强监督管理: (1) 加大对学校、托幼机构特别是社会办学托幼机构餐饮安全监管力度, 增加监督和监测频次。同时积极帮助不合格单位查找原因, 指导整改, 督促落实。另外, 对疏于食品安全管理的单位, 将依法查处, 着力提升学校食品安全系数。 (2) 加强对学校、托幼机构负责人的普法宣传教育和食品卫生安全知识培训, 强化学校、托幼机构负责人是食品安全第一责任人意识。同时, 大力开展“五常法”推广工作, 积极深化学校、托幼机构食品卫生管理员制度, 努力引导学校、托幼机构实施自律管理, 切实保障校园食品安全。

参考文献

[1]中国预防医学科学院标准处.食品卫生国家标准汇编.北京:中国标准出版社, 1999:101-103.

8.学校消毒管理制度 篇八

【关键词】消毒供应室；护理管理；细节管理

【中图分类号】R-0 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）06-0304-02

随着我国医疗行业的飞速发展，医院管理理念也在不断完善，护理管理中应用细节管理模式取得了理想的护理效果[1]。为改善消毒供应室护理管理质量，本次研究中，选择我院消毒供应室2013年1月-12月实施的护理管理设定为对照组，选择我院消毒供应室2014年1月-12月護理管理中增加细节管理设定为观察组，其中观察组护理效果理想，现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选择我院消毒供应室2013年1月-12月实施的护理管理设定为对照组，选择我院消毒供应室2014年1月-12月护理管理中增加细节管理设定为观察组，两组选择相同的医务人 员7名实施护理管理。

1.2方法

对照组在2013年1月-12月实施的护理管理采用传统的管理方法，根据规章制度与各项规范实施管理。观察组在2014年1月-12月护理管理中增加细节管理，具体管理措施如下：

建立管理小组：建立管理监控小组，由护士长、骨干护理人员及责任护理人员组成，有着明确的分工和职责，小组成员要定期对消毒供应室进行检查，及时发现问题，完善护理中的不足，及时做好上报与反馈等工作。对于可能发生倾向性问题要做好预见、预查与预防，防止发生不良结果[2]。

提高护理服务质量：细节管理和护理服务质量有着密切的关系，高水平细胞管理可以提高护理服务质量，高效护理服务也是在护理中的各个细节表现出来的。所以，细节管理可以有效培养护理人员的服务意识，使护理人员可以以患者为中心，真正实现对患者的关爱，增强责任心。

清洁及灭菌管理：护理人员要做好医疗器械的清洁，可以保证灭菌的顺利完成。器械处理要先将血迹与污迹等清除干净，再对器械进行灭菌处理。包括了冲洗、洗涤和漂洗、终末漂洗等步骤，灭菌则分成清洗、消毒、灭菌这三个环节。做好医疗器械的清洁和灭菌管理，才能有效预防医疗的疾病感染[3]。

护理人员细节管理：消毒供应室的护理人员要不断提高知识储备，才能面对医学的进步与工作中的需求。护理人员既要掌握护理知识，还要学习物理机械及化学反应等学科知识，学习医院感染、消毒隔离等知识，学习医院消毒供应相关管理规范，为消毒供应工作提供更专业的知识。护理人员通过岗位培训，提高整体水平，改善护理管理质量。护理人员还要定期接受安全教育，以检查会议的形式，找出安全问题的各项隐患，日常护理中坚持无菌操作，做好生物监测与灭菌，保证护理质量。护理人员还要提高职业防护意识，消毒供应室的特殊性导致工作风险比普通科室高，实施护理质量管理同时，还要指导护理人员做好职业防护，根据消毒技术规范操作，加强安全教育，定期进行清洁和消毒，做好通风换气，减少疾病发生。

1.3评价标准

本次研究中根据我院自拟调查问卷，调查护理满意度与护理质量，发放问卷30份，实际回收30份，回收率100%。护理满意度包括了服务、发放、回收、包装等调查项目，每个项目满分为10分；护理质量包括服务意识、风险防范能力及安全识别能力等，每个项目满分为10分[4]。

1.4统计学方法

采用SPSS17.0软件进行数据统计分析，以卡方检验计数资料，以P<0.05检验差异明显，具有统计学意义。

2 结果

2.1比较两组患者临床护理满意度

观察组回收满意度（9.8±0.2）分，发放满意度（9.4±0.6）分，包装满意度（9.8±0.2）分，服务满意度（9.4±0.3）分；对照组回收满意度（8.0±0.1）分，发放满意度（8.2±0.7）分，包装满意度（7.9±0.4）分，服务满意度（7.7±0.7）分；观察组满意度评分明显比对照组高，两组对比差异显著（P<0.05）。

2.2比较两组患者护理质量情况

观察组安全识别能力（9.3±0.7）分，风险防范意识（9.2±0.8）分，服务意识（9.2±0.7）分；对照组安全识别能力（7.2±0.8）分，风险防范意识（8.1±0.5）分，服务意识（8.1±0.4）分；观察组护理质量明显优于对照组，两组对比差异显著（P<0.05）。

3 讨论

消毒供应室工作质量会直接影响患者的生命安全，而且消毒供应室是病原微生物聚集的主要场所，所以，一定要提高护理管理，才能保障患者的安全。护理人员的配置与整体素质、器械等都会影响消毒供应室的护理质量，只有重视细节管理，才能避免医院内发生感染，保障患者的医疗安全。细节化管理模式把护理管理从小处着手，避免护理管理发生风险，提高了临床管理质量。本次研究与报道一致[5]。可见，要想提高护理服务质量，就要加强消毒供应室细节管理，抓好每个细节，完善消毒供应室的管理机制，保证每个消毒、灭菌等流程都根据规范操作。每名消毒供应室的护理人员都要坚持热心、精心、细心、耐心和暖心作为工作准则，坚持到工作流程中，将细节管理进一步落实，从而提高护理满意度与护理质量。

总之，消毒供应室护理管理应用细节管理能明显提高护理满意度，改善临床护理质量，使消毒供应室保持良好的发展，值得推广应用。

参考文献：

[1]廖根娣，周小妹，林阿珠.细节管理在消毒供应室护理管理中的重要性[J].白求恩军医学院学报，2011，9（1）：66.

[2]谭美红.细节管理在消毒供应室护理管理中的重要作用[J].中国医学工程，2011，19（9）：134-137.

[3]陈柳琴.细节护理在医院消毒供应室中的应用效果观察[J].当代医学，2011，17（36）：130-131.

[4]毛举桂.消毒供应室护理管理中的细节管理重要性研究[J].中国医药指南，2013，11（14）：463-465.

9.疫情期间学校通风消毒制度 篇九

在社会发展不断提速的今天，很多情况下我们都会接触到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编精心整理的疫情期间学校通风消毒制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

疫情期间学校通风消毒制度1

1、加强教室、环境卫生的打扫和保洁，尤其是卫生死角的清理，消除病原的滋生地。

2、做好病媒生物防治工作。

3、实践证明，教室的通风和消毒一样，是防止传染病发生的重要措施，各班要安排专人，做好教室的通风工作。教室应在每节课后开窗通风，每天保持通风2小时以上，其他教学用房每天开窗通风2-3次。

4、总务处要安排专人做好各班级消毒工作。正常情况下各班教室每周一次用喷雾消毒剂消毒并做好消毒记录。新型冠状病毒感染肺炎疫悄期间，每天中午和下午放学后对教室进行消毒并做好消毒记录。

5、楼道、测所、报告厅、图书室、实验室、办公室等公共场所的消毒上作山总务处安排专人每周一次进行。新型冠状病毒感染肺炎疫情期间，每天消毒一次。

疫情期间学校通风消毒制度2

一、空气消杀

教室、图书室、会议室等地方以开窗通风为主，保持室内空气流通。每日通风2～3次，每次不少于30分钟。

二、环境和物品表面消杀

1.教学楼、各功能室内的地面按日常要求以湿式清洁为主，垃圾及时清理。

2.各类物体表面如教室课桌椅、门把手、水龙头、楼梯扶手、等手经常接触的物品表面，保持清洁卫生，应用有效氯浓度500mg/L的含氯消毒液进行擦拭，每日至少1次，消毒30min。

三、餐具

用500mg/L的含氯消毒液进行浸泡。浸泡完成后清水洗净。

四、洗漱间、厕所

定期使用熟石灰对厕所进行全面杀菌消毒。室内洗漱间设置洗手液并配有洗手流程图。

五、注意事项

1.实施消杀前，应先做好清洁卫生。

2.消毒剂具有一定的刺激性，配制和使用时应注意个人防护，佩戴口罩和手套等，并注意防止喷溅到眼睛。消毒液具有一定的腐蚀性，金属表面消毒后应用清水擦拭，不能放置在学生能触摸的地方，集中统一管理。

3.所使用的消毒剂应在有效期内；应现用现配，没使用完的剩余液体不得存放使用；须使用清洁冷水配制消毒液。

4.消毒液的配制方法，严格遵照消毒剂使用说明书。

5.消杀用抹布、拖布、容器等清洁工具要分区域使用。卫生间、餐厅的清洁工具应与其他公共场所分开。用后的清洁工具应消毒、清洁后晾干备用。

6.消杀人员消杀完毕后，应洗手，并做好消毒记录。

疫情期间学校通风消毒制度3

为做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间卫生消毒工作，有效防止疾病传播，依据《山西省新型冠状病毒感染的肺炎现场消毒及个人防护指南》、《山西省职业院校开学分期分批返校工作方案》等要求，结合学校实际，制定本制度。

一、消毒形式

（一）日常预防性消毒。

疫情存续期间，加强校园公共场所日常预防性消毒；师生返校前一周内对所有室内公共场所集中开展卫生清洁消毒。

（二）随时消毒和终末消毒。

在校园内出现新型冠状病毒感染的`肺炎疑似病例或有聚集性发热病例时，及时与疾控部门联系，开展随时消毒和终末消毒。

二、实施原则

（一）学校室外环境应以清洁卫生为主，预防性消毒为辅。

室内地面应每天至少湿式清洁一次；校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物。

（二）教室、学生公寓、餐厅、图书馆、实训室、办公室、活动室、会议室、报告厅等室内场所应每天开窗通风2次以上，每次30分钟以上，保持空气流通。

教室要在在课前和课间休息期间开启教室和走廊的门窗换气，每日至少开窗2次，每次30分钟以上。通风条件不良的建筑，可采用排气扇进行机械通风换气，同时采用紫外线灯定期照射消毒，并根据实际需要调整消毒频次。

三、常用消毒剂

新型冠状病毒对几乎所有的消毒剂敏感，对紫外线和热敏感（高温56℃30分钟）。75%乙醇、含氯消毒剂、苯扎溴铵、过氧乙酸、过氧化氢等均可有效灭活病毒。

四、重点场所消毒

适用于教室、学生公寓、餐厅、办公区域（含办公室、会议室、报告厅等）、图书馆、实训室、等室公共场所，以及学校各出入口值班管控区域。

1.地面、物品表面消毒。用擦拭、浸泡或喷洒法进行消毒，使用有效氯500mg/L含氯消毒剂、0.2%－0.5%过氧乙酸消毒剂作用30分钟。其中，地面消毒先由外向内喷洒一次，喷药量为100mL/300mL/3。夷谙就瓯虾螅儆赡谙蛲庵馗磁缛饕淮危咀饔檬奔溆XXXXX簧儆?0分钟。在物体表面喷洒消毒液时，喷洒液体量以喷湿为度，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。使用过氧乙酸时应注意个人防护，应配戴口罩及橡胶手套，皮肤及粘膜不得直接接触消毒剂，防止腐蚀皮肤，消毒区域应无人，防止因消毒液气溶胶刺激损伤呼吸道粘膜，喷洒消毒后密封30分钟后开窗通风。使用健之素泡腾片时不得和洁厕灵等酸性物质混用，以免产生有毒气体。

2.高频接触物体表面消毒。对电梯、门把手、桌椅、楼梯扶手、水龙头、灯开关、饮水机把手等高频接触部位应重点消毒，根据使用频率采用有效氯浓度500mg/L含氯消毒剂或75%乙醇每天擦拭消毒2-4次。有肉眼可见污物时，要随时进行擦拭消毒。

3.特殊区域消毒。餐厅、隔离观察区等室内区域可以使用消毒剂消毒，也可使用紫外线灯照射消毒，在无人条件下开启，每次照射不少于l小时，每天一次；或采用空气消毒机消毒，有人条件下可以开启使用。

4.餐厅清洁消毒。餐厅除使用紫外线灯照射消毒外（无人条件下开启，每天一次，每次不少于1小时），每日用消毒剂消毒至少2次，每餐结束后，要对桌椅进行消毒，使用含有效氯250mg/L－500mg/L消毒液擦拭，作用30分钟后，清水擦净。厨房地面可用有效氯500mg/L含氯消毒剂、0.2%－0.5%过氧乙酸消毒剂，作用30分钟再用清水洗净，每天至少一次。

各种厨具餐具在用洗洁精等清洁剂清洁表面基础上，依据《食（饮）具消毒卫生标准》，热力消毒包括煮沸、蒸汽、红外线消毒。煮沸、蒸汽消毒保持100℃作用10分钟；红外线消毒一般控制温度120℃，作用15－20分钟；洗碗机消毒一般水温控制85℃，冲洗消毒40秒以上。或采用含氯消毒剂（有效氯浓度250mg/L－500mg/L）浸泡30分钟后，再用清水漂洗干净。餐具消毒后应注意保洁。

5.卫生间消毒。可用有效氯浓度500mg/L的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，密闭30分钟后开窗通风，清水洗净。洗手池、便池等每天至少清洗并消毒1次；不同场所的抹布、拖把要专用并有标记，不要混用，用后及时清洗干净，每天至少消毒1次。可用500mg/L含氯消毒液浸泡消毒，作用30-60分钟。卫生间地面、墙面可用500mg/L含氯消毒液拖地或擦拭消毒，作用15－30分钟。

6.学校南北出入口值班管控区域卫生清洁消毒按照上述标准进行。

五、随时消毒

学校发现新型冠状病毒肺炎疑似病例或暴露病例时，患病学生应立即隔离，立即报告榆次区疾控部门，在疾控部门指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消毒。

（一）消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。

（二）根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行随时消毒。

1.疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒剂消毒。消毒方法可参考日常性消毒。

2.疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂至湿润。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为2000mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟建议擦拭2遍。

（三）疑似病例所在班级座位及其前后三排座位用有效氯1000mg/L－2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或2－3遍的擦拭消毒。

六、终末消毒

发现疑似病例送至医院送院治疗后，学校环境应及时由属地疾控机构按照《疫源地消毒总则》（GB19193－2015）组织进行终末消毒。

七、责任分工

按照“谁主管，谁负责”“谁使用，谁负责”“谁的区域，谁负责”的原则，各部门各班级分别做好相关区域卫生清洁消毒工作，同时督促师生履行责任。

（一）教学楼、学生公寓、实训车间、活动中心等场所由教育教学服务部负责。

（二）学生餐厅、综合楼、培训中心、学校南北出入口由后勤保障服务部负责。

（三）行政市场服务部根据学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作方案确定的职责，在配合做好卫生清洁及消毒工作的同时，监督各部门对各场所卫生清洁和消毒工作的落实情况，收集有关信息记录等备案。

八、工作要求

（一）各部门要安全存放、使用各类消毒剂，避免各类安全事故。

（二）要加强对工作人员的指导培训，做好个人防护，规范实施清洁消毒。

（三）各部门必须明确各区域（场所）卫生保洁、通风消毒等各环节的责任人、责任区域及责任事项。

（四）要做好卫生保洁、通风消毒工作记录。

各责任单位要根据不同场所特点制作专门卫生保洁、通风消毒工作记录表，记录表应包含但不限于：区域场所（地点）、责任人姓名、实施日期、具体时间、实施人姓名、实施内容（保洁、通风、消毒）、消毒方式（消毒液类型）、监督人姓名等信息，详实准确建立工作台账，严禁弄虚作假。

10.学校疫情防控卫生清洁消毒制度 篇十

一、属于高风险人群和中风险人群的学生均暂不返校。待学生转为低风险人群后方可返校。严禁学生带病返校。

二、返校复课学生在校期间有发热、咳嗽等与新冠肺炎疫情相关的感染症状，立即停课观察，并按照《山东外事职业大学新冠肺炎疫情期间发热患者应急处置方案》进行处置。

三、居家学生和在校学生病愈或隔离期满后，须持医院病愈证明或医院/社区卫生服务中心出具的解除隔离证明到学校学生处复核确认登记。经复查后，出具学校复学查验证明，学生凭学校复学查验证明到学院报到，学院凭学生处开具的复课证明，安排学生进班上课。

四、各学院对学生的复课要严格把关，并记录其复课时间。

11.如何加强消毒供应室质量管理 篇十一

【关键词】 消毒供应室；质量管理；措施

医院的消毒供应是医院医疗工作的重要保障，医院消毒供应室既是医院感染控制的中心部门，又是为医院提供无菌物品的重要基地。消毒供应室不但承担医院的消毒灭菌工作，还承担着向医院各部门提高医疗设备的工作。所以，医院必须要重视和保证消毒供应室的工作质量，加强对供应室的工作质量管理，最大限度降低医院感染事故的发生。所以，加强消毒供应室的质量管理，对医院来说具有非常重要的现实意义。

1 消毒供应室的质量管理存在的问题

1.1 管理制度问题 当前，一些中小型医院的供应室人员缺乏，管理制度不全，清洗消毒的操作程序存在漏洞。消毒供应室的工作人员职责不明，没有具体的操作章程可以依据，多靠经验来完成日常消毒工作。这一系列的问题，导致了消毒供应室的消毒杀菌质量达不到标准的要求。

1.2 消毒供应室布局问题 一些医院的消毒供应室布局混乱，医院使用的感染物与无菌物混合放置在一起，物品产生了交叉感染。供应室的工作区域划分不明，各区域之间没有明显的标识。进入供应室的人员没有进行严格的管理，致使供应室管理混乱。缺乏监督管理的消毒供应室工作极大地影响了医院医疗服务质量的提高。

1.3 工作人员业务素质不高 长期以来，部分医院的消毒供应室的工作人员都缺乏专业的知识技能。一些医院的消毒供应室多安排的是一些年龄大、学历低、缺乏专业医学知识的人员。这类人既缺乏专业知识技能，又不了解新技术，无法真正管理好消毒供应室的工作。一般来说，医院供应室工作人员的业务素质及各种态度决定了供应室消毒灭菌的质量。缺乏专业人才、不能引进先进技术和管理经验、业务知识技能低下，极大地影响了当前医院消毒供应室的质量。

1.4 消毒供应室设备陈旧 有的中小型医院还是传统的管理机制，资金的缺乏导致了医院对供应室的质量管理的投入不足。而供应室只保证医疗物品能消毒，能供应，对于陈旧设备经常维修问题给工作上带来的不便很少关注。另外，有部分消毒工作是靠原始手工操作完成，手工代替先进的消毒设备，影响了工作效率，也降低了消毒供应室的质量管理水平。

2 如何加强消毒供应室的质量管理

2.1 对消毒供应室进行标准化质量管理 医院必须要完善消毒供应室的规章制度，保证消毒灭菌物品的质量安全，建立质量标准进行管理。对供应室的每个环节的工作都必须要有严格的质量要求，制定出评定标准，对操作流程也要明确规定。与此同时，供应室的要落实好每一个部分，所有的工作人员要按照制度规范操作，尽职尽责地做到质量达标。标准的质量管理体系会促使供应室的工作质量有保证，工作秩序良好，也能防止问题的处理个人主观臆断化。另外，也保证了供应室工作人员因业务能力、责任、经验等问题造成的工作失误，让供应室的工作井然有序地进行下去。

2.2 合理布局供应室 消毒供应室的存放着医院的污染物品和无菌物品。为了促进消毒供应室工作质量的改进及提高，避免这些物品混合放在一起的交叉感染问题，提高供应室的工作效率，应该合理布局供应室污染物品和无菌物品的置放区域，避免相互的感染，不能将所有的物品混合存放在一起。供应室里要设置洗手设施，对进入供应室的人来说必须要更衣换鞋，并洗手。供应室各区域的工作人员的工作服需要有明显的区分，不能串区。在区域间使用隔离凭着，比如设置双开门、采用全自动清洗机以及高压蒸汽灭菌器。在供应室里流动的物品，要经过严格的清洗消毒，然后包装杀菌。供应室的负责人要监督好工作人员的每个工作环节。

2.3 对供应室的工作人员进行业务培训 众所周知，医院的消毒供应室的工作质量影响着医疗护理质量，还有病人的生命安全；所以，供应室工作人员良好的业务素质和业务水平是其工作质量的重要保障。定期对消毒供应室的人员进行培训，加强他们对于医院感染知识、消毒隔离措施、供应室专业知识的学习，使其进一步了解供应室的工作质量的重要性，更有利于工作人员业务素质及业务水平的提高。具体来说，医院可以根据自身条件聘请专家开展讲座，邀请同行进行深入交流，通过不断的学习和了解，改进供应室工作质量。对供应室的工作人员，既要进行培训，还要在培训结束后进行考评，将考评作为对工作人员工作质量的监督方式之一。在培训工作人员的同时，也不要忘记对其职业道德素养的教育，使其具备过硬的业务素质，良好的职业道德品质。培训的目的是为了确保供应室工作质量能够为医院的医疗服务提供强有力的质量保证，减少医患纠纷。

2.4 引进并正确使用先进设备 对于消毒供应室设备陈旧的问题，有条件的医院应该引进先进的设备。为了让先进的设备发挥其最大的作用。供应室的工作人员需要对引入的新设备进行集中学习，学习如何正确操作、清洗、维护、保养新设备。以此来保证新设备的安全运行，以及物品的清洗、消毒、灭菌质量。

3 结束语

伴随着现代医疗技术的不断提高，对于消毒供应室的质量管理要求也不断变高。要想保证供应室的工作质量，就必须不断完善供应室的每一项管理制度和管理措施。供应室的负责人要严格监督检查供应室的工作质量，严格把控质量关。作为供应室的工作人员，要不断地学习新知识、探索新问题，在培训和自学中不断更新、丰富自己的专业知识技能，提高自身的职业道德素养。只有将消毒供应室的工作不断的向科学化、规范化、标准化的目标推进，才能进一步地做好供应室的质量管理工作，促使消毒供应室的工作不断朝专业化方向发展。

参考文献

[1] 朱杏花，郑翠云，梁金秀.浅谈消毒供应质量管理的方法.中山大學附属第一医院供应室.现代临床护理，2005（4）.

[2] 班萍.加强消毒供应室质量管理，预防医院感染.广西北海市卫生学校附属医院供应室.卫生政策与管理，2011年12月第49卷第35期.

[3] 贾晋双，宇春霞，张秋.浅谈加强消毒供应室质量管理.四平市中心人民医院.当代医学，2009年1月15卷第2期.

12.基层医院消毒管理分析 篇十二

基层医院是疫源地, 它具备存在传染源和曾经存在过传染源的场所的特点, 因此, 医院应做好随时消毒和终末消毒。医院又具有无明确传染源存在的特征, 因此, 也应做好预防性消毒[1]。做好医院清洁、消毒和隔离必将减少医院感染。消毒是切断感染性疾病传播途径的重要措施, 基层医院的空气质量、医疗器械的消毒措施直接影响医院的医疗质量[2], 为此现将我县级一所医院的消毒工作进行监测分析, 分析不足, 以达到完善的效果。

1消毒存在的主要问题

基层医院消毒的重要性认识不足, 重点科室的消毒管理不规范。检验科普遍存在工作人员工作时不着工作帽、口罩、工作衣不干净。治疗室清洁区污染区不分, 有的重点科室没有洗手或消毒设施。治疗室、处置室未进行相对的洁污分区, 物品存放时消毒物品和一般物品混放。手术室术前洗手不按照卫生部消毒技术规范要求, 擅自减少洗手环节。

2消毒方法

2.1 根据作用选择

灭菌法包括热力、EO、戊二醛、过氧乙酸;高效消毒法包括紫外线、氯制剂、臭氧;中效消毒法包括碘、醇、酚类消毒剂;低效消毒法包括单链季胺盐、双胍类。

2.2 根据污染程度选择

凡是高度危险性的物品, 必须选用灭菌方法;凡是中度危险性的物品, 一般情况下达到消毒即可, 可选用高、中效消毒法;凡是低度危险性的物品, 一般用低效消毒法或只作一般的清洁处理即可, 仅在特殊情况下, 如被传染病病原体污染后, 必须针对污染微生物的性质选用有效的消毒方法。

2.3 病区消毒

病区的消毒包括病区的空气、地面、物体表面的消毒, 患者的排泄物、分泌物及其使用物品的消毒, 运载患者的交通工具及用具的消毒, 手术器械的消毒, 口腔科消毒, 医护人员的手消毒, 污水的处理, 患者尸体的处理, 终末消毒等。

3消毒管理具体方法

3.1 基层医院室内空气消毒

医院空气消毒是控制和预防医院感染的重要手段之一。需要定期消毒的有ICU病房、隔离病房、放射科机房、病区值班室、更衣室、配餐食、患者电梯间、门诊候诊室、病区走廊及其他非典型肺炎患者所涉及的区域。空气净化机采用科学的三级净化消毒的原理 (预过滤, 高效过滤, 活性碳吸附) , 可以净化空气使室内空气达到洁净清晰。可以在有人的状态下持续进行消毒, 空气中的菌落数随消毒时间的延长而减少, 是目前比较理想的空气消毒器械, 特别适用于手术室、重症监护室、导管室、新生儿监护室、血透室等重点部门的空气消毒, 在预防和控制医院感染中能起到重要作用[3]。可选择臭氧空气消毒机消毒、紫外线消毒、化学消毒剂熏蒸或喷雾消毒。另外, 在气候条件允许的情况下, 应注意病房的通风, 特别是自然风的通风对流, 保持室内空气与室外空气的交换。

3.2 医护人员手消毒

医护人员在每次接触患者后应立即进行卫生手消毒, 以防止因医护人员的手造成交叉感染。外科手消毒采用刷洗手臂法, 在用肥皂流动水洗手的基础上, 取无菌小刷蘸取洗手液涂擦手、臂, 两手交替刷, 刷约2min, 丢弃小刷, 以无菌水冲洗干净后, 另取无菌刷蘸取洗手液刷手、臂2min, 无菌水冲净后待干, 或取无菌擦手巾擦干。将胍类 (氯己定等) —醇类 (异丙醇或乙醇等) 消毒液3～5ml涂擦于手和前臂, 约1min即干, 然后戴上灭菌手套。

4对策

经过对我基层医院的监测探索, 基层医院的消毒管理必须从提高医护人员的医德做起, 包括对患者的极端负责精神和提高医院消毒的技术水平[4]。尤其是重点科室的消毒, 加强院内空气消毒, 保证医院消毒灭菌质量, 以预防和控制医院感染。

参考文献

[1]中华人民共和国国家标准.医院消毒卫生标准GB[S].

[2]王文清.消毒管理办法[J].中国消毒学杂志, 1992, 9 (2) :112.

[3]段兰芳.护理人员手清洁消毒及效果监测[J].1998, 8 (4) :234.

13.学校新冠疫情通风消毒制度 篇十三

为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保校园内卫生安

全，切实维护保障学生的身体健康，根据上级相关文件要求，结合学校实际，特制定本制度。

一、开学前

1.邀请专业消毒队对教室、办公室、寝

室、实验室、行政楼教室、图书

馆等进行一次全面消毒，并提前一天打开所有门窗，进行彻底通风。

2.物业和总务人员对体育馆、浴室、卫生间、所有通道进行84消毒。

3.食堂工作人员提前两天到校，对整个区域进行环境清扫、消毒及餐橱

具的全面清洗消毒工作，并进行充分的通风。

二、开学后

1.教室、办公室、图书馆每日清扫和消毒两次（中午和晚自习下课），采用84喷洒消毒，对门把手每日消毒4次以上。中午、下午课外活动、晚

自习结束后和每个课间打开所有门窗（气温允许，打开所有或部分门窗上课）,通风换气。

2.体育场、体育馆每日清扫和消毒两次（中午和下午）,采用84喷洒

消毒，体育馆始终打开门窗上课，确保通风换气充分。

3.宿舍每日清扫和消毒两次（上午和下午），采用84喷洒消毒，在学

生上课、晚自习期间打开所有门窗，天气允许的情况下，午休或晚就寝后也

打开部分或所有门窗。

4.食堂每日清扫和消毒三次（每次用餐后），地面采用84喷洒消毒，餐桌采用84擦拭消毒，餐具采用高温消毒柜消毒。

5.教学楼及办公楼卫生间每个课间后进行清洁和消毒，其他区域卫生间

每日清洁和消毒不少于3次，上课期间、中午和夜间均保持处于开门开窗状

态。

6.音乐室、舞蹈室、电脑室、实验室、活动室等尽量少使用，确需使用，在每次使用后消毒一次。

7.浴室分批次使用，每次开放后进行一次彻底消毒。

8.学校设置专门投放废弃口罩等个人防护用品的专用收集容器，保持相

对密闭，并定时清洗和消毒，装满后应密封消毒，然后交环卫部门统一收运

处理。

XXX学校新冠疫情防控领导小组

2020年

月

14.学校消毒管理制度 篇十四

一、场所及设施设备清洁、消毒责任落实，食堂内外环境整洁，无卫生死角。

二、地面应保持经常性的清洁，无积水，无油污、无脏物，保持干燥、卫生。

三、排水沟设明沟的应保持清洁、卫生，不能存在食物残渣、油污和污水，设暗沟的应保持流水通畅。

四、墙面应保持清洁，无霉斑、污斑。天花板应保持清洁、卫生，无结尘、无蜘蛛网。

五、灶台台面清洁，无油污残菜，炉台底等无卫生死角；排烟、排气设施清洁卫生，无油垢沉积、不滴油；油烟管道每年清洗2次。

六、工作台、调料台、水池、工具及加工设备每次使用后应清洗，保持整洁。直接接触食品工具、容器必须清洗消毒。

七、废弃油脂由绍兴县兴能废弃油脂回收有限公司(绍兴县食品安全委员会确定的全县唯一具有资质的一家企业)定点收购,并签订回收协议｡餐厨垃废弃物做到随手清，放入带盖垃圾桶中，垃圾桶垃圾应及时清理、清洗。

八、冷藏、冷冻设施内外清洁，定期化霜，生食品、半成品、成品分柜分类贮藏,异味。

九、餐具洗消按一洗二过三消毒四保洁顺序进行。接触直接入口食品的餐用具用蒸汽进行消毒，蒸汽消毒保持100 ℃，不少于 10分钟。消毒后的餐用具存放在密闭保洁设施内，保洁设施应有明显标识。餐用具保洁设施应定期清洗，保持洁净。盛放调味料的器皿应定期清洗消毒。

学校加工经营场所及设施设备维修保养制度

一、食品处理区设置专用的粗加工、切配、烹饪、备餐餐用具清洗消毒及原料贮存的场所，按照原料进入、原料加工、半成品加工、成品供应的流程合理布局，并应能防止在存放、操作中产生交叉污染。各功能间标识明显，操作流程规范。

二、各功能间地面与排水、墙壁与门窗、屋顶与天花板符合餐饮服务操作规范要求，定期检查，确保地面与排水无破损、漏水，墙面与门窗无破损、霉斑，屋顶与天花板无霉变、脱落。

三、配备与师生就餐人数相适应的冷藏、冷冻设施，烹调炉灶、蒸箱设施，餐用具消毒、保洁设施，留样设施，专用空气消毒设施，清洗设施，通风防潮设施，废弃物存放设施，防蝇、防鼠设施，定期检查和维护，确保正常运转和使用。

五、配备与师生就餐人数相适应的餐具、容器、刀具、刀架、墩板、墩架，定点定位存放使用，并有明显标识。定期检查和维护，及时清理清洗，必要时消毒。

15.内镜的清洗与消毒管理体会 篇十五

1建立健全规章制度

根据本院的条件和特点, 制定了预防患者和医务人员发生医院感染的规章制度, 如内镜室的消毒隔离制度、工作人员培训制度、检查患者登记制度, 并张贴公布于诊室内, 做到各项工作有法可依、有章可循。明确个人职责, 规范操作流程。同时对接受检查的患者建立了严格的登记制度, 其内容包括就诊患者姓名、诊断、使用内镜编号、清洗消毒时间等, 并限制每天预约的患者数量等。

2加强内镜诊疗和清洗消毒人员培训

认真学习《规范》, 提高从业人员对内镜消毒灭菌工作的认识。使他们认识到严格内镜的清洗消毒对预防医院感染及经血传播疾病的重要性。在工作中进一步强化职业道德, 正确掌握内镜的清洗和消毒灭菌技术, 严格执行内镜操作规程, 使内镜的消毒灭菌达到有效性和安全性。同时加强个人防护意识, 在进行内镜清洗消毒时, 穿戴好防护用品。

3添置内镜清洗消毒的基本设备

按照《规范》的要求对原内镜室进行扩建和改造, 设立单独内镜清洗消毒间, 增加了内镜数量, 添置一体化流动水清洗消毒五槽设备, 内含超声清洗器、高压水枪、干燥设备、计时器及操作台等设施, 为内镜清洗工作创造良好的条件。另外在临床工作中, 向患者告知后使用一次性活检钳, 以确保内镜诊疗工作的质量和医疗安全。

4加强内镜清洗消毒管理

4.1 清洗与酶洗

内镜的清洗非常重要, 因清洗不彻底, 将直接影响消毒的效果。为防止附着于内镜的血液及分泌物干燥、凝结, 消毒药物难以对其起作用, 内镜诊疗操作完毕严格按照程序先清洗, 立即用湿纱布祛除表面黏液和污物, 在流动水下用一次性纱布反复彻底清洗镜身和附件。对内镜孔道冲洗要充分, 反复注气注水后再酶洗, 将清洗擦干后的内镜及附件置于酶洗槽浸泡10min。用注射器反复向管道注气、注水, 用吸引器将含酶洗液吸入活检孔道, 多酶清洗剂能有效分解内镜表面和管道的各种有机物及蛋白质, 增加胃镜的洁净度, 提高清洗后的效果。酶洗液浸泡后的内镜及附件, 放入冲洗槽中, 在流动水下彻底冲洗干净。

4.2 消毒

对彻底冲洗干净的内镜, 用注射器向管道注气, 排除管道内水分。连同清洗刷一起放入2%戊二醛溶液中浸泡消毒, 注意将内镜全部浸没于消毒槽内, 各孔道注满消毒液。消毒完毕更换手套后从消毒槽放入冲洗槽, 使用过滤水冲洗以除去残留化学消毒剂。

4.3 冲洗、干燥与存放

高水平消毒后的内镜为防止微生物在潮湿环境中滋生, 内镜各孔道必须彻底干燥。每天诊疗工作结束后, 将消毒后的内镜各管道用75%乙醇进行冲洗、干燥, 储存于专用洁净柜内。镜体悬挂时, 要求弯角旋钮置于自由位。

4.4 保持环境的清洁, 加强清洗消毒设备的消毒

内镜检查室每天工作结束后, 进行清扫和终末消毒, 加强室内通风换气。空气消毒采用紫外线照射, 1h/d, 存储柜保持清洁、干燥、防霉, 定期进行消毒。吸引器瓶、清洗消毒槽每天清洗, 并用1 000mg/L含氯消毒剂浸泡、擦拭消毒。

4.5 做好术前、术中、术后的预防工作

工作人员上岗前认真做好防护, 除按要求着装外, 穿防渗漏围裙, 需要时佩戴护

目镜。术中医护人员严谨操作, 注意力集中, 责任意识强。术后严格按流程清洗消毒并及时更换手套, 认识到每个微小的环节稍有疏忽则直接影响医疗质量、医务人员安危和公共环境[2]。

4.6 加强内镜质量控制与管理

按新《规范》的要求, 我院制定了内镜生物学监测制度和内镜清洗消毒登记制度, 坚持日常监督与定期监测相结合, 完善各种监督监测措施。对消毒后的内镜每季度进行监测, 定期对内镜室内空气进行监测。内镜使用科室, 每天用化学试纸监测戊二醛的有效浓度, 及时更换不合格的消毒液, 以确保有效消毒浓度。

总之, 正确使用清洁剂和消毒剂, 严格执行内镜清洗消毒操作程序, 定期监测清洗消毒效果, 同时加强个人防护, 是确保患者安全, 将医院感染的危险性降到最低的关键点。

摘要：目的:为有效地做好内镜清洗消毒, 预防和杜绝由内镜检查所造成的感染, 提高医疗质量, 确保医疗安全。方法:制定和完善内镜室的各项制度, 加大对内镜及有关消毒设施的投入, 组织人员培训, 规范清洗消毒工作程序。结果:内镜清洗消毒工作达到有效性和安全性的保证。结论:严把内镜清洗消毒质量关, 实现科学化管理, 是预防内镜发生交叉感染的有效措施。

关键词：内镜,消毒,管理

参考文献

[1]张宇, 张流波.消化内镜的清洗消毒 (J) .中国护理管理, 2007, 7 (3) :74-78.

16.口腔科器械的消毒与管理体会 篇十六

【关键词】口腔科；器械；设备；交叉感染；预防；器械消毒；管理，

【中图分类号】R722.12

【文献标识码】B

【文章编号】1004-4949（2014）09-0659-01

口腔是微生物生长、繁殖的优良环境。口腔疾病的诊断和治疗操作多在口腔内进行的，诊断过程中口腔医疗设备和器械会接触到唾液和血液。传染病患者的唾液和血液中存在着大量的病原微生物，如艾滋病病毒、已型肝炎病毒及其他病毒和细菌。口腔科是医院感染管理的一个薄弱环节。口腔科器械种类繁多，形状复杂，使用频繁，污染严重，消毒灭菌较难，是血液和消化道传染病的传播媒介[1]，是发生交叉感染的重要场所。只有做好口腔科器械的消毒管理工作，才能降低和避免医院感染的发生。下面对口腔科设备和器械固定消毒灭菌措施进行了分析，概括如下。

1.常用设备和器械

口腔科常用的器械和设备主要有综合治疗台、手机、水气枪、金刚砂车针、排银器、硅像胶印模材、贺力氏藻酸盐印模材、托盘、吸唾器等，他们在医院交叉感染的过程中起着媒介的作用。

2. 硬件设施的改善

随着各种消毒技术规范的落实，医院高度重视口腔科消毒灭菌工作，对口腔科门诊加大了设备投入。如添置了洁牙机、移动喷砂机、高速手机、低速手机、空压机干燥系统、手机高压快速灭菌器、超声波震荡清洗机、全自动清洗及烘干机、高压气枪水枪清洗系统等硬件设施。

3.交叉感染的途径和预防

3.1设备和器械污染：手机：是口腔临床治疗最常用的设备之一，引起交叉感染主要的途径有3种，医师操作过程中接触患者的血液、唾液、龈沟液、牙菌斑及碎屑等等造成的污染；牙钻切割牙体时带有病原体的气雾和飞沫进入空气造成空气污染，手机高速涡轮的表面和内腔结构复杂，停止转动的时候瞬间形成的负压会导致患者口腔中的污染源回吸到手机内部的死角里，并经过接头进入综合治疗台的水，气管道造成污染，病原体会在管道内繁殖，在次使用，会造成病原体进入下一位患者口腔内造成交叉感染。

水气枪：主要是用于清洗口腔和干燥表面。经过对细菌的化验，虽然多为正常菌群，致病菌为数不多，但当患者同时患有血液病、糖尿病等疾病，机体抵挡力低下时可经过这个途径传染并造成交叉感染。

口腔综合治疗台：在口腔疾病的治疗过程中，唾液、血液、及气雾、飞沫等都可以污染综合治疗台及周围物体表面造成交叉感染。

3.2.预防交叉感染的措施：口腔科使用的医疗器械大多非常精密，很多器械存在复杂的腔隙和难以深入的管道，由于器械设备价格昂贵，使用频率较高，很难做到一人一件，必须在短时间内消毒清洗，因此，其消毒一直是棘手问题。口腔医疗设备与器械是由口腔医护人操作的，故对其导致交叉感染的控制，应首先注重人为因素，强化医护人员的无菌观念，建立控制交叉感染的规范操作规程、设备器械的消毒灭菌规范和医护人员的自我保护措施。

4： 医护人员加强学习，健全制度

口腔医护人员的劳动过程和劳动条件具有明显的特殊性。随着新技术、新材料、新器械设备和新药物的不断引进，在口腔科医疗质量和效率不断提高的同时，医护人员的职业危险因素也在不断增加[2]。要求从事口腔科工作的医护人员必须进行无菌技术操作、消毒隔离知识及自我防护知识等专业技能培训；在工作中强调双向防护，加强隔离措施，严格诊室环境消毒，规范口腔诊疗器材消毒、清洗、灭菌工作流程，全面提高口腔科医院感染管理质量，杜绝医院感染的发生。

5： 器械的消毒

5.1.进入患者口腔的所有诊疗器械，必须达到"一人一用一消毒或灭菌"的要求。我科口腔器械使用后严格按照"去污染--酶洗液浸泡--消毒--粗洗--精洗--烘干--保养--打包--高压灭菌"的程序进行。

5.2.牙钻、车针、扩大针、成形片夹及一些内科器械，比较精细，形状特殊，使用率高，均采用高温高压灭菌。

5.3.机头，如高速涡轮机、机扩马达等贵重器械周转率高，清洗消毒程序较复杂，本科室严格按照机头清洗、管腔干燥、注油封装等质量管理标准进行操作，然后进行高温高压灭菌。

6.诊室消毒

每日早、中、晚各诊室对流通风半小时以上，保持室内空气新鲜。工作台、开关、手柄、灯把等用一次性避污膜，痰盂、地面每日用500-1000mg/ml的含氯消毒液拖擦1-2次，遇有血液、唾液污染时随时消毒。治疗室、处置室每日紫外线消毒1次，每次1小时。每月进行空气培养，物品抽样监测及压力锅生物监测。

5. 加强医疗废物的管理

口腔门诊产生的医疗垃圾中含有大量的病原微生物等有害物质，处理不当可以引起空气、水源的污染，极易造成院内感染的发生和流行，给社会人群带来极大的危害。因此，医疗垃圾必须遵循分类收集、专区存放、密闭运送、集中处理的原则，严格对医用垃圾处置的各环节进行监督管理，降低医院感染发生。

目的是为了加强口腔科医疗废物的管理，防止疾病传播，保护环境。方法了解口腔科各种导致医院感染的危险因素.加强管理，预防院内感染的发生。结果按照医疗废物管理条例，做好人员、物品、环境的管理，做好医疗废物分类收集，减少贮存时间，以防造成二次污染，做好医疗废物运送交班登记，按标准预防执行。保证医护工作人员和患者身心健康，提高护理质量。

参考文獻

[1] 刘天佳.口腔疾病的微生物学基础.北京：人民卫生出版社，1999

17.学校疫情期间消毒方案 篇十七

一、公共场所消毒措施

1.后勤保应加大校园环境卫生的监督力度，垃圾清运人员做好卫生保洁工作，要求将生活垃圾应按时清理转运，确保校园干净整洁。

2. 工作人员对公共场所的通风换气，确保公共场所的空气新鲜洁净。课室、宿舍、饭堂等场所应定期开窗换气，每天至少保证3次。

3.校园内人员密集的公共场所，如课室、饭堂等场所，需定期进行物表与空气消毒。空气消毒采用药物喷洒的办法实施，药物可选用有效氯浓度500mg/L消毒剂或75%酒精;公共场所的地面，可使用有效氯浓度500mg/L消毒剂用拖把进行拖抹;课室内的桌椅、门把手等物品，可采用有效氯浓度500mg/L消毒剂进行擦拭;以上消毒措施，每天进行一次，当校园发生疫情时，将根据情况增加消毒次数并扩大消毒范围。公共区域的消毒，由后勤保负责。

4.学校的公共场门把手、水龙头等人群频发接触的物品，需定期进行物表消毒。可选用有效氯浓度500mg/L消毒剂或75%酒精进行擦拭，每天不少于3次。

5.学校车辆可用有效氯浓度500mg/L消毒剂或75%酒精进行喷洒至表面湿润。

校园消毒措施将根据疫情的变化而及时进行调整。

二、医学观察区域的消毒措施

1.医学观察区域应保持良好通风，并要求医学观察人员定期开窗换气，保持隔离房空气新鲜。

2.对卫生间、桌椅、水龙头、门把手等物体表面可选用擦拭、喷雾的方法。可选用有效氯浓度500mg/L消毒剂进行，作用时间不少于30分钟，每天一次。

3.隔离人员的呕吐物、分泌物可采用加盖容器收集，加有效氯浓度10000mg/L消毒剂混合作用两小时后排下水道。

4.日常的织物(如毛巾、遗物、被罩等)可使用有效氯500mg/L消毒剂浸泡一小时进行消毒。

三，学生管理

1、严格执行学校制定的学生宿舍各项管理制度。

2、所有入住学生都必须佩戴好口罩方可进入宿舍。进入宿舍前先洗手消毒，保持宿舍环境清洁、卫生。

3、凡进入宿舍的人员和行李物品，必须接受消毒。物品和行李接受消毒后，需静置一定时间后才允许进入宿舍。

4、学生按规定进出宿舍，并自觉接受值班管理员的检查。非本宿舍人员，未经值班人员同意，不得擅自进入。疫情管控期间，外来人员(含家人、亲戚)一律不得进入宿舍。

5、学生入校后应根据学校统一安排和分配的寝室住宿，不得随意调换。如有特殊情况确要调换寝室，经学校同意后，统一安排调整。

6、疫情期间，凡学生回宿经过检查登记后无特殊情况，一律不得再外出，如有需要外出，必须再次严格检查登记后方可进入。学生进入宿舍后，严禁串宿，严禁邀请其他宿舍人员进宿舍。

7、毛巾实行一人一巾，被褥一人一套，并定期进行清洗，勤晒衣被。

8、使用过的口罩用密封袋密封后，投入宿舍配置的口罩回收专用垃圾桶。

9、禁止将盒饭、小吃带入宿舍。

10、如有不适，第一时间通知宿管人员和联系班主任。

四、宿舍保安、管理员

1、宿舍保安、管理员必须有流行病检查合格证明方可上岗。

2、宿管人员要综合学校疫情排查情况，进一步核实确认住宿学生名单，掌握学生身体健康状况，建立学生健康台账。

3、在落实晨午检制度、因病追踪制度的基础上，住宿学生每天回来须进行睡前体温检测，了解学生健康状况。

4、按规定做好疫情收集，落实“日报告”和“零报告”制度。发现异常情况，第一时间报告宿管办和学校值班领导。发现发热、咳嗽等可疑症状学生，立即安排隔离，并按学校规定启动应急预案。

5、宿管人员要做好学生缺勤、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报值班领导。

6、宿舍管理员要严格把好大门关,对于非本栋住宿人员,未经允许者一律不得进门，遇学校有关领导、班主任，或者上级领导检查工作，需进入宿舍时，必须要要核验身份，实名登记，不得遗漏，不得敷衍塞责，入宿人员一律佩戴口罩，必须测量体温,体温超过 37.3℃者一律不得进门;如有强行进入、扰乱管理秩序者，第一时间报告学校相关领导或报请当地派出所依法处理。

7、按规定做好学生宿舍和公共区域清洗、消毒、通风等工作。消毒操作前穿戴工服，一次性帽子，医用防护口罩，护目镜，乳胶手套，长简胶鞋等。寝室消毒后必须密闭20分钟，达到消毒效果后才能开门。消毒工作完毕，一次性口罩帽子喷洒消毒剂，充分湿润后放入垃圾筒，其它可重复使 用的防护用品用500mg/L的含氯消毒剂(84消毒液和水比例为1:100)浸泡30分钟后再清洗，干燥后备用。

8、保持手的卫生。每次工作完毕，立即用洗手液(或肥皂)在流动的水下洗手或用 75%医用酒精擦拭双手 1-3 分钟。

9、服从学校的统一安排，自觉做好体温检测和个人防护。做好卫生宣传和健康教育工作。坚守工作岗位，不随意离岗、脱岗。

五、宿舍管理

1、保持室内空气流通。实行宿舍长负责制，每天早晨、两餐期间以及午休结束离开宿舍时要做好室内的开窗通风，保证室内长时间的通风换气，改善室内空气质量，有效降低室内空气中微生物的数量和密度，减少与病原体接触的机会。

2、在学生宿舍楼附近垃圾投放点，设置专用废弃口罩收集桶，并在桶上粘贴明确标识，引导学生定点投放，规范废弃口罩分类处置，防止二次感染。

(1)废弃口罩要日产日清，每日收集运输不少于两次。建立完整的废弃口罩清运、消毒台账备查。

(2)健康学生的口罩可做普通干垃圾处置，将口罩密封后投入专用口罩垃圾桶。在转运前用 84 消毒液消毒处理后转运。

3、宿舍区域消毒注意事项:

(1)84 消毒液(标识有效氯含量 5%) :按消毒液和水的比例为 1: 100 稀释。

(2)每天进行一次消毒，早晨学生离宿后，由学校专门消毒人员，用配置好的 84 消毒液对宿舍及所负责的公共区进行消毒。

(3)消毒工作应在无学生在场的条件下进行，防止刺激呼吸道和皮肤黏膜，造成不必要的损伤，学生入内前应打开门窗通风至少 20 分钟。

(4)楼道的窗户保持开启状态。楼梯、公共卫生间的地面、洗手台面、走道、室内地面及物体表面采用 1000mg/L 的含氯消毒剂(84 消毒液和水比例是 1:50)或75%的酒精擦拭消毒。

(5)楼梯扶手、各类开关、门窗把手、水龙头等物体表面采用 500mg/L 的含氯消毒剂(84 消毒液和水比例为 1:100)或 75%的医用酒精擦拭消毒。