2023学年第二学期英语教研组计划

2023学年第二学期英语教研组计划（11篇）

1.2023学年第二学期英语教研组计划 篇一

**小学2018—2019学年第二学期

英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期，英语教研组将继续围绕“新基础教育”，深入推进英语课程改革，积极实施英语素养教育；以课堂教学、课题研究为突破口，充分发挥备课组的功能，不断加强英语教师队伍建设；以培养学生关键能力为抓手，直面教学改革过程中的新问题、新挑战，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质。

二、主要工作：

（一）日常教学管理

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，积极配合学校做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动。定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。发挥每位教师的主体作用，通过营造组内积极进取，团结向上的工作氛围，调动每位教师的工作热情、高度的工作责任心和自我发展内驱力。教师个体通过认真学习学校教学制度的新变化，落实好新常规，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“作业批改”“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。常态课要目标优化，基于整体思维的教材解读；活动优化，活动设计不光有问题解决式，更有自主建构式，项目式等；练习优化。把传统的重基础的练习优化为提高学生整体能力的阅读为主。

1.大组活动：

（1）理论学习、读书心得、本班教学、年级研究进展情况，组内教师分享个人经验与提

出意见或建议，认真学习《新技术试域下的课堂新样态》和《“互联网+”课堂教学范式

小学分册》；45周岁以下的老师每学期撰写一篇教学案例反思、教学论文或教学故事。

（2）利用互联网➕与新基础理论，进一步挖掘和实践教师的教学新思路，不断研究和创

新教学实践。

2．备课组活动：

（1）备课组老师双周听常态课一次。

（2）集思广益，不同级部老师每周集体备课一次。本学期备课组重视对教学目标的制定和

改进，基于文本解读和学情分析制定合理的教学目标，能够让学生通过与情境的持

续互动，在不断解决问题、创设意义的过程中形成核心素养。尤其关注在“语用”中获得文化体验，提升思维品质，形成学习能力。

（二）教师素养提升

在常态的课堂研讨中，确立以学生的学习为中心的理念，开展教学重点环节的研究和实践改进，实现区域教师理念转变、专业素养的提升，实现学生的英语核心素养的生命成长。重点推进目标优化、活动优化、练习优化三个环节，真正实现课堂重心从“教”向“学”转移。课堂教学方面，我们已经把story

time板块研究成熟。本学期开始，我们将采取骨干教师教学实践引领，各梯队教师参与课堂实践，让每位教师都接触、参与、反思。本学期重点通过前课题实践经验的基础上找到新的研究方向，积极参加市区或其他学习先进的理论和优秀案例，特别是学习互联网加的相关理论，改进课堂教学。而且根据所教班级的学情进行微课题的研究，时长可以是一学期，一年不等，从日常教学中的小问题探索中进行课堂的转型，提升自我的素养。

（三）学生英语学习活动

1.学习习惯要养成本学期，继续关注三、四年级学生的跟读模仿习惯的养成，对话交际的方法指导，以及英语单词，词组和句子的规范书写，不断放大口语和书写比赛的过程效应和激励反拨作用。五、六年级主要是提升口头提问能力和书面表达能力，利用提问之星评比，英语小报，英语作文投稿，写作比赛等契机，激发学生的口头和书面的表达能力，以此提升综合语言的运用能力。争取在本学期五年级课内+课外朗读中再获佳绩。

2．学科质量要保证

各年级进行过程性专项监测和市、区质量检测相呼应，基于学校的学情，每月对学生进行专项检测，在质量监测的同时，及时作出反馈、评价及后续跟踪分析，以其达到监控的效益。

3.学生活动要丰富

学生英语素养能力的发展和提升离不开丰富的活动。充分利用、积极开发校内外各类优质资源的育人价值，为端午节和儿童节制作小报和故事表演，同时用英语社团、主题课程等形式积极创设英语学习的环境，增加学生在校接触英语的机会，注重学生的平时积累与锻炼；积极组织学生参加各级各类活动和比赛，创设平台，组织培训，让学生在活动中做事成人。本学期结合六一儿童节，开展学生集体朗诵展示活动，促进学生学习的动力和兴趣。

三、活动安排

二月份：

区域活动：1、专题讲座：

《小学英语论文选题的困境和出路》

2、教研组长培训：小学英语课外拓展阅读练习的命题、交流及审核

学校活动：

1、新学期工作研讨会

三月份：

区域活动：1、**市“基于文本主题的系列教学研讨活动”（**小学）

2、网络教研：结合案例的教学目标优化策略分享

学校活动：1、课堂教学研讨活动

2、教师培训：互联网+时代学习

四月份：

区域活动：

1、**市“同题异构”活动

2、Phonics教学培训

学校活动：

1、校小学英语质量监测

2、课题教学研讨活动

五月份：

区域活动：1、**市小学英语教师基本功比赛

2、区小学英语质量监测

3、区青年教师评优课比赛

学校活动：1、“课外阅读教学”教学研讨活动

2、学生活动——五年级课内+课外阅读材料朗读比赛

六月份：

区域活动：1、**市、区五年级课内+课外阅读材料朗读比赛

学校活动：1、教学研讨活动

2、学生活动——六1儿童节英语朗诵活动。

校公开课：

时间和周次

学科

地点

上课教师

上课内容

第3周（3月）

下午：1:00-3:30

英语

教室

史凯一

六年级

第9周（4月）

下午：1:00-3:30

英语

教室

陈世芬

六年级

第13周（5月）

下午：1:00-3:30

英语

教室

肖丽

五年级

第13周（5月）

下午：1:00-3:30

英语

教室

叶蕾

四年级

2.2023学年第二学期英语教研组计划 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.2023学年第二学期英语教研组计划 篇三

1.教研氛围日趋浓厚，组员们经常进行思维的碰撞，教学上力求创新、高效。

2.积极开展学生活动，提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语素养。

3.有意识地积极培养学生的阅读兴趣和阅读能力，保证学生的英语课外量。

存在问题：

1.对学科核心素养的认识不深，落实不够。

2.常态课的教学质量仍有待加强。如：课的教学目标设定不够明确；

有时过于注重字词句的教学，忽略对文本主题的整体理解和深度理解；

教学活动的设计和目标契合度不是太高，或者活动设计没有梯度开展，对学生的能力要求不高。

3.作业布置形式单一，不够丰富，效果不佳。

二、研究目标 1．以“提高课堂教学质量”为目的，重新解读教材，制定合理的教学目标，并追求教学目标与教学活动的契合度，努力落实学科核心素养。

2.努力开发绘本等课外阅读资源，充实我们的教材，并运用到实际教学中。

3.通过多种途径，诸如视频语音作业，推荐共读绘本，经典童话，流行音乐等，提高学生对英语的学习兴趣，同时也提倡老师对学生进行积极向上的评价，做到减负增效。

三、主要措施 （一）理论学习1.深入学习《小学英语课程标准》，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2.充分利用《中小学外语教学》和《小学英语教学设计》这两份杂志，阅读学习优秀案例，并积极运用到自己的课堂实践中，借以改善自己的课堂教学，提高课堂教学质量，培养学生的学科素养。

（二）教研活动 1.加强集体备课，聚焦单元整体目标与每一课时教学目标的制定和活动设计，以期达到提高课堂效率的目的。

2.上教研课的老师要提前将教案发给组员，组员进行前期的思考。教研课结束之后，组员们再根据教研主题提出自己的意见，再由下一位老师进行二次重构，以期达到更佳的教学效果。

3.鼓励老师结合自身的问题，积极参加学校微课题研究，解决教学中的实际困难，提高自身教育教学水平。

4.以市区基本功大赛为契机，组织组内教师在教学理论、命题设计、演讲、教学设计与课件制作等方面进行训练，全面提升自己。

（三）学生活动 1、阅读方面 a.每周五是我校的校本课程时间，本学期我们将继续开设三个英语校本课程，两个老师一组，针对四、五、六年级的学生开展英语绘本阅读课，丰富学生的词汇量，增强学生对文化背景的了解，开阔孩子们的视野。以激发兴趣和培养语感为首要目标，重在“泛听”和“泛读”，鼓励学生多读、多看。

b.我们将积极使用一些平台的绘本资源，带领孩子们进行系列的阅读活动。老师们也将尝试着制作一些视频教学，以供学生们学习使用。

2、课外活动方面 本学期我们将结合各年级的教学实际和学生特点，积极开展各类活动。如三年级的书写比赛，四年级的英语歌曲我来唱，五年级的故事表演，六年级作文大赛等，让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，让学生有充分认识自我、展现自我的机会。

（四）校本监测 1.本学期我们将对三、四年级的整班朗读和书写进行专项训练与抽查，重在平时的课堂训练。

2.高年级老师针对两个单元的内容设计综合性的能力考查题，全面考查学生“信息的分析、概括、提炼、评价能力”，能与市检测评价目标相匹配。五年级的课外朗读，提前找材料扩充到每个单元，注重平时训练。

3.关注各班学困生，树立优秀指导教师榜样，进行经验交流，重点关注五、六年级学困生较多的班级。

四、具体安排 市区安排：

时间 活动内容 二月 1、专题讲座：

4.2023学年第二学期英语教研组计划 篇四

一、指导思想

以区教研室和学校工作精神为指导，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。

二、研究目标

探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。

三、具体工作

（一）、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水平

1、根据教导处的要求，在本学期中，教师要认真备好课、上好课。在备课过程中，要充分发挥备课组的作用，对同一年级的教材，任课教师要互相合作沟通，共同商讨单元教学计划，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源共享。同一年级的教师间，提倡多听课，并能坦诚地进行课后地交流，促进相互间的进步。

2、继续做好撰写“教学反思日记”，要求教师能认真对自己的每一堂课进行反思，督促教师逐步形成“实践、反思、再实践”的深度反思习惯。

3、抓好教学五个基本环节的全面改进。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进。在教学中要求每位英语教师能认真学习和落实课程标准，领会每册教材要求：关注学生能力要求，不同阶段的能力培养；能围绕主题和结构，选用相关的故事、短文和媒体，让学生体验在用的过程中学英语。

4、继续做好信息技术与学科的整合工作，每位教师要积极学习多媒体技术的运用，要熟练掌握文字处理和图片处理，学会制作幻灯片，为自己的英语教学创设生动的教学情境，本学期在组内开设一堂信息技术与学科整合的展示课。

（二）、继续做好组内教学常规管理，全面提高教学质量

1、加强课堂教学管理。

继续提倡教师间的听课和评课制度，每位教师每月听他人课不少于2节，在每次听课前，听课教师必须清晰了解上课教师本堂课的教学目标和试想改进之处，并做好课后的评课工作，评课着重帮助教师改进不足之处。教师可以在博客网站上积极发表自己的想法可看法，上课的教师要及时上传教案和课后反思。

2、教研活动做到定时定点定内容。

学校安排的教研活动的时间为双周五的下午。备课组的活动安排在每周三上午第三、四节课。本学期教研组的教研活动的重点放在“磨人磨课”上。

（三）、积极参与和认真完成信息技术工作

1、继续做好学科网站工作，能及时更新和补充网站内容。

2、在平时的教学中，让组内的每位教师能积极参加教导处开展的主题学习，在网上积极发表自己的论坛。

（四）、继续加强教学质量监控。

1、严格把握好学生作业关，要认真批改学生作业，并学会分析学生做 业错误原因，并能有针对性地出一些练习，让学生真正巩固所学的知识。

2、做好个别学生的辅导工作，在开学初，教师要了解本班的学生，制定一份个别辅导计划，并要有辅导实施过程的记载。补缺补差工作做到细水长流，并能有一定的成效，力争提高班级学生的优秀率，减少不合格学生数，提高英语学科的竞争力。

3、做好每月的质量的摸底考查，通过质量汇总，试卷分析，了解自己 班中学生的学习情况，教师要及时总结，反思、弥补自己的教学，降低差生率，提高合格率和优秀率，争取在区抽测中，成绩超署平均分。

（五）、开展丰富多彩的竞赛活动。

在遵循教导处提出的竞赛原则：既要求学生的参与面广，不增加学 的负担，符合新课程标准的前提下，本学期将举办以下的竞赛活动：

1、第十三周举行二年级学生英语儿歌比赛。

2、第十五周举行四、五年级默单词比赛、英语阅读知识竞赛。

教研组活动安排：第二周：落实本学期英语教研组工作计划

第四周：校本教研活动—骨干讲坛（姚燕），主题学习—案

例撰写

第八周：理论学习——如何进行英语阅读课的教学第十周：英语期中质量分析

第十四周：组织英语学科竞赛活动

第十六周：制定期终复习计划

5.2023学年第二学期英语教研组计划 篇五

-第二学期小学英语教研工作计划

本学期的计划早在寒假前就已经拟定好，昨天参加了青岛市教研室的学期工作会，又根据青岛的安排作了适量的补充。为让大家明确本学期我们的主要工作目标，现将计划稿传给大家，方便大家有序开展工作。业务干部会将在后面安排。近来在学校调研，主要发现这么几个问题在此提醒大家： 1.计划制定不具体。看不出来今年的与去年的相比有什么不一样的地方，理论性的内容太多，我只想看看大家的计划是否能够告诉我：你到底要干点什么?所以，请减少空话。在今年的业务干部会上，我将推选部分学校进行交流。 就我个人经验而言，我觉得计划地制定很重要。当你的计划能够有层次地呈现的时候，你才能心中有数地开展工作，避免工作的盲目性。建议大家从学校实际出发，真正做到在研究中教学。 2.老师对上课拖堂不当回事。下课铃已经响了，有的老师还没有停止的意思，我当时就想：一定要在业务干部会上强调：到点必须下课!英语老师这个队伍相对年轻，是个有朝气、活力的团队，所以，请一定注意塑造我们的形象。还有，对时间的控制和把握是衡量一位老师教学能力的要素之一。一位成熟的教师在环节的时间概念上一定是严格的。请大家从现在做起:到点下课! 3.三四年级的课时变动问题。在我的计划中，对三四年级的.教材整合提了些建议。在现有的情况下，请老师们正确认识这个问题。我对此的理解就是：摆平心态，提高单位时间内的质量和效率。这是个挑战，而且是个只能接受的挑战。也许有的单位还因为某些问题暗自窃喜，但是我觉得大的趋势已定，别人在这个挑战中进行了“提速”，我们也要尽量适应。这个问题带来的最大好处我觉得是老师们肯定会更加利用好课堂上的每分每秒，思索我们的活动是不是更有价值。有的老师还提到没有时间复习，我觉得复习的作用远不如把握好每一节课的效果。抓课堂是硬道理! 在接下来的备课、听课中，我将加强三四年级的调研，请大家在见到我的计划后尝试一下这种整合，希望在研究中让我们的工作更富有成效! 本学期小学英语教研工作要认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我市小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1.要继续组织教师对教育教学理论的学习，学习新的课程方案，统一全市进度，加强对三、四年级教学内容的整合研究。建议三年级在教授时将两个版块的内容整合。四年级的read and write 在20分钟内处理好，一个单元中两个read and write剩下的时间可以安排前面内容的小循环复习或者单元检测。三至六年级的活动手册内容必须随每一节英语课上进行，可根据其功能设计为当堂达标、教学活动、巩固操练等项目。 2.新修订的《英语课程标准》即将下发，各单位要组织教师继续认真学习修订后的版本，明确修订的内容，发挥好课标对于教学的导向功能。 3.继续落实好《课堂用语80句》的使用。推荐学习《教师话语研究》(程晓堂)。教师话语研究是本学期我要在备课和听课过程中关注的重点。(我将把书的样本照片放在网上以方便大家在网上购买有所参照。) 4.继续落实好备课改革，在上学期工作的基础上，继续引导教师规范教案的书写格式，特别关注教学目标的设计，合理调控教学进程，注重课后反思，使教师的课堂教学更有实效。在备课中，要把课堂中要用到的关键语言课前备好，保证课堂上教师语言的规范、简洁、明了，减少其随意性。 二、引导校本教研，提高教研质量 1.积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学。配合青岛市教研室做好课件的汇总和整理。 2.加强对英语教研组工作的指导，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。 3.根据上报校本教研经验交流材料，根据调研情况，发现典型，推广典型，举行校本教研现场会。 三、组织多元活动，促进教师专业成长 实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。 1.加强对骨干教师的培养，多争取外出学习培训的机会，不断提升自己的专业和业务能力。本学期定期地组织教学骨干围绕本学年的研究专题：语音教学在教学中的渗透和复习课教学模式研究，对上学期下发的三种课型的基本模式上好研究课、示范课，完善提升我们所提炼的教学模式。青岛市骨干教师班成员：杨姗姗、邢萍萍、邰清霞、杨伟伟、殷佳佳) 2.为青年教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。积极组织青年教师参加青岛市骨干班的培训。(青岛市青年教师班成员：薛玮、阮翠华、郝春虹、杨芝、殷丽) 对于骨干班成员的要求：必须参加青岛市、胶南市教研室组织骨干班、青年班的培训，而且每次必须写好参会感想，并在会后第2天上午下班前发到我的邮箱;我们这两个班的人员在选拔上都经过慎重考虑，平日加强学习，不能懈怠。 3.继续在学区进行专题教研，全面提高我市小学英语教师的理论水平和教学能力。 四、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用，要建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。做好学校命题的指导工作。 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。本学期，我们将加强学校自主命题的指导，建议学校成立命题指导小组，各学科成立命题小组，加强命题质量的管理和实施。在单元检测的内容上要抓住各单元的基本内容，以课本为主，或者是活动手册题目的变式，时间可以在10-20分钟，这样就可以放在课前或者临近下课的时间进行，不单独占用课时。另外，可设计口语型的测查作为单元检测的内容，如命题表达、模仿读等方式，激励学生积极参与各种教学活动。 五、开展网络调研，创新教研方式 继续推荐教师用好青岛市普教研网、新思考网、鲁子问新浪博客等网站的资源。完善我市的小学英语QQ群(12160)建设，鼓励教师网上学习、网上教研，加强交流和资源的共享。

6.2023学年第二学期英语教研组计划 篇六

xx—xx学年第二学期生物学科教学工作方案

一、现状分析

学生在学校阶段对生物学科的学习已过一、两年。两年来，老师、学生各方面状况都比较稳定。通过初一、初二两年的学习，多数学生的生物学基础学问都比较扎实。但不容乐观的是仍有接近三分之一的学生处于一种消极、被动的学习状态；有近五分之一的学生的学习有愈拉愈远的态势。

本阶段的学习，主要是一些基本学问的学习。这部分内容包括植物学、动物学和人体生理卫生学问，尤其是关于人体生理的学问。为让学生提前做好学习预备，老师特意在第一节课上用两个很生动的实例来说明学习人体生理卫生这门学科的重要意义。这样做的目的是想让学生首先从思想上开心地接受这门学科。只有先从思想上接受，才能在老师制造的良好学习条件下实现内、外因的有机结合，实现一些高质量的目标。

目前，虽然学生学习的乐观性普遍很高，但由于一部分学生问题积累过多，成果较低的学生占有肯定的比例；各班的优秀学生成长率不高，成果忽高忽低，很不稳定，期末考试成果高分率不抱负；各班成果差距仍存在。所以，本学期的教学任务繁重。

本学期教学上要把握好既抓全体、又要特殊突出优等生的重点培育工作的原则。难度虽然很大，但使工作更富有挑战性。在大家都很努力的前提下，自己更要总结阅历，通过学习，不断找寻新思路、新方法，克服一切困难，争取优异成果。

二、学期工作目标

1、期中、期末学生综合成果与区属城区中学比较，要进入前三名，力争进入第二名。力争优秀率有大的提高，争取优秀率和平均分都进入第三名。

2、加强学困生的辅导，提高各班的平均成果，缩小与试验班的差距。

3、乐观参与教学讨论活动，努力提高自已的业务水平。

三、实行的主要措施

1、钻研教材，预备教具，仔细做好课件，抓好课堂教学的第一关。

2、采纳敏捷多样的教学方法，使用多媒体手段使抽象学问形象化，难点问题简洁化，提高学生学习的乐观性，提高学生学习的爱好。

3、课堂教学“先学后教，当堂训练”教学模式，学导结合，使所学学问和实际生活，生产实践相结合，学以致用，提高学生的训练迁移力量。

4、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清；单元检测人人过关（按预定目标）。

5、加强优等生的辅导力度，努力提高优秀率，争取优异成果。

四、主要工作支配：（敏捷把握）

第一周；完成教学方案的制定，主讲人，张作玲。

第二周；新课标的学习，生物的基本特征，主讲人，李岩。

第三周：花的结构和类型，主讲人，付艳珍。

第四周：生物圈与栖息地，主讲人，张作玲。

第五周：生物对环境的作用，主讲人，张作玲。

第六周：显微镜的结构与使用，主讲人，李岩。

第七周：传粉与受精，主讲人，付艳珍

第八周：生物对环境的适应与作用，主讲人，张作玲。

第九周：细胞的结构和功能，主讲人，李岩。

第十周：如何迎接期中考试，主讲人，李岩。

第十一周：期中考试，第十二周：总结期中考试，主讲人，张作玲。

第十三周：植物的呼吸作用，主讲人，李岩

第十四周：昆虫的生殖发育，主讲人，付艳珍，第xx周：两栖动物的生殖和发育，主讲人，付艳珍。

第十六周：生物圈中的动物，主讲人，张作玲。

第十七周：生物圈中的微生物，主讲人，李岩

第十八周：人类的生殖和发育，主讲人，付艳珍。

第十九周：如何搞好复习，主讲人，张作玲

7.2023学年第二学期英语教研组计划 篇七

一、指导思想

教学质量是学校的生命线，是立校之本，教学质量的好坏，直接影响到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，直接影响到全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作计划。

二、工作目标

1、加强理论学习，更新教学理念。

2、提高教研质量，切实开展校本教研。

3、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

4、加强青年数学教师的培养，促进数学教师队伍素质的整体提高。

5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

三、工作措施

1、加强理论学习，更新教学理念。

（1）明确学习内容。

（2）突出学习重点。

（3）完善学习制度。根据理论学习的内容、本学科组的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体学习和自学相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、提高教研质量，切实开展校本教研。

（1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以提高课堂教学效率和发展学生能力为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，提高课堂教学效益。

（2）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

（3）开展听、评课活动。要求教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等，要求无课的教师一律参加，互相学习，共同提高。

3、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与子课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定倡导小而实，真正起到为教 学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

4、加强青年数学教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。（1）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、做理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。

（2）通过上研究课、说课、外出听课等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的数学教学新人辈出，充满蓬勃生机。

5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

初

一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作 ；初三年级面临着升学考试，要认真做好复习工作，初三数学老师要进一步深入学习有关中考的精神，学习其他地方数学改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三数学教学，有重点、有针对性地做好初三数学复习工作。其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。

四、活动安排 二月份：

1、制订数学教研组工作计划

2、积极开展听评课活动。三月份：

1、开展优质教案设计评选活动，评选优质教案。

2、组织本年级组的成员积极参加学校的听课周活动。四月份：

1、初

一、初二做好期中考试复习备考工作，初三迎接一练。

2、开展高效课堂活动。五月份：

1、优秀教案的评比与展示。

2、初三迎接二练。六月份：

1、开展“人人一节汇报课”活动。

2、初三迎接升学考试。七月份：

1、评选优秀组员。

2、初

一、初二做好期末复习备考工作。

3、写好数学组期末总结。

2012——2013学第二学期 初中数学教研组工作计划

8.2023学年第二学期英语教研组计划 篇八

一、指导思想

立足学校实际，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、管理制度

1、建立理论学习制度。采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导教师学习新课程教学理论。

2、建立对话交流制度。本校教师就教育教学实践中出现的问题展开互相对话、深度会谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。

3、建立课题研究制度。坚持“教学即教研，问题既课题”的原则，以教育教学实践中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的教学研究氛围，定期开展课改专题教学研讨、观摩活动。

4、建立教研激励机制。将教师参与教研活动的绩效纳入工作实绩考核的内容，将教研工作情况作为新课程实验评估、考核的主要条件之一，并定期对教学研究成果进行评定、奖励。

三、组织形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

四、具体措施

1、加强教研队伍建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。明确目标要求，教师要有笔记、体会，让最新的研究理论和典型案例准确及时地深入到广大教师中间，为开展群体性研究活动提供保证，积极营造老同志只争朝夕，年青同志厚积薄发的浓郁学习、研究氛围。每学期末组织全员参加的政治、业务理论考核工作。

2、加强教学研究工作，抓住“推广和应用‘自主、合作、探究’课堂教学模式”的契机，进一步深化课堂教学研究。使教师能把课改的新理念和远程教育信息技术运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。

3、加强教研活动的开展，有计划的开展“案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、教学指导、示范课、研究课”等活动，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于10节，重点研究在课堂教学中如何体现教改理念。每学期各教研组组织研究课、观摩课不少于3节，交流活动不少于3次。

4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。努力探索适应课改需要的教学模式和适应学生实际和学科特点的教学途径和方法，教研组要把好学校课题与分组课题的关系，把好组课题与个人课题的关系，提高指导教学实践、研究的实效性，确保学校的教育科研规范、有序。

5、进一步整合教研力量，充分发挥镇级学科带头人、骨干教师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持手拉手活动及结对拜师活动。每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的教师，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂教学质量。

五、保障措施

1、加强教研室和教研组建设，保证组织人员、措施制度落实到位，经费投入落实到位。

2、充分引导教师利用互联网的强大优势资源作好反思、交流、研讨工作，打开眼界，及时吸收先进的教育教学资源信息，提高教师参与教研的信心和热情。

3、注重青年教师的进修和培训工作，不断提高他们的整体素质和专业水平，建立教研成果奖励制度，鼓励全员积极参与校本活动，提高校本教研的效果。

4、学校每年投入一定的资金购买教育教学方面的理论书籍、订阅一定数量的教育教学杂志，为教师学习奠定物质基础。

校本培训月行事历

2021年月

时间

活动内容

责任人

参加对象

2021.4

第6周英语、科学、体育、艺术组集体备课

各教研组长

各教研组

2021.4

第7周1.英语、科学、体育、艺术组教研活动

2.语文、数学组集体备课

各教研组长

各教研组

2021.4

第8周1.语文、数学组教研学生活动

2.英语、科学、体育、艺术组集体备课

各教研组长

各教研组

2021.4

第9周教科研知识讲座

全体教师

1.英语、科学、体育、艺术组教研活动

2.语文、数学组集体备课

各教研组长

各教研组

2021.5

第10周1.英语、科学、体育、艺术组集体备课

2.语文、数学组教研活动

各教研组长

各教研组

2021.5

第11周1.英语、科学、体育、艺术组教研活动

2.语文、数学组集体备课

各教研组长

各教研组

2021.5

第12周2.语文、数学组集体教研活动

各教研组长

各教研组

2021.6

第14周信息技术讲座

全体教师

2021.6

9.2023学年第二学期英语教研组计划 篇九

一、指导思想

本学期，我们语文教研组将以区教师发展中心工作计划和校教科室的安排为指导，认真贯彻落实区级教育工作会议精神。以XX版《小学语文课程标准》为指导，以《浙江省小学语文教学建议》和《温州市小学语文教学常规》为指南，以“聚焦核心素养”为抓手，强化课堂学习活动设计、展开与落实，优化课堂练习和作业，把“主动学习、探究学习、合作学习”作为课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式，增值课堂效率，提升学生的综合素质，以达到“全面提高教育教学质量”的最终目的。

二、本学期研训工作要点

（一）落实教学常规，提高课堂效率

1.强化备课常规管理，推进学本课堂的进程。开学初，组织每位老师认真研读XX版《语文课程标准》、《温州市小学语文教学常规》、《浙江省小学语文教学建议》，再进行计划制定和备课，备课时，关注核心素养，要备课堂作业与课后题，杜绝无备课进课堂，争取向40分钟要质量。

2.强化教学常规的管理和督促。教研组配合教导处对教师的备课和作业进行定期的检查，并进行及时交流反馈，这样有利于教师间的相互学习和相互促进，同时有利于发现问题，共同研讨解决。

3.关注学习习惯的培养。继续贯彻“三十”方针，保证学生课堂读、写、探究的时间，有充分的写字时间和练笔时间、阅读时间等，以养成正确的书写习惯，将书写能力纳入提升学生语文修养的一部分。以“核心问题”展开教学，强化课堂学习活动设计、展开与落实，优化课堂练习和作业，把“主动学习、探究学习、合作学习”作为课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式。

（二）重视教师发展，提升教师素养

1.鼓励教师主动承担校本研修任务，如公开课、试课等，在实践中不断提升自我，并促进整组教师教学水平的提高，以骨干教师辐射引领，形成团队凝聚力。原则上，要求每位教师每一学年至少展示一节公开课。通过以上活动，提高教师的课堂教学能力。

2.强化集体备课的形式改革，以“学本课堂”的构建为出发点，以“学习活动”为抓手，不断丰富集体备课的内容，追求“有实效，有意义，有新意”的集体备课模式，避免走过场式的集体备课，让备课活动真正落实。

3.鼓励教师积极参与课题的研究和论文、案例等的撰写，能将日常教学和学术研究相结合，不做闭门造车的教书匠。本学期，语文组有一个课题正在进行中，我们语文组老师将全力配合他们有效开展这些课题的研究。

4.重视教师基本功的训练。要求教师每个学期坚持练习粉笔字、钢笔字和毛笔字的书写，并在期末选择一项对每位老师进行考核。

5.重视教师专业水平及综合水平的提高，创建学习型教师队伍。本学期，在教科室的带领下，我们语文组决定全员共读一两本书，再以读书交流的形式进行汇报，改变了以往交流者仅交流、聆听者仅聆听的尴尬模式，而是大家都有话说，真正达到交流碰撞的目的。

（三）建设书香校园，培养良好阅读习惯

.为认真贯彻《龙湾区中小学“爱阅读”行动项目方案》精神，引导学生养成良好的阅读习惯，也为了打造书香校园，推动全校师生阅读，我们充分发挥学校午间阅读和开放书吧的作用，营造一个人人爱阅读的读书氛围。我们创新阅读评价的机制，根据不同年段特点，制作了”书海拾贝“读本，让孩子们做到有读有记录，还会定期进行读书活动评选，以此激励孩子沐浴书香。

10.2023学年第二学期英语教研组计划 篇十

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1．加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4．打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5．以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6．加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

7．组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

11.2023学年第二学期英语教研组计划 篇十一

我们带着盼望和向往又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将连续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生进展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位老师在科研的同时提炼自身的教学水平，在关心学生进展各方面素养的同时，使老师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

一、指导思想：

根据“进展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“训练质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，仔细落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。

二、目标任务：

1、落实教育处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名老师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行沟通。

2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的讨论工作，力争拿出有详细试验因子的对比材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是详细的阅历总结。学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题讨论文章。

3、凸现学校特色，充分发挥课外爱好小组的作用。七班级组生物爱好要正常开展活动，并且要扩大影响，力求取得相应的成果；八班级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。九班级化学、物理组为提前招生和化学、物理竞赛做好预备，力求取得抱负的成果。

三、方法措施：

1、组织老师学习“课改”的有关学问、理念，转变训练教学观念，端正思想，强调“以学生进展为本”，包括全体学生的进展，学生全面的进展，学生共性的健康进展，可持续性进展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术猎取新信息，给学生参加教学的机会，体验学问的形成。

2、组织老师仔细学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项详细工作，制定合适的教学工作方案，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习讨论。组织开展教学讨论活动，重视相关学科老师相互听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和进展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，关心被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年老师居多，年富力强，本学期要仔细实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。

3、定期开展教研活动。指导老师钻研教材，加强集体备课，相互促进，发挥团体精神。鼓舞青年老师加强与教研员及兄弟学校同行们的沟通学习。

4、组织组内业务学习，提高教学力量。从个人实际状况动身制订个人进修方案。仔细完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年老师紧跟时代节拍，以自己的学科专业学问为中心，拓宽自己的学问领域。在公开课或平常的教学中乐观适当的采纳多媒体帮助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推动的同时发挥本组的有优势，我们组有两位计算机老师，其他的青年老师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。

5、组织老师做到常常分析教学状况，特殊是结合学校的月考，做好教学质量分析，准时反馈调整补救。重视培育学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法讨论，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际状况，备课组集体争论，仔细出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。

6、为全面提高学生素养，组织学生乐观参与各项竞赛活动。如一年一度的“大同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。力争取得好成果，为校争光。

7、连续加强试验室管理，使试验员与学科老师亲密协作，提高试验教学的有效性。为理化试验操作考试作好充分的预备工作。

8、物理、化学考试学科老师努力加强所教班级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学方法，切实提高学习成果，力争在第一次的两考合一中取得好成果。

四、活动支配：

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