10信客学案
1.10信客学案 篇一
《信客》导学案
班级姓名学习目标
1、把握文章脉络，理解思想内容。
2、了解信客的职业道德和优秀品格。
3、培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
作者介绍：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》，文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等。这是他在研究写作之余的散文佳作。教学过程：
一、检查预习：
1、生字词注音、根据拼音写字形
猝（）然焦灼（）吊唁（）昏厥（）诘（）问Xī xū()jì liáng()jídù()diān pèi()长途（）涉 穷困（）倒 低（）顺眼
2、根据意思写出词语：（1）突然，出乎意料。（）（2）不正当的手段。（）（3）（书）追问、责问。（）（4）诺诺，答应的声音（表同意）。（）（5）不慌不忙，沉着镇定。（）（6）形容叙述或描写生动逼真。（）
3、主题文意梳理
课文共四节，请在横线上填写文章的行文脉络。
信客从业的缘起――＿＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿
二、初读课文，自主学习。
1、、你能为信客写一份档案吗？
职业：信客性别： 身体状况：收入情况： 工作内容：主要事迹： 最敬重的人：座右铭：
三、熟读课文，合作探究：
1、作者为什么在写信客之前要先写老信客”？
2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？
3、信客为什么临终留下遗言，死后要与老信客葬在一起呢？
4、结合课文用几句话来概括信客的为人。
5、作者为什么倾注那么大的热情为信客树碑立传？
四、品味语言。
1、、理解句子的含义。（1、）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、《背影》的语言朴素平实，《台阶》的语言十分口语化，与这两篇文章相比，本文的语言却质朴而典雅、警辟而畅达，试从课文中举例说明。
五、拓展延伸
“信客信客就在一个信字”，诚信是这个职业的生命，其实更是维系社会秩序的道德准则。近年来信用被利欲践踏的例子实在太多，于是有人把这种现象归结为一种危机，你是如何看的，在市场经济大潮中是重利益，还是重信用？
六、当堂检测
试写一段话，作为信客墓碑上的文字
【资料链接】①墓志铭是中国古代一种悼念性的文体。主要是对死者一生的评价。聂耳：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”
英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。” 大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！” 卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
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