2003实践英语夏令营

2003实践英语夏令营（精选11篇）

1.2003实践英语夏令营 篇一

2003—2004第二学期艺术

实 践 课 教 学 总 结

我校音乐系艺术实践课程的开设，促进了音乐教育的发展，提高音乐教育的质量，同时促进音乐教学的改革，激发学生的学习积极性，提高学生个人专业的技能等方面都起到了积极的作用。

1、艺术实践课的教学活动形式多样，组织灵活，大、中、小型的合唱队、管乐队、民乐队、电声乐队、舞蹈队等多种形式的文艺演出担任艺术实践课的各位老师不论是单独教学还是集体指导都能做到耐心细致。

2、艺术实践课教学目的存在的不足之处：教学设备陈旧、教学场地比较简陋、教学经费不足，这些都严重制约着艺术实践教学的有效发展。

3、艺术实践课全方位地培养了学生的艺术实践操作能力，不论是从学生个人的实际表演才能还是学生对实践活动组织，以及师生之间协作等方面，在艺术实践课的教学的活动中得到了很好的锻炼和提高。

艺术实践课的开设使得音乐教育的发展更为迅速，积累了许多有益的经验，艺术实践课的开设势在必行，任重而道远。

艺术实践教研室 2004年7月

2.2003实践英语夏令营 篇二

关键词：VirtualPC,Win2003,虚拟机

0 引言

加强实验教学是高等职业教育的教学重点。在现有的条件下, 如何改进我们的实验手段, 提高我们的实验效率是目前急需解决的问题。

1 关于Virtual PC

Virtual PC即虚拟PC, 是由Virtual PC软件模拟出来的计算机。Virtual PC技术广泛适用于教学及许多应用场合。每个虚拟机都具有模拟出来的同物理计算机相同的运行环境, 都建立在PC机的应用环境下, 属于用户级的软件。同时利用Virtual PC软件可以在一台物理计算机上模拟出来多个虚拟的计算机。它能在一台物理PC上同时运行多个虚拟操作系统, 还可以将这些虚拟计算机相互连接起来形成网络, 虚拟计算机能同时运行的数量多少由计算机本身配置决定。而且在虚拟机的环境下, 用户可以在同时运行的多台虚拟机中来回切换, 而无需重新启动系统, 只要点击鼠标便可以打开新的虚拟操作系统或是在它们之间进行切换。从此, 我们可以把一台机器当做多台使用, 彼此互不干扰。

总结Virtual PC有如下特点:

(1) 安装该软件后不用对硬盘进行重新分区或是识别, 就能够非常顺利地运行已经安装的多个操作系统, 而且还能使用拖放功能在几个虚拟PC之间共享文件和应用程序; (2) 虚拟操作系统与物理操作系统可以相互通信, 不同的虚拟操作系统之间也能够进行相互通信, 包括网络、文件共享等; (3) 能够设定并且随时修改虚拟操作系统的操作环境; (4) 安装的虚拟操作系统镜像文件可以拷贝到安装有Virtual PC软件的其它计算机上使用; (5) 虚拟操作系统虽然可以模拟物理操作系统, 但是它要消耗大量的内存。

2 Virtual PC在win2003网络操作系统实验中应用

2.1 建立虚拟实验环境

我校网络实验室计算机操作系统是通过还原卡来对系统进行保护, 不允许学生对计算机重装系统, 更不能对硬盘格式化、分区, 也不能够对系统配置进行修改等。为了让学生能够更好地学好Win2003网络操作系统的安装、配置、使用, 我校使用了Vritual PC软件建立虚拟实验环境。主要步骤如下: (1) 物理PC上安装操作系统, 配置要求内存512M以上。我校网络实验室安装的是win2003操作系统, 计算机内存1G; (2) 在PC操作系统里安装Virtual PC虚拟机软件, 分配虚拟内存约230M左右、设置相关热键等; (3) 准备一个镜像文件:Windows server2003.ISO (win2003系统安装, DNS、DHCP安装配置使用等) , 两个虚拟镜像文件:Windows server 2003.vhd、Windows 2000.vhd (模拟Windows 2003和Windows 2000操作系统使用) 。

2.2 计算机网络基础实践课程简介

我校开出的《计算机网络基础实践》课程授课内容主要有两个部分:Windows Server 2003配置、管理和网络设备操作。本门课课时量32学时, 授课方式采取了多媒体讲授、上机操作等方式。学习方法:要求学生多读、多看、多动手、多上机操作和练习、充分利用上课和上机的时间, 课后作业还要学生上交一份实验报告。

其中已开出Windows server 2003实验内容包括: (1) Windows server 2003安装; (2) Windows server 2003用户管理; (3) Windows server 2003文件共享与安全性; (4) Windows server2003网络打印机安装与管理; (5) Windows server 2003 DHCP配置、使用和管理; (6) Windows server 2003 DNS配置、使用和管理; (7) Windows server 2003 WEB服务配置、使用和管理; (8) Windows server 2003 FTP配置使用和管理。

Win2003操作实验我们主要要做四次实验, 16个学时, 每次实验要求学生完成两个实验内容。当然, 如果时间允许, 以后要增加Win2003学时时, 我们可以对它进行调整, 增加Win2003其它实验内容, 如:Windows server 2003远程管理的实现、服务性能监视、配置和管理计数器日志、配置DFS、架设VPN服务器以及服务器集群等。

2.3 主要教学过程

(1) 在物理操作系统和虚拟实验环境已经搭建好的情况下, 启动Virtual PC虚拟机。

(2) 系统安装。我们在第一次学习Win2003操作系统时, 一般都会先把Win2003安装一遍, 在虚拟环境下安装Win2003时, 首先启动虚拟计算机的时候进入CMOS设置, 把系统启动选项改为光盘启动, 保存配置后在菜单CD下拉条中载入Win2003.iso映像文件, 重新启动虚拟计算机, 让虚拟计算机从系统光盘启动, 根据系统提示即可完成虚拟操作系统的安装。

(3) 网络服务器的配置, 网络环境的构建。众所周知, Win2003具有网络功能。也就是做网络服务器, 服务器的配置往往需要有一个网络环境, 也就是最好Win2003做服务器, 一个Windows 2000或Windows xp系统做客户端来测试服务器的运行效果。如果在教室里当然有比较好的网络环境, 但是同时就需要开两台计算机, 一台Win2003, 另一台是Windows2000, 这样一来, 就造成演示上的不方便。虽然Win2003同主计算机之间有可以直接通信的, 但是在Windows 2000下有一个记忆功能, 在没有注销或者关闭系统前, 上次访问信息会记住, 这样会造成测试服务器有些时候没法进行。利用Vritual PC可以安装多个虚拟机的特点, 可以很好的实现。我们可以装两个Win2003和Windows 2000的虚拟机来形成一个网络环境。这时候只需要设置Win2003和Windows 2000在同一个网段就可以形成一个网络满足我们做这样实验的要求, 而不需要去启动多台物理计算机。

3 结束语

开发虚拟实验, 高效提升实训效果。VPC虚拟实验我们不仅仅可以用在Windows server 2003网络实验课程之中, 也可以用在其它的实验课程当中。虚拟实验最大的优点是成本低, 效率高。因为“软件即为计算机设备”, 这样就可解决因实验经费不足或高档次、高价位设备缺乏所不能开展的实物实验, 同时虚拟实验还可以模拟实验室中没有的设备, 而且还可以不受时空的限制方便地进行实验。

参考文献

3.夏令营实践报告范文 篇三

折腾了好一会儿，总算把大概的班干队伍给解决了。我也总算松了一口气。但是这帮孩子那种对班集体不上心，事不关己，高高挂起的态度，让我有点失望。虽然这只是十四天的夏令营，但是我认为他们所缺乏的那种团队精神，是不论去到哪里，在何种情况下都应该具备的。在这短短的时间里，我该怎么帮他们培养这种精神呢……继续工作着，继续思考着，也继续和我的伙伴们讨论着……

(二) 孩子篇

这帮孩子，乖的时候他们都很听话，非常合作地配合着我和外教，但不乖的时候，怎么说也不听，就是使着性子……不过，孩子毕竟是孩子，有时候只是折腾一下，发发脾气，闹闹性子，为的是得到你的关注和关心。明明要上台了，却临阵退缩，吵闹着自己有心理障碍，上不了台。明明就是想表演，却扭捏犹豫着觉得自己不能够做好。明明就是贪玩导致很小的伤痛，却哭着闹着要找妈妈，要退营。明明就是很无谓的八卦叫下花名，却要搞到拳头相见，泪眼对望。或许当我们这一代人也是这个年龄的时候，也这样，动不动就向老师告状：“老师，他打我!”“老师，他叫我**!”之前我还能很耐心地帮他们解决，协调着，但到了后来，真的觉得太累了，那边有时候又要赶着开会什么的，没办法总是呆在教室里面等待着解决这些纠纷。后来决定各个击破。反正吃完饭洗完澡，他们还有时间，便叫了个别调皮捣蛋的学生，进行思想工作。部分学生还是蛮有成效的，但还有个别冥顽不灵，今天听了，貌似懂了，明天上课继续我行我素。继续观察，继续想对策……

(三) 工作篇

4.夏令营社会实践的心得 篇四

xxxx伊始，我们来到xxxx市xxxx一小开展xxxx期实践活动，主要内容是协助工作人员开展指向地区留守儿童的夏令营。

仙岩是温州地区著名的侨乡。然而温州仙岩人漂洋过海打工创业在给国外留下吃苦耐劳的印象以及拉动了本地经济的情况下也衍生出了一些副产品，其中就包括留守儿童问题。

这次活动的主要目的是让从小缺少父母呵护的孩子们参与到快乐的集体生活中来。而我们的`任务就是在开营仪式上与这些孩子们的家长沟通交流，帮助他们更深刻地了解这次夏令营。

一大帮吵吵嚷嚷兴致勃勃的孩子们被大学生志愿者领到旁边的教室里相互认识之后，我们实践小组的成员们迅速行动起来，把需要填写的资料表格和调查问卷分发给坐在阶梯教室里的家长们。这些家长，有的是刚从国外回来的行色疲惫的父母，有的是日日陪伴在孙子孙女身边的爷爷奶奶，但是相同的是他们对自己孩子的关心与爱护。每个人都认认真真一丝不苟地填写着长长的调查问卷。我们的组员们在走道之间穿梭，随时为有疑问或填写遇到困难的家长提供帮助。

我在努力用自己三脚猫的温州话为一个老大爷充当翻译。老人看不懂问卷上有些问题，于是我想尽办法组织语言，希望听起来通俗易懂：“改改柚子果，哈尼孙女要闹啊捏桑有爱尔……”老大爷一听就兴奋起来了：“要啊要啊，各依思绪刺丝啊……”

“哦哦好的。”我一边应一边在“爱好”一栏上填下“看书”。

但是在最后填名字的时候我遇到了前所未有的困难，主要是我听不懂老大爷说的名具体是哪三个字。猜着写又不对，最后老大爷急了，夺过笔写下三个字，笔力遒劲。我默默地汗了：原来您老是个文化人啊……

xxxx同学在帮助一个妈妈。那位母亲一字一句地读着卷上的问题，像个认真的小学生。“有没有、失眠，或者做、噩梦……”善解人意的xxxx适时地在一旁补充道：“就是会不会晚上睡不着，心事很多？”

“啊，不会不会，他啊没心没肺的。”那个阿姨说起儿子就笑了，“我看他躺下去十分钟就呼噜呼噜起来……”

我们在旁边都笑起来。天下的妈妈都是一样爱孩子的吧，哪怕有时候没办法陪在身边，想起孩子的点点滴滴也会洋溢幸福的笑容。

一个上午很快就过去了，每个家长都把仔细填好的问卷虔诚地交给工作人员。在他们心中，这大概就是一个给孩子带来快乐的机会，以及那些他们无法给予的温暖。所以，倾心感激，虔诚以待。

回去时我们经过教室，看到一张张纯真而童稚的面容，有些兴奋又有些好奇地看着带着他们的大学生老师。一个小女孩正在台上自我介绍，本是羞涩地说不出话来，但在大哥哥大姐姐的鼓励下，终是露出了笑颜。

彼时心底微微一动，觉得那笑容至纯至美。

希望所有忙于工作、忙于打拼的父母们，都把时间多分一些、再多分一些给你们的孩子。也许他们有伙伴的陪伴，有爷爷奶奶的呵护，但是爸爸妈妈的爱却是独一无二，而且不可取代。

5.2003实践英语夏令营 篇五

41.D 42.C 43.D 44.D 45.A 46.B 47.C 48.D 49.D 50.A

51.A 52.B 53.B 54.A 55.C 56.A 57.A 58.C 59.B 60.B

31.Such crimes may be so complex that months or years go by before anyone _______ them.A)discovered C)would have discovered

B)will discover D)discovers

32.Though ________ in a big city, Peter always prefers to paint the primitive scenes of country

life.A)grown C)tended

B)raised D)cultivated

33.The careless man received a ticket for speeding.He ________ have driven so fast.A)can’t C)shouldn’t

B)wouldn’t D)mustn’t

34.If people feel hopeless, they don’t bother to ________ the skills they need to succeed.A)adoptC)accumulate

B)acquire D)assemble

35.If I ________ harder at school, I would be sitting in a comfortable office now.A)worked C)had worked

B)were to work D)were working

36.The shop assistant was dismissed as she was ________ of cheating customers.A)accusedC)scolded

B)chargedD)cursed

37.All her energies are ________ upon her children and she seems to have little time for

anything else.A)guided C)directed

B)aimed D)focused

38.While crossing the mountain area, all the men carried guns lest they ___ by wild animals.A)should be attacked C)must be attacked

B)had been attacked D)would be attacked

39.Everyone should be ___ to a decent standard of living and an opportunity to be educated.A)attributed C)identified

B)entitled D)justified

40.His wife is constantly funding _______ with him, which makes him very angry.A)errors C)fault

B)shortcomings D)flaw

41.Vitamins are complex _______ that the body requires in very small mounts.A)matters C)particles

B)materials D)substances

42.Apart from caring for her children, she has to take on such heavy _______ housework as

carrying water and firewood.A)time-consumed C)time-consuming

B)timely-consumed D)timely-consuming

43.Anna was reading a piece of science fiction, completely _______ to the outside world.A)having been lost C)losing

B)to be lost D)lost

44.The police are trying to find out the _______ of the woman killed in the traffic accident.A)evidence C)status

B)recognition D)identity

45.All human beings have a comfortable zone regulating the _______ they keep from someone

they talk with.A)distance C)range

B)scopeD)boundary

46.We have planned an exciting publicity _______ with our advertisers.A)struggle C)battle

B)campaign D)conflict

47._______ the help of their group, we would not have succeeded in the investigation.A)Besides C)But for

B)Regardless of D)Despite

48._______ much is known about what occurs during sleep, the precise function of sleep and its

different stages remains largely in the realm of assumption.A)Because C)Since

B)For D)While

49.John doesn’t believe in _______ medicine;he has some remedies of his own.A)standard C)routine

B)regular D)conventional

50.Owing to _______ competition among the airlines, travel expenses have been reduced

considerably.A)fierceC)eager

B)strained D)critical

51.They always give the vacant seats to _______ comes first.A)whoever C)who

B)whomever D)whom

52.In Africa, educational costs are very low for those who are _______ enough to get into

universities.A)ambitious C)aggressive

B)fortunate D)substantial

53.Professor Wang, _______ for his informative lectures, was warmly received by his students.A)knowing C)to be known

B)known D)having known

54.Our manager is _______ an important customer now and he will be back this afternoon.A)calling on C)calling up

B)calling in D)calling for

55.A fire engine must have priority as it usually has to deal with some kind of _______.A)precaution C)emergency

B)crisis D)urgency

56.He said that the driver must have had an accident;otherwise he _______ by then.A)would have arrived C)should arrive

B)must have arrived D)would arrive

57.The film provides a deep _______ into a wide range of human qualifies and feelings.A)insight C)fancy

B)imagination D)outlook

58.It is high time that such practices _______.A)are ended C)were ended

B)be ended D)must be ended

59.Urban crowdedness would be greatly relieved if only the _______ charged on public

transport were more reasonable.A)feesC)payments

B)fares D)costs

60.The doctor had almost lost hope at one point, but the patient finally _______.A)pulled out C)pulled up

6.夏令营英语作文 篇六

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的夏令营英语作文，希望对大家有所帮助。

夏令营英语作文1

在暑假，我参加了“疯狂英语夏令营”。这是我第一次参加夏令营，别提有多兴奋了！我既高兴又紧张，高兴的是我终于参加了夏令营，紧张的是不知道结果会怎样？

我怀着一颗好奇、紧张、兴奋的心情，度过了疯狂英语夏令营的7天。我得到了18个“手环”，分别代表着：红色：自信；紫色：梦想；天蓝色：勇气；紫红色：爱心；黑色：超越自我……

可是当我知道手环就是橡皮筋做的时，我一样丝毫没有放弃努力，因为至少这样能证明我努力过了，坚持过了！

在这7天里，我不仅学到了音标的读法、实用句子的读法、如何演讲、如何造句等，还学到了：如果你上台你至少还有赢的机会，如果你不上台你连赢的机会都没有。一切成功来源于坚持不懈和持之以恒。世界上最强大的力量，就是感恩的力量等等。

在结束夏令营的上午有一场“英语演讲比赛”，可惜，也许是因为经验不足，所以没能进入前3名，有些遗憾。

这次夏令营不仅锻炼了我，也让我学到了不少知识，我很开心，同时我也希望有更多这样的锻炼机会！

夏令营英语作文2

刚听妈妈说到这个夏令营，我的第一感觉是枯燥无聊。可是，当上完第一节课后，我发现竟如此的好玩有趣，与普通的课堂还是有一些不同。我们在学校里上课都是一本正经的，学习认真严肃，丝毫不敢出差错，可是，在新东方，我才知道，上课是可以用游戏+音乐+学习的，老师幽默风趣，讲课滑稽可笑，你不想轻松一笑都不行。

让我印象最深的是外教的一节户外课，大家三个一组，五个一群，找以26个英文字母开头的单词，用手机拍下来。我们先找以A开头的字母，我马上想到的是苹果，apple嘛，于是我们说干就干，火速来到了商店，可是很不幸，没有水果，可我眼珠一转，又想到一个好办法，用笔画了一个小小的苹果，哈哈。B当然也难不倒我们，我想到了自行车bike，其他人想到了包bag，可是还是我想到的比较容易找，于是就拍了辆自行车。

游戏很快就结束了，大家玩的都很开心，收获也很大。

我们的晚间活动十分丰富多彩，比如DIY。矩阵游戏、跳蚤市场等等，都非常有意思，玩的都很开心。

短暂的十天很快就过去了，在这个夏令营，我结识了许多兄弟姐妹，我学到了很多在学校里学不到的.英语知识，我认识了更多好玩的中教外教。这个夏令营，很值得我留恋。

夏令营英语作文3

前年，我去英语夏令营：上海，刚到上海，就感到热得不行，唉，管不了那么多了，做了那么长时间的飞机，肚子已经饿的咕咕叫了。夏令营的老师们带着我们去了食堂，吃了一顿饱餐，已经五点多了，我们都喊道：“累死了！累死了。”老师带我们去了宿舍，准确来说是一座大公寓，老是和我们睡在一起，男生们住一楼，而我们女生住二楼。

第二天，我们六点起床，洗漱、吃饭完了。老师就带我们去参观“掌上明珠”。

清晨，一切都雾蒙蒙的，而掌上明珠在晨曦中显得更加美丽。

雾气环绕在掌上明珠周围，下面是海，上面是蓝天，而中间就是高耸入云的掌上明珠。我们无不赞叹掌上明珠的美丽。都说上海的夜景是美丽的。

一次，我们吃完饭，天就差不多黑了，我们坐车回到宿舍，而上海的夜景把我们迷住了，老师催我们赶快上车，于是，我们坐到车上，车子缓缓开动，我们就坐在车上看夜景。上海的夜晚非常凉爽，到处灯火透明，就像在白天一样。微风吹拂到我的脸上，竟感觉到亦真亦幻的感觉。很快就到宿舍了，我脑子里仍然想着上海的夜景。

我爱上海，但更爱它美丽的夜晚。

夏令营英语作文4

I learned it from the Internet you will organize a composed of international student summer camp in Singapore

My English is very good,has participated in many English speech contest and get good grades.I want to use this summer camp to practice my oral English ability,and introduce our Chinese culture and places of historic interest and scenic beauty,let more people understand the Chinese love china.I think I can also learn about other countries in the activities,broaden my horizons

I hope you can approve my application.

夏令营英语作文5

今年暑假，我参加了一个有意思的夏令营。

7月23日，我和爸爸去虹桥火车站，坐上动车到达温岭——英语夏令营的地点。

我们第一天参观了营地，与老师见了面。我们分成六组，按照红、绿、蓝、橙、浅蓝、白，几个颜色组队。我在浅蓝队。这样分组后面一直是活动的团队哦！

每天，我们都有外教老师上课，做活动。我们做了英语卡片，手工陶艺，还举行了一次踩高跷比赛。在营地里，我们分组进行拓展活动，大家爬绳索、过铁桥，争先恐后。

最后一天，我们举行了一场晚会，各个小组都准备了精彩的节目，有的唱冰雪奇缘“Let it go”，有的演英语的《柳林风声》，还有的跳集体舞。我们组的节目是合唱“just fｏｒ you”。老师给每个人都写了评语，还发了奖状。

时间过得好快，夏令营结束了，大家都依依不舍地离开营地回家去。

7.夏令营英语日记 篇七

Tivity so much, because I can have a lot of fun with my friends. What’s more, I can take a break from the study time and enjoy my moment. Last year, we went to the country farm and experienced the life there. I was so impressed by the clear river and simple lifestyle. We woke up early and then walked on the country road, it was so quiet and the air was so fresh. In the city, I never woke up so early. I felt really peaceful in my heart. Though life here was simple, I liked it. I was so close to the nature and could appreciate its beauty. I am so looking forward to the summer camp activity this year, I want to experience the different things.

8.英语夏令营活动流程 篇八

●一 特色活动激情晨读：每天早上8：00—8：20营歌： I Believe I Can Fly开心一刻：每天下午2：00—2：15

●二 课程安排：

（1）7月15日

口语

（一）14：00——17：00

自我介绍

——幻灯片展示自我介绍、相互介绍、介绍他人的基本句型 ——十个问题游戏：

六人一组，要求在二十分钟之内，每人均需认识其他五位同学，并能说出他们的姓名、年龄、年级、喜好、家庭成员等基本信息。在认识过程中，两两分组，做完简单自我介绍（如I’m Flora.Nice to meet you.）之后，互相问10简单的问题，诸如：“How old are you？Which grade are you in？Do you like English?”等，并记录下来，充分了解对方。

二十分钟之后，小组内六个成员集合。每两个小组为一单元，A组成员向B组介绍本组成员，要求每人介绍一位。B组同。

——自主组队。组队完成后，给每个队伍在黑板上划定一定“领域”，规定每队在十五分钟内确定本队的队长、队名、及口号，并绘制在自己小组的“领域”内。十五分钟后，每个队的代表起来介绍本队，队

员共同喊自己的口号。大家共同选出“最优小队”。

（2）7月16日

•口语练习二：问候与告别（见ppt）8：00——9：30

1.以幻灯片方式向学生展示基本的关于问候与告别的句型并做出解释和领读

如：问候：Good morning/afternoon/evening ；How are you;How are you going

告别：Good bye/Bye/Good night;See you later/then/soon/tomorrow

2.设计对话场景，向学生具体表现对话的形式，首先教师做范例，再由学生根据场景要求自己设计对话

如：in the morning ,at school;in the afternoon, after class;

3.安排学生两两进行练习组织对话，最后上台表演

•互动小游戏10：00——11：30

以小组为单位，设定情境，根据学过的句型，编对话或者表演情

景剧

1.英语游戏：以小组为单位编故事，故事中必须运用到问候与告别的相关句型，各组派代表上台讲故事。

2.下课时安排学生回去后想想自己的英语故事，为下午作准备。•说说我的英语故事14：00——15：30

1.四位老师分别示范讲述四个不同的关于自己的小故事，或幽默，或开心，或难忘。

2.让学生自己讲故事，让所有同学作评论。

•心有灵犀16：00—17：00

1猜词（I know what you mean----words guessing）

操作方法：

1、准备道具一套（可以是10张）写有“日常活动”词汇的卡片，每卡一词。

2、学生4人一组，一人翻卡，一人用动作或语言解释词汇，两人协作猜词。

3、猜词的同学面向全体，翻卡的同学站在他们两个背后，确保猜词的同学看不到卡上的单词。解释的同学站在既能看清楚卡上的单词，又能让猜词的同学和全体同学能看到的位置。

4、每位同学限时60秒，在规定的时间内猜词多的组获胜。

2．猜字）——-小人上吊

操作方法

每组选出代表想出一句日常用语如How are you，或单词如conversation。告诉大家这句话或这个单词里面有几个字母，代表什么意思。让其他组的同学来猜字母，猜对的字母写到黑板上，有猜错的或重复的字母就开始画小人上吊，直到整个图完成，游戏结束。

（3）7月17日

英文歌曲学习

（一）口语

（三）（4）7月18日

疯狂晨读

流程：分四部分内容：1.平时所学自我介绍，问候，告别等句型和对

话

2.羊皮卷

经典英文影片赏析

（一）片名：阿基拉和拼字比赛

（5）7月19日

唐诗英文解：（见ppt）

英美概况简析：（见ppt）

（6）7月20日

趣味英语语法之简单句

第二节: 学有所用

练习一:给出例句,分组抢答所指定部分充当的成分.练习二:老师给出几个词语, 由同学们想象发挥,连词成句.然后再由同学们来分析所造句子的成分.练习三:从新概念中找一篇简单的课文, 同学们分组讨论

每个句子的句型, 然后由老师讲解

绕口令：（见ppt）

（7）7月21日

口语训练四：（见ppt）

英文歌曲学习

（二）：

经典英文影片赏析

（二）片名：少女妙探南茜

（8）7月22日

英文书信、短信

（9）7月23日

美丽英文1：《零下五十度》

（10）7月24日

美丽英文2：（见ppt）

奥斯卡影片之英文歌曲赏析

（11）7月25日

美丽英文3

（12）7月26日

9.暑假英语夏令营日记 篇九

由于周四要去伦敦游玩一整天，所以，英方的老师特别安排了英国文化课程，考虑到前日孩子们在课堂中遇到的一些问题，因此，在与先前上课老师们的沟通下，老师们更加照顾中国学生的听课效率，在课堂中运用了更多的肢体语言，也更多地解释了英语词汇的意思，而且由于今天的课程大家兴趣十足，所以一个上午的时间，大家都觉得收获不少，开心的笑容洋溢在每个孩子的脸上，成就感呀！

下午安排的是活动时间，孩子们各自选择了喜欢的运动尽情玩耍，和新朋友们打球，游戏，交谈......好一副其乐融融的场景。原来孩子们的涉交能力还真不错呢！

10.2003实践英语夏令营 篇十

一、前期准备

首先很荣幸这次有机会做汉语桥志愿者工作，感谢老师们给我这个机会。总体上，我认为这次的汉语桥工作是我上大学以来参与的最能反映国际教育学院特色的社会实践活动，现在从我个人感想和对整个活动的理解来谈一谈自己的认识。

第一次知道汉语桥是在国教看到贴出的通知，当时就特别兴奋，因为感觉这样的机会特别难得，可以以最低的成本了解美国的文化和美国年轻人的想法，所以在第一时间到分团委办公室向陶老师那里报了名，我是第一个报名的。之后我短信通知了樊世超、郭晓倩，姚景妍、张宜寒、黄昂、张天娇、滕云等20余人一起参加。我当时很想和一个有共同爱好的团队一起做一件事情，虽然大学参加的团队不少，但是这种强悍的英语团队还是我的理想之一。在这样一个团体里面，大家的英语观基本趋同，一起做工作基本上不费劲，沟通也没有问题。大二的同学们通过我了解到这个活动并报名参加很幸运的同上述提到名字的好朋友一起入选最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同学们成为好朋友。尤其是在这次活动中，可以接触一些大一的优秀学生，如果不是汉语桥的机遇，可能不会认识他们。

志愿者的选拔工作做的比较好，也吸收了大一（开学即将大二）的优秀同学，使得志愿者结构比较合理。而且擅长各个方面的人才都有，使得大家可以优势互补，这里特别要感谢赵老师的眼光，使得志愿者团队集合了活动所需的几乎各个方面的人才。樊世超当时没有参加选拔，但是我鼎力向赵老师推荐了他，他是我在国教见过的英语口语最好的男生。歌唱的也好，在晚会上可以活跃气氛。这也是我参加这个活动的目的之一，就是和英语强人们一起工作，这样才能提高自己的英语水平，光在学校里面学英语是不够用的。

志愿者们在8月底集结，并进行分组，我主要负责洛杉矶孔子学院和旧金山孔子学院的师生接待工作，同时全程陪同4号车进行景点讲解以及日程安排等工作。分组后我们设计并剪裁了每位美方人员的房间贴纸，并购买了晚会需要的相关物品。志愿者们开了几次会进行互相熟悉和了解，并对本次活动交流自己的看法。我前期主要和小麦和黄昂商量接机、车辆安排等事宜。出发前我在维基百科搜索了一下本次活动涉及美国主要城市的介绍，并打印出来与其他志愿者一起分享。了解了一些美国城市的概况，补充了自己的常识。这次活动，我在帮助美国同学了解中国的同时，也加强了对美国的了解。我觉得相互了解是最重要的。

二、外事接待

这次夏令营的驻地是鹿鸣山庄，山庄的封闭式管理最大限度地保证了营员们的安全，这里也是河南省高招录取工作地，我也很荣幸首次进入高招禁地。鹿鸣山庄的接待总体上还是很不错的。房间安排和自助餐设置都让美方比较满意，在美方活动结束后的回馈看，他们对山庄的接待都给了较高的评价。

在山庄结束营员物品发放等前期工作后，志愿者们分批到新郑国际机场接各自负责的营员。接机后我在大巴上向美方师生致以欢迎辞。我负责的营员大多数是华人，中文的基础比较好，有着华人圈子的某些共同的价值认同。华人之外的营员也对中文保持着浓厚的兴趣，他们之中有许多人在活动之后还在facebook上用拼音或者汉字与我联系，可见本次活动激发了他们对汉语的兴趣。这也体现了facebook在美国学生中的地位，不管是大学生还是中学生，大多人都拥有一个facebook账号，这次国内同类网站所无法企及的。

鹿鸣山庄内电脑较少，美方师生很想用网路给学生的家人联系，有些老师还给学生家长发了照片。可见互联网在美国日常生活中的重要性，对于中国学生，几天不上网也没有什么。但是美国人却把互联网当作更加重要的通讯工具，在中国最流行的短信在美国倒是没有类似的市场。

汉语桥是外事活动，这也是我参加的第一次外事活动。外事活动把把安全强调地格外重要，我认为这是非常有必要的，因为今年国内情况较往年更为特殊，这次活动最大限度的保护了外国营员的安全。与此同时，赵老师还为大家介绍了外事工作的一些注意事项以及外事礼仪，也了解到中国对外事工作的重视。外事活动，事无巨细，外事工作者代表的是自己的国家。上到汉办领导，下到每一名志愿者，每天都是为了每一个细节忙碌着。

在这个活动中，我代表的就是中国。在之后的北京奥运会中，我也特别留意志愿者的工作，也学习到了志愿着精神。在志愿者选拔的工程中，我就说汶川大地震后，国人对志愿者精神有了新的认识，今年是中国的志愿者元年，我也很荣幸在志愿者元年做自己的第一份志愿者工作。通过汉语桥，我对我国的外交能力和外事活动充满了信心，中国人在外事活动中总是可以展示出中华民族特有的热情和细腻。汉语桥和北京奥运会的圆满成功，和中国人对外事活动的高度重视是分不开的。中华民族待客之热情，是其他民族不具有的，也是中华民族的特色。看奥运会的时候，我又接受了外事活动的洗礼。有了汉语桥的经历，也使我看奥运会有了更多的独特的角度。

在接待过程中，我发现了美国人说话普遍比较直接，也慢慢适应了他们的说话方式和说话习惯。我们这些接待人员也做到了有礼有节，对于美方过分的要求，我们没有一味的的迁就。在这个方面，我与我负责的两个领队也进行了沟通和说明。当然，美方合理的建议我们在最大限度都予以了采纳。尽量满足他们的合理要求，外事活动更多的是站在一个国家的外交形象之上。平常日常里的一些小事，上升到外事角度，就是很大的事情。解决这些事情需要方法，也需要耐心。接待工作是由每一个细节组成的，细节的处理决定了接待工作的质量

三、国际交流

美国是这个星球上国际化程度最高的国家，各个人种和民族的人们一起生活在美利坚这片土地上。这次我见到的后裔就有华裔、巴基斯坦裔、巴西裔、日本裔等。我发现台湾的后代比大陆的后代中文讲得更好，可见台湾人确实比较重视中华民族的传统文化。同人种的人还是喜欢一起玩，比如华裔之间的关系就是最亲密的。这些华裔不全是abc，但都是到美国的第二代华人，对中华文化尚且认可，恐怕到第三代的时候，就不会这么有中华民族的归属感了。

虽然华人学生的汉语水平参差不齐，但是他们的家长还是投入了很大的功夫来培养他们对中华文化的认同。比如我带的一对的香港兄弟就在美国业余时间学习了三年武术，他们在汇报演出中进行的武术表演博得了满堂彩。

这次活动美国学生游历了少林寺、塔林、河南省博物院、龙门石窟等地，也感受了中华文化的博大精深。他们很喜欢福娃，也会唱《北京欢迎你》、《嘻唰唰》、《对面的女孩看过来》的中文歌曲。也有学生天天抱着一本中英词典勤奋学习中文，更有学生背诵唐诗。可见中华文化在各个方面都受到了美国学生的喜爱。

美国的文化更加多元化，他们只了解自己喜欢的东西，每个人都是单独的个体，思想很自由。对文化的热衷也体现出了最大限度的个性和宽容。这次我见到一个美国女孩就很喜欢东亚，她是韩国足球队的球迷，甚至有一件韩国红魔啦啦队的助威t恤。她喜欢周杰伦，喜欢rain，可见东亚文化的辐射范围是越来越广了。

因为在活动中穿了几天球衫，就结识了很多美国球迷，许多人看了我的球衫就主动和我打招呼，足球无国界，我深刻地体会到了这一点。我也因此见到了很多和我一样喜欢曼联队的球迷。

活动结束的前一天，美国学生吉瑞告诉我，他不想离开中国，因为中国有这么对他这么热情这么友好的朋友，他们是世界上最热情的。十几名志愿者都与美国朋友们建立了深厚的友谊，他们谈论着共同关注的文化，唱着一样的歌曲。不同肤色和民族的朋友打在这一周的时间里相互交流着友谊和喜悦。

11.英语夏令营与大学英语教学改革 篇十一

【摘 要】 本文对华中科技大学英语夏令营教学情况的调查问卷进行了具体分析,并从克拉申(Krashen)的第二语言习得理论、克拉尔和斯万(Canale &Swain)的交际能力的模式理论出发,以英语夏令营为实例,提出了大学英语教学改革的新思路。

【关键词】 英语夏令营 第二语言习得 交际能力

随着中国入世,社会对具有较高外语水平、特别是口语交际能力的复合型人才的需求越来越高。为此,我校各有关部门领导与专家学者努力探索,找到了一种提高学生口语交际能力的新方法,即大量聘请外教来开办英语夏令营,在暑假对我校一年级本科生进行英语听说强化训练。我校英语夏令营在2000年和2001年暑期已连续举办了两届(每届为期3周),参加学生1万余人(2000年为3100人,2001年为7700人)。2000年聘请外教20人,2001年已达64人,每名外教还配有一名外语系研究生或本科生作助教。学生被分为若干个大班(2000年有20个,2001年有45个),利用全校的20个多媒体教室,大多由外教来开展关于英语文化知识方面的讲座、真实材料的情景对话和歌曲教唱等。学生每35人又被分成一个小班,由中外教师分别授课,主要开展一些英语口语活动(如游戏、唱歌、小组讨论等),每晚还为学生放3小时的原版电影。

为检验办学效果、总结经验、提高质量,笔者于2001年9月对这两次英语夏令营的教学情况进行了调查研究,从中总结出了一些提高学生英语交际能力的新途径。

一、调查结果与分析本次研究对象为主校区99级(185人)和2000级(125人)本科生。涵盖了电子、机械、计算机、光电、材料、建筑、行政、经济、会计、财管、信息管理、工商管理、中文、科英等14个专业。主要采用问卷调查法,共发放问卷330份,收回有效问卷310份,有效率达94%。本次抽样注重年级与专业的均衡性,以保证调查结果的客观全面。问卷共设计了15道题(含封闭型题12道,开放型题3道)。调查结果皆使用SPSS软件包进行了处理。

1.学生英语基础。

我校学生专业基础普遍较好。不过,就英语而言,虽然平均分数较高,但英语基础,尤其是交际能力方面存在较大个体差异。调查结果表明,在高中阶段,教师更注重语法知识,注重对学生书面能力的培养,以保证学生在高考中得高分,而对于作为日常交际重要组成部分的·78·听说则重视极少。除课堂教学外,大部分学生很少有机会用英语开展课外活动,不仅在一定程度上造成高分低能,也给他们大学阶段的http:///英语学习带来负面影响。如,大部分学生只会哑巴英语;有些学生虽发音正确,词汇量也不小,但缺乏相关文化知识和交际策略,在交际中要么结结巴巴,要么表达不得体。

2.学生英语学习态度。

经过高中阶段的学习,学生已掌握了基本语法,在阅读方面已不存在大的障碍。不再满足于读懂课本中提供的几篇阅读文章以应付考试,更侧重于培养自己的英语口语交际能力。调查结果显示,85%左右的学生渴望提高自身的英语口语交际能力,35.2%的学生认识到了英语在择业中的优势,28.7%的学生练习英语口语是出于兴趣爱好。

3.学生对英语夏令营的态度与评价。

调查结果显示,对于英语夏令营,13.2%的学生非常喜欢,53.9%比较喜欢。无论是在大班还是小班学习,学生都更喜欢外籍教师上课,喜欢他们灵活多样的语言输入形式,如英美概况的讲座、真实材料的情景对话、歌曲教唱等。多媒体授课则不太受欢迎,许多人认为它不能提供更多机会让同学相互交流和师生互动。

70%的学生乐于接受夏令营这种英语教学形式,这说明夏令营的学习使他们受益匪浅。笔者认为,夏令营教学的成功之处在于它很好地借鉴了美国语言学家克拉申第二语言习得理论中的很多有用成分。

该理论由习得、监检假设、输入假设、情感过滤假设和自然顺序假设这五个假设构成,其中输入假设是其核心部分。该假设认为“可理解的输入”是语言习得的关键。当学习者接触到“可理解的语言输入”,即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入,而他又能把注意力集中于对有意义信息的理解而不是对形式的理解时,才能产生习得。如果习得者现有水平为“i”,能促进他习得就是“i+1”输入。理想的输入应具备以下特点:①可理解性。②既有趣又相关。③非语法程序安排。按语法程序安排的教学不仅不必要且不可取。④要有足够的输入量。要习得新的语言结构,单靠几道练习、几篇短文远远不够,需要连续多小时有内容有乐趣的广泛阅读和会话才能解决问题。情感过滤假设认为,有了大量合适的输入环境并不等于学生就可学好目的语。语言输入必须通过情感过滤才可能变成语言“吸入”。学生习得二语的速度和质量受下述因素制约:①动力。动力常与收效成正比。②性格。自信乐观的学生,乐于置身于不熟悉的学习环境,往往进步较快。③情感状态。焦虑较少、心情放松的学生容易得到更多语言输入,能在较短时间学得更好。