年度教育工作综合督导评估自评报告

2024-09-27

年度教育工作综合督导评估自评报告（精选4篇）

1.年度教育工作综合督导评估自评报告篇一

XX教育工作综合督导评估自评报告

xx县教育系统以xx大精神和科学发展观统领教育工作全局，在市教育局和县委、县政府的正确领导下，积极开展教育系统争先创优活动，认真落实“年年进位、项项争先”的工作要求，改革创新，开拓进取，全县的教育改革与发展取得了新突破。今年以来，县教体局先后被省教育厅评为“教科研工作先进单位”，被市科协、市教育局评为“科普工作先进集体”，并荣获“高中教学质量优胜奖”、“初中教学质量优胜奖”、“办人民满意教育先进集体”等荣誉称号。我县教育工作在部门和行业满意度调查中连续三年名列第一。

一、教育概况

全县现有各级各类学校113所，其中公办小学98所（县直4所、农村94所），初中5所，高中、职业中专、进修学校、少儿竞技体校、聋哑学校各1所；民办小学5所。全县各级各类学校在校生55038人，其中小学31361人，初中14133人，高中6900人，职业学校2486人。全县现有幼儿园135所，在园幼儿11760人。全县现有在职在岗公办教职工4577人，其中小学2867人，初中855人，普通高中624人，职业中专106人，进修学校45人，其他84人。

二、上省市教育督导整改情况

我县认真学习省市对下达的督导整改意见，对照省市标准采取有效措施，认真进行整改。县委县政府和教育行政部门高度重视，县主要领导和分管领导亲自过问，教育局党委召开专题会议进行研究，要求各职能部门各学校积极采取措施，逐条学习，逐项落实。在学校体育工作方面，一是xx四中筹建一处400米跑道的标准操场，彻底解决学生活动无标准场地的问题；二是各乡镇开展了一次还学生运动空间的活动，共清理各种占用2300平方米，平整场地6处；三是各学校按照体育教师配备标准重新核定和配备教师，现已全部达标；四是统一购置篮球架13副、乒乓球台36付补充各学校。在学校卫生工作方面，一是严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，增加了卫生保健人员的配备；二是进一步加大了对学校卫生器械经费的投入，建立健全了以政府投入为主的机制，不断拓宽资金来源渠道，改善卫生设施设备状况。教育财政性拨款每年安排一定额度用于体育卫生设施设备建设，把易损易耗器械的补充纳入中小学公用经费支出范围；三是通过增加节能灯管的数量，改善了小学尤其是乡镇小学的照明条件。

三、教育投入情况

1、学校建设迈出新的步伐

XX年实施初中进城工程以来，全县初中学校新建楼房23栋，建筑面积12万平方米，累计投入资金亿元。农村小学新建校舍万平方米（其中新建楼房10栋），维修校舍万平方米，累计投入资金7500万元。XX年，县委、县政府加大投入，对五中和四中进行建设，建设完成后，初中进城工程将全面完善。同时将继续加大对城区小学和农村中心小学的建设力度。

xx五中现有学生3200人，学生生活用房严重不足，现有餐厅最多只能容纳1500名学生同时就餐，现在就餐学生已达2900人。XX年，学校规划新建楼房3栋，其中，2栋学生公寓楼，1栋学生餐厅楼，总建筑面积14969平方米，总投资1796万元。截止目前，2栋学生公寓楼已完工，餐厅楼正在施工。【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】

龙门街道办事处附小XX年新建教学楼1栋，建筑面积5208平方米，投资450万元，新建教学楼已投入使用。

xx四中现有学生1650人，学校只有一栋5000平方米的教学楼，现有教学设施和占地面积严重不足。规划向东拆迁住户27家，拆迁面积4960平方米，新建综合楼1幢，建筑面积4500平方米，投资490万元；在学校东侧修建一个300米跑道的操场，投资100万元；学校旱厕改造为水冲式，投资30万元。总计需投资620万元。

开发区中心小学完成新拆土地30亩，拆迁大八里村民35户房屋共计70间，新建设教学楼2栋，建筑面积5000平方米，投资700万元。教学楼已于9月27日已开工建设，现在主体建设已完工。

坊子乡结合大蔡社区建设，把任铺小学迁建到大蔡社区，学校建设规模为12个教学班，可容纳学生540人。XX年规划新建教学楼1栋，新建面积XX平方米，规划投资220万元，目前正在建设中。

王凤楼中心小学结合社区建设，对原中心小学进行扩建，扩建后学校建设规模达到32个教学班，可容纳学生1500人，规划新建楼房3栋，其中，教学楼1栋，建筑面积4080平方米；学生宿舍楼1栋，建筑面积1357平方米；综合楼1栋，建筑面积815平方米。总建筑面积6270平方米，规划总投资900万元，目前正在建设中。

XX年我县消除d级危房7974平方米，全面完成杨木檩、梁校舍改造任务，维修改造校舍15000平方米，消除杨木梁189架、杨木檩条6872根、水泥檩条47根、钢架梁12架。

2、继续加大教育投入，健全教育投入保障机制，公共财政对教育的投入水平不断提高

XX年，我县财政总支出100054万元，其中教育支出26053万元，占全县财政总支出的%，高于财政总支出的增长幅度，同时也高于XX年财政对教育投入%的增长比例。

我县“三税”总额为28743万元，征收教育费附加862万元，达到了3%的征收比例；征收地方教育附加292万元，达到了1%（XX年12月为2%）的征收比例，其中上解58万元，留地方234万元。

县财政拨付教育部门教育费附加862万元，占征收的100%；县财政拨付教育部门地方教育附加234万元，占征收额的100%。

我县教育费附加用于职业教育万元，占教育费附加的30%，地方教育附加用于职业教育万元，占地方教育附加的20%。

3、认真落实上级政策，及时、足额拨付义保经费，扎实做好贫困生资助工作。

我县认真落实上级有关义务教育经费保障机制改革的有关政策，认真落实县级配套资金，各级资金能够及时足额拨付到位。财政局将义务教育经费纳入县级财政预算，并在财政预算中单列，按上级规定开设了义务教育经费专项资金特设专户，严格管理各级义保经费，并按规定及时拨付教育局会计核算中心，核算中心及时将资金分配到学校账户，县政府在县级财政非常紧张的情况下，认真落实上级政策，不断加大教育投入，确保了县级配套资金的及时到位。XX年我县义务教育保障经费预算数2116万元（其中县级配套资金317万元），截止12月底已全部拨付到位。

教育局核算中心进一步加大了对义务教育经费的管理力度，完善各项管理制度。财政免杂费补助资金和预算内生均公用经费由财政局拨付核算中心，核算中心及时拨至各学校账户，各学校预算外收入和往来款项，按规定全部上缴会计核算中心，核算中心及时足额上交预外局在银行设立的财政专户。核算中心设立一个银行支出账户，统一办理各单位资金支付，免杂费补助资金、预算内生均公用经费的支出严格遵循《山东省农村中小学公用经费支出管理暂行办法》规定的公用经费支出范围，学校发生收支业务时，必须填制符合规定的原始凭证，经学校校长和乡镇教管会主任（县直学校由校长）签署意见后，到核算中心结算。不合格、不合法的支出，核算中心不予报销。

在县委、县府的正确领导和大力支持下，我县贫困生资助工作取得了显著成绩。实施义务教育经费保障机制改革后，我们在严格管理义务教育学校收费工作的同时，认真落实上级对贫困家庭学生的资助政策，XX年春季义务教育阶段共发放贫困生生活补助费万元，其中资助小学生741人，资助初中生805人；普通高中共发放国家助学金万元，资助贫困生644人；职业中专发放国家助学金万元,资助学生352人。XX年秋季义务教育阶段共发放生活补助费万元，其中资助小学生706人，资助初中生897人。普通高中发放国家助学金万元,资助学生724人；职业中专发放国家助学金万元，资助学生124人。

四、教育管理水平

(一)、初中进城工程的良好效应全面彰显

XX年以来，县委、县政府立足整合教育资源、实现教育公平，超前谋划，加大投入，在全县启动并完成了“初中进城”工程，推动了义务教育的均衡发展，创造了经济欠发达地区的“发达现象”。实施初中进城工程的5年，是我县教育有史以来投入最多、发展最快、变化最大的五年。五年来，全县新建、改扩建中小学校舍28万平方米，新建、改造学校108所，撤并、整合学校31所，累计投资达3亿元。特别是XX年全面完成初中进城工程以来，全县围绕“培名师、创名校、育英才”，教育发展取得了一个又一个丰硕成果。三年来，全县有12所学校受到省级以上表彰，全县涌现出国家及省、市级先进个人248人，其中全国优秀教师1人，省级优秀教师、特级教师25人，齐鲁名校长1人，山东省科研创新校长1人，市级优秀教师、优秀教育工作者220人。全县教育教学质量实现了年年都有新突破、年年都上新台阶。今年我县高考再创佳绩，本科上线总人数达到1497人，上线率达%，是五年前的倍，并有1名学生考入清华大学。

XX年，我县初中教学质量实现了由低谷徘徊到在全市名列前茅的跨跃，今年中考成绩跃居全市第一名，中考优秀人数、中考总成绩均以较大优势列全市第一位，中考600分以上优秀生人数达到318人，平均分高出全市30分，全市高中教学工作会议和初中教学工作会议分别在我县召开。初中进城工程为全县教育发展注入了无限生机和活力，产生了良好的环境效应、经济效应和社会效应，使农村孩子和城里孩子站在一个起跑线上成长和发展，真正在县域内实现了教育公平，同时，也带动了招商引资、拉动了经济发展，提高了农村新增劳动者的综合素质。在连续几年的行风评议和部门满意度调查中，教育工作均名列第一。

(二)、教师队伍建设进一步加强

1、我县严格实施教师资格认定制度，严把教师“入口关”。根据县政府印发的《关于印发xx县XX年教师选招工作方案的通知》（平政办发【XX】35号）要求，坚持公开透明、阳光操作的原则，组织开展了XX年教师选招工作，公开招聘优秀教师177人，其中：高中36人，初中30人、小学99人、幼儿园10人、特教教师2人。XX-XX年招聘优秀教师404人，其中XX年89人、XX年138人、XX年177人。XX年组织开展了省市县优秀教师、教学能手的评选工作，评选省特级教师2名，省创新教师2名，省优秀教师1名，市级创新班主任2名，市级优秀教师34名，县级优秀教育工作者和优秀教师120名，县级教学能手222名，同时，有53名教师被推荐参加市级教学能手评选。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』『 6 』『 7 』『 8 』『 9 』『 10 』

2、按照《XX年教师培训工作计划要点》（平教体字【XX】24号），我县以师德建设为核心，以校本培训为重点，进一步完善“中小学教师培训证书”制度，按照“以点带面，全面推进，因地制宜，突出特色”的原则，积极开展各级各类培训。今年，我县组织开展了中小学教师全员培训、小学校长跟岗学习交流、小学教育观摩、高中教师远程研修、初中理化生教师素质提高培训、新招聘教师岗前培训、信息技术教师培训、教师基本功大赛和教师读书活动等，参训干部、教师共计3100余人次，其中国家级培训39人次，省、市级培训601人次。通过培训增强了校长的科学管理能力，提升了教师的专业素质。

3、按照《关于进一步加强教师交流支教服务工作的意见》（平教体字【XX】67号），本着“统筹兼顾、资源共享；双向交流、共同提高”的原则，我县积极开展城乡教师交流支教服务工作。通过“结对支援、送教下乡”的方式，XX年，360名农村教师到城区学校学习交流，108名教师到指定的服务单位支教交流。通过相互交流促进，进一步提升了教师专业素质，逐步建立了规范、长效的教师交流支教服务制度，统筹教育资源，以城区带动农村，以优质带动薄弱，促进了城乡教育共同、协调、均衡发展。

（三）教师职业道德系列活动成效显著

1、我县成立了xx县教师道德建设活动领导小组，聘请了xx县师德建设活动督导员，制订了xx县开展教师职业道德建设星级创建活动实施方案，颁布了xx县教师师德建设30条戒律和xx县中小学教师师德考核细则，并配发了师德建设活动安排表。各乡镇、县直学校也相应成立了师德建设领导小组，建立健全了师德建设的各项工作制度，从而保障了我县师德建设工作顺利开展。

2、召开了师德建设既示范县创建动员大会，对全县师德建设工作进行了全面部署，统一了思想，提高了认识，明确了任务，建立了完善的监督考评机制。各乡镇、县直学校也相应召开了动员大会，制订了实施方案，完善了监督考评机制。XX年xx县师德建设领导小组对所有学校进行了两次督导考核，第一次对各乡镇随机抽查两处学校，第二次面向所有学校，督导内容为师德建设活动的内容方式、活动记录和档案管理。

3、XX年，我县经过认真考核评审共有五处学校达到了市教育局制定的师德建设示范星标准，分别是xx一中、xx三中、xx实验小学、xx进修学校、xx师范附属小学。评审材料已上报市教育局等待验收。有10处学校达到了发展星标准，有26处学校达到了基础星标准，以上36处学校已通过xx县师德建设领导小组的考核验收。

4、通过师德建设活动的开展，进一步提升了教师的政策法纪和职业道德观念，提高了教师队伍的整体素质，形成了以身垂范、以德施教，团结奋进、务实高效的良好风气，推进了依法治教、依法执教进程，全面促进了学校教育教学质量的提高。

（四）教育现代化水平不断提高

XX年我县教育信息化建设共投资300多万元，新增计算机400台，多媒体170套，xx一中、xx四中、龙门明德小学达到了教师用机人手一机，实现了班班通多媒体。所有乡镇中心小学都至少配备了一套多媒体，教师用机数量逐步增加。全县现代教育技术水平显著提高。《1》《2》《3》《4》《5》《6》《7》《8》《9》《10》

(五)、教学仪器配备和管理迈上新的台阶

我们按照省中小学办学标准要求，下发了全县中小学仪器室、实验室建设标准，积极实施普实工程，结合省市招标，县财政又投资153万元，为各中小学统一配备了教学仪器，初中和乡镇中心小学均按一类标准配备了教学仪器，学区小学按二类标准配备了教学仪器。同时我们统一制定了实验室、仪器室、实验室管理员管理制度，不断加强仪器室、实验室的管理，全县实验教学管理水平迈上了新的台阶。

(六)、素质教育不断深化

进一步修订完善了《xx县中小学教学管理及教学质量评价暂行办法》，对课程建设、课堂教学、教学测试、教研科研、教师培养进行了全面规范。积极开展了课堂教学研究系列年活动，洋思教学模式、杜朗口经验、随笔化作文等在我县课堂教学中普遍运用，引动导探教学模式、345教学规范不断创新，课堂效率大大提高。一中的“高效课堂”、二中的“随笔化作文”、三中的“345教学规范”成为我县教学改革的“亮点”。组织开展了一年一度的全县小学教育观摩活动，为全面提高办学水平搭建了良好平台。积极推进素质教育，特长教育硕果累累。xx一中今年高考特长生本科上线347人，占本科上线总人数的%。xx三中有2名同学在全国“梦想中国、校园金话筒”主持人大赛中分别荣获一、二等奖，师范附小在全省电脑科学幻想画比赛中有8名学生获奖，实验小学在全省“海信杯”中小学电脑机器人竞赛中，代表德州市参加小学组灭火项目并获得二等奖。

1、课堂教学改革成效显著

质量要提高，课堂是关键。一以来，我们以全省基础教育课程和教学工作会议精神为指导，贯彻落实全市《关于开展义务教育学段课堂教学研究系列年活动的意见》，出台了《xx县课堂教学研究系列年活动实施方案》，全县上下按照《方案》要求，定方案，制计划，抓落实，积极开展初中学校课堂教学交流周、小学优秀教师示范课，研听评上校本教研等活动，引导学校、教师立足课堂，不断探索优质高效的课堂教学模式和方法。初中的学案导学不断完善，运用更加熟练，课堂效率大大提高。xx二中的随笔化作文改革已在全国产生较大影响，并被列为全国随笔化作文重点实验基地，参与编写的随笔化作文教材通过审定并在全国发行；xx三中的“三四五教学规范”教改经验多次在齐鲁名校论坛上交流，并在全省推广。当堂达标教学改革实现了新突破，继xx五中全面推行当堂达标后，工业小学制定了当堂达标课堂教学规范和评价标准，《基于当堂达标的学校特色研究》被立为省教育科学xxx规划重点滚动课题，前曹镇在全镇小学四年级统一落实当堂达标教学模式，备课、上课形式有了明显变化。为获得先进的教学改革成果，我们提出了“学习借鉴——移植内化——自主创新”的改革思路，积极走出去、请进来，不断借鉴先进的教学改革经验，提高课堂教学水平。一年来，先后组织初中校长和教师17人到济阳参加全国名师高效课堂观摩会，组织12人到青岛、烟台参加全国小学英语、数学教学观摩活动，组织乡镇教研室主任、县直学校教科所长45人到德州参加全市教研室主任培训会，三中组织60名骨干教师到滨州清怡中学交流学习，四中组织了14教师到昌乐二中考察学习。邀请了北京师范大学的张伯华教授为全县中小学语文教师进行了作文教学专题讲座。一年来，我县教师累计参加各种培训和学习活动达1000多人次，教师的思想观念进一步得到了更新，教学水平明显提高。「 1」「 2」「 3」「 4」「 5」「 6」「 7」「 8」「 9」「 10」

2、教学管理更加规范

科学、规范的精细化管理制度是推动教学改革，提高教学质量的重要保障。一年来，我们通过实施“精细化管理工程”，促进全县教学管理逐步走向科学化、制度化、规范化。去年10月份，今年4月、6月，我们分别组织开展了教学视导月、小学教育观摩和教学常规专项检查活动，通过听课、评课、座谈、集中检查、随机抽查等形式，对教师的课堂教学进行了细心指导，对各学校的教学常规进行了细致检查。通过检查发现，大部分学校在落实教学常规中基本能够做到“八个精心”。初中各学校的导学案已成为教师的常规备课模式，统一备课细致，个性添补鲜明，训练精当，检测及时，课堂达成度较高。小学则以乡镇教研室为龙头，积极开展常规检查、校本教研、校本培训等活动，加强教学常规落实力度。常规检查均达到每学期2次以上，做到了项项活动有检查，项项检查有量化，龙门办事处、恩城、腰站、三唐、王庙、王凤楼等乡镇的常规管理更加突出。学校领导深入一线，了解教情，指导学情，全县80%以上学校领导基本达到了听课要求。一中赵桂军校长听课达150多节，几处初中学校校长和部分小学总校长听课超过了80节，分管教学副校长达120多节，其它副校长、教导主任也都远远超过了规定要求。在今年市教育局对我县督导评估中，我县的教学常规居全市第一名。

突出抓好毕业年级复习备考工作。各学校高度重视，周密安排，制定了详细的复习备考计划，提出具体目标，加强复习备考过程管理，加强分类指导、分层施教，使优生更优，使中等生转优，使后进生不断进步。教研室不断深入基层学校调查研究，发现、解决复习过程出现的问题，制定切实可行的教学措施，保证复习备考工作有目标、有计划、有措施、有落实，促使备考工作有条不紊，高质高效。4月、5月相继进行了两次练兵考试，考试学科、考试时间、题型结构、分值比例等严格执行中考模式，对复习效果及时进行检测和反馈，为各学校不断调整复习策略提供了准确、科学的依据。针对练兵情况，教研室先后召开了分管校长和学科教师研讨会达20多场次，讨论制定了切实可行的复习措施，确保了复习工作有的放矢。进一步加强与周边县市的信息交流，为各学校提供提供各县市练兵考试题达20多套。周密高效的复习措施确保了我县中小学教学质量的大幅提升。教师节期间，县委、县政府对教学质量突出的xx一中、5处初中、9个小学进行了表彰奖励。

3、教科研工作成果丰硕

我县紧紧围绕“打造优质、高效、魅力课堂”这个主题，以省、市、县级课题为研究重点，加强师资配备、加大设备投入，制定切实可行的管理措施，使课题研究落实到课堂上，体现在质量上。一年来，我县申报立项省级实验课题4项，教科研成果452篇，有2名教师的课堂教学实录被纳入全国名师课堂教学资源库，有2名教师被评为省级创新教师。二中、三中、四中、实小、附小所立项的省级课题经过三年研究探索，取得了较好的成果，正在准备结题验收工作。恩城、王打卦、三唐、前曹、桃园的课题研究措施得力，成效显著。明德小学的“攀登英语”教学走在了全市前列，去年11月份，在黄山全国研讨会上作经验介绍；12月份，全市“攀登英语”观摩会在我县龙门明德小学召开，获得了与会专家和教师的一致好评。《1》《2》《3》《4》《5》《6》《7》《8》《9》《10》

（十）、建立健全督学责任区制度

我县认真贯彻落实《山东省教育厅关于建立和完善督导责任区制度的意见》（鲁教督字[XX]1号）和《德州市教育局关于建立和完善督导责任区制度的意见》（德教督字[XX]4号）的文件精神，制订了《xx县关于贯彻落实意见的通知》（平教体字[XX]53号），根据我县实际，共设置督导责任区13个，全面覆盖所有中等及中等以下学校。制订了责任区督学学期督导工作计划表、责任区督学工作纪实表、督导整改通知书、督学责任区督导整改报告，同时研究制定了责任区督学考核办法，督学责任区考核表。明确要求责任区督学每学期到所负责的责任区次数不少于4次，期间对学校安全进行一次检查，对办学行为进行一次检查，听一次课，参加一次评课活动，检查一个年级或一个学科的教师备课和作业批改、与教师（学生）谈一次话。责任区督学每次到督学责任区开展工作都填写了“责任区督学工作纪实表”，督学在被督学校过程中发现的问题都下达了“教育督导整改通知书”，并要求在规定的时间内被督单位根据整改通知书整理整改报告。本学期督导室根据各责任区的工作情况从7个方面进行了考核评价，有5个责任区达到优秀等级，8个责任区达到良好等级。

在今后的工作中，我将以这次督导评估为契机，继续加大教育投入，不断规范办学行为，强化学校管理，加强教师队伍建设，不断提高教师职业道德水平，强化学校安全工作，自觉落实科学发展观，高扬干事创业讲科学、求真务实谋发展的主旋律，以更加昂扬的斗志、饱满的热情、创新的精神去拼搏、去探索，努力为全县教育事业做出新的更大贡献。「 1」「 2」「 3」「 4」「 5」「 6」「 7」「 8」「 9」「 10」

教研机构建设逐步得到加强。教体局党委高度重视县教研室建设，今年从教学一线公开招聘了4名骨干教师充实到教研室，使县教研室教研力量达到了15人，并在设施建设、经费保障、学习培训等方面给予大力支持，不断改善教研条件，调动教研员工作的积极性、主动性和创造性。乡镇教研室有了较大起色，全县一半以上乡镇教研室人员配备达到了标准，从机构建设、职能作用、工作作风等提出了具体要求，开展了富有成效的教研活动。

4、教师素质不断提高

全县以培名师、创名校、育英才为目标，积极开展远程网络培训、教师学科基本功考试、青蓝工程、教师读书五个一工程，三优评选、教学能手评选等活动，大力实施教师发展“十百千计划”。三中陈万华校长被评为“齐鲁名校长”，并建立了名校长工作室。有2名教师获得全省特级教师，5名教师获得省级优质课评选一、二等奖，23名教师获得市级优质课评选一等奖，21名教师获得市级教师基本功比赛一、二等奖，53名教师参评市级教学能手评选，222名教师获得县级教学能手。有110多篇论文在省市级论文评选中获奖，40多篇在各级教育报刊发表。xx五中针对青年教师较多的现状，连续四年实施师徒结对活动，连续三年对教坛新秀进行表彰奖励，促进青年教师一年上路，两年转型，三年成才，青年教师逐步成为教学骨干。xx三中在教师节期间，以建校五周年契机，对几年来在教学工作中取得优异成绩的部分教师进行了表彰奖励，分别授予“功勋教师”、“创新教师”、“功勋班主任”荣誉称号。去年9月份，相继举行了初中8个学科和小学5个学科的教师基本功比赛，全县初中、小学参赛教师分别达528人、2185人，我们本着公开、公正、公平的原则，严格考试程序，严肃考试纪律，并将考试成绩公布到教师所在单位，活动开展在全县引起了很大反响，也提高了广大教师学习先进理论、促进专业发展的积极性，教师的学习意识明显增强，教研氛围空前浓厚。

6、素质教育深入发展

学校能够做到全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，积极挖掘校本资源，加强校本课程的开发与开设，促进学生素质全面发展。经典诵读、谈天说地、手抄报、体育节、艺术节已成为很多学校的常规课程，学生参与广泛，兴趣浓厚，活动积极。5月份，县教研室举办了全县小学数学知识应用活动、趣味英语活动、语文课外阅读知识积累活动、英语口语比赛活动，比赛共设了14个活动地点，全县小学生共有3000多人次参加，评出一等奖355名，二等奖638名。开展了“我是小作家”评选活动，评出495名“小作家”。举办了第七届小学生科技创新活动，5篇获省科技创新一、二等奖，12件作品获市级科技创新一、二等到奖。开展了科幻画评选活动，收到学生作品60件，8名学生获得省级一、二等奖，15名学生获得市级一、二等奖。

(七)学前教育不断加强

1、多措并举，整合教育资源，不断提高办园档次

我县以贯彻落实上级学前教育方针政策为宗旨，以推进全县幼儿园布局规划调整、强化公办园建设为突破口，多措并举，整合教育资源，提高办园档次，现有各级各类幼儿园126所，其中县实验幼儿园一所，市级一类园3所，乡镇中心幼儿园13所，教育办园（班）75处，公民个人办园37处，全县3—6周岁幼儿总数为12088人，在园幼儿10880人，学前三年入园率为%，学前一年入园率为%。公办园建设力度不断加大，规范管理体制，推进“以校带园”，优化幼师队伍建设，办园质量与保教质量得到了有效提高。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）

2、强力推进公办园建设与规范管理

为适应经济发展和人民群众对幼儿接受学前教育的需求，我县年初召开专题会议，订目标、强措施，狠抓幼儿园布局调整，强化公办园建设，新建、扩建公办园10所，5所乡镇中心幼儿园规模扩大，全县改扩建公办园投入60多万元，县实验幼儿园、王杲铺镇中心幼儿园等5所中心幼儿园等园舍整修、增设体育器材、配备教学设备等改善了办园条件。规范管理体制，实行县乡两级管理，与相关部门积极配合，依法取缔无证、违规办园89所，办园体制发生了根本性的转变，基本扭转了过去办办园格局不合理现象，办园布局正向着公办园为主体、民办为补充的学前教育服务格局发展，幼儿园布局得到优化调整。严格登记注册制度，规范办园行为，教育局把市级一类园建设与幼教管理纳入教育督导评价体系。XX年县实验幼儿园被评为山东省学前教育先进单位，有两处中心幼儿园正在申报市级一类园，办园档次不断提高。

3、多渠道提高幼教队伍素质，提升保教质量

强抓机遇稳定和充实幼师队伍，提高幼教整体素质。根据师资短缺的实际，两年招考录用幼儿教师15人，充实到县直幼儿园和乡镇中心幼儿园。以乡镇为单位根据师资短缺情况聘用幼师60人，幼师学历合格率达82%。采取多种形式提高教师业务素质。全年幼师县内外学习培训210人次、21人优质课评选获奖，40多人对全县29处中心幼儿园和小学附设园的建园、管理、教学观摩交流，幼教队伍整体素质不断提高。课题研究成效显著，课题《蒙氏数学》、《童心画语》、《三位操作数学》在县实验幼儿园取得明显效果，城乡教师素质与保教质量不断提高。

(八)、学校安全工作得到普遍重视和加强

1、全县把学校安全作为教育工作的“重中之重”来抓，进一步调整充实了学校安全工作领导小组，XX年召开全县安全工作会议七次，根据不同时期学校安全工作的特点对安全工作进行具体部署并且及时通报情况，各单位层层落实安全工作责任制，建立完善了安全事故应急预案，对安全隐患定期进行排查，督促各学校整改安全隐患285处，有效地保障了校园安全。

2、针对校园安全工作的严峻形势，全县进一步加大了学校安全保卫工作力度，制定下发了《关于加强学校和幼儿园安全管理工作的实施方案》、《关于学校及幼儿园配备保安人员和防卫器械的通知》、《关于规范清理无证办园和安保措施不达标幼儿园的通知》，各级各类学校、幼儿园全部按要求配齐了防卫器械，按规定配备了保安人员。各学校建立、完善了入校登记制度、上下学值班制度、寄宿制学校夜间巡逻制度，对校园安全实行24小时监管。同时，在县政府的领导下，与各乡镇政府、公安局、乡镇派出所密切配合，积极地开展了学校安全综合治理活动，全面排查安全隐患，做到学生放学见警车、见警灯，见警察，依法、依规取缔无证、非法办园90所，从源头了消除了校园安全隐患。

3、各学校健全各项消防安全制度和应急预案，并进行了应急演练，并层层落实了消防安全责任。各学校在消防部门的指导下，配备了规定的消防设施和器材，并定期检查功能是否完好。加强了对教室、实验室、教职工单身宿舍、学生宿舍和学生集体活动场所的消防安全管理，对学校危旧老化的用电设备和线路，及时进行了更新改造。严禁师生员工私拉、乱接电线和在宿舍违章使用大功率电器，严禁在学生宿舍内使用明火，杜绝发生消防安全事故。

4、全县成立了由教育、交通、交警等有关部门负责同志组成的学校交通安全管理工作小组，管理人员在放假时都及时到岗到位，对运送车辆现场督查，严防“三无”车辆接送学生和超载现象。交警部门组织警力定期或不定期的组织上路检查，对超速、超载等严重交通违法行为的接送车辆予以严肃查处。近年来，我县运送学生车辆没有发生过一起交通安全事故。

5、全县推行了食品卫生安全管理员制度，每所寄宿制学校都配备了专（兼）职的食品卫生管理员。每年组织1-2次学校食品卫生专项培训，伙房从业人员做到了持证上岗、及时培训、定期体检、操作规范。学校食堂普遍实行了采购索证制度，严把食品、蔬菜进货关。县防疫站定期对学校的食品、饮用水进行检疫，有效防止了各种食源性疾病的发生。

（九）职业教育得到新的发展

我县现有国办职业中等专业学校1所，属省级重点中等职业学校，现有在校生2486人;教职工106人，其中专任教师75人，本科以上学历的教师63人，占学校教师总数的86％，具有研究生学历的教师2人，高级职称教师31人，双师型教师３3人,有4人先后获得市级优秀教师和模范教育工作者称号，3名教师的论文在国家级刊物发表;学校占地70余亩，生均占地面积平方米；建筑面积39800平方米，生均建筑面积16平方米，绿化覆盖率达40%；学校有200米跑道的田径场1处；图书室藏书8万册，生均32册，各类报刊共计80余种吗，能够满足教职工和学生的借阅需求；实验、实习、实训设备总资产628万元，生均2500多元。有计算机260台，达到人/台，能够满足计算机教学的需要，教师达到每人一台；我县职业中专1992年被省教育厅命名为省级重点职业中专，1998年被认定为省级电化教育试点学校，XX年被省劳动和社会保障厅授予“省级劳务培训基地”荣誉称号，XX年被山东省人民政府评为省级“绿色学校”。目前，我县中职学校布局合理，能够满足服务我县经济社会发展的需求。

我县高度重视职业教育工作，努力促进职业教育与普通教育的协调发展。近几年我们认真贯彻落实国务院、省委、省政府、市委、市政府《关于大力发展职业教育的决定》把职业教育的发展放在首位，县委县政府先后出台《关于发展职业教育的意见》《关于加快农村职业教育发展的意见》为职业教育的发展起到了积极的推动作用。XX年我县加大涉农专业的招生力度，新增了“农产品保鲜与加工”、“农村经济综合管理”、“农业机械使用与维护”、“畜禽生产与疾病防治”、“棉花加工与检验”、“现代农艺技术”等6个专业，拓宽了职业学校的招生面，XX年全县高中阶段共招生3776人，其中普通高中招生2200人，职业中专招生1576人，占高中阶段招生数的%。圆满完成市教育局下达到我县900人的招生任务。xx县职业中专学校多年来坚持以适应市场需求、服务当地经济发展设专业，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”、“工学结合”、“订单培养”的办学理念和办学模式，内抓管理，外树形象，坚持多元化办学，拓宽就业渠道，科学管理，走质量立校，人才强校的发展道路，不断改善办学条件，靠特色谋发展。采用“2+1”办学模式，学生前两年在校就读，后一年在联办单位带薪顶岗实习、就业，XX年我县毕业生88人，已就业84人，就业率达95%以上。[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10]

2.学校督导评估教育工作自评报告篇二

自评情况、得分与失分

督导评估的东风进一步规范了学校办学行为，推进了素质教育，坚定了实施素质教育、科研兴校、创新办学的信心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。现就教育工作情况自评如下：（自评分98.7分）

成效与经验

一、学校领导、办学思想。教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，印发具有先进教育思想的或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未来的社会中各得其所。学校制定了中长期发展规划，认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。

2、班子建设。我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导勤政廉政，班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员蹲点一个年级，组织指导教研、教改工作，协调校长处理该年级的具体事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。

3、机构设置与应用。学校设有教导处、总务处等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，拉大收入差距，实现优质高酬，加强内部培养教师工作，激励优秀教师脱颖而出，加快教师思想、业务的成熟期。学校制定《管理手册》，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。

二、教师队伍建设。

思想政治工作。每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想认识，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师宣誓活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。

三、教育教学管理、课程计划。我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳技课，活动课的开设，按规定配有劳技课教师，设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，严格按省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，备课组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。

2、德育工作

教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。

学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“五一、六一文艺汇演”、成立红领巾广播站，红领巾督导队等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部、校团委、政教处经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。

3、智育工作

（1）、抓规范管理，促教学水平提高。实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施意见》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施意见》的出台对于规范全校教职工的教育行为、增强组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的人际氛围起到了十分积极的作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由行政人员、年级组长、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的教师实行跟踪检查。学校认真贯彻《教师综合考评方案（试行）》，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭能力、文明施教、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

（2）努力推进课堂教学改革。课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。

力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题研究，试卷命题关事关教师对课标、教材、学生等的熟练掌握程度，命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能锻炼、培养教师，更能促进教师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到知识点，找出不足点，提出新措施。

行政领导组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，如学校的绿化是在同学的倡议下，才着手进行的；校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了。

注重“减负”工作。对学生的要求实行“尊重差异，区别要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区别要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。根据学生的学习水平等综合情况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：达到教学大纲及教材中最低限度的要求。达到教学大纲及教材中全部基本要求。在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度戌进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。

4、体育卫生工作。

认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育教师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，健全心理咨询室工作制度，对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、象棋、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，每年均投入一定经费充实卫生室，改善卫生条件，几年来没有发生流行性疾病。

5、美育工作。课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，学校设有美音教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴二架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

６、劳技教育。有劳技教师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，利用校园绿化基地和社会实践基地经常开展劳动实践，组织学生在学校后园培植绿化（拟建学生学农基地），培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

７、常规管理。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。严格执行上级下达的招生计划，控制班级学生人数，规模恰当，有利于教育教学工作。学籍管理科学合理，严格控制升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。重视教育教学信息及资料的收集，文书档案，分门别娄，专柜存放，专人负责，信息资料传递迅速，补充及时，能为培养学生收集处理信息的能力服务。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。充分利用现有条件实施“半封闭”校园管理制度，每天安排2~3位教师实行全天候值日，加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。

四、教育质量

１、普及程度

学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，措施得力，多次组织人员下村动员流生，建立落实流生汇报制度，很好配合村委会做好溜生返校复学动员工作。学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。

２、学生素质

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学校通过校长信箱等渠道了解学生的思想动态，及时进行教育引导。学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注重健康教育，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，眼力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大。

存在主要问题、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

2、硬件建设还要进一步完善。

3、学校绿化、环境建设档次有待提升。

4、特色学校建设尚需加快步伐。

5、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资

主要措施、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、上级合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

3.年度教育工作综合督导评估自评报告篇三

一年来，在xx教委、xx学区、xx村委领导的大力支持下，学校发生了可喜的变化：

xx学区先后投资2.8万元建设幼儿园，配备了电视机、dvd、消毒柜等硬件实施；投资1.7万元建成省一级图书馆，配备了电脑、桌、椅、书架等；投资2.4万元更换了塑钢门窗；投资1500元购置了5个档案橱；

xx庄大队双委投资1.7万元建成门卫室；投资6千多元更换了学校所有线路；投资6千多元拉红砖3万块；给学校安装了6个深水井水管；

我们学校投资7650元安装了9各防盗门、9个防盗窗；更换线路工费XX元。

经学校领导班子自评总分186.5 分。

一、学校管理中得59 分。

学校有一整套的管理与激励性的规章制度，学校校纪严明，校风良好，校园文化有特色，建有德育工作领导小组并把德育工作放在学校工作首位。

存在问题：第二项中普通话是校园语言使用的不够好，不能保持经常。

整改措施、时间：从今天开始学校强调必须使用普通话。

二、发展水平得分47 分。

图书室有专人兼职，记录齐全；仪器、实验室环境好，仪器账目、表格齐全，；近两年实验报告单保存良好，各室设备完好率在95％以上。

存在问题：

1、第17项，无阅览室，由于学校房屋紧缺，没有阅览室。

2、第19项，图书没有做到全天开放，由于教师人数少，没有专职图书员。

3、第21项，学校没有科学探究实验室，由于专用教室紧缺。

整改措施：

1、第17、21项，学校尽快与办学单位联系，在资金允许情况下，在操场西边新建专用教室。

2、第19项，本校调整教师1名，成为专职图书员。

三、教育教学得分33分。

学校有教学工作计划，各学科教学进度学校教、研、训开展扎实，师生关系和谐，教学中注重对学生的思想教育，做到寓德育于各科教学之中。

存在问题：第25项中校本课程门类未达到要求，现在有两门校本课。

整改措施：从下学期增加两门。

四、法制安全得分19.5分。

学校有安全工作领导小组，各项安全制度齐全，有安全会议记录、活动记录、总结；定期上报“学校安全隐患排查表”，有法制安全教育宣传栏，开设法制安全课；xx教委给学校配备了保安，监控能正常使用；有应急预案并演练。

存在问题：第38项中灭火器数量达不到要求。

整改措施：现在购买灭火器，争取达到要求。

五、文体卫得分28分。

学校有专项工作会议，有体育、艺术、卫生工作计划、总结；严格按照国家课程标准和课程计划，开足、开全体育课、艺术课。

存在问题：经费投入太少。

整改措施：在今后工作中，资金倾斜。

六、幼儿园得分18.5分。

3---6周岁适龄儿童入学率达到90％以上，幼儿园制度齐全，教师学历达标。

存在问题：第2项中幼儿园设置不规范。

第7项中幼儿园各室不齐全。

整改措施：规范幼儿园建设，短时间与办学单位联系，争取尽快解决。

4.年度教育工作综合督导评估自评报告篇四

一、学校概况

单县莱河镇丁楼初级中学前身是丁楼联中，始建于1970年。三十多年来，书声不断，培养学生万余名。1985年由丁楼联中、黄六联中、崔庄联中合并于此，组建成丁楼初级中学，2001年更名为：莱河镇丁楼初级中学。

丁楼初级中学服务人口1.8万人，现有学生386人，教职工44人，其中专任教师41人，高级教师7人，中级教师21人，专任教师学历达标率100%。1985年，乘单县第一次校改东风，在乡党委政府的关心支持下，集资30余万元，建成丁楼初级中学。1996年在校改的第二次高潮之际，乡党委政府又出资70余万元对学校进行扩建、增建，形成现在办学规模。学校占地45亩，学校建筑面积达4813.8平方米，有标准教室12口，设有物理、化学、生物实验室、仪器室，配有二类标准的仪器和实验器材；还有图书室、阅览室、音美活动室、德育活动室、微机室、多媒体教室等，标准篮球场二处，图书近万册，音体美器材基本达到义务要求。为丁楼中学服务区的义务教育提供了有力保障。

几年来，学校积极实施素质教育，不分重点班、节假日不补课，严格按照上级要求安排作息时间，布置适量作业，开齐课程，学生成绩不进行排名，不准教师体罚或变相体罚学生，努力减轻学生的经济负担、课业负担和精神负担，同时严格控制书面作业量，每天不多于1.5小时，积极开展各项活动，如：读好书活动、爱心捐助活动等等，以学生发展为本，重视学生素质的全面提高和培养，面向全体学生，注重发展学生潜能。组织了运动队、各科兴趣小组、音美特长小组，丰富了学生文化；图书室、阅览室长期向学生开放，开阔学生视野，拓宽了知识面，提高学生的综合素质。

在各级领导的关怀下，全校师生齐心合力，努力吧学校建成学园、花园、乐园，三园式学校，教育教学质量持续提高。学校连年被县教育局授予“教育教学先进单位”，2003、2004、2006年被县人民政府命名为“先进学校”，2008年被县治安综合治理委员会授予“平安校园”，2009年3月被县教育局命名为“县级规范化学校”。

现在，全校师生团结拼搏，开拓进取，在实施素质教育的征程上，实现一步步的跨越。现将我校实施素质教育工作情况自评如下：

二、自评过程

我校十分重视省级教育工作示范县申报工作。根据县局要求，我校成立了由刘鑫校长任组长的专项领导小组和自评办公室。小组在校长的领导下，认真学习了有关山东省教育工作示范县督导评估的文件精神，逐条逐句地研究了《山东省教育工作示范县（市、区）督导评估方案》的各项指标内容，对各项指标进行分解，自评办公室工作人员对照标准对我校各项工作进行了客观的评估。

三、自评自查情况

A2教育投入

预算内生均公用经费达到了上级的要求，完善落实了对贫困学生的救助制度。严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚；上级下拨的贫困住宿生生活补助费等资金做到专款专用，按时足额发放到位；财物管理制度健全，固定资产和存货价值管理总账与分类明细账清楚，并定期盘点，做到账、卡、物相符，低值易耗品有登记，设备完好率90％以上。

A3教育教学管理

B12教育教学思想

面向全体学生，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，将德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高教育教学质量。学校没有举办“校中校”、没有划分重点班和非重点班。

继续坚持先进的办学理念。坚持“科学管理提高质量与时俱进争创一流”的办学目标；坚持“依法治校、以德治校、科学治校、民主治校”；坚持“团结奋进、求实创新”的校训；坚持“严谨治学、锐意进取”的校风；坚持“循循善诱、益德启智”的教风和“勤奋博学、质疑精思”的学风。

B13 学校管理

（1）学校规章制度健全，实行了规范化、制度化和现代化管理，各项规章制度符合中小学管理基本规范要求；管理机制和运行机制科学、民主、规范；校园环境达到了净化、绿化、美化、人文化的要求，营造了平安、文明、和谐的与人环境。学校无卫生死角，无脏、乱、差现象。

（2）重视学校安全工作，创建平安、和谐校园。建立健全了各项安全规章制度，建立了安全追究制度和应急预案机制，层层签定安全工作目标责任书，制度健全、严格，责任明确。经常对学生进行安全教育，结合实际组织师生开展了安全自救演练，各项安全防范措施落实到位，几年来，没有出现任何安全责任事故。

（3）积极推行学校内部管理体制的改革，建立了与学校发展相适应的管理体系。实行民主管理，一系列重大事项都经全体教职工表决通过，并定期进行校务公开。依法治校，建立健全了符合教育规律和学校实际的各项规章制度，并汇编成册。使学校各项工作和活动做到有章可循、有规可依。（签到考勤制度和请假制度、教学工作管理与考核制度、说课制度、办公制度、学校安全工作制度、优良班集体评比细则和班主任考评细则、有关教学常规的要求、教职工千分考核办法等）同时，完善竞争机制，强化激励作用。制定奖惩措施，最大限度地调动广大教师的工作积极性，有效地激发了学校内部活力。

（4）进一步规范后勤管理。切实搞好后勤管理工作，使之更有效地服务于教学，切实形成“教学为了学生转，一切围绕教学转”的局面。加强设施建设，改善教学条件，是全面提高教学质量的需要。一年来，学校认真落实收费制度，合理使用教育经费，勤俭办学，账目清楚，没有乱收费现象。建立健全了校产定期检查制度，排查修缮做到了及时迅速。

学校食堂、宿舍等场所管理到位，符合有关规定要求。

B14 德育管理

（1）树立“育人为本、德育为先”的思想，重视和加强了德育工作。建立了德育工作网络，重视校内外德育常规制度和班集体建设，按《未成年人思想道德建设实施纲要》的要求开展了丰富多彩的德育活动，有针对性地对学生进行了思想政治教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育、环保教育和法制道德教育。社区、学校、家庭三结合的德育网络基本形成；建立预防学生违法犯罪的工作机制，近三年学生违法犯罪率为零。

（2）充分发挥了课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透，将德育寓于各科教学和各项活动之中。同时注重改进德育工作方法，增强了德育工作的针对性、时效性和吸引力。按规定开设了健康教育课，开展了心理咨询活动。

B15 教学工作

（1）严格执行课程方案和课程标准，按照新《课程方案》的要求开全课程，开足课时，没有随意增减课程、课时。教学常规管理各环节规范、到位。按计划开展了“教研活动月”活动，收到了显著效果。

（2）深化课程改革，加强教学研究，以课程改革的新理念促进教学方式和学习方式的转变。根据学校、教师、学生实际和教育教学中存在的问题，积极开展校本教学研究，提高教师的教学能力。同时，突出集体备课的效度，在深研教材、了解学生的基础上，突出个人特色，形成特色备课。提倡和重视同学科教师进行即时研究。在研究中求发展，提升即时的专业能力。建立了教研组织网络和工作机制，课题研究成果显著。

（3）按照省办学规范安排课时与作息时间；作业量和考试次数严格按照上级要求办理，切实减轻学生课业负担，不单独依考试成绩作为评价师生的唯一依据，不公布学生考试成绩和名次。

（4）严格教学用书管理，没发生强制或变相强制学生购买教辅资料的现象。

B16 体育卫生工作

（1）学校牢固树立“健康第一”的思想，认真实施《学生体质健康标准》，按规定开展好体育课教学和各种形式体育活动，保证学生每天有不低于1小时的体育活动。一年中，学校成功举办了春季运动会、会操比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等体育活动，锻炼了学生的意志，增强了学生的体质。

（2）学校建立了完善的卫生制度和健康教育计划，学生健康合格率达93%，健康教育普及

率100%，学生有良好的生活、卫生和饮食习惯，几年来，学校未发生食物中毒现象。同时，建立健全生保健制度，做好常见病及传染病的防治和食品卫生管理工作，效果显著。A4教师队伍

B18教师培训

学校积极开展行之有效的教科研活动和校本培训，教师的教育理论水平、业务素质和课

堂教学能力不断提高。学校强化教师业务培训，不断提高教师的教学能力，促进教师专业发展，鼓励教师通过自考、函授等渠道提高学历水平。积极开发校本教学资源。在充分利用好现有德育校本课程资源的基础上，又开发了养猪、呼啦圈、毽子、山药的科学种植跳绳等校本课程。

B19教师素质

（1）加强师德建设。制定了教师常规和师德考核制度，教师熟知并认真遵守《教师法》和《教师职业道德规范》，全体教师树立“为学生终身服务”的理念，敬业爱生，无以教谋私、歧视学生、体罚或变相体罚学生的现象。

（2）按照县政府下发的《中小学教师管理办法》的要求，引导教师刻苦钻研，严谨笃

学，树立终身学习理念，不断更新自身知识，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领，提高业务水平和教学技能。要求教师养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守职业道德，发扬优良学风。积极组织教师参加各级各类培训，制订了教师继续教育计划，并按规定实施，组织教师参加学历进修、新课改培训和外出参观学习，并从经费、时间等方面给予保障。同时，重视校本培训工作，提高教师的政治素养，促进专业成长。

A5教育设施设备

B21 校舍及活动场地

（1）学校注意加强校舍维护管理，管理制度健全，学校校舍完好，无危房，学校校舍管理有关资料规范齐全。

（2）校内场地总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理，学校占地面积45亩，学校建筑面积达4813.8平方米，生均建设面积达13.1平方米。学校周边环境符合规定要求，学校周边（200米以内）无网吧、放映厅、集市等

（3）学校有标准教室12口，教学用房与办公、生活用房基本满足要求，但实验室及各种功能室设置离上级要求的配备标准还有一定距离。

B22 实验教学设备

学校设有物理、化学、生物实验室、仪器室，但还达不到规定标准。实验室专用设备也还需要进一步改善。实验教学仪器配备基本达到规定的基本标准。

B23 音体美器材及图书

学校有图书室、阅览室、音美活动室、音乐教室和德育活动室，有标准篮球场二处，图书近5000册，图书室、阅览室每天开放，利用率达95%。体育器材已基本达到义务教育要求，但音、美器材还有待补充。

B24教育信息化装备

学校建立了校园网和多媒体网络教室，使用全省统一的网络交换平台和推荐的资源管理平台，与山东教育信息网联通。学校全面落实农村中小学远程教育工程，配备了必要的资源接受设备及光盘。全校学生用微机基本达到《山东省中小学实验室建设配备标准》的要求；但教师用微机还没有达到标准。学校语言实验室、综合电教室、综合实践活动室等还有待建立。

B26 义务教育

学校大力提高义务教育水平和教育质量，按照上级要求严格控制班额，学生在校生年巩固率96.7%。学生学籍档案、电子档案等义务教育档案资料齐全，管理规范，学生变动手续齐全。

四、存在问题

我校教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我校教育改革和发展还面临不少困难和问题。

1、教育事业发展还不能很好适应经济社会发展的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很

重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。

2、特色学校建设尚需加快步伐，教育科研力量仍不够，经验不足，各科师资力量还不够平

衡。

3、教育经费投入还不能完全满足教育发展对资金的需求，学校建设和发展经费比较短缺。

4、音、美器材的配备还没有达到教育部现行配备目录中的一类标准。

5、图书报刊数量还没有达到要求的标准。

6、操场还达不到规定要求。