语文基础知识汇总

语文基础知识汇总（7篇）

1.语文基础知识汇总 篇一

一、词语复习

划线字注上拼音，括号处填字。

溃退：

泄气：

要塞：

（）枯拉()

（）不可当

（dū）战

翘首： 屏息：

悄然：

眼花（）乱

屏息（）声

舰岛：

艉：

（）精（）虑 桅杆：

浩（hàn）（xián）熟

镌刻：

咆哮：

一丝不（）

（làn）熳

标（zhì）不逊：

（nì）名

诘责：

喝彩：

托（cí）

（）无消息 深恶痛疾：

挟：

绯红：

教诲：

油光可（）

（）扬顿（）

佃农:

妯娌：

（chuî）学：

溺爱：

劳碌：

私塾：

为（）不仁

髭（）：嘴边上的胡子 髯（）：两腮的胡子

（liǔ）:头发、胡须等许多根顺着聚在一起。鬈（）:头发弯曲

zhì（）留

酒（sì）（）立鸡群

正（）（）坐

xuān（）昂

侏儒：

（zâng亮

（）惶（）恐

鞘：

泪水（lían lían）

盎然：

qì yú轩昂（）愚（dùn）

蒙（mâi）(jiāng shãng)

胆（qiâ）

脸（jiá）

黝黑： 藏（）纳（）

（cū cāo）

平庸：

（chì）热

猝然： 吹（xū）

（duï）来（）去

(zào)热

（zhì）息

（jīn pí）力尽

迂：

擦拭： 搀：

交（xiâ）

狼（jí）簌簌： 赋闲： 游（guàng）（chïu chú）马（guà）（pán shān）颓唐： 琐屑：（）目伤怀 差使： 倦（dài）倔强： 丫枝：（pï suō）(qiú)枝（ào）然 宛然： 秀颀： 鄙视：（）荡如（）（）（）暗长 恹恹欲睡： 旁（）斜出 不（zhã）不(náo)洗涤：（bēi wēi）牛犊：（rïng）毛(fán zhí)(diāo)谢（â）制 濒临： 深（yuān）星辰：

乍： 辟邪： 鲜腴：（lí ba）(yāo he)密匝匝： 张（）结舌 记载：（cán）损 桥（dūn）推（chïng）（xù）幕（）妙（）xiào（）轩（xiâ）丘壑：（lín xún）(yìng chân)（yī bàng）(màn)延（qiáng）薇 雕(lîu)(zhēn zhuï)因地（）（）重（）叠（）（）仰生（）轧： 暴晒：（suì）道 纤维：（fáng yù）跳蚤： 车（zhã）(nián)土（xuān xiāo）(lǎn)洋洋 无动于（）绢： 驮： 檀： 冗： 题（bá）(shàn)长（shâ）取（qiú）劲： 春寒（liào qiào）长途（）（）（mï）肩接（zhǒng）（luî yì）不绝

二、古诗默写

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而无车马喧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿心远地自偏。采菊东篱下，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞鸟相与还。此中有真意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（饮酒）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。角声满天秋色里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜重鼓寒声不起。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（雁门太守行）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，城春草木深。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，家书抵万金。白头搔更短，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（春望）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（赤壁）作者＿＿＿朝代＿＿

5、天接云涛连晓雾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，闻天语，殷勤问我归何处。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，学诗谩有惊人句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿。风休住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（渔家傲）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

6、一曲新词酒一杯，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿

无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿（浣溪沙）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，绿水逶迤。芳草长堤，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不觉船移。＿＿＿＿＿＿＿，惊起沙禽掠岸飞。（采桑子）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

8、金陵城上西楼，倚清秋。＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

中原乱，＿＿＿＿，几时收？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（相见欢）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

9、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。争渡，争渡，＿＿＿＿＿＿＿＿（如梦令）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

10、八方各异气，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿寄身于草野。妻子象禽兽，＿＿＿＿＿＿＿。柴门何萧条，＿＿＿＿＿＿＿（梁甫行）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

11、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。风声一何盛，＿＿＿＿＿＿＿冰霜正凄惨，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿松柏有本性。（赠从弟）作者＿＿＿朝代＿＿＿

12、＿＿＿＿＿＿，犹有竟时；＿＿＿＿＿＿，终为土灰。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；烈士暮年，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，不但在天；养怡之福，＿＿＿＿＿。幸甚至哉，歌以咏志。（龟虽寿）作者＿＿＿朝代＿＿＿

13、庭中有奇树，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，将以遗所思。＿＿＿＿＿＿，路远莫致之。＿＿＿＿＿＿但感别经时。（庭中有奇树）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

14、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最爱湖东行不足，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者＿＿＿朝代＿＿＿。

15、渡远荆门外，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。月下飞天镜，云生结海楼。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（渡远荆门外）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

16、单车欲问边，属国过居延。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。大漠孤烟直，＿＿＿＿＿＿萧关逢候骑，＿＿＿＿＿＿。（使至塞上）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

17、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。黄鹤一去不复返，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。晴川历历汉阳树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（黄鹤楼）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

18、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，徙倚欲何依。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。牧人驱犊返，猎马带禽归。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（野望）作者＿＿＿朝代＿＿＿。

三、文言文重点句翻译

1、一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

译：

2、孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之。

译：

3、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

译：

4、得志，与民由之；不得志，独行其道。

译：

5、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

译：

6、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。

译：

7、故天将降大任于是人也

译：

8、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

译：

9、所以动心忍性，增益其所不能。译：

10、人恒过，然后能改。译：

11、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。译：

12、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译：

13、然后知生于忧患而死于安乐也。译：

14、太行王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。译：

15、北山愚公者，年且九十，面山而居。译：

16、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ 译：

17、其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 译：

18、投诸渤海之尾，隐土之北。译：

19、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。译：

20、邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。译：

21、寒暑易节，始一反焉。译：

22、甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 译：

23、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。译：

24、河曲智叟亡以应。译：

25、操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。译：

26、帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。译：

27、冀之南，汉之阴，无垄断焉。译：

28、文帝后六年，匈奴大无边。译：

29、上自劳军。译：

30、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。译：

31、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。译：

32、天子先驱之，不得入。译：

33、军中闻将军令，不闻天子之诏。译：

34、居无何，上至，由不得入。译：

35、于是上乃使使持节诏将军。译：

36、壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰” 译“

37、于是天子乃按辔徐行。译：

38、将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见”。译：

39、天子为动，改容式车。译：

40、使人称谢：“皇帝敬劳将军”。译：

41:、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。译：

42、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。译：

43、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。译：

44、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。译：

45、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。译：

46、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。译：

47、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。译：

48、实是欲界之仙都。

49、自康乐以来，未复有能与其奇者。译：

50、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。译：

51、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译：

52、何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译：

53、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。译：

54、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。译：

55、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译：

56、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译：

57、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。译：

58、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

2.语文基础知识汇总 篇二

六、写作(60分)

18.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

(适用地区:河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建)

全国卷Ⅱ

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三个途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三个途径,阐述你的看法和理由。

要求选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

(适用地区:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南)

全国卷Ⅲ

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

经历几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。

要求:综合材料内容急含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

(适用地区:四川、广西、贵州、云南)

北京卷

五、本大题共2小题,共60分。

25.微写作(10分)

从下面三个题目中任选一题,按要求作答。

(1)高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求条理清楚,言之有物。150字左右。

(2)很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象发表评论。要求言之成理,自圆其说。150字左右。

(3)请以“何”为题,写一首诗或一段抒情文字。不超过150字。

26.作文(50分)

从下面两个题目中任选一个,按要求作答。不少于700字,将题目抄在答题卡上。

(1)《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉,某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。

要求:以老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,证据充分,论证合理。

(2)书签,与书相伴,形式多样,设想你有这样一枚神奇的书签,它能与你交流,还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢?

请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。

要求:表现爱读书、读好书的主题:有细节,有描写。

山东卷

七、(60分)

23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分)

行囊已经备好,开始一段新的旅程。路途漫漫,翻检行囊会发现,有的东西很快用到了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方……

要求:(1)选准角度,自定立意;(2)自拟题目;(3)除诗歌外,文体不限;(4)文体特征鲜明。

天津卷

七、(60分)

22.请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)

在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古今圣贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知,眼界开阔、个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。

要求:(1)自选角度,自拟标题;(2)文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;(3)不少于800字;(4)不得抄袭,不得套作。

江苏卷

七、作文(70分)

20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,字体不限,诗歌除外。

俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长别—人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

浙江卷

四、作文(60分)

26.阅读下面文字,根据要求作文。(60分)

网上购物、视频聊天、线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?

对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。

【注意】(1)角度自选,立意自定。(2)标题自拟。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,套作。

上海卷

二、写作(70分)

27.随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

欢迎广大教师朋友与我刊编辑部分享您的想法与宝贵意见!

3.语文基础知识汇总 篇三

1. 对比议论类（05全国I）假设你是李华，最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应迁出市区。以下是你所在班级讨论的情况。请你给该报写一封信。

2. 数字图表类（04北京）某学校对中学生课余活动进行了调查，结果如下。请根据图表1提供的信息描述学生每天的课余活动，并针对图表2中任何一个数据中反映的情况写出你的一个看法。词数不少于60。

3. 地点介绍（06全国）假定你是李华，应英国朋友Bob的要求，写一封短信介绍你校图书馆的基本情况。内容须包括下面两幅图中的相关信息。

4. 人物类（06北京）国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平，友爱”夏令营活要求报名者提交英文个人简介。假设你是王珊，请根据下列信息写一篇个人简介。

5. 活动安排（08年全国卷Ⅱ）学习中文的各项活动安排。

6. 记叙文 （08年天津卷） 记叙乘地铁时遇到的一件事。

避免常见错误

1. My mother work in a school.（works）

2. They are worker.（workers）

3. My aunt worked hard and he was busy.（she）

4. His parents are all from London.(both）5. They get up early yesterday.（got）

掌握地道的英语 （括号中的句子更好）

1. My money is very little.（I have little money.）

2. My money is more than yours.（I have more money than you.）

3. People in my family are more than those in yours．

（There are more people in my family than in yours.）

4. I teach better than he.（I am a better teacher than you.）

5. I think the plan is not good.（I dont think the plan is good.）

学会变换句型

1. I was too excited to go to sleep．

I was so excited that I couldnt go to sleep. （用从句替换）

2. They got married five years ago．

They have been married for five years. （用完成时替换）

3. He got up early so that he could catch the first bus．

He got up early so as to catch the first bus. （用不定式替换）

4. Try again and you will succeed．

If you try again， you will succeed.（用条件句替换）

5. I am sorry I missed the bus．

I wish I had caught the bus. （用虚拟语气替换）缤 纷 世 界Bin Fen Shi Jie缤 纷 世 界Bin Fen Shi Jie

BEIJINGThe National Peoples Congress (NPC), Chinas top legislature, concluded its annual session Wednesday morning.

“The session was successful, with the further accumulation of common understanding,clarification of goals and reinforcement of confidence,” said Wu Bangguo, chairman of the NPC Standing Committee, in a speech delivered at the sessions closing meeting.

The session resulted in a full representation of the will of the people and the main concepts oft he Communist Party of China (CPC), he said.

NPC deputies, with a strong sense of responsibility and commitment to their mission, exercised their duties as entrusted by the Constitution and law, he said.

At the session, the NPC adopted a number of important documents, including the governments work report, central budget and national economic and social development plan for 2012.

While deliberating the governments work report, deputies agreed that the country made progress in economic, political, cultural, social and environmental arenas in 2011, making for agood beginning for the 12th FiveYear Plan period (20112015), Wu said.

This year will be an important year for China, as the 18th CPC National Congress will be heldlater this year, Wu said.

The NPC will work for the steady growth and stability of the country as it welcomes the 18th CPCNational Congress, he said.

The NPC also adopted several decisions on deputy elections for the 12th NPC and methods fort he election of deputies to the 12th NPC from Hong Kong and Macao special administrative regions, as well as work reports for the NPC Standing Committee, the Supreme Peoples Court and the Supreme Peoples Procuratorate.

This year, the country will carry out elections for deputies to the next NPC using the same ratio for rural and urban areas for the first time, Wu said.

He pledged to ensure stable and orderly elections in line with relevant laws.

At the closing meeting, lawmakers adopted an amendment to the Criminal Procedure Law.

The revision embodies the constitutional principle of respecting and protecting human rights and is a key improvement to the current legal system of criminal prosecution and litigation, Wu said.

The NPC will work to educate the public about the revised law and prepare for its implementation, he said.

Since this year marks the last session of the 11th NPC, Wu said the NPC will learn from the experience gained in previous years and improve the quality of its work, he said.

Top CPC and state leaders Hu Jintao, Wen Jiabao, Jia Qinglin, Li Changchun, Xi Jinping, LiKeqiang, He Guoqiang and Zhou Yongkang attended the closing meeting.

Less than half of the free umbrellas taken by commuters on rainy days as part of a Shanghai Metro project have been returned, according to the citys transport agency.

Passengers have been able to borrow the“Umbrellas for Love”since 2008, with all 280 stations initially issued with a stock of 100.

However, as the city is enduring daily deluges, staff at some stations say their stocks have run dry.

At South Huangpi Road Station on Monday, a sign stated that all umbrellas had been loaned out. A passing service center worker said:“Nobody gives them back.”

An employee at Lujiabang Road station gave the same answer, saying they were waiting for anew batch to arrive.

“Due to public demand and the high rate at which the umbrellas disappear, we have had to distribute extra batches at least three times over the past few years,” said Fan Wenjun, a media officer at Shanghai Metro operation management center.

Data provided by the center showed that of the 88,000 umbrellas allocated to stations, less than half are still in circulation. The return rate was 47.5 percent for the entire metro network in February.

Passengers can borrow an umbrella after writing down their name and phone number at the service center. Usually passengers will be reminded to return the umbrellas within a week to where they were borrowed. Each umbrella is numbered and belongs to a specific station.

“But we dont require passengers to show their IDs or verify their contact information. These umbrellas are loaned out of love. We hope people can cooperate with us,” said a subway worker at Lujiabang Road Station.

A metro employee surnamed Fan at Peoples Square Station, the busiest in the city, estimated that at least half of passengers give false information, which they discover when they call to remind them to return the umbrella.

China Daily talked to eight Shanghai residents. All said they would return the umbrellas.

4.语文基础知识汇总 篇四

1、根据拼音写汉字或给汉字注音:（4分）

歼灭（）

荒miù（）连翘（）piē（）见

2、下面的词语中有四个错别字，把它们找出来并在表格中加以改正：（4分）张惶失措

锐不可当

自出心裁

前瞻后顾 惟妙惟肖

物竟天择

别具匠心

巧妙绝伦 销声匿迹

因地治宜

五彩斑斓

豁然开朗 转弯抹角

满院狼籍

大庭广众

鸡零狗碎

错别字：、、、正确字：、、、3、解释下列句中加点词语的意思：（2分）

①岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。追溯：

②倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

标本：

1、jiān 谬 qiáo 瞥

2、惶 竟 治 籍 皇 竞 制 藉

3、追溯：比喻探索事物的由来

标本：在同一事物中可以作为代表的事物

4、请根据拼音在下面句子的空缺处写上汉字（4分）

春节晚会上，精美绝lún()的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶qiàn（）着一千多只手的金bì（）辉煌的拱门下，用翩的舞姿和斑lán（）的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。

5、古诗文填空（6分）

（1）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“。”（2）读下面的一段话，每句话都会令你想起一个名句，根据你的理解，任选其中的两句话，填写在下面的横线上。

崔颢的乡愁汇成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，刘禹锡将满腔豪情写入秋季的天空，陆游把杀敌报国之情化为一梦。

① ②（3）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的凄异景状一去不复返。

6、读下面广告词，改正句中误用的成语，请改正（5分）

商家厂家为吊人胃口，可谓是煞费心机，东边是有杯无患，西边是机不可失，这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一，今日随心所浴，明天饮以为荣。

正确的成语是：、、、、4伦 嵌 碧 斓

5、（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2）崔颢：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。杜甫：会当凌绝顶，一览众山小。刘禹锡：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。陆游：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

6、有备无患 盖世无双 百里挑一 随心所欲 引以为荣

7、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（4分）

古老的楼房和曲折的小街zhuì()满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑lán()的光带。坐船夜游，感觉是进入梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴()熟的动作，轻松地摇着橹()，小船在平静的河面慢慢滑行-－赵丽宏《周庄水韵》

8、用你的火眼金睛寻找四个错别字，并订正。（４分）气势磅礴 慢不经心 栩栩如生 碾转反侧 心弛神往 不堪设想 无精打采 清描淡写

错别字：、、、正确字：、、、9、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()（３分）A．乒乓球世锦赛上，张继科对男子乒乓球单打冠军蠢蠢欲动。B．看着大街小巷的鳞次栉比的商品，我们不禁为之心动。

C．苏州园林包含着设计者独具匠心的设计，唯美自然，堪称奇景。D．各国首脑认真调研市场，虚张声势，积极应对金融危机。

7、缀、斓、xian lǔ

8、漫 辗 驰 轻

9、C

10、下面句子标点符号使用完全正确的一项是（）(4分)A．明天是卦阳台呢？还是放飞鸽子？ B．“我走了，到那边来信”父亲说:”进去吧，里面没人。”

C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，安妮· 莎莉文老师。D．西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

5.语文基础知识汇总 篇五

(1)打罢春，阳气升。

清明前后，种瓜点豆。

立春雨水二月间，小麦地里除草完。

三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。

清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。

清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。

6、描写春天的词：

万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞

7、描写春天的诗：

在书上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游园不值》 第二单元复习要点

二、多音字。

撒sǎ（撒种）sā（撒谎）

处chǔ（处理）chù（到处）闷mēn（闷热）mân（烦闷）

冲chōnɡ（冲击）chònɡ（冲床）

恶â（恶狠狠）ě（恶心）wù（厌恶）

参cān（参加）shēn（人参）给gěi（交给）jǐ（给予）

三、四字词语

妙不可言

阳光明媚

草木无情

萎靡不振

和睦相处

势不两立

新陈代谢

准确无误

确确实实

纠缠不清

一本正经

慌慌张张

工工整整

(要求：既要会写，还要理解词语的意思，最好会用。)第二单元主题：探索与发现

1、《大自然的语言》

大自然的语言：白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树的年轮一圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。

还有哪些大自然的语言：蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。

2、《第一朵杏花》中竺可桢严谨认真，一丝不苟。

竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。

3、《植物的“感情”》：含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有产生感情的大脑，是由于生长的本能。好好读一读本课最后一段。

4、《蜜蜂》：法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔，法国昆虫学家，写了《昆虫记》，词句积累：

(1)老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（这些是表现动物神奇本领的词句。）

(2)蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。

理解：几乎，大概，(3)在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。

理解：推测

5、《矿矿的研究》，矿矿原名：黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。

6、人类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼” 第三单元复习要点

二、多音字。

角jué（角色）jiǎo（三角）

喷pēn（喷泉）pèn（喷香）

四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。

《清明》 唐 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。第三单元主题：感受真情

1、《倾斜的伞》让我们感受到祖孙间的亲情。那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞，在伞下我感受到了外公的爱。那把倾斜的伞，是把爱心传递的伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。

2、《伙伴》让我们感受到伙伴间的关心、牵挂和珍爱。

在生活中如何结交朋友？朋友间如何相处？

互相关心、互相帮助。

多义词：一词有多种意思。

究竟：（1）、到底。猎狗，你究竟在哪里呀？

（2）、明白、清楚。乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。他要去看个究竟。

3、《信任》让我们体会到信任与被信任的愉悦之情。

懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。

4、《金色的蒲公英》让我们体会到妈妈教育女儿的良苦用心。

妈妈看似漫不经心，其实是很用心。

5、《巨人的花园》告诉人们生活中要学会宽容，学会分享。

6、爱是什么？赞赏、关注、分享、宽容、期盼„„

第四单元

16.《吹糖人》讲述了作者对童年时期看唐人师傅吹糖人和买糖人、吃糖人的无穷乐趣，表现了作者对童年生活的无限留恋。

（1）*糖人给乡下孩子带来了那些快乐和享受？

（看吹糖人，使孩子们感到惊奇；讲糖人故事给孩子们带来了快乐；吃糖人让孩子们享受到了浓浓的友情。）

（2）*为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？

因为糖人不仅代表着作者童年的快乐，还代表着作者对故乡、对童年伙伴的深切怀念之情。

17.《五月的田野》描述了孩子们在五月的田野中尽情享受大自然的种种乐趣，表现了五月的田野给孩子们带来的欢乐，表达了作者对家乡、对生活的热爱之情。(2)*五月的田野是一幅怎样的画面？

五月的的田野是自然美的化身，那黄黄的麦子，青青的豆荚，软软的泥土，灿烂的阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。

18.《书本里的蚂蚁》（作者：王一梅）这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路的字，它带领旧书里的字每天都在编写新的故事，告诉我们：创新可以让我们每天享受新的生活。

19.《带雨的花》诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情的玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠的花，又怕回家挨打的故事，赞美了孩子纯真的童心。（文中的小男孩是一个率直、善良、淘气、天真、稚气的孩子）

20.《珍贵的教科书》课文以“教科书”为线索，以“珍贵”为核心，记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰苦困难的学习环境下坚持学习的故事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。歌颂了指导员英勇献身的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。

《综合学习四》

《所见》清 袁枚

牧童：放牛的孩子。振：振荡。说明牧童各省嘹亮。

林樾：树阴。意欲：想要。鸣：叫。

整幅画面是一个由动到静的过程这首诗写出了牧童的天真顽皮、好奇专注）

*词语：

清脆的锣声

忙乱的脚步

灵巧的双手

滴溜溜地转

小心地舔舔

渐渐地融化

黄黄的麦子

青青的豆荚

灿烂的阳光

甜甜的笑了

柔软的柳条

笔直的竹管

喷香的饭菜

细碎的声音

密密麻麻的小字

明亮的湖岸上

青绿的小鱼鲜嫩的豆荚 蹦蹦跳跳的小虾

兴高采烈 振奋人心

争先恐后

完整无缺

第五单元

21.《古诗二首》两首诗都是“写景寓理”的诗

（1）《登鹳雀楼》唐：王之涣 描写的是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着东海汹涌奔流的景象。说明只有站得高，才能看得远的人生哲理。

（2）“欲穷千里目，更上一层楼。”一般作为激励人追求更高的目标，争取更好的成绩的激励语。

白日：太阳。

依：紧挨着。

欲：想要。

穷：尽。

千里目：夸张的说法。指看到更远的地方。更：再；又。

（3）《题西林壁》宋：苏轼 作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的不同景象。告诉我们要想全面认识事物，把握全局，就必须客观的研究它的各个方面，才能取得正确的认识。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一般是在说明“当局者迷，旁观者清”的道理时运用。

* 识：认识。

面目：面貌。这里指庐山所呈现的景象。

*苏轼的《题西林壁》与李白的《望庐山瀑布》齐名。

*蕴含哲理的诗：

《观书有感》宋.朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。（蕴含着读书人应该不断的吸取新知识来提高自身修养的道理）

22.《一个新家》这篇课文以爷爷和小孙子对话的形式，为我们讲述了一棵老树尽管枯死了 但却成了很多动物和植物的新家的事。

从中我们可以学习大树为了别人而牺牲自己的奉献精神； *理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系；

*学习小孙子多角度地思考问题，留心观察周围事物的习惯。

23.《尝试》这篇课文讲的是苏格兰国王布鲁斯带领人民顽强地抵抗敌人的侵略，但是寡不敌众，连续六次失败了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛织网的经过后，倍受鼓舞，和敌人第七次作战，终于取得了 胜利。从中受到启发：我们正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈 “有志者事竟成”

24.《陶罐和铁罐》是一则寓言，也是一则童话，这篇课文主要讲得是：国王的御厨里有一只陶罐和一只铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟中挖出来后依然精美，而铁罐却被氧化得无影无踪。从中告诉我们：看问题要全面，不能用自己的长处和别人的短处比，能正视自 己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。

25.《三个问题的答案》是一篇充满童趣的剧本。让我们懂得：应该珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学会用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验、认真思考，做生活中的有心人。

综合学习五

包含寓言故事的成语：

坐井观天

揠苗助长

刻舟求剑

狐假虎威

鹬蚌相争

自相矛盾

滥竽充数

叶公好龙

守株待兔 杯弓蛇影

亡羊补牢

掩耳盗铃

画蛇添足

囫囵吞枣

读读背背：钟不敲不鸣，路不铲不平。人不劝不善，事不为不成。

（告诉我们，任何事情只是停留在口头上、理论上，而不去实践、不去奋斗、不去争取，就不会取得成功）背诵课文的好办法：

1、熟读成诵

2、抓住关键词，边读边背

3、分句背，连句成段，连段成句。

第六单元

本单元包括安徒生的三篇童话《一颗小豌豆》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》还有安徒生的自传《童年的记忆》和《安徒生公园》安徒生的代表作还有《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《小锡兵》。

26.《一颗小豌豆》讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。赞赏了小豌豆有理想、有爱心、乐于助人的美好心灵。

27.《卖火柴的小女孩》讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。可见小女孩十分可怜和悲惨，可见当时社会十分黑暗和不公。表达了作者对穷苦人民不幸遭遇的深切同情。

小女孩勤劳、善良，渴望温暖、渴望快乐、渴望幸福。

28.《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的 白天鹅的故事。从中体会到丑小鸭悲惨的命运和它对美好生活的向往。使我们懂得不可嘲笑他人，不能 以貌取人，人生要有梦想，朝着梦想去努力，终会有成功的那一天。

29.《童年的记忆》作者通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛、父母的乐观，以 及对作者深挚的爱。课文节选自安徒生的自传《我的童话人生》。

30.《安徒生公园》通过写安徒生公园的美丽和公园里的童话气息。体现出故乡人民乃至世界人民对安 徒生的敬仰和怀念。*含近义词的成语

万紫千红

狂风暴雨

胡言乱语

粉身碎骨

千辛万苦

眼疾手快

生龙活虎

七拼八凑

*含反义词的成语

东倒西歪

冰天雪地

严寒酷暑

救死扶伤

大惊小怪

大街小巷

大材小用

大同小异

东奔西走

东张西望

苦尽甘来

悲欢离合 古今中外

古往今来

出生入死

悲喜交加

*描写人间真情（友谊）的词语

肝胆相照

同舟共济

患难之交

雪中送炭

手足之情

风雨同舟

血浓于水

亲密无间 带数字的成语：

五颜六色

两全其美

三心二意

四面八方

七上八下

十全十美

百发百中

千方百计

易读错的字 漂．白（piao）

山冈．（gang）

捕．捉（bu）

雏．菊（chu）

雀跃．（yue）

吐．出（tu）

似．的（shi）

吹拂．（fu）

掠．过（lue）

披散．（san）

混．合（hun）

佝偻．．（gou lou）

结．实（jie）

耙．地（ba）

绽．开（zhan）

竺．爷爷（zhu）

顷．刻（qing）

萎靡．．（wei mi）

相处．（chu）

供给．（ji）

分泌．（mi）

混．装（hun）

血．管（xue）

混．浊（hun）

尽．管（jin）

不禁．（jin）

果实累累．．（lei lei）

喷．香（pen）

香喷喷．．（pen）

喷．泉（pen）

浑．浊（hun）

叙．述（xu）角．色（jue）

散．步（san）

孙悟．空（wu）

撒．欢（sa）

骨．头（gu）

鲜血．（xue）

流血．（xie）抚摩．（mo）

抚摸．（mo）

懦．弱（nuo）

打场．（chang）

友谊．（yi）

绿茵茵．．（yin）

骨．碌（gu）

暖和．（huo）

薄．纱（bao）

填．满（tian）

惩．罚（cheng）

白桦．（hua）

较．（jiao）

抹．药（mo）

削．笔（xiao）

剥削．（xue）

追逐．（zhu）

嫉．妒（ji）

姊．妹（zi）

本学期认识的科学家;袁隆平

竺可桢

爱因斯坦

法布尔

81页高尔基写给儿子的信

爱是什么：赞赏

关注 分享 承担

奉献

帮助 冀教版三年级语文下册复习重点之四字词语

2课《燕子》：乌黑光亮，俊俏轻快，活泼机灵，光彩夺目

3课《柳笛和榆钱》：想方设法

4课《古诗二首》：春色满园，万紫千红

5课《阳气》：叽叽喳喳

综合学习一：

万象更新，春回大地，莺歌燕舞，花红柳绿，云淡风轻，花香鸟语，山清水秀，风和日丽

6课《大自然的语言》：妙不可言，粗心大意

7课《第一朵杏花》：阳光明媚

8课《植物的“感情”》：委靡不振，和睦相处，势不两立，新陈代谢

9课《蜜蜂》：一拥而出，确确实实，老马识途，鹦鹉学舌，金鸡报晓，狡兔三窟

10课《矿矿的研究》：各种各样，大大小小，纠缠不清，一本正经，有生以来，张牙摆尾，慌慌张张，工工整整

阅读链接《其实，科学家离我们很近》：郁郁葱葱，一往无前

综合学习二：栩栩如生

11课《倾斜的伞》：一蹦一跳，笑而不语，不知不觉，泪光点点

12课《伙伴》：富有诗意，飞出飞进，焦急不安（相关：忐忑不安）

13课《信任》：根深叶茂，沁人心脾，小心翼翼，热情好客

14课《金色的蒲公英》：不厌其烦，滚瓜烂熟，漫不经心，意味深长，可怜巴巴，阳光明媚 15课《巨人的花园》：五颜六色，转来转去 阅读链接《爱是什么》：馨香满室，赞不绝口

综合学习三: 又甜又脆，护花使者，干干净净，一五一十，哈哈大笑，不好意思，意想不到

16课《吹糖人》：说说笑笑，嘻嘻哈哈

17课《五月的田野》：阵阵清香

18课《书本里的蚂蚁》：密密麻麻，不好意思，安安静静，走来走去，变来变去，离家出走，快快乐乐

19课《带雨的花》：蹦蹦跳跳，又急又大

20课《珍贵的教科书》：炮火连天，兴高采烈，振奋人心，争先恐后，完整无缺 阅读链接《童网——小豆豆之家》：不甘示弱，一本正经 综合学习四：不妨试试，情绪激昂，关系重大

22课《一个新家》：鲜红鲜红，又甜又酸，观察观察，一团一团

23《尝试》：寡不敌众，阴雨绵绵，灰心丧气，荡来荡去

24课《陶罐和铁罐》：相提并论，和睦相处，漆黑锃亮，翻来覆去，无影无踪

阅读链接《小故事

大智慧》：能言善辩，贪得无厌，开怀大笑 综合学习五：坐井观天，揠苗助长，刻舟求剑，狐假虎威，鹬蚌相争，自相矛盾，滥竽充数，叶公好龙，一技之长

26课《一颗小豌豆》：跑来跑去

27课《卖火柴的小女孩》：又冷又黑，又冷又饿，哆哆嗦嗦，暖和暖和，摇摇摆摆，又厚又冷

28课《丑小鸭》：漫无目的，无家可归，大为失望，享誉世界

29课《童年的记忆》：相亲相爱，天方夜谭，接踵而来，绿草如茵

6.小学语文知识汇总字词句文学常识 篇六

1、提供（gōng）口供（gîng）商贾（gǔ）桎梏（ɡù）

2、“荟萃”不要写作“荟翠”。“竟然”不要写作“竞然”。“竣工”不要写作“峻工”。“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。

3、根据后面的比喻义，在括号里填入由“风”字组成的词语。

例如：（风雨）：比喻艰难困苦。

（风暴）：比喻规模恢弘而气势猛烈的力量。

（风云）：比喻变幻动荡的局势。

（风浪）：比喻艰险的遭遇。

（风声）：比喻传播出来信息。

（**）：比喻纠纷和乱子。

二、文学常识积累：

（一）、你知道吗？

1、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》唐?杜甫

2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？《忆江南》唐?白居易

3、儿童相见不相识，笑问客从何处来？《回乡偶书》唐?贺知章

4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》宋?杨万里

5、列夫?托尔斯泰的代表作是：《战争与和平》、《安娜?卡娜尼娜》及《复活》。

（二）、古诗词鉴赏：

江上渔者

宋

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

1、这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳动的艰辛，表达了对渔民困苦生活的同情。

2、首句写江岸上人来人往，十分热闹。第二句写岸上人的心态，揭示了第一句“往来”的原因。

3、第三句指出了风浪中若隐若现的捕鱼的小船。

4、从诗中，我们可以看出，鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

一、字词：

1、他受上级的差（chāi）遣来到这所城市工作。

2、由于他的过错，很多人都失去了自己的财产，在法庭上，他留下了忏（chàn）悔的眼泪。

3、在这个场（chánɡ）院里，叔叔每天做的就是不停地翻晒粮食。

4、这个养鸡场（chǎnɡ）的规模很大，可以满足周边的居民一天的需求

5、昨夜的一场（chǎnɡ）雨，让清晨的空气格外清新。

二、文学常识积累：

（一）、枫桥夜泊

唐

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1、在诗中的第一句中，“月落”写所见，“乌啼”写所闻，“霜满天”是所感。

2、诗中的词语所表示的意思分别是：“枫”是季节；“桥”是地点；“夜”是时间。

3、点出全诗主旨的一个字是：愁。

（二）、游子吟

唐

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

1、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱如春天般温暖的阳光。

2、诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。

3、中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。

4、你还知道哪些古诗是赞美母爱或是亲情的呢？

一、字词：

1、海上的波（bō）涛很大，很容易着（zháo）凉的，还是披上一件外套吧。

2、菠（bō）菜是一种很有营养的蔬菜，你可以尝试一下，其实并不是像你想的那样难吃。

3、“你怎么对待什么事情都这么淡薄（bï）啊？一点都不热情，一点积极性都没有。”老师严肃地说。

4、周边的码头可以停泊（bï）100只货船左右。

5、现在都提倡用母乳哺（bǔ）育孩子。

二、文学尝试积累：

（一）、春夜喜雨

唐

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

1、这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。

2、“随风潜入夜，润物细无声”。这用的是拟人化手法。

3、本诗是按这样一条情感思路来构思行文的：即盼雨——听雨——看雨——想雨。

补充：

（二）、黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

11、这首诗是（唐）代诗人（李白）所作。

12、从诗中可以看出，事情发生的时间是（三月），地点是（黄鹤楼），被送的人要去的地方是（扬州）。

13、诗中有关叙事的诗句是（故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州）。

14、诗中借景抒情、抒发诗人与朋友之间依依惜别的诗句是（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）。

15、选出下列对诗歌赏析正确的一项是（C）

A、“故人”即自己故乡的人

B、“烟花三月”是指在三月的某一天，诗人一边燃放烟花，一边为朋友送行。

C、前两句叙事，后两句写景，景中有情、情境交融。

D、这首诗运用了比喻的修辞手法，喻体分别有“碧空尽”“天际流”。

一、字词：

1、中学毕业以后，他来到北京，投奔（bân）叔叔，想学一技之长。

2、虽然他失去了物质上的享受，但是他没有麻痹（bì）自己，而是积极地寻找新的起点。

3、犯错误时，不能想着一味地包庇（bì）孩子，而是应该好好地教育他。

4、经过一段时间的沉寂之后，他终于迸（bânɡ）发了，不仅在考试中取得了很大的进步，而且变得谦虚、真诚了。

5、他不好好工作经常奴颜婢（bì）膝地巴结上司，真让人瞧不起。

二、文学常识积累：

（一）、黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1、这首送别诗不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。可以说是表现一种充满诗意的离别。

2、诗中点题的一句是：“故人西辞黄鹤楼”。文章来自中国传统文化网 htt

3、“烟花三月下扬州”清人孙洙誉为“千古丽句”。

4、李白还写过一首《赠孟浩然》：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”（两首可以一起比较记忆）

（二）、古朗月行

唐

李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。

一、字词：

1、“你相信吗？这张薄薄（báo）的纸能承受10斤的重量！”老师拿着纸对大家说。

2、小明不会剥（bāo）皮，所以很少吃带皮的水果。

3、艾青在他的诗《春》中有这样一句话：“在东方的深黑的夜里，爆开了无数的蓓（bâi）蕾（lěi）。”

4、大学毕业以后，他到处奔波（bō），寻找工作，想过放弃，但最终，他坚持下来了，找到了自己的人生理想。

5、我认为这两件事可以同时进行，并行不悖（bâi）。

二、文学常识积累：

（一）、早发白帝城(唐、李白)

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

1、本诗表现了诗人（喜悦畅快）的心情。

2、“还”字不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，而且隐隐地透露出遇赦的喜悦。

3、为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻“字。

4、这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结。

（二）、望天门山(唐、李白)

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

1、诗的前幅即从“江”与“山”的关系着笔。

2、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。

一、字词：

1、在乒乓球比赛中，小明经过12分钟的苦战，终于以11：9扳（bān）回了一局，赢的很不容易啊。

2、稗（bài）官野史这个词出自东汉?班固《汉书?艺文志》：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”

3、很多的海外同胞（bāo）都希望能够看到国庆时举国同庆的场面。

4、这位政客在政乱中纵横捭（bǎi）阖（hã），成立了自己的政党。

5、“快都把湿衣服放在热炕上炮（bāo）干了。”连长看着那个冻得发紫小兵，关切地说。

二、文学常识积累：

（一）、望庐山瀑布

唐

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1、这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

2、“日照香炉生紫烟”。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了，此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布。

3、这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。

（二）、赠汪伦

唐

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

1、“桃花潭水深千尺”夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感激。

2、你还知道哪些送别的诗句？

例如：“海内存知己，天涯若比邻。”——王勃

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”——王维

“请君试问东流水，别意与之谁短长？”——李白

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”——高适

“杨柳东门树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”——王之涣

一、字词：易读错的字音

1、这块纸很粗糙（cāo），在上面写字感觉很不舒服。

2、课间休息的时候，教室里很嘈（cáo）杂，根本无法安心做题。

3、这里的树栽的参差（cī）不齐，反而有种特别的美感。

4、每个城市在发展上的差（chā）距，都可以演化成进步的方向和动力。

5、他每次出差（chāi）的时候，都会带点特色的东西给家人。

二、文学常识积累：

（一）、九月九日忆山东兄弟

唐

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1、第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。将自己对亲人的思念，孤独处境的感受，都凝聚在其中，比一般地叙说他乡做客要强烈得多。

2、诗中最能够表现思乡感情的格言式的句子是：每逢佳节倍思亲。

3、杜甫《月夜》中有两句诗：遥怜小儿女，未解忆长安”，与遥知兄弟等高处，遍插茱萸少一人这两句异曲同工。

（二）、别董大

唐

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

1、高适，唐代著名的边塞诗人，以洗练的语言和苍劲的形象取胜，思想感情深沉雄厚，他的诗与岑参齐名，并称为“高岑”。

2、“天下谁人不识君”以反问句式亲切直率地表现出作者对友人的热情赞美、深切的劝慰。

一、基础知识：

1、容易读错的字音：

开学在（jí）即一触（jí）即发信（jīān）笺（jǐ）脊梁

例句：

开学在即，你做好各方面的准备了吗？

比赛进行到这个时候，双方的争斗一触即发。

这个信笺是去年我在日本买的。

努力进取的我们是祖国未来的脊梁。

2、疑问句：向他人提出一个问题或询问一件事情的句子，语调高升，句末用问号。如：

你怎么一点也不开心？

二、文学常识：

（一）你知道吗？

世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。——杜甫

志见出师表，好为梁父吟。——诸葛亮

（二）所见

清

袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

1、“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。

2、这首诗采取了白描的手法。

3、这篇《所见》形象地刻画出了放牛娃天真活泼和率真的神态。

一、基础知识：

1、常读错音的字：

放荡不（jī）羁 通（jī）缉令（jí）即使（jì）觊（yú）觎

2、句型的知识要点：

句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的句子，一般由前后两部分组成。前面一部分说明“谁”或者“什么”（主语部分），后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。如：“神六”发射成功是中国人民的骄傲。

1、句子的类型：

根据句子的用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、肯定句、否定句、设问句、反问句、把字句、被字句等。

（1）陈述句

陈述一件事情，语调平直，句末一般用句号表示。陈述句有肯定、否定以及双重否定三种形式。否定句有否定词，双重否定用两个否定词表示肯定。如：

肯定形式：大家都喜欢像他这样的孩子。

否定形式：大家都不喜欢像他这样的孩子。

双重否定形式：大家不会不喜欢像他这样的孩子。

二、文学常识：

（一）你知道吗？

鬼狐有性格，笑骂成文章。——蒲松龄

草堂留后世，诗圣著千秋。——杜甫

（二）题临安邸

宋林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！

1、“暖风”运用了双关的手法，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。

2、题：书写。

3、休：停止、罢休。

4、诗中“熏”“醉”两字将纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

一、基础知识：

容易读错的字音：

（jiān）缄默开花（jiē）结果事情（jiã）结果攻（jiã）讦

造句：

看着他缄默的样子，我真是一点办法也没有。

看！那棵桃树结果了。

“无论我们怎么努力，事情的结果也不会改变了。”姐姐垂头丧气地说。

当众攻讦他人的隐私是不道德的。（攻讦：揭发别人的过失或隐私而加以攻击（多指因个人或派系利害矛盾）。

祈使句：表示请求、命令、商量或者向别人提出要求的句子。一般是降调，语气坚决的句子句末标点用叹号；证据缓和的句子句末标点用句号。

如：

你不应该在教室里打闹。

打开门，帮帮我吧！

二、文学常识：

（一）你知道吗？

四面胡山归眼底，万家忧乐到心头。——范仲淹

犹留正气参天地，永留丹心照古今。——文天祥

（二）、悯农(一)

唐李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

1、“一粒粟”化为“万颗子”，写出丰收的场景。

2、表示丰富场景的句子是：四海无闲田。

3、“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，表达了诗人强烈的愤慨和对农民真挚的同情。

一、基础知识：

容易读错的字音：

（jiã）桔（ɡěnɡ）梗押（jiâ）解（jiã）拮（jū）据情不自（jīn）禁

造句：

古书上记载桔梗是一种中药。

他被押解回祖国。

日子是拮据了一点，但我们总能挺过去的。

看着这么漂亮的花，我情不自禁地照了一张相片。

感叹句：感叹句是表示某种强烈的感情（喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等）的句子。语调一般是降调，句末常用感叹号。如：

我是中国人，我爱我的祖国！

二、文学常识：

（一）你知道吗？

英国诗坛的三颗巨星：拜伦、雪莱、济慈。

（二）村居

清高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

2、全诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

3、诗的第一句写的是时间：二月天；自然景物：拂堤杨柳。

4、诗的第二句写的是人物活动：放纸茑。

一、基础知识：

1、容易读错的字音：

（jí）疾恶如仇（jí）嫉妒（jí）棘手 人才济济（jǐ）

2、仿照例句：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻句的秦始皇兵马俑。

分析：仿写句子，首先要看例句，分析例句。此题的例句是一个排比句，三个名胜古迹，而且做了简要的修饰。然后，想自己要写的这个句子，搜索自己脑海中可以利用的信息，并且想想应该怎么描述。

参考答案：我家有救死扶伤的大夫，有制造机器的工人，有保家卫国的士兵。

二、文学常识：

（一）、你知道吗？

临川四梦：《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》和《邯郸记》。

“酌酒花间，磨针石上，倚剑天外，挂弓扶桑”——李白。

（二）、已亥杂诗

清

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1、诗的前两句使用了比喻的手法，写出了诗人对当时中国形势的看法。

2、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。

3、恃：依靠。

7.部编版三年级语文上册知识点汇总 篇七

第一单元

复习内容

生 字

1.易读错的字

坪坝(bà)汉族(hàn)鲜艳(yàn)

打扮(bàn)飘扬(yáng)摔絞(shuāi jiāo)

凤尾竹(fèng)洁白(jié)荒野(huāng)

口笛(dí)罚站(fá)放假(jià)

衣裳(shang)背诵(sòng)照例(lì)

段落(duàn)练习(liàn)吓呆(dāi)

戒尺(jiè)挨打(ái)清楚(chǔ)

2.易写错的字

粗壮(“粗”右边是“且”，不是“目”。)

服装(“装”是上下结构，不要写成左右结构。)

一所(“所”左边不是“口”，不要多写一竖。)

荒野(“荒”中间是“亡”，不要多写一点。)

3.形近字

晨(早晨)辰(星辰)

扮(打扮)分(纷纷)

荒(荒原)慌(惊慌)

服(服装)报(报纸)

扬(扬起)杨(杨树)

静(静止)净(干净)

粗(粗壮)组(小组)

猜(猜测)情(情况)

球(气球)救(求救)

词 语

1.成语

摇头晃脑 披头散发 提心吊胆

面红耳赤 眼疾手快 口干舌燥

糊里糊涂 绚丽多彩 张牙舞爪

手忙脚乱 鸦雀无声

2.近义词

敬爱——爱戴 穿戴——打扮

飘扬——飘荡 摇晃——摇摆

安静——寂静 招引——吸引

游戏——嬉戏 湿润——潮湿

互相——相互 碰触——碰撞

照例——照常 流利——流畅

3.反义词

安静——喧闹 古老——年轻

粗壮——瘦弱 洁白——乌黑

热闹——冷清 湿润——干燥

认真——马虎 详细——简略

流利——生疏

4.词语搭配

(做)游戏(打)招呼(看)热闹

(吹)口笛(穿)衣裳(跳)孔雀舞

(扬起)手臂(收起)戒尺(提出)问题

(朗读)课文(回到)座位(拍着)大手

(敬爱)的老师(飘扬)的国旗

(古老)的铜钟(粗壮)的枝干

(洁白)的粉墙(鲜艳)的服装

(欢唱)的小鸟(湿润)的东风

(流利)地背出(好奇)地听着

句 子

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(排比)

2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(拟人)

3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(反问)

课 文

1.《大青树下的小学》一文通过描写西南边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2.《花的学校》运用了拟人的手法，刻画了花孩子们天真烂漫、自由洒脱的性格特点，赞美了童真和母爱。

3.《不懂就要问》通过讲述孙中山小时候大胆向老师提问的事，体现了孙中山勤学好问的学习态度。

4.古诗背诵

所 见

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

第二单元

复习内容

生 字

1.易读错的字

石径(jìng)皮靴(xuē)

缤纷(bīn)增添(zēng)

脚印(yìn)犹如(yóu)

凌乱(líng)掠过(lüè)

残菊(cán)赠送(zèng)

吟唱(yín)钥匙(shi)

2.易写错的字

盖子(“盖”下面是“皿”，不要写成“四”。)

脚印(“印”右边是“卩”，不要写成“阝”。)

紧急(“紧”下面是“糸”，不要多写一撇。)

残菊(“残”右边是“戋”，不要少写一横。)

3.多音字

挑：挑(tiāo)水 挑(tiǎo)战

曲：乐曲(qǔ)弯曲(qū)

钥：钥(yào)匙 锁钥(yuè)

铺：铺(pù)子 铺(pū)路

4.形近字。

径(石径)经(经常)

挑(挑战)桃(桃树)

残(残败)钱(金钱)

勾(勾画)句(句子)

曲(歌曲)由(自由)

晶(水晶)品(礼品)

争(争光)静(安静)

则(法则)侧(侧面)

淡(淡水)谈(交谈)

票(车票)飘(飘扬)

迟(迟到)尺(尺子)

赠(赠送)增(增加)

词 语

1.描写秋天的四字词语

秋高气爽 金桂飘香 五颜六色

天高云淡 秋风习习五彩缤纷

一叶知秋 层林尽染 五谷丰登

秋雨绵绵 果实累累 春华秋实

2.近义词

温柔——温和 凉爽——凉快

愉快——愉悦 规则——规矩

平展——平整 明朗——晴朗

熨帖——服帖 留意——留心

排列——排布

3.反义词

潮湿——干燥 明朗——阴暗

炎热——寒冷平展——卷曲

加紧——放松 香甜——苦涩

增添——减少 凌乱——整齐

留意——大意

4.词语搭配

(造)房子(找)松果(睡)大觉

(打开)大门(背着)书包

(衔来)树枝(抖抖)手臂

(振动)翅膀(走进)秋天

(明朗)的天空(亮晶晶)的水洼

(小小)的蓝天(金黄)的叶子

(彩色)的地毯(金色)的海洋

(美丽)的菊花(好闻)的气味

(香甜)的气味(欢乐)的歌

句 子

1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(诗句)

2.当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!(感叹句)

3.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!(拟人)

课 文

1.《山行》一诗描写了寒山、石径、白云、人家和霜叶，表达了诗人对自然美景的热爱之情;《赠刘景文》中诗人通过写菊花傲凌霜寒的特点，表达了对友人的敬佩之情;《夜书所见》通过秋风落叶、捉蟋蟀、篱笆、灯火，表达了诗人的思乡之情。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。

3.《秋天的雨》通过秋天的雨把秋天的特色关联起来，为读者描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

4.《听听，秋的声音》作者采用诗歌的形式来描写秋天里大自然的声音。

5.古诗背诵

山行

(唐)杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见

(宋)叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

第三单元

复习内容

生 字

1.易读错的字

融化(róng)煤油(méi)

点燃(rán)缩小(suō)

根茎(jīng)拆开(chāi)

咱们(zán)牙齿(chǐ)

宣布(xuān)禁令(jìn)

申请(shēn)介绍(jiè)

2.易写错的字

告诉(“诉”右边是“斥”，不是“斤”)

砍柴(“柴”是上下结构，不要写成左右结构)

不管(“管”下面是“官”，不要写成“宫”)

剩余(“剩”左边是“乘”，不要写成了“乖”)

3.多音字

切：切(qiē)开 亲切(qiè)

答：回答(dá)答(dā)应

应：应(yìng)对 应(yīng)该

骨：骨(gū)碌 骨(gǔ)头

几：几(jī)乎 几(jǐ)个

处：处(chǔ)罚 到处(chù)

稍：稍(shào)息 稍(shāo)微

4.形近字。

刚(刚才)钢(钢铁)

救(救助)球(足球)

谷(山谷)合(合作)

等(等待)诗(诗歌)

斧(斧头)爷(爷爷)

煤(煤油)谋(计谋)

吹(吹气)砍(砍树)

怜(可怜)冷(寒冷)

柴(火柴)紫(紫色)

旅(旅行)放(放学)

睁(睁眼)挣(挣脱)

油(汽油)笛(笛子)

词 语

1.四字词语

争先恐后 七上八下

四面八方 细嚼慢咽

大吃一惊 说一不二

三言两语 千变万化

2.近义词

勇敢——英勇 融化——融解

牵挂——惦记 寒冷——冰冷

贮藏——储藏 舒服——舒适

依旧——仍旧 凉快——凉爽

急忙——连忙

3.反义词

寒冷——温暖 勇敢——懦弱

集合——分散 犹豫——坚定

消失——出现 费力——省力

4.词语搭配

(唱)歌(锯)木头(铺)地板

(睁大)眼睛(盯着)灯火

(长出)叶子(钻出)地面

(贮藏)食物(执行)命令

(登上)石板(集合)队伍

(搬运)粮食(可怜)的红头

(真正)的农夫(小小)的阳光

(寒冷)的冬天(诱人)的奶酪

(呼呼)的风声(轻轻)地摇晃

(紧紧)地包裹(满意)地舒展

(悄悄)地躲着(吱吱嘎嘎)地响

(大口大口)地呼吸

句 子

1.名言警句：

灯不拔不亮，理不辨不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2.精彩文句

(1)鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。(拟人)

(2)可是你说这些对我有什么用呢?(疑问)

(3)大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。(心理描写)

课 文

1.《去年的树》主要写鸟儿寻找朋友大树的经历，歌颂了它们高尚的、真挚的友情。

2.《那一定会很好》运用了拟人的手法，讲述树木丰富多彩的一生，由种子到大树，再到手推车、椅子、地板，暗含人生历程与意义。

3.《在牛肚子里旅行》通过两只蟋蟀红头和青头捉迷藏时红头被牛吃掉而青头相救来讲述朋友的不顾一切的救助之情。

4.《一块奶酪》通过写蚂蚁搬运食物，赞美了蚂蚁队长关爱幼小、严于律己、平等待人的美好品德。

第四单元

复习内容

生 字

1.易读错的字

凑巧(còu)发愁(chóu)

批评(pī)孵化(fū)

愤怒(nù)晾晒(liàng)

饥饿(è)差点儿(chà)来访(fǎng)

2.易写错的字

准备(“准”右边是“隹”，不是“住”。)

暴雨(“暴”字下面是“氺”而不是“水”。)

3.多音字

吗：干吗(má)行吗(ma)

担：担(dān)保 担(dàn)子

压：压(yà)根 压(yā)力

中：打中(zhòng)中(zhōng)间

弹：子弹(dàn)弹(tán)力

4.形近字。

洞(山洞)同(同学)

墙(墙角)蔷(蔷薇)

准(准确)堆(堆积)

撞(撞击)童(儿童)

备(备用)奋(兴奋)

饱(吃饱)泡(泡泡)

漂(漂亮)飘(飘扬)

蜘(蜘蛛)知(知识)

晒(晾晒)洒(洒水)

词 语

1.四字词语

匆匆忙忙 百发百中

哈哈大笑 自言自语

吱吱呀呀 百依百顺

滔滔江水 自吹自大

2.近义词

漂亮——美丽 安心——放心

准备——预备 注意——留意

发怒——生气 感谢——感激

发愁——忧愁 牢固——坚固

同情——怜悯

3.反义词

漂亮——难看 容易——困难

安心——担心 紧张——放松

浓密——稀少 偶尔——经常

4.词语搭配

(孵)小鸡(晒)太阳

(晾)尿布(刮)胡子

(放)风筝(吃)果酱

(设下)圈套(爬进)屋子

(发出)叫声(小小)的声音

(很大)的缺陷(浓密)的胡子

(甜甜)的果酱(不会叫)的狗

(孤零零)的小狗(惹人讨厌)的猫

(飞快)地爬(安详)地吃草

(美味可口)的午餐

句 子

1.名言警句

(1)人心齐，泰山移。

(2)二人同心，其利断金。

(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

(4)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

2.精彩文句

(1)“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲

个故事吧!”(故事的转折，为下文结局作铺垫)

(2)有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。(奠定故事发展基础)

(3)它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。(为小狗学习叫埋下伏笔)

课 文

1.《总也倒不了的老屋》采用对话的方式，主要写一百岁的老屋每当想到倒下的时候总有人(小猫、小鸡、蜘蛛)来寻找它帮忙，表现出老屋高尚的、乐于助人的品质。

2.《胡萝卜先生的长胡子》运用了拟人和夸张的修辞手法，讲述胡萝卜先生的长胡子的用途，充分发挥了想象，使故事写得合情合理又充满了正能量。

3.《不会叫的狗》是意大利作家罗大里的作品。这篇文章通过一只不会叫的狗的经历(学习叫)，来表现求学过程的艰难困苦。这篇文章并没有给出固定的结局，而是通过引导的方式给出三种结局令人放飞想象。

第五单元

复习内容

生 字

1.易读错的字

祖父(fù)沙啦(lā)鹦鹉(yīng)

蒲公英(yīng)玩耍(shuǎ)合拢(lǒng)

2.易写错的字

母亲(“亲”字下面不要写成“木”)

嘴巴(“嘴”字右边下面是“角”不是“用”)

盛开(“盛”字下面是“皿”不是“罒”)

玩耍(“耍”字上面是“而”不是“覀”)

3.多音字

父：祖父(fù)渔父(fǔ)

啦：沙啦(lā)啦(la)

悄：静悄悄(qiāo)悄然(qiǎo)

4.形近字。

搭(搭船)塔(宝塔)

父(父亲)斧(斧头)

沙(沙啦)吵(吵闹)

响(响声)向(方向)

悄(悄悄)消(消失)

耍(玩耍)要(需要)

喊(喊叫)减(减少)

欠(哈欠)吹(吹风)

拢(合拢)扰(打扰)

词 语

1.四字词语

一本正经 引人注目

2.近义词

搭——乘

喜爱——喜欢 盛开——开放

常常——经常 玩耍——嬉戏

使劲——用力 假装——装作

快乐——愉快 合拢——收拢

3.反义词

吞——吐 明白——糊涂

合拢——张开 仔细——马虎

常常——偶尔 喜爱——讨厌

4.词语搭配

(搭)船(捕)鱼(钓)鱼

(披着)蓑衣(衔着)小鱼

(坐着)小船(站在)船头

(冲进)水里(张开)花瓣

(彩色)的小鸟(翠绿)的羽毛

(红色)的长嘴(金色)的草地

(金色)的花瓣(可爱)的草地

(一本正经)的样子(引人注目)的蒲公英

(沙啦)地响(用力)地摇(静悄悄)地停

句 子

1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。(外形描写)

2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(反问句)

3.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。(动作描写)

课 文

1.《搭船的鸟》采用孩子的视野角度，主要写他搭船去外祖父家的途中认识翠鸟的过程，表达了作者对大自然的热爱，体现了人与鸟和谐共存的美景。

2.《金色的草地》为读者描绘了儿童嬉戏的画面，讲述了两小孩在草地上嬉戏的童趣，通过仔细观察草地的颜色变化发现了蒲公英的秘密，抒发了作者对大自然的热爱之情。

第六单元

复习内容

字 词

1.易读错的字

洞庭(tíng)未来(wèi)

磨盘(pán)富饶(ráo)

龙虾(xiā)建设(shè)

欣赏(xīn)来临(lín)

榕树(róng)侧面(cè)

理睬(cǎi)凤凰(huáng)

2.易写错的字

初晴(“初”左边是“衤”，不要写成“礻”。)

挺立(“挺”右边是“廷”，不要写成“延”。)

3.多音字

抹：抹(mā)布 抹(mǒ)黑

磨：磨(mó)人 石(mò)磨

参：海参(shēn)参(cān)加

臂：胳臂(bei)手臂(bì)

兴：兴(xīng)旺 高兴(xìng)

舍：宿舍(shè)取舍(shě)

4.形近字。

饮(饮用)饭(吃饭)

夏(夏天)复(复习)

袋(口袋)装(装扮)

严(严重)产(产生)

浅(深浅)线(视线)

孤(孤单)狐(狐狸)

栽(栽树)载(装载)

刮(刮风)乱(混乱)

洁(洁白)结(结果)

优(优秀)忧(忧愁)

错(错误)惜(珍惜)

虾(龙虾)吓(吓人)

词 语

1.四字词语

物产丰富 五光十色

高低不平各种各样

成群结队 银光闪闪

严严实实 酸甜可口

2.近义词

瑰丽——美丽 苍翠——青翠

诱人——迷人 茂密——茂盛

宝贵——珍贵 富饶——富裕

寂寞——孤单 欣赏——观赏

喧闹——热闹

3.反义词

可爱——讨厌 富饶——贫瘠

整洁——杂乱 喧闹——安静

茂密——稀疏 松软——坚硬

4.词语搭配

(拣)贝壳(捕)野兔

(挡)风雨(布满)条纹

(没过)膝盖(积满)白雪

(抽出)枝条(汇成)小溪

(躲进)洞里(可爱)的地方

(蓝蓝)的天空(宝贵)的肥料

(浩瀚)的大海(鲜嫩)的蘑菇

(巨大)的宝库

句 子

1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(诗句)

2.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(夸张)

3.贝壳只好寂寞地躺在那里。(拟人)

4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。(比喻)

课 文

1.《望天门山》是唐朝诗人李白的诗作，诗中描写了天门山和长江的秀丽景色，表达了诗人对自然美景的热爱之情;《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代苏轼，诗人通过写西湖天晴时和下雨时的景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情;《望洞庭》的作者是唐代刘禹锡，通过湖光、秋月等洞庭湖的景色，表达了诗人对洞庭湖的赞美之情。

2.《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的海水颜色、海底世界、鸟的天下，体现了作者对西沙群岛的热爱之情。

3.《海滨小城》描写了海滨小城的海面、海滩、庭院、公园和街道，展现出了一个美丽的海滨小城，表达了作者对家乡的赞美和喜爱之情。

4.《美丽的小兴安岭》通过描写小兴安岭一年四季的美丽景色，表达了作者对小兴安岭的赞美之情。

5.古诗背诵

望天门山

(唐)李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨

(宋)苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭

(唐)刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

早发白帝城

(唐)李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

第七单元

复习内容

生 字

1.易读错的字

美妙(miào)叽喳(zhā)

呢喃(nán)黎明(lí)

演奏(zòu)凝神(níng)

舒畅(chàng)瞬间(shùn)

猎人(liè)枣树(zǎo)

眼馋(chán)猜测(cè)

2.易写错的字

风琴(“琴”下边是“今”，不要写成“令”)

敲打(“敲”右边是“攴”，不要写成“支”)

鼻子(“鼻”下边是“丌”，不要写成“艹”)

刺猬(“刺”左边是“朿”，不要写成“束”)

忽然(“忽”上边是“勿”，不要写成“匆”)

3.多音字

呢：呢喃(ní)好呢(ne)

扎：扎(zhā)手 挣扎(zhá)

4.形近字。

受(受伤)爱(可爱)

鸣(鸣叫)鸡(公鸡)

颗(颗粒)课(上课)

猎(猎人)惜(珍惜)

吸(吸引)极(极小)

器(乐器)哭(哭声)

追(追赶)迫(迫近)

妙(美妙)吵(吵闹)

聪(聪明)联(联系)

滴(水滴)摘(采摘)

激(激动)游(游动)

抖(抖动)料(材料)

词 语

1.四字词语

呢喃细语 汹涌澎湃

波澜壮阔 凝神静气

恍然大悟 蹑手蹑脚

一举一动 噼里啪啦

敲敲打打 滴滴答答

叽叽喳喳 上上下下

2.近义词

惊讶——惊奇 仍旧——依旧

钦佩——敬佩 舒畅——舒服

美妙——奇妙 温柔——温和

汇集——汇合 猜测——猜想

聪明——聪慧

3.反义词

温柔——暴躁 高兴——悲伤

汇集——分散 激动——平静

缓慢——迅捷 钦佩——轻视

朦胧——清晰 黎明——黄昏

潮湿——干燥

4.词语搭配

(停住)脚(演奏)手风琴

(翻动)树叶(合奏)乐曲

(发出)声音(挂满)红枣

(听听)虫鸣(闻到)气息

(驮着)红枣(抖动)羽毛

(摇晃)树枝(透过)树枝

(美妙)的声音(雄伟)的乐曲

(朦胧)的月光(快活)的时刻

(幽深)的树林(轻快)的小曲

(暗暗)地猜测(舒畅)地呼吸

(淙淙)地流(缓慢)地爬

(圆乎乎)的东西(雾蒙蒙)的树林

(叽叽喳喳)的鸟叫(蹑手蹑脚)地追

(噼里啪啦)的落(波澜壮阔)的大合唱

句 子

1.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

(顶真)

2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(比喻)

3.我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊!(心理描写)

课 文

1.《大自然的声音》通过描写风的声音、水的声音、动物的声音来表达作者对大自然的热爱之情。

2.《父亲、树林和鸟》描写了童年时我和父亲在树林里关于鸟的对话，表现出来父亲和我爱鸟、护鸟的思想感情。

3.《带刺的朋友》中作者偷偷的观察了一只小刺猬偷枣的全部经过，表达了作者对小动物的喜爱之情。

4.古诗背诵

采莲曲

(唐)王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

第八单元

复习内容

生 字

1.易读错的字

司马(sī)支持(chí)

默默(mò)姿势(shì)

小镇(zhèn)讲述(shù)

列宁(níng)招惹(rě)

血丝(xuè)仰望(yǎng)

眨眼(zhǎ)渣子(zhā)

2.易写错的字

庭院(“庭”里边是“庭”，不要写成“延”。)

放弃(“弃”上边是“亠”，不要写成“二”。)

轮流(“轮”右边是“仑”，不要写成“仓”。)

3.多音字

落：落(luò)日 落(lào)枕

调：调(diào)换 调(tiáo)味

斗：战斗(dòu)星斗(dǒu)

大：大(dà)小 大(dài)夫

4.形近字。

郊(郊外)效(效果)

司(公司)可(可以)

班(班级)斑(斑驳)

投(投票)没(没有)

或(或者)成(成功)

粉(粉笔)纷(纷飞)

众(群众)从(从来)

雀(麻雀)省(省城)

粒(谷粒)拉(拉车)

持(支持)诗(诗词)

惜(爱惜)借(借书)

调(调查)绸(丝绸)

词 语

1.四字词语

自言自语 欢蹦乱跳

气焰嚣张 当头一棒

争分夺秒

2.近义词

文静——文雅 鼓励——鼓舞

婉转——悠扬 忧郁——忧愁

激烈——猛烈 严寒——寒冷

镇定——镇静 诚实——老实

恳求——请求平息——停息

沉思——深思 敏捷——灵敏

3.反义词

犹豫——果断 喜爱——讨厌

镇定——慌乱 忧郁——快乐

肯定——否定 诚实——虚伪

迅速——缓慢 继续——中断

胜利——失败 危险——安全

严寒——酷暑 仰望——俯视

4.词语搭配

(上)讲台(讲)故事

(做)手术(镇定)情绪

(鼓起)勇气(取出)弹片

(响起)掌声(接过)镊子

(撤走)伤员(热烈)的掌声

(极大)的鼓励(婉转)地歌唱

(敏捷)地取出

句 子

1.名言警句

(1)爱人若爱其身。——《墨子》

(2)不迁怒，不贰过。——《论语》

(3)仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

(4)与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

2.精彩文句

(1)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。(心理、动作、神态描写结合)

(2)那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。(拟人)

(3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?(反问)

课 文

1.《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光用石头砸破水缸救出掉入水缸的同伴的故事，表现出司马光是一个冷静勇敢、机智过人的人。

2.《掌声》描写的是一个腿脚有残疾的女孩受到了大家的鼓舞后生活发生了积极变化的故事，说明人与人之间要相互鼓励和关心;不仅要珍惜别人的关心和鼓舞，也要关心和鼓舞他人。

3.《灰雀》讲述的是列宁善解人意地和小男孩沟通，小男孩意识到自己的错误并改正的故事。