学生检讨书模板

学生检讨书模板（共7篇）

1.学生检讨书模板 篇一

精选小学学生检讨书模板5篇

在学习、工作或生活中出现了失误后，往往被要求写检讨书来自我反思，写检讨书的时候要注意内容的完整。你所见过的检讨书是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学学生检讨书5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学学生检讨书 篇1

尊敬的领导：

您好！

很抱歉，作为一名学生我很抱歉这次对您做出了这种。我的这种行为已经一名小学生能够做出来的了，这件事说明了我个人的一些不足，不止是学习更是品德上的。您身为我的老师不管发生什么，我都应该对您保持尊敬，而不是在上课的时候还顶撞了您。我的这种行为想必让您十分伤心，更是辛苦让辛苦赚钱送我来到学校读书的父母为此操心，还影响了我们班级的名誉，集体活动时别的班级会怎么看我们呢，肯定不会有好的看法吧。我身为一名小学生，却违反了中小学生守则，这是一种十分恶劣的行为，我现在也感到了深深的自责和后悔，希望您这次能给我一次机会，原谅我。

但其实这件也是有原因的，您应该也知道我一直一来是个什么样的学生吧。在班上我虽然不是成绩最好的同学，不是才艺最优秀的孩子，但我一直是班上最听话的孩子，您说的每句话我都谨记在心间，真正把您放在了我心里尊重，而不是口头上说说。而这次其实最根本的原因我觉得是因为当时您选择想象我，但事后我想了一下您的行为没有问题，是我的反应有些过激了，事情是可以处理的更和平的。在当时您来到了教室准备上课，您一到教室就说要说一件事，然后您就把我和我同桌的作业拿出来，然后说我抄袭他的作业。我当然不会承认了，因为我确实没有干过这件事情，我为什么又要承认呢，我行得正坐得直。我和您解释但是您并没有相信，我也能够理解，毕竟我的同桌的成绩要比我好的多，但是我确实没有做过这件事情。之后我就有些赌气了的顶撞了您几句，这还是说明了我不够成熟，不能好好的处理这件事情。但我想换成谁都是这样的，难免控制不了的脾气，毕竟是早上他过来我边上说他昨天忘记写了现在写来不及了，让我给他抄一下，我看在他帮过我不少忙的份上还是给他抄了，但您居然认为是我抄他的。

现在我也知道了自己的错误，我从一开始就不应该借给他抄，而是劝诫他自己做，然后主动去您哪里承认错误，如果不给他抄也就不会发生这种事情了。我以后一定会改掉自己的毛病，不在给别人抄作业，也会改掉自己的脾气的，请老师您在未来监督。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

小学学生检讨书 篇2

尊敬的老师：

您好！

对不起老师，我不该不听您的话。我知道，老师说的话都是对的，都是为我们好的，但是我根本就不听老师的话，最后做错了还要老师来给我收拾烂摊子，实在是很抱歉。老师，您原谅我吧，我以后一定好好听您的话，做一个听话的乖孩子。

在我们这个年纪，正是活泼爱动的时候，难免会吵一点。但是在老师让我们不要在教室和走廊吵闹的时候却没有听老师的话，最后受伤了，还要老师带我们去医务室处理伤口。对不起老师，您心里一定非常的无奈甚至是有一点生气的吧。明明说了很多遍，我们就是不听，最后出问题了就知道怕了，知道找老师了。

从古至今有那么多歌颂老师的诗词和句子，就说明老师这个职业是为无私奉献的、鞠躬尽瘁、呕心沥血的，老师对我们的要求都是为了我们好。老师对我们的批评教育都是希望我们能够成材，能够长大之后为这个社会多做贡献的。老师平时的作为都是没有私心的，都是一心一意的想让我们变得更好。

从我上幼儿园开始，爸爸妈妈就教育我在学校里要听老师的话，做一个乖孩子。小时候的我遵守的很好，一直都很听老师的话，但长大之后就渐渐的产生了逆反心理，觉得老师说的话都是没有道理的，自以为自己长大了，认为老师说的话都是骗小孩子的。但是过了一段时间之后，就会发现老师说的其实是对的，但是又嘴硬不想承认，就继续不听老师的话，造成了恶性循环。

我不应该不听老师的话，这是不尊重老师。尊敬老师是中华民族从古至今都有的传统美德，它能够流传这么多年肯定是有原因的，说明这个道理是正确的。爸爸妈妈知道我在学校里面不听老师的话之后也一起教育了我，给我讲道理，给我讲从古至今一些尊敬老师、感恩老师的一些故事。听过之后我也明白了我不听老师话的做法是错误的，对不起老师，你不要再生我的气了，我以后一定乖乖的听话。上课我会认真听老师讲课，下课我会认真完成老师布置的作业，老师跟我讲的话我会认真的记在心里，并且按照老师说的话执行。

老师，对不起，我不该不听您的话的，我希望老师能够原谅我，不要生我的气。请老师再相信我一次，我以后一定乖乖听话。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

小学学生检讨书 篇3

尊敬的老师：

您好！

老师我首先要对您真诚的说一句“对不起您”，我知道自己这一次又在上课说小话，彻底惹火了您。以前上课的时候我也总是说小话，但是您都很尊重我，没有上课批评我，给我难堪。都是下课之后把我叫出去，问我为什么上课要说话，并且对我批评指导。但是我却一直没有把您的这份好放在心上，一次次挑战您的底线。

终于，在今天，我彻底的掀翻了您的底线，你在课堂上花了五分钟对我进行批评，有一段时间里您被我气得还说不出话来，全班一度沉默。没有人敢发声。这一刻，我就开始明白，我始终成为了全班的罪人。不仅让老师这么生气，而且还让全班的同学都受到了影响，耽误了课堂，也拖延了我们的学习进度。我相信我这次一定让很多人讨厌了，而我也开始讨厌起自己来。

但我在这一次批评之中，也对自己真的有了一次认识。我是一个怎样的人，我现在已经有了底。以前我总是没有办法去正确的看待自己，总觉得自己还小，还需要关心照顾。在学习上也不是很主动，总要人催着才能学进去一点东西。这几次仗着老师您脾气好又温柔，老是在您的课上讲小话，完全没有顾及您的感受还有我身边同学的感受。

在这件事情里，我确实很自私自利，从来都没有考虑过别人，自己想做什么就做什么，没有考虑过后果，更是没有在上课的时候尊重老师的劳动，这样的行为让我很羞耻。这一次我也彻底的反省了过来，我必须要去改正这样的问题，我绝不会再让您为这样的我生气了。老师，真的非常对不起！

您对我批评，我通通都记了下来。这次我不像以前那样了，左耳进右耳出，现在我都把你说的话记在了心里，我也敢肯定以后我绝对不会再出现这样的问题，更不会在上课的时候惹你生气，耽误大家的学习进度。

这样的事情我绝不会再做，我也希望老师您能够再一次的原谅我，这是最后一次，我绝不食言。还望老师您可以再信任我一回，如果我以后还不好好学习，那我真的无地自容了。所以老师请您相信我，我一定会把学习搞好，学会尊重您，不再违反任何纪律了。我会做好自己，不再给您、给我们的班级惹麻烦了！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

小学学生检讨书 篇4

尊敬的老师：

您好！

说起来也是惭愧，我作为班上的班长居然是最后一个交作业的，并且也是唯一一个没有在规定时间内完后作业的，这件事我知道会让老师您失望，我也是意识到自己的错误了，请您看在我为班级做出的贡献上，不要因此对我有任何的意见和想法，作为班长我一定不会再犯此类的错误了，对于惩罚，我一定认领，我可不能给班上的同学起到任何不好的带头作用。

昨天放学前您给我们布置了作业，是要我们把语文练习册数学练习册各写三页，然后第二天第一节就要收上去分别放到语文老师和数学老师的办公室去，您把这些给我交代的清清楚楚，最后放学前，我还特别的强调了一下，回家一定要第一时间写完，明天没交的都要被记名字。我感觉这是我这次最大丢脸的地方，最后没交的只有我，我自己记我自己的.名字，交给了老师您，这可能会被同学们嘲笑一学期，但是我现在也是无所谓了，这正好是给了我自己一个教训。看我以后还敢不敢利用职务之便。

既然我这次都被您发现我没写作业，迟交了，那么我就跟您坦白点事吧。情况是这样的，因为我是班上的班长，我就需要做好班上的作业收发工作，我也是发现了自己可以利用这一点偷懒了，每一次把他们作业收上来之后，我就拿着他们的抄，为了不会错，我就找班上成绩好的那些人，并且为了不被您发现我是抄的，我还想特意换了好几本作业抄，但是您别太生气了，这样的行为我只干过几次，并没有老是这样，这次我也是打算这么做。因为今天我是答应了去我的邻居朋友家玩的，他家新买了游戏机，我不想失约，我承认我也是特别的想去，我回到家我就跟我妈说我作业做完了，然后就去了，玩到我妈叫我吃饭了，我才回家，自然是不可能再有心思写作业了。

今天一大早，我去到学校就积极的开始收作业，然后连坐在自己的位置上开始抄，以往一个早自习我是一定可以抄完作业的，但是这次让我玩玩没想到的时候，语文练习册有一道题竟然是要我们写作文，这个我可没办法抄，这要是抄了一眼就被看出来了，而且写作文需要的时候很长，这么一来，我就超过了交作业的时间，他们的作业我都悉数交上去了，唯独我自己的这个作业迟迟没交，就因为我在补那个作文。

我这次迟交作业的原因，我已经告诉您了，对不起，我作为一班之长不应该做出这种事的，还望老师您不要在班上的同学面前点破我，我一定改正。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

小学学生检讨书 篇5

您好！

我是xx班的xx同学，我作为一名学生，更作为班上的一名干部，不发生和同学的事件。我对不起您对我细心的教导，犯下了这么低级的错误。也严重违反了学校的规章制度。对于课堂纪律也是一直强调的，就连上课说小话都不行，何况这次是吵架。想必您10分的生气吧！其实我也不想做出这种过激的行为，主要当时是被怒火冲昏了头脑。才会做出如此愚蠢的事。如果再给我一次机会，我一定会深思熟虑之后再作出决定。而不是像这次一样鲁莽行事。

那是在一个晴朗的下午，上着枯燥无味的语文课，我望着讲台就有一种昏昏欲睡的感觉。我同桌也跟我一样，眼睛眯呀眯，就差睡倒在桌子上，我只见他灵光一闪，仿佛抓住了救命稻草一般，然后就目不转睛的盯着我，搞得我还怪不好意思的，盯着我持续了45秒钟之后。他就激动的说要找我玩游戏，我也是看在这课上的挺无聊的，于是答应了。他说：拿拳头，剪子，布，谁输了就打谁一下我觉得还不错，就不假思索的答应了。我们玩了几盘，谁知道他越打越重，我就大声说你为什么打我这么重？他也是回的，俺一走我就打，你怎么说？于是我们两个就喋喋不休的吵了起来。直到被老师喊进办公室，我才觉得我犯了错误。这是一件很严重的纪律错误。

和他吵架并没有任何的好处，只是为了一时的痛快，但痛快完之后才意识到自己犯错了。我不应该和他吵架的，更不应该和他在上课的时候吵架，导致我们不仅耽误了自己的学习，更是影响到了班上的同学，在这里我想跟全班同学说一声对不起，影响你们学习了。

我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。在写此之时，我深感自己的无知，后悔之极。

最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心。我以后坚决控制自己不开小差，不会让类似的事情再发生了，也保证不会再让这类检讨再一次出现在你的面前。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

2.学生检讨书模板 篇二

笔者从事教育事业年报统计20余年, 认为造成以上偏差的主客观原因主要有: 1)教育年报,无论是早期原始的的手工填报,还是教育部和国家统计局最新的统计软件,基层单位(学校一级)的信息采集和输入几乎都是需要人工完成;2)软件在默认输入数据准确的前提下,只对输入系统的数据合理性进行验逻辑校验和经验校验,而对信息采集过程中的众多纰漏却难以控制和防范;3)各级统计部门对统计问责制度的执行不力,导致学校负责人和统计人员对统计数据的严肃性认识不够,“差不多就行”的思想普遍存在;4)学校统计人员往往身兼数职,工作繁重,教育统计往往沦为成为“应付”性任务,按时上报成为首要想法,对数据的准确性缺少关注;5)学校统计人员一般都不是统计专业出身,且变动频繁,素质参差不齐,统计方法各色各样(从原始的举手点数、划正字到Excel电子表格中的排序、筛选、数据透视表运用等)……

教育年报统计似乎正逐渐陷入一个怪圈中:一方面老套的中国式“三分统计、 七分估计”的统计方法已完全不适应现代统计,既影响统计结果,也违反有关法律法规;另一方面,分年级分年龄学生数等统计表数据繁杂,要保证统计准确,往往得耗费统计人员大量的时间和太多的精力,因为单靠拼凑数字,别说统计软件越来越严谨的逻辑校验,就是想通过简单的表内对应平衡也是难上加难。

那么,如何在减少数据偏差的前提下,又尽可能地减轻统计人员的工作压力呢?笔者认为,在加强统计人员职业道德培养的同时,基础信息的采集方法也有待大幅改进,应强调统计数据必须有充分的依据。分年龄分年级学生数表统计数据的依据就是学生信息,利用公式把学生名册中的信息和统计表有机结合起来,只要学生名册中的信息是真实、正确的,统计表中的数据就可以做到准确无误。

下面以基础教育学校(机构)统计报表(中小学适用)为例,具体讲解一下分年龄分年级学生数统计模板的制作和运用。

1建立一个Excel文件

按教育年报格式建立312表(小学学生数)、313表(初中学生数)、314表(高中学生数)空白表格,插入三个工作表,分别命名为填报说明、学生名册和毕业生名册。

2编写填报说明,使用前可以对工作模板先有个整体概况的了解

2.1为避免视觉疲劳和起到提示作用,表册中有很多着色单元格 :绿色单元格请手工输入,蓝色单元格有公式设置, 橙色单元格中有批注说明,其他单元格数据或许可从其他名册复制 , 生成数据中显示红色应修改相应单元格信息,粉色显示请检查,有错修改,无错保留。

2.2学生名册、毕业生名册具体填报要求见各自表头单元格批注说明,为保护公式设置,单元格已设定保护,解锁密码为本统计年度年份如2013。

2.3名册表填好后,312、313、314表中将自动生成数据,请认真核对人员总数及表间关系是否相符,学籍系统中导出的数据或许有错( 现行学籍系统因输入信息的要求不规范,漏洞很多, 特别是出生年月, 闹笑话的例子屡见不鲜)。

2.4本套表公式设置繁多,或存在缺陷,有待进一步改进和完善。

3名册表的制作

3.1学生名册(见表1)

学生名册信息分为三大段,第一段为姓名、年级班级、性别、出生日期、民族、户口所在省县、政治面貌、户籍类别、是否受过学前教育、是否住宿共10列信息,可以从学籍系统导出Excel后复制并选择性粘贴(数值),根据批注提示统一信息格式; 第二段为学段、重读生、随迁子女省外迁入、随迁子女省内县外迁入、农村留守儿童、华侨、港澳台胞、外国籍和随班就读(视力残疾、听力残疾、智力残疾、其他残疾)12列信息项目,可以通过对第一段10个信息进行简单排序或筛选后人工判断获取, 确定填“是”,否则不填;第三段为年级、年龄、少数民族、随班就读5列4个信息项,完全用函数公式对第一、第二段的信息进行判断后自动得出。

编辑表头批注:

B4单元格(年级班级)——应为XX班级(XX)班格式,如三年级(01)班,初一年级(07)班等。

E4单元格(民族)——必须填“汉族”、 “蒙古族”等,特别是汉族,前后中间都不得有空格,如有不符应修改,非中国籍可不填。

G4单元格(政治面貌)——只填中共党员或共青团员,其他删除。

H4单元格(户籍类别)——应填居民(城镇户口)、农业、渔业等,如有不符请修改。

L4单元格(学段)——填小学、初中或高中。

M4至W4单元格(重读生至其他残疾)——如确认输入“是”,否则空白不填, 或可通过排序简单判断后确定。

判断公式设置:

T1单元格为年龄截止年月,可修改但不得删除,否则会引起表格中公式自动计算的错误。

年级判断公式(Y6单元格): =IF(L6=" 初中",MID(B6,1,4),IF(L6=" 高中",MID(B6,1,4),MID(B6,1,3)))。

6位数出生年月公式(Z6单元格): =MID(D6,1,4)&MID(D6,6,2)。

注意,这里的年龄截止期(T1)必须是绝对引用,$ 为绝对引用标志,随着公式的位置变化,$T$1(201308)的引用一直不变, 而要取数的单元格(Z6,Z7,Z8……) 一直在变,即相对引用。

少数民族判断公式(AB6单元格): =IF(E6=0,0,IF(S6=" 是",0,IF(E6=" 汉族",0," 是")), 非中国籍学生不进入此判断。

随班就读判断公式为(AC6单元格): =COUNTIF(T6:W6," 是"),设置条件格式不得大于1,否则显示红色(残疾类型只能填报一项,多重残疾应填其他)。

选中Y6至AC6单元格,把光标移动至AC6右下角,当出现小十字时往下拖动至3020行(假定一所学校学生数不超过3015人),完成公式填充。

3.2毕业生名册设置同学生名册,可删除多余的2000行(假定一所学校毕业生数不超过1015人)。

4统计表公式和单元格条件格式的设置

4.1 312表(小学学生数)

打开312空白表(见表2)

(1) 普通函数公式设置

简单的求和,例如:G6单元格公式: =SUM(I6:N6),含义是对本表中I6至N6六个单元格求和。

符合单个条件的计数也可以用普通函数公式。如D6单元格公式: =COUNTIF( 毕业生名册!$L$6:$L$1020," 小学"),含义是对毕业生名册中满足条件 “学段是小学”的人计数。

(2)数组公式设置

符合多个条件的计数就必须用到数组公式,它的特征就是“三键合一”。

例如:D7单元格公式:{=SUM(IF(( 毕业生名册!$L$6:$L$1020=" 小学")*( 毕业生名册!$C$6:$C$1020=" 女"),1,0))} ,含义是对毕业生名册中满足条件“学段是小学、性别是女”的人计数,其中的大括号是数组公式的标记,不输入,在输入或复制粘贴公式后同时按下(Shift+Ctrl+Enter) 组合键,将自动产生这个标记并生成相关数据。

D8单元格公式:{=SUM(IF(( 毕业生名册!$L$6:$L$1020=" 小学")*( 毕业生名册!$AB$6:$AB$1020=" 是"),1,0))}, 含义是对毕业生名册中满足条件“学段是小学、民族为少数民族)”的人计数。

E15单元格公式:{=SUM(IF(( 学生名册!$Y$6:$Y$3020=I4)*( 学生名册!$M$6:$M$3020<>" 是")*( 学生名册!$N$6:$N$3020=" 是"),1,0))},含义是对学生名册中满足条件“年级是小学一年级、非重读生、户籍是外省”的人计数。

E23单元格公式:{=SUM(IF(( 学生名册!$AB$6:$AB$3020=" 是")*( 学生名册!$AC$6:$AC$3020=1)*( 学生名册!$C$6:$C$3020=" 女")*( 学生名册!$L$6:$L$3020=" 小学"),1,0))},含义是对毕业生名册中满足条件“民族是少数民族、随班就读、性别是女、学段是小学”的人计数。

E30单元格公式:{=SUM(IF(( 学生名册!$Y$6:$Y$3020=$I$4)*( 学生名册!$M$6:$M$3020=" 否")*( 学生名册!$AA$6:$AA$3020<7)*( 学生名册!$AA$6:$AA$3020>=6),1,0))},含义是对学生名册中满足条件“年级是一年级、非重读生、年龄为大于等于6岁小于7岁” 的人计数。

H30单元格公式:{= SUM(IF(( 学生名册!$C$6:$C$3020=" 女")*( 学生名册!$AA$6:$AA$3020<7)*( 学生名册!$AA$6:$AA$3020>=6)*( 学生名册!$L$6:$L$3020=" 小学"),1,0))},含义是对学生名册中满足条件“学段为小学、性别为女、年龄为大于等于6周岁小于7周岁”的人计数。

按同样方法设置或填充312表其他单元格数组公式。

(2) 设置条件格式

我国义务教育法第十一条规定:“凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。”浙江省属于经济、教育较为发达地区,小学生入学年龄一般严格执行年满6周岁的规定。

E29、G29、H29、I29如有数字显示, 表示学生名册中一年级有5周岁及以下学生,或有错,或真实,应予以确认,有错修改,无错保留。现实情况下,极少的大于等于5周岁不满6周岁儿童入学是真实存在的,但也应及时提醒学校领导严格控制学生入学年龄。选中E29、G29、H29、 I29单元格,设置条件格式为“大于或等于1,显示粉色”。点菜单-- 格式-- 条件格式: (见表3)

同理用格式刷J30、K31、L32、 M33、N34等单元格设置相同条件格式。

J29、K29单元格显示数字表示学生名册中二年级、三年级分别有5周岁及以下学生的存在,一般认为应该有错,请修改学生名册相关信息。如果是真实的,这不但违反国家入学规定,而且数据输入年报统计系统后,也通不过经验校验。选中J29、K29单元格,设置条件格式为“大于或等于1,显示红色”。

同理用格式刷K30、K31、L31、 L32、M32、N32、N33等单元格设置相同条件格式。

实行义务教育后,各级教育部门都严格控制留级人数,现实情况下,极少的重读生也是真实存在的,但留二级以上就应该有所警示, 留三级及以上数据一般通不过逻辑校验,如I32显示数字表示学生名册中有8周岁在读的小学一年级学生,情况属实需文字补充说明。设置I32单元格条件格式为“大于或等于1,显示红色”。

同理用格式刷I33、I34、I35、I36、 I37、I38、I39、J33 、J34、J35、J36、 J37、J38、J39、K34、K35、K36、K37、K38、K39、L35、L36、L37、L38、L39、 M36、M37、M38、M39、N37、N38、 N39等单元格设置相同条件格式。

(3)模板的调试检验和校对修改

312表公式和条件格式设置完成后, 会自动显示相关数据(如下图),因表中公式繁多,千万别奢望一次成功,往往要经过多次调试检验、校对修改,才能成功将学生名册信息与312统计表完全链接。

(见表4)

(4) 设置工作表保护

为防止312表公式遭到意外破坏,点菜单-- 工具-- 保护工作表-- 输入密码两次,锁定本表所有单元格,确定退出。

4.2 313表(初中学生数)、314表(高中学生数)的公式和条件格式设置同312表(小学学生数)。

分年龄分年级学生数统计表工作模板制作完成。

5分年龄分年级学生数统计表工作模板的运用

按要求完成学生名册和毕业生名册后,312、313、314表中将自动生成统计数据。如表中有单元格显示粉色,将学生名册按排序或自动筛选精确查找到对应信息,有错修改,无错保留。如表中有单元格显示红色,在学生名册或毕业生名册中可通过排序或筛选精确查找并修改对应信息,非常直观,或许也应该通知相关人员修改学籍系统中的错误信息。

打印312、313、314表,把数据输入教育年报统计系统。

完成本年度的统计工作后,来年将新的学生信息复制到名册中,覆盖或删除原信息,修改学生名册中Q1单元格内的年龄截止时间,就自动形成了新一年的统计数据。

我县学校自2008年开始试用此工作模板,通过实践和不断修改、完善,不但消除了统计数据与学生名册信息之间的偏差,也极大程度地降低了统计难度,适合普通小学、初中、九年一贯制和十二年一贯制等学校使用,统计人员只要懂得简单的Excel编辑知识就可以完成操作。

根据相同原理,可设置幼儿园分年龄分年级幼儿数统计模板、中职学校分年级分专业学生数和分年龄分专业学生数统计模板。

分年龄分年级学生数统计模板于2012年起逐步推广至其他县、市。

摘要：多年以来,由于种种原因,教育统计年报中的分年龄分年级学生数统计耗时耗力,且统计数据与实际情况的偏差长期存在。如何才能在保证数据准确的前提下,又尽可能地减轻统计人员的工作压力呢?笔者认为统计数据必须有根有据,分年龄分年级学生数统计的依据就是学生名册。运用Excel数组公式可以把学生名册的信息和统计表有机结合起来,制作成工作模板,自动生成统计数据,既保证了统计数据的准确性,又可极大地减轻学校统计人员的工作压力。

3.学生检讨书模板 篇三

关键词：镜面模板；梁柱节点；应用

柱梁接头处模板历来是框架结构体系施工的难点。如模板支立不能保证砼混凝土浇筑时的压力需要，就会造成胀模、歪斜、上下错位等质量问题。为了消除上述质量问题，提高工程质量，在某高层办公楼施工过程中，针对不同梁柱节点部位采取了不同类型的梁柱节点模板，主要采用了梁柱接头镜面多层板的施工技术，有效地解决了上述的质量问题，取得了良好的效益。

1 工程概况

某高层办公楼工程位于新疆昌吉市健康东路与屯河路交汇处，建筑面积为27053.02m2，地下一层地上十一层。本工程主体结构为框架—剪力墙结构，基础为混凝土筏形基础。该工程中的剪力墙、梁、柱采用18mm厚镜面多层板及采用钢管龙骨配合木方、扣件式钢管支撑体系。

2 梁柱节点模板施工

2.1 施工准备工作

①模板设计时应先熟悉施工图纸及设计变更，然后根据施工现场的施工条件、工程结构型式和特点等进行设计，确定模板平面布置，纵横龙骨规格、数量、排列尺寸，梁柱节点大样，验算模板和支撑的强度、刚度和稳定性，最后绘制模板设计图。

②针对梁柱接头类型，制作梁柱节点模板。模板加工时，切边要顺直、方正，不得有毛刺。模板加工好后，应派专人认真核对模板规格尺寸，按照配模图编号，涂刷隔离剂，分规格码放整齐，做好防雨、防潮、防砸工作，放置模板的地面应保证平整坚实。

③梁柱节点施工前结合现浇板施工对工人做技术交底。

④对柱头的混凝土面进行清理湿润。

2.2 工艺流程

搭设模板支撑架→根据梁底模安装梁柱节点模板→上第一道柱箍→检查柱头垂直度→上第二道柱箍→检查验收→浇注混凝土→拆梁柱节点模板→清理模板涂刷隔离剂→流水到下一流水段。

2.3 工艺做法

梁柱节点模板采用18mm镜面板制作，模板上至直接顶到现浇板底，模板下至下跨柱子500mm处，下跨部分在加固时应增加两道柱箍，确保梁柱节点模板和柱子阳角在一条直线上。梁柱节点模板采用一块整板做成，在梁豁位置断开。施工时先支好梁柱节点模板，然后再铺设梁底模板，绑扎梁的钢筋，最后封梁侧模，以保证梁柱节点的顺直、方正和表面观感。

2.4 模板安装

①根据每个节点处的楼板、梁柱的几何尺寸和相互位置关系，对节点进行分类编号。

②根据各节点编号的相关数据确定节点模板的制作方案。矩形节点框架梁宽度范围以外的模板一般由四个侧面的各一至两片矩形板组成，模板下部与柱的搭接长度取500mm以便于固定。结合节点模板的组合方式确定每片模板的具体尺寸并编号后，绘制出各节点的模板制作图。

③安排经验丰富的模板工根据各节点的模板制作图，制作各节点模板，并做好相应的标识。模板用18mm胶合黑镜面板制作，背楞主要为50mm×100mm木方，背楞间距一般不超过300㎜。安装模板专用的夹具事先加工好，柱采用钢管夹具，紧固对拉螺栓采用Ф14圆钢。

④根据施工进度，安装节点模板。先用铁钉将相应的模板初步固定在柱身，然后检查模板安装的垂直度、标高等，并进行调整合适后，安装夹具并初步收紧螺栓，再复查无误后收紧螺栓完成安装。

2.5 模板拆除

模板拆除必需满足强度要求，模板拆除的顺序应遵循先支后拆、先非承重部位后承重部位以及自上而下的原则。镜面模板拆除时，应在上层构件混凝土浇筑完毕后再拆除下层构件模板，以防下层构件被污染。模拆除时不能硬撬模板接缝处，以防损坏镜面模板。拆除下的模板及时清理和修补，码放整齐。

3 质量保证措施

①根据划分的施工流水段，配置足够数量的模板以满足施工要求。模板的选型、设计应合理，以提高工作效率，缩短工期。支设前对模板进行挑选、检测，不合格的应剔除。

②支模前仔细检查脱模剂是否涂刷均匀，施工前将模板内杂物清理干净。

③模板的接缝处加贴10mm双面胶带，防止接缝处漏浆。模板的拆除不宜过早，最好在24小时终凝后防止混凝土表面及棱角的损坏。

④控制模板的标高，一般控制在梁的底标高，不得高出15mm。

⑤在浇筑混凝土过程中必须派专人负责看模，随时检查模板是否松动、变形，并组织人员及时采取加固措施。混凝土泵管不能对准模板，以免造成模板几何尺寸不准。

⑥模板及支架必须具有足够的强度、刚度和稳定性。模板应表面平整，接缝严密不漏浆。注意检查梁柱节点模板方正和垂直度，模板的实测允许偏差应符合有关施工验收规范的要求，其合格率应严格控制在90%以上。

4 结束语

框架结构梁柱节点的施工质量尤为重要，必须提高节点施工水平，加强管理，采取合理的施工措施，保证工程施工质量。采用镜面模板施工，工艺先进，外观质量好，不跑模，不漏浆，接缝平整，无错台。解决了模板采用传统的施工方法造成的质量通病，取得了预期的效果。另外，采用镜面模板施工，混凝土结构表面光滑美观，不用抹灰，大大减缩工期，省工省料，为降低工程造价提供了可能。

参考文献：

[1]宗浩.探析梁柱接节点模板施工技术的应用[J].决策与信息，2014（20）：98.

[2]张跃学.探析梁柱节点模板施工技术的应用[J].黑龙江科技信息，2013（25）：251.

[3]徐日辉.高层框架结构梁柱节点施工注意事项[J].建筑技术，2009（18）：161.

4.学生违反纪律检讨书模板 篇四

学生违反纪律检讨书模板1

我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，我为自己粗心大意的行为感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的检讨：

因自己的粗心大意，给自己增加不必要浪费的资金、时间、精力以及困扰，爹地妈咪千叮咛万嘱咐的事情还会犯，真是欠扁呀!同时也看到了这件事带来的恶劣影响。

这次犯的错误，自个儿想了很多东西，反省了很多事情，很懊悔，很气自己，做事粗心大意，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到羞愧。妈咪从小千叮咛万嘱咐出门在外注意安全，做事别急，凡事多多考虑，自个儿长心眼，可我就没把话儿放在心上，没有重视他们说的每一句话，没有重视他们的经验积累，当成了耳旁风，这些都是不应该的，也是对妈咪和爹地的不尊重，则该把爹地和妈咪说的话紧记在心，把他们的经验积累紧记在心，因为他们吃过的盐比我吃过的饭还多。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己学习的一些进程，对父母亲也是一种伤害，若总是这样犯错，那么对自己未来也会有些影响，对做事欠周全考虑的人给予惩罚也是应该的。

静静的呆在自习室想了很多，意识到自己犯了严重的错误。我知道，造成如此大的损失，我应该为自己所犯的错误付出代价，我也愿意承担责任，尤其是正在做实习老师的我，是错误中的人儿，我真诚地接受批评，并愿意接受自己给自己给予的处理。对不起，父母对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性问题，错误已像光天化日下的凶器说出了一切事实。

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼。如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不够高，对他人的尊重不够，对重要事项重视严重不足。十一期间生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。事无巨细，见微知著，由小及大，我作为已出入社会的职业人做事欠周密考虑，对自己造成的恶劣影响和严重后果我做了深刻的反思。

我知道，老师对于我的犯的错误也非常生气。我也知道，对于自己，做事周全考虑、不冲动，不急躁，遇事冷静处理，正确分析是一项基本的做事条件，但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使自己学得更好!现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病并调整好心态，天天向上!自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在还年轻，我还有去拼搏的能力。我还想再拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个机会，我会好好改过的，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，好好准备。

犯下这么严重的错误，对自己是应该严惩的，我不知多少次大声说，老师我错了，我错了。妈咪，爹地我错了，我错了。以后，无论在学习还是在别的方面我都会严格要求自己，将它当成我人生的转折点，我希望自己成为社会的栋梁，所以我在今后的生活中要更加努力，不仅把知识学好，更要学好如何做人，如何做事。犯了这样的错误，对于爹地和妈咪对于我的期望也是一种巨大的打击，爹地、妈咪辛辛苦苦挣钱，让我可以生活的比别人优越一些，好一些，让我可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1.按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2.思想觉悟还不够高，对重要事项重视严重不足。

3.和同学、朋友以及爹地妈咪老师加强沟通。保证今后不再出现此类情况。

4.提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

5.知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。

请关心爱护我的老师继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!在今后的工作、生活中多多向优秀人士学习、在内心树立一个优秀榜样，以榜样的力量来克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请多多监督我。

学生违反纪律检讨书模板2

尊敬的班主任老师：

我上课违反课堂纪律以后遭到您的批评，还公然嚣张得跟您叫板的行为实在是犯了大错。在此我怀着深深愧疚向您递交检讨，以深刻反省我的过错，希望能够获得您的宽恕。

回顾错误，我当天由于遇到了一些烦心事，加上天气是阴雨绵绵(我个人心情受天气影响波动大)等原因，心情就变得焦躁易怒。

可是无论如何，我这样嚣张跋扈让您对我感到失望，也给班级风气造成了毁灭性的破坏。我的错误不能说是一次简单的错误，归根结底是我没有从心里形成对师长的尊敬，没有能够清醒自己来学校的目的是什么。

现如今，我的错误已然发生了。学校对我进行了批评教育，我才恍然意识到自身错得相当离谱，再不觉醒就会沉沦下去，不能自拔。身为一名学生，正是学习知识谋求发展的时期，在人生的成长阶段如果就染上了嚣张跋扈的恶习，最终只会让人生陷入黑暗。

最后我怀着诚恳的心情向老师说一说抱歉，我今后一定努力认真改正错误。

学生违反纪律检讨书模板3

尊敬的某某老师：

作为一名学生，我深知要好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生都应该做的，但我们却都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的....首先，造成上课讲话的最直接原因是我的自我约束力太差了，当然，这不能成为上课不遵守纪

律的理由。我要认真反思，寻找错误的原因，认清问题的本质，才能给自己的一个交代，从而取得进步。我的这次上课讲话影响了老师教学工作的正常运转，同时又对不起自己的父母，他们花大把钱送我们来学知识，我却没有踏踏实实的学习。

我今后要避免此类事情发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这件事有很深刻的悔过态度，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后不会在任何课上说闲话，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

望老师念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请老师和同学们监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

某某某(姓名)

某年某月某日(日期)

学生违反纪律检讨书模板4

班主任老师：

您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。

回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。

关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。

纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。

关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。

检讨人：

20__年__月__日

学生违反纪律检讨书模板5

本人于20__年__月__日的政治课上突然缺席，事后深感事态严重，在此作深刻的检讨。

我不想为自己去解释什么，解释就是掩饰，掩饰就是讲故事。不管你是什么原因，表面的事实你拒绝不了。可是憋不足这口气，我还是说说当时的情况吧!

那一天的第一节政治上，一切都表明的安然无恙，这似乎就是暴风雨的前期!不知几时，突然胃里一胀，肚子一痛，脑袋一晕，完了，大事不妙。我一直在鼓励自己：大丈夫能屈能伸，这等小事何足挂齿。可是，我还是太单纯了，人的三急可并非等闲之辈啊!就在我奄奄一息之时，下课铃声挽救了我这幼小的生命!一辈子都觉得这声音是最可爱的音符。

我冲回了宿舍，轮起了“嘉德乐”牌极品手纸，奔向战场。风雨无阻，无泄可击，在历经七七四十九难，我已筋疲力竭，但我凯旋归来!迎接阳光的那一刻，心情无限好。轻松一堆，胜人一筹啊!我想，这也是当人的优点之一吧!这时，我停下了脚步，眼前的一幕让我触目惊心，完了，这教室的门口已成了我死亡的墓地!同学们居然已正在聚精会神的听课了。老师的曾经一句话给了我致命一击：“你如果上课了还没进入教室就不用来上课了!”我沉默了，为了办大事，我失去了大大事!不仅比同学少学了一堂课的知识，而且还少了与老师一堂课的回忆。人生最大的痛苦，莫过于此!我被抛弃在外开始流浪。

事发突然是不幸的，但造成旷课的结果是活该的;被老师发现是不幸的，但事后没有及时解释是不该的。事态的严重性让我感觉到了造成结果的惨痛性。一个人的错误给区队摸黑了，一个人的错误给区队带来灾难了。深感内疚的我在此深深的自我反省。下一次，山无棱，天地合，才敢去旷课。

5.关于违学生检讨书模板 篇五

在学习、工作或生活中出现了问题或过错后，我们要认真地反思检讨，在写检讨书的时候，我们的用语要非常注意。还是对检讨书一筹莫展吗？下面是小编精心整理的违学生检讨书9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

违学生检讨书 篇1

老师，对不起，我不应该在早自习的时候和同学说话，打闹，因为这样严重影响了课堂的纪律也影响了任课老师和其他正在看书的同学，这也导致了我又一次犯错误，又一次的写检讨，老师，你就大人不记小人过原谅我吧!我以后再也不犯了，如今我已深刻的认识到自己错误的严重性，这是一个严重的原则性问题，首先是对几率的不尊重，对老师的不尊重。

其次是对你制定的班规的藐视，我知道老师你可能在监控中看了很长时间，不然不会来教室把我叫到办公室去，我也知道扰乱课堂纪律，是一个学生最可耻的行为!作为一个学生去扰乱课堂纪律是万万不应该的。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话打闹，我不该违背您制定的班规，我作为学生，就应该完全的听懂老师的话，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我要以后避免这样的错误再度发生，希望老师可以相信我的悔过之心相信老师看到我这个态度，也知道我对这次的错误有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误。

所以，我可以向老师保证!今后一定不再早自习及其他任课老师上课时说话，所以老师您让我写这次检讨，一方面是教育我，另一方面是让我深刻的认识到这点，旗子我再早自习的行为，也是对老师的工作不尊重的表现，中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统美德，过去我一直忽视了它抛开这一层，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，尊重他的劳动成果，我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，旁边的同学也说我，你再这样说下去，老师，一下就上来把你叫下去让你锻炼，让你写检讨，可我却没听同学的劝告也就出现了这一幕，做操的时候站在班级前面对全班班上的同学，班上的同学则在下面偷偷的笑着，站在那里，他们一直笑我感觉面红耳赤，想想都后悔，要是自己不多嘴，不和同学打闹，就不会站在这里，也不会感到面红耳赤，当时恨不得抽自己几个大嘴巴，想想都悔死了。

而且作为一名高中生，这么一点自制力都没有，而且这种表现，也不是符合我的身份的，还有就是我这种行为还在班上造成不好的影响，同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而且，老师你也希望我们班能从一个差班，变成一个好班，但是我这种行为给同学带来了一个坏的头，不利于您改善班风，学风，同时也对，你的工作照成的困难，我们应该去共同维护和改善，班风，学风，而不是去破坏它，这可能也让你对我们班的印象又差了一分。对于这次错误，我深刻的反省了:

①在同学中，造成了不良的影响，由于我在自习的时候说话，打闹，可能影响了班级纪律性，让其他的同学讲话，都没有好好的自习。

②影响个人综合水平的提高，使自己的素质不能提高，我如今很后悔，深刻检讨自己的错误。

③思想觉悟不高，对错误的认识不足，如果当时我知道说话的后果是这样，那我一定不会说话了，肯定会乖乖的看书和写作业，那这样的话，就什么都不会发生，作为一个高中生，因具有的认识水平，未能对老师的辛勤劳作做出回报，却天天捣乱，我感到很惭愧，为此，我一定会在，今后的几年里，更严格的要求自己上课不讲闲话，作为在上课说话的一份子，我们很有必要，对我们的行为做出检讨，对不起。

这次的事，我真的感到很抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我的认错态度，我真的已经深刻的反省了我的错误，现在我想到那天站在大庭广众之下的样子，就感觉我们的脸在发烫，也觉得很丑，希望老师，你给我一个知错就改的机会，也希望同学也要以我为鉴，不要放范和我一样的错误，不然也会跟我一样在那站岗，那样你就能明白我当时的心情了，是多么羞耻，多么的后悔，如果当时在早自习的时候没有说话，打闹就不会有后面的一幕，我现在非常的懊悔，我自己要是当时不多嘴，手不乱动，估计就不会这样了，我想就是我站在下面看着其他同学们站在上面，看他们的笑话，可是现实不是这样，我站在那里，其他的同学看我笑话，哎，全都怪自己啊!

望冬哥，你念在我认真深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请同学和老师监督，帮助我改正缺点，做有良好习惯的好学生，今后我一定好好学习，上课坚决不讲闲话，而且积极为班级做贡献，为班级争光。

请老师相信我，我以后保证不再犯了。

检讨人：

时间：

违学生检讨书 篇2

敬爱的老师：

您好！

我在这里感到很抱歉，我知道我已经没有脸让您原谅我，我在考试的时候，看了旁边的同学的答案，我知道这是违规的行为，我很后悔，考试时检测一个人学习成果的过程，我却浪费了，还给大家树立了不好的榜样，对不起！

这样做破坏了考场的纪律，现在我认识到，无论是怎样，只要是作弊，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应该是严肃的，只要是违纪，都是不应该的。

其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依赖性，现在我认识到，这种做法是不对的。如果我真的想要获得好成绩，应该是在考试之外的时候认真刻苦的学习，而不是去看被人的答案，考场上的这种行为，一方面是一次性的，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良的考试习惯。

所以，这样做真的很不应该。我觉得这件事暴露了我在思想上还有很多需要改进的地方。

现在我真的很庆幸老师能及时地发现我的问题，给与我警醒和教育，如果我不是在现在，而是在真正的大考中出了事，就会真正影响我一生了。

在这里，我向老师，也向所有人郑重承诺我今后一定不会再做这种事情，一定严守纪律、端正态度，争取在学习上取得更大的进步。也希望大家能继续监督我，帮助我，使我能沿着正确的道路前进，谢谢！

违学生检讨书 篇3

尊敬的_________老师：您好！

此刻我十分后悔，我做了一件错事，我简直不能原谅我自我！昨日我无视学校的规章制度，藐视校领导的决定，私自带饭到宿舍。这天，我怀着愧疚、懊悔和忐忑的情绪给您写下这份检讨书，以向您表示我对这种恶劣行为的深痛恶绝及保证不再犯的决心。

早在我刚踏进这个学校的时候，学校就已经三令五申，一再强调，学生，不得往宿舍带饭。这两天，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，在老师的耐心教导下，透过学习学生手则中学生住宿管理规定，使我认识到了问题的严重性，并对自我违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位领导、老师做出深刻检讨，并将我这两天透过反思认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点结果汇报如下：

第一，我的行为不贴合一个大学生的要求。作为当代大学生，我们就应识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不就应为了一己之便违反校纪校规

第二，思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

第三，在升本期间，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不能带饭进宿舍，但我把这些都成了耳旁风，这些都是不就应的。

第四，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本就应互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了必须损害。想着带一次也无所谓，当时的侥幸心理酿成了此刻的后果。虽然我这种行为方便了自我，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自我的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给群众和自我一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自我的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

据上，在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

第一，从错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成严重。

第二，提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

第三，制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心的坏习惯，按照老师要求上交资料深刻的检讨书一份，对自我思想上心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩弥补我的过错。

第四，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的状况。我十分感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自我的一份微薄之力。

第五，从思想上，我重新检讨自我，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心群众，关心他人，多和优秀同学接触，交流。纪律上，此刻我必须要比以前要有了很大改变，此刻的我对自我的言行，始终持续严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事能够做的，哪些是不能够做的。学习上，我能够不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自我的素质全面得到提升。

第六，保证不再出现上述错误。期望老师能够原谅我！最后请关心爱护我的老师同学继续监督、帮忙我改正缺点，取得更大的进步。

您的学生：

违学生检讨书 篇4

尊敬的老师：

开学第一天就迟到是我的不对，第一天就给您留下了这么不好的印象，也给我们班级拖了后腿。这些都怪我自己，在上星期学校和老师一再强调不要迟到，可我因为在床上多睡了一会儿，导致上学迟到。

迟到违反了学校里的规章制度，理应受到老师的批评，并且虚心接受。这次迟到给同学也留下了不好的印象，给同学们做了一个坏榜样，阻碍了班级的发展。迟到，看似微乎其微的一件小事，其实也是十分严重的，反映了学生态度的好坏，体现了该学生没有坚强的意志和坚定不移的毅力。这件事对于对我期待很高的老师和家长也是一种伤害，辜负了老师和家人的期望，同时也违背了自己的心愿。这些都可以体现出迟到的严重性，我现在已经深刻地认识到了这些。在今后的??中，一定不能迟到。

我希望老师能给我一次将功补过的机会，虽然问题十分严重，但是我会努力地学习，不会再次违反学校里的规章制度，把这一次的事情当作一面镜子，时刻警戒自己，约束自己，提醒自己。这次我意识到迟到的严重性，仅仅做到以上这些还远远不够。在日常生活中，我要多帮助老师和家人，要和同学团结友爱，一起努力学习，要为班级争光。以后做事之前要想为别人着想，要为集体着想。

此致

敬礼

检讨人：XXX

日期：XXX

违学生检讨书 篇5

尊敬的老师：

首先对于我在宿舍中违规用电的行为表示深深的歉意！对违规用电所造成的恶劣影响表示深深的遗憾！对不守宿管条例给宿舍管理上带来的不便表示深深的自我谴责，并致以诚挚的歉意！

宿舍是一个集体生活的场所，每个人都有义务去维护好这个温馨的小天地。同时，由于宿舍本身的特征，其空间小，人员多，物品集中，又是学生居住的地方，书本、床被等易燃物品相对较多，如果在平时不注意用电用火方式，很容易引起意想不到的危险发生。生活中有很多这样的由于违章用电用火而引起的火灾事故，这些都是血写的事实和教训，应当也必须引起足够的重视，然而我却疏忽了这些显而易见的常识。

通过对学校关于违章用电制度的学习，我深刻意识到自己所犯错误的严重性，自身错误的性质是非常严重的。作为宿舍的一员没有做到自我监督，这是对自己的安全不负责，同时也是对同学室友的不负责。作为一名当代大学生，缺乏安全防范意识和集体荣誉感是对老师工作不尊重的表现，也是对身边的同学的生命和财产不尊重的表现。对此，我感到十分的愧疚。我的错误行为造成了极其不良的影响，破坏了学校的规章制度。违规用电是一种不负责任的表现，也是扰乱正常的管理秩序的罪魁祸首。我使用了违规用电器，没有严格的遵守学校的规章制度，我对此表示很歉意。对于此次违章，我已经深刻的认识到自己的做法是错误的，希望老师能给我一次改过的机会，我保证在今后的生活中一定遵守学校的规章制度，决不再次的违反。并且提高有关的消防安全意识，不再让老师为宿舍安全担心。

无论如何，这次宿舍违规用电的行为对我是一次深刻的教训，所幸并没发生任何事故。在今后的生活中，我一定会牢记这次违规用电的教训。认真牢记学校各种规章制度，并举一反三，杜绝违规发生，并以此为戒，告诫其他同学一起遵守学校制度。我保证，这种违章用电的现象再也不会出现！我也会在生活中更加注意这些潜在的危险源，提醒我的同学，共同努力创造一个安全的寝室环境，让寝室不仅充满温馨更是和谐而安全的！

安全大于天，责任重于山，宿舍是学生生活起居的地方，安全问题显得尤为突出重要。每个人都有义务参与保护工作，并有权力生活在一个安全的环境中。因此一定要警钟长鸣，消除一些安全隐患，共同建设一个健康安全的生活环境。对于这次违规行为，我已深刻意识到自己的错误，并意识到了事态的严重性，并会认真改善，希望学校和学院老师能够对我的违纪行为从轻处理，给予我一个改过自新的机会，我一定警钟长鸣、努力表现。

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

违学生检讨书 篇6

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习。

学生违反纪律深刻检讨书学生违反纪律深刻检讨书生活，包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的`感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼!

签名：xx

时间：20xx年**月**日

违学生检讨书 篇7

敬爱的老师：

今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。今天早上，我因为上学前去厕所，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名学生，按时上课是我们分内的事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。

其实本来我完全可以按时到达学校的，如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。也许在很多人看来，迟到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由来迟到。但是作为一名学生，按时上课是不需要任何理由的。那些迟到的理由都是为自己的错误开脱的行为。这些个开脱只会让我们对小错误麻木，导致屡教不改。

迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。如果在一场生意谈判中迟到，将会使我的事业失去信誉，如果在一场任务中迟到，将会使我的国家失去重要的财产，如果将来我做了老师，在一次课上迟到，将会使我的学生对时间的观念变得淡薄，那么，我就是误人子弟的千古罪人。

现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了，今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

违学生检讨书 篇8

今天早晨，保卫处老师在对我们宿舍进行安全用电检查的时候，发现宿舍使用违规电器——电吹风，做出了当场没收的处罚，对此，我表示接受。现我将违规电器具体情况说明如下：电吹风本是我网购来，打算周五回家时拿回家用的，可今早由于舍友刚刚洗完头发，而在这寒冬的早晨，我担心舍友头发潮湿去上课，会因此而生病感冒，于是我将吹风借给她用，不料，却被抓了现行，在此，我深表遗憾，但我也感谢他们能发现并指正我们的错误，避免了更严重的错误发生，虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我犯的是一个严重的原则性问题。

我由于没有按照宿舍管理条例的要求，将电用器拿到寝室使用。为寝室的安全带来了很大的隐患。通过学习宿舍安全管理条例细则。我深刻意识到自己犯的错误的严重性。我这是有悖合格大学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。在此，我郑重表示歉意。

其次，我的这种安全防范意示极差的行为是对保卫处老师和宿管老师全心为同学们服务的不尊重。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。而作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我的这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的校风建设。做为一名大三的学生，我也没有为刚刚入学的同学做到好的榜样，给宿舍管理老师的工作也带来了极大的麻烦。在此，我再次向各位领导做出深刻检讨和表示深刻的顿悟和歉意。

最后，我非常感谢老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，希望领导和老师能够给我一次改正的机会，并且我真心的接受领导和老师的批评和教悔。

此致

敬礼！

违学生检讨书 篇9

尊敬的老师同学们：

大家好！我知道自己不对，因为我违反了学校的规定，外出上网，给学校造成了不好的影响，给同学树立了了不好的榜样，很抱歉，我希望大家能够原谅我这一次。

我很羞愧，这是很不好的行为，我一定坚决改正。其实这件事情反映了我平时就没有把学习放在心上，自由散漫，现在想起来很丢人，辜负了老师和同学们的希望。给自己的声誉造成影响。今后我一定改掉不良的习惯，在老师的教育下，在同学们的帮助下。

1、认真学习，系统掌握各科知识；

2、端正学习态度，明确学习目的，以优异成绩回报父母和学校；

3、绝对不再出现外出上网，如有出现，甘愿接受任何处罚。

4、加强学习，争取做一个优秀的学生。请大家原谅我，并且给与我很好的帮助！

此致

敬礼

署名

6.骂老师学生检讨书模板集锦 篇六

在学习、工作或生活中出现了问题或过错后，就需要写一份自我检讨书好好进行自我反省，请注意写检讨书要注意正确的格式。什么样的检讨书才是好的检讨书呢？下面是小编整理的骂老师学生检讨书5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

骂老师学生检讨书 篇1

尊敬的老师：

今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然因为一点小事情骂了老师，老师那么辛苦教我，我不但没对老师好，还骂老师，造成了很坏的影响，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了。我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。

下午老师对我做出了批评，我要感谢老师的教诲，老师关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师的话让我受益非浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。

这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。

此致

敬礼！

检讨人：xx

xx年xx月xx日

骂老师学生检讨书 篇2

首先因我本人字写得潦草.态度不端正.与老师顶嘴等行为表示深刻的忏悔!

前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真.马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活.学习上的“成绩”。子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先来源于对学习的正确认识。

我现在知道了错误：

1.做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。

2.给班级造成了不好的影响，对不起大家。

3.当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，实在不应该。

3.态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。

现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师.同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：1.认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。2.上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风.习惯。3.努力作到不让老师同学家长放心，同时也对自己负责。

检讨人：

时间：

骂老师学生检讨书 篇3

尊敬的老师：

您好！

我是初一3班的xx，对于昨天晚上在自习上吼骂老师的行为，我在这里向老师道歉，经过在宿舍晚上的反思以及老师那恨铁不成钢的教导，我知道吼骂老师是我错了。

马上就要考试了，我应该是要认真复习，而不是在教室里面和同学聊游戏攻略，这样也影响了其他同学的自习，对自己来说，也耽搁了时间。事情说起，其实也是我自己成绩不好，从而对复习的态度也不够重视。自从升入初中以来，面对多了很多的科目，像政治，历史，地理，生物，我对学习的兴趣本来就不大，也没有认真去学习，反而是混日子，反正成绩不好，混一天是一天。昨天的时间里，老师在课堂上反复讲解知识点和需要课后复习的考点，我也没有认真听讲，一整天都是浑浑噩噩的过去了。

到了晚上自习的时候，翻开书，也不想复习了，就和同学讲悄悄话，聊我们一直在玩的手游，探讨怎么通关，怎么上高地，拿五杀，怎么蹲草丛秒对面的射手，怎么在逆风的.时候守好高地，积累经济，后期怎么打好，团战的时候注意配合，谁先手谁后手等等。越聊越兴奋，我们渐渐沉陷在游戏的攻略里面了，根本没有在意到我们的聊天影响到了其他同学的复习，而巡视的老师刚好从我们班级走过，听到我们的讲话，就上前来制止我们。可是我却完全沉浸在游戏怎么玩好的说话中，听到老师的制止，顿时心里火气，谁这么不懂事，正聊得起劲呢，还来吵我们。回头便是吼骂了老师。

等到反应过来，话却说出来口，也收不回来了，我这种不着调的行为也是把老师给气到了。是我不懂事，在自习上讲话，聊游戏攻略，是我不明白事理，对老师大吼大叫的，我当时也傻眼了，脑子一片茫然，这也太坑了，同学也没提醒我，制止我们的是老师，而且这种行为就是很不尊重老师。老师教导我们，教会我们怎么做一个好学生，虽然我不是什么好学生，但是我也知道这种行为是很不对的，要是我这样对我爸吼，他肯定抽我一嘴巴。从小我还算是个懂礼貌的孩子，但是在自习上却是那样的粗鲁，那么不尊重老师，我真的悔恨不已，对自己的行为，我只想说对不起，对不起，对不起。

虽然在事后老师把我带到办公室教导我，我也道歉了，老师也原谅了我的错误，希望我不要再犯了，要努力的复习，但是话已经说出口，即使我说多少对不起也无法弥补对老师的伤害。对于我这种行为，我也知道，我只能把学习的心态端正，不要再做与学习无关的杂七杂八的事情了，这样才能对得起老师的原谅，虽然我的成绩不是很好，但是只要我肯学，总会有进步的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

骂老师学生检讨书 篇4

尊敬的班主任老师：

我向您认错了，我愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我愿意竭尽全力去考试!我只是希望您不要生气!我们知道，上数学课时不仅跟您顶撞，还出口骂了您，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气!我们愿意受到惩罚。

对于骂老师的事情，所造成的严重后果如下：

1、对老师的不尊重。本应留心听讲的我未能把心思留在课堂上，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨人：

时间：

骂老师学生检讨书 篇5

尊敬的老师：

您好！

您好，向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，手机版我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。

我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

7.骂老师学生检讨书模板汇总 篇七

在学习、工作或生活中出现了过错后，为了表明自己悔改的决心，我们要通过写检讨书来反省，在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。来参考自己需要的检讨书吧！下面是小编收集整理的骂老师学生检讨书5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

骂老师学生检讨书 篇1

尊敬的老师：

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会专心听讲

3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，注意力不集中，我怎么会把老师的循循善诱的教导不放在心里?

4、平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学，上课说话的事还有可能发生吗?

所以，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

检讨人：

时间：

骂老师学生检讨书 篇2

尊敬的老师：

您好！

对不起，我今天干了一件傻事，我上课不仅违反了纪律，还跟老师对着干，骂了老师，我现在回想自己当时的言行举止，后悔不已啊，都不敢相信我竟然做出这样的事，现在事情已发生，错误一酿成，已经没办法改变了，我只能对我所做下的事忏悔，反省自己的错误，我很感谢您没有上来就批评我，而是让我自己在办公室好好反思自己的行为，我知道错了，我会去跟老师道歉的，一定要得到她的原谅，要不然我都没脸见您。

今天上第一节课的时候，我因为昨晚爸妈在家吵架，导致我很晚才睡着，具体几点睡着的，我也不清楚，好像天都快亮了，于是我今天来到学校上课的时候就很没有精神，一到教室都睡着了，早餐都没去吃，从早自习一直睡到了第一节课英语课，当时英语老师叫起立，全班同学都站起来了，就我一个还在睡梦中，于是英语老师拿书一下子敲到我的脑袋上，我不知道她是不是故意的，刚好是书脊的地方敲过来，一下子就把我惊醒了，疼痛的感觉让我瞬间睡意全无，心中的怒火一下子就燃起来了，我当时都想拿着板凳朝她扔过去了，一看见是老师，理智还是拉住了我，没让我扔出去，我直接对她破口大骂：“你是不是有病啊，这么喜欢打人你怎么不回家拿你自己孩子练手啊？真不知道下这么重手打学生的老师，怎么当上老师的，真的是有病”。她显然没想到我会这样反抗她，一下子都蒙了，被我说的一句话没有，直接走到讲台上说：“这节课不上了，你们自习吧”。就拿着教材回办公室了，当时全班的同学还处于起立的状态，我没有管同学们，我又继续趴下睡觉了，但是经过这件事后的我，久久不能进入梦乡，心情久久不能平复，突然在心里想到“我刚刚是骂老师了吗？我什么时候脾气这么大了，我的确有点过分了，毕竟我上课了还在睡觉……”就在我还在回想这件事的时候，被您叫到了办公室，一个人反省写检讨书。

老师，真的对不起，我可能是因为近期父母一直在家吵架，我又无能为力，只能眼睁睁的看着，心里别提多难受了，刚好英语老师就来惹我，撞枪口上了，我的那些话一定对英语老师打击很大，其实她并没有做错什么，反而是我上课时间睡觉，她只是想把我叫醒来，对不起，我把自己的坏心情带学校来了，我对于我上课骂老师的这件事向您道歉，也跟班上的同学们道歉，影响到大家的上课进度了，很抱歉。您放心，我一定会在下节课跟英语老师诚心的道歉的，一定要得到她的原谅，我会态度诚恳的，还请您原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

骂老师学生检讨书 篇3

您好！

今天，我向您做了一件特别特别愚蠢的事，这件事不仅有损了您的威严，也让其他同学看了笑话，影响力是极为恶劣的`，虽然我在说完脏话后立马就后悔了，可为时已晚，老师您和全班同学早就听得清清楚楚了，在一片震惊的目光中，我直接被您点名罚站了，并且在下课后还来到了办公司接受批评教育。在经过一番教导后，我更加意识到了自己的错误是有多么严重，这让我赶忙写下了这份检讨书给您，以示我的悔过之心。

之所以在上您的课时骂您，主要还是因为我管不住自己的嘴，可能是因为我还只是一名小学生，在平日里懒散惯了，无论是在家里还是在外边，都有点口无遮拦，尽管老师和家长多次教育我要注意自己的言行，可我还是喜欢按照自己的内心想法去说话，于是这成为了这次事件的导火索。在上您的课时，我由于精神状态不佳，导致听课也听不进去，就习惯性的趴在了桌子上面，老师您在看到我出现这种情况后，便提醒了我，我只好先停止了腰板，可没过一会，我就又趴在了桌子上面，这次，老师您直接让我站起来提提神，可我本来就脸皮薄，在听到这个要求后，忍不住在嘴里说了几句脏话，这几句话的音量并不大，可在安静的教室里却显得格外地刺耳。

老师您在听到我的话语后，眼神和脸色也是明显有了变化，很显然，敢在上课时间里骂老人的学生，的确是少见的，我在此时也意识到自己已经闯下大祸了，接下来肯定要面对老师的眼里处罚，要是更严重点的话，还会让爸妈知道自己干下的傻事，那时候少不了一顿混合双打，要到这些后果，我的额头都有点冒冷汗了。为了让老师的怒气减少点，我赶忙站了起来，并一直站到了这节课下课，但下课后，我还是被老师您喊到了办公室里，好在经过我的一番解释后，老师您也没有太过的为难我，可能觉得我还小吧，对于自己的克制还掌握的不到位，但批评教训是少不了的，我知道这件事完全都是自己的原因所导致的，所以我很耐心的听完了老师的告诫，并向您作出了保证，我以后绝对不会再出现辱骂老师的行为了，我会尊重每一位教师，听从安排，把作业完成好，不再给老师添任何麻烦！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

骂老师学生检讨书 篇4

尊敬的王老师：

您好，我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起！在此，我想您表示深深的歉意！我写了这篇“检讨书”给您，以深刻反省我的错误行为，提出改正措施，求您原谅我的错误！

这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，我很懊悔，很气自己，居然写出那样不尊重老师的话，给老师造成了深深的伤害，我深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每一位老师都是爱岗敬业，无私奉献的表率，没有一位老师不爱护自己的学生，王老师也是这样的一位好老师。

而我年少无知，之前根本没有用心体王老师对我们的付出、奉献和爱护。由于我一个人的犯错误，也有可能造成别的同学的效仿，造成恶劣的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，我深深体会到了自己的错误，其他同学千万不要效仿我的错误。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应该，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。我度日如年，想了很多很多，意识到自己犯了很严重错误，我愿意受到老师的处罚，求得老师的原谅。

对不起，老师！我知道，老师对于我的行为非常的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞耻而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我还要通过这次的错误行为，提高我的思想认识，尊敬师长，努力学习，报答老师的付出和奉献。我想大声地说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在今后学校的我，会以新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以相信我的悔过之心，可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师！

检讨人：

时间：

骂老师学生检讨书 篇5

首先因我本人字写得潦草.态度不端正.与老师顶嘴等行为表示深刻的忏悔!

前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真.马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活.学习上的“成绩”。子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先来源于对学习的正确认识。

我现在知道了错误：

1.做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。

2.给班级造成了不好的影响，对不起大家。

3.当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，实在不应该。

3.态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。

现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师.同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：1.认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。2.上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风.习惯。3.努力作到不让老师同学家长放心，同时也对自己负责。

检讨人：