文体活动简要介绍

文体活动简要介绍（精选11篇）

1.文体活动简要介绍 篇一

中南大学学生创新创业指导中心—PF课程

一、课程简介：

1.中南大学学生创新创业指导中心于2007年11月，引入模拟公司创业实训项目，开设中南大学大学生创业实训选修课课程（Practice Firm，简称：PF）：2个学分，32学时。

2.PF项目是由国家劳动与社会保障部引入在国外广泛实施的模拟公司创业实训技术，首先在全国相关重点城市和中南大学开展试点。

3.学员在培训师的指导和帮助下，通过网络平台或现实情景中建立模拟公司的方式，模拟创业过程，进行实践演练，基于真实的不同工作岗位，为学员提供能够对其语言、专业、知识、职业能力等进行实践和提升的新型创业培训。4.整个上课过程由PF管理部课程部成员跟课，目前课程由两名培训师轮流上课。

二、PF教室（中南大学“双创”中心基地C109室）：

1.课桌：每期学员将组成为三个模拟公司，每个公司一个办公桌，桌上摆有6个公司职位头衔（总经理、总经理助理、行政总监、市场总监、财务总监、采购总监）和公司名称的桌牌。学员上课时分角色而坐。

2.文化墙：每期学员结业后将要绘画自画像附上姓名贴于此处，另外实地调研的相关照片一并贴上。

三、上课情况：

1.以学员自由组成的模拟公司讨论为主，结业作业：完成商业计划书、任务汇总书记、实地调研报告、上课心得，前三项以模拟公司为单位完成，后一项为每人一份。

2.课堂气氛融洽，每次课安排有茶歇（第一次课由PF管理部提供，其余为三个模拟公司轮流买）。

3.实地调研时由中心提供调研介绍信，学员自主抽时间去公司调研。4.每期进行2~3个素质拓展游戏或无领导小组讨论活动。

2.文体活动简要介绍 篇二

视频点播 (VOD) 是20世纪90年代在国外发展起来的, 英文称为“Video on Demand”, 所以也称为“VOD”。顾名思义, 就是根据观众的要求播放节目的视频点播系统。它泛指一类能在用户需要时随时提供交互式视频服务的业务, 即“想看什么就看什么, 想什么时候看就什么时候看”。它是随着计算机技术 (特别是多媒体数据压缩解压缩技术) 和通讯技术的发展, 综合了计算机技术、通讯技术、电视技术而迅速新兴的一门综合性技术。可运行于局域网、广域网 (互联网、电信网、广电网、教育城域网) 等各种复杂的网络环境, 广泛地应用在教育、政府、企业、军事、电信、广电等各领域, 帮助用户对视音频资源进行组织和管理, 提供视音频节目点播、直播、广播服务, 实现资源的有效共享, 为用户进行多媒体资料查询、自主学习、远程教学、远程培训、现场会议以及休闲娱乐等应用提供了一个易用、实用的网络视频解决方案。

2 视频点播系统的结构。

总体来看, 视频点播系统包括三个主要的部分:视频服务器、高速多媒体传输网络、点播客户。视频服务器接收用户的请求, 并随时把要求的视频流实时地传送给用户, 同时提供视频库的管理功能。点播客户部分直接为用户服务, 提供视频流的播放、暂停、快进及快退功能。传输网提供传输连续视频流的充足带宽, 并满足实时和延迟特性。

3 视频点播系统的功能。

视频点播系统在提供一般的视频点播服务的同时, 为了改善系统的总体服务质量和功能, 各种视频点播系统在不断完善系统原有功能的基础上, 不断扩充, 目前一般的视频点播系统具备下列功能:3.1Web嵌入:在Internet网上, Web被称为当前最为流行的信息服务是当之无愧的, 也正是Web这种信息服务形式使Internet得到广泛的普及, IP网上的视频点播系统如果能够与它结合起来, 无疑会扩展系统的应用范围, 提高系统的便利性, VOD系统设计者和开发者们正是出于这个目的开发了视频点播的客户端嵌入Web浏览器的功能。这样通过超链接, 客户就可以进行网上的视频点播。3.2视频的流化:视频的流化是相对于传统的“下载一回放” (Downlo ad-Playback) 方式而言的一种新的从Internet上获取音频和视频等连续媒体数据的方式, 这种方式支持多媒体数据流的实时传输和实时播放。即服务器端向客户端发送稳定的和连续的多媒体流, 客户机则一边接收数据一边以一个稳定的流回放, 而不是等数据全部下载完后才播放。流化具有两方面的优点:一方面实时传输和实时播放。另一方面, 节省大量的存储空间, 预先构造的流文件或用实时编码器对现场信息进行编码得到的现场流都比原始信息量要小, 并且用户不必将所有下载的数据同时存储在本地, 从而节省了大量的带宽。3.3实况功能:视频点播系统具有的另一项功能是实况功能, 服务器端进行实时的视频采集后, 通过压缩、流化, 然后组播到客户端组。这个功能被用于实时监控和远程教学中。例如, 视频点播用于远程教学情况下, 通过实况功能, 学生可以在不同的地方同时看到某一地方的教师课程。3.4 IP视频组播:目前有些视频点播系统提供多点视频组播功能, 通过这种功能, 视频服务器可以将实时采集来的视频信息通过单一流发送给多个客户端点, 而只占用一个流的带宽, 这种视频组播服务是介于广播和单点播放之间的一种服务。3.5视频的分层存储:由于视频点播系统中, 视频信息量非常大, 即使是经过压缩之后其占用的空间也很大, 这样就使得视频库的存取也成为视频点播系统的瓶颈之一, 尤其是视频服务器同时为多个视频点播终端进行服务时, 这点尤为明显, 为了解决这个问题, 一些视频点播系统提供了一种分层存储的方法, 通过分层存储方法, 在提取被点播的视频时, 系统可以同时检索视频文件的不同部分, 提高了存储速度。但这种存储方法与传统的文件存储不兼容, 视频磁盘必须为专用磁盘。3.6分层编码:在传统的视频、音频服务中, 数据是按单一的速率发送的。而在Internet中, 不同的主机通常以不同的速率连接到Internet上。因此, 传统的单一速率的发送方式不能满足多点播送的应用要求。为了解决多点播送和多用户点播中主机的带宽异构问题, 一些视频点播系统引入了视频分层编码技术。分层编码是将编码数据分成几层, 每层对应于分辨率从低到高的不同信息。解码器根据网络带宽能力或应用的不同, 选择其中的一层或几层进行解码, 从而重建不同分辨率的图象。

4 视频点播系统的主要应用类型。

4.1VOD系统在教学中的应用:目前全国许多学校虽然已经建立了校园局域网 (LAN) , 但并没有真正发挥出网络教学真正的作用, 而只局限于教务、行政、人事、后勤管理等工作, 如同在校园里修建好了高等级的高速公路却只跑稀少马车的现象, 造成宽带网络资源的严重浪费。如何提高学校计算机网络教学质量、计算机相关学科的教学水平以及教学数字视频流式传输, 已经成为广大网络教育工作者面临的最为紧迫的课题。校园网一般由教学平台、信息平台和管理平台组成, 而其中信息平台内容最为丰富多彩, 它包括多媒体网络教室、VOD视频点播系统以及视频会议系统, 其中尤以VOD视频点播、AOD音乐点播在学校网络教学中的发展最为迅速。视频点播在教学中的应用主要有多媒体课件点播、点播授课系统、电子阅览功能、网络点播功能、广播教学等。4.2 VOD系统在政府、企事业单位中的应用。随着国家电子政务的建设, 政务信息化越来越受到人们的重视, 现在越来越多的政府工作通过网络来提高效率和增加政府办公的透明度。网络也促使更多普通民众关心、支持和参与政府的工作。视频点播主要应用在以下几个方面:电子阅览功能、信息点播功能、多点同时信息点播、实时监察、广播会议等。4.3VOD系统在住宅小区中的应用。VOD是当前网络技术、多媒体技术和计算机技术发展的产物, 是一项崭新的信息服务技术。VOD与普通电视不同之处在于收视者不再是被动地观看电视台正常安排的节目, 而是主动地点播自己所需的节目。因此, VOD大大增加了用户的主动性。此外, VOD可以使用户自由地点播自己需要的视频节目, 还能进行网上购物、网络学习、经商炒股和享受各种网上信息服务。VOD在各个领域的应用打破了时空的限制, 实现了交互功能, 所以VOD将是智能小区应用的核心和关键。在住宅小区内, 用户通过视频点播系统可以实现影视节目点播、、教育节目点播、综合信息资讯、高速因特网访问、卡拉OK点播、点播新闻、远程购物、家庭银行。4.4 VOD系统在酒店宾馆中的应用。4.4.1影片歌曲点播:由于入住酒店的客人来自世界各地, 其文化、宗教和历史背景不同, 从而对电视节目内容要求也千差万别。VOD可以为不同的客人提供不同风格的节目, 以满足酒店客人的需求。4.4.2内部信息资讯:酒店的客人首先想要了解的是酒店内部的服务情况, 商务和旅游的客人则会关心当地的商务机构、交通、风景名胜、特色餐饮等信息。同时, 客人也会有随时订餐购物、查询个人帐户等要求, 客人在客房里通过VOD系统将会得到详实准确的服务。所以VOD系统应包括的服务信息内容有饭店信息查询服务、电子购物及预定服务、客人帐目查询服务、当地旅游商务信息查询服务、呼叫服务员服务、客房信息查询服务、电视节目查询服务、电子留言信息服务、多语言种选择服务和客房设备维修管理服务等。4.4.3互联网服务:VOD系统通过接口与外界联网, 以实现广泛的信息获取和交流。随着Internet的发展, 酒店的客人越来越离不开Internet, 酒店为客人提供Internet服务也是必然趋势。

结束语

视频点播应用经过几年的发展, 在技术上己经取得了很大的突破。很多较为有效的系统已经被开发出来, 并投入到实际应用中。在视频点播的新技术、新方法的研究过程中, 了解和掌握目前视频点播系统的应用技术是十分必要的。

参考文献

[1]李勇.视频点播[M].北京:邮电大学出版社, 2002.[1]李勇.视频点播[M].北京:邮电大学出版社, 2002.

3.贝乐幼儿园简要介绍 篇三

合肥贝乐教育投资管理集团是中国中部地区新崛起的一家从事幼儿教育、0—6岁婴儿多元智能训练、幼儿教养教学、学前教育咨询及资源整合的集团化幼教机构。

机构目前拥有园所：贝乐国际花都双语艺术幼儿园，贝乐国际花都美语幼稚园，贝乐柏林春天多元智能幼儿园，贝乐君柳河畔全脑潜能幼儿园，贝乐澜溪镇国际全托幼儿园，贝乐幸福里幼儿园，贝乐海顿公馆幼儿园。

我们的教育理念：携手，以优秀的教育智慧引领婴幼儿的多元智能和谐发展。

我们的集团精神：创新务实，追求卓越

我们的教育理念：携手，以优秀的教育智慧引领婴幼儿的多元智能和谐发展

我们的办园目的：开启智慧之门，给孩子无限可能

我们的办园宗旨：幸福成长，快乐游戏，和谐发展

我们的婴幼儿观：每位宝贝都具有独立的人格

每位宝贝都有差异化个性

每位宝贝都有发展的潜能

每位宝贝都有专属学习通道

我们的教育观：尊重宝贝的兴趣和个性

为宝贝提供轻松的发展空间和均等的教育机会

培养富有创新精神的乐观学习者

培养富有探索精神的主动学习者

我们的发展观：关注宝贝的生存能力和自我服务能力的提升

关注宝贝端正、丰富的内心与品质建构

促进宝贝的可持续发展

促使宝贝成为国际人

我们的教师：敬业、专业、精业、亲善

我们的环境：自然、博物、开放、互动

我们的服务观：以幼儿为中心，以家长为上帝，把每分钟热情奉献给教育

我们志存高远，将发展战略定位为“争做中国优质学前教育品牌”，以先进的幼儿教育理念、独具特色的教育服务，携手家长，以优的教育智慧引领婴幼儿的多元智能和谐发展。

贝乐幼教立志为每一位宝贝提供个性化的素质教育，借鉴与融入了加德纳的多元智能理论、皮亚杰认知发展理论、蒙特梭利教育哲学、奥尔夫音乐教育方式，陈鹤琴“生活及教育”理论 等精髓，在教育中有独特的发展观，教育观、儿童观。

4.文体活动简要介绍 篇四

营性收入1000万元以上的有1个村，500-1000万元的有2个村，400-500万元的有1个村，200-300万元的有2个村，100-200万元的有4个村，50-100万元的有5个村，30-40万元的有2个村，20-30万元的有2个村，10-20万元的有7个村。

今年以来，按照泰安、肥城两级市委、市政府的总体部署，把“强村固基“工程作为落实“五有保障“目标的重要抓手，组织人员对村级“五有保障“情况进行了全面的排查摸底，并召开了由村支部书记、有关部门负责人参加的“强村固基“座谈会，广泛听取意见建议，研究制定了具体的推进措施。

一、因村制宜选准路子。根据各村实际和所具备的优势、条件，将26个村居分成三大类，探索寻找适合自己的发展路子。一是靠城临厂、背靠市开发区的村。坚持走“工业强村“的路子，加强地企关系，主动给大企业搞服务、搞配套。同时，规划建设自己的工业园区，积极招商引资上项目，在服务大企业、借助外力上实现自我发展。二是不宜发展工业项目的城。坚持走“服务业立村“的发展路子，大力发展路街经济，采取集体开发、招商引进或以地入股联合开发等多种形式，大力发展以高档宾馆、特色酒店、休闲娱乐为主要业态的三产服务业项目，有效增加村集体经济收入。三是城郊农业村。加大农业种植结构调整力度，加快城郊农业向现代农业、生态旅游农业转型。通过建立农业合作经济组织，为村民提供服务实现集体增收。

二、抓两头带中间。经济强村抓提升。一是提升境界。定期邀请专家教授举行专题讲座。每年至少两次组织经济强村支部书记到苏南“四小龙“等发达地区先进村参观学习，解放思想，提升境界，破除制约村级发展的思想障碍，进一步拓宽发展路子。二是规范管理。建立健全各项规章制度，通过规范管理运作，抓好党的建设、精神文明建设和民主法治建设等，向管理要水平、要质量、要效益。三是改善民生。把改善民生作为根本出发点和落脚点，积极发展民生事业，不断提高群众满意程度。薄弱村求突破。把加快经济薄弱村转化作为实施“强村固基“工程的重中之重，研究措施，集中帮扶。一是落实“第一书记“帮弱村责任制。充分发挥“第一书记“的优势和条件，进村入户，广泛开展调查研究，听民声，察民意，摸实情，出点子，理思路，定措施，制规划，加快推进薄弱村经济发展。二是扎实开展“强弱帮扶“活动。动员经济强村与薄弱村结成帮扶对子，制定帮扶计划，落实帮扶项目，强力推进实施，确保取得明显成效。三是实行政策倾斜。对集体收入达不到20万元以上的村居，办事处每年从财政拿出100万元，设立“强村固基“工程专项扶持资金，培植发展优势产业和项目，加快村级增收步伐。同时，加强对扶持专项基金使用情况的监管，确保把有限的资金用到“刀刃“上，增强薄弱村“造血“功能。中间村防弱化。帮助他们选准路子、配强班子，严防弱化，保证村级健康发展。

5.文体活动简要介绍 篇五

关于RelaxBSD的简要介绍

1、RelaxBSD基于FreeBSD平台，并在FreeSBIE LiveCD一部分代码基础上修改而成，

所有在console端显示的文本均用gettext调用。

2、RelaxBSD包含有一个非常优秀的安装程序BSDinstaller。我把其po文件翻译成中文。其安装程序非常简单而又实用，你可以把它当成FreeBSD的安装盘。另外BSDinstaler含有丰富的livecd设置工具。

3、RelaxBSD包含的桌面系统有gnome 2.10,xfce 4,另外还包含有Openoffice 1.1.4及其它常见的应用软件。

4、进入RelaxBSD时会弹出菜单选择语言(有三种：英文，简体中文及繁体中文)，console端将启用kon2支持中文简体及繁体。

5、位于本地包含有msdosfs(vfat),ext2fs,ufs,ntfs的所有分区将被自动m

6.文体活动简要介绍 篇六

澳大利亚留学费用：学校申请费

在申请学校的过程中，要缴纳一定的学校申请费。目前澳洲八大名校的申请费是100澳币，其他的四星级学校有个别的需要缴纳申请费。这个费用学生可以从学校的官网上查到，支付的方式是信用卡或者是汇票的形式。

澳大利亚留学费用签证费

澳洲留学签证费是每个留学的学生、探亲的家长以及所有办理签证的人群所必须交的`费用，这笔费用是直接交给使馆的。

澳大利亚留学费用公证费

在办理澳洲签证的过程中，需要学生办理公证，需要学生的毕业证公证、学位证公证、成绩单公证、出生公证、户口本公证等，通过澳际留学专家办理可以免去客户反复去公证处的繁琐过程。

澳大利亚留学费用体检费

留学体检是办理签证的一部分，一般是在递签之后使馆给出体检表，专家再发给学生，去预约体检，体检的结果有体检医院直接交给使馆，促使使馆继续审核相应的材料，体检费是学生自己体检的时候直接交给体检医院或者体检中心的。

7.文体活动简要介绍 篇七

在这次全国人民对抗新冠的“战疫”中，她的绘画作品《众志成城抗击疫情》选上了学校的抗击新冠网络宣传页;在学校《致敬____清明祭英烈》网上祭扫活动中，她作为学校的小小宣传员，视频作品光荣地登上了掌中__。

在班级，她一直担任班长职务，是老师的得力小助手;在学习上她严于律己，刻苦勤奋，学习成绩一直名列前茅。她善于朗诵和主持，多次主持学校的开学典礼和表彰大会。

一分耕耘，一分收获，近年来她获得了许多荣誉。

____年12月，作品《小兔子拔萝卜》获__市第七届“艺德杯”绘画作品一等奖(__市教育局颁发);

____年12月，舞蹈《小小好习惯》获__省第七届中小学生艺术展舞蹈比赛三等奖(__省教育厅颁发);

____年9月，获社会艺术水平考级中国舞叁级(中国歌舞剧院颁发);

____年6月，获__市__区三好学生(__区教体局颁发);

____年6月，获__市__区三好学生(__区教体局颁发)。

8.文体活动简要介绍 篇八

物料提升机是建筑施工中用来解决垂直运输常用的一种即简单又方便的起重设备，一般由底盘，井架体(标准节)、天梁、架轨、吊篮、滑轮组、摇臂和电动卷扬机，钢丝绳、缆风绳(附墙架)、地锚及各种安全防护装置等组成，属于一种不定型的半机械化产品。

物料提升机卷扬机或曳引机的制动装置在安装使用说书中一般未作为安全装置介绍，但仍是保证吊笼安全正常作业的重要装置。标准规定，禁止采用带式制动器，而且每个吊笼必须设置独立的提升机构和独立的制动装置并满足如下安全技术要求：

1、物料提升机制动器应是摩擦型的，并经型式试验检验合格，有产品铭牌和出厂合格证。

2、物料提升机在主电源断电或电控失压时均能自动运作。

3、物料提升机制动器应能使装有1.25倍额定载重量，以额定提升速度运行的吊笼停止运动。

4、物料提升机制动器的额定制动力距不应小于物料提升机额定力距的1.5倍。

物料提升机超载保护装置

物料提升机应安装吊笼超载保护装置，并应符合如下安全技术要求：

1、物料提升机超载保护装置应对吊笼内载荷，吊笼自重载荷、吊笼顶部载荷均有效。

2、当物料提升机载荷达到额定载重量的90%时，应能发出警示信号;载荷达到额定载重量的110%前，应能使吊笼无法启动。

物料提升机限位装置

物料提升机安装时必须设置吊笼运行的上、下行程限位开关，防止吊笼超出最大工作位置或最小工作位置发生“冲顶”或墩底事故，并符合以下安全要求：

1、上限位开关应采用非自动复位型，动作后应切断总电源中止吊笼运行;其安装位置应保证吊笼在导轨架上部的越程安全距离不小于2m。

2、下限位开关可采用自动复位型，动作后可切断控制电源中止吊笼下行，其安装位置应保证吊笼在接触到底架缓冲器前完全止停。

9.建筑施工安全检查活动简要汇报 篇九

全重点整治百日行动”活动的简要汇报

天地雅园公寓工程根据湖建质安【2013】21号文件通知的要求，并按照公司的“方案”要求，本项目部从本工程的具体情况出发，开展了“安全重点整治百日行动”的有关活动，提高了在此工程施工人员的安全意识，促进了项目的安全生产工作，现将开展“安全重点整治百日行动”的活动的工作简要汇报如下：

一、部署动员阶段：

我项目部根据湖建质安【2013】21号文件通知的总体要求，以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理“的方针，并在公司方案的指导下，明确了该活动的目标，认真组织且确保该活动的正常开展，使全体施工人员认识到开展“重点整治百日行动”的重要性，统一了思想。成立了以项目经理为组长的领导小组，分工负责具体安全生产的落实工作。使本工程项目的安全生产状况得到了明显的改观。

二、集中整治阶段

检查隐患，着手整改，确保安全。本项目部由项目经理组成安全检查小组、全面开展安全隐患自查自纠工作，发现隐患立即排除。做到安全隐患不留死角、纠正违章违规作业的行为。特别对基坑、塔吊施工电梯、临时用电、临边洞口、脚手架、模板等重点部位的重点检查，强化监理力度，避免了安全生产及事故的发生，取得了一定的成效，本项目的安全生产局面有了进一步的好转。

从2013年6月份至8月7日已50天了，我项目部在每周监理例会后，都对各班长传达、学习区站、公司关于开展“安全重点整治百日行动”的有关文件精神，使活动方案的目标有了进一步明确，责任到班组、到人员。组织对现有人员进行安全教育三次，其中六月六日湖里区在我工地组织了一场“湖里区建筑从业人员质量安全岗位培训”。我工地召集各施工班组负责人、施工员等21人次参加授课培训。通过专家老师的理论宣讲和近几年的工地发生的一些实例，提高了听课人员的安全生产意识和具体指导施工现场的安全文明施工能力，参加人员感受深刻。挂设安全条幅全宣传知识内容10项，营造了浓厚的“安全重点整治百日行动”活动的良好气氛。

每周一上午，项目经理、安全员、施工员、电工等参加并组织各相关施工班组长对现场的安全隐患逐项排查，以班组为单位逐项进行安全隐患整改。对于整改不力、安全防范措施落实不到位的班组和相关责任人给予严肃教育和善意批评，使施工现场的安全隐患大为减少。

“安全重点整治百日行动”活动开展以来，我项目部不仅加强了安全检查的力度和频率，而且总公司、分公司也到本工程进行安全巡视，共查次。发整改通知份。极大地消除了安全事故隐患，保证了现场的安全生产。安全员还狠抓反“三违”工作、重点查处工人习惯违章作业行为，杜绝了违章指挥、违章作业、使安全隐患消除在萌芽状态。在检查施工中存在问题的同时，消防安全亦做为此次“百日安全大检查”一个突出重点。

早在6月份时，由湖里区建设局、安监局、消防大队就组织了辖区内六家施工单位、一个社区由6月18日在蔡塘社区举行了2013年“安全月”活动消防及救援演练。我工地派出名第一线生产骨干及施工管理人员参加，为工地全面展开消防安全工作打下了良好基础。

三、巩固提高阶段：

1、继续按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，围绕“安全重点整治百日行动”的要求，抓好安全隐患的重点整治，打造安全生产的和谐局面。

2、持续深入开展丰富多样的安全宣传活动，加大安全宣传力度。

3、加强安全隐患的排查和整改的力度，对于查出安全隐患薄弱区域、拒不整改的，给予经济处罚，提高隐患整改的质量，把项目的安全生产管理抓实作细。

4、加强施工人员安全知识的培训，提交安全意识的素质，坚决杜绝习惯性违章作业，彻底纠正“三违”现象。

5、加强现场的消防安全管理工作。

6、加强巡查安全生产技持证上岗制度。做好安全源头的控制工作，杜绝重大事故的发生。

7、在巩固提高阶段中，把“安全重点整治百日行动”的活动中抓出成效，“安全生产、警钟长鸣”，把“安全重点整治百日行动”专项活动的安全措施落到实处，杜绝重大安全事故发生，确保今年安全生产工作目标和任务的顺利完成。

天地•雅园项目部

10.文体活动简要介绍 篇十

一、做学生喜欢的老师

生活中，作为一名教师，一定要“漂亮”，因为“爱美之心人皆有之”。可能是我教授的学生年龄比较低，他们一进校门，看见漂亮的老师总是会有想和你亲近的愿望，表现得话多，事多等等。所以作为教师，首先要赢在外表上。其次，要对学生有爱，这是非常重要的。哪怕一点点的小事，你帮助了他，他也会对你关注，进而关注你的课。我在接一年级时，主动帮一个学生拉上衣拉链，从那以后，他对我的课都会比较感兴趣。

二、激发学生的学习兴趣

学生要是会学习要老师做什么？所以从这点上看，老师有必要、有责任和义务让学生爱上自己的课。作为数学老师，我经常用到的激趣方法有猜谜语、讲故事、创设生活情境，做游戏等。现代化的教学设施适时的使用，也会起到意想不到的效果。授课过程中，教师鼓励赏识的语句、手势、动作，都可能会成为学生学习的动力。甚至于我在教学中发现，放低身价，和学生为一道题激烈的争吵，或者耍耍宝，装装傻，都会使课堂精彩不断。

11.文体活动简要介绍 篇十一

潍坊联创科教仪器有限公司是一家专注于科教仪器、实验通用仪器、分析仪器、试剂耗材等经营的科技公司，主要为教育、科研和高新科技企业提供科研、实验用各种仪器、耗材及关联技术服务，公司秉承“诚信是立业之本，科技是发展之源”的理念，誓以诚信联系友谊，以科技同创事业之颠。

公司通过多方面的技术交流，与诸多国际国内著名高教仪器、分析仪器、通用实验仪器、实验耗材等高新技术企业建立了密切合作伙伴关系，代理销售他们的产品，现为德国SRK在山东地区的唯一独家授权商。同时是国内外众多产品供应商如：沃特世、珀金埃尔默、安捷伦、戴安、万通、岛津、瓦里安、赛默飞世尔、哈希、东京理化、PALL、哈纳、安东帕、密理博、菲尼根、菲罗门、徕卡、西门子、默克、梅特勒、赛多利斯、马尔文、IKA、卡玛、大连依利特、伍丰、北分瑞利、东西电子、科创海光、上海精科、北京尼高力、普析通用、上海科哲、天津拓普、上海亚荣、易普易达、郑州长城科、河南予华、上海博迅、上海摩尔、江苏荣华、上海沪西、雷磁创益等在山东地区的特约经销代理商。我们将专门为省内多所高校及社会各行各业提供气相色谱、液相色谱、离子色谱、原子吸收，分光光度计、离心机、超净工作台、生物安全柜、摇床、水分测定仪、天平、箱式类仪器、物理光学产品（熔点仪、旋光仪）、电化学产品（酸度计、离子计、滴定仪）、移液器、进口试剂、标准品、玻璃仪器等产品。

公司始终坚持用户第一，服务至上的经营宗旨，为广大用户提供不同深度和广度的高新技术产品及关联技术服务，达到用户满意是我们永远追求的目标，始终坚持不断创新，不懈努力，不吝友谊，加强与各界朋友的交流合作，愿成为各界有志之士事业发展的平台。

公司经过几年的发展已经为山东地区多家高校以及科研单位、企业等提供了高品质的设备。高校如：山东大学、潍坊医学院、潍坊学院、山东理工大学、潍坊教育学院、泰山医学院、山东中医药大学、泰山学院、济南大学、聊城大学、山东交通职业学院、山东科技职业

学院、潍坊科技学院、潍坊职业学院、山东畜牧兽医职业学院、滨州医学院、鲁东大学等。科研单位如：淄博质检局、潍坊质监局、潍坊畜牧局、淄博商检局、潍坊环保局、潍坊疾控中心、淄博疾控中心等。