安徽卷高考作文题目:时间在流逝

安徽卷高考作文题目:时间在流逝（精选9篇）

1.安徽卷高考作文题目:时间在流逝 篇一

“时间在流逝”试析及试水作文

胡叶青

【2011年高考安徽卷作文】以‚时间在流逝‛为题，写一篇作文。诗歌除外，体裁不限，文体自选，不少于800字。注意：1 立意自定，题目自拟，2 不得套作，不得抄袭;3 不得透露个人信息;4 书写规范，正确使用标点符号。

【简要分析】这是2011年普通高等学校招生考试语文试题安徽卷作文题。可能很多考生会认为今年的作文题只不过是一个规劝大家珍惜时间、积极上进的老套题目，毫无新奇之处但细细揣摩，审题还是有一定难度的，体现了命题者的良苦用心。

这个作文题较容易写成议论性散文或抒情性散文，但常常是模式化毫无真情的习作。如果写成小说或者是记叙文，一个故事反应多个问题或者多个故事组合反应一个问题，容易写出新意。比如同时写出“时间”的大概念和小概念，即一分一秒短暂的时间流逝和长时间的岁月转变。可以写时间流逝“给我们带来了什么”，从生活的角度入手，写出“变”和“不变”的辩证关系。本人从四季的更替、科技的发展以及人们对于金钱与幸福关系的理解的三个方面入手的。

【试水作文】

时间在流逝

树叶长了落，落了长；草儿荣了枯，枯了荣。

在这花草树木长落荣枯之间，爸爸成了爷爷，爷爷又有了孙子。祖孙三代人本该相依为伴，共享天伦，儿子却到了南方投资商业。爷爷喜欢清净，从民办教师岗位退休后，一个人在农村怡享天年。

辛卯中秋之夜，月白风清。一家三代人欢聚一堂，把酒赏月，其乐融融。爷爷道：‚高铁真是神速，你们早晨还在千里之外，如今已近在咫尺；还有这手机，让沟通更自由，远在天涯海角，两秒钟就能报告平安。地球越来越小呀。‛

爸爸说：‚电话是方便了联系，可是没有念家书的感觉美妙。我回家的日子不是也越来越少吗？‛

‚高科技就是好啊！过去我赶集卖东西，天蒙蒙亮就动身，将近中午才赶到，一天下来腰酸背痛腿抽筋。如今鼠标一点，轻松搞定。‛

‚科技如今让人几乎无所不能。可是太阳能、暖气温暖了身体，却冰冷了人们的心；都市的人口越来越密集，可是人们的心越来越远。‛

10岁的儿子一边吃着沙拉，一边看电视，没有在意爸爸和爷爷说些什么。‚现代的社会好啊！‛

‚过去的日子让人留恋——‛

沉默沉默……时间在沉默中流逝。父子俩儿默默地回到了各自的房间。爷爷回到房间打开电脑正准备‚収菜‛，孙子悄悄溜进了爷爷的房间。‚爷爷，让我玩会电脑吧，‘疯狂的小鸟’好玩极了。‛

‚好嘞，你玩吧。平时学习挺累吧？‛

时间在流逝，一个小时过去了，爷爷躺在床上睡着了；两个小时过去了，孙子把鼠标点得‚啪啪‛响。

‚儿子，你在干吗？‛正在赶写材料的爸爸吼道。儿子没有回应，仍在神情专注地玩游戏。

‚你的作业还没写完，怎么玩电脑？‛一个耳光过去，儿子哭了。

‚怎么打孩子？‛爷爷从梦中惊醒，也吼起来。

‚不争气。这样下去怎么考上大学？‛

‚考上大学又怎样？‛ 儿子不服气。

‚考上大学就有好工作，也就有了钱。‛

‚有了钱又怎样？‛ 儿子抽泣着。

‚有了钱就有幸福！‛

‚有了钱就有幸福？‛儿子疑惑地问道。

是啊，有了钱就会幸福吗? 时间在流逝，祖孙三人在沉默中思索。

窗外是一轮圆月。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

时间在流逝，变化的是四季，不变的是更替的规律；

时间在流逝，变化的是科技，不应改变的是人与人之间的情意；

时间在流逝，变化的是生活，不变的是人们对生活无尽的思索。

【联系方式】

地址：安徽省合肥市滨湖新区西藏路合肥第一中学语文组

胡叶青

邮政编码：230601

EMAIL：867538476@QQ.COM

联系电话:***

【作者简介】

胡叶青，合肥一中语文高级教师，合肥一中校刊责任编辑，安徽省教育学会语文教学法研究会会员，有15年高中语文教学经验，教学成果显著。热爱写作，文笔流畅，先后在《中学课程辅导》《新高考》《名校杂志》《语文报》《语文导刊》《新安晚报》《江淮晨报》等杂志报刊先后发表文章20多篇。

2.安徽卷高考作文题目:时间在流逝 篇二

然而，正如这个引言所指出的那样，这些技术也带来了许多负面影响。例如，我们不再与亲友朋友面对面地交流，只是通过在手机上滑动短信来沟通。虽然我们可能在社交媒体网站上留下足迹，但我们可能会错过真正有价值的社交体验。此外，随时随地的连接使我们难以“关闭”，即使我们处于“不忙碌”模式，我们仍然感觉自己应该随时提供帮助或回应。

此外，我们中的许多人也因为这些技术的发展而变得难以集中精力，因为我们经常需要不时的接电话，阅读邮件并快速回应社交媒体消息。人与人之间的相互宽容和理解也在逐渐减少， 我们甚至常常发现自己似乎在寻找更多的“忙碌”事项去执行，因为那样似乎可以证明我们的价值。

虽然新技术在某些方面使我们更为聪明，更为便利，但如果我们过度依赖这些技术，可能会失去更重要的东西，例如时间、隐私和人际关系。因此，我们必须学会更好地管理时间，而不是使用技术来“控制”它。

在管理时间方面，我们可以采用一些策略，例如清晨的冥想，列出每天的任务量计划，与家人和朋友沟通等等。如果我们认识到自己过度依赖移动设备，可以指定尽可能多的“无设备”时间来恢复集中力和关注视线。我们也可以使用这些技术使我们更为有效和高效，而不是不加区分地使用它们。

在保持适度平衡的过程中，我们应该不断思考与评估我们的行为，以确保我们掌握了时间，并让时间服务于我们的生活，而不是反过来。我们应该把握当下和未来，培养意识，调整好自己的行动方式和思想模式，使时间更好地为我们所用。

3.高考命题作文：时间在流逝作文 篇三

时间给予每个人都是一天二十四小时，可每个人对事件的态度却迥然不同。有的人说自己时间太多，多的整把的抛撒也在所不惜，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷里躺着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走，在奢靡里消逝，在赌桌边输尽，这些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧，可他们哪知道，“春去春会来，花谢还会开”只是季节的轮回，春已不是昨日春，花也不是先前花了。

时间在流逝，对于今天，不满者甚众，怒发冲冠者有之，怒气冲天者有之，更有甚者，怨天怨地怨自己，而我选择只追求，不强求，作为年轻人，我们应该多一点朝气，少一点怨气;多一点底气，少一点傲气;多一点锐气，少一点怒气。工作中，生活中，可谓是人人有困境，个个有烦恼，当一个人怒气太重时，他就会怨天尤人，就会不思进取，就会“不为成功找方法，只为失败找借口”，我们要做一个“看得透，放得下，忘得掉”的生活智者。

想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“栏杆拍遍”，也“无人会，登临意。”于是他吟出“可惜流年，忧愁风雨”。岁月不堪回首。

4.安徽卷高考作文题目:时间在流逝 篇四

多少人向往有温度的童年!

“100分”，“55分”，“进步了”，“退步了”，就像封建君王具有生杀予夺的权力，这些考试分数、评价，具有控制喜乐忧伤的魔力。100分，可以让小小少年油滋滋一整天，排名靠后了，可以让青春飞扬的年纪暮气沉沉，高考了，全社会为之屏气凝神。分数，可以成为引发飓风的蝴蝶的翅膀，你敢轻视，也将是学子肩膀上不可承受之轻。

高考，作为选拔人才的相对公平的制度，自有其长期存在、全民看重的分量。注重学业成绩，赢取高考胜利，争取更好的发展平台，本是正道。但是，唯有高考，只有分数，会让学业成为成长中无法承受之重。学生为了分数，忽视甚至拒绝集体活动，家长为了分数，漠视甚至扼杀孩子的天性，教师为了分数，压榨甚至剥夺学生休息时间。更有人为了分数，舞弊、行贿等违法手段无所不用其极。若如此，学生赢得了分数，最终也可能因为忽视正确人生价值观的培养，变成精致的利己主义者，唯利是图的商人，贪赃枉法的官员，十恶不赦的罪犯，甚至脆弱不堪的轻生者，那岂不是赢了高考，输了人生?

不输高考，赚取丰盈人生，才是最大的赢家。

不输高考，并不意味着非得上名牌一流大学。一个酷爱国画的学生，中央美院就比清华大学更有意义，引导一个民间企业开拓创新的意义，并不一定小于清华高材生设计的高楼大厦。不输高考，重要的是，你有自己的方向，你能在全部的人都需要你拿出分数的时候，你拿出的是勇气，是冷静的思考，是明智的选择，是困难虐我千百遍我因需要也待困难如初恋的执着。谁说分数最重要?有方向的努力更重要!

赢取人生，100分，自然风光，55分，不必沮丧。如果想成为科学家，准确客观、深入浅出地带给人们科学知识，为科学进步做出我的贡献，也不算虚度了人生。如果只想做一名出色的小说家，那么用曲折动人的故事，引导读者沧海笑谈百转千回，就很温暖了。如果只想放浪人生，那就勇敢地出发行走，感受天地间舒展的麦浪，连绵的山脉，不息的`河流，还有那无穷远方、身边的红尘，都与我有关。

上次100分，这次98了。上次55分，这次61了。爸爸妈妈，老师同学，分数，它是偶然的，又是必然的。同学，当你坐在课室听课的时候，你在争取分数，也在吸取成长的养分，你该当努力。爸妈，当你在意我的分数的时候，也希望你看到我会做家务了会体谅他人了会更全面的看到问题了。老师，您在为我们的学业兢兢业业的时候，我们分明也看到了您为我们成长搭建了那么多的舞台，您时而是演员翩翩起舞，时而是观众投入欣赏理智点评还一路喝彩!

时光不止，成长不回头，生活除了诗与远方，还有眼前的苟且。“我愿向滔滔流逝的岁月剖白自己的真心。”生活，除了眼前的苟且，还有诗与远方，陌上花在开!

点评

1.英子般的童年温暖，令人眷恋。与漫画中被分数左右的表情对比。

2.怎么对待评价，如何定位人生

3.委婉批评漫画揭示的分数定评价的现象，指出有方向的努力更能成就人生。

4.如果方向明确，就可以不为外界评价所左右。提醒漫画中的评价者、被评价者，把握好评价标准，理智评价他人，淡定对待评价，让人生丰富而诗意。

5.江苏卷高考作文题目点评 篇五

【作文题目】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

【审题分析】

20江苏高考命的这道作文题目颇有特点。文字少，叙述简明，含意丰富，给人联想想象空间大。这似乎是江苏省语文高考命题的一贯风格。今年的作文试题又好像以自说自话的方式总结他们多年来的命题特点，以此形成了作文题目。

“有话则长，无话则短”是一句老俗语，大家已经理解其内容含意。按这个俗语传统，有话的时候就多说，无话的时候就少说。一要看环境抓机会，二要说正确有分寸。作文命题显然不想在这里纠缠，也担心考生在这个角度用功。他们的目的是引导创新。妙在还有下一句，有人说“有话则短，无话则长”，这是打开话题的钥匙。这一提示不得不让人思绪万千。结合后边文字“无话的时候也要说出自己的见解”和“在这个时代，是彰显个性还是提倡创新”的进一步提示之下，作文命题内容意图越来越明显。在这个日新月异、快速发展的新时代，在这个社会开放程度越来越大、发表见解越来越容易的`今天，人们说话的目的到底为了什么?是彰显个性还是提倡创新?这不能不让人思考。在有话可说的时候发表见解不要限于传统、常规，要能够恰如其分，当短则短。而在无话的时候不仅要敢于发表见解，还要能够打破常规，言而有据，言之有理，知无不言，言辞尽意。要明确的是，在彰显个性刷存在感和提倡创新打破常规之间，你可以任意选择，但在话语意义把握方面亦不可丧失价值。也就是说，你要用话语权彰显个性，同时更重要的是，你还要具有运用话语权创新价值和意义的能力。因为，标新未必是创新，个别未必是个性。一切以社会发展、科技进步的价值和意义为指归。

然而不论写什么都必须具有辩证思考的过程和能力，立足点要清晰，思维要全面，要体现辩证思维。“个性”或“创新”这个口袋都很大，什么东西都能往这个筐里放。聪明的考生，知道要把口子切小，重点放在怎样保持个性、怎样创新上。而在这之前，要给“个性”和“创新”要有自己的定义。可从反面的角度说，什么不是个性，什么不是创新，我们要真正的个性，要真正的创新。为了稳妥，考生只可选一个角度深入细说，要么说个性，要么说创新，切不可两者混说，面面俱到，结果弄成四不像，什么都说了，什么都没说清。

创新与个性也是可融合的。把两者结合起来，可以确立“牢牢把握自己的话语权”的观点，小到个人，大到国家，都是如此。“一带一路”的提出，南海风云，只要稍微关心时事，都知道话语权的重要性。由此可以看出，要想把作文写好，不关心时事，是不容易写好的。

“写800字作文”没有限制文体，所以考生可以写成记叙文，议论文，甚至其他文体，如小小说、散文等。不过，一般情况下，写成规范议论文可能更容易些，但正因为如此，写成议论文可能不容易得高分。建议写作基本功强的学生，不妨展示个性，有创新精神，写成记叙文，甚至写成小说、诗歌，也未尝不可。

点评：

江苏卷的作文一直以来都是与其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，“有话则长，无话则短”，这是通常思维，也是惯性思维;“有话则短，无话则常”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩，后者是个性的彰显、创新意识的闪现。

现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。

立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。

选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思;同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力。

点评：

今年的作文题仍是材料作文，材料以俗话“有话则长，无话则短”引出“有话则短，无话则长”这一话语，进而拓展到“个性”与“创新意识”。“有话则短”，是不走寻常路、避免无谓的重复之意;“无话则长”，是在众人觉得“无话可说处”独出机杼、充分表达己见，在众人无所发现处有所发现和思考。需要注意的是，“有话则短，无话则长”如果流于表面，不管有理没理都要对着干，那就不是“个性的彰显”而是另一种盲从，不是“创新意识的闪现”而是另一种重复。

材料切合考生年龄与思维实际，具有较大的发挥空间，考生既可以当作俗话来解读，也可以当作格言来阐释;既可以讨论年轻人所热衷的“不走寻常路”的个性彰显主题，也可以结合艺术、哲学、科学等领域的例证，总结、升华出对于创新意识的思索。材料适合写不同的体裁：可以就材料所提示的多个维度做辩证思考，写议论文;也可以选择恰当的名人故事或自己的亲身经历作铺陈生发，写记叙文;还可以抒发一些别人所未发之情，写抒情散文……

6.安徽高考英语作文题目 篇六

20安徽高考英语作文题目：有关交通规则和讲文明

第二节：书面表达(满分25)

假设你校英语社团举办以“讲求文明，从我做起”为主题的征文活动，请你以“On the Way to School”为题，写一篇英语短文。

内容主要包括：

1.遵守交通法规;

2.注意举止文明。

注意：

1.词数120左右;

2.可以适当增加细节，以使行文连贯;

3.短文中不能出现与本人相关的`信息;

4.短文的题目已为你拟好，不计入总词数。

继续推荐作文阅读：

大学英语作文

高考英语作文模板

7.江苏卷高考作文题目及解析 篇七

生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情;车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

【专家解析】

本作文题的形式仍是材料作文。材料从日常生活切入，日常生活为材料作文命题提供了更多的选择空间。

材料共三句话。第一句话，“生活中离不开车”，是生活的常识，也是题目的引子，引导学生将目光投向生活，进而聚焦生活中的.车。第二句话，从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导，意在帮助学生展开联想。种类繁多、形态各异的车，如童车、碰碰车、自行车、三轮车、汽车、动车等，又如共享单车、网约车、无人驾驶汽车等，车的速度有快有慢，车的容量有大有小，车的使用方式有新有旧，或是寻常日用之所需，或是科技进步之成果，体现不同生活理念，蕴藏各自时代记忆。各种车都能写，地区发展的差异，个体体验的独特，恰恰是写作的宝贵资源。第三句话，是材料的关键所在。“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往，也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。“车来车往”是本句中四个分句的共同主语，也是不同写作角度的相同出发点。四个分句提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千家万户;可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事;可观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快捷到重视环保的转变;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。前两个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。

8.江苏卷高考作文题目:拒绝平庸 篇八

【作文题目】

以拒绝平庸为题，不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进。处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。不少于800字，除诗歌外文体不限。

【审题立意】

虽然题面是“拒绝平庸”，可这个题目本身还是有点儿平庸。只是考生无法拒绝。看似容易的审题，要准确把握，还是有相当难度的，写出“出彩”的文章很不容易。

题面本身是一个“命题”。而且是“正确的”导向的，甚至是标语口号式。“拒绝平庸”这个题目的`特点，就是提倡关注人生修养。从个人角度，提倡“担当”就是要体现责任感，有上进心，敢于挑战;提倡“柔软”，就是体现抱以感恩的态度，对周围的人付出自己的爱;从社会的角度，要强调独创性。作文成为论证其正确性的一个任务。

所以，一个明显的偏向，是容易写议论文;但是，并不意味着写议论文容易，因为论证一个已经先定为正确的论断，而且似乎是公理、常理的东西，是最难的。提示语中没有列入“做事”。这是很遗憾的。

有了“做事”，有助于引导考生“叙事”，从而能够切入自己的生活场景与来自历史、文化的一切积累。而缺少了这个方面的提示语，令这个题目有些难以写叙述类文体了。

9.安徽卷高考作文题目:时间在流逝 篇九

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试!”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012浙江高考作文题：

2012年浙江高考作文话题为《坐在路边鼓掌的人》，话题后附有一段材料。该话题可能从我国台湾女作家刘继荣“坐在路边鼓掌的人”延伸开来。此前网络上不断有传言，高考作文题为生命的意义。

延伸阅读：坐在路边鼓掌的人话题

故事讲述了作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”