电子信息科学

电子信息科学（精选17篇）

1.电子信息科学 篇一

目前所在： 天河区 年 龄： 23

户口所在： 湖北 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族：

诚信徽章： 未申请 身 高： 165 cm

人才测评： 未测评 体 重：

◆ 求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 计算机硬件， 电子工程师/技术员， 电路/版图设计工程师

工作年限： 0 职 称：

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 3500～5499元 希望工作地区： 广州,,

◆ 工作经历

洛阳牡丹通讯有限公司 起止年月：20xx-04 ～ 20xx-05

公司性质： 所属行业：

担任职位：

工作描述：

离职原因：

湖南省醴陵市湘湖仪器仪表有限公司 起止年月：20xx-07 ～ 20xx-08

公司性质： 所属行业：

担任职位：

毕业院校： 武汉理工大学

最高学历： 本科 获得学位: 学士学位 毕业日期： 20xx-06

专 业 一： 电子信息科学与技术 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

◆ 语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平：

其它外语能力：

国语水平：

◆ 工作能力及其他专长

1、熟悉模拟电路、数字电路; 熟悉单片机原理和设计

2、了解嵌入式系统的基本原理和电视原理

3、有良好的C、C++语言基础和较强的逻辑思维能力

4、熟悉protel等仿真软件的使用等

◆ 个人自传

本人遇事沉着冷静、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的学习能力和适应能力、并具有较强的团队精神。

2.电子信息科学 篇二

在人类社会的发展过程中,科学技术无疑扮演着相当重要的角色,而电子信息技术则是新时期科学技术发展的重要标志,如今,人类已步入信息时代,信息对人们的生产生活起着至关重要的作用,电子信息技术也在改变着人们获取信息的方式。受此影响,信息技术与信息产业在全球范围内得到了蓬勃的发展,对各国经济的发展产生了深远的影响。本文将对电子信息技术的基本情况进行概述,并对电子信息技术未来的发展进行探讨。

1 电子信息技术的内涵

1.1 电子信息技术是一门综合性科学

信息科学是认识和利用信息的科学 ,它是随着人类步入信息时代,而发展起来的。它是以研究信息获取、加工、存储和利用为目的的 , 最终实现信息系统组织的最优化。当前人类社会已经进入到信息时代,而电子信息技术正是信息时代所需要的。因此,电子信息技术必将得到更大规模的发展和利用。

1.2 电子信息技术是高科技的先导,是高科技中最主要的领域之一

微电子技术是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术,特点是体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快,微电子技术对信息时代具有巨大的影响。计算机技术是电子信息技术发展的重要象征,目前在很多领域已经与人工智能技术紧密的联系在一起。

2 电子信息技术的应用环境

2.1 居民生活环境中的应用

当前很多智能家居产品已经进入百姓生活,在家庭生活中得到广泛的应用,例如智能电视、智能冰箱、智能洗衣机等电子产品, 这些产品给人们的生活带来了极大的便利,使生活环境更加舒适。不经意间,人们的生活已经发生了翻天覆地的变化。

2.2 学生生活环境中的应用

电子信息技术使计算机、数字化图书馆、多媒体等进入到学生的学习生活中。通过资源共享的方式实现了学生与老师之间的信息交流。数字化图书馆使资源更加透明的呈现在学生的面前,方便了学生对图书的查阅和使用,极大的提高了学习效率。通过多媒体的形式,知识更加清楚、直观的呈现在学生的面前,更好的帮助学生对知识的理解。

2.3 日常生活环境的应用

电子信息技术的发展也促使手机这一传统的行业发生着巨大的变化。打车软件,外卖软件,手机银行等一系列手机软件给人们的生产生活带来了极大的便利,使人们的生活发生更为深刻的改变。

3 电子信息技术应用的特点

3.1 电子信息技术的智能化

智能化将是电子信息技术未来发展的主要方向,智能化产品在日常生活中给人们带来的便利是显而易见的,公众对智能化产品的需求是日益增强的。电子信息技术在人民生活中将扮演着更加重要的角色,将给国家社会带来巨大的经济效益。随着电子信息技术的发展,智能化必将是一个主要的发展方向,智能化产品渗透到人们生活的各个领域。

3.2 电子信息技术的网络化

电子信息技术伴随的社会的进步已经取得了长足的发展,网络化成为了电子信息技术与计算机技术结合的产物,电子信息技术的高效化、快捷化、数字化,通过计算机技术更加清晰地、更加具体地呈现在人们的面前。网络化给人们带来了极大的便利,拉近了人与人之间的距离。通过网络的资源共享,使信息得到更广泛的传播和利用。

4 电子信息技术的未来发展

4.1 光电子技术是未来信息技术的核心技术

现代信息技术经历了电子学、光电子学两个阶段的发展。光电子学是由光学与电子学结合而形成的新技术科学,它以光波代替无线电波作为信息的载体,实现光发射、控制、测量和显示等。光电子技术在生活中的应用已经相当广泛。如今我们已经进入信息时代,人们对于信息的需求已经达到了前所未有的新高度,而利用光电子技术发展的光纤通信可以实现迅速和大容量信息传送。它将极大的满足人们对信息的追求。

4.2 微电子技术系统集成化

近年来,体积更小、更轻便的电子产品越来越受到人们的青睐,基于市场的竞争,继续缩小器件的尺寸必将成为厂商所共同追求的目标,这样的发展趋势将成为微电子技术发展的不竭动力。微电子技术集成化的发展,将缩小特征产品尺寸,在同等集成度的条件下,芯片面积可以做的更小,而集成度的提高不仅可以使产品的速度、可靠性得到提高,相应地成本可以降低。

4.3 计算机技术向多媒体与智能化发展

计算机多媒体技术在我们的生活中已经在很多领域得到应用。例如,在很多学校中的数字化图书馆,使很多图书很生动地呈现在学生的面前。计算机多媒体技术的应用使查阅图书更加便捷,查到想要找寻的图书之后,多媒体可以实现对图书的定位,这样我们可以即快速又准确地找到我们想要找到书籍。智能化的发展在近几年来更是比比皆是,渗透到了人民生活的每个角落,在一些领域已经可以模拟人的行为和感觉了,进行逻辑分析与处理。

4.4 通信技术向宽带化、综合化及个性化发展

通信技术包括移动通信技术、光纤传输技术、数字微波技术、有线或无线接入技术等。第四代移动通信技术在大众生活中已经得到了广泛的应用,4G通信的最主要特征莫过于具有更快的无线通信速度,第四代移动系统的传输速度可达到20Mbps,甚至最高可以达到100Mbps,已经可以完全满足人们平常的需求。新一代移动通信采用统一的无线接入技术,全球覆盖以及全球漫游。

5 结束语

由此可见,电子信息技术在社会的各行各业各个领域都有所渗透,对各行各业的发展的推动作业也是不可估量的。在这个信息化的时代,电子信息技术将成为人类社会取得进步的有力手段,在人们的广泛关注与努力探索下,电子信息技术必将对人类社会产生更深远的影响。随着电子信息技术的发展,各种电子产品也会营运而生,进入千家万户,服务人民造福人类。

摘要：随着经济的发展、社会的进步,电子信息技术已渗透到了社会的各行各业,各类电子产品在全国得到普及,改变了人们的生活方式,加快了社会的发展步伐。所以电子信息技术引起了社会上各行各业人们的广泛关注,成为了大家热议的话题。在可以预见的未来,电子信息技术还将继续发展,成为推动社会发展的中坚力量。因此,对电子信息科学技术未来的发展进行展望是必要的,希望对其发展有所帮助。

3.电子信息科学 篇三

一、当前电子信息课程教学存在问题

1.中职学校在教育决策方面出现了失误，误导了电子信息课程教育方案的实施，影响了整个专业课程的教学成效。另外，学校对电子信息课程缺乏足够的条件支持，也是课程教育存在的主要问题。主要表现：一是观念。中职学校尚未认识到电子信息科技的重要性，没有将校内课程教学与市场人才需求相结合，对电子信息课程失去了正确的认识;二是设备。对新型课程教育缺少资金支持，教育资金过少而限制了教学活动的开展，使学生无法接受到最专业的教育。

2.对于任何一门专业课程教学来说，教师是学习的引导者，教师本身专业水平决定了后期的教学质量。目前，中职学校教师存在的问题包括：一是专业问题。教师的专业技能水平落后，与当前社会科技发展趋势不相符，部分教师依旧停留在过去信息技术的认识水平，课堂教学中无法引导学生高效率地学习专业知识;二是方法问题。电子信息属于科技类的专业课程，教师必须要为学生提供多元化的学习平台，才能使学生客观地理解和掌握课程知识，而实际教学中教师所用的方法不科学。

3.学生是课程教育中的主体，教师只有围绕着学生的需求拟定教学方案，才能更好地挖掘中专生的专业潜能。而中专生受到多方面因素的干扰，参与电子信息课程学习的积极性不高，直接导致了其专业课程水平的缺失。例如，当今社会是人才竞争的时代，中专生因自身学历较低，失去了与大专生、本科生、研究生等参与就业竞争的信心;对于电子信息课程缺少全面的认识，削弱了其学好电子信息课程的信心。

二、电子信息课程教学的建议

1.加强教师队伍培训。教师能力的高低是影响电子信息类专业教学质量的关键。若没有一支高水平的教师队伍，即使有良好的学校环境与先进的教学设备，也难以取得满意的教学成果。因此学校应将教师队伍的建设作为管理的重点，优化教师的知识结构，打造一支教学经验丰富、理论深厚、师德高尚的教师队伍。

2.调整教学内容，进行实践教学内容的改进。应着力改变过去教学重理论轻实践的现象。如果仅仅侧重理论的灌输，而与实际例子脱离，学生可能在经过很长时间的学习后，依然无法真正理解课程的实际作用，在学习兴趣培养上是不利的。为此，应结合电子信息专业发展现状，基于实践对教学内容进行大胆的调整，重点突出应用性更强的信息系统、电子电路、通信工程等方面知识的综合调配，将落后的知识或者没有应用价值的内容进行适当的删减，同时拓宽知识面，将信息论与编码、计算机网络等作为重要的专业基础纳入教学计划。把图像处理技术、数字语音、数字视频技术等信息前沿技术充实到教学体系中，使学生更加清晰地了解和掌握，专业当前的最新理论和技术发展趋势。在教学中，应坚持引导开发教学，适时采用多媒体将一些与专业密切相关的实例带到现场进行演示，让学生在演示和操作中提升兴趣，调动动手实践的积极性。

3.加强与企业的合作。校企合作是未来技术类专业教学的发展趋势。定期聘请电子信息专业的专家和工程技术人员到学校进行授课，使学生了解企业对于人才的需要以及最新的行业动态。同时与有关的企业建立校外实习基地。通过学生在企业内的实际学习增长学生的见识同时拓宽了视野，了解声场管理等业务，增强对社会的认识，学到在课堂上学不到的知识。

4.鼓励大家参加各种社团活动和竞赛。通过鼓励大家参加各种学科竞赛、相关社团和科技创作，可以提高大家的实践能力。这些科技活动主要包括专题的电子设计和制作、电器维修活动等课余科技活动，还包括学术活动，主要是在学生中选拔实践能力强的参加老师的科研课题，在学生中形成良好的科研风气;另外举行科技创业大赛，成立电子产品设计与制作团队，对外承接电子信息技术的设计任务。这都将对学生专业技能的提高起到极大地帮助作用。

随着科学技术的不断进步，知识的不断更新，专业课程体系与专业培养计划也应及时更新。因此，课程体系改革是一项长期的工作，只有将科学技术进步的最新成果及时地融入专业教学中，才能为我国的经济建设培养出更多更好的专业技术人才。

参考文献：

[1]徐国旺，闫旭东，谭保华，童亚拉.电子信息科学与技术专业课程体系改革与实践[J].教育教学论坛，2012，08：120-122.

4.电子信息科学技术简历 篇四

姓 名： YJBYS

年 龄： 23

性 别： 男

国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民 族： 汉族

目前所在： 佛山

户口所在： 佛山

身 高： 170 cm

体 重： 56 kg

联系电话： XXXXXXXXXXX

◆ 语言能力

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 电子工程师/技术员

工作年限： 0

职 称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 随时

月薪要求： 2500～3500元

希望工作地区： 广州，深圳，佛山

◆ 语言能力

毕业院校： 广东石油化工学院

最高学历： 本科

获得学位： 学士

5.电子信息科学与技术大学排名 篇五

培养目标、就业前景、开设该专业的学校名单、专业排名及相关评价

转载本站中国大学专业评价资料，请注明“本资料来自好生源高考志愿填报系统”

专业级别：本科所属专业门类：电子信息科学类报读热度：★★★★

培养目标：本专业培养的电子信息科学与技术高级专门人才应当具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作。培养要求：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得的知识与能力：

1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；

3．了解相近专业的一般原理和知识；

4．熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；

5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。学业年限：四年

授予学位：理学或工学学士

职业方向：从事计算机或信息技术产品研究或开发、从事计算机软件、IT产品软件设计研究。

开设电子信息科学与技术专业院校毕业生能力用人单位评价：

本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有：清华大学

中国科学技术大学北京理工大学西安电子科技大学

北京大学上海交通大学东南大学

复旦大学天津大学电子科技大学

南京大学哈尔滨工业大学北京邮电大学

本专业毕业生能力被评为A等级的学校有：武汉大学中山大学中南大学南京理工大学华中师范大学中北大学

桂林电子科技大学广东工业大学

吉林大学南开大学兰州大学贵州大学西南交通大学北京工业大学杭州电子科技大学成都信息工程学院

四川大学同济大学重庆大学燕山大学合肥工业大学上海大学长春理工大学西安邮电学院

山东大学大连理工大学哈尔滨工程大学南京航空航天大学北京交通大学宁波大学西安理工大学重庆邮电大学

本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有：北京师范大学云南大学内蒙古大学中国海洋大学河北大学湖南师范大学天津工业大学青岛大学云南师范大学河南大学长沙理工大学沈阳工业大学吉林农业大学温州大学

华东师范大学东北师范大学北京化工大学西南大学郑州大学成都理工大学济南大学北京林业大学辽宁大学内蒙古师范大学贵州师范大学重庆师范大学

厦门大学新疆大学武汉理工大学天津师范大学中国矿业大学南京农业大学河海大学

山西大学华南师范大学西北大学黑龙江大学中国传媒大学苏州大学江苏大学

华北电力大学（北京）昆明理工大学上海理工大学扬州大学河北科技大学兰州理工大学

辽宁师范大学河南科技大学西安科技大学哈尔滨理工大学新疆师范大学陕西科技大学

华北电力大学（保定）浙江理工大学东北电力大学

华南农业大学

河南理工大学河南工业大学西安建筑科技大学大连海事大学西南石油大学山东师范大学烟台大学四川理工学院西安工程大学山东科技大学桂林理工大学西安工业大学三峡大学江西理工大学重庆理工大学江苏科技大学天津工程师范学院中国计量学院苏州科技学院徐州工程学院青岛理工大学襄樊学院

本专业毕业生能力被评为B 等级的学校有：暨南大学陕西师范大学山西师范大学上海电力学院辽宁工程技术大学湖南科技大学中国民航大学河北联合大学华北水利水电学院西华师范大学漳州师范学院贵阳学院山东轻工业学院内蒙古民族大学韶关学院山东经济学院山东工商学院天水师范学院新疆农业大学南京工程学院沈阳大学宁夏医科大学宜宾学院武汉工业学院黄冈师范学院湖北民族学院伊犁师范学院重庆文理学院孝感学院聊城大学

安庆师范学院天津城市建设学院湖南文理学院曲阜师范大学青岛农业大学

怀化学院

贵州民族学院南昌航空大学河北工业大学广州大学湖南工业大学西安石油大学沈阳理工大学沈阳化工大学南通大学

吉林建筑工程学院广东石油化工学院

河北师范大学河北农业大学哈尔滨师范大学河南农业大学南阳师范学院湖北工业大学浙江科技学院北京联合大学韩山师范学院北京信息科技大学黑龙江科技学院忻州师范学院牡丹江师范学院井冈山大学海南师范大学淮北师范大学湘南学院德州学院

东北石油大学山东理工大学郑州轻工业学院青岛科技大学内蒙古工业大学湖北汽车工业学院宝鸡文理学院天津理工大学广西工学院安徽工程科技学院山东大学威海分校

湘潭大学山西农业大学北华大学山东农业大学洛阳师范学院肇庆学院齐齐哈尔大学陕西理工学院吉首大学北京工商大学大理学院湖北师范学院青海民族大学北京建筑工程学院玉林师范学院廊坊师范学院鲁东大学泰山学院

菏泽学院长江师范学院

滨州学院

南京大学金陵学院

惠州学院吉林大学珠海学院

本专业毕业生能力被评为C+等级的学校有：泉州师范学院绵阳师范学院吉林农业科技学院河北北方学院西藏民族学院泰山医学院

闽江学院商洛学院琼州学院宜春学院喀什师范学院临沂大学

河西学院渭南师范学院咸宁学院曲靖师范学院皖西学院

湖南人文科技学院

兰州城市学院衡阳师范学院阜阳师范学院楚雄师范学院淮南师范学院鞍山师范学院长春理工大学光电信息

山西大同大学

上饶师范学院

湖北第二师范学院

学院

杭州电子科技大学信息

苏州大学文正学院

北京师范大学珠海分校宁波大学科学技术学院

工程学院

成都理工大学工程技术

重庆邮电大学移通学院黑河学院

学院

四川大学锦城学院唐山师范学院

天津大学仁爱学院邢台学院

福建师范大学协和学院四川大学锦江学院南昌航空大学科技学院长治学院

内蒙古科技大学包头师

中北大学信息商务学院青岛理工大学琴岛学院贵州师范学院

范学院

烟台大学文经学院

南开大学滨海学院

河南大学民生学院

本专业毕业生能力被评为C等级的学校有：池州学院

河北大学工商学院

华南师范大学增城学院河北联合大学轻工学院

河北农业大学现代科技

贵州大学科技学院西安建筑科技大学华清

扬州大学广陵学院

学院

新疆农业大学科学技术学院

淮北师范大学信息学院

学院

湖北汽车工业学院科技

河南农业大学华豫学院襄樊学院理工学院

学院

山西大学商务学院

中山大学南方学院

沈阳化工学院科亚学院吉林农业大学发展学院

湖南师范大学树达学院

江西理工大学应用科学

青岛农业大学海都学院

陕西科技大学镐京学院苏州大学应用技术学院

华北电力大学科技学院昆明理工大学津桥学院

学院

中山大学新华学院

本专业毕业生能力被评为D+等级的学校有：

湖南文理学院芙蓉学院衡阳师范学院南岳学院吉首大学张家界学院内蒙古大学创业学院

院

湖北师范学院文理学院

云南师范大学商学院湖北民族学院科技学院

哈尔滨理工大学远东学

安徽新华学院

6.电子信息科学与技术专业实习总结 篇六

时间过的真快，一周的专业实时课就要结束了。通过这短短一周的实习，让我对我的专业课程有了整体上的了解，加强了对专业的兴趣爱好，也学到了许多知识。

本专业就业前景广阔，发展方向多，大概有四个方向：一.硬件方面发展；二.软件方面发展；三.通信方面发展；四.考研；目前，经过我的初步思考，感觉对软件方面兴趣较大，而且听计算机老师说过学习软件编程很有作用，如果学得精，将来薪水也会很高，当然对于硬件我也有兴趣，可以作为辅助学习，但目前自己并没有考研的打算，只是一心想着把自己喜欢的专业知识学好，然后出来赚钱。

电子信息科学与技术专业主要学习的课程有电路分析原理、电磁理论、天线原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础、单片机、信号与系统分析、ARM嵌入式系统等。电阻在生活中是随处可见的电子元件，但只是知道它用处很广，并没有深入了解，见过这次的实习，让我对电阻的认识有了提高。用电阻材料制成的、有一定结构形式、能在电路中起限制电流通过作用的二端电子元件。阻值不能改变的称为固定电阻器。阻值可变的称为电位器或可变电阻器。实际阻值与标称阻值间允许的最大偏差，以百分比表示。通过老师精美的PPT课件介绍，我认识了各种各样的电阻。保险电阻在正常情况下起着电阻和保险丝的双重作用，当电路出现故障而使其功率超过额定功率时，它会像保险丝一样熔断使连接电路断开。热敏电阻的阻值随温度变化而变化，光敏电阻是电阻的阻值随入射光的强弱变化而改变，当入射光增强时，光敏电阻值减小，入射光减弱时电阻值增大。当然，最有趣的是，我知道了各种色环电阻的识别方法。此外，我还学习了电容，电感，电位器的多种电子元件。

电路仿真，是EDA（电子设计自动化）的一部分。电路仿真软件有Protel、Multisim、Proteus、MATLAB等，Multisim可以进行复杂的模拟仿真，绘制电路原理图；Protel可以进行简单的模拟与仿真，但具有强大的PCB设计，绘制电路原理图；Proteus可以进行单片机和ARM的仿真。MATLAB则用于信号与图像处理、控制系统设计的多方面功能。

当然，很荣幸的是我们班主任专门为我们介绍了Protel软件的使用，经过老师的讲解，我知道了Protel是个庞大的EDA软件，安装内存比较大，在公司和学校使用的广泛，如果学好它对将来就业会有很大的帮助。

在我记忆里面，感觉最有趣的是电路连接布局、元器件焊接练习，这是我第一次这么清楚的面对这些大的电子仪器，刚开始进实验室就感觉好新奇的样子，但是很多电子器件的不认识，老师详细和我们介绍了万用表的使用方法，怎么测直流电压，交流电压，直流电流，交流电流，当然最有趣的是蜂鸣器的使用。最后我还进行了元器件焊接练习，刚开始时，有点紧张，听老师说那个焊接器的温度有300到400度，感觉有点危险，所以焊接第一个电阻的时候我的手一直在发抖，导致焊接的很不规则，最后老师来指导了一下，经过近距离的观看和自己的反复琢磨自己终于找到了感觉，后面焊接的几个电阻元件都比较成功。

就这样，说长不长，说短不短的实习结束了，下面说说我在实习期间的收获与感受：

7.电子信息科学 篇七

关键词：电子信息科学与技术专业,实践教学体系,工程实践,教学改革

根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》[1],四川理工学院电子信息科学与技术专业于2011年开始制定并实施“专业实践能力培养方案”,把实践教学与人才培养目标作为重点建设内容。提高本专业的实践教学水平,为本科教学工作审核评估做准备,为学校更名为四川理工大学做准备,因此改革实践教学势在必行。

1. 人才培养目标

四川理工学院的电子信息科学与技术(简称电科)专业创办于2002年,开设学院为自动化与电子信息学院。通过多年的教学实践反馈,我们确立了:把我校电科专业办成一个具有很强工程背景的理科专业,以“夯实基础,注重应用,立足理学,理工兼俱”作为本专业的人才培养目标。

2. 实践教学现状及主要问题

我校于2011年对本专业实践能力培养方案进行了修订及完善。新修订的专业实践能力培养方案采取学分制,学生根据需要可以选修课程、选择教师。因此对教学内容、教学方法、教学过程、考核机制、实验室相关配套设施、学生科技创新能力、教师水平等提出了更高要求。目前本专业实践教学过程中还存在一些问题,主要包括以下几个方面:

2.1 教学内容落后

电科专业是工程应用类型的科学,融合了计算机、通信、电子等多学科的特点[2],实验内容大多是涉及多个学科的系统性实验。目前的实验课程多数是观察性、验证性等基础性实验,而设计性实验、综合性实验却比较少,导致学生综合、创新设计能力比较低。因此需要多开设一些综合性、设计性、创新性实验,把各个学科的专业知识系统地结合起来。随着现代科技的高速发展和市场需求,学生培养方案进行了调整,课程设置以及内容做了相应改动,而实验指导教材及实验教学大纲还没有完全跟进。学时减少了,很多教师按照自己的想法对实验内容进行了精简、取舍,缺乏依据,从而使得实验整体质量效果很难保证。

2.2 教学方法传统单一

现在的实验课上,老师首先讲解实验任务、操作流程,然后演示一遍,最后学生按照实验指导书进行实验[3]。虽然得到了实验数据,但是很少有人能真正理解实验原理,更没有进行深入研究。这种实践教学方式,比较传统单一,没有有效利用现代仿真软件进行设计,只停留在传统的实验方法上,不利于学生工程实践应用能力的培养。

2.3 考核机制不完善

由于多方面的因素,实践环节的管理和考核评价不够具体细致,学生的生产实习、毕业实习鉴定多数比较主观。毕业设计期间学生也是忙于考研、找工作、出国或是各种培训考试,对于毕业设计真正投入的精力比较少,实际动手能力也比较差,最终导致效果不够理想。

2.4 教学队伍薄弱

受地理位置影响,本专业实践教学团队大多是本科学历,少数是研究生学历,中级实验师居多,高级实验师很少。由于师资薄弱,实践教师整天忙于做重复实验,工作量很大,很少有时间静心研究学习,也少有机会出去进修锻炼。专业实践教学老师也有些跟不上现代教育发展的步伐,仍然保留传统的思维观念、教学方法,难免培养出来的学生与社会急需人才有些脱节。

3. 实践教学改革与实践

针对本专业实践教学存在的问题,从以下几个方面进行教学改革与实践,以达到更为满意的教学效果和人才培养目标。

3.1 优化教学内容及方法

在教学过程中,应该精选精选教学内容,减少观察性、验证类实验,增加设计性、综合性实验,开设一些有意义的创新性实验,增加设计性实验、综合性实验的比重。编写实验指导书、实验大纲及相关管理文件,有效指导实践教学。实验教学方法方面,采用多媒体,引入PCB制版、Protel、MATLAB等软件,充分有效利用现代化教学手段。

3.2 开放专业实验室并组建学生优秀团队

通过全面开放本专业实验室,逐步建立由学生自主管理的电科创新实验室。实验室提供设备、工具、元器件等耗材,学生可以利用课外时间,走进开放实验室,进行自主的研究设计,大大提高学生的综合、设计动手能力,使学生的聪明才智得到充分展现。实验室的使用可以通过申请,学生负责日常管理,老师进行适当引导,培养学生更好的科学探究精神。

每年选拨3-5名优秀学生进实验室,组建学生优秀团队,参与教师的科研实践活动,让学生得到更多实践锻炼的机会。通过老师的指导,学生的实践创新能力明显提高。学生以参与科研为契机,积极参与大学生各种科技创新活动。同时学生优秀团队定期开展科技学习交流活动,激发学生的科技兴趣,通过老带新的学习方式,整体提高了本专业学生的课外科技能力。

3.3 建立在线仿真实训平台和工程训练中心

建立在线仿真实训平台,这是一个将电路仿真软件、PCB设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台,改变传统的教学方法,学生利用该平台可以进行原理图设计、绘图、代码调试以及单片机和外围电路仿真等,开发设计一些实际电子系统,这是培养学生创新设计能力的主要平台。建立工程训练中心,主要包括电路CAD工艺、电子电路组装测试、PCB制板与焊接技术。学生在仿真实训平台完成理论设计后,然后可以到工程训练中心,进行PCB板制版、焊装,实现具体功能组装及调试。

3.4 改革考核机制

对实践环节的考核进行改革,采用“平时成绩(30%)+操作成绩(40%)+报告成绩(30%)”,增加实验操作过程的考核,提高操作过程考核所占比重,更加注重学生实际动手技能的培养。其中平时成绩包括准备情况、出勤情况、学习态度,操作成绩包括基础操作、创新操作、完成结果,报告成绩由结构和内容两部分组成,要求结构完整(包括目录、实验原理、实验步骤、实验数据、误差分析、心得体会、参考文献),内容重点突出创新设计,图表符合论文规范,逐步培养学生撰写科技论文的能力[4]。

3.5 加强学生科技创新与技能培训

定期组织学生参加各类科技创新活动,包括大学生创新基金项目、大学生创新创业计划训练项目、大学生电子设计大赛(市级、省级、国家级)、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛等。在具体实现中,围绕各个具体项目,学校提供经费,指导教师引导学生选择适合的项目活动,拟定训练计划保证项目顺利完成[5]。通过这些科技创新活动,培养了学生的科技创新实践能力。同时积极引导学生参加职业技能培训,进行工程认证(电工认证,嵌入式工程师认证,DSP工程师认证等)。通过这些培训、认证活动,培养了学生社会市场竞争能力。

3.6 建设实践教学队伍

实践教学需要一支精通业务、相对稳定的高素质队伍。本专业积极引进硕士、博士高学历人才充实到实践教学队伍中,在职称晋升方面给予一定政策倾斜,同时每年选派1-2名青年实验教师到国内外知名高校访问学习或者到企业进修锻炼。

结束语

在上述改革举措实践过程中,我校电科专业实践教学取得了良好的教学效果。在具体实践教学过程中,注重核心课程的知识结构体系,突出学生工程实践与创新能力的培养,使得学生实际综合能力大大提高,受到用人单位的好评。跟踪毕业生就业去向及工作反馈信息,不断完善本专业实践教学规划,努力培养社会需求人才。

参考文献

[1]马建斌,周桂红,孙晨霞,张玉新.计算机科学与技术专业实践教学改革研究—以河北农业大学信息科学与技术学院为例[J].河北农业大学学报(农林教育版),2014(1):77-81.

[2]赵利芳.电子信息科学与技术专业实践教学模式改革研究[J].科技展望,2015,25(33):125.

[3]徐斌.电子信息科学与技术专业实践教学体系探讨[J].科教文汇,2013(246):65-66.

[4]王海,张颖,王志红,隋燕.电子信息科学与技术专业实验教学改革与实践[J].实验室科学,2015(1):139-142.

8.“训练电子”的科学女皇 篇八

那是1948年。诺贝尔物理学奖获得者李政道从芝加哥到纽约去，为的是看望他的老师吴大猷。当时，吴大猷正在哥伦比亚大学做实验。在吴大猷的引荐下，李政道认识了吴健雄。

李政道跟她到了哥伦比亚大学一个实验室，看她在磨一件东西，便问：“你在干吗？”

吴健雄说她在做β衰变实验，要一步步去纠正过去某些理论的错误。

说到最后，吴健雄告诉李政道：“要想做好β衰变实验，要掌握两个秘诀。”

“那两个秘诀？”

“第一，表面一定要光滑，不能有脏东西。”说着，吴健雄便指了指她手里正一件物品。

“第二，电子要训练得特别好，不能离散。”

立刻，李政道被吴健雄的“训练电子”看法吸引住，连连地说：“好，很好。这个‘训练电子’的观念倒很有意思，很新鲜。”

为什么说吴健雄的看法“很新鲜”呢？

只有对物理研究入木三分的人，才能领会其中的奥妙。作为名声显赫的费米指导下的理论物理博士生，李政道深深明白：搞理论的人，是用薛定谔方程、狄拉克方程来理解、描述电子的状态、行为的；而真正做实验的人，却要像对待猫、狗一样，要细心爱护、训练电子。只有电子训练好了，里面没有杂质了，由此而获得的数据才能真实地告诉我们，这世界究竟是怎么回事。

想到这儿，李政道忙问：“你的结果怎样呢？”

“结果呢，是否定了科诺平斯基-乌伦贝尔理论，而与费米的理论相吻合。”

李政道听她提起自己的老师，自然很兴奋，说道：“这很好。反正费米的理论一定是对的。”

李政道由衷地接受了吴健的结论。

当1997年2月16日吴健雄在美国逝世时，李政道悲痛不已。这年的5月30日，李政道在北京大学“纪念吴健雄大会”上，发表了感人肺腑的演讲。他重提这件往事，并且说：“从此，我与健雄建立起了长达半个世纪的非常亲密的工作和私人关系。”

关于“训练电子”的对话，也许最能体现吴健雄的实验精神。李政道在报告中还特别引用了米尔恩（A.A.Milne）写给小朋友的诗，说这首诗“相对好地代表了健雄的实验精神”。

全诗如下：

没有人能告诉我，

没有人知道，

风从何处来，

风向何处去。

假如我放开

我风筝的绳子，

它必将随风飘去

一昼和一夜。

当我再找着它，

无论在那里，

我就会知道

风已经到过那个地方。

然后我就可以告诉别人

风去了那里……

可是风从何处来

还是无人知。

对于这首诗耐人寻味的诗作，李政道做了相当精辟的注释。他认为：“这是做实验的精神。假如是做理论的话，就要猜风从哪里来。做实验的话，跟着风筝走，就知道风到哪儿去；而欲知风从哪儿来，就要另做一个实验了。”

有趣的是，李政道在米尔恩诗的后面又加了这样四句：

也许时间反演是对的，

也许有人会知道……

可是这个定律是错的

也许永远没有人知道。

李政道有点似乎禅语的诗作，让人回味无穷。同样，吴健雄“训练电子”的精神，能让后人受益匪浅。

她去了，但人们也会像美国费米实验室那位博士夫人一样，齐声赞美吴健雄：

啊！新生的凤与工作的龙，浑然化为一体，龙凤呈祥。

缔造她当之无愧的声誉。让七们

9.电子信息科学与技术专业求职信 篇九

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的求职申请。我是吉林建筑工程学院电气与电子信息工程系电子信息科学与技术专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司进一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下。

入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在工作，通过和他们的交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的能力。

天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵公司的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。

大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵公司共同发展，求至善、创辉煌！我的过去正是为贵公司的发展准备、积蓄；我的未来正是为贵公司奋斗、拼搏、奉献。

此致

10.电子信息科学与技术专业就业前景 篇十

概述： 本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有本学科及跨学科的应用研究和技术开发的基本能力，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。本专业是一门新兴的综合性学科，是目前相当热门的专业。

一、专业综合介绍

面对一个带有“电子”、“信息”这些字眼的专业，恐怕没人会怀疑她的前途。电子行业的飞速发展、信息技术的迅速应用，使以它们为代表的“知识经济”大潮席卷全球，成为当今世界经济增长的主要推动力量，所有国家概莫能外。展望未来，电子产业(包括方兴未艾的光电子专业)还将继续站在世界技术发展的最前沿，一如既往的带动全球经济的发展。尽管它的前途一片光明，然而当我们面对“电子信息工程”(Electronic Information Engineering)、“电子信息科学与技术”(Electronic Information Science and Technology)这些非常相近的专业名词时，相信肯定仍有很多人感到迷惑。通常说来，前者指的是“无线电”专业，偏应用;后者，也就是本专业指的是物理电子、微电子、光电子等专业，比较偏理论。前者所要研究的主要是无线电

11.对新时期电子科学技术及应用研究 篇十一

关键词：电子学；电子科学技术；应用

中图分类号：TN0 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 06-0000-01

一、前言

信息与电子科学技术的高速发展和广泛应用，改变了传统的生产、经营和生活方式，对人类社会各方面带来了非常深刻的影响。近些年，我国的经济、信息技术都有了突破性的发展，电子科学技术对于促进我国经济发展具有无可替代的作用。当前，电子科学技术在许多领域中都得到广泛的应用，带来了十分可观的经济效益和社会效益，为生产效率和人民的生活水平提高做出了突出的贡献。因此，发展电子科学技术对我国贯彻以信息化带动工业化的方针，实现跨越式发展，加速全面建设小康社会的进程，增强国家竞争力有十分重要的战略意义。本文就新时期电子科学技术及其应用进行了综述，希望对电子科学技术的进一步发展起到一定的推动作用。

二、电子科学技术在电力行业中的应用

电子科学技术在电力行业有非常广泛的应用和发展前景。电力电子技术已经逐渐成为国民经济建设中的关键基础性技术之一。在全球性能源危机和环境问题突出的时代背景下，电力电子技术更是利用其独特的优势，发挥出不可替代的作用。首先，在发电环节，电子科学技术起到了非常重要的作用。由于能源危机和环境问题的时代背景，利用可再生能源成为越来越热门的课题。在利用风能、太阳能等再生能源时，由于能源的性质存在差异，因此在进行电能转化时需要结合用户的实际需求，利用电子科学技术对其进行适当的处理，从而确保耗资少、无污染、高效率。另外，利用电子科学技术还能够实现再生能源转化的电能并入电网之中进行输送，防止电网出现一些不良影响。其次，在配输电环节，电子科学技术也有非常重要的作用。将配输电控制技术与电子科学技术相结合后，能够通过调控电力系统中的相关参数确保书店线路的运行安全和合理损耗。最后利用电子传感器还能够对电网设备、用户端和电网的运行情况进行实时监控，从而保证电网的经济性和稳定性。

三、电子科学技术在现代汽车中的应用

当前，电子科学技术在现代汽车中的应用也非常普遍。汽车电子技术主要指有关汽车电器电路方面的运行、维修等技术。随着汽车工业和电子工业的发展不断成熟，汽车电子技术已经成为推动汽车工业发展的重要力量。首先，电子技术在汽车动力控制系统中有很重要的应用。汽车的动力控制系统有发动机电子控制系统、动力传动系统和速度控制系统等。例如，在点火装置上应用电子科学技术，能够使其自动点火并且调整点火角度，这样就能保证汽车的点火达到最佳状态；电子科学技术在汽车动力控制系统中应用之后变得操作更加简单快捷，并且更加安全可靠。其次，在汽车底盘控制系统中，电子科学技术也有很多的应用，如电子转向系统、轮胎监测系统、牵引力控制系统等等。其中防抱死制动系统是汽车电子系统中的安全系统，能够保证汽车安全有效的停止，最大限度的保障车内人员的安全。另外，电子科学技术在车身控制系统和多媒体信息系统中都有非常广泛的应用，为新时期汽车的智能控制提供了很好的发展。

四、电子科学技术在工程领域的应用

电子科学技术在工程领域的应用也是不可估量的，起着非常关键的作用。在工程领域应用电子科学技术不精能够提高工作效率，简化操作流程，还能够避免资源浪费，提高经济效益。建筑工程的经济领域系统非常庞大，操作流程繁多，并且信息量很大。随着社会的发展，在现代建筑工程中，传统的模式已经影响了建筑行业发展的脚步，并逐渐被淘汰。电子技术应用到工程领域当中是建筑企业未来提高自己竞争能力的必然选择。在建筑工程应用了电子技术之后，不仅在很大程度上提高了工作效率，而且技术水平和安全水平也有了明显的提高。

五、电子科学技术在灯光控制中的应用

随着我国经济发展的速度越来越快，人们的生活质量也越来越好，因此也更加追求生活品质。灯具除了是我们生活中必不可少的照明器具之外，还是一种饰品，给人带来更好的生活。电子技术与灯具的结合，使得灯具在生活运用过程中，既能够改进以往人们摸索开关开灯的不便，也提高了人身安全，同时还起到了很好的节能效果。除此之外，在许多公司和工厂中，将电子科学技术应用于灯光控制当中，能够给员工构建一个光源稳定的环境，从而更有利于工人进行操作，同时也有利于工作人员对灯光的掌控。

六、电子科学技术在国防事业中的应用

电子技术在国防事业中也占有很重要的地位。军事电子技术是我国国防事业中非常重要的组成部分，主要指在军事系统和装备中使用电子技术，包括军事电子材料、军用电子元器件、军用软件等。尤其在改进和提升国防军事装备方面，电子科学技术起到了不可替代的重要作用。另外，信息网络技术在国防事业中的应用对优化整个国防电子工业的发挥了重要作用，并且成为各种武器平台的重要支撑。

七、结束语

电子科学技术是现代社会新技术革命的成果之一。电子科学技术应用到各个领域之后又衍生出许多的新的电子技术，并且受到了世界的广泛关注和重视。因此，我国应该积极推进电子技术的发展，并且加大对其理论研究和实践研究的投入，从而充分发挥电子技术在我国国民经济发展过程中的增值作用。

参考文献：

[1]李京生.李军生.航空电子技术发展展望[J].航空精密制造技术，2008（03）：1-5.

[2]T·索耶.马元珽.刘文.应用于工程建设的电子技术[J].水利水电快报，2005（01）：1-3.

12.电子信息科学 篇十二

电子一所现有在职员工800多人,办公面积5万多、平方米,总资产6.7亿元,净资产4.7亿元。经过50多年的发展,电子一所己形成了政府支撑与管理服务、情报研究与决策咨询、知识产权研究与实务咨询、信息传播与媒体服务、信息资源与技术开发服务等五大业务板块,服务对象遍及工业和信息化部、国防科工局、总装备部、科技部、发改委、新闻出版总署等政府和军队领导机关,以及相关科研院所、企业和高等院校等。仅“十一五”期间,承担政府和军方部门的科研课题任务就达2000多项,其中10余项荣获国家级、部级等奖励,多项研究成果得到各级领导的重视和肯定。

作为工业和信息化部多项行业管理职能的挂靠单位,电子一所还重点承担了部科技情报、科技成果、声像资源、科技期刊、年鉴编辑、电子工业档案、知识产权、工程建设等行业管理职能,并开展了大量创新性工作。

工业和信息化部成立以来,电子一所紧密围绕部的职能和中心工作,在强化原有业务领域的同时,积极探索大部门制和两化融合新形势下的支撑体系和工作模式,各项工作取得显著成效。在两化融合、物联网、信息安全、工业经济、基础软件等关键科研业务领域取得一定突破,推出了相关领域的科研指标体系,建成了一批权威的行业服务平台。电子一所还是国家军工一级保密资格单位,也是部内唯一同时荣获“中央国家机关精神文明建设标兵”和“首都精神文明建设标兵”的双标兵单位。

13.电子信息科学与技术个人求职简历 篇十三

户口所在： 梅州 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族：

培训认证： 未参加 身 高： 160 cm

诚信徽章： 未申请 体 重： 52 kg

人才类型： 在校学生

应聘职位： 销售经理：，市场/营销/拓展经理：，市场/营销/拓展专员：

工作年限： 1 职 称： 初级

求职类型： 实习可到职日期： 一个星期

月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 肇庆,惠州,佛山

工作经历

肇讯广告设计公司 起止年月：-07 ～ 2010-08

公司性质： 私营企业 所属行业：广告

担任职位： 业务员

工作描述： 主要是杂志广告这一块

离职原因：

毕业院校： 肇庆学院

14.电子信息科学 篇十四

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——电子信息科学与技术 ——电子信息科学与技术 专业论文

记得刚开始这门课程的时候,我对它既充满了憧憬,同时又有些迷惘.憧憬 的是,读完了十二年的初等教育,如今终于可以学自己想学的专业课了,这与自 己的未来息息相关.同时迷惘的是,虽然填报志愿时已经对这个专业有所了解, 但仍然对它具体的学习内容和发展方向感到一无所知.就这样,我开始了专业课 的学习.虽然大一的专业课仅仅只是一些相关技术的概论,但我仍收获颇丰.下 面就谈谈我对电子信息科学与技术这个专业的认识吧.一, 本专业的主要研究方向和未来发展

电子信息科学与技术专业,主要从事以下领域的研究:通信与广播电视,厘 米波与毫米波技术,传感与自控,雷达技术,电磁场与微波技术,数字信号处理 技术,超导电子学,超大规模集成电路及集成电路系统的研究,微电子技术,电 子离子光学与计算机辅助设计,信息显示,光电子技术和真空微电子学,传感技 术与应用系统等方向.专业基础课程为高等数学,线性代数,计算机编程语言,英语,电路分析, 模拟电路,数字电路等.专业主干课程为电路分析基础,模拟电路,数字电路,高频电路,计算机语 言与程序设计,数据结构,微机原理与应用,单片机原理与应用,信号与系统, 数字信号处理,电磁场理论,数字图像处理,信息论基础等.如今我们身处的这个信息时代,当然不能缺少信息科学与技术这方面的人 才,而电子信息科学与技术的专业前景也是不错的.电子行业的飞速发展,信息 技术的迅速应用,使以它们为代表的“知识经济”大潮席卷全球,成为当今世界 经济增长的主要推动力量,所有国家概莫能外.展望未来,电子产业(包括方兴 未艾的光电子专业)还将继续站在世界技术发展的最前沿,一如既往的带动全球 经济的发展.我国信息产业部部长吴基传曾经在“信息技术与微电子产业发展研 讨会”上表示,未来 10 年是我国发展微电子产业的关键时期,国家将微电子产 业作为重中之重,优先扶植发展.而大力发展以电子信息技术为先导的高科技产 业及用高新技术改造传统产业无疑是国家加速结构重组进程的重要手段.现在电

子信息产业对 GDP 的贡献也逐步提高,邮电业产值占 GDP 的比重,就由 1994 年 的 1.10%上升到 1998 年的 3.03%.电子信息产业已经逐渐成为我国最大的产业, 成为推动国民经济成长的主要动力.所以也形成了电子信息科学与技术专业人才 的大量需求,本专业也成为了最热门的专业,每年录取分数最高的就是电子信息 类专业.麻省理工学院是世界上最早开设电子信息学专业的学校, 并且一直与世界最 新科技发展保持同步,取得了许多科技成果,培养出了许多著名人士,例如我国 sohu 的总裁张朝阳就是从麻省理工学院毕业的.我国最早开设本专业的是清华 大学,并且也取得了一系列的成果.我国电子信息科学与技术专业 1999 年招生 34342 人,占招生人数的 2.24%,并且每年的招生人数还在不断增加.二,本专业在国防及国民经济中的应用 毋庸置疑的是,信息技术无论是在国防还是国民经济中都起着相当大的作 用.据我比较了解的通讯行业和信息产业来说,人们常用一日千里来形容.在通讯行业中,十几年前手机还是人们炫耀的资本,计算机还是不为人们所 熟识的陌生物,但是今天,手机和计算机已越来越多地走入寻常百姓的家庭,渐 渐地成为人们生活的必需品.这期间,微电子技术,数字信号处理技术,模拟电 路,以及集成电路系统等都得到了很大的发展.十年信息技术的飞速发展,不光 令人们诧异,更让人们看到未来的希望,下一个十年会是什么样,没有任何人可 以精确地做出预测,因为发展的速度大大超出人们的想象.而信息产业可谓是国家鼎力支持的一个产业, 几年前部委改革时就单独成立 了一个信息产业部,而且信息产业部的地位一步一步地在提高,这当然不是国家 行政干预的结果,而是政府积极适应市场的一种行为.国家已经预见到信息产业 的高速发展,而且预见到信息产业在未来经济地位中重要作用,所以国家积极调 整政策,以顺应这种发展的趋势.国家对信息产业的大力扶持可以说就是对电子 信息科学与技术毕业生的最大鼓励与帮助,一个很简单的道理,市场做大了,信 息产业对人才的需求自然也就增多了.虽然从根本上来说是市场自发运作的结 果,但国家宏观政策的引导也是功不可没.对于高速发展的信息产业来说,人才 可说是必不可少的润滑剂;同样的,迅速扩大的信息产业市场也为越来越多的毕 业生提供了广阔的就业市场.-2-

毕业后从事任何与电子信息通信领域相关的工作,就业前景广阔,社会需求 量大,可以成为: 通信系统设计工程师——各种有线及无线通信系统的研究,设计,开发,管 理与维护工作;电路设计工程师——各种电子电路,设备及系统的研究,设计,开发,管理 与维护工作;计算机开发人员——计算机应用领域的软硬件开发 信息技术已是经济发展的牵动力量,而在关系到一国生死存亡的军事领域, 电子工业更是扮演着举足轻重的角色.现代战争越来越向高技术,信息化的方向 发展,电子战已经成为杀伤敌人的一种强大手段.任何国家都不想在全球的信息 战中处于被动挨打的地位,包括我国在内的世界上比较有“实力”的国家,对于 信息技术的投入都非常大,即便是非常“烧钱”的电子信息科学与技术专业,国 家也不惜重金投入,以期在新时代经济及战略争夺中居于主动地位.下面我就谈 谈本专业在当代军事高技术中的应用.当代军事高技术主要可分为六大类:信息技术,新材料技术,航天技术,生 物技术,新能源技术和海洋技术.电子信息科学与技术主要在信息技术中发挥着 巨大的作用.例如军用微电子技术,其核心是集成电路技术,是使电子元器件及 由它组成的电子设备微型化的技术.随着微电子技术发展水平的不断提高,做出 的集成电路芯片也越来越小,集成度和性能越来越高,这使军用电子设备水平不 断提高,更加小巧,灵活和精确.除此之外,由于在各种现代武器系统中,雷达 仍是信息获取和精确制导领域中最重要的装备.特别是在广大的作战地域内,及 时,准确,全面地获取各种目标信息,雷达的作用是不可取代的.破坏了雷达工 作, 也就破坏了整个武器系统的重要信息来源, 很可能使其成为 “聋子” , “瞎子” , 这对于取得军事的优势,无疑是非常重要的.海湾战争中,以美国为首的多国部 队凭借高科技的优势,从战争开始前数周到战争结束,对伊军整个地区进行了连 续不断的电子侦察和强大的电子干扰,不仅使伊军所有的雷达都无法正常工作, 通信中断,指挥失灵,甚至成为各种反辐射武器直接攻击的靶源,损失惨重.这 场战争仅持续两个月,双方的人员损失分别为百余人比数十万人,开创了世界军 事史上的奇迹,也充分展示了现代高科技战争的威力.-3-

三, 我对本专业的认识

电子信息科学与技术培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识, 受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术,计算 机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究, 教学, 科技开发, 产品设计, 生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才.主要课程: 电路分析基础,模拟电路,数字电路,高频电路,计算机语言与程序设计, 数据结构,微机原理与应用,单片机原理与应用,信号与系统,数字信号处理, 电磁场理论,数字图像处理,信息论基础等.主要专业实验: 普通物理学实验;电路分析实验;模拟电路实验;数字电路实验;高频电路 实验;单片机应用实验;微机原理与接口实验;EDA 实验;DSP 实验等.对于毕业后的就业问题,本专业的学生毕业以后择业面还是很广的.一般来 说作为对口行业,朗迅,贝尔,西门子等外资企业,华为,中兴等民营企业,中 国移动,中国电信,中国联通等国有企业,是毕业生的首选,由于这些行业的高 成长性及高额利润,所以公司员工的薪金也十分优厚,因而这部分企业备受毕业 生的青睐.除了公司以外,毕业生还有很多会到相关的银行,邮电等部门从事工 作, 这些行业有些虽不是以电子通信为主导的, 但这些技术对其又是不可或缺的.毕业生还可在政府部门,高校从事管理或教学工作.而对于南京航空航天大学本 专业的毕业生来说,还可在中国航空工业集团公司,中国航天科技集团,中国航 天

科工集团,中国电子科技集团等企事业单位,从事各种电子部件,设备,以及 系统的研究,开发,设计,试验,制造,维护和管理工作.除了就业以外,毕业 生还有一个选择就是考研.如果想要对本专业有更深的研究和发展,考研是一个 很好的选择.读研能让你成为本专业的人才,而不是仅有浅层次的认识和理解.本专业虽然就业市场一片看好,但仍有几点问题是需要注意的:一是有些该 专业的毕业生在毕业以后准备选择继续深造,但又害怕考不上研究生而没有退 路,所以就与某些小公司草签了协议,结果到真的没考上研究生时,又无法摆脱 自己造成的这种束缚,所以被逼到去做出一种艰难选择的地步,那就是要么交高 额违约金而另投一家好的公司或是被迫寄身于这家小公司之下.请千万注意这个

问题, 以免给自己留下很大的麻烦.二是考研时为过多的利益所诱惑而前功尽弃.前面说到考研对本专业来说也许不是最理想的选择,但也不能一概而论,考研对 许多立志搞研究的同学来说毕竟还是一个明智的选择, 但关键问题是一旦立志考 研了,就一定要坚定信念,千万不要为周围的小利所诱惑.因为信息产业高利润 的特点,所以诱惑很多毕业生直接走上工作的岗位,而对于那些立志考研的人来 说,就一定要经受得起这份诱惑,否则今天想考研,明天想找个高收入的工作, 结果到头来很可能是竹篮打水一场空.三是毕业时一定要有一个长期的计划.这 一点对于那些直接择业的人来说就显得尤为重要.因为当你面对金钱的诱惑面对 利益的冲突时,就很难再以平常的心态来面对.为了做到有备而来,建议毕业生 在毕业以前先做好一份人生计划,计划的年限越长越好,这份计划将来到底能实 现多少其实并不重要,关键是给了你一个宏观的引导;计算的细节可以随着时间 的推移不断的修补, 这其实并不重要, 重要的是它可以使你不光看到眼前的利益, 更能看到长远的目标.四, 在本科阶段如何学好本专业

本科生通过学习达到以下基本要求: 1.本专业培养的人才具有扎实的自然科学基础, 较好的人文社会科学基础和 外语综合能力;能系统地掌握电子技术, 计算机技术, 信息技术领域的基本理论, 基本知识;获得计算机,电子与信息系统的设计,开发及应用方面初步的工程实 践训练;本专业教学重在基本理论,基本技术,应用技术和实际应用与开发能力 的培养.应做到以下具体几方面:(1)具有扎实的数理基础,学好高等数学,线性代数,大学物理等基础学 科;(2)熟练掌握一门外语(英语),达到大学英语六级水平,并具有一定的译, 听,说和初步的写作能力;(3)掌握模拟和数字电子系统的基本理论和原理,分析方法,实验技能与 方法;(4)较系统地掌握本专业方向的技术基础理论知识,适应较宽技术领域内电 子和信息工程方面的相关工作.掌握信息采集,传输和处理的理论和技术,具有

设计,集成,应用及计算机模拟信息系统的基本能力;(5)掌握计算机的基本原理与技术,具有初步的软,硬件的开发能力.了解 国家有关信息产业的基本方针,政策和法规;(6)掌握计算机编程语言,具有初步的编程能力;(7)了解信息系统的理论前沿,应用前景和发展动态,具有研究开发新系 统,新技术的初步能力;(8)掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作 能力.(9)培养良好的人文素质和 科学素质, 较好的心理素质, 较强的创新精神.2.掌握马克思列宁主义毛泽东思想,邓小平理论的基本原理和“三个代表” 重要思想,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;树立正确的世界观,人 生观和价值观,愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为祖国富强,民 族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗, 艰苦奋斗, 热爱劳动, 遵纪守法, 团结协作诚实守信的品质;具有良好的思想品德,社会公德和职业道德.3.具有一定的体育运动和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养 成良好的体育锻炼习惯和生活卫生习惯, 达到国家规定的大学生体质健康和军事 训练标准,具备健全的心理和健康的体魄,具备一定的美育修养,能够履行建设 祖国和保卫祖国的神圣义务.想要学好本专业,关键还是在于自己.虽然早就有人说电子信息科学与技

15.电子信息科学 篇十五

电子信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力, 随着高新技术产业规模的不断扩大, 社会对电子信息类专业创新应用和复合型应用人才的需求也愈来愈多。我省“十一五”期间, 电子信息产业实现快速发展, 电子工业总产值突破百亿大关, 年均增长速度达到14.48%。“十二五”期间的发展总目标为:保持年均增长率为25%~30%, 到2015年使电子信息产品制造业年销售收入总和达到或接近800亿元。分析制约我省电子信息产业发展的主要瓶颈就是缺乏企业急需的工程应用型复合型创新人才。在电子信息类专业人才培养体制中过分强调专业原始创新能力所必需的深厚理论功底, 会导致学生知识结构单一、学科交叉融合能力不足, 面临集成创新能力差等风险。而一味的强调应用复合型人才培养, 很可能导致“学业不精, 学识浅薄”。所以高校如何培养复合型创新人才, 是当前一个亟待研究和探讨的课题。

二、复合型创新人才概念

应用复合型人才, 俗称一专多能或多专多能的人才, 指具有丰富的专业知识、多种能力和发展潜能, 同时还具备较高的相关技能的人才。本文将其定义为掌握两个以上学科知识和相关技能的本科毕业生。[1]创新型人才, 应该具有: (1) 创新意识, 即创新想法和创新冲动; (2) 创新精神, 即敢于创新的勇气, 敢于面对困难, 大胆突破; (3) 创新能力, 即敏锐的观察力、严谨的科学思维能力和对事物进行综合分析与准确判断的能力。

复合型创新性人才, 是指基础知识扎实、知识广博、在多个领域具有较强适应性、兼具专业创新和集成创新能力的应用复合型与创新型“两型”通才。

三、目前高校培养模式存在的问题

目前, 高校教育中不同程度地存在一些不利于复合型和创新型兼顾的人才培养问题, 主要体现在以下几个方面。

1.教学过程中以教师为中心, 学生被动地接受知识, 忽略学生的主动性、创造性, 不能把学生的认知主体作用很好地体现出来。传统教学方式主要是一种“满堂灌”教育, 老师讲什么, 学生记什么, 整个的学习过程就是学生对于教师所授知识的复述, 更确切地说是一种不间断的循序渐进的复述过程。这种方式, 忽视学生的个体差异, 限制了学生思维模式的发展和学生创新能力的发展。

2.沿用传统的“接受性”教学模式, 单凭教师讲解很难调动学生的积极性, 对学生创新能力的培养则不够重视。与传统课程的重理论性相比, 电子信息类课程具有极强的实践性, 要求学生既要掌握理论知识, 又要掌握操作技能, 并能在实际中熟练应用。如果教师在教学时没有良好的教学方法, 不注重培养学生的自主学习和创新能力, 就会与实践脱节, 严重影响教学效果。

3.对学生综合能力的培养未给予足够重视, 使多数学生的动手能力, 观察问题、解决问题能力较差, 难以达到工作岗位的要求。作为认知主体的学生如果在整个教学过程中始终处于比较被动的地位, 肯定难以培养创造型人才, 学生的实际动手能力、创造能力等都得不到锻炼, 这是目前培养模式存在的最大弊端。

人才培养是一个长期、系统的工程, 需要不断地研究和探索。针对以上情况, 需从课程设置、教学内容、教学方法和手段、实践能力与创新能力培养等方面进行改革和探索, 努力构建一个新的教学、实践体系, 将学生的积极性、主动性及创造性充分地调动起来, 培养具有坚实理论基础和适应产业发展的复合型创新人才。[2]

四、电子信息科学类复合型创新人才培养模式探索

1.体现“一个中心”, 即以学生为中心。推进电子信息类专业培养方案改革。支持学生自主学习, 鼓励并支持学生增加学习经历。为使学生更加有效地开展自主学习, 在专业的前40%的优秀生中配备专门的导师, 由专业导师组为学生制订个性化培养方案, 进行全方位全过程指导。

2.突出“一个重点”, 即课程体系改革与创新。电子信息类专业是一个跨学科、宽口径、实用性强、内容庞杂、发展迅速的专业。培养复合型创新人才要着重夯实学生理论基础, 在课程设置上应本着“宽”而不“散”的基本思想, 突出专业重点和优势。[2]课程教学的基本任务有两个, 即基础理论的传授、学生学习兴趣和创新能力的培养。在教学过程中, 教师可以有针对性地向学生介绍科研的基本理论和方法, 并交流自己的研究心得和成果, 进而激发他们的学习兴趣。相对于电子信息技术的飞速发展, 对于教学内容陈旧, 跟不上时代的步伐的课程内容要调整教学计划, 反映现代科技发展的动态, 使教学内容具有科学性、前瞻性和实用性。

3.抓好“一个阵地”, 即课堂教学主阵地。传统教学方法教学过程中以教师为中心, 忽视学生的主体地位, 学习的积极性、主动性不能被充分地调动起来。因此, 可以在多媒体实验环境下授课, 实现讲练一体化, 激发学生兴趣, 形成良性的教与学的互动, 保证教学效果是很必要的。在教学中, 应注意处理好传授基础理论知识与激发学生学习兴趣和培养学生创新能力的关系。

4.强化“一个环节”, 即实践教学培养模式的改革。首先, 完善校内实践课程体系。以培养学生初步科研能力为目标, 以掌握基本实验方法为主线, 重组实验教学内容, 构建新的实验教学体系。学生在课程设计中独立设计课题方案, 自己编程、调试, 全面独立完成各项设计内容, 从实验内容上强化学生知识融合的能力。同时要推行“按实践能力分层培养”的培养模式, [3]鼓励学生按不完全相同的进度和内容进行学习, 让人尽其能、人尽其才, 鼓励学生个性化发展。其次, 建立产学研实践基地。在复合型专业知识平台和校内实践教学培养环节的基础上, 结合有针对性的综合型课程设计, 让学生具备在产学研基地实训的基础。依据复合型专业知识平台和实践课程体系, 结合培养目标, 调整企业实训的比例。遵循循序渐进的教学规律, 配合开放式实验室提供完备的实验环境, 完成实践能力的逐步提高。产学研实践基地便于发挥专长生、优才生的兴趣爱好, 有利于学生“学以致用”, 培养出专业特长过硬的学生。另外, 大学生创新动机和创新意识较强, 想象力丰富, 强烈希望自己能在学习中不断接收新的知识, 产生发明和创造, 但大多数学生由于受到知识掌握程度和实践经验的限制, 他们的思维往往是单一的、片面的, 考虑问题缺乏全面性, 甚至脱离实际。因此要设立专职实训教师, 并将实训作为一门课程。采用实训教师或学生自主确立实训课题的方式, 由实训教师具体布置各实训环节, 确保实训效果。改革传统的考核方式, 强调解决综合性问题的能力, 理论与实践结合, 重点测试学生理解、掌握、灵活运用所学知识的能力和实践动手能力。采取书面答卷与科研论文、产品设计等相结合的方式, 做到既考知识, 又考查能力和综合素质, 以促进大学生积极主动提高自己综合运用知识的能力和创新能力。

5.强调“一个根本”, 即学生创新能力的培养。创新是指把个人的创造能力运用于科学技术、文字创造等各个不同领域, 从而产生出新的、具有个人和社会意义产物的活动过程。因此创新能力更是一种人格特征、精神状态和综合素质。我们发现学生创新意愿会促进复合型人才培养。培养学生的发散思维, 引导学生养成分析问题、探究原理的习惯, 鼓励学生课堂提问, 在教学过程中教师强调提出问题、分析问题的过程, 布置课后思考题, 等等方式, 都可以诱导学生自主提出解决方案, 激发学生的创新意识, 养成良好的探究问题、主动学习的习惯。

6.重视“一个层面”, 即教师队伍建设。合理的创业型师资队伍结构, 对于培养复合型创新人才具有十分重要的作用。改善师资队伍结构, 除了通过从专业部门引进技术骨干之外, 还可以通过对青年教师进行定期的新技术培训来实现。鼓励教师将学到的知识应用于实践, 引导青年教师在重视理论进修的同时, 重视实际应用的研究。也可聘请产学研实践基地的掌握先进技术的高级讲师来为我们学生讲课。对于人才培养成功的教师和科研团队在制度上要保证教师的自我发展与进修, 给予鼓励与肯定。特别是对于坚持到企业一线进行调查研究、参与项目研发和实习培训的教师, 要给予精神上的鼓励和物质上的支持;对于坚持理论联系实际、潜心于应用开发的教师, 要给予充分的肯定, 对于其所研发的创新成果要给予充分的重视。

五、结论

培养复合型创新人才的关键在于建立一套适合的课程结构体系, 在于开发一套行之有效的教学模式, 在于发挥好教师的指导作用。只有将各个环节有机的结合起来, 才能实现最终的培养目标。

参考文献

[1]王守龙.复合型人才与专业创新型人才比较研究[J].西南农业大学学报, 2013, (1) :170-176.

[2]吴莉莉, 赵安庆, 邢玉清, 等.电子信息类专业创新应用型人才培养模式的研究[J].中国电力教育, 2011, (11) :94-97.

16.电子信息科学 篇十六

答：在真空、气体或固体中，利用和控制电子运动规律而制成的器件称作电子器件。电子科学与技术专业正是一门以电子器件及其系统应用为研究对象的学科。电子科技是现代科技的重要基础之一，因此该专业在通信、控制、计算机、集成电路和集成系统等领域都有广泛应用。包括现在智能手机上很流行的重力感应器、Wi-Fi等都是这个专业的成果。

问：本科核心课程有哪些？在学习过程中，同学们可能会遇到什么困难呢？

答：在电子科学与技术中，信息的载体是数据，数据的载体是信号，而信号的载体是场与波，我们的本科核心课程便是围绕这条主线构建而成，包括：信息电子学物理基础、电磁场与电磁波、信号与系统（甲）、信息控制与计算、数字系统设计、电子电路基础，以及半导体物理与器件、射频电路与系统、数字信号处理、通信原理、数据分析与算法设计、计算机组成与设计等专业选修课程。

我们有一些专业课程理论性较强，并且物理概念较为抽象，比如“电磁场与电磁波”我们看不见也摸不着，就比较难懂，需要同学们发挥一定的想象力。有些课程的信息量比较大，也需要同学们课后及时消化。

小编插话：在高校里有一种传言，说这个专业的课程很难，还流传着“四大神课”的名声，这其实是一种夸张。有些课程是极为重要的理论基础，没有它们的支撑，相关学习只能浮于皮毛，无法深入研究，但只要认真学，就不会觉得难。

问：该专业的学生需要具备什么特质？

答：电子科学与技术专业的一大特点是软硬件结合，不仅需要掌握电路系统的分析设计，也需要具备软硬件编程的能力，因此要求学生有较强的数理基础和逻辑思维。由于一些物理概念较为抽象，也要求学生要有一定的形象思维。另外，由于我们的课程体系给予了学生很大的选择空间，自主性、进取心较强的学生能够在这里获得非常大的发展空间。

问：大家是否存有对电子科学与技术专业的理解误区？

答：提起电子科学与技术，人们往往会联想到手机、电脑、家用电器等电子设备，进而形成这个专业主要是研究“电子器件”的印象，这可“低估”了它。不仅仅是电子器件，该专业对电子系统的研究也一点不少。现如今，电子器件与其系统已经密不可分了。一颗小小的芯片已经不再是一个单纯的器件，而是一个复杂的大系统，能够完成过去一堆仪器设备所不能完成的任务。

小编插话：平时就爱研究各类数码产品，注重体验背后的科学技术，具有极客精神的同学们，这个专业是不是很吸引你呢？值得注意的是，不要以为本专业仅限于此哦！

问：社会生活中有哪些问题，需要通过该专业的知识和方法来解决？

答：电子科学与技术在现代生活中的应用可以说无处不在。除了大家已经非常熟悉的手机、计算机、电视、音响、太阳能电池、LED照明等，还包括一些平时看不见摸不着的领域，比如电磁防护，利用技术手段对电磁波进行控制，在高考考场上起到了阻止通信的作用等。

在未来，更多精彩的应用将会登上舞台。例如热门的“隐身衣”研究，未来将有可能成为现实；量子计算机，将有望打破目前电子计算机的速度极限；量子通信，即使攻击者具有无限的计算资源和任意的物理学允许的信道窃听手段，原理上仍可实现保密通信，将使“窃听”成为不可能的任务……

小编插话：这个专业的未来科技感简直爆棚，不过“千里之行，始于足下”，光想着要做出很牛的东西是不现实的，还需打下扎实的基础，从枯燥的理论知识入手。

问：电子科学与技术专业的毕业生，主要的出路有哪些？

答：我们专业的本科生，能很快地适应国外的研究生课程，并在电子科技领域找到广阔的发展空间。这几年的毕业生中，有一半就业于通信、电子信息、集成电路等行业，其中又有超过三分之一的进入华为、阿里巴巴、中国移动等世界500强企业；另一半选择了继续深造，其中不乏进入麻省理工学院、斯坦福大学、哥伦比亚大学等世界100强高校。

问：电子科学与技术最吸引你的是什么？

答：（大四学生高峰）我比较喜爱数码产品，平时也经常购买一些感兴趣的东西把玩。学了电子科学与技术专业后，我有了比较全面的软硬件知识，能够设计自己想要的电子产品，如手机游戏、智能手表等。以后我主要想做传感器，因为我觉得传感器是最本质的信息来源，电子装置要想对环境作出反应，首先得认识周围的环境。同时传感器还可以扩展人的感知范围，感知一些人体不能感知的信号。比如未来的“电子鼻”，可以根据呼出的气体来判断我们的健康状况。

（本文改编自浙江大学出版社《教授带你“逛”专业》）

17.电子信息科学 篇十七

基本资料

姓名：XXX

性别：男

年龄：22

婚姻状况：未婚

身高：165CM

体重：54KG

籍贯：山东

现所在地：山东

求职意向

工作经验：

意向岗位：电路设计/电子测试/半导体技术；硬件测试工程师/测试员；电子技术员

求职类型：全职

期望月薪：3000元

到岗时间：面议

期望工作地点：山东

其他要求：希望能提供五险一金及食宿

自我评价

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

教育经历

201x年9月~201x年7月山东理工大学电子信息科学与技术本科

获得证书：大学英语四级、全国计算机等级考试一级

课程描述：C程序设计、电路、模拟电子、数字电路、高频电子线路、集成电路、传感器技术、信号与系统分析、数字信号处理、通信原理、单片机应用系统、ProtelDXP电路设计与制版、光电检测技术、光电子技术、激光原理、数字图像处理、太阳能发电

在校经历

心理工作室宣传部部长201x、09――201x、10

起草宣传单页，组织干事策划海报，带领组员张贴和发放宣传单页

实地定点宣传并讲解活动内容、奖项设置、报名参与方式

学院社团联合干事201x、09――201x、10

执行完成本社团组织的活动，包括宣传、具体实施

配合其他社团组织各种校园活动

电子电工实训201x、12――201x、01

使用Protel绘制光控路灯电路，印刷到铜板，腐蚀铜板，打孔手动焊接元器件，调试

工作经验

201x年7月~201x年9月XXXX配件公司

公司性质：民营企业

行业类别：汽车、摩托车及配件业

担任职位：经营/生产管理类其他

工作描述：在仓储部工作，负责材料的进出管理、记录存档

联系方式

联系电话：XXXXXXXXXXX

电子邮箱：XXXXXXXXXXX