制订学习计划

制订学习计划（精选17篇）

1.制订学习计划 篇一

制订学习计划的重要性

（1）制订学习计划并认真地执行计划，能有效地提高学习成绩。

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，意思是说不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否则就有可能失败。

智力相同的两个同学有没有学习计划，他们的学习效果是不大相同的。

同学们按计划进行学习获得成功之后，可以产生一种充实感和成功感。

（2）没有计划的学习是盲目被动的低级活动。

为什么有些同学的学习会处于后进状态呢？学习缺乏计划性，往往是一条重要原因。

如：①放学后玩球，天不黑不散；②回家无休止地看小说、杂志、报刊；③天天去市场集邮；④天天看电视、看电影、上网、谈恋爱；⑤串门、聊天、打扑克；⑥听音乐、广播无止境等等，结果完不成作业，必要时只得赶抄，不能认真复习和做作业。

这种毫无计划的学习是荒唐的，散漫疏懒，松松垮垮的，这是不可能有进步的。

2、制订学习计划的作用

（1）计划是实现学习目标的蓝图。每一个同学都应该有自己的学习目标，而目标实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合，就诞生了计划。为了实现学习目的，制订计划努力去实现它，就可以使自己离目标越来越近，使自己每一个行动都具有明确的目的。

计划是实现学习目的的蓝图。每一个想把学习搞好的同学，头脑中都应有这张蓝图。

（2）实施计划，可以磨炼意志。有了计划，把自己的行为置于计划之中，具有了明确的目的。而学习生活是千变万化的，总要千方百计地冲击你的学习计划，总要千方百计地引诱你离开计划，这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。

矛盾出现后，为了实现自己的学习计划，就要排除一切困难和干扰，在这过程中，意志品质受到了磨炼，动机受到考验。一般讲，意志品质越好，计划越容易实现，学习上的收获、进步就会与日俱增。看到这些进步，不仅心情愉快，而且可以不断增加实现计划的信心。

（3）能减少时间的浪费，提高学习效率。由于计划的科学性，计划里要办的事，应当说都是有益的。一个有计划的同学知道他如果多玩一小时，多聊一个小时将会使计划的哪项任务完不成，而这项任务没完成又将会给整个学习带来什么影响。有了计划，每一步干什么都明确，不用白费时间去想下一步干什么，也不用为决定下一步干什么而游移不定。

怎样制订个人学习计划

要想制订好学习计划，一般要考虑以下几方面：

一、计划要尽量全面 学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。

二、安排好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

三、长计划和短安排 长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。

四、从实际出发来制订计划 在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面： 1． 自己知识和能力 2．每个阶段的学习时间 3．学习上的缺欠和漏洞 4．老师教学的实际进度 从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

五、计划要留有余地 计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

六、提高时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

七、注重效果，不断调整 在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。

主要检查以下这些内容： 计划提出的学习任务是否已经完成？自己是否基本按计划实施？学习效果如何？没有完成计划的原因？

通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。

科学的、实际的个人学习计划，只要认真去执行，必将促进你的学习，培养你的意志，增强你的信心。请你试一试吧！

2.制订学习计划 篇二

学期教学计划的制订有一定要求, 有基本方法与步骤, 并且呈现方式有文字式、表格式等多种形式, 笔者结合所在学校实际及教学实际中学生学习的效果, 从以下五个方面介绍如何制订学期教学计划。

一、建立概念

笔者所在城市要求水平四各学校制订的学期教学计划按照学期为16周制订, 这样撇开了一些假期或者考试的冲突因素。同时, 按照每周3课时的安排进行学期总课时的计算, 即呈现在学期教学计划中的各单元的教学内容总课时为48课时。那么, 学期教学计划的编写其实就是如何科学、合理地把48节课编排好。20世纪90年代初, 在编写学期教学计划时, 每一教材内容出现的课次是不等于课时数的, 一般按照教材出现的课次=该教材课时数×2, 即, 一节课中出现2个教材内容的教学来分配的。但是笔者经过多年实践及学校实际, 已经采用教材内容呈现的课时数就是课次数, 即附表中时数=出现次数。此表的设计形式直观显示了该教材内容的课时数及在整个教学进度中的分布 (见上页表1、表2) 。

二、整体构思

1.依据气候特点提前谋划

学期教学内容确定后, 首先要根据当地气候变化规律, 把相关教学内容初步安排到适合开展的月份。由于笔者所在的城市3月份多雨, 6月是梅雨季节, 因此, 在制订教学计划时就要选择便于室内开展的教学内容进行安排, 如篮球、武术等。并根据这些教材在单元中所占时数, 分配到预先安排的周次中 (详见上页表2) 。

2.根据实际条件定向编排

笔者所在学校是九年一贯制学校, 共48个教学班。人数多, 运动场地少。经常出现7、8个班级同时在运动场上上课, 不管是器材还是场地都无法满足教学需要。为此, 笔者对这种小场地、多班额的实际教学情况进行了分析, 在安排教学内容和课次时, 尽量避免不同年级的班级同时使用同一场地, 以免造成练习拥挤, 以及其他不安全因素的产生。例如, 在安排篮球教学时, 九年级与七年级尽量不要放在同一块场地教学。防止因学生素养的差异性, 产生相互干扰, 甚至造成不必要的学生之间的矛盾。另外, 为了避免因同科目同时教学, 导致器材缺乏问题, 任课教师之间要互相协调。例如, 器械体操的双杠教学, 我校只有3套教学器械, 如果按照同年级同课次的教学进度安排, 势必造成学生练习次数的下降, 不利于学生对技术的掌握。

三、单元调控

在学期教学计划中要体现单元教材内容与课时的分布安排, 充分考虑不同单元教材内容之间的先后排列问题。因此, 除了考虑天气与场地、器材之外, 还要注重调控单元教材内容的顺序。

1.先主后次

一般而言, 本学期考核内容和教学难度明显的教学内容, 优先考虑, 通常安排在最适宜的教学周次, 以保证教学质量不受影响。如体操中技巧类与器械类的教学, 笔者一般安排在秋季第一学期的10月份即开学后的《国家学生体质健康标准》测试之后或者春季第二学期的4月份之后, 这个季节气候适宜, 学生穿衣适量, 便于完成动作, 同时也降低了运动损伤的事情发生。在编排这类教材内容的课次时, 一般采取逆向的顺序, 即头脑中预设好“测验——复习——新授”的流程与课时数, 从后往前编排, 把教学内容安排在合理的周次上。最后再穿插安排一般的教学内容。

2.运动负荷

在整体编排教材单元内容先后顺序时, 需要考虑到学生的运动负荷的承受程度。如表一中, 对于七年级的新生, 运动负荷就不能太大, 从基本体操的教学开始, 课中穿插一些身体素质的练习, 以便让他们从2个月的暑假中慢慢地恢复。另外, 在国庆、五一等假期之后, 期中考试前期, 也要尽量安排运动负荷稍微小的教学内容, 使之符合学生的身体、生理发展规律。

3.学校体育文化

每所学校都有不同的体育文化背景, 不同的体育校本课程。因此, 在编排学期教学计划时也要考虑到自己学校的特色。如笔者学校初中部的校本特色是抖空竹, 学校要求学生进入初中后, 要尽快在大课间运动起来。因此, 在制订学期计划时就要将其排在首位 (详见上页表1) 。其次, 每学期很多学校都会举行类似体育节或者小型的体育比赛, 对这些活动中涉及到的项目, 有时也需要在体育课堂上进行相应的指导, 在编排时需要作为机动内容安排。我们学校一般以身体素质单元为机动单元进行适当地调整。

四、疏密编排

合理确定单元教材内容在学期表中的疏密排列, 有利于学生快速掌握学习内容。制订计划时除了注意不同教材内容的先后顺序, 还要充分考虑到教材内容自身的难易、运动技能的掌握规律、学生的兴趣特点及学习持久性的维持等, 有时要采用连续集中排列的方式, 有时采用间隔排列的方式, 有时是集中与分散排列相结合的方式。

1.集中排列

对于季节性强或者技术的连贯性比较强的教学内容, 通常采取集中排列的方法。如校本教材抖空竹的排列, 学生刚接触该项运动, 技术动作具有连贯性, 所以在第一学期中适宜采用集中排列。但是, 随着技术难度的加大, 技术较难导致在一节课很难掌握, 需要学生利用课余时间大量练习。因此, 在第二学期应以分散排列为主。可见, 同一教材不同的内容, 采用的排列方式也可以不同。

2.分散排列

分散排列的方式适用于一些诸如器械体操项目的学习, 如单杠的蹬地翻身上动作, 双杠教学时, 学生掌握该项技术时需要身体力量与协调性的配合, 如果采用集中排列, 学生很难克服因力量、协调性等欠缺所带来的困扰。所以, 在编排时一般采用分散编排, 课后给予学生复习与练习的机会, 从而保障在规定的单元课时内完成教学任务。

3.集中与分散相结合

运用这种排列方法, 可以采取先集中后分散, 也可以先分散后集中排列。如动作技术较强的“跨栏跑”、技巧成套组合动作等, 一般采用先集中后分散。同样, 对于动作技术复杂而且对身体条件要求也高的内容, 如水平五的“背越式跳高”, 可以采用先分散后集中的排列方法。

其实, 排列单元教材内容, 除了考虑技术的因素之外, 还要考虑学生的身体素质与兴趣。特别是初中阶段的学生, 如果连续几次上同一教材, 学生容易产生疲劳感, 就会对运动产生厌倦, 因此, 对于水平四的教材从表中也能看出, 初一的编排还是以分散排列为主, 集中排列为辅。

五、微调完善

3.制订你的计划 篇三

Carlos’s boss, Ms. Polonski, wants to upgrade the appointment-planning software that the company’s sales reps1) use on their laptop computers. She asks him to give her a recommendation of the available software products, along with an estimate of the total price. The deadline is in two weeks.

Carlos immediately checks all the major suppliers on the Internet, scans the blurbs2) about their products, reads some on-line reviews, and downloads trial versions of three different programs. All this in the first afternoon — a quick start! Over the next few days, whenever he has a few moments free, he tries out the programs and makes a list of pros and cons for each one.

By the next week, he decides which product he will recommend. Carlos calls the manufacturer to determine the price for a corporate sale. “How many copies?” he is asked. Carlos doesn’t know the exact number, and the manufacturer isn’t willing to quote3) until he does.

Carlos goes to Pauline Bichette in Sales to ask how many reps are using laptops. “Which kind?”she responds. It turns out the reps have a wide range of computers. Pauline says she’s not sure the older machines could run it.

“Uh-oh,” Carlos says. “Can you give me a list of exactly what they’ve got, how many of each kind of machine, and so on?”

“Not off the top of my head4),” Pauline grumbles. “Check with me next week.”

When Carlos returns to his desk, it occurs to him that his efforts may have been wasted. Maybe the software he’s been examining isn’t the right type at all. Besides, it now looks like he誰l miss the deadline Ms. Polonski gave him.

卡洛斯的老板波隆斯基女士希望升级公司销售代表使用的笔记本电脑中的任务计划软件。她要求卡洛斯推荐一款相关的软件产品，并同时估算出总体价格，工作完成期限是两周。

卡洛斯立即查看了互联网上此类软件所有的主要供应商，浏览了他们产品的广告，阅读了一些在线评论，并且下载了三个不同程序的试用版本。这些工作都是在第一个下午完成的——好一个迅速的开始！在接下来的几天里，只要稍有空闲，他就会测试这些程序，并且列出每种程序的优缺点。

到了第二个星期，他已经决定好要推荐哪种产品了。卡洛斯给生产厂商打电话，以确定团购的价格。“多少套？”对方问。卡洛斯不知道确切的购买数量，然而，生产厂家在不知道确切的数量的情况下是不愿意报价的。

于是，卡洛斯去找销售部的保利娜·毕琪特，询问公司里有多少销售代表在使用笔记本电脑。“你问的是哪种品牌？”她问道。看来，销售代表们使用的电脑品牌各不相同。保利娜说，她不能确定卡洛斯的软件能不能在一些老机器上运行。

“嗯，”卡洛斯问：“你能给我一份准确的清单，告诉我他们使用什么品牌的电脑，每种品牌有多少台吗？”

“一时说不上来，”保利娜有点不耐烦地嘟囔着，“下星期再告诉你。”

当卡洛斯回到办公桌前，他明白自己的努力可能白费了。或许，他一直在检测的软件对某些电脑来说根本不适用。而且，他好像赶不上波隆斯基女士给他的最后期限了。

Why Plan?为什么要计划?

What a big irony5) for Carlos! His mistake was his own lack of planning. That mistake was especially noticeable because he did many other things right — he didn’t procrastinate6), and he used his spare time wisely.

His story illustrates some of the problems that result from lack of planning:

◆ Waste of effort

◆ Waste of time

◆ Missed deadlines

◆ Frustration

◆ Ineffective coordination among the various people involved

The basis of planning is simply thinking ahead. Would you get married without thinking ahead? If not, then it makes sense to think ahead when you take on other important projects.

对卡洛斯来说，这真是一个巨大的讽刺！他所犯的错误就是缺少计划。他并没有拖延工作，还聪明地利用了空闲时间。但正因为他正确地完成了许多其他事情，这个错误就更加值得关注。

他的故事说明了由于缺少计划而产生的一些问题：

◆ 浪费精力

◆ 浪费时间

◆ 错过最后期限

◆ 遭遇失败

◆ 造成有关人员之间的不协调

制订计划的基础是事先构想。你会事先什么都不想就结婚吗？如果不会，那么当你开展其他重要项目之前，也请先构想一下，这是非常必要的。

Top five Tips for Effective Planning有效制订计划的五大技巧

1. Make time for planning. Planning uses time in the beginning, but it saves time overall.

2. Identify the possible routes to your goal and select the best one. Then evaluate the different alternatives and make the best choice.

3. Divide the task into small steps. Understand the order of steps: put first things first. Doing things in the right order is often a key to doing them right.

4. Decide whether any of the steps can be delegated7) and to whom. One great benefit of planning is that you may identify ways that other people can do some of the work.

5. Work backward from the deadline, and set intermediate8) deadlines. Say you’ve identified steps A, B, C, and D that will lead you to goal E. Working back from the deadline for E, ask yourself when D needs to be finished, and so on.

1. 为制订计划腾出时间。虽然起初时制订计划会占用时间，但是总的来说它将节省时间。

2. 寻找实现你目标的可行途径，并选出最佳途径。然后评估不同的备选方案，做出最佳选择。

3. 把任务拆分成较小的步骤。弄清步骤的顺序：先做重要的事情。按照正确的顺序做事，是做事成功的关键。

4. 决定可否将某些步骤委托给别人以及该委托给谁。制订计划的一个最大好处是你可以确定如何让其他人帮助你分担工作。

5.从整体的最后期限往前推算，设定中间每一阶段的截止日期。比如，为了达到目标E，你将任务分为A、B、C、D几个步骤。当从E的最后期限往前推算的时候，问一问自己需要在什么时候完成D，以此类推。

Time Estimates估算时间

It’s difficult to set deadlines for the various steps of a project, because you need to decide how much time to allow for each step.

Here are a few suggestions:

◆ Engage in analogical9) thinking. That is, think of something else you’ve done before that is roughly similar to the task in question.

◆ Consult other people who have done this task or a similar one. Ask them how long they would need.

◆ Try a short test. By seeing how far you get in, say, one hour, you may help yourself judge how long the entire task may take.

给一个项目的每个步骤设定各自的期限是比较困难的，因为你需要估算每个步骤所占用的时间。

下面有一些建议：

◆ 采用类推思维。也就是说，如果对现有工作的期限估算不准，想一想你以前做过的与之大体相似的某件工作。

◆ 请教曾经做过这项工作或者类似工作的人，向他们询问完成此类任务大概需要多长时间。

◆ 做个简短的测验。比如，通过查看在一小时内的工作进展程度，帮助自己估算整个工作可能会占用的时间。

WORKSHOP WRAP-UP专题讨论小结

Planning can save your effort and time and help you meet your deadlines.

Drive a big task into small steps, put the steps in the right order, and set a deadline for each.

Good planning depends on estimating how much time each task will take.

制订计划可以节省你的精力和时间，还可以帮助你赶上最后期限。

先把重大任务拆分成较小的步骤，再把这些步骤排出正确的顺序，并且为每个步骤设定最后的完成期限。

4.准初三如何制订好学习计划 篇四

[起跑准备]

制订计划要趁早

问题：什么时候订计划、怎样订计划最好

在初三学习中，学习目标和计划起着举足轻重的作用，如果没有尽早明确学习计划，学习劲头、效果就会打折扣，成绩也难以提高。初三生要对自己有客观认识，尽早制订好适合自己的每周学习计划。计划既不要过简，也不必过繁，要有的放矢，可操作性强。学生的学习计划以“周”为单位制订最有效，这样不会因为计划时间过长让自己厌烦，也容易调整自己的学习状态。一星期只做6天计划，把星期天空出来，劳逸结合。初一、初二学习的知识和初三新学期所学的知识是相互关联的。在学习新知识的同时，学生还要注意复习以前遗漏的、没掌握的知识点。

[学法导航]

以“渔”获“鱼”七步法

问题：制订目标后怎样来一步步实现

对策：学业、生活、心理七步法

1、合理利用和安排时间

“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些，具体到早、午、晚做什么、学什么、复习什么。

2、平衡各科，注意基础

妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。专家认为，对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多花一点精力。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。

到了中考[微博]前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的.科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显着。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，弥补弱势科目的不足。

3、搞好生活，保证学习

从某种意义来说，高考[微博]、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。总之，生活越有规律，学习成效就越大，成绩上升就越快。

4、加强思维能力培养

多思多问课堂上，老师讲解的内容相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以，课堂上学生一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向任课教师请教，以加深理解，拓展知识面。

培养思维能力的另一途径，就是经常运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。

5、仔细分析错误，避免重犯

对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议学生设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。

6、善于归纳和总结

归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。

可从两方面进行总结：(一)内容上，分科、按体系、分章节。(二)时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。

7、满怀信心，提高素质

保持一颗平常心，放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。

[体育攻略]

应对体育测试，从现在就要练起

体育考试是很重要的，这个方面主要靠平时的锻炼，体育课上能够按照老师的要求做好，加上平时多注意锻炼身体，基本上体育考试都不会有太大问题。因为体育有基准分，即体重最高多少，最低多少，所以如果孩子的体型是小胖墩或者太瘦，都会影响成绩。因此，孩子要注意日常饮食和锻炼，以拥有一个匀称的健康的身体。

体育考试重在平时，不可猛练，以免造成身体伤害，影响学习。同时，在自选项目上，一定要根据自己的实际，选择把握较大的项目。

5.新学期如何制订科学、的学习计划 篇五

合理安排时间

学习更有效率

“要想真正完成学习计划，在制订计划的时候，一定要对孩子的学习生活做出全面的安排。”省实验中学的李老师表示，想让孩子在学习时间内保持精力充沛，也要合理安排好孩子锻炼、睡眠、娱乐及社会实践的时间。

他进一步介绍，学习时间可以分为常规学习时间和自由学习时间。“自由学习时间一般用来补课或深造。随着学习水平的提高，孩子的学习会经历一个常规学习时间逐渐减少，自由学习时间逐渐增加的过程。”李老师说，“这个过程会让孩子的学习进入良性循环。而尝到了‘甜头’的孩子，也会更努力地提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，从而提高学习的主动性。”

他还建议，侧重记忆的科目学习最好安排在每天早晨和晚上。当孩子心情比较愉快、注意力比较集中、时间又比较充裕的时候，可以安排比较枯燥，或孩子不太喜欢的科目。零星的时间、注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。

计划要留余地

根据效果及时调整

在实际的学习生活中，经常会出现计划赶不上变化的事情。对此，经纬中学的张老师表示，制订计划不可能把每天干什么都列出来，但是，要做到心中有数。

“把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去，这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。”张老师建议，制订学习计划要结合孩子自身的知识储量和学习能力，不同学习阶段的学习时间配置，孩子在学习上的欠缺和漏洞，老师教学的实际进度。同时，还要注意不要平均使用力量，要抓住重点。

6.制订学习计划 篇六

2010-10

在参加项目经理培训过程中，“计划”两字是出现频率最高的词汇之一，计划贯穿于项目执行的整个过程及各个子过程，是项目管理九个知识点得以实施的第一步，这足以说明计划以及计划的制订在项目管理中的重要性，而项目整体计划（下称“项目计划”）的制订对项目最终结果的影响更是不言而喻。本人以前在项目管理中曾做过大大小小难以计数的计划（包括项目计划），其中也不乏自认为周密完善的，但是通过培训老师的指导和自己的学习总结，对项目计划的完整性、科学性、规范性有了新的认识，项目计划的内涵和外延远非以前所想的，制订项目计划其实也是一个“项目”。本文旨在对自己学习项目管理中制订项目计划的体会做一个总结，一方面希望对所学的知识加以消化和巩固，另一方面旨在形成一个制订项目计划的模板，将来在工作实施中能得到应用。另外，需要说明的是，在写作过程中本人更多的是站在项目经理的角度上。

一、项目计划概述

简单来讲，项目计划是一个用来协调项目中所有其他计划，以指导项目执行和控制的文件。项目计划要体现项目管理中九个知识点的管理，要记录计划的假设以及方案选择，要便于各干系人之间的沟通，同时还要确定关键的管理审查的内容、范围和时间，并为进度评测和项目控制提供一个基准线。计划应该具有一定的动态性和灵活性，并随着环境和项目本身的变更而能够进行调整。计划应该能够有利于项目经理管理他们的项目团队和评估项目的进展状况。

项目经理是项目计划当然的负责人，由于项目计划需要用到各个方面的知识，所以要想构建并合成一个好的项目计划，项目经理必须懂得项目管理的基本知识，特别是整体管理的艺术。除了项目组成人员，项目计划制订的参与者应包括项目的所有干系人（有些可能只是代表，如上级领导、客户代表等），因为项目管理的最终目的就是要使项目满足或超过项目干系人的需求和期望。项目经理与项目组成人员及其他项目干系人一道制定项目计划，这将有利于项目经理较好地理解项目的整体以及指导计划的实施工作。项目计划如同项目本身一样，也有其特殊性，按照特定的项目来量体裁衣，制定相符的项目计划固然是很好的。但是对大多数项目而言，项目计划也存在一定的普遍性和规律性，比如一个项目计划必定包括项目的整体介绍，项目的组织描述，项目所需的管理程序和技术程序，以及所需完成的任务、时间进度和预算等。以下就项目计划所包含的基本内容逐一展开。

二、项目整体介绍

项目整体介绍包括以下内容：

1、项目名称：每一个项目都需要一个专有的名称，项目的起名应注意避免与相关项目的混淆，特别是在一个大项目下面的几个小项目之间。

2、项目以及项目所需满足需求的简单描述：这一段内容很大程度上是给项目团队和项目干系人以外的人看的，所以应避免出现过于专业的词汇和行话。表述中应明确项目的目标和组织项目的原因，项目的大致时间、大致金额。、发起人的名称：如果能够的话，项目经理最好促成将来能赋予项目更多资源的人（一般是上级领导）来做发起人，在介绍中应给出其姓名、头衔、联系方式。

4、项目经理和项目组成员的姓名：如果成员不是太多，最好列出所有人员，如果成员较多，可列出主要组成人员，并注明其职责范围。

5、项目可交付成果：用来列举和表述作为项目产出的产品，可能是一个系统、软件包、硬件设备、技术报告，甚至可能是对某一个判断产生的结论。

6、重要资料清单：许多项目都有一个前期形成的过程。将一些与项目有关的文件和会议纪要等列在这里有利于项目干系人了解项目的历史和背景。

7、项目计划文档的有关定义：对文档里出现的缩写词，文档里涉及到的行业术语与少见的技术词汇等做出适当的定义和解释。

三、项目组织情况描述

项目组织情况的描述应该包括以下一些内容：

1、组织结构图：除了项目发起人公司和客户方公司（客户方也可能在项目发起人公司内部，此时注明客户方为公司内部的项目接收机构）的组织结构图外，还应包括项目组的组织结构图，说明项目的权利、义务和沟通的关系。

2、项目责任：项目计划的这一部分应该说明项目的主要职能和任务并明确各自都由哪些具体的人负责。可采用责任任务书的形式来表示，责任任务书就是一种用来说明这些信息的常用工具。

3、其他与组织或过程相关的信息：根据项目的性质，有时候还需要在这里记录项目之后的一些主要过程信息。例如，如果项目是要发布一个软件的升级版本，让项目相关人员看看该过程的主要几个步骤的计划图表和时间限制对他们来说一定很有好处。

四、项目的管理和方法描述

描述项目的管理和方法包括以下一些内容：

1、管理目标：包括如何理解上级管理层对项目的想法，项目有哪些要优先考虑的因素，项目有哪些假象条件和限制条件等等。

2、项目控制：这部分主要描述如何对项目进行监控，并如何处理变更。评估周期是一个月还是一个季度？要不要在项目进度监控过程中使用某些图和表？要不要进行挣值分析来跟踪评估项目的执行情况？变更控制的过程是什么？不同类型的变更都需要哪些管理部门的批准？

3、风险管理：这部分用来简要讲述如何进行风险的识别、管理和控制。这一点是以往项目管理中经常被忽略或淡化的，实际上绝大多数项目都需要对此进行详细制订。

4、项目人员：描述项目所需人员的数量和类型等信息，可以参考公司的知识地图，如果项目需要，就应该参考该人员分配计划进行描述。

5、技术过程：这一部分用来叙述项目可能用到的一些具体方法以及信息的归档方法。对IT企业而言尤其

其重要，比如有些项目要采用一些具体的软件开发方法和计算机辅助软件工程工具，许多公司和顾客都要求技术归档的特定格式，在项目计划中明确这些技术过程是很重要的。

五、项目任务描述

项目任务的描述包括以下内容：

1、主要工作包：一般都通过WBS将项目工作分解成一些工作包，并且还需要制定一个工作说明来描述工作的细节内容。这部分应简要总结项目的主要工作包并参考范围管理计划的适当内容。

2、主要可交付成果：这部分要把项目产出的主要产出列举出来。同时还要说明对每一个可交付成果的质量要求。

3、与工作有关的其他信息：这一部分要重点突出项目要做工作的一些重要信息。例如，列出一些项目过程中要用到的某些软硬件，或者一些必须遵循的规范等，并记录项目工作确定的前提条件。

六、项目进度信息

1、进度概要：能够在一页纸上浏览整个项目进度安排这样肯定会有帮助。根据项目大小和复杂程度的不同，进度概要可能只列出一些关键的可交付成果和计划完成日期。对于那些小项目，可能会用一个甘特图包括整个项目的所有工作和有关日期。

2、进度细则：这一部分用来详细描述项目进度计划。这里应该提及进度管理计划并讨论项目活动的相互依赖关系，这些关系对项目进度影响很大。可以用项目网络图和PERT图表来显示这些依赖关系。

3、与进度有关的其他信息：在做项目进度计划时会有一些假设条件。这部分要记录一些主要假设并重点说明与项目进度有关的其他信息。

七、项目整体的预算

项目整体预算包括以下内容：

1、预算概要：预算概要要对整个项目有一个整体的估算。还可以包括按特定的预算种类给出每个月的或每年的预算估算，同时对这些数字给出详细的解释。例如，其中的预估数字是不是固定不能变动的，还是只是根据未来3年预测的成本所作的一个大致估算。

2、预算细则：这部分需要充分总结成本管理计划的有关内容，给出较为详细的预算资料。例如，每年预估的项目固定成本和重置成本各是多少？预计的项目经济收入是多少？项目工作都需要哪些类型的人员？劳动成本要是怎样计算的？等等。

3、与项目预算有关的其他信息：这部分记录并强调与项目资金有关的其他一些信息。

7.例析体育单元教学计划的制订 篇七

在一节二年级《体操棒与游戏》的体育课中,执教者以“西游记故事情节”为主线,将自编的6节棍棒操、体操棒游戏等内容贯穿其中,并依据学生的年龄特点,运用情境教学法激发学生的学习兴趣,通过学习,学生掌握了棍棒操的成套动作,发展了上下肢的协调、灵敏和平衡能力,培养了安全、合作的意识,内容丰富,教法新颖,入情入境,趣味性强,深受学生的喜爱。该单元计划是依据江苏省编《科学的预设艺术的生成》教师用书而设计,案例如下:

二、分析

1.单元教学计划的构成要素

通过对案例的分析,体育单元教学计划的基本要素有标题(水平学段、年级、单元教学内容)、单位、授课教师、时间、单元学习目标、单元学习内容、安全预案、课时设定、各课时的学习目标、内容、重难点、教与学策略及单元学习评价。

2.依据课程标准预设学习目标:《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》提出了运动参与、运动技能、身体健康、心理和社会适应四个方面的学习目标,按照目标统领内容的要求,单元学习目标的制订也应体现在这四个方面。从知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三维目标的视角来看,课时学习目标是对单元学习目标的分解和细化,预设时应从这三个方面着手。由案例可以看出,本单元的学习目标包括四个方面,课时的学习目标包括三个方面,课时学习目标对单元学习目标进行了详细分解,从认知目标和技能目标的行为动词的梯度衔接,可以看出目标是非常“完善”的。

单位:徐州市铜山区大彭实验小学授课教师:吴芳指导教师:石冰冰

8.如何制订有效的年度营销计划 篇八

岁末年初，每个公司都会制定年度营销计划，可在实践执行过程中，由于种种原因，计划与营销结果便脱了节销售与计划目标相差十万八千里、费用严重超支、营销策略贯彻不下去而不得不屡次进行调整、基于计划的考核因与现实相差太远而使员工怨声载道以至于流于形式等等，这在很多公司是很普遍的现象。所以如何制定有效的营销计划便成了营销老总非常重要、非常具有挑战性的一项工作。

年度营销计划一般主要包括四项内容：目标、营销策略与行动纲领、费用预算、执行考核。营销目标可细分为销量目标／利润目标／渠道建设目标／网络目标／市场建设目标等，制定的依据主要是企业的营销战略；营销策略是建立在对市场分析的基础上的，一般会采用SWOT分析法，策略可以细分为：产品策略／价格策略／渠道策略／促销策略／市场开发策略／竞争策略／广告策略／内部和外部的资源整合策略等；费用预算一般划分为两部分：变动费用及固定费用，根据目标和策略来确定费用指标；执行考核包括制定详细的行动排期、确定各个部门的行动纲要、依据组织架构，落实具体的负责人及执行人、依据岗位性质确定新一年的考核方式等等，以确保计划的实施和达成。

营销计划之所以失效，主要原因在于，计划不是建立在科学严谨的现实分析基础上的，老板的意愿、过去的成绩等都可能成为制定计划的主要依据。计划的四个要素是环环相扣的，目标是核心，目标错了，策略等其它计划便成为水中之月。其实，只要营销管理者们能够沉下心来，多问自己几个问题，多作一些基于现实的分析，制定出能够落地的营销计划并不难。关键在于从哪些角度去进行分析呢?说白了，就是制定营销战略必须要考虑的三方面因素：竞争者分析、自身资源／能力的分析、行业／消费者的分析。还有一点在制定计划时也非常重要，那就是销售团队分析。分析的方法可以有多种，笔者根据自己多年的经验，推荐一种提问法。

自身资源／能力的分析

自身资源的分析，可以利用二八法则，从一个角度去统筹：去年的销量怎么实现的?这种方法虽然简单，但非常有效，笔者曾经屡用不爽。看清了去年，也就明白了明年的目标和策略方向。

营销管理者可以从以下的问题人手：1、销量的80％从哪些渠道里来?2、哪些是销量的重要渠道、次要渠道、潜在渠道?销量占比各多少? 3、自然销售占比多少?资源支持推广占比多少? 4、80％的销量花费了多少费用?这些费用投放在渠道的哪些方面?哪个方面的费用比例较大?投入和产出成正比吗? 5、销量的主要贡献是哪几个品项?哪些产品是主打产品、护翼产品? 6、今年的市场开发有新品吗?新品给我们带来增长了吗?增长多少?7、整个行业的市场容量在今年增长了吗?增长了多少?我们增长了多少?没有增长的原因是什么?8、渠道进行细分了吗?哪些是我们的优势渠道?哪些是我们的劣势渠道?哪些是我们的空白渠道?9、渠道需要整合吗?为什么?渠道可以延伸吗?哪部分渠道可以延伸?怎么延伸呢?10、渠道管理有没有漏洞?有哪些漏洞?从哪些方面进行弥补?

竞争者分析

根据自己的状况，来制定营销计划，显然太一厢情愿了。通过对竞争对手的分析，可给予自己准确的定位、确立主攻对象，并且考虑竞争对手存在可能的变数，提前做好应变准备，这样才能使目标、策略的制定、费用的使用更有针对性和可行性。

营销管理者可以从以下的问题人手：1、我们的主要的竞争对手是谁?2、主要竞争对手渠道是哪些?哪些渠道是竞争对手的主要销量来源?我们在这些渠道的销量占比多少?竞争对手优还是劣于我们?3、竞争对手主要渠道的优势是什么?我们和它的差距有多大?4、竞争对手的渠道有没有延伸的可能?哪些渠道可以延伸?对我们有哪些方面的影响?为什么?5、竞争对手的宣传策略是什么?和我们的宣传策略相比，哪个更优?为什么?我们用什么策略来进行针对?6、竞争对手的主要优势产品是哪些?销量分别是多少?什么规格、价位?竞争对手运用了哪些促销手段?效果怎么样?新的一年有没有增长的可能?大约会增长多少?对我们的销量有多大的影响?7、我们的产品价位占优势吗?促销手段有效吗?和竞争对手相比，我们不足点在哪?2005年需要调整哪些?怎么调整?8、竞争对手的优势产品和我们的优势产品有针对吗?哪些产品?有差距吗?为什么?今年的应对策略有效吗?需要做哪些方面的调整?怎么调整?9、竞争对手的运营模式是怎样的?我们的呢?哪个更优?需要调整吗?怎么调整?10、潜在竞争对手有多少?他们会对我们产生怎样的影响?潜在竞争对手有没有增加的可能?为什么?11、主要竞争对手在所属区域内属于第几阶梯?我们呢?差距多少?潜在竞争对手呢?12、竞争对手都有哪些渠道客户?竞争对手的渠道客户有没有问题?什么问题?我们的渠道客户都有哪些?我们的渠道客户有没有问题?什么问题?通过什么方式解决?

消费者分析

只有分析透我们的目标消费者，销售工作才有方向性，否则，再完美的产品和推广手段都无从谈起，因为只有了解消费者，我们的工作才有成效!

营销管理者可以从以下的问题人手：1、我们研究过目标消费者吗?怎么研究的?指导我们的销售工作了吗?有效吗?2、各区域内的消费者有怎样的消费特征?哪些渠道是消费者购买的主要渠道?3、不同渠道影响消费者购买行为的因素有哪些? 4、渠道里，通过什么促销手段可以增加消费者购买我们产品的可能性?可能性多少?如何确保有效实施?投入和产出成正比吗? 5、我们有没有培养忠诚消费群的消费者教育和引导计划?怎么计划的?长期的还是短期?通过哪些手段?这些手段完善吗?需要进行哪些方面的调整?怎么调整?6、区域内影响消费者购买的宣传媒介是哪些?为什么?7、我们关心过消费者吗?通过什么方式去关心?团队战斗力比较

再完美的计划也是靠人来执行的，一个有战斗力的团队是营销计划落地最为重要的保证之一。通过团队战斗力比较，找到我们的优势及不足，进行针对性的调整，宗旨就是宁可上—只狮子，也不多上两只绵羊。调整组织结构，组建一支富有战斗力的团队，显得非常重要。

9.制订个人小课题计划方案 篇九

第三周一、活动主题：制订个人小课题计划

二、活动目标：分析学情，明确此次小课题研究的内容，确定自己的小课题。在进行小课题研究的同时也要不断提高自己获得专业发展。

三、活动时间：2013年9月10日

四、活动地点：实验室

五、参加活动人员：加米拉、古力纳、古丽依夏、周琴

六、活动前准备：每人计划一个要进行研究的小课题。

七、活动过程：

一、讨论小课题研究的背景及重要性。

二、说说自己计划要怎么进行小课题的研究。

三、交流要收集哪些资料来证实小课题的研究。

四、小课题研究预期要达到的目的和效果。

五、今后小课题研究需要提高和改善的方面。

八、下周活动内容：

1.活动主题：普通话集中培训

2.活动时间：2013年9月17日

3.活动地点：教学楼四楼音乐教室

4.活动负责人：周琴

10.怎样制订个人的目标与计划 篇十

现在越来越多的看到国家或者是企业，研究和发布发展目标和运作预案。那么，对于一个人也要如此吗。实践证明，是否拥有清晰的人生目标，将会对一个人的人生产生非常大的影响。

明白了这个道理以后，我们不禁要问：那么怎样来制定自己的人生长期目标和短期的目标与计划呢？具体建议如下：

一、制定长期目标

首先应该明白自己的人生愿景是什么？然后根据自己的愿景来制定一个长期的目标，包括一至三年的目标、三至五年的目标、十年左右的目标，乃至人生的终极目标。然后再分解这些目标到年到月甚至是到天。对于要实现这些目标自己所需要做哪些准备，需要弥补什么（比如学历技能生活方式等等）。把这些内容全部填入一个个的年、月、周、日表中，贴在最醒目的地方，每天记得去看一下，以督促自己。

二、制定短期目标与计划

短期的、日常的目标和计划的制定非常重要，它将使你的工作显得更有计划性，也有利于长期目标的最终实现。短期目标包括的内容相对来说比较广泛，但都非常具体，比如多长时间转正，在X月X日前达到什么水平等等，并经常检查，看看有什么问题，为什么没有达到，是计划问题还是行动问题。如果你刚加入证券经纪人的行列，那么你的短期目标肯定包括按期或提前转正这样一个目标；经过一段时间，型芯你可能会看到什么是已经完成的短期目标。

对于青年人来讲，机会积累和才能往往与收入联系在一起；换句话说，收入可能可以更直接的看到自己的知识的积累、才华的发挥和机会的把握。因此，制定和实现自己的收入目标，也可以据此很好地做出自己每天的工作计划来。这种计算可以依循以下几个步骤：一是先统计出你个人这个月的各种支出，包括房租（按揭）、水电费、电话手机费、全家餐费、子女教育费、车费、交际费、服装费、书报费、培训费、医药费、其他费用等；

二是计算自己这个月的收入预期，这个月的收入应该包括这个月

所有支出和这个月自己所希望的存款额：W（月收入）=G（月支出）+N（月存款）；

三、不断完善自身的职业技能和学历知识

11.为自己制订一个“新年不老计划” 篇十一

每天少吃一点盐

美国一项新研究发现，吃盐过多会加速人体细胞衰老进程。

不老计划：世界卫生组织建议成人每日食盐摄入量不要超过5克。而欧美一些发达国家的建议食盐摄入量只有2-3克。因此要想抗击衰老，第一件事就是要尽量少吃盐。使用“家庭限盐勺”、少吃腌制食物、使用低钠盐都是有效的方法。

为自己制订戒烟计划

吸烟是导致肺癌的首要危险因素，还会增加人们患糖尿病、骨质疏松、心脏病和中风的危险。

不老计划：把所有的烟都扔掉;学一套健身操，想抽烟时蹦蹦跳跳出一身大汗;泡一杯蜂蜜水或茶，告诫自己要爱惜身体;计算一下一年的烟钱，省下来可以买多少自己想要的东西;夸奖自己：我真有毅力，连烟都戒了，看来没有我干不成的事。

有空多做腹式呼吸

现代人普遍缺乏运动，推荐您一个简单有效的抗衰老运动——腹式呼吸。

不老计划：练习腹式呼吸。具体方法是：仰卧，按照每分钟5-6次进行，用鼻吸气时腹壁隆起，经口呼气时腹壁下陷。进行腹式呼吸锻炼要因人而异，量力而行，关键在于吸呼气时腹部的隆陷幅度要尽自己的能力，应由浅入深，每次及每日的锻炼时间自行酌定。

每天吃肉量控制在50克

我国居民超重率、肥胖率居高不下，其主要原因在于膳食结构不合理，肉类食物消费过多。

不老计划：中国营养学会推荐每日食用50-75克肉，鱼虾类50-100克，蛋类25-50克。因此，爱吃肉的人一定要适当控制一下，可以多吃些鱼虾和蛋类，别把注意力都放在肉上。

少吃多动减掉“啤酒肚”

美国癌症研究所曾发布消息说：“啤酒肚”男性更容易患高血压、冠心病、糖尿病等慢性疾病。

不老计划：要想消除“啤酒肚”，说白了就是4个字——“少吃多动”。少吃，就是少吃糖、淀粉、动物脂肪等，吃饭以七分饱为度;多动，就是多参加体育锻炼，如跑步、爬山、骑车、游泳、打球等，可使腹部脂肪减少。

（据《家庭保健报》）

12.制订学习计划 篇十二

一、经营计划指标制订的原则

经营计划指标的制订力求科学、客观、公正,并且要求企业需要通过努力才能完成,以促使企业通过努力,挖掘潜力,降低成本,科学管理。经营计划指标的制订主要有以下几个原则:

1. 客观性

经营计划是反映企业未来年度经营活动的目标,应客观准确地描述未来年度的经营目标,符合企业实际经营能力,是企业在调动客观资源和主观因素后,通过一定的努力能够达到的目标。

2. 系统性

完整的经营计划指标体系应使企业能够全面地执行经营任务,达到完成经营任务的目标。经营计划的指标之间应有内在关联,财务指标要符合利润表上的各项逻辑关系,编制计划指标时应注意各指标之间的内在联系。

3. 针对性

经营计划指标应针对企业的不同特点,重点选择符合企业特点的经营计划指标。每个企业的情况千差万别,经营条件和资源不同,即使同一个企业,在不同年度也有不同的经营条件和经营目标,因此必须注意经营计划的针对性,应与企业当年的经营条件和经营目标相关。

二、经营计划指标制订的方法

经营计划指标制订的原则确定后,就进入经营计划指标的制订程序,经营计划指标制订的方法主要有以下几个:

1. 财务指标

财务指标应重点突出几个关键性指标:营业收入、营业成本、费用和净利润。

营业收入是一个衡量企业经营活动规模的指标,全球五百强的排名,都以收入指标为主,因此收入指标是衡量企业业务量的最重要的指标。

营业成本和费用是反映企业经营支出的指标,是企业在经营活动中所消耗的资源的指标,衡量企业在经营活动中对资源的控制能力。费用分为管理费用、营业费用和财务费用,其中管理费用最具控制性,营业费用其次,而财务费用由贷款规模和利率来决定,可控性不如上两个指标强。

净利润是一个衡量企业最终经营成果的指标,也是股东和企业最关心的指标,这项指标是所有经营计划指标中权重最重的指标。

2. 业务指标

除了上述财务指标以外,还应该有业务指标。因企业涉及不同的行业,各种经营活动错综复杂,因此对于一个企业必须有针对性地下达符合其自身特点的经营指标,这就是业务指标,如:房地产企业的开工面积、销售面积,生产制造企业的产品合格率等。

3. 工作任务

工作任务是对经营计划任务的文字性描述,是为了解决那些不可量化的但对公司经营来讲同等重要的指标描述问题。针对不同企业,除了努力完成企业财务指标之外,还有其他工作任务需要完成,这些应该在经营计划中具体体现。

以上三项内容——财务指标、业务指标、工作任务,共同构成一个相对完整的经营计划指标体系。

三、经营计划指标的考核

经营计划在执行完成后,企业的年度经营活动就结束了。如何对这个经营成果进行评价,就是经营计划指标的考核。如果把经营计划指标的制订当作“出题”,经营计划的执行当作“答卷”,那经营计划考核就是“阅卷”,考核结果就是“评分”。

四、经营计划指标考核的作用

1. 对照经营活动,检验经营成果

考核企业经营计划是对企业全年经营业绩的评价,其最主要的目的是检查经营成果。这个结果对股东来说,是检查投资回报;对企业本身来说,可以通过对照计划进行比较,找出差距,弥补不足,以便在下一年度的经营活动中进行有侧重地调整。

2. 检查指标体系,修正考核方法

经营计划指标是经营计划考核的标准,而经营计划的考核结果,对经营计划指标的制订有反馈作用。通过考核经营计划指标的完成情况,可以检验经营计划指标的合理性,便于修正和完善指标,以便更合理地编制指标。

五、经营计划指标考核的原则

经营计划的考核原则应该以客观、公正、合理为原则。

经营计划的考核,必须遵循客观的原则,在遇到考核主观性较强的指标时,应联合相关部门,采取扩大考核者的方式进行平均,以最大限度地减少主观因素对考核的结果影响。

经营计划的考核必须公正合理,应该使用同一标尺,在运用同一考核工具时,应不偏不倚。在考核过程中,应具体考虑企业的实际情况,充分了解企业的主客观原因对经营的影响,对企业的实际完成情况进行理性判断,以确定最接近企业实际经营情况的考核结果。

六、经营计划指标考核的方法

1. 对照经营计划指标,进行量化比较

经营计划考核一定要对照经营计划指标,进行逐条计算比较,对各项指标给予具体的分数,以客观地衡量经营活动的成果。

2. 通过设计表格,对经营计划指标进行打分

经营计划的考核表格将计划指标和工作任务全面涵盖,并根据指标和任务的轻重,对每项分配不同的分数,以体现权重不同。

3. 在集团公司内对考核范围内的多家企业进行排序

在得出每个企业的分数后,如果有多家企业,就可以进行排序,这样就形成一个集团企业系统内的排名。

七、结束语

企业经营计划指标的制订和考核是一个非常复杂的体系,随着企业经营情况和行业分类的多样化,市场环境和经营手段的复杂化,经营计划指标的制订和考核也随着不断调整和发展,本文只是对最基本的经营计划指标进行基本论述,希望抛砖引玉,更加完善和丰富企业经营计划的制订和考核体系。

参考文献

[1]倪晓飞.浅谈现代企业计划管理体系[J].经营管理者,2011,(3):124.

13.惠普：帮助员工制订职业发展计划 篇十三

惠普能吸引、留住并激励这些高级人才，不仅靠丰厚的物质待遇，更重要的是靠向这些员工提供良好的提高、成长和发展机会，其中，帮助每位员工制定令他们满足、具针对性的职业发展计划，是一个重要因素。

例如，惠普公司的科罗拉罗泉城分部有一种职业发展自我管理的课程，该课程主要包括两个环节：让参加者用各种测试工具及其它手段进行个人特点的自我评估；将评估结论结合员工工作环境，制定出每位员工的发展计划。该公司首先从哈佛MBA课程里采撷六种工具来掌握每位员工的特点并作出评估。这些工具包括：

1．让员工撰写自传，以了解员工的个人背景。自传包括接触过的人、居住的地方和生活中发生的事、以往的工作转换及未来计划等，

2．志趣考察。包括员工愿从事的职业、喜欢的课程、喜欢与哪种类型的人交往。

3．价值观研究。了解员工在理论、经济、审美、社会、政治和宗教信仰方面的价值观。

4．24小时日记。要求员工记录一个工作日和一个非工作日的活动，以进行侧面了解。

5．与两个重要人物面谈。让员工与朋友、配偶、同事和亲属谈自己的想法，并电话录音。

6．生活方式描述。员工用语言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。

对于员工的自我评估，部门经理逐一进行进一步的了解，在此基础上再总结出员工目前的任职情况。这些信息可供高层领导制定公司总体人力资源规划，确定所要求的技能。

当公司对未来需要的预测结果与某员工所定的职业发展目标相符时，部门经理可据此帮助该员工绘制出在公司内的发展升迁路径图，标明每一升迁前应接受的培训或应增加的经历。在实施过程中，部门经理负责监测员工在职业发展方面的进展，并对其提供尽可能的帮助与支持。

14.学校制订消除大班额的计划和措施 篇十四

一、指导思想

大班额现象严重影响着我校正常的教育教学秩序和师生的身心健康，已经成为影响学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了消除学校大班额现象的措施计划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。

二、现状分析

我校现有学生894人，教职工46人。

学校现有体育器材室，打印室，卫生室，多功能室，库房，图书馆，阅览室，化学实验室，化学仪器室，物理实验室，物理仪器室，科技室，教师集体办公室，会议室，档案室，电子备课室，地理教室，微机室，团队室，生物教室，音乐教师，美术教室，教师活动房等部室，部室齐全，设备齐全，功能齐全，利用充分。

三、消除措施

1.规范招生

我校严格按照“就近入学，辖区入学”原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。严格控制非本学区生源，逐步减少外学区学生，不拒收本学区内学生，严格按照计划招生，有效控制班额，严格控制借读生，在本学区内的学生全部招满的前提下，可以适度招生外学区学生。2.严格控制学生留级，转学

学校根据义务教育阶段内学生不得留级的原则，严格把关，落实原则，因病休学必须有医学机构出具的证明，从而有效的遏止变相留级和转学，同时减少班额大的压力。

15.制订学习计划 篇十五

OECD秘书长在会议上指出,必须立即采取行动,防止经济危机进一步阻碍青年的发展前景。各国应努力为青年创造更多的就业机会,加强劳动力市场改革,改善教育系统。尤其应关注低技能、移民等弱势群体,因为他们长期处于失业和社会排斥的境地。

据悉,OECD失业青年的数量比2007年增加了近1/3,而且有趋势表明,大多数失业率已经很高的国家的失业人数还将进一步递增。在2013年第一季度末,9个成员国的青年失业率已超过25%,其中包括爱尔兰、意大利、葡萄牙、西班牙和希腊。从2007年开始,处于长期失业状况的青年人数急剧上升,超过1/5的15～24岁的青年失业时间长达一年。即使已经摆脱经济危机的国家,如澳大利亚、新西兰和瑞典,长期失业的人数还是有显著地增加。

从短期来看,为解决青年人失业问题,除了刺激经济增长、增加就业机会以外,国家还应该为失业青年提供收入补助,帮助青年,尤其是处于弱势地位的青年,保持与劳动力市场的联系。从长期来看,教育以及培训系统的改革至关重要,因此有必要提高职业培训课程的质量以及相关性。

16.如何制订孩子一周的练琴计划 篇十六

第二天：检查第一日的练习是否已经将缺点全部改进完毕，斟酌情况减少复习的量。但前提一定是将再续的课完全弹会。如果问题已经改完，那就可以进行本周新课的练习。练习前，一定要整理出重点来练习，但不必在一日内练得完美，初期练到不会弹奏错误就可以。要先以较慢的速度练习，给予足够的时间，让小孩子熟悉弹奏的方法。这一天的基础练习份量不必过多，只要大致浏览一遍弹奏一下就可以，维持往常的基本练习即可。

第三天：将本周功课全部练习一遍，看看经过第二日的重点练习后，能不能把本周功课用较慢的速度弹奏得正确无误，只要练一次就够了。今日练琴的重心在于将困难、弹不好的地方重点练习，就好像读书时，先划重点、背重点一样。练好这个部分，再进行基本动作练习。

第四天：经过两天的重点练习，应该能够把困难的地方练习到正确。今天的重心应该放在整体的练习上。今日应要求小朋友做到正确、熟练，起码要能从头到尾弹奏不出错，如果弹奏时出现中断，慢速练也是正常的，但要记得“正确”是弹奏的最基本要求。

第五天：当然就是从第四天的正确加熟练到今日的弹奏流畅，把速度调整到正确的拍数，不完善之处要加紧练习。那么从这时有的学生就会有分化，比如对自己要求比较高的学生，从这一天起就开始要有更高层的要求。如背演讲稿一样，最基本的就是熟练并不出错，不停顿迟疑即可，但熟练后就要在背念时注意声调的抑扬顿挫以及词句轻重缓急恰当。因此，流畅的弹奏不能像和尚念经，要有适当的声音和表情。 对于表达方面的问题，一般来说，大部分学生都要等到老师第二次上课教授后才会有所改进。

17.制订学习计划 篇十七

为了使课外阅读取得实效，我们主要从以下几个方面着手：

一、学校、家庭、社会应共同营造一种浓厚的小学生读书环境和氛围。学校是培养人才的重要基地，教师是学校教育的生力军，学校和教师应充分发挥主导作用，主动积极地影响、帮助社会和家庭正确发挥“指导小学生课外阅读”的作用，把家长“望子成龙”的愿望、“减负”后学生的精力和学生求学成才的积极性，正确引导到全面提高学生的素质上来。同时，加强小学生课外阅读的指导是一个系统工程，需要家庭和社会等方面的积极配合，为小学生的健康成长创造一个良好的育人环境。

1、“营造书香校园”，推进课外阅读.我们充分发挥图书馆（室）的作用，使图书馆（室）切实为小学生服务。本世纪二十年代印度图书馆学家阮岗纳赞提出了著名的“图书馆学五定律”：

一、书是为了用；

二、每个读者有其书；

三、每本书有其读者；

四、节省读书时间；

五、图书馆是一个生长着的有机整体。“图书馆学五定律”指出了图书馆的内在本质，其核心思想为“读者第一”。而传统的服务观念缺乏读者意识，“重藏轻用”、“以藏为主”、“被动服务”，这种服务模式远不能适应今天素质教育的要求，也严重阻碍图书馆的自身发展。因此，要本着“一切为了读者”的基本原则，“以用为主”，“主动服务”，改善藏书质量和结构，广泛实行开架借阅，大范围开展馆际互借、预约借书、参考咨询的多种形式的服务。让小学生可以天天到阅览室，以满足他们旺盛的求知欲望，从而使人找到了书，书找到了人，藏书的价值也才能得到成倍的体现。

2、家长应帮助和指导子女买书、藏书、读书。随着我国经济形势的逐步好转，家庭的物质生活也在趋向宽裕，但学生的外部生活环境仍缺乏浓厚的文化气息。多数家庭最有文化气息的活动仅限于看电视，新一代学生受到熏陶最多的也只是电视。某项调查显示：学生家中藏书100本以上的占58%，不足20本的占14%，个别学生家中仅有几本书；经常看影视片的小学生占了56.7%，而买书订报刊杂志的意识仍十分淡薄。“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”，古人常把书斋比作家庭中的绿洲。今天，现代电器、时髦家具不断更新换代，走进无数家居，塞满拥挤的空间，而多少家庭尙存一块文化的绿洲？正像一位小学生所说：“我们家什么都有，就是没有书。”试想，仅守着一台电视机，捧着一本教科书长大 1的学生，整体素质会十分优秀吗？更何况还有4.2%的学生连电视都不爱看。所以，家长应在经济条件允许的情况下，为子女营造浓厚的家庭文化气氛。我们为了使学生能有一个书香的家庭，印发《告家长书》，让家长参与学生必读书的购买活动中，评选优秀书香家庭、支持读书好家长等活动，使课外读书活动向家庭延伸，向社会延伸。我们还开展了以引导家庭藏书为手段，以倡导读书、传播知识、提高人的整体素质为目的“一二三”家庭读书活动（每个家庭要求有一个书橱，两份报刊，三百册图书）。这些活动的开展，保证了课外阅读的实效性。

3、社会要关心和引导小学生的读书活动。目前，新课程改革工作已经受到全社会的广泛关注，如何以人为本，引导学生自主学习，让学生乐学、愿学？这已是摆在我们每一个教师面前的大事。如果学生在课余缺乏良好的学习和生活环境，就会增加青少年犯罪的机会。社会是否能够提供孩子们在课余活动的广阔空间与和谐健康环境，是否能提供足够的适应孩子们身心发展特点和要求的设施？只有认真解决好这两个问题，家长才能放心，学生才能真正地健康成长。由此看来，小学生读书，不仅需要教师的指导，家庭的熏陶，而且需要社会这个大环境的关心和引导：正确的舆论导向，健康有益的书刊，丰富多彩的科普读物，大型的读书宣传活动等等，将营造一股浓浓的读书氛围。在此，笔者呼吁：图书馆、少年宫、科技馆、博物馆都应当承担起为孩子们提供空间和环境的责任，新闻、文化、公安、街道等社会各界都要进一步加强责任感，营造健康向上的社会环境；社会上的有关场所、设施要尽可能地向学生开放，而且尽可能免费向他们开放；希望影视部门要更多地播放有益于青少年健康成长的节目，控制和禁止播放渲染凶杀、暴力和情调不高的影视片；新闻出版部门要多出有利于学生全面发展、有利于实施素质教育的书刊，坚决制止向小学生推销教辅教材等加重学生负担的行为。我们也强烈呼吁，在我们国家也建立自己的“阅读节”，以此推动全民族的阅读，为学生提供一个良好的社会环境。

二、循序渐进地进行具体指导，既不要束缚学生手脚，也不要放任自流。

1、制订计划，确定切实可行的步骤和措施。计划大致包括五个方面：一是学生阅读能力的一般情况；二是阅读的目的和要求；三是阅读书目（重点的和一般的）；四是活动的形式和进度；五是检查的方式等。制订计划要注意和整个学

期的教学计划统一起来，即要从各年级训练要求出发，做到长计划，短安排。

2、以读报为切入口，激发小学生课外阅读的兴趣。读报是一项花费少、受益大、教育意义深的课外阅读活动。许多适合小学生阅读的报刊，如《中国儿童报》、《中国少年报》、《拼音报》、《小学生学习报》、《小学生阅读报》等报刊版面新颖，内容丰富，具有实用性、趣味性和时效性，学生可从报中获取大量的社会知识和各种信息，潜移默化地提高阅读能力，得到心智的开启。在读报活动中，可确定以下各年级的具体目标：一年级培养读报意识，使学生产生读报需要，想读报；二年级培养读报兴趣，使学生产生读报情感，爱读报；三年级培养读报方法，使学生掌握阅读技巧，会剪报；四年级培养读报能力，使学生具备报纸信息的识别、筛选、储存和提取运用能力，会办报；

五、六年级培养读报习惯，使学生养成天天读报、勤积累的好习惯，具有较强的办报能力。通过以上目标的达成，激发学生积极的阅读兴趣的强烈的求知欲望，使爱书、买书、读书成为学生的兴趣爱好。

3、由帮助选择或推荐课外读物向学生独立选择过渡。小学生鉴别能力、免疫能力较差，而课外读物又是良莠并存，因此教师要帮助学生选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物。选择、推荐的方式多种多样，结合课堂教学选择、推荐是主要方式；结合节日、纪念日或社会、学校、班级开展的活动，也是推荐读物的好时机。以下介绍四种推荐方法：（1）内容梗概介绍法。一般来说，人物情节强的读物，像儿童文学、科学幻想故事等读物适合采用这种办法。教师要简要地把主要的人物、事件，精彩的段落或生动的描写，向学生进行介绍，提示文章或读物的内容提要就足以引起学生的阅读兴趣和愿望。（2）情节介绍法。在简要介绍全书内容基础上突出某些情节作重点介绍。例如少儿读物《林则徐的故事》，可重点介绍林则徐禁烟这一章节，以引起学生想读这本书的兴趣。

（3）悬念介绍法。老师绘声绘色地描述一个精彩的片断，当学生饶有兴趣时嘎然而止，这样更能激起学生阅读这本书的兴趣。（4）主题串联法。围绕一个主题介绍几本有关读物，如以我国古代发明家为人类作出重大贡献为主题，推荐《张衡》、《黄道婆》、《蔡伦》、《李时珍》等书；有时可以围绕一个主题同时介绍几种性质不同的读物，如一本童话、一本文艺故事、一本科幻小说等。此外，要由帮助学生选择向学生独立选择读物过渡，培养学生独立选择读物的能力，使他们能

真正体会到自由阅读的乐趣。

4、课内外结合，教会读书方法。教师要以课内带课外，用课堂上学到的读书方法指导学生课外阅读，用课外阅读获得的知识和能力促进课上的学习。笔者重视在课内阅读中教给学生读书“六字诀”，以指导学生课外阅读：（1）读。读内容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字词查字典，结合上下文理解它的意思。

（3）划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。（4）摘。摘抄好词佳句。（5）想。读后思考所得所感。（6）记。背诵精彩片断、优美范文。同时又归纳了以下几种主要的课外阅读方法：（1）抄读法。每读一篇文章，先把它抄录下来，然后反复诵读；或者一边抄一边读，抄好了校对时又读几遍。这种方法能使学生在抄读中博览群书，能帮助记忆和加深理解，打好语言文字基础，俗语说“好记性不如烂笔头”就是这个意思。（2）精读法。在一段时间内，选择几篇从思想内容到艺术表现都比较完美的作品，运用课堂上学到的读书方法，把它们读熟读透。从字词句、篇章结构、思想内容、表现手法，到读音、标点符号，都要弄懂弄通弄透。精读，重在质量，汲取知识的精髓。（3）浏览法。我们需要读的书很多，可是时间和精力又很有限，为了尽可能地扩大知识面，广开眼界，必须采取走马观花的浏览方法。有的文章，是属资料性的，只翻一翻，知道大概内容就行；有的文章，虽然重要，但目前对于自己还不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，记下一个纲目和出处即可。浏览，重在广博，拓宽知识面。（4）跳读法。读一篇文章（或一本书）时，有选择地读，与自己需要有关的重点读，无关的则跳过去不读。跳读，重在“为我所用”，又保证读的数量。此外，还有快速读法、做卡片读法等。课外阅读，做到精读和博览相结合，学生就会获得广博的知识和技能，为写作奠定扎实的基础。

5、读写结合，提高读书效益。写读书笔记具有明显的积累功能和表达功能，是提高课外阅读质量的有效措施，为此，要培养小学生尤其是中高年级学生随读随记、“不动笔墨不读书”的习惯。读书笔记主要有两种方式，要根据不同读物和不同年级学生的实际选用。一种是表格式的，主要项目有阅读日期、书（篇）名、作者、主要内容、精彩片断（人物描写、景物描写等）、名言佳句、不足之处等。另一种是心得式的，如果是自己的书，也可在书上画符号、加批注、标重点、写体会和看法。我们还在各班建立了“学生读书卡”，促进学生读书效果的提高。

6、检查阅读效果。为了了解学生的阅读情况，总结阅读的收获，促进学生认真而自觉地进行课外阅读，必须重视阅读效果的检查。检查的方法很多，如填写登记表（包括姓名、阅读篇目、作笔记篇数、摘抄的条目数等）定期公布，查阅读书笔记，举办读书展览，召开读书心得交流会，组织读书经验介绍会等，从而促使课外阅读活动呈现良性循环的态势。