工作总结教师老教师（精选17篇）
1.工作总结教师老教师 篇一
齐河县实验中学
开展走访慰问老教师、老职工工作总结
为深入贯彻党的十七届六中全会精神，健全落实党内激励、关怀、帮扶机制，进一步做好关心、关爱老干部工作，根据中共齐河县委组织部下发的《关于在春节期间开展走访慰问老干部活动的通知》（齐组发[2011]30号）和齐河县教育局《关于转发〈关于在春节期间开展走访慰问老干部活动的通知〉》（齐教人[2011]05号）的要求，进一步深化学习实践科学发展观活动，把党的关怀和温暖送给每一位老教师、老职工，使他们过上一个欢乐、祥和的春节，齐河县实验中学认真扎实开展了对老教师、老职工走访慰问活动。在整个活动中，共走访慰问老教师、老职工40人，困难职工3人，每人发放慰问金200元、两袋面粉和两袋茶叶。进一步密切了党群、干群关系，增强了党组织的凝聚力和号召力。现将该次活动总结如下：
一、领导重视，统一部署
党支部领导十分重视开展春节前走访慰问活动，专门对活动进行布置。由于领导重视，人力和资金上得到了根本的保证，有力推动了春节慰问活动的开展。
二、突出重点，措施有力
以强烈的使命感和责任感，把春节走访慰问活动摆上议事日程，切实抓好困难职工和老职工的生活保障工作。
三、做实做细，落到实处
在活动中，我们注重把日常帮扶工作与集中走访慰问活动有机结合起来，千方百计地为困难职工和老职工解决困难，当好帮扶解困第一责任人，把帮扶联系工作做细做实。为确保困难家庭职工过上祥和的春节，黄校长、魏校长和鲁书记亲自走访慰问了所有特困职工，并为他们解决了一些实际问题。
通过本次活动，进一步摸清了老党员、老教师、老职工的一些具体情况，并将在今后工作中加以重视，予以尽力解决。
齐河县实验中学 2012年1月13日
2.工作总结教师老教师 篇二
做教师,要自信
教师这个职业,说起来神圣,做起来艰辛。特别是广大基层教师,工作量大、内容繁多、日复一日,很多边远地区的教师,待遇仍然非常微薄。而另一方面,由于历史和文化对教师赋予了崇高的理想和期待,加上中国人普遍的望子成龙心理和独二代、独三代的特殊学生群体,社会和家长对教师的要求近乎“苛刻”。该如何面对这种落差?我觉得,做教师,首先应该自信,把握自己的方向,相信自己的理想,相信自己的力量,成为让学生、让自己敬重的人。
20世纪70年代,我刚刚走出大学校门,来到一个偏远的农村中学做体育教师,这份现在看来很普通甚至有点土气的工作,让当时的我无比自豪。从热爱运动的懵懂少年时代起,我多么盼望自己能有机会好好打球、能有个教师好好指导自己!但那个时候学校都停课了,偏远的农村学校更是没有专门的体育教师和运动场地。我始终记得自己那份带着酸楚和遗憾的求知心,这份回忆一直鼓励着我,让我觉得,我一定能做到,绝不让我的学生再像我一样失望!当时学校只有一块40余亩的空地,没有跑道,也没有围墙。借助有关田径场地建设的书籍与知识,我设计了标准的400米土田径场地,并把各种距离跑的起点、终点,及200米以上起跑的前伸数都丈量、计算出来,把跳高、跳远、投掷的场地也都合理地设计好、画好、建好。并把其规格、规则、计算方法、原理、作用、使用要求等,拿着三角板、圆规、红(白)色粉笔在室内课上说清、讲明。好多如今已50多岁的学生还对我印象深刻, 在那个“孤陋寡闻”的年代,农村学生有个像样的田径场地,让他们现在回忆起来都倍感自豪和幸运。进行体育教育教学之余,我还组建了一个排球队,一筐破皮球,是到处“化缘”凑来的,一块泥巴地,是我和队员们拎着蛇皮袋,挨家挨户收废煤渣垫起来的。始终坚持“做人、学习、 打球”的理念,使这支小女排球队最终成了享誉全国、走向世界的中学生强队。
自信从来不是来源于空想和盲目,而是来源于脚踏实地、积跬步而致千里。青年朋友们,当你们怀疑时、迷茫时、倦怠时,请坚持、再坚持,向前、再向前,你眼前所见,可能都是“小事”,能把这些小事做好、做久、做成, 就是聚沙成塔,彼时所见,必大不同。
做教师,要自强
这个自强,是自我发展、强大的意思。一位智利诗人这样写道:“世界许多事情可以等待,可以重来,唯独儿童少年的生长发育不能等待,不可重来,他们的骨骼不断生长,他们的血液不断更新,他们的大脑不断发育,对于他们,我们不能说明天,他们的名字叫今天”。教育担当的是人的未来,教育工作者的学养不可不深、眼界不可不高、胸怀不可不博。教育工作者要不断学习、充实提高,这是我们的职业对我们提出的必然要求,但是往往又是容易被人忽视的。在体育教育行业,一度尤为突出。 已经是教师了,还需要像学生一样苦读吗?体育教师的 “活”在操场,不需要带书本,还需要读书学习吗?或者只有在要考试、要晋升职称的时候才临时抱佛脚呢?从我在基层工作多年之所见,有这些认识误区的恐怕不在少数,最应该读书的人不读书,要么急功近利,要么不屑一顾,这是非常危险和让人痛心的。
刚入行时,我有两种最深刻的感受:田径场上一站, 信心十足;办公室里一坐,信心全无。怎么做教学计划? 怎么写教案?如何把握教材的重难点?这还真让我这个当时的大学生束手无策,这也是促使我开始读书之路的最初动力。那段时间我搜集了所有能找到的资料:教材、 教学杂志、老教师的教案、大学课本等等,从零开始,刻苦钻研。根据学生的基础和课程难度、进度,我做了不同年级不同教材的各种版本的教学计划和教案,反复斟酌后用到课堂上,力求教对并让学生学会,用这种教法教学,当时曾多次获县评优课一等奖。后来我将许多成功的教学案例、做法、方法记录下来,与时俱进地精选、 提升,保留至今。为了优化课堂教学,我把体育游戏摘选归纳成100多例后,再分类、分年级试用,非常受学生欢迎。这些积累和总结,成为我工作的宝贵财富,更重要的是这样的“遇阻—求知—解惑”的学习型工作方式, 使我受用终生。
做教师,要自省
圣人说:“吾日三省吾身。”教师要自省,省所失,更要省所得。我们要在实践中常思考、勤总结、多动笔,把自己的点滴心得记录下来,积累起来,“经验+反思=成长”。 一位著名教育专家说过:“一个教师,写三十年教案,不一定能成为名师。但是坚持写三年的反思,则可能成为名师。”基层教师,特别是青年朋友们,我们不妨试一试,收获的必定是惊喜!
我本人时常感觉,在“教”书的过程中常有疑惑,促使自己不断去“读”书,而“读”的结果又指导“教”,在这样的良性循环中我生发了很多不得不说的感想,于是开始动笔写作,而动笔的过程,又进一步促进了这些感想的归纳与表达。近十年来在国家、省、市级刊物发表论文百余篇,其中访英归来撰写的“我们的课堂教学到底缺什么”一文,曾被刊登在2007年第10期《中国学校体育》 杂志的卷首篇上,《中国教育报》也作了转载;应邀在《中国学校体育》杂志2014年第3、6期,特别是第10期撰写的 “积学储宝—体育教师获得认同的不二法门”等三篇文章,又一次次在业内引起反响,并有专著三部。阅读积累出的智慧,教学积累出的经验,与育人之最高理想相互碰撞,生产出的“产品”,为体育学科、体育人丰富了内涵,增得了光彩。
做教研员二十年来,我积极地把自己的所思、所作、 所得给周围的年轻教师分享,在指导他们的过程中,又向他们学习。经过多年的思考、实践,形成了一个独特的理论与实践体系—铜山区学校体育发展及体育教师自身建设发展的“四项”工程:一是“六个一”工程。即:每天读一小时书,每周写一篇读书笔记,每月精读一本专业杂志, 每半学期上一节公开研讨课,每学期撰写一篇区级以上获奖或发表的文章,每学年编写一个校本特色的单元计划。 二是“三不怕”工程。即:体育教师不怕写、学校体育不怕看、学生体育不怕测。三是“三能”工程。即:体能、技能、 教能。四是要拥有“三权”。即:位置权、版面权、话语权。 上述工程诠释了“打铁需要自身硬”的箴言,丰厚了体育教师的能力素质,为体育教师的发展“雪中送炭”,也是对当今各学科教师职业倦怠、业务疲软的直面唤醒,起到了引领、激励和示范作用。局领导常讲“我区的体育教师能文能武,且风正气顺,令人喜悦佩服”;校长们也反应体育教师们会学、会做、会教了,“头脑简单、四肢发达”的老形象改变了!体育教师在高度的认同感中享受着别样的幸福。
2010年铜山区(原铜山县)荣获全国阳光体育先进县,同年江苏省阳光体育推进会成功在铜山区召开。省政府、教育厅领导高度评价了铜山区的体育教育工作,铜山区委、区政府拨款近2亿将全区中小学144片田径场地塑胶化等,圆了铜山教育人塑胶场地的梦。我个人也先后获得徐州市优秀专家、江苏省中学体育特级教师、全国青少年体育工作先进个人、2014年首届感动徐州教育十大人物等荣誉。
教书有起点,育人无终点,我们将在这漫漫长路上继续探索。值此佳节,特将自身经历絮语如此,希望各位同仁或有万一之得,并与全国同仁共庆节日!
3.“老教师”也需专业发展 篇三
缺乏工作激情已成了这一教师群体的共性问题。他们有优势，实践经验丰富，见解独到；但也有不足，如往往凭经验办事，缺乏创新意识和进取精神。在专业发展过程中，如果引导得好，他们就能成为学校的宝贵财富；如果引导不好，他们就会落于人后。
为了激发老教师的工作热情，提高他们的专业水平，我们根据其个性特点、经验基础和发展需求，采取个性化的引导策略，促进其不断发展。
一、打破经验主义，更上一层楼
有些老教师在多年的实践中形成了自己的教学风格，但已有经验常常让他们故步自封，面临矛盾冲突。
学校实行“青蓝工程”，李老师是小周老师的导师。在李老师的指导下，小周老师很快成长起来，李老师很有成就感。
一次共开课上，小周老师居然把课堂搬到了操场上，让学生在实际的生活中直观感受所要讲授的知识，而且整个过程都大胆的让学生到前面讲课。评价时，李老师认为小周老师组织的这堂课虽然效果不错，但不切实际，基本上是花拳绣腿博眼球的表演。其他教师则一致认为这样的课堂组织方式给孩子带来了探索和表现的空间，充分体现了学生的主体地位，符合新课程标准精神。
这件事让李老师受到了很大的冲击，事后，他作了认真的反思，意识到自己受到以往经验的束缚。在后来的教学观摩活动中，李老师也大胆地把学生请上讲台主讲，而自己则在台下点拨引导。这堂课极大地满足了学生的表现欲望，也获得了全教研组教师和领导的一致好评。像李老师这样的老教师，他们身上有一股认真且不服输的精神。如果她们能仔细筛选自己的经验，不断接纳新的观念和操作方法，一定会成为学校师资力量的常青树。
二、提供展示平台，宝刀更锋锐
由于我们平时比较重视培养年轻的骨干教师，使老教师失去了锻炼和展示的机会，导致他们对自己缺乏信心。这就需要我们给他们提供合适的舞台，帮助他们找准位置，重树信心，使他们的能力得到最大限度的展现。
曾经爱说爱笑的杨老师变得沉默了。原来，杨老师年轻时在学校里成长很快，校级、市级表彰获得不少，公开课、展示课、观摩课更是上过无数节次。但是近几年，她很少有展示才华的机会了。在她看来自己的能力并不低于那些年轻教师们，为此杨老师有些失落。
怎样帮助杨老师找到适合自己的发展空间，让她重拾信心，看到自己的价值呢？
杨老师非常有爱心和耐心，在和学生的沟通交流方面很有自己的一套。于是，学校给了杨老师充分展示才华的机会———让她担任毕业班的班主任。这下，杨老师立刻“积极”起来。每天早晨提前半小时到校迎接班里孩子的到来。晚上，大家都下班回家了，杨老师依然在办公室里或者给学困生“开小灶”，或者批改作业。在杨老师的悉心管理下，班级学习气氛浓郁，上进心强，中考自然也获得了理想的成绩。毕业时，同学们都围着、抱着杨老师，舍不得和她分开。终于看到了自己发展的希望，杨老师也有了许多新思考。后来，杨老师还积极参与学校校本课程的开发和建构，充分展现出自己的智慧。
对于像杨老师这样曾经选择放弃的老教师，我们努力寻找适合他们发展的空间，给予机会，提供平台，让他们这把宝刀永远锋芒锐利。
三、适当施加压力，老骥再驰骋
于老师丰富的教学经验值得许多年轻教师学习，但他有一个最大的特点———不愿意当“出头鸟”，做什么事总有些被动。在以往教研活动中，于老师总喜欢坐在角落里，尽量少说话。每当教研组组长请他发言时，他总说：“这么多能干的小青年，让他们多说点嘛！我老眼昏花，行动迟缓的……”
后来，学校让于老师担任了年级组组长、研究课题小组长、班主任，给他压担子。有了责任，于老师发生了转变。年轻教师要求到他上观摩课，他也不再推诿了；教研活动时大家让他担任中心发言人，他也不便推辞了；让他给年轻教师提建议，他也不觉得“老眼昏花”了。我们还让他在培训指导、经验交流活动中唱主角，使他已有的实践性智慧得以发扬光大，现在他已成了一颗老教师的新星了。
4.老教师讲党课总结 篇四
按照上级的安排部署，为认真学习贯彻关于保持党的纯洁性和先进性的要求，扎实推进领导干部思想政治素质提升工程，展现好的精神状态，培树好的工作作风，争创好的工作业绩。我校聘请老教师扎实开展了讲党课活动。
一、认真组织，精心安排
学校领导高度重视讲党课活动，专门召开党委会进行研究，并对活动做了精心组织，周密安排，广泛动员。决定按照学校各部门的工作性质、作息特点，在几天的时间内，选定党课讲座。参加人员为全体党员、入党积极分子及学生。并选定老教师史成福作为党课宣讲人。
二、精心选题，积极备课
为保证党课活动顺利实施，史成福做为老教师，扑下身子，认真对本单位工作性质、党员思想、工作作风进行了深入分析，找出存在的突出问题，最终确定把有作为有本领和加强纪律性做为本次宣讲的主题。主题确定后，根据讲课对象的特点，认真撰写党课教案，广泛查阅资料，采用通俗易懂的语言深入浅出的进行说理，使党课的内容极具针对性。书
三、认真宣讲，效果良好
5.小学老教师教学工作总结 篇五
首先，按学校规定办事，爱岗敬业。日常工作中，遵循学生作息时间表，不迟到，不早退，不缺课，不耽误课。在教学中，要提前了解学生的学习情况，根据实际情况备课，记录备课中应该注意的每一点，然后根据教学过程改变进度，让每个学生掌握知识点。
二是思考如何在教学过程中提高学生的学习成绩。六年级的学生对语文已经足够了解了，但有些学生在日常学习中可能对课堂答题保持沉默，但我知道他心里知道答案，因为在课后批改作业时，我发现大家都做得很好，所以我总是想着如何让学生课后积极回应。
上学期开始用鼓励教学的方式，让学生对学习有信心。一味的攻击学生只会让他们讨厌老师，从而讨厌语文这门学科。所以我在工作中经常做的就是表扬每一个同学的进步，鼓励学生思考，发现生活中有趣的事情，找到自己感兴趣的事情。同时，通过不同的教学方法来激发孩子对语文的兴趣，如举办班级辩论赛、作文比赛等，并购买一些小奖品作为学生积极参与的奖励。
在教学间隙，我会鼓励学生阅读课外读物，自己翻不停的书，找适合六年级阅读的书，可以体验的书，建议他们去读，开阔学生的视野。语文学习的过程也是阅读的过程。无论哪个年级，我们都是通过课文来学习课文，通过老师的教学来理解课文的意思，欣赏文章的优秀之处。在鉴赏句子时，要求学生一定程度的鉴赏美和理解文字，所以要多读，品味文章。
在学生的学习过程中，尤其是写作过程中，要求学生具备良好的写作能力，知识面广，能写出优美的句子，做到了知之凿凿，一气呵成。如果学生做不到，我会直接给他们演示别人怎么写文章，怎么组织语言，根据作文题目搭建原型，写作文提纲，按一定顺序写，即使不是因为肯定不是最差。
最后，在这一学期里，我阅读了不同教育学专家在杂志上发表的文章，并写下了每一个可取的点，以帮助我更好地了解儿童的内心世界。
6.教师老带新总结 篇六
（2016.9—2017.1）
2016年9月，我到猫场小学实习，担任二年级语文教师，作为一名新教师，学校为我安排了一位师父——袁昌琼老师，在袁老师耐心指导和积极带动下，我在教学业务方面有了较大进步，现总结如下：
首先，熟悉了该校的教学管理制度，用制度规范自己的教学行为，对自身的教学行为细节严格的约束，保证教育教学质量的提高。其次，在教学方面，对小学教育有了全新的认识，为不断提高教学业务水平。在袁老师的指导下，我充分认识到语文课程的特点以及对教师的要求，教书育人。在师傅的指导下认真备课上课、认真批改作业，积极家访，了解学生学习和生活，及时给予帮助。积极参加学校教研组组织的教研活动，比如参加作文赛课；听课、评课等，总共听了20节课，其中听了袁老师的12节课，教学业务不知不觉进步了。总之，教学任务顺利完成了，通过“以老带新”工作，使我进一步熟悉了教育教学方法。在今后的工作中，我要一如既往的学习，向有经验的老教师请教、讨论，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育教学工作。
老教师“老带新”学期工作总结
（2016.9—2017.1）
2016年9月，我到猫场小学支教，担任四年级语文及班主任工作。学校来了两名实习生，作为一名老教师，学校安排“老带新”工作给我，让我带实习生。在新老师积极的配合下，顺利完成了工作，现将工作总结如下：
一、首先，制定老教师“老带新”学期工作计划。坚持实行先备课后上课制度，通过备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课
经常进行新老教师双向听课。新教师通过听老教师的讲课，特别是教研活动课，能学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师通过听新教师的课，在听的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。一学期以来，分别听了黄义老师的13节课，听了黄典老师的11节课。新教师听了老教师的11节课。
三、开展教学研究
要求新教师对自己的教学工作及时反思，总结教学经验和体会，在办公室进行交流和研究。积极参加学校组织的教研活动。
四、加强专业理论学习
针对新教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，如学习语文课标。不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
7.工作总结教师老教师 篇七
访谈记事
南城司乡位于易县北部, 经济以传统农业为主, 第二、三产业发展落后, 青壮年劳动力大多外出务工。当地基础教育水平不高, 师资力量薄弱, 办学条件落后, 有条件的家庭从幼儿园开始就将孩子送到县城读书, 导致大量优质生源流失, 留下的大多数学生读到初中毕业, 就选择外出打工, 只有少数人进入高中学习。生源的减少也加速了撤点并校的进程, 很多小学都已废弃。
一、走上教学岗位
我生于一个三口之家, 独生子, 父母都是农民, 在生产队劳动。因为孩子少, 家庭条件比别人家会好一点, 属于“中农”。
“文化大革命”期间, 教育遭受一定的冲击。上小学时的一位老师对我影响很大, 他不仅知识比较丰富, 而且教学方法好;高小时, 老师更换频繁, 也没学什么东西;后来进社办初中读了两年, 社办初中属于全日制, 没有教材, 教师要自己找书讲课, 很多知识一知半解。所以, 我的知识基础主要是在小学打下的, 学得比较扎实。
我能成为一名教师, 和当时的社会环境是分不开的。“文化大革命”复课学校缺教师, 因为我是高小毕业, 大队书记就找我谈话, 让我做教师。我自己选择教师职业, 主要基于以下考虑:首先, 教师工作很神圣。教师可以为国家培养下一代, 普及科学知识。其次, 教师在当时在生活质量、待遇上都比较好, 比较稳定, 有安全感。再次, 教师工作相对轻松。虽然也要参加生产队的劳动, 但是没有那么大的强度。最后, 受人尊敬。在农村, 人们觉得教师有学问, 有知识, 值得尊敬。
二、我的教学生活
1. 复式教学体验
1971 年我进入三义村小学工作, 成为一名人民教师。但由于不是正规的师范学校毕业, 我成为了一名民办教师。三义村小学只招收一到四年级的学生, 生源基本上是本村四个生产大队的孩子。孩子比较少, 教师也不多, 最少的时候只有一位, 教四个年级, 最多的时候有过三位, 包括我在内。
刚开始教课的时候, 我教两个年级, 五六十个人在一个教室里上课。既是全科教师也是班主任, 工作量很大:每天上6节课, 早上8 点上课, 上午11 点半下课, 下午2 点上课, 5 点半放学。一节课45 分钟, 一周5 天, 30 多节课, 基本上都在上课, 没有闲的时候。当时刚工作, 压力比较大, 对教学很迷茫, 幸亏有老教师带我, 再加上自己琢磨, 慢慢地习惯了。后来我成了这个学校的负责人, 负责学校的管理工作, 承担上传下达的任务, 制订学校的工作计划、教师工作计划等, 那时候就是白天上课, 晚上办公。
2000 年, 由于生源较少, 三义村小学被撤销。我调到奇峰塔小学, 教一到三年级。那里就我一个小学教师, 各科都教, 此外, 我还担任学校的负责人, 其实就是管理我和一个幼儿园的老师。2005 年, 学生更少, 奇峰塔小学被撤销。我被调到建国村小学, 依然是一个人教全科。两年后, 学校被撤销。2007年我又调到龙王庙小学, 担任数学和语文的教学工作。
我一直担任复式班的教学工作, 有时是两个年级, 有时是三个年级。复式班的上课方式需要提前写好教案, 给一个年级授课的时候, 另一个年级的学生做作业, 两个年级轮流着教学。我对复式教学的把握还是比较好的, 上课也挺顺利。但是, 具体的效果要根据学生的实际情况来定。因此需要教师根据教材因材施教。教师上课无法估计班上的每一个学生, 我采取的方法是让好的学生帮着差的学生, 最差的学生我来辅导;留作业讲究层次, 好学生多留一点, 差学生少一点, 让他慢慢学。
2. 教学科研实践
从工作开始, 就有教研活动。刚开始时主要是乡里管教育的领导开会。后来有了教研组, 当时的教研组以乡为单位, 教研组长有举办教研活动所在学校的校长任命。当时所有的教师都会参加, 不分年级和学科。教研活动的频率根据一个学期的周数决定, 一般是两三个星期集中一次, 时间根据教研内容而定。那时的教研活动主要是听课评课, 也讨论整个学校的教学计划、学科计划, 有时候也举行一些体育活动。2000 年以后, 增加了教育改革和观念更新的内容。
教研组对我的帮助主要是在听课、评课方面。通过听课, 不断学习、改进教法。教研组氛围很好, 教师踊跃积极, 有什么意见都会提出来。我记得对我的意见主要是两个方面:一是教研内容方面, 不仅要研究教学方法, 还要注重基础知识的学习;二是教研形式, 注重形式的多样化。
我刚入职的时候没参加过入职培训, 后来才开始参加培训, 利用周末时间学习。20 世纪80 年代后期到90 年代初期, 我还参加了县教育局组织的教师高培, 利用麦假和秋假去县里学习。后来我还参加过中师培训, 通过考试之后, 颁发了中师结业证。
3. 职称评定
1986 年时, 我评上小学二级, 1991 年评上小学一级, 2001 年评上小学高级。那时候虽然有“优秀教师”等荣誉称号, 我却没有得过。因为职称评定时, 除了教师能力, 还会考虑人情等因素。
做教师有很多乐趣。我的乐趣在于:其一, 通过教育可以为国家培养人才;其二, 教学相长, 与学生相处, 会感到快乐, 从学生身上也可以学到一些东西。作为一个老师, 道德是首位的, 知识和能力是其次的, 最好的状态当然是德才兼备。知识上必须严格要求学生, 但道德教育更重要。
三、我的家庭生活
1 9 7 1 年刚参加工作的时候, 一个月6 元补助, 勉强可以生活。1973 年结婚后, 陆续有了两个孩子, 负担加重。一个月的开销不够, 要靠工分维持生活。那时候的主食是自己种的玉米, 菜也是自给自足。和普通农民比起来生活应该会好一点, 但也很艰难。
1 9 8 2 年开始, 国家发补助, 开始是40 多元, 1987 年涨到60 多元, 到1992 年是80 多元, 1994 年到1997 年涨到200 多元。虽然补助提高, 但是靠我一人挣钱, 养活六七口人, 两个老人看病, 两个孩子上学, 还是比较艰难。
1997 年10 月转为公办教师后, 工资增加。转正之后一个月将近500 元, 之后就逐渐地涨。2009 年实行绩效工资后, 每个月工资收入比以前多300 多元。现在退休金每月2 300元。
那时候工资标准分公办教师和民办教师。我刚工作的时候, 一个月7 元, 公办教师挣34元、36元、38元不等, 最高的挣43 元。1992 年我一个月80 多元, 公办教师200 多元, 相比还是有差距的。
虽然刚开始, 工资待遇不是很令人满意, 但我还是很敬业的。那时候工作很认真, 积极肯干, 觉得很有成就感。
8.兢兢业业的老教师 篇八
老苗大半辈子是在实小度过，可以说为实小的发展做出过巨大的贡献。他曾经做过实小的教务主任、校办主任、后勤主任，不管在哪个岗位，苗老都能兢兢业业、扎扎实实、任劳任怨地做好本职工作，可以说是一个领导放心、群众信任的“老黄牛”。即使是最后退二线在工会以及顾问室这几年，他也是随叫随到。“德高望重”这个词用在他身上最合适不过了。
老苗擅长书法、绘画，平时校园内的景点需要题字、刻字，办公室里需要书画点缀，找到老苗，他总是乐意接受，不要你再费半点口舌，就把事情搞定。由于在實小的时间长了，加之他做事认真细心，学校的所有建筑的结构及供水供电等情况，他都了如指掌，哪儿有下水道，花池中哪儿土下有水泥路面，只要问他，没有不清楚的。
快要退休了，我问老苗退休后有什么打算，我知道不少人退休后心理上会有落差，可老苗笑呵呵地说：“早就计划好了。”
“哦？”我非常想听听他的想法。
“退休后，我准备用五到十年的时间，写三百幅书法，画三百幅绘画，并且都是精品，然后自费出两本书画集。”他不紧不慢地说，“比如画虾子，画三两个虾子很快，但要想画一百个虾子，并且个个形态不同，大小不同，要把它们设计布局好，就不是三天两日就能完成的。还有这么多虾子，有一笔败笔都要重画。”
听到他有这样的宏伟蓝图，我也很振奋，想到他这样可能会太寂寞，便问他有没有考虑搞点书画培训之类的想法，他说，这要看情况，如果有可能也会收几个小朋友，但绝不会以赚钱为目的，是真正引导他们入门，提高他们对书画的兴趣。
他还说，除此之外，他打算每年出去长途旅游一次，走访祖国大好河山。到时将会带上相机、画笔，时间允许就写写生，急促就把美景拍下来，也为自己的创作积累素材。
听了苗老的一席话，我从心底为苗老高兴，也期待着能早日看到苗老的作品集。
9.新老教师结对工作总结(下) 篇九
人的成长需要一个环境，教师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名刚毕业的年轻教师，我有幸在走上工作岗位伊始，便有幸在初级中学这个大家庭中学习、成长。
初级中学是一个大舞台，每一位教师都在这个舞台上展示着他的才华和风采，众多老师精湛的教学水平，无一不给我留下了深刻印象，而他们在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、切实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改进之处。
有幸，在本学期，学校实施的“新老教师结对子实施方案”。谢丽雪老师因教学方法灵活、教学经验丰富、课堂管理能力扎实而成为我的指导教师。通过近一个学期的指导学习，观摩课堂教学、交流课堂管理经验，谢老师的广博学识、热情心态，给我以方方面面的影响。下面，以下是我的一些心得体会：
一、反思自我，对症下药
步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在第一次新老教师交流之前，我对自己近一年的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应该说，近一年的一线教学工作已经使我初备了一名教师的基本素养。但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。因此，在后来的交流学习中，我留心观摩谢老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，渐渐收到了实效。
二、课堂观摩，物为我用
积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。在课时不冲突的情况下，我便要求自己多去听课，并经常会将谢老师的教学设想与我的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。
三、备课评课，主动求教
除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向谢老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到课后总结，谢老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。
四、随时充电，优化自我
新时期的教师已不仅仅是教书匠，知识的快速更新使我认识到，现有的知识储藏已无法适应当代教育发展的脚步。因此，在教学工作的空隙，我努力阅读各类书籍。语文的学科
性质决定了我阅读内容的广博性，只有多欣赏，才能有体会，从点滴积累，促使自己朝着科研型的教师方向进一步发展。
10.新老教师结对子总结 篇十
乌鲁克萨依乡小学——阿布力孜·阿布来提
人的成长需要一个环境，教师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名教龄未满五年的青年教师，我有幸在走上工作岗位伊始，便融入了汉语教研组这一和谐、融洽的集体当中。
应该说，汉语教研组是一个大舞台，组内的每一位教师都在这个舞台上展示着他的才华和风采，无一不给我留下了深刻印象，而他们在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、切实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改进之处。
有幸，学校出台了《新老教师结对子实施方案》。组内的如则麦麦提老师因教学方法灵活、教学经验丰富、课堂管理能力强而成为我的指导教师。通过几年来的指导学习，观摩课堂教学、交流课堂管理经验，如则麦麦提老师的广博学识、热情心态，给我以方方面面的影响。在他的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，成熟。下面，我就我就从几个方面谈谈自己的心得体会：
一、反思自我，对症下药
步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在与如则麦麦提老师交流时，我对自己近一二年的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应该说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名汉语教师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。一节课，我讲的很辛苦，学生听的很茫然，而汉语老师这方面优势就在于他面对学生时的强硬态度，以及在课堂教学上切实有效的铁腕政策。他了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序，如何调动课堂气氛，如何进行小组合作等等，听到恩师多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过近一年的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动。此外，在平时交流学习中，我留心观察如则麦麦提老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我班课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，也渐渐收到了实效。
二、课堂观摩，物为我用
积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与如则麦麦提老师同在汉语组，这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。在听如则麦麦提老师课的过程中，我也有很大收获。课堂上，老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情和活力。此外他有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性，在他的课中，时间总是不知不觉就过去了，真正做到了让学生在快乐的学习氛围中学习，足见他扎实的教学功底。在多次听如则麦麦提老师课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且能及时准确地把握好每一节课的闪光之处，在反复学习的过程中，我似乎干感悟到了如则麦麦提老师课堂的真谛。于是，同样的课程内容，我会将我的教学设想与如则麦麦提老师的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。
三、备课评课，主动求教
除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在平时的教学中，我认真备课，钻研教材，主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向如则麦麦提老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到试卷总结，如则麦麦提希望老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。
更督促我，不断警惕我教学实践的还是如则麦麦提老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，毫无隐藏地暴露了我的缺陷，但课后让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断改进，也磨练了我的从容。如则麦麦提老师在给我评课时，会指出很多我自己没有意识到的优点和不足，让我以后可以有意识地进行调整。如则麦麦提老师的每次评课，无论在理论上的指导，还是在具体的细节上的研讨，都让我悉心琢磨，使我明白课堂上要充分体现学生的主体地位，体现语文课堂的教学要求，努力进行教学研究，力求达到课堂教学的优化。
四、随时充电，优化自我，适应课改
新时期的教师已不再是教书匠，知识的快速更新使我认识到，现有的知识储备已无法适应当代教育发展的脚步，只有不断地学习，才能以全新的理念指 2 导自己的教育实践。因此，在如则麦麦提老师的指导下，在教学工作的空隙，我不断充电，主要对教学教法、先进教学方式等相关内容进行深入学习，并订购大量报刊，光盘，探讨学习，弥补自身不足。陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”我时刻铭记这句话，也在不断更新自己的教学理念。力求成为一名受学生欢迎，让家长满意，领导认可的好老师，促使自己朝着科研型的教师方向进一步发展。
此外，如则麦麦提老师的为人处事，经验心得，他的真诚、热情与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作的动力，使自己能更好地投入到这份事业中去。
11.一位乡村老教师的半世情缘 篇十一
民宅传来读书声
教师原是退休人
位于两广交界处大山上的猫脚自然村，一栋低矮的民居里，传来了整齐的读书声。屋内摆着十多张破旧的课桌椅，墙壁上倚放着一块凹凸不平的黑板，十几名学子正伏在课桌上写作业。“这里是三年级的教室，老师在他家里上学前班的课。”
一楼堂屋里也摆有十几张旧桌椅，墙壁上却有两块黑板。一名花甲老人正拿着课本站在外面的黑板前，教学前班的孩子识字，他就是何金礼。
原来，这间房里有两个班，里面那块黑板供二年级学生上课使用。因孩子不多，一年级隔年才招生，目前，该校分学前班、二年级和三年级3个班级，共有36个学生，分别来自猫脚及周边的三塘、石屋山和柏仁垌等4个自然村。“原来的教室是1982年建的，去年7月被鉴定为D级危房后拆除了，孩子们只好分成相隔30米的两个地点上课”。
何金礼今年64岁，是猫脚分校仅有的一名老师，本来已于2008年退休。如果何老师不上课，孩子们就要去茂化村小学读书，可从4个自然村走到学校都要花一两个小时，小学四年级以上的孩子们每天早上5时就要起床，打着手电筒去读书。“山路弯多险多，下雨还会发生山体滑坡，三年级以下的孩子太小了，容易出事。”村民说，为了让孩子们读书少吃苦，何金礼放弃了退休，继续拿起粉笔教书。没有教室，他就把家里的旧平房以及现住的楼房腾出来，自己两头奔波上三个年级的课。
只因心中有信念
守候大山数十年
何老师为何放弃退休继续上课？原因很简单，就是因为何老师太爱孩子，太爱他的教学事业了。“作为教师，他有一种信念，不忍心看着任何一个孩子辍学，宁愿自己多吃点苦，也要让孩子们有书读。”一名了解他的村民如此评价。
村民说，由于村里太偏远，教学条件、生活条件都不好，因此一直没有人愿意来这里任教，何金礼只好继续挑起重担。
村民说，其实教育部门一直想安排一名教师过来，但对方一听说这里的条件，便都打起了退堂鼓。让村民印象最深的是2006年8月，有两个从师范学院毕业的女大学生，找到北流市教育部门，要求去猫脚分校“支教”。可让村民遗憾的是，她们来到这里还不到半个小时，竟当着众村民的面哭了起来，当天就下山离开了。此外，还有一名嫁到村里的四川女子，在这里教了半年书后，便到广东打工去了。
其实，何金礼曾有过走出大山的好机会。在他任教的第二年，一名亲戚帮他找到一份“月薪相当于教书一年收入”的工作，可就在他向学生告别的那天早上，孩子们围在他身边，眼巴巴地求他别走。“当时，我看到孩子们那一双双求知若渴的眼睛，我的眼泪就止不住地流。”何金礼说，于是，他铁了心要一辈子留在这座大山上。
授课之余如爹娘
关爱学子胜亲人
猫脚分校成立于1964年，当时的白马镇人民公社为这所分校招聘老师时，全镇共有7人报考，何金礼最终成为第一位老师，也是目前仅有的一位。
虽然这里地处高山，各方面条件十分艰苦，但何金礼独自一人在此坚持了46年，把自己的毕生精力都倾注在学校里。在孩子们看来，他不仅是自己的启蒙老师，还是父亲，是长辈，除了教学，他还要照管孩子们的生活，小一点的孩子，洗脸擦鼻涕他都要管。
村民说，石屋山和柏仁垌两个屯的孩子上学时，要经过两条河，每逢下大雨就会涨大水。“每次涨水时，何金礼一大早就来到河边，等他的学生来了，他再一个个背过河。如果实在无法过河，他也要隔河告诉孩子们先回家做作业，直到通知完最后一个孩子才回家”。
因此，村民对学校和这名老师从小就多了一层敬意。学生读书有了成就，在外参加工作了，每次逢年过节回到村里，第一件事是提着礼物专程来到何金礼家里拜望，不少学生在临走时还硬塞给他一些钱，而后才去走访自己的亲戚。而当地的孩子们也从小就被家长教育，山村上学不易，要努力学习，如果浪费学习机会就对不起何老师。
不过，每每谈及此事，何金礼却都轻描淡写说：“没什么好说的，我就是每天上课教孩子们识字，下课批改作业、备课。”
恩泽学子两三代
教学条件将改善
46年如一日的教学生涯，将小何老师熬成了何老师，如今又成了老何老师，眼看这村民们一家三代都成了他的学生，他也渐渐两鬓斑白，青春不再。面对失去的一切他无怨无悔，村民的赞誉和感激，就是他最珍贵的收获。
为了提高教学水平，何金礼在教学之余努力学习，先后取得了教师资格证和中级专业技术资格证书，在教学生涯中还屡获殊荣。如今，他的学生中走出了8个大学生、数十个中专生。村民们说：“如果不是他坚守在这里执教，我们这里的孩子就没有书读，如果不是他的精神鼓励着学生，他们也不会有今天。”
如今，老何老师最担心的是他年岁大了，万一有一天撑不住，孩子们的学业就难以为继。眼看没人愿意前来任教，他左思右想，最终把在广东打工的儿子何火生叫回来代课。打工月收入两千多元，代课才三四百元，别人说他傻，他只憨笑不说话。
何金礼教学46年的事，当地教育部门心知肚明，对他赞誉有加。说起何金礼的心愿，北流市教育局副局长谢章杰说：“放心吧，教育部门没有忘记这所分校，绝对不会让大山上的一个孩子失学。”
据了解，猫脚分校本应撤并，不过教育部门考虑到当地的实际情况，决定继续保留。谢章杰说，教育局有关负责人曾多次去学校探访。今年2月，北流市教育局已将猫脚分校教学楼改造作为重点项目，上报有关部门。按计划，今年9月两层楼的新教学楼建设工程就会动工。
12.工作总结教师老教师 篇十二
忧虑来自近年亲见亲历的诸多事实。
忧虑来自一个盘桓心中让自己越来越感到痛苦的思考:
我们的教育, 我们的中小学基础教育, 究竟要为中华民族、为我们的祖国培养怎样的一代人或几代人?我们拿什么来不断提高炎黄子孙的民族凝聚力、向心力, 以确保中华民族有一个繁荣昌盛的光明未来?
如果我们不自我陶醉在学校扩建规模、毕业生数量等一连串数字的光环里, 如果我们肯冷静地审视教育为社会输送的人才质量, 那么, 看看从今日校园走出去的高中和大学毕业生, 究竟还有多少是像我们的前辈一样胸怀祖国、志在苍生、不计名利去服务人民大众的?
自己在高三讲台上站了多年, 一届届考入大学深造继而走上工作岗位的学生, 有时回校和我聊起未来, 话题已经越来越多地由过去的报效祖国, 变为工作单位福利、加班费、住房。
作为教师, 我们自己又怎样呢?我无法在良心上为自己开脱。
我们中的许多人已经习惯于一边课上课下痛斥腐败官员的见利忘义失格失德, 一边在假期偷偷摸摸地办班收费捞外快;我们常常感慨今日师生关系淡漠如水, 学生不知感恩, 自私自利漠视他人和社会, 可自己也再没有30年前在星期天骑着自行车, 来回跑几十里山路家访贫困生, 临走留下10元钱———几乎占当时月工资1/4的慷慨激情。
前人有言, 学高为师, 身正为范。教师一旦自身发生异化, 甚至开始在不知不觉间“污染”校园, 又如何要求不谙世事的学生去抵制校外花花绿绿的诸多诱惑?
如今风行于部分校园的, 再不是“好男儿志在四方”的理想, 取而代之的是努力学习考名牌大学热门专业, 毕业后有一份条件优越薪酬优厚的工作;是不管老板是谁, 有月薪5000元的活儿就绝不跟着月薪只开4000元的主儿去干。
平心而论, 讲究实际没有错, 人不能不切实际地只活在理想里;考虑报酬看重金钱没有错, 在今天, 兜里没钱起码生存就有麻烦;多元价值观也没有错, 它是对主流价值观的补充。可是, 面对社会历史, 面对现实生活, 总有个判断是非的标准, 总不能让金砖与卵石等价。今天, 如果有谁在课上课下对学生讲报效祖国、舍生取义、人人为我、我为人人之类与中高考关系不大的话题, 恐怕不是被人视为另类, 就是被人看做不识时务。可是, 这些才是我们中华民族的根之所在、魂之所在啊!
13.新老教师结对子总结 篇十三
文昌侨中英语组 杨绪志
作为一名新教师，最大的优点是追求上进、富有激情、敢于创新，而最大的缺点则是教育教学经验不足，让上进、激情和创新找不准方向。新老教师“结对子”活动正好做了无隙连接，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。
这一学年的教育教学实践中，指导教师张小慧在教学生给予我无私帮扶，让我获得了良多的启发和教育教学、管理经验。
一、端正教育思想，树立教学信念。
前辈老师们的教育教学经验使我懂得，要顺利完成新教师的转型，首先必须端正教育思想，也即认可社会主义教育事业的价值，懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，学高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，使自己树立作为人民教师应有的威严。其次，要树立教学信条，即对中学教育（课程）有一个较系统的研究和评价，对学情、校情以及教学实际有准确而实际的认识，在此基础之上，逐步建立行之有效教育教学方法，树立坚定而灵活的教学信念，指导职业实现良性发展。
二、钻研教学元素，整合教学资源。
教师的天职是教书育人。所以，教师首先必须熟悉本学科（课程）的内容，钻研各教学元素，理顺之间的关系，探索有效教学方法，灵活运用，突出重点地引领学生习得新知识。我们正处于信息时代、创新时代。学生们信息资源也比较丰富，书报杂志、电话网络唾手可得，大部分学生都具有强烈的时代感和创新意识，这就要求我们不能“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，必须结合时代的特点，学生的实际，多方面的整合教学资源，去粗取精、去繁就简、寓教于乐地传授给学生，提高教学效果，增强他们的创新能力，实现教育教学为社会服务，为时代服务的目标。
三、和谐的师生关系，提高教学设备运用能力
学生是教育教学的重要主体，教学设备是教育教学的客体，对他们的了解和运用程度决定着教育的效果。所以，对那些“坏”学生，要尊重他们，采取正确的方法帮助他们克服缺点，赢得学生的尊重，引导学生学好知识。要懂得教师和学生在人格上是平等的。还要加强学习，掌握运用各种教学设备，如PPT、光学投影仪、听力训练设备、FLSAH, WORD等等，提高教育教学能力。
此外，教师要经常自我反思。为人师是一项严肃的社会职业，容不得马马虎虎，随意应付。如果我们养成了自我反思习惯，就可以更加尽职尽责、积极进取，让自己的事业发展的“心知肚明”。
14.退休的老教师的工作总结 篇十四
说到麻顺孝、张桂仙老师，没当过他们的学生的人可能不知道，可是当过他们的学生的人都不会忘记他们。
说不知道，因为他们太平凡了。他们和千千万万个战斗在教育第一线的教师一样默默无闻，不求名不求利。从1963年毕业那天来到补抽中心完小后，就再也没有离开过那里的孩子，直到退休那一天。
说不会忘记，因为他们三十多年如一日地在补抽乡工作，对学生的那种关爱，对教育事业的那份执着，让每一个受过他们教育的学生都被他们所感染，让每一个学生的家长都愿意把自己的孩子送给他们教，让每一位学校领导都愿意把重担让他们来挑。他们现在虽然退休了，但在补抽，人们还时常想起他们。他们的学生更加忘不了他们……….
因此，边城爱心者协会的两位会员龙玉和(崇山卫里)、田茂波(昨夜长风)就提议组织了这次活动，让这两位老师度过一个愉快难忘的教师节，并以此弘扬尊师重教精神。
为了组织好这次活动，边城爱心者协会制定了详细的工作方案，尽最大努力地找到他们所教过的20多位学生，多方筹集资金，者们也纷纷出资出力，共筹集到活动资金1500元。为了给老师找回年轻时的回忆，边城爱心者协会摄影组沿着他们走过的足迹来到补抽乡中心完小和大卡片小，在那里找到了他们的学生和同事，将学生和同事们的牵挂和祝福以及补抽乡(用两老师的话说是第二故乡)山山水水一并摄下来制成了碟子。
9月10日教师节，县团委领导、县电视台、边城爱心者协会以及麻老师张老师的学生一共28人，来到了麻老师张老师夫妇家，他们的学生县委部副部长龙秀林、锰锌高科流酸厂厂长龙志国也在百忙之中前来，平时寂寞的小屋一时沸腾起来，看到20多年前的学生一个个长大成为各行各业的人才，老师无比的高兴和自豪。学生们的惦念之心，让老师激动不已，诉不完的回忆，说不完的牵挂，道不完的祝福，伴随着这一天。特别是边城爱心者协会在补抽大卡拍摄制作的那份礼物让老师非常的感动，当看到为他们找到同事的老代课教师郑莲花老人时，张老师涕流满面。
下午，全体参加人员在老师家共进了一顿丰盛的晚餐。晚上，部副部长龙秀林率补抽籍的学生为麻老师和张老师点了两首歌曲，祝两位老师节日快乐，晚年幸福安康。
15.工作总结教师老教师 篇十五
关键词：体育改革；教师；转变观念；提高素质
为了适应体育改革的需要，体育教师必须不断提高自身业务素质水平，建立和谐民主的师生关系，精心设计出适应个体全面发展的教学内容，以适应千变万化的体育教学环境。使学生能够获得终身体育锻炼的意识，使体育课程能够为促进学生的全面发展而服务，成为学生身心健康发展的促进者，健全人格的塑造者。
一、教育理念的转变
与传统的体育课程相比，其基本理念与策略主要存在五个转变：
1.改变传统体育教育偏重于竞技技能的传授，忽视学生个体差异，强调学生自主学习，实行差异化、分层次教学，使学生在掌握知识和技能的同时形成正确的人生观、价值观、世界观。
2.改变传统体育课程过于强调学科本位、教学内容繁重守旧等情况，以新课标的教育理念整合当前教学内容，关注学生的兴趣所在，开展兴趣教学，让学生在轻松愉悦的学习中，充分认识到体育可以放松身心，以适应不同地区和学生健康发展的需求。
3.改变传统体育过于强调被动学习、机械训练等情况，关注学生的个体差异和不同需求，倡导学生主动参与、勇于实践，培养学生获取知识、分析问题、解决问题以及合作交流的能力。
4.改变传统体育课程的评价过程过分强调运动成绩而忽视学生身心健康发展的需要。体育教师要不断提高业务素质，发挥课程评价在促进学生个体发展方面的作用。
5.改变传统体育课程管理集权的弊端，实行国家、地方、学校三级管理，增强体育课程对地方、学校以及学生的适应性。
二、教育角色的转变
1.教师是课程目标的决策者。新课标只是从宏观上规范了全国各地、各校的体育教学，对具体的教学内容、课时比例、评价内容和方法均没有明确规定。
2.教师是学习过程的指导者、促进者。新课程下，教材不再只是教师主要传授的内容，而更加注重对学生情感态度与价值观的培养。因此，体育教师不但要成为体育知识、体育技能的传授者，还要主动成为学生学习过程的指导者，注重培养学生良好的心理素质和顽强的适应能力。
3.教师是学习活动的设计者、组织者。促进学生的个体发展和健康是新课程所规定的体育教学目标，但因为每个学生的健康状况不尽相同，因此，教师是应该帮助学生树立正确的健康观，从而使他们走向社会后能自主地进行锻炼。新课改下的体育教育，所授内容不再是课本内容，媒体也不再只是帮助教师传授知识的手段，而是用来刨设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的认识工具。
4.教师是课程内容的开发者。传统学校体育教学过多地选择竞技性的运动项目，采用竞技性的训练手段，既不适合中小学生的興趣和爱好，也不利于促进他们身心健康的发展。新体育课程以目标统领教学内容，它不再像传统体育课程那样是体育课程内容的主要或唯一课程内容资源，新体育课程内容资源更多地需要学校和体育教师进行开发。
5.教师是体育教学的研究者。体育教师所设计的教学内容必须能够尽可能地表现出学生的自主性、能动性和创造性。以探索和求新为特征的素质教育，预示着体育课教学的重点从传统的学生被动学习和机械训练，转为教师积极引导学生进行全新的学习体验和探索实践，逐步实现自主学习、创造性学习和探究式学习。这就要求体育教师所设计的教学内容必须能够尽可能地为学生提供自主实践、发挥创造的表现机会。
面对新形势下的体育教学工作，体育教师不但要深化体育改革，关注个体差异，注重素质教育。还要根据新课标的要求。重视“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个方面的教学渗透。在努力提高自身素质和业务水平的同时注重对学生潜能的挖掘和能力的培养，从而提高学生体育素质。培养学生的健全人格，促进学生个体的全面发展和整个社会的健康发展。
16.新老教师结对帮扶工作计划 篇十六
一、本人将主动关心高春燕老师的政治思想动态，以自身的素质去影响、引导她继续发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作、耐心细致的管理幼儿。
二、在学期初我们共同商议制定切实可行的教学工作计划，指导、辅导她上好汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
三、认真做好高春燕老师的业务指导和督促工作。(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。计划每月听高老师汇报课不少于2节每月为徒弟开展示范课一次以上，并及时与她讨论反思活动，及时提出整改意见，督促她在教育教学上有更快更好的进步。
四、及时了解高春燕在教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导她加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。
17.幼儿园老教师工作总结 篇十七
教师个人工作总结
上良中心幼儿园 冯宏娟
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学
按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作 孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家
长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！篇二：幼儿园教师年终总结范文 幼儿园教师年终总结范文
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
（一）教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
（二）保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
（三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容。
（四）家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行
专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！篇三：新幼儿教师工作总结
见习总结
工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深
刻的体会到这份工作的纯真美好。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营
造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，心田灿烂„„„。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。
在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同„„如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。
在我们中班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的 想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”“„„„„”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。
我是一名刚接触这份工的新人，也是第一次接触这么多小
朋友。通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的提高。幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长交流都基本了解。在幼儿即将完成这一学期学习任务之际，我回首所做过的工作，总结经验，反思不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教
质量，使幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
在教育教学工作中，我们分析本班幼儿情况根据教材要求，认真制定每周工作计划，准备好每天的活动安排，开展丰富多彩的教育活动，帮助幼儿获得丰富的生活经验，开阔幼儿的视野，增长知识与见闻。我们小班重点是人生安全，我们重视班级常规的培养，因为我们班男孩比女孩多，男孩天性顽皮，所以我们班的安全教育也是重中之重。通过日常生活，我们教育幼儿下楼梯时要扶好，玩游戏时不能推人，不可以打架等
等......我们每周都会帮幼儿剪指甲，以防伤人。
二、卫生保健
由于幼儿年龄较小，卫生要特别注意。我们严格按照园里 的要求执行各类物品的消毒工作。我们严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃；不迟吃；随时关注幼儿脸色；幼儿不舒服现象及时报告园长并通知家长。每天坚持帮幼儿垫毛巾；提醒幼儿多喝水及时时补充水份。我们每天都会对杯子与毛巾消毒，被子定时拿出去晒太阳消毒，地面每天饭后一次放学一次拖地，做到环境卫生清洁。以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。
三、家长工作
在家长工作中，我面对面交流等方式了解幼儿在家情况和不回园原因以及对我们的意见与提议。让家长与幼儿园建立和谐友好的关系。赢得家长的信任，赞誉和支持，真正做到家园共育的方针。
四、自身的进步
在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，我做了以下总结：
一、爱心、天职
二、童心、知心
幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，-45-篇四：幼儿园教师个人工作总结
幼儿园教师个人工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在各位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
（一）教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
（二）保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
（三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容。
（四）家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！篇五：幼儿园老师2013年工作总结
幼儿园老师2013年工作总结
时光如梭，一学年的教学工作已接近尾声。回顾走过的这一年，想说的真是太多太多„„。这一年，我更加领悟到了一份耕耘一份收获的真谛！
一、热爱幼儿，用心呵护
爱心是幼儿教育的基础。爱心似水，滋润着孩子们的心田。我们班上有个孩子自入园以来从没讲过话。与家长沟通后，了解到他在家表现如是，且有遗传因素。通过网络平台，我了解到这个孩子可能有自闭症倾向！于是，我又查了很多相关治疗儿童自闭症的资料，并向原在市残疾儿童康复中心任教的强玉老师讨教经验。在强玉老师的正确指导下，在我坚持不懈的努力训练下，孩子终于开口说出了简单的一句话。我看到了希望，在不断训练孩子说话的同时，又多次与其父母沟通，鼓励他们尽早带孩子去诊断治疗。或许是我的热情与坚持感动了孩子父母，也或许他们同样看到了希望，今年终于带孩子去了专门的康复机构进行专业的康复治疗。
二、认真备课，及时反思
认真备课是提高教学质量的前提。我认真研究教材，根据幼儿最近发展区制定合理的教学目标和要求，设计优化合理的教学方案。并认真、反复地研读教材，做好充分的教学准备工作。例如在《可爱的动物》主题活动中，为了寻找适合的教材与影像资料，我看遍了几年来所有的《动物世界》，截取一些有用的片段，真实的录像吸引了孩子，提高了孩子探究的欲望；《你来问我来答》游戏形式让孩子们很快记住了教学内容„„ 及时反思教学中的得失，可以发现自己的优点与不足，扬长避短，从而提高教学质量。例如本学期在第一次组织数学活动《水果丰收了》时，时间不够，孩子兴趣不高，讲述能力很差，整个活动死气沉沉。活动效果出乎我的意料，反思下来原因有三：
1、因为是借班，没有预先了解孩子发展情况。
2、活动形式老套，老师主讲孩子主听。
3、有的活动环节没意义，对目标没有起到实质性的作用。针对以上情况，第二研我做了很大的改变：
1、活动前根据幼儿发展情况，制定适宜的活动目标。
2、变主讲为主导，孩子操作在先，讲述在先，老师总结在后。
3、去掉不实用的环节直奔主题，并尽量使自己的语言简单明了。活动第二研取得了理想的效果。
三、真心面对，真诚交流
家园共育是时代的大课题。教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。
四、不足