高级职称年度工作总结【年度工作总结】

高级职称年度工作总结【年度工作总结】（15篇）

1.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇一

关于开展2011年度国资委高级职称评审工作的通知

国资委所属各单位人事部门：

根据国资委人事局的委托，有色金属工业人才中心负责组织2011年度国资委高级职称评审工作，现就有关事项通知如下：

一、时间安排

（一）6月份组织计算机应用能力考试；

（二）8月15日前各单位报送申评材料；

（三）10月份组织专家评审；

（四）11月份公布评审结果、发放证书，退还申评材料。

二、申报工作有关要求

（一）请各单位根据〈国务院国资委人事局关于印发《国务院国资委工程、研究、经济、会计、新闻、出版系列高级专业技术职务任职资格评审暂行办法》的通知〉（人事[2011]32号，以下简称《通知》）要求，按照个人申请、单位推荐的程序推荐申评人选。

（二）申评高级职称所需材料按《通知》的要求准备。申报专业、所学专业和所从事专业三者尽可能一致，难以一致的，申报专业应与所从事专业一致，对于新近转岗满1年的人员应以现岗位专业为主申报，对于长期从事某一岗位专业工作，新近转岗不满1年的人员可按原岗位从事专业为主申报。

三、有关问题的说明

（一）国资委监管企业委托评审时，须附一级单位人事主管部门委托评审函；地方单位委托评审，须征得单位主管部门同意后，由有关直管协

会集中受理，协会可收取不超过评审费标准20%的费用用于支付劳务等相关开支。

（二）申评材料中所涉及的“资历”、“后补学历”、“发表文章”等有关资料计算截止时间为2011年12月31日。

（三）请各单位人事部门做好申评材料的审核工作。申评材料装入国资委统一印制的材料袋。申评材料所用表格可登陆“有色人才网”（），进入“职称评审”栏目后点击“国资委职称评审”后下载。

报送单位：有色金属工业人才中心

报送地址：北京市海淀区首体南路9号主语国际商务中心7号楼402室

联 系 人：郑伟 谢承杰

联系电话：(010)62239415；62218766

传真：(010)68790585

（四）按照“以支定收，收支平衡”的原则，本次评审收取服务费用，标准为：正高级700元/人、副高级600元/人，送交申评材料时，一并交到有色金属工业人才中心。

2.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇二

峰会上，来自中国及美国的西数技术专家就未来监控应用中硬盘存储的发展和应用进行了精彩的演讲。此外，西数的代表还通过与合作伙伴的经典案例分享及技术探讨，分别演示了西数的2款针对不同监控需求的监控存储解决方案----专为监控行业量身定制的西部数据紫盘（WD Purple）和专为NVR而生的又一行业标杆西部数据Purple NV。通过现场精彩的讲解，各个监控设备厂家对西数的多款监控存储解决方案有了更深入的认可并给予了高度的评价。也借此机会，各方代表共同优化《安防监控硬盘专业规范》，以便更好的规范安防监控存储硬盘所需的特性及特殊的定位，更好的服务用户，推进安防监控市场的发展。

西部数据中国及香港地区产品总监梁浩明先生表示：“随着国家政策的不断落实、推进，中国安防监控行业的发展可谓突飞猛进，行业迎来发展新机遇。西部数据作为监控应用领域的领军企业，希望通过此次研讨会，听取行业内各技术专家的声音，了解安防监控行业的最新动态和合作伙伴的需求。现在我们推出了拥有未来监控应用中硬盘存储的发展技术和崭新的技术的WD Purple NV 系列，来应对目前来自合作伙伴的最新的需求。在未来的日子中，西部数据希望能够携手合作伙伴创造更多的优秀产品， 以促进安防监控行业腾飞和崭新的发展。”

西部数据非常重视西数产品与各合作伙伴的监控系统融合及应用，不少与会的监控厂家技术总监及工程师也对于西部数据为推动监控应用领域发展所做的努力表示了肯定。以下是来自西数合作伙伴的反馈：

公安部安全与警用电子产品质量检测中心副研究员 苏智睿：“检测中心始终本着服务公安业务、服务公安一线、服务社会公共安全的理念，面向全国公共安全行业，开展有效、专业、权威的认证检测服务，促进企业产品质量提升，推动行业良性发展。 长期以来，西部数据以及广大安防企业都在检测及标准制订工作中和我们有深入的合作，并给予我们许多专业帮助，在此表示衷心感谢。今后欢迎广大安防企业参与到检测标准的制订、完善工作中，帮助我们提升检测业务水平，共同推动公共安全行业更好更快的发展。通过此次会议，我们对西部数据以及未来安防监控存储技术的发展和规划有了更深入的了解，并期待和广大安防厂家一起见证西部数据为中国安防产业提供更完善的存储解决方案。"

杭州海康威视数字技术股份有限公司研发经理尹志新先生： “我们公司一直致力为客户提供业界一流安防技术、产品及服务。西数持续不断研发最前沿的监控储存技术，于本次技术交流会上我们对其最新发布的特别为可扩展网络监控系统所需而设计的Purple NV有更深入了解，新产品满足更高硬盘盘位数和连接更多摄像头的需求，为网络监控系统提高了可储存容量及使用的持久性，大大延长监控录像可保留的时间，以供客户作分析和参考之用，为安防界提供了更高端更强大容量存储选择。”

浙江大华技术股份有限公司技术总监寇耀飞先生： “西数监控硬盘一直是我司安防存储解决方案中重要的基础部件，我们非常注重监控硬盘的质量，而西数监控盘品质可靠，值得信赖。特别是升级后的6TB西数紫盘容量超大，高度可靠以及兼容性出色，产品获公安一所认证，配以我们的监控系统，为我们的客户提供最佳的安防监控储存。通过今次技术交流，我们与西数的合作默契更进一步。”

浙江宇视科技有限公司技术总监姚佳女士：“非常荣幸能够参与2015年SDVR监控厂家联合技术研讨会，作为西部数据的长期合作伙伴，我们一同面对市场的变迁，并且一起积极应对市场发展。我们希望能够和西部数据一起不断提高产品，来实现更加的用户使用体验和更高的效率。”

苏州科达科技股份有限公司技术总监沈伟平先生：“西数紫盘6TB自推出后已获行业客户大量应用于不同业务如银行、教育、交通等监控应用，“紫盘为监控专用盘”这个概念早已获行业用户所认可，加上西数非常重视对客户的技术支持，其位于上海的西数亚太研发测试中心给予我们的实时技术支持，并不时为客户举办技术交流会，真正做到对客户采购端、销售端和技术端全方位配合，我们很有信心向客户推荐并继续使用西数监控硬盘。”

通过本次联合峰会，西部数据将进一步的与各个SDVR生产厂商进行更紧密的合作，不断研发创新技术，共同推出更完善的监控解决方案，进一步推动整个产业的前进的步伐。

西部数据紫盘 （WD Purple） 是专为物联网中有大量数据需求的视频监控应用而设计的，胜任任何现有与新装的家庭与小型办公场所的安防系统环境，能支持最多8个硬盘并发工作模式，每个硬盘支持多达32台高清（HD）摄像机拍摄的影像。全新大容量6TB紫盘自上市以来备受瞩目，实现了1TB到6TB的不同容量的全面覆盖。西部数据紫盘搭载了多项西部数据独有的技术，AllFrame结合ATA串流技术和IntelliSeek技术，足以满足安防监控及物联网领域严苛的户外环境和24 x 7全天候的运行时间，帮助合作伙伴和用户实现高枕无忧的监控数据存储。

3.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇三

一、单选题（共20题)

1、20世纪70年代起，相继出现（）评价模式，以牺牲侧量上的准确性，换取评价结果对方案有关人员的有用性。（单选题）

实证一量化

阐释一质化

评论型

互动型

2、教学研究的基地是（）。（单选题）

教师

学校

学生

家长

3、对感知障碍儿童表现特征陈述不正确的是（）。（单选题）

有些儿童在单词拼写中常出现错误。有些儿童分不清形近的字；

有些儿童不能分辨上下、左右、高低、里外等，所以在算术运算时，经常产生各种错误；有些儿童在声音的分新方面有困难，不能区别近似的声母或韵母，但基本可以分清音近的字；

有些儿童对于长于5-6个词的句子不能重复，对声音的记忆存在障碍。

4、学习障碍儿童有各种语言和言语加工方面的障碍，下列陈述正确的有（）。（单选题）在语言接受方面，他们不能理解听到的信自，也不能进行语言信自加工

能正确用言语表达思想，但词汇贫乏，不掌握语法；

表现出书写困难和绘画困难；

能把看到的语言完整的写下来，但不理解意思；

5、《未成年人保护法》的第四章为（）。（单选题）

家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护

6,修订后的未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）。（单选题）

老人

未成年人

成年人

女人

7、新型课程文化要形成的创新精神与创新能力不包括（）。（单选题）

学生创新的学习能力

教师创新的设计能力

家长创新的服务能力

校长创新的管理能力

8、下列哪种行为表现属于典型的学习倦怠？（）。（单选题）

学生在情感与认知方面的无任何改变，但对学习不感兴趣；

学生的成就感低：

在学校的学习或活动上未表现出疏高或退缩行为，面对学校学习采取孤立、摸不关心和不

在乎的反应，甚至迟到、早退、缺席或休学

等情况；

没有明显特征

9、教师的职业取向、教育观、知识观、学生观可以通过（）反映出来。（单选题）教学效果

教学方法

教学内容

教研论文

10,（）作为新的评价理论的倡导者指出：价值是多元的，标准是多元的，教学评价标准也应是多元的。（单选题）

古巴和林肯

泰勒

斯塔弗尔比姆

桑代克

11、下列选项符合思维障碍儿童思考力方面存在缺陷特征的是（）。（单选题）

缺乏分析综合能力，联想不流畅；

对概念、对象和空间关系的理解等方面有困难，难以形成概念；

缺乏良好的判断力、选择能力；

算术缺陷，表现为算术方面的学习困难。

12、生活叙事属于（）。（单选题）

述评型论文

报告型论文

叙事研究报告

研讨型论文

13、关于学生的学习倦怠的陈述不正确的是（）。（单选题）

老师经常批评、讽刺、挖苦、处事不公等，导致学生对其缺乏信任，从而使学生产生学习倦怠心理。

家长对子女不理解、不尊重、冷摸、过分地严格限制，不正常的家健纤境等，使子女对家庭产生失望、厌倦、对立和无助感，从而导致厌倦学习。

学习倦怠和个别学生人格因素的缺失有关；

长时间的上网聊天、打游戏，可以调整身心压力，不会引发学习倦怠心理

14、调查报告属于（）。（单选题）

述评型论文

报告型论文

经验型论文

研讨型论文

15、对学习障碍儿童评价方法不正确的是（）。（单选题）

轻易不要表扬，防止学生骄傲过度；

在教育教学中更注重对学生的过程性评价和发展性评价；

批评要掌握正确的时机

注意方式方法

16、学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）。（单选题）行政级别制度

分流制度

专业技术职务聘任制度

学衔制度

17、在标注参考文献时，期刊用（）。（单选题）

M

J

L18、案例书写格式有（）种。（单选题）

19、对言语障碍儿童表现特征描述不正确的是（）。（单选题）

往往不能抓住说话者所讲的全部内容，而是只抓住其中的一部分内容；

能用言语表达思想，但缺乏逻辑性、生动性

诵读困难，常将看到的词遗漏或用其他词晋换，并且在发声和发音系统方面存在障碍； 表现出书写困难和绘画困难，难以把想到的画出来，画几何图形的能力差；

20、新型课程文化的中心是（）。（单选题）

学生

教师

校长

知识

二、多选题（共5题）

21、根据构建档案袋的不同目的，可将档案袋分为（）。（多选题）

学习档案袋

评定档案袋

就职档案袋

成长档案袋

22、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》列举的教师违反职业道德行为类型包括（）。（多选题）

在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的在招生、考试中弄虚作假、营私舞弊的体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的23、课程文化系统由哪些要素构成？（）。（多选题）

课程价值观

课程规范

课程符号

课程传统与习俗

课程物质设施

24、《未成年人保护法》明确规定学校应当（）。（多选题）

全面贯彻国家的教育方针

实施素质教育

提高教育质量

关爱家庭

促进未成年学生全面发展

25、《中国教育改革和发展纲要》的印发机关是（）。（多选题）

教育部

中共中央

国务院

中央编办

全国教育工会

三、到断题（共25题）

26、行动研究反对自我批判。（判断题）

正确

错误

27、递进式推论又称直线推论。（判断题）

正确

错误

28、研究者认为遗传、神经结构及机能异常、心理认知因素、家庭、学校和社会等是学习障碍的重要影响因素。（判断题）

正确

错误

29、总书记强调指出“各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓提升教师素质改善教师待遇，关心教师健康维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。（判断题）

正确

错误

30、通过观察分析少数民族地区课程设置与实施的情况可以很好的例证课程文化一元化的问题。（判断题）

正确

错误

31、从结构上看，学位论文包括：封面、中英文摘要和关键词、目录、正文、附录、参考文献、致谢。（判断题）

正确

错误

32、等级表的制订是进行系统脱敏的依据，它直接影响到系统脱敏是否能够成功，也是系统脱敏疗法实施的难点所在。（判断题）

正确

错误

33、行动研究注重反思。（判断题）

正确

错误

34、学校、幼儿园托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。（判断题）

正确

错误

35、从评价主体看，我国基础教育教学评价从单一的外部主体转变为包含外部和内部的多元评价主体。（判断题）

正确

错误

36、儿童学习障碍是由不良的学习习惯造成的，与大脑的结构和功能改变无关。（判断题）正确

错误

37、在教育叙事中，研究者要尽量避免使用本土概念。（判断题）

正确

错误

38、汉族文化中心的课程文化．也能够体现民族地区特殊的文化境脉。（判断题）正确

错误

39、新世纪的基础教育改革更加强调改革由下而上的发生。（判断题）

正确

错误

40、约75%的学习障碍儿童有情绪问题，最普遍的是情绪障碍。（判断题）

正确

错误

41、桑代克、泰勒等侧量运动的专家强调使用量化资料和数学技术，强调科学实证的方法在教学评价领域的运用。（判断题）

正确

错误

42、《教育法》自1995年10月1日起施行。（判断题）

正确

错误

43、社会作为课程发展的一个重要制约因素，赋予了课程现实性的标准及变革的直接动力。（判断题）

正确

错误

44、教学评价具有导向、激励、反馈、改进与研究的功能，目的是为了全面了解教师的教学情况，改进教学行为，提高教学效率。（判断题）

正确

错误

45、从评价理念和标准看，我国基础教育教学评价从以目标为依据的价值判断转向兼顾目标与过程的建构，从只注重单向的知识技能传授转向全面关注学生与教师的发展。（判断题）正确

错误

46、行动研究的目的是解决教育教学实践中存在的实际问题。（判断题）

正确

错误

47、早期教学评价研究持形式主义观点，脱离教师教学的意义世界和精神生活，将教学评价束缚于有限的“侧量”领域．拒绝回答有关生命成长、精神发展、道德完善等价值领域的问题。（判断题）

正确

错误

48、美国基础教育教学评价只注重专家委员会的参与。（判断题）

正确

错误

49、教学研究是现代教师的一项基本能力。（判断题）

正确

错误

50、优秀的中小学教师不需要经过严格的培养与培训，自己领悟即可。（判断题）正确

4.2012上半年度职称股工作总结 篇四

半年来，职称股认真贯彻落实局领导的各项工作部署，紧紧围绕部门工作实际，大力加强思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和队伍建设，推动部门建设和部门工作全面活跃。

一、工作方面

1、对全区事业单位中的管理岗位、工勤岗位进行2012年度考核，并全部完成备案。

2、完成了全区141家事业单位共计9509人的岗位设置信息录入工作，并报市局批复备案。

二、思想方面

加强理论学习，提高工作水平，进一步深入学习科学发展观，积极参加局机关组织的集体学习活动，认真学习规定的学习内容，并认真撰写心得体会和学习笔记，使自身思想政治素质有了很大的提高，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器。对新出台的相关政策要先学一步，深学一层，坚持理论联系实际，重点加强了工作业务知识和法律法规的学习，为完成做好本职工作打下了坚实的基础。

三、纪律方面

坚持严格要求自己，自觉加强党性锻炼、党性修养和政治思想觉悟。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和

方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说，积极维护机关的良好形象。

职称股

5.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇五

为加强学院师资队伍建设，完善校内职称聘任制度，激励优秀人才成长，建立一支专业素质高、业务能力强的教师队伍和管理队伍。按照省、市主管部门对高校教师职称评审工作的具体要求，结合《专业技术职称内部聘任管理办法》（院字[2009]34号）文件相关规定和实际情况，现就2012年度职称聘任工作有关问题说明如下：

一、关于职称聘任系列的划分

1.专业教师系列：分为助教、讲师、副教授、教授四个等级。申报人员包括从事一线教学的专任教师、专职辅导员等；

2.行政管理系列：分为初级、中级、副高级、高级四个等级，参照专业教师系列标准，结合岗位及个人工作能力进行聘任。申报人员包括行政处室人员及系部管理人员、教学秘书等；

3.校内兼课的管理岗位人员可根据实际情况参聘任一系列。

二、关于职称晋升和续聘问题

1.参加职称聘任的教师均需按要求填写《2012年教师职称聘任申报表》；

2.符合晋级条件的教师按相关规定晋升等级；不符合晋级条件的，将重新确认薪资档级。

三、聘任工作程序

1.个人申报：按要求填写《2012年教师职称聘任申报表》，由所在部门负责核准；

2.材料审核：人力资源处组织教务科研处、学生处对申报材料进行初审；

3.组织评审：学院组织专门的评审组负责职称聘任的评审工作；

4.学院审批：评审结果上报学院批准后，统一发放聘任证书

四、聘任期及考核

1.校内职称聘任期限原则上为3年，期满后可连聘；

2.聘期内每学期考核结果记入业绩档案，作为晋升、续聘、调薪、奖惩或职务任命的依据；

3.聘期内违反学院规章制度、造成不良影响或连续两次期末考核不合格的，终止原聘任期，降低其聘任等级。

五、关于材料报送

1.时间：2012年10月23日-25日

2.地点：1号楼四楼试讲室

3.报送材料：毕业证、学位证、职称证、技能证及《职业技术学院职称聘任申报表》（见附件）

4.职称聘任材料由各部门统一报送，报送前电话预约

六、特聘高级职称岗位设置和破格聘任问题

1.根据学院工作需要设置特聘高级职称岗位，人力资源处、教务科研处及相关部门协商核定，并进行聘任。

2.对特别优秀的人才实行破格聘任，由本人提出申请，所在部门出具具体意见。

七、关于跨系列聘任问题

1.非高校教师系列职称，在申请聘任时原则上应具有高校教师资格证或高校教师岗前培训合格证；具有三年及以上本专业教学或实践经验的，可适当放宽要求；

2.通过国家组织的统一考试取得职称证书的教师，应具备评审高校教师系列职称所要求的工作年限。未达到年限要求的按实际条件聘任，可考虑职称津贴高靠一档；考取职称两年仍未转为高校教师系列的，其职称档级不再调整；

3.取得国家级行业协会认定的职称的教师，在学院工作满一年，经考察具备相应工作能力，按实有职称聘任；

4.实习指导教师在职称聘任时，参照市人力资源和社会保障局制定的实习指导教师评审标准聘任；

5.上述未尽事宜，参照学院相关文件规定执行。

人力资源处

6.星际争霸年度总结 篇六

就在2009年的最后一天，笔者与一位朋友聊起来。当问到这十年里影响最大的游戏时，她脱口而出是星际。的确，对于深爱它的忠实玩家来说，这款游戏对玩家们的影响是不言而喻的。

2009年。是韩国星际职业联赛诞生十周年，也是星际上市十一周年。在这个具有纪念意义的一年里，韩国职业联赛举办了很多表演赛以做纪念，从年中的starCraftHeritage邀请了10名老牌选手参赛，到年底的leSF邀请赛，观众们又一次在赛场上看到了那些久违的身影。除了我们耳熟能详的Boxer、Yellow、Nada、lloveoov、Reach等选手外，HOT、IntoTheRain、ChRh等退役已久的选手也出现在了赛场中。

2009年的韩国职业联赛，有回忆，有憧憬，下面就一起来悉数这一年里发生的星际圈里的大事：

Jaedong卫冕OSL冠军

卫冕OSL冠军，这个成就在2009年8月之前只有皇帝Boxer做到了。2001年9月8日，Boxer在可口可乐0SL决赛中以3 2击败YellOw，卫冕了OSL冠军。从此之后的7年多时间里，没有其他选手可以创造这一成绩。

不过在2009年8月，Jaedong连续第二次打进0SL决赛，对手则是Zerg选手Yellow[ArnC]。在这场OSL史上首次纯ZvZ决赛中，Jaedong以3：0完胜，卫冕了OSL冠军，并成为第三个获得金鼠标的选手。而在之前的4月，Jaedong第二次获得了OSL冠军，决赛中他在0：2落后的情况下连搬三场反败为胜。

二、Zerg全盛期开始

2009年初，随着Jaedong、Luxury等Zerg的崛起，韩国职业联赛进入了Zerg的全盛时代。Jaedong连续两个赛季获得OSL冠军，而Luxury和CaIm则分别获得MSL冠军，同时OSL史上第一次纯ZvZ决赛也终于诞生。与2008年底Protoss六龙时代的辉煌相比，Zerg的全盛时代显得更加强大。

三、Flash创造TvT 22连胜纪录

TvT连胜，一直以来是对每个Terran选手的挑战。即使是NaDa和iloveoov的巅峰期，两人也没有创造出什么令人惊讶的TvT连胜纪录。2008年，Canata在职业联赛中创造TvT 10连胜纪录，打破了Nada的9连胜纪录，成为当时的TvT第一人。然而对比两人的TvT连胜纪录对手来看，Canata的对手含金量并没有Nada的高，因此这个连胜纪录有很多人表示质疑。但是，纪录毕竟是由Canata保持的。

不过，2009年下半年，一位早已成名的少年开始了他的疯狂TVT扫荡。在这半年多的时间里，Flash创造了TvT 22连胜的超级纪录，所有目前的顶级Terran选手都曾被Flash击败。

四、SKTelecom T1重返Proleague之巅

2007年以前，SKTelecom T1一直是韩国职业战队中的佼佼者，这支由皇帝Boxer亲手创建的队伍有着一种其他战队所没有的特殊凝聚力，正是这种力量使他们所向披靡，并在2005—2006年取得了SPL四连冠的佳绩。但是随着2006年10月Boxer的服役，SKTelecom T1陷入了前所未有的危机，直到2008年底这一情况才有所好转

2009年夏天，在SPL的圣地广安里，SKTelecom T1与和承OZ在决赛中相遇，Fantasy的完美表现成为决赛中的最大看点，，最终SKTelecom T1以两场胜利宣告了王者归来，而作为精神领袖的Boxer也又一次率领SKTelecom T1夺冠。

五、Jaedong退役风

随着自由签约选手制度的实行，顶级选手们有了自己选择战队的可能

由于Jaedong的父母对和承OZ给Jaedong的薪水不满，因此有了这段退役风波。

事件过程：

1、Jaedong成为第一个使用lFA权利(即自由签约Free Agent)的选手

和承OZ选手、KeSPA排名第一的Jaedong于8月20日正式宣布使用FA权利，下赛季将离开OZ由于和承0Z拒绝给Jaedong增加年薪，Jaedong决定离开，目前SKTelecom T1是Jaedong最好的目标

2、Jaedong父亲表示退役成为可能

Jaedong的父亲于8月24日表示，如果Jaedong没有与其他战队签约，那么他可能会退役，并去美国留学。Jaedong的父亲在与和承OZ协商失败后表示，Jaedonq需要至少3亿韩元以上的年薪，而OZ不同意提供如此高的年薪，虽然Jaedong本人想继续留在OZ，但他的父亲强烈反对。

3、Jaedong与OZ续约

Jaedong于8月31日正式宣布将与和承OZ续约。由于申请FA后没有战队表示与Jaedong签约，使Jaedong的职业生涯到了几乎结束的境地。Jaedong表示，他将继续留在OZ，但没有透露年薪。

最终，Jaedong还是选择了留在和承OZ，而他的父母也尊重了他的决定。至此，这场退役风波也画上了句号。

六、EVER第五

2009年第三赛季OSL赞助商于9月23日确定，KT旗下手机制造商EVER宣布赞助2009年最后一届OSL，并超越新韩银行和GomTV成为个人职业联赛史上赞助次数最多的厂商。2004年至今，EVER已经赞助5届OSL，并曾在2003年赞助第一届Proleague。

此前，EVER分别赞助了2004年第二赛季、2005年第一赛季、2007年第二赛季、2008年第=赛季4届OSL。

七、GCL宣布停办

2008年初，一个新的个人联赛诞生，即GomTV Classic。但是由于种种原因，KeSPA只对其表示口头认可，并没有将GCL的比赛列入职业联赛统计。

2009年，随着星际2上市进入倒计时，KeSPA与暴雪的矛盾浮出水面。而此时暴雪宣布赞助GCL，使他们与KeSPA的关系更加紧张。由于KeSPA在韩国职业联赛中的权威性，众多战队宣布不参加GCL。2009年底，GCL终于宣布停办。

八、IEF韩国多名选手溃败

10月31日～11月1日，在韩国水原举行的IEF2009比赛中，韩国星际选手除Stork和Terror外，全部在小组赛中即被淘汰，成为韩国星际选手参加国际大赛历史上成绩最差的一次。

九、WCG奇双数年定律被打破

自2000年WCG的前身WCGC举办开始到WCG2008以来，奇数年决赛为韩国选手对非韩选手，偶数年决赛为韩国选手内战。然而这一定律在2009年被打破，Jaedonq与Stork两位冤家在决赛中顺利会师。使奇数年决赛也成为了韩国选手的内战。

十、FIash掀起TvZ狂潮

2009年底，随着Flash的状态逐渐恢复，TvZ与TvT的连胜成为一大亮点。在OSL 8强中，Flash与老对手Jaedong相遇，虽然之前Flash对Jaedong的战绩并不占优势，但是这一次Flash以两场完美的胜利体现了自己的强势。FIash的强力压制下，Jaedong甚至无法开出三矿，这也标志着TvZ的节奏进一步加快，新的变革已经开始。

7.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇七

科研课题研究工作总结

一、提高教师的科研意识，加强科研队伍建设

教育科研工作是学校工作的重要组成部分。要想做好科研工作，首先要认识教育科研的重要性。从县教育局到学校都提出了“以研促教”的要求，充分体现了科研工作的重要。教师虽然不是专业的科研人员，但教师要在教育教学过程中不断探索、研究、总结，才能适应时代发展的需求，使自己成为具有创新精神的科研型教师。

我校拥有一个“科研型”的领导集体，学校的科研领导团结务实，开拓进取，是学校教育科研的组织者和带头人。县教育局领导和周边学校的领导亲自到我校检查并督促我校的科研工作，指导科研档案建设等方面的内容。因此，我校的教育科研工作管理规范，工作扎实有效。

二、加强理论学习，提高教师科研素质

随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。学校组织教师进行科研培训，学校和教师们订购了各种科研报刊，使教师们教科研有了参考资料。我校定期开展以教科研为重点的各种形式的理论学习，利用星期二、四下午时间，组织集中培训，自学等形式进行科研理论学习活动，提高了教师的科研素质，带领全校教师走科研兴校之路。一年来，学习了《新课程课堂教学行为创新》、《新课程下课堂教学技能的创新与发展》、《新教师如何听课》、《如何写课后反思》、《如何备课等》等，今年结合教研教培中心的重点工作组织教师采取各种灵活有效的方式解读了课标、研读了教材。

三、以科研促教研，以课题牵动教育科研的发展 1.围绕课题举办全校性的教学活动，探索创新教学模式

本学年，我校举行了骨干教师公开课活动，青年教师汇报课活动，课标教材研读示范课活动。我校每门学科都有备课组，每组有负责人。我们利用每周二的集体备课时间，分学科分别进行研究讨论一课时的教学。然后由教师上课，大家听后进行评议交流，活动有计划、有总结、采取自评、互评相结合的原则，广大教师大胆探索研究，取得了丰硕的成果。课堂上学生由被动为主动、敢想、敢问、乐于表达，开放了学生的思维，体现了以学生为本的教学思想，学生的创新能力有明显提高。

2.利用课题研究，开展教学反思活动

在课改实验中，我们有很多可喜的成果和收获，但还存在着许多困惑和难题，需要我们深入进行思考，寻找解决这些问题的方法。我校围绕课改实验中的一些重点、难点、热点问题，通过课题研究，引导教师进行自我反思，回顾总结在课改实验中的成败得失，找出存在的问题。我们结合课例组织全体教师进行了每学期16次的课后反思。

3.用课题研究，解决教学中的实际问题

学校科研是以解决学校改革发展，教育教学实践中的具体问题为目标取向的研究活动。每个学校都有自己的校情特点，尤其是在教学实践、课改实践中所遇到的问题各不相同，因此，源于学校自身实践的研究课题大都有很强的现实针对性，这类课题的研究过程，其实就是实际问题的解决过程。在课题研究过程中，全校教师均参与其中，深入研究，不断探索并十分注重过程管理和材料积累，努力使课题研究达到科学化、规范化、程序化、过程化。每位教师都要根据自己的微型课题制定个人课题方案，在教学实践中按计划执行。学期末还要写出科研工作总结，找出不足，以便在今后的工作中修正。每学期，每个教研组都要结合自己的研究课题写一份教学设计，体现出自己的研究课题及个人的教学风格，同时，写一份教学反思、写一份案例。通过课题研究和写教学设计，反思评课等活动中，找出不足，解决教学中存在的问题。

四、创造良好的科研条件，普及科研方法

为了切实提高广大教师的科研能力与水平，学习积极创造条件，选派优秀教师外出听报告、学习、培训、大力投入人力和资金。在校本培训中，安排有关科研知识的集中学习与业余自修，普及科研知识与方法；同时，倡导教师之间的合作研究与互相学习，共同提高。

五、课题进展情况与阶段性成果

从本学年开始至今，经过一学年的实验研究，取得一些初步的成果。在积极开展教育科研的同时，我校教师还很注重经验的总结，先后有多篇论文分获各级奖励，同时，我校继续进行被广东省中小学生心理健康教育指导中心立项的省级课题《民族地区中学特困生心理健康》的研究。

总之，在这一年里，我们在课程改革和课题研究的道路上又往前迈进了坚实的一步，虽然课题研究收到了一定的成效，但仍有许多做得不够完善的地方，如：实验研究人员对开展科研的基础理论和基础方法掌握欠佳，对课改理念理解不够深入、透彻等。在今后的工作当中，我们将发扬成绩，克服不足，脚踏实地，扎扎实实地把我校的科研工作开展起来。

连山高级中学教研处

8.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇八

为做好锦州市2016年度企业工人技师（高级技师）考评工作，现将有关事宜通知如下：

一、申报工种

维修电工、焊工、管工、装配钳工、汽车修理工、车工、铣工、冷作钣金工、化学检验工、中式面点师、中式烹调师、美容师、美发师、汽车驾驶员等。

二、申报条件

技师申报条件 取得所申报工种的高级职业资格证书后，需具备以下条件之一：

1、连续从事该职业工作8年以上；

2、连续从事该职业工作5年以上，参加人力资源和社会保障部门本职业技师正规培训达到标准学时并获得毕（结）业证书；

3、取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，连续从事该职业工作满2年。

高级技师申报条件 取得所申报工种的技师职业资格证书后，需具备以下条件之一：

1、连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时并取得毕（结）业证书；

2、连续从事本职业工作5年以上。

申报其他工种，参照人力资源和社会保障部国家职业资格标准执行。

三、报名须知

1、报名时提交的材料

原职业资格证书原件及复印件2份、第二代居民身份证复印件（正反面）1份，与申报职业相关领域的论文一式两份及电子版、《技师（高级技师）考评审批表》一式3份，近期红色背景2寸免冠彩色照片5张。

2、补考人员需提交的资料

2015年考评未通过人员（不含已补考人员）可参加未合格科目的补考，补考需携带以下资料：第二代居民身份证复印件1份、《技师（高级技师）考评审批表》一式3份，近期红色背景2寸免冠彩色照片5张，补考综合的考生还需交与申报职业相关领域的论文一式两份及电子版。

3、申报方法

符合条件的在职人员由本人提出申请，企业单位审核后统一申报。所需电子版表格及论文格式可从邮箱下载（邮箱jzzyzgpx@163.com密码3885330）。

4、报名时间 从通知发布之日起至6月30日前。报名地点：锦州市人力资源和社会保障局职业能力建设处（市府路72号702室）。

联系人:张 伟 报名电话：0416—5055202 5055201

锦州市人力资源和社会保障局

9.学校体育工作年度报告办法 篇九

第二条 各地教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作年度报告，逐级上报，上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。

第三条 年度报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

第四条 各地要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填写《学校体育工作年度报表》。年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的1月1日至12月31日。

第五条 各省（区、市）教育行政部门于次年1月15日之前，向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表（含纸质文件和电子文档），请登陆教育部指定网站下载有关电子表格。

第六条 教育部负责委托第三方机构编制和发布《全国学校体育工作年度报告》，研究、分析和公布全国学校体育工作基本情况、学生体质健康状况和相关信息。地方各级教育行政部门要结合本地实际组织编制和发布本地区的学校体育工作年度报告。

第七条 各级教育行政部门要充分利用互联网站等信息技术进行信息汇总和动态发布学校体育工作年度报告，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。

10.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇十

吉林省财政厅

吉财会函[2011]469号

关于2011年度高级会计师资格考试工作的通知

各市（州）县（市）财政局，长白山管委会财审局，省直各部门，中直驻吉各有关单位：

根据人力资源和社会保障部办公厅、财政部办公厅《关于2011年度高级会计师资格考评结合工作有关问题的通知》（人社厅函〔2011〕215号），2011年继续在全国范围推行高级会计师资格考评结合工作。为做好吉林省2011年度高级会计师资格考试报名工作，现就有关问题通知如下：

一、组织领导

省财政厅组织全省高级会计师资格考评结合工作。具体职责：负责全省高级会计师资格考试报名、组织考试、成绩管理、合格证书发放；负责高级会计师评审以及高级会计师资格证书发放工作。各市州财政局负责本地区有关考评组织管理工作。

二、报考范围

在我省企事业单位、社会团体、其他组织从事财务会计工作以及财政部门会计管理机构工作的在职在岗人员，可报名参加2011年度高级会计师资格考试。

因以前年度参加高级会计师资格考试严重违纪受到处罚的人员，在处罚期间不得报考。

三、考试工作

（一）报名时间

全省考试报名工作从6月3日开始到6月30日结束。

（二）报名方式

高级会计师资格考试实行网上报名。

具体操作流程，考生登录吉林省会计网（http：//），按要求填《2011年度高级会计师资格考试报名表》、上传照片、打印报名表。

（三）报名条件

报名参加高级会计师考试的人员，必须同时具备以下三个条件：

（四）审核确认

考生网上报名后，打印《2011年度高级会计师资格考试报名表》，并持相关证件到所在地区财政局会计管理机构审核确认，长白山管委会不设审核确认场地，其所在地人员就近选择审核确认地区。审核确认时间与考试报名时间一致（周六、周日休息）。审核确认时须持以下资料：

1、工作单位或个人档案管理部门加盖公章的《2011年度高级会计师资格考试报名表》2份，考生本人在承诺栏签字；

2、《毕业证书》原件和复印件1份；

3、专业技术资格证书或执业资格证书原件和复印件1份；

4、身份证原件及复印件1份；

5、会计从业资格证书原件及复印件1份；

6、会计人员继续教育证明原件及复印件1份。

财政部门审核确认后，保留《2011年度高级会计师资格考试报名表》1份，其他证件留存复印件1份，证书原件当场退还本人。

（五）考试内容及方式

2011年度高级会计师资格考试科目为《高级会计实务》，采取开卷笔答方式进行。主要考核应试者运用会计、财务、税收等相关的理论知识、政策法规，分析、判断、处理会计业务的能力和解决会计工作实际问题的综合能力。

（六）考试时间、地点及打印《准考证》

考试时间为2011年9月4日上午8：30－12：00分。吉林省考点统一设在长春市。考点具体地点和咨询电话在《准考证》上告知。考生可在8月26日开始登录吉林省会计网，自行打印《准考证》。

（七）考试教材征订

考试用书即《高级会计实务科目考试大纲》和《高级会计实务》，省财政厅统一向国家一次性征订，但目前国家还没有出版发行。如有需要征订教材的考生，近期可多关注吉林省会计网，征订信息及时予以公布。

（八）考前辅导

省财政厅拟定于7月中旬举办高级会计师考前辅导班，免收培训费，食宿费自理。辅导班学习时间9天，辅导资料以《高级会计实务科目考试大纲》和《高级会计实务》为主，具体报名方式、辅导时间和地点另行通知（关注吉林省会计网）。

（九）成绩公布

考试成绩按照财政部、人力资源和社会保障部《关于2011年度高级会计师资格考试合格标准等有关问题的通知要求》，省财政厅拟于10月末在吉林省会计网公布，考生可自行查询。

四、其他有关事项

（一）考试收费。按照省物价局、省财政厅吉价收函〔2001〕52号文件规定，每人收取考试费49元，其中报名费13元，考试费36元。各市州财政部门留用报名费13元。

（二）颁发合格证。考试成绩达到国家合格标准的人员，由全国会计考办核发高级会计师资格考试成绩合格证，在全国范围内3年评审有效。考试成绩在国家政策允许范围内，达到省内合格标准的，由吉林省财政厅颁发考试成绩合格证，在省内当年评审有效。10月末，考生到报名审核确认地点领取考试成绩合格证。

五、工作要求

各市州财政部门要认真做好2011年度高级会计师资格考试报名等组织宣传工作，做到精心组织、服务周到，严格把好考试报名审核关。

11.教师高级职称工作总结 篇十一

一、政治思想表现

本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依法执教，文明执教，克已奉公

二、教育教学能力

作为教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己要有长流水，”为了不断提升自身素质和业务水平，我先后参加了辽宁教育学院的“三沟通”专科学习和西南大学汉语言文学的本科学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业余时间阅读《中国教育报》《作文评改报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助网络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指导中、初职教师的教学工作。经我指导的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。在班主任工作中，我始终坚持“以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以日常行为规范养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯和学习习惯为落脚点，本着“大处着眼，小处入手”的指导思想，切实加强学生的思想道德建设。采取 “班长轮流制”、“班务分工制”等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思；采用星级管理和星级评价的方式，加强对学生进行纪律，卫生、爱护公物，遵规守纪，文明礼貌等行为习惯的培养，激发学生的上进意思；通过“小组合作学习”“一帮一”结对子，开展写周记等方式，促进后进生和学困生的转化，培养学生良好的学习习惯；充分利用晨会、班团会、重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，拓宽育人的途径。我组织开展的“重温经典、唱响红歌”、“走进历史--看钓鱼岛”等系列教育活动，极大的激发了学生的民族自信心和自豪感，激发了学生为民族振兴而奋斗的决心；“诚信在身边”“学会感恩”、“环保卫士弯腰行动”等主题教育，从学生身边小事抓起，让学生走进生活，感受生活，形成习惯，并内化为优良品质。担任班主任近20年来，始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，多次被评为校、镇优秀班级，先进班主任，在校内外享有较高声誉。

在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点出发，不断改进教学手段和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极开展小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲自承担和组织成员研究的主要专题有《语文课堂有效性提问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学五步教学法》、《文言文四环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳运用《学案导学五步教学法》讲授的《乡愁》一课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。

三、工作成绩及履行职责 本人担任班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行为习惯和学习习惯，后进生转化工作得到校领导和同事的一致肯定，多次被评为校先进班级，优秀班主任；教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持下，个人也取得了一些成绩：

平时积极组织本年级组的教师开展备课、说课、评课活动，同时并不断指导语文组青年教师，帮扶结对，同课异构，促进他们专业发展。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的语文阅读课学习法、以及合作――探究――交流――创新为核心的语文综合性活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，在教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果篇二：申报中学高级教师职称工作总结1 申报中学高级教师职称工作总结

某某，男，1969年出生，本科学历。2001年4月被评为中学一级教师，至今已八年。任现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结如下：

一、思想素质 作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，坚持以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。同时热爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学生”，关心“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。

二、业务能力

1、教育能力

工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出色地作好班主任工作。概括说是做好三结合：一是说服教育和“洗脑”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”为指导思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。”同时，为避免单调、陈旧的说教，增强对学生的震撼力，我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式，对学生进行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管理相结合。我以“多跑路，勤跟班”为活动准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，用细致的工作转化学生。同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规，用制度进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。提高学生的学习成绩，需要各科协调发展，我注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以弥补不足。同时，重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础，展现自我”为班训，对语数外实行系统管理，强化基础知识。以数学为例，我管理措施之一是实施“每周一练”，考查课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听课质量。此举受到学生的一致好评，收效也好。由于师生关系融洽，管理到位，行之有效，我班的班风正学风浓，班集和谐。为此，我班每学期均被学校评为“校风示范班”，目前所带高2010级8班，年级前10位我班稳占8位。

2、教学能力

我不仅“认真”工作，而且“精心”工作，注重总结和提升，形成了自身的教学特色。一是备课充分。虽然我有多年的教学经验，但我从不单凭经验去教学，仍旧认真备课，经常和同事商讨教学方面的问题，力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我都要设计学生参与的问题，引导学生不作观众，争当演员，让学生在参与的氛围中掌握知识。三是实用性强。在传授书本知识的同时，注重联系国际国内重大时事和身边事，让学生既专注书本又放眼世界，培养学生运用知识解决生活中的实际问题，使政治课成为学生喜爱的学科之一。四是总结性强。面对众多零散的知识，我采用知识框架法、图表法等，注重对知识的梳理、整合，让学生形成整体印象。五是技巧性强。学生运用知识的能力如何，关键在于掌握方法，为此我搏采众长，经过长期总结，将客观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提技巧，这极大地提高了学生的学习能力。六是思想性强。思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地，教学中注重培养学生的世界观、人生观、价值观，规范学生行为，强化养成教育，让学生终身受益，健康成长。为此，学生对我评价好，民主测评“满意率”在94%以上。教研能力上。首先，我自觉加强业务学习，主动订有《思想政治课教学》、《中学政治课教学参考》等核心期刊，学习先进的教学理念。积极参加各级组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能。2004年，在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。其次，我注重教育科研，由本人主研的课题《农村中学思想政治课实施素质教育的探索与研究》，经过三年的实践，于2006年3月成功结题。再次，我注重教育教学经验总结，坚持每年撰写一篇教育教学论文。2004年6月，我撰写的《谈思想政治课教学中的师生思想沟通》获四川省教育教学论文大赛一等奖，并发表在《中国教育大典》上。2005年4月，我撰写的《时政教育让思想政治课焕发新的活力》发表于《教与学研究》。2006年10月，我撰写的《从实际出发，上好理科政治》发表于《教育科研》。2007年8月，我撰写的《政治教学中进行心理健康教育的探索》发表于《乐山师范学院学报》。2008年8月，我撰写的《学会倾听、学会欣赏、学会赞美》发表于《科教导报》。

在做好自已本职工作的同时，我积极承担指导培养青年教师的工作，指导青年辅导员何梅、青年教师付强。在指导期间，我制定可行的指导计划，工作认真负责，使他们现已成为教育教学上的一把好手。

三、工作业绩

由于我认真履行教师岗位职责，治学严谨，使我取得了很好的工作业绩。教育上，我带的高2007级16班，每学期均被学校评为“校风示范班”，高考超额完成本科目标13人，我也因此被评为仪陇县“优秀班主任”。目前所带高2010级8班，年级前10位我班占8位，年级前20位我班占16位，显示出强劲的发展势头。教学上，2004年在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。所教的高2007级16班，虽是一个普通班，但在高考中取得全县第五名的好成绩。目前所教的高2010级8班，在去年年底全县组织的统一考试中，该班的优生率、及格率、平均分均占全县第一名。教研上，我主研的科研课题于2006年3月获县二等奖，近五年在省级以上刊物发表论文五篇。为此，学生对我评价好，在2007年学校开展的“创满”活动总结会议上，学生评价最好的四位老师中，我就是其中一位。

成绩属于过去，我将在以后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

一、政治思想素质 作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。xx年被评为xxx优秀共产党员。xx年――xx年年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，xx年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。篇三：申报中学高级教师职称评审工作总结范文 申报中学高级教师职称评审工作总结范文

一、个人简历

本人1985年8月至1987年7月在江苏省阜宁师范学校学习，1987年8月分配到新曹镇小学参加教育工作，1990年8月调到曹撇镇小学工作，2001年10月被聘任为小学高级教师。

二、继续教育情况

任职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力，业务水平不断提高。1990年参加江苏省社会自学考试，于1993年6月取得大专学历；2003年 参加江苏省广播电视大学汉语言文学本科段学习，于2005年10月毕业，取得本科学历；2002年3月参加曹撇镇小学组织的“基础教学课程改革纲要”地学习培训，成绩合格；2003年3月至2003年4月参加江苏省电教馆组织的“信息技术与教育”培训，成绩合格；2003年8月参加曹撇镇小学组织的“新课程、新课标、新理念”学习培训，成绩合格；2004年8月参加东台市教育局组织的新课程学习培训，成绩合格；2005年4月、2006年10月参加曹撇镇小学组织的听课活动。还能到东台市实验小学、东师附小、海安、盐城等各校听课学习，并将学到的先进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提高课堂教学效率。

三、主要教育工作业绩

作为一名中共党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，曾被东台市曹撇镇党委表彰为“优秀共产党员”。

我先后担任班主任工作了16年，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校较为完善的班级管理体系，并在全校推广。特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，在全校的日常行为评为中正常名列第一，先后十多次被本校、曹撇镇小学授予“优秀班主任”称号，还被东台市团委、教育局、人事局授予“优秀少先队辅导员”称号。

四、主要教学工作业绩 任现职以来，我担任曹撇镇小学下舍分校副教导主任，一直任教六年级语文，能坚持做好“五认真”工作，教育教学实绩一直名列全镇前茅。分管的工作有特色，教学工作抓过程、教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实。

教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关心他们，帮助他们。任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的“教学的发展”，布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在镇、校开设公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干。

先后指导学生参加各类竞赛获奖：2003年6月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届“语通杯”全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖；2003年12月钱丽雅同学在江苏省教育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中，荣获二等奖；2005年6月姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖；于静同学在第五届“苏中杯·我爱东台”大赛中荣获写作组一等奖；2005年10月吴海琴同学的作品《我爱秋天的小花园》荣获优秀作品一等奖；潘小磊同学、周涛同学在征文活动中荣获二等奖和优秀奖。

五、教科研主要成果及指导青年教师情况

任现职以来，本人能认真参加教科研活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获奖。2002年11月论文《小学语文“自主学习”课堂教学改革的基秀教育论文评选中，荣获教研成果一等奖（国家级）；2002年12月31日论文《小学语文教材中“自主、合作、探究”练习的实施》在教育部电教办德育中心论文评选中，荣获一等奖；

2006年1月1日论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖（合著）；

2006年第1-2期（总第59期）《教学之友》发表《培养语感，提升语文素养》； 2006年3月论文《教会学生质疑》在中国教育学会中学语文教学专业委员会等组织的“课改、实践、探索”论文评比大赛中荣获二等奖；

2006年7月10日论文《怎样实施问题教学法》在《语文报·教师版·小学》上发表。经指导的陈艳莉同志被评为东台市中小学优秀班主任，在东台市小学“随班就读”优质课评比活动中荣获二等奖，论文《平等的呵护》、《话——真的缔造》荣获盐城市教育科学研究院、盐城市教育学会二等奖；李秀云同志的论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖，任教的班级被评为东台市中小学先进集体。

六、申报理由

本人能热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德。积极投身于教育教学改革，具备履行现职的实际工作能力和业务水平，身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资历，本人1987年中师毕业，1993年大专毕业，2005年10月本科毕业。2001年10月获小学高级教师资格并聘任，具备申报“小中高”教师资格基本条件的四条： 1.教育工作

本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作，任教以来，担任班主任16年（现职以来4年），教导管理工作8年（现职以来6年）。担任班主任期间，能面向全体学生，注重学生的全面发展，保护学生的身心健康，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动，所带的班级十多次被评为校、镇文明班级。担任学校的领导工作，分管工作成绩显著，本人多次受到镇党委、政府表彰。2.教学工作

本人能系统地学习教育教学理论，并付诸实践。积极参加新课程培训，能胜任小学语文各年级的教学，从教以来20年担任毕业班的语文教学工作。辅导的学生参加各类竞赛均获奖，本人获指导奖。

本人工作满负荷，完成省市规定的教学工作量，积极进行教学改革，掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力的培养，力求每位学生得到全面发展。教育教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果良好，是公认的本学科的教学骨干。任现职以来，在校、镇开放公开课、观摩课、示范课，获得好评。3.教科研工作

任现职以来，本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研课、示范课，虚心向他人学习，起到了骨干教师的作用。本人积极撰写论文，任现职以来，多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发表、获奖。

4.培养指导在职青年教师

任现职以来，本人能起到骨干教师的带头示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快熟悉业务，掌握教学技能。经本人指导的青年教师陈艳莉同志、李秀云同志多次在镇、市教学竞赛中获奖，成为全市知名的年轻语文教师。

12.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇十二

2010年全国完成制作国产电视动画片22万分钟，与2009年的171816分钟相比，增幅约为28%，比上一年回落三个百分点。

595299分钟

2010年，全国国产电视动画片累计备案公示剧目数量达到601部、595299分钟，平均每月备案50部、49608分钟，同比增长30.7%和38.8%。其中，童话和教育题材占总体的56.3%。

45008分钟

2010年，全国国产电视动画片累计备案公示剧目数量达到601部、595299分钟，平均每月备案50部、49608分钟，同比增长30.7%和38.8%。其中，童话和教育题材占总体的56.3%。

85部

12月份，广电总局电影局批准同意备案制作动画电影9部，全年累计达到85部，与上一年的61部相比增幅为39.34%。

16部

2010年我国生产动画影片16部，国产动画电影票房合计约为1.72亿元，占全国城市影院总票房（101.72亿元）的1.69%。

6部

截止到2010年12月31日，百度搜索动漫排行榜前50名中仅有6部国产动漫作品上榜，依次为：《喜羊羊与灰太狼》、《铠甲勇士》、《隋唐英雄传》、《我叫MT》、《秦时明月》、《偷星九月天》。《喜羊羊与灰太狼》和《铠甲勇士》两个国产原创动漫跻身前十强，但与2008年末和2009年末分别有12部、10部国产动漫上榜相比，国产动漫整体影响力有所下滑，这可能与目前国产动漫品种数量激增导致单品关注度被稀释有关。

15.2亿美元

2010年，美国共发行上映15部动画电影（含外国片），全年票房收入达到15.2亿美元，在103亿美元的电影总票房中占14.56%。共有四部动画电影跻身年度电影票房排行榜前十强，《玩具总动员3》以4.15亿美元问鼎年度最卖座电影冠军。

100.76亿美元

12月份，全国玩具出口7.4亿美元，全年累计达到100.76亿美元，与上一年的77.84亿美元相比增幅为29.4%。增长幅度创近几年来新高，且扭转了2009年出口额下降10%的局面，2010年各月份保持持续快速增长势头。

118种

2009年10月至2010年9月，日本共出版各类动漫游戏杂志118种，其中少年漫画16种，男性漫画33种，少女漫画16种，女性漫画27种，动画游戏资讯杂志26种。

20.2%

截止2010年底，当当网共有在销动漫/幽默图书9147种，占图书总量（1255922种）的0.73%，在销品种相比上一年增长20.2%，所占比例下降了0.12个百分点。在前100个畅销品种中，拥有最多畅销作品的出版社是现代出版社，有17个品种入选；拥有最多畅销作品的作者是几米，有20个品种入选；从作者国籍情况来看，大陆作者最多，有37个品种。

80亿元

我国动漫产业核心产品直接产值从“十五”期末不足20亿元，到2009年已经达到64.3亿元，预计今年将突破80亿元。2009年，年产值在3000万元以上的动漫企业已有24家，年产值超过1亿元的企业有13家，涌现出湖南拓维、广东奥飞、中南卡通等一批骨干龙头企业。

13.评高级职称工作总结 篇十三

2004年8月大学毕业参加工作后，学校就安排我开始担任班主任工作，从事班主任工作已经有12年了，在这期间积累了不少的工作经验，取得了一些的成绩，曾多次获得上级有关部门的表彰和奖励，但自己仍然是严格要求，克勤克俭，扎实工作，不敢有半点懈怠。在担任班主任工作期间，我服从学校安排，工作兢兢业业，关心爱护学生，爱生如子，深受学生爱戴。在班级工作管理中注重学生能力的培养，科学管理班级，强化思想教育。尤其在颍上这边，很多的家长都在外地打工，家中只有爷爷奶奶，他们的生活更是艰难了，更需要有人来关心他们的学习和成长，有幸的是，我身边有很多经验丰富的班主任，他们毫无保留的传授我班主任管理方面的经验，在这12年期间学到了很多东西，也体会到了其中的辛酸苦辣，下面把任职以来班主任工作总结如下：

一、工作方面 1）班级管理方面：

班主任作为一个班级的管理者，要想管理好一个班级，我认为首先要科学规范。所以在我们学生刚进入这个班级时，我便全面了解每个学生的思想、兴趣、爱好及家庭背景等，建立学生思想行为档案，制定班级管理目标。同时选出一支高素质的班干部，对班干部进行责任心的教育，要让班干部成为这个班集体的榜样和标杆，班级内部进行班干部竞选演讲，由全班同学给予打分，择优录用，这样建立起来的班委公开、公正、公平，具有很强的凝聚力和很高的威信，在班主任指导下落实班级常规工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成绩。针对学生不同情况，由学生讨论共同制订“班级管理制度”等。同时带领学生一起学习《中学生守则》及有关法律法规等，做到有章可循，有法可依。让学生明白怎样做和做什么，怎么样才符合中学生的标准。所谓“没有规矩不能成方圆”，这也是我做班级管理工作的第一步，取得了一定的效果。2）学风建设上

一个优秀的班集体，应该有好的学风，在成绩上出现你追我赶的劲头，我重要从以下几个方面人手：首先坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时学生学习和生活方面的问题，并和家长保持密切的联系，由于农村家庭的家长大多文化素质偏低，对学生的家庭辅导不及时，甚至是零。所以造成部分学生在学习上缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生托欠交作业。针对这种问题，我就对学生进行养成教育、感恩教育、理想教育、学法教育、让他们树立学习的信心；还在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励。这样一来他们也体会到学习的成功感，树立起学习的信心，也就爱学习，主动学习，学习成绩也不断提高。在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，转化他们思想的困境，转化他们方法的困境，给学困生创造一个温暖的集体氛围，让他们融入积极向上的集体学习环境中，我主动与家长通过电话、家访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果表明，这样的教育效果也比较明显。

二、制定目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三的奋斗目标，认真考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和详细的学习计划。我要求每个学生根据自己的具体学习状况，为自己树立一个长远目标和近期目标，为实现自己的目标做一个详细的学习计划，必须适合自己，切实可行，具体到每天做什么，甚至具体到每天早自习或者晚自习做什么，天天督促自己，要求每个学生多为成功找理由，不为失败找借口。

14.高级职称年度工作总结【年度工作总结】 篇十四

关于开展2013年度湖北全省职称评审工作的通知

鄂职改办〔2013〕31号

各市州、省直管市、神农架林区人社局(职改办)，省直各部门，各大型企事业单位人事处（人力资源部）：

为认真做好2013年度职称评审工作，现就有关事项通知如下：

一、指导思想和基本原则

2013年职称工作要以党的“十八”大精神和科学人才观为指导，围绕“规范管理，推进改革，加强监督，改进服务”的要求，以能力业绩为导向，努力提高职称工作服务水平，促进我省人才队伍建设和经济社会发展。

二、评审范围和对象

下列具备相应申报资格条件的人员：

（一）我省企事业单位、非国有单位2013年度在岗的专业技术人员；

（二）公务员和参照公务员管理单位中，从事会计、审计、统计、档案专业技术工作的人员； 上述人员中，公务员、参公管理人员通过评审取得的资格，只作为本人专业技术水平、业务能力的标志，不与工资福利社保等待遇挂钩。

三、申报职数控制和水平测试工作

（一）今年全省事业单位仍实行申报总量控制。各地、各省属单位申报职数按照《关于上报2013年度我省事业单位人员高级职称申报控制数有关事项的通知》（鄂职改办〔2013〕6号）执行。对引进高层次和急需人才、业绩突出的优秀人才，经省职改办批准可允许申报。申报中级职称的职数控制，由各地、各单位参照此原则执行。

（二）水平能力测试工作继续按照《关于调整全省水平能力测试的通知》（鄂职改办〔2008〕29号）文件执行。各专业申报高、中级职称的水平测试由相应评委会办公室负责具体组织。按照《关于规范全省中小学教师水平能力测试工作的通知》（鄂职改办〔2013〕24号）规定，从2013年起，全省中小学教师水平能力测试（含省直，不含武汉市）实行统一标准、统一组织。测试工作在省职改办领导下，由省人事考试院具体组织实施。对高校教师、中专教师申报高级职称人员，评教评学的结果可以作为水平能力测试的依据。近两学年中评教评学排名在后10%的，不得申报评审。各高校、中专学校可根据此原则制定本校具体推荐办法。各专业申报高级职称水平能力测试的组织方案和测试结果要及时报省职改办审批。

四、年度评审工作要求

（一）评审工作组织程序

全省高、中级评委会应在本年度内完成评审。各评委会办公室受理申报材料并进行初审，政府职改部门按照管理权限对申报材料进行预审，并主持年度评审工作。评委会办公室要做好评审情况的记录。

全省申报高级职称人员、各专业高级评委会办公室今年必须统一使用2013年版“职称信息管理系统”（可在省人社厅“职称评定”专栏下载中心下载）进行申报资料录入、汇总、表决、打证等工作。以前版本由于数据修改可能出现不兼容问题，导致申报人员数据不能入库、不能发文打证。

（二）评委库的建设

按照《关于2013年规范全省各专业高级评委会评委专家库人选的通知》（鄂职改办〔2013〕4号）文件规定，2013年各专业高评委会专家库应调整更新。入库评委推荐的范围、条件仍按《关于推荐报送省高级专业技术职务任职资格评委专家人选的通知》（鄂职改办〔2011〕

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24号）文件执行。高评委会入库评委一般不得少于90人。其中，年度参评人数较少的专业也不得少于40人。年度评委会只能由入库评委组建。各地、各单位也要按此要求做好中级评委会的管理和建库工作。

（三）年度评委会的组成要求

各高评办应在开展年度评审工作前，将评审工作方案报省职改办审定。年度评审的高级评委会成员，由省职改办主持从评委库中抽选。未经省职改办批准召开评委会或擅自更换评委的，其评审结果无效。凡是连续担任评委三年的，原则上不入选年度评委会；一个评委原则上只能入选一个综合性年度评委会；年度评委会更新比例必须达到或超过1/3。原则上高级评委会委员不少于9人；中级评委会委员不少于6人。

（四）有关评审政策

坚持诚信承诺和公示制度。每位申报人员必须签署《申报专业技术任职资格诚信承诺书》（见附件2），承诺所提供的个人信息和证明材料真实准确。用人单位对专业技术人员申报评审材料要认真审核、严格把关。申报人员《一览表》必须在单位公开展示一周以上，并出具公示证明（见附件3）。其他申报资料根据实际情况予以公示。凡申报《一览表》未经过公示的，评审结果将不予认可。畅通高层次人才“绿色通道”。对引进回国的海外优秀高层次人才，三年内可比照同资历人员相应条件申报评审；对已选聘为长江学者、楚天学者，全职引进我省高校的，经省职改办批准，完善申报材料后交由相关专业高评委会在年度评审时直接认定。外语、计算机考试可免试。

事业单位新安置在专业技术岗位的军转干部和党政群机关调入企事业单位的专业技术人员，三年内可比照同资历人员相应条件直接申报副高及以下职称。继续做好特殊评审工作，重点服务我省大中型企业中作出重大贡献的优秀专业技术骨干和引进急需人才。对非公企业中业绩突出的优秀人才，按照市场认可、业内公认的原则，组织开展高级经济师的专项评审。

坚持破格审核制度。申报正副高级职务原则上不允许突破下一级任职年限和工作年限要求。因业绩突出而要求学历破格的申报人员需经省职改办审核后方可申报。申报“破格”者应由市州职改办或省直主管部门报省职改办集中办理，不受理个人直接申请。

（五）中评委会的备案

按照《关于对全省中级专业技术职务任职资格评审委员会进行清理和重新备案的通知》（鄂职改办〔2011〕9号）规定，各中评委会要报省职改办备案登记，并纳入全省统一的职称评审结果信息管理系统，使用新版专业技术资格证书。第一批备案文件见《关于公告湖北省中级专业技术职务任职资格评审委员会的通知（第一批）》（鄂职改办〔2012〕100号）。从2013年起，未经省职改办备案公布的中级评委会，其评审结果将不予认可。

五、申报途径和材料要求

（一）申报途径：

1、国有企事业单位有正式人事关系的人员，必须通过本单位人事机构推荐申报；通过其他途径申报的，视为违规参评；

2、非公有制单位人员、国有企事业单位临时聘用人员或社会流动人员，必须由用人单位推荐，经由有人事档案管理资质的人事代理机构申报，提交本人近一年在我省连续缴纳社保的证明；民办高校等代理人员相对集中的单位，可由用人单位申报，但必须经有人事档案管理资质的人事代理机构审核。

3、中央在鄂单位人员，必须经有委托资质的主管部门向省职改办出具委托评审函，经省职改办同意后向相关评委会发出接受函，方可在我省参加职称评审。

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（二）报送各专业高评会办公室的材料： A、统一要求报送的材料

为提高申报的规范化，制作“高级专业技术职务任职资格评审材料装订范本”（见附件4）作为参考。需报送的证明材料和业绩材料分别进行装订和装袋。主要包括：

1、经单位核实、使用2013年版《湖北省职称管理信息系统》录入、打印的《任职资格申报人员花名册》一式2份及电子文本。

2、纳入岗位设置管理的事业单位人员申报高级专业技术职务的，须持有省职改办统一下发的“评审单”。

3、个人和用人单位分别签字、盖章的《申报专业技术任职资格诚信承诺书》（见附件2）和公示证明（见附件3）一式2份，1份进评审材料，1份由用人单位留存。没有提交承诺书和公示证明的不受理申报材料。

4、《湖北省专业技术职务任职资格评审表》一式2份，《评审表》第１页“相片”栏内粘贴本人近期免冠１寸照片，详细填写表格内容，不可复印。

5、经单位核实、使用2013年版《湖北省职称管理信息系统》录入、打印的《任职资格申报人员评审一览表》（份数按各专业通知要求）及电子文本。

6、现任专业技术职务任职资格证书、聘任证书、学历证书复印件各1份，原件由市州职改办或省直主管部门审核，并在复印件上加盖公章、审核人签字。

7、外语、计算机、水平测试考试合格证、成绩通知书复印件，原件由市州职改办或省直主管部门审核，并在复印件上加盖公章、审核人签字。免试审批表须提供原件。8、2011、2012年《专业技术职务年度考核登记表》各1份，提供《年度考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面说明。

9、任现职以来获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料原件、复印件各1份。

10、任现职以来正式发表、出版的代表性论文、著作原件和检索页，以及其它代表申报人学术、技术水平的材料原件等。

11、个人业务总结一份。

B、下列有关人员另须提交的材料：

1、从机关到企事业单位从事专业技术工作的人员，提交证明其原公务员身份和到企事业单位工作的任职通知复印件，单位加盖公章、证明人签字。

2、非公有制单位的人员，提交本人在我省连续一年缴纳社保的证明，以及确认本人为该单位员工的有效证明原件。

3、从国外引进的高层次人才，提交用人单位引进、调入文件复印件，单位加盖公章、证明人签字。

4、申报高校教师、中学教师高级职务的人员提交近1学期教案,申报高级实验师的人员提交2份实验教案（复印件须加盖学校教务部门公章）。

C、对申报材料有特殊要求的专业，按其申报通知的要求进行申报。

申报人业绩材料经公示后须加盖单位公章（证书、证件等在复印件上加章）。

（三）申报高级任职资格时，如有破格、转评、外语计算机免试、委托评审等情况的，按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》（鄂职改办〔2011〕12号）规定的程序，报省职改办或市州职改办（或省直部门）审批。

六、其他具体要求

1、为方便专业技术人员申报，经省职改办商各专业高评委会办公室，将各专业高级水平测试、受理材料时间、评审时间统一安排并集中公布（见附件1）。因故需变更的，应提前一

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周报省职改办。各地、各单位要在规定的时间内报送相关材料，逾期不再受理。

2、各高评委会办公室要做好专家征集、更新入库工作，按《关于2013年规范全省各专业高级评委会评委专家库人选的通知》（鄂职改办〔2013〕4号）要求，各高级评委会办公室应于4月30日前，将“评委入库信息表”和汇总表电子文本报送省职改办。

3、全省各专业高评委会办公室关于水平测试和申报材料的通知，应先经省职改办同意后印发，以省职改办在湖北省人社厅门户网站上公布的为准。

4、申报人参评业绩材料的计算截止时间为高评会接收材料截止的时间。各地各单位在评审中出现的问题和情况，请及时向省职改办报告。

湖北省职称改革工作领导小组办公室

15.六面入手,做好部门年度工作计划 篇十五

第一、本部门目前还存在哪些明显的问题。部门经理只要认真了解情况，对本部门存在的一些明显问题应比较清楚。例如，客户频繁退货表明产品质量不好，制造部门的领导显然会知道。员工流失率高于20％，表明这个部门的人员管理有问题。问题清楚了，制定年度工作计划时应考虑如何解决这些问题。

第二、客户有哪些需求。客户需求不断变化，对产品质量和个性化的要求越来越高，要求交货期越来越短。对人力资源部门来讲，员工的沟通能力和压力管理能力需要不断提高，新提拔的管理者需要增加管理的基本知识和技能，这些都是客观需求。了解了这些需求，部门经理在制定年度计划的过程中就要规划一些措施来满足客户的这些需求。

第三、公司的年度目标是什么。一般公司领导都会在年初提出一个比较粗的年度工作目标，例如销售要达到多少亿，利润要达到多少亿，坏账率要下降到多少，平均存货时间要缩短到多少天，等等。这些目标确定了，需要各部门分别或者协作去实现。这样部门计划就有了重要依据和来源。例如上面提到的存货时间的目标就要制造部门去实现。制造部门在年度计划中就要拿出具体的措施来。

第四、部门的使命和愿景是什么。部门有使命和愿景非常必要，有使命、愿景就能制定出3-5年的长期目标和战略，进而容易制定出年度的工作目标和计划。例如，人力资源部把自己的使命明确为“帮助员工成长”，愿景明确为“创造一流工作氛围，争做业内最佳雇主”，那么人力资源部在年度计划中就要考虑通过一些具体措施例如培训、轮岗、辅导员制度来帮助员工成长，通过提升管理者素质，通过一些企业文化活动(例如年会、跨部门比赛)来不断改善公司工作氛围。

第五、员工个人的发展需求是什么。这点是很多管理者在制定部门年度计划中忽略的，实际上这点很重要，直接关系到员工的士气和稳定性。很多员工离职，首要原因就是个人感觉在这里工作没有什么进步和成长。所以部门年度计划，一定要专门列出一部分章节来阐述如何满足员工个人成长的需要。年轻人居多的部门尤应如此。