少先队关工委工作计划

少先队关工委工作计划（19篇）

1.少先队关工委工作计划 篇一

突泉镇关工委2011年工作计划

遵照县关工委的安排部署，结合我镇实际特制定本计划。

一、指导思想：

全面贯彻十七届五中全会精神，以科学发展观为统领，以三年发展规划为目标，以迎接建党90周年为契机，坚持社会主义核心价值体系教育的永恒主题，突出抓好“德育、致富、关爱”三大工程建设，推进全镇关心下一代工作创新发展。

（一）以科学发展观为统领，努力创建学习型关工委。

1、深刻理解五中全会精神，真正做到了解全面、服务大局，把关心下一代工作融入到经济社会发展工作之中。

2、认真领会温家宝等八位中央领导同志以及自治区胡春华等领导的重要批示。

3、学习贯彻各级关工委工作会议精神和相关文件。

（二）深入开展庆祝建党90周年系列主题教育。

1、今年是建党90周年，中国关工委要求在青少年中广泛深入地开展“学党史、领党恩、跟党走”主题教育，各村、社区关工委要紧扣主题，通过喜闻乐见的形式，开展党史、革命史、改革开放史的学习活动，让广大青少年正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。深刻认识中国共产党是创建新中国、建设中国特色社 1

会主义的核心领导力量，让党的领导在青少年人中牢固定位，坚定跟党走的决心和步伐。

2、在实际工作中，要努力把社会主义核心价值体系渗透到各个环节，贯穿于青少年成长的各阶段，融入到关心下一代工作的全过程。用社会主义荣辱观引领青少年学习科学文化知识，增强爱国情感，树立远大志向，养成文明习惯、做社会主义核心价值体系的弘扬者和实践者。

3、突泉镇中心校、太东小学、溪柳小学要巩固读书活动成果，提升品牌质量，今年更要精心组织，在订购数量、阅读效果上都要有所突破。

（三）努力培树典型、打造亮点，推动全镇关心下一代工作创新发展。

1、国家关工委把今后三年定为“关心下一代工作基层年”，我们要在已建立的村、社区关工委组织的基础上，重点配齐配强常务班子、把关工委组织延伸到自然屯。抓实、抓好“四无六好”创优争先活动。去年城郊村夺得了这项工作的流动红旗，到年末力争太东、溪柳区各有三个村达标，镇内要有两个村，一个社区达标。

2、各村、社区关工委要办好“三结合”（政治、法制、科技）业余学校，同时组织“五老”骨干积极参加综治工作，担当解说和调解员，努力化解家庭、邻里之间的纠纷和矛盾，学习向阳社区的好做法，在全镇范围内创建更多的零犯罪

村、社区，为维护稳定，促进法制贡献余热。

3、在巩固提高突泉镇原有的“三园一基地”建设的同时，今年要把太东区“青年致富金三角”作为重点培树的典型，要树起创先牌匾。溪柳区的“青年养鸡场”和“青年紫皮蒜基地”也要不断扩大规模，提升效益，形成品牌。

4、在有条件的村、社区发动“五老”志愿者开办校外辅导站或图书阅览室、绿色网吧等。今年太东区、溪柳区关工委要各开办一所校外活动阵地。镇内在原有一所“青少年学习之家”的基础上，力争再开办两所校外辅导站。

5、拓宽关爱基金的筹集范围，努力增加关爱基金的含储量、确保对特殊青少年的扶持和帮助。

6、今年八月中旬，将集中全镇41个村、6个社区的关工委具体工作人员和“五老”志愿者举办培训班，进一步提高他们从事关爱工作的水平。

2.少先队关工委工作计划 篇二

关键词：高职院校,关工委,就业帮扶

一、高职院校困难毕业生思想动态及关工委指导就业帮扶现状

(一)困难毕业生就业思想动态调查。

为了进一步了解目前高职院校的困难毕业生关注的问题及面临的压力,从而更加合理地调整工作方法,更加有效地制定完善的教学计划和教学手段,首先在2016年5月运用问卷法对困难毕业生做了一系列的摸底调查,被测试者为48名,发放问卷48份,回收45份,回收率94%。本问卷共采用了7个项目,分别从就业态度、就业压力和薪酬期待值等几个维度着手,从而较全面的了解困难毕业生的就业思想动态。

调查数据显示,在就业态度纬度上,我们分别从乐观到不乐观采用了5个级别,乐观有45%的比例,在较为乐观上占32%,在一般上占12%,较不乐观占8%,完全不乐观占3%,这说明困难毕业生对未来的就业前景大部分人持有积极的态度,相信自己能实现就业,但是还是有少部分人对就业持有悲观态度;在就业压力维度上,我们采用了从无压力到心理压力较大4个维度,经过统计,没有心理压力占37%,心理压力小占22%,心理压力中等占35%,心理压力较大占6%,这说明大部分的困难毕业生对于就业还是存在明显压力源的;在薪酬期待纬度上,我们设了4个级别,1,500元/月占10%,2,000元/月占27%,2,000~3,000元/月占53%,3,000~4,000元/月占10%,这说明同学们对工资的期待还是偏高的。

(二)关工委指导就业帮扶力度不够,多元化体系尚未构建。

高职院校关工委在指导就业帮扶工作中,多重视经济上的帮扶,具体的帮扶流程参与度不够。目前,很多高职院校更多的是实施省教育厅颁布的困难毕业生帮扶计划,比较单一,更多的从经济上帮扶困难毕业生,较多的把经济困难和就业困难混淆开来。另外,困难帮扶中,更多的关注点在于经济上的帮助,而精神上的辅导力度还远远不够。

高职院校关工委对指导困难毕业生的职业生涯规划重视不够。职业生涯规划是大学应该贯彻始终的课程,在这一课程顺利开展的同时,如何针对困难毕业生制定出一对一的生涯辅导计划是值得关工委思考的问题。职业生涯指导中,如果正确引导他们的生涯规划意识,树立正确的择业观,明确自身的职业目标,培养创业意识,提高职业素养,增强就业核心竞争力是关键所在。同时学校也该推出一些相应的规章制度,成立专门的就业帮扶工作小组,思考就业帮扶的深层内涵,使得就业帮扶工作更加全面化和规范化。

高职院校关工委工作中就业帮扶机制的多元化体系尚未建立。从国家政策角度,目前没有专门的法律和法规在保障困难毕业生的合法权益;同时,国家政策方面,对于困难毕业生的信息服务、就业渠道保障方面还没有形成一个系统化的建议,从而导致就业帮扶工作未达到深层的效果。从社会支持角度,虽然目前高校越来越重视困难毕业生这一群体,但这些学生面临更多的是社会压力,社会企业招聘过程中制定了一系列的招聘要求,比如有无工作经验、生源地区别、外形要求、学校类别等,这些对一些身体有缺陷、生源地隶属偏远地区和学校比较普通的困难大学生来说,无疑存在公平就业的问题,这时关工委在如何建立多元化就业帮扶体系中起到指导作用是值得我们深思的。

二、高职院校关工委指导困难毕业生就业帮扶具体措施

高校关工委工作小组和就业工作小组通力合作,通过就业指导、推荐困难毕业生就业等措施积极开展困难毕业生就业帮扶活动,主要措施包括几个方面:

(一)建立困难毕业生档案,深入了解困难情况。

高校要根据毕业生的基本情况,建立当年的困难毕业生档案,区别经济困难毕业生和就业困难毕业生,同时要细化调查就业困难的类别,关工委开展有针对性的帮扶和就业指导,而不应该一味地给予经济上的帮助,对于自信心不足、身体有缺陷、就业目标不切实际的毕业生,往往及时的心理疏导更加关键。所以,关工委工作小组要深入了解每位困难毕业生的需求及就业过程中遇到的困难,对就业困难同学进行信息登记、咨询指导、就业推荐等服务,记录推荐岗位、参加应聘、帮助指导、开展培训等帮扶开展情况。

(二)以目标任务为导向,开展就业指导服务。

针对毕业生开展就业指导和讲座,高校要设计一系列有针对性的课程,针对这些学生关心的热点问题,并从自信心培养入手,以目标任务为课程导向,让困难毕业生积极的参与到目标任务的分解与完成中,以任务促进步,以课程促发展。这类课程可以以无领导小组讨论的形式或团体心理辅导等形式展开,关工委工作要积极调动困难毕业生的主体性,发挥他们的主观能动性,推行人生教育,从而起到增强自信心,树立牢固的正确价值观。

针对困难毕业生,关工委还可以开展针对性的讲座,来帮助这部分群体适应就业环境。一是调整就业心态、适应职场环境专题讲座;二是知已知彼、了解行业背景专题讲座;三是职业生涯规划、明确就业目标专题讲座;四是培养职业兴趣与提升职业素养专题讲座。通过一系列的专题讲座,困难毕业学生更加认清了当前的就业形势,摆正了自己的职业定位,为毕业生地顺利就业提供了感性认识。

(三)重视跟踪调查,加强就业推荐。

高校应重视困难毕业生跟踪调查工作,关工委工作不仅要了解毕业生的思想动态,同时要收集企业对毕业生的满意度及建议信息,了解毕业生的社会需求及学校在人才培养中的欠缺,从困难毕业生思想动态调查及用人单位对困难毕业学生的实习表现的评定来开展有针对性的教育。从就业途径上来讲,用人单位通过学生自荐、熟人推荐以及校园招聘的渠道招聘到学校困难毕业生占主要部分。同时,关工委应加强与用人单位的联系,加强困难毕业生推荐,积极为困难毕业生推荐高质量的岗位,帮助困难毕业生顺利就业。具体措施如下:一是广泛调研与及时关注,与毕业生专业相关专业的企业积极联系;二是跟踪了解毕业生所在专业的就业前景及当下的就业形式;三是加强校企合作,为困难毕业生顺利就业提供更加广阔的平台;四是及时跟踪,对推荐工作的困难毕业生进行后续的调查,优化推荐方案。

三、高职院校关工委指导毕业生就业帮扶工作的思考

(一)注重困难毕业生技能提升,培养综合素质。

关工委工作在为学生开展专门化的职业生涯规划辅导的同时,如何帮助他们实现职业目标,是应该思考的另一个课题。困难毕业生在目标趋向下还需制定一系列的措施,这些措施里面最核心的是技能的培养。对于以专业化知识为主的高职院校,学生的专业技能知识是必不可少的,学生在学习各种知识提高专业水平的同时,关工委在指导工作中应该鼓励困难毕业生积极参加专业化技能竞赛,培养他们的团队精神、协调能力及积极乐观的态度。通过不断的磨炼,使他们真正成为掌握专业领域先进知识的技术性人才,这也是理论与实践结合的良好路径。同时,通过开展各种创新技能大赛的活动,激发学生的创造性,积极开展职业生涯与设计大赛,通过一系列的比赛,达到强化技能、开拓创新的目的。

另外,困难毕业生综合素质的培养是重点关注的方面。现在社会竞争越来越激烈,学生必须全面提高自身的综合素质,才能在社会中立于不败之地,这就要求学校坚持和加强素质教育。首要任务就是培养有创业精神、创新精神、创优精神“三创”型高素质人才。要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径,培养和提高学生的综合素质,提高就业竞争力。综合素质不仅包括职业修养、文化素质,还囊括一系列非智力因素,比如人文涵养、人际修养、组织协调素质、团队协作意识等方面,学校在制定课程的时候可以加入隐形课程的设计,做到潜移默化的对学生的发展产生影响。如今企业对“外语水平”、“实际动手能力”、“敬业精神”等要求较高,部分毕业生的外语水平与计算机水平没有达到企业满意的程度。目前大学生具有较高的职业期待和成就动机,对于已把这个专业作为自己择业目标的毕业生来说,想在专业内长期发展,想成为未来策划精英,除了学习专业知识、注重社会实践、培养工作能力外,还要注意要有职业的认同感和价值感,培养自己在职业道德、敬业精神等方面的熏陶。这就对学校教育提出了更高的要求。

(二)就业帮扶工作的全面性与针对性。

就业帮扶工作不仅仅是经济上的帮扶,更是需要人文精神的一项工作。高校关工委工作人员需要定期主动找已登记的就业困难毕业生谈话,及时了解他们的想法、就业意向和就业状况,切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难,为他们提供有针对性的个性化服务。同时,建议关工委对就业困难毕业生实施“一帮一”重点帮扶计划。学校关工委工作领导小组可安排辅导员或班主任作为他们的重点帮扶指导教师,为就业困难毕业生提供优先推荐、就业指导等就业服务。与此同时,开展大学生职业生涯规划是新时期创新高校思想政治工作的有效手段。系统科学的职业生涯规划能够为困难毕业生找到适合个体发展的职业目标,而且通过细化过程分解目标从而提高学生的自信。另外,良好的目标意识促使学生充分利用时间资源进行有益的活动,从而可以减少他们接触不良信息的机会,这在信息化社会的今天尤为重要。同时,学校要根据困难毕业生的具体情况,加强对困难毕业生的专业技能、就业意识和就业态度等方面的指导与培训,对学生进行科学、系统、全面的职业指导教育,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生牢固树立正确的就业观,明确职业方向,规划好自己的职业生涯,培养职业意识,提高职业能力,增强就业竞争能力。

同时,建立多元化的就业帮扶体系。在困难毕业生帮扶的过程中,教育是一项复杂的系统工程,需要学生自身、学校和社会的共同努力,其中学校的教育功能和价值体现尤为重要。我们在激发学生的主动积极性的同时,要充分发挥学校的教育作用,同时借助企业、社会的力量来多方面的进行合作,形成一个帮扶的联动机制。同时,我们要时刻关注和把握学生在工作和生活中的思想动态,对于有严重自信心不足或其他心理动向的学生,及时给予辅导与沟通,帮助他们全面的发展与成长。再者,正确价值观的建立也尤为重要,学校的关工委工作在价值观的形成与引导中要积极干预,广泛教育,只有把困难毕业生的内部环境和外部环境有效的结合,才能为其教育和培养创造一个和谐的发展空间。

参考文献

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[5]胡清华.高校毕业生就业帮扶工作的现象剖析与实践探索[J].钦州学院学报,2012.22.

3.学校关工委工作着力点问题初探 篇三

立人先立德，强化思想道德教育，是学校关工委工作着力点之首。

道德修养是每个人最基本的素养，也可以说是做人的基本素养。学校关工委应有强有力的组织机构和完备的思想教育目标、内容、手段及评价体系；德育工作队伍尤其是班主任要依靠学校教育这个特定条件，围绕学校确定的目标、要求，从了解学生，关爱每一个学生开始，从培养学生“习惯好、负责任、能独立思考、做事让人放心、做人让人感动”做起，切实关注学生点滴言行，内化学生优良品性，努力培养学生诚实、谦虚、勇敢、正直、耐心、朴实、勤俭、合作等良好的基本道德品质，并在此基础上形成积极向上的校园文化、班级文化、学生文化、网络文化，让学生通过老师的言行、文化的熏陶感染，正确认识自我、反省自我、塑造自我，真正成为时代发展需要的有用人才。

加强心理健康教育，培养身心健康的学生，是学校关工委工作着力点之二。

中小学时期是学生健康心理培养的最佳时期，学生心理健康与否，不仅关系着学生的未来，也关系着家庭和国家的未来。

因此，学校关工委和每一位教育工作者，都要以高度的责任感和时不待我的紧迫感积极开展好对中小学生的心理健康教育，要以开放和宽容的态度，放下个人的评价标准，坚持“以生为本，为学生终生发展负责”的高度自觉性开展心理健康教育，要认真开设好心理健康课程、活动课或专题讲座，采用讲授式、活动式、对话式和诱导式等模式，结合班级、团队、社工活动开展心理健康教育，并做到在学科教学中渗透心理健康教育，营造出安全、信任、分享的课堂氛围，并使之常规化、制度化。只有这样，才能逐步培养出学生健康的心理品质，促进社会的健康发展。

以活动为载体，让校园处处充满温馨与活力，是关工委工作着力点之三。

人作为一个生命个体，具备两种基本能力，即思维能力和行动能力。一个人没有达到自己的目标，往往不是因为思维能力，而是因为行动能力。

因此，学校应根据自身实际与学生实际，积极开展各种丰富多彩的活动，如成立学生管理自治组织，组织合唱、舞蹈等文体兴趣小组，开展主题班会和“孝敬之星”“学习之星”等评选表彰活动，以及各种社会调查、实践活动等。同时，学校还不断创新活动内容和形式，切实提高活动实效，并努力形成体系，使之常态化、规范化，真正让中小学生通过自己的实际行动，在活动中陶冶情操，增强自信心和幸福感、归属感，使学生素质得到真正提高。

有效整合资源，努力形成关心下一代共同体，是关工委工作着力点之四。

关心下一代工作应该在全社会达成共识和合力。对学校而言，应切实保持与家长的联系，办好家长学校，发挥好家长委员会的作用。指导好家长尤其是隔代老人或代管者等做好家庭教育，不断提高家庭教育的质量。同时，要主动积极争取上级有关部门等对青少年学生不同形式的关心关爱，努力形成关心下一代的良好社会氛围，以不断化解“5+2=0”的社会现实问题。此外，还要充分挖掘本地区的教育资源，并通过一定的机制将各种教育资源整合起来，让关工委工作朝着更加有序、有效、可持续性的方向发展。

综上所述，关心下一代工作关系着国家、民族的未来和学生个体的发展，是社会和家庭稳定、和谐和健康发展的重要保证。学校关工委任重而道远，每一位教育工作者都需以高度的责任感和使命感，不断创新思路、创新方法，持之以恒，扎实开展好各项教育工作，努力形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力和共同体，让青少年学生的生命之花在校园这个充满爱的乐园里绽放得更加鲜艳。

（作者单位：四川省广元市宝轮中学）

4.2013关工委工作计划 篇四

一、指导思想

以党的“十八大”精神和全国、省、市教育工作会议精神为指导，紧紧围绕学校中心工作，积极探索新形势下未成年人思想道德教育的形式与途径，提高学校德育工作实效性；继续以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，以良好行为习惯养成教育为基本内容，对青少年学生进行“文明礼仪、爱国守法、传统道德、理想信念、勤奋进取”等方面的教育；继续建好、用好“留守儿童之家”，促进留守儿童健康发展；积极推进家长学校常态化建设，力促家长学校均衡发展；加强学校关工委自身队伍建设，积极发挥“五老”在关工委中的应有作用，力争我校关工工作在新的一年里再上新台阶。

二、工作重点

1、认真学习领会、深入贯彻党的十八大精神和学习习近平主席讲话，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展纲要》。

2、认真执行关工委“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效”24字方针，紧密结合教育局和学校的实际，全面贯彻党的教育方针，充分发挥“五老”人员作用，着力对青少年学生进行思想道德教育法制安全教育，尽心尽力做好事、办实事、解难事。

三、主题教育

1、配合县关工委等部门做好学习宣传党的十七届六中全会、十八大精神活动，继续组织青少年学生深入开展社会主义核心价值体系教育和爱党爱国教育，大力推进社会主义文化的传承与创新发展。

2、认真组织开展好县青少年“复兴中华 从我做起”爱国主义读书教育活动，组织好校级小学生读书征文比赛、小学生讲故事比赛活

动，并认真做好组织推荐参加县比赛活动。

3、加强青少年法制教育，预防青少年违法犯罪。充分发挥法制副校长作用，定期邀请他们来校开展法治宣传教育活动，协助学校做好学困生的转化工作。

4、继承发展中华民族优秀传统美德，组织开展“感恩教育”系列活动，使小学生学会时刻怀有感恩之心，做到爱护集体，孝敬父母，尊敬师长，关爱他人，把中小学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。

四、常规工作

1、深入贯彻十八大会议精神，积极营造文化育人氛围，利用广播、黑板报、班会、校会、演讲比赛、作文比赛等形式，组织开展“中华魂”、“五好小公民”、“学习雷锋”活动。围绕创建“先进班集体”活动的开展，促进广大青少年学生良好生活习惯、文明行为的逐渐形成。

2、进一步关怀弱势群体。在新的一年中，充分发挥“五老”作用，动员学校、社会方方面面力量，对病、残、孤、贫学生给予帮助，使他们克服困难奔向理想的未来。组织好献爱心的各种活动，开展“一对一”、“手拉手”活动。努力做好有心理障碍学生的疏导工作，着力帮助学习困难学生、贫困学生等完成学业；对孤儿、盲、聋、智障儿童要作为帮扶工作重点给予特殊关爱。

3、继续建好用好“留守儿童之家”。通过主题教育的开展，促进留守儿童身心健康发展；积极做好留守儿童关爱工作，协助学校切实解决留守儿童教育和管理上的实际困难。

4、继续坚持办好家长学校，推动学校、社会、家庭教育相结合，相互促进，共同培育良好的人才。继续开展好家长走进课堂，对学校进行合理化建议，评选“优秀家长”并进行表彰活动，促进家长学校常态化管理，推动家长学校办学水平的逐年提高。创造条件组织由“五

老”、优秀教师等成立的讲师团，充分发挥家教名师在家长学校的作用。

5、加强关工委自身队伍建设。要准确把握教育系统关工委的性质、任务和工作方针，进一步完善学校关工委组织机构，加强“五老”队伍建设。建立完善关工委工作有效机制。积极研讨创新工作方法，不断总结来自于一线的好经验、好做法，并加强对外宣传，扩大关工委的影响力，推动关工事业健康发展。

五、主要工作活动安排

一季度

1、成立关工委组织机构。制订学校关工委工作计划；

2、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动启动；

3、制定家长学校工作计划；

4、组织“五老”和有责任心的教师，组成家教讲师团，充分发挥家教名师在家长学校中的示范作用；

5、聘请法制副校长，并由法制副校长对学生进行法制教育；

二季度

1、实施“复兴中华 从我做起”走进课堂活动”；

2、母亲节、世界无烟日（5、31）、远离毒品教育活动；

3、读书征文评比活动；

4、主题演讲比赛；

5、爱心助学活动；

6、结合防溺水、交通安全、防震减灾分班级召开一次家长会；

三季度

1、“关爱明天、普法先行”青少年法制教育活动；

2、庆祝教师节主题活动；

3、针对暑期学生易游泳而造成溺水，放假前、后分别开展一次防溺水专题会，并在假期中进行预防溺水“大家访”活动；

4、组织好献爱心的各种活动，开展“一对一”、“手拉手”活动；

5、组织开展“感恩教育”系列活动；

四季度

1、开展“在家做个好孩子，在学校做一个好学生、在社会做一个小公民”社会实践活动。

2、做好“复兴中华从我做起”做五好小公民的知识竞赛活动；

3、充实“留守儿童之家”建设工作，组织留守儿童《给远方的爸、妈一封信》征文活动。

4、做好资料归档工作；

5、做好考核工作。

板桥镇中心小学关工委

5.学校关工委工作计划 篇五

2012年秋，我校关工委工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，围绕中心，服务大局，充分发挥“五老”作用，主动作为，努力为青少年办实事、解难事，开创全校关心下一代工作新局面。

一、学习贯彻党的十八大全会精神，坚持用科学发展观统领关心下一代工作。十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》，是未来五年经济社会发展的行动纲领。我们要遵照上级组织的统一部署，认真学习，深刻领会五中全会的精神，把思想真正统一到中央对当前形势的分析和今后工作部署的精神上来，落实到我们的实际工作中去，使我们的关心下一代工作做到坚持围绕中心、服务大局，坚持一切从实际出发；坚持“急党所急、想青年所需、尽管工委所能”的工作方针；坚持发挥“五老”的优势和作用，努力把青少年培养成为建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，当好培养教育青少年工作的参谋和助手。

二、认真开展“五教”活动，提升青少年整体素质。

坚持以社会主义核心价值体系教育引领青少年，创新教育内容，利用报告和个别谈心等形势和方法，不断提高教育效果。一是以整理信念和爱国主义为核心，大力加强思想道德教育。在广大青少年中开展“学党史、知党恩、跟党走”教育活动。二是继续加强法制教育，预防青少年违法犯罪。积极开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动。加强帮教工作，积极参与加强网吧管理，净化文化环境。三是切实加强农村科技教育工作。四是继续推动家庭教育和健康教育，全面提高青少年素质。积极配合中小学办好家长学校。大力开展青少年心理健康教育。

三、进一步加大“双创建”工作力度。

“双创建”活动是推动关心下一代工作的有效载体。根据上级要求，结合我校实际，计划用五年时间，在学校创建“五好”关工委活动。

四、扶危济困，扎实开展“五助”活动。

“五助”关爱活动是关工委的一项重要工作。今年“五助”工作要做到管好、用好关爱资金，要及时缴纳关爱资金，要严格关爱资金发放的审批程序，要及时收集整理关爱资金使用的社会效果和教育作用。

五、建立关爱机制，加强留守儿童的教育和管理。

学校、家庭、社会共同加强对留守儿童的教育和管理，以三个方面加大力度：一要建立留守儿童三年细档案。各校要将留守儿童的父母姓名及详细地址、家庭情况、联系电话、委托监护人或代理家长以及学生个人学习等情况登记造册。二要总结推广关爱工作经验。如建立关爱网络、建设“留守儿童之家”、推广“代理家长”、开通“亲情电话”等做法，要及时发现，及时总结推广。三要帮助学校解决留守儿童教育和管理中的实际问题。

六、强化自身建设，提高工作效能。

必须抓好“五个建设”。一要加强思想建设。认真学习中国特色社会主义理论体系，用科学发展观统领关心下一代工作。在实际工作中，要有“六心”，即深怀爱心、树立信心、坚持耐心、办事热心、学习虚心，争取重视和支持要将心比心，真正成为青少年的知心人。二要加强组织建设。要及时调整和充实学校关公委班子。要不断创新“五老”人员参加关爱工作的组织形式和活动模式。三要加强业务建设。四要加强作风建设。深入基层调查研究，宣传典型的人和事，不断总结推广经验。五要加强制度建设，使关公工作制度化，规范化。

附：和平小学学校关工委2012年主要工作安排表

和平小学学校

2012年9月6日

和平小学学校关工委2012年主要工作安排表 9月份

1、学习党的“五中”全会精神。

2、调整充实学校关工委组成人员。

3、学习贯彻县关工委工作部署，制定实施意见。

4、制定学校关工委工作计划。

10月份

1、视导学校关爱工作。

2、开展“五教”活动。

3、配合开展 “国庆”活动。

11月份

1、组织开展法纪教育报告活动。

2、开展帮困资助活动。

12月份

1、开展留守儿童帮扶活动。

2、总结工作。

6.学校关工委工作计划 篇六

一、创造契机，组织学习，提高认识

20xx年春季学期我校关工委要继续抓好各种有利形势，灵活穿插教育内容，培养学生们热爱祖国心系人民的良好情操和品质。

1、我校关工委要积极主动加强和教导处、少先队等的联系，通过节日和重大纪念活动，采取各种形式，激发学生学习兴趣和加强学生思想品德教育和革命传统教育，充分运用学校现有的教育资源，指导学生参加活动，丰富学生课余生活。

2、我校关工委要积极指导少先队等组织，开展“三月雷锋月”活动、爱国主义读书活动如以“历史的选择”为主题征文、演讲，以书画比赛等形式的教育活动，给学生们以革命精神鼓舞，搭建好“思想育人、学习育人、实践育人、服务育人”的平台，以学风建设为中心，立足学校资源，不断探索中学生思想政治教育方式。

3、我校关工委要大力倡导建设节约型、环境友好型和谐校园，积极营造厉行节约用水、用电的浓厚氛围。充分利用我校校园广播、宣传栏等宣传，大力宣传建设节约型校园的重要性和紧迫性，普及节约的基本知识。

4、我校关工委积极配合少先队加强学生爱心教育和安全教育成立爱心互助小组和安全教育领导小组，教育学生“注意安全，关爱生命”、“因为有爱，人间才会有温暖!”

二、抓好常规教育，积极加强学生工作指导

我校关工委高度重视广大学子的学风建设，培养下一代优秀人才，提高良好心理素质，为我校教育水平的提升作的努力。

1、加强学风、校风建设，我校关工委要开展对学生学习状况的调查，了解学生的生活、学习情况，并针对调查结果提出相应的建议和解决方案，提高学习效率和学习成绩。

2、开展学习竞赛活动，鼓励广学生进行学习创新。我校关工委要通过校园广播、黑板报宣传各种学科竞赛的知识，使学生们对这些学科建立起浓厚的兴趣和爱好，提高学校的学习氛围，进一步培养我校学生的探索精神和求知精神，积极为参加的学生配备指导老师。

3、广泛开展中小学生心理健康教育，继续做好老教师心理咨询解疑工作，配合学校心理咨询室，做好学生心理健康教育调查，并以我校的心理咨询室的学生心理健康教育为依托，我校关工委老同志要认真对其指导，深入研究我校学生的心理健康状况，采取相应措施，促进学生身心健康发展。

4、开展社会实践活动，促进学生动手能力提升。我校关工委要积极发动学生参加暑期社会实践活动和校外综合考察活动，争取使每位学生能够根据兴趣爱好，获得社会实践的经历，为我校学生社会实践提供平台。

三、紧贴实际，将工作落实到位

全面贯彻落实上级部门的文件精神，我校关工委将开展各项活动，全面提升学生综合素质，具体工作安排：

九月份：

1、行为规范与养成教育。

2、庆祝教师节开展感恩教育活动

3、开展落实外来务工人员子女工作

4、开展“节约资源，从我做起”活动

十月份：

1、庆祝国庆节

2、爱国主义教育

3、开展“改善环境从我做起”活动

4、举办初中学生篮球赛活动

十一月份

1、开展“创建和谐校园”活动，对学生进行安全教育

2、邀请法制副校长来校有关的法制报告

十二月份：

1、开展“诚信教育”活动

2、开展假期“远离赌博、远离网吧”活动

四、建设自身，提高工作水平

我校关工委在积极开展工作的同时，还应不忘加强自身建设，不断提高工作水平。

1、加强思想建设。我校关工委要加强对关工委文件精神及有关刊物的认真阅读学习，力争把其中的理论精髓应用于工作实际，定期进行学习研讨交流，提高老同志的思想政治素质和思想理论水平，进一步增强了做好关工委工作的责任感和使命感。

2、完善工作制度、加强宣传力度。利用学校广播、宣传橱窗、、横幅、等方式，宣传关工委组织和离退休老同志关心下一代的事迹。

3、深入开展调研。关注我校青年教师的成长，以座谈会等形式深入到青年教师中间，贴近他们的生活，及时了解、掌握他们的思想脉搏和现实状况，提高他们的思想境界和教学能力等业务素质水平。

7.少先队关工委工作计划 篇七

4月27日, 中电标协光伏标准推动会暨薄膜太阳能电池标准工作委员会工作会议在安徽蚌埠顺利召开。会议主要是贯彻工信部关于“十二五”技术标准体系建设的精神, 推动光伏标准化工作, 并就光伏建筑一体化标准体系建设以及光伏综合标准化相关工作进行研讨。

工信部电子信息司胡燕巡视员从产业行动计划、标准体系建设、优化产业环境几个方面, 对2013年光伏产业方面的重点工作进行了解读, 提出了相关要求。电子信息司金磊副处长就光伏产业标准化工作情况进行介绍, 科技司甘小斌介绍了行业标准制定的政策和程序。蚌埠玻璃工业设计研究院李志铭副院长介绍了企业产品研发、参与标准制定的相关情况。会议期间与会代表还讨论了光伏建筑一体化产业应用和标准化工作现状、研讨了薄膜太阳能电池标准工作委员会标准体系, 总结规划了薄膜太阳能电池标工委的工作情况。此外, 对碲化镉薄膜太阳能电池等两项标准草案进行了审查。

本次会议明确了光伏产业的发展状况, 完善了中电标协薄膜太阳能电池标准工作委员会标准体系, 规范了光伏建筑一体化相关标准工作。

8.少先队关工委工作计划 篇八

金融社区关工委邀请区文化馆马爱喜担任合唱团老师，合唱团中年龄最大的13岁，最小的5岁。一年来，他们利用周末休息时间排练歌曲，风雨无阻，从未间断，如今，这支“少儿合唱团”经常参加各种活动，在前不久举办的“西夏啤酒节”中，合唱团的两名小队员以精彩的演出得到了在场观众的阵阵掌声。通过长时间的练唱，青少年们都感受颇深，他们说：“合唱团的开办不仅找到了乐趣，认识了新朋友，也丰富了业余生活，享受了快乐，更重要的是利用有限的时间学到了无限的知识”。

惠农区关工委在深化和推进未成年人思想道德建设，努力创建学习型、服务型、创新型关工委等各项工作中做了大量卓有成效的工作。继“周末小课桌”、“阳光小屋”、“四点半学校”、“暑期夏令营”等活动开展以来，“少儿合唱团”的“加盟”也为惠农区关工委特色品牌活动“加油助威”。

（文/惠农区关工委）

襄城县关工委举办纪念抗日战争胜利68周年爱国主义教育活动

今年是中国抗日战争胜利68周年纪念，8月15日河南省襄城县县委宣传部、县关工委、团县委、县教科局联合开展纪念抗日战争胜利68周年爱国主义教育活动。全县50多名学生代表参加了活动。

在紫云镇陆王冢惨案遗址，参加活动仪式的相关单位负责人及中小学师生代表向“陆王冢惨案”死难同胞敬献了花圈，向在抗日战争中牺牲的英烈以及无辜死难者表示深切的哀悼。活动邀请当年幸存的两位村民给学生们讲述了“陆王冢惨案”，希望青年学生们要牢记这段耻辱的历史。

在随后召开的纪念抗日战争胜利68周年座谈会上，襄城县一高等学校的学生代表作了的发言。县关工委主任张岗希望青年学生要化悲痛为力量，好好学习，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（文/襄城县关工委）

宁陵城郊王仪宾小学上好开学“安全教育”第一课

本报讯 为增强学生自我保护能力，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，9月3日上午宁陵县城郊乡王仪宾小学开展上好开学“安全教育”第一课主题班会。各班采取不同方式对学生进行安全教育，主要就防溺水、校园内安全、楼道安全、防火安全、食品卫生安全等涉及学生安全的方方面面对学生进行了教育，使学生时刻绷紧“安全”这根玄。

9.街道关工委工作计划 篇九

2、加强青少年思想道德和爱国主义教育。认真学习党的十八届三中全会精神，学习习近平总书记重要讲话，不断理顺思想，调整工作思路，利用校站结合，组织青少年举办法律讲座、报告、法律知识竞答活动，不断提高青少年知法、懂法、守法的自觉性，有效预防和减少青少年违法犯罪。在清明节、烈士纪念日、国家公祭日等来临之际，组织青少年到杨太平烈士墓开展“缅怀革命烈士”扫墓活动，加深对爱国主义精神的进一步认识，明确作为新时代小学生所肩负的历史使命，进一步增强他们的历史责任感和民族使命感。

3、对社区弱势群体搞好关爱、救助、帮扶活动，开展帮教活动。协同有关部门为弱势群体青少年解难事、做好事、办实事。开展对贫困学生的资助、失足青少年进行帮扶帮教活动，使青少年切实感受到党和政府的关心和社会的温暖。同时做好街道现有6名“留守儿童”心里辅导工作，解决好他们学习、生活上的实际困难。在“六一”儿童节前，对两所幼儿园进行慰问，并将走访慰问一些农民工子女。

4、加大宣传力度，抓好宣传报道。社区关工委开展的活动要有台账记录，重要活动要配上照片和简要说明作为资料存档。开展活动要及时在“金金网”上投稿报道，形成一个社会氛围(电子版要有照片，有活动的简要说明)。此项工作也作为全年工作的考核内容，同时做好报刊、杂志征订工作。

5、加大“五老”队伍建设，提高关工委整体工作水平。街道关工委定期或不定期下社区(村)，稳定调整“五老”队伍，动员吸纳新“五老”人员参与关工委工作的宣传活动，做好xx片现有的2处校车点“五老”人员护送学生安全工作和3处网吧的监管工作。让全社会都来了解、支持、关心关工委工作，组织人员积极参与此项工作。

6、开展暑期少儿活动。首先是坚持开展“校站结合”工作，校外辅导站的活动与学校教育密切相关，互相补充，互相配合，互相促进，使孩子离校不离教，使学校教育在校外得以延伸和拓展。其次是制订暑期少儿活动计划，根据本地区特点，积极开展少儿科技培训和实践，并推荐参加省、市、区比赛。

10.高校关工委工作计划 篇十

五、开展各项活动，使关心下一代工作落到实处

1.关心学生的心理健康教育。心理疾病是导致青少年学生违法犯罪的主要因素。由于种种原因，现在有很多学生存在不同程度的心理疾病。因此，加强对学生生理、心理卫生教育，是保证学生健康成长的关键。本年度通过讲座、报告、讨论、心理咨询、等形式，对有心理障碍的学生积极进行调适和矫正。为顺利开展心理疏导工作，我们设立心语信箱，并鼓励学生通过留言板、讲述自己的困惑与烦恼，请关工委专门负责将问题整理归类，进行答疑或谈心，帮助同学解决心理上的疑点，提高学生的自信心，进而提高同学们的心理素质，增强学习信心，不断提高学习效率，缓解心理压力。

2.开展革命传统教育。利用报告、座谈等形式，请离退休老党员、老干部、老同志对青少年学生进行革命传统教育，通过对党的光辉历程和优良传统作风的介绍，教育、鼓励学生做一个有益于国家、有益于社会、有益于人民的人。

3.开展学生喜爱的各项特色活动，如3月“学雷锋活动”、4月“廉政文化进校园活动”、6月“校园文化艺术节”、9月“尊师行动”等主题活动，寓教于乐。

关心下一代工作是时代赋予我们的神圣使命，在新的一年里，我们将认真按照上级关工委的工作要求及任务，结合学校实际情况，努力扎实地推进本校关工工作，使我校的关心下一代工作上一个新台阶。

高校关工委工作计划篇三

我们学校以党的十七届六中全会和省市代会精神为指针，以科学发展观为统领，结合文明创建成果巩固和社会管理创新等大局要求，广泛开展“弘扬优秀传统文化，传承中华民族美德、争当雷锋精神传人”主题教育，进一步加强对青少年进行社会主义核心价值体系引领教育，为培育“四有”新人，建设文明长沙，构建和谐天心作出新的更大的贡献。现将我校关工委工作计划如下：

一、以争创“五好”关工委为目标，全面促推学校基层建设。

1、抓好龙头，领导班子建设好。人员调整及时，班子成员作风端正、有能力、有威望、讲奉献、热爱关心下一代工作。

2、多种方式吸纳有热情、有威望、有能力、身体好的老同志参与到关心下一代活动中来。适时对五老队伍进行充实提高，增强五老队伍凝聚力，提升教育青少年的能力和水平。

3、健全各项制度和机制，为关工委工作长远发展提供保障。

4、展示生机，开展以“弘扬优秀传统文化，传承中华民族美德、争当雷锋精神传人”主题系列教育活动。抓好学校、社区、家庭“三结合”教育，由五老引领开展“十个一”活动。

二、以发挥“五老”余热为重点，开展“五老四教”活动

1、认真宣传贯彻落实党的十七届六中全会精神，在青少年中营造一种勤奋学习、奋发向上的氛围。

2、继续动员五老争当校外辅导员，矛盾调解员，积极参与都“发挥五老优势、进行四项教育”主题活动。

3、加强老同志的自身学习。组织广大老教师坚持学习党的路线、方针、政策、重大部署，学习有关青少年的法律法规，学习新的科学文化知识。组织广大老教师做好《中国火炬》的学习工作，并加入到特殊孩子教育中来。

三、以“合格家长学校”验收为契机，继续构建好我校良好的教育网络

1、加强“组织领导到位、宣传发动到位、办学条件到位、教育管理到位”，办好我校家长学校，接受区级“合格家长学校”验收。

2、开展丰富多彩的家庭教育活动，做到寓教于乐。组织好节假日教育活动，特别是充分利用“三八”国际妇女节、母亲节、“五一五”国际家庭日、六一儿童节等各种家庭教育专题活动，增强家庭教育的吸引力。

四、加强家庭教育

1、办好家长学校。

(1)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校渠道，并征求家长意见，提高办学质量。

(2)本学期在继续开办家长活动，让家长进一步了解学校，了解班级，了解教师，了解课堂教育，了解孩子在校情况，进一步密切教师与家长的联系。

(3)组织家庭教育讲师团来校上课。

2、加强加强教师队伍建设。

3、深入开展创学习型家庭活动。

五、积极联系社区，优化净化青少年成长环境

1、继续开展教师自愿者下社区的活动，协助社区开展青少年教育活动。

2、充分挖掘学校周边社区的教育资源。利用社区各类教育阵地，发挥社区

五老的作用，组织学生深入社区，开展各类社会实践活动。

六、做好“三帮”工作，帮助每一个孩子树立正确的人生目标

继续巩固“百名教师结对百名学生”的活动成果，提倡老师们做好“爱心家访”做好贫困留守、孤残、失学以及潜能生的工作，建立起“帮学、帮困、帮教”的长效机制。

七、督促安全工作，为青少年成长提供安全保障

1、做好保险代理，服务广大学生。

2、通过知识讲座、演习对学生进行培训。

八、活动具体安排

二至三月份

1、收集寒假学生、教师下社区活动表。

2、制定学校关工委工作计划、家长学校工作计划。

3、“让雷锋精神伴我成长”主题活动启动仪式。

4、启动“百名教师结对百名学生”主题活动。

5、协助少先队庆祝“三八”节系列教育活动。

四月份活动

1、家庭教育讲师团讲座。

2、举办“弘扬优秀传统文化，传承中华民族美德，争当雷锋精神传人”演讲比赛。五月份活动

1、“五一五”国际家庭日活动。

2、庆祝“六一”儿童节活动。

3、接受区级“合格家长学校”验收。

六月份活动1、六一节庆祝活动。

2、“文明美德伴我成长”读书征文活动，评比“文明美德之星”。

七至八月份活动

协助少先队开展暑假学生活动

九月份活动。

1、协助少先队开展庆祝教师节活动。

2、“百名教师结对百名学生”优秀教育故事征集评优。

3、举行“我和我的学生”感动心灵的故事会。

4、庆祝国庆节活动。

十月份活动

1、接受区关工委工作调研

2、做好《家教》杂志的征订发行工作。

十一月份活动

组织学生进行学习法律知识

十二月份活动

11.少先队关工委工作计划 篇十一

顾秀莲主任在会议上指出，关心下一代宣传工作形势很好，效果明显，关心下一代宣传工作得到了从中央到地方各级党委领导同志的高度重视和支持，融入主流媒体，鼓舞了广大老同志和青少年，大大提高了关工委的知名度和影响力，从而又推动关心下一代工作再上新台阶。

顾秀莲对前一阶段关心下一代宣传工作取得的明显的进步，呈现的新的亮点，给予了充分的肯定。为适应新形势的要求，进一步加强关心下一代宣传工作，顾秀莲提出四点要求。第一，把学习、宣传、贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话当作头等大事来抓。第二，要十分重视培育典型，宣传推广典型。同时，要注意典型的多样性，既有基层集体典型，也有先进个人典型；既有“五老”典型，又有青少年中的典型；既有老先进，还有后进转化为先进的典型。第三，要不断创新宣传载体，探索宣传工作规律。在宣传内容上，要通俗易懂，形象生动，既晓之以理，又动之以情，为青少年喜闻乐见，具有生动性；在思想上要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，注重宣传人物的思想内涵，体现科学性。第四，要努力把经验上升到理性层面，提高宣传工作的理论水平。

12.刍议农村小学少先队工作的开展 篇十二

一、塑造学习型的少先队组织

少先队作为学校德育工作的重要载体, 是一个充满活力的群体, 在时代的感召下, 更应成为一个学习型的组织。工作中笔者做了如下尝试:

(一) 让书香伴成长

少先队工作与学校教育工作的密切融合是新课程改革中的重点。笔者提出让教师和学生多读书、读好书的倡议, 使校园充盈着书香气息。在上级领导的关怀下, 为学校购置了大量的图书, 这也为塑造学习型的少先队组织提供了广阔的成长空间。将学校的图书室面向全体队员开放, 每读一篇好文章或一本好书都要写读书笔记及心得, 评选出好的进行交流和学习, 定期召开“书香伴我成长”读书演讲活动, 促使队员们都能做一名博览群书的小主人。

(二) 强化队员知识教育

发挥少先队员的主力军作用, 是少先队工作的重中之重。这就要求大队辅导员为队员们创造机会进行队知识培训。笔者利用各种节日及少先队建队日对全体队员进行队知识讲座。让队员牢记先锋队的性质, 明确队干部及队员的基本职责, 使队员们通过队知识的学习, 提高自身思想道德素质, 成为学校的主力军。

二、精心抓好少先队常规建设

农村小学少先队常规建设, 应在新课程理念指导下, 依托农村实际, 打好根基, 使其成为制度化、规范化的和谐组织。

(一) 细心抓好队伍建设

根据现代教育的理念, 让学生学会尝试, 懂得时代发展的必然性, 明确适者生存的规律。笔者采用竞职演讲的形式, 选拔队干部, 精心培养了一支责任心强、自觉性高、管理能力好、创造性思维活跃的少先队干部队伍。大队委员带领中队委员各司其责, 开展丰富多彩的队活动。为了严抓队伍建设, 笔者制定了队干部工作职责制度, 使队干部管理制度化。

(二) 精心抓好阵地建设

1. 充分发挥板报、宣传栏等宣传阵地的教育功能, 用来展

示各中队队员们的风采, 中队板报按各年级的要求定期更换, 要内容丰富, 设计独特。我们还为队员们建立了“成长的足迹”“阳光百花园”等实践活动阵地。

2. 充分利用校园周围空地, 开辟花卉园, 作为农村小学具有特色的活动基地。

让队员们亲自种植、浇水、锄草等, 在实践活动中感受劳动的乐趣。

3. 由队员们组成红领巾监督岗, 定期检查各中队的纪律、卫生、红领巾的佩戴、板报设计、宣传栏等。

每周对各中队进行检查、评比、反馈, 评选出“流动红旗”班级。每学期累计分数最高的评选为“文明班级”。红领巾监督岗的同学, 对于中队中有违规、违纪的同学发放违纪卡, 以便中队辅导员及时发现队员的不足, 适时教育引导, 使他们改掉不良的行为习惯, 为创设文明班级打基础。

4. 加强红领巾广播站的建设。

红领巾广播站的成员都是由大队委及中队委组成, 工作中队员们自主性强。每天中午为队员们进行广播, 栏目众多, 形式多样, 节目新颖, 贴近队员们的学习生活, 关注学校、社会大事, 颇受师生青睐。

三、开展丰富多彩的少先队活动

农村少先队活动应在新课程理念的指导下, 根据学校实际及学生的年龄特点, 充分利用独特的校本资源和农村优势, 与学生的生活实际相联系, 开展丰富多彩的活动, 让学生快乐学习, 健康成长。

(一) 深入开展爱国主义教育活动

学校要围绕爱国主义教育这一主旋律, 把爱国主义教育作为学校德育工作的重点。学校少先队活动要紧跟时代的步伐, 陪伴青少年成长, 活动中以重大节日为契机, 开展形式多样的主题活动。如读书征文、摄影比赛、书法比赛等活动, 激发队员们的爱国热情。平时组织队员观看爱国影片, 读爱国书籍, 把爱国主义的种子播入学生心中。

(二) 加强队员的社会公德教育

结合传统美德和社会公德的主要内容, 抓住重大节日, 联系实际开展系列教育活动。如在“三八节”“教师节”等节日开展感恩教育活动, 让队员们从小心存感恩。法制宣传月中采用多种形式对队员进行法制教育, 让每位队员都成为知法、懂法的好少年。

(三) 艺术活动精彩纷呈

少先队要经常举行各种艺术活动, 给学生提供施展才华的舞台, 在活动中涌现出许多小艺术家。如举行校园艺术节活动, 队员施展才华;举行故事演讲比赛, 小型多样的体育竞赛活动, 让学生在艺术的氛围中充分施展才华, 为队员们创设广阔的文体艺术天地。

13.学校2013关工委工作计划 篇十三

指导思想：

关心下一代工作是一项系统的战略工程，必须有长远的规划和宏伟的目标。我校关工委继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指针，按照“新起点，新高度，新经验，新贡献”的要求；围绕市教育关工委的工作意见，把关心下一代工作向前推进。目标任务：

1、继续抓好关工委工作队伍建设。

2、夯实学校关工委各项常规工作。

3、加强家校研究，提高办学效益。

具体工作：

一、加强关工组织建设，充分发挥职能作用

完善关公委组织机构，对关工委成员进行一次量化考核，对工作好的予以肯定，对工作中不足之处给予指出，并对关工委成员作适当的调整，以增强关工委的战斗力，使关工工作正常运作，工作真正落到实处。

二、弘扬爱国主义主旋律，全面加强学生教育。

1、向学生反复宣传党的基本路线、方针、政策，使他们树立爱国主义、集体主义、社会主义思想。

2、利用黑板报、专栏及各种形式对学生加强法制教育、安全卫生教育、《守则》、《规范》、《礼仪常规》及安全和规章教育。

3、继续加强对学生进行爱国主义教育。

4、开展爱国主义读书教育活动。

5、开展“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛活动。

6、加强校外教育，预防未成年人犯罪。协助有关部门清除校园周边的文化垃圾，杜绝青少年进入网吧，严禁他们玩不健康的游戏。

三、加强学校德育工作

充分发挥团支部、少先队模范作用和班主任、教师的主导作用。认真上好品德课，班会课，坚持开好晨会，组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《公民道德歌》，大力宣传好人好事，倡导人人争做好人好事。

四、关爱儿童，为儿童做实事

关爱儿童是关工工作的出发点，为少年儿童做实事是我们的主要任务之一。

1、班主任、教师定期家访，为困难学生排忧解难，真正做到控流保学。

2、做好留守学生的摸查工作，并把留守学生名册按时上报。

3、继续在少年儿童中开展“手拉手、献爱心”活动。

五、办好家长学校，开好家长会。

家长是儿童的启蒙老师，是青少年在学校的监护人，学生的成长离不开家长的呵护，家庭对青少年的成长无疑是很重要的。

1、每学期家长学校至少开课两次，按照家长学校教材要求上好家教课，传授家长如何教育学生的方法，并请校外法制辅导员给家长和学生上法制辅导课。

2、每班一期召开一次家长会，教师与家长进一步沟通，同心协力关心教育青少年。

学校

14.机关单位关工委工作计划 篇十四

一、边干边学，做学习型关工委

创建学习型关工委，进一步加强自身建设，开创关工委工作新局面。科学发展观;党的十七届四中全会精神;学习市局党委有关关心下一代工作建设的文件，以及兄弟分局关工委工作的先进事迹和经验。紧密结合分局教育培训计划，按照“干什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，坚持理论联系实际和学以致用原则，坚持集体学与自学、定期学与不定期学、走出去学与请进来学、学习与研究工作相结合，进一步加强学习，全面提高队伍整体素质，牢固树立“立警为公，执法为民”的思想理念，努力开创关工委工作新局面。

二、求真务实，做调查研究型关工委

创建调研型关工委，切实将关工委工作深入基层，贴近青少年。今年是公安部开展“三项建设”的开局之年，也是分局关工委深入基层的调查研究构建和谐警民关系的关键之年，要把调查研究与指导工作、与总结交流经验、与解决实际问题相结合，在开展社区、基础防范、打击破案、交通管理、治安热难点管理、法制宣传等工作中，认真研究思考如何发挥“五老”优势和作用，切实维护青少年合法权益。从实际出发，组织各单位拟定调研专题，进一步加强重点路段的交通管理，加大校园周边治安秩序整治力度，重拳打击涉黑涉恶的团伙犯罪，加强青少年法制宣传等工作，全年要向市局关工委报送调研报告3篇以上。通过调查研究，使关工委工作更贴近青少年实际，更有成效。

三、深入基层，做服务型关工委

创建服务型关工委，充分发挥关工委职能作用。进一步加强为全区青少年特别是为弱势青少年群体服务。要围绕青少年中的热点难点问题，依靠当地党委、政府领导，同有关涉老组织通力合作，发动和组织以“五老”为主体的志愿者，广泛深入地开展关心下一代活动，深入开展创建“青少年维权岗”工作，结合“扫黑除恶”工作，继续抓好解救被拐妇女儿童工作，进一步减少青少年犯罪，把关爱的阳光播散到青少年心田。为老同志服务，是关工委“一肩挑两头”的任务之一。要组织从事关心下一代工作的老同志学习，关心他们的疾苦，力所能及地给予帮助，主动向上级部门反映他们的要求。进一步增加老干部活动经费，新建老干部活动室，广泛组织老同志参加各种文化活动和健身活动，使老同志有比较充沛的精力和健康的身体，乐于参加到关心下一代工作队伍中来。

四、以点带面，做宣传教育型关工委

15.少先队管理工作的可持续发展探析 篇十五

关键词：少先队,管理工作,可持续发展

小学少先队工作是集德育、智育、体育、美育、劳动教育为一体重要形式之一。其工作在小学学校教育之中以及学生在日常生活之中占有着重要地位, 发挥着重要作用。伴随着新课程改革的日益深入, 在新课程改革大背景下我国小学少年先锋队有了新的发展。新课程标准、新课程理念有利于小学少先队工作的进一步发展与创新, 有利于更好的促进小学少先队工作与学校的学科课堂教学改革之间相互联系, 进而更好的促进两者的发展。但是, 在目前我国小学少先队工作过程之中, 还存在着一些问题, 亟待解决。

一、少先队工作应当具有地区特色

众所周知, 小学少先队工作是从其工作模式以及呈现形式来看, 大部分是以活动的形式表现出来的。笔者认为不同的地区的小学少先队活动具有着较大的差异, 不同地区的小学少先队活动应当具有着不同特色。目前我国少先队工作过程之中存在着抛弃本地区实际而过分模拟其他学校或地区的少先队活动的现状。笔者认为少先队工作中丰富的活动形式应当足于地区实际, 开发出具有着地区特色的少先队活动, 这就要求少先队工作者要能够积极、深入的了解少先队工作的实质、目标, 加强少先队活动与地区实际相结合的可行性研究。这样才能够构建在教师领导下的新型的具有地区特色的少先队工作新模式。

二、注重少先队管理模式创新

新课程改革趋势下的少先队管理模式应当注重对于小学生主体性的把握。新课程标准中重要的一点就是充分重要学生的主体性。笔者认为在新型少先队管理模式之中, 小学生的主体性应当给予较强的关注。在传统少先队管理过程之中, 中队干部处于整个管理过程的中心, 大小事件统一处理。极大的限制了少先队员在整个管理过程之中的参与程度。新课程改革影响下的少先队管理模式之中, 要能够凸显管理模式的创新, 而这正是现代教学与管理发展过程之中的新需要。如果小学生不能够积极的参与到少先队管理之中来, 则少先队管理的民主性则会大大的降低。笔者认为在现代少先队管理过程之中, 要能够促进小学生队员的参与热情。通过干部轮换制等制度调动全体队员的主观能动性。例如鼓励队员自主竞选值日班长、卫生监督员、班级小管家等, 在民主理中增强队员的责任意识, 逐渐完善其品德, 并促进学生的个性化发展。这样才能够更好的促进少先队工作的可持续发展。方便队员的沟通和管理, 还可以设置投诉邮箱等, 方便队员发表个人意见, 实现辅导员与少先队员的零距离交流, 这不仅有助于解决队员的实际问题, 还有助于发现学校管理、教学和少先队工作的问题, 提高学校的管理水平、教学质量, 实现少先队工作的有效创新。

三、加强少先队工作的时代性

少先队工作作为小学教育的重要组成部分, 应当具有着强烈的时代性。这是与小学教育培养目标相一致的, 也是未来社会发展的大趋势。少先队作为未来我国社会主义现代化建设之中的建设者与接班人, 作为培养小学生综合能力的重要组织, 应当时刻加强其工作的时代性。纵观目前, 我国少先队工作过程之中, 由于诸多因素的影响, 很多地区少先队工作与社会的整体发展相脱节。例如, 小学少先队活动还是“老一辈”教育工作者所创造出来少先队活动, 在具体活动之中缺乏创新。笔者认为少先队工作是一项锻炼少先队员的重要组织之一, 是小学生适应未来社会发展、提升综合能力的摇篮。作为少先队管理工作者, 要能够从学校的实际、学生的实际出发, 积极的引导少先队员在学习教材知识、增强基本技能的同时, 开拓视野, 同时在工作过程之中要能够合理利用计算机和网络进行资料的搜集、整理, 利用多媒体对少先队员开展知识教育, 通过建设校园网络为少先队积累视频、文字故事等资源, 不仅能有效激发少先队员的学习和活动兴趣, 还能提高教育质量和效率。

综上所述, 目前我国少先队工作过程之中还存在着诸多问题直接影响到少先队管理工作的可持续性发展, 作为新时期的少先队工作者要能够拓展自己的眼光, 放眼世界, 将少先队工作与国家、地区、学校、学生的实际相结合, 这样才能够更好的促进少先队管理活动的顺利进行。

参考文献

[1]寿越强.信息技术——少先队工作可持续发展的助推器[J].浙江教育技术, 2009, (04) .

[2]赵秋颖.在新课程改革中如何开展少先队工作[J].新课程 (下) , 2011, (06) .

[3]陈芳.关注队员心理, 优化少先队工作[J].新课程学习 (基础教育) , 2010, (10) .

16.少先队关工委工作计划 篇十六

一、崇尚师德，建设高素质的辅导员队伍

少先队工作的开展，主要依靠的是少先队大、中队辅导员的组织、引导。小学生具有强烈的向师性，辅导员老师的一言一行、一举一动都对学生有着极为重要的影响，成为学生直接模仿的对象。辅导员老师的素质和人格魅力，在很大程度上决定了教育的成败。少先队辅导员要善于以实际的身教代替空洞的言教，以自己良好的师德、师风对学生进行潜移默化的渗透和教育。例如，同样是看到见地上学生扔的垃圾，老师是选择训斥学生，还是俯下身子悄悄捡起，起到的效果是大不一样的。

在辅导员队伍建设上可以参考“五落实”法：德育计划落实，培训工作落实，学习制度落实，教育科研落实，总结考评落实。在辅导员培养工作中可以多一些专题讲座，多一些经验交流，多一些具体指导，多一些表彰奖励，充分调动广大辅导员老师的工作动力，发挥其巨大的职能作用。

二、营造氛围，创设良好的育人环境

良好的校园环境对于学生的道德教育也有重要的影响。校园走廊上的名人名言、小故事，中小学生守则、行为规范，学生作品、活动掠影，班级里的板报、宣传栏、主题园地……在美化了校园、班级环境的同时，更为学生的思想道德素质的提高、行为习惯的养成起到了潜移默化的熏陶作用。

在我校大厅，少先队常规评比排行榜占据了学校宣传栏的大幅板块。各中队常规评比的小红旗鲜艳夺目，学生进出校园一眼就能看到。有了这个排行榜，各中队之间的竞争意识增强了。无形之中，学生的道德素质有了提高。

三、提倡自律，培养队员的自我管理能力

开展德育教育的一个关键问题是不要让队员总是“被德育”。少年儿童处在身心发展的特殊阶段，他们一方面需要教师的正面引导教育，另一方面也非常希望成人不要总是把他们当成孩子，有强烈的自我证明的需要。利用队员的这种心理，可以在少先队工作中大力提倡依靠学生自律，培养队员的自我管理能力，让队员自己管理自己，自己管理队务。除了建立小队、中队、大队干部梯队，还可以培养少先队小干部来参与少先队的各级管理工作。通过设立红领巾岗哨、红领巾校园执勤队，让队员自己管理自己，参与学校的管理工作。早晨，队员与护导老师一起在校园门口迎接上学的老师、伙伴，互相行礼问好，文明礼仪就此根植在心中；检查早读、卫生、班级文明礼仪、体育锻炼情况，等等，责任意识就此树立在脑海。

四、坚守阵地，开展扎实的少先队德育工作

晨会课、班队活动课是少先队对学生进行德育教育的阵地。每天一次的晨会课抓住“一日之计在于晨”的好时机，对学生进行教育。在教育内容上应尽量符合学生实际，贴近学生生活；在教育形式上，要摒弃灌输、填塞的教育方式，借助生动活泼、学生喜闻乐见的形式，如你说我评、微型辩论会、情景模拟等，对学生进行渗透教育，达到“润物细无声”的效果。

每周一的集体晨会、国旗下讲话也可以作为全校师生共同进行思想道德学习的一个重要阵地。红领巾广播也是一个无形的阵地。此外，每周一次的红领巾广播虽然只有二十几分钟，时间不长，但是周周有主题，期期由队员自己组稿，自己播送，无疑起到了双重教育作用。

五、重视体验，夯实队员的思想道德基石

体验教育一直是少先队工作的重心，队员们在体验中成长，在体验中感悟，在体验中受到教育。学期初的扶贫帮困活动，队员们去为贫困的小伙伴购买新学期的礼物，并精心地进行包装，亲手送给他们。三月学雷锋，深入社区开展学雷锋活动中，做学习雷锋的小标兵；阅读节、艺术节、科技节里，队员们争做文思敏捷、多才多艺、科技创新的排头兵。

通过这一系列丰富多彩的活动，学生从身边的小事做起。通过体验获得感受，明白道理，感悟快乐，明白了关心他人就是快乐自己，服务他人就是成长自己，从而内化为健康的心理品格，在潜移默化中塑造和培育了良好的思想道德素质，夯实了做人的根基。

六、表彰优秀，保障少先队德育工作的长效性

少先队德育工作要取得长效性，还必须借助独具特色的表彰、评优体系，这样才能调动队员的积极性，充分起到激励作用。所谓独具特色的表彰、评优体系，简单来说就是一定要区别于三好生、表扬生的评选，要区别于单纯以成绩高低为标准的学业竞赛等形式的表彰、评优。这个独具特色的表彰、评优体系，可以是让队员当一次光荣的升旗手；可以是让队员当一次礼仪之星、健体之星、才艺之星、科技之星、勤劳之星；可以是让队员获得一枚雏鹰奖章；可以是让队员获得一个美德少年、四好少年的荣誉称号；也可以是让队员获得一次文明队员、优秀队干部的荣誉称号。

17.徐舍镇关工委暑期关工工作计划 篇十七

根据市关工委2010年的工作部署，结合市教育局关工委的工作要求，我镇关工委和教育关工委在认真贯彻落实上级工作目标的基础上，本着提高搞活暑期关工工作的总目标，把“我爱我的家乡，我为宜兴增光”这一主题教育贯穿暑期关工工作的全过程，同时把我镇教育关工委提出的关工工作“八个平台”穿插在暑期中全面实施，让今年我镇的暑期关工工作既轰轰烈烈，又扎扎实实。下面就我镇关工委今年暑期关工工作计划如下：

根据今年暑期关工工作的指导思想和总体要求，今年的主题教育计划分三个阶段展开。6月份是工作的准备阶段，主要是组织宣讲团成员统一思想，形成共识，熟悉市关工委编写的《和我宜兴，我以家乡为荣；爱我家乡，我为宜兴增光》小册子的内容集体备课，分工负责，订好宣讲计划；7-9月上旬是教育活动的主体阶段。组织开展宣讲辅导活动。同时利用我们提出关工工作的“八个平台”穿插进行小型、分散的主题教育，全面掀起主题教育的高潮；9月中旬检查总结阶段。镇关工委和教育关工委适时组织检查验收，了

解情况，总结交流，表彰奖励。

同时，根据我镇教育关工委推出的关工工作“八个平台”实施情况，一并组织检查验收。暑期关工工作总结各村、各退教中心组必须形成高质量的书面材料。

下面附我镇关工委暑期关工工作计划。

徐舍镇关工委

18.中学关工委工作计划 篇十八

一、加强关工组织建设，充分发挥职能作用

学校对关工委成员进行一次量化考核，对工作好的予以肯定，对工作中不足之处给予指出，并对关工委成员作适当的调整，以增强关工委的战斗力，使关工工作正常运作，工作真正落到实处。

二、弘扬爱国主义主旋律，全面加强学生教育

1、向学生反复宣传党的基本路线、方针、政策，使他们树立爱国主义、集体主义、社会主义思想。

2、利用黑板报、专栏及各种形式对学生加强法制教育、安全卫生教育、《守则》、《规范》、《礼仪常规》及学校规章教育。

3、继续加强对学生进行爱国主义教育。

4、开展爱国主义读书教育活动。

5、开展“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛活动。

6、加强校外教育，预防未成年人犯罪。协助有关部门清除校园周边的文化垃圾，杜绝青少年进入网吧，严禁他们玩不健康的游戏。

三、加强学校德育工作

充分发挥少先队模范作用和班主任、教师的主导作用。认真上好品德课，班会课，坚持开好晨会，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德歌》，大力宣传好人好事，倡导人人争做好人好事。

四、关爱儿童，为儿童做实事

1、关爱儿童是关工工作的出发点，为少年儿童做实事是我们的主要任务之一。班主任、教师定期家访，为困难学生排忧解难，真正做到控流保学。

2、做好留守学生的摸查工作，并把留守学生名册按时上报。

3、继续在少年儿童中开展“手拉手、献爱心”活动。

五、办好家长学校，开好家长会。

家长是儿童的启蒙老师，是青少年在学校的监护人，学生的成长离不开家长的呵护，家庭对青少年的成长无疑是很重要的。 每学期家长学校至少开课两次，按照家长学校教材要求上好家教课，传授家长如何教育学生的方法，并请校外法制辅导员给家长和学生上法制辅导课。

2、每班一学期召开一次家长会，教师与家长进一步沟通，同心协力关心教育青少年。

月工作安排：

二月总结XX工作，制定XX计划；孤残儿童、外来务工子女、困难学生学习、表现跟踪调查

三月开展文明礼仪教育；留守、孤残儿童、外来务工子女、困难学生会

四月配合搞好清明节活动，对学生进行革命传统教育

五月留守、孤残儿童、外来务工子女、困难学生会，进行爱国主义教育

六月 家教教材培训

七月留守、困难学生成绩跟踪调查

九月向特困学生献爱心、尊师教育

十月爱家乡、学校教育

十一月 评选优秀家长、家教论文、案例、教案、经验总结、调查报告

十二月 孤残儿童、外来务工子女、困难学生学习、表现跟踪调查；

19.少先队关工委工作计划 篇十九

各创建学校在各地市教育局、少工委的指导下，按照相关要求，结合学校的自身特点，积极探索利用优势资源、围绕本校少先队活动和少先队文化特色旗帜鲜明地开展创建活动。以体验教育为统揽，大力开展少先队主导活动。在创建活动中，各学校将创建活动和推动学校教育管理和教书育人等中心工作紧密结合起来，将少先队工作与促进学校素质教育和德育工作紧密结合起来，充分利用召开班队会、主题队日等活动形式，使少先队工作和学校中心工作、日常工作相得益彰。创建学校通过举行“校园之星”评选、“红领巾，我为你自豪”入队仪式、“雏鹰争章，展望未来”、“争当文明小队员”等丰富多彩的少先队实践体验教育活动，充分发挥少先队组织育人、文化育人、活动育人的优势，使广大少先队员在鲜艳的队旗下，密切联系自己的社会生活、学习生活和家庭生活，深刻理解和自觉践行社会主义核心价值观，展现新时期少年儿童的风采，为全面推动学校的素质教育奠定了良好的基础。

1. 以爱国主义教育为主旋律，加强少先队员的思想品德教育。

我校扎扎实实开展“红领巾读书活动”，通过举办《建设五十周年的成就》、《辉煌的庆典》、《澳门沧桑》、《历史》等图片展，组织“迎接新世纪、创造新业绩”、“家乡五十年变化大展示”、“向先烈汇报新世纪蓝图”等主题内容的知识竞赛，以香港历史为主题内容的“香港回归十周年”手抄报比赛，让少先队员在学习中了解历史，在活动中增长知识，从而激发其民族自信心，增强民族自豪感。

我校通过一系列节日，开展大中队主题队会，如：请英雄模范、学生家长、社会各界人士、校外辅导员等进行知识讲座，帮助少先队员了解少先队的历史，了解近几年少先队事业蓬勃发展的情况，了解党跨世纪的奋斗目标，从而调动少先队员的积极性、主动性和创造性。

2. 以“手拉手”活动为突破口，培养少先队员的爱心。

“手拉手”活动作为少年儿童参与社会主义精神文明建设的一个重要途径，对促进城乡精神文明建设与发展具有重要作用。“手拉手”活动应作为少先队工作的主要部分来抓。其过程是倡议少先队员们捐出自己的零用钱，开展“捡回一个希望、奉献一片爱心”的活动，通过回收废旧物资，把筹得的善款捐赠给本地区患危重疾病的儿童;通过为支持三峡工程而离开家园的人民重建家园捐款和特大洪灾、海啸的灾区人民举行义卖捐款等活动，充分培养少先队员的点点爱心，树立正确的人生观、世界观。

3. 以“绿色文明行动”为渠道，培养少先队员的公民意识。

培养少先队员以承担社会责任为主要内容的现代公民意识是新时期少先队工作发展的方向，学校不但要坚持开展“清洁、美化校前一条街”“认养门前小树苗”活动，还应派队员代表参加如“家庭植树同乐日”活动等，开展如“环保知识讲座”等丰富多彩的活动。此外，学校应组织队员深入学习《日常行为规范》，宣传市民“十不”行为规范、“为两个文明建设写一句公益格言”等活动，这些活动在增强队员的公民服务意识的同时也能培养少先队员们的动手能力和创造意识。

建立富有特色的少先队活动阵地、突出永恒主题，要以强化爱国主义教育，开展以具有少先队特色活动为抓手，进一步深化“手拉手”、“民族精神代代传”等少先队品牌活动，在活动上做文章，有步骤地开展“雏鹰争章”、“手拉手”等形式多样的主题教育活动;在加强队伍建设、开展有针对的课题研究等方面进行积极的探索。

二、强化少先队基础建设，使少先队工作走上科学化规范化的轨道。

基础建设是少先队工作发展的根本保证。各创建学校应成立创建工作领导机构、不断完善工作制度。要成立以校长为组长、分管副校长和少先队总辅导员为副组长的创建活动领导小组，定期召开领导小组会议，加强对少先队的领导和指导，有效提升少先队工作的地位和影响力;采取有力措施，进一步加强对农村少先队基层组织建设的研究与指导;适应共青团“强乡带村”的战略，按照有组织、有阵地、有制度的基本要求，加强农村乡镇中心学校的少先队组织建设，发挥其示范作用，牵动村级少先队组织建设;依托团建抓队建，按照“先行探索，逐步提高，抓住难点，分类指导”的工作思路，拓展工作平台，把少年儿童更有效、更广泛地组织起来。创建学校更要结合自身特点，在队伍上下功夫，开展大队委竞争上岗等新型干部制度改革;在信息化建设上寻突破，开发少先队网络系统管理平台;在阵地建设上求拓展，进一步充实队(部)室、红领巾广播站、鼓号队及相关社团的人员和设备，有效地推动基层少先队建设和少先队文化的繁荣。着重要从辅导员队伍、少先队工作机制、少先队干部和少先队工作网络、少先队理论等几个方面不断加强少先队基础建设。

1. 加强辅导员队伍的建设，不断提高辅导员队伍的素质。

辅导员是少先队员最亲密的朋友和指导者，是少先队工作台的主要力量。多年来，广大辅导员凭着对党的事业的无限忠诚，对少年儿童的一片挚爱，对少先队事业的执着追求，为少先队工作付出了心血，洒下了汗水，作出了积极的贡献。少先队工作中取得的每一点成绩，都凝聚着辅导员老师的无私奉献，是他们无怨无悔、尽职尽责的工作，推动着少先队事业的跨世纪发展。

加强辅导员的自身建设，要反复学习《广东省少先队系统活动纲要》、《番禺区少先队常规工作要求》等法规文件。各创建学校要进一步建立和完善选拔、配备、培训和激励等相关制度和措施，与教育部门一道做好辅导员的选配和聘任工作，从源头上保证辅导员队伍的高素质;重视加强对辅导员的培训，努力提高其政治素质和业务素质;建立辅导员表彰奖励制度，激励辅导员爱岗敬业，无私奉献。学校在辅导员队伍中开展“三个代表”重要思想学习教育活动和师风师德教育，进一步提高辅导员对少先队工作意义的认识，充分发挥辅导员在学校少先队工作中的主导作用。大队辅导员参加区的培训，定期组织中队辅导员进行培训，提高业务能力。学校少先队工作要做到工作有计划，有总结，大胆探索新时期少先队工作的新路子、新方法，提高少先队工作的实效性，充分发挥少先队组织在校内精神文明建设的作用。在不断巩固学校辅导员队伍的基础上，学校要壮大志愿辅导员队伍，组织动员老模范、老同志、部队、企业、机关、高校等优秀党团员担任志愿辅导员，努力形成社会各界关心少年儿童健康成长的良好氛围，利用家、校、社三结合的集体教育作用，充分利用社会各种人才资源，为少先队工作服务。只有通过定期学习、培训和召开现场工作交流会等制度，才能逐步建立起一支热爱少先队工作，熟悉少先队运作、了解少年儿童的辅导员骨干队伍，构建少先队工作网络。

2. 完善少先队工作的评估和表彰机制。

各创建学校需大力完善：优秀值日生、优秀队干部、优秀校容护卫队员、优秀播音员、优秀辅导员、先进中队、文明班级等各项评比制度，新建立“红领巾达标班”、“优秀雏鹰假日小队”、“优秀队干”、“优秀少先队员”、“双学积极分子”、“绿化能手”、“劳动积极分子”、“文明小卫士”、“科技之星”、“小小艺术家”的评定标准，逐步推行少先队工作的量化考核;完善雏鹰争章制度、订阅队报队刊制度，3—6年级学生人手一份《少先队员》，大队部订阅《辅导员》、《少先队活动》、《小干部》、《岭南少年报》、《中国少年报》等少先队刊物。

3. 加强家、校、社三结合，构建少先队工作网络。

各创建学校要适应少先队工作社会化发展的需要，推进学校、家庭、社会三结合的社会化大教育网络建设，让少先队工作走出校园向社会延伸。如：与交警中队进行“警民共建文明学校”活动、与科技局联合举办科技活动、与报社成立“校园小记者站”、开通家校通讯网络、成立家长学校、家长委员会、聘请法制副校长等，通过少先队工作网络的构建，进一步推动少先队工作的发展。

三、提高少先队的教育功能，推动少先队文化的繁荣。

少先队文化是由少先队性质决定的，是少先队在长期实践中形成的，植根于少年儿童群体，面向未来，具有鲜明的政治性、教育性和实践性，并以一切可以利用的资源，特别是社会资源为载体的独特的文化。

1. 不断丰富少先队工作内容，努力构建少先队文化。

少先队活动所体现出来的良好声誉、社会影响、周密的组织网络和示范辐射作用，不仅仅能为少先队整合社会资源、谋求社会联动创造条件，更重要的一点在于少先队活动在社会发展过程中已发育成为一个极具社会号召力和影响力的新的资源。

创建活动的一个鲜明特点就是充分依托网络，创建“广东省红领巾示范校”，创建活动专题网站(http://sfx.gd61.org/)，各创建学校将各自开展的创建活动按照组织建设、队伍建设、特色活动、阵地建设、方案总结和理论研究6个方面上传至专题网站进行巡展。这一方面为创建学校提供了一个自我展示和相互学习交流的平台，有效促进了创建活动的深入开展，另一方面极大地提高了工作效率，降低了工作成本，使各级少工委快捷掌握本地区的创建活动开展情况和有针对性地进行指导。

2. 加强了少先队工作的理论研究。

少先队理论建设是少先队自身建设和发展的内在需要，是适应现代化建设，加速人才培养，培养“科研型”辅导员队伍的必然选择。要着眼于体验教育活动的实际，继续加大体验教育理论研究力度，不断开发少年儿童信息源，切实了解和掌握少年儿童动态，大兴调研之风。创建学校要大力开展少先队工作调研，分别就“对未成年人理想信念教育”、“在少先队教育中培养学生自主创新能力”、“利用网络革新德育方法，拓展德育内容，增强德育实效”、“科技创新素质的培养”、“手拉手活动与少年儿童优良道德品质的形成”、“五自争章与素质教育”、“少先队在学校中的地位和作用”、“团队一体化的实施”等课题作较全面的探索研究，为学校少先队工作的持续发展提供理论支持，一支有较高素质、有较强敬业精神的少先队工作队伍已经形成，再结合自身的工作实际，就能写出少先队工作的经验总结及论文等，而每年“红领巾示范学校”的展示活动更是为他们驾起了沟通交流和“技术指导”的桥梁，使他们互相学习，取长补短，从而以先进的少先队文化理念武装辅导员和少先队工作者，让队员们在学习中促进，在活动中成长辅导员和少先队工作者是少先队先进文化的最直接的传播者，这就要求每一个辅导员必须根据社会形势的发展、工作的需要，寻找最适合少先队发展、最有利于少先队文化传播的教育活动和传播途径，不断适应新的教育形势，迅速、正确、全面、深入地掌握和传播少先队文化，引导少先队员不断前进。同时要广泛吸收大中专院校及各个领域的专家学者参与少先队的理论研究，争取教育部门的支持，把少先队教育研究纳入实施素质教育的科研体系建设之中，形成一支少先队理论研究社会化的专业队伍，促进少先队理论创新的实践和探索。

3. 少先队的活动，促使少先队工作社会化的再认识。

红领巾示范学校所体现出来的良好声誉、社会影响、周密的组织网络和示范辐射作用，不仅仅为少先队整合社会资源、谋求社会联动创造了条件，更探索出了少先队由校内向校外拓展的途径，重要的一点在于少先队活动在社会发展过程中已发展成为一个极具社会号召力和影响力的新的资源。“雏鹰行动”的实践大大突破了少先队的狭小天地，使少先队走向社会，社会融入少先队。“少年军校”、“雏鹰假日小队”把家庭，把社会各方面力量都吸引来支持少先队，使学校在与社会各界合作开展少先队活动时，扩大少先队活动所产生的影响，增强部门或企业在社会上的影响力和亲和力，形成很好的社会效益，体现少先队教育这种社会资源的独特魅力，而这又进一步提高少先队，尤其是各级少工委的社会认可度。认识到少先队教育是一种社会资源，我们就要珍惜这种资源，发展这种资源，努力打好少先队这个“品牌”，确立少先队的社会形象和社会地位，为社会发展出一份力，为少年儿童的健康成长提供更多的服务。“红领巾示范学校”创建活动得到各地少先队组织和学校的大力支持和广泛欢迎，影响力逐步扩大。创建活动能有效促进基层少先队组织的活跃和繁荣，全面带动基层少先队的均衡发展。只要进一步推动创建活动深入开展，抓好示范校的典型示范和影响带动作用，积极营造有利于少年儿童健康成长的良好氛围，就能更好地服务于社会。

4. 用少先队组织所特有的文化表现形式营造了少先队文化氛围。

要注重规范开展少先队的各项活动，充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪等的作用，营造特有的文化氛围，让少先队员站在星星火炬的队旗下，感受到自己始终要向着党所指引的方向奋勇前进;戴上红领巾，感受到自己与无数先烈为之奋斗的事业息息相连;举手敬队礼，感受到自己要把人民的利益放在高于一切的位置;握拳呼号，感受到从现在开始，就要为实现一个美好的理想时刻准备着;鼓乐响起，就感到一种神圣崇高的情感油然而生。

四、活动的拓展延伸，体现少先队生命的可持续发展性。

无论什么样的教育形式，都应该让所有参与活动的人享受到生命存在的意义，知晓生命延续的价值，体验生命活动的过程。对于少先队活动而言，更应让全体参与者在活动中体验成长的乐趣，在活动中不断补充到成长的新鲜血液。每一次活动，都应该寻找其延续的生长点;创建红领巾示范学校，不应是一时的冲动，而应是一个不断深化、不断充实的过程。

少先队工作者应该顺应教育潮流，不断开拓，推动少先队事业的不断发展。

摘要：少先队组织的责任, 是帮助少年儿童完成他们在人生的儿童期、少年期的发展任务, 适应社会的需要, 学习并掌握相应的社会规范, 为他们日后的成长和走向社会打下良好的基础。本文以参与就是进步, 提高就是奖励的宗旨, 集中论述以创建红领巾示范学校为新的少先队工作载体, 让学校参与到其中, 本着坚持注重、体现, 重在参与, 重在过程, 重在自立, 重在体验的原则和操作规范, 增强少先队的凝聚力、创造力和竞争力, 实现少先队工作的可持续发展。