学生课堂上的英语自我介绍

学生课堂上的英语自我介绍（精选13篇）

1.学生课堂上的英语自我介绍 篇一

my favorite color blue has always been my favorite color, and i think it will always continue to be so.

i have several reasons for liking this color best. first, it is a very soothing color and makes people happy. how do people feel when they wake up to day when the sky is a dirty grey? sad and gloomy. but when the sky is a deep blue, good cheer and joy enters our hearts. another reason why i am most partial to blue is that it is the color of oceans and rivers and lakes on a sunny day. whenever i go swimming, i feel as though i were reborn.

i have also heard that in english, the term “true blue” means to be faithful.

as i have a great respect for the quality of faithfulness, this is one more reason for my liking blue so much.

2.学生课堂上的英语自我介绍 篇二

然而, 传统的教育教学过程中却常常是“师道尊严”, 教师是师生交往过程的控制者, 整个教育教学过程的主宰者, 他们总是在尽心尽责训导, 竭力传授, 表现出权威无边、积极有力的架势。学生成了无辜的附庸, 成了被牵着鼻子走的羔羊, 或是被强制的逆反者, 他们经常体验到的是被动, 无为、无助、无力和无奈。师生之间的情感冷漠, 缺乏沟通, 甚至反目成仇, 两败俱伤。不仅使一直被人们所珍视的师生情谊黯然失色, 也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。师生不是形成合力而是互相消耗, 教学的效率效果和质量严重受到影响。因此建立新型的师生关系、重建温馨感人的师生情感既是新课程实施与教学改革的前提条件、重要内容和任务。因此构建良好的新型师生关系刻不容缓。那么, 如何在英语课堂上构建良好的师生关系呢?下面我从以下几个方面来阐述:

一、教师要从自身做起

教师要有一口纯正、流利的英语, 广博的专业知识, 良好的教学形象, 优雅的言行举止, 这些是学生喜欢一位英语老师的前提。一旦学生喜欢你, 他们会喜欢你的课。另外, 教师要有现代的教学理念, 明确学生是课堂的主体, 教师是知识课堂的引导者、组织者。更重要的是教师应认识到自己不是课堂里的“权威”, 在教学中对学生不是命令而是指导, 也不应该单单用表示命令的语气, 以表示对学生的尊重, 体现师生平等, 从而是教与学的关系达到平等。当然, 教师对学生要一视同仁, 不偏爱优秀生, 不歧视学习困难学生。教师要尊重学生, 多关心爱护学生。

二、淡化教师权威, 培养学生对英语教师的良好情感

俗话说:亲其师才能信其道。学生对英语教师的情感认同程度在很大程度上影响着学生的学习成效。如果学生对英语教师有敬畏心理, 甚至从内心排斥、不信任、不接受, 那么学生在课堂上往往会提不起兴致, 激发不出热情, 更谈不上语言学习中的合作与交流, 老师最终也会很失望, 从而形成恶性循环。因此, 教师要改变传统教学中知识权威的形象, 要走下讲台与学生平等地交流, 要充当学生学习过程中的合作者、助学者和监督者。要对教学充满激情, 言谈举止要对学生产生一种“亲和力”, 要创造一种开放、自由、民主、多元的英语课堂氛围, 给学生提供主动探究、自主发展、愉快合作的良好的教学空间。

三、教师要做学生的引导者、帮助者, 而不是灌输者

在英语教学中教师是引导学生去了解另一个语言的民族和另一种语言的思维世界, 而不是单纯地训练学生“说话”。教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容, 把握教材的精髓, 要选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题, 使学生在话题中能充分发挥所学知识, 这样既锻炼了语言交际能力, 又复习巩固、创造性地应用了新旧知识, 能激发学生关注日常生活中的英语知识。

四、赏识每位学生, 尊重个体差异

作为“园丁”的老师精心地培育着每支“花朵”, “园丁”不论“花朵”美丑, 用爱呵护着, 使每朵花散发出各自的芳香和魅力。每个人都希望成功, 希望得到赏识。无论是优等生还是后进生, 品尝成功的喜悦可以令他们心情愉悦, 积极进取;得到赏识, 可以让他们充满自信和动力。作为英语教师要善于发现学生身上的闪光点, 课堂上让每位学生都有表现自我的机会, 有施展才华的平台, 让学生明白老师对他的器重, 让每位学生都能体验到成功的喜悦以及自身的价值。教师在教学中要及时地表扬学生的进步, 学会用欣赏的眼光和鼓励的语言来激发学生的学习兴趣, 用心地去关注学生的点点滴滴。

五、建立科学的评价机制

初中英语教学在新课标的引导下, 向着“以人为本”、引导学生在自主、合作探究式学习中全面、自由、和谐地发展。我们要建立一种合理、公平、科学的评价机制。不仅从学习成绩来评价学生, 还要从书写, 口语等方面全面地评价学生。通过对学生参与能力的评价, 发展学生的英语交际意识和交际能力;通过对学生学习策略的评价, 发展学生的英语学习能力;使学生在学习过程中, 能获得成就感, 增强自信心;加强合作意识, 增强参与意识, 提高语言交际能力;并能根据评价的反馈情况及时、有效地调控自己的学习过程, 不断改进学习方法, 提高英语学习能力, 提高学习效率, 发展学生自己学习英语的能力, 从而促进学生语言运用能力的发展。在平时的教与学的过程中针对初中学生特点, 从培养学习英语的兴趣入手, 建立融洽的师生关系, 创设和谐的氛围;活跃课堂气氛;巧用学习规律, 激发课堂气氛;采用多样教法、增加语言实践, 让学生充分体验成功的喜悦, 保持学习兴趣。学生的学习兴趣越浓厚, 其学习的主动性、自觉性就越强, 开展自主学习的效果就越好。

3.学生课堂上的英语自我介绍 篇三

【关键词】英语歌曲 小学英语教学 运用

一、英语歌曲在课堂上运用的意义

1.英语歌曲可以调动小学生学习英语的积极性和兴趣。英语歌曲可以把枯燥的语言知识运用轻松愉快的方式教授给学生，将知识和趣味、抽象和形象有机地结合起来，给予学生更多的感性认识，提高学生学习的积极性，让学生能主动去学习。

2.加深学生对英语的认识。歌曲是一种非常实用的学习词汇和语言的方式。歌曲因为其旋律和节奏的存在能加深学生对于英语发音和语调的认识，而且其中的语法和语言能在潜移默化中给学生以影响，让学生更加深刻地理解英语，认识英语，使用英语。

3.英语歌曲有利于让学生了解英语的文化背景。歌曲代表着一种文化，代表着一个国家和民族的风俗习惯。小学英语课堂大多会提供一些流传广泛的经典英语歌曲歌谣，比如字母歌、圣诞歌，这些歌曲都和欧美国家的风俗习惯、文化信仰密切相关，学习英语歌曲可以让学生更深刻地了解这些，从而让孩子们感受异国文化风情，了解英语存在的文化基础。

二、英语歌曲在小学英语教学中的运用

1.运用歌曲加强听力教学。对于小学生来说，听力是英语学习中是比较难的一块，加上小学生的年龄较小，基础薄弱，对听力不由自主地会产生一种畏惧心理。但是英语歌曲有其优美的旋律、轻快的节奏，给枯燥的单词、词组和句子带来一种美丽的含义，而且歌曲区别于生硬地听力教学，其能形成一种愉悦的氛围让小学生乐于去学习。歌曲中也蕴含着语法，能加深学生对语法的理解。笔者认为英语歌曲最重要的一点在于它能给予学习者一种熟悉的语感，让学生能在潜移默化中接受英语的语感，从而更加便利地学习到英语听力或者其他方面的知识。歌曲能让小学生在享受音乐的同时感受到英语的语感，让学习更有效率。

2.运用歌曲加强词汇学习。词汇是英语学习的基础。现在的学生在英语学习中最怕的应该就是记英语单词，短语或者句型这些“死记硬背”的东西。其实，我们为什么不能换一种方式让学生记忆这些东西，用一种更加轻快的方式代替死记硬背？英语歌曲可以激发学生的学习情绪，在节奏和旋律的带领下收获意想不到的记忆。在英语教学中，可以把难于记忆、容易混淆的单词巧妙地编入歌曲，让学生学唱歌曲，这样既方便学生记忆，又降低记忆过程中的枯燥性。

3.运用歌曲加强语音学习。小学生在英语学习中，短小的句子说得还算流利，但是一碰上一些较长的句子就没法流利地说出来了。这是因为英语和汉语的发音部位、舌位、口型都有很大的不同。所以教师应该给予学生必要的语音训练。在英语歌曲中含有许多规范的英语口语，可以运用歌曲对学生进行相应的语音训练，用歌曲来纠正学生不正确的发音。在英语歌曲中有许多时快时慢的节奏、重读轻读的音调，学生学习英语歌曲可以加强发音的训练，歌曲代替乏味的音标学习，纠正语音，学习词汇语法，这是非常有效的。而且英语歌曲对学生日常口语交流的学习有很大促进作用。

4.运用歌曲了解英语文化。一种语言的存在必定深植于一种深厚的文化。我们要想学好英语，就必须要深入了解其存在的土壤——英语文化。英语歌曲歌谣蕴含着欧美国家的文化、风俗习惯、宗教信仰，小学生在学习英语歌曲的过程中，可以了解欧美国家的文化，从而更深刻地了解英语的存在，并且可以提高学生学习英语、了解英语国家文化的兴趣，增添学生学习的趣味性，这是一举多得的。

三、英语歌曲对小学生英语学习的影响

英语歌曲可以训练小学生的思维能力，增强其记忆力。学唱英语歌曲可以培养学生对英语韵律和语感的感知能力，提高英语听说能力，学习到更多的单词、短语和句型，并且能因为歌曲语境的存在而将这些灵活运用，这些都培养着学生的思维能力，提高学习效率。英语可以激发学生想象力和创造力，这可不只是关乎英语学习，更关乎一代学生的整体素质。想象力和创造力的培养需要一个自由、开放的环境，需要学生可以进行自由发挥，自由想象，而英语歌曲脱离于传统应试的英语教学，给予学生自由发挥的平台。比如在学习With Me To London歌曲的时候：

Come with me to London Town，

How shall we get there？

We’ll hop the way the rabbits do，

That’s how We’ll get there.

教师在学生听完歌曲的时候可以这样问：“我们还可以怎么样去伦敦呢？”这时候就可以让学生自由发挥想象力，各显神通，开动自己的脑筋，去想“怎么去伦敦”，这样又可以锻炼学生对英语知识的运用，又可以促进学生想象力的发挥。

英语歌曲可以培养学生的语感。上文笔者已经提到，语感是英语歌曲给学生带来的最重要的一点。只有对这种语言产生感觉，学生才能更好地学习英语。在英语歌曲中，学生可以感受到英语的旋律和节奏、英语的词汇和知识，从而加深学生的语感。

歌曲对学生学习英语的作用是非常明显的。我们需要熟练运用歌曲在英语教学中的使用。

参考文献：

4.学生英语自我介绍 篇四

Hello,everyone.My name is...I am ...yeas old.I come from ...province.I am hard-working and interested in all the subjests we learn at school.I am good at English and maths.I am kind and friendly.I am always ready to help others so I can get on well with my classmates and friends.I am outgoing and I enjoy taking part in all kinds of school activities.

I enjoy playing table tennis and drawing.I often join in competitions and have won many prizes.Whats more ,I also like reading because I can get a lot from books and I think books are my best friend.

5.护理学生英语自我介绍 篇五

Hello!

First of all, thank you for your busy schedule to see my recommendation letter. I am XX university nursing school XXXX graduating students

My school since the school has maintained a fine tradition of rigorous scholarship. In such an academic atmosphere environment, the spirit of innovation is more dense, the strict demands on teachers and the efforts of individuals, after two years of professional courses and one year clinical practice, has a professional knowledge and clinical experience is the solid preparation, the overall quality has been greatly improved. Cultivate a keen observation. The correct judgment, ability to work independently, rigorous, pragmatic work attitude. And careful, love, patience, sense of responsibility to treat patients. To meet the needs of the development of holistic nursing. So I have full confidence in the the future.

I love the cause of nursing, and I look forward to being able to make a contribution to this glorious cause under your leadership and continue to learn and make progress in my work

6.大学生英语自我介绍 篇六

Hello everyone.It is really my honor to have this opportunity to introduce myself.I hope I can make a good performance today.Now I will intorduce myself briefly.My name is RORO, I was born in ZhangZhou city.I was graduated from FUZHOU university.My major is xx.and I got my bachelor degree after my graduation in the year of 2009.I spend most of my time on study , I have passed CET6, and I have acquired basic knowledge of my major during my school time.In December 2008, I began work for a small private company as a common worker in FUZHOU city.Because I want to change my working environment ,and I`d like to find a job which is more challenging.So I decided to change my job.I think I`m a good team player and I`m a person of great honesty to others.Also I am able to work under great pressure

7.创新的课堂,放飞学生自我 篇七

一、开放性

开放性, 一方面是指课堂的开放, 即让课堂更接近学生的生活世界和真实的生活体验;另一方面, 是要放飞学生的心灵, 让学生敢于主动支配自己的学习, 敢于提出自己的见解, 表达自己的意见, 自主构建知识体系[1]。由此, 我们可以通过教师能否创设开放性情境、提供开放的空间鼓励学生独创求异、自主学习来评价数学课堂的开放性。

1. 情境的开放性

开放的问题情境能培养学生的创新意识和创新能力, 激发学生独立思考, 这是新的教育理念的具体体现。

在“运用平方差公式分解因式”的教学中, 教师创设了这样的问题情境:在边长为ɑ的正方形中挖去一个边长为b的小正方形 (ɑ>b) , 剩余部分的面积显然为ɑ2-b2, 你能否将剩余部分图形裁减一刀, 再进行适当拼接, 得到剩余部分面积ɑ2-b2的另外一种代数式表达形式?

学生在分组讨论后展示了以上三种成果。情境的设计突出了公式的几何背景, 通过多样化的面积剪拼方法, 借助几何直观帮助学生探索解决代数问题ɑ2-b2= (ɑ-b) (ɑ+b) 。通过这种开放性问题的设计, 使一个代数问题的精髓渗透到几何问题之中, 有利于激发学生联想, 开拓学生思维, 使学生获得解决问题的一些基本策略, 体验解决问题的多样性。

2. 过程的开放性

开放的学习过程, 能给学生创造性思维的发挥提供更广阔的空间, 给学生创新意识的孕育提供丰富的“营养”。杜威曾说:“教学不仅仅是种告诉, 更不是简单的告诉。教学是学生在教师引导下对实验的一个体验、感悟的过程。”绿色数学课堂中, 学生的学习应当是一个主动的、富有个性的、开放的过程。

例如“图形的旋转”教学中, 教师用几何画板演示△A BC绕点A逆时针旋转一定角度得到△A B′C′的过程 (如图1) , 提出三个问题: (1) 找出旋转后的对应点; (2) 在旋转过程中, 说说你的发现; (3) 哪些在变, 哪些没有变?学生思考片刻, 齐答对应点的位置, 并指出位置改变, 图状和大小不变。接下来, 演示△A B C绕点O逆时针旋转一定角度得到△A B′C′的过程 (如图2) , 要求小组讨论: (1) 写出你能提出的研究问题; (2) 猜测你所提问题的结论是什么; (3) 你如何验证你猜测的结论。学生在独立思考的基础上, 分组讨论各种可能的研究问题, 并作出相应的猜测, 说出自己的验证方法。在整个探索过程中, 教师留给学生充分的思考时间和空间, 让他们在独立思考、自主探索、合作交流的基础上, 进行猜测、思考、发现、推理、验证、汇报。在这样开放的空间中, 由于学生的认知水平和思维方式等存在差异, 对问题中信息的识别和分析的角度会存在不同, 因而, 学生提出问题、解决问题的方法会灵活多样, 甚至超出了教师课前预设的范围。但要注意, 教师需要对学生适时、合理地引导, 以防止学生的思维过于分散, 天马行空。

二、层次性

学生各自的能力、生理、心理差距及思维方式的不同, 使得他们在知识的把握和运用上具有差异性。层次性教学就是正视学生的差异, 提出不同的要求, 合理地组织教学。在教学中, 教学目标的预设、教学活动的设计等都要考虑到学生的差异性, 体现层次性。

1. 教学目标的层次性

教学目标的内容, 既要考虑学生的共性又要考虑学生的个性。在保证教学目标科学性的前提下, 首先, 针对学生的共性, 合理地制定相对稳定的、具体的、大多数学生能达到的教学目标;其次, 应考虑学生的个性差异, 制订出分层的、多样的、可选择的弹性目标[1]。

“运用平方差公式分解因式”的教学中, 在对教材和学情充分分析的基础上, 教师把知识技能目标分为四个等级, A级:观察平方差公式的形式和特点, 掌握公式的运用。B级:会识别平方差公式的特征, 能够将所求多项式转化为具有平方差公式特征的多项式, 再进行因式分解。C级:能综合运用提取公因式和平方差公式多次因式分解。D级:能构建自己的知识体系, 掌握其中蕴含的类比思想、整体思想、化归思想和数形结合的思想。学生根据自己的水平选择自己要达成的目标。此外, 为了使学生及时掌控自己的学习情况, 学习内容和例题习题前标注上相应的学习级别, 使得学生在学习过程中有清晰的、个性的知识目标。教学中, 教师会不断激励完成预定目标的学生向高一级目标挑战。在达成目标的征程中, 不同层次的学生都能体验到成功的喜悦。

2. 探究活动的层次性

自主探究是学习数学的重要方式, 基于学生的个性和能力水平的差异性, 探究活动的设计也要体现层次性。为了“不同的人在数学上得到不同的发展”, 我们应该在充分了解学情的基础上, 合理划分不同层次的阶段性任务, 让每个学生都能拾级而上, 不断地树立自信。

例如“图形旋转”教学中求旋转角的问题, 教师设计了两个探究活动。活动一: (如图3) 在△A B C中, ∠BAC=36°, D是BC上一点, △ABD经旋转后得到△ACE的位置, 求旋转角的度数。在求解的过程中, 教师对任务进行分解, 首先让学生找出旋转中心和对应点, 再思考旋转角的度数。活动一是对旋转性质的基本运用, 并为后面综合活动二进行了铺垫。活动二: (如图4) P是等边△ABC内一点, △AMC是由△APB旋转所得, (1) 求∠PAM的度数, 说出理由; (2) 判断△APM的形状, 并说明理由。这两个活动虽然都是利用旋转性质求旋转角, 但活动二是活动一的延伸, 这样的设计适合不同层次的学生, 使所有学生都能获得成功的体验。

三、新颖性

教育家刘佛年指出:只要有新的意思、新思想、新概念、新设计、新意图、新做法、新方法, 就称得上创造[3]。因此, 我们把新颖性作为评价创新课堂的主要指标之一。

一方面, 新颖性体现于问题情境的新颖性。教学中设置新颖性的问题情境, 有利于集中学生的注意力, 发挥学生在课堂学习中的主体性, 提高数学教学的有效性。

另一方面, 新颖性体现于方法的巧妙性。巧妙地解题方法不仅能节省时间、开阔眼界、拓展思维, 还能给学生带来震撼, 让学生惊叹于数学的神奇和美妙。

例如“图形旋转”教学中, 教师最后设计问题:如图5分别以正方形ABCD的边AB、AD为半径画圆, 若正方形的边长为ɑ, 求阴影部分的面积。求阴影面积的方法有多种, 其中利用旋转变换是解决此问题的最巧妙、简便的方法, 即将图6中 (1) 旋转至 (3) , (2) 旋转至 (4) , 求不规则的阴影图形转变为求以ɑ为腰的等腰直角三角形的面积。教师设计此问题的目的, 就是让学生感受旋转变换的巧妙利用, 体会捕捉问题中隐性信息的重要性, 让学生从多方位、多角度去理解并掌握所学知识, 提升思维的灵活性。

数学绿色课堂, 不但是科学的课堂, 更是创新的课堂。通过正视个性差异、预设弹性目标、分层设计活动、创设开放空间等, 不但可以培养学生的创新意识和创新能力, 还能促进师生的可持续发展。

参考文献

[1][2]李森.课堂教学创新策略研究[M].重庆:西南师范大学出版社, 2008:219, 67-68.

8.二年级学生英语自我介绍 篇八

当我们在一个新环境中，我们通常会被要求作自我介绍，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。写自我介绍时总是没有新意？以下是小编为大家收集的二年级学生英语自我介绍范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。

二年级学生英语自我介绍1

Hello, everyone！My name is Hu zhuoxuan.Im nine years old.I have many hobbies.I like sing songs.And I like eating hamburgers.I like playing violin.But I dont like playing football, and I dont like playing computer games.I hope everybody likes me.Thank you！

译文：

大家好！我的.名字是胡卓璇。我今年9岁了。我有很多爱好。我喜欢唱歌。我喜欢吃汉堡包。我喜欢拉小提琴。但是我不喜欢踢足球，我也不喜欢玩电脑游戏。我希望每个人都喜欢我。谢谢你!

二年级学生英语自我介绍2

Hello, everyone, I am very happy to stand here to introduce myself.My Chinese name is luYuan, my English name is Helen.I am eight years old.I study in Taizhou Foreign Languages School.I am easy-going and optimistic.I am good at learning and always have good results in exams.My shortcoming is sometimes I am careless.My strong point is full of confidence.译文：

大家好，我很高兴站在这里介绍我自己。我的中文名字叫陆源，我的英文名字叫海伦。我8岁。我在台州外国语学校学习。我随和和乐观。我擅长学习，考试成绩总是很好。我的缺点有时我粗心。我的强项充满信心。

二年级学生英语自我介绍3

Hello everyone, my name is Zhou Yuan, is a primary school student in grade two.I am a boy loves a lot, such as drawing, practicing martial arts, calligraphy I have love, but I like best is running, every class I and his classmates Lv Suhuan running.I was a greedy boy, see good, I quickly ran home, mom to give me pocket money.I was a little boy with a careless, I am happy to have a test in the fortune hard Xin, got 99 points, the next time I must not be so careless.This is me, a greedy, careless and lovely boy.译文：

大家好，我叫周原，是个小学生，在上二年级。我是个爱好多的小男孩，比如说画画、练武术、写毛笔字我都喜欢，但我最喜欢的还是跑步，每天下课我都要和同学吕苏环一起练习跑步。我还是一个贪吃的男孩子，看到了好吃的，我就会快速地跑回家，叫妈妈给我零花钱。

我还是一个粗心大意的小男孩，有一次考试我把幸福的“幸”写成了辛苦的“辛”，考了个99分，下次我一定不能再这样粗心大意了。

9.中学生英语自我介绍 篇九

hello, everyone! my name is and my english name is. i’m 15 years old. i’m a student in a very beautiful school called liangbing middle school and i am in class 1 grade7.my hometown liangbing is also a beautiful town.

i’m very happy and i like to make friends with others. i also like singing but traveling is my favorite, i have been to many interesting places in china but i haven’t been to other countries. what a pity!

at school, i study chinese,math, english, history, politics and so on. i like all of them. i often help my teacher takecare of my class and i think i am a good helper. i live with my parents and we go home on time every day.

when i am at home, i often help my mother do some housework and my mother said i am a good helper, too. my mother is a barber.she cuts hair very well.she is kind.many people like her. she often teaches me the way of learning well, if you want to learn english well, here is some of my advice. at first , you must read many articles and know many words, if you meet up with some new words, you can look them up in the dictionary, you should know their meanings, how to read them and spell them. if you keep working hard, you will be successful. then, you ought to speak english as much as possible. remember an old saying, nothing is impossible in the world if you put your heart into it. that’s all, thank you.

hello, everybody! i am very glad to stand here to give you my introduction. i am from liangbing middleschool. i am studying in class 1,grade 7. i love my hometown liangbing because it’s a very beautiful town.

i have many hobbies, such as reading books, listening to music, surfing the internet and traveling. but listening to music is my favorite. i like pop music best. my idol are jay. i am a lively girl. i like making friends and chatting with them. i can play the chinese kungfu. i passed all ten levels when i was in grade5.however, because of the busy study, i don’t have any free time to practise it. what a pity!i am good at math and english and i like english better. in my opinion, it’s very easy and fun to learn and use english and this contest is a great chance for me to learn english from others. my saying is god help those who help themselves and i will never give up during my course of learning.

10.小学生英语自我介绍 篇十

I’m a lovely girl. Look at me! I have a very lovely face, two big black eyes, a red mouth and long black hair.

I like English very much.

11.初中学生英语演讲自我介绍 篇十一

Good morning, everyone! My name is Tony. I am so happy to stand in front of you to introduce myself. I have spent 15 years in my life, I live in the beautiful city of Awning. I am an active and clever boy. I like reading books and playing badminton. In the school, my favorite subject is math. Perhaps someone thinks it is difficult to study it. I think I could help you. There are five people in my family, my parents and my grandparents. We love each other and live a happy life. That is all. Thank you.

译文：大家早上好，我叫托尼。很高兴能站在这里介绍我自己。我今年15岁了，我住在美丽的安庆市。我是一个乐观聪明的男孩。我喜欢看书、打羽毛球。在学校里，我喜欢数学，有人可能觉得很难，那么我可以帮助你。我的家里有五个人，我的爸爸妈妈，爷爷奶奶，相亲相爱，幸福美满。这就是我要介绍的，谢谢。

12.大学生军训英语自我介绍 篇十二

Hi everyone, glad to introduce myself.I graduated from Xx junior high school, my name is xxx, comes from a beautiful city named xx.I like making friend with others, playing computer and reading.I am proud of studying with everyone in the same class for the coming years.I am sure our common dreams will come true from now on.Thanks.第二篇：大学生军训英语自我介绍范文

each examiner:

i callxiexiebang, come from shandong province.this year is 21 years old, , is a student who will soon graduate.passes the foundation knowledge that the teachers guidance controled a calculator with personal effort firmly in the school.mainly studied c language at the software aspect.c#.java etc.plait the distance language, the data structure, vf.access etc.database is applied, calculator operate system.studied the dreamweaver web page manufacture and the asp network to weave a distance also.studied the calculator network at the hardware aspect, the calculator construction with bine many times to attend to pack machine, set the fulfillment of the net operation lesson, make me control the work principle of the calculator and the set of the calculator network net process.in addition, i attend various activities of the school organization to come to the oneself of 锻炼 actively and do various part-time to increase social experience.the teacher is divided into the group to us in the experiment and practice of the lesson remaining to complete mission, make we the deep comprehension arrive the importance of the team.the and the rise time acquires the school scholarship during the period of school, three staffs.however necessarily limited at the knowledge that the school learn, therefore i would ready to take advice study in the later work, the backlog working experience, the exaltation work ability.hope your company to give me a displays an own opportunity!

this with the result that

13.六年级学生英语自我介绍 篇十三

Good morning/afternoon,everyone!Nice to meet you!I’m Shi Qianru.I’m 12 years old.I’m in Class one,Grade Six.I’m a lovely girl,have long hair and big eyes.I’m tall and thin.There are three people in my family.They are my father,mother and I.My father and mother are all doctors.They always help the sick people.They are very friendly and helpful to the people in our village.I love them.They love me, too.We are a happy family.I like reading、watching TV and going on the Internet.My favorite subject is English.Miss Li is my English teacher.She is very strict but kind.She always helps me to learn English.I love my teacher.I’m good at drawing and running,I have art and PE on Monday and Tuesday.I like rice and dumpings very much.They are delicious.Do you like them? Do you want to make friends with me? That’s all.Thank you!Byebye,teachers!