中学生先进个人申报表

中学生先进个人申报表（12篇）

1.中学生先进个人申报表 篇一

我是郑州幼儿师范高等专科学校学校学前教育专业1503班的xxx。曾先后担任郑州幼儿师范高等专科学校校会纪检部部长、15级副主席、1503班副团委书记、1503班班长。我四年在校期间，曾先后获得优秀干部、优秀团员、市级三好学生等荣誉称号。

我自入校以来各方面都积极表现，在老师心目中是个好学生，政治上我具有坚定正确的政治方向，特别是团十八大的召开后，我更明白了团十八大的主题：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的十九大精神，不忘跟党初心，牢记青春使命，奋发务实进取，勇于自我革命，团结带领广大团员青年为决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

为能实现中国梦，我严格要求自我，让思想不断进步。我要善于学习和吸收新知识，我很热爱所学专业，勤奋学习，成绩优异，多次获得学校奖学金。我尊敬师长，友爱同学，关心群众，乐于助人，我严格遵守和执行学生行为准则和学校有关规章制度，在同学中享有较高威信。我兴趣广泛，爱好音乐、体育、舞蹈等。

多次组织班级文娱活动，也经常参加学校举办的各种体育活动，如：运动会，啦啦操比赛，健美操比赛等。这些在丰富自我的同时，也丰富了我的校园文化生活、丰富了我的课余生活。我为了让自己的大学生活更充实，我会利用周六周日的休息时间出去找兼职。

在兼职的过程中我也是学到了很多很多。我作为学生干部，要会善于思考、认踏实，在组织校内外活动时，能以身作则，当干部提高了我的组织管理协调能力。来看一看多方面的我吧！

一、思想政治篇

我在班里不仅是班长也是副团委书记，所有我自觉遵守法律法规及各种规章制度，拥护中国共产党的领导，会看新闻，也学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想及科学发展观，我比较喜欢四年级新开的一门课就是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，这门课让我更多的了解了毛泽东思想，也让我对中国革命历史有了新的认识。

每次课后我都感觉提升了自我的思想高度，我在一年级荣获了优秀团员的称号，在每次班里的团课上我也是积极认真学习团支书组织的每一次课程，并带领班里人积极参与到团课中来～现在已经是四年级了，我想成为党员，所有我也在努力。如果我入党了我会时刻牢记党的使命，并且在各个方面都严格要求自我，在思想行动上为同学们树立一个良好的榜样，虚心求教，理解同学监督。并且坚持认真学习国家政策，掌握国内外重大时事动态，具有一名大学生应有的职责感。

二、学习篇

学习方面，我认为在这个世界上只有知识可以改变我的命运，可以让我成为以后想成为的人，所以我现在必须勤奋刻苦学习，坚持晨读，我热爱钻研，所以在每次有科学制作教具大赛时我都会积极参加，我的制作有《数一数，拼一拼》《神奇的风筝》《套手指》等，且获得了奖～在平时的学习中我注重与同学们不断交流学习。

我喜欢和同学们一起学习，大家彼此影响，我所在的班级学风优良，学习气氛浓厚，我们班获得我校优秀班集体的称号。我在班里成绩一直名列前茅，入校以来多次获得学校奖学金。这是文化课成绩，但是在我们学校技能课也很重要，我在班里担任了声乐课代表，平时早读会带同学们一起练歌。大家彼此都有提高。我在所有的技能课中我很喜欢舞蹈，因为我从小就学习舞蹈，所有在班里相对于一些没有舞蹈基础的同学会的多一点，所有被老师挑进了舞蹈队，经常会出去演出。

也获得了一些锻炼。我希望自己是一个真正优秀的大学生，所有无论是文化课还是技能课我都要尽力做到最好，一定尽力而为。我在学习方面有个大缺点，不爱看纸质书。但是我有信心改掉这个缺点。我在校还经常参加学校举办的讲座，拓展自我的知识面，不断提高自我的综合素质。

三、工作篇

工作上，我在二年级竞选了年级干部，可能是我的自信打动了老师，所有被老师当选了年级副主席，走副主席的工作岗位。上任伊始，和干部们很快磨合到一起，后期开展了一些年级大型活动，如礼仪大赛，合唱比赛等。我认为干部在工作中不可以趾高气昂，更多应该是勤勤恳恳，兢兢业业，充分发挥自我作为学生干部的优势，及时将同学的最新思想动态反馈给年级长，当好老师和同学之间沟通的桥梁。

在年级上当干部我学会了更多与同年级同学们如何交流，主要作用是协助年级长服务管理年级同学，做到上传下达。到了三年级我想到一个更大的平台来锻炼自己，所以我竞选了校会干部。最后当选了纪检部部长，在校会里我学到了更多的是如何为人处世，在校训中我明白了，围绕从同学中来，到同学中去的工作方针，以全心全意服务于全校广大师生为根本宗旨，以丰富校园文化生活为己任，用心开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，组织学生会上传学生心身，下达学院精神，真正做到为广大同学服务。

当干部我时时处处注意自身的形象，不断加强相关业务的学习，并不断总结工作中的经验，能快速解决突发情况，因为我们是纪检部经常会有一些突发事件。所有我必须具备这样的能力。

在学生会期间我能认真完成老师交付的各项工作，并勇于创新，争取在平凡的工作中做出不平凡的成绩。

在校以来，在老师及同学的关心，帮忙下茁壮成长，能力得到显著提升，具有较强的组织协调能力。在班内组织了班级同学趣味活动、元旦晚会、主题班会、四级小组等活动，得到老师同学一致好评，并先后获得我校优秀干部、优秀团员、市级三好学生等荣誉称号。我们班级获得我校优秀班集体的荣誉。

我在当班长期间，为了更好带领我们班积极向上参与学校活动和每个同学可以遵守学校规章制度，我会对班里有些特殊情况的同学利用自己的课余时间和她们聊天，聊一聊梦想，聊人生，聊日常，聊好玩的，真正走进她们的内心，慢慢她们会和我成为好朋友，所有在班级一些工作上她们也会积极配合我。就这样我们班基本上每星期的百分赛都是第一，所有我们班也是经常被评上优秀班集体。我认为成为1503的班长让我非常开心。

四、生活篇

生活中我性格开朗，比较热情，平易近人，喜欢帮助需要帮助的人，在学校我经常利用周六周日时间去做义工。比如去敬老院给老人表演节目，也会去一些老社区去清扫墙上的广告纸等，学校有同学需要帮助捐款时，我也会拿出自己生活费中的一部分去帮助她。

在学校里我面对每个人都是很精神，因为我希望我可以把满满的正能量传给我身边的每个人。在寝室，我和每个室友都相处很融洽，我记得我们一年级的时候我们寝室吃饭总是在一起，我们寝室很优秀，每星期基本不扣分，我们寝室同学很遵守校规。大家的生活作风都很好，人在一起相处肯定会有矛盾，所有我会主动关心室友，帮忙室友解决问题。

平时我在班里与同学们相处融洽，我善于和同学沟通，我在班里和班级同学在生活中建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。我拥有用心向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，经常参与一些社会活动，为学校和班级争得荣誉。

五、实践篇

为提高自身社会实践潜力，做到全面发展，每年寒暑假，我都用心参与社会实践，在每次的社会实践中，详细了解我们这个专业实际的工作情况，拓宽自我的视野，也是亲身体验了我以后的职业生活。为将来踏入社会积累经验。

四年多的大学生活，我不断努力进取，在思想、学习、工作、实践等方面都取得了丰硕的成果。

虽然取得了一些小成果，但是我还要正视和克服自我的缺点，应对将来要踏入的社会，我要立志不断地更新自我，不断地给自我充电，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功，为社会做出自我最大的贡献，做一名有益于人民、有益于社会的人!

2.中学生先进个人申报表 篇二

把全部的爱献给学生, 做学生的引路人是她人生追求的目标。农村的孩子朴实、诚恳, 家长对孩子期望值很高, 但由于环境、生活习惯决定了学生素质不高, 这就给教育带来了难题。有人说:“爱能使人聪明起来”。师爱对学生成长起着极其重要的作用, 它能使教育达到事半功倍的效果。她一直从事班主任工作, 讲究对学生的教育方法, 能准确把握学生心理, 把对学生的品德教育、情感教育、养成教育作为工作的重点, 培养学生自我管理能力。开展各种活动, 以学生活动促德育教育。提升学生心理素质, 升华学生的思想;她充分利用假期及下班时间家访, 所带每个班团结奋进、积极向上, 班级各方面评比走在学校的前列, 所带班级多次被评为市、区级三好班集体。她注重理论水平的提高和科学的班级管理方法, 在区第一届治班方略评比中获二等奖。

她积极投身于教育教学改革中, 针对以往政治课枯燥乏味、死背条条的现象, 在教学过程中她精心备课, 密切联系学生的生活世界, 让教学内容与生活世界结缘, 通过现实生活中的典范, 让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念, 树立崇高远大的理想。为提高每节课的教学效果, 教学质量, 从多方面进行搜集相关资料。每堂课都要进行反思, 注意教学过程中的每一环节, 克服缺点, 发扬优点。多次作区示范课、展示课, 多次在教研室为全区教师做教材分析, 连续多年作为九年级政治把关老师, 教学成绩优异, 多次获得校教学质量奖, 在区双优课评比, 信息技术与学科整合课评比中均获好成绩, 心育班会课获区二等奖。作为教研组长带动全组教师无私奉献, 政治组评为区师德先进教研组, 东丽区先进教研组, 她指导徒弟李玉艳老师在初中新课程阶段性总结暨深化改革推动会上为全区教师作展示课;在她的指导下, 徒弟代恒波老师在班级管理方面有招法, 理论水平显著提高, 德育论文获市一等奖。

她承担了多项市、区级课题研究, 并取得阶段性成果, 她对教育教学深入思考, 2008年12月被中国教育学会新课堂教学研究课题组吸收为研究员, 多篇论文获国家、市、区奖项, 其中论文《和谐教育是培养学生自信心的有效途径》荣获全国三等奖并入选《教育创新与新课程教学指导》一书。

她的无私奉献与不懈努力, 得到了党和政府的认可, 授予荣誉如下:2009年东丽区工会先进工作者;2008年命名为东丽区“名班主任”;东丽区教改积极分子, 优秀德育课教师;2007年全国优秀教师;全国中小学优秀德育教师, 东丽区首届德业双馨教师;东丽区“感动在我身边”优秀青年人物称号;东丽区先进教研组长;2006年被评为东丽区教育系统巾帼建功先进个人;2005年被评为东丽区教育系统巾帼建功先进个人;2005年被评为东丽区优秀班主任;2004年被评为东丽区优秀教师;先后五年年终考核为优秀。

3.申报药具工作先进个人申报材料 篇三

我是郸城县宁平镇计划生育药具管理员，从事避孕药具管理工作四年来，热爱药具工作，全心全意为广大育龄群众服务，以细心、细致、优质的服务来满足群众需要，赢得了群众的信任和好评。

我的先进事迹主要表现在：

一是努力学习专业知识，不断提高业务水平。为做好药具管理工作，掌握丰富的药具知识和管理经验，我通过虚心向老同志请教、查阅专业书籍、注重积累实践经验，不断提高自己的业务水平。几年来，我熟读了《避孕药具知情选择指南》和《基层计划生育药具管理人员手册》等专业书籍，以及《药品管理法》、《产品质量法》等相关法律法规，做了大量的读书笔记，并且在工作过程中，养成了写工作日记的习惯，将随时发现的问题都记录下来，确保下次出现类似问题时，能够迅速的给予解决。

二是工作认真细致，一丝不苟。作为一名计生药具工作者，我在工作中坚持做到三查对（查品名、查规格、查数量）。工作中偶尔发现药品有过期现象，都及时向上级药具站汇报，杜绝了安全隐患。

三是根据工作实际做好宣传工作，热心为群众提供优质服务。针对宁平镇流动人口多的特点，每年都要在各村及本镇集市组织多场大型的计生咨询活动，我都积极参加，每次将药具免费发放到流动人口育龄妇女手中，满足了他们避孕节育的需要，又宣传了预防艾滋病、性病的知识。我

各种避孕方法的选择以及各种避孕药具的用法，收到了良好的社会效果。此外我还参加了“河南省出生缺陷干预工程”，通过积极推广服用叶酸，对预防新生儿神经管畸形起到了积极的作用。四是严格执行药具管理的各项政策规定。每年区下拨的计划生育避孕药具，全部免费发放到育龄群众手中，并且对避孕药具的出入库情况用电脑管理，账目清楚，账物相符。

我热心计生药具工作，在做好药具管理的基础上，更注重药具发放，真正服务于群众。我坚持每季度组织开展一次计生咨询活动，提供计生技术优质服务，积极做好育龄群众避孕节育措施的知情选择及药具发放的宣传工作；通过定期开展五期教育，与市、县专家举办卫生保健培训班，充分利用村婚育学校和阅览室、图书馆等宣传阵地，不断更新育龄群众的观念和知识；为方便群众，在村计生服务室设立免费药具发放点，让育龄群众按自身的需要随时可免费领取到药具；为了解决村（居）育龄群众在生产、生活、生育上的实际困难和需要，经常送药具上门服务，受到了广大育龄群众的好评。

宁平镇是农业大镇，已婚育龄妇女14067人，前些年，由于育龄群众的生殖健康、优生优育、避孕节育知识比较匮乏。我自从到镇计生办工作以后，为了提高广大群众的婚育水平，首先走遍了全镇每一个村，把育龄妇女的生育情况了解的一清二楚。可在群众的眼里，并不是所有的人都能够理解我，难听的话也不时向我袭来，冷言冷语经常有。当看到从事计生工作人员被打，心里七上八下地翻腾。心想，当这个药具员图什么呢?我反复地到书本中去寻找答案，通过学习我逐渐认识到群众对计划生育有个

象，群众就拥护你了。镇领导和同志们也对我进行鼓励、帮助。从此，我坚定了做好人口和计划生育工作的信心。

村育龄妇女的医疗条件差，妇女患妇科病的很多。我想只有为她们摆脱病痛的折磨，有了健康的身体，她们才能自觉地采取避孕措施。我跑遍了全镇26村，为妇女讲解妇科病的原因，讲卫生知识，介绍各种避孕方法的优缺点、各种宫内节育器的适应人群。许多妇女病好后，主动要求上环或是采取适合自己的避孕方法。我认识到，人口和计划生育工作不是简单地完成各项指标，而是关系到每个家庭妇女切身利益的大事。从此，我扩大了自己的工作范围，下乡总是带着常用药物，谁到了预产期，谁到了上环时间，我心里都清清楚楚。妇女们都把我当成知心朋友和亲姐妹，刚结婚的媳妇找我询问婚后卫生、避孕知识，怀孕期间注意事项。有妇科炎症也愿意找我咨询用药。

4.申报先进个人述职 篇四

尊敬的领导：

您们好！

我是（）学院.从入校到现在，虽然环境与模式跟以前不同，但我始终保持着积极向上的态度，一直严格要求自己。作为团总支的一员，不仅要在思想、学习、工作中积极要求进步，同时更加注意在实践中锻炼自我，服务社会。我应该努力学习来弥补自身的不足。

在团总支的生活是美好的，充满了各种各样的诱惑。想起刚刚进团总支的门槛时，我对这里的一切充满了美好的憧憬，但是现实与理想往往都有很大的差距。团总支是个神奇的炼炉！在这里，我们有了更大的发展空间，也有了更多的机会使自己得到更大的发展，更多的锻炼。

站在一个新的起点上，我要用我的勤奋努力不断扩充自身的储备，以提高自身的修养。我将充分利用学校的资源用更多的时间来完成领导安排的每项任务

在学习上，我立足于自己的专业，没有放松对专业知识的学习，不断巩固自己所学。希望在团总支这育人的殿堂，提高自己的能力，学会如何做人，如何生存。因为在这个竞争激烈的社会，随着社会经济的迅猛发展，人才供过于求，要成为一名优秀的符合社会需要的大学生，不仅要有一定的科学文化技能，更重要的是如何把自己所学的东西运用到社会生活中去，从而为社会服

在工作上。我知道自己还有很多不足之处有待进步一步提高和完善。今后，我会继续努力以积极的态度，饱满的热情，把握机会，投身到学习和工作中去。

大海不择细流，固能成其深：泰山不让寸土，固能就其高。任何东西都是在不断地为了那使命在努力着，为了那理想在奋斗着，而我们的使命是搞好学习，奉献社会。

在团总支，我在各方面获得了巨大进步，学到了很多知识，通过努力以85分的平均分顺利通过了所选科目，综合素质也得到了很大提高，特申请奖学金

5.中学生先进个人申报表 篇五

1.1 个人所得税自行纳税申报制度不完备

(1) 我国现行个人所得税分类课征模式与年所得综合申报制方式不匹配。

分类课征制多以源泉扣缴方式征收, 对每一项所得根据来源渠道不同、税率不同、扣除不同、征收方法不同, 分别计算征收, 源泉扣缴的税款一般就是纳税人最终税款, 不需要进行年度应纳税款汇算清缴。除非由于采用累进税率, 从两处或两处以上取得工资薪金所得等极少数情形, 纳税人需要申报纳税期内该项目应税总所得, 确定该项目最终应纳税额。而年所得申报又是一种综合性的申报, 与其匹配的是个人所得税综合课征制模式, 一般采用按年计征, 分期预缴, 年终汇算清缴, 多退少补征收方式, 虽也有源泉扣缴, 但只是预缴, 最终应纳税款在年度汇算清缴时确定。可见, 在我国现行个人所得税分类课税模式下, 要求纳税人申报年度应税综合所得是没有任何计税意义的。

(2) 纳税人的实际收入难以还原成税前收入。

将税后的收入还原为税前的收入, 特别是将在多个环节、多个来源取得的各个项目的收入逐一分项还原为税前的收入, 并且将各项税前收入及其应纳税额、已缴税额加以汇集并分别申报, 是自行申报的纳税人必须面对的一个难题。对大多数纳税人来讲, 还原税后收入为税前收入不仅不易完成, 而且会发生错报现象。这导致了纳税人在行为上难以有效遵从, 税务机关也难以实施有效管理。

(3) 某些所得的确定存在难点。

①无法查询利息、股息收入。

②部分应税所得内涵界定不清。

③部分应税所得实现时间界定模糊不清, 所得归属期难以确认。

④由于我国目前不允许家庭或夫妻联合申报, 家庭或夫妻双方共同的财产, 其转让、租赁后取得的所得, 家庭储蓄及股票投资取得的利息、股息、红利所得以及其他所得等收入, 是否允许分割, 按何比例分割, 税法没有明确规定。

1.2 纳税人的适应需要过程

(1) 对税法缺乏了解。

尽管税务机关做了大量的宣传工作, 但纳税人对税法的了解程度仍比较欠缺。很多纳税人对年所得综合申报的积极意义并不清楚, 不愿主动申报;也有人对申报的具体规定不十分了解, 认为自己不够申报的标准, 从而错过了申报;还有相当一部分人因为从未与税务机关打过交道, 害怕纳税申报的具体流程太麻烦而放弃了申报。

(2) 纳税人在观念上不适应。

中国人有传统的“藏富”心态, 有的人即使有较高的收入也不愿公之于众。而年所得申报制度所规定的12万元的标准在现今看来仍然是一个比较高的收入水平, 一部分人认为如果进行了申报, 万一税务机关将申报资料泄露, 就暴露了自己的收入水平, 从而不愿申报。

(3) 收入记录的完整性有时无法得到保证。

许多人都没有记录自己收入的意识和习惯, 而综合申报对个人收入记录和统计提出了相当高的要求, 许多人都不适应。还有就是很多人获取的收入都是直接通过现金形式支付的, 一旦需要申报, 在没有凭证的情况下很难证明。

1.3 税务机关征管力度不够

(1) 税务机关对个人收入监管不力。

由于对个人收入的监控力度不够, 很难掌握纳税人的收入来源、收入水平状况等, 税务局很难对个人的收入进行有效的税务稽查。加上我国企业的会计信息质量较差, 企业支付给个人的报酬若不在企业账面上正常反映, 税务稽查的威慑力将大打折扣。

(2) 税务处罚不力。

一方面, 如果纳税人不申报或不如实申报, 税务机关并不能准确地辨别;另一方面, 对未申报者或不如实申报者的处罚措施并没有统一的明确规定, 有的地方即使采取了一定的处罚措施, 力度也不大, 无法对纳税人直到震慑作用。

(3) 为纳税人保密的规定不到位。

不少地方的税务局承诺为纳税人保密, 但如果工作人员泄密如何处罚, 有的地方未规定或未做详细规定。

2 完善我国个人所得税纳税申报制度的建议

2.1 优化完善个人所得税制度

(1) 改分类课征制为分类综合课征制。

目前我国实行的分类税制模式已不能适应社会主义市场经济的发展, 起不到公平收入分配的作用, 不利于个人所得税职能的发挥。以综合所得课税为主、分类所得课税为辅的混合税制符合我国的国情, 有利于体现量能纳税的原则, 真正实现个人所得税调节个人收入、防止两极分化的目标。所以应根据我国的实际情况, 顺应国际经济发展的趋势, 实行以综合征收为主, 分类征收为辅的税制模式。为了既能降低个人所得税自行纳税申报的难度, 又能较好地解决个人所得税的公平问题, 笔者设想的分类综合课征制是对现有的个人所得税11项所得实行源泉扣缴, 并对工资薪金所得、个体工商户生产、经营所得、承包承租经营所得、劳务报酬所得、稿酬所得等实行综合申报。

(2) 允许夫妻联合纳税申报。

考虑到我国正在步入老年化社会以及就业不均等现实, 在坚持以个人为单位进行个人所得税自主纳税申报的同时, 允许纳税人选择夫妻联合纳税申报方式, 申报时可考虑纳税人所赡养人口多少、家庭经济状况等不同给予不同的费用扣除。这一做法不仅能够解决家庭财产租赁所得、转让所得的归属人及其分配比例难以确定的问题, 而且能够根据家庭经济状况 (如抚养或者赡养人口的多少) 来确定费用的扣除, 充分体现个人所得税量能负担的原则, 促进我国个人所得税的正向调节功能发挥。

(3) 明确所得实现的时间标准。

所得实现的时间标准通常有收付实现制和权责发生制原则, 但这两种不同的标准对于收入归属期的确认有着很大不同。什么项目所得应该采用权责发生制原则, 什么项目的所得可以根据收付实现制原则加以确认, 税法对此应该加以明确。

2.2 提高个人所得税征收管理水平

(1) 帮助纳税人准确了解自己的收入情况。

许多采取自行申报个人所得税的国家都会以各种方式在申报期间告知纳税人全年的各种收入。如美国, 在申报期来临前, 提供收入的各个部门会通过邮寄的方式把收入凭证寄给纳税人;在韩国, 税务当局会收集每个人的收入资料进行汇总整理, 并且在每年申报期来临之前把收入情况告诉每个公民, 纳税人可以据此计算其应缴的所得税, 然后在申报期申报纳税。当然, 近期我国还无法像美国、韩国一样告知纳税人收入组成情况, 所以在目前的国情之下, 扣缴义务人应该发挥更好的作用, 不仅要出色完成代扣代缴义务, 还应该帮助纳税人知晓其收入情况。具体操作上可以在每年年底或次年年初给本单位收入总额在12万元以上 (本单位支付部分) 的纳税人打印一份收入以及已纳税额的明细单。同时税务机关应该对一些经常给非本单位人员支付大额收入的单位 (如出版社给作者付稿酬、有奖机构给获奖者发奖金、培训机构给外聘教师支付课酬) 进行试点, 要求他们在次年年初给获得收入的纳税人寄送收入凭证, 等试点成功后再在更大的范围内要求各单位寄送收入凭证。

(2) 推动有利于征管的外部环境的形成。

应通过法律明确规定政府各部门、公共管理部门、金融部门及支付单位向税务机关及时传递个人涉税信息的法律义务和责任, 尽快实现信息及时传递和准确查询, 增强纳税监督与税务管理的针对性、及时性, 以利于实现和强化税务机关利用计算机管理系统自动核查纳税人申报情况的功能。如建立银行储蓄存款联网制度, 并建立税务网络与银行和其他金融机构、企业、海关等网络的对接。金融部门应严格执行个人银行账户实名制, 鼓励使用和大力普及信用卡消费。加快银行间联网建设。另外应规范职工工资收入管理, 推行通过个人银行账户发放工资, 将各种渠道发放的现金、实物、有价证券及其他福利等各种形态的收入, 依法纳入个人所得税征管范围。税务部门还应加强与保险、证券、房地产、期货等掌握个人收入情况的部门和单位的信息沟通, 为税务部门及时掌握各种经济往来和个人收入情况创造条件。只有通过法律的形式强化这些部门和单位在办理相关业务中必须承担的协税、护税义务与责任, 才能形成促使纳税人如实进行纳税申报的社会管理机制。

(3) 建立诚信纳税的激励约束机制。

建议将个人纳税状况作为个人信用状况的一个重要指标, 从而使个人纳税状况与个人诸多方面的利益联系在一起, 以促使纳税人从自身利益最大化的角度去遵从税法、依法纳税、依法履行纳税申报义务。可将个人完税证明或年度纳税申报单作为个人办理银行信贷、信用担保等情形的收入状况证明;作为意外伤害赔偿、国家赔偿、误工补助、收入赔偿等个人收入补偿的计算依据;作为对个体经营者和小企业提供贷款担保或小额优惠贷款的信用依据;等等, 在全社会形成鼓励纳税申报的社会运行机制, 使制度的遵守者能够从完善的制度中获得更多的利益。同时, 对于拒不申报纳税或不据实申报的纳税人, 给予较严厉的处罚, 以儆效尤。

(4) 提供优质的纳税服务。

虽然没有关于税法宣传能够在多大程度上促进纳税人依法纳税的统计数据, 但是, 有一点是毋庸置疑的, 那就是税法宣传能够增加纳税人对税法的了解, 显示税务机关对税收工作的重视和为纳税人服务的积极态度。通过宣传辅导活动, 使广大纳税人知道哪些收入须缴税、怎样计算纳税、到哪里申报纳税、税务机关如何对纳税人信息保密;使每个扣缴义务人明了税法赋予的权利、义务和承担的法律责任, 懂得如何计算和代扣代缴税款;使纳税人和扣缴义务人明了违章应受到什么处罚。从而, 为强化个人所得税征收管理打下良好基础。

摘要：我国规定自2006年起, 年收入超过12万元的纳税人需要自行申报纳税。各级税务机关采取了很多措施来贯彻此项政策, 取得了一定的成绩, 但也存在不少问题。分析了个人所得税自行申报中存在的问题, 并提出了完善该项制度的建议。

关键词：个人所得税,自行纳税申报,年所得

参考文献

[1]岳树民, 刘泉.个人所得税自行纳税申报制度实施中存在的难点及改进建议[J].公共经济评论, 2007, (1) .

[2]高培勇.深度剖析个税自行申报[J].中国财经报, 2007-4-3.

[3]刘剑文.纳税申报与纳税人权利保护[J].中国税务, 2007, (2) .

6.德育先进个人申报材料 篇六

一、育人先做人，正人先正己

郭镇中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识。这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。

她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。学生质问她真能准时，她说没问题。该生不相信，她说看结果。当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看，冒雨赶到学校。这位学生正在教室外看着她，她问他怎么不在教室？他说没想到老师真的会准时来。而且他知道她孩子发烧。她的行为对他有所触动，她适时找这位同学聊天，讲一些他能理解的道理。后来这位学生和另几个学生完全改变了，他不仅自己做得很好，而且用他的影响力带动了全班。真正是抓对一个人，改变了一个班。平时她在言行，衣着方面都能做到给学生表率，不配带首饰，不化妆，不穿高于膝盖的短裙，不穿拖鞋，就是晚自习的时候，她也是着正装到教室，所以她们班的学生不管什么时候去看，没穿拖鞋的，没带首饰的，男生没留长头发的。

正人正己，立德立言，一直是她的人生追求，尤其做了老师后，她时常提醒自己，学生要做得到的，老师先要做到。她也从来没有把老师看成是一种职业，而是把老师这项工作看成是一种事业。“学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝，冰、水为之，而寒于水……故不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也。”二千多年前，先哲贤人荀子劝学世人，到今天也正是我孜孜以求。

二、宁守清贫，不损师德

教师是什么？有人说是红烛，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。也有人说，家有三担粮，不做孩子王。人们常说，教师是蓝天下最阳光的职业，人们又说，教师这种职业除了奉献，还是奉献。多种说法，反映了社会上对教师这一职业的不同价值观的认识。武训办学，是一种普世观，韩愈《师说》同根同理。传道授业解惑，包含着天下教师的职责所在。

如何才能做到“传道授业解惑”，首先必须端正自己的价值观取向，要明白自己从事的职业，牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识。

当今社会发展很快，所谓的现代文明时时挤压着大家，开公司，做生意，挣大钱，住洋楼，作为一个时代成功人士的标志无可厚非，但作为一个教师，如果没有清醒的认识，盲目攀比，不求实际，守不住清贫，必将害人害己，损害师德师风。她家来自于农村，父母都没有工作，家庭条件一般，后来结婚，且爱人家的条件也很差。她一大家子住在学校的老校舍，冬天冷，夏天热，但这并没有影响她的工作。她一个经商不错的朋友劝她加入她的公司，但她不为所动，学校有她的学生，教师事业是她一生的追求，而且她说她喜欢站到三尺讲台上和学生交流。有这样一句话，圆有规，方有矩，没有规矩，不成方圆。做为教师，应该有教师的原则，在她自己的原则限度内可来可往。她的办公室新招聘来的解老师，在当教师之前，工资为3000元左右，而且加班都会有加班费，刚来的时候一老陷入困境，学生不听话，英语课不好教，财政赤字，住宿条件差，她听在心里，并没有和他一起抱怨，而是开导她，要知足，要学会感恩，连学生都要感谢，因为只有有困难，你才会有进步，安乐并不是一件好事，在教学教育上的问题她也会耐心开导她，经过一年的相处，现在的那位老师已足见成熟，在教学教育上也有了独到的思维。一棵树，它始终向上生长，这就是它的生命轨迹，也是她的根本原则。一根主干，生出很多枝杈，它们来来往往，潇洒自如，但要想让这棵树茁壮成长，以成栋梁之材，就必须对一些不合规矩的枝杈加以裁剪。人也跟树一样，也必须时刻鞭策自己，修剪自己，调整自己，才不至颓废。“守住清贫，其乐无穷”，这是她的人生自勉。她还自嘲，自己是最富有的人，因为有着这么多可爱的学生，她怎会感觉自己贫穷呢。

三、关爱学生，无私奉献

在班主任工作方面，注重班风、学风建设。她坚持以学生为主体的评价形式，促进学生自理自治，重点落实学生行为习惯养成教育，要求学生根据校纪班规，定出自己的学习计划和目标，运用“比谁成绩好、比谁进步快”、“一帮一”、“一对一”的互帮形式，班上常年开展“星级标兵”评比竞赛活动，每月评比一次，学生自己制定评比方案，然后分小组评，最后班主任审核，评比优秀者给予加授星级，此举极大程度上形成比学、赶、帮、超的热潮，形成良好的班风、学风。另外，她所带的班级是住校班，学生自己照顾自己的生活，有的开始生活自理能力差，他像父母一样教他（她）们洗衣、做人、做事，让他（她）们学会了生活，学会了学习。学生有困难，主动给予帮助解决。想家的时候，她就掏出手机让学生与家里通电话，从不计较得失。今年生地会考，学生都有些紧张，在模拟考试前的一天晚上，上晚自习时，她问学生的笔准备好没有，她想不可以因为外在条件影响学生的发挥，所以她不顾下雨，跑到郭镇街上去买笔，事有不凑巧，最近学生买考试用笔的较多，集镇上的店子里都没有货，她只好往郭镇职校那边找，她买到笔时全身已湿透，学生看到老师这样为她们付出，有几个学生就说“长大了我也要当你这样的老师”。邻班上有一名学生家里条件不是很好，有时买学习用品的钱都拿不出来，她知道后每次就找机会要他到办公室来帮忙搬水，每次搬水她都会奖励一个本子或一支笔给他，让那名学生也感觉不是老师的施舍，而是自己的劳动所得，即可以防止学生自卑，又可以解决学生的困难，她就是这样帮助别人于无声之中。

四、刻苦学习，硕果累累

XX年获岳阳楼区“德育先进个人”称号。

XX年获郭镇乡“优秀党员”称号。

2011年142班被评为岳阳楼区“先进集体”。

2011年获岳阳楼区“德育先进个人”称号。

XX年指导学生参加岳阳楼区田径运动会，获团体总分第二名。

2011年指导学生参加岳阳楼区集体舞比赛获二等奖。

2011年学校通过省安全文明校园验收，并授予学校奖牌。

2011所带九年级参加体育中考，成绩名列全楼区第一名。

XX年《校园运动伤害的预防与处理》一文获区三等奖。

2011年《兴趣、体育教学的切入点》一文在国家级刊物华为论坛发表。

2011年《体育教师兼任班主任心得体会》一文在省级刊物中发表。

多次获得校级优秀班主任称号，在校级教学比赛中多次获奖。

7.xx技术管理先进个人申报表附件 篇七

——技术管理工作先进个人xxx单行材料

本人XXX，自2007年参加工作以来，一直在施工生产一线从事项目管理、技术管理等工作。2011年至2015年期间，本人在工程担任项目副经理兼技术负责人。XXX工程属自治区“定居兴牧”民生工程，工期紧、任务重、施工难度大，且项目点处于高海拔高寒山区，施工期间困难重重，本人作为项目的主要负责人，全身心的投入到项目的建设管理工作中，合理组织，精心管理，最终克服各种困难，顺利完成各项施工任务，并受到业主、监理、设计等各方的一致认可。

本人在工作中善于总结经验并深入研究，XXX工程因地质情况复杂多变，前期地质勘探不完善等因素，造成大坝基础处理工作中，出现许多难以预见的困难。本人在之前的工作中尚未接触过基础处理工程，对此方面的问题不是很熟悉，但我努力学习规范规程，细心钻研，很快对基础处理工作有了全面的了解和掌握。基础处理工作完成后，我针对本工程特殊的地质情况及基础处理方案撰写了一篇论文“浅层破碎岩体固结灌浆技术研究”，发表于《福建水利发电》杂志上。

XXX工程因地质情况复杂，引发了较多的设计变更。作为本项目的主要生产经营负责人，本人能严格执行公司各级变更索赔管理制度，认真分析合同，及时搜集汇总变更索赔相关的资料、证据，为公司争取利益奠定了坚实的基础。并将工作中

总结的变更索赔经验心得撰写成了论文“某水库工程变更索赔案列浅析”，发表于《水能经济》杂志上。

2016年6月，本人调至XXX技术管理部工作，这对我来说，既是机遇更是挑战。多年在施工一线工作，自己的专业技术水平得到了提高，也总结了不少项目管理经验，但也养成了一些懒散、做事不够认真、处理问题随意性太大等诸多缺点和不足。因项目上日常事务繁杂，更是无暇系统的学习公司制度、发展战略和各项新规新法，对技术管理工作的认识也十分浅显。通过几个月来在技术管理部的工作和学习，对技术管理工作也有了全新的认识。技术管理工作是项目管理核心工作之一，很大程度上决定了企业的经营效益、声誉乃至存亡的问题。企业在技术管理工作上，需不断的加强管理，包括技术人员的培训、制度的建立、技术管理工作的考核等。通过技术管理水平的不断提高，采用科学的技术方法，促进技术工作的开展，通过技术管理，提高企业的经营效果，逐步改变企业的生产和管理面貌，提高企业的竞争能力。

2016年8月，本人有幸参加了XXX公司组织的“2016工程技术人员培训班”。通过培训班的深入学习和研究，对科技创新、科技成果转化、海绵城市建设技术、城市地下综合管廊建设技术、EPC项目管理、PPP项目管理以及BIM技术等也有了初步的了解和掌握。通过这次培训学习，体会到了学习、充电的重要性。社会的进步主导着知识的更新，不学习就必将被时代淘汰，科学的日新月异也使得工程施工与工程管理技术

一日千里，不紧跟时代的步伐，必将落伍，与先进的距离越来越大。没有先进的管理理念和技术水平，就不可能在新形势下打造精品工程。

在技术管理部工作期间，本人参与了XXXXXX项目管理策划、实施策划施工组织设计的编制工作；XXX投标文件技术标的编制工作；以及XXX实施策划施工组织设计的审核工作；XXX管理策划的编制及XXX实施策划施工组织设计的编制及各在建项目上报技术方案、工程计量文件的审核等工作。在编制过程中，本人仔细分析工程施工特点，结合施工现场实际情况，编制出可操作、能落地、便于指导生产施工的施工组织设计。通过各项施组、方案的编制和审核工作，也提高了自己的专业技术水平和业务素养。

本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。为能保质保量地完成工作任务,在过去的基础上对相关知识进行重学习,加深认识，使之更加系统化,从而融会贯通,使我的专业水准提到了一个新的起跑线。经过这样紧张有序的煅练,我感觉自己工作技能上了一个新台阶,做每一项工作都有了明确的计划和步骤,行动有了方向,工作有了目标,心中真正有了底！基本做到了忙而不乱,紧而不散,条理清楚,事事分明。

在今后的工作中，我会认真的做好每项工作，把学到的技术体现到工作中，在工作中更加严格要求自己。不断加强个人

8.中学生先进个人申报表 篇八

一、实行个人所得税纳税人自行纳税申报制度的意义

(一) 进一步增强纳税人的纳税意识和监督税款使用意识

实行个人所得税纳税人自行纳税申报制度, 有利于推进财政决策民主化、法制化的进程。在代扣代缴制度下, 纳税人得到的实际收入往往都是税后收入, 很多人并不清楚自己缴了多少税, 是否如实缴纳了税款, 也无需了解税收政策与制度的变化, 只是被动地接受了被扣税款的事实。实行自行纳税申报制度, 使纳税人实际上参与了税收管理活动, 按照我国目前的纳税申报表填列办法, 纳税人要清楚地填写税前收入、已缴税款等项目, 这就需要纳税人进行税前收入计算或向扣缴义务人索要完税凭证等工作。通过对税收管理活动的参与, 纳税人既了解了税法、税收政策, 清楚地知晓了纳税给自己带来的利益变化, 也更加关心和重视税法、税收政策的变化, 关心和监督税款使用的去向, 形成对政府政策选择及行为的约束。税收政策与政府行为的科学化、合理化、法制化, 反过来又会促进纳税人对税收工作的理解、关心、支持, 使纳税人的纳税意识普遍得以增强。

(二) 有利于促进社会和谐

我国目前居民贫富差距有扩大的趋势, 在部分人中也出现了“仇富”的不正常心态。通过自行纳税申报, 能够使更多的人了解高收入者在获得高收入、占有更多社会资源的同时, 也缴纳了相对较多的税款, 为经济社会发展和社会福利水平的提高作出了更多的贡献。自行纳税申报的实行也使政府能够清楚地了解当前社会各阶层的收入状况、收入来源、收入渠道、收入规模, 从而有利于对高收入者的纳税状况进行监控, 有利于制定更加科学合理的税收调控政策、税收制度和征收管理办法, 进而有利于促进收入和社会财富的公平分配。同时, 自行纳税申报也会使这部分纳税人更加关心政府的政策和行为, 推动政府科学决策、科学管理、科学服务水平的提高, 从而促进和谐社会的建设。

(三) 有利于推进个人所得税制改革的进程

众所周知, 我国现行个人所得税制是分类所得税制, 其改革的方向是实行综合与分类相结合的所得税制。个人所得税的综合课征相对于分类课征具有更强的公平收入分配功能, 面对目前居民收入差距的不断扩大, 尽快实行综合与分类相结合的个人所得税制也是促进收入公平分配的迫切需要。但是, 综合课征制下的税款确定与缴纳采取的是申报纳税制度, 而在我国目前的税收环境下, 全面的自行纳税申报显然是难以有效进行的, 自然综合课征制也难以取得很好的效果。目前, 在一部分纳税人中实行自行纳税申报, 一个非常重要的作用就是增强纳税人自行纳税申报的意识和水平.充分掌握纳税人的收入信息, 积累处理纳税申报的工作经验.为未来综合与分类相结合所得税制下的综合课征所要求的自行纳税申报提供管理经验、奠定管理基础。

二、影响纳税人自行纳税申报的主要问题

(一) 纳税人主动申报意识不强

虽然2005年12月国务院颁布的《个人所得税法实施条例》中就明确了年所得超过12万元的个人需要进行纳税申报, 但由于纳税人普遍存在着纳税意识较弱, 亦缺乏学习和了解税法的主动性, 以及在过去个人所得税代扣代缴制度中形成的习惯性依赖, 人们对自行申报缺乏正确的认识。或不知道自己需要进行申报, 或不清楚如何进行申报, 甚至有相当一部分人将自行纳税申报误解为再缴一次税, 为此, 影响了申报的顺利进行。由于认识的不足, 在过去的一年中, 大多数纳税人并未就年度终了后的纳税申报做出相应准备, 对全年收入没有做详细的记录, 或没有完整地保存收入凭证和完税凭证。这样, 对于收入项目单一、集中, 或多为大额收入, 以及税务机关着重监管的重点纳税人, 就年内收入进行申报相对较为容易;而对于收入项目多、次数多、收入分散, 每次 (项) 收入额相对较小, 且多为现金收入的纳税人, 准确理清及申报其全年所得存在一定的困难。在目前普遍实行代扣代缴制度的情况下, 有时扣缴义务人在支付个人收入时扣缴了应纳税款, 但并没有给纳税人开具扣税凭证, 纳税人在申报时, 由于不清楚已纳税额, 也不会还原计算收入额, 而这时再向支付单位索取扣税凭证有一定难度, 特别是一些异地支付和一次性交易, 还可能根本无法取得扣税凭证, 这样就都影响了纳税申报的准确性。

(二) 缺乏畅通的信息来源渠道

由于历史和交易习惯等原因, 在社会经济生活中仍然存在着大量的现金交易, 个人现金往来和收入极多, 而且我国的现金管理制度相对松弛, 这使得税务机关在个人所得税征管上存在相当大的困难, 税务机关难以获取个人收入和财产状况真实准确的信息资料, 征管成本高但效果不佳。特别是在对高收入者的征管实践中, 由于其收入来源往往多形式、多渠道, 具有分散性和隐蔽性, 而税务机关在目前的体制下由于税务部门和其他相关部门缺乏实质性的配合措施 (比如税银联网、国地税联网等) , 信息不能实现共享, 形成了外部信息来源不畅, 税务部门无法准确判断税源组织征管。同一纳税人在不同地区、不同时间内取得的各项收入, 在纳税人不主动申报的情况下, 税务部门根本无法统计汇总, 对高收入人群更容易产生征管漏洞和检查死角。不利于税务机关监控各种涉税交易和个人的实际收入来源。

(三) 个税申报的激励机制和惩罚机制不健全

我国对依法自觉、主动、如实的纳税申报者缺乏相应的激励措施。具体表现在如下几个方面:第一, 职工缴纳的个人所得税与与其在今后的养老、教育、医疗、住房等方面没有关系, 纳税人难以体会到税收所应当带来的社会福利, 从而制约了纳税人申报纳税的积极性和主动性。第二, 缺乏合理的退税、免税政策。由于我国个人所得税采用的是分类税制模式, 在代扣代缴税款时已经作了费用扣除, 按应纳税所得额纳税, 所以, 在年底自行纳税申报时, 纳税人只有补税的选择, 没有退税的可能, 积极性必然受到影响。

我国现行税收罚则的处罚偏轻和罚款数量规定上的弹性, 加上执罚人员的主观随意性和人治因素的存在, 使纳税人的不遵从成本微乎其微, 从目前我国个人所得税自行申报的实际执行情况来看, 一些没有完全履行纳税义务的个人也没有受到相应的处罚, 这必然会影响纳税人主动申报的积极性, 从而削弱了自行申报制度的执行力。

三、完善个人所得税自行纳税申报制度的具体建议

在我国, 一部分纳税人自行纳税申报还属于一种新的具有探索性、积累经验性质的工作, 从目前个人所得税管理的内外部条件来看, 对年所得12万元以上的纳税人实行自行申报制度具有一定的超前性, 在某些方面超越了目前税收管理的外部基础条件和现有征管技术条件。在我国经验不足、条件欠缺的情况下, 个人所得税自行申报过程中出现一些问题是难以避免的, 而且这些问题也不可能一次性地或在短期内全部解决, 需要在今后的纳税申报中不断积累经验、及时调整、逐步完善。

(一) 在全社会形成依法纳税申报、依法纳税的氛围

近年来, 税务部门十分重视税法宣传工作, 各类媒体也不断地对税法知识、税制改革等问题进行重点的宣传与报道, 依法纳税的观念与意识已经逐渐在社会公众中形成。目前主要是有相当一部分人对纳税事宜、自行纳税申报事宜不了解或重视程度、关注程度不够。税法宣传的重点应当针对这种情况, 采取多种形式, 面向公众建立纳税申报告知和善意提醒机制。通过广泛告知和有针对性地善意提醒, 逐步增强全体社会成员的纳税意识, 为个人所得税自行纳税申报制度的实行提供良好的社会环境。

(二) 完善纳税服务体系, 为纳税申报奠定良好的基础

根据我国目前的情况, 笔者建议, 结合纳税申报中遇到的难点和主要问题, 诸如如何解决纳税人缺乏必要的年度收入记录、如何有效地进行全面提醒、如何解决纳税人无法获取扣缴税款凭证、如何帮助纳税人准确计算“年所得”、如何界定家庭收入的归属、如何推动有效的税务代理、如何真正消除纳税人的一些不当疑虑、如何让纳税人知晓主动纳税申报对其是有利的等一系列问题, 有针对性地做好纳税服务, 解决制度中存在的纳税人“难为”问题, 使纳税人愉快、顺利、便捷、高效地完成纳税申报。

(三) 强化相关部门和单位在涉税事务中的法律义务和责任

从目前的情况看, 税务机关有效实施税收征管的“瓶颈”在于相关部门没有与税务部门形成很好的协调配合机制, 没有承担起在涉税事务中的相关义务与责任, 没有及时顺畅地向税务机关传递涉税信息。无论是税款征收, 还是纳税人自行纳税申报, 都需要税务机关更加准确地了解和掌握纳税人的涉税信息。因此, 在建立和完善税务机关之间个人信息传递共享机制的同时, 应通过法律明确规定政府各部门、公共管理部门、金融部门及支付单位向税务机关及时传递个人涉税信息的法律义务和责任, 尽快实现信息及时传递和准确查询, 增强纳税监督与税务管理的针对性、及时性, 以利于实现和强化税务机关利用计算机管理系统自动核查纳税人申报情况。同时, 通过法律的形式强化这些部门和单位在办理相关业务中必须承担的协税、护税义务与责任, 形成促使纳税人如实进行纳税申报的社会管理机制。

(四) 建立诚信纳税的激励约束机制

9.信息工作先进个人申报材料 篇九

我于2011年9月一日进入XX学院学习。时光如梭，转眼间一年已逝去，不知不觉已在我们学院的宣传部工作已有一年了，现在回想起刚开始到宣传部面试到后来被录取成为一名正式的宣传部干事的片片刻刻仍记忆犹新。在学院宣传部工作的一年里，我取得了一系列的成绩，当然这与学校的重视﹑党组织的关怀﹑老师的帮助﹑同学们的支持是分不开的。在大家眼里，我是一个开朗﹑活泼﹑大方﹑学习专心,工作认真的学生。进校以来各方面表现积极，政治上要求进步，积极靠拢党组织，坚持以党员标准严格要求自己。学习勤奋，自觉性强，各科成绩平均。我尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人，在同学，干事中有较高威信。兴趣广泛，爱好体育﹑棋类﹑写作﹑书法﹑绘画等。先后担任了班级的文娱委员﹑校级心之声报社干事及院级宣传部干事等职务。作为学生干部，我善于思考﹑认真踏实。在组织活动时，能以身作则，体现了较强的组织管理能力。同时，我积极参加各项活动，且在活动中都有上佳表现。具体表现如下：

在思想政治下，我有为我院宣传部工作有强烈的使命感。在校期间，或是加入了邓小平理论研究会﹑或是通过学校开设的德育课程，或是自己查阅有关文献书籍，努力提高政治理论修养，并且利用它不断深刻地剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方，从而树立正确的世界观﹑人生观﹑价值观，并带动周围同学干事们努力学习掌握专业知识，积极努力为部门工作。

在学习上，我系统地学习掌握了较为扎实的专业知识，在校期间，我努力学校，严格要求自己学会各项专业知识及某些金融相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得了优秀的成绩。

此外，为拓展自己的知识面，我还参加了学校的摄影协会来提高自己的摄影技术，进而更好地做好部门的宣传工作。我还会经常参观美术学院的作品展，学习别人的绘画技巧，如如何做出渐变色彩的效果等，并将其运用到我们院的宣传海报上，使我们院的海报做得更出色。同时，我们干事还会参观别人的书法展及从图书馆借来书法书籍来练习我们的书法，进而使我们能把红榜出得更优秀。

10.女职工先进个人申报材料 篇十

**同志是**的普通员工，担任**职务。一年多来，她将自己紧紧的铆在工作一线，默默的奉献着自己的青春和汗水，出色的完成了各项工作任务。

作为一名**工作者，**同志能积极响应女工委的号召，树立终生学习观念，争做学习型女工，自觉参加单位组织的各种学习培训活动，使自己不断进步。

作为企业的一名普通员工，该同志能**各项方针政策。在政治上，思想上，行动上和**保持高度一致。自觉遵守各项规章制度，从不迟到早退，脱岗串岗，做到上班1分钟，工作60秒，克服了工作环境恶劣，服务对象素质层次不齐的困难，服从领导，听从指挥，团结同志，任劳任怨，全身心的投入到本职工作中。一年多来，无任何违章违纪事件发生。

在过去的一年里，**同志能够牢记并认真履行自己的岗位职责，严格执行**标准，认真贯彻**规定。认真落实安全确认、班中巡检等各项制度，及时发现并排除隐患，确保收费设施设备的正常运转。能做到严肃认真、一丝不苟，并根据**及时合理调配。在夜间清场中，能够认真对人员,车辆进行安全检查，全年末发生任何大小差错，确保了人身，设备和车辆的安全。作为主控副值，她负责**及**的管护。特别是在交接班时，她认真核对**提供了准确的数字依据，而且为本班正常安全生产提供了有利保障。

**同志是一好员工，更是一个热心人。需要加班时，她总是第一个留下，有几次，她拖着病体一直工作到天明，对此，她从无怨言，充分体现了一名知识女性的良好修养和道德风貌，充分展现了**女员工爱岗敬业、无私奉献、巾帼不让须眉的“半边天”风采。

她能够以单位的事为家，多次牺牲休息时间，自觉参加了danwei的各项文体活动和义务劳动，为美化厂区、改善厂貌，做出了一个**应有的贡献。

11.人口普查先进个人申报材料 篇十一

申 报 材 料

潘利平同志是罗岭镇政府的一名机关工作人员。1994年来到罗岭镇政府农机站工作，由于潘利平同志工作很敬业，综合素质水平较高。他作为第六次全国人口普查办公室主任，负责全镇人口普查的业务培训和技术指导，同时兼任罗岭普查区006小区普查员。虽然潘利平同志参加工作时间很长，但是潘利平同志并没有参加过第五次全国人口普查，这是他第一次参加人口普查工作，作为普查办主任，他深感责任重大。人口普查工作个阶段的质量环环相扣，最终将影响到整个人口普查工作质量的好坏，为了确保普查数据的质量，获取全面信息。潘利平同志一边紧跟区人普办的部署安排各阶段工作，一边经常深入各普查区、普查小区指导工作。潘利平同志坚持“勤学多问、不怕吃苦”的精神，并乐观积极向上，保证了人口普查工作的顺利完成。

一、勤学多问。此次人口普查工作，时间紧，任务重，加之农村人口大量外出务工，普查员素质参差不齐，大大增加了工作的难度。作为第一次参加人普工作的潘利平同志虽然在业务培训的时候认真听讲，努力理解，但在开展普查员培训工作的时候，还是碰到了很多实际的问题。面对困难，潘利平同志迎刃而上，他先向镇内参加过第五次人口普查工作的老同志取经，认真学习借鉴他们好的工作方法，同时结合自己这么多年在乡镇工作中所总结的经验。勤学苦练，全镇的普查员经过他耐心仔细的培训，各阶段工作有条不紊的推进，保证了工作的顺利开展。

二、不怕吃苦。潘利平同志在人口普查的实际工作中碰到的问题各式各样。由于时间紧，知识点多，他只能多和区人普办保持联系，问明原因，理清逻辑关系，保证人口普查的各项内容不曲解不误解。7月现场绘图培训，为强化普查员对绘图的理解。他冒着酷暑到绘图现场进行培训，一遍遍

耐心的跟普查员讲解和诠释。现场绘图完成后的电子化工作任务量大、内容新，一步操作不对则前功尽弃。他就利用晚上和周末的休息时间加班学习。长时间的睡眠不足，办公桌也就成了他“临时的床”，实在困了就趴在桌子上休息一会，然后又接着绘图。入户登记完成后，全镇的登记表要及时审核汇总。为了能按时完成区人普办交办的任务，他更是夜以继日的工作，经常都加班到深夜一两点钟。正是有了他这种不怕苦、不怕累的精神，才有了人口普查各阶段工作的顺利开展和较高的质量，才换得了光电录入的顺利通过，最终取得了人口普查工作圆满完成。

12.教研先进个人申报材料 篇十二

近三年来，本人一直在一线从事教育教学研究工作，始终坚持着新课程改革实验的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学技术，主持课题研究工作，教研成绩比较突出。

一、注重学习，努力提高教研素质。

本人一生从来就没有间断过学习，总在不断地调整自己，不断地给自己充电。学习现代教育理论，更新教育观念，努力地提高自己的学识水平和教研水平。曾多次随教育局领导到省市观摩学习，2011年10月20日至23日，与县教研室覃道炳主任一起参加了湖南省初中语文课堂教学观摩活动。2012年10月21日至24日，在周泽树主任的带领下，参加了常德市政治课竞赛活动。2012年4月和2010年5月两次参加了省级规划课题研讨会等。县里如果有大型的教研活动，我都会千方百计地克服困难参加，只要有学习新知识、新理念、新经验的教育教学研讨机会，我都不会放弃。除此之外，我还会读许多有关教育教研的业务书刊，认真学习《新课程标准》……始终站在时代的前沿，把握时代的脉搏，掌握教研的信息，与时俱进，努力地提升自身的教研素质。

二、勤于教研，成果突出。

本人一直勤于教研工作，在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动的 “显性”学习化环境，关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格，教学效果达全县一流水平，教研成果比较突出。

1、教学比武和教研示范情况。

2012年10月参加常德市思想政治课教学优质课竞赛中，执教的《与友同行》一课，荣获二等奖。每学期都在教研组上一堂公开课或示范课。

2、教学设计与课件制作。

2010年8月参加湖南省第四届信息技术与学科课程整合“三优联评”活动评选中，《与友同行》一课的教学设计荣获省级一等奖，课件制作荣获省级二等奖。

3、教学案例与反思。

2012年4月在湖南省新课程优秀教学案例评选中，《畅谈理想》一课的教学案例与反思，荣获省级一等奖。

4、教研论文。

①《让智慧之花绽放》在《教师》杂志2012年第六期上发表，并入选国家级出版大型教育文献《全国教育管理与实践创新探索》一书。

②2012年6月撰写的《浅谈初中思想品德教学中的心理健康教育》一文，在湖南省第十二届学校心理教育学术年会上荣获一等奖。

③论文《中小学思想品德教育教学中存在的问题及应对策略》在《今日教育》2012年第五期上发表。

④2012年6月撰写的《如何让思想品德课 “活”起来》获湖南省教育教学改革发展优秀成果三等奖。

⑤2010年5月撰写的论文《师德修养是引领德育工作的旗帜》，在湖南省“十一五”规划中小学教师继续教育研究专项课题论文评选中荣获二等奖。

5、课题研究。

①参与了中国教育学会课题《城乡结合部留守儿童心理素质培养与心理辅导研究》的研究，2012年3月荣获一等奖。

②主持了湖南省教育科学“十一五”规划2011中小学教师继续教育研究专项课题《师德修养与德育工作的关系研究》的研究。

6、辅导学生、老师及其它情况。

①指导学生杨潇的作品《书，是我的朋友》在2012年全县中小学读书活动征文比赛中获一等奖。

②指导的学生涂悦在2011年“第三届全国儿童书信写作比赛”中荣获xx赛区小学组特等奖。

③多次指导青年教师参加县级教研活动并指导闫碧庆、万志敏等到支教点送课下乡，2011年被评为优秀指导老师。

④2012年获xx县教育局网络教研先进个人。

⑤2011年荣立三等功。

⑥2011年被评为优秀共产党员。

三、关注教研，支持教研。

我在从事第一线的教育教研工作的同时，也担负着部分的领导工作，在工作中，我始终把教育教学研究工作放在首位，高度重视教育教研工作，尽力支持本校教职工的教育教研工作。2010年和2012年曾两次精心组织和带队到南北镇送课支教。2011年组织的支教送课下乡活动，得到所街乡中心学校的高度评价，送课的教师闫碧庆、万志敏等也成为我们学校树立的教研旗帜。