吉林版家乡教案

吉林版家乡教案（共10篇）

1.吉林版家乡教案 篇一

介绍家乡的一种产品

教学目标：

1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，了解作者是抓住哪些方面来写好银杏的。

2、引导学生了解兴化大闸蟹，进行仔细观察，并询问有关的人，查找有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解。

3、引导学生在仔细观察的基础上，按照一定顺序将大闸蟹的外形特征写形象、写生动。教学重点：引导学生在仔细观察的基础上，按照一定顺序将大闸蟹的外形特征写形象、写生动。

教学准备：课件、实物投影仪、螃蟹一对。一 谈话导入

1、课前播放歌曲《梦水乡》。

2、每当听到《梦水乡》这熟悉的旋律时，我们的心中便不由地对家乡产生一种热爱之情。我们的家乡兴化物华天宝，人杰地灵。同学们，你们知道我们这有哪些物产吗？

3、交流：兴化大闸蟹、沙沟大鱼丸、兴化大米、兴化香葱、兴化醉蟹、五福酱菜、安丰三腊菜„„（出示物产图片）

4、这些物产中，你知道最出名的是什么吗？（板书：兴化大闸蟹）

5、说到兴化大闸蟹，不禁让人想到了文化名人郑板桥。据说，郑板桥和大闸蟹还有着不解的情缘呢！想不想听听郑板桥和兴化大闸蟹的故事？好，老师给大家带来了一段视频，一起来欣赏。（播放大闸蟹的视频）

二、例文引路

1、同学们，郑板桥那么爱吃螃蟹，还把品蟹时的乐趣写了下来。今天，我们也来写写大闸蟹好不好？那我们到底该怎么写呢？沈平平同学写了一篇介绍家乡银杏的文章，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。

2、请大家自由轻声地朗读例文，思考：

1、这篇例文先写什么，再写什么？

3、交流：沈平平同学的这篇文章先写了银杏的外形特征，接着写了银杏的价值和人们为什么称银杏为“活化石”。

4、师：沈平平是怎么来写银杏外形特征的呢？

交流：在向大家介绍银杏的外部特征时，她抓住了银杏的枝、干、叶、花、果来写。写了银杏叶子、花的形状。还写了果实的颜色、银杏树的大小等）师：她写得这么好，你觉得有哪些方面的原因？

（预设：

1、我觉得她观察得很仔细。

2、介绍时能按一定的顺序展开。

3、她还充分运用了比喻的修辞手法，这样可以使句子更加生动形象。）

5、师：同学们，沈平平同学写银杏的外形写得这么好，我想我们也一定能把大闸蟹的外形写好，请看大屏幕。（出示：习作要求：请你在仔细观察的基础上，按一定顺序对大闸蟹的外形特点进行介绍，介绍时要做到生动形象，这样会给人留下深刻印象。）

6、老师带来了两只大闸蟹，现在我们就来仔细观察观察，我们可以看看它的样子、颜色等等。谁来说说？

（预设1：整体形状。2它的颜色：背上呈青色，腹部的肚脐和甲壳呈白色。3八只爪子是金色，蟹腿的绒毛长而呈黄色，密而清爽，根根可数。4两只大鳌，像两把大钳子，不停地挥舞着，准备进攻或自卫。鳌上长有绒毛，公的长脐，母的圆脐，从正面看绒毛多的为公蟹，绒毛少的为母蟹„„）

7、我们介绍时还要有一定的顺序，这样所介绍的内容才会有一定的条理性。我们可以按怎样的顺序来介绍呢？

交流：可以先写它的头，然后写身子，接着写蟹螯和蟹爪。

三、运用写法

1、同学们，我们已经知道该怎么来介绍大闸蟹了，在介绍时我们还需要突出重点，我们应该重点介绍大闸蟹青背、白肚、金爪、黄毛的外形特点，现在就请同学们在下面自由练说，看看你能不能说好。

2、同学们在下面说得很认真，为了表扬一下，我想给大家一次表现的机会，谁愿意站起来说给大家听听？指名学生说。

3、真是出口成章啊，不简单。但我觉得大家把它写出来会更棒。现在请大家拿出草稿本，开始写，写的时候注意给文章起一个响当当的名字再给文章加上开头，这样就会更吸引人。

4、学生练笔，师行间巡视。

四、修改评议。

1、不少同学已经写好了，写得到底好不好呢，我们来看看。（这是某某同学的，我们一起来看，看的时候你来当评委，对他的文章进行点评，好不好？）

2、同学们，文章不厌百回改，现在请大家大声朗读、修改自己的作文。

五、课堂小结

同学们，要想写好大闸蟹，仅仅从大闸蟹的外形方面来介绍是远远不够的，我们还可以从哪些方面介绍大闸蟹？（它的味道、食用方法等方面）。

六、布置作业

课后，同学们不妨去请教别人或者多收集一些资料，在对大闸蟹有进一步了解的基础上，将作文写完。

2.吉林版家乡教案 篇二

教学目标：

1.了解家乡桥的基本结构和形状特点，用联想、夸张等艺术手法设计表现一座具有家乡特色的泥塑桥。

2.欣赏不同特征的桥，了解与桥有关的文化和知识，运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条巧妙组合，塑造一座桥。3.增进对家乡桥的理解，激发对家乡的热爱之情。重点: 了解家乡的桥，用泥塑表现家乡的桥。难点: 表现有家乡特色的桥。课时安排：两课时

第一课时 课前准备: 学生:陶泥、泥塑工具。

教师:陶泥、图纸、泥塑工具、课件。教学过程: 1.联系生活，感知桥的结构。

（1）联系生活经验说一说，桥由哪几个部分组成？（2）桥包括桥栏、桥墩、桥面三个部分。2.归类游戏，进行桥的认知。

（1）欣赏各种桥的图片，进行分类。（2）试着说一说你归类的理由。（种类、外形、材质）3.欣赏图片，感受泥塑零件的丰富性。（1）教师出示任务：用陶泥塑造一座桥。

（2）学习运用泥塑零件，感受泥片、泥球、泥条的不同变化。

（3）运用大小、重叠、组合、刻画等泥塑方法深入学习泥片、泥球、泥条三大零件库。

4.图纸探究，感受泥巴零件的多样性。

（1）欣赏教师绘制的桥的图纸，找一找分别运用的泥巴零件。桥墩---泥块 桥面---泥片 桥栏---泥条

（2）小组合作探究：如何运用泥巴零件更好地表现一座桥，并完成桥的小稿图。

（3）欣赏同学绘制的小稿桥。说说哪一部分设计得最独特。（4）完善小稿。

5.分工合作，泥塑表现稳固桥。（1）欣赏同学的泥塑桥，说一说独特之处。

（2）小组分工合作，选择最佳图纸方案，运用泥巴零件塑造一座稳固而独特的桥。

6.参观欣赏，相互学习。

第二课时 课前准备

（学生）陶泥、泥塑工具。

（教师）陶泥、图纸、泥塑工具、课件。教学过程

1.谈话引入，回忆泥塑稳固桥的方法。说一说塑造一座泥塑桥的重点。（1）注重桥的稳固性尤为重要。

（2）桥墩应选择粗壮、坚实的泥巴零件。桥栏则应该选择小而细薄的零件。2.列举代表家乡特色的事物。寻找“家乡特色”与“桥”的共通之处。（1）列举代表家乡特色的事物。说一说它们的特征。（2）思考“桥”与“家乡特色”的共通之处。（3）运用夸张、联想的方法。①观（事物特征）。②寻（局部特征）。③用（放大、缩小）。④加（排列、组合）。

3.以杭州的桥为例，探究设计方法。

（1）出示有杭州特色的图片，小组讨论，如何从特色事物中寻找灵感，设计一座杭州特色的桥。

3.版吉林风光导游词 篇三

吉林市历史悠久，气候宜人。公元14至19世纪，吉林是东北地区重要的政治、经济、军事中心。在清末、民国及解放初期，吉林市是吉林省省会城市。

吉林市资源丰富，物产丰绕。土地、水利、矿产、森林、野生动植物资源均高于全国平均水平，特别是水利资源蕴藏量较大，是全国少有的不缺水城市之一，人均水资源量达到3679立方米。经过50年的发展，吉林市已经成为以化工、电力等行业为主，基础雄厚、门类齐全的现代化工业城市;吉林市还是全国主要商品粮基地之一，粮食总产量达到261万吨。近年来，在经济飞速发展的同时，城市面貌日新月异。吉林市把展现山灵水秀、风光优美的城市风格作为城市建设的总目标，以自然景观为背景，以历史发展为脉络，以造型别致的建筑物为点缀，从整体上提升了吉林市的城市形象，向世人展示了古老江城的勃勃生机和多姿多彩的魅力。

鲜明的山水风光特色和深厚历史文化底蕴的吉林市，旅游资源丰富，旅游发展空间广阔。松花江低回慢转，呈S型穿过市区。四面被龙潭山、小白山、朱雀山、玄天岭环抱，如神话中青龙、白虎、朱雀、玄武四神拱卫，还有西团山、东团山两座古文化遗址遥遥相望，山水之势，天造地设。环绕的群山和回转的江水，形成“四面青山三面水，一城山色半城江”的天然美景。

得天独厚的自然条件，使吉林市具备了独特的自然景观和人文景观，丰满、白山、红石三个水电站的建成，形成了“一江三湖”的美景，松花湖被定为国家级旅游区，吉林雾凇被誉为中国四大自然奇观之一，龙潭山鹿场被列为国家级旅游景点。

吉林市是历史文化名城，在市区有1742年修建的东北最大的孔庙--吉林文庙;有佛、道、儒三教杂揉的北山古庙群;有明代留下的阿什哈达摩崖石刻;有充满神秘色彩的“世界之最”吉林石陨石，还有地方特色浓郁的传统民族风情。

4.最家乡--平武（最终版） 篇四

经济学院金融系2班邱艳婷

在美丽的四川盆地西北部，有一个座人杰地灵的城市，这座城市是国务院批准建设的唯一的科技城——绵阳。绵阳是四川省第二大城市，有“富乐之乡”，“西部硅谷”之称，也是我国重要的国防科研和电子科研生产基地，先后获得过迪拜奖，国家环境保护模范城市，国家园林城市，国家卫生城市，国家文明卫生城市，中国人居环境奖，中国最佳宜居城市等诸多荣誉。

绵阳面积20249.45平方公里，有五百多万人口，属亚热带湿润季风气候，距省会成都仅90公里。绵阳著名的景点有涪江，安昌江沿岸的城市观光带，富乐山，西山，南湖，仙海等景区。还有人民公园，南山公园等休闲去处。绵阳的市树为香樟树，市花为月季，古有“蜀道明珠”的美誉，历史悠久。自公元201年汉高祖设立涪县以来，已有2200多年建城史，故称“涪城”“绵州”，后因位于绵山之南而得名绵阳。绵阳是著名诗人李白的故乡，在县级市江油有李白故里，这里是大家旅游观光的好去处，也有助于大家了解历史，了解诗仙李白。在江油，还有为纪念李白而得名的太白大道。

绵阳最有名的小吃是什么呢？许多人早上一大早起床，再开车去很远的地方只为吃到的东西是什么呢？那就是已经有1800多年历史的绵阳米粉了！而开元米粉有堪称最绝，标准的川味——麻辣，加上特制的香料，汤料，酸菜等，口感极佳，吃过之后回味无穷。在绵阳，无论清晨，还是深夜，在大街小巷，街道两旁米粉店都是清香扑鼻。地道的绵阳米粉分为红汤，清汤，对浇三大类。红汤中以牛肉，肥肠味为代表。清汤中以鸡汤，笋子，豌豆，三鲜味为代表。对浇中以鸡汤肥肠，鸡汤牛肉，孙子牛肉，笋子肥肠味为代表。现在我国全国不少地方都有绵阳米粉店，不过想要吃到正宗的绵羊米粉，尤其是开元米粉，还是到绵阳一游吧！欢迎大家到绵阳旅游，品尝美味哦！在江油，还有特色肥肠，在其他地方很难吃到原汁原味的哦！

经过九环线，向北行驶三小时，就到了我出生的地方——平武县。平武位于涪江上游，东邻广元市青川县，南连北川县，西界松潘县，北靠甘肃省，东南接江油市，西北倚九寨沟县，是去九寨沟旅游的必经之处，因而有“九寨沟之门户”的美誉，又因县内有以保护大熊猫为主的自然保护区而得名“天下大熊猫第一县”。这里依山傍水，风景秀丽，气候温和，四季分明，具有云多，雾少，阴天多的特点。平武境内有报恩寺，王朗自然保护区，泗耳自然保护区，小河沟自然保护区，北山公园，龙池坪森林公园，白马民族风情等景区。

下面就让我这个地道的平武人为大家介绍一下平武的各大旅游景点吧！首先是报恩寺。报恩寺坐落于县城东北角，距车站很近。明正统五年，龙安府王玺计划仿照明朝的宫殿修建他自己的府第，因僭越制度未成，后来在正统十一年旨准改建为“报恩寺”，于天顺四年（公元1460年）建成。全寺占地近2.5公顷，以重檐歇山顶的大雄宝殿为中心，前为天王殿，后为万佛阁，左为大悲殿，右为华严藏。寺前广场有华表一对，山门前有石狮一对，山门内有金水桥三座，钟鼓楼分列左右，布局严谨，装饰华丽。是一组兼有宫殿和寺庙特征的建筑群。平武报恩寺在结构形式和建筑艺术上提供了研究明代建筑上下承袭关系的重要实物资料。报恩寺建筑的大木

作，多处保留着宋式遗制。为适应防震需求，结构上采取了许多独特的处理手法，所以经历2008年的汶川大地震仍完好无损，现在前来旅游观光的人仍络绎不绝。

然后是王朗自然保护区。王朗国家级自然保护区建于1965年，是全国最早建立的四个以保护大熊猫等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之一。地处全球生物多样性核心地区之一的喜马拉雅——横断山区，保持了完整的自然生态系统，其原始性，多样性，稀有性，代表性名扬中外。该自然保护区内生物多样性丰富，国家一级保护动物有大熊猫，金丝猴，扭角羚等7种。该区域是大熊猫栖息地的重要走廊地带，是连接岷山大熊猫种群的枢纽；植物组成复杂，起源古老，有许多中药材，观赏花卉和森林蔬菜。王朗自然保护区的原始森林是川西北保持你最完整的一片，粗大的冷杉，云杉，红杉直指云天。区内四季皆景，令人流连忘返。夏季平均气温只有12.7摄氏度；秋季红叶满山，层林尽染，景色壮丽；冬季可赏雪，观赏野生动物。在王朗附近，还生活着古老而独特的白马名族，他们的语言，风俗，历史文化与众不同，并保留了原始古朴的文化传统，白马民族风情与王朗的自然风光一起构成了独具特色的生态旅游景区。现在，王朗旅游区生态旅游基础设施已初具规模，旅游产品和旅游线路已经形成，正在争取得到归集生态旅游认证机构的认证，成为国内首家被国际认证的生态旅游景区。

大家到王朗可以做哪些生态旅游活动呢？目前开展的有早晨观鸟，穿越原始森林，漫步大熊猫栖息地，观花路线，蘑菇识别路线，登山，野外露营，晚间讲座等，还有青少年夏令营哦！想要一睹王朗真面目的你赶紧来平武吧！在这里，你可以享受到前所未有的视觉盛宴，还能和国宝超近距离接触哦！

该说泗耳自然保护区了。泗耳自然保护区位于泗耳，虎牙两个藏族乡境内。也是以保护等珍稀野生动物及其生态环境为主的自然保护区。该区有大面积原始森林，有大熊猫，金丝猴，扭角羚，云豹，稚鹑，红腹锦鸡等国家一二级保护动物50余种；有珙桐，银杏，红豆杉，连香树，天麻等国家重点保护植物30余种，是一个天然的动植物基因库。这里还有许多瀑布哦，50米以上的就有5处。因为这里是藏族人聚居区，所以有许多藏族佛教信徒；还有特殊的鬼节和舞牦牛，刺绣和裹脚等手工艺；掌巴，荞饼，猪肚肉，酥油茶等民族特色食品。赶紧来欣赏加品尝吧！

现在是小河沟自然保护区。小河沟自然保护区于1993年建立，也是以保护大熊猫及其栖息地为主要保护对象的，占地面积28227公顷，西邻松潘黄龙自然保护区和松潘龙滴水自然保护区，北接王朗自然保护区，西南面为雪宝顶国家级自然保护区，这些保护区和小河沟自然保护区共同构成岷山山系保护大熊猫的完整系统。小河沟自然保护区地址结构复杂多样，地貌变化多端，地层有各种少见的岩石。这里风景独特，欢迎大家前来观光旅游啊！

在平武县城内还有北山公园和龙池坪森林公园，居住在县城里的人们茶余饭后都会到北山公园享受美好时光。而龙池坪森林公园则在县城北部，境内山峰高峭，山坡陡峻，沟谷深切，公园总面积712.5公顷，林地就有387.2公顷。这里主要的服务对象为分流九寨沟东环线旅游线上的游客，同时满足邻市，县的游客旅游需要。

讲完了旅游景点，让我们一起来看看平武有哪些特产吧！平武最有名的特产应该就是黑木耳了。平武的木耳是纯天然的，全部人工种植，采收，加工，包装，不添加任何化学物质，对人体没有任何伤害。你要在其他地方买到平武生产的木耳，那价格可要贵好几倍呢！平武特产中还有老腊肉，核桃，板栗，柿饼，南坝凉粉，蕨菜，蕨根粉条等。平武的老腊肉和北川老腊肉齐名，这种肉不惧怕时间的考验，反而时间越长味道越好，口感越好。有了老腊肉，就不用管市场上一路飙升的猪肉价格了。平武土壤肥沃，昼夜温差大于盆地地区，适宜核桃生长，无论是产量或品质都优于其他县

市。而且平武的核桃体内农药含量几乎为零，是最理想的补脑食品。平武的板栗口感好，粉质细腻，吃起来糯性强，同时富含蛋白质，脂肪，糖类。吃法有好多种呢：直接生吃，脆脆的；晾一晾快干了吃，甜甜的；吵着吃，酥酥的；做成面果子，又是另外一种味道了；还可以和肉类一起炖食。平武的柿饼味道纯正，甜度高，但不腻；肉质红润，口感好，极易化渣；品质上乘，无农药污染。当你坐车经过汶川地震时几乎不复存在的南坝镇时，你会听到这样的声音，“凉粉儿，凉粉儿，哪位买凉粉儿？”通常还不等这叫卖声结束，所有的凉粉已经全部售出。南坝的凉粉儿就是有这么火，就是有这么抢手。许多人办酒宴时，都会天不亮驾车到南坝去，就只为抢到南坝的凉粉儿。所以你一定要寻个机会品尝一下这道美食哦！

这就是我的家乡，我最爱的家乡。在这里，生活着一群可爱的人，他们真诚善良，勤劳朴实，团结友爱，热情好客。亲爱的同学朋友们，你们对我的家乡——平武是不是已经有一定的了解了呢？现在的你，有没有一种想马上到平武旅游的冲动呢？不要犹豫了，利用你的假期，赶紧来一睹平武的真面目吧！亲爱的远方的朋友们，来到我最爱的家乡，来感受我家乡人民的真挚与热情，来享受我家乡人民带给你的温暖与快乐，来欣赏我家乡亮丽的风景，秀美的山川，时而奔腾时而温柔的河流和独特的民风吧！来到这里，你一定不会后悔；来到这里，你一定会流连忘返；来到这里，你一定会被这里的真与美打动；来到这里，你一定会渴望融入这里的山川草木中；来到这里，你会真切地感觉到大自然呼吸的频率；来到这里，你才不枉此生！

5.家乡的公园125（最终版） 篇五

假期是我们学生的一年中最美好时光，特别是暑假。这个时候，这个依山而建翠峰公园空气清新、树木葱茏。简直是我们小学生的天堂，这里不但处处都充满了欢声笑语，而且是老年人和青年人休闲锻炼的最佳场所。现在就让我们去欣赏一下我县最大的山顶人造公园吧！

沿公路走下去，一直到中医院旁的楼梯下，大约走三百个台阶。就会有一个月亮门映入眼帘，一直往里走就会来到女娲广场，场中央有一个花朵形的喷泉，喷泉中央是“女娲补天”的雕像。每天都会有许多老年人来锻炼，他们有的打太极拳；有的练柔力球；有的打羽毛球······他们个个神采奕奕、精神抖擞，脸上都洋溢着幸福的神情。

还有翠湖，虽然不大，但这里的湖水清澈见底，像一面硕大的银镜，把山上的美丽景色倒映下来了，此时此刻它更像一幅出自名人之手的山水画。在这里有许多学生，租着船在船上做事，有的借着这新鲜的空气让心平静下来，然后仔细的写暑假作业；有的在船上拿着

灵石三小158班 刘晓霖

追蝌蚪的道具来捉蝌蚪；有的在船上玩耍······玩得特别开兴。

从翠湖出来，我们可以一直往上走走，顺着石洞石路走上去，就来到了假山。你一定会很吃惊，翠峰公园不是山顶公园吗？怎么会有假山那，原来呀！翠峰公园是一座土山，几乎没有石头，所以我县的能工巧匠就在这里早了一片假山区。假山不但有许许多多的石头，而且形状各异、有大有小。最引人注目的是假山隧道，非常受我们小学生的欢迎。

一直往上走，就来到了望阁台，再往上走100多个台阶，整个灵石城就尽收眼底。再往上走108个台阶就来到了集贤阁。它高大雄伟，后面的广场虽然游人稀少，但是环境优雅，树木与鲜花搭配的非常好。最好的是里面的大书雕像，上面雕刻着翠峰公园的碑记。

这就是我们家乡最大的公园，；我们小学生的天堂；老年人的最佳锻炼场所······我爱我的家乡——灵石。

评语：习作者以独特的视角写出了对翠峰公园的了解，描写较细致生动，文笔流畅，字里行间流露出对翠峰公园的喜爱之情。

6.吉林体育学院术科教案8 篇六

授课教师 王 焕 授课时间 2008 年9 月24 日1－2 节 授课班级 冰雪 系 运动训练 专业 2007 级 2 班 授课教材 速度轮滑起跑与冲刺技术

教学目标

1.通过本次课学习使学生理解并掌握起跑与冲刺技术各阶段运动原理。

2.通过本次课学习使学生掌握起跑与冲刺技术各阶段的动作要领。

3.通过本次课的练习提高学生下肢专项力量。

4.通过本次课的分组练习，培养学生团结协作的团队精神。重点： 起跑技术三个阶段的技术动作

难点： 克服静止力的方法

准备部分20′

一、课堂常规

1.班长整队集合报告人数

2.师生相互问好

3.讲解教学基本要求，进行安全教育

4.教师宣布教学内容和要求

5.安排见习生检查服装

二、准备活动

1.慢跑热身:

绕场地跑

3.各关节及柔韧性练习

（1）头部运动

（2）肩部运动

（3）腰部运动

（4）膝部运动

（5）腕踝运动

4．充分活动专项肌肉群

教师讲解

要求：

1、学生集合静、快、齐

2、教师双语讲解，简明扼要，语言准确。

教师讲解要求：

1、教师讲解简明扼要，语言准确。

教师讲解

要求：教师讲解简明扼要，严格按要求进行。

教师讲解

要求：教师讲解简明扼要，严格按要求进行。

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学生自己组织

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教师组织

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学生自己组织

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学生自己组织

基本部分65′

一、原理讲解

起跑技术介绍

起跑共分三个技术阶段：（1）预备姿势（2）启动（3）疾跑。其中疾跑对于起跑来说最为重要，它是克服静止阻力，快速获得滑行惯性的重要阶段。

起跑、冲刺技术讲解

1、预备姿势：主要任务是为快速的启动和疾跑做好准备及创造有力的条件。

2.启动：起跑第一步为启动，也就是从起跑前的静到动的过程。

3.疾跑技术：疾跑技术是在启动后至滑跑之间的段落，任务是在较短的时间内获得较快的速度，并为滑跑打好基础。

4.终点冲刺：依据轮滑竞赛规律、规定，轮子到终点线，表停。要求轮子不能离开地面。两腿前后分开，前轮触线成弓箭步。

轮上练习

预备姿势练习：常见的预备姿势是“ 侧向开立”、“丁”字式和“正面V”字式。双人配合启动和疾跑练习：疾跑常见方式有：踏切式和滑跑式，疾跑一般向前跑8 步左右，两腿连续快速的蹬、收向前跑动。双脚呈外八字，大腿带动小腿向胸前提起后用内刃交替蹬踏地面，上体保持前倾，收腹。

冲刺技术练习：

接住滑行的惯性，在冲过重点线前的一刹那，两腿前后分开，前轮触线呈弓箭步冲过终点

一、原理讲解

起跑技术介绍

1、教师讲解

起跑、冲刺技术讲解

1、教师讲解

2、教师动作示范

轮上练习

预备姿势练习：

1、教师讲解

2、动作示范

3、组织练习

双人配合启动和疾跑练习：

1、教师讲解

2、动作示范

3、组织练习

4、学生互动

5、教师纠错

冲刺技术练习：

1、教师讲解

2、动作示范

3、组织练习

一、原理讲解

起跑技术介绍

1.教师讲解

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教师讲解

起跑、冲刺技术讲解

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教师讲解

轮上练习

预备姿势练习：

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双人配合启动和疾跑练习：练习方法：两人一组，面对站立并将双手与对方想支撑，一名同学上体前倾做疾跑练习，另一名同学给予练习同学支撑并倒滑配合练。Χ Χ Χ

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教师组织

冲刺技术练习：

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教师组织练习

加速滑行练习

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学生练习、讨论

教师总结、点评

结束部分10′

一、放松跑

二、放松体操

1、相互背人

2、放松下肢肌肉群

3、下肢肌肉拉伸

（1）股四头肌

（2）股二头肌

（3）臀大肌

三、课后小结

四、收回器械 讲解示范

讲解组织

△

教师组织

实 施

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教师组织

实 施

×××××× ×××××× △

教师组织

场地与器材 课后小结 轮滑场地

7.家乡的桥(西师版五年级下册) 篇七

1、理解课文内容，了解作者家乡桥的特点，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。

2、学会本课生字，读写“血脉”、“撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能给名词加上合适的动词以组成动宾结构的词组。

3、能正确理解词语在句子环境中的意思，体会用词要准确。

4、有感情地朗读课文，背诵课文三--五节。

教学重点、难点：体会用词要准确。

教学时间：三课时。

第-课时

课时要求：

1、自学本课生字新词，查字典理解：“缀”、“撷取”、“刚劲雄健”、“飘逸潇洒”等词语意思。

2、通读课文，理清层次。

3、初步理解江南桥多的原因，造型和名称的特征，作者把家乡桥称作“我们的乐园”的原因。

教学过程：

一、谈话引出课题。

1、师：同学们，改革开放以来，上海发生了巨大的变化，新建了许多雄伟壮观的大桥。今天，我们也要学习与桥有关的课文，题目叫(板书)1、家乡的桥

2、齐读课题

3、审题：读了课题，你想知道哪些内容?

二、预习课文。

1、生字组词。

2、查字典，理解预习3的词。

3、通读课文，了解大意。

三、检查预习情况。

1、指名字组词。注意读音，组词是否正确。

2、理解词意。

①缀--连接，组合。课文指石阶一阶一阶连接上去。

②撷取--摘取。课文指如意桥的桥名是从王维的诗句中摘取而来的。

③刚劲雄健--强劲有力。课文指石桥上凿就的桥名字体强劲有力。

④飘逸潇洒一一自然、大方、洒脱、不拘束。课文指石桥上凿就的桥名字自然、大方、洒脱、不拘束。

3、通读课文，了解各节的大意。

①故乡江南的小河多。(板书：河多)

②小桥的数量多。(板书：小桥多)

③小桥的造型千姿百态。(板书：造型多)

④小桥的名称美，来历多，字体各不相同，关于小桥的故事多。(板书：名称美)

⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的“乐园”。(板书：乐趣多)

⑥作者最忆家乡的桥。(板书：忆桥)

四、根据不同内容，给课文分段。

第一段：(1)故乡江南的小河多。

第二段：(2-5)介绍故乡小桥的特点。

第三段：(6)作者最忆家乡的桥。

五、练习读课文。

六、作业：

1、完成练习册查字典作业。

2、抄写读读写写的词，每词抄四遍。

3、读课文三遍。

板书：

河多

小桥多

1、家乡的桥 造型多

名称美

乐趣多

忆桥

第二课时

课时要求：

1、学习课文1--3节，重点训练学生分三步体会用词的好处。

2、朗读课文第三节，完成课后练习三填空(1)。

3、准备背诵第三节。

教学过程：

一、学习课文第一节。

我的故乡在江南。故乡的小河像一条血脉，网布在大地母亲的身上。

1、指名读，讲段意。

2、重点训练体会作者用词的好处。

3、出示学习方法：

*1、查字典理解带点词语的意思。

*2、联系上下文，想想带点词语在文中的意思。

*3、体会带点词语的运用好在哪里。

按三步学习法学习第一节。

(1)指名个别讲。

①网布--布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布。

②故乡一条条小河纵横交织地分布在大地上。

③“网布”把故乡一条条小河纵横交织的样子写得十分形象，给读者留下具体而清晰的印象。

(2)小组讨论练习讲。

(3)请两个小组汇报讲。

二、学习第二小节。

1、指名读，用摘句法概括节意。

2、“连接”写出了什么? (小桥的分布情况。)

3、“赶集要经过八座十座小桥”说明什么? (家乡的小桥多。)

4、小结：第二节介绍小桥的数量多。作者用两个“连接”写出了小桥的分布情况，又以“赶集要经过八座十座小桥”说明家乡的小桥多。

三、学习第三小节。

1、默读第三小节，准备填空。

2、出示填空练习，学生讨论。

课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。

3、分男女生读填空答案。

4、给第三小节分层次，概括层意。

5、按层次指导背诵，学生相互试背。

6、指名试背。

四、布置作业：

l、熟背第三节。

2、熟读第四、五节，准备背诵。

3、完成练习册填空的第一部分。

第三课时

课时要求：

1、学习课文第四一六节，并能初步背诵。

2、继续练习体会用词要准确。

3、练习动宾词搭配。

教学过程：

一、回顾上节课学习内容。

二、学习新课。

(一)学习第四节。

1、指名读，思考：这节告诉我们哪些内容? (桥名多；桥名的由来；桥名字体各异；关于桥的故事多。)

2、轻声读，用“--”划出描写家乡小桥美妙名称的句子；用“( )”括出这些名称各是怎么来的句子。

3、讨论答案

4、男女生分别读“小桥名称美”和“桥名由来”的内容。

5、指名读描写“桥名字体各异”的句子。

6、出示句子：

有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

①回顾体会用词要正确的方法。

②出示三步学习法：

*1、查字典理解带点词语的意思。

*2、联系上下文，想想带点词语在文中的意思。

*3、体会带点词语的运用好在哪里。

7、用三步法理解“相衬相映”，“平添”。

①相衬相映：相，互相；衬，映，衬托。互相衬托的意思。平添；自然而然地增加，增添的意思。

②课文指在青石上凿就的各种字体的桥名与各种姿态的桥互相衬托，让人觉得又增添了几分情趣。

③“相衬相映”把桥名字体与桥的姿态两者之间的关系写得十分准确；“平添”把这种景物造成的情调和乐趣表现得很形象，给读者留下具体而深刻的印象。

(先指名讲，再小组讲，最后请一个小组汇报。)

8、指导试背第四节。

(二) 学习第五节。

1、默读出示课后练习4(2)填上适当的动词。

例：( 讲)故事

( )篮子( )谜语，

( )螺蛳( )胆量

( )毛蟹( )小船

2、轻声读，理层次。(总一分结构)

3、出示课后练习3填空，讨论。

课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。

课文第五节是围绕这句话写的，是从、、和四方面把这句话写具体的。

课文第五节是围绕哪句话写的?是从哪几方面把这句话写具体的?

板书：乐趣多

下棋、猜谜、讲故事比跳水本领，练胆量

钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹荡舟进桥洞休息

4、齐读填空练习。

5、出示课后练习2(2)用三步学习法讨论。

实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

①荡：荡漾，一起一浮地波动。

送：陪送。

②小船在水波±荡漾，玩累了的孩子们平躺在小船上随着凉风的吹拂与水波的荡漾，一转眼就进入了梦乡。

③“荡”把小船在水波上移动的情景表达得十分准确形象；“送”把孩子们在凉风与水波的“陪伴”下不知不觉入睡的情景写具体了。

6、指导，试背第五节。

(三)学习第六节。

1、“忆”是什么意思? (回忆)

2、“长相忆”是什么意思? (长时间的回忆)

3、作者为什么要长时间地回忆家乡的桥?表达了作者怎样的思想感情?

三、总结课文。

1、齐声感情朗读。

2、师小结。

四、作业：

1、填空练习：课后练习3(3)课后练习4(2)。

2、熟读课文三～五节。

总板书：

河多

小桥多

1、家乡的桥 造型多

名称美 来历 形状 字体故事

下棋、猜谜、讲故事 比跳水本领，练胆量

乐趣多 钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹 荡舟进桥洞休息

忆桥

8.吉林版家乡教案 篇八

题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、复合树脂修复时，酸蚀后牙釉面的处理除外

A．大量清水含漱

B．严格隔离唾液

C．不能用手触摸

D．避免带油喷气

E．加压清水冲洗

2、蛋白质合成后经化学修饰的氨基酸是

A．半胱氨酸

B．酪氨酸

C．丝氨酸

D．羟脯氨酸

E．蛋(甲硫)氨酸

3、钴铬合金可用于以下目的，除了（）。A．制作固定义齿 B．制作活动义齿基托 C．制作卡环

D．制作无缝牙冠 E．制作种植修复体

4、萌出，叩(++)，松Ⅱ度，牙龈红肿。X线示髓角尖细，根发育畸形。病因可能是

A．隐裂

B．磨耗

C．创伤

D．畸形中央尖折断

E．逆行性感染

5、张某为某医院内科医生，两年半之前到国外照顾子女，现回国希望继续到原医院工作。按规定，张医生应参加考核，并到县级以上卫生行政部门申请办理 A．准予注册手续

B．延续注册手续

C．注销注册手续

D．变更注册手续

E．重新注册手续

6、患牙病理形态上是一个累及范围较广的三角形病损，三角形的顶指向髓腔，底向着釉质牙本质界，按病变的组织形态、脱矿程度、细菌侵入情况的不同，由深层至表层病变可分为透明层、脱矿层、细菌侵入层和坏死崩解层。该疾病是 A．遗传性乳光牙本质

B．平滑面釉质龋

C．Turner牙

D．窝沟釉质龋

E．牙本质龋

7、男，65岁。因扁桃体癌行放疗70Gy。放疗后2年出现下颌磨牙区黏膜破溃，牙槽突骨面外露并长期溢脓，牙松动。最可能的诊断是

A．牙周炎

B．多间隙感染

C．放射性颌骨骨髓炎

D．扁桃体癌复发侵犯颌骨

E．中央性化脓性颌骨骨髓炎 8、2%利多卡因较2%普鲁卡因的特点不包括 A．毒性较大，但可用作表面麻醉

B．有较强的组织穿透性和扩散性

C．麻效强，起效快

D．有抗室性心律失常作用

E．维持时间较短

9、心身疾病的界定条件不正确的是____ A．发病原因中心理社会因素是重要的因素

B．具有由心理因素引起的躯体症状

C．具有明显的器质性病理变化或病理生理改变

D．病情有随心理社会因素起伏波动的趋势

E．只有心理疾病，无躯体疾病

10、患者50岁，述左上后牙咬物痛3个月，咬在某一特定位置可引起较强烈的痛。查：右上第一磨牙咬合面磨损，牙本质暴露，颊尖高陡，近中边缘嵴至舌尖方向似有隐裂。进一步检查方法是____ A．叩诊

B．温度测验

C．碘酊染色

D．电活力测验

E．X线片检查

11、关于碘解磷定的叙述，正确的是 A：可迅速制止肌束颤动 B：对乐果中毒疗效好 C：属易逆性抗胆碱酯酶药 D：不良反应较氯磷定小 E：对内吸磷中毒无效

12、充填完好的根管如果牙冠部分没有暂封，则

A．因有根管充填物的保护，根管不会再污染

B．微生物在1～3天内即会渗透至整个根管

C．微生物需要数月才会渗透至整个根管

D．微生物在2～6周左右会渗透至整个根管

E．微生物在3个月即会渗透至整个根管

13、牙体缺损修复的抗力型是指

A．修复体及治疗牙不破折

B．治疗牙的牙槽骨不吸收

C．治疗牙的牙周膜不损伤

D．修复体不破折

E．修复后的治疗牙不发生龋病

14、呼吸链中能直接将电子传递给氧的成分是

A．铁硫蛋白

B．CoQ

C．Cytc

D．Cytb

E．Cytaa3

15、下述哪一项不是判断乳牙接近替换期的表现 A．牙冠破坏大 B．临床Ⅲ°松动

C．恒牙胚牙根已形成一半

D．恒牙胚位置已接近乳牙根分叉 E．乳牙根吸收已达1／2

16、钴铬合金可用于，但不包括

A．制作卡环

B．制作固定义齿

C．制作活动义齿基托

D．制作白合金片

E．制作种植体

17、X线检查见下颌升支部一单囊性透射影，内衬上皮在镜下表现为复层鳞状上皮，表面呈波状不全角化，基底细胞呈柱状，核呈栅栏状排列，上皮厚度较一致。最可能的病理诊断是

A．含牙囊肿

B．牙源性角化囊肿

C．牙旁囊肿

D．根尖囊肿

E．根侧囊肿

18、生命活动中能量的直接供体是 A．三磷酸腺苷 B．氨基酸 C．磷酸肌酸 D．葡萄糖 E．脂肪酸

19、腮腺造影表现为腺泡不规则充盈缺损，造影剂外溢的病变是

A．阻塞性腮腺炎

B．腮腺恶性肿瘤

C．复发性腮腺炎

D．涎石病

E．腮腺腺瘘

20、以下哪项不属于家族史

A．先天缺牙

B．颅锁骨发育不全症

C．牙周病

D．乳光牙本质

E．龋病

21、最早萌出的恒牙是 A．第一磨牙 B．侧切牙

C．第二双尖牙(第二前磨牙)D．尖牙

E．第一双尖牙(第一前磨牙)

22、塑料基托的厚度一般为

A．1.5～2mm

B．2.5mm

C．0.5～1mm

D．1mm

E．1～1.5mm

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、治疗三叉神经痛的疗效最好的药物是 A．苯妥英钠 B．卡马西平C．苯巴比妥 D．乙琥胺 E．阿司匹林

2、下列哪个部分不是可摘活动义齿部件内的

A．固位体

B．桥体

C．支托

D．邻面板

E．基托

3、藻酸盐印模材料中硫酸钙的作用是 A．胶结 B．粉剂 C．弹性基质 D．促凝 E．缓凝

4、女性患者，右上7远中舌侧大面积龋坏缺损，已经进行根管治疗，原银汞充填物经常脱落，现要求全冠修复。检查：无叩痛，无松动，咬合距离正常，临床牙冠较高，可用的修复方法，但不包括 A．锤造金属全冠 B．塑料全冠

C．铸造金属全冠 D．金属烤瓷全冠 E．金属树脂联合冠

5、某患者右侧舌背小圆形血管瘤，边界清，约 0.6cm×0.6cm大小，拟行手术切除。手术时应注意____ A．采用细针细线，以减小瘢痕

B．叠针点距创缘近些，缝得浅些

C．最好不用褥式缝合D．尽量保持舌的长度

E．尽量保持舌的宽度

6、男性，24岁，双颊出现白色条纹病损 0.5年。查：双颊及下唇内侧粘膜有条形白纹。临床应诊断为下列哪种疾病

A．球菌性口炎

B．扁平苔藓

C．癌性溃疡

D．单纯疱疹

E．白色念珠菌病

7、心理评估的常用方法，不包括 A．观察法 B．会谈法 C．前瞻法 D．作品分析法 E．心理测验法

8、引起牙龈炎最主要的病因是__ A．牙菌斑 B．牙石 C．食物嵌塞

D．偏侧咀嚼习惯 E．不良修复体

9、固有口腔分界错误的是 A．上界为腭

B．两侧为颊

C．下界为舌下区

D．后界为咽门

E．前界为牙列

10、WHO提出2010年全球口腔健康目标中35～44岁组

A．75%至少保持20颗功能牙

B．80%至少保持20颗功能牙

C．85%至少保持20颗功能牙

D．90%至少保持20颗功能牙

E．95%至少保持20颗功能牙

11、妊娠与糖尿病二者间的相互影响错误的是 A．妊娠可加重糖尿病病情

B．糖尿病患者妊娠后易发生感染 C．易并发妊高征、羊水过多、巨大儿 D．可导致产后子宫恢复正常 E．畸胎死胎发生率高

12、与咽旁间隙不直接相通的间隙是____ A．翼腭间隙

B．腮腺间隙

C．咽后间隙

D．颌下间隙

E．颞下间隙

13、对全口义齿的固位和支持有利的粘膜情况是____ A：厚、松软 B：厚、韧 C：薄

D：薄、干燥 E：B或D

14、下列不属于牙周组织与牙髓联系的通道的是

A．根尖孔

B．侧支根管

C．副根管

D．牙骨质

E．牙本质小管

15、有关活髓切断术的叙述中，不必要的是

A．术前口服抗生素

B．局部麻醉，橡皮障隔湿

C．去净腐质，消毒窝洞

D．去净髓室顶，切除冠髓

E．止血、放盖髓剂、氧化锌丁香油暂封窝洞

16、牙周炎的发展过程不包括

A．始发期

B．早期病变

C．病损确立期

D．进展期

E．加重期

17、关于釉质发育不全的病理变化的描述中错误的是____ A．釉梭数目增多

B．柱间质增宽

C．釉柱横纹及生长线明显

D．釉丛数目增多

E．釉板数目增多

18、患者，男，25岁；口腔上下前牙龈乳头消失，并凹陷，呈反波浪形，牙间乳头颊舌侧分离，可从牙面翻开，下方有牙石、软垢，血象正常，无坏死。可能的原因是__ A．疱疹性龈口炎 B．中性粒细胞缺乏引起龈坏死 C．慢性龈缘炎

D．慢性坏死性龈炎 E．龈乳头炎

19、在整理分析资料时，欲知道一组观察值的变异程度常计算

A．构成比

B．标准差

C．平均值

D．百分率

E．标准误 20、糖酵解的关键酶是____ A．3-磷酸甘油醛脱氢酶

B．丙酮酸脱氢酶

C．磷酸果糖激酶-1

D．磷酸甘油酸激酶

E．乳酸脱氢酶

21、窝沟封闭剂的组成不包括

A．有机高分子树脂

B．稀释剂

C．引发剂

D．塑化剂

剂

22、下列哪一种物质中含有高能磷酸键

A．α-磷酸甘油

B．3-磷酸甘油酸

C．2-磷酸甘油酸

D．酸甘油酸

E．6-磷酸葡萄糖

9.吉林版家乡教案 篇九

教学目标

1．认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。4．鼓励学生用笔画出自己的家乡。教学重点

1．认识本课的生字、新词，正确书写。

2．理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情感，并把自己喜欢的部分背诵下来。课时安排：2课时 课前准备 1．课文插图 教学过程

第一课时

一、激发兴趣，谈话导入

1．小朋友们，今天上课之前，老师想问问你们都去了哪些地方，看到了什么? 2．谁来说说你都看到了什么?你看到的景物美吗?指名答。

3．是啊，我们祖国各地真美啊!今天还有五人小朋友想告诉我们，他们从小生活的家乡更美。那这五个小朋友是谁呢?他们的家乡又在哪里呢?我们到书中去找答案吧。（板书课题，画家乡）

二、初读课文，了解大意

1．师范读文，学生欣赏（整体感受语言的美）2．课文都介绍了谁的家乡，他们的家乡都在哪? 涛涛的家乡在──海边 山山的家乡在──山里平平的家乡在──平原 青青的家乡在──草原 京京的家乡在──城市

三、精读课文，指导感悟

（一）学习第二自然段。

1．抓住美的景色，指导观赏。

图上画的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜欢吗? 2．抓住美的语言，朗读感悟。

（1）请一名朗读能力较强的学生朗读，其他学生看图欣赏，整体感受语言的美。（2）再请一名学生示范朗读，学生划出最喜欢的句子，读一读，说说为什么喜欢?（3）学生自由朗读，识生字。

图文结合认识生字“宽、虾、脚、拣、贝、壳” 数数有几句话，每句写的是什么?（4）指导朗读重点词句：

“那么„„那么„„”的句子，表达对大海的喜爱； “一艘艘、装满”要重读，体现鱼虾的多。3．看图介绍涛涛的家乡。

4．师生共同总结学习过程：看图──读文──看图解说。

（二）小组合作学习第三段：

10.吉林版家乡教案 篇十

2011年2月14日在省十一届人大四次会议上

省人民检察院检察长 张金锁

2010年，全省检察机关在最高人民检察院和各级党委的正确领导、人大的有力监督、政府的大力支持、政协的民主监督及社会各界的关心下，深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务发展为第一要务，以保障民生为第一目标，以维护稳定为第一责任，认真履行法律监督职责，深入推进三项重点工作，为全省经济社会发展提供了良好的服务保障。

一、围绕吉林振兴大局，不断强化服务措施，着力保障经济平稳较快发展

坚持“有限职责、无限服务”，积极促进经济发展良好环境形成。根据省委“三化”建设、“三动”战略等重大部署，适时调整服务重点，省市两级检察院制定完善了依法保障经济发展方式加快转变、长吉图开发开放、十大民生实事等指导意见。去年6月，三级检察院统一时间、统一形式、统一内容，向社会作出改进办案方式、解决企业和群众诉求等11项促进软环境建设公开承诺。坚持执法促进发展、办案确保稳定，充分发挥打击、预防、监督、保护职能，严格区分经济纠纷与经济犯罪、合法收入与犯罪所得、合法融资与非法集资的界限；慎重采取强制措施，慎重扣押企业资金，慎重冻结企业账户；严禁受利益驱动办案，严禁私自插手投标采购，严禁到企业报销费用。组织评选“软环境建设十佳基层检察院”，开展软环境建设大检查，确保公开承诺落到实处。

坚持“外创环境、内抓预防”，持续服务重大项目建设。进一步扩大服务重大项目的范围，新增公路、铁路、汽车、石化、电力、煤炭等领域服务项目605个。截至目前，全程跟踪服务3000万元以上重大项目1569个。打好服务项目“组合拳”，依法严惩敲诈勒索、强迫交易、串通投标等干扰项目建设、危害政府投资安全的犯罪；与项目单位共建风险防控机制，防止“项目上马、干部下马”；建议实行“无标底合理低价评标”，对819个项目标段实行“阳光招投标”；积极帮助有关单位解决项目建设中遇到的法律政策问题，通过行贿犯罪档案查询建议取消33个单位廉洁准入资格，努力保障项目建设的资金安全、管理安全和生产安全。

坚持“以防助企、以打护企”，平等保护民营经济健康发展。在工业集中区设立46个检察服务站，走进537户民营企业深度调研，组织检察官送法进企业，提供法律咨询、法律服务，支持企业依法维权，引导企业守法经营。依法起诉合同诈骗、非法经营和侵犯民营企业专利权、市场信誉等涉企犯罪，监督纠正动用刑事手段插手经济纠纷、利用虚假诉讼侵害企业权益等涉软问题，维护市场经济秩序。

坚持“防范风险、维护权益”，依法促进“三农”发展。全省检察机关认真落实省检察院制定的促进西部土地整理、服务“引嫩入白”工程、防范农业市场风险等20条工作意见，着实服务增产百亿斤商品粮工程。依法批捕村匪屯霸、乱占耕地、销售假种子假农药等坑农害农犯罪。发挥法律专业优势，对乡镇站所和农村“两委”人员开展针对性法制教育，帮助审查农业订单，调处承包经营纠纷，有效保护农民合法权益。

二、围绕平安吉林建设，深入推进三项重点工作，全力维护社会和谐稳定

全面落实宽严相济刑事政策，切实做到“严到位、宽适度”。坚持打击保稳定，与法院、公安、国家安全、司法行政等政法机关密切配合，重点打击严重暴力犯罪、多发性侵财犯罪、涉众型经济犯罪和跨国犯罪等影响群众安全感的刑事犯罪，共批准逮捕各类犯罪嫌疑人15408人，提起公诉23560人。按照省委政法委的统一部署，深入开展扫黑除恶专项斗争，提前介入引导侦查取证，严厉打击了郝伟成、张家强等7个黑社会性质组织，依法指控涉黑犯罪分子81人，查处充当“保护伞”的国家工作人员29人。坚持宽缓促和谐，按照中央“两减少、两扩大”的要求，对初犯、偶犯、过失犯、未成年犯、老年犯和“民转刑”案件中的一些犯罪情节轻微人员，依法扩大非罪化处理，不批捕、不起诉5085人，相当于两个中型监狱羁押的人数，进一步落实了保障人权的宪法要求，减少了不和谐因素。最高人民检察院给予高度评价。

切实把化解矛盾贯穿执法办案始终，尽最大努力实现案结事了人和。注重发挥办案化解矛盾的基础作用，统筹考量案件中的各种因素，探索形成了具有“吉林检察特色”的刑事和解、民事调解、控申疏解“三解路线图”，引导群众采取非诉讼手段解决矛盾纠纷。坚决防止办案引发新矛盾，对复杂敏感案件实行风险评估，办案前分析不稳定因素、制定防范预案，办案中公正廉洁执法、从根本上防控风险，办案后及时回访、析法说理，努力实现最佳执法效果。最高人民检察院推广了我们化解矛盾的做法。

扎实开展“百万案件评查”，集中清理涉检信访积案。开展三级检察院联合接访、检察长下访、检察官走访，采取巡回办案、公开听证、专家评议等办法，对2004年以来的1266件涉检信访案件进行集中评查，依法纠正瑕疵案件44件，息诉老大难积案176件。满腔热情地对待群众诉求，对管辖内的快解决快答复，对管辖不明的不推不拖、与有关部门联调联处，对“法度之外、情理之中”的困难想办法多帮助。全省检察机关有36个信访窗口被评为“全国文明接待室”，涉检进京访多年保持全国最少。

延伸检察工作触角，积极参与社会管理创新。坚持检力下沉、重心下移，在乡镇、社区共设立333个检察联络室，搭建服务管理的一线平台。省检察院制定了加强社区矫正法律监督的指导意见，协同有关部门综合运用法律、政策、教育等手段，加强对监外执行人员的教育改造，帮助其融入社会。注重把工作触角延伸到案后案外，对不起诉的未成年人进行心理矫治，落实帮教措施，努力使其走上正路。

三、围绕惩防体系建设，依法查处和积极预防职务犯罪，有力推进反腐倡廉工作

注重力度、质量、效果协调统一，平稳健康推进查办职务犯罪工作。坚决贯彻中央、省委关于深入开展反腐败斗争的重要部署，在省纪委的组织协调下，忠诚履行宪法法律赋予的职责，正确处理打击与保护的关系，力求办理的每一起案件都实现法律效果、社会效果和政治效果有机统一。全年查处各类职务犯罪1609人。我省检察院被确定为全国唯一的职务犯罪侦查技能实训基地。

突出查办侵害民生职务犯罪，切实维护群众权益。紧紧围绕关乎百姓生计、群众利益的民生问题开展专项活动，突出查办教育就业、安居工程、医疗卫生、征地拆迁、矿产资源、粮食直补、林权改革等民生领域职务犯罪，依法保护群众利益，保障惠民富民政策落到实处。

认真落实省人大常委会决议，全面加强反渎职侵权工作。省人大常委会听取并审议了省检察院关于查办和预防渎职侵权犯罪工作情况的报告，作出了《关于加强查办和预防渎职侵权犯罪工作的决议》，为检察工作发展提供了重要机遇。省检察院抓住机遇、用好机遇，及时召开视频会议部署贯彻落实，认真从健全机制、提升能力等方面改进工作，全年查处渎职侵权犯罪593人。

坚持查办是职责、预防也是职责，扎实开展预防工作。结合执法办案，向有关单位发检察建议1982份，开展预防调查、预防咨询、预防教育5648次，与行政执法机关、金融系统会签预防工作意见270份，尽最大努力遏制和减少职务犯罪发生。在全国检察机关率先建立了职务犯罪信息收集、分析评估和预测预警机制。向各级党委政府报送防控决策风险、改进政务管理等方面的调查报告、情况反映348份，积极为依法科学决策提供参考。

四、围绕公正高效司法，切实强化诉讼监督，努力维护法律统一正确实施

深化监督机制改革，狠抓监督薄弱环节。针对侦查监督法律规定过于原则，积极推进刑事立案监督等工作机制改革；进一步完善了行政执法与刑事司法衔接机制，省检察院与省直16个行政执法部门召开联席会议，形成了信息共享、线索移送、协助调查、联合预防等会议纪要；开展了对行政执法机关移送涉嫌犯罪案件专项监督活动，有关部门向司法机关移送案件79件。针对审判监督手段单一，对全省72%的公诉案件提出量刑建议，列席法院审判委员会781次，向前向后延伸了监督关口。

加大诉讼监督力度，维护司法公正公信。加强了对侦查机关有案不立、立案不当及审判机关确有错误的判决裁定的监督。开展了监狱、看守所监管执法、刑罚执行专项检查活动，纠正减刑、假释、保外就医不当问题，清理超期羁押人员。为防止发生类似“躲猫猫”事件，依法严惩“牢头狱霸”，消除监管安全隐患。不断加大查处执法不严、司法不公背后职务犯罪工作力度。

坚持监督与支持并举，维护法制权威。认真贯彻分工负责、互相配合、互相制约的原则，更加注重在监督中协调、沟通和支持。对一般诉讼违法行为，通过检察建议督促有关部门自行纠错。对裁判得当但当事人申诉上访的，主动释疑解惑，促使当事人服判息诉928件。自觉接受其他司法机关的依法制约，认真办理公安机关提请复议复核案件126件，落实审判机关司法建议51份。

五、围绕检察科学发展，积极创新自身建设载体，大力提高执法为民水平

持续开展“四走进”活动，不断增强群众工作能力。围绕“为谁执法、怎样执法”的根本问题，全省7000名检察人员持续走进农村、走进社区、走进企业、走进基层，了解社情民意，体察群众情感，掌握司法需求，学会用群众观点思考问题和处理问题，增强了服务群众的本领，筑牢了执法为民的思想根基。

深入开展“恪守检察职业道德、公正廉洁为民执法”主题实践活动，不断提升检察公信力。本着不怕揭短、不怕亮丑，认真开展了“反特权思想、反霸道作风”专项教育，集中整治办案不文明、凭借身份摆事、违规扣押款物、开特权车等方面的问题，促进理性、平和、文明、规范执法。坚持治检先治长、治检必从严，出台了廉洁从检“十不准”，开展了廉政风险防控机制试点，举办了自身反腐倡廉教育巡回展；加强执法办案全程信息化监控，实现了案件网上管理、同步纠偏，防止案件带病流转；建立了案例指导制度，规范检察裁量权正确行使。

认真开展标准化基层检察院建设试点，不断夯实基层基础。坚持省院主导、市院主责、基层主体，探索形成了基层检察院标准化建设基本模式。坚持省检察院班子成员联系基层制度，把更多人力、财力、物力投向基层，为基层选调充实专业人才189人，办案和装备经费中央转移支付同比增长13.9%。大力开展全员培训，着力提升专业素质。

自觉接受人大和社会各界监督，不断加强和改进工作。省检察院制定了《关于自觉接受人大及其常委会监督的工作意见》，努力按照人民的要求做好人民的检察工作。共向各级人大常委会和内务司法委员会报告专项工作162次，办理人大代表议案和交办案件55件。主动为代表监督检察工作创造条件，通过多种方式经常向代表通报工作、征求意见。广泛接受社会各界监督，全面推行人民监督员制度。

2010年，全省检察工作取得了新的进步。荣立三等功以上的共有31个集体和137名个人，其中一等功集体和个人19个，二等功集体和个人63个。受到国务院、最高人民检察院、全国总工会表彰的先进、模范集体和个人有5个。在全国检察长会议和12个专项工作会议上介绍了经验，进一步树立了“吉林检察形象”。

回顾过去的一年，工作中还有很多不足。从执法理念看，与经济发展方式加快转变的要求还不完全适应，有些检察人员服务大局的观念树得还不够牢。从工作成效看，与人民群众的期盼还不完全符合，法律监督职能发挥得不够充分，还存在薄弱环节。从队伍素质看，与创新社会管理的要求还不完全合拍，执法办案、化解矛盾、群众工作能力还需要进一步提高。从检务保障看，与业务工作的需求还不完全协调，职业保障机制、经费保障标准还需要进一步落实。对这些问题，我们将正确面对，采取有力措施，争取各方支持，认真加以解决。

2011年，全省检察机关将认真贯彻十七届五中全会、省委九届十一次全会、全国检察长会议和全省政法工作会议精神，深入落实科学发展观，把握发展和民生两个关键，深化三项重点工作，深化群众工作，强化法律监督，强化队伍建设，为我省振兴发展创造和谐稳定的社会环境、公平正义的法治环境和优质高效的服务环境。主要抓好六个方面工作：

一是更加注重服务经济发展方式加快转变。贴近吉林发展实际，找准服务着力点，切实把服务措施强化到经济结构战略调整上来，把服务重点明确到营造良好软环境上来，把服务成效体现到促进十大产业发展上来，严惩破坏市场经济秩序犯罪，依法保障政府投资安全，积极为非公有制经济发展提供法律支持。

二是更加注重惩治和预防侵害民生的职务犯罪。大力推进民生检察，加大查办侵害民生、民权、民利的职务犯罪力度。深入开展商业贿赂、工程建设、国土资源等领域突出问题专项治理，重点查办危害大、影响大的职务犯罪。坚持惩治与预防并举、办案与服务并重，努力实现“三个效果”有机统一。

三是更加注重有效化解社会矛盾。严厉打击严重刑事犯罪，维护国家安全和边境稳定。用更大力度、更实措施深化三项重点工作，在社会矛盾化解、社会管理创新中充分发挥作用。进一步延伸检察工作触角，运用法律手段修复社会关系，完善诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，全力维护和谐稳定。

四是更加注重维护司法公正廉洁。加大诉讼监督力度，正确处理力度与效果、监督与支持的关系，进一步完善监督机制、改进监督方式、提高监督水平。

五是更加注重基层基础建设。以创建“标准化基层检察院”为载体，深入推进“四个体系”建设，进一步强基固本。