中国梦与当代大学生的历史使命

2024-07-04

中国梦与当代大学生的历史使命（精选6篇）

1.中国梦与当代大学生的历史使命篇一

当代大学生的历史使命(2006-12-31 16:36:31)摘要：

当代大学生处在世纪之交的胃史转折时期，同时又正值我国社会主义现代化建设取得伟大成就的时候，这是一种历史的幸运，在这特别的历史机遇里，正确把握当今世界的时代特征充分了解当前中国的现实国情，并在此基础上肩负起自已的历史使命，是每一个大学生度不容辞的职责。

当代大学生正面向推进社会主义现代化建设不断完善社会主动义市场经济体制，全面实现我国新世纪的宏伟目标，使中华民族更加昂扬的姿态出现在新的世经，是跨世经的一代，肩负着继往开来的历史使命和开创社会主动义现代化建设的新局面的重任，是新时代赋予当代大学生的新的历史使命。

关键字：历史使命

大学生

在人类历史长河中，正因为每一代都为完成自已所担负的伟大历史使命而顽强地奋斗，才描绘了一幅幅壮丽的历史画卷，秦出了一曲曲动人的历史乐章，推进了历史进程，刷新了社会发展的车轮，当今社会性会在飞速地向前发展，时代前进地鼓点越敲越响，我们国家正经历着举世瞩目的历史大转折和事业大发展，我国改革开放和社会性会主动义现代化建设取得的伟大成就，国家面貌发生了根本性的变化，大学生是青年群体中的优秀分子，是示来社会的建设者，要实现立志成为新世纪的合格人才，更好地报效祖国的愿望，必须认清时代特点顺头时代潮流，明确时代要求，迎接时代挑战。

时代，是指一定历史时期内某个阶级在政治活动中所占的地位及依据各个阶级的经济，政治，文化状况来划分的社会性会各个发展阶段，使用权命脉是指人们在社会中生活，要完成的各种各样的人生任务，其中，人们担仙的重大历史任务和重大的历史责任就是历史使命（时代使命）

历史使命脉是在一定的社会历史条件下产生的，又随着社会性会历史条件的变化而变化的，不同青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命脉，当代大学生承担的是建设中国特色社会性会主动义，实现中华民族伟大复兴的历史使命，因此当代大学生庆具备的历史使命有：

一

和平与发展是当今世界的主动题，大学生的历史使命

世界经济发展客观上存在着对和平环境的要求，今年内天的世界经济相互依赖达到了前所示有的高度，世界竞争格局的变化，使和平成为各国共同企盼的目标，经济强国的梦想比军事强国的梦想更有吸引力，世界和平力量的增长为世界和平的持续创造了条件，促进经济发展是当今世界的中心问题，是保持国内政局稳定和维护世界和平的重要条件，各平发展是一个渐进的过程，这些历史条件，客观地要求当代大学生庆坚立正确的世界观，以和平与发展为已任，肩负历史使命的必要性，世界政治格局呈现多极化趋势和世界经济格局的多极化趋势均力势，是当代大学生应该

正确认识世界的一个很重要的出发点，这个和平的机会又给当代大学提供了一个很好地向世界展现自我的平台和维护世界和平和发展的伟大挑战。

二

社会性会主动义事业接班人的历史重任

吸有社会主义才能救中国，只有社会性会主义才能发展中国，中国人民选择社会性会主动义道路，是历史的必然，当代大学生要肩负起社会主义事业接班人的重任，继承老一辈革命家所开创的社会性会主义方向坚定不移地继续前进。

中华人民共和国成立以来，中国结束了长年战乱和一盘散沙的混乱局面，结束了受帝国主义长期欺凌的屈辱历史，实现了国家的独立统一，民族团结和社会性会的全面进步，当代大学生应清醒地看到，社会主义经济体制转变引起经济和社会性会许多重工业大变动，而管理，法律等配套措施的完善需要一个比较长的过程，一些积极的东西和消极的档西相伴随的予盾现象还存在，封建社会性会，半封建半殖民地社会遗留的腐朽思想和小生产习惯势力仍有一定影响，社会性会主义在世界范围内出现了一些曲折，而发达资本计义国家的经济科技优势的压力和西说谎意识形态的渗透还存在，西方敌对势均力敌力对我“西化”，“分化”和妄图“和平演变”的图谋始终没有改变。

科学技术是第一生产力，科技人才在社会性会主义建成设事业中的作用越来越重要，大学生应坚持走建成设有中国特色的社会主义道路当代大学生的思想政治素质状况，对社会性会主义事业的忠诚程度起着重要的作用，当代大学了生应从人类发展的规律来认识中国走社会主义道路的历史必然性，坚定正确的政治信念，做社会性会主义事业的接班人，三

在现有的基础上，当代大学生肩负着迎接挑战的历史使命

1当今世界科技文化发展的挑战

当今时代科学技术发展突飞猛进，给社会性会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动，赤来的科学技术还将产生新的重大飞跃，各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济，政治和社会发展的作用越来越突出，科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建成设的中坚力量，理应发奋学习，刻苦钻研，努力也才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。

2。经济全球化的挑战

当今年内世界经济的主导权仍然掌握在发达资本主义国家的手中，这些国家拥有社会财富的绝大部分，但是，发达国家的经济发展却以发展中国家的贫穷为代价的，改变世界经济不合理的局面，就要从根本上解决南北发展悬殊的贫富问题解决好，必须改变南北之间的不平等交换，提倡以平等互利为方式发展全球化的经济，当代国际社会之间的不合理正在发生变化特别是发展中国家的强有力推动，世界经济格局已崭露出多极化趋势，尤其是国际区域经济开始呈现出均衡态势。

大学生应具备敏瑞的世界意识，应把握经济全球化这个机遇为祖国的经济发展和综合国力的提升，全球化经济的推动肩负起自已的世界历史使命。

3.综合国力的竞争的挑战

继往开来，我们看到我国社会主义建巨大成就和综合国力的提升，在当代国际政治局势风云变幻，综合力已成为衡量一个国家，军事，经济和政治舞台上的一个重要的指标，走富国强民之路，已成为各国的一个共同意识，综合国力的提升依赖于科学技术的发展，民族力量的象征。

因此，当代大学生，应该增强紧迫感，责任感，有志气，有决心，用双手把祖国建设成为一个富强的国家，应具备自身综合素质的提升肩负成为新世纪国际竞争舞台上的强国的历史使命。4.国际环境复杂多变的挑战

当今世界，和平，发展，合作是时代的潮流，国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展影响和平与发展的不稳定，不确定因素增多，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状况加剧，围绕资源，市场技术，人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国实行，西化，分化的战略谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑，当代大学生应具备高度的历史责任感，强烈的优患意识和宽广的世界眼光，保持醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主信念做一个有理想，有抱负的人。

5.我国振兴中华伟大复兴的建设任务的挑战

全面建设小康社会是新世纪阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标，振兴中华，繁荣昌盛和社会兴旺发达是当代大学生肩负的特殊责任，能否按照全面建设小康社会加快推进社会主义现代化建设对人扌出了的要求，对振兴中华这个伟大的任务，就要求大学生全面提高自身素淡质，担负起历史赋予的光荣使命，是当代大学生必须认真思考和加答的问题。

四：振兴中华全面推进和实现社会主义现代化建设的历史重任

在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指引下，经过全党和全国各族人民的共同努力，我国改革开放和社会主义现代化建设事业取得了伟在的历史性成就成功地走出了一条建设有中国特公社会主义的道路。开创了我国社会主义建设有新时期。

从现在起到21世纪中叶，对于祖国繁荣昌盛和社会主义事业的兴旺发达，是重要而宝贵的时期，是承前启后，继往开来的时期，我们的责任重大，我们要建立起比较完善的社会主义市场经济体制，全面实现第二步战略目标，和第三步战略目标，基本实现社会主义现代化时代赋予我们重大历史使命，当代大学生要不辜负党和国家，人民寄予的期望，努力学习，奋勇开拓，振兴中华，全面推进社会主义现代化建设事业，把祖国建设得更加繁荣昌盛。

五.推动中国走向世界的历史使命

面对国际大舞台,我们还必须看到人们的国家和民族正临着紧近而严峻的挑战,承受着新技术革命的迅还发展,高新技术已成为经济发展的龙头,并成为国际经济,技术竞争的焦点和决定综合国力大小的关键,为此,许多国家和地区都注重占科学技术的制高点,历史和现实告诉我们,一个不能在国际舞台上以科学技术实力赢得优势的国家和民族,就只能处在被动和挨打的地位,我们要正视日益严峻的新技术革命的挑战和科技实力及综合国力的竞争,当代,科技革命主要呈现出以下态势和特点,1当代科学技术加速发展和急剧变化,其发展呈指数增长趋势,科学技术迅速向生产力转化,基础科学研究成果,转化为物质产品的周期已经不断缩小,形成科技术,生产交互作用的新型关系,2科学技术发展的综合化,自然科学与社会科学之间,自然科学之间相互交叉和渗透,出现了大量的交叉科学和边缘科3当今世界生产率的提高越来越重视和依赖于科技进步和提高劳动者现代科文化素质4国际间的竞争主要是综合国力的竞争,科学技术的竞争.当代大学生是我国人口中较少的有机会接受现代科技术教育的一部分人,是未来我国迎接科技挑战的中坚力量,肩负着振兴我国科技,迎接新技术革命挑战的历史责任,因此国家需要也希望大学生面向现代化,面向未来,努力学习和掌握世界先进科学技术当代国际政治局势风云变幻,国际关系正经历着第二世界大战以来最广泛最深刻的变化,世界多极化正在加速发展,和平与发展仍是世界发展的总趋势,只要当代大学生抓住国际形势 ,提的有利时机,加快改革,深入发展,全面推进,经济建设就会更快发展,综合国力就会较大的增强,振兴中华的伟大目标和历史使命必将实现

大学使命与大学生责任

在解放思想讨论会暨纪念五四运动90周年座谈会上的讲话

（2009年4月29日）院党委书记高华锦

各位老师、同学们：

很早就想和大家坐下来好好聊一聊，但是因为事务性工作太多，始终未能如愿。在“五四”前夕，今天我们召开学院层面的解放思想讨论会，跟老师们、同学们一起来畅谈学院的发展、我们身上的责任，我感到很高兴，也很受启发。借此机会，我想和大家一起来讨论一个既带有很强的理想主义色彩，又有重要的现实意义的话题——大学的使命以及大学生的责任。

一、大学的使命

（一）大学的使命在于传承大学担负着积淀与传承人类文明和民族文化的任务，这决定了大学是世界上非常特殊的组织机构，和政府或企业都不一样。上世纪八、九十年代，美国出现了一股“„经营‟大学”的思潮，但很快遭致反对。因为强调“经营”就有把大学当做公司来进行商业运作之嫌，这就忽视了它在知识积淀与文化传承方面的重要功能。同时，大学是一个民族性极强的教育和学术型机构。国内有些人认为我们应该把国外一流大学当做我们办大学的参照，这在总体上是正确的，但是我们绝对不能简单复制和照搬，因为这样就忽视了大学的民族性特征。北京大学的历史比新中国的历史还早五十一年，但仍然无法跻身世界一流，但是它在中华民族的文化传承以及在国家转型的过程中所起到的重要作用，是世界上任何一所大学无法比及的。

大学的特殊性还在于它有学生，它承担着培养人才的任务。大学生是文化传承的主要载体，因此，大学所要做的工作就是在研究的基础上，把思想、文化系统化，使其转变为课程，把它传授给学生。在“传递”中，学生不仅学到了专业知识，更为一生的精神成长打下了基础。

从2006年，我院在学院开展综合素质教育，去年还启动了素质教育系列教材的编撰工作，这在全国独立学院中可

谓是敢为人先之举。虽然还需要完善，但是我认为这是一条正确的道路。因为大学，传授专业知识固然重要，但培养一个人的精神是最重要的任务。美国教育家德怀特〃艾伦说过：“如果我们使学生变得聪明而未使他们具备道德性的话，那么我们就在为社会创造危害。”

英国著名教育家阿什比曾经指出，任何大学都是遗传和环境的产物。“环境”是促进大学改变的外部力量，而“遗传”则是大学对自己应有的道德与文化的传承。从这个意义上说，大学是“保守”的。这里的“保守”更多是强调“坚守”，指的是要“坚守”道德、“坚守”学术。大学的这个“保守”的文化品格，使得它非常稳定而且有力量。

当然，大学也不能脱离现实。但是从它的“保守性”来说，大学尽管不能脱离现实，但又必须要与世风俗流保持一定的距离。所以，我们经常讲大学要远离尘嚣，要保持宁静和清醒。前些年有些人提出要把大学的围墙拆掉，如果拆掉的只是物理意义上的围墙倒无可厚非，大学的“精神围墙”绝对不能拆。要是没有“精神围墙”，大学就无法满足大众对其高尚性和纯洁性的期盼，就无法排除纷繁和躁动的社会干扰，教师潜心钻研学问、学生一心向学将成为一句空谈。

（二）大学的使命在于创造

上面讲的是大学“保守性”的一面，但大学同时也具有它“创造性”的一面。大学还必须进行思想、文化和学术的创造，对已有的社会发展形态、文化和知识体系以及人类本身，要不时地做出深刻的反省和批判，这是大学担负的文化建设方面的责任。

反省和批判，实为创造。大学不仅要回答现实生活当中我们所面临的诸多问题，比如说当前的金融风暴和社会的道德问题等等，更为重要的是要为讨论提供思想和理论武器。这种讨论不应是泛泛而谈，发发牢骚，而应是深入的分析，并提出解决问题的方向，就如温家宝总理在同济大学演讲中提到的“大学要仰望星空”。而大学教师不应是一个流行节目的主持人，他非但不能煽情，而且应该为学生提供分析这些问题的思想和理论方法。通过分析与研究，我们创造了新的精神资源和思维方法，丰富了想象力和创造力，这就是大学的“创造性”。

大学要在“保守”和“创造”之间维持一种平衡，一味“保守”或忘记传统都会丧失大学的责任。大学的这种“坚守性”和“创造性”构成了“大学之魂”。

（三）大学的使命在于服务

除了以上两个使命之外，大学还有服务社会的使命。从大学的历史来看，大学服务社会这个特征始于第二次世界大战。全球知名的美国麻省理工学院就是在这场战争中崛起的，因为他们发明了雷达，找到了破译密码的方法，为赢得战争的胜利起到了极其重要的作用。

自从政府介入到大学事务以后，大学就带有了更多的国家意识。到了上世纪六、七十年代，与工业界、实业界联合建设的实验室在美国的大学里如雨后春笋般出现，因为这个时候人们对科技知识能够转化成现实生产力有了充分的认识。意识的觉醒，直接导致大学扩展了服务功能。大学在为国家、民族和社会提供知识和人才服务的同时，也为自己谋求了政府、社会和民众的支持，得到了前所未有的尊重。

然而，到了八、九十年代，美国的大学发现，在服务社会中赢得掌声和荣誉的同时，大学不得不对两个“倾向”作出回应。其一，大学与政府、工业界乃至整个社会的紧密结合使其承担了“无限责任”，从而遭受到社会各方面对它的批评指责，无意间把社会出现的任何问题都归咎于大学出了问题。国内近些年来关于大学的讨论，都带有很强的这种倾向，比如把大学生就业难归咎于扩招。其二，大学为社会提供即兴式的服务，使大学过度地社会化、政治化、市场化，大学和社会之间必须保持的精神距离就丧失了，这样必定导致道德与学术精神的消解。

对今天的大学来讲，“改革”固然重要，但是大学精神的“回归”也不容忽视。因此，大学除了在“坚守”与“创造”之间存在制衡，在“改革”与“回归”之间同样存在制衡，大学应该在这两大制衡中前行。

二、大学生的责任

（一）大学生的第一责任就是学习

我国近代著名天主教学者、政治活动家和教育家马相伯先生在代理北大校长的就职演说当中有这样一段话，“诸君皆系学生，然所谓大学者，非校舍之大之谓，非学生年龄之大之谓，亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚学问渊深之谓也。诸君在此校肄业，须尊重道德，专心学业。庶不辜负大学生三字。”这是我们需要坚守的大学教育之精要。

香港中文大学前校长金耀基先生在一篇题为《大学之功能与大学生的责任》的文章中也提到，“当一个青年进入到大学以后，他就被赋予了一种责任，即他应该以充实的学问为责任，他应该沉浸在理性的精神当中，于图书馆、实验室、教室里与教师一起，在知识的大洋中做创造性的航程。”所以学习是学生一进入大学即被赋予的职责。

最近我看了院学习实践活动领导小组办公室提供的一份问卷调查结果，说我们有些同学进入大学后找不到学习的兴趣和动力，导致学习成绩出现不及格。我觉得每个同学都要问一问自己，你为什么来文理学院上大学？你来文理学院上大学又是为了什么？尽管每个人的答案不尽相同，但是不外乎以下几种回答：第一种，混张文凭；第二种，取悦自己的父母；第三种，为了找到更好的工作；第四种，希望学有所成，实现远大理想。每个人的答案或许不只一种，更大可能是几种交织在一起，这也无可厚非，但关键是哪种占主导。有同学可能提出，是不是只有中国的学生才要求树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，事实并非如此，德国、英国、日本的大学就非常鄙夷那些“为了谋生而求学” 的学生。事实上，如果你淡化了纯粹“为了谋生而求学”的目的，那么你的学习就具有了高尚性，你对学问就有了一种尊崇。这样，你就有了一种理想主义的情怀。

（二）大学生应保持一种理想主义

年青人是很有理想主义的。在这里，“理想主义”不再是一个贬义词，与“不食人间烟火”不能划等号。我们应该认真地保护理想主义，为理想而学习，文理学院将为具有理想主义的同学提供永久的精神家园。说到理想主义，如果你们去接触不同高校的学生，会感到有一些差别，这就是不同的大学文化氛围赋予的。

理想主义对于个人的人品和情操，我相信也是最好的磨石，越是敢于在理想主义的磨石上磨砺的人，他的生命就越会放出异彩。谷歌全球副总裁李开复先生在《做最好的自己》一书中提到了这样一个实例。1960年，有学者对哈佛大学1520名学生做了学习动机的调查，调查就一个题目：你到哈佛商学院上学是为了赚钱，还是为了理想？结果有1245人选择“为了赚钱”，占81.9%，仅有275人选择“为了理想”。20年后的跟踪调查让人大吃一惊：受调查的1520名学生中有101名成了百万富翁，而其中100名是当年选择“为了理想”的学生。这个结果发人深思，道理不言而喻。因为理想主义者不会被一时的挫折所打倒，因为他们有信仰，所以才能克服困难。

台湾有位学者叫黄进兴，他早年留学哈佛，后来写了一本《哈佛琐记》。这本书里记录了一个名叫罗尔斯的教授在哈佛讲课的情景。罗尔斯是二十世纪最伟大的哲学家之一，他的《正义论》被公认为西方政治哲学、法学、道德哲学领域里最重要的著作之一。和一些著作等身的学者不同，他只在1971年出版了这本唯一的著作，但全世界单是研究它的论著就超过了五千部，足见这本书强大的影响力。在《哈佛琐记》里是这样讲述罗尔斯讲课的情景的：“当罗尔斯结束了一个学期的授课的时候，教室里的所有学生立即自发地起立鼓掌。罗尔斯走出教室以后许久，学生们的掌声依然不衰。我（指作者黄进兴）的双手拍得又红又痛，忍不住悄悄问旁边的美国同学，你到底要拍多久？同学回答说：让教授在遥远的地方还可以听到为止。”这个故事说明了两点：第一，这个教授很有学养，学问过人；第二，长时间不衰地鼓掌反映了学生的理想主义情怀，以及对学术尊崇的理念。因为罗尔斯讲的是哲学课，不是教学生如何赚钱，如果学生是为了赚钱而求学的话，他们是不会长时间地鼓掌的。作为一名学生，有理想主义情怀也会使你懂得该如何去学习。怀特海德同样说过，“你们不会对你们正在做的事情发生兴趣，除非你们树立了崇高的理想——渴望改善人类社会，乐于造福祖国人民，勇于迎着困难前进。”

（三）大学生要承担各种社会责任

除了学习，大学生还承担着各种社会责任。金耀基先生对此有过很好的论述，他指出：“大学是一个栽培普遍性的理念和理想，如平等、公正和平等的地方。这些理念与理想主义对于纯洁而有朝气的大学生具有启发与挑激作用。”然而，理想主要只是告诉学生这个世界应该是什么模样，它“虽不可及”，但可“心向往之”。理想主义是彼岸的一座灯塔，它可以照亮我们脚下的路。

然而，理想与现实永远是有差距的，有时这个差距还很大。当学生感受到理想主义与接触到的现实世界之间的差距时，素养决定了他们会有不同的表现。这个时候，大部分的大学生都会对社会上的不公平的事件难以容忍、横加指责，因为他们觉得这个社会不应该是这个样子，因为他们比社会上的一般人更有理想和道德精神的色彩。

比如，对目前的大学生就业形势，有部分学生是估计不足的，甚至有的学生认为是媒体在制造紧张空气，有的干脆将责任归咎于扩招引发的大学生过剩，更有甚者认为是学校名气不大。要知道，清华北大的毕业生同样面临就业难的问题。就业难的根本原因在于，国家产业和经济结构失衡，社会无法提供更多的就业岗位。这个问题在这里不展开讲，有兴趣的同学可以多关注一下专家的分析和媒体的报道。

又比如，有的学生对学校的意见不通过正常渠道反映解决，而是通过贴吧、博客、QQ群广泛传播、主观扩大，对学校的办学声誉进行诋毁，用人单位自然不敢录用这所学校的毕业生。不敢用这样的毕业生有两个方面的原因：一是他对学校和学校培养的学生的质量产生了不信任；二是很难保证这样的毕业生到单位后不诋毁单位声誉，因为每个单位总有不完善的地方。如此看来，通过非正常渠道的泄愤，与自毁前程没有多大的区别。

在这里，我想就毕业生就业的问题展开讲一讲。针对今年毕业生就业的严峻形势，国务院在1月7日出台了7条措施，教育部于3月17日首次以公告的形式发布了20条政策，这些政策举措的力度是前所未有的。四川最近已经推出了“西部计划”，但是我院同学报名情况不理想，很大一部分人处于犹豫和观望的状态，报名的同学中也很很大一部分是抱着试试看的态度去的。接下来，“三支一扶”计划、“大学生村官”计划还将出台，希望同学们把握好这些机会，在事业的选择上立大志，入主流，上大舞台。到西部去、到艰苦的地方去，到祖国和人民需要的地方去，这就是目前大学生就业的主流，也是大学生服务社会的责任所在。

希望我们的同学破除“自我化、功利化和目标短期化”的错误就业观。传统的择业观念和学生中存在的许多择业误区，对大学生的思想、职业理想产生了较大影响，如在择业过程中只把注意力集中在一些社会知名度高、经济上实惠的就业岗位，到东南沿海地区去、到外资企业去、到大城市去似乎成了一种时尚。有的大学毕业生对就业形势、个人的择业目标以及自己适合干什么、能干好什么等比较模糊，也不从自身优势出发、不考虑自身的竞争实力，有的选择职业是为了个人眼前利益。这些大学毕业生在择业时不为给自己寻找用武之地，不想到能发挥自己特长、实现自身价

值的地方去，更谈不上到基层去、到祖国需要的地方去。这些都对大学毕业生及时顺利地就业产生了不利的影响，造成了人才的闲臵、不合理使用和不良竞争。因此，同学们应当尽早破除错误的就业观，在选择自己的事业和舞台的时候，把为国家做点什么、为人民做点什么当做主要的考虑因素。

希望我们的同学树立“建设祖国、服务人民、适应社会、实现价值”的正确就业观。国家的建设、社会的发展需要每个大学生积极地参与，而每个大学生也只有把自己的理想和才能融入到社会之中，与国家和社会的需求相适应，才能找到自己合适的位臵。大学毕业生应该脚踏实地、实事求是，把选择职业的出发点定位在社会需求的现实之上，“哪里有用武之地，我就到哪里；哪里需要我，我就到哪里；哪里有工作，我就到哪里”，在选择职业时，把个人需要和自身价值的实现同报国、奉献的实际行动结合起来，到广大的乡镇、农村以及西部地区去发挥特长、施展才能，用艰苦创业的观念、终身学习的精神、全面发展的目标找到建设祖国与实现自我价值的最佳结合点。

总之，大学生的最大责任在于学习、创造和理性地服务社会。

老师们、同学们：一所大学的影响力就来自于其学生的影响力，学生离开学校后的成就是大学为之骄傲的根本。所以，耶鲁大学校长在新生的欢迎会上说过：“耶鲁是什么？你们在座的就是耶鲁”。美国芝加哥大学的前校长金普顿也曾经说过：“我非常愿意告诉大家，我认为你们是这所大学里头最重要的组成部分，而且到目前为止，我认为你们也是最有趣的部分。你们很重要，因为帮助你们培养自我是我们的责任所在，你们有趣，因为你们聪明伶俐，但是尽管有个别迹象表明你们并非那么样的聪明伶俐，你们有时很幼稚。”

我觉得这讲得很实在，没有任何取悦学生的意思。因为如果跟一个大学教授来比的话，可能你们在某些方面是比较幼稚，但是正因为这些幼稚，才能成为大学发展的主动的、非保守的一面。学校和教师就是要帮助你们克服这些“幼稚”，培养你们好的德行，使你们树立远大的理想，为人类的进步，为国家和民族的繁荣而奋斗。我希望我们每一个教师也能抱着这样的情怀来培养我们的大学生。

最后，我想以一句大家耳熟能详的话与大家共勉——

今天你们以文理为荣，明天文理以你们为荣。的需要，社会发展的需要。

大学生是中国青年中的优秀群体。大学生的成长成材,影响和决定着中国现代化建设的进程和参与国际竞争的能力。明确大学生肩负的历史使命，是我们这些当代大学的重要任务。

近代,由于清政府的腐败和软弱,中华民族遭受了不尽的屈辱。新中国成立后,中华民族重新站立起来,开始了社会主义的实践。党的十一届三中全会以来,中华民族勇敢而自信地面对国际竞争,为实现祖国的繁荣和富强而努力奋斗着。这就是我们当代大学生所处的历史时代,我们义不容辞地承担着中华民族复兴的历史使命。具体说包括以下五点:

1.担负着继往开来的重任。大学生是继往开来的一代。所谓继往就是要继承中华民族的优秀传统和文化,继承以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业;所谓开来,就是在邓小平理论指导下,逐步摆脱社会主义初级阶段的不发达状态,缩小同世界先进水平的差距,实现中华民族的复兴。20世纪的中国历史告诉人们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。中国特色社会主义事业是亿万人民的共

同事业，它的完成至少需要百年的历史,它需要几代,十几代人的不懈奋斗,而重任自然落在一代代青年大学生身上。当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推进中国特色社会主义的航船继续破浪前进。

2.迎接新技术革命的挑战当今科技的发展呈现出前所未有的速度。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就,社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的发展还面临一系列的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。以激光技术为例, 1958年,激光产生的原理尚是一篇论文。两年之后,美国得到了世界第一束人造激光。几年后,激光技术被广泛应用并大显身手,从精细的眼科手术到摧毁洲际导弹,从传送图像到获得全身摄影,速度之快令人始料不及。有人做过这样的分析,20世纪后30年, 人类所取得的科技成果比过去2000年的成果还多。19世纪科技成果大约每50年增加一倍, 到20世纪中叶约每10－15年增加一倍, 现在约每5－8年增加一倍，科技应用于生产的周期越来越短,也就是说经济发展中科技的成分逐渐增加,科技已成为第一生产力。目前,以生物、信息、材料等为先导的新技术革命正在全面展开。大学生是掌握先进的科技文化的群体,他们具有抢占科技“制高点”的能力。谁率先抢占了科技发展的“制

高点”,谁就抓住了机遇,就能在竞争中掌握主动,就能迅速地发展。新的科技革命,为各国家各民族的发展提供了机会,也提出了挑战。因此,大学生必须敏于关注世界新科技发展动态,结合专业特长,在新的技术革命中,充分发挥自己的聪明才智力争站在科技发展的前沿。

3.扩大中国对外开放的成果。当今世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,世界也不能忽视中国的存在和影响。中国自1979年改革开放以来,逐渐打开国门,通过改革开放走向世界,世界也由此走进中国。改革开放30多年来,中国成功地引进了资金、技术和先进的管理经验,建立了一批经济特区,扩大了对外贸易,中国的经济建设取得了举世瞩目的成就,实践证明了改革开放政策的正确性。对外开放已成为我国长期的基本国策。大学生将以其掌握的先进文化和知识,成为进一步扩大对外开放成果的主力军。他们可以通过对外的文化交流、科技合作等形式,充分发挥自身的能力,将人类发展中的先进成果引入中国,也将中国介绍给世界,使世界了解中国,让中国走向世界。

4.成为可持续发展战略推动者。可持续发展的观念已被世界人民所认同。可持续发展对于人口众多、人均资源十分贫乏的中国有着特别重要的意义。社会的可持续发展,归根结底依靠科学技术的进步和公民素质的提高,这就决定了大学生是我们推行可持续发展战略的重要力量。因此,大学生要认真学习可持续发展的有关理论和方法,结合自己的专业,为最大限度地追求人与自然的和谐共存及协同发展献计献也是策。

5.做改革的先行者改革是我们在社会主义事业进程中,遇到问题和挫折时,进行的自我修正,也是完善社会主义制度的举措。综观历史,青年学生历来是改革的先行者,他们对新生事物的产生和发展有极大的热情,但由于经验不足也会出现良莠不分的情况。因此,青年大学生首先要高举邓小平理论伟大旗臶,沿着中国共产党十一届三中全会以来的路线前进。其次,要解放思想,勇于创新,利用社会实践等形式,积极投入到经济建设中去,为加快经济体制改革和实施经济的持续发展战略尽智尽力。

塑造当代大学生的崭新形象则是实现大学是历史使命的重要前提。

当代大学生承担历史的重任，是社会上富有朝气、充满生命力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代要求，自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。

理想远大，热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇，理应树立

起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华作贡献作为自己不懈奋斗的目标！

追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断夯实科学文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高持续创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做科学探索和创新的先锋。

德才兼备、全面发展。当代大学生要掌握扎实的专业基础知识和最前沿的科学文化知识，以造福国家人民。没有坚实的科学知识，就不能发展经济，更谈不上建设社会主义现代化。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中国古代的思想家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”就是说，只有用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥；只有以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的社会腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说，“德”绝不是可有可无的。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

视野开阔、胸怀宽广。当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸

襟向历史学习，向人民群众学习。新时代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程创造个人的辉煌人生。

知行统一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识和实际行动密切联系起来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。“知行统一”式和道德人格紧密结合在一起的。一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。在任何人的相处中，既要重视言，更要重视行。要看他能否做到言行一致。大学生在日常的学习和生活中，要时时提醒自己，比如应该做的事情，认识到了，但是是否做到了；应该改正的错误，认识到了，但是否改正了。一个大学生如果能够从身边的事情做起，做到言行一致，老老实实做人，踏踏实实做事，他的道德人格必然会不断完善，必将担负起祖国建设的重任。

今天世界上所有的目光都在注视着中国，注视着这个已经苏醒了的东方巨龙，注视着巨龙养育下的炎黄子孙。作为龙的传人，我们大学生要为实现中华民族的伟大复兴而奋斗不惜。

2.中国梦与当代大学生的历史使命篇二

1.1 有利于培养当代大学生的社会责任感与使命感

当前, 我国正处于社会转型和发展进步的关键时期, 一个国家和民族的发展的希望在于青年人。而当代青年大学生更是我国全面建设小康社会的中坚力量, 也是构建社会主义和谐社会的重要力量, 我中华民族实现伟大复兴与当代大学生是否具有强烈的社会责任感和使命感息息相关, 也与大学生自身是否能够健康成长直接相关。高校的思政教育工作必须深入研究我国的历史发展和现今社会现实, 密切关注现今社会的变化, 更好地引导青年大学生去努力拼搏锲而不舍地找到问题的根源, 从而能够采取强有力的措施, 坚持实干兴邦, 不断为人民服务, 逐渐实现“中国梦”, 去一步步实现中华民族的伟大复兴。

1.2 有利于坚定当代大学生的社会主义理念

世界经济蓬勃发展, 而我国与世界各国之间的经济交流往来也越来越密切, 伴随着各种文化思潮和一些良莠不齐的人生观价值观如潮似水般地涌进国门, 冲进校园, 也无时无刻不在冲击着我国当代大学生的思想。

理想信念是一个国家政党治国理政的旗帜, 是一个先进民族奋力向前的向导标识, 更是一个国家兴旺发达的根本。党的十八大报告中指出:“要抓好思想理论建设这个根本, 教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。”习近平总书记要求青年勇敢走在时代前面, 不断奋斗, 开拓, 奉献。目前, 我国仍然处于大有作为的战略机遇期和社会转型期, 社会思潮和价值观念的多元化, 更加需要借力“中国梦”这一丰富内涵, 高扬我国民理想, 用中国特色社会主义作为理想信念来武装教育当代大学生, 巩固我国社会主义现代化建设的思想理论基础。

1.3 有益于践行中国特色社会主义理论体系

“中国梦”这一具有民族特色的口号和思想本身就代表我中华名族千千万万民众的希望期盼, 更加丰富和发展了中国特色的社会主义理论, 从而反映了当代中国的客观发展需要。“中国梦”的提出更加凸显了中国化、时代化、大众化的马克思主义, 也说明了马克思主义中国化已经发展到了一个历史的高度, 更加体现了特色社会主义中国的价值观。实践不仅是理论的基础, 更是检验真理的唯一标准, 反之亦然, 在不断实践中形成正确的理论方针是更好实践的指南, 没有科学理论指导的实践是盲目乱行。没有伟大的理想, 实现“中国梦”永远都是在“进行时”, 当前高校对于大学生的思想教育重点就是引导学生将实现“中国梦”化入内心, 去认认真真地践行。

2 用中国梦唤醒当代大学生的时代担当

2.1 立志以求远

我国的广大青少年应当志存高远, 不断增长自己的知识, 锻炼自己的意志, 让青春在时代的进步中焕发绚丽的光彩, 坚定理想信念。中国梦是全国千千万万人民的共同理想和期盼, 也是我国青年一代应当牢固树立的伟大理想和目标。

“志不立, 天下无可成之事”。当代青年大学生要在实现中国梦的伟大实践中, 树立远大的志向。一个没有远大志向的人如同行尸走肉一般, 一个没有梦想的民族必然会被世界所遗弃。当代青年大学生正处在世界观、人生观、价值观逐步建立的关键时期, 能不能确立符合时代发展的人生理想, 直接关系到他们在未来沿着哪条路走、成为什么样 (下转第20页) (上接第6页) 的人、为什么而学习等一系列问题。青年大学生要树立远大的人生理想, 就要正确认识和深刻理解当代中国的社会现实和基本国情, 并以此为基点设定人生的奋斗目标和努力方向。

2.2 立行以求功

我国的青年大学生应当牢记“空谈误国、实干兴邦”, 立足于自己的本职工作, 埋头苦干, 从自身做起, 从点滴做起, 用自己勤劳的双手, 一流的业绩成就自己精彩人生。要不怕艰难, 攻克难关, 勇于到艰苦的基层, 经受锻炼, 增强个人才干。要敢闯敢干, 努力在改革中创出新路, 创新业, 不断开拓发展新天地。

恩格斯说过:“判断一个人当然不是看他的声明, 而是看他的行动, 不是看他自称如何, 而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。”因此, 一切怀抱远大理想的青年大学生, 其人生发展与个人价值的实现都必须植根于祖国繁荣强大的沃土之上, 报效祖国是每一个青年大学生义不容辞的责任担当。“历史和现实都告诉我们, 青年一代有理想、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望, 实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。“中国梦是历史的、现实的, 也是未来的”, “是国家的、民族的, 也是每一个中国人的。”“是我们的, 更是你们青年一代的”。

2.3 立学以求进

广大青年一定要练就过硬的本领, 学习是不断成长进步的有效途径。青年大学生的素质和本领将会直接影响实现中华民族伟大复兴的进程。古人说:‘学如弓弩, 才如箭镞。’说的是学问的根基好比弓弩, 才能好比箭头, 只要依靠厚实的见识来引导, 就可以让才能很好发挥作用。青年人能够更好地学习新的知识本领, 应该把学习视为第一要务, 作为一种社会责任, 一种高尚的精神追求, 一种生活方式, 树立远大的目标和理想, 让勤奋学习成为实现理想的动力, 让自己的青春更加无悔。

当今世界科技发展飞速, 知识更新更是日新月异, 学习对于青年学生来说比以往任何时候都显得更为重要。青年学生应当坚持奋发学习, 增强自己的本领, 珍惜美好时光, 集中精力, 刻苦钻研, 切实做到学以立德, 工以养技, 学以致用, 以自己毕业以后能够更好地进行社会主义现代化建设打下坚实的基础, 学生的主要任务就是学习, 学生要以学习为己任, 养成健康科学的学习习惯, 学会运用不同领域不同方式去分析问题、解决问题, 提高自己的综合素质。

3 结语

总之, 实现伟大而美丽的“中国梦”需要每一个人的辛勤努力和付出。当代青年大学生尤其肩负着重要的使命。辅导员作为大学生的人生导师和知心朋友, 就要引导大学生编织小梦想, 共筑“中国梦”, 在实现中华民族伟大复兴的实践中, 让青年大学生绽放出最绚丽的光彩。

参考文献

[1]习近平.给北京大学学生回信勉励当代青年勇做走在时代前面的奋进者开拓者奉献者[N].人民日报, 2013-05-05.

[2]人民网.中国梦:内涵.路径和保障[EB/OL].http://cpc.people.com.cn/.

[3]高斐.社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育方法刍议[J].学校党建与思想教育, 2012 (2) :25-26.

3.中国梦与艺术家的使命篇三

一、强国的启示

纵观整个世界史，我们可以发现每一个民族的强盛都与文化艺术的发达有着相辅相成、不可分割的密切关系，古代中国、古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马，等等，莫不如此。以意大利为代表的欧洲国家在13世纪开始逐步发展成为引导近代世界历史发展方向的主导力量，“文艺复兴”所发挥的作用之大，无须赘言。但丁、达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丢勒、提香、布鲁盖尔、乔叟、莎士比亚等艺术大师烛照古今的崇高地位，更是成为他们祖国的宝贵财富，至今仍是相关国家软实力的重要组成部分。

因为受益于两次世界大战，仅有200多年建国史的美国自20世纪上半叶开始成为世界第一大经济和军事强国，但它并没有满足于经济和军事上的老大地位，而是在文化艺术方面做足了文章。他们在短短一个世纪的时间里培育了迪士尼、好莱坞、奥斯卡奖、格莱美奖、东尼奖、艾美奖、普利策奖、惠特尼双年展等具有一流国际影响力的文化艺术机构、奖项和展览活动，制造和输出文化艺术的概念和产品，获得了难以数计的经济收益，更通过这些机构、奖项和展览，并借助画廊、拍卖会等形式的资本运作，主导文化艺术的评价标准，引导世界文化艺术发展的潮流，迅速崛起为世界头号文化艺术大国。

二、现实的问题

随着现代传播媒介的发展而到来的“读图时代”“娱乐时代”，一方面表明艺术在人们生活中的地位和影响达到了前所未有的程度，另一方面也标志着艺术已经成为一种大众化的存在。在这样的背景下，同时伴随着我国商品经济的飞速发展，艺术创作和传播出现了一系列令人忧虑的问题。

首先是创作目的的迷失。毛泽东在《延安文艺座谈会讲话》中要求艺术为政治服务，为工农兵喜闻乐见，这一指针在相当长时间内影响了艺术家的创作，并产生了一大批经典作品。不可否认，随着时间的推移和形势的变化，《讲话》已不能作为指导文艺创作的唯一纲领，因为政治只是人们生活的一部分，为生活服务、为人的精神需要服务是艺术的重要功能。因此，题材、内容、表现风格的多元化是艺术发展的必然。但是，我们也不能忽视近30年来我国艺术发展中越来越严重地偏离艺术本质和规律的现象，部分艺术工作者将艺术为政治服务理解并表现为向政治（确切地说是向权贵）献媚，比例相当高的成名艺术家更多地是将创作作为博取名、权、利的手段和途径。

其次是创作过程的粗浅。艺术创作是一个复杂而艰辛的创造性劳动过程，然而近20年来，不少艺术工作者的创作越来越粗陋浅薄，在构思立意、题材内容、手法技法等方面几乎毫无创造性可言：有的因袭古人的艺术遗产，有的贩卖国外的艺术成果，有的毫无根据地标新立异，有的粗制滥造、粗鄙庸俗，等等。简言之，这些“艺术”既不展示创造的价值内涵，也未将“有意味的形式”作为追求的目标。投机取巧、哗众取宠、急功近利俨然成为当下中国艺术的“关键词”。

还有，就是艺术评论的混乱。某种程度上讲，艺术评论是艺术创作的延续和升华，是专业研究人士对艺术作品或艺术现象的解读、评判和提升，可以促进艺术作品的美学价值和社会功能得以更好地实现。但是，近20年来，我国的艺术评论变得不再严肃，而更像是一种游戏：一方面是评论者不再仅仅是专业人士，对艺术少有研究甚至完全外行的官员、名人和媒体从业人员参与艺术评论已经司空见惯；另一方面，不少艺术理论专业人士热衷于策划、评论，且评论内容完全是吹捧，不管作品如何低劣，评论者都能以生花妙笔夸奖得“独步古今”“世界一流”（此现象在美术界尤甚）。面对这些“歪嘴和尚”不负责任地评论，以及由作者、评论者和传媒构成的“利益共同体”，内行人对此自是不屑一顾，但对艺术造诣不深却又热爱艺术，希望了解和理解艺术的受众来说，这必然会导致艺术标准的混乱；而对于艺术消费者来说，则无异于谋骗钱财的“共同犯罪”。

三、艺术家的使命

在现代传播媒介空前发达的当下，艺术获得了前所未有的传播途径和机会，当然艺术家也承载着不可推卸的历史使命。

首先，艺术家积极宣扬“正能量”。正能量的核心就是真、善、美，“中国梦”的基本内涵是建设富强民主文明和谐的社会主义国家。真、善、美与富强、民主、文明、和谐是完全对应的。当前我国正处于改革开放和社会转型的关键期，在取得重大发展成果的同时，社会矛盾也相对尖锐，所以在艺术创作中，艺术家应该更多地关注和表现有利于推动社会发展和民生改善，以及表现弘扬民族精神和优秀文化传统的题材，并以正面的褒扬为主要表现手法，从而对社会和谐起到积极的引领作用。艺术的表现形式固然可以多种多样，但形式优美的艺术作品可以给欣赏者带来感官的享受和精神的抚慰，促进欣赏者内心的和谐，进而推动社会的和谐。

其次，艺术家应着力发展既具有民族特色又体现时代精神的艺术。作为个体的艺术家，其艺术要有鲜明的个性，才能在艺术界拥有自己的一席之地。同理，一个民族的艺术也应建立和保持独有的风格特征，方能跻身世界艺术之林。中华民族的艺术因其特有的东方之美在人类文明史上独树一帜，曾经产生过巨大的影响。因为特殊的历史背景，近一个多世纪以来中国的艺术传统和传统艺术受到怀疑甚至否定，学习西方被看成是中国艺术的“根本出路”。然而100多年的历史告诉我们，因为文化基因和环境的不同，绝大多数中国人很难真正学好西方的艺术，即使水平能够跟西方艺术家比肩，也不可能获得同等的认可和尊重。原因很简单，在西方艺术面前，中国人作为“他者”的身份永远不会改变。因此，要建立艺术的主体地位，实现文化强国的“中国梦”，就必须扎根本土的传统，吸收民族艺术的优质养分。当然，学习、继承民族传统，并不是固守陈规，食古不化，而要积极融入时代元素，适应时代发展的形势和需要，体现浓郁的时代精神，既使传统艺术焕发勃勃生机，又让当代的艺术饱含民族韵味。唯其如此，中华民族才能真正恢复历史的荣光，成为文化艺术强国。

再次，艺术家要注重引领大众的审美观。改革开放以来，我国国民的文化生活的形式和内容日益丰富，但文化生活的品质却并不尽如人意，甚至有低俗化的倾向。罗丹说：世界并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。普通大众没有经过系统、严格的专业学习和训练，对事物的审美判断往往是直觉的、朴素的，对于内容和形式相对复杂的艺术作品很难理解和接受。这既不利于他们通过艺术欣赏获得审美享受，也不利于全民族审美素养的提高和高水平艺术消费群体和后备人才的培养，进而会制约文化艺术向更高水平发展并形成国际影响力和竞争力。因此艺术家在积极开展创作的同时，还应该承担起对广大民众包括下一代进行审美教育的任务，培养他们发现美的眼睛和积极、健康的审美观。

此外，艺术家还应推动健康的艺术市场机制的建立。一个行业或领域的发展水平，直接受制于它的运行机制。随着市场经济的发展，我国文化艺术的市场化是不可避免的，西方发达国家也为我们提供了可资借鉴的经验。我国的市场经济起步晚，艺术市场的发育更晚，故而在实际运作中可谓乱象丛生，比如恶意炒作、官商勾结……这对艺术市场的发展不利，对艺术的发展繁荣更加有害。所以，在相关法律法规尚不完善的情况下，艺术家应秉着应有的良知和对民族艺术长远发展负责的态度，维护健康的艺术市场环境，促进艺术市场运行的规范化。

总之，在全民族都在积极努力以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的潮流中，艺术可以发挥重要而特殊的作用，艺术家自然也不应该缺席，而应该担负起建设文化强国、构建国家“软实力”的历史使命。

4.中国梦与当代大学生的历史担当篇四

姓名：张进钱

班级:11级电商班

“中国梦”和当代大学生的历史担当

当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大地推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济、政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。面对世界科技文化发展的缺失，面对日益激烈的国际斗争，我们必须奋起直追，这样才能把握先机，赢得发展的主动权。当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应法非学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。

当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定因素增多，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状态加剧，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，做一个有理想、有远见的人，为振兴中华贡献力量。

我们应该自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运紧密联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨练意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。一个人，一个民族、一个国家，任何时候都面临着挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。

我们大学生一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力军，是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。我们的历史使命是“富民强国”，我们的历史任务是学习、工作和奉献。我们是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是新时代的接

班人。我们正处在黄金时代，应当学会竞争，勇于创新，更重要的是做出贡献。展望未来的30年，中华民族将屹立于世界民族之林。中国青年应当不断探索，追求并实现我们的“中国梦”。

5.中国梦与当代大学生的关系篇五

内容摘要：国家富强、民族振兴、人民幸福，这是国家的梦，也是国人的梦。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”习近平同志关于“中国梦”的深情阐述，再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注，激发了中华儿女走向伟大复兴新的自觉。用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”凝聚强大精神能量，是近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，也是我们面向未来开拓前进应时刻秉持法则。

关键词中国梦改革大学生

“中国梦”吹拂亿万国人的心，一如“春天的故事”在人心间生根发芽。“中国梦”不是宏大口号，而是蛰伏在每个中国人心头的期许、希冀；它是每一个中国人生活在美丽中国，实现安居乐业，追求事业成功；它是每一个中国人都心情舒畅，工作和生活在自由民主、公平正义、平等有序的和谐社会中；它是通过各族人民同舟共济、艰苦奋斗，凭着根植于“中国梦”的中国精神，在不远的未来把中国建设成一个人民富裕、国家强盛、社会安定、生态环境优美的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。换言之，“中国梦”既是对百年来中华民族为之奋斗追寻的概括，也是当下中国人对自己未来的渴望；既是对中国人共同命运的深情凝炼，也是对普通个体人生价值的表达和升华。

经过改革开放，中国的经济突飞猛进，一跃成为世界上第二大经济强国，人民生活水平提高，综合国力显著提升。改革开放使一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

梦想实现不易，复兴之路艰辛。中国近代史，是一部艰难求索史，也是一部不懈奋斗史。从封建专制到人民民主，从一盘散沙到团结和谐，从封闭愚昧到文明开放，从备受欺凌到独立自主，中华民族雪耻图强的探索从未停止，伟大复兴的梦想从未泯灭。在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴，寄托着无数仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。多少曲折与悲壮、多少豪迈与奋斗，中国共产党带领人民胼手砥足、激流勇进，不断从苦难走向辉煌，不可逆转地结束了中国积贫积弱的悲惨历史，不可阻挡地开启了中华民族不断发展壮大的历史进程。

总书记曾表示，实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用十三亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。空谈误国，实干兴邦。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个“中国梦”。今天，中国正处于可以大有作为的重要战略机遇期，中国的发展仍有无限空间，中国人还需要鼓足干劲、共创未来。在新的征程上，我们的责任更大、担子更重，必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力，继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。

每个人都有自己成长、成才、成功的梦，我们每一个人都无比渴望的强国梦。当前，作为大学生的我，更要努力的学习科学文化知识，提高专业技能，积极参加社会实践，提高综合能力，为贡献祖国积累能量。

作为一名90后的中国大学三年级学生，我知道，要想实现强国梦必须先一步一步充实自己、强大自己。在大学里，我除了认真上课，学习专业知识外，还积极参加各种实践活动，进一步提升自己的能力，在努力实现中国梦的过程中实现自己的梦想。

潮平两岸阔，风正一帆悬。党的十八大集中全党智慧，体现人民意愿，适应时代要求，提出了宏伟奋斗目标，描绘了壮丽发展蓝图，进一步坚定了我们“敢做梦”、“能圆梦”、“拥抱梦”的决心和信心。

星星之火，可以燎原。我坚信，只要努力向着太阳，我们就是一朵朵灿烂的向日葵，大家共同努力就一定能够实现我们的梦——中国梦！

党的十八大报告中指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩”。这是中国共产党第十八次全国代表大会上传达给每个青年最强烈的信号，是党和国家宏伟大业向每位青年发出的深情召唤。也是让党的事业后继有人，让党的队伍始终充满生机与活力的根本。

青年强则国强，青年立则国立。党中央对广大青年的高度倚重，对青年工作的高度重视，是推动祖国未来事业、激励一代又一代有志青年接续奋斗的源动力。作为高校的青年大学生来说，只有把自己的热情、激情、活力投身于中国特色社会主义伟大事业之中，才能让青春焕发出绚丽的光彩。唯有义不容辞地承担起历史赋予我们的使命，才能让自己的青春在中华民族伟大复兴的征程中焕发出耀眼的光辉。

一、中国崛起与“中国梦”

十八大闭幕不久，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观了“复兴之路”大型展览。在参观结束后，总书记说：“刚才我们参观了《复兴之路》展览，这个展览回顾了中华民族的昨天，展示了中华民族的今天，也宣示了中华民族的明天„„我们每个人都有理想和追求，我们说的每个人都有梦想，现在大家也在讨论中国梦。何为中国梦？我以为：实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦，因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的这样一种宿愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。历史告诉我们，我们每一个人的个人前途命运，都是和这个国家的前途命运，都是和这个民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好„„我坚信中国共产党一百周年之时，全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信中华人民共和国成立一百周年之时，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信中华民族伟大复兴的梦想一定会实现”。

“中国梦”深刻道出中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索，不懈奋斗的历史。同时，“中国梦”也是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。“中国梦”是最大限度为实现中国崛起、国家富强、民族振兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。中国梦”让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶段和他人的援助。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的强大动力。

当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”，这是实现21世纪头50年 “中国梦”和后百年中国崛起、实现中华民族伟大复兴的最重要的一个发展阶段。实现这一宏伟大业，需要我们，特别是广大青年大学生们为之开拓创新、努力奋斗。需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结实干、不断进取，继续“圆梦”。这样，实现中国崛起与“中国梦”的宏伟目标定将指日可待。

二、“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任

温家宝总理于2009年“五四”前夕在与清华大学毕业生座谈会上的讲话中曾指出：“每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年的前途。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望寄托在青年身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”由此可见，国家的需要就是青年人的需要，满足国家需要的青年人才是大有作为的青年人。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也在战略主题中要求，教育改革发展的“核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、用于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。进入21世纪以来，中国的青年大学生面临的选择很多、机遇很多、挑战也很多，竞争更为激烈。但是，只有为祖国前途、民族命运而奋斗，才能成为大有作为的青年，才会在中华民族复兴的历史进程中获得更为广阔的舞台，实现人生的真正价值。青年人的生活时代不同，其历史责任与使命也相应地有所不同。当代青年，很少像过去那样，在战场或艰苦环境当中经受刻苦的锻炼，拥有壮怀激烈、报效国家的机会与责任。但当代青年，特别是青年大学生，同样要对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族负责，这是青年作为现代人所追求目标的重要标志，也是青年成长、成才的基础。作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大，具体应做到以下几点：

1.明志，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。“发展是第一要义”，也是我们党执政兴国的根本。而发展离不开充满激情的青春理想，离不开远大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”。要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与目标变为现实。作为青年人，一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。就会想尽一切办法，去克服和战胜困难，就会立足当下、放眼长远，全面实施“十二五”规划和落实好党的十八精神，开拓奋进，从胜利走向新的胜利。

2.自强，树立坚韧不拔的拼搏精神。青年人最大的优点是：有拼劲、充满活力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。广大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。就会在全社会形成一股升力，在各个领域形成积极向上的良好氛围，凝聚每一个人的“正能量”，从而带动和影响更多的人始终保持旺盛的斗志。

3.自立，勇于承担人才强国的重任。科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。既体现了国家的意志，又表达了广大青年人的愿望。在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。为此，胡锦涛同志在2010年全国人才工作会议上特别强调：“要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。”

三、激活“正能量”，坚持全面发展目标，做新时代的接班人

人的全面发展，是马克思主义确定的社会发展的最高目标和社会进步的价值尺度，既是人的不懈追求，也是社会科学发展的坚实基础，同时也是激活“正能量”的根本。在当代经济社会条件下，对外开放、多元文化、信息时代等因素接踵而至，加上激烈竞争、广泛流动、频繁风险中的不确定因素逐步增多，这使每个人，特别是当代青年大学生要有效适应、驾驭现代社会环境并有所作为。必须具有解放思想、更新观念、跟上时代发展的自觉性，必须善于学习、掌握、运用多方面的知识与技能，必须培养、提高分析和解读实际问题与疑难问题的能力，这是坚持全面发展的根本要求。

解决问题的实践能力的锻炼与提高，是坚持全面发展的重要任务与核心内容。马克思把人的全面发展界定为“作为目的本身的人类能力的发展”。在当今市场经济条件下，人只有全面发展各种能力，才能适应复杂多变的社会发展和市场竞争，才能不断从事富有创造性的活动。解决问题的实践能力，不是单一的能力，而是一个能力体系。在这个体系中，首先要有学习能力。学习能力是认识和适应自然、社会和自我发展变化最基础的能力，包括自主学习能力、书本理解运用能力、人际交往学习能力、知识运用和更新能力等等。其次是要具备实践能力。实践能力是在实践中有目的地改变、改造、改善、改进和调整实践对象的能力，包括资源转化与整合能力、运用科技手段能力、专业实习能力、合作协调能力等等。最后，就是要有创新能力。创新能力是人的能力的最高形式，包括创新思维能力、预测决策能力、创新表达能力、创新策略能力等等。所有这些能力，都是当代青年大学生不可或缺的能力，它既是全面发展的标志，也是推动全面、高效发展的重要条件。只有具备这些综合能力，才称得上是具备拥有社会主义现代化建设的本领，才可以“在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智”。上述能力，不是凭空而成的，需要我们广大的青年大学生在学习、实践、创新过程中逐步培养、锻炼、摸索、提高。

6.中国梦与当代大学生的历史使命篇六

去年11月，总书记在参观《复兴之路》展览时，深情阐述了实现中华民族伟大复兴这个近代以来最伟大的中国梦。中国梦汇聚了广大人民的共同理想，实现它要坚持中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。中国梦归根到底是每个中国人的梦，要依靠人民来实现，不断为人民造福。

自鸦片战争以来，一代代仁人志士为国家发展前赴后继，为实现民族复兴不断奋斗，其中就有许多清华学子的身影。清华大学一直有着优良的文化传统和光荣的革命传统。在战火纷飞的年代，清华学子为救国图存而奔走疾呼，呐喊声振聋发聩：“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌”；建国伊始，百废待兴，清华学子勇挑大梁，立下铮铮誓言：“到祖国最需要的地方去”；改革开放的号角吹响，清华学子用实际行动献身四化建设，“从我做起，从现在做起”；新时代的清华学子怀抱梦想，积极响应祖国号召，将自身的职业选择与国家的需求紧密结合。近年来，约80%的清华毕业生选择到西部、基层和国家重点行业工作。

清华园外，学长学姐们在工作中实践中国梦；清华园里，我们将梦想转化为努力学习，全面发展自我的动力。材料学院博士生胡嘉冕有个科研梦，读博期间，他以第一作者身份发表SCI论文10篇，获得国际材料科学领域研究生最高荣誉；化学系博士生马冬昕有个国防梦，她立志投身国防科技事业，为科技强军添砖加瓦；经管学院本科生易思玲有个奥运梦，刻苦训练的她在伦敦奥运会上为祖国摘得首金；环境学院的周慧有个环保梦，她积极参加“留住一桶水”的节水调研活动，并成为伦敦奥运会火炬手„„清华园里，匆匆疾行的步伐、灯火通明的自习室、运动场上的矫健身姿、竞赛场上的自信微笑„„无不见证了朝气蓬勃的清华学生为梦想而拼搏。每天，叫醒我们的不是闹钟，是梦想。

每一个普通的个体，都有自己的梦想，我们的梦想构成了中国梦的坚强基石，中国梦的构筑，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。每个人、每个家庭的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，把个人发展与祖国的发展相联系，才能在复兴民族的梦想中拥有广阔的空间，实现个人的抱负，追求自己的梦想。当我们紧密团结，为实现共同的中国梦而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。当个人梦与中国梦同频共振，就能产生巨大的能量。没有日新月异的科学技术，就没有胡嘉冕的科研梦；没有日益强大的军事力量，就没有马冬昕的国防梦；没有蓬勃发展的体育事业，就没有易思玲的奥运梦；没有风景秀丽的绿水青山，就没有周慧的环保梦；没有祖国的安定繁荣，我们何谈有梦？

在清华新百年的起点，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步因势利导深化理想信念教育，学校正在全面开展“行健新百年，共筑中国梦”主题教育。百年清华，前辈们的光荣事迹给我们一种以天下为己任的胸怀，鼓舞我们坚持理想、行健不息，激励着我们为清华的新百年创造新辉煌。时代召唤，伟大的梦想赋予青年一代伟大的责任，新百年的清华学子把个人发展与祖国的未来联系在一起，投身共筑中国梦的伟大事业。

作为清华的学生，我们心中还有一个“清华梦”，希望清华早日跻身世界一流大学前列，有效提升国家竞争力，培养更多卓越的学子为祖国的建设添砖加瓦。个人梦、清华梦、中国梦，我们是梦想家，我们更是实践家。我们要用智慧和汗水，贡献祖国，回报母校，实践梦想，把青春融入时代，焕发出绚丽的光彩！

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。时代呼唤英才，希望在于青年！实现中华民族的伟大复兴需要大学生的参与和奋斗。这，便是当代大学生的“中国梦”！

一、认识当代大学生的历史使命

所谓使命，即为肩负重大的责任和义务。人们在社会过程中，不仅要走过自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，有使命，有任务。”不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同使命。当代大学生承担着的是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

我们应该做到：在新的起点上继往开来；在现实基础上迎接挑战。

二、明确当代大学生的成才目标

成为德智体美全面发展的优秀人才，是历史对大学生的必然要求，也是大学生需要确立的目标。

德，是人才素质的灵魂。德是以爱国为核心，遵纪守法为基础，不断提高自己内涵的素质，它就像一张脸，是门面。

智，是人才素质的内容。大学生需要不断学习，努力掌握各方面的科学文化知识，培养解决理论和实际问题的能力，不断提高自身人文素质和科学素质。

体，是人才素质的基础。健康的体魄是大学生建设祖国的基础，是中华民族生命力旺盛的体现。

美，是人才素质的外在体现。美不仅是人的外在美更体现人的内涵，它是德智体的综合体现，是思想素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

三、落实当代大学生的实际行动

当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，塑造行动统一、脚踏实地的良好形象。要把个人的“小我”融入国家和集体“大我“之中。在学习上，而哭钻研，不畏艰难，孜孜不倦；在生活上，艰苦朴素，奋发图强，学习”艰苦奋斗“之精神！

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