干部队伍建设项目报告

干部队伍建设项目报告（共12篇）（共12篇）

1.干部队伍建设项目报告 篇一

“为政之要、惟在得人”，教育和激励广大党员干部锐意进取、奋发有为是组织部门的重要政治责任，我们要认真贯彻落实全国、全省组织部长会议精神，紧扣高质量发展要求，突出鼓励激励担当作为、干事创业，不断健全党管干部、选贤任能制度，锻造忠诚干净担当的高素质干部队伍。

把好选人用人的导向

强化政治标准。德才兼备、以德为先，政治品德又在“德”之首位。要严格执行制度、坚定不移推动全面从严治党，不断探索完善干部任前“政治体检”指标体系，不断深化干部政治素质考察，强化政治品德、政治标准的把关，对不守政治纪律、政治规矩的，一票否决。

坚持事业为上。把“为发展配班子、选干部”作为干部工作主线，对照全区推进经济社会高质量发展、党的建设高质量发展要求，围绕增强基层治理能力，多考虑“该用谁”而不是“谁该用”，做到事业需要什么人就配什么人，岗位缺什么人就补什么人。

加强一线历练。坚持干部到一线锻炼、从一线选拔，要围绕招商、拆迁等重难点工作，组建项目攻坚“青年突击队”。多把干部放在基层一线、急难岗位，让干部在干事中长本事、在历练中变成熟。要立足更高站位，舍得把有潜力的干部推出来、放下去，全区“一盘棋”发现培养干部、锻炼使用干部。

做细知事识人的方法

扎实做到考准考实。组织部门要把功夫下在平时，在讲原则的基础上近距离、经常性接触干部、了解干部，特别要在做好疫情防控等重要时点、重点工作、重大任务中考察干部，提高识人精准性。要有计划地对班子运行状况开展分析研判，重点加强对党政正职、班子成员协调配合情况的跟踪了解。

确保实现人岗相适。组工干部既要练就精准识人的本领，也要增强精准识事的能力。要突出岗位分析，准确把握部门职能、核心业务等对干部选拔的要求，熟悉了解干部的专长、经历、特点，更加精准的加以培养使用，细化干部使用听取上级分管领导和单位主要领导意见等操作办法。

更好推动用当其时。事业有发展的“黄金期”，干部成长也有“黄金期”，根据干部的年龄、经历、业绩，用当其时、用当其位、用其所长，就能充分调动他们的主动性创造性，凝聚干事创业的正能量。组织部门要更大力度培养选拔年轻干部，统筹抓好各个年龄段干部、以及女干部、党外干部的培养使用，把合适的人在合适时间用在合适岗位上。

用活严管厚爱的艺术

落实“五个要”要求。按照总书记“管理要全面、标准要严格、环节要衔接、措施要配套、责任要分明”的要求，不断强化干部监督管理工作。要把是否如实填报个人重大事项，作为检验干部对党忠诚的“试金石”，加强抽查核实、综合分析和结果运用。组织部长要示范带头、与干部谈心谈话，畅通这个深入了解干部、了解班子的“主渠道”，“面对面”督促提醒，“心连心”帮助排忧解难。

深化“三项机制”。要继续遴选改革创新、攻坚担当之星，打通不同身份干部晋升渠道，总结宣传落实“三项机制”的典型案例。建立健全干部信访举报不实澄清机制，及时为敢于担当作为的干部“正名”，消除顾虑、撑腰鼓劲。不断细化完善“1+3+n”政策体系，落实好公务员职务与职级并行制度，不断放大鼓舞先进、鞭策后进的正向激励效应，让干得好的有平台、有奔头、得褒奖。

2.干部队伍建设项目报告 篇二

关键词：高校,共青团,干部队伍,建设

党的十八大会议召开后, 高校共青团工作迎来新的发展机遇和挑战。一支高素质的共青团干部队伍, 是共青团各项工作落实好的前提, 是大学生进行理论学习精神建设、进行自我创新发挥的展示舞台, 关系到高校党政事业的未来发展大计。只有高校共青团干部进行高素质的建设, 才能使共青团组织发挥更加强有力的作用, 值得我们进行更加深入的探索和研究。笔者认为:坚持秉承高标准人才引进、理实一体化严格培训与管理、高校优秀人才输送的理念, 才能确保高校共青团干部队伍建设的健康、长足发展。

1 精益求精 引进高标准人才

高校团组织的团干部选拔必须要始终坚持高标准的严格要求。包括:科学文化成绩好、领导组织能力高、思想政治觉悟高、团组织成员公认政绩突出的高标准人才。选拔方式根据“公开”、“竞争”、“平等”、“择优”的原则, 进行公开竞争、民主选举, 将优秀的大学生集中到团组织岗位中来, 发掘人才、广纳群贤。竞争方式可以拓宽视野、广开选才、用才渠道, 有利于团组织事业创新发展、健康成长, 可以逐步形成团干部人员流动的良性循环。优秀的高标准人才文化水准高、发展潜能大、思想品质优、综合能力强, 可以使团组织发展快、带动在校大学生高素质全面发展, 担当起跨世纪的重任并且会成为优秀的社会主义建设接班人。

2 理实一体 严格培训与管理

对团干部的培养不能仅仅满足于做好眼前的共青团工作, 无论是团干部个人, 还是各级党组织都要树立起着眼于党的事业未来发展需要的未来意识, 有针对性地加强对团干部的培养, 解决好这个问题也是保证共青团干部出口畅通的重要条件。

第一, 针对团干部特点, 加大培养力度, 加速培养步伐。切实增强团干部理论培训的系统性和针对性。要按照学习要精, 要管用的要求, 紧密联系东阳改革发展的实际和学员的思想、工作实际, 培养学员对理论的运用和对实际问题理论思考的能力, 切实提高理论学习的实效。要严格教育管理, 对优秀团干部要逐人设计培养方案, 进行跟踪培养, 发现问题及时提醒, 做到教育在前, 防止在前。要教育团干部正确对待组织, 正确对待群众, 正确对待自己。对一些思想作风方面问题比较突出, 经批评教育仍不改正的, 要及时果断调整, 促进团干部健康成长。

第二, 共青团的工作内容广泛, 要通过建立联系基层制度, 切实加强团干部的思想作风建设。一是选送到复杂环境锻炼。可以坚持每两年从市级机关选派一批基本素质好, 有培养前途, 但缺乏基层工作经历的优秀团干部到乡镇或企业进行挂职锻炼, 帮助他们在实践中磨炼意志, 增长才干。二是到市、市级综合部门进行上派锻炼。坚持从市直机关、乡镇、街道选调团干部到市、市级综合部门上派挂职的做法, 帮助他们开阔视野, 扩大知识面, 提高政策水平和宏观思维、决策能力。三是可有条件的抽调优秀团干部参加市委、市政府的中心工作, 如减负化债、招商引资、文明城市创建及各种思想教育活动等工作。通过这些工作, 帮助他们熟悉、了解党的中心工作, 提高从政治、全局高度分析、思考和处理问题的能力。

3 团干部队伍科学创新 优秀人才输送

党对高素质团干部队伍的要求是:政治上过硬、作风扎实、自律严格。根据这一指示, 团干部队伍要以改革创新的意识培养、输送优秀的年轻干部, 以适应当今社会的人才需求。是党强有力的后备力量、高品质的储备军, 是高校共青团组织对团干部管理、培养的最终优秀成果。建立高进、严管、优出的高效机制、开展企、校合作共同发展、争取人才转岗、输送渠道畅通。随时将一批批思想成熟、管理能力较高的团干部输送到可以人尽其才、锻炼成长的岗位上, 完成高校与企业用人单位的有效接轨。

高校团组织要加强团干部的转岗输送, 制定转岗计划并组织实施。高校组织人事部门要积极协助团组织做好工作, 对综合素质好、工作实绩突出、有发展潜力和培养前途的优秀团干部, 要重点培养。要保持团的领导班子成员的相对稳定和有序流动。班子成员的调动要有计划, 保持工作的连续性。因工作调动出现团的领导班子缺额情况, 应在半年内配齐配好。

综上所述, 高校共青团干部队伍的建设, 旨在“高进”、“严管”、“优出”, 只有这样才能更好地发挥出共青团组织在社会发展中对各项工作的稳定作用, 通过高校团组织的倾力打造雕琢与共青团干部自身的努力学习, 在党委的统一领导下, 密切配合、通力合作, 为高校共青团工作事业作出应有的贡献。

参考文献

[1]冯培.从班级到团队:高校学生组织模式的重构[J].首都经济贸易大学学报, 2009 (4) .

[2]潘懋元, 肖海涛.中国高等教育大众化结构与体系变革[J].高等教育研究, 2008 (5) .

3.论提高干部队伍的整体素质路径 篇三

【关键词】干部；整体素质；提升

一、新时代干部队伍所具备的基本素质

人的素质狭义来说，是指人的天生的生理解剖特点，是以发展内心的心理活动为自然前提；广义上来说也是指个人的才智、能力和内在涵养，即才干和道德力量。在新时达中，干部队伍的整体素质，不仅心理特征和生理特征的体现，也是在此基础上通过后天社会实践，形成的个性能力、知识能力、生活作风等的总和。这些综合素质是领导干部在从事领导工作中所拥有的基本素质，是一种潜在的领导能力的体现。

政治素质是指干部主体在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质，是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在品质，具有坚定的马克思主义信仰和社会正义信念，明确的政治方向和政治立场，坚持四项基本原则，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平、三个代表、科学发展观为基础，认真落实和贯彻国家、党的方针路线。而在干部队伍建设中，政治素质是一个政治标准，也是一个思想意识标准，它是领导干部在政治上、思想上的基本要求，其政治素质的高低，体现着党的方针和政策的执行力度，是领导干部的立根之本。

思想素质是指干部队伍在思想品德上，以追求真善美为目标，实事求是，解放思想，树立科学的政治观、人生观、价值观和世界观，一切从实际出发，培养高度的责任感，开拓新颖的创新精神。思想是人类的灵魂，同样，也是干部队伍中最核心、最具有灵魂的一个素质体现。由此可见，思想素质是整体干部队伍的灵魂所在。

业务素质包括知识水平、能力素质和科学能力。知识水平指在干部队伍中包括理论知识和实践知识的融合，不仅具备纵向的管理知识、业务知识和专业文化知识，还要具备横向的法律知识与实践应用技能，要有广博的学识和传统文化积淀。能力素质是指干部身上的一种潜在的能动力，包括工作能力、组织能力、决策能力、应变能力和创新能力等素质，是影响领导干部的一种智能要素。在能力素质方面，领导干部要培养自身的语言表达能力，组织管理工作能力，全面的洞察、逻辑、思维能力，具有深入基层调研的能力，把握宏观全局的决策能力，具有综合系统和分析能力，对于工作能力具备宣传和协调能力。科学能力是指人们从事科学研究活动中必须具备的、并直接影响科学研究效率的各种生理、心理和行为条件，它是科学意识、科学知识、科学思想和科学方法等多方面素质的有机结合。简单地说，各种科学素质诉诸实践就表现为科学能力，科学能力是科学素质的综合运用。作为领导干部，应当具有旺盛的求知欲望，培养良好的学习习惯，树立正确的学习方法和创新精神，若知识水平依旧停留在陈旧狭窄方面，必定会导致创新能力不足，很难做好自己的本职工作。

二、思想政治教育是提升干部队伍整体素质的基石

十八大精神中，习近平总书记指出“我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们的党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。在社会主义精神文明建设中，主要包括思想道德建设和教育科学化建设两个方面。然而，这两个方面相互联系、相辅相成、相互影响。其中，思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心，而思想政治教育处于中心环节的地位。干部队伍整体素质需要科学文化教育建设，同时也需要思想政治教育的建设。两者既是物质文明的重要条件，也是提高干部队伍思想觉悟、政治能力和道德水平的重要条件。实践反复证明，科学文化教育建设离不开政治方向和思想内容的构建。因此，教育科学文化建设中渗透着思想政治教育，思想政治教育工作中也渗透着教育科学文化的建设，两者之间相互统一、相互融合、相互影响，共同决定着干部队伍整体素质建设的基础，在干部队伍建设、改革中，思想政治教育发挥着不可替代的社会作用。

三、理论与实际相结合的方式提升干部素质能力

检验干部队伍整体素质要求以学习马克思主义理论为基础，参加实际工作和建设社会为实践，并把二者相互有机结合在一起，即一个优秀干部和社会主义建设者成长的有效根本的途径和方法为理论与实际相结合的方法。理论教育法就是有目的、有计划地向领导干部进行马克思主义基本理论教育，从而有助于领导干部树立科学的世界观、人生观和价值观，这是培养和引导干部队伍整体素质提高的理论基础。然而，任何人都不会自发地产生科学社会主义思想。人的思想观念一时很难转变，只有突破原来的视野和思想，从外部灌输正确科学社会主义的世界观、人生观和价值观。从这个意义上说，没有正确的理论，也就不可能有革命的运动；同样，没有科学的理论，也就不可能有任何持久的进步。对干部队整体素质提高的培养过程，应当注重马克思主义理论学习，同时重视理论联系实际，把工作中实际发生的事情与理论结合起来。其次，通过党组织对干部队伍组织参加有益的社会实践活动，提高干部队伍整体思想觉悟和认识能力。

四、教育与自我教育相结合的方式检验干部自身素质情况

所谓干部教育，就是领导干部通过自身的言行举止，把一定的政治观点、思想体系和道德规范转化为自觉的实践活动。所谓干部自我教育，就是干部要时刻监督自己、教育自己，自觉接受积极方面的影响，完善自我的思想品德和个性特点的活动。可以，干部队伍的教育与自我教育的互相联系、互相影响的，具有内生联系的两个方面。一方面，领导干部队伍的思想政治水平的提高主要依靠党组织、政府、社会的教育；另一方面，领导干部队伍的自身整体素质教育的效果，主要还是来自干部自身思想矛盾突破运动来实现。对领导干部教育只是提高干部队伍整体素质的外因，自我教育才是提高干部队伍整体素质的内因。

干部队伍通过自我教育，反省、反思、自我思想改造等自我修养途径，提高思想道德境界、理性思考水平；通过自我约束、自我控制和自我管理途径增强自身把握正确方向的能力。

五、建立健全干部队伍人事制度机制

十八大对深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍提出了明确要求，“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍”。要想培育一支政治思想坚定、综合能力过硬、具有优良作风、奋发图强的骨干干部队伍，必须坚持和发展中国特色社会主义为目标，而深化干部人事制度改革则是途径。只有通过途径，才能提供保障，进而实现目标。要加大干部人事制度改革力度，坚持选好用好干部，使干部工作与时俱进。执政骨干干部是旗帜，是榜样，要能够发挥模范带头作用，才能在社会上形成良好的导向。

（一）改革人事选拔制度

人才才短缺是制约地方政府长远发展的一大瓶颈，以人为本，坚持科学发展观，要高度重视人才工作，大力实施人才优先发展战略，建立健全相关政策，围绕科学发展育才、引才、聚才、用才，培养引进更多的名家、名医、名师和创新型高科技人才，吸引更多的优秀人才投身到建设和谐富裕新社会主义伟大事业中来。一是对于选拔制度的改革坚持德才兼备、以德为先，以高素质、高文化为目标，注重实绩、推进民主化范围，依照公正公开的原则，深化干部人事制度改革，以群众为导向，打好群众根基，密切联系群众，坚决维护群众的利益为基础。按照五湖四海、任人唯贤是干部任用的重要原则，只有任人唯贤才符合历史潮流，才是正确导向。

二是注重干部“德”的方面，要坚持把干部的德放在首要位置，依照德为先原则，无论干部能力有多强，若谁自身德方面表现突出，就提拔重用谁；对于在德方面存在严重问题的干部，能力再大也不能提拔重用。在强调以德为先的同时，也决不能忽视才，既要把好政治关、又要把好才能关，真正把那些有良好品行、有真才实学、有实干本领的干部选拔上来。

三是准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针，扩大干部工作民主质量，完善竞争性选拔干部方式。要积极贯彻落实十八大精神，使执政骨干队伍建设进一步得到加强。

四是加大培养选拔优秀年轻干部力度，重视培养选拔女干部和少数民族干部，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长。提拔年轻干部能够为领导班子注入新鲜血液，增强生机与活力，形成了班子成员老、中、青搭配合理的良好局面。提拔妇女干部、少数民族干部，既充实了妇女、少数民族干部队伍，又增强了妇女、少数民族干部参政议政的能力。

（二）完善监督管理机制

规范和完善领导干部监督和管理工作，对发现存有纪律性问题的干部进行谈话诫勉，及时教育和提醒。通过采取干部选拔任用工作全程记实的方式，加强干部选拔任用工作全程监督，确保选人用人的每一道程序、每一个环节记录准确，事实清楚，为组织认定和责任追究提供基本依据。纪检委和检察院要加大监管力度，拓宽民主群众监督渠道，发挥舆论监督作用，对于违纪乱法行为的领导干部严惩不贷。

参考文献：

[1]江泽民.努力建设高素质的干部队伍讲学习讲政治讲正气教育读本[M].北京： 党建读物出版社， 1998.253.

[2]公民道德建设实施纲要[N].中国教育报，2001.

[3]项久雨.思想政治教育价值论，中国社会科学出版社，2003.

[4]张瑞生.马克思主义中国化的精髓、主题、源泉[A].陕西省社会科学理论界纪念中国共产党成立八十周年暨“三个代表”重要思想理论研讨会论文集[C].2001.

[5]马伟军.瞄准履职新目标建设干部队伍[N]. 中国国门时报.2013-05-20.

[6]王以忠.关于提高领导班子和干部队伍执政能力的理论思考[J].淮南师范学院学报，2006（04）.

4.党支部后备干部队伍建设规划 篇四

第一章总则

后备干部队伍建设是高校党的建设工作的一项重要内容，加强后备干部的选拔培养，是高校党政领导班子和干部队伍建设的重要环节。为了建设一支政治强、业务精、作风正，能够担当发展重任的高素质后备干部队伍，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导班子后备干部工作规定》和《2010-2011年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》等有关文件精神，结合学院实际，制定我系后备干部队伍建设规划。

第二章后备干部队伍建设指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕新时期高等教育事业改革发展大局，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备、以德为先的用人标准，培养造就坚持社会主义办学方向、善于办学治校、能够担当重任、经得起风浪考验的后备干部队伍，为学院领导班子建设提供充足的干部储备和人才支持，为推动我系科学发展提供坚强有力的组织保证。

第三章后备干部队伍建设基本要求

后备干部队伍建设必须坚持《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导班子后备干部工作规定》原则,同时根据后备干部工作实际,遵循以下基本要求:

1.坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准。真正把那些理想信念坚定、党性观念强、党纪作风好、广大干部群众认可的优秀干部选拔出来，形成注重品行、崇尚实干、联系基层、群众公认的正确用人导向。

2.坚持优化结构。要确保相应级别后备干部队伍形成合理的年龄结构和专业知识结构，推进各级后备干部队伍建设的科学化水平。

3.坚持重在培养。要注重发展潜力，以提高思想政治素质、增强领导科学发展能力和改进作风为重点，加强实践锻炼，在实践中提高后备干部的素质和能力。

4.坚持改革创新。按照民主、公开、竞争、择优方针，把握工作规律，不断完善后备干部队伍建设机制。

第四章后备干部队伍建设的主要措施

各级后备干部队伍建设，要抓住选拔、培养、管理、使用等关键工作环节，制定具体措施，狠抓落实，整体推进。

（一）坚持标准、严格程序，切实做好后备干部选拔工作

1.坚持选拔标准和条件，严格选拔工作程序。选拔相应级别后备干部既要坚持干部选拔的基本条件，又要突出后备干部的特殊要求，重点考察了解人选的思想政治素质、工作能力和发展潜力，严把入口关。注重考察人选在政治上是否清醒和坚定，是否具有政治敏锐性和政治鉴别力，是否同上级党组织保持高度一致；注重考察人选的品德修养、群众观念、务实作风和廉洁自律情况，看党性纯不纯、品行正不正、作风实不实；注重考察人选的实际表现，特别是在关键时刻、应对突发事件等重要关头和完成重大工作任务时的表现;注重了解人选的工作经历、主要专长和发展潜力，特别是在推动我系科学发展、促进校园和谐方面的能力和业绩。

2.拓宽选拔渠道，扩大选人视野。要逐步探索采用竞争性选拔方式，公开选拔和竞争上岗中的优秀人才符合后备干部条件的，可以按规定程序列入相应的后备干部名单，扩大后备干部选拔工作中的民主，坚持和完善民主推荐、民主测评制度，让更多干部群众有序参与到后备干部选拔工作中来，切实增强民主推荐、民主测评的科学性和真实性。

3.完善调整补充方式，集中补充调整和平时动态调整相结合。不断完善相应级别后备干部调整补充办法，根据学院各级领导班子建设需要，坚持每3年进行一次集中补充调整，并形成制度。要加强教学单位领导班子后备干部队伍建设，按照《党政领导班子后备干部工作规定》要求，原则上后备干部的数量按照领导班子职数正处1:2和副处1:1的比例确定。坚持对后备干部实行动态管理，紧密结合其考核考察等情况，对后备干部及时进行补充调整，特别是民主测评情况较差的甚至受到纪律处分的干部要及时调整出后备干部队伍。对表现优秀、成绩突出的，或在公开选拔、竞争上岗中表现优秀的年轻干部，要及时吸纳到相应级别后备干部队伍中，实现后备干部队伍有进有出，始终保持合理总量。

（二）加强理论培训和实践锻炼，切实做好后备干部培养工作

1.树立按需培养理念，制定培养计划。按照干部管理权限，制订后备干部培养锻炼计划，建立起后备干部的专业方向和职位方向的立体培养格局，根据各级后备干部的培养方向和主要不足，缺什么补什么，统筹安排好理论学习、实践锻炼和业务培训。

2.加强理论武装，提高政治业务素质。针对新时期后备干部的特点，做好和协同教育工委做好干部培训工作，以理想信念、革命传统、改革开放意识教育为重点，对后备干部大力加强中国特色社会主义理论体系教育培训，注重加强理想信念教育和党性党风党纪教育、党的优良传统教育，忠诚党的教育事业，坚定后备干部的共产主义远大理想和中国特色社会主义理念，提高运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力。同时，要根据实际岗位职责需要，加强各级后备干部业务理论知识培训，促使他们掌握做好工作必须具备的新知识、新本领。

3.注重党性修养，培养良好作风。着力引导后备干部增强宗旨观念，时刻牢记全心全意为学生服务，做到立党为公、执政为民；着力引导后备干部强化责任意识，时刻牢记肩负的责任和重托，锐意进取，敢于负责，立足岗位模范践行先进性；着力引导后备干部树立正确政绩观，模范实践科学发展观，坚持一切从实际出发，尊重客观规律，求真务实，埋头苦干；着力引导后备干部树立正确利益观，以学生利益为重，把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系起来，淡泊名利，克己奉公；着力引导后备干部增强党的纪律观念，严格遵守党的政治纪律、组织纪律，自觉在思想上、政治上、行动上与上级党组织保持高度一致，贯彻落实民主集中制，秉公守法，清正廉洁。

4.突出实践锻炼，提高实际工作能力。坚持多岗位、多渠道培养锻炼后备干部，不断提高各级后备干部理论指导实践能力、干事创业能力、应对复杂局面能力，加强贯彻落实上级部署和政策措施的执行力。

（三）坚持从严要求、从严管理，做好后备干部管理工作

1.加强后备干部跟踪管理。系党委和党委组织部对相应各级后备干部既要严格要求和管理，又要热情帮助，政治上多关心，思想上多沟通，工作上多支持，加强传帮带。对后备干部身上出现的不良苗头，要及时提醒，帮助改正。后备干部出现思想波动、遇到困难、受到挫折时，要积极帮助排忧解难，教育引导正确

对待组织，正确对待同志，正确对待自己，正确面对挫折，坚定理想信念，经受住各种考验。

2.实行后备干部动态管理。后备干部不以一次选拔定终身，要根据实际需要，适时调整后备干部名单，调控相应各级后备干部队伍的数量和结构比例。紧密结合考核、换届考察和任期考察，对相应各级后备干部加强考核，重点了解思想政治表现、工作实绩、工作作风、廉洁自律以及心理素质等情况，特别要加强履行岗位职责情况的考核，通过实绩甄别优劣，及时调整相应级别后备干部名单。

3.规范后备干部信息管理。后备干部名单确定后，要建立各级后备干部分类管理信息系统和个人成长档案，逐步建立起内容完备、信息准确、更新及时、管理规范的各级后备干部管理信息系统。

（四）坚持统筹协调、做好后备干部使用工作

1.坚持同样标准、同样程序任用后备干部。对于德才兼备、实绩突出、群众公认、各方面条件比较成熟的相应级别后备干部，根据工作需要，按程序予以任用。对于特别优秀的后备干部，可以按照有关规定破格提拔任用。同时，干部的提拔任用要面向全体干部，不能只在后备干部中进行。

2.重视使用女干部、少数民族干部。根据女干部、少数民族干部自身特点，完善有关政策措施，进一步拓宽这些干部成长的渠道和途径，提供必要条件，营造良好环境，促使健康成长，满足党政领导班子建设需要。

3.加强统一调配使用。根据系相应级别领导班子建设的需要，在各专业之间统一调配使用各级后备干部，促进干部交流，加强干部培养。

第五章切实加强组织领导，建立健全后备干部队伍建设工作机制

1.落实领导责任。系党委和党委组织部要切实担负起培养相应级别后备干部的政治责任，每年至少召开一次专题工作会议，集中听取后备干部队伍建设工作汇报，研究决定各级后备干部队伍建设中的重大事项。建立健全工作机构，充实和保证工作力量，切实抓好各级后备干部队伍建设和各项工作任务的落实。

2.加强督促检查。建立相应级别后备干部队伍建设报告制度，将后备干部队伍建设情况纳入党政领导班子和领导干部落实科学发展观考核评价体系，进行相应考核。系党委要对《规划》落实情况与《党政领导干部选拔任用工作条

例》实施情况一起进行专项检查，真正形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

5.干部队伍建设项目报告 篇五

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，以建设基础教育强区、实现“双高”“普九”目标和办好人民满意学校为工作中心，以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为教育主题，不断加强领导班子和干部队伍建设，全面提高领导干部的自身素质和管理水平，使之成为高素质的专家型领导者，为全面推进素质教育，建设农村基础教育现代教育学校，创建人民满意学校做出贡献。

二、具体目标

1．学习目标：领导班子成员要自学四本书、做好读书笔记，写好一篇体会，中层领导自学三本书，做好读书笔记同时，抓好课题研究；班子成员经过努力100%达到本科学历（含在读本科）水平，中层领导100%达到大专学历水平。

2．研究目标：中层以上领导要撰写一篇有价值的经验或论文，班子成员至少在教师中作专题讲座一次。

3．实践目标：结合本职工作抓好一至两项实验课题。

4．能力目标，努力建设一支政治素质高、办学理念新、工作作风实、团结协作好、岗位业绩优的高素质的专家型干部队伍。

三、具体措施

1．抓理论学习培训，提高干部综合素质

我们要抓好中层以上干部的理论学习，完善中心组理论学习制

度；抓好校级领导的培训学习，完善干部参加岗位培训制度，切实提高领导干部的综合素质。

（1）突出“六个学习重点”，提高干部的“六个素质”，使之树立“六种理念”。即“突出政治理论学习重点，提高干部的政治素质，树立以德治校的理念；突出党风廉政建设的学习重点，提高干部的品德素质，树立以人为本的理念；突出政策法规学习的重点，提高干部的法律意识，树立依法治校的理念；突出科研理论学习的重点，提高干部的专业素质，树立科研兴校的理念；突出学校管理学知识的学习重点，提高干部的科学管理素质，树立质量立校的理念；突出现代信息技术学习的重点，提高干部实施现代化管理的素质，树立科技强校的理念。

（2）做到“五个结合”。即“个人自学与中心组集中学习相结合；学习专著与网上学习相结合；专题理论研讨与学习交流相结合；校本培训学习与参加教师学校培训学习相结合；学习理论与外出学习先进经验相结合”。

（3）达到五有要求。即“总体有计划、学习有材料、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查”。

2．抓思想作风建设，树立团队整体形象

要办好一所学校，领导干部不仅要有良好的综合素质，而且还要有团结协作的精神，这样才能形成领导班子的整体合力，共同为实现学校的办学目标做出贡献。所以，我们要抓好领导干部的思想作风建设，树立学校领导干部团队整体形象。

（1）完善和坚持民主生活会制度，加强勤政廉政建设。

要按照“两个务必”的要求，不断加强领导班子的勤政廉政建设，每学期至少召开一次民主生活会，总结工作经验，查找存在的问题，制定整改措施。

（2）完善和坚持集体领导制度，增强班子团队协作精神。我们按照民主集中制原则，坚持集体领导制度，学校的重大事宜提交领导班子讨论；在明确领导者各自岗位职责的基础上，分工协作，不等、不推、不靠，不互相观望、不互相埋怨、不互相排斥，形成团队整体合力，树立团队整体形象。

（3）完善和坚持校务公开制度，增强学校工作的透明度。要强化民主管理、民主监督。要在学校资金使用、学校建设、内部体制改革等重大事宜的研究制定上，坚持通过学校党政班子会议、校务会议、教工代表会议讨论决定；对涉及学生、家长、教师切身利益的收费问题、双向选聘、表彰先进、扶贫助困等事宜，坚持在班主任大会、教工大会、家长大会、学生大会、校务公开揭示板上进行公布，使学校的各项工作增加透明度。

3．抓宗旨服务意识，自觉实践“三个代表”

全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名学校的领导干部，就要树立全心全意为人民服务的思想，自觉实践“三个代表”。

要完善和坚持领导干部走访病困教师、干部联系贫困户制度，领导干部要在“一帮一扶贫助困献爱心”活动中起到表率作用，坚持走访病困教职员、走访帮助贫困学生、在纪律等方面表现稍差的学生，做好教职员的思想政治工作，把组织的温暖送到师生家中，努力营造爱的乐园。

4．抓目标管理考核，提高干部的管理能力

邓小平同志说过：“实践是检验真理的唯一标准。理论学习得再好不去实践，也只能是理论，它不会成为真理。只有通过实践检验的理论才能成为真理。”因此，我们要强化领导干部的实践锻炼，不断提高领导者的管理能力。

（1）在管理实践中探索，不断完善五个机制。

我们要在管理实践中探索，不断完善管理机制，形成党政工各自的组织体系，健全其组织机构；完善制约机制，坚持《学校管理制度》，形成完整的管理体系，健全岗位责任制；完善竞争机制，形成干部教师考评聘任体系，形成优者上，平者让，庸者下的用人机制，真正实现“请无为者让位，让有为者有位”的管理目标；完善目标机制，形成系列计划管理体系，实施科学管理；完善激励机制，形成完整的考核体系。

我们要在实践中强化管理，形成“以人为本、党政和谐、目标牵动、规范有序、评价科学”的管理特色，最终实现学校管理的现代化。

（2）在教育实践中创新，提高五个能力。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。正如江泽民同志所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我们要鼓励领导干部在实践中大胆创新，结合本职工作构建勐汞完小的管理模式，形成各自的管理特色，并在教育实践中提高自身的“依法执政能

力、总揽全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育经营能力”，努力把学校办成我县名校。

6.干部队伍建设项目报告 篇六

为了激励农村干部解放思想、干事创业，建设优秀农村干部队伍，实现全镇经济社会的跨跃式发展，去年以来，我们修改制定了《**镇农村干部千分考核办法》，实现了对农村干部的科学化管理，取得了明显效果。

一、千分制考核的基本做法

千分制考核就是在农村“两委”班子中建立年度目标责任体系和考核机制，主要内容是“一定三挂钩”。

“一定”即合理确定分值。考核内容主要由两部分组成，一方面是常规性工作，占700分。其中生态农业建设100分、税费征收100分、社会稳定工作70分、政务财务管理80分、计划生育工作100分、党组织建设及精神文明建设80分、村镇建设与管理50分、土地油区管理50分、组织纪律40分、其他工作30分。另一方面是创新工作，占300分，其中招商引资与民营经济200分、基础设施建设100分。年终各站（所）联合对村干部的具体工作组织民主评议，根据评议结果打分，分管领导把关，镇考核领导小组统一汇总后，由党政联席会最终审定。（本站地址：找范文 http://）

“三挂钩”即考核结果与干部工资、奖惩、任免相挂钩。考核成绩与干部工资挂钩，办法中将村干部的工资划分成三部分：一是基础工资，每月发放基础工资200元，按机关干部发放工资的时间发放；二是奖励工资，根据千分制考核成绩，党政联席会统筹平衡后确定具体分值所对应的奖励，计算出奖励工资后发放；三是浮动工资，在村级经营性收入中支出，是否发放须经村民会议根据村情表决，参考标准是支部书记按本村人口数乘以2元计算，主任按本村人口数乘以1.5元计算，文书按本村人口数乘以1.0元计算。千分制考核得分在1000分以上的村，每超出100分，奖励50分；700—1000分的村不奖不罚；700分以下的村实行重点整顿，当年有明显改观的村支部书记或负责人继续留任，否则免去村支部书记或负责人职务。

二、实行千分制考核的主要成效

实行千分制考核，建立了科学考评农村干部的工作机制，规范了农村干部管理监督，极大调动了农村干部干事创业的积极性，成为推动全民创业富民兴镇的有效抓手。

激发了广大农村干部的工作热情。千分制考核体系建立后，使农村的全年目标任务量化、细化到了村“两委”班子每个成员的头上，减少了抓农村工作和管理农村干部的片面性和局限性。同时，责任到人的管理办法较好地解决了过去评优、任免凭印象，干和不干一个样的问题，使优秀农村干部经济上有了甜头。

保证了农村工作环环相扣有序推进。科学考评机制的建立，配以不定期督查，年度考核和机关干部包片驻村联户制度的建立，以及固定的半年评议、年终总评和评议结果运用制度的实施，从制度建设的层面上，保证了农村工作连续不断地向前推进，促进了各项工作的有序开展。

掀起了全民创业富民兴镇的新高潮。千分考核制度的建立，进一步转变了广大农村干部工作作风，极大地调动了干部干事创业的积极性，在全镇迅速掀起了一股全民创业、富民兴镇的热潮。今年以来，新增投资50万元以上的企业21家，其中投资500万元以上的在建项目4个，新增企业年总产值达到5600万元，年创利税1100万元。

三、几点启示

做好农村工作必须不断创新。只有不断创新机制、推进制度化建设，才能保证农村干部队伍充满活力。千分制考核制度正是对农村干部管理形式不断创新的结果，实现了农村干部实绩量化考核，农村干部的工作积极性被有效地、不断地激发，走出了一条新形势下加强农村干部管理的新路子。

做好农村工作必须赢得广大人民群众的支持。群众的支持和拥护是我们事业成功的根本保障，千分制考核规定了民主测评程序，严格落实广大群众对干部实绩评定的知情权和参与权，使得农村干部的施政行为更加透明，更加容易获得群众的理解与支持，增强了村“两委”的凝聚力和战斗力，使广大群众更加紧密地团结在村级组织周围。

7.努力提高干部队伍执行力 篇七

——创先争优活动心得体会

秦 宏

强化绩效考核，提升执政能力，包括开展的争先创优活动，其根本目的就是为了提高各级干部的执行力，执行力是执政能力的重要体现，推动经济社会和各项事业科学发展，既要有科学正确的决策、政策，更要有坚强有力的领导执行力。任何一项工作任务的完成，都是执行和落实的结果，如果没有强有力的执行力来保证，再好的战略也只是一句空话，再好的政策也只是一纸空文，再好的制度也只是一种摆设，再好的目标也只是一个理想。因此，各级干部必须增强执行意识，自觉提高执行力。

一、提高执行力是实现科学发展的现实需要 埃尔伯特〃哈伯德曾经写了《把信送给加西亚》一书，该书讲述了美国与西班牙开战前夕，罗文中尉在接到把威廉？麦金利总统的一封信带给古巴起义军领袖加西亚的命令后，不问缘由，不讲条件，冒着生命危险完成了这项“几乎不可能完成的任务”，成为“真正的英雄”。故事充分体现了一种责任心和执行力。罗文精神后来被西方一些企业和行政管理部门当做执行力的典范来学习的运用。我觉得，要实现科学发展，推进富民强区，更需要“罗文精神”，尤其需要一支能“把信送给加西亚”的干部队伍。提高执行力是实现科学跨越的必然要求。推动科学发展、实现科学跨越是一项长期的工作。发展方略一经制定，党员干部的执行力就是决定因素。干部队伍执行力如何，直接影响到各项决策部署的贯彻落实，影响到政府在人民群众中的形象和威信，决定着化危为机，实现科学跨越、富民强区的目标能否实现。因此，必须按照科学发展观的要求，强化绩效考核，进一步深化作风建设，努力打造高效、顶用的执行机关和干部队伍，才能不辱使命，不负重托，承担起当好推动科学发展排头兵的历史重任。

提高执行力是加快经济发展方式转变的必然选择。加快发展方式转变，是深入贯彻落实科学发展观，实现速度、质量、效益统一的必然要求，是当前经济社会发展面临的紧迫任务。

提高执行力是创先争优取得实效的重要保证。在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设的一项重要的经常性工作。要保证创先争优活动与日常工作相结合，防止“两张皮”，就必须要求各级干部增强观念、提升能力、转变作风、提升效能，在推动和落实科学发展观上体现活动成效。

二、“太平官”的基本特征及其危害性 李鸿章曾经有句名言，“在中国，什么事最容易做？那就是当官。如果一个人连官都当不了，那他就 太不中用了”。他讲的这种“容易做的官”，应该就是当时的“太平官”。当今社会也同样存在事业心、责任感不强，不求无功，但求无过，满足于四平八稳的“太平官”。其显著特征是党性不纯、从政观念不正，私欲放纵，“赖官”“懒政”“庸政”，重在个人利益第一，以“维官护官”为己任。满足于“混日子、守摊子”，贪图安逸，明哲保身。在执行上“等、靠、要”思想较重，执行标准不高、速度不快、力度不大、办法不多、能力不强，个别干部因自己能力问题难以提升执行力，少数干部因工作机制问题导致执行不到位，部分干部因利益问题出现消极执行。具体表现为：

被动执行欠魄力。有的干部惰性思想较重，缺乏工作魄力。“躲”字当头，怕担责任，工作能推则推，在处理复杂问题和急难险重面前，不善于想办法、出点子；“拖”字当头，怕犯错误，等上级部署，靠领导指点，先看别人怎么做，瞻前顾后，裹足不前，只为“不行”找理由，不为“能成”想办法，最终把小问题拖成大问题，简单矛盾拖成复杂矛盾；“怕”字当头，怕枪打“出头鸟”，怕得罪人，怕丢选票，碰到问题绕道走，歪风邪气不敢管，难事硬事不敢抓，最终是该抓的不抓、该管的不管、该改的不改。

机械执行没创新。有的干部教条主义较重，缺乏创新精神。拘泥于条条框框，对上情吃不透，对下情 不了解，工作部署讲大道理、大概念，工作落实无特色、无突破；执行中唯规定是从，照本宣科，不切实际，不顾实情，僵化死板，缺乏追求卓越、创先争优的精神，被群众戏称“当官当大官，讲话讲宏观，坐车坐皇冠，啥事都与己无关”；信奉“经验主义”，习惯走斑马线，形成思维定式、路径依赖，行动怕出格，思想没激情，破解难题和推动工作的思路窄、办法少，缺乏开拓意识，最终落得辛辛苦苦效率低，忙忙碌碌实绩少。

虚假执行无作为。有的干部作风飘浮，抓工作落实流于形式，最终无所作为。坐而论道，醒得早，起得迟，只说不做，行动在嘴上、落实在纸上，好做表面文章，部署工作轰轰烈烈，抓落实虎头蛇尾，表决心惊天动地，看成效毛毛细雨；有的习惯于以会议和文件代替落实，把开会当成落实的完成，把发文当成工作的终结。群众为此编顺口溜：“上级发文件，层层往下念，念完文件进饭店，不见文件有兑现”。

选择执行讲条件。有的干部本位主义较重，“要”字当头，工作讲条件、要价钱。处处从小团体利益出发，缺乏大局观念，凡事把单位和部门利益放在第一位，与民争利；有的以个人利益为取舍，私心杂念重，干活由心情，办事看人情，甚至以权谋私，不给好处不办事，给了好处乱办事；有的以取悦上级领导为目 4 标，执行不顾及基层利益，不考虑群众感受，摆花架子，不怕群众不满意，就怕领导没注意。

如果干部不提升执行力，甘当“太平官”，势必损害党和政府的形象，败坏干部队伍风气，贻误党和人民事业。有些“太平官”还是执掌一方重权的人物，他们的一言一行，决定着一群人的政治命运或前途；决定着巨额项目资金拍板；决定着一个部门、一个乡镇、一个县、一个地区的经济走向和命运，其懒执行、不执行甚至乱执行的危害性将会更大。有无为的“太平官”，就会有一批“无为兵”。“太平官”不仅给一个地方或单位的工作造成损失，还会导致整个队伍士气低落、精神颓废，乃至人心涣散、无事生非。长此以往，它将严重腐蚀党的干部队伍。干部队伍执行力的强弱，表面反映的是工作效果，深层折射的是工作作风，危害的是执政基础。如果干部执行力不强，甘当“太平官”，再科学的决策都会成为“海市蜃楼”，再美好的愿望也会变为“空中楼阁”。

三、全面提升干部队伍执行力

习近平同志指出：各级领导干部要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定崇高理想，坚持立党为公、执政为民，尽心尽力干好工作。要求各级领导干部要自觉加强自身修养、提高干事创业能力、创造科学发展业绩。执行是一种精神，是创造科学发展业绩的重要保证。各级干部要发扬新时代的“罗文精 神”，提升执行力，全心全意把好事做实、把实事做好，在服务科学发展、推进富民强区中争创佳绩。

要以改革创新精神提升执行力。禁区不突破永远是禁区，难题不破解永远是难题，只有创新才有出路。执行的过程就是创新的过程。我们塔城的干部，既要有老黄牛的精神，也要有千里马的素质，工作不能满足于“过得去”，也不能停留在“差不多”，要力求有新的突破。

8.抓党建需首先提高干部队伍素质 篇八

进入二十一世纪，国际形势发生深刻变化，国内改革发展也进入关键时期，在这个重要关节点上，十七届四中全会突出强调，全党必须居安思危，加强和改进党的建设，而这一工作的重中之重是提高干部队伍素质。

一、当前干部队伍素质存在的问题

新世纪以来，我国大力加强干部队伍建设，广大党员干部的能力和素质有了明显提高，但仍存在以下几个方面主要问题：

（一）干部队伍文化素质参差不齐。

全国各地市县干部所受教育程度从初中、中专到本科、硕士，全日制教育高低程度差别较大，文化素质参差不齐。这给集体性干部教育带来一定难题。在培训教育活动时，无法找到恰当的切入点，如果培训的内容达到一定深度，有一定难度，就会有一部分干部由于文化水平、学习能力相对较低而无法较快较准确地理解掌握；如果难度降低，对于基础较好的干部来说，则等于在浪费时间。而在两者之间找到平衡点，存在一定困难。

（二）干部业务素质水平有待提高。

新时代日新月异，工作的科技含量越来越高，这要求领导干部既是专家，也必须是个通才，要成为多面手，既要有行政管理能力、计算机操作能力等通用本领，又要有足以服人的专业特长，成为综合型人才。虽然多数干部对自己的要求较高，业务水平不断上新台阶，但仍有相当一部分干部由于学历、年龄、思想、体制、生活压力等种种原因，疏于学习，业务水平几乎停留在原地，难以适应时代发展的要求，从而阻碍本行业工作改革的步伐，甚至严重影响到常规工作的正常开展。

（三）干部思想道德素质存在一定问题。

中国共产党成立88年、执政60年、领导改革开放30年。发展市场经济使人们的思想发生了积极的变化，如更开放，更创新，更有竞争意识等等，而执政多年使得党内一些惰性、消极、甚至腐朽的东西逐渐滋长起来。如忽视理论学习、学用脱节,理想信念动摇, 弄虚作假，铺张浪费，形式主义、官僚主义严重；更恶劣的是腐败行为。

（四）干部心理素质存在一定问题。

调查表明，干部队伍中，积极、健康、向上的心理状态占据主导地位，同时也发现部分党员干部经过长时间的实践工作，特别是一部分干部长时间在一个固定的工作岗位上，锐气被逐渐磨平，思想上由“我要干”向“要我干”转变。心理上逐渐产生了一些问题。而我认为这些心理上的障碍将越来越明显地成为国家科学发展的毒瘤。简要概括，有以下几种心理问题：

1、自负心理。一部分干部凭借专长或是较高学历，看不起周围同事，做事缺少兴趣，做人缺乏热情。总是抱怨没有施展才华的机会，却不去努力。

2、自满心理。一部分干部则是满足于已有成就，不愿意再花过多的精力去寻找新目标，接受新挑战。

3、自卑守旧心理。总担心自己技不如人，对自己的能力不确定、不自信，怕冒尖，怕做出头鸟，不敢面对竞争和挑战，怕创新带来的风险使自己失去原本拥有的东西。

4、懒惰依赖心理。工作上不思进取，逃避责任，做一天和尚撞一天钟，缺乏主动性。真正遇到事情，不是首先想到自己，而是求助于别人，依赖领导、同事甚至下属为其出谋划策。

5、求稳心理。这通常存在于年纪较长的干部身上。他们往往有较深刻的想法，但是总有种“船到码头车到站”的思想，不愿承担风险，只想明哲保身。

6、投机心理。不是踏踏实实地工作，而是投机取巧。或极力迎合领导，或钻政策法规的空子，或弄虚作假。

二、提高干部队伍素质的对策

（一）加强学习。

当前干部队伍素质存在的问题只有通过学习才能最终找到解决的出路。学习是进步的阶梯。加强学习，不仅是提高文化、业务、心理等各方面素质及工作能力的迫切需要，也是提升精神境界和道德修养水平的重要途径。１、树立终身学习的理念。

在知识经济时代，科技信息更新速度之快让人喘不过气来，因此，学习力将成为党员的一个重要能力加以掌握和提高。每个党员必须居安思危，有高度的忧患意识，把学习作为一种政治责任，把对学习重要性的认识由感性上升到理性，真正树立终身学习的理念。把学习培养成一种兴趣爱好和精神追求，在工作中学习，在学习中工作，通过学习促进工作，通过工作推动学习，在学习中提升人生境界，实现自我超越。

２、丰富学习内容。

进行包括文化、业务、马克思主义、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、心理健康知识等全方位的学习，全面提高党员干部各方面能力，进一步优化知识和专业结构，拓展知识领域，提升知识层次，不断提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和总揽全局的能力。锤炼高尚的人格，时刻自鉴、自律、自警，树立共产党员的良好形象，同时以个人人格魅力影响和带动人民群众干事创业。

３、变换学习形式。

不再采用单一的讲台方式，而是要力求创新，走出老方式，采用多种方式

相结合，如一对一指导、座谈会、结对子、竞技比赛、表演、游园等方式，培养党员干部浓厚的学习兴趣，激发党员高度的学习热情，在全党营造紧张而又积极向上的学习氛围。

４、学习与实践相结合。

干部队伍素质的提高离不开学习，同样也离不开实际工作锻炼。实践是个大课堂，可以获得从书本上学不到的知识。实践出真知，实践长才干。因此，一定要把学习与实践紧密结合，既不能只讲学习脱离实际，也不能只重视实践而忽略学习提高。要用学习指导实践活动，以实践促进学习。

（二）制度保障。

提高干部队伍素质必须要以制度作保障，必须制定详尽的规章制度。

1、学习制度。制定短期学习计划和长期学习目标，每个星期安排固定时间进行集中和分散学习，并且分阶段安排指定学习篇目，规定具体要求完成的时间、数量和需要达到的预期效果。制定严格的考试考核办法，凡是需要经过考试方式检验效果的，无论什么内容或内容多少，都严格按照要求执行，以最快的速度提高干部的文化素质、业务技能、心理素质和政治热情。对于考试结果，可作为干部使用、培养和奖惩的重要依据，进一步建立健全干部考核与干部培训、选拔、任用相对接的良性机制，真正做到任人唯贤，为实现科学发展、富国强民、社会和谐目标提供更加有力的组织保证。

2、廉政制度。重点开展党的十七大会议精神、党内监督条例、纪律处分条例等学习教育活动。在结合廉政教育与警示教育的同时，制定可操作性强的廉政制度。建立健全长效廉政监督制约机制，落实党风廉政建设责任制，实行过错责任追究制和连带责任制。通过制度保障，把握住容易产生不廉洁行为的部位和环节，从源头上预防和治理腐败。

（三）监督到位。

9.干部队伍建设项目报告 篇九

一、基本概况

巧家县新店乡有国土面积156平方公里，辖13个村、254个村民小组，有住户7536户、人口30093人。全乡乡村干部职工共119名。一段时期以来，全乡上下干部职工工作积极性低，工作被动、成绩拙劣，且连续三年在全县的“争先创优”考核工作中都是倒数，致使全乡干部职工工作积极性锐减。自2006年3月新一届领导班子组建后，该乡党委、政府结合乡内实际，进行了全面的调研，探索出了一些工作激励机制，逐步扭转了一度时期以来工作被动的格局，一举走在了全县的前列，成绩突出，面目一新。

二、主要做法

（一）领导带头，率先垂范。领导干部就是排头羊、领头雁，其一言一行，一举一动，都可以感染和影响周围一大片干部群众。新一届领导班子组建后，不论是大事还是小事，书记、乡长都亲自带头做，职工们跟着学，工作方式彻底从过去的“安排他去”变为了现在的“跟着我来”，职工们学有榜样，做有示范，积极性提高了。

（二）以人为本，关爱职工。新店乡党委、政府从人性化的角度，对职工的工作和生活给予了极大的关爱，为职工营造了一个和谐、宽松、可充分发挥其聪明才智的环境。一是在工作中充分尊重职工意愿，虚心听取职工对工作的意见和建议；二是正确对待一些工作能力较差的干部，不歧视、不鄙视，采取多培养、多辅导的形式，使他们不断提高；三是关心职工身体状况，组织职工进行健康体检；四是通过开展送温暖、献爱心活动，定期慰问困难职工和职工家庭，了解职工困难，解决职工疾苦，落实了科学发展观“以人为本”的真正内涵，以爱心的情感温暖了职工的心，让他们在工作上尽心、尽力、尽职、尽责。

（三）立足服务，正确引导。踏踏实实做人、勤勤恳恳做事是该乡对乡村干部一贯的要求。在工作中，不论是大事还是小事，只要是有益于大家、有益于集体的事，我们就要尽全力去做，只要是有损他人、有损集体的事，就坚决不做，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

（四）不拘一格，任人唯贤。在提拔和使用有能力的乡村干部上，坚持德才兼备的选人、用人标准，通过干部下访和民主测评，对“肯干事、能干事、干成事、好共事”的人员，给予提拔和重用，破除了论资排辈的陈旧观念，形成了不拘一格地选贤任能、唯才是举、人才辈出的良好氛围。

（五）人尽其才，才尽其用。根据个人差异，合理使用人才，做到人尽其才，才尽其用。在村级领导班子中，做到领导班子的搭配使用符合村情，切合实际，因才定岗，人岗相适，充分发挥村两委干部特长和优势，让他们在适合自己的舞台上大显身手，是本届党委、政府使用人才的基本原则。

（六）实行民主集中，破除独断专行，提高职工工作积极性和主动性的关键。重大事项实行集体研究，班子成员经常交心通气，积极开展批评和自我批评，对财务开支情况实行“定期通报制”，培养了大家的主人翁精神。充分相信职工，放手让他们去干，避免了一人说了算的格局。在两年来的工作中，只要是乡党委、政府安排的工作，职工们都做得很好，事实也充分证明：工作的好坏不单是用职工能力行与不行来评判，而更主要是让不让他们干、放不放心他们干的问题，当然，要想工作出成绩，那种“成绩是我的、问题是你的”现象一定不能发生，否则，职工将没有积极性可言了。

（七）讲团结，比奉献，创建和谐求发展。讲团结可以凝聚力量，比奉献可以激励人心。站在全乡大局的高度，通过把乡村干部当作“一家人”来关心和开展工作，求得了工作的进步和经济的发展，促进了职工工作积极性的提高。

（八）通过实际行动取信于职工。在两年来的工作中，该乡为职工解决了多年没有报销的车旅费，下乡为职工补助交通费用，并用实际行动兑现了“从不让职工垫着工资去干活”的承诺。通过采取一系列的措施，该乡所有乡村干部职工积极性得到了明显提高，工作成绩有了很大的起色，具体表现为：一是保证了政令畅通，疏通了信息渠道，做到了上情下达和下情上报；二是各村、机关、站所不论是直管还是协管，工作作风都明显转变，工作热情和工作积极性、主动性有了很大提高，群众的满意度得到了进一步提升；三是职工工作能力和水平得到了加强，工作成效有了起色，拖而不决的事件没有了；四是乡、村干部能力的组合和人员的搭配更趋合理，结构得到了进一步优化。

三、存在问题

（一）城乡差别的存在，导致部分乡、村干部在政治地位和社会地位在一度时期还受到歧视，使他们产生自卑心理，工作拖沓，他们认为：工作再好，成绩再突出也只是个“乡巴佬”，干好干坏无所谓。

（二）村、组干部年龄结构偏高，知识层次偏低，多数也只有初中文凭，少数还是小学，个别甚至还是文盲，开展工作凭经验，理论水平较低，适应工作能力较弱。

（三）规章制度落实乏力。乡村两级部分班子成员对坚持用制度管人、管事意识不浓。许多理应坚持的管理制度常被中心工作冲淡，“特事特办”结果导致“有章不循”；部分制度制定不科学，作出的一些规定不适合乡村工作实际，不便于操作。

（四）监督机制不健全，检查工作不务实。一是部分地方只注重中心工作，对村、组干部疏于管理、缺乏监督；二是缺乏配套的责任追究制度，造成对乡村干部往往失之于宽、失之于管、失之于罚；三是是同级管理软弱，“低头不见抬头见，何必认真”。

（五）教育激励手段弱化。乡村干部教育正面宣传太多，必要的批评与惩罚太少。物质激励方面，乡村财力有限，负债过重，举措不多，形式单一，效果欠佳；精神激励宣传不到位，大都停留在“一锤子”买卖，通报一次或广播一次就了事；政治激励方面，正确的用人导向在尚未完全形成，特别是机构改革后，村干部进入机关、站所的路子越来越窄，影响了一批村干部的工作积极性。

（六）乡村干部工作艰苦报酬低，积极性不高。特别是村、组干部，拿钱不多，管事不少，通过合法程序公推出来的村、组干部不愿干，“想干”的人却又得不到人民群众的信任，导致有的村甚至无法推选出称职的、符合人民群众意愿村、组干部。

四、方法对策

（一）加强培训，深化教育，全面提高乡村干部思想认识和工作能力。一是利用党课、讨论、座谈等形式的开展，使他们树立起科学的世界观、人生观、价值观，懂得工作没有高低贵贱之分，进一步摆正心态，努力工作；二是利用农闲时间，通过集中举办培训班等形式让他们学习政治理论和业务知识，以提高他们的文化素质，增强其驾驭市场经济的本领；三是创造条件让乡村干部参与外出学习、考察等活动，使他们开拓视野，拓宽思路，提高能力，激发工作热情。

（二）招贤纳才，优化结构，抓好乡村班子建设。一是把那些处在生产第一线、人品好、威望高，且具有一定文化水平，年纪轻又热心为民办实事的农村党员，通过法定程序推选为村民小组长，并有目的、有意识地将他们作为村级后备干部来加以重点培养；二是启用能人，在选准乡村“一把手”上下功夫，把具有奉献精神和致富本领的优秀人才提拔担任村党支部书记；三是畅通人才流通渠道，对思想僵化、没有创新精神、工作能力弱又不思进取的职工，给以转岗、待岗甚至解聘处理，以最大限度地提高工作效率。

（三）建章立制，强化管理。严格按制度办事、用制度管人，强化日常监督。一是进一步转换思想观念，逐步形成以“立体、宽带、刚性”为特征的干部监督管理工作新格局；二是从激发内在活力、规范外在行为着眼，以正面引导为主，不断拓展组织行为和个人行为监督的新视野；三是以增强合力为重点，积极探索干部监督管理工作的新制度；四是支持村、组干部履行职权，让他们产生工作责任感，从而激发他们的工作热情；五是让村民小组长参与村务管理，使其感到有职有权，有位有为，从而充分调动其工作的积极性。

（四）抓典型，树榜样，促提高。在每年的年末岁尾可以开展一些评优创先活动，表彰一批优秀的乡村干部，然后加大宣传力度，以点带面，不断增强和培养整个乡村干部队伍的事业心、责任心和荣誉感。

（五）改善乡村干部的工作条件和待遇，改善消极性现象。胡锦涛总书记曾强调：广大农村基层干部身处农村工作第一线，风里来雨里去，任务繁重，工作辛苦，对他们政治上要严格要求、工作上要大力支持、生活上要热情关心，满腔热情地帮助他们提高素质和解决实际困难，充分调动他们的积极性和主动性。要多方面加大投入，改善乡村干部的工作条件，创造良好的工作环境。建立健全干部激励竞争机制，理顺干部进退流转渠道，实现人才优化组合，充分调动起乡村干部的工作积极性。要提高乡村干部的政治待遇和经济待遇。对特别优秀的乡村干部要大胆提拔重用，让真正有能力、有本事、有实绩、正直公正的乡村干部看到工作有奔头。要适当提高乡镇干部的工资、津贴标准，提高村干部报酬，稳定村级干部队伍。要多方面给予乡村干部生活上的关心和照顾，让广大乡村干部消除工作后顾之忧，思想顺心、生活舒心、工作安心，从而认真负责地全身心投入到本职工作中，改善消极怠工现象。

10.干部队伍建设项目报告 篇十

一、党政领导干部队伍人才流失问题日益凸显，其消极影响不容忽视

随着经济体制的根本性变化，党政领导干部队伍以往那种优越感逐渐被打破，越来越多的党政领导干部“跳槽”离开党政机关，党政领导干部队伍人才流失问题日益凸显。据调查，从1999年起，津市市在四年时间里先后有33名副科级以上党政领导干部离开党政机关另谋他职，其中任单位党政正职的就有16名，占离职干部总数的48%。从调查的情况来看，当前党政领导干部流失主要有三种途径：一是转行到企业做经营管理人员。由于党政领导干部一般具备较丰富的领导工作经历，管理能力相对较强，相当多的外资企业、合资企业及其他一些新经济组织都乐意以高薪接受党政领导干部加盟。以津市市为例，该市一名副市长于1998年辞职去深圳一家公司做了高级管理人员，在接下来的四年时间里，全市先后有12名党政干部“跳槽”到企业做经营管理人员。二是下海经商。随着当前经济发展日益优化，加上受身边早先下海经商干部的影响，许多党政领导干部为改变自己相对窘迫的经济状况下海经商。从1999年起，津市市先后有10名领导干部辞职经商。三是离职创业。在调查中，也有一些党政领导干部为追求自身价值的实现，积极寻求发挥自身才干的场所，毅然选择了离职创业。四年来，津市市先后有11名党政领导干部离职创业或创办其他经济实体。

党政领导干部不恋“官位”闯市场，这有利于促进整个干部队伍思想观念的大解放，同时对精简机构、缩减财政开支及进一步深化党政领导干部人事制度改革，都有着积极意义。但同时也对建设高素质的党政领导干部人才队伍带来了消极影响。从调查情况可以看出，大多数离职创业的党政领导干部的素质都比较高。在调查的33名离职干部中，具有大专以上学历的有28人，占调查对象总数的62.2%，具有中级以上职称的23人，占51.1%。如市勘察设计院原院长吴卫刚，是某建筑学院毕业的高等专业技术人员，工程师，2001年辞去公职后现供职于广州某设计院。市场需要人才，商界需要精英，但党政部门同样需要人才和精英，尤其是在当前“小政府，大社会”的社会背景下，党政机关需要的正是那些肯干事、善干事、能成事的精英。而这些素质高、能力强的党政干部辞去公职，对党政部门来说是一种损失，对提高整个干部队伍执政能力极为不利。因此，党政机关如何留住人才、用好人才正成为值得重视的严峻课题。

二、党政领导干部队伍人才流失原因

1、干部价值选择多元化。经济体制的根本性变化，打破了党政干部的优越感，对他们的思想观念形成了不小的冲击，看似根深蒂固的官本位观念实际上已经在悄然发生变化，一部分领导干部的“官念”在逐步淡化，不再固守“从一而终”坐机关的想法。市场经济观念、竞争观念、实现自我价值观念正在逐步确立和巩固。突出表现在：随着经济领域体制性障碍、政策性限制逐步消除，创业环境逐步优化，良好、科学的激励机制逐渐形成，一部分党政领导干部根据自身的特长和优势，努力尝试“换一种活法”，卸职让贤、辞职下海，寻求自身才智的保值增值，追求另外一种人生价值的实现，促使越来越多的党政干部离开机关创业，或准备离开机关下海经商。

11.民政局应急救援队伍建设报告 篇十一

一、组织机构

为完善应急管理工作职能，明确工作职责，规范流程运作，确保我局应急管理工作规范运作，按照县委、县政府工作部署，成立我局应急救援队伍，具体组成人员名单如下：

总指挥：

第一救援小组组长：

成员：

第二救援小组组长：

成员：

第三救援小组组长：

成员：

第四救援小组组长：

成员：

二、工作职责

（一）建立健全运行机制和突发事件应急救援协作机制，在县应急救援指挥部统一领导下，按照“资源共享、优势互补、联动协作”的原则，建立健全我局应急救援队伍与相关职能部门和行业单位间的应急救援联勤、联训、联战工作机制，组织应急救援联合训练、演练，完善预警联动机制和应急救援现场工作机制。

（二）接到报警，根据灾情，按照上级要求启动应急响应，及时调度、组织相关力量开展应急救援工作。

（三）定期研究应急救援工作，不断完善应急救援机制。

（四）为应急救援行动提供相关保障，确保应急救援行动顺利实施。

12.讲学习提高干部队伍素质 篇十二

一、讲学习，就是要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学文化知识。

江泽民同志指出：“我们只有坚持不懈地学习和实践邓小平理论，从根本上提高自己，才能成为合格的社会主义建设者。”在我县的干部队伍中，有些同志很有干一番事业的雄心壮志，但由于缺乏理论功底，工作中原则性、系统性和预见性不强，创造性不够。因此，努力学习和实践马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学文化知识是提高我们思想政治素质、加强思想作风建设的根本途径，也是我们做好实际工作的前提和先决条件。当前，我县各方面改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，我们面临着许多复杂情况和新的问题，对干部队伍的政治素质提出了更高的要求，要提高政治素质，就离不开理论学习。政治上的清醒源自理论上的清醒，信念的坚定源自理论上的坚定。江泽民同志在关于新的历史时期干部素质的基本要求中明确指出，各级干部要做到“解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法”。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，实质就是要把握其立场、观点、方法，把握其研究解决问题的科学态度和创造精神。所谓立场，就是永远站在最广大人民群众一边；观点就是辩证唯物主义和历史唯物主义；方法就是一切从实际出发，具体问题具体分析。理论学习过程就是改善党风，坚持群众观点，走群众路线，学会辩证思维，克服形而上学的思想方法，解放思想的过程，也就是提高素质，增强本领的过程。

科学的理论是对事物的客观规律的正确揭示，是对客观事物进行系统分析形成的具有整体性、系统性的观点。只有学好理论，才能把握事物的发展规律，才能有助于人们从宏观、整体的高度，从事物之间的相互联系中观察与思考问题，从而避免孤立地看问题。这对于我们形成大局观，正确处理整体与局部、宏观与微观的关系，识大体、顾大局，克服个人主义和小团体主义，清除实用主义，维护县委、县政府的权威，政令畅通，自觉维护国家利益，维护人民利益有着极为重要的意义。

二、讲学习，必须端正学风

早在延安整风时期，毛泽东同志就明确指出：学风问题是一个非常重要的问题。严肃指出“从本本出发”的教条主义是反科学的主观主义方法，是人民的大敌，是民族的大敌。在社会主义现代化建设的新时期，邓小平同志把学风问题上升到关系“亡党亡国”的高度加以论述：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。在党的十五大报告中，江泽民同志明确指出：“马列主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思列宁主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”。由此可见，在理论学习当中，我们要十分注意克服各种不良风气，弘扬马克思列宁主义学风，兴起理论学习的新高潮。