国学小名士学习心得体会

国学小名士学习心得体会（精选10篇）

1.国学小名士学习心得体会 篇一

最近，我在网上观看了国学小名士的总决赛。经过之前激烈的角逐，杀入总决赛的谢奕辰、李耀宇、田艺萱、高晗、杨晨等出现在大众的视线中，这些耀眼的小名士们个个身怀绝技，锋芒毕露。

首先小名士们一一将准备好的诗歌，朗诵给大家听，他们感情都十分丰富到位，让我们观众完全沉浸在诗的意境中难以自拔，还没等我整理好自己的情绪，令人紧张又充满趣味的比赛就开始啦!

第一个环节的名字叫初露锋芒，在这一环节里小名士们可算是八仙过海--各显神通。有的小名士背的很好，丝毫不出差错;有的小名士也会背错字;也有的小名士会出现重复;还有的小名士出现了纰漏现象。但她们会很快调整好心态，继续平稳发挥。终于在这一轮激烈的厮杀后，有六名小名士进入了下一个环节的比拼。

小名士跟观众们刚刚平复第一环节的紧张与激动心情，紧接着第二环节又开始，这一环节叫舞文弄墨，这个环节主要是考查小名士们平时的词语积累，小名士们不仅要知道题目中所问的词语是什么，而且还要用毛笔写，还要写的工整、美观。所以我认为这个环节是很有难度的，词汇跟书写两方面都需做到最好。其中我最欣赏的是五号选手田艺萱，她在沙画题抢答这一轮表现十分突出，还没等沙画画完，她就已经知道是什么成语，而且毛笔字也写得十分漂亮。

观众的掌声刚刚散去，就进入下一个叫做棋逢对手的环节，望文生义最初我以为这是下棋的环节，后来看了比赛规则才知道是答题下棋，答对一道题，才能下一个棋子，如果答题错误，这轮就不能下棋。这可真是在考验小名士们的答题能力，下棋水平与心理素质呀!我在心里默默的为他们捏了一把汗。这一轮的比拼选出了两名优胜者，真的很佩服他们过关斩将进入了最后的环节。这一环节是最有难度，最具挑战性，也是最让人紧张的对决，最后一战决雌雄，我的精神也高度集中起来，仿佛自己身临其境，比赛的是自己一般。这一环节叫做楹联对决，就是对下联，看谁对得好。这可是临场发挥与平时知识功力的结合啊，谢奕晨的剑磨十载方可造就英雄与上联冰冻三尺恰能磨练心志十分对仗。刘康宁的德为善境一生行而无穷与上联心作良田百世耕之不尽相呼应，两人才气十足。最终，谢奕辰不敌刘康宁位居亚军，但是表现也可圈可点，很是厉害，获得冠军的刘康宁在这么多次比赛她都能应对自如，展现风采，更是让人不禁竖起大拇指!

不知不觉国学小名士的比赛落下帷幕，看完比赛，我真的是打心眼里佩服这些小名士，他们不管是什么题都能对答如流，他们知道的知识可真多呢!古诗文是他们的强项，我们完全没有接触的古诗，他们都能背得滚瓜烂熟。他们在第一环节里表现的非常出色。在第二环节舞文弄墨，小名士们用脑一想，便能知道答案。而且毛笔字写得也非常非常好，就连其中一个没有学过书法的同学字体也非常工整漂亮，而我学了书法，毛笔字却浑然不会。这让我真是羞愧，也有点望叹莫及。

第三个环节棋逢对手，看到小名士们惊人的答题速度以及惊人的答题正确率，让我大为诧异。第四个环节楹联对决，下联必须与上联对仗。两位小名士毫不慌张，运用自己积累的知识活灵活现地对着，得到了大家一致的赞叹与好评。

小名士们，你们可真厉害!，我们一定要向你们学习，平时好好努力，丰富自己的知识，成为学校里的小名士，生活里的小名士!

2.国学小名士例题 篇二

个人赛

题型：限时同步答题

题目类型包含图片题、填空题、选择题、论语知识题、线索题、推理题、诗词题、文学典故题、外景视频题等各种形式。题目设计体现经典诵读和齐鲁文化地域特色。

图片题例题：大屏幕将逐渐给出该图的局部，选手可根据图片和提示回答这描写是李白哪首诗的意境。

答案：《赠汪伦》

这是明朝的一幅画卷，画中众人正在欢庆节日，整幅画反映了我国

古代的一种节日习俗。请问，这是什么节日？

答案：七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞

发源于中国，是华人地区以及部分受汉族文化影响的东亚国家传统节日，农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“七巧”……

填空题例题：请分别写出诗仙、诗圣、诗鬼、诗魔对应的诗人？ 答案：李白、杜甫、李贺、白居易 选择题例题：“水则载舟，亦可覆舟”出自 A《老子》 B《荀子》 C《谏太宗十思疏》 答案： B 线索题例题:(例1）根据下列关键词提示，猜出昆虫名字。

1、梦

2、谢逸

3、滕王阁

4、万松书院 答案：蝴蝶

（例2）吓着宝宝了、古之召虎、合肥、五子良将

答案：张辽

释义：合肥和五子良将可推测是张辽和乐进，吓着宝宝了可推测是张辽，因此答案为张辽。

诗词题例题：古人描写春天的诗句有很多，请写出“何处春江无月明”的上句。

答案：滟滟随波千万里

文学典故题例题：传说古代有个叫直躬的人，他的父亲偷了羊，2

直躬作为证人出庭，指证他的父亲偷羊。这则故事在春秋战国时期广为流传，各家学派对这件事的看法也不尽相同。假如请诸子百家的代表当法官，谁最有可能反对直躬出庭指证自己的父亲？

A韩非子 B孔子 C老子 D 墨翟 答案：B 孔子 理由……

推理题例题：“至今思项羽，不肯过江东”，其实根据《史记》记载垓下之围后，项羽率八百勇士从南边突出包围，本可以逃回江东，却在阴陵这个地方迷了路，项羽向一旁一个农夫问路。农夫给项羽指了一个方向，结果使得项羽一众人马全部陷入大沼泽地中，使得刘邦追上来。如果当初农夫没有指错路，历史也许就会改写。请问农夫当时给项羽指的方向是“左”还是“右”？

答案：左 解读……（旁门左道）

视频题例题：播放记者探访曲阜外景，问题：杏林最早指代的是哪个职业？

答案：医生

团队赛

题型一：心有灵犀

该环节大屏幕给出关键词（只有负责提示的选手可看到该关键词），每组选手中一人提示队友寻找答案，提示不可出现答案中的字，另一人根据提示猜关键词，猜出即可以得分，猜不猜可以喊过，限时1分钟。

关键词包括成语、人名和其他文学常识等。

题型二：同心协力

该环节大屏幕给出题目，两队选手同时作答，答对即可得分。题目类型包含图片题、填空题、诗词题、线索题、典故题、外景视频题等。使用PAD本手写，限时同步作答。题目难度较晋级赛升级。本轮得分垫底的队伍淘汰。

同个人赛限时同步答题相似，改为团队商量作答。题型三：火眼金睛

该环节为抢答题，考察知识掌握的同时也考察队伍的反应能力。题目类型包含图片题、填空题、诗词题、线索题、典故题、外景视频题等。口述作答，特殊题目手写作答，答错其他选手继续抢答。本轮得分垫底的队伍淘汰。

同上，改为抢答、口述作答。题型四：针锋相对

本环节为辩论题，考察选手对于国学知识的理解和运用，以古人智慧解读当下热点，给出辩题后，选手依次结合国学经典阐述自己的观点。评委和大众评审根据选手表现打分。

3.观《国学小名士》有感 篇三

今天，我们观看了山东少儿频道经典诵读比赛。选手们都信心地、满怀微笑地走了上去，各自做了自我介绍。看他们那神气扬扬的样子，肯定做好了充分的准备。进行第一项《我爱记诗词》，根据要求说诗词。选手们每个人表情淡定、自如，仿佛自己就是赢家。有一位选手答不上来了，观众们都很焦急，突然这位选手答上来了，观众们都有惊无险的叹了口气。

第二项是《名家对对碰》，选手们选一位诗人提问他们问题，他们面对考题面前，不用考虑，直接果断地说出来。

第三项是《美德大考验》，根据选手们吃饭时的种种习惯、礼貌，要学会谦让、主动为别人倒水……

我看完这个节目后，深有感悟。看到他们选手背诗时是那么的镇定，背得也比我们多得多，联想到我们背那么点诗偷懒，埋怨老师布置得多。我们以后要多背诗，不要再偷懒。美德更是不可缺少的，吃饭时，遇到好吃的要让给别人、主动给别人倒水……更不能有剩饭，农民伯伯干活很辛苦，他们是我们的衣食父母，我们更要节约食物，碗中不能剩下一粒米。

4.《国学小名士》观后感 篇四

在悠久的历史长河中，汉字一步步进化，而古人又费尽心思把汉字组成了诗句流芳百世。

我认为诗词是很奇妙的，即朗朗上口又能用很少的句子表达很长一段话，而且有些古诗词，能让我们领会到一些道理。如：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉了我们“当局者迷”的道理。

喜欢钱福的《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”以前我认为一个又一个明天，明天多么多呀！如果我的一生都在等待明天，那我的事情就有可能都完不成了。读了这首《明日歌》，我才真正懂得：“今日事今日毕，若只待明日，万事成蹉跎”这个道理。以前的我就是喜欢把今天的事情放到明天去做，读了这首诗，我意识到自己错了。自此以后，我会每天按时做事，事情竟变得更加轻松愉快。这就是诗词的魅力！

从小我们就接触古诗词。从“床前明月光，疑是地上霜”到“唧唧复唧唧，木兰当户织。”但长大成年以后，有些人因为工作，已经很久没有接触过古诗词了。有一句俗语：活到老，学到老。人的一生就是要来学习，学习更多的知识。《国学小名士》让我更加喜欢古诗词了。读了更多的古诗词之后，我不禁感慨古诗词的魅力，也更想为国学做点贡献，哪怕尽我最微薄的力量，也想让古人的文化永远流传下去，让更多的人喜欢古诗词，感受古诗词的魅力！

5.国学小名士观后感 篇五

中华上下五千年，多少文人墨客各领风骚。传承文化，学习文化，是我们的责任。

中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发必须的起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，在经历过全盘对传统文化的否定后，我们应思考传统文化对于当今中国社会建设的重要意义。

诵读经典，传承美德。知行合一，学以致用。——这正是《国学小名士》的口号。伴随着“人之初、性本善……”、“天地玄黄、宇宙洪荒……”现场选手朗朗的诵读声，“国学小名士”经典诵读电视大赛开始了。这一场场比赛，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。

给我印象最深的是来自德州、青岛、临沂、枣庄和烟台的五位选手进入总决赛。总决赛包含“学富五车”、“学以致用”两个环节，这两个环节设置不仅考察了选手们深厚的国学储备，也考察了选手对于经典的理解和运用，阐释了大赛的主题。看选手们渊博的知识、敏捷的思维、灵敏的反应，使我受益匪浅，由衷地想向他们学习，最终来自青岛的宋依璠获得冠军，我觉得是实至名归。此外，还有团体赛的比拼。团体赛包含诗词接龙、智勇双全、巅峰对弈三轮比拼，全面考察了选手的综合国学素养，同时也考察了各城市代表队的团队配合能力，最终烟台队获得团体赛冠军。国学小名士比赛中，选手们丰富的国学知识储备和优良的国学素养给我留下深刻印象。

通过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次比赛中悠然再现。在朗朗的诵读声中，不仅让我了解了历史、体味了人生、丰富了知识，更主要的是让我喜欢上了传统文化，明白了做人的道理，更懂得了如何来做一个新时代的美德少年！为此，我有了新的打算和计划：下决心好好学习我们中华民族的传统文化精髓，提高自己的素养和思想品味。每次学习了新的知识后，要多练习，做到举一反

6.《国学小名士》观后感 篇六

他们做了一些公益活动，他们关爱空巢老人，让老人们感觉到了亲人般的温暖，他们尊敬师长，还去照顾得了绝症的病人，不怕脏不怕累，这是中华美德的良好品质，我们能做得到吗？

从一个简单的测试中就能看出一个人的品质，比如捡纸团测试。选手们看到地上有纸团之类的垃圾就都毫不犹豫的捡起来扔进了垃圾箱，这是一种良好的习惯，而我们不但没这样做，还随地乱扔垃圾，这样的坏习惯要马上改掉，要做一个爱护环境的好孩子。还有“美德大考验”通过就餐考验她们谦让的美德，还考验她们和长辈一起进餐的礼貌用语等，她们表现得特别棒，自叹不如，而我们是让妈妈给我们拿好碗筷，还把饭菜夹在碗里，好像温室里的幼苗，我们已改茁壮成长，学会自立，要学着怎样去照顾别人。他们还为了帮助别人渡过难关，宁愿去借钱，而我们又做了什么呢？

7.国学小名士观后感 篇七

“少年人如朝阳，少年人如乳虎，少年人如侠，少年人如春前之草。” 它选自《今日中国少年说》一文。只要是读过“今日中国少年说”的同学会感到很亲切的。文章把我们少年人比喻成朝阳.乳虎.侠.春草。

就在昨天---星期五，我校五年级的68名同学，就以诵读《今日中国少年说》的精彩表演，获得了槐荫区经典诵读比赛一等奖第一名的好成绩。当然了，如此令人兴奋的成绩，不仅有经典本身的魅力，更主要还有我们激情的朗诵。俗话说得好：“红花还有绿叶配”，因为两样缺一不可嘛。

8.《国学小名士》观后感1 篇八

今年寒假，我在家里观看了齐鲁网山东卫视电视台播放的《国学小名士》比赛节目，节目让我大开眼界、收获颇多。

首先，通过观看节目，我对中华传统文化的博大精深有了全面的理解。以前我一直以为学好中华传统文化就是学好语文这门学科知识就行了，观看节目后，我明白了中华传统文化的丰富与全面，它涉及语文、数学、历史、地理等多个学科领域的知识，纠正了我对中华传统文化内涵的片面认识与理解。在观看“百里挑一”比赛中，我懂得了“月上柳梢头，人约黄昏后”这句描写元宵节佳句的含义。今年的元宵节那天晚上，我拉着爸妈全家一起欣赏十五的月亮，身临其境，还真有诗句描写的那种感觉--“月上柳梢头，人约黄昏后”。通过观看“挑战七星座“比赛，我了解了一点数学小知识：几何教学中以“勾股”命名这个定理的原因在于勾股是直角三角形的两条直角边。“勾股定理”是什么？它的定理内容是什么？我心里有许多个小问号要问。爸爸妈妈说：“等上了初中，学了几何，你自然就明白了。”可我是个急性子，禁不住上网一查，还真有这个勾股定理。虽然我还不太理解这个定理的含义和用处，但节目让我学到了数学知识。当然，通过观看节目，我还知道了秦始皇统一全国发明的“度”、“量”、“衡”的含义及用途，了解了水利工程都江堰的建造历史和“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的历史典故。这个节目让我真切感受到了中华传统文化的博大精深，我为自己是一名中华儿女而自豪。

其次，通过观看节目，我对中华民族享有的“礼仪之邦”之名有了深刻的认识。中国具有上下五千年的文明史，素有“礼仪之邦”之称，这从本节目的各方面都能很好地体现出来。从出题官寇乃馨出的参赛题目中我看到了，从参赛选手高晗、叶飞、龚裕阳等人的言谈举止中看到和听到了，从主持人的端庄大方、优雅气质中我感受到了。清华大学的校训“自强不息，厚德载物”就出自《周易》，它要求中华学子既要有奋发图强、勇往超前的品格，又要有团结协作、无私奉献、包容万物的胸怀，教育了历代莘莘学子待人接物处处讲文明、讲礼貌。晋文公“退避三舍”的历史典故，教育了我从小学会信守承诺，做一个诚实守信的文明人。老子《道德经》里的“上善若水，水善利万物而不净”，激发了中华儿女对最高境界善行品格的追求，让我明白了人的品格应该像水一样，做事情行云流水，静止如水。综上所述，从古到今，中华民族无不重视“礼”、“仪”，小到个人之间的交往，大到国家与国家的访问，都体现了中华民族崇尚礼仪的优良传统。

再次，通过观看节目与联系语文课学习，我对学校开设《中华诵●国学经典诵读》这门课程的必要性有了真切的认同。《国学小名士》活动的开展，引领了无数中华儿女不断在国学经典的海洋里尽情遨游与吸取精华。从唐诗、宋词、千字文，到戏曲、历史、天文、地理等方方面面，中华传统文化的影响可谓无处不在。成语“知错就改”就源自三年级《中华诵●国学经典诵读》千字文第11则的内容“知过必改，得能莫忘”，成语“川流不息”就源自三年级《中华诵●国学经典诵读》千字文第19则的内容“川流不息，渊澄取映”。就连中国体坛明星傅园慧的“洪荒”之力也源自三年级《中华诵●国学经典诵读》千字文第1则的内容“天地玄黄，宇宙洪荒”。由此可见，国学经典文化已经与我们的日常息息相关、形影不离。

9.国学小名士大赛观后感 篇九

第一关是“我爱记诗词”,是为了考验选手们对诗词的积累量，看似简单，只不过是说出带有相关词的诗句而已，但这对于选手们的反应能力和心理素质的要求极高，限时答题时间只有5秒，而且是全场观众一起倒数。比赛越往后越难，越激烈，倒计时的喊叫声一声高过一声，在这种情况下，若不能迅速反应和有极强的心理素质应该不能完成比赛。

接下来，是“美德大考验”，导演设计就餐等活动来考验选手们的谦让美，是否学以致用，在这一关，选手们表现的都特别出色，各种谦让美，都值得让我们学习。最后一关是考验选手们的对古代知识的广阔性，这一关，选手们更是在人群中，崭露头角，有些连大人都不懂的知识，哪些哥哥姐姐们也能对答如流，真佩服他们渊博的知识。

10.国学小名士观后感 篇十

每当一提起“国学”，我就会想起那些枯燥无味的文字、之乎者也之类的，心里感到十分乏味。但是当今天我观看了《国学小名士》这个节目之后，我就彻底改变了对国学的看法。《国学小名士》里有好多大哥哥大姐姐，他们都懂得很多国学知识，并且在比赛中活学活用。看着哥哥姐姐们跃跃欲试的样子，我不禁对国学也产生了好奇。看着哥哥姐姐们成串的说出那么多古诗句，我羡慕起他们来。

看完节目后，我开始反思起自己。如果我去参加这样的比赛的话，会怎样呢?我大概只能说出一两句而已，也不会这么熟悉灵活的摆事实讲道理。我平常看的古诗词不多，除了老师让背诵的基本上就不太怎么背了，妈妈经常让我多读国学，而我觉得国学太无聊，一直不想背。现在看来，其实不只是要背诵还要真正理解内涵才能吸取精华为我所受用。国学真的用处很大，那是中国上下五千年的精髓，是祖宗们留下来的精华，有了这些，我们后人可以少走多少弯路?像《弟子规》教我们怎样做人，怎样做事，而且要把会做人放在首位，对我来说，现在做个孝顺懂事的孩子要放在首位。

看完这个节目，我的感触真的很大。我觉得我知道的太少太少了，看书只看小说之类的，从不去看国学，古代名著。现在我知道了，一个人是必须要学会自己祖宗的语言的。我们身为炎黄子孙，喝着黄河水，吃着五谷杂粮，说着中国话，对老祖宗的语言必须要懂。我以后一定会多读国学，成为一个了解自己的祖国的人。

国学小名士观后感 滕州市龙泉街道孙堂小学 五年级一班 王良子

一首首古诗词从我脑间闪过，一幅幅对联从我嘴里脱口而出，自从看了《国学小名士》这档节目，让我感悟颇深，受益匪浅，原以为经典诵读就是手拿着一本书站在台上朗读，没想到它可以通过那么多的形式向我们展现。可对于我来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义。当我看到那些同学们激情洋溢的演讲，他们排成不同形状的队形，穿上各种各样的服装，用舞蹈、歌唱、朗诵等给电视机前的我们呈现着一场丰盛的文化盛宴，使我的内心备受鼓舞。他们就是我的榜样，以后我要多读书，看报纸，来丰富我的知识。