播音创作基础要点总结（7篇）
1.播音创作基础要点总结 篇一
第一单元 准备稿件的方法
1，为什么要分析稿件？
播音员、节目主持人播出的每一篇稿件，主持的每一个节目，都有一定的宣传目的。稿件内容、播音员及节目主持人的态度感情、技巧等等都是为宣传目的服务的。稿件是宣传目的的载体，是传播和创作的依据。为了把握宣传目的，播音员、主持人必须认真备稿。播音工作者把文字稿件转化成有声语言，就不是个人的随意的言语活动了，他必然受文字稿件的制约。播音员只有深入、细致地分析理解稿件，才能准确体现作者的创作意图，真实地反应客观实际，准确、鲜明、生动地传达稿件内容，圆满的完成播音任务，从而实现电台、电视台的宣传目的。备稿是播音创作基础理论的重要部分，是每一次具体的播音创作活动的开始，是如何播好稿件的第一步。
2，如何正确理解“广义备稿”？
广义备稿是指平时不断的学习和积累。播音员、节目主持人是新闻工作者，应该具备较高的政治觉悟和理论水平、广博的文化知识、深厚的专业基本功和艺术修养等等。因为播音员主持人的理解力、感受力、表现力、对稿件的驾驭能力等等，都和他的素质修养有关。这些都需要在日常的学习、实践中日积月累。播音员播音成功与否都取决于这种学习和积累的深广程度。
3，什么是“备稿六步”？ 1)划分层次
层次是稿件的布局、结构。拿到一篇稿件后首先要看它是按什么顺序完成的，搞清楚稿件的内部结构，有利于我们形之于声。首先要对稿件的句、段进行整理。即从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分。归并
把稿件内容联系较紧密的段落归并为一个大层次。如果稿件篇幅较大，还应该吧内在联系比较紧密的层次归为一个部分，部分里再分层次。归并完部分、层次后，还应概括层次大意。大意的概括应简明扼要。划分
划分是在一个自然段内把内在联系较为紧密的句子划分成一个小层次。短小的自然段可以不再划分，但较长的自然段必须划分。2)概括主题
主题是指主要事实中包含的思想含义。也称“稿件的中心思想”。概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情。叙述文的主题，是从人物、事件的发生、发展变化、结局里面去挖掘。
主题的概括要准确、言简意赅，圆通一两句话即可。如果文字多，易和主要内容混淆。主题的概括要有利于调动播出情感。3)联系背景
背景主要是稿件的播出背景。播出背景包括两方面内容。
上情：一方面是指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策等，另一方面是指国际、国内各方面的现实情况及变化。下情中还有主流和支流。主流：指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方面、好的方面和代表事物发展前进方向的方面。
支流：指和稿件有关的现实情况及其变化中存在的问题和不好的方面。分析背景是为了更好的把握稿件中政策精神和播音的针对性。
应注意，我们所联系的背景不是漫无边际、牵强附会的。一定要从稿件的具体内容出发，切合具体稿件的实际。4)明确目的
要明确稿件通过播出要达到什么宣传目的。目的是稿件作者意图的升华，儿我们要明确的目的是播音员、支持人的播出目的，即稿件播出后所要达到的社会效果。它解决的是为什么要播这篇稿件的问题。如果把握不住播讲目的，作者和编辑意图就会存在失落的危险，从而也就不能充分发挥宣传的作用。
播讲目的和稿件主题的区别。稿件主题具有稳定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。所以必须结合现实情况分析。明确目的对播音有统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极、主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能根据目的正确把握播讲方式和态度分寸。5)找出重点、重点一般是是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染受众的地方。重点一般有两种存在形式，一种是集中，一种是分散。集中：指重点集中在某一个或几个自然段中。分散：是指重点分散在全篇稿件之中。
找出重点是为了在播讲中有主有次，在重点上下功夫，次要的部分为重点的表达服务。6)确定基调
基调是稿件总的色彩和分量、播音时总的态度倾向，不是指某一句某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的是播讲者对稿件的认识、感受的整体结果。
基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。4，为什么要联系背景？
背景主要是稿件的播出背景。播出背景包括两方面内容。应注意，我们所联系的背景不是漫无边际、牵强附会的。一定要从稿件的具体内容出发，切合具体稿件的实际。
5，什么是背景的“上情”和“下情”？
上情：一方面是指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策等，另一方面是指国际、国内各方面的现实情况及变化。
下情中还有主流和支流。主流：指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方面、好的方面和代表事物发展前进方向的方面。
支流：指和稿件有关的现实情况及其变化中存在的问题和不好的方面。分析背景是为了更好的把握稿件中政策精神和播音的针对性。
6，为什么要明确目的？
要明确稿件通过播出要达到什么宣传目的。目的是稿件作者意图的升华，儿我们要明确的目的是播音员、支持人的播出目的，即稿件播出后所要达到的社会效果。它解决的是为什么要播这篇稿件的问题。如果把握不住播讲目的，作者和编辑意图就会存在失落的危险，从而也就不能充分发挥宣传的作用。播讲目的和稿件主题的区别。稿件主题具有稳定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。所以必须结合现实情况分析。明确目的对播音有统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极、主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能根据目的正确把握播讲方式和态度分寸。
7，为什么要找出文章中的重点？
重点一般是是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染受众的地方。重点一般有两种存在形式，一种是集中，一种是分散。集中：指重点集中在某一个或几个自然段中。分散：是指重点分散在全篇稿件之中。
找出重点是为了在播讲中有主有次，在重点上下功夫，次要的部分为重点的表达服务。
8，什么是基调？
基调是稿件总的色彩和分量、播音时总的态度倾向，不是指某一句某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的是播讲者对稿件的认识、感受的整体结果。
基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。
9，“备稿六步”为什么不能颠倒顺序？
因为“备稿六步”是符合人对稿件的认识顺序的。
层次和主题的分析解决了“是什么”的问题，即稿件的主题是什么，作者想表达什么意义。
背景和目的的分析解决了“为什么”的问题，即播音员为什么要播这篇稿件，和这篇稿件要表达什么意思，带来什么样的影响。
重点和基调的分析解决了“怎么播”的问题，把我重点，明确基调，能让播音员心中有数。
10.不同类型的稿件有什么不同的分析特点？
记叙文中，主要从人物、事件的发生、发展变化、结局里面去挖掘。
议论文的主题就是“中心论点”，是从论点、论据和论证方法中去挖掘。
在分析古代、近代、现代的稿件时要结合当时的时代背景分析。
第二单元情景再现
1，理解“情景再现”的定义内涵，试思考播音员所需要再造想象的特点。
情景再现是播音员在播音创作中调动思想感情使之处于运动状态的重要手段，是具有播音特点的重要术语。情景再现在播音中具有特定含义，即：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪······在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。特点：符合稿件需要，以稿件提供的材料为原型，连续的活动画面，能不断引发相应的态度、感情
2，播音中情景交融是如何实现的？
播音员在拿到稿件之后根据稿件内容脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，并使之服务于表达。从而将感情融入到稿件的播读中，实现情景交融。3，为什么说“情景再现，以情为主”，试谈谈你的理解。因为有了情才能有思想的自然运动，然后才能在有声语言表达中更加细致、深入、到位的表达出稿件内容。情是主导，其他则为“传情”服务。有了饱满的感情才能描摹出美丽的景象，所以说“情景再现，以情为主”
4，结合一篇例稿，写出你是如何将情景再现的四个过程落实到具体的创作中去的。
情景再现四步走：
理清头绪：
在脑海中浮现出的连续画面开头是什么？接下来怎么办？那里应该细致，那里应该一笔带过，要做到心中有数，不可走过场，也不可陷进去。设身处地：
要把稿件所叙述、描写的一切，作为亲身所见、亲耳所闻、亲身经历，进入具体的事件、场面中去，不能袖手旁观、闭目塞听。要处于情理之中。设身处地主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。触景生情：
当某种生活图景在脑里浮现时，我们一定要做出积极的反应，稿件是写情于景的，我们就要触景生情。触景生情是情景再现的核心，播音中特别强调积极的反应，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起我们具体的“情”，而又完全符合稿件的要求。现身说法：
播音员头脑中再现了稿件中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染，才算完成了自己的任务。5，怎样才能做到“触景生情”，对于你不熟悉的稿件有稿怎么办？
当某种生活图景在脑里浮现时，我们一定要做出积极的反应，稿件是写情于景的，我们就要触景生情。触景生情是情景再现的核心，播音中特别强调积极的反应，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起我们具体的“情”，而又完全符合稿件的要求。对于不熟悉的稿件可以先仔细阅读稿件，然后联想其他自己较为熟悉的情景，然后寻找相似点，最好的做到“触景生情”。
6，谈谈你在话筒前“情景再现”的触发过程及体验。
看到稿件之后先大概想象出稿件都讲了什么内容，让自己心中有数，然后再调动自己的想象，使自己获得置身现场的感觉，然后根据稿件内容让脑中的画面连续不断的浮现出来，从而投入表达，做到“情景再现”
第三单元内在语
1，什么是内在语？
播音的内在语是指那些在播音语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。
它是帮助播音员、节目主持人把稿件变成自己要说的话，使自己的思想感情运动起来，提示播音员、节目主持人找到恰当的表达语气的重要方法。内在语对播音表达的直接引发和深化含义有重要意义。
2，内在语的两大功能是什么？
揭示语句本质和语言链条
语句本质：是结合语言环境和上下文来确定的语句的深层内在含义。在播音中，播音员和节目主持人在对稿件文字进行全面深入理解感受的基础上，应结合具体语言环境和上下文来准确把握语句深层的内在含义，即内在语。
语言链条：指语句间的逻辑关系。文字语句间的逻辑有的没有通过关联词语表示出来，播音员和节目主持人通过补设隐含的关联词和短语把文字语句间的逻辑关系揭示出来。特别是那些文气不太贯通的地方都可以用内在语来衔接、过渡、铺垫和转换，以找到恰当、自然和贴切的语气，从而把稿件和节目播得文气流畅，衔接、转换自然，增强有声语言的表现力。3，什么是发语性内在语，其作用是什么？
发语性内在语就是在呼号、语句、段落、层次、稿件、节目起始处之前，加上适当的词语，播音员、主持人吧这些词语在心中播出来，并与稿件开头的词语自然地衔接，把其“带发”出来。其作用是帮助播音员、主持人把开头播好。4，什么是寓意性内在语，如何挖掘寓意性内在语？
寓意性内在语是稿件文字的“弦外之音”，是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的。特
寓意性内在语的把握，除了参照上下文语言环境之外，还应结合作者的写作风格、语言习惯，文章的主题、目的、背景，人物的性格、身份、心理、语言特点及所处环境和人物之间的关系去分析，有时甚至还需要从全篇整体去把握。5，关联性内在语的作用是什么？
关联性内在语是那些没有用文字表示出来的语句关系。
关联性内在语可以使前后句、上下文自然衔接起来，过渡好上下句，前后段。运用关联性内在语可以使前后句、上下文语言链条的衔接更加自然、顺畅和符合逻辑，使语言目的的表达更加准确。
6，提示性内在语的作用表现在哪些方面？
用于语句、段落、层次之间，也是为了解决上下语句语气衔接的问题，使语句自然地衔接、过渡。
使表达语气富裕灵动的活力。
使语气表达更加丰富多彩，使自己创作思维和创作个性得以更好的发挥和施展。7，回味性内在语可分为几种类型？
1，寓意式回味：用内在语把前句的深刻寓意体现出来，并造成一种耐人寻味的氛围。
2，反问式回味：用在结尾处对前句语意或全篇结论有肯定和强调意义，并对前句句尾语势所变现的色彩有引申、指向和推送作用。
3，意境式回味：营造某种意境和氛围，引人有所思、有所感、有所憧憬、有所瞎想。
4，线索式回味：有些稿件中，在一些段落、层次和全文结尾处重复出现相同的句子，对这种线索式出现的句子，应结合上下文和主题，设计相应的回味性内在语，找到恰当的语气，以达到调动受众的想象。深化主题，加深印象的目的。8，什么是反语性内在语及其分类？
反语性内在语直接体现了语句表层意义与深层内在含义的对立关系或对比关系。
语句深层内在含义与文字表层意义相对立的叫对立型反语内在语。
通过反问来表达确定意思的内在语叫做反语型内在语。
利用语音或语意的关系，使语句同时兼顾两种事物的内在语叫做双关型反语内在语。
语句本质与表层意思同向同质，但在表达的语气中却需渗入一定的与语意有别的、甚至是相对的色彩，这样的内在语叫非对立型反语内在语。9，运用内在语技巧应注意什么问题？
切忌就句论句地确定内在语，而应从播出目的、主题思想、整体基调和上下文语言环境的角度来分析内在语。要特别注意语句本质与语句表层意思的差异，不被文字表面所迷惑和诱导。内在语的概括要鲜明、简捷，有说服力，分析时力求准确到位，表达时未必字字再现。10，为什么要在人物语言上重点挖掘内在语？
在有声语言的实践中，由于性别、性格、言语习惯的原因，或限于说话场合、环境，以及说话双方的身份、地位，或者出于得体、礼貌和策略的需要，人们说话经常要委婉、含蓄些，隐晦、含糊些。播音中也常常有这样的情况，所以在播音中要在人物语言上重点挖掘内在语。
第四单元对象感
1，播音时为什么要有对象感？
广播电视语言传播不是自言自语，也不是对空宣传，更不是自我欣赏，传播和宣传要看对象。播音员、主持人在“目中无人”的工作环境中（播音室、演播室）要努力做到“心中有人”。所以播音时要有对象感。2，什么是播音的对象感？
对象感就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。3，对象感在把握中容易出现的问题是什么？
找对象感时单单设想对象的一般情况和个性要求而没有解决好传者与受众的关系问题。
不能因不同的历史时期，不同社会环境而有不同的反应。
不能适应不同地区的不同欣赏习惯和欣赏趣味。4，你怎么看播音的亲切感问题？
播音的亲切感十分重要，要满足不同年龄、不同职业、不同文化层次、收视节目的不同的广大受众的种种心理相适应，拉近传授距离。把握不同受众的欣赏习惯。做到有的放矢。才能在让受众切身感受到亲切感。
5，主持人应该怎样与观众、听众交流？应注意什么？
主持人与观众、听众交流，要满足不同年龄、不同职业、不同文化层次、收视节目的不同的广大受众的种种心理相适应，拉近传授距离，把握不同受众的欣赏习惯，做到有的放矢。还要站得高、看得远，积极诱导提高受众的欣赏情趣和品味。要注意不能在找对象感时单单设想对象的一般情况和个性要求而没有解决好传者与受众的关系问题。
不能因不同的历史时期，不同社会环境而有不同的反应。
不能适应不同地区的不同欣赏习惯和欣赏趣味。6，交流的途径有哪些？分别注意什么？
播音员与主持人与观众交流有直接交流和间接交流两种。“间接交流”对象不全是想象中的对象。而是通过与对手的交流为主兼顾受众，此类交流的关键是两个人必须要交谈起来，双方要真听、真问、真思考。
直接交流面对受众交谈，反馈与交谈同步，此时的播音员或主持人要自信、冷静沉着、积极热情，举止大方端庄、平易近人又与现场气氛吻合，当然要建立在熟悉意图、明确宗旨、大量占有资料的基础上，有具有出口成章、言之有物的语言表达能力，同时能随机应变地驾驭采访或现场主持。
7，交流的案头准备有哪些？
简洁交流中双方要对稿件有充分的熟悉，这样两个人在交流中才能自然真实。
直接交流中要有充分的资料准备，这样播音员或主持人在交流过程中才能有自信和随机应变的空间和余地。
2.播音创作基础要点总结 篇二
张颂先生曾在《中国播音学》中为“情景再现”下了定义, 即播音主持人以语言内容为依据展开再造想象, 使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在自己的脑海里不断浮现, 形成连续的活动的画面, 并不断引发相应的态度、感情。这个过程就是“情景再现”。
我们可以将其归纳为想象、感受和情感表达, 这显然是三个抽象的心理活动词汇。“情景再现”的四步, 即理清头绪、设身处地、触景生情和现身说法, 多以内在的心理活动为出发点进行阐述, 而实际如何由景生情确实难以琢磨, 操作起来较困难, 但如果能够从可控、可触、可感的生理学角度出发, 就可大大提高其可操作性。
二、文学作品创作中心理与生理的关系
现代英国诗人豪斯曼在《诗的意义与性质》中说, 诗对于人的影响大半是生理的。朱光潜先生在《谈美书简》中也有相似的论述, 如颜真卿的书法就像他为人一样刚正, 风骨凛然;赵孟頫的书法就像他为人一样消秀妩媚, 随方就圆。我们欣赏“颜字”的刚劲时, 便不由自主地正襟危坐模仿他的端庄刚劲;我们欣赏“赵字”的秀美时, 便不由自主地松散筋肉模仿他的潇洒婀娜的姿态。书法尚且如此, 朗诵文学作品时, 有情节、有意境的文学作品对读者的影响更为深刻。当我们读到朱自清的《荷塘月色》中“月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上, 薄薄的青雾浮起在荷塘里, 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”时, 不由自主地与文字一同融入静谧、沉郁的氛围之中;而当我们读到岳飞的《满江红》“怒发冲冠, 凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸, 壮同激烈”时, 身体犹如上紧的发条一般紧绷, 怒目以对, 胸中仿佛也与诗人一样涌起一股怒火。这是文字引起的心理变化, 从而引发身体的变化。
三、如何激发生理调整带动情感表达
既然生理和心理是相互关联、相辅相成的, 那么以生理变化带动心理变化, 从而实现恰切的情感表达是可行的。以下分两种类别进行论述:
(一) 生理适应并融入意境
当我们读到“花褪残红青杏小。燕子飞时, 绿水人家绕”时, 会感到呼吸平和、筋肉舒展、心情愉悦, 这是由心理状态变化引起的生理变化。而反过来, 若创作前, 首先将气息调整至稳定、平缓、全身筋肉放松, 处于融入花果、燕子飞来、一汪碧水蜿蜒而行的宁静安然的自然风光中, 当所表现的对象节奏符合生理的自然节奏, 人就感到和谐愉快, 自然而然, 愉快的心理状态下发声表达意境, 给受众的感受也是愉悦的, 这就达到了将“超然的愉悦”及之于众的播讲目的。若文中表达的是愤怒的情绪, 如《最后一只藏羚羊》中对人类愤怒到极点的质问“无知的人类啊, 你们究竟还要愚昧到几时啊。你们今天践踏在我们的尸体上, 可总有一天你们的尸体将会被自己践踏”。朗诵者首先要将身体调整到极端愤怒时的状态。众所周知, 人在愤怒时气息支撑点高而浮;音调高、尖、厉;声音颤抖;语速快;口腔控制紧, 发声靠前, 且全身肌肉收缩。那么当我们将要表达这样愤怒的情绪时, 首先将身体调整到如前所述的状态, 加上表达内容的心理支撑, 就能事半功倍。
当然, 我们也应考虑不同个体情绪表达的差异性及同一种情绪的不同分量, 如极度悲伤、难过、低落的差别。
(二) 筋肉模仿运动
在文学作品中常会有动作描写, 而此时只融入整体氛围显然并不够, 如何将文中人物动作表达的富有张力, 对整体作品的创作效果和感染力至关重要。以朱自清文中的一段动作描写为例:“我屏住呼吸, 两手弯成弧形, 慢慢地靠近它, 然后猛扑向前, 两手迅速地一扣。我慢慢松开手, 我手里攥着的只是那只蚂蚱趴过的草”。这其中有不少动词, 屏住呼吸、弯、猛扑、扣、松等, 实际表达中我们往往很难形象地将这些具有张力的动作生动地描述出来。但若能有意识地使肌肉模仿这些动作, 表达就会变得明晰, 这与德国美学家谷鲁斯所提出的“内模仿”有异曲同工之妙。如果在播讲时模仿“屏住呼吸”的生理状态, 发声时自然就会声小气弱, 渲染出文中小心翼翼地紧张感;模仿“迅速猛扑”的肢体工作时, 身体肌肉紧张, 在这样的状态下对于动词的表达势必会更加形象而有张力, 对听者具有更强烈的冲击力和感染力。
除此之外, 筋肉模仿还会引起语势的高低起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的色彩变化。上文中创作者若对“蹑手蹑脚”到“猛扑”进行模仿, 也会自然而然地对“猛”以重音处理, 同时加快语速, 自然而然获得由静到动、由缓到急、由收到放的节奏变化效果。
四、生理性调整获得的艺术最高境界——“物我同一”
在世界上著名的灵修课程当中都会强调“当下的力量”, 而无论是使身体状态与意境调整至相同的“频率”还是使筋肉动作、呼吸, 模仿相应的动作, 都可以使创作者活在文中所要表达的每一个当下, 这就达到了“忘我”或“无我”的至高境界。例如, 陶渊明《归园田居》“暧暧远人村, 依依墟里烟。狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。”纯客观的景物描写, “无人之境”, 却是“有人之情”, 诗人看似不在, 却无处不在。他融入了村子、炊烟、鸡鸣、狗吠的声音中。没有表露任何情感, 却使人明了他的淡然超脱的气质和胸怀。“读诗”与“诗”的最高境界是殊途同归的, 有声语言融入它自身所表达的意象之中, 创作者与创作素材完美统一, 达到“无我之境”, 这既是作者的气度, 也是创作者的能力。
参考文献
[1]朗吉努斯, 亚里士多德, 贺拉斯.美学三论[M].光明日报出版社, 2009:10-15.
[2]于丹.重温最美古诗词[M].北京联合出版公司, 2012:6-8.
[3]托利.当下的力量[M].中信出版社, 2009:18-20.
3.管理学基础知识要点总结 篇三
管理的作用：管理已成为现代社会极为重要的社会机能，管理可以保证组织功能正常发挥。管理是保障社会与经济秩序，合理配置资源，有效协调与指挥社会各类活动，调动人的积极性，实现社会及组织目标的关键性手段。没有现代化管理，就没有现代化社会。管理可以保证组织目标的实现，是提高企业经济效益和社会效益的金钥匙，良好的管理可以使组织有限资源得到有限利用，使员工积极性得到有效发挥，使企业得以用最低成本获得最高的绩效。
管理的概念：管理是指在一定的内外部环境中，通过计划，组织，领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现组织目标的活动过程。
管理的科学性与艺术性：管理的科学性是指管理学的理论，原理是人们对于各种客观规律的概括和总结。管理的艺术性是指管理具有极强的环境依赖性，管理者在实际工作中，必须因人，因事，因时，因地制宜，灵活多变的创造性的运用管理技术与方法，并在实践与经验的基础之上，领悟管理的核心，而不能机械，刻板的套用管理理论。管理是科学与艺术的结合，管理的科学性，是强调其客观规律性，必须通过系统学习来掌握这种规律，否则就会碰钉子;管理的艺术性，则是强调其环境依赖性，同一方法，不同管理者，不同环境下，效果相差悬殊，必须通过实践来领悟和运用管理原理，创造性解决问题。管理的四大职能：计划职能，组织职能，领导职能，控制职能。
正确理解各管理职能之间的关系：一方面，在管理实践中，计划，组织，领导和控制职能一般是顺序履行的，另一方面，上述顺序不是绝对的，在实际管理中这四大职能又是相互融合，相互交叉的。
2正确处理管理职能的普遍性与差异性。首先，以上管理也得四项职能，构成了管理者发挥作用的四项基本工作，一切管理者都要履行这四大职能，其次，不同组织，不同管理层次，不同管理类型的管理者，在具体履行管理职能时，又存在着很大的差异性。3科学理解决策，创新与协调职能与管理基本职能之间的关系.管理者的类型：按管理层次可将管理者划分为，高层管理者，中层管理者和基层管理者。按管理工作的性质与领域可将管理者划分为综合管理者和职能管理者。
管理者的基本素质：政治与文化素质：基本业务素质，身心素质。
管理者的技能：技术技能（专业技能）。指管理者掌握与作用某一专业领域内的知识，技术和方法的能力。人际技能。指与他人一起工作的能力（协作精神，团队精神）。概念技能（理性技能）。指管理者观察，理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力。
不同层次管理者的职责与技能侧重点：以上三种技能，对任何管理者来说1，都是应当具备的。但不同层次的管理者，对三种技能的需要程度则明显不同。所处层次越高，对概念技能要求越高，与之相反，基层管理者对于技术技能要求更高。高层管理者应该与中低层管理者的工作重点有所区别。高层管理者花在计划组织控制职能上的时间要比基层管理者多些，而基层管理者花在领导职能上的时间要多些。各个管理层次应明确职责，高层不能管中低层的工作，应将日常事务授权给下属处理，自己只处理例外事项。计划的程序:估量机会，确定目标，确定前提条件，确定备选方案，评价备选方案，选择可行方案，拟定派生计划，编制预算
编制计划的方法：滚动计划法，网络计划技术，运筹学方法。
目标的概念：目标是一个组织各项管理活动所指向的终点，每一个组织都应有自己的目标。
目标的作用：为组织的管理工作指明方向，为组织决策提供依据，对组织成员具有激励作用，对组织具有一定的凝聚作用。
目标的四要素：制定的目标是一种要被实现的成果，亦称为目标的质量要素2制定的目标的结果是可衡量的，最好是数量化的结果3制定的目标包含时间要素4制定目标应包括成本要素。
目标管理的概念：目标管理是一种综合的以工作为中心和以人为中心的管理方法，由一个组织中上级管理人员，中下级管理人员以及员工一起共同协商制定组织目标，层层落实，形成一个目标体系，在实现目标的过程中，提倡自我控制，定期检查目标进展情况，及时反馈绩效结果，并把目标完成情况作为考核各部门和个人的依据，给予相应的报酬和奖励。
目标管理的特点1实行参与管理，是一种民主的管理手段2强调自我控制，是一种自觉的管理3目标清晰明确，可衡量4注重管理实效，是一种成果管理5目标管理具有反馈与辅导作用
4.播音创作基础要点总结 篇四
一、创作背景与意义
社会虽然在不断进步，科技在不断地发展，我们几乎家家户户都有电视、电脑等一系列高端设备，但是广播这种收听类型仍然在我国占据着重要地位，而广播中的音乐节目又是深受听众欢迎的节目类型之一。
在河北传媒学习的这几年里，在各个专业老师的细心指导下，我找到了适合自己的播音类型，并且结合现有的专业水平，我选择做广播类节目。之所以选择广播是因为电台是在中国最早诞生的，在革命时期中国人民广播电台就成立了，而且随着时间的推进，广播事业也得到了迅猛的发展。虽然电视十分多元化，具备声音的同时也具备图像，但是它的传播范围有限，不是想什么时候看就能什么时候看，也不是随着自己的主观意愿而改变。而广播节目，虽然仅仅靠声音向外传播，但人们在任何时间任何地点都能收听到，非常方便，因此我选择做广播类节目。在老师的认真指导下，在同学们的帮助下，我找到了自己的定位，知道自己比较适合做音乐节目，所以做了广播音乐节目《格莱美时间》。
二、节目概述
音乐可以触碰到人们心底的最深处，尤其是一些影响过他们、陪伴过他们的歌曲，当他们听到这些歌的时候许多人会兴奋，但兴奋过后一定是深深的感触。在节目的开场，我设计了专属于《格莱美时间》这个节目的片花，一句简单的“The beauty of music”突出了这是一档英文音乐为主打的节目，以此来更好的突出节目，明确主题，可以让刚打开收音机的听众朋友一下就能辨别出他现在正在听的就是《格莱美时间》。当然，这档节目重点在于介绍欧美明星的创作史以及经典作品，所以在这期节目中选择了雷神教母——Lady Gaga。因为是介绍歌手，所以选歌就要十分有代表性，为此我进行了精心的筛选。在轻快地开场音乐中引出了上期节目和听众互动的环节，让整个节目一开始就有一种完整性。互动环节过后就是主打节目的开始，按照文稿的顺序将要传达给听众的信息逐条播报出来。
三、同类创作的最新状态
以河北音乐广播《星光慢摇吧》为例，这是一档在夜间22:00-24：00播出的心情互动类音乐节目，众所周知，人类是情感型的动物，午夜是最容易多愁善感的，《星光慢摇吧》以好听的流行音乐为骨架，主持人用亲切清晰的语言，通过点歌、聊天等方式逐渐渗透音乐心理疗法的概念，温馨的主持风格和听众一起分享生活，让人们在紧张的工作生活中放松身心。
四、作品的创新点和攻克的难点
（一）创新点 格莱美，世界世界范围内最具影响力的音乐大奖之一，被誉为“音乐界奥斯卡”。之所以要叫做《格莱美时间》，是因为格莱美是美国每年大型音乐评奖大奖。1957年，美国洛杉矶一批音乐人和唱片公司管理人员倡议成立一个代表音乐制品艺术和科学的机构，并通过这个机构鼓励有才华的音乐家、歌手及幕后音乐制作人员。美国国家录音艺术与科学学会及名为格莱美的音乐奖因此诞生。以此来命名这档节目，既体现了节目名称的创新，更能突出节目的主题。
（二）攻克的难点
在制作节目的过程中我还遇到了一些困难。在录制时，我运用了吐字归音、情声气的结合、节目整体基调把握和语言表达方面的知识。剪辑时用到了音频软件Cool Edit Pro。当然，录制节目时并不是那么顺利，在录制中还是遇到了一些问题。比如我在播读稿件时，字头的出字力度把握的不好，有些字的发音显得笨拙，听起来别扭，这就需要我在以后播读稿件要注意要字的力度要集中在相应部分的中总部分而不是满口用力，只有出字有力才能带动整个音节，使之响亮清新；整个节目的感情基调把握上我觉得自己还是有所欠缺，状态应该再积极一些；在这几年的学习生活中，我忽略了自己的动手能力，所以在音频之间衔接的地方感觉听起来还是有些差强人意，以后我会更加努力多多练习，使做出的作品达到自己想要的更好的效果。
五、作品的表现形式和预期效果
《格莱美时间》是我独自一人完成的广播类音乐节目，在老师的指导下，结合这几年我所学到的知识，编排了整档节目，节目以单人口播的形式播出，其中结合了与听众的互动、往期节目的回顾以及后续节目的预告。虽然并不是非常完美，但也基本上达到了我想要的效果。
六、创作经历、过程以及心得体会
（一）创作经历、过程
要想做好一档音乐节目就需要播音员对音乐有自己独到的见解，用自己独家的观点来吸引观众。我从小就对音乐情有独钟，长大后更是对国外音乐兴趣浓厚，对于一首歌曲不仅仅是听，我还会去了解这首歌背后的故事。在选择听歌曲的时候，我不会一味地去听英文歌曲，很多时候也会选择一些中文歌曲，这样可以了解更多音乐潮流的发展走向，增加自己的知识面。通过这么多年对音乐的摸索、了解再加上老师的建议我知道自己比较适合做广播类音乐节目。作为90后出生的我们，伴随着各种新鲜事物的诞生，不断的可以接触到更多国外的东西，电影、游戏、文学、甚至音乐，有很多朋友喜欢国外音乐和歌手，但由于各种版权或者播放器的限制，并不能及时的听到自己喜欢的音乐，所以我选择做一档欧美音乐节目，以欧美音乐为主角做《格莱美时间》。
确定了节目的类型之后就是寻找材料，因为这期节目中要介绍的歌曲属于Lady Gaga的新风格，所以在寻找介绍语的时候我借鉴了一些网站对她歌曲的不错的评价，因为《格莱美时间》每一期都有不同的主题，所以我想做到让节目不管是介绍的主打音乐还是串词时的背景音乐都是将要介绍的歌手的音乐，但是Lady Gaga大多数的歌都属于快节奏电子音乐，因为《格莱美时间》是一档在傍晚播出的节目，听众以下班的职业人群居多，所以在寻找音乐背景的时候纠结了很长时间，最后我选择了她的《EH EH》伴奏版的音乐，听起来比较愉快轻松，让人在一听到的时候就能忘记工作的烦恼。
（二）心得体会
在整个《格莱美时间》的构思、创作、寻找素材、录制音频、剪辑音频的过程中，我渐渐发现自己在创作中也学习到了很多，从一开始录制音频的不耐烦到静下心来让自己融入到作品中去，这是一个循序渐进的过程，也是一个锻炼自己的过程；从剪辑音频的不知从何下手到左右手的相互默契配合，让我感觉到了自己的进步。然而这些小小的进步并不值得骄傲，在以后的学习中我会多多进行节目的剪辑制作，提高自己制作节目的能力，让音频的交接处更加自然。我相信只要不断努力，就会取得进步。
参考文献：
[1] 付 程.语言表达[M].北京：中国传媒大学出版社，2002.01 [2] 陈雅丽.广播播音与主持[M].北京：中国传媒大学出版社，2002.01 参考节目：
5.播音创作基础要点总结 篇五
2.1表情之副语言创作
电视播音主持人其外在会给受众留下最深刻的印象，尤其是主持人的表情、神态，更是会给受众留下标签式的印象，同理可证，这也是电视播音主持人可利用的最佳副语言资源。电视播音主持人应在节目主持的全过程中保证自己处于最佳状态，表情也不可始终如一，要随着节目内容、播出进程的改变而发生变化。通过保证自身状态的稳定性、礼貌适合的微笑，吸引受众注意力。主持人在节目主持过程中，应将自己定位在中立、客观的位置上，把自己的个人情感带入到节目主持中是大忌，会直接影响到节目播出效果。表情作为主持人展示自己主持特色的一个重要媒介，受众能够非常敏感地注意到主持人表情变化，同时做出反应，因此，要求主持人一定要能够把握表情这一副语言的创作规律。
2.2手势之副语言创作
在日常生活当中，人们普遍运用手势这一语言形态，也能起到基本交流的作用，而在电视播音主持上，主持人同样可以借助手势这一副语言创作来帮助自己完成播音工作，起到引导受众情绪变化的作用。在手势创作上要注意大方、正确、得体，通过这些手势能够引导受众感受到主持人的情绪，推动节目发展。
2.3形体之副语言创作
播音主持人的形体、体态代表了其个人形象，同时也代表着节目的整体形象，受众在看到播音主持人的形体后，便会对其、对电视节目产生直观印象，从而左右其观看节目的想法。比如，何炅、谢娜在主持《百变大咖秀》时，他们除完成主持任务外，还在嘉宾表演的间隙串场，在主持的同时通过夸张的形体加入模仿内容，这样便更能凸显出娱乐效果，而且切合节目主题，起到画龙点睛的作用。因此，要求电视播音主持人在副语言的创作上，遵循形体创作规律，严格要求自己的一举一动，无论是站立、还是行走，都要凸显出美感与气质，给受众以美的感受，使其带着欣赏之感去观看节目。
3结语
副语言创作对于支持电视播音主持工作的顺利开展有着重要作用，它有着丰富的语言信息、展现主持人独特个性、促进声音传播的主要功能，能够使播音主持人的信息表达更具体、生动，引导受众去感受主持人所传达的信息含义，并使受众通过这些记住主持人。另外，在副语言创作上，也要遵循一定的规律，播音主持人需要把握好这些规律，良好地运用副语言，提高主持水平，保证节目质量。
参考文献：
[1]董雪梅.浅谈电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].西部广播电视,(1):105-106.
[2]王娜.电视播音主持副语言创作功能与规律探究[J].西部广播电视,(1):163,167.
[3]张岳.电视播音主持副语言创作的功能与规律探讨[J].新媒体研究,2016(7):147-148.
6.播音创作基础要点总结 篇六
甘肃省10000考试公共基础知识要点精髓整理总结
1.我国政权组织形式是人民代表大会制。2.行政许可是行政机关的批准行为。
3.行政行为以受法律规范拘束的程度为标准，可以分为两类羁束行政行为与自由裁量行政行为。
4.在诉讼期间的最后六个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效中止。
5.书写公文中的成文日期应使用汉字。
6.规定用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。7.以上请示事项当否，请即批复。
8.命令不属于规定性文件，属于规定性文件的有规定、条例、办法。
9.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的签发。
10.一切唯心主义哲学认为世界的本原是意识的。
11.“静者，动之静也”的观点是认为静止是运动的特殊状态 12.运动的主体是物质
13.质变是事物根本性质的变化
14.马克思主义哲学认为否定是辩证的否定。
15.“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这段话强调的是要坚持理论和实践相结合的原则 16.历史唯物主义的任务在于揭示社会发展的一般规律 17.社会进步的内在根据是社会基本矛盾运动 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
18.在社会主义建设新时期，中国共产党完成指导思想拨乱反正的标志是党的十一届六中全会通过《关于建国以来党 的若干历史问题的决议》
19.邓小平对党的思想路线的贡献在于强调解放思想
20.党的十四大把社会主义初级阶段理论作为社会主义发展阶段问题进行了新的论述，成为邓小平理论的重要基础。
21.我国企业改革的目标是建立现代企业制度
22.建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对生产力的配臵起基础性作用
23.当社会总需求大于社会总供给时，一般不宜采取松的货币政策 24.劳动力市场是劳动力资源的交易和分配的场所
25.根据现代企业制度的基本特征，企业拥有包括国家在内的出资者投资形成资产的全部法人财产权
26.社会主义经济在资源的配臵方面，最为有效的体制是社会主义市场经济体制 27.社会保障体系的核心内容是：社会保险。
28.“两手抓，两手都要硬”是社会主义精神文明建设的战略方针 29.社会主义要消灭贫穷,这是由社会主义的本质决定的。30.我国政府职能的实施主体是各级人民政府。31.国家公务员享有的权利提出申诉和控告
32.公务员若对降职处理不服,申请复议或申诉必须在接到降职决定之日起30 日之内
33.对公务员的物质奖励不包括奖章，包括奖金、奖品、工资晋级
34.按国家公务员领导职务序列，行政领导者可分为 10 个职务等次名称和相对 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
应的13 个级别。
35.现代行政领导个体素质要求全面具备德、才、学、识、体。36.一般监督和专门监督构成行政系统的内部监督。37.集体决策已成为科学决策理论中的一项基本原则。
38.日常工作中经常需要解决的一般性问题的决策是程序性决策 39.立法监督的最基本形式是听取和审议政府工作报 40.情报信息系统是行政决策组织中的“神经系统”。
41.现行行政决策体制通常由行政决策中枢系统、行政决策咨询系统、行政决策审批控制系统和行政决策领导系统四部分构成。42.在特殊情况下，国家可以成为法律关系的主体。43.“公民”这一概念是法律概念
44.人民检察院对行政案件的审理的主要监督方式是抗诉 45.行政诉讼的原告和被告是恒定的 46.行政监督的对象是行政相对方
47.刑法学是研究刑法及其所规定的犯罪和刑罚的科学。
48.经营权是经营者对其经营的财产的一种占有、利用和收益的权利
49.下列人员中不属于第一顺序继承人的兄弟姐妹，属于第一顺序继承人的有配偶、父母、子女
50.行为人没有约定或法定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理或服务所实施的行为是无因管理 51.公文中的词语应含义确切
52.公文要选择适宜的行文方式，一般不得越级行文
53.若需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
谢亦须选用公告。
54.规定性文件是兼有行政公文和法律的性质
55.马克思主义哲学产生的自然科学基础是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
56.物质从一般反映特性到人类意识产生所经历的三个决定性环节是低等生物的刺激感应性、动物的感觉和心理、人类的意识 57.“客观实在性”是物质的根本特性 58.物质运动最高级的形式是社会运动
59.物质无非是各种物的总和，是从这一总和中抽象出来的，这种观点属于辩证唯物主义物质观
60.十一届三中全会把全党工作重心转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来的哲学依据是主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理。
61.把“否定之否定”称作“仿佛回到原来出发点”的运动是辩证法的观点。62.唯物主义和唯心主义在真理观上的分歧是真理的内容是否是客观的 63.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。64.生产力诸因素中的主导因素是劳动者
65.从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要
66.社会进步的内在根据是社会基本矛盾运动 67.建设有中国特社会主义理论的红线是党的思想路线 68.社会主义初级阶段，就是社会主义社会的不发达阶段
69.我国要建立的宏观调控模式应该是：以间接调控为主的调控模式
70.建立现代企业制度是我国国有企业改革的方向，现代企业制度的基本特征是 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学
71.单位商品的价值量是与生产该商品的劳动生产率成反比
72.现阶段我国所有制结构是公有制为主体的多种所有制经济共同发展 73.我国政府职能的主要实施手段是依法行政
74.市场经济体制下政府应是宏观经济的管理者和社会经济生活的调节者 75.各级政府中设臵的政策研究室是办事机构 76.分管政府某一方面行政业务的部门即职能机关
77.对公务员的精神奖励不包括升职，包括嘉奖、记功、授予荣誉称号等。78.国家公务员升职不包括晋升职称
79.公务员考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩 80.在某一具体法律关系中，主体的多少各不相同，但至少要有两个主体。81.国家机关及其工作人员依职权和法定程序，将法律规范用于具体事件或案件的活动，称为法的适用
82.全国人民代表大会会议每年举行一次。如果全国人民代表大会认为有必要，或者有五分之一以上的全国人大代表提议，可以临时召集全国人大会议。83.权力机关对行政机关的监督不包括市场监督
84.根据行政诉讼法的规定,在诉讼过程中,被告行政机关不能自行向原告和证人收集证据。
85.行政行为法具有的两种属性之一是程序性
86.个人或单位为谋取不正当利益，给予国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体以财物、或者在经济往来中，违反国家规定，给予各种名义的回扣、手续费的行为，应判为向单位行贿罪
87.我国普遍刑事犯罪中危险性最大的一类犯罪是危害公共安全罪 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
88.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作正本
89.公告在撰写时要求行文郑重、用语规范。对公告中涉及国家、地区、机关要使用通用的规范名称；词语符合现代汉语的局面语言规范；计量单位一律采用中华人民共和国法定计量单位
90.在公告的总体结构中，有标题、正文、成文时间，没有主送单位 91.唯物辩证法的否定之否定规律提示了事物发展的方向和道路
92.“教育为社会主义建设服务，社会主义建设要依靠教育”这一观点符合事物间的普遍联系原理
93.割裂量变和质变的辩证统一，会导致庸俗进化论
94.在自然界中，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，无所谓落后；在认识中，没有正确，就无所谓错误。这说明矛盾双方是相互依存的 95.概念、判断、推理是属于理性认识的范畴
96.16 世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明实践是检验认识正确与否的唯一标准
97.在现实中还没有充分的根据，也不具备必要的条件，在目前不能实现的可能性，属于抽象的可能性
98.实践是检验真理的标准，是由真理的本性和实践的特点决定的
99.当代自然科学的发展日新月异，新的研究成果层出不穷。从根本上说，这是由生产实践的需要决定的
100.承认实践标准的绝对性和相对性的统一，就是坚持了真理标准问题的辩证论 101.社会精神财富的源泉是人民群众的实践 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
102.衡量生产力水平的客观尺度是劳动工具的状况 103.划分阶级的标准是经济地位
104.历史人物分为杰出人物和反动人物，杰出人物是指对历史发展起促进作用的伟大人物
105.党的十五大第一次提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领 106.社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式 107.市场机制作用得到充分发挥的前提是完备、统一的市场体系
108.中共十五大报告指出，要从战略上调整国有经济布局，这是为了提高国有资产的整体质量，增强国有经济对经济发展的控制力和市场竞争力 109.较为复杂的企业管理组织结构的主要特征是分权式
110.1999 年9 月，中共十五届四中全会在北京举行。这次全会的主题是关于国有企业改革和发展问题
111.中国的问题，压倒一切的是稳定 112.精神文明要贯彻重在建设的方针方针 113.下列职务中不属于领导职务的有巡视员 114.在我国，有 8 个非领导职务序列。
115.地方各级国家行政机关的非领导职务最高不能超过所在部门的领导职务层次 116.立法监督是国家权力机关的监督
117.行政监督机关是监察部和地方各级监察厅、局
118.在领导体制上，行政监督机关和审计机关都实双重领导制 119.同一种社会关系应该同时由几个不同的法律部门加以调整。
120.贯彻“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，在适用法律时，也应考虑形势 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
121.颁发营业执照属于义务性行政处理决定。122.行政复议是特定行政的活动。
123.首先提出世界的物质本原问题的哲学派别是辩证唯物主义
124.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人脑中改造过了的物质的东西。”这个观点是主观唯心主义的观点。
125.把“否定之否定”称作“仿佛回到原来出发点”的运动是循环论的观点 126.直接经验和间接经验的关系是实践和理论的关系 127.把感觉、经验当成第一性的观点是客观唯心主义的观点 128.解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成阶段
129.国家公务员必须遵守的纪律按性质可以分为四类,即政治纪律、工作纪律、廉政纪律、社会公德
130.行政反馈是行政系统与外部环境之间的协调机制
131.宪法对政治制度的作用表现在确立和维护国家政治制度、改革国家的政治体制
132.宪法规定我国公民光荣义务是依法纳税、保卫祖国、依法服兵役、参加民兵组织
133.申请复议的条件包括有明确的被申请人，有具体的复议请求和事实根据、属于申请复议范围、属于受理复议机关管辖、申请人是认为具体行政行为直接侵犯其合法权益的相对人。
134.行政执法的失效方式包括撤销、废止、变更
135.行政诉讼具有不同于其他诉讼活动的特殊原则，这些原则是不适用调解原则、司法变更权有限原则、被告负举证责任原则、人民法院特定主管原则 136.审判监督程序与二审的区别有审理对象不同、期限不同、审理的法院不一定 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
相同、提起理由不同等。
137.行政复议参加人包括申请人、被申请人、复议中的第三人
138.辩护人的责任是根据事实和法律，提出如下证明意见：被告人无罪、被告人罪轻、被告人应减轻、免除其刑事责任
139.法作为市场经济宏观调控的主要工具，其作用具体体现为引导作用、引导作用、保障作用、制约作用
140.我国公民的政治权利和自由有言论、出版、集会、结社、游行、示威、选举权和被选举权
141.民事诉讼适用回避的对象包括审判员和陪审员、、书记员、翻译人员、鉴定人和勘验人
142.下列原则中，继承权男女平等原则、养老育幼、互济互助原则、互谅互让、团结和睦原则属于我国继承制度的基本原则。143.份号适用机密公文、绝密公文公文。144.我国法定的公布性文件包括通告、公告。
145.有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有逐级行文、越级行文、多级行文
146.调查报告作为研究结果的书面材料，它必须以科学分析为手段、以叙述、描写为主、以客观事实为基础
147.撰写纪要应遵循的要求是要有专人在会议召开时作好会议记录、纪要写成之后，要送会议主持人审核修订
148.需要在首页标注签发人的公文文种包括请示、报告
149.下列几组公文，既是行政机关正式公文，又是上行文的是报告、请示、请示、工作报告 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
150.收文处理标志所包括的项目有以下收文机关的名称、收文编号、收文时间档号几种
151.拟写和制作公文、包括会简、审核、签发等
152.收文登记的主要作用是便于掌握公文运转办理的情况、为查阅公文提供线索和论据、作为公文交接的凭证
153.马克思主义哲学的科学性体现了科学性和革命性的高度统一、真理性和阶级性的高度统一
154.关于运动以下说法正确的是运动是物质的存在方式、运动包括物质的绝对运动和相对静止两种状态、运动包括宇宙间一切变化和过程
155.运动和静止的关系表现为绝对和相对的关系、静止中包含运动、运动时有静止的存在
156.否定之否定规律所揭示的内容和实质是事物自己发展自己，自己完善自己的过程、事物运动的上升性、前进性 157.理性认识的形式有推理、概念、判断
158.社会存在对社会意识的作用主要表现为社会意识来源于社会存在，是社会存在的反映、社会意识随社会存在的发展而发展、社会意识与意识主体的社会存在紧密相联、在阶级社会中，占统治地位的意识是统治阶级的意识
159.生产关系一定要适合生产力性质这一规律的表现是生产力决定着生产关系的产生、生产力决定着生产关系的变化方向
160.邓小平曾指出，改革是决定中国命运的一着、中国的第二次革命、社会主义制度的自我完善、解放生产力
161.“所有制结构”这个概念是针对国民经济整体的经济成份而言的、指各种生产资料所有制的形式在整个市场体系中的地位、作用及其相互关系、属于生产关 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
系范畴、是一个历史的范畴
162.产业资本在其循环过程中,所采取的三种职能形式是生产资本、商业资本、货币资本
163.根据市场体系的本质要求，市场体系的特性具有统一性、开放性 164.市场的功能主要包括增强经济活力、调节经济结构
165.“一国两制”的提出符合如下原则实事求是的原则、原则的坚定性与策略的灵活性相结合的原则、辩证唯物主义认识论原则
166.和平共处五项原则包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处
167.邓小平同志制定的“两手抓”的战略方针是指一手抓改革开放,一手抓打击经济犯罪、一手抓经济建设,一手抓民主法制、一手抓物质文明,一手抓精神文明 168.精简政府机构必须大力裁并专业经济管理部门,将其大部分改为经济实体、服务实体
169.公务员考核应贯彻如下原则客观公正、民主公开、依法考核
170.在四种应回避的亲属关系中，如一方担任领导职务，另一方则不能在其担任的工作有监察工作、审计工作、财务工作、人事工作
171.公务员工作回避的类型主要有：任职回避、地区回避、公务回避 172.行政领导者作为决策的主要制定者，在决策活动中，必须掌握以下要求统筹兼顾，随机决断、权衡利弊，区别对待、发扬民主，尊重科学 173.当代中国，正确适用法律的基本要求为准确、合法、及时 174.一般违法包括两种事实行政违法、民事违法
175.法律事实是指符合法律规定的,能够引起法律关系的产生、变更和消灭的客观情况或现象。法律事实按照是否以当事人的意志为转移可分为两大类法律事件、2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
法律行为
176.根据我国宪法规定，公民权利和自由的广泛性表现在享有权利和自由的主体非常广泛、权利和自由的范围十分广泛
177.编制法的内容包括规定编制管理的机构及其职责权限、总结编制工作经验 178.不能请求行政复议的事项有对行政法规不服的、对国家外交等国家行为不满的
179.行政处罚应遵循的原则有处罚规范制定机关与处罚执行机关分离原则、处罚法定原则、一事不再罚原则
180.根据行政诉讼法的规定，具体行政行为合法必须具备的条件是证据确凿、适用法律正确、符合法定程序
181.行政诉讼具有不同于其他诉讼活动的特殊原则，这些原则是不适用调解原则、司法变更权有限原则、被告负举证责任原则、人民法院特定主管原则 182.犯罪的特征有刑事违法性、阶级性、应受刑罚处罚性
183.新《刑法》规定渎职罪包括滥用职权罪、行政执法人员构私舞弊罪 184.主犯包括组织犯罪集团进行犯罪活动的、领导犯罪集团进行犯罪活动的、在共同犯罪中起主要作用的
185.公文对语句的基本要求是含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧意、句子成分搭配得当
186.重要公文的签发者应是机关正职领导、主持常务的副职领导
187.议案的提出应严格遵守以下哪几种法律中的有关规定《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国人民代表大会组织法》《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》
188.属于收文处理过程的是拟办、批办、注办 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
189.文件的特征通常表现在作者、文种、时间、地区等等方面。190.哲学基本问题包括世界的本质、存在和思维的同一性问题。191.物质运动规律的特点有稳定性、普遍性、重复性
192.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心、是坚持唯物辩证法的关键、是掌握唯物辩证法的钥匙
193.真理具有相对性。真理的相对性是指真理是对世界某些方面事物的正确反映，需要扩展、真理是对事物一定程度近似正确的反映，需要深化
194.世界观和人生观的关系是世界观决定人生观、人生观是世界观的重要组成部分、人生观对世界观有重大影响
195.社会主义制度的优越性在于社会主义的基本矛盾在性质上同旧社会这类矛盾根本不同、社会主义社会的基本矛盾不是对抗性的
196.社会进步的标准是综合的，而不是单一的。下列各项属于社会进步的标准的有先进的社会意识代替腐朽的社会意识、生产力的发展和科学技术水平的提高、先进的生产关系代替落后的生产关系、进步的政治制度代替反动的政治制度 197.解放思想、实事求是是建设有中国特色的社会主义理论的精髓，是因为它本身是这个理论的历史起点和逻辑起点、这一理论体系中的每一个重要观点都是坚持解放思想、实事求是的产物、它对建设实践起着先导奠基的作用
198.我国对社会主义所处的发展阶段经历一个长期的探索过程，这些有益的探索是毛泽东曾提出社会主义可能分为不发达社会主义与比较发达的社会主义；《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次使用了“社会主义初级阶段”；党的十二大报告正式提出“我国的社会主义现在还处在初级发展阶段”；党的十三大报告全面阐述了社会主义初级阶段理论
199.政府宏观调控的主要政策内容是经济计划、财政政策、货币政策、产业政策 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
200.产业组织政策的目标选择可分为促进竞争、反垄断的目标、限制竞争、促进规模经济的目标
201.市场经济的平等性体现在竞争主体能够平等地取得生产要素；竞争主体能机会均等地进入市场，并进行自主决策和经营；竞争主体能平等地承担税赋和其他方面的负担；竞争主体在法律和经济往来中处于平等地位 202.财政支出主要用于政府购买、货币供应量、转移支付
203.从社会总产品出发考察社会资本运动,核心问题是社会总产品如何实现的问题、社会总产品的价值补偿和实物补偿
204.我国非公有制经济主要有个体经济、私营经济、外商独资企业
205.公务员定期增资的途径有：晋升职务、晋升级别、增加工龄、工资标准提高 206.受理公务员申诉的机关为做出原处理决定的机关、同级人民政府人事部门、行政监察机关
207.国家公务员的工资由职务工资、级别工资；基础工资、工龄工资；地区津贴；岗位津贴构成。
208.下列情形下，公务员不得辞职涉及重要机密不满解密期；正在接受审查；在国家行政机关工作未满五年
209.政务公开是公开国家行政机关及其公务员的职能、职责；公开工作纪律；公开办事规则、程序、时限和结果；用人、财务和分配公开 210.传统经验决策的特点是过程简单、随意性大
211.法的规范作用是指引作用和评价作用、教育作用、预测作用、强制作用 212.法人的行为能力与其权利能力同时产生，法人的行为能力与其权利能力同时消灭
213.法的适用具有以下特点是国家机关及其工作人员的专有活动、是运用国家强 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
制力实现法律规范的活动、它必须严格限制在其职权范围内,并具严格遵守法定程序
214.可以行使国家元首职权，对外代表国家的是全国人民代表大会常务委员会、国家主席
215.可以成为公民个人合法财产的有法律允许的生产资料、房屋、储蓄和生活用品、林木、文物、图书等
216.宪法对统治权的作用主要表现为确认、维护和巩固国家权力、规范国家权力有效运行、防止滥用国家权力
217.行政法律关系、行政诉讼法律关系、行政程序法律关系不是行政法调整的对象。
218.行政合同与其他合同比，有以下特征当事人一方必为行政主体、行政主体享有行政优益权、行政合同纠纷通常通过行政法的救济途径解决 219.行政确认的主要特征有是要式行政行为、羁束行政行为
220.行政行为的特征包括主体特征，即它是行政机关的行为；职能特征，即它是国家管理活动；法律特征,即它是法律行为
221.行政行为成立的要件有主体要件、内容要件、权限要件 222.合法有效的行政执法行为具有确定力、约束力、执行力
223.人民法院对犯罪分子的制裁包括判处徒刑、没收财产、剥夺政治权利 224.公民在请求国家赔偿时，可以直接向赔偿义务机关提出；在行政诉讼中一并提出；在行政复议中一并提出
225.物权的客体是物；物权和权利主体是特定的；物权是一种排他的权利反映了物权的法律特征
226.《民法通则》根据公民的年龄、精神状态把公民的民事行为能力分为三种。2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
227.工作报告的标题应包括的内容是发文机关、针对时间、内容、文种 228.区别正文各层次的标注方法，常见的有用数量词标示、用小标题标示、用惯用语标法
229.应在调查报告正文的开头部分撰写的有概述调查对象的情况，给读者以概貌的认识；告诉读者写作背景的有关情况；给读者展示前景，发出号召；以议论、提问的方式揭示全文主题
230.条例的制发权属于国务院、党的中央组织
231.公文处理精简原则的内容包括在保证有效的前提下努简化公文的格式与语言表达；简化公文处理的程序、手续与方法；反对形式主义与文牍主义 232.文件的签发主要有代签、会签、核签、正签 233.意识是物质的产物、人脑的机能、物质的反映
234.辩证的否定观与形而上学否定观的对立表现在是否承认否定是自我否定、否定中包含着肯定、否定是“扬弃”
235.大兴安岭火灾区用人工降雨获得成功，对扑灭大火起了重要作用。这一事实表明：人们只能老老实实地服从规律、人们完全可以能动地利用规律 236.事物自我完善的哲学依据是事物发展的辩证否定过程、事物的自我扬弃 237.社会意识包括个人意识、群体意识、社会心理、社会意识形式
238.从党的十三大到十四大，以邓小平南方谈话、党的十四大为标志，邓小平理论走向成熟，形成科学体系。
239.邓小平在重新恢复和确立解放思想、实事求是思想路线过程中，提出实事求是是毛泽东思想的精髓；不大大解放思想，四个现代化就没有希望；民主是解放思想的重要条件；什么叫社会主义这个问题也要解放思想
240.坚持“三个有利于”的标准实质上就是坚持生产力标准、人民群众的利益标 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
准标准。
241.重新确立解放思想、实事求是的思想路线，是为了冲破思想禁锢，拨乱反正；解决历史遗留问题，解决新出现的矛盾和问题；确定实现四个现代化的路线、方作政策和措施
242.社会主义初级阶段是我国社会主义不可逾越的一个历史阶段，这是由我国社会主义脱胎于半殖民地、半封建社会所决定的；这是由于我国生产力发展水平仍远远落后于发达的资本主义国家所决定的；它要实现别的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化和现代化
243.我国经济建设的战略部署大体分“三步走”。这三步是第一步，实现国民经济生产总值比1980 年翻一番，解决人民的温饱问题，这个任务已经基本实现；第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等到发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
244.发展生产力是：社会主义的根本任务；社会主义本质的要求；解决社会主义主要矛盾的根本途径；建设社会主义民主法制和精神文明不可缺少的条件。245.实现货币政策的最终目标所必需的数量化的、短期的、比较精确的政策指标有货币供应量；利率；基础货币；超额储备。
246.企业参与竞争的主要手段有价格竞争、非价格竞争、企业兼并。247.关于社会保障制度，它的创立是社会化大生产的必然产物，是经济发展和社会进步的重要标志；社会保障基金用于保障特定当事人的生活消费，实际上它是一种社会收入调节手段；社会保障制度的主体是国家或政府，而不局限于社会的某一部门或行业。
248.改革和完善社会保障制度的必要性是适应多种所有制经济共同发展的需要； 2012甘肃省10000名考试公共基础知识要点精髓整理总结
搞活国有经济的需要；建立社会主义市场经济体制的需要；减轻国家和企业负担，缓解建设资金不足，调整消费结构的需要。
249.公务员申诉控告的内容有要求受理的权利，要求经济损失赔偿的权利；要求及时纠正原处理决定的权利；要求造成名誉损失的负责恢复名誉、消除影响、赔礼道歉的权利；要求惩处责任人的权利。
250.对国家公务员进行奖励的原则是精神鼓励与物质鼓励相结合的原则；公平合理、奖励得当的原则；奖励及时、注重实效的原则。
7.播音主持基础 篇七
近年来，报考艺术专业的高中毕业生逐年增多乃至形成一个热潮。许多热爱艺术的青年都有一个梦想，希望自己能在艺术的殿堂里一展才华。怎样才能进入文艺大军，实现自己的艺术梦呢?
针对参加高考艺术类专业测试考生渴求学习的现状，应广大考生的要求，我们邀请了多年从事艺术教育的一线教师、担任艺术专业考试评委的资深专家以及具有丰富实战经验的传媒业界精英组成编委会，联合编写了这套高考艺术类考生必备的实用教程。因此，这套教程在艺术理论与教学实践的结合上，具有得天独厚的优势。
对于广大广播影视艺术类考生来说，如何在紧张的课业之余，尽快熟悉专业考试程序、把握专业考试要领、掌握专业考试信息显得尤为重要。为此，我们根据播音主持和编导两个专业的考试特点，设计了一整套提高应试能力的实训教程，尽量以规范的专业标准、清晰简明的思路、通俗易懂的语言，深入浅出地阐释专业考试所涉及的各种问题，避免辅导内容的庞杂和无序，便于考生的复习和掌握，以期在有限的时间内，为考生提供高效、系统、实用的专业辅导。
本书第一大特点是具有极强的实用性。由于作者大都参加过广播影视专业测试及阅卷或招生工作，对于广播影视专业的现状、动态、考试要求及注意事项了如指掌。针对考生具体的知识结构特点，以因材施教为宗旨，大到广播影视专业理论，小到面试的微小细节，都融入了编写人员的理解和心得，融人了自己切身的体会和经验。这是本套书与一般同类辅导书的最大区别。
本书另一特点是科学性与系统性。全书分编导与播音主持两卷，每卷均由九章构成，基本涵盖了高考艺术类编导和播音主持专业测试方方面面的内容，十分周全与细致。如：编导卷开篇第一章“走近影视艺术”，涉及中外广播、影视的发展简史，可以使考生了解几种艺术形式的发展脉络，同时简略地介绍了影视艺术的基本特征，对于考生更好地学习本专业具有良好的铺垫作用。在第二章“认识编导专业”里，作者结合自己多年媒体工作的经验，为考生介绍了影视编导的职业特征、素质要求及未来就业的方向，使考生对这个专业有更深入的了解。“艺术常识”一章是针对面试中所涉及的文艺常识而编写的辅导材料，囊括了影视、文学、戏剧、戏曲、音乐、美术等方面的基础知识。由于篇幅的原因，难免挂一漏万，我们编写的宗旨是重点突出，简练易记。
面试是编导与播音主持都必不可少的环节。在“面试面面观”与“面试技巧”两章中，针对考生在语言、服饰、举止姿态等方面需要注意的细节，及如何自我介绍、调整心态、与老师沟通等可能会遇到的具体问题，本书都做了十分详细的论证和具有可操作性的建议。难能可贵的是，作者还根据自己担任考官的经验，针对面试中考官提问的思维方式，为考生设计了实用有效的应答技巧。“才艺展示”也是面试的一个重要内容，作者介绍了如何选择才艺展示的项目，尤其重点地讲解了才艺展示中最常见的项目——朗诵的技巧。另外，针对某些院校经常采用电视节目分析的方式来对学生进行考核，在“电视节目分析”一章中，作者系统地介绍了各类电视节目的特点及分析方法，而且每类节目都有例文及点评，供考生学习和借鉴。画面语言是影视艺术的基础，也是考生分析影片、影评写作及编写故事的基本手段，为此，本套书之编导卷用一章的篇幅较为详尽地介绍了画面语言的基本知识及运用规律，在随后“用画面语言编写故事”的章节中，则具体地介绍了如何运用画面语言来叙事，并总结出这类考试的常见命题方法。
书摘与插图
第一章 认识播音主持艺术
随着中国广播电视事业的迅猛发展，“主持人”一词逐渐深植于人们的脑海中。在英国，主持人用“presenter”表示，意思是“展示者”；在美国用“Moderator”、“Host”或“Anchor”表示，意思是“台柱子”，从词源中可见主持人的地位和作用。在以英、美为代表的西方国家里，主持人对于电视栏目的影响力以及量裁权是很大的，很多节目是由主持人来创编打造的，主持人的思想意识、行为语言基本上就代表了栏目或者电视台的观点。
美国CBS《60分钟》新闻节目创办人唐•休伊特40年前创造了“主播”（Anchor）这个词汇，并率先大胆启用富有经验的记者“主角”直播，一改以往由播音员在电视屏幕上朗读新闻的呆板形式，并明确以“主持人”称谓，他说，主播就是“接力赛中跑最后一棒的那个人”，从此
“主持人”闪亮登场。
在我国，电视主持人也是由过去的播音员发展演变而来，而且由于电视播出机构都是国有性质，主持人是电视节目中的_个工种，主持人的话语是由拟定的讲稿来产生的，这些话语基本上是由所在的电视机构代表公众以及政府发言，很少带有个人色彩，从过去特有的年代以及现在相当长的时间内，我们的电视播音员或主持人忠实地履行着他们的职责，他们的声音话语代表了政府的声音。
近年来，随着电视事业的飞速发展，电视栏目日渐增多，各类节目以及各种类型的主持人迅速占领着屏幕，出于节目形态的变化，主持人的差异化也越来越明显，风格的差异带来语言表达的不同，目前我们的屏幕上开始出现多种声音、多种表达方式、多种观点，主持人开始影响到节目形态以及节目内容了。杨澜认为，主持人就是讲故事的人。一个受人欢迎的主持人，亲切、诚挚、热情而又谦虚、深沉、大方，声音甜美而清晰，是节目的中心，又是一条无形的纽带把舞台和观众连接起来。他掌握着节目的进展，控制着活动的节奏，使节目得以展开，步入高潮，然后又恰到好处地戛然而止。可以说，一个成功的节目往往是因为一个出色的主持人，一个精彩的舞台也是因为有一个卓越的主持人。
第一节 播音主持：语言的艺术
言为心声，语言的表达，不仅可以实现交流的目的，表现出个人对于客体世界以及对于主体世界的认识，同时，又可以通过不同特色的语言，呈现出自身的个性与认识世界的方式。在日常生活中，人们的语言呈现出各自不同的特点。电视节目主持人和播音员一样，都是语言工作者。主持人通过语言传递信息、传播知识，与受众进行思想情感的交流。为了使传播交流达到准确、方便和高效，主持人的语言要做到规范、纯正，这是对节目主持人的基本要求。主持人的语言风格，是体现主持人个性特点的最为突出的方面。一个节目的基调是由节目的性质、内容等诸多因素构成的。它是节目各部分的思想感情的总和，体现着节目思想感染力的整体。节目主持入贵在运用语言确定节目基调，渲染主题，准确地表现出节目“思想感情的总和”
富有逻辑性的语言表述，是以说理见，具有较强的逻辑性，不太强调情感的外露和对于语言的修饰，主持人时常凭借自己的理论底蕴和知识结构，举重若轻、深入浅出地分析事态的发展以及事物的本质，其语言特点呈现出理性化，具有突出的深刻性与严谨性。这些节目主持人的语言，经常表现出思想的敏锐与睿智，特别是在充满思想交锋的过程中，显现出自己思维的敏捷与精神的超越。
富有文化感的语言表述，具有纯朴厚重、气度雍容见长的特点。主持人的这类语言表述常常蕴含着浓郁的书卷气，语气温和、委婉，富有磁性，以对知识的把握，昭显出自己学识的深厚和知识的魅力。在这类语言中，时常不乏对遣词造句的不露痕迹的追求，以及对于词汇的造型和形象化的关注，使语言表达的流程体现出一定的韵律美和节奏感。而在语言的表述过程之中，又间或融入象征、拟人、双关、比喻等修辞艺术手法，更能体现主持人的智慧与才华。
富有生活气息的语言表述，可以突出其温馨、娴雅、恬静、可亲的特色。主持人一般不对语言做过多的雕饰，不使人感到智慧与才气的外露，而是在一种平和与自由的气氛中让观众体味到平等对话的愉悦。这种表述方式，一般呈现出清新淡雅、洒脱清纯、活泼明丽的气息，往往能够使人感受到主持人的亲切和平易，从而享受对话的自由和交流的畅快。
富有幽默感的语言风格，则时常体现出风趣、诙谐的语言特色。主持这类节目，往往最能够反映出主持人的机敏与才智，其语言的主要特点，即时常以巧妙的比附、善意的嘲讽、欲扬故抑、旁敲侧击等语言的技巧来赢得受众惬意的欢笑以及对困惑的化解。有经验的主持人往往以巧妙、机智的语言，时而将复杂、艰涩的问题转化为轻松、有趣的对话，时而把受众从沉重和压抑的境地引导到和谐的、充满谐趣的氛围，从而有效调动节目嘉宾和观众参与节目的兴趣。
把握语言媒介的多种形态是凸显主持人个性风格的关键。
一、表述语言
主持人是一种以语言为主要表述方式的职业。国家广电总局发布的《播音员主持人持证上岗规定》在对主持人的基本条件做要求时，明确规定“嗓音良好，具备较好的语言表述能力”，而一些专门从事培乔主持人的学校、机构也把训练主持人的语言表述能力放在了首位。由于主持人作为传播角色具有独特性，主持人的语言较之其他大众传播者常用的语言有很大不同。主持人传播是一种人际传播，主持人的语言在某种程度上是一种对白式的人际传播语言，而且，主持人的语言又是作为主持人的个人语言出现的，因此，必须具有明显的个性化色彩。
二、形态语言
主持人的形态往往与节目的风格息息相关，是观众理解节目内容、记住主持人最直观的依据。主持人的形态语言包括主持人的相貌、服饰、表情、体态等。在主持人参与的这种类似人际传播的大众传播中，形态语言所传递的信息量不容忽视。研究表明，在有两个人传播的局面中，有一半以上的含义是通过形态语言传播的。在主持人的传播活动中，虽然主持人更多地是借助有声语言来传递信息、表达感情，但形态语言也时时都在对有声语言所传递的信息进行着必不可少的补充、强调、解释和说明。有了这些形态语言，主持人所传播的内容及其传播意图就可以更加清晰地到达受众心里，并在受众充分注意和理解的基础上提高传播效果。主持人在主持节目过程中注意对形态语言的运用，如借助适当的服饰、道具、手势、动作等等，甚至还能起到消除紧张、展现主持人潇洒风度和气质的作用。如李咏在《幸运52》中极具冲击力和代表性的“砸拳”动作，就是他为自己设计的一个标志性的形态语言。
三、情感语言
“感人心者，莫先乎情”、“情合者听”，这里所说的情就是感情这一类的心理活动。就主持人而言，便是主持人的真情、热情、激情以及对传播对象的一往情深。社会心理学的研究表明：真诚是吸引他人的核心品质，对人们印象的产生有着强烈的影响，是人们产生喜欢态度的基础。而说到激情，人际交往的经验则准确地告诉我们：对一切人和事缺乏激情和坦诚的人，人们不会对他存有激情，更不要说对他产生喜欢的心理感受。如果主持人的心理不能与受众的心理产生共鸣，主持人自己先不能感动自己，或自己不为传播内容感动的话，又岂能期待受众与主持人产生心理共鸣。
第二节 播音主持的分类、素质要求及职业方向
一、播音主持的基本分类
1．根据主持人综合素质进行分类
第一类是记者评论员型：即新闻节目主持人。这类主持人善于采访和评论，有着非常强的新闻敏感，做过多年记者，有着丰富的行业经验，这个类型的主持人与美国的新闻主播相似。
第二类是专家型主持人。这类主持人应该是所主持的类型栏目的行家里手，懂得这个领域的专业知识。专家型主持人不是要求主持人就是专家，而必须是“像专家”，这应该是专家型主持人的真正含义。第三类是演艺型的主持人。这类主持人具有一定的表演功力，或者有过表演经历，并且积累了一定的表演经验。能歌善舞，多才多艺的才能总能够在娱乐节目的主持中得心应手，游刃有余。
2．根据主持人的气质分类
一是儒雅型，即主持人以举止的端庄、自然、典雅以及知识的广博和丰厚见长，在主持过程中具有超凡的应变能力，时常给人以知识的启迪。其主持语言既不乏生动、含蓄与深邃，又口若悬河、娓娓动听，能够有效地吸引和留住观众。白岩松就是具有这种特色的主持人，他主持的节目以其独特的个性倾倒无数圈内人士和亿万观众。业内人士称白岩松的语言是他个性的集中体现。有一期“东方之子”，访谈的是王星先生。当时王星谈到，这次深圳文稿拍卖虽然是一次商业活动，但不是以赢利为目的的。白岩松轻松地笑了笑说：“如果你不想回报，我觉得你近乎圣人。”白岩松的语言个性无不体现了他内在的气质，勇于直面人生、直面现实，因而他的语言个性得以在节目中全面渗透，也就有了他主持节目的个性
目录 :
前言
第一章 认识播音主持艺术
第一节 播音主持：语言的艺术
第二节 播音主持的分类、素质要求及职业方向
第三节 主持人的魅力
第四节 播音主持专业及报考常识介绍
第二章 面试技巧
第一节 面试的基本礼仪
第二节 把握良好的面试心态
第三节 如何自我介绍
第四节 评委提问的思维方式
第五节 电视录像注意事项
第三章 才艺展示
第一节 才艺展示的目的第二节 才艺展示的项目选择
第三节 声乐及其他才艺展示技巧
第四章 朗读能力的培养
第一节 普通话语音
第二节 气息控制
第三节 口腔控制与吐字归音
第五章 自备与指定稿件朗读
第一节 作为艺术的朗读
第二节 指定稿件的朗读
第三节 自备文学作品的朗读
第六章 模拟主持
第一节 模拟主持的要求和准备
第二节 模拟主持的语言要求
第三节 如何将新闻稿改编成主持人栏目
第七章 现场即兴评述的技巧和训练
第一节 即兴评述的要求和特点
第二节 即兴评述的常见考试模式
第三节 现场即兴评述的注意事项
第八章 编讲故事
第一节 如何编故事
第二节 如何讲故事
第九章 主题讨论
第一节 如何分析题目
第二节 讨论的技巧
第三节 主题讨论实例分析
附录一：2009年全国主要高校艺术专业招生简章附录二：指定新闻稿件朗读练习文稿
附录三：主持词练习文稿
附录四：新闻评论练习文稿
附录五：自备文学作品朗读练习文稿 参考书目