企业基层建设三年总体规划

企业基层建设三年总体规划（精选7篇）

1.企业基层建设三年总体规划 篇一

企业文化建设三年规划（2011年——2014）

本规划期为2011年6月至2014年6月

第一阶段：导入期，时间一年（2011年6月-2012年6月）； 第二阶段：调整期，时间半年（2012年6月-2012年12月）； 第三阶段：深入期，时间一年半（2012年12月-2014年6月）

一、导入期（2011年6月-2012年6月）

第一步，目前需要理顺的事情：

（一）制度方面

制度是做事的准则和规范。奖惩的作用是，“奖”鼓励正确的行为；“惩”制约违规的行为。管理应以奖励为主，惩罚为辅。

员工管理五方面：

1、员工分配的工作要适合他们的工作能力和工作量

人岗匹配是配置员工追求的目标，为了实现人适其岗，需要对员工和岗位进行分析。每个人的能力和性格不同，每个岗位的要求和环境也不同，只有事先分析、合理匹配，才能充分发挥人才的作用，才能保证工作顺利完成。

通过以下方法来促进人岗匹配：第一，会见新员工，多方面了解他的兴趣、工作能力、工作潜能；第二，公司除定期评价工作表现外，还有相应的工作说明和要求规范；第三，用电子数据库贮存有关工作要求和员工能力的信息，及时更新。

2、论功行赏

员工对公司的贡献受到诸多因素的影响，如工作态度、工作经验、教育水平、外部环境等，虽然有些因素不可控，但最主要的因素是员工的个人表现，这是可以控制和评价的因素。其中一个原则是——员工的收入必须根据他的工作表现确定。员工过去的表现是否得到认可，直接影响到未来的工作结果。论功行赏不但可以让员工知道哪些行为该发扬哪些行为该避免，还能激励员工重复和加强那些有利于公司发展的行为。因此，在工作表现的基础上体现工资差异，是建立高激励机制的重要内容。

3、通过基本培训计划，提高员工的工作能力，并且从公司内部选拔有资格担任领导工作的人才。

为员工提供广泛的培训计划，由专门的部门负责规划和组织，还有根据公司实际情况开发的培训课程，以帮助员工成长为最终目标。组织结构的明确，每个员工都知道自己岗位在公司中的位置和作用，还可方便地了解到有哪些升迁途径，并可获取相关的资料，这为那些有志于发展的人才提供了升职机会。

4、不断改善工作环境

适宜的工作环境，不但可以提高工作效率，还能调节员工心理。根据生理需要设计工作环境，可以加快速度、节省体力、缓解疲劳；根据心理需要设计工作环境，可以创造愉悦、轻松、积极、活力的工作氛围。

5、实行抱合作态度的领导方法

在领导与被领导的关系中，强调抱合作态度。领导者在领导的过程中，就如同自己被领导一样，在相互尊重的氛围中坦诚合作。领导者的任务是商定工作指标、委派工作、检查工作、解决矛盾、评定下属职工和提高他们的工作水平。其中，最主要的任务是评价下属，根据工作任务、工作能力和工作表现给予公正评价，让下属感受到自己对企业的贡献、认识到在工作中的得失。评价的原则是“多赞扬、少责备”，尊重员工，用合作的方式帮助其完成任务。任务被委派后，领导必须亲自检查，员工也自行检验中期工作和最终工作结果，共同促进工作顺利完成。

（二）提高员工士气方面：

影响员工士气的因素至少包括三个层面：公司层面、管理者层面、员工个人层面。要提高员工士气应该从这三个方面着手：

1公司层面

公司层面的影响因素很多，薪酬与福利体系、奖惩体系、绩效管理体系、员工晋升体系、培训与发展体系、劳动保护与安全、工作环境等，这些因素都会影响到员工的士气，因此公司必须结合企业的实际情况，采取相应的措施进行变革，适应公司发展要求。比如：薪酬与福利体系必须认真进行周密的薪酬外部调查，综合考虑同行业的薪酬水平，也要考虑当地的薪酬水平，保证薪酬的外部公平；另一个方面要进行岗位评价，保证薪酬的内部公平，不同岗位之间根据岗位的贡献价值，设定不同的薪酬水平，避免大锅饭同时又要适当拉开距离。

2、管理者层面

除了公司层面进行改进之外，更重要的是作为公司管理者要掌握提高员工士气的一些技能。建议主管在提高员工士气时加强以下几个方面工作：

1）深入了解员工的需求

了解员工的需求可以通过平时的沟通、会议、员工的抱怨、调查问卷等形式。只有深入了解下属的需求，我们才能有效地激励他们，充分调动他们的工作积极性。

2）创造良好的工作氛围

宽松，和谐自由的气氛；办公现场整洁温馨；团队成员相互帮助，精诚合作；人际关系简单明了；敢于尝试，不会受到指责；微小的进步和成绩都获得上司和同事的认可和赏识。

因此创造一个良好的工作氛围是我们主管日常管理工作的一项重要工作之一。

3）

认可与赞美

人的天性是喜欢得到别人的认可与赞美，员工的微小进步，我们应该及时给予真诚的认可与赞美。在批评员工时也要适当注意技巧，不能伤害到员工的自尊，一般状况下批评尽可能在私下进行。

4）

促进员工成长

在工作中不断得到成长，是绝大部分员工的期望，作为主管，帮助员工不断成长是我们的一项重要工作职责。

3、员工个人层面

员工士气的高低最终决定因素是员工自己，只有自己才能对自己的士气做主。士气决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。所以我们自己的命运决定于我们自己的士气。只有我们每一位员工始终保持着积极的心态，做自己积极心态的主人，我们公司的员工士气才能更高，自己的人生才能更辉煌。

提升员工士气的建议还需要针对公司的具体情况分重点进行，最好是公司进行一次调查，了解员工的真正需求，然后根据需求采取针对性的措施。提升员工士气是一个长期努力的过程，期望立竿见影的效果是不现实的，最重要的是一点一滴不断持续行动。

宽松的管理政策能够让员工感觉到工作氛围的轻松，这样做起事来会比较没什么压力，思维会比较活跃，人性的一面能够表露出来。属于人性化的管理；

严禁的管理政策能够让员工正正经经的面对工作，时刻感觉到工作的压力，战战兢兢、如缕薄冰，工作的劲头很足，但是互相沟通会遇到障碍。

所以该严禁的时候就应该严禁，该轻松的时候就应该轻松，这样员工的压力会存在于无形当中，并能够尽心的去完成工作。

建立一个正向的员工关系 1 制定政策、规则和工作程序

任何一个企业需要制定规则从而使每一个员工知道管理者对他们的期望。管理者需要不断地与员工进行沟通进而使企业制定的政策、规则和工作程序能够得到下属的支持，并且需要一贯地

加以强化。就是说企业要通过建立制度而不是通过人治来建立积极正向的员工关系，从而避免在管理中的随意性。进行有效的管理

管理者可以通过以下四种管理方式对下属进行有效的管理： 首先管理者应当根据员工是否能够完成任务为标准来进行工作分配。关键是要知道员工的优势和劣势。为了增加员工对企业的认同，必须使他们感觉到他们的工作对企业来说是非常重要的。如果员工认为他们的贡献在某种程度上是独一无二的、特别的或具有创造性的，那么员工可能更加积极地工作，并且逐渐成为企业比较重要的资产。

其次，管理者需要对自己的时间进行管理。因为不合理的时间管理的后果，是工作过程和程序不能按部就班地进行。这可能导致员工和外部顾客的不满。员工非常重视自己的时间。如果时间不能很好地利用，员工可能感觉到管理者在费自己的时间。优秀员工和外部顾客可能就会消失。

再次，管理者要善于对冲突进行管理。冲突影响企业的绩效以及目标的达成。管理者需要专心思考冲突的解决办法和如何防止冲突的产生。绩效改进辅导应当被认为是一种积极的行为。员工有权知道他们应当怎么做。与员工积极地沟通好的以及需要改进的绩效是管理者的一项义务。

最后，管理者要重视与离职者面谈。事实上离职面谈是发现员工真实感受的一种好的方式，从而在需要的时候采取合适的正

确的管理方式。同时离职面谈的反馈结果如果没有得到运用，那么离职面谈就毫无意义；如果能够合理运用离职面谈的话，那么可以作为识别企业中存在问题的一种手段，进而导致问题的解决。招聘合适的人

雇佣/招聘/配备是避免员工关系问题的非常重要的一个方面。预防性的措施包括良好的面试，实际工作预演。需要花费一定的时间把企业的政策、工作程序以及员工与雇主的法律义务告知新员工。把合适的人引进到企业中来，招募与甄选是进行防护的第一道关口。决定谁是合适的人不能完全依据经验与学历，还要考虑其个性、态度、沟通技能及其他与企业相匹配的行为特性。比如在招聘或提拔管理者时，需要候选人具备较强的人际沟通技能。如果管理者沟通技能拙劣，那么以后将会产生冲突和其下属的工作绩效较低的问题。确保良好的沟通

经验表明：建立自由沟通、和睦友好的气氛，可为企业实现管理目标提供精神支柱和思想动力。一般来讲，成员沟通交往机会多、信息沟通状况好的企业员工关系较好。特别是双向沟通，双向沟通指信息的发生者和接受者的方向和地位不断更换，信息发出后会立即得到反馈。双向沟通的最大优点在于能达到真正意义上有效的人际沟通，可从多方面反应来对事物作出准确的判断，同时可增进彼此的了解，加深感情，特别是有助于了解员工的思想情绪以及心理状态。沟通的内容不仅包括事实，还包括思想和

感受，沟通双方在交流思想、分享感受的过程中，无形之中加深了理解和信赖。所以，沟通不仅是信息传递的重要手段，还是建立良好员工关系的主要方法。企业中沟通的形式一般有以下三种：

第一、新员工的导向。这种沟通有助于减少新员工刚进入企业的不安感和忧虑，从而减少最初的离职率。

第二、会议。此沟通方式在企业是非常普遍的，有利于更快地传播信息。但当被用来进行员工之间信息交换的时候，往往会议不是一个好的方式，特别是如果员工可能产生争论的时候。（星期一开会时的感受，用其他方式代替）

第三、通过公司的刊物进行。这种方式可能是一个主要的沟通工具，但不是唯一的工具，而且可能不是最重要的一种沟通手段，因为公司刊物不能替代面对面的口头交流。（是对外宣传的窗口）

第四、员工反馈。比如定期的员工态度调查和反馈可以作为一种工具，用来预测可能导致绩效问题的员工不满感。如果要征求员工的反馈，那么员工需要知道反馈意见如何被采纳。他们需要明白整个过程，知道他们的反馈意见是否在企业决策中起重要作用。公平对待和尊重员工

企业在制定员工奖酬制度时一定要公平对待和尊重员工。有许多方法可以奖酬员工。其中一种方法是通过建立正式的奖酬制度来确保员工受到奖励。如果奖酬制度能够适当地执行，那么员

工就会感觉自己受到了公平的对待，从而提高工作的积极性。奖励计划不应当只针对某些员工而把其他人排除在外。员工会很容易地发现企业的偏袒。企业应当精心设计报酬形式，因为任何形式的报酬或奖励都应当对员工有吸引力。只有这样，才能增加员工的满意度，更好地激励员工。

第二步：企业精神的解释和宣传（2011年6月——2012年6月）

（一）企业精神（2011年6月）

企业精神是企业全体或多数员工共同一致，彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界。

企业精神包括三个内容：

（1）员工对本企业的形象和风气的理解和认同；

（2）由企业优良传统、时代精神和企业个性融会的共同信念、作风和行为准则；

（3）员工对本企业的生产、发展、命运和未来抱有的理想和希望。

企业精神具体包括：

执行力：体现在无论是什么样的决策，都需要全体员工义无反顾的坚决执行，快速行动。只有这样，决策才能落地，并朝着设定的目标前进。

必要条件：

1、企业规章制度的完善（建议：1.需要增加奖励措施，这能使员工的积极性得到提高，也使员工感受到自身的付出有价值，即得到承认。2.惩罚措施存在一些不明确性，惩罚金额太过单一。），及其规章制度的遵守。

2、领导的模范带头作用，领导的处事方式和态度，在员工心中的影响作用，能否起到“言必行，禁必止”。

3、员工的责任心。

使命与坚持：“使命”是工作中的职责，即必须完成的任务；“坚持”是员工对完成任务的信心与态度。

必要条件：

1.工作任务清晰，工作程序及职责明确； 2.员工对工作的热情和领导的信任。

忠诚与感恩：公司对员工的关怀及员工自身价值得到承认，对公司的回报。

必要条件：

1.公司的信任和帮助；

2.员工对工作的真诚，全心全意去工作。

创新、乐观和精进：“创新”即是企业要永远保持创新的活力。创新是企业发展永恒的主题，只有企业保持着创新的活力，企业就会保持健康可持续发展。“乐观”，即企业及全体员工都应该具有的乐观态度。这种态度，能够激发广大员工的主观性，促使企业驶入又好

又快发展的快车道。“精进”，指向善、向上，即积极进取。使企业的发展让利于客户，良好的服务，使企业和客户实现互利双赢。

（二）宣传（2011年6月——2012年6月）1.员工的培训

通过组织员工的培训，包括专业技能的培训和企业文化的培训，使员工在潜移默化中接受公司的文化，了解公司。

2.交流会

通过员工之间的交流和沟通，提出自己对公司看法，把公司目前存在的问题汇总，并集中大家的建议，采取解决方法，从而大家更好的形成一致的意见，应重视企业员工对企业文化的认同和参与。

3.树立先进

先进的典型人物和典型事迹是企业精神的生动、形象的体现和象征，具有很强的示范和辐射作用，没有个性鲜明的典型就没有独特的企业文化。

（1）发掘、发现和培养公司先进典范；（2）宣传和表彰先进典型； 4.领导的作用

领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程，领头人的风格、精神,以及其经营理念的传播和贯彻,极大地影响着企业各方面行为,对企业长期发展至关重要。因此，在日常办公过程中领导的办事风格，对员工起着很重要的影响。

第二阶段：调整期，时间半年（2012年6月-2012年12月）；

对前一阶段进行评价和总结，公司的规章制度得到完善，员工对公司的认同感增强，在保持基本内容不变的情况下，对企业文化，行为规范等系统进行适时、适度的修正和调整。

第三阶段：深入期，时间一年半（2012年12月-2014年6月）不断完善管理制度，总结和推广典型事例和模范人物，通过制度文化建设，使企业文化真正落地。

1.深化管理和运作企业文化网络，在手段和内容上配合由理念文化向行为文化的转变。

（1）手段上的深化，熟练运用文化传播网络，形成立体的、紧密的文化传播体系，做到形式多样，灵活运用，不断扩展。

（2）内容上的深化，要在传播内容上，由导入期的基本理念的介绍和推广，变为深度分析和阐述，将企业文化所倡导的各种理念与具体工作相结合。

2.总结和推广典型事例和模范人物

对企业文化建设过程中涌现的典型事例和模范人物要进行深入剖析和大力推广。总结和推广典型事例和模范人物，一方面对企业文化的优秀执行者进行正向激励，另一方面，将抽象的复杂理念形成鲜活而深刻的直观传播。

2.企业基层建设三年总体规划 篇二

美都集团企业文化与品牌建设三年规划

2013—2015 企业文化是一个企业发展的灵魂，更是企业向心力和凝聚力加固的保证，对于激励团队和稳定团队有着不容忽视的作用，同时，企业文化也是一种信念、道德和心理的力量。这三种力量相互融通、促进,形成了企业文化优势,这是企业战胜困难,取得战略决策胜利的无形力量。特别是当它的力量十分雄厚的时候,能够产生较强有力的经营结果,无论是在市场上的竞争,还是为客户提供服务,或是激励职工共同奋斗,企业文化均可以成为企业的指导思想。企业要生存发展就必须寻求更科学、更系统、更完整的管理体系。企业文化提供了必要的企业组织结构和管理机制,当代企业要保持平稳和持续发展,应开发具有自己特色的企业文化。企业文化作为一种以加强企业管理,强化企业凝聚力、企业理念、企业精神为核心的文化，对于企业的经营和发展起着愈来愈重要的作用。加强企业文化建设既有强烈的现实意义，又有深远的历史意义。

鉴于企业文化的无形作用，现为系统而全面的开展企业文化建设工作，稳定和塑造美都优良的作战团队，鼓舞员工士气，对外展现良好的企业形象，结合公司企业文化建设实际状况和目标需求，现制定《企业文化与品牌建设三年规划》，具体如下：

一、指导思想：

以公司发展战略为指导，以提高企业凝聚力和核心竞争力为目标，以企业核心价值观为导向，以促进企业的持续快速健康发展为宗旨，以充分调动员工积极性为核心，以学习创新为动力，科学推进企业文化建设工作，对外加强品牌形象建设，提升全员的职业素养，激发工作热情和斗志，为公司的发展加油助力！

二、建设原则

1、重点突出、统筹协调

企业文化是一项长期的系统工程，要妥善处理好眼前与长远的关系，既要立足当前抓细抓实，又要全盘统筹、总体规划、重点推进，创造性的开展企业文化建设，解决企业管理汇总的具体问题和薄弱环节，处理好内聚人心与外塑形象的关系，使其互相协同、彼此互动、整体提升。

2、上下认同，全员践行

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员工是企业文化的创造者、实践者和建设者，企业文化是全员行为规范和价值观念的体现，要全员参与、人人践行、上下认同一致，才能营造积极进取、健康向上的文化氛围。

三、建设目标

公司未来三年企业文化建设的总体目标：按照“一年夯实基础、两年实现突破、三年卓有成效”的思路，全面完成企业文化“梳理整合、宣贯落地、提升创新”三大目标，以文化力提升管理创新能力，大力营造良好的发展环境，推动各项管理的科学化，为公司的持续快速建设发展奠定坚实的基础。

（一）对内—企业文化建设

1、建设目标

全面推进CIS系统建设，建设精神文化、制度文化、物质文化，打造企业形象，提高团队凝聚力和向心力，打造一流的钢铁队伍。

2、开展措施

2.1文化理念提炼及宣导 2.1.1公司企业文化大纲拟定

根据公司的发展战略，与集团领导沟通，征询各部门意见，对公司“企业精神、企业价值观、企业竞争观、企业基本法、管理理念、经营理念、企业价值观、企业人才观、企业竞争观、企业服务观、员工行为准则、员工职业道德”等内容进行提炼，拟定与“公司发展目标”一致的企业文化宣传口号，引导员工塑造统一的价值观，围绕共同的目标而奋斗。

2.1.2企业文化弘扬传播

通过培训、信息栏、网站、OA、电子内刊等不同方式和载体，使员工认知和感悟企业文化，通过导引和影响，使员工从内心和思想深处对公司企业文化进行认同和融入。

2.1.3营造企业文化氛围

通过“看板、信息栏、网站”等载体对企业文化进行宣扬，在公司内部进行悬挂张贴，使员工统一思想、统一行为，营造文化氛围浓厚的工作环境。

2.2公司形象宣传标识管理 2.2.1 logo确定

对公司形象展示标识LOGO涉及的内容、形状、字体等进行确定，固化公司标识，确保公司“网站、报送材料”等所有对外展示资料宣传的一致性，展示公司统一的企业形象。

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2.2.2文件模板、PPT模版确定

对公司各部门需要的文件模板、PPT模版进行确定，确保各部门提供资料模板的一致性，展现美都集团公司的规范性。

2.2.3公司标识对外报送审核

对各项目及各部门对外展示的公司形象相关的标识进行审核、把关，确保对外展示的一致性。

2.3企业文化氛围营造 2.3.1看板制作

对公司“企业精神、企业基本法、管理理念、经营理念、企业价值观、企业人才观、企业竞争观、企业服务观、员工行为准则、员工职业道德”等内容进行提炼，设计制作上墙，在公司走廊和办公区进行悬挂，营造文化氛围。2.3.2门牌制作

对公司门牌进行统一、悬挂，确保公司门牌的统一性。2.3.3办公桌椅及物料摆放

对公司各部门办公桌、椅子、电脑、文件筐等用品摆放进行规范，确保物品摆放的一致性，营造整齐划一的办公形象。

2.3.4员工行为规范检查

根据《员工行为规范》对“员工职业形象、职业行为、职业环境”等方面进行限定和规范，并通过培训和检查的方式，确保大家行为的规范性和一致性，对外展现美都统一的职业形象。

2.3.5司歌拟定

号召全体员工编制司歌，宣传推广，成为企业全员久唱不衰的永恒曲，调动人心。2.3.6企业文化墙

对公司大事记及员工活动照片进行搜集，设计制作公司的企业文化墙，对外展现良好的企业形象。

2.4企业文化资料积累 2.4.1大事记：

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对公司层面的重要新闻、事件通过照片和文字进行详细记录，并及时进行更新整理； 不定期与各项目通讯员进行沟通，及时对各项目发展历程及重要的关键事件相关照片及资料进行搜集，并记载，确保公司资料的完整性。2.4.2音像档案建立、搜集

2.4.2.1对公司层面的大事件进行记录、拍摄，并对音像资料进行刻盘存档； 2.4.2.2对各项目的音像资料及时进行搜集，归档，建立公司的音像档案。2.5企业文化宣传队伍建立

2.5.1与各部门、各项目沟通，确定对应的通讯员名单，建立通讯员网络，并不定期进行更新，搭建沟通桥梁；同时与人事入职培训结合，对新入职员工进行企业文化培训，使其了解和认识公司文化，从而融入。

2.5.2不定期对通讯员进行培训和考核，强化大家的宣传意识，调动大家的投稿积极性，确保各部门、各项目新闻的及时报导。2.6企业文化内宣载体：电子内刊制定 2.6.1制定电子内刊方案； 2.6.2成立电子内刊编制小组；

2.6.3确定每月宣传主题，与各项目通讯员进行沟通，搜集稿源，制定内刊； 2.6.4内刊发行：通过OA对全体员工进行网发，走上正轨后，通过外网进行展示； 2.6.5企业文化手册编制

2.7企业文化展示：团队活动开展 2.7.1员工活动组织

2.7.1.1员工旅游活动：一年一次，增强员工间的沟通，强化大家的团队意识，调动员工的工作激情；

2.7.1.2拓展训练：可作为固化项目来做，一年两次，春秋各一次，加强各部门间的沟通，强化大家的团队意识；

2.7.1.3运动会：每年一次，组织开展春季或秋季员工会，提高员工身体素质，增加团队合作意识，丰富员工生活；

2.7.1.4年会、表彰大会：年底对优秀员工进行表彰，并通过晚会的形式，以“节目、美都集团

抽奖”等方式，使大家参与，提高大家的融入度；

2.7.2组建员工活动室

设立员工活动室，购置图书、运动器材，休息时间大家可以至员工活动室进行调节，丰富大家生活，提高身体素质，树立温馨的家庭氛围。

（二）对外—品牌形象建设

1、建设目标：

塑造企业形象，提高企业知名度及品牌美誉度。

2、开展举措 2.1网站建立及推广

2.1.1网站改版，完善功能，作为企业对外展示的窗口； 2.3对外宣传资料制定、审核 2.3.1企业简介 2.3.1.1项目简介

每周四及时与各项目责任人对接项目的进展情况，对原有的项目介绍进行修改，确保项目现状与宣传资料的一致性。同时，对网站及电子版的宣传资料同时修改，确保对外宣传资料的准确性。

2.3.1.2集团简介

对公司整体企业简介进行整理，制作WORD和PPT，为各部门对外宣传提供支持，确保公司对外宣传口径的一致性。同时，根据各项目的不断变化，不定期的对网站中的集团简介和电子版的集团简介进行修改，确保集团简介的及时更新和准确。

2.3.2画册、单页制作

对公司及各项目涉猎内容进行收集，与设计沟通，设计制作公司形象单页和画册，为“对外宣传及来访接待”提供展示材料，对外展示良好的企业形象。鉴于各项目尚未完全确定，建议制定单页为主，但考虑到政府性高层拜访需求，符合公司实际情况的宣传画册也可适当编制一部分，以满足对外宣传所需。

2.3.3光盘制作

公司原有光盘中的内容与现在公司各项目实际状况有所不同，为来访接待宣传所用，建议制作符合公司实际情况的宣传片，鉴于各项目尚未完全确定，可制定简易的可以随时

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修改的宣传片。

2.3.4 各部门、各项目对外报送资料审核

对各部门和各项目对外报送材料需进行集团领导审核、把关，确保美都对外宣传的准确和口径的一致性。2.4公益活动策划组织

根据公司发展需求，与政府、媒体结合，针对热点问题，联合组织开展有影响力的公益活动，对活动进行调研，制定方案，组织开展，并进行宣传，提升企业美誉度，对外展现良好的美都形象。

2.5参与社会活动，申报评优，提高知名度

2.5.1根据政府评审文件，积极进行评优申报资料编写；

2.5.2对企业评优、企业家评优活动积极参与，全面提高企业知名度。

四、实施步骤与方法

（一）三年规划期，重点任务目标和具体实施步骤如下： 1、2013年—企业文化“提炼梳理”期 1.1组建企业文化建设筹备组；

1.2梳理企业文化流程，简历企业文化管理制度；

1.3制定对内企业文化建设、对外品牌推广的具体实施方案； 1.4提炼梳理企业文化理念，编制《企业文化手册》，唱响企业之歌； 1.5完成网站改版、宣传单页改版、文化墙建设及日常文字等基础工作。1.6健全制度，完善机制，形成闭环管理。

1.7 建立奖罚分明的考评办法。2、2014年—企业文化“宣贯推广”年 2.1 CIS系统重点环节得到有效执行； 2.2《企业文化手册》学习宣贯； 2.3全面开展企业文化培训； 2.4企业文化活动行程规范化操作；

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2.5企业内部沟通交流平台建立，网站论坛等载体实现良好发展； 2.6企业内刊不断成熟，员工踊跃投稿，可读性较强；

2.7与新闻媒体和行业协会建立良好的外围关系，对外宣传、评优申报规范进行； 2.8图书室设定，能够提供行业期刊、技术资料、管理图书等供全员阅读学习。3、2015年—企业文化“全面落地”年

3.1企业文化流程完善，企业文化管理制度健全； 3.2 CIS系统全面有效执行；

3.3实现广大员工对企业文化普遍认知、认同和自觉践行； 3.4企业管理水平得到全面提升；

3.5全员职业素养全面提高，精神风貌全面改观，良好行为习惯养成。3.6企业文化培训体系健全，企业文化活动制度化。

（二）实施发放

1、坚持高起点规划，高标准实施，实现全方位覆盖，全过程贯穿；

2、按照“全面导入、重点推进、习惯养成”三步走的总体战略设计实施，系统构建，分层次、按步骤、重点突出、交叉推进；

3、按照“注重实效、强调落地”的原则，逐年推进，逐月实施，梯次深入，打造文化管理模式；

4、构筑“三到位”的文化管理格局—要坚持企业文化建设的组织体制、管理机制和激励措施到位。从管理基础、措施保证和源泉动力上做到“一级带一级、上级抓下级、下级促上级、层层抓落实”，真正实现企业文化落地；

5、集团领导对企业文化建设给予指导，在集团内形成带头实践作用，并保持兄弟公司间的沟通交流；

6、要运用信息化系统、网站、内刊等载体，多形式、全方位的搞好宣传；

7、做好新闻宣传影像资料的收集整理归档工作，由专人负责摄录像设施的管理；

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8、全员参与、高层推动、部门协调配合、领导带头，正人先正己，言而有信、奖惩兑现。

总

结

企业文化的继承与创新，是公司领导和员工的共同使命，在文化建设实施过程中，企业高管、各部门特别是管理性职能部门都承担着重要的责任。文化从上面来，到下面去，要达到心与心之间的沟通与共识非常重要，发散的文化要发挥持续的效应，重要的是要有配套的制度和管理要求，文化的落地需要行动的呼应和支持。

3.内控合规建设三年规划 篇三

一、单选题

1.内蒙古农村信用社内控合规建设三年规划是指哪三年（D）

A、2005-2008年 B、2010-2012年 C、2014-2016 D、2015-2017年

2.内蒙古农村信用社2015-2017年内控合规建设工作规划是为落实自治区联社（D）社员大会工作部署。

A、一届二次 B、二届三次 C、二届四次 D、三届四次 3.随着全区农村信用社内外部经营条件发生深刻变化，农村信用社面临巨大压力和挑战，为适应农村牧区经济发展需要，在三年规划中确定了以（）为抓手，以（）为目标。（B）

A、提升资产质量和经营效益，提升内控合规和风险管理 B、内控合规和风险管理，提高抗风险能力和经营效益 C、内控合规和风险管理，培育合规文化促进企业健康持续发展 D、提高抗风险能力和经营效益，企业健康可持续发展

4.内控合规建设三年规划分确定了工作重点，以下说法正确的是（A）A、2015年为强化年，2016年为巩固年，2017年为提高年 B、2015年为强化年，2016年为提高年，2017年为巩固年 C、2015年为巩固年，2016年为强化年，2017年为提高年 D、2015年为提高年，2016年为巩固年，2017年为强化年

—1—

5.内控合规建设三年规划明确了2015年重点工作是（C）A、全面排查违规行为、违规问题 B、全面追究违规行为、违规问题 C、整治各类违规行为和问题 D、强化内控合规体系建设

6.内控合规建设三年规划明确了2016年重点工作是（B）A、整治各类违规行为和问题 B、强化内控合规体系建设 C、巩固内控合规建设成果

D、建立对旗县法人机构决策、执行、监督各方面内控合规评价体系 7.内控合规建设三年规划明确了2017年重点工作是（D）A、培育合规文化 B、建立合规问责机制

C、持续开展对法人机构内控有效性检查 D、进一步巩固内控合规建设成果

8.内控三年规划明确排查重点机构，其中不良贷款形态反映不真实以及占比在（A）%以上机构为重点排查对象

A、10（含）B、10（不含）C、5（含）D、5（不含）9.内控三年规划明确了要在2015年全面排查（）类重点机构，（）类重点岗位，（）重点领域，（）类重点人员。（D）

A、6，5，9，5 B、5，7，7，6 C、5，6，5，9 D、7，5，5，9

—2—

10.内控三年规划中提到的重点机构包含：借冒名贷款较为严重机构；不良贷款形态反映不真实以及占比在10%以上机构；贷款集中度超比例及限控行业贷款集中度较高机构；银行承兑汇票垫款机构；2014年案发机构；2014风险预警数量较多机构；以及（B）机构 A、监管评级在4级（含）以下 B、监管评级在5级（含）以下 C、监管评级在6级（含）以下 D、综合考核评级5级（含）社以下

11.内控合规三年规划中确定排查的重点岗位有（C）A、一级柜员、明星员工、委派会计、客户经理、库柜员 B、一级柜员、三级柜员、明星员工、客户经理、库柜员

C、一级柜员、委派会计、客户经理、库柜员、信用社主任（支行行长）D、一级柜员、三级柜员、委派会计、客户经理、库柜员、信用社主任（支行行长）

12.内控合规三年规划中确定排查的重点领域有（A）

A、信贷业务、存款业务、票据业务、同业业务、财务管理领域 B、信贷业务、存款业务、票据业务、同业业务、财务管理领域、现金业务

C、信贷业务、存款业务、票据业务、内部账管理、财务管理领域 D、信贷业务、存款业务、内部账管理、同业业务、财务管理领域 13.内控合规三年规划中确定排查的重点人员有（B）

—3—

A、参与民间借贷、大额资金炒股、充当资金掮客、交友混乱、涉及黄赌毒、经商办企业、已有违规违纪行为、频繁请假及旷工人员

B、参与民间借贷、大额资金炒股、充当资金掮客、交友混乱、涉及黄赌毒、经商办企业、过度消费及负债、已有违规违纪行为、频繁请假及旷工人员

C、参与民间借贷、大额资金炒股、充当资金掮客、交友混乱、涉及黄赌毒、过度消费及负债、已有违规违纪行为、频繁请假及旷工人员 D、参与民间借贷、充当资金掮客、涉及黄赌毒、经商办企业、过度消费及负债、已有违规违纪行为、频繁请假及旷工人员

14.内控合规建设三年规划中全面整治违规行为、违规问题包括逐社逐年建立整改台账、问题整改实行销号管理以及（C）几项措施 A、排查风险隐患 B、责任追究到位 C、建立健全整改责任制 D、完善法人治理结构 15.内控合规建设三年规划遵循的原则有（D）项

A、5 B、7 C、4 D、6 16.内控合规建设三年规划应遵循以下原则：健全完善制度与有效落实制度相结合；深度排查与严肃问责相结合；提示问题与整改问题相结合；治标与治本相结合以及（D）相结合

A、风险防控“三道防线”协调配合、有效联动相结合 B、工作效果与考核评价相结合 C、全面风险管控与重点风险监测相结合

—4—

D、风险防控“三道防线”协调配合、有效联动相结合；工作效果与考核评价相结合

17.内控合规建设三年规划中的健全完善制度是指：在对现有（A）基础上，进一步健全和完善覆盖所有机构、全部业务的规章制度、业务流程、应急预案、监督制约、检查问责等制度。

A、内控合规制度进行梳理和评估 B、内控合规制度进行梳理 C、法人治理结构 D、风险管理制度梳理和评估 18.内控合规建设三年规划中的健全完善制度是指：在对现有内控合规制度进行梳理和评估基础上，进一步健全和完善覆盖所有机构、全部业务的规章制度、监督制约、检查问责以及（B）等制度。

A、业务流程 B、业务流程、应急预案 C、应急演练 D、业务连续性工作预案 19.内控合规建设三年规划中的健全完善制度是指：在对现有内控合规制度进行梳理和评估基础上，进一步健全和完善覆盖所有机构、全部业务的规章制度、业务流程、应急预案以及（A）等制度。A、监督制约、检查问责 B、案件防控

C、应急演练 D、业务连续性工作预案 20.内控合规建设三年规划遵循的提示问题与整改问题相结合工作原则是指：对于各类问题和风险，要建立台账，逐一落实整改时限、进度、措施和效果，实行逐一销号管理，针对整改的结果有以下几种情况不放过以体现抓内控合规的严肃性。（C）

—5—

A、没有整改的、整改不彻底的 B、整改流于形式、问责不深入、不彻底 C、没有整改的、整改不到位的、处罚不到位的 D、整改不到位、处罚不到位

21.风险防控“三道防线“协调配合、有效联动相结合原则，要求风险防控“三道防线”职责主动承担风险合规管理责任，相关业务条线特别要注重（D）发挥。

A、第三道风险防范作用 B、第二道风险防范作用 C、三道风险防范作用 D、第一道风险防范作用 22.内控合规建设三年规划的总体目标明确了以（B）为切入点，全面加强农村信用社的管理。

A、内控合规 B、内控合规和风险管理 C、风险管理 D、摸清底数、排查风险 23.内控合规建设三年规划目的是通过一年强化、两年巩固、三年提高，使全区农村信用社合规意识明显增强，法人治理日趋完善，内部控制更加严密，（D）各种风险得到有效控制，合规文化基本形成，长效机制基本建立，实现稳健经营、可持续发展。

A、流程建设日趋成熟 B、不良资产质量有效改善 C、诚信举报机制逐渐建立 D、员工从业更加规范，激励考核机制更加科学

24.内控合规建设三年规划合规意识明显增强是指员工主动合规意识明显

—6—

增强，实现（C）效果

A、合规风险和操作风险事件明显减少 B、企业经济效益和社会效益显著提升 C、因违规违法被追究处罚的人员数量明显减少 D、由被动合规向主动合规转变

25.内控合规建设三年规划中信用风险有效控制目标要求，以（）年末不良贷款为基数，不良贷款年均递减速度不低于（）%，资产质量明显改善。（C）

A、2014，10 B、2015，10 C、2014，15 D、2015，15 26.内控合规建设三年规划拟实现主要风险监管指标逐年提升目标是指2017年末全区同时不良贷款率控制在（）%以内，资本充足率（按新口径计算）达到（）%，拨备覆盖率达到（）%以上。（A）

A、6，11，100 B、5，11.5，150 C、3，5，100 D、6，11，150 27.2017年进一步巩固内控合规建设成果，主要围绕内控合规管理机制、合规检查机制、合规问责机制、合规绩效评价机制、（B）、合规全员教育培训机制“六大机制”的建立

A、诚信举报机制 B、合规风险报告机制 C、合规咨询与法律服务机制 D、首席合规官机制 28.落实内控合规建设三年规划工作措施一共有（D）项。A、6 B、7 C、8 D、9 29.在内控合规建设三年规划中，落实完善公司法人治理机构有3项工作

—7—

措施，包括：（C）强化履职监督。A、明确职责边界、完善三权班子工作流程 B、完善治理框架、健全风险管理体系 C、加强培训辅导、明确职责边界

D、履行合理的社会责任、完善信息披露机制

30.强化履职监督，就是加大对高管人员履职审计力度，通过高管人员离任审计、（）和（）工作有机结合，建立高管人员常态化审计制度。（B）A、责任追究、奖惩机制 B、任期审计、重点机构审计 C、任期审计、责任追究 D、任职资格审查、重点领域审计

31.内控合规三年规划明确要求在2016年底前完成对在同一单位任期（）年（含）以上（）的任期履职审计，强化对高管人员履职行为监督，整治高管人员不尽职、不履职、越位履职等问题。（B）A、3，主要高管 B、5，理（董）事长 C、3，监事长 D、5，主任（行长）

32.强化内控合规机制建设，主要有4大措施，包括：大力推动内控合规体系建设、强化重点内控制度执行、建立健全诚信举报机制以及（D）。A、诚信透明的信息披露机制 B、完善明晰的岗责边界 C、重要岗位轮岗和强制休假制度 D、建立合规风险报告机制 33.合规文化基本形成环境氛围建立的表现形式，除了合规从高层做起、—8—

合规人人有责还有（C）

A、履行企业社会责任 B、主动杜绝吃、拿、卡、要 C、人人主动合规 D、合规风险有效控制

34.强化重点内控制度执行要加强涵盖信贷审批、存款与柜面业务、资金清算、票据业务、会计核算、（D）各个领域制度的执行。

A、综合管理、党风廉政建设 B、电子银行、科技信息风险 C、安全保卫、固定资产审批 D、风险管理、内部控制 35.重要岗位人员轮岗和强制休假制度规定柜员轮岗期限不超过（）年，委派会计（授权主管）轮岗期限最长不超（）年，基层营业机构负责人轮岗期限最长不超过（）年。（C）

A、1，2，5 B、3，1，3 C、1，2，3 D、3，2，1 36.做好对账工作重点加强对高风险、长链条、内外账的核对，对大额账户实行（B）对账

A、账证核对 B、第三方交叉 C、账实核对 D、账账核对 37.通过开展对员工在工作场所违规保管（）、凭证、合同、（）等物品的检查加强员工异常行为管理。（A）

A、客户借条、印章 B、有价单证、印鉴卡 C、重要空白凭证、印章 D、客户借条、印鉴卡

38.加强理（董）事长工作纪律管理，严格理（董）事长的请销假制度、（B）管理

A、公用费用、重大事项报告 B、重大事项报告、出入境护照

—9—

C、一长独大、重大事项报告 D、一长独大、出入境护照 39.以财务开支的合规性为重点，加强高管人员薪酬管理，严肃整治（D）、乱发奖金、补贴和（D）等行为。

A、提取绩效工资、乱发福利费 B、变相发福利费、加班费 C、提高住房公积金、取暖降温费 D、变相提取绩效工资、加班费 40.建立合规风险报告机制要求各法人机构按月定期报告（A）及处置情况。A、预警监测 B、风险分析 C、不良资产 D、承兑汇票垫款

二、多选题

1.贯彻落实内控合规建设三年规划主要措施有（ABDE）A、完善公司法人治理结构、强化合规问责机制建设 B、强化内控合规机制建设、加强合规文化建设 C、强化重点内控制度执行、建立诚信举报机制 D、开展内控有效性评价检查、加强内控制度建设 E、加强违规行为、违规问题整改

2.内控合规建设三年规划中，明确了完善公司法人治理结构，主要有哪些措施（ABC）

A、加强培训辅导 B、明确职责边界 C、强化履职监督 D、提升履职能力

3.大力推动内控合规体系建设主要有如下哪些措施（ABCDE）

—10—

A、健全完善内控合规组织和管理框架 B、明确各层级内控合规职责 C、逐级签订落实责任书

D、自上而下按照“双线”风险防控责任，全面推进内控合规建设工作 E、制定内控合规管控政策、程序、计划和流程

4.强化重点内控制度执行要加强涵盖（ABCDE）、风险管理和内部控制各领域制度的执行。

A、信贷审批 B、存款与柜面业务 C、资金清算 D、票据业务 E、会计核算

5.认真抓好对账工作要坚持定期不定期对账、柜面柜下对账相结合，重点关注（BCD）账户的对账情况。

A、对公 B、重点 C、异动 D、可疑 6.对账制度的六相符是指（ABCDEF）相符。

A、账款 B、账实 C、账据 D、账表 E、总分账 F、内外账

7.强化重点内控制度中明确以信贷业务的合规性、风险度为重点，集中整治（ACDE）等问题。

A、化整为零 B、贷前调查不实 C、改变用途 D、虚假支付 E、借名冒名 F、贷后检查不到位

8.强化重点内控制度执行，要加强对（BCDF）等案防“四项制度”落实。

—11—

A、突击检查 B、高管交流 C、重要岗位轮换 D、强制休假 E、案件防控 F、近亲属回避 9.强化重点内控制度执行要对柜员卡管理、（ABCD）等内控制度执行以及员工异常行为的内部监督。

A、印押证管理 B、金库尾箱管理 C、查询对账 D、复核授权 E、贷中审查

F、贷后检查 10.建立内部控制有效评价办法体系要按照（ABCDEF）等各个控制化解设定检查要点。

A、组织控制 B、权限控制 C、目标控制 D、措施控制 Ｅ、程序控制 F、监督控制 11.建立内部控制有效性评价办法体系，自治区联社将建立对旗县法人机构公司法人治理、信贷业务、电子银行业务、案件防控、（ABDF）、安全保卫等包括决策、执行、监督各方面内控合规制度执行的较为科学的定量评价及检查指标体系。

A、人力资源管理 B、存款及柜面操作 C、绩效考核 D、财务管理 E、客户服务 F、内部审计 12.建立内部控制有效性评价办法体系，自治区联社将建立对旗县法人机构公司法人治理、信贷业务、电子银行业务、案件防控、人力资源管理、存款及柜面操作、内部审计、财务管理、安全保卫等包括（BCD）各方面内控合规制度执行的较为科学的定量评价及检查指标体系。A、评价 B、执行 C、决策 D、监督

—12—

13.建立内部控制有效性评价办法体系要建立内部控制有效性（ABD）体系 A、自查 B、抽查 C、巡查 D、检查 14.旗县法人机构全面建立有别于内部审计的内部控制有效性检查机制，每年至少开展（）次内控自我评价；稽查办事处每年至少（）家开展内控检查工作；（）结合检查结果组织开展重点监测。（BCD）

A、旗县法人机构监事会 B、1 C、30 D、自治区联社

15.建立合规绩效评价机制，要充分运用内部控制有效性评价结果，实施对旗县法人机构的等级管理，在综合绩效考核中突出合规考核的重要地位与（BC）直接挂钩。

A、评先选优 B、工资等级 C、薪酬待遇 D、选人用人 16.加强违规行为、违规问题整改包括的具体措施有（ACDE）

A、建立健全整改责任体系 B、建立理（董）事长履职负面清单制

C、强化整改措施和力度 D、强化整改督促检查 E、加强对整改工作的考核 F、建立健全整改后评价制度 17.强化合规问责机制建设主要举措有哪些（ABC）A、建立健全合规问责制度体系 B、加大问责力度 C、加强对合规问责的督促检查 D、加强对合规问责的评估 18.内控合规建设三年规划中，确定了2015为年重点整治违规行为和问题，以下是重点整治内容的是（ABCDEF）

—13—

A、2014年发生案件的机构

B、不作为、乱作为高管人员，已发生违规违纪行为、已形成风险隐患和问题所涉及的应承担责任而未进行问责、问责不到位或以罚代处的人员 C、屡查屡犯、屡纠屡错和各类重复出现的操作风险隐患和重点违规行为进行严肃问责

D、借冒名贷款问题突出的机构 E、主要高风险机构 F、不良贷款大幅上升机构

19.内控合规三年规划中，2015重点整治的6种情况问责对象以下有哪些（ABCD）

A、要追究工作不尽职、未能发挥有效制约作用的间接责任人的责任 B、追究操作人员的责任 C、要追究直接责任人责任

D、要追究负有管理、领导、监督责任的管理人员责任 E、业务条线中尽职人员 F、所有从事该业务的业务人员

20.2015强化年，对案件追责遵循的原则是（ABCD）

A、违规必究、违规必惩 B、上追两级 C、双线问责 D、一案四问责

21.以强化内控合规管理为切入点，提升全面风险管理能力的措施有哪些（ABCDE）

—14—

A、突出抓好重点问题机构的风险化解处置 B、全面提升信用风险管控能力

C、全面提升操作风险管控能力 D、全面提升流动性风险管控能力

E、严防声誉风险 F、建立健全科技风险预警机制

22.加强内控制度建设有哪几项措施（ACDE）

A、健全完善各项内控制度 B、建立风险识别、计量、监测、报告的工作流程

C、保证制度的先进性 D、通过完善制度促进流程优化 E、增强制度的可操作性 F、完善法人治理结构 23.健全完善各项内控制度包括（ABCDEF）A、健全、完善监督制约和检查问责制度 B、健全、完善法人治理结构、授权授信管理制度 C、健全、完善业务操作流程 D、健全、完善合规风险管理制度 E、健全、完善各类风险应急预案 F、健全、完善各类报告制度

24.强化科技信息技术对内控合规管理的支持具体办法有哪些（BCDF）A、适时组织开发客户关系管理系统 B、进一步升级完善现有管理系统

—15—

C、适时组织开发内控评价系统

D、开发符合我区农村信用社实际的风险管理基本工具 E、搜集风险数据，形成分析报告 F、强化数据质量管理

25.加强合规文化建设应彻底摒弃（BCD）

A、以权力代替规章 B、以信任代替管理 C、已习惯代替制度 D、以情面代替纪律 E、以方便代替流程

26.强化合规教育培训工作主要有以下哪些办法（ABCE）A、充分利用自治区联社远程在线教育系统学习B、通过岗位示范带动学习C、通过案例分析强化培训效果

D、各法人机构每年至少组织不少于3次的培训

E、对于新上岗员工、新上任高风险部门和关键岗位人员必须开展一次全面系统的合规培训

F、组织开展精神文明规范服务活动

27.关于内控合规建设三年规划的组织实施应做到（ADEF）A、风险部门负责组织，其他部门负责实施

B、各旗县级法人机构内控合规建设工作领导小组由行长（主任）担任组长。

C、自治区联社各业务条线分管领导是内控合规建设工作推进落实第一责

—16—

任人

D、明确分工和责任 E、加强组织领导

F、建立沟通、报告、督导联动制度

28.强化整改督促检查，要对问题整改落实情况进行（BCDE）整改落实 A、账销案存 B、逐条检查 C、逐项确认 D、逐条核销 E、存档留存

29.强化整改措施和力度，2015年底前，落实名单制管理的具体要素有以下哪些（ABDEF）

A、明确整改时限 B、逐一制定整改措施 C、梳理整改流程、办法 D、落实整改责任

E、确定整改目标 F、按销号制进行落实、管理和报告

30.2014监管评级在5A级（含）以下的30家旗县级法人机构，均要制定风险化解处置计划和方案，方案中应包含以下几点内容和工作措施，力争实现风险逐年减小、监管评级逐年上升的目标。(ABCDE)A、定时间 B、定任务 C、定措施 D、抓落实 E、抓效果 F、抓重点

31.全面提升信用风险管控能力要强化（）经营管理战略的贯彻执行，强力推动（）模式的推广落地，推动（）各项制度的认真落实，推动（）体系的全面实施。（ABDE）

—17—

A、支农支小 B、阳光信贷 C、普惠金融 D、授权授信 E、客户信用评级 F、风险管理 32.全面提升信用风险管控能力要严格（ACDE）的风险限额管理

A、机构 B、第一还款来源 C、客户 D、担保方式 E、行业 F、抵质押品

33.全面提升信用风险管控能力，要严控（BC）贷款，严查信贷业务操作中的违法违规行为，守住风险底线。

A、固定资产 B、超授信集中度 C、限控行业 D、个人消费贷款 E、流动资金贷款

34.全面提升信用风险管控能力，要结合内控合规建设工作，强化贷款（CDEF）的风险管控

A、受托支付环节 B、贷前调查 C、集中度 D、票据业务 E、银担合作 F、同业业务 35.全面提升信用风险管控能力，强化不良贷款的清收处置，继续把不良贷款清收作为各项工作的重中之重，要做到（ACDF）分解下达清收任务 A、查明原因 B、新老划断 C、确定重点 D、制定计划 E、责任追究 F、分清责任 36.全面提升信用风险管控能力，强化不良贷款的清收处置，逐户逐笔制定清收措施，重点抓（BCDF）实现清收目标

A、收入 B、进度 C、任务考核 D、清收效果 E、责任追究 F、落实

—18—

37.全面提升操作风险管控能力，以（）系统、（）为抓手，以营业部网点内部风险控制重点进一步优化升级相关管理系统，强化旗县法人机构对基层行社的全过程、全流程监控管理（BDE）

A、核心业务 B、柜面风险监测预警 C、信贷管理 D、远程集中授权 E、远程集中监控 F、征信管理 38.全面提升操作风险管控能力，强化旗县法人机构对基层行社的全过程、全流程监控管理，进一步增强对（ABC）的揭示和控制

A、潜在风险 B、可疑交易 C、违规行为 D、风险识别能力 E、风险报告路线 F、重大事项 39.全面提升操作风险管控能力，强化旗县法人机构对基层行社的全过程、全流程监控管理，进一步明确操作风险报告路线，规范操作风险处置流程，逐步做到对违规操作的（ABCD），并为业务条线部门的问题纠改和审计部门的突击检查提供基础信息

A、实时监测 B、实时预警 C、实时整改 D、实时责任追究 E、实时报告 F、实时检查 40．全面提升流动性风险管控能力的具体措施有哪些（ABCD）

A、结合存款保险条例的实施，各法人机构要加强流动性风险的日常监测 B、定期开展压力测试和应急演练 C、增强流动性风险防控的前瞻性和预见性

D、主动消除风险隐患，严防因局部风险、单体机构风险扩散蔓延而引发区域性、系统性风险

—19—

E、提升对柜面风险预警系统的应用程度，实时监测可能发生的风险 F、全面梳理内控制度，排查内控制度漏洞

三、判断题

1.内蒙古农村信用社内控合规建设三年规划是2015年—2017年。（对）2.内控合规建设三年规划按照顺序分别是整治年、强化年、巩固年。（错）

3.健全完善制度与有效落实制度相结合是内控合规建设三年规划的工作原则之一。（对）

4.内控合规建设三年规划的总体目标是指标与治本相结合，切实建立起风险防控的“三道防线”。（错）

5.2015年重点任务是排查5类重点岗位、5类重点领域、6类重点机构、9类重点人员。（错）

6.内控合规建设三年规划是为全面落实自治区联社二届四次社员大会工作部署，强化内控合规管理，有效遏制各类违规问题的发生，防控风险，促进全区农村信用社持续稳健发展。（错）

7.2016年底前完成对在同一单位任期5年（含）以上理（董）事长的任期履职审计，强化对高管人员的履职行为监督，整治高管人员不尽职、不履职、越位履职等问题。（对）

8.认真抓好对账工作。要形成制度，常抓不懈，重点加强对高风险、长链条、内外账务的核对，对大额账户实行第三方交叉对账。（对）

—20—

9.旗县法人机构全面建立有别于内部审计的内部控制有效性检查机制，每年至少开展三次内部控制有效性的自我评价。（错）

10.稽查办事处今后三年每年至少对30家旗县法人机构开展内部控制有效性的检查工作。（对）

11.2015年力争建立起基本完善的内部控制有效性评价办法体系，并开展内部控制有效性的试评价工作。（对）

12.2016年全面开展内部控制有效性的自查、抽查和重点检查。（对）13.2017年要全面建立合规绩效评价机制。（对）

14.旗县法人机构在2017底前，要对所有存在的问题、隐患和风险，逐社逐笔建立台账，实行名单制管理。（错）

15.各稽查办事处和旗县法人机构要建立整改检查定期跟踪机制，对问题整改落实情况要进行“逐条检查、逐项确认、逐条核销、存档留存”。（对）16.对发生重大、恶性案件及违规行为的，要实行“上追两级”、“双线问责”、“一案四问责”，切实做到违规必究，违规必惩，绝不姑息。（对）17.2014监管评级在5A级（含）以下的30家旗县法人机构，均要制定风险化解处置计划和方案，定时间、定任务、定措施、抓落实、抓效果，力争实现风险逐年减小、监管评级逐年上升的目标。（对）

18.要全面摸清2014年底贷款集中度超标底数，特别是通过借名方式化整为零集中度超标情况，逐个机构登记造册，建立台账，一户一策落实压降计划，力争通过三年整治，使100%法人机构集中度比例符合监管要求。（错）

—21—

19.旗县级法人机构要切实防范在当前形势下因重大突发事件、风险事件和案件等引发的负面舆情，及时处置各类风险事件，与此同时要加大正面宣传力度，扩大农村信用社的知名度、美誉度和社会认同感。（对）20.通过对各项制度的梳理、整合和完善，实现对业务流程及管理流程的全面优化与再造，建立起较为科学的流程化管理体系，用流程约束行为，真正实现“流程管事、制度管人”，形成常态化内控机制。（对）

4.校园文化建设三年规划 篇四

（2016-2018年）

哈尔脑初中 2016.10 哈尔脑初中校园文化建设工作三年规划

（2016-2018年）

为了深入贯彻落实党的十八大和历届全会精神，根据教育局文件要求，进一步加强校园文化建设，充分发挥校园文化在推进学校内涵特色发展，在全面实施素质教育中的重要作用，促进学生健康成长。加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。根据我校实际，特制定以下校园文化建设工作三年规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为统领，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以优化、美化校园文化环境为基础，以开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以培育科学、民主、人文精神，促进学生健康成长、促进教师专业发展、促进学校优质特色发展为宗旨，充分发挥校园文化在育人中的导向、激励和规范作用，通过校园文化建设，锤炼办学理念，形成办学特色，优化育人环境，不断提高学校管理水平和教育质量。

二、总体目标

通过校园文化建设，全面总结办学历程，重新理清学校未来发展思路，提高符合国家育人的要求、契合学生未来发展的需要、适合学校特点的办学理念和育人目标，形成学校的思想文化；培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；建立以人为本，特别是以学生为本、符合学生身心发展规律的学校管理制度，形成学校的制度文化；加强学校硬件及环境建设，完善学校教育教学设施，形成与学校办学理念和育人目标相匹配的物质文化；开展灵活多样、师生广泛参与的校园文化活动，形成学校的行为文化。通过师生员工的共同努力和长期坚持，把学校建设成为文化底蕴深厚、管理理念先进、育人环境优美、师生行为文明、办学特色明显、教育质量优秀的和谐校园。

三、扎实推进

（一）建设优良的校风、教风、学风，加强学校精神文化建设。校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。

一要树立文明、守纪、向学、求进的良好校风。加强爱校教育。通过建设德育展览室、设计校徽、校标、创作校歌、确立校训，提高学校在学生心目中的地位，使学生产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力，形成学校精神。通过学校广播、宣传板报、国旗下讲话等，弘扬正气。学校领导与教师、教师之间、师生之间构建相互尊重、民主和谐的人际关系。

二要倡导乐业、求实、团结、创新的良好教风。教师从最基本的礼仪做起，塑造健康向上，快乐得体的教师形象。教师崇教厚德、教书育人、以身作则，成为学生的表率和模范。教师按照课程改革的理念严谨教学，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为形成积极主动学习态度的过程，成为学会学习和形成正确价值观的过程。

三要树立博学、勤问、慎思、善用的良好学风。加强《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，着力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过多种形式的教育活动，引导学生从小树立志报效祖国，增强学习的自觉性和主动性。以课改为契机，培养学生自主学习、合作探究的意识和能力。

（二）组织形式多样的校园文化活动，加强学校行为文化建设。利用重大节庆日和传统节日开展丰富多彩的活动；坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话；利用入学、入团等有特殊意义的日子，开展主题教育；组织共青团活动，注重教学活动与团队活动有机结合，并鼓励结合实际创新活动形式；广泛组织多种类型兴趣小组和学生社团活动，保证课后艺术、体育活动，每学年组织体育运动会、艺术节等多种形式的活动。保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、集体的情感。利用每年九月“中小学弘扬和培育民族精神月”，把集中性活动和经常性的校园文化活动紧密结合起来，开展社会实践、主题团队会等活动，促进社会主义核心价值体系渗透到学生学习生活的各个方面。

（三）创建优美和谐的校园环境，奠定学校文化发展的物质基础。一要科学规划，因地制宜，创建绿色校园环境。科学规划，精心建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。因地制宜，因校制宜，从本地、本校自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，开辟小种植园。完善环境卫生机制，坚持值日生制度，保持校园干净、整洁、美观、有序。

二要精心设计，突出特色，创建和谐人文环境。学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念，努力建好德育展览室和共青团室。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑等一切可以利用的媒介体现教育理念。如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、科学家、艺术家等人物的画像和格言，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别是要展示学生创作的作品，鼓励、引导学生积极参与到校园环境的设计、维护和创造中来。

(四)建立健全学校制度文化，为学校文化建设提供制度保障。根据办学理念和学校特色发展需要，建立和完善学校制度文化，建立健全师生行为规范和学校管理规范，使学校制度文化真正成为促进学校可持续发展的有力保障。要按照公平、公开、公正的原则建立健全以人为本、规范有效的学校管理制度；要建立与校风、教风、学风一致的班规、校规、教师行为常规、学生行为常规，形成践行办学理念的学生文化、教师文化和管理文化。通过制度文化建设，增强学生道德实践能力、教师教育教学能力，将校园文化建设落实在学校具体的教育教学行为和学校管理过程之中。

（五）加强对学生上网的管理和引导，建设积极健康的校园网络文化。

校园网络文化是校园文化向网络的延伸，是校园网络化条件下所形成的一种崭新的校园文化。学校要加强校内上网场所的管理，有效规范校园网络文化环境，对进入校园网络的不良信息进行有效过滤和管理。要大力开展网络道德教育，让学生了解计算机与网络科技的发展、信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题以及网络使用者的基本道德规范，引导学生遵守国家法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力。

（六）加强课程资源的利用与开发，着力建设独具特色的课程文化。

课程文化是学校文化的重要组成部分，是学校文化的核心部分，直接体现着教育的人文理想和追求。学校要结合课程改革，积极开发和利用课程资源，结合我地方文化特色以及学校历史文化传统，研究开发具有地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本课程，推进学校课程特色化，形成特色文化品牌。

四、加强领导

1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。

组 长：董立新

副组长：杨景瑞 于学峰

成 员：张广辉 贾桂福 韩明明 各班主任

2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。

五、具体规划

（一）2016年

（1）校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩等现象，无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

（2）逐步设计并做好校园的绿化、美化工作，积极建设绿色学校和环保校园。

（3）创设利用好各种文化设施，充分利用户外条幅、黑板报、宣传栏等文化教育阵地。

（4）规划建设德育展展览室和团室。

（5）开展好办学理念、校训、校歌、“四风”（即校风、教风、学风、班风）的宣传释义工作，让校园已有的文化逐步深入人心。

（6）规范升降国旗制度，抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。

（7）规范“两操及大课间活动”，要求教师与学生一同运动，给学生做表率、示范。眼保健操学生要认真做。大课间活动的相关设施与场所的建设及管理落实到位。

（8）定期开展优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、三好学生和优秀班干部的评选和榜样激励教育活动。

（9）积极开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象；加强师德教育，建立师德师风考评方案并实施考评；开发校本培训，构建教师文化。采取“班主任经验交流、科任教师示范课、公开课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；

（10）加强学生行为规范教育，教育学生使用文明礼貌语言，加强学生养成教育。同时切实开展德育主题教育，有计划开展关爱生命、感恩教育等活动和上级教育行政部门布置的专题教育活动。

（11）开展开展各种有益的健康的活动。积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。定期开展运动会、文艺汇演和演讲比赛，开展各种兴趣小组活动，兴趣小组活动开展要制度化，涉及面要广且学生要达到一定参与率。

（12）建立健全家长委员会，发挥家长委员会的特殊功能，与学校共同关爱学生的成长。建立起学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

（13）人人会唱校歌。

（二）2017年

（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。

（2）抓好学校的走廊文化建设。购买悬挂《名人画像》；把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。

（3）建设好图书室、阅览室、宣传栏、校务公开栏，管理落实要到位，内容要定期更换。加强教师办公室、教室、图书室等功能室建设，更换办公桌和窗帘等。布置规范合理、整洁、大方、典雅，富有教育意义。楼内外粉刷涂料；操场百米跑道铺炉灰渣。

（4）精心组织学期总结会、重大纪念日等具有特殊教育意义的活动。

（5）继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。（6）进一步加强学生的养成教育。

（7）充分发挥团委作用，开展形式多样的活动。定期开展文艺汇演、运动会和演讲比赛、各类讲座。

（8）继续开展各种兴趣小组活动。

（三）2018年

（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。（2）修缮、增设宣传橱窗、黑板报、公示栏等。（3）设计建设楼后小花园，种植花草、修盖凉棚，订做石桌石凳。

（4）继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。

（5）进一步加强学生的养成教育。在学生中开展各种有意义的活动，如体育运动会、文艺汇演、演讲等，继续开展各种兴趣小组活动。

（6）充分发挥团委作用，开展形式多样的团队德育活动。

5.师德建设三年规划详解 篇五

(2010—2012)教师队伍的整体素质是关系学校人才培养质量的重要因素，师德建设是教师队伍建设的重要内容，为建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据国家、省、市、区及区教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特制订学校师德建设三年规划。

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，认真贯彻党的十六大关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”的要求，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，紧紧围绕全面加强素质教育、全面加强中职学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，努力建设一支政治坚定、热爱学校、业务精湛、素质优良、乐于奉献的教师队伍。

二、内容与要求

（一）思想观念的建设

师德建设重在教育，在师德建设中首先应当建立全体教职工共同认可的核心价值观，这也是师德建设最为重要的基础。

1.组织学习培训，提高对师德建设重要性、紧迫性的认识。学校党政工团各级组织要认真学习教育理论和有关文件精神，学习先进人物典型事迹，提高认识水平，增强责任意识，适应学校教育改革和发展的要求，不断提高教职工队伍的师德水平和全面素质。

2.进行理论与实践的研究，深入研究师德的内涵、师德建设的规律。学校党总支将组织师德建设的专题理论研究，研究内容包括师德的内涵和外延、师德建设的比较研究、师德建设的应用研究以及师德状况的调查研究等。明确师德建设目标，形成全员共识的思想价值观念，研讨确定《愚公一中师德教风规范》。各处、室、专业部要结合自身实际，组织开展师德建设大讨论，做到人人参与，人人有体会、有收获，形成统一的认识。

（二）制度规范的建设

师德建设重在规范，制度规范的建设既要传承学校的优秀文化传统，又要与时俱进，适应新时期教师队伍建设的要求，推动师德建设工作实现科学化、制度化。

1．建立严格的师德学习培训制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在进行教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育队伍培训制度，对训导员、班主任等德育工作者进行师德教育专题培训。学习培训制度主要包括党员干部培训制度、教师的岗位培训制度等。内容包括教育思想理念、师德规范及相关制度等。

2．制订适应新时期要求的《愚公一中教师职业道德规范》。组织教职工参与师德规范的研讨和修订，把握师德规范的内涵和要求，并且把师德规范的主要内容具体化、规范化，提升对师德精神的理解，使教师自觉用师德规范引导自己的行为。

3．根据师德建设的要求，修订和完善学校有关规章制度，建立健全师德考核及奖惩办法，制定科学合理的学校师德建设考核评比办法，在师德建设考核评比体系的构成及内容上要有创新，从政策激励和制度约束入手规范教职工的教学、管理和服务活动。

4．建立和完善师德建设的监督机制，保障师德建设最终目标的实现。监督体系和机制的建立要充分考虑原有成熟的经验和做法，将各层次、不同职能的管理监督融为一体，做到师德建设与学校精神文明建设的协调一致。

（三）环境条件的建设

师德建设是校园文化建设的重要组成部分，师德建设也需要各种物质环境和条件的保障，同时也要通过一定的物质形式表达师德建设的理念和要求，展示师德建设的成果。

1．规划整合学校各种形象标识，在充分讨论的基础上规范使用校标、校徽、校歌，以及学校标准色、学校名称及中英文标准字体；规范校内建筑命名，逐步完善具有我校特点的形象标识体系，体现师德建设所要求的严谨务实的风貌。

2．建设与师德建设工程相一致的人文校园环境，体现师德建设的人文关怀。要以创建和完善文明校园为载体，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，倡导教师职业道德行为规范，建设环境优雅、整洁美观、宁静和谐的文明校园。

3．重视各种宣传教育载体的建设，加强师德宣传。有效利用学校校报、校刊，工作简报、教学简报、校园网络、宣传橱窗、校园广播等校内媒介，将师德建设网站、校报内“教师园地”发展成师德建设交流沟通、展示成果的新平台。

4．营造弘扬高尚师德的校园氛围，培养树立师德先进典型，表彰师德先进事迹。每年年终评选表彰师德先进个人，引导学生每学年推选“我心目中的好老师”等活动，通过经验交流和评选表彰师德先进活动，宣传师德先进事迹，发挥典型的示范作用。

（四）体制机制的建设

1．要将师德建设放在队伍建设的首要位置和学校工作的重要位置。学校党总支是师德建设的决策机构，师德建设领导小组是师德建设的常务机构，负责学校师德建设工作的总体部署和相关政策的制订，并对实施情况进行检查、督促。各处、室、专业部也应根据本单位的实际情况，成立必要的领导机构，部门负责人要以极大精力抓教师队伍建设，共同承担起师德建设工作的领导责任。

2．构建师德建设工作的系统工程，将师德建设落到实处。学校领导要注意听取教师意见，解决教师在工作和生活中的实际困难，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的环境条件。

3．学校的后勤服务部门要不断改进工作作风，提高工作效率，增强服务意识，为学校的教学科研工作提供高效优质的管理服务。要进一步强化与教师的教学、生活密切相关的教学辅助部门和后勤部门的服务意识，努力为教师的工作、学习提供优质的服务。

4．广泛发动全校广大师生参与师德建设，各级领导干部应作为师德的表率，广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，学校教代会和工会、团组织紧密配合，形成加强和推进师德建设的合力。

三、建设目标

（一）总体目标

经过三年的重点建设，使我校教师职业道德状况达到：思想政治素质明显提高；普遍确立适应学校发展和人才培养需要的教育观、人才观和质量观；广泛认同教育为业、奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观；自觉遵守以德修身、以德治教、以德育人的行为准则；形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风；学生对教师的职业道德满意度稳步上升，形成学生敬佩、社会称赞的师德高尚的教师群体。

学校师德建设在以下几方面形成标志性成果：

1．师德建设理论研究取得进展，明确学校师德建设的主要内涵，确立全校师生认同的师德观；取得一批师德建设研究成果，发表一批理论联系实际的高水平论文。

2．制订适应新时期要求的师德规范，修订学校有关规章制度，实现师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全校教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

3．建立师德考评制度，在考核和奖惩机制上有所创新，建立学生参与师德评价的办法，将师德表现和师德建设成效与个人和集体考核、奖惩相联系，将师德建设工程与学校文明建设操作系统相衔接。

4．优化师德建设环境，在校园和基础教学设施建设方面，为教师提高师德素养提供良好条件，形成体现人文关怀的和谐的环境氛围。

5．每表彰一批师德建设先进集体、师德标兵、师德先进个人、“三育人”先进个人，利用校内外各种宣传媒体，宣传学校师德先进典型和先进事迹，展现我校教师和职工队伍的精神风貌。

6．学校形成全员参与、整体协调的师德建设工作机制，及时总结我校师德建设的工作经验和成绩，扩大学校师德建设的社会效应，进一步提高学校的社会声誉。

（二）目标： 2010

研究师德建设工程的主要工作内容，部署学校师德建设工程的各项工作；重点开展宣传发动和思想教育工作，各级领导和广大教职员工充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，积极投身师德建设系列活动；组织开展师德

建设的理论研究和实践探索，研究制订师德的底线要求，着力解决师德建设中的突出问题；建立师德教风建设评议长效机制，聘请社区行业领导为师德教风建设社会监督员；开展师生调研活动，启动评选“师德先进个人”和学生评选“我心目中的好老师”活动，宣传校内外师德典型和师德先进事迹。

2011

继续开展师德建设有关系列活动；制订适应新时期要求的师德规范，修订学校有关规章制度，实现师德规范的主要内容具体化、规范化；更加深入研究师德建设新问题，制定科学合理的师德评价方法和指标体系，特别在师德建设的奖惩机制和环境建设上有所创新突破；各处、室、专业部可在结合学校的总体要求的基础上突出自己的特色；固化师德建设的理念和行为，探索运行师德建设工作监控体系。

2012

6.企业教育培训三年规划 篇六

为认真贯彻全国干部教育培训工作会议和集团公司教育培训工作会议精神，深入推进新形势下人才培训工作，建设一支适应油田发展需要的高素质人才队伍，根据《关于进一步加强教育培训工作的意见》和《员工培训管理规定》，结合企业实际，制定本规划。

一、认清形势，增强做好培训工作的责任感和使命感

近年来，油田认真贯彻党和国家以及集团公司关于培训工作的部署要求，紧紧围绕中心工作，坚持以人为本，不断改革创新，积极推进大规模培训、深度培训、高效培训和经营培训，取得了明显成效。进一步理顺了培训管理体制和运行机制，探索形成了科学实用的培训模式和一批富有特色的品牌培训项目，培训的质量和效益持续提高，广大干部职工服务油田建设的本领进一步增强，培训工作为建设高素质人才队伍、推进油田改革发展发挥了重要作用。

当前，油田既面临严峻复杂的环境，又处于加快发展的重要战略机遇期。要在激烈的市场竞争中赢得主动，在破解各类难题中实现发展目标，基础在队伍，关键在人才。培训工作是人才资源开发的先导性、基础性和战略性工程。加大培训工作力度，加快培养造就一支规模宏大的高素质人才队伍，既是保证油田科学发展的内在需求，更是增强企业核心竞争力的当务之急。与新形势新任务的要求相比，目前油田培训工作仍存在一些亟待解决的问题，主要表现在：部分单位对培训工作的重要性认识不足，缺乏长远考虑和科学规划；培训的针对性、实效性还不够强，培训质量效益有待进一步提高；培训与使用的结合不够紧密，培训管理体制、运行机制需进一步完善；培训基础保障有待加强，培训资源的优化整合及利用尚不充分。因此，必须从践行科学发展观，落实以人为本思想，推进油田可持续发展的战略高度，深刻认识加强培训工作的重要性和紧迫性，进一步增强使命感和责任感，全面提高油田培训工作整体水平。

二、以科学发展观为统领，明确培训工作的指导思想和目标任务

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕油田改革发展、队伍建设和人才成长需要，以思想政治建设和素质能力提升为主线，以高层次和急需紧缺人才培养为重点，深化推进经营培训、高效培训，持续提高培训质量效益，为实现油田科学和谐发展提供人才保证和智力支持。

（二）目标任务

实施“关键岗位人才能力提升工程”、“培训资源优化工程”和“培训创新工程”，完善培训管理与运行体系、培训支持与保障体系，不断提升培训工作水平。

——培训管理进一步强化。健全与人才 队伍建设相适应、统筹规划、分工协作的培训管理体制和规范有序、运转高效的运行机制，建立选拔、培养、使用一体化的培训激励约束机制，培训管理与运行体系不断完善。

——培训力度进一步加大。以“关键岗位人才能力提升工程”为主抓手，推进新一轮大规模培训。油田每年培训管理和专业技术人员8万人次、技能操作人员12万人次。突出抓好重点和急需人才能力提升培训，每年培训高层次经营管理及后备人才2000人、高层次专业技术人才3000人、高级技能人才12000人、国际化人才500人, 力争到2012年油田各级各类专家、学术技术带头人达到2000人以上，技师、高级技师总量达到6000人以上，高级工以上人员比例达到技能操作人员的40%以上。持续抓好各类人才岗位任职能力培训，到2012年实现各类员工培训覆盖率100%。

——培训质量效益进一步提高。把提高培训质量效益摆在更加突出的位置。实施“培训创新工程”，完善培训需求调查分析和培训质量评价体系，培育体现行业特色、适合发展需要，有较大影响力的精品培训项目、培训课程，每年评选10个精品项目、20个精品课程，进一步增强培训的针对性、实效性。强化考核评价，培训满意度明显提高。注重培训成果转化，提升培训效益。坚持“走出去”办培 训，不断扩大培训市场，持续提升培训创效能力。

——培训资源进一步优化。实施“培训资源优化工程”，完善培训支持与保障体系。持续推进培训资源有效整合，建设功能完备、特色鲜明，具有较强核心培训能力和外部市场开拓能力的现代化培训基地，建成中石化上游专业化培训基地和区域性培训中心，年培训能力达到15万人次；培养一支素质优良、规模适度、结构合理，专兼结合的高水平培训师队伍，到2012年，专职培训师达700人，兼职培训师达3000人，其中在石化系统内有一定影响的培训名师达30人；不断开发适应油田职工培训需求的培训课程及教材体系。

三、实施关键岗位人才能力提升工程，深入推进大规模培训

今后一个时期，要健全从入厂教育、上岗和任职培训、强化培训到提升培训，覆盖人才成长全过程的终身职业生涯培训体系。坚持统筹规划，充分利用油田内外部培训资源，大力实施关键岗位人才能力提升工程，全面开展经营管理、专业技术和技能操作人员培训。把政治理论培训作为首要任务，根据不同类别、层次职工特点，有针对性地开展以中国特色社会主义理论体系、科学发展观为重点的理论培训，以艰苦奋斗、拒腐防变为重点的党性教育，以《员工守则》等为重点的企业文化、职业道德培训，提高职工思想政治素质及对油田的忠诚度和核心价值观的认同度。紧紧围绕油田中心工作，全面开展岗位职责、安全生产、石油基础知识、HSE等岗位业务培训，提高职工的职业素养和履岗能力；积极开展科学方法、创新思维的培训，提高职工学习能力和创新能力。

1、经营管理人员培训。突出抓好处级领导干部及其后备干部的培训。以提高思想政治素质和现代经营管理能力为重点，坚持每年对处级干部轮训一遍。围绕提高科学决策、驾驭全局、综合协调能力，每年举办1-2期处级干部专题教育培训班。抓好党的理论与优良传统教育，每年与延安干部学院等国家级干部教育培训机构合作举办1-2期专题研修班。对新提副处级干部，每年举办1期晋职暨廉政教育培训班。有重点地选派年轻骨干攻读EMBA或到国内外知名院校、培训机构 学习，提高综合能力，每年培养50人。通过“请进来”的方式，强化最新管理理念及知识培训，每年邀请国内外高水平专家来油田举办专题讲座10期左右。加强处级后备干部培养，每年举办1期青年干部培训班，突出理论武装、党性修养和实践锻炼，到2012年培养300名左右处级后备干部。

着力抓好科级干部培训。突出三级单位党政“一把手”等关键岗位人员培训，着眼于提高综合能力素质，开发特色课程，开展系统培训。从2009年开始，每年分勘探、开发、石油工程、公用工程、社区服务等板块举办三级单位正职培训班8-10期，到2012年将三级单位正职等关键岗位人员系统轮训一遍。以履行岗位职责所必须掌握的知识和业务为重点，持续开展科级干部胜任力提升培训，每年举办10期，培训科级干部800人。对新上岗科级干部进行有针对性的培训，促进更好地履行职责。

持之以恒抓好基层干部培训。依托油田各类培训机构、二级单位培训资源，加大基层干部培训力度。围绕提高管理水平、服务生产建设和职工群众，组织开发适合基层干部需求的培训课程，不断提高经营管理、群众工作、发展基层事业的能力，油田层面每年举办采油队长、钻井队长、作业队长、支部书记等各类基层干部培训班30个班次左右，培训1000人以上，到2012年将基层管理骨干全部轮训一遍。

2、专业技术人员培训。突出抓好高层次专业技术人才培训。以提高科学素养、创新能力为重点，加大研讨式培训力度，通过举办CTOT（技术总监培训）班、高级研修班，参加国内外学术研讨，到国外作访问学者及选派攻读研究生等方式，加快培养一批高层次专家和学术技术带头人。CTOT班在目前基础上，不断扩大规模，专业领域扩展到勘探、开发地质等领域，到2012年，主体专业CTOT班达到8个，合计培养300名高层次技术人才。持续开展首席专家、专家思维创新培训，到2012年将油田主要专业领域的专家及以上人员轮训一遍。围绕油田提高“两率”、打造上游长板和石油工程铁军的总体部署，每年举办勘探开发技术专题研讨班20 期次、技术骨干出国培训班2-3期，每年选派10名主体专业技术骨干到国外做访问学者。强化石油工程板块技术人才培训，每年组织石油工程系列专题培训10期、市场开发总监培训1期，组织工程板块技术人员到系统内海外项目或西部单位挂职锻炼50人次。继续开展研究生培养工作，提高培养质量，每年与国内知名院校合作举办3-4个油田急需专业的在职研究生班，加大脱产攻读研究生力度，每年培养博士、硕士研究生200名左右。

全面加强各类专业技术人员培训。以提高专业素质和增强创新能力为重点，采取短期培训、专题研修、技术研讨、技术比赛、导师指导等方式，不断进行知识补充、更新和拓展，促进专业技术人员岗位学习、岗位成才。油田层面每年举办勘探开发各类新技术培训班30期次左右、各类岗位培训300期次，培训专业技术人员1.5万人次。对油田新引进的高校毕业生，由油田统一组织入厂教育，重点进行胜利文化、理想信念教育、团队建设等方面的培训，增强毕业生对油田的认同感，促使他们尽快融入到油田的生产建设中去。

3、技能操作人员培训。适应油田发展需要，统筹技能人员培训工作，突出抓好高技能人员和各类紧缺人员培训。按照岗位要求和技术等级标准，以提高岗位操作技能和创新能力为重点，大力开展“四新技术”、标准化操作、一专多能、特种作业资质、岗位提高、技能等级提升和涉外知识等各类培训。

对高级工以上高技能人员通过开展专业理论提高培训、业务轮训和技师研修、技师协会交流活动，着力提升其创新能力、技术攻关能力和解决生产疑难问题能力。油田层面每年组织4000名以上的中级工参加高级工培训、800名以上的优秀高级工参加技师资格培训，推荐100名以上的优秀技师参加高级技师资格培训。

对初、中级技能人员，以二级单位为主，重点进行规范操作和安全生产能力方面的知识和技能培训。对基层班组长，采取集中培训与送教上门相结合的方式，着力开展职业道德素养、组织管理能力和创新应变能力培训，平均每年轮训班组长3000人以上，到2012年将油田主要专业队种班组长轮训一遍。对从事特种作业的人员，认真实施安全资质培训，严格持证上岗制度；对技术岗位未取得职业资格证书的人员，要按照国家职业（技能）标准的要求进行培训，限期取证；对新招用或改变工种的人员（包括劳务工等），进行岗前培训和转岗培训，达到岗位规范要求方可上岗，上岗后通过“师带徒”等方式，进行继续教育。

4、国际化经营人才培训。以提高开拓国际市场能力为重点。根据外闯国际市场需要，采取国内培训与国外培训相结合、脱产培训与海外项目锻炼相结合等方式，开展外语和国际化经营业务培训。按照工程技术服务板块市场开拓区域，有针对性地培训俄语、西班牙语等小语种人才，到2012年培训100人。整建制培训工程技术和施工人员，到2012年培训一批能较好承担国外施工任务的国际化石油工程队伍。与国内外知名高校合作，开展国际项目管理、涉外法律法规等国际化业务培训，每年培训海外项目管理后备人员200人。

四、实施培训资源优化工程，完善支持与保障体系

（一）优化培训资源

按照“持续优化、规范管理、提升效益”的思路，积极构建完成油田培训优势集群，提高培训资源利用效率，逐步形成以内部培训机构为基础、外部培训资源为补充、现代化培训手段相配套，优势互补、资源共享、布局合理，适应油田发展需要的培训基地网络。

1、优化整合培训基地。结合集团公司培训基地建设战略布局和区域性培训中心的设立要求，按照整体规划、分步实施的原则，进一步优化资源配置，组建“中国石化胜利培训学院”，加强培训资质、师资、市场、投入、基础设施等“五个统筹”，发挥集团化优势，逐步将油田培训机构整合发展为一个资源相对集中、功能布局较为合理，精干高效、运转灵活的职工培训实体，成为中石化上游品牌知名度和美誉度较高、竞争力较强的一流培训基地。

2、充分发挥培训资源效能。油田培训机构是实施培训的主体，是人才培养的 主阵地。要强化品牌建设，充分挖掘自身优势，努力形成鲜明的办学特色，建立功能互补的培训格局。要积极争取各类培训资质，实现资质资源全油田共享。加强培训机构的基础建设，不断优化办学环境；大力推进培训机构的教学改革与管理创新，提升核心培训能力，提高培训质量和效益。油田每年对培训机构进行一次全面考核，根据培训项目完成情况、师资队伍和课程建设情况、用人单位及学员满意度评价等情况进行奖惩。

各培训机构要积极转变观念，按照经营培训的要求，强化市场意识和服务意识，采取“背包式培训”、户外课堂等灵活多样的形式，主动送培训到基层一线和外闯市场队伍，解决基层工学矛盾，提升培训效益。油田在西部、西南以及国外建立培训分院，承揽外部培训任务。各培训机构在完成油田培训任务的同时，要主动走出去开拓国内外培训市场，提高外部培训收入。每年承办集团公司系统内培训班30期次，为油田外企业举办各类培训班20期左右。到2012年，外部培训市场收入实现大幅度增长。

3、合理利用外部优质培训资源。在坚持以我为主、提升自身培训能力的基础上，适度引入外部优质培训资源为我所用。进一步加强与国内外知名大学、培训机构的合作，有计划地选拔骨干人才“送出去”培训进修；进一步加大“请进来”力度，聘请更多高水平专家、教授来油田讲学、指导。建立外部培训资源市场准入制度，加强管理，保证培训质量和效果。

（二）提升培训师资和培训管理人员队伍建设水平

1、加大专职培训师队伍建设力度。加强专职培训师队伍建设。实施培训师知识更新和能力提升计划，采取在职进修、系统培训、现场调研、挂职锻炼等方式加强培养，保证专职培训师每年参加培训时间不少于1个月，调研实践时间不少于半个月。采取有力措施加强高水平师资队伍建设，每年选派10名优秀培训师，分专业到国内知名高校进修1年；安排20名青年培训师到基层生产单位挂职锻炼1年；组织举办1-2期骨干培训师能力提升培训班，分阶段跟踪培养。完善专职培 训师竞争上岗制度和业绩考核评价体系，加大激励力度，充分调动培训师工作积极性。力争到2012年，油田培训师队伍结构得到优化，培育出一批代表中石化不同专业较高教学水平、具有一定影响力的培训名师，形成一批具有较强培训开发能力、较高管理水平的培训团队。

2、优化兼职培训师资源。根据人才培训特点和需求，充分利用油田内外部资源，选择政治素质好、理论水平高、实践经验丰富的各级管理、技术和技能人才担任兼职培训师。按照确认一批、选拔一批、外聘一批的原则，建立油田兼职培训师资库，进行动态管理，实现资源共享。将油田高层经营管理人才、高级专业技术人才和高级技能人才纳入兼职培训师范畴，将其授课的质和量作为业绩考核的内容之一；倡导和鼓励油田各级党政领导上讲台授课或作专题报告；有重点选聘国内外知名专家学者、高水平培训师作为油田兼职教授。制定兼职培训师管理办法，加强考核和管理。

3、加强培训管理人员队伍建设。要把热爱培训事业、综合素质好、实践经验丰富的优秀人才充实到培训部门。加强对培训管理人员的业务培训、岗位交流和实践锻炼，努力提升培训管理水平，加快培养一批熟悉人力资源开发理论、掌握现代培训管理技术、具有丰富实践经验的培训项目开发人员和培训管理专家。

（三）优化培训课程和教材体系开发建设

进一步完善课程体系，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练为基本框架，系统规划培训课程建设。各培训机构要根据各自的培训任务和资源优势，固化、提升原有优质课程，并根据油田发展需要积极开发特色课程。每年开展精品培训项目、精品课程评比，到2012年，建成一批油田主体专业（工种）精品培训课程体系。按照开发与利用相结合、自主开发与外部选用相结合的原则，加强培训教材体系建设。将教材开发纳入培训机构考核范畴，加大教材开发进度，到2012年基本形成专业配套、覆盖面广、满足油田各类人员培训需要的教材体系，特别是要开发一批石油企业特色案例教材和视频教程。

五、实施培训创新工程，增强培训的针对性和实效性

（一）创新培训机制

1、完善选拔、培训与使用一体化机制。加强对人才培训与选拔、使用、待遇等的统一管理，把培训作为上岗、任职、晋升的必要条件。对各类关键岗位人员实行持证上岗，对从事特种作业人员实行就业准入，逐步推行岗位资格培训制度和定期培训制度。要把培训作为发现、考察、识别人才的重要渠道，用人单位和培训机构要全面考察学员学习表现和培训效果，将各类人员受训情况、培训表现和成绩等纳入个人绩效考核内容，并作为其职业发展的重要依据之一。

2、完善培训项目运作机制。以完善培训管理运行体系为重点，推行培训项目化管理，每个培训项目都成立项目组，通过竞聘产生项目负责人，按项目管理方式运行培训工作。油田与外部培训机构联合办班的项目实行招投标制。学习借鉴ISO10015国际培训管理标准，建立完善适应油田实际的培训管理流程体系和质量保证体系。加强培训需求分析，把组织需求、岗位需求和个人需求有机结合起来；细化培训方案设计，严格实行培训项目方案审查；强化培训过程监控和效果评价，由实施过程评价、训后即时评价向跟踪评价拓展。坚持培训登记备案制度，加强人才培训档案的信息化建设，进一步提高培训管理水平。

3、建立培训成果转化机制。重点班次培训过程中，要围绕油田中心工作和重大决策，确定重点研修课题，让学员运用所学理论和专业知识，分析问题，研究对策，提出改进工作的新思路、新举措，供相关部门决策参考。培训结束后，组织人事部门和培训机构要强化督促指导，促使学员运用所学理论知识解决实际问题、推动工作创新，将培训收获转化为工作成果。

4、建立健全学习机制。建立健全知识管理体系，不断丰富和拓展各种学习方式。坚持并完善党委中心组学习制度，各基层单位相应建立集体学习制度，确保至少每周组织一次集中学习。充分发挥基层党组织、基层队、班组等基层组织开展培训工作的力度，强化“三会一课”、班前班后学习，充分利用基层现有的生 产场所、设备设施，开展现场操作学习；倡导基层开展“每日一题、每周一训、每月一考”等培训活动，定期举办各类专题研讨、学术交流等学习活动。鼓励在职自学，要求职工根据工作实际制定学习计划，开展自学。加快推进自主选学，开发和引进系列专题培训课程，为各类人员提供“菜单式”培训。完善学习记录、考勤、考试等配套制度，保障各项措施的落实，逐步形成组织推动学、个人主动学、制度保障学的学习长效机制，实现团队学习、全员学习、全程学习、终身学习，全面提高职工队伍的学习力和创新力。

（二）创新培训模式

深化“名师带高徒”、导师带徒、师带徒培训模式，在总结经验的基础上，不断扩大覆盖面，提高培训效果。拓展“以赛促培”模式，每年举办外语、会计业务拉力赛，逐步向其他业务系统扩展，每年组织基层专业技术人员“金钥匙”竞赛，每两年组织一次大型职业技能竞赛，实现“以赛促培、赛训结合”。充分利用人才团队培训模式，将油田各领域的技术创新工作室、实验室、革新室等，作为培养人才的平台，在团队创新中培训技术骨干。强化“训”、“炼”结合模式，每年选派100余名年轻骨干，经过培训后安排到重点生产、科研单位或重点工程项目、海外项目进行为期一年的挂职锻炼；对青干班等重点培训班次，培训中或培训结束后都安排学员进行挂职锻炼、调研或课题攻关，让受训人员在实践历练中提升综合能力素质。

（三）创新培训手段和方式

充分运用现代网络技术，依托胜利学习网和胜利技能人才网建立网络培训学院，针对不同层面分层分类开发优质课程，实现网上自主选学、在线答疑辅导、在线考试、培训信息网络化管理等功能，有效缓解工学矛盾，提高培训效能。充分发挥现有远程教育设施的作用，按照集团公司远程教育建设规划，完善远程教育网络。到2012年全面建成覆盖全油田、功能齐全的网络培训和远程教育系统。制定网络培训、远程教育管理制度，加强管理，逐步使网络培训、远程教育成为 油田培训的重要形式。

要按照“以专题研究为主、以短期培训为主、以小班教学为主”的原则，调整培训机构主体班次设置，在继续完善基础性培训、岗位适应性培训和应急性培训的同时，不断强化分类分专题培训，积极开展特色培训。专题培训重点突出油田发展战略、勘探开发技术、哲学素养、管理知识、危机处理、创新意识等方面的内容，每年分专业举办20个左右的专题培训（研讨）班。

遵循成人培训规律，把课堂讲授与研讨交流、课题研修、现场实践等有机结合，积极探索完善“模拟舱”、训练营、俱乐部培训等现代培训方式，推行案例研究法、行动学习法、研讨法、模拟与角色扮演法等新颖实用的培训方法，灵活运用现场教学、考察实习、项目锻炼等实践方式，强化学员参与互动，提升培训质量和效果。

（四）强化培训工作理论研究

坚持继承与创新相结合，借鉴移植与融合吸收相结合，认真总结培训工作的内在规律和运行特点，深入开展理论探讨和调查分析，加强对培训工作战略性、前瞻性问题的研究，逐步形成顺应培训发展趋势，反映国企培训规律，体现油田培训特点，具有胜利特色的培训理论体系和方法工具体系，增强培训工作的科学性、系统性、预见性和创造性。油田每年将结合实际确定一定数量的调研课题，广泛开展理论研讨活动，更好地运用理论研究成果指导培训工作创新发展。

六、加强组织领导，保障培训工作有效落实

1、加强领导，统筹规划。各单位、部门要不断提高对培训工作重要性的认识，把培训工作纳入单位总体发展规划，统筹安排，整体部署，明确目标任务、进度和要求，切实把各项工作落到实处。发挥好培训工作联席会议的职能作用，加强对培训工作的宏观指导和统筹协调，定期研究解决培训工作热点、难点问题，加强各级、各单位之间的沟通配合。各级党政主要领导要深入实际、调查研究，及时掌握培训工作情况，协调解决培训工作中存在的各种困难和问题，各单位培训 工作开展情况将作为各级领导尤其是党政“一把手”任期考核和考核的重要内容。

2、完善管理，强化运行。坚持和完善组织、劳资部门主管，业务部门配合，油田和二级单位分级管理的培训管理体制。各级组织、劳资部门要强化培训主管部门的职能作用，明确专人负责培训工作；油田机关各业务部门要履行好培训职责，深度介入培训工作，组织提出本业务系统的培训需求，按计划实施本系统人员业务培训；油田培训监管部门认真履行监管职责，做好培训审查、监控、评估等工作。二级单位要结合单位实际，按照队伍建设需要，认真制定本单位人才培训计划，利用现有条件，组织开展丰富多样的培训活动。

3、严肃培训纪律，加强学风建设。弘扬理论联系实际之风，把用科学理论解决实际问题作为培训的方向和重点。倡导艰苦奋斗之风，力求勤俭办学。坚持从严治校、从严治教、从严治学，送培单位要严格保障选送学员的培训时间；学员特别是领导干部参加培训期间要严格遵守校规校纪，自觉完成各项培训任务，以良好的学风树立自身模范形象；培训师要严守培训的政治纪律，严谨治学，以德施教，以良好的师德师风影响和带动学员。各业务部门和二级单位组织实施培训项目，要严格执行油田对外出培训的管理规定，杜绝旅游式培训。各培训机构要制定和完善学风建设的管理办法，强化学员管理、教学管理，严格校规校纪，营造良好的学习秩序和氛围。

7.中心小学师德建设三年规划 篇七

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以全面提高教师职业道德水平为目的，以科学发展观为统领，以“学规范，强素质，树形象”为核心，在教师中大力提倡“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。把师德工作放在教师队伍建设的首位，不断完善教师职业道德规范和考核管理制度，提高社会、家长对教师的满意度，努力打造一支依法执教、爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的高素的教师队伍。

二、工作目标

1、营造良好的师德建设氛围，引导教师树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观。全面提升每位教师的职业道德素养。

2、提高教师的职业幸福感，帮助每位教师树立良好的师表形象。

3、加强政治理论，法律法规知识学习，用科学发展观指导教育教学实践。使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚逐步内化为教师的自觉行为。

4、建设一支清正廉洁、团结友爱、心胸宽广、科学进步、教师敬佩的学校管理队伍；建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、学生敬重、人民满意的教师队伍；以优良的作风营造和谐的教育环境，不断开创我镇教育跨越式发展，推动学校名校成长。

5、争创师德建设示范校。

三、工作措施

（一）加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质

1、全体教师采取每周集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。

2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格。本学期组织教师认真学习《全民道德纲要》及《中小学教师职业道德修养》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，使教师们做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。主要学习篇目有教育部基教司发出的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅发出的《关于新形式下进一步加强和改进中小学德育工作意见》等。要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。

（二）开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高

1．积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立“弘扬正气，争做行业标兵；教书育人，争做教育先锋”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“学规范，强素质，树形象”和“肇源教师精神”师德主题教育，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。

2、本学年围绕在广大教师中开展“弘扬正气，争做行业标兵；教书育人，争做教育先锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。

3、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师 “十条禁令”》等标准。

4、实施“五师”教育工程：

（1）铸师魂要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表要求教师实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。

（4）正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

（5）练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。

（三）完善考核评价制度，确保师德建设实施

各校要将教师职业道德确立为考核等首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。

（四）展示学校风采，扩大教育的影响

要充分利用中心小学各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德建设过招平台。各校要鼓励教师多发信息报道，展示学校风采，展示教师师德风采，扩大中心小学教育的影响。

四、目标

2012—2013学

结合县教育局“学规范，强素质，树形象”师德主题教育，部署学校师德建设工程的各项工作；重点开展宣传发动和思想教育工作，全校教师充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，积极投身师德建设系列活动；组织开展师德建设的理论研究和实践探索，研究制订师德的要求，着力解决师德建设中的突出问题；建

立师德教风建设评议长效机制，聘请学生家长为师德教风建设社会监督员；开展师生调研活动，启动评选“师德先进个人”和学生评选“我心目中的好老师”活动，宣传校内外师德典型和师德先进事迹。

2013——2014学

深入开展“学规范，强素质，树形象”主题教育和“肇源教师精神”主题实践活动；制订适应新时期要求的师德规范，修订学校有关规章制度，实现师德规范的主要内容具体化、规范化；更加深入研究师德建设新问题，制定科学合理的师德评价方法和指标体系，特别在师德建设的奖惩机制和环境建设上有所创新突破；各年组可在结合学校的总体要求的基础上突出自己的特色；固化师德建设的理念和行为，探索运行师德建设工作监控体系。

2014—2015学

总结前两年师德建设的经验，做“五师”教育工程建设基本完成，建立长效机制，以不断同化年轻教师，固化老教师师德水平。进一步改进创新，提升建设水平；构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，完善师德建设规章制度和相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障，建立师德建设长效运行机制。

师德师风建设三年工作规划

（2012—2015）