安徒生童话阅读指导教案

2024-11-10

安徒生童话阅读指导教案（10篇）

1.安徒生童话阅读指导教案篇一

《安徒生童话》课外阅读指导课教案

河南省范县城关镇北杨铺小学王红云

设计理念：《语文课程标准》指出：指导学生阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自己和生命，对感兴趣的任务和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。小学生年龄小，对事物充满了好奇，对生活充满了幻想。童话故事情节生动、感人，充满了奇思妙想，贴近儿童生活，读起来通俗易懂。因此，课外阅读活动中，我引导学生阅读《安徒生童话》，注意激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读童话中体验课外阅读的无穷乐趣。教学目标

1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩，激发他们阅读童话的兴趣。

2、通过议一议、画一画、写一写等形式的活动，让学生体会到课外阅读的形式是多种多样的。

3、指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

教学重难点

1、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。

2、品读童话作品中的经典语句，体会安徒生童话语言的诗意美。课前准备

教师：阅读记忆卡、多媒体课件。

学生：阅读自己喜欢的《安徒生童话》中的篇目。读书卡、读书笔记教学过程

一、谈话导入，汇报交流

1、同学们，很高兴我们又在一起读书了，最近，我们开展的安徒生童话的读书活动中，你最喜欢哪一篇童话呢？为什么喜欢它呢？

2、出示课件，学生猜故事名字。

3、同学们阅读的《安徒生童话》中的篇目可真不少。安徒生先生用丰富的幻想、巧妙的构思、朴素的幽默感为你们写了160多篇童话，塑造了一个个栩栩如生的人物形象。今天，让我们一起走进安徒生的童话故事，共同交流读书感受和赏析他的作品。

二、走进童话，展示成果

（一）一组展示阅读大擂台（出示课件）1.组长主持活动。

2.组长选派组员回答，其他组可以纠错补充。3.组长小结展示情况。

（二）二组展示辩论赛

1.小人鱼很傻吗？（出示课件）2.学生分成两组，进行辩论。3.老师明确观点。

（三）三组特色展示

1.根据童话内容，画一画你心目中的人物形象。（出示课件）

2.把你喜欢的童话故事改编成诗歌。

三、深入文本，赏析词句

1.品读童话中的优美词句。（出示课件、配乐）2.说一说你从中体会到什么。

3.师小结：安徒生就是以这样的神奇之笔，用诗一样的语言，描绘出诗一般的美好意境，从而使他的童话蒙上一层柔和、绮丽、轻盈、典雅的色彩，这也是安徒生童话一百多年来一直为人们所喜爱的一个重要原因。（出示课件）

四、体会情感，抒发感受

1.观看《卖火柴的小女孩》视频

2.发放阅读记忆卡，书写自己读后的感受。（配乐）3.师相机提问学生。4.师小结。

五、课堂总结

通过读《安徒生童话》，你收获了什么？

六、总结延伸，激励读书

1.同学们，通过阅读《安徒生童话》，我们认识了可怜的卖火柴的小女孩，认识了娇小可爱又善良的拇指姑娘，认识了……我们曾经为他们的悲惨遭遇而难过，也为他们能有美好的结局感到高兴。在安徒生的童话中处处可以看到他对美好幸福生活的向往，故事中的人物个性鲜明、栩栩如生。（板书：个性鲜明、栩栩如生）让我们一直栖息于安徒生为我们搭筑的真善美的小屋，永远以纯真善良的眼光关注这个世界吧！（出示课件）2.激励学生读书。（出示课件）

七、板书设计

走进安徒生的童话世界

↓

→个性鲜明栩栩如生人物形象

2.安徒生童话阅读指导教案篇二

围场县第四小学：张立君

一、教学理念：低年级学生年龄小,对事物充满了好奇,对生活充满了幻想。童话故事情节生动、感人,充满了奇思妙想,贴近儿童生活,安徒生童话中著名形象卖火柴的小女孩、丑小鸭、上当受骗想穿新衣服的皇帝等人物刻化得栩栩如生，故事生动有趣，想象奇特丰富。阅读这些作品，不仅可以品味到真、善、美的巨大魅力，还可从中受到启迪和感染。

二、教学目标：

1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。

2、掌握读懂童话人物和道理的方法。

3、通过阅读激发学生读书的兴趣。

三、教学准备：

教师准备：打印《安徒生童话》序言目录及相关的阅读材料；学生准备：《安徒生童话》一本，版本不限

四、教学预设：

（一）、创设情境，揭示课题：

1、谈谈自己最喜欢的一本课外书，说说喜欢的原因。班级内交流。

2、师相机进行评价总结并引出《安徒生童话》。

（二）、走进《安徒生童话》，浏览序言、目录，了解内容：

1、学生快速读《安徒生童话》序言、目录。

2、全班交流：通过读序言知道有那些童话。《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《大兵和打火匣》、《拇指姑娘》·····

3、小结读书方法——浏览序言、目录，知内容。明确：快速地读，大致地了解一下内容，这种读书方法叫浏览、叫泛读。

（三）、选读故事，了解人物。

1、以《拇指姑娘》为例读书，指导学生泛读下发材料《拇指姑娘》，了解故事内容。请学生说说《拇指姑娘》讲了什么事？体会浏览的读书方法。

2、（1）、请同学们在细读故事，拇指姑娘给你留下了什么样的印象？你是从哪里看出来的？用笔划一划展现她形象的段落、句子、词语多读几遍，也可以在旁边写下你对她的理解。明确：这样细致认真的读书方法叫品读（细读）

（2）汇报交流

3、师小结：品读故事，可以很好的了解人物形象。

（四）、品读童话，懂道理。

1、读懂人物是不够的，还要知道这篇童话要留给我们什么，作者写下这篇童话是要告诉我们什么道理的？

2、小组内学习，把你的体会在小组内交流探讨。

3、师小结，品读故事，可以悟出道理。

（五）提示读书注意事项

1、注意正确的读书姿势。

2、不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词好句好段。

3、平时阅读过程中遇到不认识的字、不理解的词、不懂的问题可以通过查字典、问家长、问老师和同学、上网查阅等方法寻找答案。

（六）自由读安徒生童话故事。

（1）选择自己喜欢的读书方法进行其它故事的阅读，让学生大量涉猎安徒生童话故事。教师进行巡视指导。

（2）、全班交流：打开学生视野，在交流中激发学生阅读愿望及阅读兴趣。

（3）、学生小组内互讲童话故事。

（七）、总结方法，鼓励读书。

首先看目录选择要读童话，然后读通童话，了解故事主要内容，再细细品读，从而读懂人物，明白道理。

（八）、欣赏

珍惜阅读

珍惜阅读，阅读编入一首歌，歌到情处泪双流，珍惜阅读，阅读编入一杯酒，酒将醉时笑语愁，珍惜阅读，阅读编入一首诗，诗言有尽意难尽。

3.安徒生童话阅读指导教案篇三

教学目标：

1、通过阅读的交流，提高学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、通过阅读，指导学生学会读懂童话，培养学生的语言表达能力以及想象能力。

3、学会基本的读书方法，从而读懂童话人物和道理。教学过程：

一、谈话导入

师：同学们都喜欢童话吗？你都看过哪些童话故事呢？

（美人鱼、丑小鸭、白雪公主……）

师：同学们真是见多识广，知道这么多的童话故事，真了不起！那么我们应该怎样在阅读童话故事中有更多的收获呢？

二、阅读交流

师：接下来请几位同学把自己最喜欢的童话故事推荐给大家分享一下，好吗？同桌互相说故事。

这节课就让我们走进童话，更亲密的接触，进一步感受童话的美丽。今天我们阅读活动的主题就是——走进童话世界。

师：我们应该怎样读一篇童话故事呢？这里有一篇老师非常喜欢的童话，想不想和老师一起读读？（板书《卖火柴的小女孩》）①快速读，童话中有哪些人物？

②精读，谁给你留下的印象最深？为什么？

③小组自由交流，作者写下这篇童话是要告诉我们什么道理的？或者说你从中获得了什么道理？（领悟到了什么？）

三、总结读书方法

1、师：故事读完了，你们有什么问题吗？

你喜欢这个故事吗？为什么？

如果我们碰到好词好句又该怎么办呢？（对，摘录，做读书笔记。真是好办法。）

你想摘抄哪些好词？你了解这个词的意思吗？能用它说一句话吗？

2、师：细心的同学们，通过大家一起读了这篇童话，你知道怎样读一篇童话了吗？（抽2、3名学生回答后，板书：怎样读一篇童话故事？

1、先把故事读通、读懂；

2、一边读一边思考；

3、好词佳句要积累。）

3、师：读了童话故事后，用什么方式懂得一些道理呢（对，共同讨论，互相交流获得知识）

四、拓展

养成良好的阅读习惯：

(1）要养成认真阅读的好习惯。每读一本书，一定要认真读完，不要只翻阅主要情节，不能只问谁是好人或坏人。还要动笔，随时摘录，做好读书笔记，写读书心得。

(2）要留心观察、反复观察，留心生活中各种事物，做有心人。通过反复细致的观察，抓住事物的本质和特点，在头脑中形成生动、具体的形象。(3）要积极思考。读书要边读边思考，观察事物要注意分析。

(4）要爱护书报，注意用眼卫生。对公共的或别人的书报，更要注意做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷。要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书。

五、布置作业

1、写读后感

4.《安徒生童话》课外阅读题篇四

班级

姓名

学号

1、《海的女儿》的作者是（）A、安徒生

B、格林兄弟答案：A 《安徒生童话》

2、《海的女儿》中，海王的一家有（）个小公主 A、5个

B、6个答案：B 《安徒生童话》

3、《海的女儿》中海公主的下肢是（）A、一条美丽的鱼尾巴

B、人腿答案：A 《安徒生童话》

4、《海的女儿》中，海公主要等到（）岁才能浮到海面上去。A、15岁

B、16岁答案：A 《安徒生童话》

5、《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（）花编的花环。A、百合B、玫瑰答案：A 《安徒生童话》

6、《海的女儿》中，（）救了王子。A、小人鱼

B、小红帽答案：A 《安徒生童话》

7、《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（）A、泡沫

B、玫瑰色的云块答案：A

《安徒生童话》

8、《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他（）的子弹用。A、气枪

B、手枪

答案：A

《安徒生童话》

9、《一个豆荚上的五粒豆》中，第一粒豆子在空中被（吃了。

A、大雁

B、鸽子

答案：B

《安徒生童话》

10、《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（）Ａ屋顶

Ｂ高楼答案：A 《安徒生童话》

11、《一个豆荚上的五粒豆》中，第五颗豌豆正好钻进长满（）的裂缝里。A 青苔

B墙壁

答案：A

《安徒生童话》

12、《一个豆荚上的五粒豆》中，小女孩病最后（）A好了

B没好

答案：A 《安徒生童话》

13、《老头子总是对的》中，赶牛人的奶牛一天能产（）大桶奶。A两

B三

答案：A 《安徒生童话》

14、《老头子总是对的》中，老头子最后得了（）A一袋金币

B烂苹果

答案：A

《安徒生童话》

15、《跳高者》中，（）、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是著名的跳高者。A跳蚤

B小狗

答案：A

《安徒生童话》

16、《跳高者》中，最后（）跳得最高。

A跳蚤

B鹅

答案：B

《安徒生童话》

17、《野天鹅》的故事，发生在（）国。

A辽远

B辽阔

答案：A 《安徒生童话》

18、《野天鹅》中，国王的女儿叫（）

A艾丽莎

B艾莎

答案：A

《安徒生童话》

19、《野天鹅》中，狠毒的王后把艾丽莎送到（）家寄养。A农民

B工人

答案：A 《安徒生童话》 20、《野天鹅》中，11位王子变成了（）

A野天鹅

B野鸭子

答案：A 《安徒生童话》

21、《野天鹅》中，用（）叶织披甲送给哥哥，他们就能得救。A、荨麻

B小草

答案：A 《安徒生童话》

22、《野天鹅》中，艾丽莎最后（）

A死

B没死

答案：B 《安徒生童话》

23、《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了（）

A白天鹅

B燕子

答案：A

《安徒生童话》

24、《大克劳斯和小克劳斯》的作者是（）

A、安徒生

B、格林兄弟

答案：A 《安徒生童话》

25、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯是（）

A吝啬鬼

B聪明的年轻人

答案：B 《安徒生童话》晨光出版社

第64页

26、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯是（）

A吝啬鬼

B聪明的年轻人

答案：A 《安徒生童话》

27、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯有（）A一匹马

B四匹马

答案：A 《安徒生童话》）

28、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯有（）A一匹马

B四匹马

答案：B 《安徒生童话》

29、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯被大克劳斯装进了口袋，（）救了小克A海鸥

B大雁

答案：A 《安徒生童话》

44、《飞箱》中，商人拥有的金币可以铺满（）A一条街

B池塘

答案：A

《安徒生童话》劳斯。

A放牛人

B放马人

答案：A

《安徒生童话》 30、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯最后（）A跳河了

B去教堂了答案：A 《安徒生童话》

31、《拇指姑娘》中，小姑娘只有（）

A大拇指的一半长

B一个大拇指长

答案：A 《安徒生童话》

32、《拇指姑娘》中，妇人用（）当摇篮。

A核桃壳

B葵花壳

答案:A 《安徒生童话》

33、《拇指姑娘》中，垫子用蓝色（）的花瓣。A紫罗兰

B玫瑰

答案：A

《安徒生童话》

34、《拇指姑娘》中，被子是红色的（）

A玫瑰

B紫罗兰

答案：A 《安徒生童话》

35、《拇指姑娘》中，拇指姑娘在鼹鼠家救了一只（）A 燕子

B大雁

答案：A 《安徒生童话》

36、《拇指姑娘》中，（）给拇指姑娘改名为“玛娅” A 燕子

B大雁

答案：A 《安徒生童话》

37、《两只公鸡》中，风信鸡最后（）

A倒下来

B吹走了

答案：A 《安徒生童话》

38、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿住在（）A丹麦

B瑞典

答案：A 《安徒生童话》

39、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿最喜欢（）A捉苍蝇

B捉蚊子

答案：A 《安徒生童话》 40、《踩着面包走的女孩儿》中，沼泽女人是许多（）的姨妈。A小妖精

B小宝宝

答案：A

《安徒生童话》

41、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿被老妖婆变成（）A一尊石像

B小妖精

答案：A 《安徒生童话》

42、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿第一次流出了眼泪，然后变成了（A小鸟

B小鸡

答案：A 《安徒生童话》

43、《踩着面包走的女孩儿》中，小鸟最后变成了（）

45、《飞箱》中，商人的儿子叫（）

A吉姆

B吉祥

答案:A

《安徒生童话》

46、《飞箱》中，吉姆很快变成（）

A穷人

B富翁

答案：A 《安徒生童话》

47、《飞箱》中，吉姆做了（）的徒弟。

A木匠

B砍柴人

答案：A

《安徒生童话》

48、《飞箱》中，木匠送了一只木箱子，只要按下它的锁，它就会飞到（）A天上去

B池塘里

答案：A

《安徒生童话》

49、《飞箱》中，吉姆在土耳其王宫给公主（）A讲故事

B唱歌

答案：A 《安徒生童话》 50、《飞箱》中，吉姆的师傅说：“光靠（）怎么能得到长久的幸福呢？” A一张嘴巴

B一双手

答案：A 《安徒生童话》

51、《顽皮的孩子》中，那个孩子的名字叫（）A丘比特

B小意达

（答案：A 《顽皮的孩子》晨光出版社第111页）

52、《顽皮的孩子》中，丘比特手里拿着一把（）A刀

B弓箭

（答案：B《顽皮的孩子》晨光出版社第110页）

53、《顽皮的孩子》中，老诗人给那个孩子吃（）A桔子

B热苹果

（答案：B《顽皮的孩子》晨光出版社第110页）

54、《顽皮的孩子》中，丘比特很（）A漂亮

B丑陋

（答案：A《顽皮的孩子》晨光出版社第110页）

55、《顽皮的孩子》中，丘比特到处（）A惹是生非

B流浪

（答案：B《顽皮的孩子》晨光出版社第111页）

56、《皇帝的新装》中，皇帝很喜欢（）A金银财宝

B漂亮的新衣服

（答案：B《皇帝的新装》晨光出版社第113页））

57、《皇帝的新装》中，皇帝（）都要换一件衣服。A每个钟头

B四个钟头

（答案：A《皇帝的新装》晨光出版社第113页）

58、《皇帝的新装》中，两个骗子说他们织出来的衣服只有（）的人才看得见。68、《打火匣》中，（）在夜里把公主背到士兵那儿。A王子

B狗（答案：B《打火匣》

69、《打火匣》中，国王被（）抛到空中，最后摔死了。

A狗

B士兵（答案：A《打火匣》晨光出版社第146页）A愚蠢

B聪明

（答案：B《皇帝的新装》晨光出版社第114页）

59、《皇帝的新装》中，皇帝封了两个骗子（）的称号。A御聘织布师

B营养师

（答案：A《皇帝的新装》晨光出版社第120页）60、《皇帝的新装》中，（）说了真话。A一个孩子

B一个女人

（答案：A《皇帝的新装》晨光出版社第123页）61、《笨汉汉斯》中，绅士给老大准备了一匹（）。A一匹黑马

B 一匹白马（答案：A《笨汉汉斯》 62、《笨汉汉斯》中，绅士给老大准备了一匹（）。A一匹黑马

B 一匹白马（答案：B《笨汉汉斯》 63、《笨汉汉斯》中，绅士的三儿子叫（）。A笨汉汉斯

B 克劳斯（答案：A《笨汉汉斯》 64、《笨汉汉斯》中，笨汉汉斯骑着（）上路的。A一匹黑马

B一只公山羊（答案：B《笨汉汉斯》 65、《笨汉汉斯》中，公主嫁给了（）。A笨汉汉斯

B 老大

（答案：A《笨汉汉斯》 66、《打火匣》中，勇敢的士兵钻进树洞，看见里面是一个（A小山村

B 豪华的大厅（答案：B《打火匣》 67、《打火匣》中，士兵砍死了（）．

A巫婆

B公主

（答案：A《打火匣》

。70、《打火匣》中，（）救了士兵。

A公主

B狗

（答案：B《打火匣》晨光出版社第145页）71、《卖火柴的小女孩》中，小女孩在（）冻死了。

A新年的第一夜

B一年的最后一夜

（答案：B《卖火柴的小女孩》

72、《卖火柴的小女孩》中，小女孩的一只拖鞋被（）抢走了。A狗

B一个男孩子

（答案：B《卖火柴的小女孩》晨光出版社第148页）73、《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦第（）根火柴时，见到了老祖母。A三

B四

（答案：B《卖火柴的小女孩》晨光出版社第153页）74、《小意达的花》中，小意达是个聪明的小（）。A男孩

B女孩

（答案：B《小意达的花》晨光出版社第156页）75、《小意达的花》中，小意达最好的朋友是一个（）。A会唱歌的学生

B会剪纸的学生

（答案：B《小意达的花》晨光出版社第156页）76、《小意达的花》中，学生告诉小意达花儿们因为昨晚去（），所以今天才垂下头来。

A参加跳舞晚会

B观看电影

（答案：A《小意达的花》晨光出版社第157页）77、《园丁与主人》中，主人去朋友家吃的水果是从（）产出来的。A自己家的园子里

B朋友家的园子里

（答案：A《园丁与主人》晨光出版社第167页）78、《园丁与主人》中，主人去宫廷吃的西瓜的种子来自（）。A自己家的园子里

B宫廷里

（答案：A《园丁与主人》晨光出版社第169页）79、《园丁与主人》中，主人最终（）园丁。A解雇

B没能解雇

（答案：B《园丁与主人》晨光出版社第174页））80、《园丁与主人》中，主人是个（）的人。A 善良

B恶毒

（答案：A《园丁与主人》晨光出版社第174页）81、《雪人》中，是一群（）堆起了雪人。A小孩

B情侣

（答案：A《雪人》晨光出版社第175页）82、《雪人》中，看院子的老狗告诉雪人（）会教雪人跑的。A太阳

B小孩

（答案：A《雪人》晨光出版社第176页）83、《雪人》中，雪人觉得火炉一定是（）。A男的 B女的

（答案：B《雪人》晨光出版社第177页）84、《雪人》中，雪人最喜欢的天气是（）。Ａ寒冷天气

Ｂ晴朗天气

（答案：A《雪人》晨光出版社第179页）85、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女有一顶（）帽子。A 金

B银

（答案：A《牧羊女和扫烟筒的人》晨光出版社第182页）86、《牧羊女和扫烟筒的人》中，桌子上摆着一个可爱的（）小牧羊女。A瓷做的 B金子做的

（答案：A《牧羊女和扫烟筒的人》晨光出版社第182页）87、《牧羊女和扫烟筒的人》中，将军已经有了（）姨太太。A 11个

B12个

（答案：A《牧羊女和扫烟筒的人》晨光出版社第183页）88、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女喜欢（）。A公山羊腿

B扫烟囱的人

（答案：B《牧羊女和扫烟筒的人》晨光出版社第184页）89、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女和扫烟囱的人最后成了（）。A 朋友

B 夫妻

（答案：B《牧羊女和扫烟筒的人》晨光出版社第190页）90、《豌豆上的公主》中，老皇后在床榻上放了（）。A 一颗豌豆

B 一朵花

（答案：A《豌豆上的公主》晨光出版社第193页）

91、《豌豆上的公主》中，老皇后叫人在床榻上放了（）床垫子。A二十

B 十八

（答案：A《豌豆上的公主》晨光出版社第193页）92、《豌豆上的公主》中，真正的公主在床上睡得（）。A不舒服极了

B舒服极了

（答案：A《豌豆上的公主》晨光出版社第194页）93、《豌豆上的公主》中，那粒豌豆被送进了（）。A博物馆

B皇宫里

（答案：A《豌豆上的公主》晨光出版社第195页）94、《豌豆上的公主》中，王子渴望得到一位（）的公主。A真正的B美丽的

（答案：A《豌豆上的公主》晨光出版社第191页）95、《老路灯》中，老路灯一直把（）的家当成自己的家。A守夜人

B 年轻人

（答案：A《老路灯》晨光出版社第197页）96、《老路灯》中，当年的往事在路灯的思想中闪现时，有（）个东西来到了他的跟前。

A 两个

B三个

（答案：B《老路灯》晨光出版社第198页）97、《老路灯》中，（）送了一颗流星给老路灯。A风儿

B 守夜人

（答案：A《老路灯》晨光出版社第199页）98、《老路灯》中，市政府准许（）把这盏灯带回家。A守夜人

B 风儿

（答案：A《老路灯》晨光出版社第200页）99、《老路灯》中，（）过生日时，老路灯亮了一整夜。A 老头子 B 老奶奶

（答案：A《老路灯》晨光出版社第202页）100、《小意达的花》中，花儿们和玩具在地板上跳起了（）.A拉丁舞

B 华尔兹

5.安徒生童话梦神在线阅读篇五

星期二

当哈尔马上上床以后，奥列·路却埃就在房里所有的家具上把那富有魔力的奶轻轻地喷了一口。于是每一件家具就开始谈论起自己来，只有那只痰盂独自个儿站着一声不响。它有点儿恼，觉得大家都很虚荣，只顾谈论着自己，思想着自己，一点也不考虑到谦虚地站在墙角边、让大家在自己身上吐痰的它。

衣柜顶上挂着一张大幅图画，它嵌在镀金的框架里。这是一幅风景画。人们在里面可以看到一株很高的古树，草丛中的花朵，一个大湖和跟它联着的一条河，那条河环绕着火树林，流过许多宫殿，一直流向大洋。

奥列·路却埃在这画上喷了一口富有魔力的奶，于是画里的鸟雀便开始唱起歌来，树枝开始摇动起来，云块也在飞行——人人可以看到云的影子在这片风景上掠过。

现在奥列·路却埃把小小的哈尔马抱到框架上去，而哈尔马则把自己的脚伸进画里去——一直伸到那些长得很高的草里去。于是他就站在那儿。太阳穿过树枝照到他身上。他跑到湖旁边去，坐上一只停在那儿的小船。这条小船涂上了红白两种颜色，它的帆发出银色的光。六只头上戴着金冠、额上戴有一颗光耀的蓝星的天鹅，拖着这条船漂过这青翠的森林——这里的树儿讲出一些关于强盗和巫婆的故事，花儿讲出一些关于美丽的小山精水怪的故事，讲些蝴蝶所告诉过它们的故事。

许多美丽的、鳞片像金银一样的鱼儿，在船后面游着。有时它们跳跃一下，在水里弄出一阵“扑通”的响声。许多蓝色的、红色的、大大小小的鸟儿，排成长长的两行在船后面飞。蚊蚋在跳着舞，小金虫在说：“唧!唧!”它们都要跟着哈尔马来，而且每一位都能讲一个故事。

这才算得是一次航行呢!森林有时显得又深又黑，有时又显得像一个充满了太阳光和花朵的、极端美丽的花园，还有雄伟的、用玻璃砖和大理石砌成的宫殿。阳台上立着好几位公主。她们都是哈尔马所熟悉的一些小女孩——因为他跟她们在一起玩耍过。她们伸出手来，每只手托着一般卖糕饼的女人所能卖出的最美丽的糖猪。哈尔马在每一只糖猪旁边经过的时候，就顺手去拿，不过公主们握得那么紧，结果每人只得到一半——公主得到一小半，哈尔马得到一大半。每个宫殿旁边都有一些小小的王子在站岗。他们背着金刀，向他撒下许多葡萄干和锡兵。他们真不愧称为王子!

哈尔马张着帆航行，有时通过森林，有时通过大厅，有时直接通过一个城市的中心。他来到了他保姆所住的那个城市。当他还是一个小宝宝的时候，这位保姆常常把他抱在怀里。她一直是非常爱护他的。她对他点头，对他招手，同时念着她自己为哈尔马编的那首诗：

亲爱的哈尔马，我对你多么想念，

你小的时候，我多么喜欢吻你，

吻你的前额、小嘴和那么鲜红的脸——

我的宝贝，我是多么地想念你!

我听着你喃喃地学着最初的话语，

可是我不得不对你说一声再见。

愿上帝在世界上给你无限的幸福，

你——天上降下的一个小神仙。

所有的鸟儿也一同唱起来，花儿在梗子上也跳起舞来，许多老树也点起头来，正好像奥列·路却埃是在对它们讲故事一样。

星期三

嗨!外面的雨下得多么大啊!哈尔马在梦中都可以听到雨声。当奥列·路却埃把窗子推开的时候，水简直就流到窗槛上来了。外面成了一个湖，但是居然还有一条漂亮的船停在屋子旁边哩。

“小小的哈尔马，假如你跟我一块儿航行的话，”奥列·路却埃说，“你今晚就可以开到外国去，明天早晨再回到这儿来。”

于是哈尔马就穿上他星期日穿的漂亮衣服，踏上这条美丽的船。天气立刻就晴朗起来了。他们驶过好几条街道，绕过教堂。现在在他们面前展开一片汪洋大海。他们航行了很久，最后陆地就完全看不见了。他们看到了一群鹳鸟。这些鸟儿也是从它们的家里飞出来的，飞到温暖的国度里去。它们排成一行，一个接着一个地飞，而且已经飞得很远——很远!它们之中有一只已经飞得很倦了，它的翅膀几乎不能再托住它向前飞。它是这群鸟中最后的一只。不久它就远远地落在后面。最后它张着翅膀慢慢地坠下来了。虽然它仍旧拍了两下翅膀，但是一点用也没有。它的脚触到了帆索，于是它就从帆上滑下来。砰!它落到甲板上来了。

船上的侍役把它捉住，放进鸡屋里的鸡、鸭和吐绶鸡群中去。这只可怜的鹳鸟在它们中间真是垂头丧气极了。

“你们看看这个家伙吧!”母鸡婆们齐声说。

6.安徒生童话：枞树的故事阅读篇六

“啊，”枞树想，“我希望现在就已经是夜晚了!啊，我希望蜡烛马上点起来!还有什么会到来呢?也许树林里的树儿会出来看我吧?麻雀会在窗玻璃面前飞过吧?也许我会在这儿生下根来，在夏天和冬天都有这样的打扮吧?”

是的，它所知道的就只这些。它的不安使它得到一种经常皮痛的毛病，而这种皮痛病，对于树说来，其糟糕的程度比得上我们的头痛。

最后，蜡烛亮起来了。多么光辉，多么华丽啊!枞树的每根枝子都在发抖，弄得一根蜡烛烧着了一根小绿枝。这才真叫它痛呢。

“愿上帝保佑我们!”年轻的姑娘们都叫起来。她们急忙把火灭掉了。

枞树现在可不敢再发抖了。啊，这真是可怕呀!它非常害怕失掉任何一件装饰品，它们射出的光辉把它弄得头昏目眩。现在那两扇门推开了，许多小孩子涌进来，好像他们要把整个的树都弄倒似的。年纪大的人镇定地跟着他们走进来。这些小家伙站着，保持肃静。不过这只有一分钟的光景。接着他们就欢呼起来，弄出一片乱糟糟的声音。他们围着这株树跳舞，同时把挂在它上面的礼物一件接一件地取走了。

“他们打算怎么办呢?”枞树想。“有什么事情会发生呢?”

蜡烛烧到枝子上来了。当它们快要烧完的时候，它们便被扑灭了，这时孩子们便得到准许来掳掠这株树。啊!他们向它冲过来，所有的枝丫都发出折裂声。要不是树顶和顶上的一颗金星被系到天花板上，恐怕它早就倒下来了。

孩子们拿起美丽的玩具在周围跳舞。谁也不想再看这株树了，只有那位老保姆在树枝间东张西望了一下，而她只不过想知道是不是还有枣子或苹果没有被拿走。

“讲一个!讲一个!”孩子们嘟囔着，同时把一位小胖子拖到树这边来。他坐在树底下——“因为这样我们就算是在绿树林里面了，”他说。“树儿听听我的故事也是很好的。不过我只能讲一个故事。你们喜欢听关于依维德·亚维德的故事呢，还是听关于那位滚下了楼梯、但是却坐上了王位、得到了公主的泥巴球①呢?”

①原文是Klumpe-dumpe，照字面直译就是“滚着的泥块”。

“讲依维德·亚维德的故事!”有几个孩子喊着。“讲泥巴球的故事!”另外几个孩子喊着。这时闹声和叫声混做一团。

只有枞树默默地不说一句话。它在想：“我不能参加进来吗?我不能做一点事儿吗?”不过它已经参加了进来，它应该做的事已经做了。

7.名著阅读征文：安徒生童话读后感篇七

《丑小鸭》它一生下来，因为长得很丑，别人都嘲笑它，看不起它，它受尽了苦难和折磨，但是它靠自己的努力终于飞起来了，变成了美丽的天鹅。丑小鸭的故事告诉我们一个道理，无论做什么事情，都要不怕吃苦，坚持努力，这样才能取得成功。虽然我也不聪明，但是我相信如果我像丑小鸭一样努力，有一天我也会变成一只美丽的天鹅。您现在阅览的是工作总结网-读后感谢谢您的支持和鼓励!

《卖火柴的小女孩》讲的是一个贫苦的小女孩在寒冷的大年夜去卖火柴，一整天没卖出一根火柴，没挣到一分钱，又冷又饿，她点燃火柴，看到了火炉、烤鹅、美丽的圣诞树，最后在幻想中和奶奶一起飞到了天上……小女孩被冻死的画面让我泪流满面，和小女孩相比，我生活的真是幸福啊，有可口的食物，漂亮的衣服，可爱的玩具，美丽的校园，父母的关爱，可是我却不懂得珍惜。如果卖火柴的小女孩来我家，我一定会好好照顾她，让她像我一样享受家庭的温暖。

童话里还有的文章揭露，有的描写人物美好品质，有的表现友谊的纯真……

《安徒生童话》这本书让我明白了生活中有酸甜苦辣，让我懂得了珍惜生活。我喜欢《安徒生童话》。

《卖火柴的小女孩》读后感

今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，深深地感动着我的心。那故事的内容让我时刻感觉：和这可怜的小女孩儿相比，我是多么幸福。

这篇童话故事记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年夜的时候，不在家里和家人们合家团圆，却孤伶伶一个人在这又冷又黑，北风呼啸的夜晚卖火柴。她薄衣赤脚地在地上坐着，她哀求着，希望能有人卖她的火柴，

她点燃了火柴，幻想着和她的奶奶幸福的时刻，最后却冻死在了街头。表现了一个渴望拥有家庭的温暖和快乐的小女孩。

当我读到“她赤着脚在街上走着，一双小脚冻的红一块的……这一整天，谁也没有买过她的一根火柴。她惊呆了。天下着大雪，光着小脚走路，北风呼啸的大风，在墙脚下，她那几乎冻僵的小手里拿着一把火柴，抽噎着，苦苦哀求着……”这揪人心弦的场面，实在是令人难以想象。那期待和恳求的双眼，为什么就没有一个人发自内心的同情她呢?为什么就没有一个人肯蹲下来，卖几根她的火柴，给她几个铜钱呢?这让我想起了资本主义社会的.黑暗，制度的不公，这激起了我对她深切地同情。

当我读到“她点燃了一大把火柴，想把奶奶留下来。和奶奶一起在光明和快乐中飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这说明小女孩只想得到家人的疼爱，希望和家人在一起，和奶奶在一起，可见，在她的眼中，幸福就是和家人在一起快乐地生活，不管日子多苦、多穷。在我们这经济发达、国泰民安的国家里，再平凡不过了。我们生活在光明和温暖的社会中。我们有美丽的装扮;我们有好的学习环境，过的是幸福、无忧无虑的日子。可是，她现在连家都不敢回。小女孩不仅没有父亲的关爱，反而还会被打。可怜的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地等着有人买她的火柴。

读到小女孩的父亲怎样对待小女孩时，我就想起了自己的父母亲，他们每天都在辛苦地勤劳着，他们早出晚归的工作着，挣钱来养家，供我们读书，把我们培养成国家栋梁。他们任劳任怨，什么苦难都自己扛，从来不增加我们的学习负担。对我们百依百顺，别说不让我们回家了，就是回晚了一点，还会让他们担心。

记得有一次放学，突然乌云密布，下起了倾盆大雨，我没有带雨伞。忽然，在茫茫的雨雾中，出现了一个熟悉的身影——是妈妈!我喜出望外，是妈妈给我送伞来了。在回家的路上，妈妈问寒问暖，问东问西。我对妈妈的话不仅不在乎，反而对大人们的“嗦”很不耐烦。现在我才知道，大人们这样做，是替我们的身体健康着想啊!

8.安徒生童话树精在线阅读篇八

树精坐在树根旁，坐在自己的家门口。她已经把门锁上，把钥匙扔了。她是如此年轻，如此美貌!星星看见她，对她眨眼，煤气灯看见她，闪闪发光，向她挥手!她是多么纤秀又多么健美啊。她是一个孩子却又是一个成熟的姑娘。她的衣服像丝绸一样精致，像树冠上绽开的新叶一样碧绿;在她那栗色头发上，插着一朵半开的栗子花;她就像是春之女神。她只静静地坐了一小会儿，便跳了起来，像羚羊似的飞快地离开了那个地方，来到了街上。她跑啊，跳啊，像置放在太阳光里的镜子，反射出一道光束来，这光不断地移动，时而到这里，时而在那里;若是一个人仔细地观察，能看见实际看到的东西，那是多奇妙啊!她的衣着和形体的色调都随着她暂停的地方的特点，随着屋子里射在她衣服上的灯光而变化着。

她来到了大道上。从街灯、店铺和咖啡馆的煤气灯射出的光汇成了一个光的海洋。年轻纤秀的树在这里排得整整齐齐，每棵树里都躲藏着自己的树精，要避开人工阳光。那望不到尽头的人行道，像一个巨大的宴会厅;摆设着各种各样的食品，从香槟、卡尔特荨麻酒直到咖啡和啤酒。这里还摆着鲜花、图片、雕塑、书籍和五颜六色的衣料。

她从高楼下的人群中向树外可怕的人潮望去;那边是滚动着的车子、单马拉的双轮篷车、轿车、公共马车、街车、骑马的绅士们和列队前进的士兵们形成的起伏的波涛。要走到街对面去，是要冒生命危险的。一会儿是蓝光焰火，一会儿又是煤气灯光。突然有一个火箭冲向天空，它是从哪儿来的，射到哪儿去了?

很明显，这是世界之城的大道!

9.安徒生童话阅读指导教案篇九

教学目标：

1、激发孩子阅读的兴趣、享受阅读带来的乐趣。

2、初步学会阅读的基本方法。

3、培养孩子的观察能力、想象力、语言表达能力。

4、关注故事发展，通过多种形式的阅读感受丑小鸭成长中面临的逆境，仍然追求美好。

5、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。

教学重难点：

1、让孩子喜爱阅读，激发学生的课外阅读兴趣。

2、进行读书方法的指导，初步学会阅读的基本方法。

教学准备：

1、学生准备：

（1）、学生阅读《丑小鸭》等童话故事；

（2）、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。

2、教师准备：

（1）《丑小鸭》绘本

（2）多媒体课件

教学过程：

一、课前交流

1、开学3个多月了，咱们班的图书角也成立3个多月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这3个多月下来你读了几本了，最喜欢哪一本呢？

2、图书交流推介会

（1）、小组交流、汇报读书成果。

（2）、全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。）

3、歌德说：“读一本好书，就是在和许许多多高尚的人谈话。” 这些书一定能让你们变得更加美丽、更加聪慧。

二、阅读封面、走近安徒生

1、刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。（出示故事书）谁来读读它的名字。

2、师过渡：有人说：读书读皮，看报看题，首先让我们读一读封面，你从封面中读到了什么?（1）题目（2）作者：安徒生(3)画图：（澳）英潘

(4)翻译：季颖

（5）出版社

3、（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你想了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料）

三、走进故事，引读《丑小鸭》

师过渡：安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，让我们一起来具体读读故事的内容吧！

（一）、通读概览

师：请小朋友们拿出材料，用自己喜欢的方式读读，想一想讲了丑小鸭的什么故事?

2、指名说一说。

（二）、图文对照，随机设疑。

1、师：丑小鸭为什么会叫这个名字呢?请小朋友们快速读第二自然段，说一说。

生读，交流。（略读）

过渡：这么丑，别人喜不喜欢它啊？从哪看出大家不喜欢它呢。

2、出示图，说说丑小鸭受到了哪些欺负？再看看文字是如何描写的。（1）看图自由练说后，组织小组合作阅读探究

（2）练习想象说话：我知道丑小鸭只好躲起来，就不会（）了……

3、丑小鸭还有哪些经历？你能通过阅读告诉大家吗？

4、阅读体会丑小鸭变成天鹅的美。

四、总结延伸

1、安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？

2.、老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！（课件出示《安徒生童话全集》图书目录）

10.《安徒生童话》阅读考级题 2 篇十

班级：_________

姓名：_________

一、选择题（把正确的序号填在括号里）

1.安徒生写了（）等168篇作品。①.《屎壳郎》、《小红帽》、《丑小鸭》

②.《牧羊女和扫烟囱的人》、《小益达的花儿》、《丑小鸭》 ③.《蜗牛和玫瑰树》、《青蛙王子》、《织补针》

2.《飞箱》这个故事中的商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（）。① 神

② 富有的人

③ 王子

3.故事《神方》告诉我们一个道理：（）

① 光靠嘴巴不能得到长久的幸福

②知足常乐 4.《海的女儿》的小公主用（）换了巫婆的药水

① 眼睛

② 舌头

③脚 5.《海的女儿》中的小公主最后化成了（）

① 泡沫

② 海水

③小精灵

6.《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘。

① 燕子

② 小鱼

③ 田鼠

④ 金龟子 7.《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

① 烤鹅

② 圣诞树

③奶奶 8.在《皇帝的新装》中，人们提到皇帝总是会说（）

① “皇帝在打猎”

②“皇帝在看戏”

③“皇帝在更衣室”

④“皇帝在买衣服”

9.“皇上什么也没有穿”是（）说的。

① 一个小孩

② 大臣

③围观的人 10.《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。① 小劳克斯

② 大劳克斯

③教士 11.《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了（）

① 巫婆

②狗

③公主 12.《野天鹅》中（）变成了野天鹅

① 十一位王子 ②国王

③妹妹 13.《笨汉汉斯》里的汉斯骑（）去见公主

① 马

②公山羊

③车 14.在《卖火柴的小女孩》中，小女孩划着最后一根火柴，出现了（）。①大铁炉

②烤鹅

③圣诞树

④她的老祖母

15.《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了一只美丽的（）

① 仙女

② 天鹅

③鸭妈妈 16.丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她

① 鸭妈妈

②老婆婆

③农夫 17.《海的女儿》中王子最后娶了（）

① 邻国公主

②小人鱼

③宫女 18.《老头子做事总不会错》中的老头子最后换得了（）。

① 鹅

② 鸡

③ 一袋烂苹果

④牛 19.《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。

① 披甲

② 衣服

③帽子 20.《坚定的锡兵》中，只有一只脚的锡兵，最后变成了（）① 锡块

② 锡勺子

③ 锡心

④ 锡兵

二、是非题(在正确的括号里打“√”，错误的打“×”)

1.安徒生是丹麦人。……………………………………（）

2、《沼泽王的女儿》中公主用小兔的心脏挽救父亲的生命。………………（）3.《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。…………………………（）4.“她是一个废物！是酒鬼！”这是市长对一位洗衣妇的污蔑，其实洗衣妇喝酒是为了驱寒。……………（）5.《旅伴》中的约翰耐斯在老巫婆的帮助下娶到了公主。…………………（）6.王后为了害死白雪公主，三次用的杀人工具分别是梳子、刀子和带子。（）7.《跳蚤和教授》中的教授最喜欢乘坐氢气球在空中游玩。…………………（）8.《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。……………（）9.《玫瑰花精》告诉我们一个人做了坏事总会得到报应的。…………………（）10.《夜莺》中夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。………（）11.拇指姑娘在燕子的帮助下嫁给了鼹鼠。…………………………………（）12.《踩着面包走路的女孩》告诉我们一个人犯错不要紧改正就好。（）

三、连线题：

1.下列人或事物出现在哪个童话故事中，用线连起来。

英格尔

《白雪公主》

安东

《踩着面包走路的女孩》

七个小矮人

《沼泽王的女儿》

赫尔珈

《跛子》

汉斯

《老单身汉的睡帽》 2.下面的话你觉得对谁说合适，用线连起来。