广州的春天作文范文

广州的春天作文范文（共13篇）

1.广州的春天作文范文 篇一

广州的春天来了。

春姑娘从天上飞下来，用一场春雨叫醒了植物和动物。小雨像是施了魔法一样，钻进了泥土里，小草看到春姑娘来了，兴奋的探出头来，好奇得看着这个世界。花儿们一见到春姐姐来了露出了甜美的笑脸，在桥上，在街边，在公园里，在草地上，在每家每户的阳台上都有它们的生影，有红的，黄的，绿的，紫的，白的，争奇斗艳。

树也不甘落后，给春姑娘增添色彩。年长的大榕树抖动着身子，脱掉那黄色的外衣。春风一吹，小绿芽冒了出来，没过几天没过几天，大榕树又换上了崭新的绿外衣。湖边的柳树在摇着小辫子，摇啊摇，摇出了新芽，我想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗。火红火红的木棉花开了，像燃xxx的小火苗。美丽的紫荆花开了，有红的，粉的，白的，紫的真是艳丽多彩，让人走进了童话世界。

小鸟们唧唧喳喳的叫着，从这一棵树飞到那一棵树，它们边飞边唧唧喳喳地叫着，好像告诉人们：春天来了！春天来了！

广州的春天真美啊！我爱广州，我更爱广州的春天。

2.广州的春天作文范文 篇二

一、立足社会实践引进活水

《语文课程标准》告诉我们:写作初始阶段的目标设定, 特别强调情感态度方面的因素, 把重点放在培养写作的兴趣和自信, 让孩子愿意写作, 热爱写作。如何激发学生的写作兴趣, 关键在于为学生提供广阔的写作空间, 减少对写作的束缚, 实现写作的个性化。

每年的春游、秋游、参观、远足、夏令营、雏鹰假日等一系列社会活动, 都是学生作文的绿色通道, 它有效实现了作文题材的变死为活、变空为实。而每当绚丽多彩的画面呈现在学生面前的时候, 学生无不为眼前鲜活的情景所动容。一旦学生进入到这迷人的情景中, 他们的兴趣就会被激发, 他们的思维就会被激活, 他们的写作过程就会变得愉快而有效。而习作练习就在丰富的活水源泉中诞生, 学生的写作兴趣、写作能力也就在不知不觉中得到了训练和提高。

二、蓄积生活点滴启迪灵性

生活是学生习作取之不尽的源头活水。充分利用生活中各种机会, 各种事物, 各种现象, 多途径寻找话题、文题, 有利于启迪学生的灵性。

巴金老人曾讲, 打动人心的是真情而非辞藻。学生的文字虽然很浅薄, 却是点点滴滴的积累, 实实在在的收获。他们通过对生活的留心观察, 有所发现, 有所感悟。学生的文字一次次让我震撼:灵性人人有, 死活在开发。绿色作文, 归根到底, 就是学生灵性与个性的自我展现, 但教师绝不能越俎代庖, 只能点石成金。如何开发学生的灵性, 只有以情动情, 营造感动, 才是开发灵性的关键。

三、感悟人生真谛激活灵感

胸无点墨, 要想写出具体、生动、形象、感情真挚的文章谈何容易。于是, 我深深意识到提高学生作文能力, 首先要让学生自己读书, 读自己喜欢的书。语文课上, 我把阅读的权利还给学生, 充分尊重学生的个性体验、自我感受。课后, 从学生阅读的可行性出发, 推荐、指导他们读《格林童话》《安徒生童话》《鲁滨逊漂流记》等适合学生年龄特点的书籍, 尊重学生的阅读自主权。并且, 我让学生养成搜集、整理资料的好习惯。每天读一篇文章, 做好相应的读书笔记。为了督促学生多读, 多记, 更为了让学生相互学习, 每天的语文课上进行读书笔记交流。通过这种方法鼓励学生主动读书、主动积累。

3.鼓励个性习作，走进作文的春天 篇三

一、读书破万卷，下笔如有神

教师要注意引导学生通过阅读适合他们的各种书籍。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读、多看方能博采众长，才能开阔学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。例如，一个学生习作题目是《课堂之外》，他写道：“我的课外生活是读书，读书使我认识了黄世仁的凶残，王熙凤的刁钻泼辣，读书开阔了我的视野，丰富了我的精神生活和学习生活。”可见，教师根据学生的兴趣爱好，向学生推荐一些优秀的课外读物，的确有利于学生积累材料。

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

教师要注意引导学生走进大自然，亲自实践。我们要引导学生走进大自然，让他们置身于大自然中去玩赏，在玩赏中观察，从中获得感性真知，从而写出你意想不到的东西。平时，我常引导学生走向大自然，走向社会，向大自然、向社会实践活动要素材。如：同家长到野外游玩、欣赏公园美景；参加家务劳动；参观校外商店；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小小观察员，及时记下生活中的点点滴滴，习作的材料就能源源不断。

三、一花独放不是春，万紫千红春满园

教师要使学生在习作中敞开心扉，做到如老舍先生所说的那样：“写‘从心里掏出来的’真心话。”最重要的就是要解放孩子的心灵，使他们幼小的心灵从种种禁锢中解脱出来，在作文时无所顾忌，真正做到心里怎么想，笔下就怎么写，无所不言。让学生写自己眼中看到的、耳中听到的、心中想到的，说真话、吐真情，用自己的语言，写自己想写的。有这么一个教例：老師让学生写一篇《我的爸爸》的作文。在写作中，学生大多写爸爸是某一方面的工作能手，这样写当然好。但有一个学生却写他不喜欢爸爸，他觉得爸爸脾气粗暴，不是个好爸爸。结果，老师觉得这样的作文不好，我却认为这个学生的思维与众不同，有独创性，说出了自己内心的真心话，写出了自己的真感觉。长期以来，我们的教学追求的答案的唯一性，思维的同一性，扼杀了学生的个性发挥与思维发展。翻开一份份作文总有种“千人一面”的感觉，无论是形式上、内容上，甚至遣词造句都有相似之处。似乎是同一种思想，同一种感情，同一种声音，比如，写同学的几乎是帮助解决难题或下雨天送“我”回家等。其中很少有自己的真感觉。要改变这种情况，就得真正给予学生思想感情上的自由，让初学写作的学生敢想敢说，能大胆地把生活的体验反映在自己的作文中务必从以下几点入手，进行有的放矢、脚踏实地的教学。这样学生才能写出真正有自己个性的习作。

当然，我们鼓励学生写出有个性的文章，是要指导学生写出积极向上、健康活泼、真实自然而又有个性的文章。另外，也要改变传统的评价方式和标准，不能主观地用一个固定不变的方式和标准去衡量所有学生的作文。要找到学生作文中最富个性的那一点，予以肯定，让学生感受成功的心理体验。在作文教学中，只有把学生置于主体地位，充分调动其主观能动性，通过积极主动的参与，发挥每个学生的个性潜力和语言天赋，提倡大胆作文，鼓励写出自己个性化的心灵语言，才能迎来万紫千红的作文教学的春天。

（作者单位 江苏省镇江市大港中心小学）

4.广州的春天作文400字 篇四

广州的春天是个美丽怡人的季节。气候温曖，雨水充沛；鲜花盛开，鸟语花香。

广州的春天是个绿色的海洋，有深绿，浅绿；中间还带着彩色的“斑点”。可爱的鸟儿从北方飞回来了，在枝头不停地叫着，就像一首欢快的乐曲。时而还吹来阵阵的微风，让人感觉好舒服。

春天里的大树的树皮上还隐隐约约地存在另一种颜色，这就是属于一个个新生命的特有的颜色。树木的枝条里微微鼓起了绿茸茸米粒般的嫩芽，它们正在成长，努力展示着生命的气息。广州的英雄树木棉更是早早地开着火红的花朵，而美丽的紫荆花正迎风怒发，紫红色的`，粉色的，白色的，让美好的春天增添更多的色彩。

广州的春天，学校里传来了朗朗的读书声——同学们正在认真地上课。在学校旁边，一群小蜜蜂在花丛中快乐地采蜜呢！小蚂蚁也出来了，忙着收集食物，加固巢穴。一只七星瓢虫也飞了过来，这个家伙挺着一个大肚皮，应该是在哪刚饱餐一顿吧！

5.广州的春天作文范文 篇五

冬，是洁白无瑕的；春是诗意盎然的；夏，是烈日炎炎的；而秋，则是凉爽宜人的。在这众多的季节里，我最喜欢春季。

春天，鸟语花香、春意盎然、生机无限。

春就像一位喜爱绘画的姑娘，她走到哪里，哪里就会变得生机勃勃。

瞧！她提着裙儿，拿着画笔，来到小路旁，用手轻轻一挥，奇怪的事情发生了：柳姑娘的长辫子戴满了绿油油的“小发卡”;路边的野花色彩斑斓，舞姿优美……

春姑娘又迈着轻盈的步伐来到了我国著名的淡水湖——太湖。她再一次施展出惊人的魔力，在湖上轻轻一点，景象便立刻焕然一新：湿地公园朝气蓬勃，知名的和不知名的花儿都喷红吐翠、竞相开放，仿佛在进行一次一年一度的选美大赛。明媚的阳光洒在湖面上，波光粼粼。春风吹来，泛起了一丝丝涟漪……太湖水如诗如画，真是写不完来道不尽。

春光，竟会这样地饱满，这样的烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了!

6.春天回来了600字作文范文 篇六

春天终于回来了，这是一个新的开始，春天是一个万物复苏的季节。每到春天大雁都会从北方飞回南方，小草长出了新的小苗，桃树和樱桃树长出了嫩芽，开着粉红色的花……

阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸……。春风像个慈祥的母亲，佛着你的脸颊，使你感到舒爽心旷神怡。

春风吹过大地，大地变绿了；春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰；窗户拍拍地响，像在高兴地拍手；看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心！

春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤，太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。

7.范文杰的闪亮作文本 篇七

年级：六年级

学名：范文杰

小名：QQ名（岭南爱国者）

年龄：13岁

生日：1月11日

形象特点：开朗、好学、

上进、乐于助人

我喜欢：

食物：蔬菜

饮料：果汁

颜色：灰白色

动物：熊猫

音乐：《vencent》

课程：语文、英语

业余爱好：武术散打

我最讨厌：撒谎

梦想的职业：医生

最大的愿望：考上重点学校

阳光姐姐伍美珍点评：

这是两篇童话，用的是拟人手法。有的人以为童话就是把动物写成和人一样，这样想不完全对。童话里的动物，既有人的特点，同时也不能完全丢掉动物的特性。比如《森林晚会》中，松鼠会跳大尾巴舞，因为松鼠都有大尾巴！不但是动物，即使其它事物也如此。如《争吵》，是把脸上的器官拟人化了，但每个形象都没有完全脱离原来的特点，如鼻子哥哥就谈到了它的最重要的贡献，就是让人们闻到香味。说到这里，你大概对怎样写童话有个基本的了解了吧？建议你也来尝试一下吧。

争吵

嘴巴姐姐、眼睛妹妹、鼻子哥哥、耳朵弟弟是非常要好的朋友，它们和谐地生活在大头伯伯脸上。

但是，有一天，它们居然在互相攀比。鼻子哥哥说：“我是你们中最优秀的，淡淡的花香，浓郁的酒味，那都是我的功劳，没有了我，主人能这么陶醉吗？”嘴巴姐姐争辩着说：“我虽然不能做你说的事，但我比你们厉害多了，酸甜苦辣咸，我都能品尝出来，我的里面住满了洁白的牙齿和一根红彤彤的舌头，我还能让主人吃上美味的食品，如果主人没有我，那不就是‘人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌’了吗？”眼睛妹妹也跟着它们起哄。它长得圆乎乎的，神采奕奕地说：“哥哥姐姐你们欺负我！可别小看我哦，人能看见世间万物的美与丑都是靠眼睛，我虽然很容易受伤，但却是最珍贵的。没有我，就等于没有了光明，人的眼前将会是一片漆黑，走路时需要四周摸索才能不摔倒。”

“不！不！我厉害！”“是我才对……”它们谁也不让谁，大家都坚持自己的看法。大头伯伯摸着胡子，笑着说：“哈哈，你们这些孩子啊……好了好了，不要吵了，你们各有各好！不要只会看到别人的缺点，要学会看到别人的优点，取长补短，学会欣赏别人的优点是一件快乐的事。”它们恍然大悟地点点头。

其实，每个人的心中都有一面明镜，优点与缺点相生，难道不是吗？

森林晚会

森林的夜静悄悄的，弯弯的月亮挂在空中。星星眨着宝石般的眼睛，更增添了一种神秘的气氛。突然，从四面八方涌来的动物纷纷向森林中央的一池清澈见底的潭水边奔来。原来它们要在这里举行第一届森林晚会。随着动物们的到来，寂静的森林一下子热闹起来了。

不到一刻钟的功夫，所有的动物就已经到齐了。大家都焦急地等待着演出。这时，穿着淡紫色裙子的百灵小姐，拿着红色的嗽叭话筒宣布：“现在演出开始，第一个节目是大尾巴舞。”话音刚落，两只褐色的小松鼠走进场。只见那毛茸茸的大尾巴忽上忽下，惹得动物们阵阵发笑，大白桦发出沙沙的声音为松鼠伴奏，小草也被美妙的舞姿吸引住了，不由自主地摆起腰鼓。大尾巴舞结束了，第二个节目是青蛙大合唱：“呱呱，呱呱，呱呱呱呱……”青蛙起劲地唱着，大家都为它鼓掌伴奏……

一个又一个精彩的节目继续着，下面轮到小白兔吹横笛。只见她拿着一支粉绿色的笛子，从容不迫地走上舞台，一曲《欢乐的夜晚》开始了。那婉转悠扬的笛声仿佛与鲜艳的花朵，皎洁的月光一起弥散在含有花香的夜色之中。大家立刻安静下来，都沉醉在美妙的音乐中。大象伯伯愣愣地摆着大鼻子，小猴兄弟痴痴地晃着长尾巴，乌龟、蜗牛都把头伸得长长的……随着笛声的转换，一会儿像江河翻腾，一会儿像山泉叮咚，一会儿又像是鸟语花香，如入仙境。曲子吹完了，很多动物都把鲜花掷向小白兔，向它表示祝贺。

演出结束了，回家路上，大家议论纷纷。小狗说：“小白兔平时又贪玩，又骄傲，为什么能吹出那样美妙的笛声呢？”“是呀，是呀。”小鸟叽叽喳喳地附和着。绵羊接着说：“但是她这次吹得确实很好啊，真了不起！”这时，长颈鹿大婶说：“你们不知道上次小白兔和乌龟赛跑吃了骄兵必败的苦头后，就变得谦虚谨慎了……”听了长颈鹿的话，大家才知道，原来天才出于勤奋！于是，大家纷纷表示，要像小白兔那样勤学苦练，争取下次比赛能拿第一。

8.广州市劳动合同范文 篇八

广 州 市

劳 动 合 同

用人单位（甲方）： 广州市鼎欧时尚服饰有限公司

地

址(甲方): 广州市海珠区新港中路397号TIT创意园C7-3

职 工（乙方）：甲方（用人单位）：

乙方（职工）：

名称： 广州市鼎欧时尚服饰有限公司

姓名：

法定代表人（主要负责人）：

身份证号码：

郑少君

户籍地址：

经济类型：

有限责任公司

通讯地址： 广州市海珠区新

通讯地址：

港中路397号TIT创意园C7-3

联系人：

电话:28378666

联系电话：

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）和国家、省市的有关规定，遵循合法、公平、平等自愿，协商一致、诚实信用原则，订立本合同。

一、合同期限

（一）合同期限

甲、乙双方同意按以下第 种方式确定本合同期限：

1、有固定期限：从

年

月

日起至

年

月

日止。

2、无固定期限：从 / 年

/ 月

/ 日起至法定的终止条件出现时止。

3、以完成一定的工作为期限：从 / 年

/ 月

/ 日起至

/

工作任务完成时止，并以

/

为标志。

（二）试用期限

双方同意按以下第 2 种方式确定试用期期限（试用期包括在合同期内）：

1、无试用期。

2、试用期从

年

月

日起至

年

月

日止。

（合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；合同期限在一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的合同，试用期不得超过六个月。以完成一定工作任务为期限的合同或合同期限不满三个月的，不得约定试用期。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。）

二、工作内容和工作地点

（一）乙方的岗位及工作内容：

见《岗位职责》。

（二）甲方因生产经营需要调整乙方的工作内容，应协商一致，按变更本合同办理，双方签字或盖章确认的协议书或依法变更通知书作为本合同的附件。

（三）乙方工作地点：甲方经营场所以及业务涉及区域。

（四）除临时性工作或者短期学习培训外，如甲方需要乙方到本合同约定以外的地点或单位工作和学习培训，应按本合同第七条处理。

三、工作时间和休息休假

（一）甲、乙双方同意按以下第 1 种方式确定乙方的工作时间：

1、标准工时制，即每日工作 八 小时，每周工作 五 天，每周正常工作不超过40小时，并至少休息一天。

2、不定时工作制，即经劳动行政部门审批，乙方所在岗位实行不定时工作制。

3、综合计算工时工作制，即经劳动行政部门审批，乙方所在岗位实行以（填“是”）：年（/）、半年（/）、季（/）或月（/）为周期的综合计算工时工作制。

（二）甲方因生产（工作）需要，经与工会和乙方协商后可以延长工作时间。除《劳动法》第四十二条规定的情形外，一般每日不得超过一小时，因特殊原因最长每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。

（三）甲方执行法定的及企业依法自行补充的有关工作、休息、休假制度，按规定给予乙方享受节日假、年休假、婚假、丧假等带薪假期，并按本合同约定的正常工作时间工资及有关政策法规规定的计算方法支付工资。

四、劳动报酬

（一）乙方正常工作时间工资标准（计算加班工资基数），按下列第（三）种形式执行，并不得低于当地最低工资标准及本单位集体合同约定的标准。

1、计时工资：

/

元／月（/

元／周）；

2、计件工资：

/

（70％以上职工在正常工作时间内可以完成的，本项约定方为成立）；

3、其他形式：

见《薪资信息表》。

（二）乙方试用期正常工时工资基数为 1895 元／月（不得低于第（一）款约定工资的80％或单位同一岗位最低档工资的80%，并不得低于本市最低工资标准）。

（三）甲方依法安排乙方加班的，应按《劳动法》第四十四条的规定支付加班工资。

（四）工资必须以法定货币支付，不得以实物或其他有价证券等形 4 式替代货币支付。

（五）甲方与乙方可以依法根据本单位的经营状况、物价指数情况，经过双方协商或者通过集体协商，确定工资正常增长的具体办法。

（六）甲方给乙方发放工资的时间为：每月 20日以货币形式支付乙方上月工资。如遇节假日或休息日，应提前到最近的工作日支付。

五、社会保险

（一）甲、乙双方按照国家和省、市有关规定，参加社会保险，缴纳社会保险费，乙方依法享受相应的社会保险待遇。

（二）乙方患病或非因工负伤，甲方应按国家和地方的规定给予乙方医疗期和享受医疗待遇，并在规定的医疗期内支付病假工资或疾病救济费。

（三）乙方患职业病、因工负伤或者因工死亡的，甲方应按国家和省市的工伤保险法律法规的规定办理。

（四）乙方的生育待遇，甲方应按国家和省市的女职工保护的规定办理。

六、劳动保护、劳动条件和职业危害防护

（一）甲方按国家和省、市有关劳动保护规定为乙方提供符合国家劳动卫生标准的劳动作业场所，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。如乙方工作过程中可能产生职业病危害，甲方应如实告知乙方，并应切实按《职业病防治法》的规定，保护乙方的健康及其相关权益。

（二）甲方按国家有关规定，发给乙方必要的劳动保护用品，并按劳动保护规定每 年（年／季／月）免费安排乙方进行体检。

（三）甲方按国家和地方有关规定，做好女职工和未成年工的劳动保护工作。

（四）如甲方违章指挥、强令冒险作业危及人身安全的，乙方有权拒绝，并可以随时解除本劳动合同。对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，乙方有权要求改正并向有关部门检举、控告。

七、劳动合同的变更、解除、终止

（一）符合《劳动合同法》规定的条件或者经甲、乙双方协商一致，可以变更劳动合同的相关内容或者解除固定期限合同、无固定期限合同和以完成一定工作为期限合同。

（二）除因乙方不胜任工作，甲方可以依法适当调整其工作内容外，变更劳动合同，双方应当签订《变更劳动合同协议书》。

（三）《劳动合同法》规定的终止条件出现，终止本劳动合同。

（四）甲方应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续；乙方应当按照双方约定，办理工作交接。

八、经济补偿金、医疗补助费的发放

解除或者终止本合同，经济补偿金、医疗补助费等发放按《劳动合同法》和国家、省、市有关规定执行。

九、通知和送达

甲乙双方在本合同履行过程中相互发出或者提供的所有通知、文件、文书、资料等，均可以当面交付或以本合同所列明的通讯地址履行送达义务。一方如果迁址或变更电话，应当及时书面通知另一方。

十、因履行本合同发生纠纷的解决办法

乙方认为甲方侵害自己合法权益的，可以先向甲方提出，或者向甲方工会反映，寻求解决。无法解决的，可以向就近的劳动行政部门投诉。属双方因履行本合同发生争议，应当先协商解决；协商不成的，可自争议发生之日起30日内向甲方劳动争议调解委员会申请调解，或者依法向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

十一、本合同的条款与国家、省、市的新颁布的法律、法规、规章不符的，按新的法律、法规、规章执行。

十二、双方需要约定的其他事项

1、公司《员工手册》

2、各部门《岗位职责说明书》

3、《培训协议书》

4、公司公布通知、通告

5、《劳动合同补充协议》

6、《保密协议》

甲方：（盖章）

乙方：（签名）

法定代表人

（委托代理人）：

年 月 日

9.广州的春天作文范文 篇九

被成为中国鞋产业“广交会”的第11届中国国际鞋展，将于4月1日—3日在广州锦汉展览中心盛大开幕。本届鞋展由中国商业联合会、广东省连锁经营协会等联合主办。不仅吸引了意大利、巴西、德国、日本、韩国、加拿大、印度、巴基斯坦等多国企业参加，而且邀请了业界营销策划精英，探讨鞋业发展之道，规模空前宏大，内容也极为丰富，火爆程度更胜去年！

中国国际鞋展是一个综合性开放平台，面向的客户非常广泛：既有做外向型客户的出口企业，也有致力于内销市场的商家；既有品牌制造者，又有产品供应商；既有中国品牌，也有开拓中国市场的外国品牌；既有生产型企业，也有贸易公司。只要是与成品鞋业有关的企业或品牌，在这里都能够找到自己的一席之地。

据悉，本届展会展出面积达到20,000平米，展位数达1,200个，近350家国内外参展企业参展。展区设有国际品牌展区、男女时尚鞋展区、精品鞋展区、意大利名品馆、设计师创意展示区等。

鉴于本届鞋展强大的影响力。来自全国各地鞋业专业市场经销商、代理商也纷纷领衔组团参观。为促进“战果”，本届鞋展与中国商业联合会、广东省连锁经营协会、广东省皮革协会等重量级机构签订合作协议，共邀请400余家高端百货公司莅临展会现场观展，为众多参展企业提供接触采购商的机会。展会现场还将邀请到近百家全国知名高端百货公司的鞋类采购负责人到会，并组织专场对接采购会，现场下单，促进成交。

作为国际鞋展的重要环节，以“引领与突围”为主题的“第三届中国鞋业峰会”也将于4月2日举行，参加峰会的有中国鞋业界知名企业负责人、学界泰斗、营销专家、策划精英，共同探讨“从政策和全产业链，从品牌及营销模式”等诸多具体问题。

最为广州又一张“展会名片”，本届鞋业峰会得到了广州市政府和主流媒体的鼎力支持，新华社手机电视台、中国商业联合会、中国企业新闻网等单位联袂主办，中国商业股份制经济联合会、意大利马尔凯鞋业协会、台湾区制鞋工业同业总公会、香港鞋业总会等机构的倾情协办，大大提升了本届峰会的影响力。

10.广州的春天作文范文 篇十

部工程质量安全监督总站组织上海局监督站、南昌局监督站、广州监督站对沪昆客专杭长进行了联合检查，发现的主要问题汇总如下：

一、公司层面共20个问题

㈠ 安全质量及施工管理文件内容不全，制定下发不及时。1.未制定大型施工及特种设备管理办法。2.突发事件应急预案尚未正式颁布。

3.对《关于进一步明确软弱围岩及不良地质铁路隧道设计施工有关技术规定的通知》（铁建设[2010]120号）、《铁路建设工程安全风险管理暂行办法》（铁建设【2010】162号）等文件未及时转发。4.工程部变更设计管理办法引用文件已经作废。文件修订不及时，建设单位应定期对管理文件有效性组织评审。

5、铁路交通事故报告说法不统一，内容不详细；营业线施工要求不详细。

㈡安全质量管理工作

1.未按照公司制定的《工程质量管理办法》要求，形成月度工程质量例会纪要。

2.《工程质量管理办法》中规定建设单位质量工程师每周对工地进行巡查，实际每月进行一次。

㈢安全质量检查 1.公司组织检查的问题需要及时整改的问题没有及时下发问题通知单，而是统一下发问题通报，问题整改的时效性较差。2.问题整改回复内容简单，未一一对应，无整改完成的附件或影相资料，整改回复资料无现场监理复查签字确认及建设指挥部确认的签字及盖章确认。

3.对个别未完成整改的问题没有跟踪整改，问题库没有实行滚动整改，没有实现闭合管理。

4、安质部现有8人，其中4人为正式，4人为借用，要注意与施工单位存在利益关系人员有关管理要求。

5、隧道初支钢架连接点太多，钢板连接质量如何检测建设单位提要求。（设计院隧道专册现场明确要求连接钢架采用焊接，节点上下均应用钢板补强）

6、桥梁沉降观测点的设置，施工、监理单位应该把关。（主要反映在多数承台的沉降观测点未设置）

㈣工程管理

1.没有提供CPⅠ、CPⅡ精测网成果资料。

2.仅集中组织了一次项目设计交底，没有按照项目进展要求定期开展。

3.施工组织设计审查不及时。杭长实施性施工组织设计审查9月30日才进行，与现场施工情况对照相对滞后。

4.监理进场人员数量变更较多，要注意高承诺低兑现情况，超过限制规定要纳入不良行为记录。5.求见开工报告审查批复。

6.施工图审核的结论性意见应当由公司做出。7.CFG桩的桩头处理没有按要求实施环形切割。

8.建设单位需提供各施工单位履约情况，细化到作业关键技术工人，（也就是我们所说的九大员），监理单位的履约情况。

二、1.墩身临时脚手架施工不规范。竖杆直接垫砖立在原状土上；钢管间距最大2.3m，（规范要求1.3m）超过规范要求；没有按要求设置剪刀撑；人行步梯缺横杆扶手。

2.模板与作业平台相连，模板刚度不足且未提供检算资料，模板对拉螺杆未紧固。（监督站上月检查明确要求对拉螺杆紧固要有明确的技术交底。）

3.钢筋加工场，钢筋加工场材料标识牌内容不准确，进场数量与代表数量不一致，半成品无标识牌。（钢筋笼主筋弯曲未能调直就直接焊接）

4.钢筋加工场，桩径2m钢筋笼安装的声测管采用焊接连接，与钢筋采用铁丝绑扎固定，不顺直不牢固。

5.承台沉降观测点安装不符合要求，个别已设置两个点还有4个点的。（现场还有歪斜情况）

6.现场已灌注的13号墩，同条件养护试件未进行标注，无测温记录；

7.承台凿毛方法不正确，混凝土没有过到强度就开始拉毛，正在凿毛的承台保护层范围未进行凿毛。

8、墩身大体积混凝土养护与周围环境无温度观测记录。

9、特种设备，检查吊车作业人员没有持特种上岗证上岗，驾驶室无特种设备操作规程。

10、个别墩承台顶面控制水平超标，对角高程差达到4cm。

11、地质资料与渣样对不起来，未进行泥浆参数测试。

12、未进行试桩工艺试验。

㈡路基CFG桩施工

1、临近既有线施工CFG桩钻机缆风绳地锚，现场用2个混凝土块做地锚，没有进行埋深固定。

2、CFG弃土应及时清理。

3、桩位间距超标，个别到达30cm。

4、CFG桩施作路基面积水。

5、CFG桩泵送压力、电流值参数不完善，重新做工艺性试验。

6、沪昆场路基底层换填c类土表层扰动、污染，CFG桩头凿除后重新检测密实度。

7、设计地质确认的频次应明确。

8、CFG桩头未采用水平切割。

㈢特大桥 1、362#、361#墩泥浆池已满，未及时清运。（杭长两单位通病是泥没有有效分开循环池和沉淀池，造成泥浆漫流）。

2、正在施做的366#墩，墩身连接筋保护层厚度达到10cm，超过设计5cm指标要求。

3、部分墩钻孔桩与护筒中心定位不准确，护筒偏斜（特别是榨山河靠河的孔桩352#墩），垫木直接搭在护筒上，未固定。4、366#墩墩身钢筋笼安装时无作业平台，无防倾覆措施，同一断面钢筋接头超过50%。5、369#承台露出原地面太多；墩身钢筋笼未采用地锚、剪刀撑等固定措施，存在安全隐患。6、352#墩开工影响主河道。7、364#墩作业人员未按要求系安全带、戴安全帽高空作业。

8、三局管内承台接茬钢筋采用水泥浆涂刷钢筋防锈，没有依据出处，涂层配比和厚度无参数。9、361#、362#墩钻孔桩施工泥浆池泥浆外溢，未及时清理。10、359#、360#墩承台基坑积水。11、374#、375#等墩身模板施工无脚手架和作业平台，监理人员无法检查验收钢筋和模板。

12、承台顶面与墩身链接处混凝土未凿毛，而是直接拉毛。

㈣隧道

1、钢拱架后钢筋网片外露搭接长度不足（设计要求应外露1～2格）。

2、实测拱架连接筋间距2米，而设计值要求间距为1米。

3、隧道技术交底书中要求开挖2~3米支护一次，按照新规定为Ⅴ级围岩开挖一榀支护一榀。交底内容未更新。

4、钢拱架背后喷射混凝土回填不实。

5、火工品管理不规范，起爆器随意放在现场，未有效管控。

6、锁脚锚管方向不垂直。

7、CD法施工未施作临时仰拱，存在安全隐患（现场设计反馈应设置临时仰拱）。要求停止撑子面施工补做临时仰拱

8、隧道天沟排水系统不完善，路基排水系统不完善。

9、顶部钢架长度超过规定4米一单元要求。

10、无进洞登记管理。

11、五牌一图中无隧道纵断面图，不能反映全隧道围岩和地质情况，现场施工全貌。

三、㈠安全方面

1.隧道进洞人员管理系统中标明的进洞人员数量、姓名与实际不符。

2.隧道仰坡处理不到位（应补充锚杆），排水设施不完善，未与既有排水沟连接。

3.隧道出口掘进已经50米，洞口及明洞段初支未全部封闭。应及时施作二衬混凝土。

4、特大桥，桥梁施工便道临近村庄处未设隔离设施，不符合安全规程要求；钻孔桩周围应设置围避设施。

5、吊车无起吊倾角控制报警装置，现场停放的吊车小钩无钢丝绳防落措施。

6、隧道特种作业人员上岗证书是老板做的假证。

7、空压机发电机组无防雨棚，柴油桶临时机组存放，存在将安全隐患。

8、平达梁场侧路堑工程未按规定分级开挖分级支护。

9、特大桥现场所用发电机无防护栏，无值守人员。

㈡质量方面

1、三分部路堑没有按照分级开挖、分级防护的要求施做，无临时排水设施，排水系统不完善，二级平台没有临时排水设施。

2、锚杆框架梁的锚杆定位不准确，个别在框架外边缘。

3、特大桥：桥梁钻孔桩施工泥浆池未区分制备池与沉淀池，个别墩泥浆处理不及时，泥浆外溢污染农田。现场泥浆测试数据与记录的数据不一致，记录数据不真实。

4、现场未制作混凝土同条件养护试件。

5、检孔器变形，1米孔径桩的检孔器直径为97cm。

6、个别孔位偏差12cm 还是mm ？

㈢隧道工程

1、隧道喷射混凝土不平整，钢架保护层厚度不足4cm。

2、隧道：现场钢架制作焊接节点放到了拱部中心，单元长度超过4m，为满足4m人为焊接短工字钢不足1m。对焊接质量要求进行检测。（设计现场提出来钢拱架焊接节点上下也要加设钢板补强）

3、隧道设计超前小导管长度4.5m，现场实测长度有3.3m很多；部分小导管注浆孔加工错误，未预留止浆段。4.钢架连接螺栓有缺少。

5.初支喷混凝土缺少初喷工艺，钢架背后喷射混凝土有脱空情况。

6、隧道沉降观测点上悬挂风管，影响监控量测精度。

7、隧道控制爆破的质量不理想，现场看不到进行了钻爆设计的工艺结果。

8、五牌一图中无隧道纵断面图，不能反映全隧道围岩和地质情况，现场施工全貌。㈣设计问题

1、隧道管棚加钢筋设计有说明，但位置不明确。

2、锚杆框架梁嵌入岩层的深度无具体说明，锚杆抗拔力的指标无要求。

3、路堑边坡挂网喷砼植生土，需要明确配比。

4、短路基设计问题。

5、简支梁支座设计未能及时提供。

6、桥梁桩基础施工是否安要有试桩，设计要有明确规定。

监理站

1、立交，未制作同条件养护平行试验试件，现场找到6号墩有1组监理试件无测温计录。（要求按平均检验要求履行好职责）。

2、建设单位现场检查发现问题的整改，没有按要求拍下整改前与整改后的对比照片。

3、没有单独形成整改报告报建设单位，而是在施工单位的报告上盖章完事了，无整改复查责任人，无签名。

4、现场对施工用机械设备管理检查不严格，无操作规程和特种作业许可证管理要求。

对参建各方的要求

1、参建各方对存在的问题按各自的责任，分别提出整改措施，按整改措施进行整改，要求要有整改前后的对比照片，必要的影像资料，整改回复情况报建设单位，由建设单位统一向广州质量安全监督站进行回复。

11.广州跃美塑料工业有限公司范文 篇十一

广州跃美塑料工业有限公司始创于1991年，是国内专业从事PC（聚碳酸脂）板材研发制造厂家，具有独立知识产权、具备进出口资格、来料加工资格和一般纳税人资格的产、供、销一体化的中型民营企业。专业生产越美牌蜂窝状多层板、六层中空板、#型三层板、X型三层板、防雾滴板、双面抗UV型阳光板、双层普通型阳光板、双层晶透板；双面抗UV型耐力板、普通型PC耐力板、PC颗粒板以及PC耐候型采光罩、PC专用工程配件。产品销往全国30个省、市、自治区，并远销亚、非、欧、美等一百多个国家和地区。

公司靠质量求生存、靠科技求发展，多年来一直秉承“诚信、执着、拼搏、进取、创新”的跃美人精神而享誉四海。公司已导入国内、外先进的企业管理和市场营销理念，并通过了ISO9001：2008质量管理体系认证。公司具有完善的人才竞争机制和良好的培训体系，为员工提供了广阔的发展平台，为企业持续发展培养自己梯队人才。

我们跃美人多年来一直谨记“立足广州、服务全国、走向世界”的宏伟目标，秉着“提升价值、提升品质”的人生观，为实现这个目标而努力奋斗。

我们的优势

1、国内专业生产PC（聚碳酸酯）板材的生产型企业；

2、十年质量保证和良好的售后服务；

3、产品完全采用德国BAYER公司的MAKROLON和GE公司LEXAN原材料及UV母粒；

4、可生产单面和双面UV的共挤板材；

5、已通过ISO9001：2008认证、SGS的ROSH环保检测认证、SGS的AS供应商认证、国家检测报告、防火检测报告；

6、年产量6000吨；

7、生产线核心部分采用德国、日本、意大利等国家的进口配置。

8、有先进的企业管理和营销理念

企业文化

企业使命： 产业报国，打造世界专业的PC建材供应商。

企业精神：忠诚、拼搏、进取、执着、创新。

核心理念：专注品质，诚信立业。

核心价值观：引导每个员工实现职业生涯目标，为社会、客户创造更大财富。

团队观：跃美是一所学校，跃美人在不同区域不同岗位上与跃美一起成长。

人生观：体现价值，提升品质； 用爱心做事业；机遇与挑战并存，价值与拼搏同在；以老板心态工作，学会感恩；没有任何借口，做有执行力的员工。

人才理念：在跃美工作3~5年的员工，不能成为职业经理人也能成为创业经理人、第三种是高级职业白领,第四种选择就是被社会无情的淘汰。

企业参与者

员工：认同企业文化、认同企业环境、认同公司，有较强的责任心和合作精神，好学自省、敢于创新的跃美员工是企业的最大财富，跃美努力提升员工的生活品质（个 人、生活、家庭），使员工与企业共同成长。

客户：客户是我们生存之本，让客户满意是跃美人永恒的追求。

合作者：合作者是跃美的事业伙伴，跃美提倡在平等互利的基础上实行策略联盟，谋求双赢与价值共享。

社会责任：提倡勤俭节约、洁身自爱、不断提升自己和生活品质是跃美人的神圣职责。服务社会、开拓创新、造福人民是跃美人的永远承诺。

跃美信念：没有做不到的，只有想不到的；眼光有多远，市场就有多大。

员工行为

面对社会：参与社会公益 遵守社会公德 维护企业形象。

面对企业：爱护企业资源 敢想敢说敢为 参加集体活动。

面对团队：宽容团结 和谐合作 乐于助人。

面对自己：主动学习热爱工作 感谢生活。

我们的目标：立足广州，服务全国，走向世界。

品质管理

品质管理质量方针

1、建立完善的品质保证体系，追求完美品质。

2、从客户角度进行考虑并行动，为全球客户提供高品质、高依赖度的产品及服务。

3、全员参与质量管理，全员PDCA循环，持续改善。

质量口号

1、质量第一

2、持续改善

3、全员参与

4、顾客满意

营销理念

“立足广州，服务全国，走向世界”是我们的经营战略和宏伟目标。我们将以广州为主体，以分公司、办事处为依托，辐射亚、非、欧、美等一百多个国家和地区。我们有信心、有决心、有恒心，相信有国内、外新老客户和我公司员工的共同努力，跃美公司一定会赢的更大的市场占有量。

跃美人才战略

跃美基于“主动、热情、高效、守信”的企业精神，以“立足广州、服务全国、走向世界”的企业目标为导向，以“打造一支学习热情高、知识水平优、业务能力强、综合素质高的企业团队”为企业的人才战略目标。

跃美本着“内部培养、外部筹备、重徳爱才、公平竞争”的人才理念，一直致力于“用待遇吸引人、用培训改变人、用文化熏陶人、用机制激励人、用环境造就人、用真情留住人”。

一、跃美选人、用人的原则

1、坚持“任人唯贤”的原则。摒弃“任人唯亲”的观念，尽量选用既不沾亲带故而又“忠诚能干”的人。

2、坚持“敬业”的原则。坚持聘用爱岗敬业、勇于克服困难的人。

3、重视“素质”的原则。在招聘时严守“德才兼备德为先”的观念，相对于能力素质，更注重应聘人员的道德素质、文化素质和身体素质。

4、坚持“能力”的原则。能力是员工胜任工作的基本、必要条件。

5、坚持“用人要疑、疑人要用”的原则。所谓用人要“疑”，即放中有管。只有不断完善制度，加强监管，才能较好地做到防患于未然。

二、跃美育人、留人的策略

1、和谐的员工关系

跃美员工无论职位高低，在人格上都是平等的。任何员工对不符合制度、规定的行为都有权质疑、揭发、检举，但决不因此影响到任何工作及个人关系。任何员工在班组会议上均

可畅所欲言，并且可以直接拨打总经理电话，反映、投诉问题。

2、公平公正的晋升体系

在跃美，任何员工都可能获得职务或任职资格的晋升。跃美的管理人才，以内部培养为主导方式，不论资排辈，能者上，庸者下，公平竞争，优胜劣汰。

公司遵循人才成长规律，依据客观公正的考评结果，让最有责任心的明白人担负重要的责任。没有周边工作经验的人，不能担任部门主管。没有基层工作经验的人，不能担任中层管理职务。我们不拘泥于资历与级别，按公司发展规划，依据制度性甄别程序，对有突出才干和突出贡献者实施破格晋升。

3、良好的文化环境与发展平台

跃美的企业文化特点是：“简简单单、轻轻松松、快快乐乐”。在这样的文化氛围中，员工相互理解、相互包容、团结互助。

跃美正在以每3年一个大台阶的速度实现跨越式的发展，我们的实力已居国内同行前列。我们建立了专业的内训师团队，开展管理、技术等专业知识培训；密集合理的外训安排，拓展了员工视野，提升了业务水平。因此在跃美工作3-5年的员工，不能成为职业经理人也能成为创业经理人；第三种就是高级职业白领。

4、关注健康与福利

我们奉行员工健康和产品质量同等重要的原则，一方面为员工提供质量一流的餐饮，另一方面鼓励员工坚持业余运动，适时举行全体员工的专项竞技运动。

参照同行业其他企业、同规模企业、外资企业、国有企业的福利待遇，结合企业实际情况，将薪资水平定位在行业内领先水平。跃美的正式员工均可享受以下待遇：相关保险、住房补贴、防暑降温补助、带薪年休假、体检、工龄工资、婚礼彩金、员工子女学费补贴等等。

三、跃美舍弃人才的原则

1、缺乏责任感

2、忠诚度不高

3、诚信度低

4、团队合作精神差

12.广州的春天作文范文 篇十二

一、全学期教学目标。

1、行为习惯，提高自我保健的意识和能力。

2、常生活的保健知识，促进心身健康发展。

3、做的严防工作，防近视，防各种传染病的发生。

4、当参加有益的体育运动，防运动创伤，防交通事故的发生，懂得日常小外伤的处理，防触电。

5、自觉遵守《广州市城市卫生要求》，做一个爱卫生、讲文明、有社会公德的公民。

二、教学重点。

懂得一些日常的卫生知识，形成良好的卫生行为和习惯。

三、教学进度。

1、第一学期：第1——10课。

2、第二学期：第11——20课。

四、教案

第1课培养独力生活能力

一、教学目标。

1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。

2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。

3、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。

二、教学重点。

在活中做一些能做的事情，培养独立能力。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：幻灯片

五、教学过程：

1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培养独立生活能力。(3)点题;培养独力生活能力

2、自学课文，讨论交流。

(1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家（长大后独立生活和各种工作）

（2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放学回家‥‥‥

c、自己能做的事情‥‥‥

3、归纳小结：

从小养成独立生活的能力，为将来生活、工作打下基础。

4、学与做。

（1）练习：填一填：

a/每天起床后应该做的事情？ b、你常做的家务有什么收获/

五、课后练习。

学会独立、培养自理能力。

第2课搞好个人卫生

一、全教学目标。

1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。

2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。

3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。

二、教学重点。

搞好个人卫生的重要性，从我在起。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片资料

五、教学过程：

1、点题引入;（1）每天你都有搞卫生吗？

（2）搞好个人卫生有什么好处？

2、学习课文。

(1)回答问题： 搞好个人卫生与我们有什么关系？

（与人的生长、发育、健康都有密切的关系）

（2）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？（看课文后回答，引导明白过程）

3、纳小结：

从小养成良好的个人卫生习惯。

4、自捡；

（1）练习： 第4页

做到的画大红花。

做到的画“苦脸”。

5、家庭练习：

搞好个人卫生，应该从生活方面做起。

第3课 我们的眼睛

一、全教学目标。

1、让学生了解我们的眼睛的结构。

2、了解眼睛看东西的原理。

3、学会在保护眼睛。

二、教学重点。

眼睛的结构。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：照相机

五、教学过程：

1、导入

（1）照相机吗？

（2）他的结构？（由什么组成的）（3）相机为什么能照相呢？

（4）相机与我们的眼睛有什么联系呢？

2、学习课文。

（1）眼睛由什么组成的？（看图说出来）

眼球——角膜——虹膜——瞳孔——视网膜

3、学习与实践。（1）、比较眼睛与照相机的原理。（2）、讲出眼睛能看到实物的原理。

4、练习;填填一填。第6页内容

5、课后要求： 保护自己的眼睛。

第4课近视眼

一、全教学目标：

1、让学生了解视力的情况，形成近视眼的原因。

2、在日常生活中学会保护自己的眼睛。

3、防近视眼的发生。

二、教学重点。

正常的眼睛视力与近视眼的区别。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程。

1、复习引入。

（1）上堂课我们学了什么？（2）眼睛结构特征？

（3）正常视力与非正常的视力有什么不同？

2、为什么出现近视眼？

（1）视力正常的人为什么能看清楚东西？ a.影像 眼睛 实物 b.调节（角膜 瞳孔 晶状体）c.成象（清晰）

（2）近视眼为什么看不远处的东西？ 成因：a、用眼过渡。b.遗传。

3．少年儿童近视眼的特征。（1）假近视。（2）及时矫治。(3)恢复视力。

4、练习。

（1）第八页，判断:（2）练习：小知识。看电视：“六忌”

5、课后练习：

预防近视眼，减少眼睛的疲劳。

第5课 保护视力

一、全教学目标：

1、让学生知道，保护视力的基本要求。

2、懂得保护视力，应该怎样做起。

3、做一个视力正常的健康人。

二、教学重点。

保护视力，应该怎样做。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

1、思考：（1）、眼睛与人也会疲劳。（2）、请你谈谈眼睛疲劳的原因。

2、如何保护视力？

（1）看课文 ：找出保护视力我们应该怎样做？ a.眼睛与书本…… b、看电视……

c、在昏暗的光线下…… d、.在床上躺着…… e、坚持做眼保健操……

f、合理的营养和充足的睡眠。…… g、坚持参加体育运动…… h、定期检查视力 ……

3、小组讨论：（1）、保护视力的8个方向，我们做得怎样？（2）、为什么要这样做呢？请讲道理。

4、判断错误。（1）、第十页（2）、填一填：

保护视力应该做到：

5、课外练习。学会保护视力。第6课 良好的饮食习惯

一、教学目标：

1、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。

2、养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。

3、不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。

二、教学重点。

养成良好的饮食卫生习惯。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

（一）导入。

1、你在生活中最喜欢吃些什么呢？

2、最不喜欢吃的又是什么？

3、你有偏食的习惯吗？

4、你的身体健康吗？

（二）养成良好的卫生习惯有什么好处？

1、看课文划出来：（1）有利于……（2）保证

（三）、良好的饮食卫生习惯有那些？

1、一日三餐……

2、饮食前后……

3、饮食多样化……

4、不吃马路边小食……

（四）、练习。

1、第十二页。你知道吗? 齐读课文内容。

（五）小结。

学习这篇课文，你懂得了什么？

（六）、家庭作业：

不偏食、不挑食。

…… 第7课 营养与健康

一、教学目标：

1、认识人体生长需要的营养来源。

2、食物提供营养对人体的生长有什么好处.。

3、儿童、青少年生长发育，要注意营养合理和饮食卫生，促进正常的生长发育。

二、教学重点。

实物中的营养，均衡饮食。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：

了解实物的种类及营养。

五、教学过程：

（一）导入

1、你日常生活中吃些什么实物？

2、你知道这些食物中有什么营养？

3、点题：营养与健康。

（二）、人体的营养是从哪里来的？它有什么作用？

1、看课文回答。（1）、人体食物中吸收营养。（2）、实物营养能促进人的身体健康。

2、营养过多或过少对身体有什么影响？

过多：营养过剩，影响健康。过少：营养不足。

3、小组讨论：

（1）我们为什么不能扁食、挑食？我们应该怎样做？（2）平常应该多吃些什么食物?才能确保健康？

（三）、少年儿童有良好的饮食习惯才能健康成长？

1、少年儿童健康成长，需求的营养相对较多要注意补充适当的营养。

2、有良好的习惯是：（1）、营养合理；（2）、饮食卫生。

（四）、看图回答：

1、第14页：从图中想到了什么？

2、堂上练习：

“小百科”知识…… 齐读：知识内容……

（五）、日常饮食习惯：培养良好的饮食习惯不挑食、不扁食 第8课 消化系统的功能与保健

一、教学目标：

1、了解消化系统的功能及结构特点。

2、做好日常保健工作。

二、教学重点。消化系统的保健。

三、教学难点：

消化系统的保健的好处。

四、教学课时;1课时

五、教学准备：

了解消化系统的图片。

六、教学过程：

（一）导入。

1、你了解人体的结构吗？

2、你知道食物在人体中是怎样消化的？

3、点题：消化系统的功能与保健。

（二）、人每天都会齐吃些什么？它在人体中是怎样循环的？（说一说食物在人体中的运行过程）

（三）食物在人体中的运动过程，也就是人他体的样消化过程。

（四）、读书学习。

1、消化系统什么组成的？

2、消化道的组成？

3、消化线包括几部分？

4、消化的功能是什么？（消化吸取……）

（五）齐读：消化系统的保健要求

1、保持口腔……

2、养成良好……

3、多吃营养……

4、食具要清洁6

5、张张学习……

（六）、小组讨论;

1、食具为什么要消毒？在日常生活中如何消毒？

（七）、作业练习： 第十六页：填一填。

第9课 呼吸系统的功能与保健

一、教学目标：

1、了解呼吸系统的功能与保健。

2、知道呼吸系统的结构特征。

3、认真做好日常呼吸系统的保健工作。

二、教学重点。

呼吸系统的保健功能。

三、教学难点： 呼吸系统的保健。

四、教学课时;1课时

五、教学准备：

了解呼吸系统的图片。

六、教学过程：

（一）导入。

1、人每分钟打约呼吸几次？（自行测试）

2、呼吸空气经过的途径是什么？

3、吸入什么？呼出什么？

（二）点题：呼吸系统的功能与保健。

（三）、看课文回答问题。

1、呼吸系统由什么组成的/(鼻、烟……肺)

2、呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保护肺、赃，保护……）

3、肺的作用？

（呼吸的主要器官）

4、系统的作用？

（四）、呼吸系统的保健功能。

1、齐读课文……

2、理解保健功能的六大功能。

3、在日常中如何做好呼吸的保健？

（五）归纳。

讲一讲：呼吸系统的功能与保健。

（六）、练习：

第10课 体温与脉搏

一、教学目标：

1、了解人的正常体温。

2、掌握测量脉搏的基本方法。

3、通过自查体温与测量脉搏的方法，强身健体，提高素质。

二、教学重点。

掌握人体的测量脉搏的测检方法。

三、、教学课时;1课时

四、教学准备： 体温计

五、教学过程：

（一）、引导：

1、人体的体温一般是多少？

2、你的体温出现异常吗？为什么？

（二）、学会测量体温。

1、方法——（a.口测 b.腋测 c.肛测）

2、自测：a.口测 b.腋测

（三）、测脉搏：

1、测脉搏的方法：

用食指、中指、和无名指按在……

2、自测脉搏——

3、报告自己的脉搏：

4、互测脉搏检查——

（四）、归纳：

正常情况下，人体的脉搏博动次数：60——100次

（五）、填一填：

1、第20页 练习一

2、第20页 练习二

（六）、课外作业：

检查自己的脉搏，强身健体，提高素质，确保身体健康。

第11课 预防肠道传染病。

一、教学目标。

1、了解什么是肠道传染病。

2、肠道传染病的症状。

3、肠道传染病的预防方法。

4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

二、教学重点。

肠道传染病的症状与预防。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 有关的图片。

五、教学过程： ㈠、导入：

1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？

2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。㈡、读课文：

1、肠道传染病是由什么引起的？

2、肠道传染病的症状是怎样的？

3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）

4、肠道传染病的预防方法？ 看课文划出来①～⑧ ㈢、看图练习。1、22页：图1 讲出肠道传染病的过程。图2 为什么

2、想一想、填一填 ㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

① 洗干净……

② 煮熟…… ｝读课文内容 ③ 不要喝生水……

第12课 病毒性肝炎

一、教学目标。

1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。

2、掌握预防病毒性肝炎的方法。

3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

二、教学重点。

做好病毒性肝炎的预防工作。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：

人体的图片、资料。

五、教学过程： ㈠、导入：

1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？

2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？ ㈡、学习课文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。

2、肝炎病的种类有几种？ 常见：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎传染的方式： ①甲型肝炎： 吃了……

②乙型肝炎：由血液传播……

4、肝炎的潜伏期及主要的症状。请讲出来：…… 预防肝炎的方法： ①注意…… ②积极…… ③严格…… ④使用…… ㈢、练习：

1、比一比：

填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径

2、填一填： 24页第2题

13课 扁桃体炎

一、教学目标。

1、认识扁桃炎是如何产生的？

2、掌握扁桃体炎的症状。

3、了解患扁桃体对身体的影响。

4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。

二、教学重点。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：

1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃体炎吗？

3、扁桃体炎是由什么引起的？

（二）、学习课文阿、了解以下的内容：

1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）

2、主要的症状是什么？

3、急性扁桃体炎对身体的影响？ a变成慢性扁桃体炎； b成为人体的病灶； c引发全身不适； d引发急性肾炎等。

4、扁桃炎预防的预防方法？ ①积极…… ②预防上……

③保持口腔。…… ④少吃。…… ⑤对慢性……

（三）、练习。

1、想一想： 填一填 26 第一题

2、预防扁桃炎的做法？

14课 运动的好处

一、教学目标。

1、认识积极参加运动的好处。

2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。

3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，促进身心健康。

二、教学重点。掌握运动对生长发育的好处。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片、资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。

2、参加体育运动后你有什么感觉？

3、人为什么要参加体育运动？

（二）、参加体育运动有什么好处？ 肌肉发达

运动 ｛ 增强体质 促进健康 ｝ 骨骼强 ｝生长发育 肺活动量增加

血液循环

（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？ 调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。

（四）、户外活动的好处？

培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。

（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？

（六）、齐读课文，领会内容。

（七）、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。

（八）、练习：

1、谈一谈 28页 1题

15课 运动与卫生

一、教学目标。

1、懂得参加体育运动要讲运动卫生，讲运动卫生的好处。

2、知道运动的一些基本要求。

3、提高运动的技能和自我保护的重要性。

二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片、资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

你有否参加体育运动？在什么时候参加那些运动？运动后的感觉如何？

（二）、运动要讲卫生。

1、为什么运动要讲卫生？

看课文：提高运动技巧和自我保健。

2、运动卫生要注意些什么？ ①、选择合适的运动。（适合自己、循环渐进）。

②、补充体能（合理营养、饭后半小时不参加激烈的运动。③、运动前要做好准备工作。④、上体育课要求： a穿着：运动服和胶鞋。b场地好。c器材达标。

（三）、讨论：

运动后休息时为什么要喝水？

（四）、读知识卡片。30页：知识卡片

（五）、课后要求：在饭前饭后或利用假如时间在一些合适的统一运动。

16课 鼻子出血怎么办

一、教学目标。

1、了解鼻子出血是什么引起的？

2、掌握鼻子出血的应急处理方法。

3、得到

二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片、资料。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、有否见过鼻子流血的现象？

2、你是怎样处理的/

3、为什么会出现鼻子流血的现象？

4、点题。

（二）、学习课文内容。

1、鼻子流血是什么原因引起的？ ①、外伤。②挖鼻子。

③、鼻部或全身性疾病。（包括：血小板减少、贫血、鼻咽癌、肝、脾等功能异常、维生素缺少等病）。

2、鼻子出血的处理方法。①、用手压法； ②、塞入法； ③、冷敷法； ④、医疗法；

3、在日常的生活、学习中，有否运用此方法去防鼻子出血？(1)、全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血？（2）、练习：

4、选一选：

（1）32页 ： a……()b……()c……()d……()（2）、强身建体防止鼻子出血，学会鼻子出血的处理方法。

肾、17课 小外伤的处理

一、教学目标。

1、教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外。

2、学会处理小外伤的方法。

二、教学重点。

1、重点：小外伤的处理方法。

2、难点：消毒杀菌及无菌操作概念。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 止血的药水。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、在日常的生活中有外伤的现象吗？

2、引起小外伤的原因是什么？

3、外伤后你是怎样处理的？

（二）、读课文，回答问题。

1、引起小外伤的原因是什么？请举例说明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。

2、小外伤的处理方法： ①止血；

②清洗； ｝为什么 ③保扎

3、若伤口处理不当，会出现说明情况？（1）、引起感染；（2）、难愈合。

（三）、做一做。34页 ： 学会……

（四）、讨论：（1）、什么叫破伤风病？ 外伤后感染到破伤风的杆菌（2）、碘酒与汞水不能混合用？ 会产生有毒碘化，影响伤口愈合

18课 注意交通安全

一、教学目标。

1、教会学生掌握一些交通知识。

2、注意交通安全

二、教学重点、难点。

1、重点：识别交通标志、了解交通规则。

2、难点：自觉遵守各项交通规则。

三、教学课时;1课时

四、教学准备;交通图标

五、教学过程：

（一）、人过马路时要注意什么？ 交通规则、交通安全

（二）、你认识了多少交通标志？ 红灯表示：禁止通行 绿灯表示：通行。

斑马线表示：行人安全过马路行线。……

（三）、人人要遵守交通规则。

1、按信号指示灯通行。

2、按交警指示通行。

（四）、自觉遵守交通规则有什么好处？ 确保安全

（五）、行人（小学生）违反交通规则，怎样处理？ 警纠校处

（六）、判断题：

1、为什么不能在马路上玩？

2、坐车时要注意什么？

3、在车多的十字路口，一般通过什么方法过马路？

（七）、说一说。36页： 读……

（八）、课后练习：

共同遵守交通规则，防止交通事故的发生。

19课 触电急救

一、教学目标。

1、教导学生安全用电。

2、让学生掌握触电急救的方法。

二、教学重点、难点。

1、重点：触电导致死亡的原因及安全用电。

2、触电急救的方法

三、教学课时;1课时

四、教学过程：

（一）、电对我们日常有很多好处,有电与无电有什么不同？

（二）、电对人也有危害，当人触电时会出现什么情况？

（三）、阅读课文。

1、人触电为什么会死亡？

导致呼吸和心骤停

2、人触电时应该如何急救？（1）、迅速拉下电源；（2）、用干木捧、干竹或绝缘物挑开电线； A.不能直接用手拖开电触电者。B、电源未断时防再触电。（3）、就地抢救伤员。A、心苏按摩； B、人工呼吸。（4）、电话通知医院急救。

（四）、看图。

1、说一说如何防触电、急救。

（五）、38页 相关连接

（六）、小组讨论：

1、怎样算安全用电？（1）、电器用品；（2）、电线插头；（3）、清洁电器。

2、触电后人有什么感觉？

（七）、家庭要求

安全用电，防触电事故发生。

20课 垃圾及废物的处理

一、教学目标。

1、实学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。

2、懂得如何处理垃圾废物。

二、教学重点、难点。

1、重点：垃圾及废物的处理方法。

2、难点：培养环境保护的意识。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：

1、了解日常垃圾的处理过程

2、市容“是十不”

五、教学过程：

（一）、导入：

1、日常生活垃圾的处理过程，垃圾丢到那里去？

2、垃圾是怎样处理的？

3、处理好垃圾有什么好处？

（二）、读课文理解以下内容：

1、日常生活中乱倒垃圾有什么危害？

乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康

2、应该怎样做？

严格遵守《广州市城市卫生要求》，做爱卫生、讲文明有社会功德人。

广州市环境卫生“十不”要求：（1）、不乱丢乱吐（2）、不乱穿马路；（3）、不乱贴乱画（4）、不乱停乱放；（5）、不乱摆乱放；（6）、不乱搭乱建；（7）、不乱粗言秽语；（8）、不乱丢乱吐；（9）、不乱破坏绿化；（10）、不污染河涌

3、把家里、学校里的垃圾处理好。

定期清理，分类好。

不乱丢乱掷果皮垃圾，保护环境，不伤害他人

（三）、讨论。（1）、垃圾处理方法： a.填埋法；

b焚烧法（好处：无害，作原理铺路、发电等）（2）、回收有用的垃圾、有什么好处？

回收利用、节约能源，减少浪费。(四)、课外行为训练：

13.广州地铁资讯范文 篇十三

地铁线路图

地铁沿线免费景点

一．广州地铁一号线

地铁1号线公园前站

——广东革命历史博物馆(J出口)

——广州起义纪念馆(J出口)

——人民公园(H出口)

——广州城隍庙(E出口)

——北京路步行街(D出口)

地铁1号线农讲所站

——鲁迅纪念馆(C出口)

——农讲所纪念馆

——东平大押(B出口)

——“三.二九”起义指挥部旧址纪念馆(D出口)

地铁1号线东山口站

——中共三大会址纪念馆(A出口)

——陈树人纪念馆(A出口)

地铁1号线黄沙站

——詹天佑纪念馆(B出口)

——沙面公园(D出口)

地铁1号线烈士陵园站

——鲁迅纪念公园(B3出口)

——广州起义烈士陵园

——广州近代史博物馆

地铁1号线芳村站

——醉观公园(C出口)

地铁1号线长寿路站

——荔枝湾涌(B出口)

二、广州地铁二号线

地铁2号线公园前站

——广东革命历史博物馆(J出口)

——广州起义纪念馆(J出口)

地铁2号线三元里站

——三元里抗英斗争纪念公园(A1出口)

——三元里抗英斗争纪念馆(B出口)

地铁2号线越秀公园站

——越秀公园

——高剑父纪念馆(E出口)

——广州博物馆

地铁2号线南洲站

——陈李济中药博物馆(C出口，下车后还有1.5公里)

地铁2号线江泰路站

——潘鹤雕塑艺术园(D出口，下车后还有2.1公里)

地铁2号线纪念堂站

——中山纪念堂(主体建筑和陈列馆除外)(D2出口)

三、广州地铁三号线

地铁3号线同和站

——“神农草堂”中医药博物馆(C出口，下车后还有2.1公里)

地铁3号线林和西

——东风公园(C出口，下车后还有1.3公里)

地铁3号线客村站

——二沙岛体育公园(A出口)

四、广州地铁4号线

地铁4号线大学城南站

——小洲村(A出口)

地铁4号线蕉门站

——南沙蕉门公园

五、广州地铁五号线

地铁5号线中山八站

——荔枝湾涌(B出口)

——青年公园(D出口)

——荔湾湖公园(D出口)

地铁5号线小北站

——广州艺术博物院(D出口)

——雕塑公园(D出口)

地铁5号线区庄站

——黄花岗公园(E出口)

地体5号线猎德站

——珠江公园(C出口)

地铁5号线坦尾站

——双桥公园(G出口)

地铁5号线鱼珠站

——黄埔军校旧址纪念馆(下车后还有1.4公里才到目的地)

地铁5号线西村站

——增埗公园(D出口，下车后还有1公里)

六、广州地铁八号线

地铁8号线晓港站

——晓港公园(D出口)

地铁8号线沙园站

——庄头公园(下车后还有1.3公里)

地铁8号线赤岗站

——磨碟沙公园(D2出口，下车后还有1.2公里)

地铁8号线中大站

——广州孙中山纪念馆(需要走一小段距离)

七、广州地铁APM线

广州地铁APM线歌剧院站

——广东省博物馆(歌剧院站)

广州地铁APM线花城大道站

——花城广场

地铁附近的特色书店

【联合书店】 地铁一号线公园前站

【宝山】

一号线长寿路站A出口

【简HAUS2.0：荒岛后花园】 地铁一号线东山口A出口

【古籍】

一号线/二号线公园前站

【概念三度】 地铁二号线昌岗站

【唐宁】

地铁三号线林和西站

【方所】

地铁三号线石牌桥站

【左岸：像展览的看书地】 地铁八号线昌岗站

【红书店：红得特立独行】 地铁八号线昌岗站

【博尔赫斯的小众路线】