托管方案

托管方案（精选6篇）

1.托管方案 篇一

学校与饮食服务公司洽谈食堂托管经营方案

为保证师生能吃上经济、实惠、可口的饭菜，充分体现公平、公开、公正的竞争原则，根据相关文件精神，学校决定与有资质，有相关工作业绩的饮食服务公司洽谈学校本部、分部食堂托管经营的事宜，现将有关事项说明如下：

一、食堂托管方式

由饮食服务公司委派专业厨房工作人员及管理人员到学校进行专业厨房管理、经营，为学校师生员工提供优质的膳食服务。由饮食服务公司每月按食堂营业收入的固定百分比向学校上交管理费、餐具折旧费。托管经营时间原则上为一年一签。年 月 日到 月 日 补课期间为餐饮服务公司托管经营食堂的试用期。在试用期内，师生对食堂食品、卫生大部分满意，学校方能与餐饮服务公司签订正式食堂托管经营合同。一年后，如师生对食堂食品质量、服务质量及卫生的测评达到较高满意度，（由学校与餐饮服务公司一起对师生进行满意度测评），学校可与餐饮服务公司签订3年合同。

二、洽谈方式

由学校组织教师代表与有意向托管经营学校食堂的饮食服务公司一对一洽谈托管经营事宜。

三、洽谈内容

1、饮食服务公司托管经营其他学校食堂的成功经验。

2、饮食服务公司如托管经营我校食堂的经营理念、经营模式和增加花色品种和提高饭菜质量的具体做法。

3、饮食服务公司对食品原辅料进货渠道的把关控制。

4、饮食服务公司的托管经营我校食堂每月交纳的管理费、折旧费标准及交纳方式。（食堂营业收入的固定百分比）。

5、饮食服务公司供餐标准

（1）饮食服务公司的托管经营我校食堂一日三餐的花色品种、大众套餐（一荤一素、一荤两素、两荤两素）的售卖给价格。

（2）早餐主食品种不少于4样，中餐及晚餐主菜副菜品种不少于16样，三天内没有重复。米饭不限量供应（中餐及晚餐有免费汤供应）。为满足不同消费群体的要求，在条件许可下可向师生供应各种小炒、特色菜、面食共师生自由选择。

（3）饮食服务公司要本着服务教育、薄利多销的经营原则，其毛利不得高于20%。餐饮服务公司要阐述其具体的经营成本控制措施。

四、洽谈时间、地点

年 月 日上午8：30开始，学校 二楼会议室

五、注意事项

饮食服务公司洽谈前需提交公司相关资质材料（工商营业执照副本原件及复印件、企业法人证书复印件、税务登记证复印件、公司简介及托管经营方案；法人未到的受派人须提供

法人授权的委派书及法人和受派人的身份证复印件。

六、双方责权利

（一）饮食服务公司

1、餐饮服务公司须遵守《中华人民共和国食品卫生安全法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律，在法律允许许可的范围内自主经营。

2、饮食服务公司须按学校规定的作息制度按时做好供餐工作，遇特殊情况应予以配合供餐，所经营的品种不得与学校小卖部经营的品种相同。

2、饮食服务公司须每月向甲方提供“成本核算经营表，每周一上午向学校员工公布本周每日食谱，认真执行合同约定的供餐售卖标准、份量，提高饭菜质量，做到可口、卫生、花色品种丰富。

3、做好厨房卫生工作，餐具每天、每餐专人消毒，并认真做好消毒登记；厨房工作人员均持健康证、穿整洁工作服上岗，并遵守学校一切规定。

4、蔬菜、肉类、油类等食品的进货渠道要公开张贴，要获得食药局监认。

5、饮食服务公司提供的食品必须符合卫生要求，并做好食品的保鲜、留洋。如售卖的食品不清洁或变质、过期，累计发现三次解除合同。如造成严重后果须承担全部经济和法律责任。

6、餐饮服务公司设专人代表与学校协调生活改善事宜，并不断听取多数员工意见进行改进。

7、配合学校作好与食堂、卫生等相关的迎检工作。

8、饮食服务公司在托管食堂期间要做好所聘用员工的安全教育，其人员发生的任何意外事故均由公司自行负责。

（二）学校

1、学校需为饮食服务公司提供厨房现有厨具、水电、燃料、住宿。

2、学校管理人员可进入食堂并对厨房采购、食品原辅料、所售卖食品、餐具消毒及厨房就餐卫生进行监督检查，提出整改意见，饮食服务公司必须马上予以整改。

2.托管方案 篇二

教育托管中心是专业提供学生学习辅导、1对1 个性化辅导、孩子健康成长教育及上学放学接送、膳食提供、寄宿等为一体的个性化托管式教育连锁机构。先进的教育管理理念和服务模式, 专注孩子健康快乐地成长, 引导孩子树立正确的人生观、世界观, 关注孩子学习、生活行为习惯培养, 注重孩子健康人格塑造, 从细节关注孩子的成长。同时托管班配有专业辅导老师和生活老师, 专业的营养专家和心理健康教育专家。

项目特点

1.个性化。因材施教, 采取一对一或小班制方式辅导, 充分分析每位学生和家长的教育需求和实际情况, 制定个性化辅导方案。通过高效地辅导策略激发学生的学习兴趣和寻求适合的教育发展定位。

2.全方位。充分满足孩子和家长的需求, 开设各类精品课程, 促进孩子知识、习惯、能力、素质的全方位提高, 为孩子提供专业、系统、完整、高品质的教育解决方案。

3.标准化。各分校均统一VI形象, 统一分功能区域的学习环境布置, 严谨规范的托管教育教学管理流程。

4.社区化。项目立足于社区, 充分利用社区资源, 做家长和孩子身边的教育专家。

5.精品化。项目定位中高端群体, 小班辅导, 为每个客户提供满意的服务。

市场分析

教育培训业是21 世纪最朝阳产业之一, 已成为越来越多人的共识。培训市场的办学主体也由最初的学校和行业企业办班, 开始逐步扩大到社会力量、培训公司或个人办学等。 在目前的中小学培训教育产业中, 小学生托管教育是课后辅导中新兴的细分市场, 正在走向专业化、规模化、品牌化。统计数据表明:一、中国拥有3 亿适龄儿童, 数亿望子成龙的父母;二、在一个中等规模、经济发展一般的城市中3—6 岁学前儿童有近3 万人, 6—12 岁小学生约5 万人, 年人均业余教育支出约为3000 元, 其中90% 以上家庭需要课外培训。因此, 这是个潜力极其巨大的市场。

投资条件

目前该项目有多种投资模式, 社区店基本总投资6 万到15 万元的投资能力。辅导场所面积180—300 平方米。项目招收区域代理和单校合作商。区域代理有权在代理区域内自行开设若干家小书童连锁分校, 单校合作方式可在授权区域内, 有权自行经营一家教育托管班。投资者需选择当地的好学校, 必须是当地一二类小学学校。离学校越近越好, 步行距离不超过10分钟最佳。楼层不能太高, 不能超过4 楼。面积不能太小。不能有安全隐患。

效益估算

3.托管工资制度调整方案 篇三

校长（园长）待遇

1、实习期工资待遇：

实习校长：实习工资：1800元（1500+300）

实习工资：1800/月

时间期限一般为一个月。试用期间，若员工能基本按岗位要求履行职责，同时体检合格签订聘用协议后才可转正；否则继续按实习工资。

2、转正待遇：

（1）教学点月净利润在6000元（包括6000元）以下（跨月、寒暑假除外），工资按保底工资领取：

月工资=底薪1500+500管理工资+个人辅导抽成2%

（2）、月度利润在6001——10000元的部分抽成为5%元（200元）月工资=底薪1500+500管理工资+指定利润5% +个人辅导抽成3%（3）月利润在10001——20000元之间部分按7%抽取。（700元）（4）月利润在20001元以上的按10%领取。解析：

底薪为基础工资，正常上班为1500元基础，寒暑假在休假状态为1000元；

管理工资：500元

（1）教学管理：100元

1、每月督促老师制定月教学计划、周教学计划、日教学计划，并落实到教案上。

2、每周对老师的教案进行评讲及签字，同家长教学方面沟通反馈、流程、学生学习跟踪表、学生挡案建立

3、每月底定期把教案交到总部相关考核部门进行考核。

4、习惯教育课程落实；认真落实积分奖励制度，并了解其实效；

5、整个园点每月教学方面的投诉不超过2次。以上5项每项20元考核（2）安全管理：100元

1、在接送过程中，师生严格遵循公司制定的规范流程，安全始终放在第一位；

2、托管点内安全管理实行班主任制度，让每位班主任合理管好自己的学生，杜绝安全事故发生。

3、指导并监督生活老师做饮食工作，严格按公司流程进行饮食管理；

4、定期检查园点线路、门户、消防等，按公司要求进行配置。

5、总部人员检查评价（3）员工管理：50元

1、每天严格按公司规定的管理流程对员工进行管理，包括例会、备课、接送、班级管理、教学管理等；

2、每天严格按公司要求对员工进行考勤、纪律违规记录等

3、每月组织一次教学研讨会，培养辅导能力较差的老师，鼓励老师考教师资格证；

4、对员工进行责任制管理；

5、总部下点相关人员评价（4）学生管理：50元

1、严格按公司要求对学生进行纪律管理；

2、组织员工严格按公司流程对学生进行习惯教育

3、总部下点人员评价（5）财物管理：50元

1、每月按公司的要求定时对本月收入入帐、每周支出固定；

2、严格按公司要求对校区固定资产登记并作好防损工作；

3、每月底做本点财务报告，并预估下月经营目标；

4、杜绝贪污、私下受贿行为；

5、总部财务评价

（6）目标管理：50元

1、每月制定利润目标，并组织员工全力以赴去完成；

2、招生目标，组织员工落实本月的招生任务；

3、管理目标，制定合理有效的管理目标，组织员工、学生去完成；（7）家长满意度：50

1、定期问卷咨询学生学习、习惯、饮食、安全方面的问题，即教务工作落实；

2、定期配合公司落实家长会议、讲座等；

3、生员流失：因服务问题导致生员流失

4、总部电访人员评价（8）市场调查：50

1、对本目标学校生员的做一了解，包括学生多少、老师素质、家长消费能力等

2、同行数量统计及优劣、人数、结构、员工薪酬资质、伙食标准、宣传资料、招生频率做分析，并制定本点的销售策略，招生策略；

辅导老师待遇

试用期工资（一般为30天）试用期老师工资： 试用工资：1200+月度考核300=1500元/月

试用期间，若员工能基本按岗位要求履行职责，各项培训课程全部通过，同时体检合格签订聘用协议后才可转正；否则继续按实习工资。

三、正式录用后工资计算方法：

工资=底薪1200+月度考核300+当月个人辅导抽成+10%招生抽成 月度考核：

（1）教学工作：100元

1、每月制定月教学计划、周教学计划、日教学计划，并落实到教案上。

2、每天的教案按公司规定要求进行，按公司规定的流程教学、学生学习跟踪表、学生挡案建立；

3、每周定期将教案交给负责人签字，每月定期把教案交到总部相关考核部门进行考核。

4、认真落实习惯教育课程；认真落实积分奖励制度，并了解其实效；

5、考试效果管理，每次考试成绩提高率至少在90%以上；（2）安全工作：50元

1、在接送过程中，老师严格遵循公司制定的规范流程，安全始终放在第一位；

2、托管点内安全管理实行班主任制度，班主任要合理管好自己的学生，杜绝学生打闹、追逐、或做危险的事情。

3、协助园长监督生活老师做饮食工作，严格按公司流程进行饮食管理；

4、定期检查自己所负责区域园点线路、门户、消防等，按公司要求进行配置。（3）学生管理：25元

1、严格按公司要求对学生进行纪律管理；

2、组织员工严格按公司流程对学生进行习惯教育

3、按公司要求对学生进行学习管理（4）财物管理：25元

1、严格按公司要求对自己负责的财物作好防损工作

3、配合园长缴收托管费

4、杜绝贪污、私下受贿行为；

（5）目标：50元

1、努力完成每月的教学任务、安全任务

2、招生目标，落实本月的招生任务；

3、管理目标，制定合理有效的管理目标，组织学生去完成；（6）满意度：25

1、定期问卷咨询学生学习、习惯、饮食、安全方面的问题，即教务工作落实；

2、定期配合园长落实家长会议、讲座等；

3、生员流失：因服务问题导致生员流失；（7）市场调查：25

配合园长落实以下内容

1、对本目标学校生员的做一了解，包括学生多少、老师素质、家长消费能力等

2、同行数量统计及优劣、人数、结构、员工薪酬资质、伙食标准、宣传资料、招生频率做分析，并制定本点的销售策略，招生策略； 个人辅导抽成：

1、个人辅导业绩在8000以内的，按保底工资计算：1800

2、个人辅导业绩在8001—9000元的部分按10%抽成

3、个人辅导业绩在9001—10000元的部分按15%抽成

4、个人辅导业绩在10001元以上的部分按20%抽成 辅导老师岗位职责： 岗位描述：辅导老师主要职责是配合与协助校长完成公司制定的园点奋斗目标，其直接上级为校长。

一、岗位职责：

（一）每日工作流程 1、10点参加员工早会，做好笔记，备课；

2、提前10分钟着装整齐到校固定点等候学生放学；

3、按“接送学生标准”接送学生上下学，做到“快”（集合队列动作快），“静”（路上不要喧闹），“齐”（列队整齐有序）；

4、组织学生按“用餐标准”就餐，组织学生按“就寝标准”休息就寝；

5、督促协助生病学生用药；

6、严格执行托管安全制度，做好托管的治安保卫工作和防火工作；

7、严格按照教案要求进行工作；

8、同家长交流孩子当天学习情况（或用便条交代）

（二）每周工作

1、定期与家长沟通（自定沟通名单并交校长核定）

2、整理所带学生案例，建立学生档案

3、参与周末卫生大扫除

4、每周制定周工作计划

4.日常保洁托管总体计划方案 篇四

一、总体规划： 总体规划：

1、合理分配人力资源，按照手机卖场各销售区域统一划分保洁区域。

2、充分利用清洁制剂，配备专业保洁工具，让每一位保洁员工熟练上岗。

3、搭配大型专业清洗设备，以替代人工所无法及时完成的地面清洁。

4、协调好超市工作人员，共同打造手机卖场内的洁净空间。

5、加大循环清洁力度，增强巡回监督、检查，突出重点同时不忽略次要 区域。

二、保洁方案： 保洁方案：

1、进入场地：保洁员由公司主管统一划分安排工作区域，穿好工、进入场地： 装，配领工具后进入保洁场所实施保洁。

2、保洁员使用的主要工具：、保洁员使用的主要工具： ①、高级棉拖，②、玻璃刮，③、地板铲刀，④、清洁剂，⑤、90CM 棉布尘推⑥、水桶，簸箕、扫把。

3、、保洁员具体清洁操作： 保洁员具体清洁操作： 保洁员在分配好的区域内利用棉拖循环往复拖洗清洁，同时收集 地面垃圾、屑片等。随手清理垃圾，每天收集倾倒垃圾（根据实地情况安 排）。有口香糖或重泥垢采用刀片刮净后，拖洗干净。拖把要经常在扎水车内清洗，挤干水分。喷雾器内配对清洁剂，以备喷洒污染的地面，而后拖洗干净地面，风干。遇有顾客，应主动避让。顾客流量大，可先行清洁其他部位，等 顾客通过再行清洁。5、、6、定期清洗： 定期清洗：每月安排2次彻底的手机卖场大扫除。主管职能： 主管职能：公司安排1名主管，巡回往复的监督、检查，发现问题 及时处理，对员工指导、督促、教育。

7、日结：每天交接班时，由当班主管小结当天工作，并分派传达公司 日结 的工作任务。

8、周会： 周会：每周一下午交接班时，由公司负责卖场保洁托管项目的主要

负责人召开周总结。

9、备注： 备注：以上方案可在实际保洁工作中改进，变革，以优质的完成清 洁工作为目的。

保洁区域及服务承诺 保洁区域及服务承诺

一、项目质量： 项目质量：

1、手机卖场公共走道：洁净，无灰尘、无积水、无水渍、无纸屑 手机卖场公共走道： 果皮、无明显脚印、无明显污垢。

2、楼梯，电梯入口：无积水、无明显水渍、无明显纸屑果皮、无 楼梯，电梯入口： 明显脚印、无明显污垢。

3、垃圾桶内： 清扫地面垃圾，垃圾桶内： 收集各垃圾桶内杂物，更换垃圾袋，并倾倒收集好的垃圾。

4、卫生间、洗手间：地面无明显积水、无明显污垢、无明显垃圾，卫生间、洗手间： 台面无明显积水水渍，便池无明显污垢，厕纸无外漫溢，无臭 味，空气清新。

5、消防器材： 消防器材：。洁净，无灰尘、无明显污垢。

6、工具设备间：工具摆放整齐，工具自身干净，无垃圾、无积水、工具设备间： 无污垢。

7、循环往复清洁，突出重点，发现污染马上处理。、8、交接班：、交接班： ⑴、前班保洁员必须彻底交代给当班保洁员没有作到为的工作。⑵、当班保洁员接班后继续重复循环清洁。⑶、整理垃圾桶（根据实地情况）

9、以上标准为拟订标准：根据实地情况可再作相应调整。、以上标准为拟订标准：根据实地情况可再作相应调整。

二、服务承诺： 服务承诺：

1、快捷及时：动作快捷，清理及时。快捷及时：

2、彻底洁净：不遗漏死角，不敷衍了事。彻底洁净：

3、统一协调：与卖场工作人员协调到位，手机卖场检查保洁工作 统一协调： 有问题及时改正、补救。各保洁员协调一致，既独立作业，又 相互协作。

4、安全到位：爱护超市财物，防止消防隐患，遵守法律法规。安全到位：

5、文明节约：遇到顾客询问，微笑回答。主动避让顾客行走，一 文明节约： 切以卖场和顾客为先。节约成本，节约资源。

保洁托管费用成本估算 保洁托管费用成本估算 成本

一、员工费用： 员工费用：

1、保洁员：合计4人。

2、保洁员工资：3人×900元/人/月=2700元/月。

3、主管：1人

4、主管工资：1人×1100元/人/月=1100元。

5、合计员工工资每月支出：3800/月。

二、保洁月使用耗材费用： 保洁月使用耗材费用：

月使用耗材费用支出：200元。

三、税务费用： 税务费用：

5800×6%=348元/月

四、保洁费用月支出总合计： 保洁费用月支出总合计： 3800+200+348=4348元/月 元月

保洁托管报价单 保洁托管报价单 报价

一、员工费用： 员工费用：

1、保洁员：合计4人。

2、保洁员工资：4人×1450元/人/月=5800元/月。

保洁费用合计 5800元 保洁费用合计：5800元/月 用合 保洁清洁计划标准

每天区域作业次数规范：

一、每天区域作业次数规范：

每天保洁区域内的循环清洁次数不得低于20次。，清洁频率以30分钟为一 个循环，无特殊污染，30分钟内应作完各自的保洁区域。

周期性保洁作业计划：

二、周期性保洁作业计划：

每月安排2次彻底的大扫除。以地面清洗为主，不遗漏边角、死角，卫生 间，楼梯，电梯、玻璃等全面清洁，由公司主管统一安排、监督、检查。

每天作业责任标准规范：

三、每天作业责任标准规范：

1、实行责任到人，区域负责制度。

2、从上班开始至本班结束，期间的各自区域内的保洁卫生情况不达标，直接追究责任区域保洁员。

3、责任区域内的清洁卫生标准：清洁彻底，循环清洁后的区域无垃圾纸 屑果皮、无明显脚印、无水渍、无污垢。

5、作业标准以10分为合格，每日由主管巡回检查，并记录。

6、打分标准： 地面半小时内明显积水没清洁，扣2分； 地面半小时内明显污垢没清洁，扣1分； 地面半小时内明显垃圾没清扫，扣1分； 地面半小时内明显脚印未清洁，扣1分； 垃圾桶内垃圾交接班未倒，卫生间内有积水，污垢，扣2分 扣3分

扣满10分，扣除当日工资50%，并由公司给出处理意见整改或教育批评，次日仍未见效者，扣发2天工资的70%，三天内未有改观者，扣除三天全 部工资。再教育指导后仍无改观，辞退该员工。每月扣除积分超过50分，扣发当月工资50元—100元。视 个人表现再行商酌！

清洁卫生日检查表

年 员工名单 明显积 水 明显污 垢 明显垃 圾 明显脚 印 整体未 清洁 月 日 扣分合 计

主管签字

5.托管方案 篇五

申贷方案有效期：

各省合资格的一级银行分行，以“先到先得”形式为止，不另行通告，各省市的名额1名，以【银行的一把手(行长)带备齐全合资格的申办资料、文件和到北京完成办理接款手续为准 】。

一、资金性质：“国家批准支持地方民营企业发展的低息资金”。

二、资金托管期 ：资金托管期10年,每年出资方/银主将支付按剩余实际存款总额

比率计算0.5%托管费给银行。

三、银行放贷利息：银主意向银行放贷利息在年息2 %或以下。

四、接/放款操作： 存款到银行专用帐户后，总存入资金款额的(银主签署授权确认文件)，由银行自行负责审批决定贷款对象和贷款条件，而所得利息归银行，如果该资金放贷/批贷不出，银行无责任。银主对另外60%存放贷指令权（银主签字指令），利息也归银行所得。第二年扣除该资金已放贷数额，银主将支付按剩余实际存款总额比率计算0.5%托管费给银行。

五、资金证明(出资方/银主)：

1)银主/出资方先把人民币500万―1000万元资金能力保证金划款到接款银行的接款帐户给于银行方确认到位,表示出资方/银主的资金能力和真实；2)银行入数单(在北京银监会特办小组会议时可出示给接款银行的一把手(行长))。

六、国家合法文件证明：接款银行的一把手(行长)在北京与银监会特办小组会议时，出资方/银主和银监会特办小组将出示所有相关国家批准合法

文件。

七、接款银行资格：要求具有独立法人资质的【省一级股份商业银行分行】或

【省一级四大银行分行】接款(根据第十五条条款的受理接款银行目录)。

八、银行证件及文件： 营业执照、机构代码证、金融许可证、工作证、身份证(上

述文件需要完整、清楚彩色第一描件并加盖行政公章(营业

部的章不行)，用以证明银行行长身分，银行行长可带走上

述件)、银行空白行签纸10张,(银行行长在北京签订相关

文件和保密协议用)，或接款银行行长可选择委派合资格的银行官员，经银主/出资方查证核实资料真实无误后，银主/

出资方可先把人民币500―1000万元资金能力保证金划款到银行的接款帐户确认到位后，银行行长带齐前述资料文件到北京再看资金证明及国家合法批准证明文件,办理接款手续

和签订相关文件和保密议。

九、被授权人资格：被授权人为副行长或营业部主任，须带本人工作证、身证、银行行长签发的授权委托书(原件带签章)等，到北京办理提

交文件和接款相关事项。

十、差旅费：银行人员的所有住宿、差旅费用自行负责。

十一、托管资金款额： 出资方/银主托管资金款额人民币约1万亿元或以上(托管资金

金额可再商议)。

十二、暂不受理地区：各地直辖市(直核市)、特别行政区。

十三、批贷条件：该资金银行方只可批贷在银行当地 同省 / 同区 / 同市的合资格

项目，不可跨越省区批贷、转贷，详情在北京会议时讲解。

十四、受理接款银行目录：

1)招商银行2)中信银行3)兴业银行4)光大银行5)深圳发展银行

6)上海浦东发展银行7)广东发展银行8)民生银行9)中国工商银行

10)中国農业银行11)中国交通银行12)中国建设银行 13)中国银行

十五、声 明：

1)上述所有条款、程序等如有更改或因政策关系改变，最终决定以岀资方/银主和银监会特办小组安排为准；

6.托管方案 篇六

一、问题的提出及背景

传统的阅读培养方法强调“传递知识”而不是强调“发展能力”, 尽管自学能力的意义逐渐被知晓, 但对思维能力和学习过程的注意仍然远远不够, 还是过分强调掌握全部内容, 使记忆占用了大多的时间和精力。学生的三大规矩是“背书、练技巧、尊重权威”, 尊重权威的必然结果是沉默, 不向老师提问题。这一系列的历史“积淀”导致了当前农村地区中语感的培养存在较为突出的问题。

二、语感的界定

语感是一种修养, 是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字 (包括口头语言、书面符号) 比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力, 它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩, 其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验, 包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。它具有如下一些特性:锐敏性、直觉性、整体性、联想性和体验性。

三、语感培养策略

策略一、以读为本——培养语感的前提

《语文课程标准》明确提出:“要让学生充分地读, 读中整体感知, 在读中有所感悟, 在读中培养语感, 在读中受到情感的熏陶。”因而, 课外阅读应以读为主线, 但不是那种单调、枯燥地“天地玄黄喊一片”式的死读、傻读, 要通过朗读、诵读、默读、、赛读、示范读、表演读等多种形式的读, 让学生对音的正误、音调的流畅, 词义的内涵, 表达的恰切, 语势的磅礴, 语法的运用, 条理的连贯, 意境的优美, 直到弦外之音都能够有所体会。

策略二、揣摩品味——培养语感的关键

咬文嚼字、体味语言是语感训练的关键环节。叶圣陶先生曾经说过:“一篇作品读一两遍, 未必理解得透, 必须多揣摩。”只有揣摩品味得透彻, 才能促进语感的发展。

1.反复吟诵、熏陶语言意境。重视对教材拓展阅读中语言的形象、节奏、气势及感情色彩的推敲、品味、引导反复诵读, 使学生感受到语气、语序、节奏所蕴含的情味和意境等。

2.语句比较、品味语言神韵。让学生读读、讲讲、比比, 从而体会到整齐与错乱、细腻与粗略、形象与干巴、具体与空洞、准确与牵强之间的差异, 在比较中强化差别感觉, 加深对语言文字的敏感程度。学生的语感就会得到升华。这样, 抓关键词句比较、咀嚼就能品出语气神韵, 领悟作者遣词的独具匠心, 提高学生对语言的敏感。

3.联系生活、丰富语言体验。生活体验是语感生成不可或缺的基础。利用积累与运用中“自主阅读部分”, 引导学生联系自己的生活积累, 设身处地地体验课文所描绘的情境, 使语言文字在头脑中形成的图像逐渐鲜明具体, 此时的感受才是真实的。

策略三、积累语言——培养语感的保证

凡是技能, 唯有在实践中方能练就。语感训练亦是如此。只有积累大量的语言素材, 才能形成对文章的感受能力, 增强语感。

1.熟读成诵。语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境。小学生记忆力强, 教材中的许多课文出自名家之笔, 文质兼美。让学生“熟读”, 逐步感受到语言的意蕴和文章的气势。通过背诵, 学生积累大量的佳词妙句, 精美的篇章, 不断充实语言库存。语文新课程标准对阅读本身有量的规定, 教师可以因材施教, 每日推荐一定数量的诗、词让学生背诵。这样, 有利于学生贮存语言, 积淀语感, 从而扎扎实实促进学生语言能力的不断提高。

2.广泛而多渠道的阅读。苏霍姆林斯基曾说过, “我曾试过用许多手段来减轻学生的脑力劳动, 结果得出一条结论:最有意义的手段就是扩大他们的阅读范围。”推荐一些优秀文章、读物, 让学生选读。通过晨读、读书汇报会、习作展厅等的形式, 让学生把自己的所思、所感、所悟和大家交流。学生通过这样的阅读实践活动, 学会了读书, 内化了语言, 从而增强了语感。

“不积跬步, 无以致千里;不积小流, 无以成江海。”所有的成功不是一蹴而就的, 都是一个渐聚的过程。语感是语言认识的高级阶段, 也是必经阶段。我们要进一步实践和探索, 努力通过符合汉语学习规律的语言文字训练, 结合学校优质的资源来弥补托管留守儿童的语感缺失, 发挥语感在学习语言、发展语言、运用语言中的运用。

参考文献

[1]李准南《“语感”浅说》) 。

[2]龚向明《参与和合作:走出语感教学的误区》。

[3]林运来《语感, 语言训练的综合效应--学习叶圣陶论语感》。