云山小学2014年度支教总结

云山小学2014年度支教总结（共10篇）

1.云山小学2014年度支教总结 篇一

以研训之力 回应群众优质教育期待

2014年教研工作总结

2014年12月29日

导言：本年度，我校教育教学工作在各级领导的大力支持下，在中心校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本年度教研工作作如下总结：

一、2014年教研工作主要事项

（一）管理机制落实到位。

首先，坚持执行每周领导听课制度，要求每一位领导在听课后与老师们一起研究并整理听课要点，并做好要点记录表，在下周一交由教导处或校长室审阅。其次，“教师校本研训一体化‘一三四’模式”同时跟进，坚持每周分科组集中学习，做到定时间、定内容、定人员。利用每周二下午语文教研活动时间、每周三下午数学、星期四综合组教研活动时间，主要是系统地学习专业理论、课程标准、提升文化底蕴等，并定期进行测验、总结、评价等。

（二）注重提升专业素养。

良好的教师专业素养是教研活动有效开展的前提。因此，本年度，我们依然把抓教师的专业素养放在首位。共派出80多人次参加各级的培训学习。通说这样，使得每一位教师在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，努力成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能

2矗教师们通过参加各级各类教研活动，一反思教育教学理念，二反思教育教学行为；三反思教育教学个性；四反思教育教学科研；五反思影响和制约学校发展的问题；在反思中提高，在提高中创新。从本校实际出发，结合学科特点，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为。在教学理念、教学内容和教学方法上开展创新，通过课堂教学创新案例，完善自己的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。

三、2014年工作反思和2015年工作预想

（一）存在的不足

由于我校教师队伍结构不尽合理，中老年教师所占比例较高，青年教师偏少，骨干教师比例也需增大。另外，教师的教育教学理念还要不断更新，学校教育教学研修的氛围还待浓厚，学校校本研修制度和考核评价机制还需要完善，骨干教师队伍建设有待加强，特别是如何留住这批骨干教师和优秀教师，如何发挥他们的引领作用有待于进一步研究和思考，教师参与教研和课题等方面的积极性还有待提高。

（二）2015年教研工作预想

校本研修有利于教师专业成长，而它的最终受惠者，是学校，是学生。因此，应该重视校本研修工作，让它成为每所学校、每个教师的内在需要，从而创造素质教育的生动实践

坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，以打造“学习型学校”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。为培养一批师德高尚、教技精湛、知识渊博的教师队伍而努力。根据我校校本研修工作存在的不足，在新的一年里，我校在校本研修工作方面主要加强以下几点：

1、认真落实教研室《校本研修管理规定》和创建“学习型学校”的要求，并将校本研修工作落实到位。

2、加强教师全员培训的工作力度。抓住机会，利用录像片和网上资源，安排好教师的观课评课活动，并与教师的教学实际结合起来。

3、加大经费投入，奖励活动参与积极分子，加倍奖励经过培训活动后取得显著的工作实效人员。

4、逐步形成骨干教师成长的气氛，营造骨干教师生长的环境。

5、积极争取教师进修学校专家和其他优质教师的指导和帮助，坚持已往取得良好效果的经验做法，积极借鉴先进的他人经验，整体提高教师的专业化水平。

2014年12月29日

2.云山小学2014年度支教总结 篇二

2014年年度已将结束，回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。

一、领导重视

我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。

二、认真落实好学科教育计划

体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。

三、关心学生健康，做好后勤保障工作

卫生设施，与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识

不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。

五、做好学生的体检工作和预防工作

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治疗工作

六、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。

七、食堂管理常抓不懈

学校食堂现有200多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。

综上所述，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取得了一定成绩，并协助镇顺利通过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。

小学健康教育2015年度工作总结

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。近年来，在海安县教育局的领导下，我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络

多年来，我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了由校长担任组长，主管教学副校长为副组长，教导、少先队、总务室负责人及年级组长、卫生管理员、食堂管理人员、校医等相关人员为组员的健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循

近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和完善了《孙庄镇中心小学开展健康教育实施方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《食堂卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督规定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《学校无烟标准》《餐具洗刷消毒卫生制度》、《绿化工作制度》、《校园安全工作制度》《体育卫生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》、《食堂管理员职责》、《炊事员职责》、《食堂工人经济考核制度》等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教育工作规范、有序地开展。

三、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高校医和健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐了健康教育教材和教具;学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、厕所设施也基本达标。我们还邀请卫生医务人员对校医、健教老师进行业务培训，并多次送他们外出学习或到兄弟学校进行交流，借鉴兄弟学校的工作经验，提高校医的业务素质，为保证学校健康教育的正常开展奠定基础。

四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。同时，我们还根据上级部门的要求，在全体师生中开展健康知识竞赛活动，取得了良好效果。

五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

一是加大投资力度，加强校园建设。多年来，学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。

二是教育全体师生爱护校园环境。学校校长室、教导处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。

三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监督力度，特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。

六、加强日常卫生工作，积极预防常见病、传染病的发生

1、我们经常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次打扫，每天都由值周领导带领相关人员进行检查，列入班级评比。

3、学校的厕所安排了专门的卫生保洁人员，每天早、晚冲洗，定期清扫、消毒、除臭。

4、积极配合各级卫生监督部门做好市区学校食堂、小卖部、饮用水的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生的饮食安全。

5、积极开展除“四害”工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通风，消毒，杜绝传染病。

6、对在本校出的水痘，能及时与卫生部门取得联系，采取积极措施，有效控制了疫情的发展。

7、健健康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发现问题和不足都能及时纠正，保证学校健康教育各项评价指标达到上级规定标准。

8、根据创建要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好健康教育资料的建档工作。

以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上新台阶。

2016小学健康教育工作总结(三)

学校健康教育是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教育。我校根据《学校卫生工作条例》及“学校健康教育评价方案(试行)”的要求，结合本校实际情况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大学生的健康知识，提高学生的健康水平。具体做了如下工作：

1、建立了健康教育领导小组

2、责任到室、到人，分工明确

3、狠抓健康知识教育

确保每周三晨会上健康教育课，开课率为100%，做到有课本、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识，理解并掌握知识，从而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地组织健康知识讲座，选择一些常用的、有难度的卫生知识，进一步强化传授，或根据季节性的变化，有目的地进行季节病的预防宣传，如流感、腮腺炎、肠炎等。

4、加强健康教育课管理

①教材和教具：教材做到1体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，2教育内容(文字、插图)无概念错误，3课文深度和文字质量符合教学规律(3项)。配备好教具，包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。

②教学计划：每个年级都有完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致。

③教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。

④师资培训：保证授课教师平均每人每学年接受120小时以上的培训。培训的形式有：培训班、集体备课、教研组活动、教学活动、观摩课等。

⑤授课质量：要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项。

⑥开展健康教育公开课教学，共有5位老师上了公开课。并进行了公开课的评课活动。

5、硬件实施到位

采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房与宿舍等均对照评价标准进行添置、改善。

6、培养学生良好的卫生行为

知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师应时常督促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等，要教师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能。

7、营造宣传舆论氛围

学校画廊定期开辟健康园，班级每期板报做到有卫生角专栏，小百花电视节目有健康教育内容，利用一些特定的宣传日时机，大力宣传发动，有“爱牙周”、“防近周”等专题活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育，开展一些如“爱眼知识问答”，通过班队课、家长会等宣传等宣传契机，进行健康传播活动，统计每学期达二十次多次。

2016小学健康教育工作总结(四)

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

一、完成工作情况

在过去的一年里，我校健康教育、卫生保健已完成的具体工作如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

(1)利用广播、板报进行宣传教育

利用两种宣传阵地是我校健康教育必不可少的，每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

(2)积极开展青春期健康教育

在青春期健康教育中，我们认真制定计划，并根据计划的内容认真执行，重点进行五、六年级的青春期教育，在过去的一年里，我校针对年龄的特点单独出了板报，在11月1日举行进行了以青春期教育为主题的班队会、开设青春热线、青春问卷调查等一系列宣传活动。使学生的生理、心里得到均衡发展。

2、上好健康教育课

多年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

5、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。

在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

6、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生的监督、教学卫生监督及时指出和解决教学中出现一些问题，学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等。学校食堂卫生也要定期检查，并有检查记录。积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

2016小学健康教育工作总结(五)

在教育实践中，我深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础，因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力。我在教育、教学工作中，是这样做的：

一、加强自身修养，树立“身教”楷模

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生，教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。因此，我首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康，如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论，和学年组教师共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体力行，时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。

二、坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育工作

1、学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导，能帮助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益的需要，也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳，减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索，掌握一些有效的学习方法，但多数情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法，所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。

2、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育，培养学生的心理品质;通过文学欣赏、艺术欣赏课，培养学生的审美观。

3、班主任工作方面，精心培育学生的创造性人格。在班集体建设过程中以发展学生个性、尊重学生为基础，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围，创设创造性人格形成的有益的外部环境，促进学生创造性心理品质的形成和发展。

组织创造性实践活动，班主任通过组织主题班会、文体活动、校外社会实践活动，为学生提供参加创造性活动的机会，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质;组建创造性学习小组，鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或以小组为单位进行集体创作，促进学生创造性人格的健康发展。

正确评价学生的创造性，班主任通过科学地评价学生的创造力和创造性人格，帮助学生认识自己的创造力，引导学生在活动中发展自己的创造性人格，提高创造力。这些实践使班主任深刻体会到，心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系，为班级工作的开展、良好班集体的形成，创设了和谐、融洽的心理氛围。

4、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，通过组织参加科技节、艺术节、黑板报、团队活动、文体活动、校园建设等，营造发展个性、师生平等的创造教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢做，敢于向权威挑战，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。

5、在个性教育方面，通过开展学科兴趣小组活动、心理咨询活动等个性教育方式，对学生进行个别辅导。

6、在学校与社会结合方面，通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效配合。

3.云山小学2014年度支教总结 篇三

2014年年度考核总结

根据临沭县委组织部及临沭县人力资源和社会保障局《关于转发2014年度全市公务员及事业 单位工作人员年度考核文件的通知》（沭人社发[2015]2号）文件精神，对我校的145名在职人员进行了全面考核。具体工作总结如下：

按年度考核规定的考核程序进行，坚持年度考核与平时考核相结合，具体细化和量化考核内容，增强考核的可操作性；将平时考核、学生评价、民主评议和领导意见相结合，确保了年度考核的科学性、公正性和准确性。

年度考核优秀等次人数比例掌握在本单位参加年度考核总人数的百分之十五以内：我校共有在职教职工145人（其中孙仕满校长不在此次考核范围之内，属于县组织部考察；张向玉在县教体局考核），参加考评人数143人，其中21人认定为优秀等次，占总人数的14.69%，合格等次人数122人，占总人数的85.31% 学校领导高度重视年度考核工作，认真履行职责、严格考核纪律，并且注重考核结果的使用，把考核结果作为奖惩、职称评审、教育培训等方面的依据。通过年度考核，充分调动了广大教职工的工作积极性、主动性和创造性。推动学校工作的全面发展。

4.云山小学2014年度支教总结 篇四

本学年度，果敢小学在区教体局的领导下，在鼎山镇党委政府的关心支持下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，重抓养成教育，强化常规教学管理，狠抓教学方法的改革，依法治校，着力构建和谐校园，较好地完成了本年度工作。现将一年来的工作总结如下：

一、学校管理工作

学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。

（一）教师管理方面。我校在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。同时，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。

（二）学生管理方面。我校以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，强化评比，调动学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立爱心帮扶机制，促进他们全面健康成长。

二、德育工作

德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一年以来，我校根据上级相关文件精神和德育工作要点，结合我校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。

（一）加强师德师风建设

我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。我校成立了“三乱”领导小组，并与每位教师签订了“师德责任书”，要求人人制定个人师德承诺，利用例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。通过开展“两问两整治”、“争先创优”等活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。

（二）注重创新，丰富校园活动内涵

1、结合重大节日、纪念日开展主题德育活动。我校坚持每周一的升旗仪式并进行“国旗下讲话”，精选主题，深化内涵。结合学雷锋日、教师节、重阳节等节日，教育学生尊师敬老，懂得感恩，从小做一个阳光生活的人。本学年我校“学雷锋 强德育”走进敬老院帮助孤寡老人活动，在巴中电视二台《十分关注》栏目播出，深得各级领导和家长称赞。德育活动，帮助学生树立远大的理想，培养高尚的情操，激发学生争做“四好少年”。

2、行为规范的养成教育。深入持久地学习《守则》、《规范》，开展“文明班级常规检查评比”活动，及时公布此项活动的最新消息和动态，表扬文明礼貌行为规范做得好的人和事，对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正意见，规范学生行为习惯，使他们能明理知行。同时，我校还编写了以“让爱洋溢于果小”为主题的校本教材，并开展了“让爱洋溢于果小”演讲会、“让爱洋溢于果小”作文比赛等活动。

3、广泛开展道德实践活动。我校结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念，组织开展“少先队校外活动阵地”主题实践活动，以“交通安全在我心中”为主题组织开展路队评比活动，以“绿色学校”为抓手，广泛开展节约资源主题教育和爱护校园环境活动，以“我是环保小卫士”开展了“爱我果敢、关心环保”为主题的教育实践活动；学校团组织还定期组织团员、少先队员在社区开展社会实践活动，不但推动了街道的文明建设，还对学生进行了德育教育。

4、为提升全体师生的魅力，我校积极开展了丰富多彩的文体活动。如，“五四”青年节，以“我健康、我快乐”的校园第一届体操比赛，最后以教师队与学生队篮球比赛结束了本次活动。在活动中增近了老师与学生的距离，同时也培养了学生勇敢、向上的自信心。

三、教学工作

教学工作是学校的中心工作。此项工作我校严格要求全体老师必须做到“四负责”（对自己负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责）、“六认真”（教师认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处认真检查、认真考核评价），以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，开展了一些有效的工作。

（一）抓常规管理

抓好常规管理是做好教育教学工作的保障，只有常规管理到了位，才能督促和引导教师做好教学中的各项工作。我校严抓教学计划的制定和落实，加大听课、查课的力度，坚持每月进行一次教学常规检查，并将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取分学科、分教研组进行指导，从而确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

（二）抓校本培训

提高教师整体素质，抓好教师的培训是关键。一是我校继续开展“以老带新，以新促老”帮教活动，并安排专门学习时间对全体教师进行校本培训，学习有关业务理论、组织集体备课、进行教学诊断，对教师的专业成长起到很好的导向作用。二是我校多次请区电教馆工作人员到校培训“电子白板”的使用，校内老师互相学习“电子白板”的使用技巧，有效的提高了教育教学技能。三是要求教师根据自身需要，进行各种形式的自学，多读书，不断充“电”，拓宽自己的视野。

（三）抓校本教研

以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，制定教研活动计划，每次活动按时开展，务实有效，研有所得。教师之间的听课学习做到了常态化，相互借鉴，共同提高。在开展教研活动的同时，我校还注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写心得体会和教学论文，获得市级二等奖一名，区级一等奖二名，区级三等奖一名。

（四）提高教育教学质量 “质量立校”是我校的教育教学目标。在教学中，我校通过学习强化全体教师的质量意识，把教育教学质量的提高，作为自己各项工作成效的体现。在工作中，我校要求教师把“轻负高效、惜时增效”作为自己的教学工作目标，有效备课、上课、精置作业、精心辅导。同时，坚持开展“单元清”测试工作，以此来确保教学质量的监控不致落空。今年的中考我校在鼎山片区排名第三，小学毕业班考试名列片区第一。

四、安全工作

安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。我校要求全体师生牢固树立“安全第一”的观念，学校充分利用校会、国旗下讲话，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有力。

（一）开学前，对全校进行全面安全检查，坚持有安全隐患不开学，并完善各项安全制度和应急预案。同时还与班主任签订安全目标责任书。

（二）开学初，与学生家长签订安全责任书，并开展了安全紧急疏散演练、收缴管制刀具、法制讲座等活动。

（三）对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

（四）对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本年分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。不定期对学校物品检查记录进行汇总，发现问题及时维修。

五、校园环境建设

我校十分注重环境育人的功效，充分发挥校园环境在育人方面的特殊作用，坚持环境育人与其它工作并重，积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境，自觉地把校园建设同精神文明创建活动紧密结合起来。

目前，我校已完成教师办公室的改建，以及办公桌、电脑的配置已全面到位。新修学生食堂已全面竣工，学生厕所已投入使用，为了改善校容校貌我校积极争取上级资金，新建幼儿园的立项，校门的改建工程。各种教育教学设施正逐步的完善之中。如，购置了十余台“电子白板”，添置了音乐室、图书室、美术室和各种实验器材。一个环境优美，办公舒适、学习优雅的蓝图在果敢小学描绘。

六、存在的不足和努力方向

回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全校教职工的共同努力，但其中仍还存在着不足之处：

1、特色教育的工作有待加强；

2、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

3、学校基本建设方面，如，幼儿园教师的新建，学校校门的改建、操场的硬化等等，严重阻碍了学校的发展。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我校将继续在上级主管部门的领导下，以群教活动为契机，在新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。

巴州区鼎山镇果敢小学

5.云山小学2014年度支教总结 篇五

2014-2015年度第一学期小学综合科组工作总结

本学期，在学校“一笔一画练好字，一生一世做真人”的办学宗旨下，在以兴趣为中心，以活动为主线，营造轻松、和谐、活泼的学习环境的前提下，本组全体成员积极参与学校的各项教育教学工作，并积极开展各学科活动，具体工作如下：

一、教学工作时刻不放松

1.将教学工作放在首位，每两周一次的教研活动，做到有计划，有内容，有记载，组内全体成员共同参与，采用讨论的方式进行，并将活动内容落到实处。

2.开展组内教学研讨活动，以集体备课——听课——评课的方式进行。

3.积极鼓励老师多听课，吸收其他学科老师好的教学经验和方法。

二、配合学校开展各项工作

1.书法特色教学

在学校行政的支持下，在书法老师李志锦及书法教育小组老师们的带领与指导下，在全体师生的共同努力下，每月坚持组织学生的硬笔考核、作业评比、田字本、描红本检查等一系列的活动。这项活动开展了一学年，学生的书写水平有了明显的进步，大部分学生书写的习惯变好了，态度也端正了。这是一项必须要长期坚持的工作，我们会努力把学校的书法特色推向更高的层次。

这学期，在李志锦老师的组织带领下，书法兴趣小组的同学参加了 “健康龙华现场书法比赛” “规范字比赛”等活动，其中在“规范字比赛中”荣获一等奖一人，二等奖二人，三等奖二人。10月李志锦老师承担“龙华新区书法观摩课”其撰写的论文也在书法报发表。

2.体育成绩可喜可贺

本学期在五位体育老师严谨的组织，科学的训练以及田径队同学刻苦努力下，在11月份“龙华新区田径运动会”中，我校取得总团体第四名的好成绩，其中李文浩获男子跳高第一名；黄锶雅获女子铅球第一名；周耘峰获男子铅球第二名；胡志飞获男子60米第二名。校内活动同样精彩，成功举办了“库坑小学十二届运动会”“师生广播体操比赛”“四年级足球赛”“五六年级篮球赛”等活动。

3.美术工作

两位美术教师分工合作，每周坚持开展三次兴趣小组活动，并辅导学生作品参加 “健康龙华书画比赛”“龙华新区科技节科幻画比赛”“七彩阳光书画比赛”等多项活动，在比赛中也取得了优异的成绩。

4.信息技术与科学

戴主任和黎娜老师带领的信息技术课程，向来都受到了孩子们热衷的追捧，每周三次的兴趣小组活动也开展得有声有色，12月份举行了库坑小学三、四、五、六年级学生打字比赛及学生电脑绘画优秀作品展，同月在“龙华新区小学生现场技能比赛中”，我校学生获得二等奖3名，三等奖2名，优秀奖1名。

本学期新增的科学专业教师陈思瑶，让我校孩子跟科学有了更进的接触，首次带队参加比赛，便能“龙华新区第三届青少年创新科技大赛”中获得三等奖三人。

5.音乐方面

本学期音乐与语文学科合作，成功举办了“金牌小主持人暨才艺大赛”。通过比赛，不少学生胆量变大，敢于在人前展现自己，为较全面发展的学生提供了展现自己的平台。

管乐教学上稍显逊色，原因是学校专业教师配备不足，严重影响管乐教学的正常开展。

6.协助班主任做好工作

本组成员虽然都不是班主任，但是都能积极地做好班主任的协助工作。在完成自己繁重的教学任务的同时，和班主任老师共同开展好班级活动。

三、存在不足和努力的方向

各学科虽然活动多，但是未能形成一个长久的规模，有些活动因准备不够充分，故活动过程中较散、乱，部分学科成绩有待提高。

我们要努力提升自身的专业水平，提高工作的责任心和态度；在工作上多花心思，寻求突破点，加强第二课堂的训练工作，争取出成绩，出好成绩。

6.云山小学2014年度支教总结 篇六

我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业丌拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教工精神面貌焕然一新.1、各学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，校长亲自挂帅，做到主管领导具体抓，其它成员配合抓，明确分工，责任到位，活动机制做到合理完善。

2、组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期师德修养》、《未成年人保护法》等法规和文章。还组织教师观看了全国教育战线上的精英《师德风范录》、《全国优秀特级教师师德报告会》录像和《奠基中国》光盘节目，学习霍

珍、魏书生、孟二冬、刘恩和等全国优秀教师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将“修师德、树师风、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中。

3、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在开展保持党的群众路线教育实践活动中，校党支部领导班子组织党员、入党枳极分子，进行自我查摆，互相评议，表态发言，组织大家学习身边优秀共产党员先进事迹，不断增强党性，、自我完善，并建立“道德讲堂”长效机制。

4、加大宣传力度，扎实开展好师德建设工作。

(1)以平台监督师德：通过校会、．“致家长的一封信”，“学生问卷调查”、集体谈心会等系列活动，为教师提供机会，共同研究学校工作存在的问题，完善监督机制，激发教师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。

(2)对骨干教师的热情鼓励、对困难教师的真诚关心，节日里对退休教师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给教教师工作带来极大的能动性。

(3)发挥党支部、工会、党员带头他保贫困户、学困生和单亲、无亲学生，为贫困户学生献爱心，与学困生和单亲、无亲学生经常谈心，把更多的爱献给他们。

(4)在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会密切配合，通过家长会。家长访校接待日、家访问卷调查、意见反馈等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德建设工作的意见、建议。

(5)积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开教师职业道德研讨会，“树教师形象”师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。

三、整体推进校本培训，提高教师队伍素质

学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络，学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研深化课堂改革促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。

l、强化学习，准确定位校本教研。

（1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。相关材料由学校提供或自选，由主任或校长负责提供一两篇有价值的校本教研方面的文章，采取自学、小组学（年级组、教研组为单位）、集中学等形式。教师们深入学习了“走进新课程”、“新课程与学习方式的转变”等书籍。

(2)认真反思过去我们学校教研中仔在的问题。通过研究，我们弄清新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。

2、搭建校本教研平台，走专业化发展之路。

我校本着“从问题入手，从需求出发，专题牵引，注重实效”的教研思路，积极搭建教研平台：

一是专业引领平台：对于改革中遇到的热点问题，或根据学校工作及教师发展的需要，我们采用“请进来，走出去”的方法，邀请教研室的专家到我校进行专题培训，使全校掀起了校本研究教学的热涮，激活了教师们学习欲望，大大提高了教师们的校本教研能力；学校组织教师分期分批分学科到县内外进行新课程理论、聆听专家讲座，参观和学习，通过各项培训学习，收到了以“点”带“面”的效果，提高了教师的理论和业务素质，以适应课改对教师更高的要求，培养教师终身学习的理念。

二是领导引领平台：学校要求每位行政领导每年读一本教育刊物，读一本新课程理论书籍，并写心得体会。校领导班予利用业务学习时问，先后由校长以《新课程与教师角色转变》、《教为学服务，促进学生全面发展》等为题做了“讲座”，教导主任按学科进行学科讲座都收到了较好的效果。

三是骨干引领平台：就是充分发挥校内骨干教师、教研组长的作用，学校采取给他们压担了、搭台子的办法，使他们在同伴互助中发挥引领示范作用（如：骨干教师围绕新课程改革的定期讲座，“名师工程”的“三个一”活动：每学期上一节公开课、做一次专题讲座、组织一次学科教学研讨。）

四是专题讨论平台：专题的来源有两个：一个来源于一线教师，把共性问题提炼成若干个专题，然后组织大家在集体教研时研究讨论。另一个来源是学校领导班子的日常教学管理，通过领导班子听课发现共性问题，拿出来交给教研组，让大家进行讨论。

五是反思发展平台：学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本和最普通的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，部要进行反思，并且要做到“课后思、单元思、月‘后思、期未思”，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。

六是随机研讨平台：在教学中倡导教师针对教学中存在的问题，随时随地进行研究。比如对一些有争议的教学内容、有困惑的教学细节或针对课堂教学中存在的问题，课前课后，所有在场的教师都可以进行研究讨论。

3、深化课题实验，使校本教研充满活力。

一是狠抓了课题教学研究。通过听课，指导教学，使承担课题实验的教师得到业务上新的飞跃，从而增强了教育科研信心。

二是我校对“丌放式教学模式”进行积极探索实践。自2003年开始，我校每年都开展教育课题活动，认真组织学习新课程理论，探索新型教学模式，扎扎实实地进行实验教学活动，在全校范围内组织听课，评课。开放式教学模式，已在全校得到普及、推广。

我校结合校本课题和《新课程实施小学生学习方式变革自勺研究》促进了校本研究新突破。经过探索与实践，我们初步研究出引导学生自主、探究、合作学习的几种学习方式。

①建立“自主、协作学习、丰动探索”的开放式学习方式。如在教学中，充分尊重学生的差异，利用自主学习、协作学习、选择学习和深化学习等形式，分层次提出不同学习目标，灵活地处置教材、学习时间和空间，以多元化的评价方法，促进学生综合能力的不断提高。

②建立“动手实践、主动探索”的学习方式。如在数学教学中，教师为学生提供从事数学操作实践的机会或者提供一些数学操作实践材料。学生在动手实践中培养了发现问题、研究问题和解决问题的能力。

③建立“合作交流、主动探索”的学习方式。在课题实验中，注重对学生合作学习内涵的理解，并且保证三个环节环环相扣：笫一个环节是提出要求，使人家明确目标，第一个环节学生汇报交流，教师在合作学习中把学生的学习成果进行肯定或提出质疑，第三个环节认真总结反思，教师和学生一起交流，真正解决了课常中的疑难点。

三是学校开展了教师在教育科研中的教案设计、教学反思、教学案例、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教案设计、教学案例，优秀论文提供广大教师相互学习，并推荐评比和发表，教师们在浓浓的教育科研氛围里得以鼓舞和鞭策。

4、继续抓好教师的第三阶段继续教育工作，加强教师的终身学习制度，努力提高教师的自身素质，才能与时代相伴，才能与学校共同发展，才能适用当今的教育教学工作。

四、加强和改进学校德育工作，构建和谐校园，促进学牛全面健康发展。

l、学校始终把德育工作放在首位，成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。

2、队室、黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。注重育人环境的优化。全校建立有“校领导值周制”、“科任教师评班级”、“班级小卫十”、“红领巾监督岗”，把日检查、周公布、月评比、学期评优、配套成龙，形成了养成教育的教、训、管三结合的合理机制。

3、少先队大队部有计划的在少先队员中丌展活动，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导队员树立远大理想和志向。从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡，爱集体、爱父母儿弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和 爱周围一切人的实际行动上，启发队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，并用爱国主义教育激发的动力、激发队员在“五自”活动、科技活动、手拉手活动及雏鹰争章活动，培养良好的思想道德和意志意质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

5、重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

五、加强教学管理，提高教学质量

在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1、抓思想——全体教师认识到位

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。并采取月考核与平时检查相结合的方式，督促每一位教师的各项工作。

一是认真执行上级有关部门颁布的课程计划，做到开齐课程，开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。

二是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学，在课后进行认真总结反思等，例如，选拔教师承担公丌课，讲课的教师要进行说课，从而达到全员参与备课，参与教学活动，在学校形成良好的学习研究氛围。

三是上课：学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校根据教学课堂教学评价标准，成立课堂教学评价领导小组对教师教学进行综合评价。学校采取推门听课，跟踪听谍指导，示范课等多种方式开拓教师的视野，提供相互学习共同提高的平台。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

（1）重视尖子生的培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径；多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校内兴趣小组，课余时间勤学苦练；从多方面培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，注重优秀生的培养和辅导。

(2)重视后进生的转化

首先，我校对后进生，教师们给他们倾注了更多的关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，采取班主任与副主任形成合力，课内与课外辅导相结合的方法，给学困生创造一个温暖的集体氛围。

针对留守儿童学生较多的实际情况，我们在教师中开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），开展心理健康教育；实行对单亲、无亲“学困生”实现三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、淡话优先”：我校建立了“学困，生”进步奖，“学困生”转化工作初见成效，大大提高“学困生”的学力。

4、抓教学评价，优化教学过程

“一是建立完善教学评价运行机制。校长做到全面掌握，有效决策。教学业务领导抓工作目标制定，抓教学评价，抓检查落实。学校建立以教导处为主导的教学管理职能机构。二是教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即：定期与不定期结合，以定期为主：定性与定量结合，以定量为主； 执行情况与评估效果结合，以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。

六、贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

(1)体育卫生工作：认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到：一是成立体卫工作领导小组。一是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保征活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。”每学年组织学生参加体检，并做好总结。学校每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活，增强了学生的体质。学校要重视跳绳和乒乓球项目的训练。

(2)艺术教育工作：学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课稗标准，设置艺术课程，并配有配套的教具器材。学校重视学生艺术特长的培养，加强了学校舞蹈队的训练。学校舞蹈队多次参加镇和县的文艺比赛获奖。

七、全力以赴狠抓落实确保学校安全稳定。

我校坚持以防为主，防治结合的方针，确保广大师生的人身安全和财产安全。

1、加大排查力度，彻底消除校园安全隐患。日前为止，危房全部消除，校园建有围墙。对存在安全隐患随时整修。学校围墙处没有乱搭乱建的现象。此外，教学楼都装有护栏，教室的窗子都安上钢筋防护栏，远程教育卫星接收室、少先队大队部和学校办公室都安上防盗门。

2、加强食品卫生安全的管理。学校教育学生不准吃“三无食品”、过期和变质食品。学校平时都能从实际出发，加强管理，确保师生安全。

3、加强学校安全工作和学校周边环境的治理。近四年来，学校的安全工作，做到有部署、有落实、有检查、学校开展“平安校园”创建活动。建立了学校领导安全工作责任制，学校与教师签订了安全工作责任状，建立健全了各类安全管理制度、明确了安全管理责任，加强了对学生了安全教育，提高了学生的安全意识和自我防范能力，制定了学校安 全应急预案。近几年来没有出现过安全事故，确保了学校工作的正常开展

八、合理运转资金，不断改善办学条件

学校后勤工作本着“为发展着想，为教师着想，为学生着想”的宗旨，搞好后勤工作，安全保卫工作，不断改善教学条件和师生工作学习条件，进一步完善了各项管理制度，落实责任，做到物物有人管，处处有人管，并坚持了月检制度。

l、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，‘实施收费公示制度，无乱收费现象，做到学校资产，家底清楚、产权明晰、管理规范、物尽其用，为后勤工作的顺利进行奠定了坚定基础。

2、积极筹措资金，跑上跑下，忙里忙外，使学校的环境得到改善。加强了备品的供应和维修工作。学校多方筹资改善了办学环境，对操场，校园内外进行了综合整治，使校园育人环境焕然一新。

九、学校特色

以德育为首位、以教学为中心、以质量为根本、以管理为手段，以创新为动力、以科研促发展的办学理念，注重校园环境建没，狠抓素质教育和教育教学常规管理。我校教学环境也得到不断的优化，教学设备不断的

完善，教学质量稳步提高，具有几方面的办学特色。

l、科研硕果累累：四年来，老师们参加县级各科优质课比寨活动都荣获全县一、二、三等奖5人次；近儿年还涌现出了很多优秀科研型教师。教师潜心钻研，虚心学习，结合教学实际，撰写了教育教学经验总结及教学论文上百篇，在不同级别的各种教育书刊上发表几十篇，获县、州、省、国家级论文一、二、三等奖几卜人次。

2、教育教学管理成效显著：我校在每年统测中的教学成绩都是名列全镇第一，在四年的工作里，我校常被八弓镇党委、镇政府先进授予学校和先进单位及其它荣誉称号，二oo三年九月十五日被黔东南州教育局和州人民政府教育督导室授予“德育工作先进单位”称号，二OO五年四月六（1）班荣获“全省少先队特色中队”称号，二 oo五年八月荣耀 学现代远程教育试点工作“先进学校”称号；二OO八年一月被县教育避授予师生教育杰出活动先进单位；二OO九年四月二十九荣获2008年度优秀少先队大队。

3、花园式的育人环境：校园文化、教育氛围浓郁，是县级花园式学校 和县级达标单位。

4、体育艺术和其它工作出色：学生体育运动队参加2001年、2005年、2007年八弓镇“六一”

大型文体活动竞赛均获得团体总分第一名；几年来，2007年八弓镇“六一”大型文体活动竞赛均获得团体总分笫一名：几年来，学生文艺队参加镇和县的文艺汇演（比赛）均获奖；多数学生参加书法绘画比赛荣获全县一、三等奖，荣获国家级三等奖；学生参加演讲比赛荣获全县一、二、三等奖，荣获州二、三等奖。

十、存在主要问题

l、校舍建设不适应学校规模发展的需要，校园功能和特长活动教室没有，各种活动小组也无法正常进行活动，不利于教学工作的全面发展。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的全面推进、3、教师配备结构有待提高和改善。教师教学课程安排上变化较大，造成教学工作缺乏一定的系统性、稳定性。针对以上严重制约我校加快发展的瓶颈问题，希望上级领能给予充分的理解、支持和切实帮助。

7.云山小学2014年度支教总结 篇七

“春华秋实奠基业，木铎金声又一年”。2014年已近尾声，紧张的一学期也即将结束。本学期我校在县镇各级教育部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，加强了课堂教学改革，积极实施以“三段五环”体验式教学和小组合作为切入点的高效课堂。以“领雁工程”、“青蓝工程”、中心教研室活动为抓手，促进了教师专业成长，打造富有特色的校园文化、路队文化、书香文化。以九统一为目标，开展了大学区管理制改革工作。以人本化的培训，造就高素养教师，以高效化教学模式推进高质量办学，以精细化管理实现高品质育人，教育教学质量不断提高，办学品位不断提升。各项目标任务的落实到位，掷地有声，取得了教育教学双丰收，赢得社会的赞誉及家长好评。

所做工作及取得的成绩：

一、以党的群众路线教育实践活动为载体，领导班子党员干部工作正能量不断提升

1、领导班子在李鹏举校长带领下，勤政务实，精诚团结，为民情怀好，担当意识强，讲求奉献风尚好，廉洁自律要求严，合力、合心、合拍，赢得师生的拥戴，家长的认可及社会的好评。

2、党员干部积极参加党风廉政建设和党的群众路线教育实践活动，学校风清气正，正能量上升，大家加强学习，查摆问题，开展批评与自我批评，参加民主生活会、组织生活会，按照“照镜子”、“洗洗澡”、“正衣冠”、“治治病”，反对“四风”，讲实干，比效率；讲廉洁，比奉献；讲正气，比作风；充分发挥先锋示范作用，在工作岗位上努力做到有效的沟通进，忠实的服务者，成长的激励者，师生的引领者。

3、领导班子及党员干部能自觉抵制“四风”，做到务实、为民、清廉，加强师德师风建设，提升政治理论修养，弘扬正气，率先垂范。都愿多操一份心，多干一份事，真心、热心、全心服务师生发展要求。在民主管理中提高亲和力，在理念引领中形成吸引力，在量才使用中激发向心力，在温馨关爱中增强凝聚力。

二、以立德树人为根本任务的德育工作内涵丰富，形式多样，寓教于乐，效果明显

1、德育队伍凸显勃勃生机，活动的前瞻性、实效性不断提升。通过9月份、11月份的班主任工作会议、经验交流会的开展，很好地促进了德育队伍建设。

2、国旗下讲话，每周主题班会成为德育教育的主阵地，促进学生重熏陶、激励、内化，形成良好的个性和品质。

3、二曲镇素质教育管理中心积极组织开展全镇教职工羽毛球大赛，活跃了教师业余文化生活，促进了教师之间的 交流，增强了教师的体育锻炼意识，收到预期的效果。

4、路队文化成了学校德育教育的亮丽风景线，成为全县素质教育的窗口。

5、举行了首届“最美西小教师”颁奖典礼活动，以及向最美教师、先进人物学习主题教育实践活动，充分发挥评优树模、榜样示范作用，以气质影响气质，以人格塑造人格，使全体教师心灵上受到震撼，振奋了精神，鼓舞了士气。

6、注重对学生进行“三爱”教育、革命传统教育、感恩教育、中国梦教育、社会主义核心价值观教育活动。举行了“国庆”诗文朗诵会，中秋节组织学生到周至敬老院慰问孤寡老人，九月十八日举行铭记“九一八”纪念活动，积极践行社会主义核心价值观。

7、重视和发展家庭教育，成了家长委员会，开学初召开了一年级新生家长会，期中召开了学生家长会，开展了“家长一日学校”活动，形成了家校教育的合力。

8、重视素质教育，给孩子成长提供平台，先后组织了第三届大队委竞选活动及新一届大队委就职仪式。开展了庆祝少先队建队日活动，开展校园之星评比才艺展示活动。举行首届“最美少年”评选活动，跳绳王选拔比赛，使学生能力得到提高，个性得到张扬，品质得到提升，身心全面发展。

9、认真扎实进行了创文准备工作，档案齐全，宣传到位，知晓率高，受到上级部门好评。

10、召开了学生自救自护安全常识教育培训活动，消防知识宣传教育活动。冬季传染病预防的晨午检、消毒工作等，措施得力，确保了师生的健康。

11、开通“红领巾广播站”，成立了“红领巾监督岗”。讴歌了学校的好人、好事、新风尚，丰富、活跃了同学们课余生活，发挥了少先队的作用，展现了蓬勃向上的校园新风貌。

12、认真开展了“走进家庭，携手育人”大家访活动。通过家长开放日活动，研讨交流家校育人的策略和经验。

13、四城联创、计划生育工作走在全县前列。

三、以“领雁工程”、“青蓝工程”为切入点，优化师资队伍，促进了教师专业成长

1、修订完善了各类制度，完善了制约机制，提高了执行力。同志们都能模范、自觉遵守学校规章制度，严于律己，尽职尽责，师德师风及规范办学行为，行风建设等方面效果良好。

2、实施“骨干带动，全员提升”战略，努力培养了郭粉丽、杜晶晶、陈练维、程俊等一批手骨头教师，发挥了其示范、引领、带动作用。李鹏举校长被评为全县优秀校长；刘宁、李亲红、陈练维等同志被评为优秀教师、课改先进个人等。

3、在县教研室指导帮助下，以刘欣元等七名同志参加 的“领雁工程”的实施，城三校巡回展示课活动，锻炼培养了青年教师，促进了课堂教学改革，提升了教师实施高效课堂的整体能力和水平，获得县镇领导一致好评。

4、以“拜师会”形式的“青蓝工程”实施，充分发挥我校优质教育资源，师徒结对，互助交流，共同提高，营造了教学相长的良好氛围，促进了教师专业成长。

5、加强了教师培训，使教师队伍专业水平及教育教学能力不断提升。商继昌副校长、郭粉丽教育主任去西安市参加全国中小学大学区教育管理创新暨高效课堂策略研讨会。郭主任十一月份参加海外引进培训。李亲红、刘欣元、商莎莎9名同志参加西安市李镇西教育创新培训会；王超、王艳等参加西安市大篷车培训。

6、杜晶晶、陈练维、王萍果同志轮岗交流；王小玲、邓小红、张小维等同志去竹峪、渭中小学支教，加强了校际间的交流，促进了教育公平。

四、加强教学管理，狠抓教学质量，办学品位不断提升

1、三处管理能够做到了以人为本，坚持作风民主，实事求是。改进工作方法，增加服务意识。实施包楼管理，工作针对性强，科学指导性强。教师的教学、考勤、师德、安全值班等及时检查、及时公布、透明公开，确保了管理的真实性、有效性。

2、教导处加强对学生基础知识和基本技能的检测和调 研。举行了五年级英语单词听写检测，一年级拼音过关检测，二年级乘法口诀过关检测，首届汉字听写大赛，四至六年级作文竞赛。

3、规范了备课要求及管理，教师能加强备课研讨交流。在减负前提下，科学合理为学生设计作业，控制作业量，备课作业等常规教学检查减少大型大规范检查，加强抽查及辅导。

4、举行了为期一周的课改汇报课教学活动，人人按“三段五环”模式上课，个个亮相，各展特色和风彩，同级同科加强研讨交流，教学相长。之后集体说课、评课、反思、交流，营造了良好的互助学习及研讨氛围。

5、加强了毕业年级的教育教学管理，发挥其龙头年级作用。召开了毕业班师生大会、月考及质量分析会等，强化了学生体质及综合素质的提升，提高了向中学输送合格人才的质量。

6、认真组织好期中、期末质量检测，严格考风、考纪，注重质量分析，及时召开前半学期总结暨表彰大会，期末结业会等。学生成绩呈直线上升趋势，薄弱学科也正在得到改善。

7、认真开展晨诵、午读活动，要求师生“读好书，做好人”，在师生中开展了读书系列活动，并评出书香班级，展出了师生读书节作品。读书活动，促进学生把读书成为一 种乐趣和习惯，让书香伴随大家成长。

8、认真组织体育教师进行了学生健康体质达标测试活动，汇总及信息上报工作，效果良好。

9、成立数理超战棋和书法绘画兴趣小组，开发了学生的智力，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质，促进了学生全面发展。

10、大学区管理制工作以“九统一”为要求，加强与成员校的研讨及交流，组织送教下乡三次。11月5日学校领导慰问了支教及轮岗交流教师，送去了温暖，并提出了新的要求。

11、组织教师进行第二届教学设计大赛初赛及复赛。18名同志代表学校参加了二曲镇中心学校的教学设计大赛。

12、开展创建人民满意学校活动，宣传动员，自查整改，积极申报，有力促进了教育教学质量及办学水平的提升。

13、为三十六个教学班配齐了电子白板等多媒体教学设备。教师上课及活动利用现代化教学手段，推进了教育现代化进程。

五、加强课改教研，努力实现教研兴校战略

1、继续实施“领雁工程”，打造课改领军人物，取得显著成绩，七名领雁教师教学理念超前，课堂教学设计好，方法活，效果佳，受到教研室领导及同行一致好评。

2、中心教研室成为我校青年教师教学研讨研修的主阵 地。六名同志承担西安市小课题研究，已成功结题。大家通过这个平台交流，反思、研究，提高自我，提升了教研水平。

3、青蓝工程促进教师互助交流，共同提高，以老带新，结对帮扶，师徒成长。已成为一种品牌。

4、进行“三段五环”教学模式及小组合作建设尝试研究，学生的问题意识、合作学习能力得到很好的激发和锻炼，课堂教学活起来了，动起来了。

5、开展了课改成果展评周活动，教师的课改汇报课、优秀教学设计、论文、教具制作等受到参观者一致好评，收到了良好的研讨效果。

6、校本教研常态化，形式多样化，培训研修制度化。李校长等开设课改研修讲座3次，外出进行课改交流6次。郭粉丽、杜晶晶、陈练维等同志被评为二曲镇课改先进个人；刘欣元、李亲红等同志参加市级手骨头教师评选。

7、西街小学在2014年教师节之际被评为全县课改先进集体。8、2014年10月13日成功举办了周至县“大学区特色校本研修活动”展评现场会。西小的课改示范课、中心教研室人员的评课、校本课程红拳及数理超战棋展示、中心教研室的开放、午读受到西安市教科所专家及来自全县100多名小学教研能手的好评。

9、积极开发校本课程，注重学生综合能力及非智力因 素的培养。红拳、数理超战棋、经典诵读已成为学生喜爱和乐于实践的课程。

10、学生习作集《青藤浅语》出版。

六、推进素质教育，凸显办学特色

1、参加县上《中国梦》经典诵读大赛。由音乐教师李莉同志的节目 《中国梦，我的梦》荣获全县小学组一等奖。

2、加强了早操、早展示和体育特色课活动的开展，学生的心理和身体素质得到了锻炼。学生的体质符合要求，体检合格正逐步上升。

3、举行了首届教师羽毛球大赛。通过各级组织的初赛，学校组织复赛、决赛，丰富了教师业余文化生活，锻炼了教师的身体，也为教师以后更好学习、工作、生活打下良好的身体基础。

4、庆“元旦”师生文体趣味表演活动形式新，趣味浓，拔河比赛等精彩纷呈，赢得阵阵掌声，展示了西小人快乐、向上、阳光的精神境界。

5、学生的影评文章、书信文化作品、书法绘画作品在市县获奖。

七、安全工作机制健全，后勤保障及时有力

1、教师安全值班认真负责，坚守岗位，群查群防，确保了学生各地段、时段的安全。

2、十二月份进行了安全疏散演练，管制性刀具大检查 等，效果良好。

3、维稳工作组织有力，受到了上级表扬。

4、门卫制度健全，措施得力，管理严格，确保了校园及周边环境良好。

5、针对季节特点进行的安全教育，增强了学生及家长的安全防范意识和能力。

6、发放节假日告家长书5次，共计12000多份。

7、改善了办学条件，优化了育人环境。投入资金100余万元对前楼地面、门窗、黑板、墙壁进行了改造和装修，更换了照明设施，硬化了前院及通道。投入50余万元为前楼教室配备了电子白板多媒体设施。设置电子大屏幕、安装电子伸缩大门等。

8、后勤保障前瞻性强，物品供应及时，确保物尽其用，杜绝浪费，服务意识增强，水平提升。

9、营养早餐的发放管理科学，发放及时。营养餐网络化管理效果好，确保了学生健康成长，受到了市县领导的一致好评。

10、财务纪律严明，管理有方。经费使用合理，且能自觉接受社会、家长的监督。

11、卫生管理注重创新，能充分发挥“环保之星”作用，保证校园环境幽雅、整洁、干净。

12、全力做好了教学楼及师生食堂工程的前期协调准备 及奠基大开挖工作。

13、配备了超量变压器，更新了电路，空调投入使用，确保了师生安全过冬。

在肯定本学期工作成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足：

一、个别教师的工作态度、师德、师风、做人修养有待教育提高。

二、课改的力度不大，推进缓慢，教师的课堂教学水平还差参不齐，小组合作建设还处于初级阶段。

三、师资水平及教学质量与家长及社会的渴望和要求还有不少差距。

四、西小品牌的树立，学校特色项目建设不明显。

五、校本课程的开发亟待创新，课题研究项目还是空白。“岁月如歌声声远，事业如棋局局新”。“成绩只能说明过去，业绩令人鼓舞，成就催人奋进。”面对荣誉和不足，我们决心发扬成绩，攻艰克难，乘势而上，变困难为动力，变过程为经验，求真务实，提振精神，与时俱进，真抓实干，在新学期里，将全力做到：

一、通过示范引领、政策扶持，全力打造高素质、专业化的教师队伍。

二、深化教改，全面进行“小组建设”为重点的课堂教学改革，积极推进以“三段五环”为模式的高效课堂。

三、以活动为载体，进一步丰富师生的精神内涵和文化生活。

四、继续打造好书香文化，路队文化和体艺文化。

五、创建人民满意学校，构建和谐校园。

六、高度重视学生校园安全，确保一方平安。

七、抓好教育教学质量的提高，力争各项质量检测名列全镇全县前茅。

八、继续抓好大学区管理制改革，做好跨学段为重点的校际交流，以求资源共享，促进教育公平。

附：西街小学2014年工作大事记

二曲镇西街小学

8.云山小学2014年度支教总结 篇八

工作总结

安桥小学的本期工作开展，在上级主管部门的正确领导下，立足本校工作计划，有条不紊的进行。做到了全面贯彻党的教育方针，贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步推进学校素质教育发展。坚持以“教育为主、质量为命”的治学理念，加强了师风师德建设，搞好校园文化建设，注重“以人为本，安全为天”的安全教育。推动了我校办学品位更上新台阶，从而得到了家长和社会各界的广泛赞誉。具体工作总结如下：

一、弘扬敬业精神，加强师德师风建设。

本期我校把加强师德师风建设作为学校工作的重中之重。认真开展党的群众路线教育实践活动。通过提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制、严格监督考核为手段。优化管理要素，切实解决师风师德中存在的问题和薄弱环节，促使全体教职工服务学生，提高教学质量。

1、统一思想，提高认识。

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师风师德建设活动中，我校始终明确，应该走在最前列。本校做法是：利用周一的政治学习机会以及各种会议，认真学习全国教育工作会议精神，认真学习党的教育方针，党的群众路线教育实践活动相关内容，落实什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范来约束自己，教师们都能做到在思想政治上、道德品质上、学风学识上以身作则。

2、加强领导，落实责任。

学校成立以校长为组长，副校长为负责具体工作的德育工作领导组。建立工作机制，按“谁主管、谁负责”和“分组负责、条块结合”原则，实施师风师德建设责任制，并结合学校工作实际制定切实可行的师风师德工作实施方案。确定了具体的实施步骤及工作措施。按计划落实好每项工作。

3、深入开展好师风师德建设活动。

根据计划，我校本期开展了丰富多彩的活动，通过活动每位教师在师风师德建设方面取得了可喜的进步。

（1）每周组织教师学习《教师职业道德规范》、无为县教育局《关于规范教师从教行为的若干规定》，安排每位教师书写心得体会；

（2）开展了一次师德演讲会；

（3）结对帮助“留守儿童”及困难学生献爱心活动；（4）期末对教师进行一次师风师德考核。

二、安全教育常抓不懈。

我校本期安全教育工作的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”，责任重于泰山的意识。坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，通过安全教育，增强了学生的安全意识和自我保护能力。健全安全责任制和工作机制，将安全工作落实到人、到岗、到事、到时。通过齐抓共管，营造了全校师生人人讲安全的局面，从而切实保障师生安全和学校财产安全。全期无安全事故发生，打造了平安和谐校园，很好了维护了学校正常的教学秩序。

1、各负其则，职责明确；

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程。开学初，我校成立了学校安全工作领导组，校长是第一责任人，副校长负责具体日常工作，各班主任是本班的安全责任人，实行全体教师一岗双责。

学校与每个班主任签订了《学校安全责任书》，明确了班主任的责任和任务；班主任老师与各位学生家长签订了《监护责任书》，明确了家长的职责和义务。

2、制度保证，实施到位；

（1）值日制度：值日教师坚持做好外来人员入访登记，严防闲散人员进入校园。学校实行封闭式管理，以免有学生在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

（2）教师执勤制度：课间值班教师，进行课间上下楼的巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。

（3）签订好责任书、致学生家长一封信制度：学期初，学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，逐一签订安全责任书。学校在学期初、学期末及重大节日都会发放《致家长的一封信》，本期发致学生家长一封信三次，增强了学生家长的安全责任意识，明确家长应做的工作和应负的责任。本期与学生家长签订《监护人履行校外安全责任承诺书》两次。狠抓防溺水安全教育，本期召开了防溺水专题安全教育报告会两次，进行了全面家访两次，中、高年级书写了防溺水小作文，进行了知识竞赛，发防溺水致学生家长的一封信。深入贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（4）建立学校安全意外事故处理预案制度。结合学校本身的实际，重新修订了学校安全工作应急预案，地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病预案，做到人员、职责分明，信息渠道畅通，实施便捷。

（5）本期进行安全隐患排查5次，召开家长会2次，出安全教育专刊3期，安全演练每月1次，上下学车辆接送摸排每月1次。

（6）开学第一天学校就与牛埠交警队联合进行上好开学第一堂安全教育课工作。思想上高度重视，积极谋划，认真组织开展了安全教育活动周，防溺水安全教育，安全生产月活动；等各项专题活动。

3、加强宣传，增强意识。

（1）利用课间操集会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。提高学生的自我保护能力和安全、法制意识。各授课教师都做到利用每天最后一堂课的最后三分钟，对学生进行安全警示教育，时时刻刻提醒学生注意安全，提高师生的安全意识。2、3月下旬，学校发放了《致家长一封信》，信中就学生骑车问题、相关的交通安全方面的问题作了具体阐述，警示家长做好交通安全的防范工作，确保学生上下学的路途安全，并与学生家长签订预防交通安全的承诺书。

本期学校加大对上下学、课间、集体活动等重要时段的安全防范，加强对围墙、走道、水池边等重点方位的管理，加强对校园周边环境的综合治理，认真填写好学生的缺课登记表，对缺课学生进行及时的随访，对外来人员进行登记等。发现问题及时整改，阻塞安全漏洞，使我校没有发生一起安全事故。

三、加强常规管理，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，是学校和教师工作的价值体现，学生的教学工作紧紧围绕着提高教学质量这个中心全面展开。学期初，各学科都制定好本期教学计划，拟订了措施，教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，教师们向课堂要质量，进行深化课堂改革，加强业务学习。

1、强化教学管理。

开学初，我校就建立健全了政治业务学习制度、考勤制度、教学管理制度等，组织教师认真学习《无为县中小学教学工作规范》，在平时工作中，对照规范抓落实。教导处每月对教师的备教批检查两次，发现问题，及时整改。认真组织好期中质量检测。本期召开了两次如何提高教学质量研讨会。

2、突出新课程改革工作重点。每周五的业务学习中，组织教师认真学习有效性课堂教学等，领会其改革的精神实质，各科教师熟悉教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，并将课堂改革与校本教研有机地配合起来。本期每位教师都承担了一节公开课教学。学期结束前，都撰写了教学工作总结一份。

3、认真组织好期末考试，实行期末统考制度，树先进，促后进，奖勤罚懒，奖罚分明。确保我校教学质量在全镇处于领先地位。

四、加强校园文化建设。

校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化交织的地方。本期我们在广泛开展思想教育的同时，充分注重到校园这一重要的文化载体教育作用，将校园文化建设当做学校的一件大事来抓。

1、开展校风、班风、学风教育活动。本期1~3年级开展了“爱学习、争上游”活动，教育学生奋发向上，勇创人先的进取精神，4~6年级开展“爱学校、爱班级”活动，以此促进校风、班风建设，养成良好的行为习惯。

2、认真组织好“六一”庆祝活动。活动开展形式多样，丰富多彩，有表彰会、文艺演出、象棋比赛，通过活动，充分让学生展示自己，增强自信，体现“我能行”，充满自信感。

3、本期各班开展了“朗读名诗名言名联”的活动，正是因为明确校园精神的激励鞭策作用，团结合作，催人上进，促人成才的良好校园氛围正在悄悄形成。

4、本期充分利用班班通设备，组织了一次“唱爱国歌曲”的比赛活动，使学生在爱国精神的引导下，健康成长。

五、加强学校的财务管理。

学校账务是教师关注的热点，如处理不当会产生误解和矛盾，我校对学校的财务加大管理力度，实行阳光操作，让广大教师放心。

1、完善财务制度。学校成立理财小组，做到每次上级拨款都由理财小组人员签字，对用款较大的开支由校领导班子研究决定，理财小组讨论同意后方可进行。

2、学校财务做到每月结算一次，理财小组人员参加结算，报销发票，做到三证齐全。

3、期末实行全体教师结算学校账务，并及时公示，使学校账务成为放心账，明白账。

六、存在问题

1、学校紧缺数学和英语教师，致使我校的这些学科很难在全镇处于领先地位，恳请上级予以关怀。

9.云山小学2014年度支教总结 篇九

办人民满意教育

——赞贤小学2013-2014学年度第二学期学校工作总结

一学期来，我校坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好习惯为主线，以促进学生全面发展和教师专业发展为目标，以“创建高效课堂”为突破口，不断推进学校发展，取得了较好的成绩。现将一学期工作总结如下：

一、彰显特色，德育工作亮点纷呈

（一）、践行群众路线，提高师德水平

本学期，学校以党的群众路线活动为契机，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，大力开展群众路线教育实践活动，进一步强化师德教育，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风。

（二）、拓宽德育渠道，丰富德育内涵

1、大力开展主题教育月活动。分别围绕“好习惯伴我行”、“学雷锋,树赞贤新风”、“中国梦，我的梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“喜迎家博会，争做文明人”等主题，相继开展了书法、绘画、手抄报比赛、朗诵比赛等，通过向学生发放倡议书、制作墙体画、组织实践活动，丰富学生的校园生活，锻炼学生的综合能力。

２、利用重大节日、纪念日开展活动，结合妇女节、植树节、清明节、世界地球日、劳动节、母亲节、父亲节等重要节日，分别组织开展了 “回报母爱”“我植树，我快乐”、“先烈伴我成长”、“地球是我家”、“劳动最光荣”、“妈妈，我爱您”、“父爱深深”等主题班队课。举行了１—４年级文艺汇演，丰富了学生的课余生活。

３、积极开展体育活动。继续开展“阳光体育”活动，本学期每个年级都开展了两次小型体育竞赛，如一年级“托垒球接力赛”、二年级“迎面接力赛”、三年级“１分钟点乒乓球”、四年级“我是小小狙击手”、五年级“双脚跳接力赛”……强健学生体魄，锻炼学生意志，有效地培养学生的团队意识。

（三）、加强养成教育，提高学生素质

1、以行为规范为突破，加强思想教育。利用国旗下讲话、早会及班队课等时间，组织学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规要求》，进一步加强学生的日常行为规范教育。

2、以文明班队评比为抓手，规范养成习惯。以争创“优秀文明班队”为载体，认真落实《文明班队评比细则》、《卫生、安全红旗班队评比细则》等，规范学生在校行为。本学期一（5）、二（4）、三（5）、四（3）、五（2）、五（3）、五（5）、六（2）、六（3）等班级在争创“优秀文明班队”活动中，表现突出，学生养成教育卓有成效。

3、以每周检查重点为导向，落实各项工作。做到每周检查都有重点，充分发挥大队委、风纪生的“小干部”作用，组织检查小组通过定期检查和不定期抽查相结合，及时记录反馈学生卫生、安全、纪律等方面情况，对出现的弊端做到抓早，抓好。

（四）、凸显廉政特色，打造书香校园

1、重视环境育人，让墙壁会说话。开学第三周，就举行了“最美教室”班级布置评比活动，各班教师精心设计，认真布置，各个教室“焕然一新”营造了生动活泼、健康文明、催人上进的良好育人氛围。对学校宣传牌、橱窗、展览室内容进行更新，让每一扇墙壁都“鲜活”起来，达到潜移默化育人的功用。

2、重视活动育人。通过向学生发放廉洁教育读本，增添教师廉政书橱书籍等举措，拓宽廉洁教育新渠道。本学期开展了廉政漫画作品征集活动，通过向全街道5000多名学生家长发放“廉洁进家庭”倡议书，召开家长会等活动，使“小眼睛” 盯“大眼睛”，让廉洁教育由学校延伸到家庭，真正体现廉洁教育的价值。

3、继续开展“廉洁银行储蓄”活动。采用自评、家长评、小组评、老师评相结合的方式，通过储蓄文明、勤学、守纪、卫生、节俭、安全等争夺“金币”的形式，促进学生良好习惯的养成。通过评选班级廉洁小明星、校级“廉洁之星”，开辟“赞贤明星榜”宣传小明星事迹，营造人人争当“廉洁小明星”的浓厚氛围，以身边的榜样激励学生。

4、加大宣传，制作廉政专题片。德育处联合行办，策划并制作了《映日“廉”花别样红》，大力宣传了学校的廉政教育成果。

二、强化常规，教学质量稳步提升

（一）锐意进取，探索常规管理新思路

1、抓教师备课，促授课效率最优。

备课程序以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式。备课实现“四结合”，即：“结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际”。

（1）集体备课重研讨。开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意

图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。

为使教师备课工作落到实处，每周都由年级蹲点领导对教师的个人备课进行检查，集体备课稿在业务学习时间由教研组长进行检查。

（2）个人备课重实效。为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校继续改革备课方式，要求个人备课采取备教本和撰写教学反思相结合的方式。语数备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。课后老师在备课本上撰写教学反思。

2、抓教师上课，促教师专业成长。

（2）抓教师上课，促教师专业成长。为优化课堂教学，打造高效课堂。要求全体教师上课要做到“三要”、“三互”：即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

（3）抓作业设计，促课堂效益提高。为减轻学生学业负担，确保实现高效减负。学校提倡作业设计要做到“五突出”：即突出目的、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。作业批改做到“四性”：即及时性、激励性、示范性、主体性。

3、抓考风考纪，促教风学风转变

狠抓考风考纪，杜绝作弊现象，期中考试实行一二年级、三、四、五、六年级交叉坐，期末考试5—6年级学生做好了区教育局组织的期末监测工作。

为落实教学常规的检查，学校实行教学常规“一日巡查制度”，即查每天课堂教学教师到岗情况、早读到岗情况、侯课情况、查教师备课按时情况、查教师作业布置与批改情况等。对各村小的教学常规管理，采取挂点领导包干负责制。5月下旬赞贤小学对全街道小学教学常规进行了抽查，并在村小校长会上进行了通报。

（二）、搭建平台，助推教师专业成长

1、“五课” 推行搭平台。即：（1）骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的示范带头作用，上好骨干教师示范课；（2）新进教师亮相课，了解新进教师教学工作的基本水平，展示新进教师教育教学的独特风采。（3）新进教师过关课，每学期新进东山街道的教师，在上好亮相课的基础上，本学期上好了一节过关课；（4）青年教师展示课，为引导和帮助青年教师建立和谐高效的课堂教学新模式，深化新课程理念，促进青年教师的专业化发展，要求每位青年教师上好一节展示课；（5）推门旁听随堂课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课。

2、培养工程促成长。实施“青年教师成长工程”。遵循教师成长规律，本着“确定目标，拜师求教，骨干引领，整体提高”的原则，多措并举，推动教师的专业成长。第一、依据“合格教师——骨干教师——学科带头人——名教师”的结构层次，突出阶段重点和目标，搞好个人发展规划。同时，建立了教师专业发展档案，对教师专业发展实施跟踪落实，促进教师自身提高。第二，重视各级教学骨干教师的培养和使用。通过开讲座、上示范课、带教研组等活动，充分发挥其示范、带动、辐射作用，带动青年教师登堂入室。

3、开展了东山街道小学“新进教师课堂教学考核”活动。为进一步提升我街道教师教学技能和素养，第八、九周举行了新进教师语、数课堂教学考核，此次考核16名新进教师能认真钻研教材，精心组织教学过程，教学效果较好。

（三）、真抓实干，教研教改创特色

1、问题教研促发展。随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着一些困惑，为推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合市教研室上学期开展的“问题教研”活动和我校教育教学工作实际，本并结合自身教学实际，寻求解决问题的策略。

2、教学反思促提高。重点抓“两个反思”：一是别人的课堂我反思。每次公开课，同教研组的教师必须参与听课、评课、议课、思课，对课堂进行分析，撰写好听课反思，填写《课堂教学评议表》。二是我的课堂我反思。我们要求教师尤其要重视课后反思，对一节课从课前设计、课中实施、课后反馈进行整体思考，课后反思的形式包括：经验总结、课堂火花、失误反思、典型案例、点滴感悟、困惑质疑、阶段小结、今后设想等。

3、课题研究促成果。本学期做好了《城乡结合部提高教师专业素养的实践与研究》的结题工作。继续做好了《家校互动，促进小学生良好礼仪习惯形成的研究》、《城乡结合部辖区内民办幼儿园管理对策的研究》的研究工作，结合本校教研加大对教师的培训力度，抓好了课题方案的落实。同时指导了坪岭小学的课题研究工作。

三、用心服务，后勤保障优质高效

1、加强财务财产管理，做好学校经费的收支管理。期初认真编制学期预算经费，每月初编制当月用款计划，加强资金管理，每月进行一次财务分析总结。实行财务公开、帐目民主，每月稽核，收支公示，增强财务工作的透明度。指导村小财务管理，坚持每月中心小学与村小对帐，中心小学与教育会计核算中心岗位会计对帐，做到记账及时，帐目清楚。

2、严格执行义务教育阶段学校收费政策，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，代收费和服务性收费严格执行上级相关政策，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高

收费标准等现象，开学初做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、争取资金，改善办学条件。为提升学校品位，1是通过开源节流，学校自筹资金10多万元，用于添置学校的办公设备，如：办公电脑、打印机等；2是通过薄改活动，为我校及下辖的村小添置一批仪器、音体美器材；3是争取校外资金，用于石塘等村小改善学校办学、办公条件，美化亮化校园。

争取校安工程资金150多万元，建设官坑小学综合楼，目前已封顶，下学期开学前可交付使用。

争取校安工程资金120多万元，建设坨圳小学综合楼，目前已封顶，下学期开学前可交付使用。

争取校安工程资金50多万元，建设南山小学综合楼，目前已封顶，下学期开学前可交付使用。

争取校安工程资金210多万元，建设坪塘小学综合楼，目前正在进入程序当中，争取2014年下半年开工。

4、抓好营养改善计划工作。学校始终把营养改善计划作为工作重点，要求所辖各村小成立以校长为组长和相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。本学期全街道村小享受营养餐的学生有3462名。实行每天上报、及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全。实行半月统计，每月汇总上报市营养办，及时处理出现的问题，做到万无一失。

四、强化措施，安全工作富有成效

1、加强了安全工作组织制度建设。开学初签订了班主任安全工作责任状，进一步明确和强化了安全工作职责。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把安全隐患排查常规化，不疏不漏，不留死角。修改了各类事故应急预案，完善了保障措施，健全了处置机制。

２、加强了校园内部安全管理。一是在每个教室门口张贴《防溺水教育教师“五要”、学生“六不准”》宣传牌，印发《防溺水安全工作责任状》、签订《防溺水安全保证书》等形式，加强防溺水警示教育。二是通过“交通安全教育”活动，加强了交通安全管理。三是加强了卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。加强了学生营养餐的管理。四是加强了教学安全管理。能经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施；能禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。五是加强了师生心理健康和心理安全教育。六是加强了校园防盗安全管理。七是成立了学校护卫队，加强了校园巡查，购买了一批安保器材，加强校园安全防范意识，提升了校园防暴反恐事件处置能力，确保学校教学秩序的有序开展。

五、关心职工，职工生活丰富多彩

（一）、关心教职工生活，深入开展送温暖工程

一年来，学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖，关心教职工的身体健康等工作，营造了校园和谐的环境。

1、看望生病住院的教职工（郭理斌、黄长娣、肖芳斌、吉康连、兰梅、龚小伟、赖芳庆），对青年教师结婚表示祝贺，对直系亲属去世的教职工上门慰问等已成为工会常规工作；

2、春节慰问退休教职工（每人100元）。

3、为每位女职工办理了一份《女职工幸福互助险》。

（二）、开展文体活动，丰富教职工的业余时间

为了丰富教职工的业余生活，学校工会利用课余时间、节假日时间开展了形式多样的文体活动，每周三为教师阳光体育活动，努力建设和谐校园。例如工会组织开展了“2014庆元旦一分钟跳绳比赛”活动，这些活动都丰富了教职工的业余文化生活，增强了学校的凝聚力。

六、依法办校，办学成果丰硕喜人

本年度，我们学校的各个方面都取得了可喜的成绩。

1、学校工作喜获丰收

本年度，是丰收的一年，2013年6月学校被江西省教育学会、江西日报评为江西省“十大人民满意好学校”； 2013年9月学校被市教育局授予2012-2013学年度教育宣传工作“先进集体”、工会工作“先进集体”称号；2013年11月学校田径队参加第十九届中小学中小学田径运动会获市小学组第八名；2014年1月在“市中小学“我的梦•中国梦”少年儿童书信文化活动中被南康市教育局、南康市邮政局评为“优秀组织奖””。

2、教育宣传成绩喜人

本学年，我校教育信息和宣传工作与时俱进、开拓创新，紧紧围绕学校发展大局，牢牢把握正确的舆论导向，宣传报道工作取得显著的成效、历史性突破：在《少先队活动》杂志用稿１篇，《少年素质教育报》用稿９篇；中青网络视频用稿5篇、《中国教师报》门户网站、《辅导员》网站221篇；在江西文明网、华东在线、赣州青年网、中国赣州党务公开网、赣州在线等网站用稿237篇；在《少年素质教育报》、《赣州人民广播电台》、赣州电视台用稿15篇，在南康电视台用稿37篇、《南康手机报》用稿5篇，在《南康教育》用稿10篇，在《南康电教网》、《南康教育城域网》等其它媒体用稿66篇。大力宣传报道了我校教育教学、廉政建设等各项工作取得的新经验、新成就以及涌现出来的先进典型，树立了我校良好的形象。

3、教师荣誉喜讯频传

李振兴主任在教师全员培训中被江西省电化教育馆评为 “优秀辅导员”； 曾文老师被中共南康市委、南康市人民政府授予南康市“优秀班主任”称号；方钿老师被市教育局评为2012-2013学年度教育宣传工作“先进个人”；刘蒙园老师指导刘琼

瑶同学参加南康市中小学生“好书伴我成长”主题演讲比赛获三等奖；王润生老师带队参加第十九届中小学中小学田径运动会获第八名；李菊香、赖婷老师在全市小学毕业年级质量抽测阅卷中被评为“优秀评卷员”； 卢致宝、钟宝荣、姚多清、李利民被市教育局党委评为“优秀党务工作者”和“优秀党员”称号；

刘文清、许赋彬、赖芳庆、郭红兰、林菲、兰梅等教师撰写的论文在《江西教育》、《小学教学研究》《读写算》、《少年素质教育报》等报刊杂志上公开发表。廖玉芳、彭亚玲、赖芳庆、李振兴、吉康莲、李箐、钟惠萍、王仙荃、张小远、曾文等19位老师撰写的论文在全国“相约名师、聚焦课堂”论文评比获一二等奖。许赋彬校长指导学生在“中国小学生作文大赛”中获国家级二等奖。

罗芳、罗毅、蔡莹、黄成丽、幸燕、罗承优、郭忠英、肖俐、肖华萍、张玉梅等老师在赣州市组织的教案设计、电教论文评比、“多媒体课件”评比中获奖。罗秀芬、蔡龙、何芳轶、施莉、张歧庆、黄清娣等38位老师在南康市组织的全市中小学“我的梦•中国梦”少年儿童书信文化活动中获一二三等奖。赵之萍、肖清、徐珊珊、明丽萍、罗芳、王晓燕、王福洁、龚小伟等26位老师在全市小学教育教学论文评比中获奖。

回顾一年来的工作，学校在规范管理、教育教学等方面取得了一定的成绩，面对新形势、新机遇、新挑战，我们倍感压力增大。我们坚信，在市教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，务求实效，为赞贤小学教育事业谱写教育新篇章！

10.云山小学2014年度支教总结 篇十

2014-2015学年度小学新教育实验工作总结

2014年9月，我们率先成为阜阳市第一批新教育实验学校，这一年里，我们秉承“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹”的理念，选取了“营造书香校园”、“聆听窗外声音”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”、“打造教育强镇”五大行动作为实验重点，全面启动“晨诵、午读、暮省”新教育儿童生活方式、教师专业成长、理想课堂“三大”项目。达到了以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。如果说一年前新教育只是一粒粒小小的种子，那么今天已经根植于义务教育这片沃土上，成为一朵朵含苞待放鲜花，飘逸着醉人的芳香。我们从相识新教育，相知新教育，到相爱新教育，一路走来，可以说是我们在希望的原野上付出了真情，收获了喜悦。教师和学生的生活方式正在悄然改变，受到社会的广泛关注与好评。

一、“缔造完美教室 构造高效课堂”

面向全体教师发起“打造高效课堂、发展个性课堂”的课堂改革倡议，分别组织了“我最满意的一堂课”和“教学公开周”等大型教研活动，中间还穿插进行了 “打造高效课堂之同课异构”、与太和四小“读书交流研讨”等各种教学教研活动，每次活动都力求贯彻、落实新教育理念，以展示个性课堂、提高课堂效率为目的，将“为了一切学生、为了学生的一切”做为课堂教学的核心，采用听完即评、评完再讲的研讨方式让老师们积极参与到新教育实验中来。

二、“营造书香校园，师生共读共写”

秉承“办人民满意教育”的办学理念，开展了“营造书香校园”的读写活动。语文教研组全体老师参与，带领学生集百家之智慧，纳他人之精华，年级齐放，班级争鸣，为创造良好的书香校园各展风采。一路走来，师生、亲子共读共写，共同行走在花开的路上、共同编织美好的教育生活。在读写中创新、在读写中收获，语文老师定期将共读共写的佳作上传《双庙小学新教育实验博客》，新教育专刊——《新教育导读》、《师生共读》、《亲子共读》展示了师生读书随笔、家长亲子共读随笔的风采。我校学生22人次在不同等级的刊物上发表文章。新教育让校园的朗朗书声更加动听，让阅读的氛围充斥每个家庭，让老师、学生和家长共同感受“幸福完整的教育生活”。

三、“感受亲身经历，描绘每周一事”

我校有序地开展了一系列主题突出的“每周一事”活动。新教育实验的一年里，师生共同经历了周一升旗集体诵诗大型活动、“习惯养成月”专项活动、“理想与感恩宣讲”主题教育，“我最喜爱的老师”公众评选等。通过“每周一事”主题教育，引导学生从我做起，从小事做起，让学生在小事中学会做人，在做人中学会求知，养成自觉遵守社会道德和行为规范的良好道德品质，最终形成积极进取、奋发有为的人生观。

四、推进儿童课程，丰富校园生活。

为了开发和推进儿童课程的实施，我们做了大量扎实有效的工作，学校组织了优秀骨干实验教师编写了具有特色的各年级《晨诵校本教材》，内容十分丰富，非常适合小学生诵读使用。充满了浓郁的本土气息，具有强烈的地方特色。晨会前20分钟经典诵读，中午习字前20分钟好书阅读，上课前3分钟背诵，每周五下午读书汇报课。儿童课程因坚持而美丽，在“把最美好的世界献给孩子们”的路上，很多老师在唤醒孩子的同时，也陶醉于魅力四射的儿童课程之中。通过儿童课程开发与实施，学校和学生都发生了质的变化，同学们用自己读书手抄报装扮班级、装扮校园。独具个性的读写绘长廊，会说话的班级墙壁，靓丽的班级图书角，打造了校园最美丽的风景。教室内开辟了不同栏目，均彰显各班不同特色的主题内容，真正体现了属于学生自己的完美教室。