探索职业环境

探索职业环境（精选8篇）

1.探索职业环境 篇一

高中职业生涯规划包括自我评估、环境分析、明确目标、制定计划，调整评估等环节，其中环境分析极为重要，它对每个人的职业生涯发展有着重要的影响。进行职业生涯规划必须对外部环境或者说社会环境进行分析，弄清环境对职业发展的要求、影响及作用。外部环境包括社会环境、企业环境。

一、社会环境

(一)家庭环境分析

任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响，大学生在进行职业生涯规划时，考虑更多的.是家庭的经济状况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。个人职业发展规划的确立，总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的。个人在成长过程中，在不同时期也会根据自己的成长经历和所受教育的情况，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业计划。正确而全面地评估家庭情况才能有针对性地设计适合自己的职业规划。

(二)学校环境分析

学校环境是指所在学校的教学特色与优势、专业的选择、社会实践经验等。

(三)社会环境分析

对社会环境因素的了解主要包括以下几个方面：

1、社会政策，主要是人事政策和劳动政策;

2、社会变迁，比如知识经济和信息化社会的发展，就会对人的职业生涯发展产生较大的影响;

3、社会价值观，价值观会随着社会的不断发展和进步而发生不同程度的变化，从而会影响社会对人的认识和对职业的要求;

4、科学技术的发展，科技的发展会带来理论的更新、观念的转变、思维的变革、技能的补充等，而这些都是职业生涯规划中不可或缺的要素。

二、组织(企业)环境分析

我们周围经常发生这样的事情，同样的行业，有的人觉得越干越有意思，而有的人天天在思索如何换行业;同样的工作，有人在一个公司工作非常愉快，而在另一个公司工作却很不开心。其实只有知道了什么行业适合自己，找到适合自己的环境和氛围，才会心情愉悦、充分发挥才能、高效投入工作并取得成功。

(一)职业环境分析

所谓职业环境分析，就是要认清所选职业在社会大环境中的发展状况、技术含量、社会地位、未来趋势等。比如：当前热点职业有哪些，发展前景怎样;社会发展趋势对所选职业有什么要求，影响如何等。

(二)行业环境分析

所谓行业环境分析包括对目前所从事行业和将来想从事的目标行业的分析。分析内容包括行业的发展状况、国际国内重大事件对该行业的影响、目前行业优势与问题何在、行业发展趋势如何等。

(三)企业环境分析

企业环境一般包括单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等。首先，要确定自己适合什么样的企业文化、什么样的环境，从而找到真正适合自己要求的公司。我们每个人都面临着这样一个严肃的事实：我们必须长期地、努力地工作，如果用几年的时间做自己并不适合的工作(这样情况非常常见)，那么就是在浪费生命、浪费组织的信任。

(四)地域(城市)分析

大城市发展机会多，小城市比较稳定;沿海城市经济发达，内部城市发展机会多等等问题都对职业生涯规划有着重要的影响。

而，由于高中三年，大学四年，到真正就职需要7年的时间，现如今市场形势变化极快，在做环境分析时，需要适当考虑到时间这一因素。

2.探索职业环境 篇二

随着高等学校的扩招,大学毕业生人数的增多,就业形势的日益严峻。而在信息技术日新月异的时代,网络及其相伴而生的网络文化正强烈地冲击着传统高校辅导员的职业指导工作。在继承传统方法的同时,如何积极利用网络对职业指导工作进行创新性的探索,构造高校职业指导的网络新阵地,是高校辅导员亟待探索的课题。

教育部2006年发布关于《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,其中第五条明确规定辅导员的职责之一:注重运用各种新的工作载体,特别是网络等科学技术和手段,努力拓展工作途径,贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高工作的针对性和实效性,增强工作的吸引力和感染力。在互联网高速发展的环境下,高校辅导员通过传媒开展职业指导工作,对大学生就业及发展前景,具有十分重要的意义。

2 职业指导工作开展对高校辅导员综合素质的要求

2.1 综合的知识结构优化

当前,大部分高校辅导员比较年轻,为适应大学生职业指导专业化,网络化的新形势,辅导员除了应具备教育学、心理学、管理学、计算机等学科知识,还应掌握为学生提供就业信息服务和职业指导课程教学的能力。为此,辅导员应该积极参加职业指导方面的培训学习,参加相关的资格考试如国家职业指导师等等,不断提升职业指导的理论水平和实践能力,做到综合知识结构优化。

2.2 职业指导与思想政治教育工作结合

在高等教育进程中,思想政治教育和职业指导的对象都是大学生,二者的教育目标也都是为社会主义现代化建设培养人才和接班人。将培养大学生正确的人生观,世界观,价值观与大学生对自身专业和行业发展的串联起来,让帮助大学生认识就业形势政策的同时树立积极正确的职业观和职业道德,进而培养大学生有利于就业良好的内在素质和外在人际环境。

从大学生所面临新的就业形势入手,结合大学生就业情况的调查研究,加强大学生思想政治教育,使大学生职业工作与思想政治教育的关系更加密切,相互促进。

2.3 应具备较全面的信息素质内涵

高校辅导员的角色定位是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。在网络的环境下,辅导员要有相应的网络沟通能力和思想导向能力,才能适应网络化的职业指导的现状。因此,作为高校辅导员的信息素质结构要提升到一定的水平,形成较为全面的信息素质内涵,完善素质结构的各个主要构成部分。

与一般的行业信息分析员不同的是,高校辅导员的对象是学生的语言以及隐藏在背后的思想。因此,高校辅导员必须要有高度的敏感力、语言分析能力等各种综合能力。高校辅导员这个职位设立之初对其从业者就有很高的信息素质要求,高校辅导员要能够有效发现、检索、评价、利用有效信息,针对学生的问题作出回应,然后有目的的进行指导。

3 现阶段辅导员开展职业指导工作的信息环境状况

当今社会,网络技术飞速发展,因特网也成为了目前世界上最大,最具有影响力的现代信息网络。在这基础上,各大高校都建立并拥有了自己的校园网页,大部分都具有了利用网络条件开展信息服务的条件。

网络普及的同时,大量与教育有关的网页、网站、BBS论坛相继出现。但大多数的资源都还只是停留在大量而简单的信息上,对大学生和辅导员有促进作用,产生积极影响的并不多。如何针对学生的个性化需求得到满足,如何解决学生关心的实际问题是是网络信息环境给予辅导员的挑战和机遇。

虽然目前的计算机处理技术在某些方面已经超越了人类的信息处理能力,例如计算和记忆能力。但在更多方面还是不如人脑。例如:文字识别、语音识别、模糊推理等方面,计算机收集的信息最后仍依赖于人的智慧去识别分析和总结。所以,充分调动辅导员的信息处理素质,将网络信息与现实的职业指导思想结合起来,将计算机网络技术与人脑优势互补,使辅导员的信息处理素养与现代技术工具结合起来,又在现代技术工具之上。

4 网络环境下高校辅导员开展职业指导工作的对策

4.1 树立全程化的职业指导意识,提高职业指导的有效性

高校辅导员在开展职业指导工作时,要树立全程化的职业指导意识。大学一年级,结合相关课程或讲座让大学了解职业生涯规划的重要性,通过一些网络职业测评、性格分析工具、讲座咨询,来帮助大学生了解自己的职业意向和潜力,明确自己的职业发展目标。大学二年级,引导大学生学习巩固基础专业知识,开放鼓励他们参加专业相关的暑期社会实践或者相应展览会,引导大学生有意识去增强实践能力和组织管理能力。大学三年级,结合自身情况和相关因素,帮助大学生调整大学目标,在了解了专业情况之后对职业目标进一步的思考,增强自身的专业素养和软实力。大学四年级,帮助大学生回顾前三年的大学经历,指导学生根据自己的职业目标总结自身的经历,同时也要加大对大学生职业技能和面试技巧的培训。

4.2 引导学生转变就业观念,做好就业前的准备工作

辅导员在关注国家和学校最新的就业政策的同时,要建立各种沟通反馈机制向毕业生宣传,引导大学生把个人价值和社会价值结合起来,树立正确的职业观,把个人价值的实现与社会主义现代化进程结合起来。在大学四年级时,辅导员要指导大学生更好的就业实战,帮助他们更好地发挥出前三年学习的积淀成果。同时,辅导员要努力引导学生做好就业前的准备,结合学生的需求有目的、有科学、有针对性地指导,熟悉每个毕业生的情况。在毕业生网络信息系统中,汇总毕业生信息,包括基本信息、意向行业、就业意向地区、个人特质等等。在掌握学生信息的基础上,引导协助他们制定具体的就业方案,提高职业指导的有效性和成功性。

4.3 通过网络媒介,提高辅导员的职业指导力

创新互联网环境下高校辅导员职业化、专家化是必然要求也是最终结果。辅导员需要顺应网络化时代,通过网络媒介,结合智能手机所带来的一系列广受欢迎的社交软件功能例如QQ群,班级校友录,微信公众号,微信群等等的管理与交流平台,增强辅导员和毕业生之间的联结,提高职业指导力。

4.4 网络环境下辅导员职业指导下工作模式的改进

通过建立健全毕业生网络信息系统,调查研究大学生的就业状况,进而了解用人单位对人才数量的需求和知识水平的层次要求;借助网络媒介,结合猎头企业和咨询行业的数据统计,了解到社会市场对不同专业不同性别不同知识结构水平的要求;还可以结合网络形式下的座谈和问卷调查,进一步掌握毕业生的专业素养职业观念和求职意向,在调查结果的基础上,有针对性地指导大学生的职业生涯规划,帮助其顺利就业。

5 结语

辅导员作为我国高校学生工作的中坚力量,在学生职业指导工作中起着不可替代的作用,辅导员要坚持网上网下职业指导工作并举,联动互补,同时应充分利用现代网络技术的优势引导学生做好职业规划,顺利走上令其满意的工作岗位。只有这样,高校才能抢占人才培养的制高点,不断提高人才培养质量,为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献。

摘要：在互联网高速发展的环境下,高校辅导员利用网络开展职业指导已经成为一种必然的趋势。该文分析了当前高校辅导员职业指导的现状,指出了当前高校辅导员职业指导存在的几点问题,并结合实际提出相应对策。

关键词：网络环境,高校辅导员,职业指导

参考文献

[1]林路生,孙铭薇,黄祖辉.网络环境下高校辅导员的信息素质及其培养策略[J].黑龙江高教研究,2011(7):90-92.

[2]王训兵,朱立平,李晓波.网络环境下辅导员开展职业指导工作的探索与实践[J].教育与职业,2012(32):103-104.

3.探索职业环境 篇三

关键词：中等职业学校;职业素养;课程开发

一、职业素养的内涵

职业素养是个宽泛的概念。从广义上看是指社会人在从事某一具体活动中应具有的素质和修——是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。从企业要求方面看，职业素养包括职业规范、职业形象、职业技能、职业心态、职业道德五个方面。中职学生职业素养的培养必须与企业对员工职业素养要求相匹，因此中职学生职业素养定位可以在两个范畴：一是“德”，即行为习惯、形象与礼仪、情感与态度、协调与沟通、心理素质、职业精神和职业道德;二是“才”，即语言表达、专业知识与技能、思维能力、学习能力、合作能力;前四个方面构成职业意识，后四个方面构成职业技能。本文主要探索中职学生职业素养“德”方面的培养。

二、中职学生职业素养缺失的原因

（一）家庭教育的认知不足

在当今应试教育的模式下，每个家长都希望自己的孩子出类拔萃，将来能出人头地。他们会认为孩子无论用什么方法，只要取得高分能考上好大学就是好孩子。如果学习成绩不好，最后选择职业学校，会对孩子失去希望，从而任由孩子发展，忽视对孩子的教育。

（二）学生自身的自信心缺乏

有相当一部分的学生考入中等职业学校就觉得心灰意冷，认为自己前途无望，他们在学习基础、生活习惯、学习动力上都存在着欠缺，许多学生自卑、自信心严重缺乏，表现为迟到、早退、旷课，不懂礼貌、讲脏，抽烟喝，上网成瘾等不良的行为习惯;另外，这些学生的逆反心理极强，不易接受批评。在这些不良习惯的影响下，学生难以找到成功的感觉，学生的头脑中根本没有“职业”这个概念，他们对职业的认识是模糊的。

（三）学校教育的欠缺

现在很多学校认为职业学校的培养目标是培养学生胜任某一工作岗位所需要的专业知识与专业技能。他们的理解层次停留在职业学校的教育就是“就业”教育时，学生接受教育的目的仅是为了谋生而掌握一技之长，这样的结果是职业学校仅仅培养了工具化的“单面人”。中职教育“功利化”的追求客观上导致了中职学生职业素养的缺失。

三、国外职业素养课程模式借鉴

（一）德国职业教育“关键能力”培养借鉴

双元制是德国职业教育普遍采用的方式。它最大特点是以企业为主的办学体制，以职业能力为核心的培训要领，以市场和社会需求为导向的职教运行机制。德国职业教育在课程设置让学生在真实的实际工作环境中有效地把理论和实践结合起来，突出实践性、职业性特征以及学生能力的养成。这种德国职业教育的课程设置与开发也为我国职业教育培养学生职业素养，开发与设置职业素养课程提供了借鉴。

（二）英国BTEC模式中“通用能力”培养的借鉴

英国BTEC的教育理念概括起来就是“以能力为本位，以学生为中心”。英国在推行职业资格制度的同时也对与之相衔接的院校教育体系进行了改革，这种改革适应了职业学校的教育特点，为职业学校的学生未来从事相关职业提供基础，使学生有一定的竞争力。

BTEC在充分征求企业意见的基础上，把通用能力归纳为7个领域：（1）自我管理和自我发展;（2）与他人合作共事;（3）交往和联系;（4）安排任务和解决问题;（5）数字的运用;（6）科技的应用;（7）设计和创新。在课程的开发上以这7个领域所需要的知识和能力为基础，遵行以能力为本位、以学生为中心的原则，采用核心课与选修课相结合的方式，通过不同模块的组合，达到培养通用能力的目标。

四、中等职业学校职业素养课程构建

按照教育部制定的《中等职业学校德育大纲》开齐开足德育课，发挥德育课主渠道功能。这是我国对中等职业教育培养学生德育的基本要求，然而，根据中等职业教育培养目标的要求和中职学生的特点，中等职业教育有必要单独开设职业素养课程，培养学生的关键的、核心的、通用的职业素养，为学生的从事未来的实习、就业以及转岗做准备。

学生职业素养课程的开设应采用模块式与选修课相结合的方式，从学生必备和感兴趣的职业素质培训入手，切实有效地提高学生的职业素养。

学生职业素养课程以学期为单位，共开设置六个学期，采用模块式课程设置，以选修的方式完成职业素养课程的学习。模块式课程设置，分为选修模块与必修模块两部分，其中：必修模块共分为六个模块，包括：人文素养课、科学素养课、信息素养课、职场素养课、心理素养课、创业与就业素养课;选修模块包括：职业素质论坛、职业素质养成活动、职业素养拓展训练、职业模拟课堂等。

必修课六个模块的培养目标：

人文素养课：培养学生人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质;

科学素养课：培养学生了解基本科学知识;了解基本科学的研究过程和方法;了解科学技术对社会和个人所产生的影响;

信息素养课：培养学生能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息;

职场素养课：通过职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面，培养学生职业内在的规范和要求，培养学生综合的职业品质;

心理素养课：培养学生积极、健康、向上的心理素质，适应就业带来的各种心理不适感和心理压力，顺利渡过学生向职业人的转变。

创业与就业素养：培养学生以就业创业能力为核心的职业专门化内容架构下的学生职业素质，满足企业和学生的特殊需。（见表1、表2）

综上所述，职业素养教育不仅要重视对学生“素”的教育，更要重视对学生“养”的教育，为社会培养有用的优秀人才。

参考文献：

[1]邓泽民，王宽.现代四大职教模式[M].北京：中国铁道出版社，2006，7.

[2]刘兰明.职业基本素养[M].北京：高等教育出版社，2009，2.

[3]黄克孝.职业和技术教育课程概论[M].上海：华东师范大学出版社，2001.

4.职业探索报告格式 篇四

职业探索报告

（2013—2014学年第一学期）

姓名：

学号：

专业班级：

指导教师：

江门职业技术学院

大学生职业发展与就业指导教研室

2013年10月9日

正文（第2页开始）：

题目标题加粗（题目字体为三号黑体字加粗）。

正文：四号宋体字，行距为固定值26磅。

举例：

目录

一、职业生涯探索之家庭环境许可性分析

二、职业生涯探索之专业知识许可性分析

学院环境 XX专业的专业优势 本专业就业率与从事XX行业的比例

三、职业生涯探索之社会环境许可性分析

目标行业发展状况目标地域行业发展环境人才需求预测

四、职业生涯探索之职业素质能力可行性分析（招聘信息分析）

五、职业生涯探索之实践探索

六、职业生涯探索之生涯人物访谈

七、职业生涯探索之目标确认

附录

1.人物访谈（具体访谈经过）

2.目标地域目标岗位招聘信息

前言

一、职业生涯探索之家庭环境许可性分析

二、职业生涯探索之专业知识许可性分析

学院环境

XX专业优势

本专业毕业生就业率与从事XX行业的学生比例

小结：

三、职业生涯探索之社会环境许可性分析

目标行业发展状况

目标地域行业发展环境

人才需求预测

小结：

四、职业生涯探索之职业素质能力可行性分析（招聘信息分析）

小结：

五、职业生涯探索之实践探索（实践经历、心得）

六、职业生涯探索之生涯人物访谈（访谈对象、心得）

七、职业生涯探索之目标确认

附录

1.人物访谈（具体访谈经过）

2.目标地域目标岗位招聘信息

报告撰写人：

5.环境、职业健康评价报告 篇五

性评价报告

一、管理措施：

1、组织各部室开展绿色施工文明安全工地及环境保护工作。

为落实项目部开展绿色施工文明安全工地及环境保护工作，项目部每月开展一次安全、文明施工综合检查，由项目经理带队，各科室依据北京市住建委、上级单位管理规定和有关国家地方标准，对工地绿色施工、文明安全施工及环境保护工作进行综合、专项和系统检查的形式行使了监督、检查和指导职能，发现问题隐患，及时进行整改，并促进项目部的环境体系管理规范化，在现场管理工作和环境控制方面取得了一定成效。

2、项目部根据本项目部特点，成立了以项目经理为组长的绿色施工文明安全工地及环境保护组织机构，建立以项目经理为第一负责人、各职能部门参与的文施环保工作小组，分工明确，落实到人。

3、项目部结合工程的特点，组织环境因素的识别和评价工作，识别出施工现场的重要环境因素，收集识别相关法规标准，并制定目标管理及分解责任，编制了相应的管理方案、管理制度和应急响应预案。

二、施工扬尘控制：

为落实北京市对施工环境的新要求，北京市政府和相关部门加大了工地扬尘管理工作，先后发布了十六阶段的控制大气污染控制措施的通告，和《绿色施工管理规程》，参照《北京市年大气污染治理工作方案》。并严格执行北京市政府有关地方性法规。

1、施工现场统一采用硬质围挡，实现了封闭施工，符合《北京市建设工程施工现场管理办法》的规定。

2、购置密目网对现场临时存放的土方、石灰土、混合料等散体材料进行苫盖，符合《北京市建设工程施工现场管理办法》的规定。

3、对施工便线和裸露空地进行了硬化处理；符合《北京市建设工程施工现场管理办法》和《北京市扬尘控制五个100%要求》的规定。

4、现场配备专用洒水设备，建立了定时洒水制度，通过洒水降尘减轻了施工扬尘污染；符合《北京市建设工程施工现场环境保护标准》的规定。

三、施工噪声控制：

为最大程度减少施工噪声扰民，保证工程的顺利进行，项目部提出了噪声控制目标，依据《建筑施工场界噪声限值》施工现场噪声控制目标施工噪声昼间小于75分贝、夜间小于55分贝，对噪声控制明确要求。

1、在施工部署中能够合理安排作业面和布置了施工平面图，钢筋加工厂、木工加工厂等强噪声机械安装封闭工棚，并尽可能远离了居民区等噪声敏感区域；符合《北京市环境噪声管理办法》的规定。

2、合理安排施工时间，尽量减少夜间施工，对必须夜间施工的，按要求办理夜间施工许可手续；符合《北京市建设工程夜间施工许可管理暂行规定》的规定。

3、在中考、高考期间及国家两会等特殊时期，施工现场能够按照要求停止强噪声作业；符合《北京市环境噪声管理办法》的规定。

4、对施工现场敏感区域设置监测点，定时进行场界噪声监测，公司进行抽查，发现超标及时采取措施治理，如广渠路等。符合《北京市环境噪声管理办法》和《建筑施工场界噪声限值》的规定。

四、固体废物控制：

1、为有效减少各类施工垃圾的污染，对各类固体废物进行分类存放，对分类存放的各类固体废物进行回收或清运；（包括施工材料、施工渣土、生活垃圾、办公用品）建立回收台帐，符合《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》和《北京市建设工程施工现场环境与卫生标准》的规定。

2、在施工中建立材料台帐，根据工程需要编制材料需求计划，实行限额领料，从源头上控制和预防污染的发生；符合北京市《绿色施工管理规程》 的规定。

3、在渣土处理过程中办理了渣土消纳许可证，保证采用具备相应资质的渣土运输单位清运施工渣土，按照指定路线和指定地点消纳渣土；符合《关于调整全密闭砂石车辆运输区域的通告》、《北京市人民政府关于加强垃圾渣土管理的规定》的规定。

4、使用持有效准运证、具备绿色环保标志和机械式全密闭装置的运输车辆承担渣土砂石等的运输工作，杜绝了渣土遗撒现象。符合《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《关于加强渣土砂石运输车辆环保监管的通告》、《北京市人民政府关于禁止车辆运输泄漏遗撒的规定》、《北京市人民政府关于加强垃圾渣土管理的规定》的要求。

5、项目部加大扬尘污染管控力度。对2017年市属所有工地“绿色施工”严格执行《绿色施工管理规程》，对不达标的工地及时进行整改达标。严格执行中心城区和新城地区范围内所有工程，以及其他区域所有政府投资建设工程，禁止现场搅拌砂浆。认真落实《加强建筑垃圾道路遗撒防治工作指导意见》。符合《北京市第十六阶段控制大气污染措施的通告》的要求，参照《北京市年大气污染治理工作方案》。

五、废水控制：

在废水治理工作上，项目部依据国家和北京市颁布的有关法规和要求，各单位采取了以下措施：

1、现场食堂配备了隔油池，并按照要求定期清理；

2、生活区厕所配置了化粪池或租用环保型厕所，定期进行清理；

3、桩基施工阶段，按要求设置了沉淀池，对泥浆排放前进行沉淀处理，杜绝泥浆直排现象。

4、现场发生施工降水作业时，按照要求组织专家论证，制定专项废水循环使用方案，最大限度减少水资源浪费。符合《水污染物排放标准》、《北京市施工现场管理办法》和《北京市施工降水管理办法》的规定。

六、地下管线保护工作：

1、在开工前按公司的要求编制了“地下管线保护应急预案”和地下管线保护专项施工方案；认真组织地下管线排查工作，掌握施工区域内各类现况管线的种类、数量、埋深和走向，并在现场和施工图纸上做标识；符合《北京市城市地下管线管理办法》和《关于加强基础设施管线施工防护和拆除工程施工安全监督管理的若干规定》的规定。

2、土方机械开挖前，重要部位须向作业人员进行书面交底，对施工场地现况管线依据需要采取加固或保护措施。符合《北京市城市地下管线管理办法》和《关于加强基础设施管线施工防护和拆除工程施工安全监督管理的若干规定》的规定。

3、对有关管理人员、作业人员进行了安全生产操作技术知识的培训。为加大管控力度，项目部使用地下设施物探仪，对施工现场的地下管线分布情况进行全面的排查。符合《北京市城市地下管线管理办法》和《关于加强基础设施管线施工防护和拆除工程施工安全监督管理的若干规定》的规定。

七、尾气污染的控制：

1、加强机动车排放污染综合监管。黄标车全天禁止在六环路以内道路（含六环路）行驶。符合《北京市第十六阶段控制大气污染措施的通告》的要求，并参照《北京市2012-2020年大气污染治理工作方案》。

6.环境职业生涯规划书 篇六

环境职业生涯规划书1

我的未来不是梦！我一直认为“未来尽在掌握”是要有规划做前提的。做一份完美职业生涯规划，对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。经过一番斟酌，我决定将我今后的职业生涯规划付诸于文字。但它所代表的仅是我想发展的大体框架，决不是细节，它所起的作用仅是鞭策我向自己的理想加快脚步，换言之，它是一种催化动力的添加剂。虽然这两个“仅”字听来有些微不足道，但它包括了职场生涯中的两个重要元素：目标和动力。在拥有能力及动力的前提下为自己的目标拟订职业生涯规划书是不可或缺的前提!

当我在确定目标之前，我做了一番自我盘点。用“不妄自菲薄，不随意浮夸”的态度看待自己，清楚地知道自己在社会中所扮演的角色，以

及自己的优势和劣势。

优势盘点：口齿伶俐，能说会道，做事绝不拖拉。考虑事情详尽周全。在学校曾担任广播站主播及主策划员。擅长文科，大专文化和文字基础非常扎实。学习中有种不完事不罢手、不完美不结束，锲而不舍的态度和精神。好强的性格形成了我越挫越勇的学习态度。对待困难决不服输，挑战自我的个性非常明显，当然这些是在自己所及的能力之内，从不耍嘴上功夫，而是用实际行动证明一切！

劣势盘点：感性化，稍微欠缺理性思考，很执白，心直口快，不会拐弯抹角。好强的性格同时也常常导致我急功近利，做事情太过要求完美。

我的社会角色是大专院校二年级学生，待考的职业证书有英语四/六级和photoshop大师认证,这些对我实现职业目标有着非比寻常的意义,人活在这个世界上是学无止境的，如果有机会，今后还要进行各个方面，对专业有帮助的强化。我的性格：开朗、活泼、外向型且极度好强。兴趣爱好很广泛：音乐、唱歌、跳舞、书法、写作、绘画、艺术设计，在社会上喜欢与各种不同的人打交道,这样的兴趣爱好使我愿意做的事情很趋向挑战化，超越化。我不喜欢老套的东西，而是喜欢推尘出新，21周岁的我正值花季,大好的前途与光阴正是这个年龄所拥有的，所以我很满意这个年龄段的自己,目前对我来说最重要的就是学习,如果没有稳定的基础与过硬的本领，是不能为事业做基石的，除此之外,我关注的事情还有很多，比如现在的职业行情，it事业的走向以及趋势，这些对自己的就业道路有很大的推动作用。学习一个专业并非是为了一时的兴趣，而是为了日后的谋生所积聚能量，然而又并非为了谋生选择自己不喜欢的专业。专业是兴趣，谋生则是根本与结果，所以，静观其态，在发展所需要的it行业中选择自己最擅长的专业，这样就具备了根本的目标，朝着这个有彼岸的目标前行是不会出现盲目追溯的可能，拥有韧性个性的自己相信会成就一番事业的！

解决问题

现在就读的专业也是我儿时的梦想、现在的梦想。我也相信有了兴趣才能学得好。对于处事情绪化、不理智的缺点，我正努力在一点一滴的在生活琐事中将其缩小并纠正。对于学历文凭的缺陷，我希望可以继续深造，并拿下一些技术类证书，同时也用社会经验来弥补这方面的不足。

职业取向

我性格开朗，喜欢新鲜的事物，属于比较“前卫”的女生。整天做老套的工作和压模式的生产作业一定不适合我。结合自己的专业以及兴趣爱好和特长，我认为自己比较适合创新、策划动漫的工作，这两种工作和我的专业相符，也算学以致用。目前为止，我不想刻意地把自己限定在具体的哪个工作岗位上，但艺术设计和动漫设计师一定是我的首选。

具体规划

根据对职业生涯发展的研究，我认为自己正处于过渡期，在离开大学之前，也就是选择专业的过程中，我已经为自己将来的职业趋向埋下了伏笔，而现在，这种职业趋向也已经基本稳定。因此，我做了这样的规划：

a—XX年~XX年 取得大专院校毕业文凭以及英语四/六级证书，有实习成果和经验并提高自身素质。

b—XX年~XX年 修读动漫学院并正式工作、适应工作。在此期间，我允许自己转换数次工作，以亲身实践让自己清楚：到底要从事哪一种工作。

c—XX年~20xx年 为自己的职业定位，熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书。工作上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，从一个职场新人变成一名职场干将。

d—20xx年~20xx年 用XX年的时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就。

e—20xx年~20xx年 寻找其他契机，发展自己，离开原来的工作单位，尝试其他的工作，并确定未来XX年自己要干什么。

f—20xx年~20xx年 再用XX年的时间在新的工作环境，新的工作岗位中迎接挑战，攀登自己的第二个事业高峰，因为当时的自己应该已经趋向成熟，所以熟悉这份工作不再需要三年之久。然后做两份长期的工作，选择一份继续从事或转换另一份新工作。接下来的生活应该已经差不多面临退休，这时就发挥余力，参加公益事业或业余工作，为社会尽最后一分力，并充实自己。

职场生涯不是几年的功夫，而是几十年的光景，必须面对时代的变迁，在时间的面前谁都是个孩子。无论自己处于什么年龄阶段都要积极吸取时代变革中新的事物和技术，防止被时代甩在后面。在前面可以看出，我会比较热衷于改变自己的工作环境，因为那样可以帮助自己更加全面地了解社会的发展形势。随时随地，谨记：吸收、吸收、再吸收！只要奔着自己的目标不懈的努力，加上对自己事业这份详尽的规划，相信自己一定会成功的！加油！闫娜！挑战自己！挑战未来吧。

环境职业生涯规划书2

一、自我认知

透过人才测评分析结果以及本人对自我的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自我。

1、职业兴趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。

2、职业潜力：逻辑推理的潜力相比较较强，而信息分析潜力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。

3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。

4、职业价值观：基于家庭条件，首先思考待遇较高的工作，对所选取的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先思考自我最喜欢的工作，同时思考这份工作是否能实现自我的目标或者自我的理想；最后，也思考这份工作我是否适宜去做，我的潜力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

5、胜任潜力：

1）潜力优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理潜力比较强；相信自我行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自我要求严格，经常制定目标。

2）潜力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候就应是按常规出牌的；有严重的个人中心主义，有时听不进别人的劝导。

自我分析小结：

我认为自我明确职业兴趣及方向，有必须的潜力优势，但是也有必须的潜力劣势，所以要发挥自我的优势，培养自我不够的潜力。平时要多对自我的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自我的视野，等等。

二、职业认知与决策

职业认知

1、家庭环境分析：

家庭经济潜力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般，姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。

2、学校环境分析：

我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视；所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。

3、社会环境分析：

我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而此刻大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。但是，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自我的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。

4、职业环境分析：

在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，（要干实事最好去国外进修发展），报酬也不高。

5、行业环境分析：

将来我期望进CDC工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大；但就业范围比较广，此刻的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏；但是经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC；此刻自我多考些证，以更易游刃于上述就业范围。

职业决策

综合前面的自我认知和职业认知这两部分的资料，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：

内部因素：优势因素（S）弱势因素（W）

头脑灵活，逻辑推理潜力较强具有个人中心主义，顽固。

具有创造力，认真，负责不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理。

有毅力，观察力强。

外部因素：机会因素（O）威胁因素（T）

新兴专业的工作岗位相对社会环境不断变化，疾病预防发竞争激烈，就业形势日益严峻。

当前的发展前景较大。

结论：

1）职业目标：

我根据自我的职业兴趣和个人潜力，最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。

2）职业的发展路径：

考多种证——CDC工作者——进华中研究院

三、计划与途径：

1、大学期间：20xx年～20xx年。

1）大四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的基本知识。

2）大四前英语6级争取过600分，用心考托福，期望能用英语与外国人自由交谈。

3）大四前考取全国计算机二级证书。

4）大三开始业余学习韩语，期望能用韩语和商务伙伴自如沟通。

5）假期实习（和本人专业相贴合的）积累社会经验。

2、大学毕业的五年：20xx年～20xx年（随机应变）

1）若考上研究生，则继续勤奋学习。

2）去CDC工作。

3）进科研院。

4）去国外留学，学习本专业，继续深造。

5）去国外工作。

3、长期计划：

1）在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。

2）坚持锻炼身体。

3）汲取他人各种优点，不断发现自我的不足，并不大的予以改正，不断提高自身的修养。

4）扩大自我的交际圈，享受友谊。

环境职业生涯规划书3

前言：

踏着时间的长河前行，我已走到20岁的年轮边界，即将在几年之后也踏入求业之路，驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场大身处信息世界。身为大学生的我，在一天天消磨时光的日子里，应该抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？

一、自我分析

从我的性格以及这些年来我的爱好来看，我比较喜欢做一些研究性较强的事，并且能够沉下心来专心的做一件事直到完成这件事，就算是十分繁琐的事我也能够一点一点的把它完成，不会因此而产生厌烦的感觉。

我是一个性格开朗的人，闲暇时喜欢看一些书籍，或和朋友一起出去玩，对任何感兴趣的事物，都要探索一个合理的解释。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理念思维多于社交活动。总的来说，便是沉静，满足，有弹性，适应力强。

对于我的将来所从事的职业来说，我认为它不一定被大家所欣赏，只要我自己喜欢就好，

我小时候就在想以后发明出各种新奇的东西运用到生活中来，因为我的好奇心比较重，我一直就对各种新事物有着很强的接纳性，可以较快的掌握一些新的东西。我一直认为兴趣对于事业的成功有着很大的影响，因为它将直接影响我们的积极性，但却不是绝对的，因为一颗认真的心也可以让我们在不热爱的领域做出重大的贡献。

二、职业分析

我出生在一个普通家庭中，因为小时候家庭条件不太好，养成了节俭，勤劳，的习惯，并且一直保持到了现在，可以适应各种环境下的工作学习生活。

近年来，随着高校年年“扩招”后大学生就业数量的剧每年高校毕业生的就业工作遇到了巨大的挑战，大学业生就业问题是社会的一个与我们息息相关的重要问题。尽管许多高校纷纷通过各种途径来提高学生就业率，同时各级政府和社会各界也对高校毕业生的就业问题，给予了高度的重视，并不断的做了大量的工作。但大学毕业生的就业困难，依然是客观存在的现实，各方的努力可以部分缓解矛盾，却难以在短时间内予以根本解决。

衡水学院设有12个二级学院（部）、6个公共教学部、32个本科专业、42个专科专业，部分学科门类逐步形成了在全省较有影响的学科群。

20xx年新设置了我现在所学的专业：环境生态工程。

环境科学是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，它几乎与自然、社会的一切学科有联系。与人们的日常生活、生产更加密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。当前可持续发展战略计划作为国家基本国策之一，也迫切要求环境科学的相应发展，故国家加强了这方面的扶持力度，理论方面的许多项目被列为重点研究项目。因此这一专业也在飞速发展中。目前国家对本专业毕业生采取自主择业、双向选择的原则，从当前现状来看，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。本专业高层次人才会有相当丰厚的待遇，并且从整个环境事业来看，从业人员的收入正在日渐提高。70年代以来，人们在控制环境污染方面取得了一定成果，某些地区的环境质量也有所改善。这证明环境问题是可以解决的，环境污染的危害是可以防治的。

三、职业定位

我所学的环境生态工程专业要求掌握环境生态工程基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、创新精神和可持续发展专业能力的高级工程技术人才。

这一专业能在科研机构、学校、企事业单位、行政部门、环保、规划、设计以及经济管理部门从事生态环境管理与保护、环境工程治理、生态规划与评估、环境监测、区域生态恢复与建设等相关科研、教学和管理、技术开发、设计等方面工作。

四、计划实施

经过对我自身因素和社会环境因素的探索。围绕可能职业发展到路，我对自己未来初步规划如下：

我的总目标是：在环保类企业、政府机关或自然保护区成为一名环境规划师或环境治理类研究者。

现在：学习相关的专业知识。

利用学校以及本市周围环境和学校的资源，从老师、图书馆、以及网络学习自己的专业知识，并同时培养自己学习、工作方面的.能力，找一些兼职，锻炼一下自己的人际交往能力，同时参加一些社团活动全面提高自己的综合素质。环境生态工程在今后学习时会分为环境工程与生态工程两个方向，在专业进行分方向时应该收集就业信息，对于学习的方向进行选择。并且要从大二开始收集本专业考研的信息，以免到时想考研时没有准备。

20xx年——职业是适应期。

在学校安排或自己联系下找相关专业进行实习，如果遇到了合适的工作则参加工作，如果没有，则准备考研。如果考研成功，在攻读研究生期间要了解相关

企业需要的职业素质和职业技能。读完研究生后，优先选择基层单位进行实习，并在期间参加管理方面的培训班，锻炼自己的管理才能，为下一步进入大型企业打下坚实的基础。

20xx年～20xx年

开始工作后，利用半年到一年的时间熟悉工作环境，处理好人际关系，努力工作，以便得到上级和同事的认可。同时工作期间对专业知识进行学习，保持所掌握的知识的及时性，以便将世界上最新的研究成果应用到工作中去。

五、评估调整

在大三下半学期时要收集一下社会上环境保护专业类的就业及发展情况，以便根据情况决定是将精力主要投入到实习或是考研上去。

六、结束语

职业规划书自然是为了规划未来自己的职业发展而做出来的，那么为了自己能在人生道路的走的够远，那么便要按照规划书来一步一步的实现自己的未来，但是也要根据社会或是自己的发展与变化来时时的调整职业规划书，以保证规划书的有效性，只有这样才能发挥出规划书应该有的作用。

环境职业生涯规划书4

社会环境分析： 我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。建设事业的持续发展和人民生活不断改善所形成的巨大市场需求,将成为经济发展的强大推动力这是我们处的大环境。我是汽车运用专业的学生应具体分析以下汽车行业所处的环境，汽车行业是我国一支柱产业，我们国家为发展汽车产业，颁布了许多鼓励政策这为我们汽车技术人才走向适合自己的工作岗位打下了基础，还有随着我国经济的发展对汽车技术人才的需求越来越紧迫，这就为我们以后能找到适合自己专业岗位提供了条件。从自我条件看，自己接受汽车专业学习，能掌握有关的汽车知识，为自己以后走向自己的工作岗位打下了基础，现在汽车技术人才需求很大，有很强的就业性。

学校环境分析：柳州职业技术学院是柳州市人民政府举办的一所全日制普通高等学校，坐落在祖国西南工业重镇广西柳州市，是全国100所、广西仅有的2所国家示范性高职院校之一、广西4所首批示范性高职院校之一。 学院坚持“质量强校，特色兴校”的办学理念和“立足柳州，服务地方，辐射大西南，面向全国，办好高等职业教育”的办学定位，先后与位居中国企业500强的柳州钢铁(集团)公司、柳工机械股份有限公司、东风柳州汽车有限公司以及中国制造业500强的上汽通用五菱等企业建立了产学合作关系，构建了以先进制造技术、电子信息专业大类为主，以财经、艺术设计传媒等专业大类为辅的专业布局，形成了“依托柳州、产学互动、以产促学、服务地方”的办学特色，创新了“校企深度交融，工学有机结合”的人才培养模式，营造了“学院里面企业，车间里面有教室”的.颇具职业教育特点的办学氛围。学院校企合作深度融合，共同谋划系部发展和专业规划、参与社会调研、开展课程建设、系统设计专业技能竞赛、制订并实施了人才培养方案，构建以工作过程为导向的课程体系，推行“任务驱动”、“项目导向”、“顶岗实习”等融“教、学、做”为一体的教学模式，增强课程改革活力，满足学生对职业能力、职业素养和可持续发展的要求，培养高素质技能人才，家庭环境分析：亲人的支持，家里人的安康，父母的稳定工作，生活在安逸清爽的家庭环境。

环境职业生涯规划书5

一、前言

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。

二、自我评价

1、个人性格：既有外向的一面，又有内向的一面。有时候只要有什么活动，大概都会看到我参加，内向时，可以让人忽略我的存在。

2、个人兴趣：喜欢打台球，喜欢看书思考，喜欢一个人散步等。

3、个人特长：有积极向上的精神，有虚心问学的勇气，有有错必改的正气，最重要的是我有拼搏的渴望。

4、个人学识：本科专业生

5、个人志向：我想当一名出色的机械师。我觉得每一个机械都是机械设计师的心血，就像是他们的孩子，看他一步步长大，由图纸变成实物，这让我有一种成就感。

三、对专业的认识

专业背景：机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。机械工程的工作对象是动态的机械。它的工作情况会发生很大的变化。这

1种变化有时是随机的而不可预见；实际应用的材料也不完全均匀，可能存有各种缺陷；加工精度有一定的偏差，等等。与以静态结构为工作对象的土木工程相比，机械工程中各种问题更难以用理论精确解决。因此，早期的机械工程只运用简单的理论概念，结合实践经验进行工作。设计计算多依靠经验公式；为保证安全，都偏于保守。结果，制成的机械笨重而庞大，成本高，生产率低，能量消耗很大。

专业课程：机械制图与计算机辅助绘图、电工电子基础、工程力学、机械设计基础、机电设备、机械制造技术、液压与气压技术、电气控制技术、PLC技术、数控编程与加工、自动控制与检测技术、机械CAD/CAM。

职业资格证书：Autocad高级绘图员证、中级机修钳工、中级维修电工、CimatronE软件操作资格证、数控技能证。

专业就业方向：

1）机械零件的加工、制造；

（2）机械制造行业技术管理与技术服务；

（3）机械设备的管理与维护；

（4）机械制造行业工艺领域的技术工作。

四、对就业环境的分析

随着我国近几年的大型工业复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工机械专业人才近年供需比也很高，像北京交通大学机械与电子控制工程院的就业率近几年一直保持在90%以上，学生一次就业的结构和地域都非常好。

就业远景：

机械类专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。不少同对该类机械专业的就业机械专业前景存在着误解，认为该类机械专业的对口工作看起来不太“体面”。其实，他们都忽视了机械类机械专业所具备的广度适应性，比如在设备维护、数控维修、环保设备设计等领域的应用。同时，机械类机械专业还涉及不少交叉科，通过这些知识的积累，也为跨机械专业、跨行业就业提供了强有力的保障。该类机械专业要求同学们具备敏锐的感受力和独特的创造力，富于想象力，并具备较强的动手能力。

其实，机械类专业也并非全部都只是和硬梆梆的机器打交道，比如工业设计机械专业，就是一门和艺术相关的机械类机械专业。“什么是工业设计?”有人认为，工业设计就是简单的包装。其实不然，工业设计是属于对现代工业产品、产品结构、产业结构进行规划设计、不断创新的机械专业。它是科研技术成果转化为产品，形成商品，符合需求，有益环保的核心过程，是技术创新和知识创新的着陆点，是产品、商品、用品、废品相互转化的系统方法。 该机械专业就是培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、机械专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。工业设计在一件产品的价值里占多大成分，不大容易量化，因为它是蕴含在里边的，是一个软价值。国外有些类似的比方，如美国有这样一个说法：企业里如果投资于技术设备更新带来了效益的话，那工业设计带来的效益是它的5倍。这样说来，工业设计师的重要地位也就不言而喻了。又比如材料成型及控制工程是材料、机械、控制、计算机等多学科交叉融合的工程技术机械专业，主要研究金属材料、非金属材料、超导材料、微电子材料及特殊功能材料的成型设备与工艺、成型过程的自动化与智能控制、质量检测和可靠性评价等。随着各种新材料在各行各业中的广泛应用，加之我国新材料行业的产业结构调整与材料成型设备新技术的发展紧密相关，因此对既有材料科学知识，又能掌握材料成型设备设计和制造技术的高级科技人才的需求将有所增加。而过程装备与控制工程是集机械工程、化学工程和控制工程等多学科于一体的交叉机械专业。强调以计算机应用为平台，使工艺、装备和控制紧密结合，侧重于阀门密封、低温与制冷、压力容器等过程装备与控制成套技术的设计开发及应用。过程装备与控制工程机械专业的同学接受了正规的机电一体化训练，具备机械设计、电子控制和管理等各方面知识，是企业和研究机关的抢手人才。

五、我的目标

没有目标的人生，就像一无人驾驶的小舟，漫无目标的地随风漂荡。必须首先确定自己想干什么，然后才能达到自己确定的目标。目标会使你胸怀远大的抱负，目标会使你在失败时赋予你再去尝试的勇气，目标会使理想中的我与现实中的统相统一。正如空气对于生命一样，目标对于成功也有绝对的必要。明确的目标是成功的基础，所以树立一个目标很重要。 在走向成功的过程中，不妨指导学生明确大目标和小目标的关系，按照实施的步骤排列起来依次完成，这样可以做得更快更好。

1、近期目标

机械专业的相关学科，我都要认真学习，将专业所需的知识都收获囊中。同时，我要阅读大量的课外知识，这样才能扩展自己的知识面，开阔自己的视野。还有，我要增加自己的人脉，搞好人际关系。

我要考取各种与专业有关的证书，英语过级，计算机过级，参加各种能增强自己能力的活动，同时还要在大学期间积累社会经验。

2、长期目标

在社会工作中积累经验，增长自己在课本无法学到的实践知识，结合理论知识进行属于自己的创新。在工作之余，我还要学习各方面的知识，提高自己的能力，增长在校园无法接触到社会知识。努力提高自身修养。

六、达到目标的计划

1、在大学期间

学好各科专业知识，掌握机械行业的基本知识。 积极复习英语，努力在大二第一学期就通过四级，大二第二学期过六级。 计算机过级考试也是我不能错过的，我要在大三之前就要通过计算机一、二级。 除了英语和计算机外，我还要从大二开始就要积极准备考多种与机械专业有关的证书。

寒暑假时，我会到社会上进行短期的工作，在工作期间，我会学习如何与工友相处，怎样与领导打交道学会如何在集体中表现自我，而又不受到排斥，积累社会经验。

2、毕业之后

工作之路：

考研之路：

考上研究生后，我会将准备考研时的那份韧劲继续下去，不会让自己松懈。 期间，我会做一些科学研究，在研究探索中获取知识。 积极争取当研究教授的助理，教授的研究中，仔细观察思考，从中得到领悟。 多写一些研究性论文，希望专业人士看到后，提出一些我没有想到的方面知识，让自己不断地改善。

七、结束总结

社会是不断变化的，事情也不会在一成不变的，但是我还是会一直朝着我的目标前进的，即使道路是曲折的，滋味是苦涩的，但我还是不会放弃。然而，适当的，适时的调整是免不了的，我会定时给自己做评估，按实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。

毕业后，我会在机械公司工作，积累经验。 下班之后，我会继续学习专业知识，让自己的知识更加全面。 努力工作，这样才会让领导注意到我，博取提升的机会。 积极请教前辈，因为他们的经验是可贵的，然后结合自己的知识，创出自己的品牌。 建立良好的交际网，同事聚餐，公司举办的活动，我都尽量参加。

环境职业生涯规划书6

一年前，我怀着对完美生活的向往，踏入孝感工业学校的大门。实现梦想的第一步就是要有梦想。没有梦想对于每个人来说都是件十分可怕的一件事情。现代社会由于商品经济的飞速发展，社会环境发展变化的速度也十分快，往往计划不如变化快。所以人们很难对自己的人生进行一个长期的一成不变规划。如果以我们柔弱的个体，不加块自己的脚步，跟紧时代的步伐，自己生存的空间也会越来越小。所以，给自己将来的职业生涯做一个规划，就显得十分重要。职业生涯规划不应当只是一纸空文，而是帮忙柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种有效的工具。中国人讲究以“不变应万变”，所以更需要有一份能应对变化的职业生涯规划。

一、自己分析

1、我的兴趣爱好

针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是十分重要的。自己性格活泼开朗，善于和同学交流，课外活动最喜欢和同学打篮球。没事儿时就去阅览室看杂志，小说之类的，平时喜欢和同学在一齐聊天。

2、自己优势优点盘点

(1)积极主动，勤奋向上，只要我认为应当做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

(2)实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，做事作风是务实派。

(3)与人交往时比较谦逊、有同情心。对朋友忠实友好，有奉献精神。关心他人并供给实际的帮忙。

(4)做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担职责。

3、自己劣势缺点盘点

(1)信心不足，不敢去尝试一些新事物;对容易失败和没有把握的事感到紧张和较大的压力。

(2)脾气有时温和，有时暴躁，情绪波动大。在公众场合不敢展现自己。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自己意识，有时反而觉得很自卑。

4、个人职业分析

(1)我的职业价值观：小康型，期望常常得到人们的表扬而不是夸张的赞美。

(2)相应职业类型：先做一名技术员，然后经过自己的努力争取做一名技师。

(3)我的职业方向：自己可能更倾向于实际事务方向、企业工作方向。因为我们生活在一个客观的实实在在的社会中，我们必须从实际出发，这才是你成功的必由之路。你仅有适应社会才能受到社会的欢迎，仅有敢于拼搏勇于创造才能更好地适应社会服务社会。

二、职业生涯条件分析

1、家庭条件分析：

我们家生活并不算富裕。我很喜欢读书买书，可是总要想着家里的经济条件。虽然此刻我们家经济条件有所提高，但对于一个要支付庞大学费的农民家庭来说，是没有本事的去培养这个孩子其他方面素质的了。由于我们家仅有我还能称得上是知识分子;加上父母对我的疼爱，父母心甘情愿砸锅卖铁为我的梦想尽自己的一切努力。

2、学校条件分析：

我所就读的学校是一所全国性的示范中专。学校环境优雅，教学设备齐全，师资力量十分雄厚，教师们也十分敬业，可是学校的部分学生总是喜欢贬低自己的学校。很少有学生意识到这其实是自己的原因，自己不学习还要责怪教师管的太多。我认为只要自己端正自己的学习态度，严格按照教师的要求去做，充分利用好学校环境优势，就必须能够学到过硬的技能。

3、社会环境分析：

我国此刻社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断提高，科技不断发展。进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。科学技术是第一生产力，科技将成为经济发展的强大推动力，而我们就处在这个大环境中。我是机电一体化专业的学生，机电专业对于我们来说是一种很有前途的产业，国家对机电专业的学生的需求越来越紧迫，这就为我们以后能找到适合自己专业岗位供给了十分有利条件，所以我们国家很多培养一批又一批技术人员，许多人走上了适合自己的工作岗位。从自己条件看，自己理解机电一体化专业学习，能熟练掌握有关的专业知识，为自己以后走向自己的工作岗位打下了基础，此刻机电一体化专业范围广，缺口较大，并且很多岗位都能够从事。

4、职业环境分析：

记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都想实现自己的梦想。我们如何在以后严峻的就业形式面前做得更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱口而出我们以后到底做些什么我们以后该往那些方面发展所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计!现代社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划能为我们更好的适应社会打下基础。对社会要有一个清醒的认识，对此刻的就业形式，对自己的性格本事都应有清醒的`认识，仅有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

三、职业目标的确立

经过对自己性格、兴趣爱好、优点缺点以及职业生涯条件的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。自己打算利用自己在学校学到的机电一体化的专业知识来从事与机电有关的行业。我计划我的职业目标分为短期和长期目标，短期目标的建构必须为长期目标服务。对于中专生的我来说，首先要加强本专业知识的学习，另外就是不断拓展课外知识，因为毕竟还有2年的时间。然后在2年之后就业。待定!“机会往往只青睐于有准备的人”。我将把我的终极目标分为近期、中期、长期目标三个阶段实施。

(一)、基本路线：

普通职员→技术人员

(二)、目标拟定：

1、近期目标：(中专生活阶段)

(1)认真学好专业知识，熟练学习好制图软件，如CAD，为以后成为机械工程师打好基础!

(2)多与它人沟通，建立起良好的人际关系网，加强口才，能流畅清晰的表达，增加自身竞争力。

(3)努力当好班干，争取获校级优秀干部。

(4)积极参加体育锻炼，增强身体素质，身体是革命的本钱。

(5)多到图书馆借一些求职的书籍，让自己对以后的面试技巧有所了解。

(6)多参观一些招聘会，体验现场，积累求职经验。

(7)多看一些其课外书籍，丰富自己的文化底蕴。

(8)深入学习英语，为求职时多添一份自信。

(9)加强对文化课的学习，积极参加学校的各种课外活动，完善自己。

(10)多方面了解学校校企的相关信息，为以后就业做好准备。

2、中期目标：(刚工作阶段)

工作一到五年

1、先在一家公式任职普通职员。

2、在积累工作经验的同时，多像同事请教，了解行规!

3、提高自身的社会阅历，同时继续努力学习英语。

4、争取做一名合格的技术人员，多向高级工程师学习，吸取优秀经验，并能够从事一些简单的设计工作。

5、继续学习相关机械工程行业的书籍，为成为机械工程师做准备。

3、长期目标：(稳定工作阶段)

毕业五年以后

1、成为工程师助理。

2、工作锻炼的同时多阅读相关书籍，丰富知识。

3、争取考取工程师执照。

四、职业发展路线的确定

首先本阶段认真学好专业知识，为自己以后走向工作岗位打下理论基础，以优异的成绩完成学业。多锻炼自己为人处事的本事，做好班干的本职工作。在各方面严格要求自己，为同学做好表率作用。其次，走向工作岗位后，从最基本的做起，学习一些工作经验，虚心请教，为自己以后的进一步发展打下基础，以便适应日以激烈的社会竞争。最终，在工作的同时还要更深入地了解社会，参与竞争，争取早日实现梦想。

五、行动方案的认识

自己的具体目标已经制定，如何完成这一成长成才的规划呢具体应当怎样去实现呢我觉得最主要的就是从此刻做起，一步一个脚印。首先积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记。异常是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识。积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践本事，做到理论与实践向结合。同时积极参加学校社团活动，增加社会实践，培养自己的社会适应本事，认真上好每学期的实训课，要抓住这个机会去把理论和实际联系起来，社会实践和实验是必不可少的。这些都是在自己现阶段必须做好的，也是实现自己规划的第一步!注意自己的身体，多参加体育锻炼，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，多看一些与专业有关的书籍来完善自己的知识结构。

六、我对职业规划的看法

1、我的职业规划看似纷繁复杂，可是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标必须要有。我要朝着什么方向努力，心里必须要清楚，没有努力的方向和短期的目标，那么容易虚度光阴。自己能在那里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有了进一步的了解，自己的学习动力有了进一步的提高，自己的发展方向更加明确，我对自己的未来充满信心，相信自己以后必须能取得成功。

2、职业规划肯定要有，可是我觉得职业规划不可能不会变动。周围的环境随时在变化，更何况是在校中专生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。可是我觉得这次的职业规划是有必要的，自己在以后的学习工作中还要不断的总结经验教训，使自己变得更成熟，使自己的规划设计更接近实际。这不仅仅是一份作业，经过这次的思考，能够在短期内找到奋斗的目标。时间是不等人的，提前作好自己的职业生涯规划，对自己以后的人生将有很大的帮忙。“凡事预则立，不预则废”，自己对自己的职业做提前的规划，为自己以后走向成功打下基础。

结束语

每个人都有不一样的梦想，也不是每个人都能实现自己的梦想。有目标，有计划的一点点实施着，才能逐步靠近自己的梦想。一个人，若要获得成功，必须拿出实际行动。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影。未来，要靠自己去打拼!仅有意识到这一点，人生才能更加完美。这份规划书寄予了我对自己前途的无限向往，无论它是否拥有华美的语言，都将是我对于自己未来的完美的规划，并且它终将指引我到达一个更高的境界!

环境职业生涯规划书7

一、总体规划

经过对我自身因素和社会环境因素的探索。围绕可能职业发展到路，我对自己未来初步规划如下：

我的总目标是：在企事业单位成为一名环境测评师

现在~20xx年—学业有成期

充分利用学校环境和学校丰富的资源，扎实自己的专业知识，同时培养自己学习、工作方面的能力，全面提高自己的综合素质。并且为找工作就业同时做出充分的准备。

20xx年6月~20xx年 ——职业是适应期

找工作，先在基层单位实习，在实习过程中自学，获取一定工作经验后(3-5年)，参加环境测评师的考试。考试成功后，在基层进行实习，并且参加管理方面的培训班，锻炼自己的管理才能，为下一步进入中、大型企业，进入管理层打下坚实的基础。

20xx~职业成熟期

进入大型企业后，利用一年的时间熟悉工作环境，深入了解企业文化，与同事处理好人际关系，认真工作，竟快得到上司和同事的认可。 同时考虑自己的另一半，找一个温柔、安静、善良，性格相投的妻子，事业一般就可以，但要有孝心，和我共同赡养父母，建立起我门幸福美满的家庭。第二年继续努力工作，争取成为助理工程师。第三年，争取成为中级工程师。在奋斗两年，力争高级工程师。如果那时发展的好，还可以争取一下技术专家。从此在自己的岗位上兢兢业业的工作，快快乐乐的生活。赡养父母，让父母度过一个幸福、快乐的晚年生活。

二、自我评价

我非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的.责任心。有热情，有活力，乐于合作，有同情心，做事有条理，彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此，总是着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围，做一些对别人有帮助或有益处的事情。

我做事小心谨慎，善于观察到别人观察不到的微小细节。在团体中表现的积极认真、努力向上、毫不懈怠。无论担任什么责任，就会尽力把他做好，不喜欢被别人领导。

适合的职业：从事需要持久耐心、操作精细的工作，如实验室研究，化验分析教育培训等相关的工作。

我是一个精益求精的人。在生活中我观察敏锐，留心生活中的细节。如果做一件事，我会搜集很多相关的资料，反复比较经过深思熟虑后，做出理性的判断。朋友和同学对我的评价是：“我是一个坦诚、值得信赖的人”。缺乏的能力 有效的沟通能力;领导能力;灵活处事的能力

三、外部职业环境探索

1、我的专业：环境工程

2、培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术。

3、培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

4、毕业应获得的知识和能力：

①掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识。

②掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法;。

③具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力。

④了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态。

⑤掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

5、环境工程专业就业分析

环境工程师(环保类)将是今后几年需求的热门人才，具体来说有工业卫生学者和毒物学者、生物环保、化学环保、工业环保等人才。估计很多同学都是被这类“美丽传说”所吸引，才在高考后选择了环境类专业。

6、就业形势(工作好找，待遇不高)

环保职业被人们评为了加强21世纪热门的职业，但是在目前红红火火的各种毕业生供需见面会上，环境专业人才受到冷遇，这是因为在具体的环境治理行业，往往投入大于产出，赢得微小，除环保咨询业务与环保技术服务业每年的近期亿元人民币的盈利外，其他行业普遍处于亏损的状态，因此，与此相关的环境类专业毕业生的就业形势也是叫好不叫座，很多同学入学前觉得该专业一片光明，入学后才发现哀鸿遍野：都说工作不好找。经过调查得到的情况来看可以用8个字来形容：“工作好找，待遇不高”。根据一项针对数百名环境工程从业人员的调查发现,珠三角、长三角等经济发达地区毕业生的薪资一般在1500元/月到3000元/月之间，不发达地区的类似岗位工资则普遍在800-1800元每月。

7、工作走向

①继续读研/博/教授等深造→科研→搞出好技术赚大钱/教书

②毕业→环评单位→环评工程师→环评专家

③毕业→ 环保工程师→技术专家/项目经理/开公司

④毕业→环保材料销售→销售经理/环保业务→开公司

⑤毕业→污水厂/国企等事业单位→环保维护管理人才

⑥毕业→外企的环保助理→环境管理→EHS管理

⑦毕业→环保局→公务员→环保官员

⑧毕业→转行→更广阔的前景

环境职业生涯规划书8

一、自我分析

请描述你的职业兴趣、个人能力、特质、价值观等。

综合朋友和自我详细认知，我对自己的特点如下概括：

真诚、重感情，个性随和，观念开明，行事低调，崇尚健康、简单的生活方式，对未来充满期待;相信自己的能力，人际关系良好，做事认真，责任感强，具备团队协作能力，注重自己的思想不盲从。

我比较热忠于实际操作的工作。我的动手能力很一般不是很强，所以在大学期间我着重培养自己的动手实践能力，为未来的职业奠定良好的基础。我一直很相信自己的能力，对待事情也十分认真，追求能够把事情做到更好，对待事情有自己的见解，也能借鉴别人的好方法，听取别人的建议。

对于职业的价值，我认为一份好的职业的最终目的是带来可观的经济回报，就目前来说，电信业依然是发展蓬勃的行业。随着3G和数字影音技术的发展与普及，还将会在一定时间内带动电信业的兴旺。如今的我必须认真学好自己的专业知识，为将来的就业打下坚实的基础!

二、职业分析

请对影响自己职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。包括家庭环境分析(如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响)、学校环境分析(如学校特色、专业学习、实践经验等)、社会环境分析(如就业形势、就业政策、竞争对手等)、职业环境分析(行业分析、职业分析、企业分析、地域分析)

据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。

电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

近几年来，我们专业毕业生就业形势呈两极分化，一种是以老牌重点高校、老牌专业为代表的高层次人才，企业开出的高薪往往就是出在这类人才中。不过像我们这样一般学校出来的本科人才则面临就业尴尬，由于专业技能的实践作用不易被认可，因此找到对口工作可能有些难。

电信专业的技术性和实践性要求都很强，加上近年来的电信热导致此专业毕业生增加，如果没有扎实的专业知识作为坚实基础，很难脱颖而出。而且电信业更新很快，需要不断自主吸收新的技术和新的知识。

三、职业定位

综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

1、内部环境因素：

优势因素(S)：

弱势因素(W)：

2、外部环境因素：

机会因素(O)：

威胁因素(T)：

根据上述分析，做出决策(选择2—3种职业发展方向)：

例如：工程师，程序设计师，系统工程师，电信产业技术人员等，在某些具有良好企业文化，社会影响力的资深企业当小的技术人员，再努力地向更高职位发展。

四、计划实施

A、计划名称：

B、时间跨度：

C、总目标：

D、计划内容：

1、策略和措施

备注

2、短期计划

至(22岁——23岁)

在大学最后一年时间，多参加社会实践活动，课余时间兼职工作，提高实践能力;参加计算机等级考试;英语通过四六级考试;多了解人才市场招聘信息。

3、中期规划

——(23岁——26岁)

希望毕业后找到一份不错的工作，在有竞争里的单位做技术人员，施展个人能力;熟悉工作环境和行业特点;积累工作经验。

4、长期计划

——20xx年(27岁——35岁)

事业有成，有个幸福家庭，成为企业高级技术领导人才。

五、评估调整

最后，我们都知道职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选择和计划。

环境职业生涯规划书9

我的大学，我做主。同样的大学却演绎出不同的人生，这必然有原因。俗话说：良好的开端是成功的一半。没错，大学学业规划就是最好的开端，让我们带着自己的理想前进，为之奋斗，不再迷茫。

一、认识自我

光阴似箭，日月如梭。时间真的过得好快，回顾已经过去的大学时光，对我们重新认识自己很有帮助。

对于我自己，已经xx岁了，也就意味着活了xx年了，过去已过去，需要做的是脚踏实地，展望未来，为家争口气，为国家效劳。

现在学的是环境工程专业(当时报考时完全没有想到自己将会学这个专业)，但我觉得还要对经济管理、法学等专业知识进行了解，同时了解国家的时事与政策，还有当前就业形势。

就我个人而言，爱好有：在运动方面，爱打羽毛球、打乒乓球，有时也喜欢踢足球、跑步，锻炼时间依心情和天气而定。在学习方面，喜欢看报纸杂志，对数学情有独钟，化学稍低些，而且曾有这样的想法，以后从事科研工作，不管我能不能走上这条路，但我都会竭尽全力去实现它。课余时间喜欢在寝室上网，了解一些时事，但对网络游戏没兴趣。

我的性格：以前脾气比较暴躁，很冲动，幼稚，但经过岁月的洗涤，多了一份耐心、冷静、乐观，做事前会多一份思考，而且我当班干部工作认真，管理比较严，因为我一直有这样的原则，要做就做好，做不好干脆不做，但现在没担任班干部。雄心壮志依存，却不能很好的坚持，坚持中总会有小小的停顿，比较容易受外界打扰，而且有些内向，沟通能力欠佳，特别是和异性沟通时。

我的座右铭是：奋进是最好的防守!

二、学习具体规划

在接下来的大学时间里，重点是：第一学习，不挂科，学好专业知识和计算机知识。第二身体，运动是生命之本，大学四年一定要多锻炼，增强体质。第三是实践，多参加学校或学院组织的有益活动，积累经验，多结交诤友，扩大自己的交际圈，决不能被酒肉和女人毁了，同时多与家人和老师交流，听取他们的建见。适当听一些讲座，完善自己的思想。

大一接下来的时间继续努力学习，保持不挂科，与同学和睦相处，尽自己的能力帮助需要帮助的同学。积极准备竞赛，争取在各项竞赛中突破，如果进入了大学生挑战杯创业大赛的复赛，继续完善创业计划书。高数期中考试即将来临，做好考前复习，争取拿高分。认真对待每一次的作业，重抓基础，做好由基础课向专业课转化的准备，针对下半年的计算机等级考试和英语四级考试，积极备考，做些历年的试题。

暑假期间，找一份暑假工，锻炼自己，同时赚点生活费。对学习的基础知识进行巩固。

大二学年针对大一的得与失进行总结反思，不断完善自己，力争拿到奖学金，为家里减轻负担。随着专业课的开始，学好专业知识，英语四级考试一定要过，同时突击英语六级。

对自己要有信心，充分分配好课余时间，图书馆是一个学习的好地方，通过图书馆的专业书达到对其他专业知识的了解，扩展自己的阅读量，可以是名著、艺术、自然、哲学等等自己感兴趣的书籍，发展自己的特长，为将来自己的科研工作铺路。

竞赛是一个超越自己，提升自己的机遇，只要自己尽力了，就不要有怨言，别因为竞赛而把专业落下。

大三学年在实践中创新，针对大一大二的进展，继续自己的步伐，有必要可以适当加快自己的步伐，抓紧时间，主动加深专业课的学习，让大四有更多时间准备考研，了解当前就业形势，为就业做准备。多于社会接触，早一点适应社会环境，并结合自己的专业知识，确立大学毕业后的去向，准备考研。

大四学年不管考研对自己的就业有没有用，但考研是增强自己竞争力的筹码，所以大四主要任务是考研，然后是写好毕业论文，进行全面总结阶段，常与社会打交道，因为最终还是要走向社会，去实践。

最后，我相信有能力去完善自己的不足，超越自我，活出自己的潇洒。

环境职业生涯规划书10

进入大学，一下子从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活，人就很容易变得慵懒。习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，都由老师或班主任统一安排。而到了大学，我们就像松了缰绳的野马，尽情玩乐，反而把最重要的学习丢一边了。所以，对于刚进大学的我们来说，要先把目标定下来，想想四年后的路我要决定怎样走？大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生，其实已经是半个社会人。作为一名新生，应该树立一个全新的意识：独立自主，自己来规划即将开始的大学生活。

一、规划学习，明确四年后要做的事，制定计划

刚到大学的时候，建筑环境与能源应用工程老师就说要在进校时就好好把握自己，尽快溶入角色。记得一定要把入门的基础学好。为以后打好基础。相比高中，大学中的学习，更多的是自学，明确知道自己想做什么，然后制定相关目标。作为我们美术学专业的学生，在学好专业的同时，还要学好普通话学习计算机知识，辅助自己的学习以及如何教育的知识，然后获得一些相关的证书，为将来的就业做好充分准备。

二、调整心理，你不再是尖子生，一切从零开始

首先要正确看待自己。在这里，我们的基础都差不多，不管你在高中是多么出色还是落后，在这里我们都是普通人，一切从0开始。

刚到大学，我们要先熟悉环境，适应大学生活。有的新生由于心里准备不足，高中时期的心理问题没有得到及时调整，而导致不能适应新环境，人际交往能力差，过分自备和不够自信。经过这个学期的学习，我明白大学和高中一样都是顶着很大的压力的。学习上的相互竞争，繁重的学习任务，紧张的考试压力以及期望与现实之间的差距等。然而由于胆量小，人际关系不是很好，有些时候失去了自我展示的机会，这些会心情烦躁，无心学习。大学一定要克服这种种的问题，要做好对抗挫折的准备。树立正确的价值观很重要，能有效提高抗挫折的能力。作为建筑环境与能源应用工程专业的学生如果能自觉地树立科学的价值观，就能正确认识挫折，分析挫折，就能克服挫折。同时也能更有效地控制自己的情感，提高分析问题和解决问题的能力。我们就会明确学习、工作和生活的`方向，无论遇到什么困难和挫折，都会心胸开阔，朝气蓬勃。

三、处理关系，增强自我吸引力，让大家肯定你

大学是个团体生活的地方，一个寝室四个人，大家的生活方式成长环境都不一样。所以彼此间要学会宽容和融合，不断磨合。没有必要因为自己是来自大城市的富家子弟，就自觉高人一等，态度傲慢无礼，这样的话必然会被别人排斥孤立起来。相反，更没有必要因为自己是来自贫穷山区，吃的穿的没别人好，而产生强烈的自卑感，认为自己比别人矮了半截，我想没有一个人愿意跟一个看不起自己的人交往。我想大家在同个团体里面，就是互相平等的，要互相关心和谅解。但在团体生活中特别是寝室生活中，新生一定要把握好人际交往的原则。

四、锻炼胆识，积极参与社团活动，拓展能力，建筑环境与能源应用工程专业的学生业注意锻炼，不要认为自己是学习技术的这些都不重要。

在大一时，遇到学生会和感兴趣的社团招新，我们都应该去试试，即使没有选上，也会让自己在竞选是锻炼胆子；若成功担任了职务，更能体会到这些工作真能锻炼人。因为在工作中我们会学会如何待人接物，学会如何对应土法事件，通过这些实践会比别人早进了社会一步。业有科别，术有专攻，我们都有自己的专业。在学好本专业的同时，还应再学些什么？自己在哪些方面的知识还应补充、提高？我们都要早作好打算。大一时除了尽快适应大学生活，还要注重培养自己的独立意识和能力，最好是积极参加各种课外活动，拓宽视野，发掘兴趣爱好。多方面锻炼自己。 我们入学时就会碰到学生会和各个社团招新，要积极尝试，让自己走出与他人相处的第一步。而做这些工作的话容易与他人联系，可以提高自身的基本素质。而且在做相关工作中，能发现自己其他方面的能力。现在还是大一新生。 到了大二我会开始尝试兼职、社会实践活动，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。作为建筑环境与能源应用工程专业的学生，任何兼职也可以使自己的职业素质得到提升。而一些与自己专业对口的兼职或者实习，能提高自己的职业技能，在将来的就业中赢得有利的砝码。

五、制定各年级目标

1.一年级目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。

2.二年级目标：提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

3.三年级目标：建筑环境与能源应用工程专业学生提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；学习写简历、求职信；了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

4.四年级目标：工作申请，成功就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。

然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。【对于一只脚刚刚迈入大学，还在对社会进行观望的大一新生，未来也许并不是那么清晰明了，但如果有个明确的目标，并为之奋斗，那么，所谓概念模糊的“职业规划”其实已经有了个良好的开头了。

大学生活是我们人生中很美好的一段时光，也是我们未来职业生涯的开始，作为一名建筑环境与能源应用工程专业的学子，如何做好自己的职业规划是我们进入大学首要解决的问题，良好的职业生涯规划才能更好的学习，才能学到知识，毕业之后才能运用知识贡献社会。

环境职业生涯规划书11

一．自我盘点：

1、性格：活泼开朗，乐观向上，有激情，有活力，固执，有时会有点偏激。

2.、爱好：广交朋友，旅游，读书，画画，唱歌，户外活动，吃东西。

3、优点：做自己乐意的事情会很有激情，很有冲劲；做事认真、负责；别人向我提出意见和建议，一开始可能会不高兴，但很快会静下心来细想，如果是好的，我接受，不好的意见，我拒绝。

4.、缺点：别人逼我做事，会反抗，没激情，不认真，做得不好会找借口，会偷懒；懒惰；缺乏恒心和毅力，做事不能坚持到底；对事对人会偏向有利益的那边，不过前提是符合道德、不超越我做人的底线。

二．扬长避短：

在这大学四年里，找准我最喜欢做的事和不得不做的事，对喜欢的事要保持激情与活力，投入其中并从中获得经验与教训，不断超越自己；对不得不做的事，要有一份责任心在里面，做好自己的本分，认真负责，细心完成，从而提高自己的能力，最好把不得不做的事变成我喜欢做的事、善于做的事。在学习和锻炼的过程中，找好平衡点，兼顾学习、工作、与家人、同学、同事的关系，更好地人际交往。继续广交朋友，善而从之，不善而改之。

三．大学四年的规划：

大一：上学期快要结束了，我感触良多。由于一开始便按照自己的喜恶和专长找准了专业，加入了理想中的社团，所以对自己的大学生活没什么可以抱怨的，一切在我的眼里都是美好的、充满希望的，对接下来的学习和社团工作都很积极。到后来，对大学有了更多的了解后，虽说不是失望，但也是激情减退，各方面都有所松懈。现在回想起来，这也是必经阶段，不后悔也不抱怨。而针对我上学期的表现和心态，我对下学期的规划是：切实做好课后当天复习的工作，课前预习，周五、六日适当地做练习；抓好英语，每个星期要有固定的时间来背单词、朗读课文、练习听力、写一篇练笔，争取期末考试好成绩，争取拿到大二上学期考四级的机会；社团工作，要把时间固定下来，放在学习之后，争取锻炼机会大的、学到东西多的事来做，继续提高办事能力、耐挫性，以及增广人脉。

大二：听说大二的课相对大一会少很多，周四周五下午空闲。除了补眠之外，这些空闲时间要用来学习，不单要学好专业课，而且要多看课外书，特别是新闻时事、最新科学前沿以及电子商务的现状。我想我会试着用本专业的理论，开设一个小网店去实践一下。英语四级要过，还要高分通过，然后备考六级，以及四级口语。有时间的话，会在大二和大三去学多一门外语，譬如西班牙语/法语。社团工作那边，要努力表现自己，学精社团里的特定技能，譬如化妆，然后竞选部长，最好是会长，学好计算机技术，准备大三考证。要好好考虑要不要考研，要的话考哪方面的，哪个学校的，是毕业后就考还是半工读地考，利弊分别是什么，考试有什么要求等等要找好资料并仔细考虑。

大三：过BEC，到与电子商务相关的公司去学习（无论是实习、兼职、还是只是去参观一下都好），然后交多一点这方面厉害的朋友，为大四实习及将来工作打好人脉基础。开一个大一点的网店，找人加盟合作；到外面进修去，譬如听一些名人的演讲。继续学好我的另一门外语，考一个初级证。电子商务师的证要求出来工作后才能考，不过可以考一下计算机的证。专业课要努力学认真学，然后运用到实际中，譬如我的网店。学会简历的撰写，可以写一份出来看看。对于大二的考研与否的想法有没有改变，再仔细考虑。

大四：以优异的成绩毕业，制作一份与众不同的简历，积极参加招聘活动，借助人脉找到一份好工作。求职心态要放正，不要要求高薪酬，但我选的公司、工作一定要是有前途的、有广大提升空间的、能给我足够锻炼机会的。我的英语水平要达到的标准是：一口流利的口语，自信满满地表达自己的想法，书写漂亮工整的英文，本专业术语运用自如。另一门外语也要口头表达流利，可以听懂看懂，考到中级以上的证。出来工作一年：了解所在公司的运作流程，各职位的提升要求、本职工作，考证，广交人脉，累计经验与教训，向着我要的职位进发！

环境职业生涯规划书12

引言：

成功总是留给有准备有梦想的人。没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人在现代社会由于商品经济的发展变化很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。

而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究 “以不变应万变”，因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必

须不断提高和完善自己的能力，并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。

一、自我分析

1、性格：

1.1性格品质：自信心强，能吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到别人的尊重；

1.2个人素质：兴趣广泛，适应性较强，人际交往能力较好，语言逻辑性和表达能力较强；

1.3个人气质：自我形象较好，具一定亲和力；

1.4学习能力：学习能力强，领悟性较强。

2、优势：

从小生活条件艰苦，养成了不怕苦的精神，这是我最宝贵的财富。另外，善于交际，认识的朋友较多，在以后的求职或创业道路上，这都是很好的资源。乐观、开朗、大胆、创新、有责任感，有不服输的倔劲。

3、劣势：

工作经验很少，有过兼职经历，经济基础很弱。做事不够细心，做决定时优柔寡断，时常怀疑自己的能力，惰性较大。

4、职业兴趣：

职业兴趣前三项是：企业型、事业单位型、社会型。

5、职业能力：

可从事关于机电方面的各个行业，尤以设计制造为强项。

6、职业价值观：

看重对人们的生活环境的质量及对社会的价值意义。

二、职业分析

我来自农村，从小就有很多的梦想，到现在才意识到，这些所谓的“梦想”，其实都只是种种遥不可及的奢望！想入仕，以造福一方百姓；想成为如像李嘉诚那样，有自己的企业王国；希望自己能变得巨人般强大，那样才可不枉此生！而今自己面临的是职业的选择，是实现自己愿望起跑点。从小生活条件艰苦，养成了不怕苦的精神，这是我最宝贵的财富。 我所学专业为机械设计制造及其自动化，而机械设计制造及其自动化专业是机械领域的一门学科，已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。我们所处的学校，十分适合学习，因此对所学专业均掌握优秀。

虽然我国在这方面的发展还没有站在世界的最前沿，但随着我国综合国力的提高，对外交往的增加，我们已经逐渐缩小与发达国家的差距。具有代表性的是：每秒3000亿次计算机研制成功；纳米技术的掌握；模拟技术的应用。一个不容忽视的问题摆在我们面前：如何迎接新技术革命的挑战？经过本专业的老师和同学的共同努力，把机械设计制造及其自动化专业拓展开来，分为“机电系统及其自动化”和“电子信息工程”，并以工业产品设计为基础，应用计算机造型、

设计、实现工业产品的结构、性能、加工、外形等的设计和优化。该专业培养适应社会急需的，既有扎实科学技术基础又有艺术创新能力的高级复合型技术人才。本专业着重培养学生外语、计算机应用、产品造型、设计等实际工作能力，实现平面设计、立体设计等产品设计的全面智能化。该专业毕业生可从事工业产品造型设计、计算机应用、视觉传达设计、环境设计、广告创意、企业形象策划等行业的教学、科研、生产、开发和管理工作。囊括了工程力学，机构力学，电路原理、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、机械概论、画法几何、控制理论等课程。高年级还根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。同时也进行电机与控制实验、电子工程系统实验、电力电子实验等。

未来是美好的，可是现实又是残酷的！特别是近年来，大学生的就业压力何其之大！物竞天择，适者生存。作为当代的大学生，处在这个关口，一定要做好自己的职业规划，使自己在将来的就业中，能有一席之地。

近年来，中国经济发展坎坷重重，经历了雪灾、地震、金融危机等影响，无形中更加大了就业压力，加之大学生的数量不断增加，无疑给就业难加上了重磅！据调查分析，前几年没有就业的高校毕业生加起来有480万之多。加上的万毕业生，需要就业的毕业生达到了千万以上，就业压力一

年更胜一年。专家指出，的失业率可能超过9.4%，将是官方登记失业率的两倍。温说过，要把大学生就业放在首位。

三、职业定位

1、SWOTF分析

内部环境因素

优势因素(S)

1、年轻、精力旺盛、热情；

2、性情平和、乐于助人；

3、责任心很强；

弱势因素(W)

1、对工作的质量要求太高；

2、对新事物过于热情；

外部环境因素： 机会因素(O)

1、现今国家对电力行业大规模投入。

2、专业知识与文化程度较高兼备的人才缺乏

威胁因素：现今激烈的竞争

2、结论：

职业目标：机械工程师

职业发展策略：进入沿海或国外某机械企业公司 具体路径：大学毕业—机械技术员—机械工程师

四、计划实施:计划实施一览表

分期目标（计划内容）

短期（大学最后一年） — 成为机械设计制造及其自动化的优秀毕业生 1、暑假：机动车驾驶证； 2、7月-12月：计算机强化，通过国家计算机二级考试； 3、9月-10月：参加普通话培训业测试并取得好的等级； 4、11月起：服从学校安排实习。

中期（毕业后五年计划） --

为成为机械工程师而努力：

1、虚心学习、坚持不懈；

2、努力掌握最前沿的专业知识；

3、将所学尽可能的传授身边的员工；

长期（毕业后十五年计划） -2031 成为机械工程师对自己的领域项目起决定作用，对社会做力所能及的贡献，反哺社会。

五、评估调整

最后，我们都知道职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选择和计划。

1、评估内容：

1.1假如一直不能寻得工作，那么我将改变职业选择方向。依据社会的发展形势和社会需求，进行比较明智的职业选择。

1.2当出现行业的危机，没有前景的时候，我会考虑调整发展方向，跟随时代的发展。

1.3如果在我进行计划的实施之后没有达到自己预想的效果和目标，我将及时调整自己的方案。

1.4在身体健康、家庭等因素的影响之下，我也会适时的作出一些调整。

2、评估的时间

一般情况下，我会一年左右对自己做一次评估，对自己一年来的情况进行总结。当遇到特殊情况时，我会随时评估并及时作出相应的调整。

3、规划调整的原则

3.1及时原则：应在每个阶段结束，下个阶段开始前进行调整。只有这样，调整才能起到指导下一阶段目标实施的作用。

3.2实事求是：调整应根据自己的能力和汽车行业的发展而进行。

3.3弹性原则：目标的实现在一定程度上是要依赖环境的，而环境又是随时变化的，所以在调整时要考虑到这些变化因素，进行弹性弹性。

3.4预见原则：调整不仅仅是对过去一个阶段的总结，更重要的是它要结合过去对未来进行指导、预测，因此调整一定要具有预见性。

六、结束语

有人说，不要过度去规划自己的未来。因为要是把自己的未来过度规划了，你将会按照自己设计好的方圈去做事！事实虽然如此，但我们届要根据事态的发展，去不断和完善和调整自己的规划。规划不仅仅是白纸黑字，而是一个行动指南。规划做好后，需要拿出勇气，付出努力。成功，靠自己的打拼。未来，我不相信眼泪。唯有孜孜不倦的学习。目标的实现历程，不仅遥远，更是艰难！每天要对自己说：“我要按照规划的目标付诸行动，坚持不懈直到成功。我一定会成功！”

环境职业生涯规划书13

一、前言：

在这个人才竞争的时代，我们要不断地提高自己，加强自身能力，而且要有一个目标和方向，才不会感到迷茫；作为当代的大学生，若是一脸茫然的踏入这个竞争日益激烈的社会，怎能使自己占有一席之地呢？然而事实却是如此，大多数人进入社会之后已经完全失去了方向。所以作为大学生的我们，不仅要不断提高自己的能力，丰富自己的知识，明确自己的目标，制定一份详尽的职业生涯规划书也是至关重要的。

二、自我分析

1.职业兴趣：我是一个行为上不太按牌理出牌的人，喜欢想象力与创造力的艺术，聪慧、好奇心强、思维活跃，常有不错的创意表现，小时候的我想当一名小说家或者摄影师。只是这些幻想都已经随着知识和认知的增加而逐渐远去。现在的我还是像以前那样喜欢幻想，我很想做的是室内设计方面的工作，但是填志愿的时候遵从了妈妈的建议选择了师范专业，所以我想我可以先考教师证，同时在设计方面自己主动找老师学习，以设计为主，希望便于自己将来更好的选择职业。

2.职业能力：遇到打击绝不会轻易放弃的我对于人和事都比较敏感，打破旧有的体制与观念、建立新主张、找出新的技巧与理论、创造新的风潮并带领与众不同的时尚，想人所不敢想、做人所不能做。通过努力自己可以独立完成自己的学习和工作任务,具有较强的判断能力和语言表达能力,

3.职业价值观：我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐，

4.自身优点：

（一）、工作方面：责任心强，工作态度认真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的组织能力和领导力，有耐心，想象力丰富、思维活跃且富有创造力，并且乐于听取他人意见。

（二）、学习方面：自学能力强，涉猎广泛，动手能力强。

（三）、生活方面：喜欢帮助他人，待人热情，性格上静若处子，动如脱兔，心思细腻，生活比较随性，习惯单纯，对待事情较为执着，偶尔会有情绪低落，但很快会变得心境明朗。自身缺点：

有时候比较健忘，脾气有时急躁，偶尔极端，过于追求完美而缺乏自信，较为自卑，敏感脆弱，容易情绪化，有时候略显懦弱，做事容易受到外界因素的干扰，偶尔说话太直，易得罪人。

5.自我分析小节

根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己，自己有很多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功，职业是自己一生

的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。

三、环境分析

1、家庭环境分析：

因为父母的原因，从小独立生活，养成独立自主、吃苦耐劳的生活品质。父母对其期望是我最大的压力和动力，也是因为他们的原因加上自身情况，我的职业可以说是在双方一致同意下的决定。

2. 学校环境分析：

我本来的专业是师范类美术学专业，但是我所选的职业却是相关职业的选项，本身专业开设的主要课程主要是艺术概论、中外美术史、教育心理学、设计基础、素描人物写生、色彩静物写生、水彩静物写生、山水花鸟人物画、书法等，这些课程的学习使我比艺术设计专业的学生对美有了更深一步的认识，自己对室内设计专业的理论学习为自身提供一定的理论基础。

3．社会环境分析：

驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?

处于中国人力资源的鼎盛时期我们，加之金融危机让本来就严峻的就业形势更是雪上加霜，大学生就业难正日益成为社会问题，就业是民生之本。“十二五”规划纲要强调，实施更加积极的就业政策，把促进充分就业作为了经济社会发展的优先目标。有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在600万以上。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。

据称有一定的方案设计能力，熟练使用设计软件人才不难找到工作。最受青睐的是正规院校本专业或相关专业本科及以上学历，有大中型公共建筑设计经验者，或者有一年以上甲级设计院工作经历或优秀应届毕业生。而具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才是我国行业中最匮乏的人才之一。

4. 职业环境分析：

在人类社会迈向21世纪的今天，人们对其自身环境生存与行为质量认识程度，以及环境的美化、科学化、合理化和完善化的程度越来越受到人们的重视。

人的一生有2/3的时间是在室内度过的。就环境保护而言，人们提出了“绿色建筑”，它包括美观舒适，采光通风，环境污染，噪音隔声，保温隔热，道路交通，绿化美化等等。这都是室内设计师带给人们以美的享受。室内环境是为人们室内活动提供的场所，它随着人们的生活而拓展扩大，并逐渐发展成为互相渗透不可分割的环境整体，人们通过自身的感觉效应，在生存活动中不断调整人与环境的关系。21世纪的到来，使人们环境心理的变化也越来越丰富。现代的室内环境设计更需要对环境进行人性化的处理和意义的赋予，把人们的主观感受渗透到环境中去，使其成为个性和时代性的环境模式。成为能反映新时代精神和物质技术发展的新的历史。

室内环境氛围的完善程度决定了人们生存空间的理想化程度。这也是21世纪赋予我们设计师的责任。为了创造人们心中理想的而又美好的室内环境，需要室内设计师与人们心灵的沟通；需要室内设计师的艰苦创造。设计以人为本，21世纪的环境设计、环境氛围必将更有诗意。

四、职业生涯规划

大一：了解大学生活，学习专业知识，了解专业背景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。

大二：同时兼修美术学和室内设计两个专业，积极利用课余时间，勤找老师。

大三：多出去外面走走，多看多学大师的作品。将所学的知识不断巩固，虚心向老师、同学请教，多与师兄师姐们交流，制订好切实可行的工作计划。

大四：实习期间，四年的大学就将挥手再见了，希望在最后的实习期间打好将来工作的基础。充分巩固自己在将来工作中的实力。

求职计划：从事设计方面的工作。因为自己对这一方面较感兴趣。

备选职业目标：美术老师：首先我具有美术学毕业的教师资格证，其次，在校期间，拥有教学经验和实践经验，我相信我能很好的完成这项工作。

五、结语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来 都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

环境职业生涯规划书14

一、自我认识

兴趣爱好：读书，从书中悟道理;上网，从网中览世界;画画，从画中得宁静。还有其它一些例如弹吉它、骑车等，偶尔为之。

优势：我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况属于小康，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。

劣势：没有根深叶茂的人际关系网;学校专业比较新，不能接触更广阔的视野;工作经验少，可以说没有。

优点：随和，易相处，倾听，不大喜欢计较人际关系中的得失;较聪敏，智力中上，有头脑，不一味盲从;知识较广博，擅长与人书面交流。

缺点：兴趣虽广，但没有特专长的一面;有点内向，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。

二、职业选择：

1、具体我将目标定为成为一个心理咨询师，朝心理咨询方面努力。掌握扎实的专业知识和丰富的咨询技巧，完善自己的性格。

2、以后出来工作不一定就与心理学专业挂钩，这点必须考虑在内。因此我打算选修双学位，修两个专业，这样不仅可以扩大就业范围，对于一个心理学家来说，掌握丰富的知识也是条件之一。目前考虑辅修的专业还没有，暂且定为英语专业。如果双学位没有选修成功，则准备考取心理咨询师资格证书。积极参加知名学者的讲座和培训，发掘自己的内在潜力;考研。华东师范大学的心理学专业在全国范围内很有名，我给自己的目标是两年内考上华东师的心理学研究生。

三、具体行动计划

1、大学期间：学好各科专业知识，掌握心理学的基本知识;英语考级积极复习，强化英语，至少过6级;从大一开始，考心理咨询师三级证书，以便大四考取二级证书;利用课余时间，依托有关机构，做一定的咨询锻炼自己;多读书，这个我认为重要，努力扩展自己的知识面，成为一个较全面的人;认真对待学习，努力为考研做准备。

2、大学毕业的五年：若考上研究生，则继续勤奋学习。如果没考上研，就进入社会工作，在心理咨询机构实习，从实践中锻炼自己，得到更多的社会经验，熟练知识技能。在工作的过程中，学会一些必要的社会技能，做到学以致用。在这五年计划的后一年，随着各方面技术的成熟，我将开始尝试开一家属于自己的心理咨询室。

3、长期计划“活到老学到老”作为我的人生准则，因此无论何时在工作之余，我将不断的学习各方面知识，不断提高自我，提高自己的能力，增长各方面见识。“身体是革命的本钱”在工作，学习之外，坚持锻炼身体。“人外有人，天外有天”在社会工作中汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。“吾日三省吾身”不断发现自己的不足，并不大的予以改正。朋友多了路好走”建立良好的交际网，能够帮助自己的发展和进步。当我的做到以上六点时，我想我的心理连锁机构已为时不远了，我将在以往的基础上，建成连锁，扩大我们的规模，降低成本，普及我们的心理咨询。

四、结束语：

规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是重要的。

环境职业生涯规划书15

一、自我分析

1、职业兴趣——喜欢干什么;

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是企业型、事务型和研究型。我的具体情况是基本符合真实情况。

2、职业能力——能够干什么;

我的人才素质测评报告结果显示，创造能力得分较高。我的具体情况是基本符合真实情况。

3、个人特质——适合干什么;

我的人才素质测评报告结果显示我在稳定性影响性活泼性交际性自律性等方面表现得比较突出，我在情感性等方面则表现为低分，我在其他方面表现均比较平常。

我的具体情况是基本符合真实情况。

4、职业价值观——最看重什么;

我的人才素质测评报告结果显示我是审美x艺术型。我的具体情况是我希望自己的工作能有机会多方面地欣赏周遭的人、事、物，或任何自己觉得美丽且有意义的事物，并且希望自己的工作成果能使这个世界更加的美丽或能使他人也有美的感受。

5、胜任能力——优劣势是什么。

我的优势能力

1.能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况

2.敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何你真正感兴趣的领域中成功

3.适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强

4.对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能

5.能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义，交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人

6.能洞察别人，能理解他们的需要和动机

7.富于创造的思考者，好的问题解决者

8.能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职位/任务

9.很强的目标和使命感，执着

10.有韧性，在困境中不轻易屏弃

我的弱势能力

1.做事不太条理，或不善于分清主次顺序、把握事情的轻重

2.对缺乏独创性的人和事没有耐心

3.通常不喜欢任何重复或例行的事务，不愿以传统或常规的方法行事

4.易于烦躁或不耐烦，尤其是当工程上的创造性过程结束后

5.不能容忍与过于严谨的机构或个人工作，组织性观念不强

6.倾向于关注可能发生的事情，而非实际的或极可能发生的事情

7.在工作细节的完成上有一些困难

8.独自工作时经常效率较低

9.不愿意影响别人，对与他人的合作重视不够

10.对失败和没有把握的事情感到紧张和压力

自我分析小结：

我的实际情况是擅长交际、组织人员、策划活动的能力强，有较强的文字编辑能力，能用辨证换位思考的思维处事，做事公正严谨。

二、职业分析

参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、家庭环境分析

1988年出生在一普通农民家庭，家庭民主，所以注重子女教育方面的培养，可以为自己本人提供学习深造很职业培训方面的物质基础。由于家人相互间民主友好相处，以及父亲平时对待朋友诚恳态度，母亲对自己独立认识方面的培养，使得自己养成了待人真诚，自己能做的事决不向人请求帮助的性格。

2、学校环境分析

(略)

3、社会环境分析

我国是一个发展中国家，不管科研还是经济或是国家教育系统都处于学习、更新改进的探讨状态中，国家对人才很是看重，尤其对将来人才的培养工作更是大力度严抓、把关。但是由于生活的等级落差，大部分的大学毕业生更喜欢到发达城市谋求就业机会，哪怕开始的几年相当困难，到处碰壁(拿他们的话说，就是体验社会，积累经验)，也不愿意到开发中的经济贫困区择业、就业。

4、职业环境分析

当今环保专业的就业市场

在环保之风大行的今天，环保专业却受到冷遇。对于环保人才，环保业界有一说法：“越老越吃香”各环保公司需要的人才大都要熟悉环保工程运作流程的实践型人才，要求应聘者同时承担多项大型环保工程设计的能力。而且目前一些环保企业招聘学生要求对自己业内要非常精通，并不需要每个专业都懂一点的‘通才’。对于烟台大学的环境工程的毕业生，他们的专业对口率非常低。一些同学选择了考研，一些学生选择了转行。找到对口专业的同学一般在企业中进行‘三废’的处理。因此我要从基层工作开始干起，逐渐的向自己的总目标迈进。

职业分析小结：

三、职业定位

综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的swot分析：

内部环境因素

优势因素(s)

弱势因素(w)

性格适合做这方面的工作

自己也愿意做

这个工作现在看来是太没前途了

外部环境因素

机会因素(o)

威胁因素(t)

机会一出现，我一定会抓住

社会忘记了这个专业

结论：

相信自己我一定会做好这份工作的，只要出现合适的外部条件，你一定会看到名人中有我这号人物在的。

职业目标

将来从事(环境保护行业的)环保工程师或技术学者职业

职业发展策略

举例：进入环境保护类型的组织

职业发展路径

举例：走学者路线

具体路径

7.探索职业环境 篇七

1 高职环艺专业实训教学现状

根据调查表明，高职环艺专业很多实践课程没有达到实际效果，普遍存在“闭门造车、纸上谈兵”的情况。目前的教学现状主要存在以下问题：

第一，缺乏和实际相关的实践教学环境。

场地、设备、材料等都是实践教学的根本保障和前提，直接影响到教学效果。缺乏校内实训教学条件，校外实习大多流于形式，学生在完成作业时不太注重务实性、应用性设计。这种仅限于教室的实训教学方式很不适应高职人才培养目标的实现。

第二，实践教学方法陈旧。

环艺专业的实践教学还停留在传统的以学科知识的传授为中心。学生所做的设计大多是“虚拟项目”，虚拟的设计要求、虚拟的客户。这种教学方法阻碍了学生专业技能的掌握和实践创造性的发挥，削弱了实践教学应取得的成效，学生毕业后较难很快适应工作岗位。

第三，实训教学环节与市场脱节。

实训教学过程中的各个环节互相缺乏关联性，与市场联系不够紧密，不能保证在一个完整的体系下进行实践教学，教学中的诸多偏差得不到及时纠正。

因此，必须对现有环艺专业实训教学的方式进行探索和改革，在双师型结构教学团队的实践下，培养贴近职业岗位的实用型人才。

2 基于工作过程的实训方式：高职环艺专业实践教学改革理念

姜大源教授指出，任何职业劳动和职业教育都是以职业的形式进行的，这就意味着职业的内涵规范了职业教育的标准。 (1) 这个理论放在我们的高职课程教学中，就是说在教学当中任何应用型知识的运用也都是以职业的形式进行的。应用型知识包括两类：一类是陈述性知识，关于结果的知识；第二类是关于过程的知识、过程性知识。课程教学多半是陈述性知识，因为是前人实践得出的结果所形成的理论，实训教学则是让学生在动手的过程中去理解和论证知识，是过程性知识。加上职业性的限定，我们把它称之为“XX工作过程”，因为每个不同职业的主要区别在于工作过程的不同，而每一个工作过程又可以通过排列组合而不断优化。“知识的总量未变，知识排序的方式发生变化”，正是对这一新的职业教育课程体系开发的本质概括，而实训教学贯穿整个环艺专业课程体系，是高职人才培养工作的一个重要环节。高等职业教育的目标是培养高素质的具有综力的技术型、技能型人才。高职教育特定的培特殊的教育类型决定了实践教学在人才培养。本文以工作过程为导向的职业教育理论为实践教学的实训方式进行深入探索和思考, 以环境艺术设计专业教学和课程体系的改革。工作过程导向实践教学实训方式号:G64文献标识码:A艺术设计专业 (以下简称环艺专业) 在不同的学设置了专业实训、毕业实习、毕业设计等实践教是结合岗位工作过程培养学生解决实际问题、完主要途径, 是培养学生综合素质能力的重要手学校走向工作岗位的重要过渡阶段。为了适应革和优化现有的实践教学, 探索科学、合理的专构建职业岗位型实训基地, 已是高职环艺专业建。艺专业实训教学现状表明, 高职环艺专业很多实践课程没有达到实存在“闭门造车、纸上谈兵”的情况。目前的教学准。 (1) 这个理论放在我们的高职课程中任何应用型知识的运用也都是以职型知识包括两类:一类是陈述性知识类是关于过程的知识、过程性知识。知识, 因为是前人实践得出的结果所是让学生在动手的过程中去理解和论加上职业性的限定, 我们把它称之为个不同职业的主要区别在于工作过程过程又可以通过排列组合而不断优化识排序的方式发生变化”, 正是对这一开发的本质概括, 而实训教学贯穿整高职人才培养工作的一个重要环节。3探索基于工作过程导向的环艺工作过程是一个内涵丰富的概念系列工作流程和任务, 同时还包括工景, 工作所需要的能力和其他相关条作岗位中所要认知、熟悉的及所要具教学中从以下三个方面对基于工作过了尝试和解决。3.1依托职业岗位型校内实训基

3 探索基于工作过程导向的环艺专业实训方式

工作过程是一个内涵丰富的概念，不仅仅是指工作的一系列工作流程和任务，同时还包括工作实施的条件、环境及情景，工作所需要的能力和其他相关条件等，这些都是在未来工作岗位中所要认知、熟悉的及所要具备的。 (2) 就此我们在实践教学中从以下三个方面对基于工作过程导向的实训方式进行了尝试和解决。

3.1 依托职业岗位型校内实训基地

环艺专业校内实训基地是实施基于工作过程为导向实训方式的基本条件，主要依据两个部分来建立：一是强化岗位职业技能的工作室模式。根据岗位方向和专业方向建立工作室，如环艺景观设计工作室、环艺工装设计工作室、环艺家装设计工作室，并以仿真实工作环境进行配置，承担校企合作的实际工程项目的制作，以此作为在校学生接受社会信息和社会要求的一个切入点；二是建立专一技能培养的实训室。实训室根据工作流程的实践节点进行设置，如环艺效果图手绘实训室、环艺模型制作实训室、装饰雕塑制作实训室等，如图1所示。

3.2 导入真题项目，以任务驱动教学

项目导入是仿真实工作环境在教学设计上的延伸，是以工作过程为导向的实施载体。一方面由校方提供场地、设备和管理，企业提供设计工程项目的相关资料、工程考察地、施工现场、技术指导，把课堂与实习地点一体化。另一方面以企业设计任务驱动环艺毕业设计教学组织、以市场设计项目为依托增强学生的职业技能，切实贯彻以工作过程为导向的实训方式。通过向社会的拓展，解决学生自己空想项目，创作空中楼阁，不与社会交流的问题，同时激发了学生的专业热情和主动性。

3.3 推行综合化数字呈现系统实验技术

环艺专业一个数字化作品的完成往往要涉及到3到4个软件的依次运用，操作复杂。因此，我们在繁多的专业软件中挑选了3DMAX（模型，动画制作）、AUTOCAD（标准制图）、LIGHTSCAPE（光能传递渲染）、PHOTOSHOP（图形图像后期处理）、CORELDRAW（平面图文绘制）、FLASH（图文动画制作）等6种适用面最广，关联性最好的软件，将其整合为施工图平面呈现方式、图文方案呈现形式、三维动画呈现方式三个数字化设计表现方式，并与职业岗位型实训基地的建设紧密结合，分别对应制图员，项目设计师，三维虚拟环境设计师等不同岗位的职业技能需求，为某一表现目的而设置软件模组群，从而弥补软件技术零散学习时容易出现的衔接断层。具体构架见图2。

4 结语

基于工作过程导向的实训方式紧密贴合岗位要求，从企业实际工作任务、工作过程出发，教学效果得到显著提高，学生专业能力得到加强，就业率上升，并得到用人单位的好评。实践证明，以工作过程为导向的实训教学方式能很好的解决环艺专业技能培养教学与社会需求脱节的问题，教学改革的效果越来越明显地体现出来。但是教学改革是一项复杂的系统工程，需要根据教学反馈不断地调整和改革，让职业活动的各个元素，渗透和融合在基于工作过程导向的教学过程中，真正实现校企共育职业岗位型高技能应用性人才。

参考文献

[1]关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号

[2]贾景德.高职人才培养中实训教学的研究[J].山西财经大学学报, 2003 (2) :22-25.

[3]马应魁.基于工作过程的实训项目设计方法研究及实践[J].世界华商经济年鉴.高校教育研究, 2008 (11) .

[4]姜大源, 吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究:理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社, 2007.

8.探索职业环境 篇八

【关键词】职业化课堂；目标教学法；职业能力培养；典型职业工作任务

目前，英语课程的教学一般采用以教师讲授课程的方法为主，与实现学生的能力目标还存在一定的差距，课程教学改革势在必行。在以目标教学法为主导施教方法的课堂实践中，课程改革的主要任务之一就是拓展新的课堂教学模式，推动职业教育目标教学法的应用与发展，以提高课堂教学质量和教学效果。使学生能够成为掌握现代服务技术的高素质技能型专门人才。

一、何为"职业化课堂"?

"职业化课堂"是工学结合的一种新的、切实可行的模式。它体现了职业教育发展的内在规律和本质要求，是将学生的课堂学习与实际工作结合起来, 培养学生的综合能力, 从而提高学生就业的核心竞争力, 更好地形成促进学生发展的人才培养机制。

"职业化课堂"以职业教育为背景、以"仿真式"模拟教学为主，融"教、学、做"为一体，强化学生能力的培养。"仿真式"模拟教学作为"职业化课堂"主要形式的实践技能过程教学。"职业化课堂"是一个仿真式实践性平台，是为学生提供的使专业能力向职业能力转化的关键平台。课程主要载体是情境、项目。目的是使课程知识体系与职业能力需求有效结合。

1."职业化课堂"的定义

笔者将其定义为："职业化课堂"是教、学、做一体化课堂，即"典型职业工作任务" 模式的目标教学法，课堂教学过程模拟办公室的场景和实际工作过程。

"职业化课堂"也可理解为课堂教学体现职业化的特征，这种模式强调课程体系的职业性和职业能力的培养。教学模式是以学生职业能力培养为目标、以拓展目标教学法为主导施教方法。在结合专业培养目标和课程定位的前提下，人才培养模式具有职业性的特点，也就是课堂与实习地点的一体化，教、学、做一体化。这种模式尤其适合于文科专业课程的教学，譬如《商务英语》专业的某些专业职业课程中，学生可以在实训室模拟办公室的实际工作。

2."职业化课堂"的特点

"职业化课堂"是高职院校利用校内办学环境和资源，模拟企业用人单位对上岗前的员工有针对性地进行专业知识的教育和职业技能培训的教学模式，就职业技能的培训而言，"职业化课堂"在基础理论和专业理论教学方面又高于企业对员工的专业性培训。这种模拟教学缩小了学校培养目标与企事业用人单位对于实际需求的文科人才专业技能和素质之间的差距。从根本上克服了学校教育与企业对员工培训中各自存在的弊端。"职业化课堂"教学模式既不是原来意义上的学校教育，也不是单纯的企业培训模式，而是两者优势的相加和重新整合。"职业化课堂"模式教学的培养目标是使受教育者在专业理论和实际应用知识、专业技能等方面都达到更加完美的结合，更好地实现培养目标，为企事业输送更加符合实际需要的人才。

二、"职业化课堂"模式教学环节的设计

此教学环节的设计由主体部分和辅助部分组成。教师可以根据教学内容采用某个或某些教学形式，不一定包括教学环节表的所有形式，但是课程的总体教学中必须有在实训室的教学工作任务或情境教学项目环节，舍此就不能称之为"职业化课堂"教学模式。

1."职业化课堂"模式教学环节表

2. 教、学、做一体化实施过程

为实现课程技能目标，教师利用主控教学平台、学生利用可以上网的电脑进行以下工作：

（1）公布项目任务，学生可以自愿结成搭档或分成小组；

（2）向学生提供课程项目参考范文和模板，讲解写作要点和提出要求，学生根据模版进行套写；

（3）学生可利用网络资源辅助完成工作任务，教师在现场进行检查和指导；

（4）要求学生提交word电子版工作任务作业或成果；

（5）教师利用主控台Adobe Acrobat Professional专业版软件将学生的作业转化为PDF格式，进行无纸化作业批改，并反馈到学生电脑的专用文件夹（教师对所提交的作业和项目成果进行批改和给过评语后，保存后可在学生的电脑中形成不可更改、不可编辑的文件，学生的专用文件夹的此文件记录了文件创建的时间，也便于掌握学生的出勤和作业完成的数量，以及作业完成的时间纪录等）。

（6）评估项目、工作任务完成情况，演示学生的作业情况，进行讲评。

3. 网络教学资源建设的内容

网络教学资源作为"职业化课堂"教学模式的辅助部分，利用丰富的教学资料和影视资源，达到巩固和提高的目的，学生可采用自主学习的方式，并辅之以开展各类活动。网络教学资源主要包括：（1）教学课件；（2）电子教案；（3）大量作业题和参考答案；（4）模拟试题和参考答案；（5）各种学习指导文章；（6）教学实录；（7）情境、项目教学课件和工作任务模版；（8）学习园地（有丰富的补充练习和读物）；（9）电子教材和电子相关教材；（10）电子书籍和电子词典；（11）在线答疑；（12）休闲时刻（英语字幕歌曲和中英双语对照电影）；(13)实用软件下载；（14）英语学习网站链接等。

4. 校外实训基地实训与课程建设紧密结合

我们建立了两个校外实训基地。一个是天津建筑材料进出口公司，另一个是PICC中国人民健康保险有限公司天津分公司营销部，每个实习基地都为学生安排了讲座、培训或实习等实践教学项目。校外实训进一步巩固了学生的职业能力。

在PICC中国人民健康保险有限公司天津分公司营销部培训和实习的过程中，全体学生都发挥了很大的工作热情和潜能，显示了学校教育和企业培训的积极成果。校外实训主讲教师田经理已经为这些学生的未来发展勾画出了十分具有可行性的美好发展蓝图。该企业的叶总表示他们随时都会为这些学生敞开就业的大门，因为他们从这些学生身上看到了所具有的技能--英语工作技能和营销技能。

三、结论

"职业化课堂"模式的教学方法运用到商务英语课程的教学改革中, 对内容体系进行重构, 可以使课程内容体系中的某些主要教学单元都成为与"典型工作任务"相对应的综合信息载体，形成若干个情境工作任务。

这种以学生职业能力培养为目标的教学改革在实践中取得了较好的效果，证明了这是行之有效的方法。"职业化课堂"是工学结合模式的创新，这种教学模式是以学生职业能力培养为目标的教学改革新模式，深入研究和推广这种教学模式，应用于高职英语等文科专业职业课程的教学中很有必要。