赞美教师的对联

赞美教师的对联（精选9篇）

1.教师要警惕那些赞美 篇一

教师是春蚕、是蜡烛吗？过去我们说教师是春蚕、是蜡烛，颂扬的是教师的那种奉献精神，倡导教师要像春蚕、蜡烛那样“埋头苦干”。在这种观念下，不少教师“好心做了错事”。可悲的是，这些教师并没有意识到这一点，甚至还把他们做的不少错事当成一种工作业绩。这些教师更多地关注奉献，而很少考虑自己的付出是否有效。对此，有的教师可能会反驳：我们没有功劳还有苦劳，没有苦劳还有疲劳，怎能说没有一点成效？

把教师视为春蚕、蜡烛的化身，当作工作机器的那种价值取向，是不利于教师身心健康的。我们应该树立“以人为本”的科学发展观：教师的角色不仅是奉献，同时也需要“索取”，需要得到关爱；他们的职业生涯需要不断地发展，生活、工作质量需要不断地改善和提高。我们不能把学生的成长建立在教师自我牺牲的基础上，教师与学生一样，首先是一个人，一个与学生相互依存的生命体。

教师是园丁、是工程师吗？园丁一般按照事先设定好的“程序”按部就班地劳作，如把苗圃中的冬青都修剪得一模一样、整整齐齐。工程师也是如此，他们按照规范和规则来描绘蓝图。在类似“园丁”和“工程师”的思维以及运作程序的影响下，教师往往忽视学生作为一个“人”的存在，而把他们当作没有生命的物体，用一种事先设定好的固有教育模式规定课程，依靠统一的教学计划、教学大纲和教材组织日常的教学活动。这种统一模式从表面上似乎“照顾”到了大多数学生，但实质上限制了学生的个性发展。

教师不能忽视自己还承担着伯乐的责任，即培养学生的创造性，充分挖掘学生的个性与潜能。我们是否反思过这么一个问题：为什么学生刚踏入校门时是一个个鲜活的个体，而在走出校门时棱角早已被磨平，变得没有灵性？这一问题的根源也许在于我们给自己框上了“园丁”和“工程师”的规范，进而把对教育的理解与感受施加在学生身上。

教师是传道、授业和解惑者吗？不可否认，传道、授业、解惑是教师职业的一个重要特征，是对教师教育教学行为的具体要求。但是在教学过程中，更多地是一种单向灌输，学生过度地依赖教师，教师也忽视了学生的创造性。在信息化社会的今天，这种知识传授方式已落后于时代要求。灌输的方式最终培养出的是一批“考试机器”，他们可以在国际上拿到知识竞赛的金奖，却不能成为获得诺贝尔奖的科学家。著名物理学家杨振宁认为：“中国教育方法是一步一步地教、一步一步地学。传统教育方法训练出来的小孩，可以深入地学习许多东西，这对于他进入大学、考试有许多帮助——但中国最需要的恐怕不见得是会考试的人。”

那些对教师的种种赞美之词似乎表明教师是为他人而活而牺牲的无怨无悔者、清心寡欲者、超凡脱俗者。这种人为的拔高遮蔽了教师的本来面目，使教师精神生命的延续受到了限制。

教师是什么？教师就是教师。如同医生、飞行员、会计、军人一样，有特定的职业标准。能够履行职业标准，把平凡的工作做好就是一个称职的教师。教师不是神，也不是完人，他也有这样或那样的不足，需要被呵护和关爱，需要不断地完善自我。

教师的价值取向决定教师到底是生命型教师还是生活型教师。生命型教师把教育事业视为生命，他们有知识，更有智慧，充满生机与活力。生活型教师只是把教师职业作为谋生的手段，对本职工作缺乏认同感，缺乏应有的兴趣和热情。

教师作为一种职业，应该在新形势下融入新的内涵，应当把它看作是完善自我的职业，是具有智慧的职业。

有人说教师应该是空气。空气的特点是看不见、摸不着、感觉不到，但又无时无处不在。这里所讲的空气是指教师所营造的一种良好的氛围，有了良好的氛围，学生学习的主动意识就能增强，学习的效率就会提高。

教师的价值和意义不仅在于他们能够满足自身的需要，还在于能够满足他人、满足社会的需要。教师的任务应该是通过自己幸福的心理体验帮助学生树立正确的价值取向，帮助学生培养感受幸福的能力。也就是说，教师存在的价值和意义在于通过自己的存在方式，在有目的的活动中创造价值、生成意义。

2.赞美教师的对联 篇二

一、赞美老师的成语：

诲人不倦 一丝不苟 默默无闻 勤勤恳恳

辛勤劳碌 循循善诱 为人师表 有教无类 教导有方 春风化雨 润物无声 和蔼可亲

二、赞美老师的对联： 1.站三尺讲台 ,拂两袖清风 2.随风潜入夜，润物细无声。3.桃李不言，下自成蹊。4.站三尺讲台，创千秋基业。

赞美各科老师的对联

一、写给数学老师

随手轻挥，空间平面尽出

妙语微点，体积面积都解

尺子一把，心中自有曲直 粉笔几支，眼前早有横竖

二、写给英语老师

心比天高，教两国语言培桃李

志同海大，育一代栋梁兴中华

三、写给语文老师

语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文

握一支粉笔，授孔孟老庄学问

四、写给物理老师：

处三尺讲台，做功出力 凭一腔热血，放电发光

五、写给化学老师：

氕氘氚，弘天地正气 钾钙镁，铸英雄本色

六、写给生物老师：

实验室中，植物动物样样标本俱全

讲课台上，易题难题种种类型都有

七、写给政治老师：

喜谈唯物论，实际客观看事物

善用辨证法，联系发展解问题

八、写给历史老师：

上知两汉统一，侃侃论天下

下说三国争霸，娓娓道古今

九、写给地理老师：

上通天文，斗转星移尽胸中

下晓地理，风起云涌皆意间

赞美老师的诗句和名言

“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界务学不如务求师。-----杨雄

教师是太阳底下最光辉的职业”——捷克教育家 夸美纽斯 “教师是孩子们心中最完美的偶像。”---德国大哲学家 黑格尔说：

为学莫重于尊师。-----谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子..教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

赞美老师的诗句

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》

2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》

3、随风潜入夜,润物细无声。杜甫《春夜喜雨》

4、仰止弥高，钻之弥坚。

5、桃礼不言，下自成蹊

赞美老师的优美句子

1、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我怎能把您遗忘！

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

5、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

6、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

赞美老师的名言警句

教师是人类灵魂的工程师--斯大林

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干--李商隐

太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师；

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

身为世范，为人师表

老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们

1． 源远流长图 欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

3． 王本成 敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？

4． 回澜阁 为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

5． 管仲图 为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

经师易遇，人师难遇。-----司马光

古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林 举世不师，故道益离。-----柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

一日为师，终身为父。----关汉卿

学贵得师，亦贵得友。-----唐甄

为学莫重于尊师。-----谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会

有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2.身教重于言传。——王夫之

3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职

员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵„„只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

——苏霍姆林斯基

3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，„„是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

5.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

有个学校真奇怪，小孩自动教小孩，七十二行皆先生，先生不在学如在。———陶行知

如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融 为一体，他就是个完美的教师。——托尔斯泰

教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默森

是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。——乌申斯基

成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。—— 托尔斯泰

提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步---爱因斯坦

3.赞美父亲的对联 篇三

辛劳有加 一台一阶儿女步步登高楼

生了我，养了我，教育了我。

爱着您，想着您，惦记着您。

天下父母心尤为贵

承漆于祖辈的乐趣

父母恩情深似海

儿女报答三春晖

父母即天地

恩情盖乾坤

父母之恩恩重如山

朋友交情情深似海

孝敬父母不做忤逆族

报答恩情甘为孝顺辈

受滴水之恩当涌泉相报

存感恩之心必终生铭记

知恩必报为君子

反目为仇乃小人

知恩感恩谢恩报恩恩则必报

爱老敬老助老养老老有所养

爱心相伴塑造美好人生

真情奉献构建和谐社会

慈母无私奉献深情厚爱感天地

人子有幸承恩奋发拼搏长精神

以感恩的心做人

用宽容的情待事

感恩父母快乐生活无寂寞

回报乡邻和谐社会有生气

雄心壮志漂泊四方乡音不改

满怀激情奔波八面思念难移

没有祖宗根何在

无在父母身那来

羊羔出栏思跪乳

乌鸦离巢念反刍

椿萱恩深深如大海

儿女情长长似日月

体健身强宏开寿域

孙贤子肖欢度晚年

左吟太行右挟东海

光浮南极星起老人

海屋春秋增添筹算

平泉花木颐养天年

曲谱南薰四月清和逢首夏

4.赞美老师的对联 篇四

上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清；

下联：横看世界，中美英法德日俄。

上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；

下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘；

下联：图中越大海，弄清洋流深义。

上联：站世界高端，纵观变幻风云；

下联：立时代前沿，引领发展潮流。

上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；

下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

上联：预知天气变化，把握正确航向；

下联：探索自然奥秘，规划完美人生。

上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰；

下联：同理作战，古今中外荣和辱。

上联：学富五车，通晓诗书礼易；

下联：才高八斗，熟习琴棋书画。

上联：心比天高，教两国语言培桃李；

下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。

上联：小小课堂，尽观古今中外；

下联：大大世界，全看成败荣辱。

上联：喜谈唯物论，实际客观看事物；

下联：善用辨证法，联系发展解问题。

上联：喜怒哀乐，舍弃过去时；

下联：酸甜苦辣，把握将来态。

上联：唯物辨证，探索物质本源；

下联：政治经济，解说社会焦点。

上联：通晓语法，学博思精造诣深；

下联：熟练口语，音准速快翻译棒。

上联：叹兴衰，三国两晋成烟云；

下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。

上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮；

下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。

上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；

下联：低头看，山川土地，江河湖海。

上联：随手轻挥，空间平面尽出；

下联：妙语微点，体积面积都解。

上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩；

下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。

上联：说乾坤，拉扯经纬网；

下联：传知识，诉说天地源。

上联：手执粉笔，解世事代数；

下联：胸怀壮志，问人生几何。

上联：实验室中，植物动物样样标本俱全；

下联：讲课台上，易题难题种种类型都有。

上联：诗词歌赋尽显雅士风度；

下联：语段篇章全显中华文明。

上联：上通天文，好与日月星辰为伴；

下联：下知地理，喜与江河湖海作友。

上联：上通天文，斗转星移尽胸中；

下联：下晓地理，风起云涌皆意间。

上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天；

下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。

上联：人生几何，点线面体共绘而成；

下联：世事方程，加减乘除同算方行。

上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中；

下联：岁月印痕，都含加减乘除里。

上联：巧设计，细绘人生图象；

下联：精计算，巧解生活方程。

上联：评渔场，寒流暖流交汇处；

下联：看气候，旱季雨季轮换时。

上联：评得失，四大名著显精妙；

下联：论善恶，八方美文蕴雄奇。

上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋；

下联：沐清风，讲人生，谈古论今。

上联：氕氘氚，弘天地正气；

下联：钾钙镁，铸英雄本色。

上联：论学问，四书五经样样通晓；

下联：讲口才，三言两语句句精妙。

上联：了解法国，梦品白兰地；

下联：熟悉蒙古，夜观北斗星。

上联：寥寥线条，勾勒智慧人生；

下联：小小平面，铺就美好前程。

上联：两指灵动，勾勒线条美感；

下联：双手轻盈，探索数字奥秘。

上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律；

下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机。

上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队；

下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。

上联：口说进行时，不定式并非定语从句；

下联：牢记构词法，完成时不是被动语态。

上联：看秦汉，知中国千年文明；

下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌。

上联：看风水，乐道山川湖海玄机；

下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。

上联：静默如树，沉思折思思万物本源；

下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业。

上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知；

下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通。

上联：讲史家故事，论成败得失；

下联：述名人轶闻，评功过是非。

上联：讲马哲，唯物辨证皆论；

下联：看世界，政治经济全学。

上联：讲关系，伯仲叔季样样通；

下联：说人物，旦末净丑个个明。

上联：画线条，明目评判曲直；

下联：讲几何，盛气指点方圆。

上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；

下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。

上联：汉语兴衰存乎汝心；

下联：民族荣辱永在尔怀。

上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略；

下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。

上联：观古今，秦皇汉武创伟业；

下联：通兴衰，中山润之济苍生。

上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；

下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。

上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流；

下联：转地动仪，看世界，了解异域风情。

上联：东经西经，包宇之无穷；

下联：南纬北纬，容宙中有限。

上联：调配色彩，展现亮丽图景；

下联：勾勒线条，描绘精彩场面。

上联：点线面，横横纵纵演绎万象；

下联：甲已丙，指指代代细说百因。

上联：地壳在运动，季风吻过富士山；

下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。

上联：代数几何，方程空间无限暇思；

下联：直线平面，函数极限不尽畅想。

上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；

下联：东南西北，畅谈人间分分合合。

上联：处三尺讲台，做功出力；

下联：凭一腔热血，放电发光。

上联：尺子一把，心中自有曲直；

下联：粉笔几支，眼前早有横竖。

上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲；

下联：古训今闻，宋词元曲要记牢。

上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色；

下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

上联：不辞辛苦，如周日运动；

下联：无论劳累，似季风吹拂。

上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气？

下联：追求最高级，理想常融情态动词。

上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气；

下联：追求最高级，理想常融情态动词。

上联：爱问几何，点线角面关系到底如何；

下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

上联：汉语兴衰存乎汝心；

下联：中华沧桑有於我身。

上联：汉语兴衰存乎汝心；

下联：中华沧桑有时我眼。

上联：汉语兴衰存乎汝心；

下联：中华沧桑有然尔梦。

上联：汉语兴衰存乎汝心；

下联：中华沧桑有然吾意。

上联：汉语兴衰存乎汝心；

下联：桃花成败有时我梦。

上联：汉语兴衰存乎汝心；

下联：清风冷暖有时我梦。

上联：横览隋唐元明清；

下联：醉看晚牧里南朝。

上联：横览隋唐元明清；

下联：卧看晚杜门西汉。

上联：横览隋唐元明清；

下联：纵观晚杜门东周。

上联：横览隋唐元明清；

下联：纵观暮尘世南朝。

上联：横览隋唐元明清；

下联：卧看晚牧里南朝。

上联：横览隋唐元明清；

下联：醉看晚杜门西汉。

上联：横览隋唐元明清；

下联：醉看晚浦月秦代。

上联：横览隋唐元明清；

5.赞美母亲的经典对联 篇五

下联：赤赤丹心 寸草情意如云天

横批：母爱无边

上联表达子女对母亲的抚养教育恩情的深深感动

下联表达子女意欲报答母亲养育恩情的赤子丹心

上联:阳光普照大地

下联:母爱贯穿人心

横批:博之母爱

上联:九天慈恩母依天

下联:神州德厚亲臻地

横批:春晖泽被

慈母线，游子衣，寸草春晖千古韵

哺鸦心，跪羊意，庭萱晚景万福情

慈母丹心

一双慈目，两鬓风霜，游子三思春晖梦。

五月榴花，六封笺纸，雁行七顾慈母心。

儿行千里母担忧

母行万里儿不愁

6.赞美环卫工人的经典对联有哪些 篇六

流尽千滴汗，换得满城春。

安徽安庆 陈自力

技若画师，挥千杆长毫，描绘城区春景;

心同菩萨，洒一车净水，涤除世上俗尘。

湖南湘潭 熊伯光

环卫创优，龙城处处春光美;

市容扮靓，虎岁家家喜气扬。

山西古交 薛卫平

美连万户，心许一身，苦无悔，劳无怨;

责重千钧，情牵三晋，脏亦欢，累亦甜。

河南三门峡 李进才

赤子襟怀，用区区帚把，堪扫荡世间尘迹;

光明心地，并静静街灯，共迎来城市清晨。

山西太原 乔中兴

铁帚扫尘埃，戴月披星，莫愁前路无知已;

恒心担苦乐，走街串巷，誓让春风满晋阳。

广东深圳 成小诚

倾一片情，市容整洁精神爽;

献十分爱，环境优良景色新。

湖南桃江 莫惠泉

奉献青春热血，高风亮在无声处;

清洁城市家园，竹帚书成有韵章。

云南开远 陈怀志

冒烈日风霜，常年不怠;

净城区环境，大德可钦。

7.赞美五一国际劳动节的对联 篇七

中华民族本来就是一个勤劳的民族。没有劳动，就没有现在的`人类;没有劳动，社会便得不到发展，我们为大家提供了赞美五一劳动节的对联，希望能够切实的帮助到大家。

001

世界风雷激;

中华日月新。

002

江山披锦绣;

人物倍风流。

003

克勤称美德;

劳动最光荣。

004

劳动葆本色;

廉洁育高风。

005

美酒敬模范;

红花献英雄。

006

建国争强者;

当家做主人。

007

鲜花献模范;

美酒敬英雄。

008

勤俭是美德;

劳动最光荣。

009

争当劳动模范;

8.教师节对联：献给历史老师的对联 篇八

看华夏，秦汉唐宋明清尽统一;观世界，英法德日美俄皆争霸。

上知两汉统一，侃侃论天下;下说三国争霸，娓娓道古今。

通览古今，华夏儿女共创华夏文明;遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。

小小课堂，尽观古今中外;大大世界，全看成败荣辱。

观古今，秦皇汉武创伟业;通兴衰，中山润之济苍生。

纵观历史，秦汉隋唐元明清;横看世界，中美英法德日俄。

横览隋唐元明清，叹朝代兴衰;纵观辽宋夏金元，通古今变换。

叹兴衰，三国两晋成烟云;论成败，七雄五霸斗锋芒。

讲史家故事，论成败得失;述名人轶闻，评功过是非。

以史为鉴，宋元明请胜与衰;同理作战，古今中外荣和辱。

看秦汉，知中国千年文明;观隋唐，晓华夏百世辉煌。

观古史，知秦皇汉武雄才大略;看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。

9.赞美老师的对联精选 篇九

2. 三尺讲台几度春秋染芳华 一枝粉笔多少英才遍天下

3. 以人为本和谐创新谋发展 与时俱进勤奋务实谱新篇

4. 雄鸡已送欢歌去 旺狗再牵鸿运来

5. 兢兢业业育桃李 勤勤恳恳做园丁

6. 披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏 呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳

7. 迎新春祥云普降满院桃李结硕果 辞旧岁瑞雪纷飞县中教师育英才

8. 金鸡踏雪竹韵犹存 玉犬行沙梅彩将至

9. 尊师爱生风尚美 勤学苦练气象新

10. 为人师表诲而不倦 替国树才教必有方

11. 神州六号飞天彰显科技实力 宝岛三英寻祖期盼中华和平

12. 青山原不老为雪白头 绿水本无忧因风皱面

13. 鸡岁已添几多喜 犬年更上一层楼

14. 国富民强颂改革 鸡鸣犬吠报升平

15. 龙翔华夏迎新岁 气搏云天奋犬年

16. 以人为本培育栋梁之才 厚德载物成就社会和谐

17. 辞旧岁雏鹰苍穹展翅 迎新春桃李大地争芳

18. 酉踏竹叶辉煌去 戊踩梅花浪漫来

19. 清茶淡酒不求高朋满座 诚心净地何惧冷落门庭

20. 诲人不倦教书育人擎起民族希冀 读书正酣矢志成才承担中华崛起

21. 学习如春起之苗不见其增日有所长 辍学如磨刀之石不见其损年有所亏

22. 一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明

23. 西席桃李满桑梓 东坦龙蛇尽楷模

24. 传道授业解惑教书为快育人为乐 崇德爱岗敬业工作是幸奉献是福

25. 早起晚眠披星戴月固守一方热土 春种秋收呕心沥血培育四野新苗

26. 金鸡破晓声犹在耳丽日永驻 玉狗临世形如雄狮神州欢腾

27. 金鸡报晓草堂传来两三声。 神犬献瑞梅花飘去四五点。

28. 鸡司晨阳光灿烂前程似锦。 犬守夜岁月峥嵘美景如春。

29. 以德治校五育并举素质教育结硕果 依法执教全面发展以人为本求卓越

30. 抓管理促发展政教工作多看点 正学风讲规范犬年德育谱新篇

31. 两袖清风无愧教师称号 一身正气堪称人民英雄

32. 江河不息归东海 意气莫平争上游

33. 为名忙为利忙忙里偷闲吃杯茶去 劳心苦劳力苦苦中作乐斟碗酒来

34. 三尺讲台笔霜染白青春鬓 一片丹心热血铸就栋梁材