2011-2012上学校工作总结

2011-2012上学校工作总结（精选11篇）

1.2011-2012上学校工作总结 篇一

2011——2012（上）家长学校工作总结

家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。

1、我校建立了由校长为组长、学校领导班子成员及所有班主任组成的家长学校工作领导小组，并对领导小组成员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。

2、组织学习，统一认识。

因为我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一部分是祖辈家长,因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们根据学校实际，利用“校务办公会议”、“班主任会议”、“家长学校”等多种形式，组织大家学习创建学习型家庭有关内容，通过形式多样的学习、宣传，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识，为提高家教质量打下良好的基础。

为了使家长学校工作落到实处，在每次活动中，我们实施点名签到制度，对没有准时参加活动的家长，由班主任联系补课，从而确保家长学校工作扎实开展。

二、开展丰富多彩的活动，努力提高家长学校工作的实效。(一)建立基地 我校把多媒体教室和图书室作为家长学校的活动基地，并为创建学习型家庭的示范户提供学校图书室的部分书籍，供他们学习。同时，学校的多媒体教室及网络向学习型家庭创建户开放，让他们获取更多的学习资源。

(二)提供资源

我校积极向学生家长宣传推荐《学习型家庭》、《家庭教育》等书刊杂志，给家长送去了精神食粮，(三)开展系列活动

1.以家长学校为载体，不断提高家长素质，发挥家长参与学校管理的作用。

我校以家长学校为载体，让家长走进校园，走进课堂，参教议教，以达到了解学校、了解教师、了解孩子、了解学校教育教学的目的，从而给予学校教育积极的、默契的配合。

(1)以创建学习型家庭为主题，开设家长学校讲座。

本学期我校家长学校召开家长会，精心选题，安排教学内容。主题鲜明、有针对性的讲课，不仅提高了家长的整体水平，而且在家校之间架起了素质教育的桥梁。

(2)以切实提高家长育人素质为目标，围绕“百户学习型家庭建设工程”，开展送教下乡活动。

通过这一活动，引导各个家庭的每一个成员都与时代同步、和谐发展。(3)以学习型家庭推广工程为抓手，把学习型家庭创建工作引向深入。

为了指导每个家庭开展学习型家庭创建工作，十月份我校开展了《在学习的家庭里……》的个案征集活动。每个班级选取了两户有代表性的家庭，让家长撰写在开展学习型家庭创建活动的点滴收获与体会，让大家学习借鉴。

一年来，我校在家长的积极配合、大力支持下，家长学校工作顺利推进，尤其是在有效提高家长育人素质方面取得了长足的进步。当然，面对新的形势，我们将更多地致力于如何结合农村实际，开展有效的家庭教育指导的研究，以提高家庭教育的实效。

偏桥子镇中心小学 2011年12月7日

2.2011-2012上学校工作总结 篇二

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。

二、工作目标

(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。

(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。

(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。

(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂

(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。

(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。

(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。

(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质

1.抓班子建设, 提高管理的水平。

班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)

2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。

深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)

关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)

3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。

进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)

(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效

1.构建学校德育管理体系。

全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)

2.提高班主任的专业发展水平。

加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)

3.形成全员育人的意识。

树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)

4.引导学生“自主育德”。

开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)

5.开展学生心理健康教育。

提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)

6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。

发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)

7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。

落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)

8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。

继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)

(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量

1.规范办学行为, 严格执行课程计划。

贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)

2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。

落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)

3.继续开展案例分析型教研活动。

切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)

4.加强教学质量监管力度。

积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)

5.加强实验教学。

完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)

6.加强信息化建设。

重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)

7.大力开发校本课程。

开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)

8.开展“微笑科研”活动。

深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。

(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平

1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。

以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)

2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)

3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)

(五) 认真做好总务后勤工作

1.加强后勤管理, 做好后勤保障。

后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)

2.遵守财务制度, 严格收费管理。

严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)

3.加强安全管理, 提高防范意识。

经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)

4.继续搞好校园环境、设施的建设。

继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)

3.2011-2012上学校工作总结 篇三

一、指导思想

根据市、县教科所的要求，结合宋家中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。

二、工作目标

1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。

2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。

3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

三、工作要点

本学将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

（一）常规教育科研工作方面

1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一

步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织教师积极参加各项培训（包括网上），开阔视野，提高学识，更新理念。通过创造条件，不断加速教师的成长。一是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。二是对新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。

3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

4、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。

5、强化我校教科研工作宣传。

（二）推进课堂教学改革工作方面

在推进课堂教学改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建设；重视课程研究，开发课程资源；加强课堂研究，转变教学方式；实施发展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升教师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进学生素质全面发展。

1、课改思路

坚持以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，构建具有宋家中学特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革实施体系；探索适合我校发展特点的课程改革新路子；倡导并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推进素质教育；构建有利于学生全面发展和教师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续发展。

2、课改原则

①解放思想，实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的过程中我们必须本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累经验，为我校持续发展打下坚实的基础。

②加强学习，思想先行。要通过广泛的思想教育，使每位教师充分认识课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程实验变成每个人的自觉行动，把新课程实验变成学校的自觉行动，将提高学生的素质作为教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程实验的首要任务。③以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革实验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位

参与，因此，必须以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的创造性工作，只有不断实践，才能总结经验，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺利运行的两个不可或缺的因素。在实验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧经验老做法来进行新实验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改实验顺利进行。

2、主要任务

①全面落实新课程实验工作。实施各学科“课程标准”，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践经验，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。

②建立和不断完善校本管理制度。制定我校的管理制度，建设独具特色的校本课程，创建学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方式的转变。

③探索有效的实施经验。立足我校实际，探索新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广提供有益的、可借鉴的经验。

⑤建立发展性评价体系。探索对教师和学生的评价制度改革。建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。探索建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进学生评价方式的转变。继续探索因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。

四、具体工作安排

1、拟定新一年工作计划（9月份制定）

2、经常开展教育科研学术研讨活动。

3、定期开展或参加各级教育科研知识培训。

4、开展小课题研究追踪检查，规范课题管理，做到有计划、有过程、有记载、有结论。

5、收集研究资料，迎接小课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。

6、做好立项（结题）课题及科研室主任网上平台信息整理工作部

7、根据市、县教科规文件精神，积极组织并开展“小课题”研究。

8、加强反思研究，积极撰写论文。本学期，学校将进一步要求教师统一思想，明确研究方向，理清研究思路，辛苦笔耕。鼓励教师在实践中反思，在反思后提高，要求教师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓励教师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参加各级、各类论文评比，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。

9、认真做好学校校本教研及培训工作

10、收集汇总本期各级各类教科研成果。

2011—2012学第一学期教 科 研 工 作 计

宋

家

中

学

4.2011—2012上工作总结 篇四

人民小学科学组罗 伟2011.12

参加工作已经五个年头，工作以来，我一直做到认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构。严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利的完成了教育教学任务。

下面是我本学期的工作总结。

一思想方面

我积极参加校内、校外的各种学习培训和团员活动，认真学习新的教育理论。此外，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二教学方面

本学期我担任了三年级7—11班和五年级11班科学课的教学任务，需要跨年级教学，和以往相比，这对于我来说又是一种新的尝试和挑战。但我知道，工作就是需要不断的挑战自己，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作得到更加完善。于是，我在教学活动中是这样进行的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基

本思想、基本概念，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课课堂上的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

6、不断学习：经常利用课余时间翻阅科技和科普类的书籍，让自己的知识得到不断的积累和进行有效的补充。此外，学校每学期的教研会也是我学习，取长补短的好机会。积极参与听课、评课，虚心向同行学习和探讨教学方法，不懂就问，博采众长，以此提高教学水平。

三校车管理方面

自从进入人民小学以来，我就担负起了送校车的任务。虽然校车工作比较烦琐，但我从来都是孜孜不倦的在坚持，从刚开始的盲目到现在的井井有条，做到

了如果不是特别特殊的情况不会请假，因为我深知校车管理工作责任的重大。并且自己也从接送校车的过程中总结出了很多经验，这对我在组织学生的教学过程也起到了很大的帮助。因为在校车上我要面对的是从学前班到六年级不同年级和不同 班级的学生，如何管理好他们，这也是一个挑战。

四其他方面

在繁忙的教学工作之余，我还在提高自己的动手能力。因为作为一名科学教师，老师的动手制作能力也是非常需要的。于是我还利用了中午的休息时间对学生进行科技模型的培训，坚持每学期至少带领一个科技模型大赛的比赛项目。对于我来说，每个项目都是陌生的，但我坚信只要认真去付出，总有一天会有回报，也许不是现在。并且在训练学生的过程中我还会向郑老师和林老师他们虚心请教，他们也总是毫不保留的帮助我。有了这样的信念和艰辛的付出，我也得到了一定的回报。在此次带领学生参加第22届重庆市青少年科技模型大赛，获得了一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名的良好成绩。此外，我还充分利用了没有课的时间参加到第51届教研会的学习，以及到融桥去听取本组的两位老师的考核课，积极吸取其它老师的宝贵经验，取长补短，不断的提高和完善自己。在此次创模活动中，我还利用周末的时间积极的参与了《环境教育》三年级上册教案的编写。

5.2011-2012上技能组总结 篇五

林苗 2012.1一学期的工作即将结束，本学期，我校全体技能组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新课程标准正适应时代要求，全面阐述了课程的性质与任务，构建了新的目标体系，也使我国教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，因此本学期我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革实质性内容的进一步领悟。曾多次在教研活动中组织教师集中学习体育、美术、音乐《课程标准》，同时又通过教师外出学习，听取专家讲座等各种形式多渠道多方位地了解课改动态，开阔自身视野，以提高业务水平。只有“善学才能善研，善研才能善教”这以成为全组技能教师的共识。

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们在教导处的领导下组织了青年教师公开课活动，此次活动为青年教师才能的施展提供了一个自我挑战的大舞台。在活动中参赛青年教师紧扣新课标的理念，一展教学风采，整体活动效果良好。同时，本教研组还以这次活动为契机，在全体技能教师中深入展开了“听、说、评”“常思考、常研究、常总结”，才有利于教师综合业务能力的提高。

一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：

1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

3、校查——A随机查：管理人员进课堂，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

6.2011-2012上学校工作总结 篇六

本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作总结如下：

一、教学常规工作、加强了教学常规管理。学校认真落实自治区课程计划，开足、开齐规定课程，严格控制学生的在校时间和作业量。、努力抓好教学常规管理工作。组织了全体教师参照松山区教研室下发的小学语文、数学课堂教学模式框架，认真学习如何抓好课堂教学的每个环节。为此，我们还请来了松山区教研室的语文教研员及数学教研员亲临我校，为老师们针对课堂教学模式做现场指导，要求教师认真学习，学会总结知识点，努力创造高效课堂，不让“向40分钟要质量”成为一句空话。、本学期加强了对作业、练习册、单元测试题的使用效率。做作业和练习册是为了提高学生的书写能力，培养良好的书写习惯和行为习惯，改变会说不会写的现状的，全体教师认真对待。并按照中心校的要求，从作业的次数、留批质量、保存质量、书写质量等方面下足功夫。12月份，我们还组织了全校任课教师和全体学生的优秀教案、作业、练习册展评活动，并对相关人员进行表奖。对于单元测试卷，每位教师都能够做到全批全改一套试卷，并采用多种形式批阅来调动学生的学习积极性，在评价中能及时的给予表扬及鼓励。、全体教师严格执行了请销假制度，没有出现空堂、脱离课堂现象，并在每次上课时及时记好班级日志，出现问题能够做到及时汇报。、全体教师努力钻研业务知识，努力学习、探讨科学的班级管理、学生管理方法，认真实施小组合作学习的教学方法，充分发挥了小组长的带头和管理作用。本学期，学校加大了对青年教师的培养力度，除充分发挥教研组的互

重视学生的发展，重视综合评价。

9、本学期，教导处组织开展了形式多样的学生活动。九月份组织了“我身边的好老师”征文活动；十月份组织了“爱祖国爱家乡”演讲征文活动；11月份:一年级组织了拼音能力和计算能力比赛，二至六年级组织了学生综合知识竞赛活动，并对本次活动表现优异的学生进行的表将鼓励。通过这些活动，为全体学生提供了展示自我的舞台，并促进了学生综合素质的全面提高。

二、体卫艺工作、音体美教师能够开齐开足体卫艺课程，上好健康课，认真上好“三操”和课外文体活动，并能确保学生在校每天有一小时的体育活动时间，保质保量的上好每一节体育课。加强了学生的体育锻炼。、音乐教师积极组建了校文艺队，为宿舍楼和餐厅峻工典礼做好了充分准备。、强化了学生生活习惯的养成教育。各班主任配合政教处通过制度、检查、开展活动等多种形式，培养了学生良好的卫生习惯。并加强了对学生的晨午检制度，做好了常见病、传染病的预防工作。

4、认真实施了《国家学生体育锻炼标准》和《学生体制健康标准》，达标率达到70%，并按时完成向国家数据库上报数据的工作。继续推行了体育、艺术2+1项目，测试合格率达到45%以上，并努力形成特色。有完整的2+1项目档案（包括文件、实施方案、项目名单、测试成绩等），并坚持每天两次的眼保健操制度，配合相应训练，使学生视力合格率要达到要求标准。

7.2011-2012上学校工作总结 篇七

本学期我校工作以科学发展观为统领，以区教育局、区进修学校工作要点及学校“十二五”规划为指导，以教师的专业发展为根本，以深化课堂教学改革为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，扎扎实实抓质量，注重学校内涵发展，走特色立校之路。现将本学期工作总结如下：

1、创设学习氛围、丰厚底蕴，为教师专业发展打实根基 一是号召教师带头学习“中华民族传统文化与传统美德”，丰厚储备。本学期要求每位教师会背30首古诗词；二是我们以学科组为单位建阅读团队，要求团队成员每人精选一本教育著作，一个月内读完，然后组内轮换阅读。这一过程中，教师要做好“摘记+反思+建议”的读书笔记，学校定期组织召开交流会，进行阅读感悟的交流研讨，将合理化建议纳入教育教学管理体系；三是创设机会，开展多种形式的培训提高教师。如：创造条件外出听辅导、听课、听讲座、请专家、学者来校讲座、校内播放优秀课光碟、优秀讲座及校内各种微格辅导等。本学期，市区教研、观摩、学习活动，学校尽可能创造机会让全体教师都参加。本学期，抚顺市明星教师风采展示活动贯穿整个学期，每次活动，学校都将相关教师全部派出，使教师们收益良多。

2、以校本研究为依托，提高教师专业发展，促进学校发展 促进教师的专业发展是校本教研的关键与最高使命，作为一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为的校本教研，其关键在教师，教师的观念、思想、行动等直接影响着校本教研的效果，本学期，我校以大练教师教学基本功为新途径，提高教师专业化发展。

（1）认真制定教师基本功培训方案：促使教师在教育教学实践中脚踏实地地锤炼基本功，规范教师的教学行为，熟练掌握教育教学基本技能，使教师真正成为基本功过硬、专业素质能力强的综合性人才。并以此为指导创造性地开展教育教学工作。

（2）与区里基本功展演活动相结合，通过积极排练参展节目，促进教师朗诵、粉笔字、简笔画、舞蹈等教学基本功的提高，在参展节目排练中张健、韩艳、史冬鹏、邢佳顺、陈晓辉、谢文军等老师能自觉主动地利用课余时间大练基本功，在节目参选中，效果较好，被评为顺城区一等奖。

（3）结合顺城区博客大赛、教学具制作大赛、辽宁省电脑软件大赛以及市区刊物、网站上稿等活动，提高教师基本功水平，促进专业化发展。在区博客大赛中，韩佳欢、佟悦、杨晓慧、温蔷、李溢杰、李萍、李伟华、梁悦、高秀云、王莹等教师能积极准备博客，丰富内容，报名参赛。在区教学制作大赛中：一年组、五年组、英语组、音美组、六年组、四年组、三年组、二年组能积极组织教师制作，按时上交。我校李溢杰、钱艳华、李萍在上届大赛中获三等奖。在辽宁省第十二届软件大赛中韩佳欢、李溢杰、辛玲玲三位教师获优秀奖。在市区刊物、网站上稿中2、3、4、5年组、体育组、综合组、音美组等教研组上稿积极。

3、开展丰富的教研活动，发挥集体智慧，促教师专业发展。开展以校为本的教学研究，必须有一个统领的核心课题。我们以课题为突破口，结合学校实际情况，因地制宜。生本高效的课堂教学

与学生学习习惯的培养一直是我校教学研究工作的重点，本学期，借“十二五”开题之期，我校针对平时教研活动中研讨的热点问题申报了市级课题“生本教育理念下有效教学的研究”，以及区级课题“教学中培养学生良好学习习惯的研究”，结合这两个课题研究活动的开展，我校本学期“111”、“1+1>2”教研活动，以及语文、数学中心教研组的研究活动均围绕这两项课题开展。

（1）“111”活动，凸显教研组合作的力量：每个教研组在本学期的“111”活动中均能做到态度认真，研讨氛围浓厚，从三年组开始，到信息组结束，每个教研组的成员认真参与备课、上课、听评课、反思，将一节课、一个类型的课反复研究，不断推出更精更好的教学，与以往的“111”活动相比，本学期教师执教后集体评课的积极性极高，如五年组研究课是《鲸》一课，针对如何使学生掌握说明文的特点，会写说明文这一问题，每次课后都能及时进行教研组评课，对课上生成的临时问题展开热烈积极的研讨，年组成员所上的《鲸》一课，一次比一次精彩；英语组在活动后能及时召开活动总结会，在教导副主任谭睿的带领下，结合每位教师的优缺点共同总结如何使英语课省时高效，体现生本理念，并针对问题制定出如英语单词过关，高效晨读等一系列提高教学效率的措施。本学期“111”活动中取得好成绩的教师有：陈晓辉、曹梅、李萍、杨俊玲、崔伟峰、李伟华、吕焕杰、辛玲玲，教研组有：二年组、六年、五年、英语组。

（2）“1+1>2”活动，三效合一精彩纷呈：11月25日，学校语文中心教研组组织了以“用课文教语文”为主题的第五大学区教研活

动。此项教研活动邀请了区小教部语文教研员宋丹老师和闵娜老师亲临指导，并与学校“1+1>2”校本教研活动相结合。活动由学校语文中心组组长陈小辉主持，活动中教研员闵娜老师亲自执教《清澈的湖水》一课，学校刘芳老师执教《浅水洼里的小鱼》一课。两节课上的非常成功。

教研员闵娜老师的课堂注重教给学生阅读方法，以读代讲，入情入境；刘芳老师的识字教学方法多样、生动高效。两节课很好地体现了用课文教语文这一教学思想，学生们在课堂上受到了不同程度的听说读写能力的训练，语文课堂扎实有效。课后，大学区的老师们又进行了热烈的研讨，不仅指出课堂的精彩之处，更提出了个人的看法和建议，为老师今后的教学提出了努力的方向。最后，语文教研员闵娜老师针对低年级教学中如何组织教学，如何激发学生极积性、提高课堂效率，如何让学生在课堂上养成良好习惯等对参加活动的教师进行了多方位的指导。

本次教研活动，为参加活动的第五大学区的低年级教师上好语文课提供了借鉴，也促进了我校低年级语文课堂向优质高效迈出新的一步。对于每位老师，这都是一次有助于切实提高自己语文教学水平的学习机会。是一次成功的，实实在在的语文教研活动。

5、提高常规管理的科学化水平，抓细、抓实教学常规。备课、上课、批改辅导精细化，促进教学质量提升。规范、细致旳管理是一所学校“软件”方面实力的体现,也是教学质量得以稳步提高的有力保证。本学期教导处以“精细管理”为重点,优化常态管

理,讲求管理策略,努力追求管理绩效的最优化。

（1）提高备课质量。继续上学期电子备课，本学期所有学科均实施电子备课，由于有了上学期的基础，教师们对在电脑上备课已经十分熟悉，并且由于联网，全校各学科教师的电子学案实现了共享，同学科、同年组的教师结合电子学案可以更好地集体备课，不同学科与年级的教师通过电子学案可以了解其他学科、年级的教学，很好地进行学科整合，并利于跨年段备课的实现。多数教师都能够及时写课后反思，总结成绩与不足。教导处每月认真检查各科学案，并及时总结成绩与不足，本学期备课方面做得好的教师有：陈晓辉、陈冰梅、康颖、韩佳欢、曹梅、佟悦、侯福俊、韩丽、孙冬颖、温蔷、李溢杰、王玉、李夜、李萍、钱艳华、张松华、崔伟峰。

（2）加强巡视与听课指导，关注常规课堂，向每一节课要质量。每一节常规课堂是提高成绩的主阵地，我们要求每位教师的每一节课均做到激情教学、有序教学、有效教学，课堂上精讲多练、当堂测试。为此学校领导、教导处每天都深入一线课堂听课，并及时与任课教师反馈。加强巡视，及时发现典型，及时表彰。十月份，学校评选出体育教师李伟华、宋军郴为本学期常规课示范教师，两位老师在操场上上课，每一天每节课都是公开课，每一节课都那么认真，教学准备充分，充满激情，受到学生的一致欢迎。给两位教师挂牌，所有教师均十分服气，也受到极大鼓舞，本学期的常规课堂上基本杜绝了无准备上课，课上训学生，课堂节奏松散等问题。数语英因为有了当堂测试，教学质量有了一定的提升。本学期还有下列教师常规课质量

较高：陈晓辉、陈冰梅、曹梅、侯福俊、孙冬颖、韩丽、吕焕杰、李萍、崔伟峰等。

6、严格公正地考核、考勤

公平、公开、公正地考核教学常规工作，给每位任课教师一个合理的考核分数，才能促进教师教学工作的积极性，所以，教导处每月均按考核细则严格、公正地考核教师，依据考核分数定等。本学期下列教师教学常规工作成绩突出：侯福俊、李萍、谢薇、杨峻岭、崔伟峰、陈晓辉、曹梅、佟悦、康颖。

本学期，学校教师在各方面都有一定的收获，教师的专业发展也有不同的提高。在今后的校本培训中，我校将继续做好校本培训工作。

2011——2012学上学期校本培训工作总结

8.2011-2012上学校工作总结 篇八

展望未来信心百倍

——新密市实验小学信息技术工作总结

新密市实验小学 2011年12月

回顾过去硕果累累

展望未来信心百倍

——新密市实验小学信息技术工作总结

不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期学校的信息技术工作，基本上是比较顺利地完成了学期初拟定的各项任务，并协助领导完成了上级分配的各种临时性任务。当然在工作中也发现了一些存在的问题。现将本学期的收获和感想做以简单的工作总结，希望在今后的工作上再有所提高。

一、认真组织

科学管理

学校为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程，进一步健全了组织结构，加强统一领导，成立了以靳凡玮副校长为组长、郭卫萍主任为副组长、科研信息处的所有同志为成员的学校信息化教育工作小组。大家经常坐在一起，商讨学校的信息化教育工作，部署学校信息化工作的措施和发展方向，积极参与日常更新和维护，组织好学校教育信息化工作的实施、计算机的日常维护和电脑相关知识的指导培训等工作。

今年暑假学校全部完成了48个教室的班班通设备的安装，为了使班班通设备更好地服务于教育教学，更加稳步推进学校信息化工作，学校制定和完善了信息化管理的各种相关制度，制定了《实验小学班班通设备管理制度》、《实验小学班班通设备卫生检查、评比制度》，由信息工作领导小组负责指导、检查、验收，并纳入到每月学校对各班综合考评之中，强化全校师生共同爱护和管理班班通设备的意识，加强对班班通设备的使用和维护。

二、积极研究

耐心辅导

本学期全组教师热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳，刻苦钻研，集体备课，真正做到教学内容、教学计划、教学要求、教学进度等多方面的一致。适应新时代教育事业发展的要求，不断学习新知识，结合课程改革，在教学中采用“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟悉掌握教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学计划，在教学中，尽量避免那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。动手是学习计算机的重要方法，应用是学习计算机的灵魂。因此对各年级的计算机课，始终都把上机操作作为教学中最重要的一个环节，要求教师尽可能地每节课都让学生在机房课，尽可能地让学生上机练习，力求少讲多练、精讲精练，让学生在练习的过程中去领悟、体会和掌握计算机操作的精髓，进而将自己的领悟、体会和掌握到的东西转化为自己的一种能力。特别是通过参加“小樱桃杯动漫比赛”、“全国中小学生电脑制作大赛”等活动，切实提升了我校本学科教育教学的质量，让学生得到更好地掌握本学科知识的教学“软条件”。

三、武装技术

热心服务

本学期信息技术教研组积极组织广大教师参加教体局信息技术办公室及教研室组织的各种信息技术活动，认真组织教学，积极参与研究信息技术课题，参加各种电脑制作活动，主动撰写教育教学论文，以提高教师和学生的信息化能力。另外，通过对班班通设备和笔记本电脑的率先探究、使用，提前发现所遇到的各种问题，积极想办法寻找解决的办法和技术，为广大教师在班班通使用过程中出现的问题，提供及时有效的解决方案，以达到不影响各位授课教师的正常使用的目的。通过这一系列的努力，极大地保证了各个班级班班通设备的正常使用，为广大教师上课使用多媒体设备提供了强有力的保障，也让我们的教师体验到了信息科技所带来的乐趣，大大带动和促进全校教师的信息化应用水平。

四、展望未来

有的放失

新的学期，新的希望，随着“郑州市小樱桃动漫实验学校”的成立，学校信息技术学科组将继续抓好信息技术课程教学的同时，还准备加大课外学习和培训的力度，具体包括：

1、每周三下午定时开放计算机教室，学生可以通过网络查阅资料、收发E-MAIL，以及做自己所喜欢的各项工作：如电脑绘画、打字练习、综合时间活动成果的作品展示等。

2、有目的、有针对性地成立“动漫爱好兴趣班”，根据各年级学生不同的信息化技术需求，制定切实可行活动内容，争取做到一年见成效，二年见成绩的目的。

9.2011-2012上学校工作总结 篇九

学校工作总结

本学期，学校根据制定的工作计划和实际情况，认真落实教科局各科室和教研室的工作要求，坚持德育为首、教研为中心、后勤为辅，顺利有效地开展各项工作，从而促进师生的健康发展，下面将学校工作总结如下:

一、建设党支部，提高党员干部的思想觉悟

1、本学期不断强化政治理论和业务知识学习，继续深入开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育

2、组织庆祝共产党成立九十一周年纪念活动，丰富了师生们的党史知识，密切了党支委和群众的关系，增强了凝聚力。

二、重视德育工作，培养师生综合素质

（一）加强班主任队伍建设，提高德育效率

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者。学校坚持每周一次政治、业务学习，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

坚持班主任例会制度，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布臵每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、加强培训班主任工作

本学期有八名班主任参加了由和静县教育局举办的“2012年自治区中小学中青年骨干班主任（汉、维语言授课）培训”，并认真撰写了培训心得。

4、少先队监督岗

一直以来，我校的少先队监督岗在学校常规管理上起着至关 1

重要的作用。由各年级部分优秀学生组成的礼仪监督岗、卫生监督岗、纪律监督岗、通过定期的培训，使全体队员树立了为全校师生服务的思想，对学生行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗起到表扬一批、激励一批的作用，使学生的仪表、学生的课间活动、路队、学校的卫生乃至学生的行为习惯，在少先队监督岗的监督下有了明显的好转。

（二）牢抓载体教育，向活动要实效

思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。丰富、生动的活动正是德育的有效载体。本学期，基本保证每月有一主题活动，周周都有小活动，同时采用收放结合的方式，切实提高活动的实效。

1、抓好养成教育

以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明礼仪伴我成长”读书活动，以班级教育、自我教育为主，以少先队监督岗为督导，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2、抓好爱国主义教育

（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等，培养爱国主义意识。

（2）为了加强学生的爱国主义教育，让电影还原历史，用历史教育学生，了解爱国仁人志士的英勇事迹，激励学生的学习热情。德育处和少先队于2012年3月27日-29月日下午，组织学生观看爱国主义动画版电影《闪闪的红星》，并撰写了心得。

（3）为了让学生更好的发挥写作水平,感受心灵之美,营造良好的学习氛围；更好地弘扬中国文化，陶冶学生的艺术情操，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，教务处、德育处于2012年5月11日下午开展了“继承先烈遗志，珍惜幸福生活”的作文比赛。

（4）为不断提高学生的综合素养，培养队员的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，2012年5月16日下午，和静县

第七小学在四楼会议室举行了“阳光下成长”诗歌朗诵比赛。此次活动既丰富了学生的校园文化生活，也展示了和静县七小学生多才多艺的风采。

（5）开展“文明礼仪伴我成长”的活动

此项活动通过黑板报、小雏鹰广播、班队会等形式组织学生学习《小学行为规范》，向学生宣传文明礼仪的知识，通过问卷调查，使家校配合让学生对照礼仪自觉规范自己的言行，通过作文竞赛、演讲比赛，进一步升华了学生对文明礼仪的认识，使得活动达到了高潮。

（6）开展融情教育活动

2012年7月2日下午，学校少先大队组织学生与二十三团学生开展“手拉手”活动。通过表演、猜谜、做游戏等活动，使活动达到了预计的效果。

（7）开展阳光体育运动

学校启动了阳光体育运动，组织学生每天开展“三项活动”（踢毽子、跳绳、长跑）。坚持每天锻炼一小时，学生的身体素质得到了明显的提高。

（三）多项教育齐抓，实施全方位育人。

1、安全教育

安全是一切活动开展的前提。为此，学校也制定了《安全事故责任追究制》等相关制度。安全问题也是逢会必谈，利用晨会、班队会、板报等形式加以宣传教育，同时制定了应急预案。与教师、家长、校车都签订了安全责任状。课间学校也在各年级安排值日教师，再加上少先队监督岗的巡视，使学校无安全事故发生。

2、法制教育及铁路护路教育

学校通过组织学生观看法制教育宣传图片，使学生了解一些法律，知道一些前车之鉴。学生明白了什么是可做的，什么是违法的。

3、禁烟、禁毒教育

学校把禁烟、禁毒工作列入重要的议事日程，把禁毒教育的内容渗透到课程、班会课教育活动之中，根据学生的特点，通过橱窗、板报、手抄报等形式，让学生对毒品的危害有了清晰深刻的了解，增强了抵制毒品远离毒品的意识，起到了寓禁烟、禁毒教育于活动中的效果。

4、卫生及心理健康教育

学校的卫生是一项长抓不懈的工作，每天除了定时打扫卫生以外，更重要的是保洁，所以每天的课间时间除了卫生监督岗的同学还有各班的值日生在清洁区进行巡查，使得校园洁净无死角。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，为此要求每一位班主任、任课老师都应该是一个心理健康的教育者。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，十帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

（四）切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能 坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，学校认真倾听家长意见，大大地增加教育效益，使家长认识到孩子的教育自己负有不可推卸的责任。

三、教育教学方面

（一）抓计划——追求工作条理性

开学初，教务处根据学校工作计划，制定学期教务处工作目标与计划，细化工作安排，确保各项工作有条不紊的顺利开展。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导本学期教研活动的开展。

（二）抓实管理，促进教学。

本学期采取了不同的方式对教师们的备、教、辅、改、考等常规检查共4次，检查旨在强调教师们对后进生的监管力度，也是学校本着为了每一个孩子的宗旨，对这些在学习方面很薄弱的学生特别关注。每一次检查后，我们都及时的向老师们反馈情况，希望通过这种方式能更有效的促进我校教学常规的严密性，为更好的提高教学质量打下坚实的基础。

（三）抓教研——提高教师教学素养

各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动，活动内容丰富详实，本学期语、数、音体美教研组共开展6次教研活动，校内观摩课37节。

（四）抓“校本” ——彰显办学特色

抓“校本”，本学期主要抓了教师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制订的校本培训计划，组织教师分别开展了教师业务培训，青年教师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为教师的发展搭建了平台，促进了教师业务水平的提高。

（五）双语教学

1、立足校本培训，加强学习。本学期中，我们仍采用集中学习与个人学习相结全方式进行。每双周二为集中学习时间，我们组织双语教师学习了《如何进行小学生良好习惯的培养》等，学习后要求每位教师结合自己的教学实际写出了“学习心得体会”，从而达到理论联系实际，学而致用的目的。要求教师的个人学习重点是修改后《课程标准》，开展课标细化解读活动，用课标思想指导教学的全过程。为了检验教师对课标的理解与掌握程度，引导教师广泛开展新课标理念下的课堂教学研究活动。通过本学期的学习，使教师们更加明确新课程的指导思想、改革目标和任务，更新了教育观念，有效地推进了我校教学改革。

2、开展了青年教师教研公开课活动。为了推进课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高，探索高效课堂模式，本学期，我们在校本教研，个人探索的基础上，要求全体青年教师每人上一节高质量的教研公开课，上课过程中充分调动了学生的积极性和兴趣，启发学生思维，确保学生的主体地位，使孩子们真正成为学习的主人。课后，学校组织教师们进行了认真的评课，评课中大家提出了自己的宝贵的意见和建议，既对课堂教学中出现的亮点进行了充分的肯定，又针对教学中的不足之处提出了改进意见，极大的鞭策了青年教师。青年教师们受益匪浅，她们既展示自己的才华，又获得了宝贵的教学经验。

3、组织师生参加上级各有关部门组织的双语教学听课及双语班学生的演讲活动、开展丰富多彩的校内双语教学活动。

四、创设优美环境，营造和谐校园

（一）强化安全，打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制等制度，实行安全工作一票否决。每年年初，校长与其他部门及班主任签订安全责任书。开展“安全伴我行”系列活动，利用“安全月”、“禁毒日”等对全体师生进行系列教育活动。举行了“消防安全逃生演练”、“爱路护路”、“禁毒教育”等活动；还请专业人员到校为师生进行道路安全消防知识讲座，每学期都进行一两次法制专讲，通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

（二）加强了环境保护教育

坚持在教学中进行环境渗透教育；结合各环保节日开展教育活动，并结合综合实践活动开展各项研究活动；树立师生的环境保护意识，培养科学素养和探究精神。

（三）卫生方面

学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。为预防脊髓灰质炎，打好这场无硝烟的战争，和静县疾控中心来我校对学生进行体检及发放糖丸，我校60名教师和653名学生顺利的完成脊髓灰质炎预防接种工作，接种率达到100%。

五、做好其它工作，保障学校工作的顺利开展

（一）坚持依法治校，严格执行“两免一补”，做到财务公开、公示。

（二）加强民主管理，充分发挥校务委员会、党、团组织的作用，全面推进校务公开制度，集思广义、群策群力。

（三）调动工会等群众组织的作用。加强沟通，努力建立一种团结协作、和谐愉快的工作环境，关心退休老师教师的生活，在“三八”组织教师开展各种娱乐活动。

（四）做好学校后勤保卫工作。努力打造一支办事能力强、思想觉悟高的护校队伍；做好绿化工作，做好后勤工作以保障学校工作的顺利开展。

六、学校今后发展的努力方向

1、加强学校德育工作，以德育人，实行人性化管理，努力创建“书香校园、绿色校园、平安校园、和谐校园”，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

2、加强师资队伍建设，鼓励教师通过多渠道，参加学习、培训，提高教师专业素养，要求35岁以下教师通过电大学习提升学历。

3、进一步加强学校管理，合理配臵教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

4、认真开展标准化建设工作，加强基础建设，美化校园环境。

和静县第七小学

10.2011-2012上学校工作总结 篇十

一年来，在局领导的关心与支持下，在全体师生的共同努力下，学校秉承“德育为首、安全第一、教学为中心”的原则，各项工作开展顺利，得到了社会各方的广泛赞誉。现总结如下：

一、与时俱进，健全管理机制

1、遵循“以人为本、和谐发展、改革创新”的原则。继续推进校长负责制，建立团结务实的领导集体，打造一支业务水平高、教学能力强的教师队伍。实施竞聘上岗，实现任人唯贤，能上能下的良好机制。

2、逐步实现各项工作规范化、制度化、系统化，实现管理精细化，加强执行力建设。完善《中学行政人员分工表》、《安全管理制度》《教师教学常规》、《班主任工作常规》等各项规章制度，明确岗位职责，签订《岗位目标责任书》，实施量化考核。做到“让制度规范学校，用制度管理学校”。

3、完善《教职工考核办法》，激发教职工积极性，实现多劳多得，优劳优酬。

二、积极参与，加强民主管理

1、学校重大改革措施及方案的出台，均经职代会通过，再付诸实施。瓦房店中学中学《教职工考核办法（修改）》、《教职工考勤办法》、《教育教学奖励条例》、《课堂教学改革方案》等，于2011年9月召开的教职工大会通过实施，并在不断的实践中修改、完善。

2、党支部充分发挥工作职能，定期召开党员座谈会，激发党员的示范引领作用。调动工会，关心退休老师教师的生活，在重阳节和春节组

织退休教师开展各种娱乐活动，让他们为学校发展献言献策。发挥妇委会作用，关心女职工生活，搞好“三八妇女节”庆祝活动，做到无一例计划外怀孕超生。

3、提高校务公开的实效，对学校的重大改革、评优评职、财务、学校基建、贵重物品采购、考勤考绩等切实做到了公开，接受民主监督。

三、抓实过程，提升教学质量

教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校发展水平的一个重要指标。制定了《教师教学常规考核细则》，实施有效的检查、督促、反馈、矫正，扎扎实实地把教学常规管理落到实处，不断提高教学效益。

抓实教学过程。

1、建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

2、充分实施“导学练测”教学模式，转变教师教学行为和学生学习行为。课堂上对“后进生”实行四个优先（优先提问，优先辅导，优先批改，优先表扬），力求课堂教学水平的新突破。

3、资料复印做到精选、精练、精批、精改，逐步落实“有发必收”、“有收必改”、“有改必讲”、“有错必纠”四有工作要求；资料自编，建立试题库。

4、进一步加强音、体、美、信息技术、综合课程的教学工作，加强对音、体、美等学科课堂教学的监督管理。积极参与特长生测试，加大对特征生的培养力度，全面提高我校特长教育的教学质量。

5、建立以校长为主、行政全体参与的校级管理。建立以班主任为主、各任课教师协助的“齐抓共管”的学情管理。建立以备课组长为主、各任课教师为参谋的教学管理。建立以班干部为主，全体学生参与的以升学意识和责任意识为主要内容的学生自我管理，全面提升教学质量。

四、教师发展，构建名师工程

教学质量是立校之本，而提高教学质量关键在于提高教师队伍的整体素质。学校通过一系列行之有效的师德工程、岗位练兵、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍。建设一支由校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育教学中充分发挥带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型教师的转变。

学校现有教职员工47人，均为大专以上学历，其中40人为本科学历；学校现有省级骨干教师1人、朝阳骨干9人，凌源骨干11人，校级骨干14人。

1、本学年多位老师获得各项荣誉。辽宁省课件制作大赛优胜奖：祃佳佳、钱勃兴、徐杰、张凤华、杨东梅、王瑞娟、王佳平。辽宁省教学设计二等奖：祃佳佳。

2、落实教师“四个一”活动：写一篇教学案例、一篇教育教学论文，做一次“教学反思”报告，上一堂公开课。

3、、结合“互助共同体”，开展青年教师学科培训活动，学校每周安排校级公开课，涵盖所有学科，通过说课——讲课——评课——反思等环节让年轻教师磨课，让老教师通过评课传授经验，4、开展教师论坛、班主任研讨会、师徒结对等形式充分发挥骨干教

师的引领作用。

5、学校坚持走“以质兴校，以研兴教”之路，通过“走出去、请进来” 组织部分教师外出考察学习。加强集体备课，打造高效课堂，加强常规检查，抓规范、抓落实，提升教学质量。

五、科研兴校，推动内涵发展

建立完善科研制度。与上级教育科研部门形成网络体系，加强互动，培养一批我校自己的教科研骨干人才。学校积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”的科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务。

刘志文主持，殷海龙、张立志、张凤华、张振雷、王大力、钱勃兴、王瑞娟、吕明锴、徐杰、刘晓娟、吕国民、王佳平、杨东梅、李国阳、周桂荣参与的《学生情感激励功能研究》荣获朝阳市科研立项二等奖。

加强教学反思研究。每月组织一次“反思论坛”，加强教后反思，做到具体化、制度化、规范化、过程化，引导教师在备课、讲课、批改作业上开展研究，研究放在教学过程，把教、研、学纳入一体，让反思成为提高教学效率的有力手段。

开展课堂观摩活动。一学期内，一个老师的课至少在本学科内被观摩或研究一次。校长、副校长、教务主任要亲自参加教研活动。做到有听课必须有评课，有评课必须有反馈。

六、全员育人，促进学生发展

牢固树立德育本身就是质量的育人观，先做人，再成材。以“把握方向性，注重基础性，讲究科学性，强调实效性”为德育基本原则，建立科

学、严密、有效的德育管理机制，突出德育首要地位。加强德育队伍建设、校园文化建设和德育科研建设。落实《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》。以抓学困生管理为工作重点，形成以学生品行教育为重点的学校德育工作特色。教会学生学会学习、学会生活、学会做人。提高学生思想品德素质，养成良好的行为规范和文明礼仪。

贯彻“全面育人、全员育人”的原则，通过思想引领、学习培训、量化考核、实践指导等形式，培养一支素质优良，精干实效、踏实工作、开拓进取的班主任队伍。力求班主任逐步确立一种意识：以学生为主体；抓住两条线：养成教育、班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透、变批评为表扬、变被动接受为主动吸收。李广利工作成绩突出，被评为朝阳市骨干班主任。

重视家校联系，定期召开家长座谈会；开通“家校圈网络”，及时与家长取得联系，不断改进家校合作教育方式。

加强学生日常行为规范教育，确保学生文明有礼，有良好的学习、生活、卫生习惯；加强安全教育与管理，确保学校无重大安全责任事故。

七、规范办学行为，减轻学生课业负担

认真执行上级部门规范办学行为文件精神，确实减轻学生课业负担，保证每天一小时阳光活动时间，开展丰富多彩的娱乐活动。在“家校圈杯”乒乓球赛中，我校荣获女子团体总分第一名、男子总分第三名的好成绩；在初中生篮球赛南赛区中荣获第二名；在凌源市第五届艺术展演中合唱曲目《大中国》、《众人划桨开大船》荣获农村中学组优秀奖。

八、警钟长鸣，确保安全

安全事关全体师生的生命和学校财产，是学校一切工作开展的基础。

1、学校重视安全工作，每月组织力量积极开展安全大检查和隐患排查活动，有针对性的进行防范。修改和完善了《学校消防安全制度》和《应急预案》，积极开展应急疏散演练，更换了30只灭火器，按有关规定安置各个楼层，加强检查力度，落实各班安全员随时监控各班物质或人为的安全事故。

2、认真组织学生乘车安全工作，与车主签订安全协议，教育学生严禁乘坐“三无”车辆。

3、积极开展综合法制教育宣传月、安全教育宣传周等系列活动，大力宣传法制、安全教育和相关知识。清明节、劳动节、端午节、十一节、中秋节等假期放假之前都要做好交通安全、饮食安全和防溺水安全等有关知识的宣传教育，并书写告家长书，让每个家长积极参与管理、监督，有效的提高了师生的安全意识。

九、完善硬件，优化育人环境

逐步改善学校办学条件，加强学校硬件建设，校园美化、绿化、净化，更好地服务于教育教学工作。

1、校园绿化工程投资7000元，绿化面积200平方米。

2、全面排查检修了供电线路和电器开关及自来水等设施。投资3000元更新消防设施，投资15000元修理排水设施，投资20000元更换变压器，供电设施完好。

3、投资10000元新购电脑4台。

4、与广达报警公司联合，门卫房安装了报警设备；与中国移动公司

联合，开通了家校圈网络。

5、投资1000元修缮升旗广场。投资3000元更换篮球板4块。

6、今年暑假准备更新学生课桌396套。

十、存在问题

总结一学年工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。

第一、硬件薄弱问题。学校设施落后，尤其食堂、餐厅场地小、设施陈旧，图书室藏书破旧，微机和音体美专用教室设施设备落后，课桌椅凳破旧，影响教学质量的提高。

第二、德育管理问题。中小学同在一个楼办公，很难形成系统化管理，没有形成德育工作的合力。

第三、队伍打造问题。教师平均年龄45周岁，年龄结构偏大，接近退休7人。总体上来说“勤教有余，巧干不足”，个别教师掌控课堂教学能力比较薄弱，课堂氛围沉闷，教学效率较低。

11.2011-2012上学校工作总结 篇十一

杨亚周

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作已经落下帷幕。一学期以来，我担任九年级169、171班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。为了把下学期的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点.二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了.三、虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上 都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作.四、认真批改作业:布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.五、做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,来提高后进生的成绩。