五年级上句式转换

五年级上句式转换（共9篇）（共9篇）

1.五年级上句式转换 篇一

小学六年级语文复习之转换句式

转换句式

1、这是真理。（改为反问句）

2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）

3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）

7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）

8、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）

9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）

11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）

13、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）

14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

16、多得些知识不是坏事。（改为反问句）

17、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）

18、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

19、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）

21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）

22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）

23、我完成了这幅作品。（改为感叹句）

24、我做成了这个试验。（改为反问句）

25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）

27、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句）

28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）

29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）30、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）

31、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）

32、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）

33、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）

34、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

35、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）

36、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）

37、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）

38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）

39、雨下得很大。（改为比喻句）40、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

41、这么美的水真吸引人。（改为反问句）

42、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）

43、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

44、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

45、凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改为反问句）

46、这个足球场太小了。（改为夸张句）

47、他的鞋真大。（改为夸张句）

48、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

49、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。（改为夸张句）50、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）

51、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）

52、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）

53、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

54、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）

55、天空中飘着大雪。（改为比喻句）

56、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

57、地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）

58、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）

59、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）60、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）

61、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）62、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）63、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。（改为比喻句）64、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）65、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句）

66、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）67、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）

修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（）

3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（）

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（）

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（）

10、我国人口是世界上最多的国家。（）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（）

12、我肯定今天可能会下雨。（）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（）

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（）

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（）

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（）

18、世界四大文明古国是中国。（）

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（）

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（）

三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

1、领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头。

2、这是一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。

3、渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。

4、一个皮肤黝黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。

改变句式。

（一）按要求改写句子。

1、肯定句改为双重否定句。

大家要遵守交通规则。

2、陈述句改为感叹句。

这里的景色真美。

3、送到

办公室

我和班长

把

作业本

一起（1）组成一句通顺的话：

。（2）改成“被”字句：。

（二）照样子，把下面句子换个说法。例：小丽说：“我长大以后要做一名医生。” 小丽说，她长大以后要做一名医生。

1、李明说：“我喜欢看神话小说。”

2、姑娘微笑着说：“为了孩子们的健康，我喝了三口。”

（三）加上适当的关联词，使两句话合为一句话。

1、周总理和我们永别了。周总理永远活在我们心中。

2、老师耐心教育我。我进步非常快。

3、毕业复习是那么紧张。他坚持每天锻炼身体。

4、我们说从明天起该好好学习了。我们从今天就刻苦学习。

（五）修改病句。（在原句上修改）

1、皇家园林北北京京颐和园风景秀丽、非常美丽。

2、今年暑假，我们整整休息了五十多天。

3、航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。

4、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

5、指南针是我国古代的四大发明。

6、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。

小学六年级修改病句的精华

1）我国棉花的生产，长期不能自给.（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。

（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。

（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。

（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。

（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

（11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

（14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（15）他在培育良种方面花了很大的心血。（16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。

（17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

（19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

（20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。

（22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。

（25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。

（29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（31）纪念“三•八”节的到来。

（32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（34）小王做任何工作都是非常认真得很。

（35）这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。

（37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。

（38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。

（39）这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。

（40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。

（41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（42）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（43）买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。

（44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（46）他是众多死难中的幸免的一个。

（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。

（48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。（50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。(51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

（54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（（55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？

（56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（57）只要好好学习，就能考上好大学。

2.句式转换、仿句 篇二

1、分类：①长句与短句的转换。②主动句和被动句的转换。③肯定句与否定句的转换。④单句与复句的转换。⑤陈述句与反问句、整句和散句的转换。

(二)例题解析

例1：不改变句子的原意，按要求变换句式。

(1)把主动句变成被动句：有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。

(2)把否定句变成肯定句：这老同志年纪不轻。

(3)把双重否定句变成肯定句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

(4)把陈述句变成感叹句：大家都羡慕我们。

解析：第(1)句，主动句变成被动句，其方法是;用介词“将”的宾语“我”做被动句的主语。第(2)句，否定句换成肯定句。重点在改换判断词，将否定判断换成肯定判断，同时改换相应的宾语。如果说第(1)句是变换主语，第(2)句则是变换谓语，第(3)句将双重否定句换成肯定句，关键是原句有两重否定。第(4)句是把陈述句变成感叹句，语气改变但意思要基本相同，一般在陈述句中加上感叹词，或者宾语前加表示程度的疑问代词。所以，这道题的正确答案是：(1)有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。(2)这老同志年纪很大。(3)从前线回来的人说到白求恩，每个人(或：人人)都佩服，每个人(或：人人)都为他的精神所感动。(4)大家都羡慕我们啊!(或：大家是多么羡慕我们!)

例2：下面变换句式后不符合原意的一项是

原句：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?

A.像这样的教师，我们会喜欢她.会愿意和她亲近的。

B.像这样的教师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近吗?

C.像这样的教师，我们能够不喜欢她，不愿意和她亲近吗?

D.像这样的教师，我们没有不喜欢她，没有不愿意和她亲近的。

解析：原句是个带否定词的疑问句，以反问的语气，表达强烈的肯定的感情。A句改为陈述句后，去掉了否定词，所以意义不变。D句改为双重否定句，仍然是表达肯定的意义，所以意义也未变。C句仍然是反问语气，带否定词的疑问句，也是表达肯定的感情。只有B句仍然是反问语气的疑问句，但去掉了否定词，所要表达的意思当然就与原句大相径庭了。所以本题的答案应是：B。

(三)真题演练

1、按要求变换下面句子。

A.在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。(改为双重否定句)

B.由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是世界著名的、造成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。(改为短句)

2、将“哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说”改成下列句式。

①改为被动句：

②改为反问句：

③改为把字句：

3、把下面五个单句合并成一个长单句。

①图书目录是一种记录收藏情况的工具书。②它也是一种记录出版情况的工具书。③这种工具书按一定的顺序编排，供人们查找图书。④它也是记录着著者的工具书。⑤这种工具书还有一项内容，记录书名。

改为长单句：

4、原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它作高速旋转的带负电的核外电子组成。这是一个长句，试改为短句。

5、从句式角度看，填入横线的句子，最恰当的一项是(4分)

①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，”

②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，

A.①难道你不知道粮食来之不易吗?②他们打败了我们的球队。B.①难道你不知道粮食来之不易吗?②我们的球队被他们打败了。C.①你知道粮食是来之不易的。②我们的球队被他们打败了。D.①你知道粮食是来之不易的。②他们打败了我们的球队。

仿句

(一)方法讲解

1、四大原则：(1)句式(结构)上要与例句一致，修辞格要与例句一致，(2)要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。(3)仿句不能过于平淡，要有一定的文采。(4)要有想象力。因此，平时要多积累，多记忆一些优美的好词佳句。

其解题思路是：(1)分析原型，即分析例句的基本格式，尤其要注意句式特点及修辞方法。(2)定格式，即根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。(3)再创造及检验，即除了注意所采用的句式是否和例句相同，修辞方法运用是否恰当，还要注意语意是否合乎要求，是否与上下文连贯，注意仿写的句子是否合乎事理。

总之，仿句要做到：结构一致、内容一致、修辞一致。

(二)例题解析

1、仿结构和修辞

例、根据下面这句话的句式，仍以“人生”为开头，仿写两句话，组成一组排比句。

人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符;人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息;人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

例：某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(2分)[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：

如：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花。

2、仿句意(重点、难点)

例句的结构和修辞往往比较容易看出来，但是不是只要弄明白了例句的结构和修辞就可以做好仿句，写出优美生动的语句了呢?那还不一定。

例1：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有有理想的人，他的生活如，，。如，，。

分析：本题结构和修辞也都是一目了然、本题也要求我们填写两句话与例句构成排比句，运用了比喻的修辞格，以没有理想作为前提，把他的人生比作荒凉的戈壁，没有什么难度。有些同学仿不好这个句子的原因是没有对例句的句意进行仔细的分析，没有进一步引申和展开联想，也没能在句子的表情达意上深入揣摩，因而表达显得很平淡，没有什么文采。下面我们来进行分析，看看如何仿句意。

(1)、整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。

先想想：人没有理想他的生活会出现些什么状况呢?没有理想的人生除了可以比作荒凉的戈壁还可以比作什么事物呢?这时需要同学们打开思路，(分析例句，要求将抽象概念与现实生活、自然景观等相联系)

于是我们可以分别对同学们的回答写比喻句。例句中“荒凉的戈壁”就是对人生枯燥、单调的形象化写照。我们还可以把没有理想的人生比作“沉寂的死水”、“冰冷的地窖”、“断线的风筝”、“失舵的航船”、“迷路的孤雁”，比作“贫瘠的土地”等。

(2)、深入揣摩，抓住事物特点，炼词造句。

通过上一步的分析我们可以造出许多比喻句，但这只能说本题完成了一半，还得进一步在表达上深入揣摩。再来分析例句“荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”中“冷冷清清，没有活力”是紧紧抓住了戈壁荒凉的特点，对其进行的准确简洁而又生动形象的描写。那么我们仿写的句子也得这样去写，要紧紧抓住事物本身的特点，语言还要尽量做到生动形象，有文采。“沉寂的死水”有什么特点呢?“了无生气，没有波澜”，“断线的风筝”就会“摇摇摆摆，不知归宿”，“无舵的航船”就会“颠颠簸簸，没有方向”，“迷路的大雁”就会“孤独迷茫，不明归途”，“贫瘠的土地”就可以是“干涸开裂，颗粒无收”。

(三)巩固练习

1、仿写下面的句子。

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有________，______________________;拥有，。

2、请根据语境，续写一个句子。

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;，。

3、依照例句，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。

要求：①句式基本相同;②修辞手法基本相同;③语意连贯。

例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是朋友是

4、学修辞，仿句子。从下列两题中任选一题完成。

(1)根据对偶句的特点，完成下面的对联创作。

上联：上学读书品天下美文下联：。

(2)仿照上下句，在下文空缺处补写一个句子，使整段文字内容完整，句式一致：

那些具有崇高的人格美的古典诗文，长期熏陶着人们的精神品格。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识和爱国深情，，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。

5、仿照所给的例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。

例:固执:你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

风筝：

友情：

6、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是：( )

生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。

A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思

B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪

C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴

D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思

7、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望是，，。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是，。

8、依据下面的例句，仿写一个句子。

种子在泥土中等待，因为它渴望光明;小溪在奔流中等待，因为它心系大海;____________，_______________。

9、仿写。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美，是否会想到?我们赞美，是否会想到?

10、仿照例句，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风，，;冬天的雪，，。

11、根据下面提示，仿写句子。

山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：。

12、仿写句子：我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地;我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空;

13、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。

在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中，牵挂是，;在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

14、根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。

我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴;，。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨;，。

15、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。

16、有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了;不是所有的树都挺拔，可白杨做到了;不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。恭喜你!”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。

3.五年级语文专项复习句型转换教案 篇三

教学目标：

1、通过学习，从语气和作用上了解几种句子的类型。

2、通过练习，能够进行把字句和被字句的互换，陈述句和反问句的互换，直接叙述和间接叙述的互换，肯定句和双重否定句的互换，扩句和缩句。教学重难点：

重点：能够进行几种句型之间的转换。难点：了解句型的特点。教学准备: 多媒体课件学习卡测评卡 课时安排： 一课时 教学过程：

一、导入

同学们，在之前的语文复习，我们重点做的是单元学习，那么从今天开始我们来进行专项复习，请看大屏幕，今天我们先复习的是什么？ 学生齐读标题句型转换再大声读

那么句型转换主要分为哪几种类型呢即（找一个同学来读一下）

1、把字句、被字句的互换；(简单说)

2、陈述句、反问句的互换；

3、直接叙述和间接叙述的互换；

4、肯定句、双重否定句的互换。

5、扩句和缩句。

在课下同学们已经找了相关的句子，老师简单的看了看这些句子呢真的很典型，你们真的很认真也很细心，请同学们先在小组内交流一下组长分配好任务，一会请把你们的成果展示给大家，好吗？（好）

（一）首先我们来看看把字句、被字句的互换，这个句型相信同学们在低年级的时候就已经会做了，我们就稍微简单的考察一下吧 精彩大擂台每组五号起立

3、练习:按要求改变句式 ①、乌云把太阳遮住了。改成被字句: ②、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。改成把字句: ③、火车把各种物资运往全国各地。改成被字句:

（二）同学们我们身边有一种很常见的句型，本来是句号的句子变成问号？那种呢？没错下面我们来看看陈述句与反问句的互换。哪个小组为我们展示一下呢？ 其他小组评价，这组讲的那里好并补充方法 教师总结：什么样的句子叫做反问句呢

出示：反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。

将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道„„吗”和“怎么„„呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

精彩秀一秀

请同学们先默看，小组一人一个相互说说互相说。每组3号汇报

请把下面的陈述句和反问句互换： 陈述变反问

1、他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

2、在他遇到困难的时候，我们能帮助他。反问变陈述

3、秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？

4、总是坐在家里的人，怎么会懂得大自然的文字呢？

5、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？

（三）下面我们来研究一下直接叙述和间接叙述的转换。你了解什么是直接叙述，什么是间接叙述吗？这是很重要的转换一定要把它讲好，智慧组，我把这个任务交给你们了。其他小组评价并补充方法 教师总结：

直接叙述：把某人说的话直接描写出来。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。直接叙述变为间接叙述的方法

1、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号；

2、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她” 间接叙述变为直接叙述的方法

1、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号；

2、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。看我快又准全班同学抢答

1、直接叙述变间接叙述

a贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

b李老师说：“同学们学不好，我不安心。”

2、间接叙述变直接叙述

a贝贝说，她家养的小花狗很通人性。

b王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。

（四）、最后让我们一起来学习肯定句和双重否定句的互换。

霹雳组我相信你们的讲解也会非常出色。怎么把肯定句变成双重否定句 出示：双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“非„„不可”或“没有一个„„不”不是不不可能不等。你看我最棒放音乐一组写一个

1、作为一名少先队员，一定要讲文明。

2、这次活动的经过你很清楚。

3、这次考试很重要，我必须参加。

4、人人都说桂林山水甲天下。

5、运动会上，全班同学都在为运动员加油。

（五）扩句和缩句我们已经比较熟悉了。扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、形象生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉附加成分，留下句子主干。哪个小组想先说一下呢？

扩句对大家来说不是难点，下面我们来说说如何缩句。出示：缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。注意：有些句子中的规定的词组不可以分开。练习：八秒定胜负

1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。

2、肖邦郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯。小结：

同学们，通过这节课的讲解，我相信你们会有不小的收获，所谓宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来，只有反复多做练习才能真正熟练掌握知识，请认真完成我们的作业。句型转换测评练习题

一、陈述句、反问句的互换

（一）把反问句改成陈述句。

1、我们遇到困难，怎么能退缩呢 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我们哪里有近道，还不和你们是一条道 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、毒刑拷打算得了什么

死亡也无法叫我开口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）把陈述句改成反问句。

1、这个故事使我感动得流泪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、可爱的小女孩是我的好朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、坡度这么大，火车爬不上去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、直接叙述与间接叙述的互换把下列句子改为转述句。（把直接引语改成间接引语。）

1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”＿＿＿＿＿＿＿＿

2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”＿＿＿＿＿＿＿＿

3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军 ”＿＿＿＿＿＿＿＿

4、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”＿＿＿＿＿＿＿（把间接引语改成直接引语。）

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、肯定句与双重否定句的互换 把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.这次活动的经过你不是不清楚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 把下面的肯定句,改成双重否定句。

1、星期天,我们必须去看排球赛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成双重否定句）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、缩句和扩句缩写句子。

1、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 扩句。

1、雪花飘落下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、音乐吸引着观众。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、心里充满希望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板书设计： 句型转换复习

4.提示语转换练习小学语文三年级上 篇四

一、照样子，改一改。

例: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。”

妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”

爸爸奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啊？”

_______________________________________________

例: “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。

老师和蔼可亲地说：“爱护花草树木，人人有责。”

“秋天真是一个丰收的季节。”我感叹道。

“小朋友，你们也来爬天都峰？”老爷爷问。

__________________________________________________________

二、我会自己写一写

1、当说话的提示语放在前面时，我来写一句。

2、当说话的提示语放在后面时，我来写一句。

3、当说话的提示语前后都有时，我来写一句。

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5.文言文五种固定句式结构的解析 篇五

文言固定结构常见的有表疑问的、表反问的、表测度的、表感叹的和表判断的等五种。

一、表疑问的固定结构常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如……何、孰与

例如：

①取吾璧，不予我城，奈何?(《廉颇蔺相如列传》)

②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何?(《 之战》)

③与不 同好，如何?(《左传·齐桓公伐楚》)

④以五十步笑百步，则如何?(《孟子·梁惠王上》)

⑤以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何?(《列子·愚公移山》)

⑥公之视廉将军孰与秦王?(《廉颇蔺相如列传》)

①句中的“奈何”，意思是“怎么办”，②---④句中的“若何”、“如何”、“何如”意为“怎么样”，⑤句中的“如……何”可解作“把……怎么样”，⑥句中的“孰与”是“与……比较，哪一个……”的.意思。一般地说，“奈何”、“奈……何”、“若……何”，可解作“怎么办”、“把……怎么样”、“拿……怎么办”、“怎么”，而“若何”、“如何”、“何如”一般解作“怎样”、“怎么样”、“怎么”等，要视具体语境而定。

二。表反问的固定结构常见的有：何……之有、何以……为、何……为、不亦……乎

例如：

⑦譬若以肉投馁虎，何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》)

⑧君子质而已矣，何以文为?(《论语·颜渊》)

⑨如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(《鸿门宴》)

⑩有朋自远方来，不亦乐乎?(《论语·学而》)

“何……之有”可译作“有什么……”，“何功之有”即“有什么用处”，是反问句。其用法特点是：何+名词+之+有。“何以……为”、“何……为”可译作“做什么”，其中“何”是疑问代词“什么”，“为”是句末语气词，相当于“呢”。“何以文为”译为“要华美做什么呢”，“何辞为”译为“要告辞做什么呢”。“不亦……乎”译作“不是……吗”。“不亦乐乎”译作“不是很快乐吗”。

三。表测度的固定结构常见的有：得无……乎(耶)、无乃……乎

例如：

11.览物之情，得无异乎?(《岳阳楼记》)

12.成反复自念，得无教我猎虫所耶?(《促织》)

13.师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(《 之战》)

“得无……乎(耶)”、“无乃……乎”均可译为“恐怕……吧”，都表示推测、估计。“得无异乎”译为“恐怕不同吧”，“得无教我猎虫所耶”译为“恐怕是教我捉虫的地方吧”，“无乃不可乎”译为“恐怕不可以吧”，只是例11、13的末句除了表测度外，还带有委婉否定的意味。

四、表感叹的固定结构常见的有：一何、何其、何如，均解释为“多么”。

例如：

14吏呼一何怒，妇啼一何苦?(《石壕吏》)

15至于誓天断发、泣下沾襟，何其衰也!(《伶官传序》)

16痛定思痛，痛何若哉!(《〈指南录〉后序》)

五。表判断的固定结构常见的有：是之谓、此之谓。

例如：

17是之谓政令行。(《荀子·王霸》)

18诗云：“殷鉴不远，在夏后氏之世。”此之谓也。(《孟子·离娄》)

6.五年级上学期总结 篇六

教师：宋红英

2014.01

直捷小学2013-2014学五年级上学期班主任工作总结

执笔人：宋红英

有人说过这样的话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。

自作班主任工作以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面是我作为四年级班主任的工作总结：

一、争当文明班级

我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。

二、有较强的组织纪律性

1、规范自习课的纪律 自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。

三、注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

四、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。

五、和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

六、班主任随想

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。

直捷小学2013-2014学五年级上学期语文教学总结

教师：宋红英

2014.01

直捷小学2013-2014学五年级上学期语文教学工作总结

执笔人：宋红英

本学期，我担任四年级的语文教学工作，为完成本期教学任务，我首先以上级精神为指导，以实施有效课堂，培养创新精神、实现素质教育为目标，然后以本校语文教研组教研计划为指导，突出四年级教材特点，并结合本班学生实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展教育教学工作。

课前，我认真学习教学大纲，钻研教材，再根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：

1、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，提出问题。在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

2、为符合儿童思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如插图、课件等进行教学。并让学生动手实践。

3、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。

4、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

5、加强阅读训练，从一开学起，我就对本班的学生进行阅读要求，让他们每天做到3次阅读，培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。

6、培养写字习惯，每天要求学生认真书写本册的词语8个，字迹工整，排美观。

当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够；本班的学习自觉性很差，课堂组织有待加强，学生注意力不集中，思想上不求上进；本期因时间关系对学生训练不够，下学期将继续强化。

直捷小学2013-2014学上学期图书室工作总结

教师：宋红英

2014.01

直捷小学2013-2014学图书室工作总结

本学期的图书工作，在学校领导的重视和全体师生的积极配合下，提高服务意识，讲奉献、献爱心，努力使师生来图书室感到满意，现将主要的工作总结如下：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。

3、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

1、为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐书，大大地扩大了学生的阅读范围。

2、本学期中，配合少先队开展好小公民主题教育‘‘我的祖国’’读书活动，读书笔记比赛。

3、一学期来，读书活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。一学期的图书工作，有得有失，旨在今后要不断地学习先进的管理方法，不断改进教育手段，加强图书的保管，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

直捷小学图书室

7.五年级上学期评语 篇七

陈浩浩：你是个机灵而又调皮的孩子。你思维灵活,接受能力较强,但这学期学习上有所退步。如果你能处处严格要求自己,克服马虎的坏毛病，再稳重一些，把自己的聪明才智全部发挥出来,你一定会取得更大的成绩。试试看,你一定行!

李涵文：你是个机灵而又调皮的孩子。你思维灵活,接受能力较强,但这学期学习上有所退步。如果你能处处严格要求自己,克服马虎的坏毛病，再稳重一些，把自己的聪明才智全部发挥出来,你一定会取得更大的成绩。试试看,你一定行!

吴宏伟：你是个机灵而又调皮的孩子。你思维灵活,接受能力较强,但这学期学习上有所退步。如果你能处处严格要求自己,克服马虎的坏毛病，再稳重一些，把自己的聪明才智全部发挥出来,你一定会取得更大的成绩。试试看,你一定行!

谯莉莉：你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,讲卫生，本学期你在学习上的进步不够明显，忘课堂上多认真听讲，积极思考，回答问题。

简楠岚：你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,讲卫生，本学期你在学习上的进步不够明显，忘课堂上多认真听讲，积极思考，回答问题。

冯桂枝：你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处。学习是要付出一定的汗水的,你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗?如果你专心听讲,多看课外书,写作会有进步的。

张哲喆：你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处。学习是要付出一定的汗水的,你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗?如果你专心听讲,多看课外书,写作会有进步的。

张超：老师一直为你有很强的学习积极性而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习犹如急流划舟,不进则退,在某些方面只要你一放松,就会呈现出不良的一面,就比如你写字吧,稍不注意,你的字就会“龙飞凤舞”,老师希望你充分认识自己的不足之处,利用假期,认真对待,争取稳中有进。

李嘉伟：你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,爱劳动,讲卫生。学习上主动性较强,作业完成情况也比较好。但老师希望你课堂上多认真听讲，大胆回答问题, ,做一名优秀的小学生。

王馨雅：你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,爱劳动,讲卫生。学习上主动性较强,作业完成情况也比较好。但老师希望你课堂上多认真听讲，大胆回答问题, ,做一名优秀的小学生。

艾欣怡：你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,爱劳动,讲卫生。学习上主动性较强,作业完成情况也比较好。但老师希望你课堂上多认真听讲，大胆回答问题, ,做一名优秀的小学生。

田志鹏：你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,爱劳动,讲卫生。学习上主动性较强,作业完成情况也比较好。但老师希望你课堂上多认真听讲，大胆回答问题, ,做一名优秀的小学生。

张兆艺：其实,你热情,关心集体,喜欢交朋友。但是，如果你能多思考一下，怎么和大多数同学和睦相处，那么老师和同学会更喜欢你。

试试看，改掉自己的缺点，你一定会很快乐的，收获更多的朋友！

李思宸：你是一个聪明活泼的孩子,动手能力强,独立能力强,上课能积极发言。但老师希望你能坚持不懈地努力,多用点时间读好书,练好字,争取在新的学年取得更大进步。

王艳琼：你是一个聪明、稳重的女孩。这一学期你在学习上基础掌握扎实牢固，而且善于观察、分析，要是你还能克服马虎，上课积极发言，相信你将是我们班级的骄傲。加油吧，你会是个很棒的女孩子！

张丹黎：你是一个聪明可爱的小姑娘，对待学习从不马虎，字迹永远是那么漂亮，这是很多同学该学习你的地方。你对待班级工作也非常负责，是值得老师信赖的好学生。希望今后大胆锻炼自己，多多看书，用知识武装自己。

牛佳怡：你是一个聪明可爱的小姑娘，对待学习从不马虎，字迹永远是那么漂亮，这是很多同学该学习你的地方。你对待班级工作也非常负责，是值得老师信赖的好学生。希望今后大胆锻炼自己，多多看书，用知识武装自己。

郑淳铭：你是个懂事的男孩。尊敬老师、热爱劳动、听从教诲、率真可爱。本学期学习比较稳定，但偶尔粗心哦。如果你多读书，以你的资质，应该比现在更加优秀，从现在开始，做一个仔细、认真，更加优秀的男孩吧，加油！

王昱翔：你是个懂事的男孩。尊敬老师、热爱劳动、听从教诲、率真可爱。本学期在学习上稳步向前，是个好兆头。如果你多读书，以你的资质，应该比现在更加优秀，从现在开始，做一个仔细、认真，更加优秀的男孩吧，加油！

汪佳怡：你是个热情、懂事的女孩。你尊敬老师、关心集体、团结同学、热爱劳动，特别是几次大扫除，你争先恐后，不怕脏、不怕累的精神给老师留下了深刻的印象。如果在新学年里你在学习上能更加严

格要求自己，并时刻提醒自己上课多认真听讲，相信成功一定会属于你的。

高梓萌：你是个懂事可爱的孩子。平日里你能积极参与班级的各项活动。你关心集体、热爱劳动、遵守纪律。如果新学年里你能更加严格要求自己，书写再正规一些，就更好了。相信以你的聪明智慧，一定潜力无穷。

蔡会芬：你是班级中最爱劳动的女孩。本学期你在学习上与其他同学在学习上还有一定的距离，但老师相信，“功夫不负有心人”,“铁杵也会磨成针”，只要努力，只要有目标，没有什么事是办不到的，加油！

李思彤：秀气可爱的你不爱动脑筋思考问题，在学习上与其他同学在学习上还有一定的距离，但老师相信，“功夫不负有心人”,“铁杵也会磨成针”，只要努力，只要有目标，没有什么事是办不到的，加油！

童巧凤：秀气可爱的你不爱动脑筋思考问题，在学习上与其他同学在学习上还有一定的距离，但老师相信，“功夫不负有心人”,“铁杵也会磨成针”，只要努力，只要有目标，没有什么事是办不到的，加油！

林叶子：你是一个比较内向的女孩子。你尊敬老师、热爱劳动。本学期，在纪律上有所退步，学习上也是原地踏步。希望在新的学年里你能更加严格要求自己，树立更高的目标，上课积极回答问题，课下多与同学交流，把字练好，争取有更大的突破！

秦贝贝：你是一个比较内向的女孩子。你尊敬老师、热爱劳动。本学期，在纪律上有所退步，学习上也是原地踏步。希望在新的学年里你能更加严格要求自己，树立更高的目标，上课积极回答问题，课下多与同学交流，把字练好，争取有更大的突破！

杨美婷：你是一个比较内向的女孩子。你尊敬老师、热爱劳动。本学期，在纪律上有所退步，学习上也是原地踏步。希望在新的学年里你能更加严格要求自己，树立更高的目标，上课积极回答问题，课下多与同学交流，把字练好，争取有更大的突破！

陈祉汐：在老师和家长的眼中你是一个乖巧的孩子，你团结同学、热爱劳动、认真听讲，对小组长的工作认真负责。下学期，希望你能给自己更多的锻炼机会，课堂上积极发言，让自己成为一个更加优秀的学生！

许煊林：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。你的字越写越漂亮，可在学习中不能偏科哦，今后，在作文方面加把劲，成绩一定可以更上一层楼的！

赵金凤：在老师和家长的眼中你是一个乖巧的孩子，你团结同学、热爱劳动、认真听讲，对小组长的工作认真负责。下学期，希望你能给自己更多的锻炼机会，课堂上积极发言，让自己成为一个更加优秀的学生！

汤靖雯：你是个开朗大方、乐于助人的女孩，每次你都主动帮助最需要帮助的同学。课堂上回答问题也很积极，书写字迹也有了很大的进步。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，让自己在各方面都有更大的进步。

王妃轩：你是个开朗大方、乐于助人的女孩，每次你都主动帮助最需要帮助的同学。课堂上回答问题也很积极，书写字迹也有了很大的进步。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，让自己在各方面都有更大的进步。

曹郝扬：在老师和家长的眼中你是一个乖巧的孩子，你团结同学、热爱劳动、认真听讲，对待作业一丝不苟。下学期，希望你能给自己更多的锻炼机会，课堂上积极发言，让自己成为一个更加优秀的学生！

李可馨：你是个小机灵鬼，你很可爱！有时可爱得有点放肆了，作业不认真，喜欢讲话。老师欣赏你的知错就改,欣赏你的快乐学习，快乐生活。还欣赏你越大成绩越好。可你应该严格要求自己,学习写字都要持之以恒.望你不断挑战自我,扬帆前进!

朱铭洋：你是个稳重内向的男孩，你关心集体，每次老师布置的任务都能很踏实的完成。最令老师欣赏的是：只要老师指出的缺点你就能努力改正，这种精神真值得同学们学习。新的学期里，希望你树立自己的学习目标，争取更上一层楼。相信你会用行动告诉我们的！

尤烨东：你是一个很懂事的孩子，热爱班集体、积极参加各种班级活动。尤其是你作为体育委员的那份干劲，还有那优异的体育成绩给老师和同学留下了深刻的印象。本学期在学习上你还是不够努力，与老师所想要的结果还有点差距。所以希望在新的学期里，你在学习上多下些功夫，课堂上多用心听讲，争取更大的提高。

谭涛：你是一个很懂事的孩子，你热爱班集体、遵守纪律、积极参加各种有意义的活动。如果学习上你对自己要求再严格一点，再用心一点，成绩能再提高一点的话，你会很出色的。希望在新的学期里你能给自己提出更高的目标，不懈努力，让自己在各方面都有更大的进步。

吴丁玥：你是个小机灵鬼，你很可爱！有时可爱得有点放肆了!经常和同桌小闹小逗，或者在桌兜里玩些小东西。老师欣赏你的知错就改,欣赏你的快乐学习，快乐生活。还欣赏你越大成绩越好。可你应该严格要求自己,学习写字都要持之以恒.望你不断挑战自我,扬帆前进!

张登科： 你上课基本上能专心听讲，听写作业完成的不错，但是经

常会迟交、漏做；早早改掉坏毛病哦，希望你能遵守学校纪律，做到按时完成作业，及时改错，更刻苦、努力的争取好成绩!

段伟奇： 你上课基本上能专心听讲，听写作业完成的不错，但是经常会迟交、漏做；早早改掉坏毛病哦，希望你能遵守学校纪律，做到按时完成作业，及时改错，更刻苦、努力的争取好成绩!

王江涛： 你上课基本上能专心听讲，听写作业完成的不错，但是经常会迟交、漏做；早早改掉坏毛病哦，希望你能遵守学校纪律，做到按时完成作业，及时改错，更刻苦、努力的争取好成绩!

陈浩然：你内向乖巧，是个省心的孩子，本学期的学习有很大的进步，虽然成绩提升不多，但是个很好的开始，持之以恒吧！一定可以迎头赶上的。

常宇昊：其实你的小脑袋瓜里装着不少的课外知识呢！只是“粗心”这个坏孩子总是影响你的成绩，在下个学期到来之前，老师希望你一如既往的阅读课外书的同时，能练练字，再多一点细心，一定能提高成绩的！

李朱天豪：你是个小机灵鬼，你很可爱！有时可爱得有点放肆了!经常和同桌小闹小逗，或者在桌兜里玩些小东西。老师欣赏你的知错就改,欣赏你的快乐学习，快乐生活。还欣赏你越大成绩越好。可你应该严格要求自己,学习写字都要持之以恒.望你不断挑战自我,扬帆前进!张洲伟：你是一个天真帅气的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，也能积极参加学校开展的各项活动。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么出类拔萃。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。

邓卉樱：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有

求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，相信你会不断进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来。

周子灏：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，相信你会不断进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来。

陈鑫月：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，相信你会不断进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来。

凡心怡：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，相信你会不断进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来。

梁天郑：你是一个善良的孩子，热爱画画，可是课本和图画本还是要分得清楚哦。本学期在学习上你还是不够努力，与老师所想要的结果还有点差距。所以希望在新的学期里，你在学习上多下些功夫，课堂上多用心听讲，争取更大的提高。

李罗珺珠：你是一个文静的女孩。你有着积极的学习态度，良好的学习习惯。课上你能认真听讲，课下认真完成作业。而且你还特别爱帮助人，有着一颗宽容的心。如果课上你能在老师提出问题后，积极大胆地说出自己的想法的话，那你会有更大进步的。

陈永德：你本是一个活泼开朗的小男孩，你热爱班级、热爱劳动，如果你在学习上能持之以恒，扎扎实实按时完成作业，提高学习效率，课堂上认真听讲，老师和同学们会更喜欢你的。

廖宇凡：你本是一个活泼开朗的小男孩，你热爱班级、热爱劳动，如果你在学习上能持之以恒，扎扎实实按时完成作业，提高学习效率，课堂上认真听讲，老师和同学们会更喜欢你的。

刘梓涛：你本是一个活泼开朗的小男孩，你热爱班级、热爱劳动，如果你在学习上能持之以恒，扎扎实实按时完成作业，提高学习效率，课堂上认真听讲，老师和同学们会更喜欢你的。

8.五年级上评语1 篇八

高琳

时常穿行在你充满童真童趣的文字中。这样敏锐的观察，灵动的才思，独特的思想，清新又不失俏皮的文笔，在班中优异领先。进入五年级，从你写字的进步和听课的认真，老师感应到你是个有傲骨而没有傲气，甘于平凡却不甘于平庸的孩子，所以在新年即将到来之时赠与你“有了方向，还要有恒心，这样才能有成功的可能”这句话。未来的日子里，你能用自己的实际行动来作为回赠吗？

党于超

你知识面增广了，这是你阅读日积月累的结果，望再接再厉；你书写上有所进步，这是你认真刻苦的结果。但偶尔的你，像个精美的小话匣子，时而说小话，这让老师很苦恼，希望你能把这些小处的缺点改正，成为一个课堂上积极表现，课堂下活泼可爱的女孩！张赵发

勤奋是一把金钥匙，会帮你打开知识的殿堂；勤奋是阿里巴巴的咒语，能帮你找到学问的宝藏。希望你能成为勇敢的海燕，搏击学习旅程中的狂风巨浪。当云开日出，那漫天的彩霞，就是对你最瑰丽的奖赏！

谢天云

你的变化有目共睹:胆识越来越大，学习习惯愈来愈好,成绩也越来越优异，.但老师得告诉你知识是需要灵活运用的，愿你在今后的学习中能多思考，提升自己的思维能力，掌握更多的智慧！

罗韩郸

你是个快乐的阳光女孩，老师时常见到你甜甜的笑容;习作也越来越有自己独特的思维了，可课堂上的你没有把你自信的一面展现出来，这点老师不免有些遗憾。困难是弹簧，你弱它就强，你强它就弱。望你树立信心，迎头赶上。相信你自己是好样的!

唐钰茜

踏实刻苦，性格文静，你就像一朵雨中的月季，悄悄散发着温馨。课堂上你全神贯注的眼神，时而大胆地展示自己，这已是班上一道美丽的风景。对工作尽职认真，使你赢得同学们的信任。老师希望你能更为积极地展示自己的优点，让全班同学看到你更棒的样子。段潋

作为班长，你用汗水换来了班级良好的学习面貌；你全心全意的为大家服务，博得了大家的一致好评。“冬天因下雪而美丽，人生因拼搏而精彩。人不是因美丽才可爱，而是因可爱才美丽！”这句话是告诉你，可爱的女孩，你深受老师和同学们的喜爱！老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，尤其是作为班干部的你，处理班级事务时更加积极，建立威信，争做一名全面发展的好学生。

张楚聃

你体会到了学习的乐趣，作业完成得越来越很积极。常常畅游在知识的海洋里，所以你的习作进步很明显，希望你能继续做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。挑战自我，永不服输！

潘嘉健

琴声悠扬，那是纯真的心灵在歌唱；争夺第一，那是爸妈对你的殷切期望；声情并茂的朗读、书写上的进步，以及作业的按时完成是老师对你的期望，记住：勤奋是聪明的家长，进取会领你迈入智慧的天堂。

程俊龙

每当看到监督组员完成作业时那忙碌的身影，我总是看在眼里喜在心里，多好的学生！但请

别忘记自己的学习也得跟上脚步，正所谓“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、细心些，你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！

王远何

如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你需要付出极大的热情；在课内知识的巩固上，你需要毫不松懈的毅力。如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，学习的劲头也不要停止，那么老师相信，你会很出色的!

唐刚才

“发现就是看到人人都能看到的东西，却想到没人能想到的事情。”老师相信你如果能用发现的眼睛多观察，用智慧的脑袋多思考。上课能积极发言，注意力更加集中，那么你的成绩一定可以更加优异，希望下学期的你能令我们刮目相看。

王芯竹

你常常紧簇双眉，面对一切而思索，而且有着独到的见解，但却很少让大家知道，老师喜欢你那灵活的头脑，学习的积极，希望你在纵览书籍时每一个信息进入你的脑中便留下一道道永恒的记忆，用的时候便可源源不断，老师相信以你的智慧一定可以赢取大家对你的赞赏！袁毅

课堂上你认真地听讲，积极地思维。你乐于助人，热爱劳动，关心集体，作业书写也时而令老师刮目相看，希望你能与“锲而不舍”交上朋友，那么你一定会成为出色的学生。

陈卓玲

你早已用吃苦耐劳和温柔宽容的心，征服了老师和同学。这都源自你平日不懈的努力。老师深为有你这样勤劳的孩子而骄傲。“多一份坚持，就给自己的人生多添了一扇美丽的窗户！”但近来的你似乎看书少了，书写也停止脚步的，也许是因为太忙了！希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

陈杰

昨天的你在课堂上沉默寡言，今天的你偶尔也能畅所欲言，你的改变让老师欣喜不已。你对语文，对数学的兴趣在一天天的增长，你的才华也在一天天的显示。静静地欣赏你，这样的感觉真好！“发现就是看到人人都能看到的东西，却想到没人能想到的事情。”老师希望你能用发现的眼睛多观察，用智慧的脑袋多思考。我相信，你用信心加恒心一定能赢得未来更辽阔的天空。

秦烁

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，总是默默无闻的为班集体付出，再加上你的踏实、刻苦，你掌握知识才会那么牢固，瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩！要是你在大家面前能更大胆地发言，更积极地展现自己，这样的你老师和同学都会更加喜欢的！

秦涛

你的微笑，告诉了他人你是个充满自信的男子汉。你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的敏锐。你写的作文一次比一次棒，真是好样的。可当你在享受成功的喜悦时，是否为自己某

时候的小缺点而烦恼过呢？愿你在渴求知识的同时，严格地要求自己，不断地追求完美。杨润霞

你是个开朗、聪慧的女孩，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。但在习作上还需更多的纵览书籍，多积累、多运用、多思考，习作才能更加赏心悦目，管理班级时也需要需求一定的方法，老师期待着你得表现。

老师相信在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，这是因为老师观察到你上课偶尔积极的样子，但总令老师失望的是你并没有把这么可爱的一面展现给大家看，希望下学期的你能令同学和老师对你刮目相看，好吗？

任佳伟

你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，思维很活跃，你越来越有小男子汉的气度，懂得与同学之间的相互包容和忍让。但语文课上老师总希望能听到你响亮而准确的回答，但每每这个愿望都会落空，希望你永远不要停止你前进的步伐，老师相信，聪明的小帅哥一定会有更出色的表现。

王红

“玉不琢不成器”老师之所以对你严格要求，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你正直的人品，天真可爱的笑容给大家带来了很多欢乐。虽然你有些内向，不太爱表现自己，虽然你的书写还需努力，但老师看得出，你一直在努力，更何况你是那么好学上进，善良无私。老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！

张豪

你是个聪明机灵而又活泼的孩子。班级活动常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛，拔河比赛中你那出色的表现让老师赞赏不已。学习上通过你努力也取得了一定的进步，但仍需再接再砺，老师希望下学期欣赏到你工整的字迹，听到你大胆自信的发言，坚

定信念，力排困难，你一定会跑在大家的前头。

龙怡君

你在畅游在知识的海洋中乐此不疲；你为同学服务而无怨无悔;课堂上独特的思维，时而大胆地发言，学习上总是那么自觉，奋进。你真棒！老师希望课堂上的你回答问题再主动些、大声些，一定要跟“自信”做朋友哟！

班美嘉

看到你的名字，脑海中即刻浮现你浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。但后半期的你有些小小退步了，学习靠的是“滴水穿石”的精神，相信在以后的日子里，学习上你会目标专一，持之以恒的，对吗？ 汪涛涛

两只大眼睛盛满好奇，一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。可惜有个坏朋友跟着你，那就是粗心大意！没有什么比童年时光更宝贵，没有什么比知识更有价值。书写上目标专一，持之以恒，学习上要寻找方法，这是成功的秘密。

陈海燕

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。本学期，你在学习上平稳前进，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。望你能提高效率，掌握学习方法，真正做一个学习上的强者！

陈庚

“天行健，君子以自强不息。”这句话在你的身上体现得淋漓尽致。从平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航！但学习上的锲而不舍是你需要坚持的，如果你上课时的表现和你的作业一样又快又好，那么你的航行之路会更远更棒！

你是位聪明又可爱的小女孩，老师好喜欢你上课专心听讲、勤奋好学的劲儿。后学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要牢牢记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。老师还要提醒你，赶紧改掉上课乱说话的毛病，好吗？ 陶树坤

“你战胜挫折，它就是你的财富。挫折击倒你，它就是你的屈辱。”活泼开朗的你如果在 学习上全力赶走“拦路虎”那么知识就会涌进你的脑海，从而使你成为一个拥有更多智慧的优秀学生。

姜奥辉

你后半学期有积极进取的学习态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你机灵、好动，老师也看到你得一些努力，但你并没有完全把最活泼、智慧的一面展现在同学们面前。希望你能在学习上持之以恒，书写上追求美观，追寻那知识的源泉，充实自己的不足。

吴奇隆

学习犹如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上成绩不是很理想，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。展现你的智慧，展现你的能力，相信你会比现在棒很多！

江涛

你是个活泼开朗的男孩子，相对你上学的状态，本学期的你上课时常开小差，自律性较差，导致你的的学习有所下降，老师想告诉你：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

刘之涵

勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！瞧，本学期你的书写时越来越工整了，你是个聪明的孩子，老师希望你能牢牢握住这把钥匙，与“诚实”和“勤劳”交朋友，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

李九龙

在老师眼里，你是一个文明守纪，团结同学，尊敬老师的好学生，你助人为乐，积极参加校内活动，表现也很出色。老师希望你也能把书本当成“好朋友”，多读多看多思。记住“书籍是知识的源泉”，记住“滴水穿石”的精神。在新学期里，老师送你两颗心，信心和决心，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

王移海

乐观、开朗是你的优点，偶尔上课积极表现更是令老师欣赏的，可是当老师时而看到你作业本上潦草的字迹，不禁皱眉了，相信下学期你一定不会让老师失望的，对吗？写好字，多点时间在学习上，你会更棒！

易浚杰

你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，老师欣赏你的机敏和大胆。不过，我对你有一份特别的期盼：课堂上能更为主动展现自己，学习上能少一些粗心，好吗？相信你不会使我失望的。

曹珊

“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。你的字更是赏心悦目，如果坚持练下去，一定成为了不起的大书

法家。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢？老师希望上课时能看到充满自信骄傲举手的你，因为沈老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么？

蒋天燕

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你是一个文静玲珑，少言寡语的小姑娘。老师看得出，你一直在努力，不论是书写上还是习作上，这让老师很欣慰。老师相信你如果继续 拥有锲而不舍的学习精神，那么获得优异的成绩将会是必然的结果！

吴小丫

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，作业上的答案独特而又漂亮，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你能常常把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，积极展现自己，那就更好了！老师期待着...李可

漂亮机灵的你充满了阳光般的朝气与热情。你热心班级的各项活动，是一个十分讨人喜欢的学生，但本学期的你学习上有一些粗心，老师希望你对自己的要求能更高一些，多看课外书籍不断丰富、充实自己，以便掌握更多丰富的知识和本领，作为中队长，要更加自信地 面对每一天的挑战。

李梦凡

“俏也不争春，只把春来报。”你像一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。老师对你满怀期待，期待着你成为老师最得意的门生，成为一个更加自信的班干部，让大家充分领略你无穷的智慧和潜力吧！

张浩挺

“幽默是一个人的学识、胸怀、智慧和灵感在语言表达中的体现。”随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，但本学期的你有些令老师失望了，但老师依然相信凭你的聪明才智一定能迅速调整学习心态，用真正的幽默去化解未来生活中的每一个难题。

鲍优扬

你深邃的思想，时而精练又不失纯真的精彩发言，常常带给老师意想不到的感觉；老师感应到你是个甘于平凡却不甘于平庸的孩子，但书写上还是有些令老师失望，所以在新年即将到来之时赠与你“有了方向，还要有恒心，这样才能有成功的可能”这句话。未来的日子里，你能用自己的实际行动来作为回赠吗？

张远霞

活泼懂事的你能依然担任着为班级管理劳动这一重担，你默默无闻，不求回报，因为有你，我们才有那么干净而整洁的学习环境，老师和同学们的内心都充满深深地谢意，学习上你也不甘落后，老师相信如果你继续展现“滴水穿石”的精神，那么你会成为更优秀的佼佼者！徐瑞

“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书。虽然你从不炫耀自己，但你的优秀早已被大家肯定；虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色！

王睿

人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是展现，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你智慧的火花能燃烧得更旺，展现出来吧！让所有的同学都能看到你智慧的火花。

赵旭

9.五年级上读写结合 篇九

1、这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，玲珑的凉亭！我回家找了一些面包屑，回到原地喂虫子。我把面包屑撒在洞旁，好久不见它

们出来，我就把毯子铺在附近的一棵树下等它们。等啊等，不知不觉，我睡着了。你站立之处，成了人们的休息之地，现在也想让我陪你说说话吗？你好，挺拔的雀舌黄杨！你那茂密的绿叶油亮油亮，看得我能不精神吗？你好，青翠欲滴的荷叶！你出淤泥而不染的品格，正是我的座右铭呢？你好，可爱的小蜻蜓！你的表演那么出色，引得我也不觉地张开双手飞扬起来！喂，小金鱼，怎么躲在荷叶下面不出来？是胆小怕生，还是玩捉迷藏。

2。这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清澈的小溪！你唱着欢快的歌谣，是邀我与你一起欢唱吗？你好，高大的果树！你结出累累的硕果，是想我品尝品尝吗？你好，明亮的路灯！你的眼睛闪烁着光芒，是在指引我回家的路吗？

你好，五彩缤纷的鲜花！你把大地点缀得多么美丽。你好，黝黑发亮的蟋蟀！你如同一位演奏家，把宁静的夜晚抹上了一丝色彩。你好，翠绿的树叶！你们让大自然变得生机勃勃。你好，勤劳的小蜜蜂！你为鲜花授了粉，使大自然美轮美奂。你好，陡峭的山峰！你在天地间站立了多少年了呢？喂，美丽的蝴蝶！你们飞来飞去在干些什么呢？我猜你们在观赏一路的美丽风景。

二、写写自己观察过的小虫

我小时候有段时间在乡下外婆家住。外婆家住在山上，一整座山全都是果树，郁郁葱葱。外婆家门口有一块草坪，我常在草坪的树下铺上一块毯子，躺在大自然的怀抱里，真是很惬意。

有一次，我像往常一样躺在一棵树下，聆听鸟儿的歌声，感受大自然赠送的阵阵清风。突然，我发现旁边有一条不知名的小虫在慢慢的蠕动着。我啊的一声叫了起来。因为我从小就怕虫子了。可是这条小虫好像没有听见似的，继续朝前爬、爬、爬。突然，它停了下来，我以为它要攻击我，正想快跑，却没发现它要走近我的意思。我好奇的凑近一看，它正在把什么东西刁起，然后又沿原路折回去。我对这只小虫子发生了兴趣，我跟着它后面，心想：这是一只勇敢的小虫子，它不怕危险爬到我身边找食物，我大叫的时候，它也没有逃走。

我正想着，它又一次停了下来，前面是一个草堆，草堆前有一个细小的洞，跟着，一只比它小一点的虫子爬了出来，刁起它放下的食物朝洞里爬去。那只爬进洞里的虫子再次出来的时候，食物已经没有了，但紧跟着出来的是一只更小的虫子。我观察了一下，那只更小的虫子应该是它们的孩子吧。

那一家三口一起朝前爬，它们爬到另外一个小洞，大概探访亲戚去了。我回到毯子上仰望着树。突然，我想：我可以给它们一些食物那它们就不用那么辛苦了，它们看起来是那么的弱小。

醒了之后，我发现面包屑不见了，我再撒了些下去，虫子闻到味道后，爬了出来，又把面包屑刁了回洞里去。我就这样跟它们玩着，居然不怕它们了，比起我来，它们真的是太弱小了。

我一抬头，看见晚霞染红的天，回过神来，收好毯子，把剩下的一些面包屑撒在洞旁，踏着草坪，回家去了。

2、小狗玩虫

今天，我做好作业在门外玩。

这时，我看到邻居家的小狗在水泥场地的一角对着地面轻轻地叫几声，又用脚踩几下，还不时踢一下。我好奇地想小狗在干什么。于是，我走过去观看。我看到它在玩虫，看它玩得多起劲呀！它一会儿站起来，一会儿趴下，一会儿把虫子用嘴巴推着弄向前，一会儿把想要逃跑的小虫用爪子给拨回来，一会儿把小虫拨翻了一个身。那只小虫朝天躺着，六只脚不停地挥动、挣扎，它的壳在地上不停地移动，想要翻过身来逃走。可是，挣扎了好长时间都没有成功。它只得一动也不动地躺在那里休息、装死。过了一会儿，小虫又开始挣扎了。这次，小虫把身体移出了一大段。小狗很快用脚把虫子给弄回来。又过了一会儿，大约小狗觉得不好玩了，就跑开去找其它东西玩了。

三、《站在詹天佑的铜像前》练笔指导

（一）詹天佑！我记住您了！如今，我站在您的铜像前，真是感慨万千！您知道吗？从您那严肃的神情和深逐的目光的目光中，我看到您负责、一丝不苟的工作精神和严谨的科学态度。您同修筑铁路的工作人员同吃、同住、，同他们一起在工作岗位上勘测线路。那儿的天气极为恶劣，常常狂风怒号，黄沙满天，随时有生命危险；您昼夜不停地工作，作为工程师，还常常不耻下问；您用智慧战胜许多困难，打通条条隧道，设计种种线路„„在您与其他工人一同努力下，京张铁路未满4年就竣工了！您为中国认争了一口气！您是中国人的骄傲，中国因您而自豪！可是，人毕竟不是铁打的。由于您日夜操劳，刚刚年过半百就操劳过度而不幸去世了！您一生为中国的建设作出了无数贡献，我们将永远记住您！

（三）八达岭的青龙桥火车站旁，立着一座詹天佑铜像，你看他浓眉紧皱，十分严肃，脸上的每一块肌肉都紧绷着，炯炯有神的目光凝视远方，是在想居庸关的隧道如何凿进吗？是在想青龙桥的铁路如何修建吗？哦，他是在畅想中国铁路的未来吗？您毅然挺立的身躯挺起的不正是中国的脊梁吗？您敞开的胸膛不正是向人彰显你那颗爱

国的赤子之心啊。你为了不让祖**亲受嘲笑，为了不让祖**亲被别人侵占。于是，在狂风怒号，黄沙漫天的恶劣环境下，坚持背着经纬仪去勘测；得了病，你仍夜以继日地画图、计算、计划„„在建筑途中，遇到的重重困难，你经常绞尽脑汁来想办法，不断地勉励自己。詹天佑，你用自己的心血和汗水来修筑铁路，您用自己的智慧和生命铺就一道道铁轨，创造了中国的铁路史上的奇迹。

（四）站在詹天佑的铜像前，我的心绪如蝶起舞，一种感慨，一种敬仰，一种......一种感慨，为心而生，是触到心灵深处最圣地的地方。塞外荒凉如寂，黄沙漫天，寥无人烟，大有“春风不度玉门关”的感觉。陡然生出这样一番景象：荒山野岭，飞沙走石，百丈悬崖，交织错落。詹天佑在其间忙碌，疲惫不堪的身影，在夕阳的余暇中愈发苍老。开山、架桥、定点、测绘这些事情中，他身先士卒，不顾进入百丈悬崖峭壁的危险，执着冲在最前线，战斗在最前线......他那疲倦的身影化为一一道亮丽的长虹，贯穿于星辰日月......一种敬仰，肺腑而出，是他那种坚韧不拔的毅力，摧人奋进，坚持不懈。帝国主义者们的轻蔑、嘲笑、诽谤，环境的恶劣，山势的险峻......这些困难一个个张牙舞爪地扑来,詹天佑没有丝毫退缩,没有丝毫胆怯,依旧一往直前,早出晚归,风餐露宿,就是夜间少得可怜的一点儿夜里休息时间,他也不愿意放过,将白天探测的数据一一计算，推理,并策定路线。在居庸关山上开凿隧道，他为了提高效益，在图纸上右画左划，废寝忘食，发明一种两端同时向中间凿进的方法，缩短了工程时间；而到八达岭开凿隧道时，詹天佑又研究出一种中部凿井法，巧妙利用山势来提高效率......就这样，日复一日，年复一年，多少个春秋，多少个岁月，在他的汗水和辛劳中流过，光阴似，,一去无痕......我久久地站在詹天佑铜像前，默默地下决心，一定让他的精神身上发扬光大!

五、负荆请罪续写

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇觉得很后悔，就脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇来到蔺相如的府上，家丁见了马上通报给蔺相如说：“报~~~！大人，廉将军半裸着上身，身负着荆条来请罪了！”蔺相如知道后，连忙热情出来迎接。廉颇半跪着走到蔺相如面前，羞愧地说：“蔺丞相，都怪我一时冲动，现在回想起来真是后悔莫及呀！请你用荆条打我吧，我甘受惩罚！”蔺相如连忙把廉颇扶起，说：“大哥快快请起，秦王之所以不敢攻打我们赵国，是因为我们国家有你我这一文一武，让我们同心协力保卫赵国吧！”蔺相如接着说：“我愿跟大哥结为兄弟。”廉颇激动地说：“好！好！”蔺相如让家丁在后花园内摆放好香和酒，蔺相如和廉颇就来到后花园内。只见，他们同时跪下，大声说道：“我们虽同年同月同日生，但求同年同月同日死，有福同享，有难同当！”接着他们高举酒杯，一饮而进。就这样他们在后花园内结为

了兄弟，并许下同生共死的诺言。

从此以后，他们俩成了好兄弟，同心协力保护赵国。

续写《负荆请罪》

大将军廉颇听说了蔺相如的话，静下心来想了想，心里很惭愧。便脱下官服，赤裸着上身，背上荆条大跨步地向蔺相如府上走去。

来到蔺相如府门前，他“嗵”地跪下了，蔺相如连忙出来迎接。廉颇单脚支地，紧闭双眼，双手抱拳，十分惭愧地说：“蔺大人，以前都是我不好。我是个粗人，您以前一而再再而三的让着我，都是为了我们好，也是为了赵国，为了赵国的百姓。可我却一点也没看出来，差点让赵国趁虚而入。请大人治罪。”

蔺相如听了之后，连忙扶起了廉颇，欣慰地笑了。他对廉颇说：“你能体谅我我十分高兴。我们都是赵国的人，理应互相团结。你能知错就改我真是高兴呀！我们今后还要更加团结，互相帮助，互相理解才是呀！我们今后就以兄弟相称。来，到府里一坐！”

在旁的百姓看了之后，都不约而同地竖起了大拇指，说：“我们赵国能有这样的将和相，真是我们的福气呀！有了他们，赵国一定会越来越繁荣的！”

此后，司马迁把这个故事写进了《将相和》,编入了《史记》。用“将相和”比喻文官武将互相团结。

六、《穷人》续写

„„

桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还是得操劳，每天都累得力倦神疲。

就这样，日子一天一天地过去，桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。

一日，他们来到了一个大城市里。一路上，天阴阴的，没有一个人为他们一家解囊相助，他们已经筋疲力尽，面黄肌瘦了。于是，他们挨家挨户地行乞，可是，天意弄人，别人不是把他们踢出去，就是用水冷泼，可真是惨不忍睹。就在这时，一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜地老人吧！”桑娜不禁流起了泪来，对渔夫说：“丈夫，看这个老人饥饿无比的样子，把我们只剩下不多的糌粑给他吧！”“这„„这怎么行呢？我们已经没有什么饭吃了，怎么能给他呢？我们的7个孩子怎么半呢？”丈夫缓缓地说，看起来还不能决定。“我们的孩子„„算了„„就这样吧„„不用管了，这个老人太可怜了，他毕竟是个老人啊，已经活了大半辈子了，还要忍受寒冷饥饿之苦，怎么能这样呢？”桑娜转过头来，对老人说，“来吧，我们只有这块糌粑了，你拿去吧！”老人连忙点头，连声道谢，就急匆匆地走了。

之后几天里，他们没有衣服穿，更加没有食物。他们想只要有食物，不管是猪食还是狗食，只要能吃，就已经满足了„„就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地„„

“„„哦„„”桑娜与渔夫醒了过来，映入眼帘的是那天向他们乞讨的那个老人和一个年轻力壮的小伙子。原来，老人是一富翁，想找一个心地善良的管家，于是，便化装成穷人去行乞，结果便碰到了他们„„

就这样，桑娜当上了富翁的管家，一家人过上了开开心心，幸福无比的生活„„

《穷 人》 续 写

自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。

渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。

时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。着可急坏了桑娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危难地时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。

一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去大鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳，每到年底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转，都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不望那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。

在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。

七、《再见了亲人》小练笔

1、年轻的志愿军战士们，请擦干惜别的眼泪赶紧上车吧。你们接到回国的命令后，几天几夜没合眼为我们建造房屋。快吃些朝鲜阿妈妮煮的鸡蛋，补一补身体吧。为什么摇头呢？难道你们担心我们把你们志愿军忘怀？不，永远不会！

八年来，你们为我们花了多少心血，做出多少牺牲，给了我们那么多亲人般的温暖。记得五次战役的时候，敌人狂轰滥炸，我们的家园被炸成废墟,我们的亲人被炸死炸伤。是你们带着亲人志愿军，赶跑了敌人，并帮助我们盖房子恢复家园。

你们真是一群侠义热血、英勇善战和热爱百姓的好战士啊！当时，许多群众都感动得流下了眼泪。在你们的帮助下，我们终于可以过上安定的生活了。

我还记得，我家的小孙孙由于不太识路，结果跑到了前沿战斗阵地玩，我的心揪得紧紧的，那太危险了。是你们冒着生命危险，把我的小孙孙救了回来。当我进屋给你拿水时，你又回去战斗了。这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀！

2、战争刚刚结束，到处一片狼藉：房屋倒塌了，烧焦的枯木散落了一地，村子里到处浓烟弥漫，人们惊恐不安。一个幼稚的小孩子到处张望，他问路过的大娘，妈妈哪去了，大娘叹了口气，摇摇头走了;他又问村里的小伙伴，他们也不知道，小孩子茫然不知所措，他围着村子转了好多圈，可那个熟悉的身影并没有出现在他的眼前，他不知道，妈妈已经去天国了；他不知道，妈妈不会再回来啦；他更不知道，妈妈再也不能像以前那样，轻抚着他的头，用温柔的声音给她讲故事了，他以后的生活是悲惨的。就在他即将对生活失去信心的时候，志愿军战士帮助了他，他重新自信起来，他的生活再度充满希望。难道说这还不能表达志愿军战士对朝鲜人民的热爱?

3、美国的飞机来了，朝鲜人民四处逃散，剩下的老人无法逃离。这时，志愿军战士来了。他们有的一手抱着孩子，一边背着老人，跑向防空洞。周围的房子和大树发出熊熊大火，战士们不顾自己的生命，冲向朝鲜人民村子中，他们来回十几趟，有些已经不行了，但他们还是来回救人。有很多人被炸死了，其中有很多是志愿军战士。他们是为了朝鲜人民牺牲的。他们为了解放朝鲜才死的。战后，朝鲜人民在村子中发现了很多志愿军战士烧焦的尸体，朝鲜人民将他们尸体埋在了村子里。从这以后，每年清明节都有被志愿军战士救了的朝鲜人民去给他们上坟。

八、我为人人，人人为我学生小练笔

今天早上，我被窗外的小鸟叫声吵醒了，我拉开窗帘，往窗外看，今天的天气真好，晴空如洗。阳光明媚，本来的睡意一下跑光了。我伸了个懒腰精神大振，决定起床到外面吸取新鲜空气。来到公园，我亨受着百鸟齐鸣的乐曲，突然，我发现有根香蕉皮静静地躺在路上。我止了步，看了看，绕了过去。这时，我听到了脚步声，往后看，一位叔叔跑过来，看到香蕉皮，毫不犹豫地弯下腰，捡起来，扔进了垃圾桶。看到这一幕，我心中既感动又羞愧。我又往前走，欣赏着周围的百花盛开、绿萆葱翠。在目不暇接中，路中央有个矿泉水瓶吸引了我。我走过去，停下来，心里犹豫着应该捡起来还是绕过去呢？在思想中终于下了决定，捡起来，扔进垃圾桶。这时，刚才的那位叔叔走了过来，向我竖起了大拇指，对我说：“小朋友，好样的。”听到了赞美，我心里美美的。原来做好事这么轻易。