国家继续教育项目

国家继续教育项目（精选15篇）

1.国家继续教育项目 篇一

国家级和省级继续医学教育项目申报与管理

为加强继续医学教育项目的管理，提高继续医学教育培训质量，国家级和省级继续医学教育相继修订和发布了继续医学教育项目申报、认可办法，《国家级继续医学教育项目申报、认可办法》全继委发 [2006]11号2007年7月1日起施行，吉林省继续医学教育项目申报、认可办法吉卫发[2008]124号 2009年1月1日实施。

主要内容四方面：项目申报、项目评审、项目管理、跟踪检查。

一、项目申报

（一）申报条件

继续医学教育项目是以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容，注重项目的针对性、实用性和先进性，必须符合下列条件之一：

国家级项目申报条件

1、本学科的国际发展前沿；

2、本学科的国内发展前沿；

3、边缘学科和交叉学科的新进展；

4、国外先进技术、成果的引进和推广，国内先进技术、成果的推广；

5、填补国内空白，有显著社会或经济效益的技术和方

法。

省级项目申报条件

1、本学科的国际、国内或省内发展前沿；

2、边缘学科和交叉学科的新进展；

3、省、部级科技成果应用与推广项目；

4、国内外先进技术、成果的引进与推广；

5、填补国内、省内空白，有显著社会或经济效益的新技术和新方法。

6、符合本地区基层医疗卫生单位实际需求的新技术、新方法。

（二）申报办法

申报要求：各地、各单位对申报工作给与高度重视，充分认识到举办项目对提高学科专业水平，培养和锻炼师资队伍，提高卫生技术人员综合素质和能力的作用，积极动员部署，要组织对管理人员、项目负责人和相关人员进行培训指导，使其明确省级继续医学教育项目申报的要求，了解及掌握《国家级、省级继续医学教育项目申报认可办法》和《国家级、省级继续医学教育学分授予与管理办法》有关规定。

国家级项目申报：

1、申报时间：每年申报次年项目的时为7月-9月，申报单位将下一举办的国家级项目按要求统一填写后，按程序向全国继教委员会申报。

2、申报程序：国家级继续医学教育项目实行网上申报、网

上评审和网上公布。国家级继续医学教育项目申报新项目分别按学科和属地管理进行申报。各市州医疗卫生机构申报的项目要经市州卫生局逐级申报；厅直医疗卫生机构、学（协）会、吉林大学所属各医院直接报送省继续医学教育委员会办公室；新申报或尚未申领“用户名和密码”的国家级继续医学教育项目直接向省继续医学教育委员会办公室申领；进入国家级项目网上申报及信息反馈系统”（cmegsb.cma.org.cn）在网上申报的同时，仍要求报送打印的申报材料„申报新项目需报送国家级继续医学教育项目申报表（样式1），申报备案项目需报送国家级继续医学教育项目备案表（样式2），所报送的打印申报材料内容应与网上申报的内容完全一致，如出现不符时以网上申报的内容为准，报送的打印申报材料授课教师签字栏需经授课教师签字，在规定的申报项目时间截止后，无网上申报或无报送的打印申报材料均视为无效申报。上报材料经省继教办审核盖章后，报全国继教委。

3.学科范围：基础医学（基础形态和基础机能）、临床内科学（含传染病学科和精神卫生学科）、临床外科学（含麻醉及皮肤、性病学科）、妇产科学、儿科学、眼、耳鼻喉科学、口腔医学、影像医学、急诊学、医学检验、全科医学与康复医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、医学教育与卫生管理。

4.师资要求：

项目负责人应具有副高级以上专业技术职务，负责的项

目内容须是其所从事的主要专业或研究方向，具有本专业较高的学术水平并能参与授课活动，其当年申报的国家级项目最多不超过2项。

5、申报表填写

（1）体现本申报项目在理论、知识、方法和技术上的新颖性；

（2）分析本申报项目的培训需求；

（3）介绍培训效果的具体评估方法。

（4）项目举办方式有：学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等。

（5）学时数为实际授课时数，不包括开班典礼及与教学无关的时间。

（6）学分计算方式：

国家级继续医学教育项目活动一般在一个月以内，三天以上。参加者经考核合格，按每3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。按规定半天按3学时计算，1天按6学时计算。每个项目所授学分数最多不超过10学分。

（7）国家级继续医学教育项目申请代码系网上申报时自动生成。

（8）项目申报表时，所填内容系指举办一期活动而言，如同一项目举办一期以上时，请填写每期相应的举办时间与举办地点。

6、申报备案项目

继续医学教育项目实行备案和有效期制度。凡获批准并举办的继续医学教育项目，自公布当年起可连续举办两年。该项目如下一年继续举办，需按项目申报时间及要求认真填写项目备案表上报，经审核合格可作为下一项目予以公布。若批准项目当年没有举办，则视为该项目自动取消，拟第二年举办则需重新申报。申报下一年国家级备案项目，要将本举办的培训通知、日程、签到薄、讲义或课件、总结、项目执行情况汇报表等材料，反馈到“国家级项目网上申报及信息反馈系统”（cmegsb.cma.org.cn），并且进行网上申报，同时填写下一年《国家级继续医学教育项目备案表》，报送省继续医学教育委员会办公室。

省级继教项目

1、申报时间：省级继教项目在每年4月和8月分两批申报。4—5月申报当年下半年项目，8—10月申报次年项目。

2、申报程序：省继教办向全省通过文件及卫生厅网站发出通知进行申报，拟举办省级继续医学教育项目的单位，在规定的申报期限内，详细填写《吉林省继续医学教育项目申报表》，备案项目填写《 年吉林省继续医学教育项目备案表》，并按要求提供相关资料，按属地管理原则，由所在单位主管部门和所在市州卫生局或继续医学教育委员会审核推荐，上报省继续医学教育委员会办公室。吉林大学所属

各医院申报的项目报学校主管部门（医务处）审核后报省继续医学教育委员会办公室，省卫生厅直属单位、省一级学会（协会）直接报省继续医学教育委员会办公室。

3.申报学科：（同国家）基础医学（基础形态和基础机能）、临床内科学（含传染病学科和精神卫生学科）、临床外科学（含麻醉及皮肤、性病学科）、妇产科学、儿科学、眼、耳鼻喉科学、口腔医学、影像医学、急诊学、医学检验、全科医学与康复医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、医学教育与卫生管理。

4.师资要求：

（1）项目负责人应具有副高级以上专业技术职务，负责的项目内容须是其所从事的主要专业或研究方向，具有本专业较高的学术水平并能参与授课活动，其当年申报的项目最多不超过3项。

（2）授课师资应具有中级以上专业技术职务，较好的语言表达能力，熟悉教学环节，有较丰富的教学及实践经验。

（3）理论讲授应具有相应的教案、系统的讲稿及多媒体课件，实践性教学应有示教实例或演示手段，可供实地观摩。

（4）项目活动应有明确的培训目标和考核指标。5.申报表填写（同国家，只是计算方式不同）（1）体现本申报项目在理论、知识、方法和技术上的

新颖性；

（2）分析本申报项目的培训需求；（3）介绍培训效果的具体评估方法。

（4）教学对象须符合该学科的继续医学教育对象的要求。

（5）项目举办方式有：学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等。

（6）学时数为实际授课时数，不包括报到及与教学无关的时间。

（7）学分计算方式：

省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按每6小时授予1学分；主讲人每小时授予1学分。按规定半天按3学时计算，1天按6学时计算。

6.备案项目

省级备案项目要求，在专家评审前，项目举办单位将培训通知、日程、签到薄、讲义或课件、总结、项目执行情况汇报表等材料及下一年举办的项目备案表，按项目申报时间及要求上报到省继续医学教育委员会办公室进行初审，经专家评审会通过认可和省继教委审核合格后可作为下一项目予以公布。若批准项目当年没有举办，则视为该项目自动取消，拟第二年举办则需重新申报。

二、项目评审

国家级继教项目

国家级继教项目实行专家网上评审、网上公布。每年申报次年项目的时间为9月，申报单位将下一拟举办的国家级继续医学教育项目按统一要求填写后，按程序向全国继续医学教育委员会申报，申报的项目由全国继续医学教育委员会办公室进行形式审查，全国继续医学教育委员会进行审批，全国继教委组织学科组评委会对申报的项目进行网上评审。全国继教委员会办公室将批准认可的下一国家级继续医学教育项目按学科分类列出项目编号、名称、主办单位、项目负责人、学分数、日期、地点等向社会公布，供各地医疗卫生单位和卫生技术人员选择参加。

省级继教项目

省级继教项目实行专家会议评审制度。

我省项目评审认可程序，是省继教办对上报的项目进行形式审查并登记，采取会议评审的方法，实行依靠专家、科学民主、公正合理的原则。学科组专家提出评审意见，办公室负责综合整理，提交省继续医学教育委员会审批。省继续医学教育委员会于每年6月初和12月底将批准认可的省级继续医学教育项目，按学科分类整理后，通过文件和吉林省卫生厅网站公布，供全省医疗卫生单位和有关卫生技术人员选择参加。

三、项目管理

项目举办单位职能部门要按照继续教育项目管理有关规定及要求严格把关，做好组织开展、监督管理及审核工作，省继教办用统一制订的“继续医学教育项目签到簿”、“继续医学教育项目学分证书领用核销表”，规范全省学分管理。

国家级学分管理：

各单位在项目举办后，项目举办单位主管部门要对本单位举办的项目进行指导和监督，将培训通知、日程、学员签到簿、试题、项目使用教材或讲义情况简介、项目执行情况表通过国家级CME项目网上申报及信息反馈系统（cmegsb.cma.org.cn）进行网上汇报，对上述材料进行初审，上报成功后，填写《继续医学教育项目学分证书领用核销表》（样3）。

省继教办通过国家级CME项目网上申报及信息反馈系统进行审核项目报送情況，并根据签到及核销表发放学分证书。

省级继教学分管理：

项目举办单位初审。一是不得随意更改项目编号、名称、所授学分等，不得任意增删项目内容；二是项目参加人员要专业对口，项目内容、授课教师、举办时间、参加人数要与申报表相符；三是学分审核按实际举办天数计算，如超出申报天数，按申报天数计算；四是参会人员签到要属实，按照吉林省继教办统一制定的签到簿进行签到。五是一个项 9

目需多次办班，须将办班情况说明以书面材料上报，省卫生厅科教处统一审核及安排。

学分领取程序。一是会后领取学分。项目举办单位，学分证书领取应于培训结束后一个月内持通知、日程、签到簿、教材、执行情况汇报表等相关材料按实际举办时限和人数核销及领证。学分证书当年领取有效。二是会前领取学分。异地办班或有特殊情况亦可于开班前2周内经单位主管负责人审核（培训通知、日程）、单位盖章后，持核销表预领学分。省继教办负责学分登记审核及发放。

四、跟踪检查

定期检查：国家、省继续医学教育委员会每年定期对已公布并举办的10%项目进行定期检查，对申报的题目、授课老师、举办期限、继续医学教育对象、专业是否对口、项目执行情况进行实地考察给予评价，给出指导意见。

随机抽查：省继教办在审核项目上报材料的同时，根据上报材料及签到对已举办的国家级、省级继教项目进行随机抽查，检查办班质量与效果。如上述材料不完整，或抽查不符，不予发放学分证书。

附件：核销表

继续医学教育项目学分证书领用核销表 项目举办单位 项目负责人 项目名称 领 用 项目编号：国家级 省级 实际开办日期 办班地点 授予学分 办班天数 预领证 份 领证人签名 电话： 领证日期 年 月 日 上交相关材料情况 核 销 实发证 交费数额 备注 通知（）日程（）学员签到簿（）办班教材或讲义（）执行情况汇报表（）项 目 单 位 主管负责人签名 项目举办单位盖章 年 月 日 填表要求：

1、此表由项目主办单位填写。

2、省级继续医学教育项目举办单位，学分证书应于培训结束后一个月内持通知、日程、签到簿、教材、执行情况汇报表等相关材料按实际举办时限和人数核销及领证，逾期或上交材料不全者，不予发放学分证书，学分证书当年领取有效。异地办班或有特殊情况亦可于开班前2周内经单位主管负责人审核（培训通知、日程）、单位盖章后，持核销表预领学分。

3、国家级继教项目举办单位，应于办班结束后将办班信息录入 “国家级项目网上申报及信息反馈系统”（cmegsb.cma.org.cn），并持核销表领取学分证书。

2.国家继续教育项目 篇二

本次授课内容主要包括:小儿创伤的治疗新进展, 骨折的微创治疗及并发症的处理, 儿童髋关节疾病及相关问题的处理, 脊柱侧弯的治疗等。学习班以骨科医生, 小儿外科医生为主要对象, 鼓励学员携带疑难病例资料进行交流, 计划招收学员40名, 按照报名顺序录取, 额满为止。学习班结束后, 授予国家I类学分8分。会务费600元 (含资料费) , 住宿费用自理。同时, 本院常年招收进修医生。

联系地址:宁波市第六医院科教科 (宁波市中山东路1059号)

联系人:姚陆丰, 陈秋, 谢辉

电话:0574-87801999转1327或1322 13116666538 13355989376

3.国家继续教育项目 篇三

《创新政府、行业、企业、高职院校办学体制、机制》项目的总体目标是：借鉴国际职业教育先进理念和现代企业管理制度，抓住上海文化创意产业迅猛发展的契机，探索地方政府与行业企业共建高等职业院校的体制机制，在上海率先建成学校主体、政府主导、行业指导、企业参与的办学体制和育人机制。

《开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点》的总体目标是：以高等职业教育综合改革试点作为体制机制改革的突破口，优化上海高等职业教育发展环境，探索建立学校主体、政府主导、行业指导、企业参与的办学体制和育人机制，增强高等职业院校办学活力，培养上海城市发展所需的知识型、发展型高技能人才。主要内容包括：推动行业企业和社会参与高等职业教育发展；政府主导，企业参与，院校联动，推动上海国盛集团、上海工艺美术职业学院完成校企合作试点项目，建设创意产业实践园区；建立高职领域全市性的校企合作平台。

市委副书记殷一璀、副市长沈晓明莅临上海工艺美术职业学院调研

12月16日，市委副书记殷一璀、副市长沈晓明在市委副秘书长姚海同、市委研究室副主任傅爱明、市教卫党委书记李宣海、市教委副主任李骏修、市教卫党委副秘书长谢一龙、市教委高教处副处长许涛的陪同下来莅临上海工艺美术职业学院，创建高职教育综合改革试验区工作进行调研。国盛集团党委书记、总裁施德容，国盛集团副总裁、学院党委书记、院长姜鸣及学院党政领导班子参加了调研会。

调研会上，姜鸣介绍了学院的基本概况，汇报了学院高职教育综合改革试验区的建设背景和总体设计思路。施德容介绍了国盛集团基本概况以及国盛集团对学院建设国家高职教育综合改革试验区的支持措施。沈晓明肯定了上海工艺美院办学环境好，改革劲头足，教育教学的模式好，发展后劲大，是一所非常有特色的高职高专院校。并代表市政府、市教委支持国盛集团办好上海工艺美院。殷一璀在发言中指出，学院的办学模式和理念受社会和产业的推动，与上海产业发展的咬合度紧密，具有良好的活力和发展前景。学院借助国盛集团和世博会的契机，拥有非常好的国际化办学条件，且有很好的投融资理念，这样的校企合作不是很多；把这些有利条件用足，就能形成学校的发展机遇和特色。她表示，市委市府会对学院的发展予以大力支持，希望学院一以贯之抓住各种机遇，借助各种平台和契机把学院做好。

作为调研工作的组成部分，殷一璀、沈晓明一行在国盛集团、工艺美院领导的陪同下参观了学院“中国工艺美术原创中心”，考察了中国黄金创意产业中心、工业设计工作室、上海市数码艺术公共实训中心和上海工艺美术公共实训中心，了解了学院在工作室化教学、产学研合作等方面取得的成果。

中国工艺美术红木古典家具高级研修班在上海工艺美术职业学院举办

由中国工艺美术协会主办、上海工艺美术职业学院承办的2010中国传统工艺美术红木古典家具高级研修班于11月20日在我院隆重举办。上海工艺美术职业学院党委书记、院长姜鸣、中国工艺美术协会副理事长、上海工艺美术协会会长沈国臣出席开班典礼并致贺词，学院领导潘家俊、王敏、中国工艺美术协会培训部主任崔洲、上海工艺美术协会秘书长朱建中等出席开班典礼，来自全国红木家具行业的近50名专业技术人员和设计师参加培训。上海工艺美术职业学院继续教育学院院长毛建平主持了开班典礼。

本届高研班为国家级培训项目，为期一周，由江苏工美红木文化艺术研究所、清华大学美术学院、上海建筑装饰（集团）设计公司、中国工艺美术学会工艺设计分会、南京艺术学院、上海博物馆、南京林业大学和上海工艺美术职业学院有关专家、教授为来自全国红木家具行业的专业人员和设计师授课讲学，课程包括：中国古典家具传承与发展的目标与途径；红木学及古典家具的历史沿革；中国传统设计的文化内涵与装饰工艺，海派红木家具的艺术特色；上海博物馆古典家具成列室现场教学；结构力学与人体工程学、木材学与鉴定；红木家具行业设计与生产情况交流等。

上海工艺美术职业学院办学50周年校友返校日举行

今年是上海工艺美术职业学院办学五十周年，作为庆祝系列活动的“校友返校日”，于10月30日隆重举行。1200余名校友和历届老领导陆续返回母校，共庆母校五十华诞。

五十周年校庆纪念展开幕式暨校友欢迎仪式活动的主会场设在学院展厅门前。上海国盛集团副总裁、学院党委书记、院长姜鸣致欢迎词；61级校友、原上海市政协常委、人大常委、高级工艺美术师汤兆基代表校友致辞； 75级校友、环境艺术学院院长叶柏风教授代表学院教师致辞；开幕式暨仪式活动由常务副院长潘家俊主持。

4.国家继续教育项目 篇四

（一）一、中职示范学校的定义

办学特色鲜明、社会声誉较高、办学成绩突出并在改革、发展和建设中起骨干示范作用，实施学历教育的全日制中等职业学校。

二、创建中职示范学校的指导思想

1、必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

2、深入贯彻落实科学发展观。

3、坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点。

4、进一步深化改革，大力推动中等职业教育加快发展。

5、坚持中央引导、地方为主、行业企业广泛参与、学校具体实施的原则。

三、中职示范学校创建动因

（一）宏观动因

1、重大举措——加快发展中等职业教育，走中国特色新型工业化道路的重大举措。

2、重要途径——走中国特色农业现代化道路的重要途径。

3、有效措施——是促进就业再就业，维护社会稳定和促进和谐发展的有效措施。

4、战略选择——是优化教育结构，建设人力资源强国的战略选择。

（二）微观动因

1、中等职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件较差，特别是优质办学资源短缺。

2、管理体制、办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。

3、建设一批在改革、发展和建设中起骨干示范作用的中等职业学校，努力推动我国中等职业教育又好又快地发展。

四、中职示范校创建目标

（一）形成促进中等职业教育发展的骨干力量

（二）造就中等职业教育改革创新的典型示范

（三）提高中等职业教育的经济社会贡献水平

（四）增强中等职业教育优质资源的辐射能力

五、创建中职示范学校的具体目标

1、建设1000所国家级中等职业教育改革发展示范学校。

2、建设2000所省级改革发展示范学校。

3、以建设为基础，以改革为动力，以发展为目标，全面提升示范学校的办学实力、改革能力和发展水平，通过发挥示范学校的引领、骨干和辐射作用，带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、办出特色。

六、创建中职示范学校的基本任务

（一）一条特色道路

坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，在实践中探索有中国特色的（职业教育发展道路。

（二）两个重点加强

重点加强职业道德教育和职业技能培养，促进学生全面发展。

（三）突出三大成果

1．学生形成两种能力

培养学生具有就业创业能力和继续学习能力

2．学生获得两类证书

使学生获得学校学历证书的同时获得相应的职业资格证书

3．学校做出两大贡献

促进职业学校为国家产业发展和改善民生做出贡献

（四）改革四大模式

1．改革办学模式

以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。

2．改革培养模式

以培养学生综合职业素质为目标，重点加强职业道德教育和职业技能训练，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，深入有效地推行工学结合、校企一体、顶岗实习等培养模式。

3．改革教学模式

以适应职业岗位需求为导向，改变重知识、轻技能的传统模式，遵循职业岗位工作实际和技能型人才成长规律，加强实践教学，按照生产服务实际设计实施教育教学过程，构建和完善理论与实践紧密衔接的教学模式。

4．改革评价模式

以贡献和能力为依据，转变以学校为单一主体的内部评价方式，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。

（五）建成五个载体

1．加强部门协调

2．密切行业联系

3．健全决策机构

4．开展科学研究

5．推进校企一体

（六）创新六大环节

1．创新教学环境

2．创新专业设置

3．创新教材应用

4．创新教学方式

5．创新队伍建设

6．创新管理制度

七、中职示范校在建设、改革、发展方面

（一）在建设方面

1、以专业建设为核心，全面提升示范学校的办学实力。

2、支持示范学校建设3个以上人才需求量大、技术含量较高、就业前景较好的重点专业。

3、支持示范学校开发精品专业、精品课程和精品教材。

4、加强示范学校教师特别是“双师型”教师、兼职教师的聘用和培养制度建设。

（二）在改革方面

1、推动示范学校深入落实“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，重点加强职业道德教育和职业技能培养，促进学生全面发展。

2、深化办学体制、运行机制和教育教学改革。

3、促进教育教学与生产实践相结合，实行“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”等办学模式。

4、建立根据市场与社会需求变化调整专业、课程和教材的机制。

5、不断革新教育教学方法；建立和实施具有职业教育特点的教育评价标准。

6、完善学分制，开展订单培养，不断提高毕业生就业质量。

7、改革学校内部管理体制，增强学校办学活力。

8、通过计划的实施，使示范学校成为我国中等职业学校深化改革的鲜活典型。

（三）在发展方面

1、提高示范学校服务社会的水平和吸引力，从而扩大招生规模。

2、推动示范学校利用自身资源优势，在统筹城乡职业教育发展发挥龙头作用。

3、增强示范学校面向社会、面向市场、面向农村开展各种培训的能力。

5.国家继续教育项目 篇五

8.中央财政对地方扶持普惠性民办幼儿园发展进行奖补主要是基于什么考虑？怎样才能真正保证普惠？

《教育规划纲要》和“国十条”明确提出要“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”、“大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园”。中央财政设立“扶持民办幼儿园发展奖补资金”，目的是引导各地积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展，提高办园质量与水平，真正实现公办民办并举，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

6.国家继续教育项目 篇六

教师[2010]1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

现将《2010年中小学教师国家级培训计划——示范性项目实施方案》印发给你们。请高度重视，精心组织，密切配合，确保培训项目顺利实施，推动全国范围大规模的中小学教师培训，提高中小学特别是农村中小学教师队伍的整体素质。

《2010年中小学教师国家级培训计划——示范性项目实施方案》各子项目的具体实施安排另行逐项通知。

附件：2010年中小学教师国家级培训计划——示范性项目实施方案

中华人民共和国教育部

二○一○年四月二十七日

附件：

2010年中小学教师国家级培训计划——示范性项目实施方案

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划（2010-2012）”的总体部署，为进一步加强中小学特别是农村中小学教师培训，促进基础教育改革发展，组织实施2010年中小学教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）。“国培计划”——示范性项目由中央本级财政专项经费支持，教育部组织实施。

一、项目目标

“国培计划”旨在充分发挥示范引领、雪中送炭和促进改革的作用，推动全国大规模教师培训的开展，促进教师队伍素质全面提高。

2010年“国培计划”——示范性项目主要包括中小学骨干教师研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、紧缺薄弱学科教师培训、培训团队研修等五类项目。通过“国培计划”——示范性项目的实施，组织万名中小学优秀骨干教师和班主任骨干教师参加集中研修培训，组织36万中小学教师参加远程培训，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为中小学教师专业发展提供有力支持。

二、主要项目

（一）中小学骨干教师研修项目

组织对全国6000名中小学优秀骨干教师进行为期15天的研修培训，采取集中研修、课题研究和跟踪指导相结合的方式，提高教师专业化水平和教育教学能力，为各地培训一批“种子”教师，使他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中发挥骨干带头作用。

——培训对象为50周岁以下中小学学科骨干教师，原则上应具备中小学高级教师职称，由各省（区、市）教育行政部门组织遴选。

——培训学科为小学品德与生活（品德与社会）、语文、数学、外语、科学、综合实践活动等6个学科；初中思想品德、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、综合实践活动等10个学科；高中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、综合实践活动等10个学科。

——培训内容主要围绕实施素质教育和基础教育改革要求，针对中小学教师特点和教育教学实际需要，精心设计课程方案，注重理论与实践相结合，了解学科教学改革发展的最新动态和发展趋势，着力解决教师教育教学过程中的实际问题，帮助骨干教师研究总结教育教学经验，进一步提升中小学骨干教师的专业化水平和教育教学能力以及对于青年教师的指导能力。

（二）中小学教师远程培训项目

1.农村义务教育学校教师远程培训 组织对全国100个县的20万农村义务教育阶段学科教师进行40学时的培训，解决一线农村教师在教育教学过程中面临的主要问题，提高农村教师教育教学能力和水平。

——培训对象为县以下义务教育阶段农村中小学教师，由相关省（区、市）教育行政部门确定项目县，项目县教育行政部门组织遴选学员。

——采取电视课程收看、IP卫星资源播放、网络在线学习和县域内集中研讨相结合的混合培训模式实施培训。

——培训学科主要为小学品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等8个学科和初中思想品德、语文、数学、英语、地理、物理、化学、生物等8个学科。

——培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师在实施课程改革过程中所面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以案例为载体，组织实施培训。

2.普通高中课改实验省教师远程培训

紧密配合普通高中新课程的试验和推广工作，组织对2010年新进入高中课程改革实验的省（区、市）的高中起始年级学科教师进行50学时的课改专题培训，提高高中教师实施新课程的能力和水平。

——培训对象为2010年进入高中课改实验的重庆、四川、贵州、西藏、甘肃等省(区、市)起始年级的高中教师，约6万人。

——采用网络远程教育手段，网络自主学习与网上网下集中研讨相结合方式实施培训。

——培训学科为高中思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术和综合实践活动等15个学科。

——培训内容主要围绕高中课程改革学科课程标准，针对普通高中学科教师实施新课程面临的教学主要问题按需施教。

（三）班主任教师培训项目

1.中小学骨干班主任教师培训

组织对全国1000名中小学骨干班主任教师进行为期10天的集中培训，提高中小学班主任队伍整体素质和履行岗位职责的能力，推动全国中小学班主任培训的开展。

——培训对象为小学骨干班主任教师500名（其中包括小学心理健康教育骨干教师100人），中学骨干班主任教师500名（其中包括中学心理健康教育骨干教师100人）。

——培训内容主要针对小学班主任在日常工作中面临的主要问题和热点问题，强调理论与实践相结合，引导教师关注班主任工作的细节，理解和掌握班主任工作的特殊规律。

2.知行中国——中小学班主任教师远程培训

利用“知行中国教师专业成长扶助基金”，组织对全国10万名小学班主任教师进行50学时的远程培训，提高班主任教师整体素质，促进班主任工作质量的提高。

——培训对象为全国各省（区、市）300个县的10万名小学一线班主任教师。

——培训方式采取集中研修与远程培训相结合，组织对1000名远程培训辅导教师进行集中培训，对10万小学班主任教师进行远程培训。

——培训内容针对小学班主任教师在日常工作中面临的主要问题，包括“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“班主任的基本技能”等六个模块。

（四）紧缺薄弱学科教师培训项目

1.农村中小学体育艺术骨干教师培训

组织对全国1400名农村中小学体育、艺术骨干教师进行为期15天的专项集中培训，提高教师的专业水平和教学能力，改善紧缺学科师资力量薄弱状况，促进全国中小学紧缺薄弱学科教师培训。

——培训对象为农村中小学专职体育骨干教师700人，中小学艺术教育骨干教师700人（其中包括诵读教育骨干教师100人）。

——培训内容主要是中小学体育、艺术教育的专业技能和教学技能，提高教师教育教学的能力和水平。

2.幼儿园骨干教师培训

组织对600名幼儿园骨干教师进行为期10天的专项集中培训，提高教师教育能力，推动全国幼儿园教师培训的开展。

——培训对象为全国各省（区、市）幼儿园骨干教师。

——培训内容围绕贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的基本理念，针对幼儿教育中的主要问题进行针对性培训，提高教师教育实践能力。

3.援助青海玉树地震灾区中小学教师培训

组织对青海玉树地震灾区中小学教师开展为期10天的心理康复教育专项培训，促进地震灾区中小学教师自身心理状态的恢复，提高开展灾后学生心理康复教育的能力。

——培训对象为青海玉树地震灾区的中小学骨干教师和培训者，共200人。

——培训内容主要包括：震后常见身心反应及其应对；沟通与助人技巧；团体辅导的技巧；哀伤辅导的基本知识和方法；灾后情绪管理；学校危机管理；生命意义与生活的重建；教师自我保健的常识和方法；灾后学校卫生防疫等专题。

（五）培训团队研修项目

组织对全国1000名骨干培训者进行为期10天的集中研修，研讨培训方案，提升培训教学水平和教师培训组织管理能力，促进教师培训质量的提高。

——培训对象主要为参加“国培计划”项目的专家人员和管理者。其中，省级教师培训管理部门、培训机构和高校教师培训部门负责人200人，优秀中小学骨干教师400人，高等学校和教师培训机构的培训专家400人。

——培训学科主要包括语文、数学、英语、科学等4个学科以及培训管理者研修班。

——培训内容以“有效教师培训”为主题，坚持理论与实践相结合，学习现代培训理论，了解国内外教师培训发展特点和趋势和学科发展的趋势和动态，探索培训规律，总结培训经验，提炼典型案例，切实提高培训者组织实施培训项目，有效进行教师培训的实际能力。

三、基本要求

（一）采取招标或邀标方式遴选培训单位。按照“公开、公平、公正”的原则，遴选高水平的高等学校和教师培训机构承担培训任务。严格项目申报和审批程序，建立培训机构竞争激励机制，确保项目实施高起点高质量。

（二）组建高水平培训专家团队。建立“国培计划”培训专家库，通过公开选拔和民主推荐相结合方式遴选熟悉中小学教育教学实践的高水平专家和一线优秀教师承担培训任务，专家库实行动态管理机制。根据培训项目要求和实际需要，培训任务承担机构首先从“国培计划”培训专家库遴选培训专家，组建专家团队，其中中小学一线优秀教师不少于50%。

（三）开发整合优质培训课程教学资源。采取有效方式建设开发项目课程资源，建设“国培计划”培训资源库，促进优质资源的共建共享，提高资源使用效益。培训项目承办单位应充分利用“国培计划”项目的优质课程资源，有效整合一切优质资源，积极开发新资源，同时，各个项目利用“国培计划”经费开发的优质课程资源要纳入“国培计划”培训资源库。各项目利用“国培计划”经费开发的培训资源及相关成果，除特殊约定外，归教育部所有。

（四）认真遴选参训学员。各省级教育行政部门负责“国培计划”项目参训学员的遴选推荐。各省（区、市）要严格按照各培训项目的具体要求，做好学员遴选工作，必要时可采取学员自荐、地方推荐和公开选拔相结合的方式，遴选出既符合条件，又能在培训中发挥骨干带头作用的教师参训，确保“国培计划”培养“种子”教师培训目标的实现。

（五）做好培训教学与组织管理工作。“国培计划”的教学组织实行项目首席专家制，各培训单位要根据项目要求，认真遴选聘请高水平权威专家担任培训项目首席专家。首席专家负责主导培训课程方案的研制，确定课程计划，监管教学过程和组织辅导答疑等，对培训项目进行区全过程的专业指导和引领，以确保培训的专业性和实效性。各项目单位要确定主管领导负责“国培计划”项目组织实施工作，调动优质资源，选配熟悉培训工作同志具体负责项目管理工作。要认真组织好培训前期调研、课程方案研制、培训专家遴选、培训教学组织、学员考核评价、学员管理与后勤保障等各个环节的具体工作，为培训项目的顺利实施和高质量提供保障。

四、组织管理

（一）加强组织领导。教育部负责计划的统筹管理、协调指导、立项评审、评估检查和绩效考核。“国培计划”项目执行办公室负责相关项目的具体组织协调工作。“国培计划”专家委员会，负责研究制定相关标准和办法、评审实施方案、指导项目实施和评估检查工作，为教师培训项目的顺利开展提供专业支持。各省级教育行政部门根据“国培计划”的总体要求成立领导小组，负责统筹协调本地区培训项目学员的遴选、组织管理、评估考核和信息反馈等工作。

（二）加强各方协作。各省级教育行政部门要认真统筹、协调本地区相关部门和机构，建立和完善项目培训工作协调机制，加强有关部门和机构之间的沟通和协作，发挥各级教育行政部门的培训组织作用，调动区域内外有关高等学校、教师培训机构的积极性和主动性，相互协作，密切配合，共同做好“国培计划”培训工作。

（三）强化项目评估检查。建立专家评估、网络评估和第三方评估等多种方式相结合的评估机制，对项目实施进行全程监控和质量评估，并将项目执行情况和评估结果作为调整培训任务和项目经费的重要依据。对执行有力、效果良好的地区和单位，进行表扬；对执行不力、效果欠佳的，调整培训计划或取消项目承担资格。制订项目管理办法，规范项目管理，确保项目工作健康发展。

7.国家继续教育项目 篇七

授课内容:当代颈椎外科研究进展、严重颈椎创伤的治疗、颈椎肿瘤治疗策略、枕颈内固定技术、上颈椎不稳治疗策略、脊柱导航系统、经口咽入路治疗难复性寰枢关节脱位、上颈椎四点内固定技术基础及临床研究 (Apofix加Margel技术) 、齿状突骨折的外科治疗策略、下颈椎椎弓根螺钉内固定技术基础及临床研究、下颈椎侧块螺钉内固定技术基础及临床研究、下颈椎关节突螺钉内固定技术基础及临床研究、人工颈椎椎间盘置换技术、严重下颈椎疾病的手术治疗策略、颈椎后纵韧带骨化症治疗策略、颈椎手术失败原因的分析及处理对策、颈椎围手术期处理等。

学习班以具有5年以上骨科临床基础的医师为主要对象, 鼓励学员携带疑难病例资料交流, 计划招收学员50名, 按报名先后顺序录取, 额满为止。学习班结束后, 授予国家级Ⅰ类学分10分。会务费800元 (含资料费) , 住宿费用自理。同时, 本院常年招收进修医师。

报名截止日期:2009年7月15日

联系方式:浙江省宁波市第六医院脊柱外科马维虎主任胡勇博士;

浙江省宁波市第六医院科教科谢辉魏素华 (宁波市中山东路1059号)

邮政编码:315040

E-mail:huyong610@163.com

联系电话:0574-87996165 13065662817 13291909168

8.国家继续教育项目 篇八

据了解，国家“2011计划”即“高等学校创新能力提升计划”，是我国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的第三项工程，是产学研合作的开放版、深化版、升级版。河南粮食作物协同创新中心即中原经济区小麦玉米两熟高产高效协同创新中心，为14个国家首批“2011计划”项目之一。长葛市“3万亩现代农业试验区”是我省多个现代农业试验区之一。根据总体规划，试验区在田、林、路、井、渠及地面平整等硬件设施建设达标的基础上，以物联网、现代农机装备、最新农业科技为主要特征，以农机农艺信息融合、良田良种良法配套、高产优质高效生产为目标，全面提升现代农业装备与生产技术水平。试验区建成后，将成为现代粮食作物生产全程机械化、生产管理精准化、产品质量可追溯、现代农业信息全覆盖的示范基地，成为中原地区现代农业科技协同创新、机制模式创新的示范基地，成为粮食作物新品种、新技术、新成果展示的示范基地，引领粮食作物生产与经营方式转变，辐射带动全市乃至全省粮食持续稳定增产。

郭元军代表市委、市政府对该项目落户长葛表示祝贺，对河南农业大学、豫粮集团多年来的支持表示感谢，祝愿河南农业大学、豫粮集团、长葛市人民政府三方合作圆满成功。他指出，农业兴则百业兴，粮食稳则天下稳。这个项目对于推动粮食生产技术创新、促进粮食增产具有十分重要的意义。希望三方发挥各自优势，履行各自义务，整合资源，通力协作，高质量、高标准完成核心重大建设任务，实现互惠互利、共赢发展。许昌市委、市政府将全力支持，提供优质、高效的服务，帮助试验区办出特色、建成亮点、打造品牌。

（河南省政府门户网）

9.国家继续教育项目 篇九

2012年度“国家示范性高等职业院校建设

计划”骨干高职学校项目建设工作的通知

教职成厅函[2012]18号

有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），深圳市教育局、财政委员会：

按照《教育部 财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》（教高函[2010]27号，以下简称《立项通知》）要求，教育部、财政部决定启动2012年度“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校项目建设工作，项目建设期为3年。现将有关要求通知如下：

一、有关地方教育行政、财政部门要会同建设学校举办方，按照《教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高[2010]8号，以下简称《实施通知》）和《立项通知》的要求，履行各自职责，兑现申报承诺，落实扶持政策，加大支持投入，引导建设学校创新办学体制机制，以专业建设为核心，加强内涵建设，提高人才培养质量，带动本地区高等职业教育整体水平的提升。保证2020年以前建设学校不升格为本科院校。

建设学校要制定明确、可行的项目建设阶段目标，强化过程管理，确保《实施通知》和《立项通知》提出的建设责任落实到位，建设任务顺利完成，建设目标得以实现。要严格遵守《教育部 财政部关于印发“国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法”的通知》（教高[2007]12号）有关规定，专款专用，中央专项资金主要用于支持建设学校重点建设、专业内涵建设与体制机制创新，不得用于基础设施建设和专职人员引进。

二、有关地方教育行政、财政部门接到本通知后，应根据2012年度中央财政确定支持的项目资金预算控制数，会同建设学校及其举办方调整建设方案和项目预算，制定和完善相应的保障措施，切实履行《国家骨干高职院校建设项目推荐书》对建设学校所承诺的政策及资金支持责任。省级教育行政、财政部门要组织专家对建设学校修订后的建设方案和项目预算进行论证（专家组应由教育、财政和相关行业、企业专家组成）。通过论证后，建设学校按照调整后的建设方案和资金预算，填写《“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校项目建设任务书》（见《立项通知》，以下简称《任务书》）。

三、建设学校的新建设方案和《任务书》须经教育部、财政部批复后，方可正式启动建设工作。批复后的建设方案和《任务书》，将在教育部政府门户网站（）“国家示范性高等职业院校建设”专栏予以公布。

建设学校请务必于2012年7月15日前，将新的建设方案和《任务书》（各一式3份）及电子文稿一并报（发）送至示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室（地址：北京西单大木仓胡同35号，邮编：100816，教育部职业教育与成人教育司转，电话/传真010-66096232，电子信箱：sfgz@moe.edu.cn）。

四、有关地方教育行政、财政部门要加强对建设学校项目实施进度的检查，加强协调、沟通，及时将项目实施过程中出现的情况和问题反馈给教育部和财政部。我们将按照建设方案和《任务书》对项目实施情况逐年考核、适时调整，对年度绩效考核不合格的学校，将取消其立项资格、终止支持。

教育部办公厅 财政部办公厅

10.国家支持的创业项目 篇十

近年来，国家支持的创业项目层出不穷，其中节能环保就是首推的国家支持的创业项目。北京博大视通健康节能环保家居用品超市是国内首家专业的系统整合健康节能环保家居用品产品的单位，旨在倡导绿色低碳生活理念，发展节能环保事业，向全社会推广健康节能环保家居用品，是国家支持的创业项目，并以投资和创业者提供可持续发展的事业平台为己任。

国家支持的创业项目——节能环保产业已经提升到“战略性新兴产业”的高度，中国的绿色经济虽然起步较晚，但现在正处在转变经济发展方式和调整产业结构的关键时期，绿色经济有着广阔的发展前景和强劲的发展势头，蕴藏巨大商机。据权威部门预计，到2015年，节能环保产业总产值达5.3万亿元，相当于同期GDP的10%左右，年均增长率达到20%；节能环保骨干企业产值年均增长率达到30%，形成若干个年产值过百亿元的大型节能环保企业。因此，仔细梳理不难发现，中国节能所展现出的市场前景十分诱人。

目前博大视通广告有限公司节能环保项目正在招商

11.国家继续教育项目 篇十一

冷慕·特兰谢先生在基地管委会主任张贺文的陪同下先后参观了基地展厅、科创中心、动物实验中心,听取了关于长沙国家生物产业基地生物科技技术方面的相关汇报,双方特别对动物实验中心、流感疫苗项目、医疗器械三大合作领域进行了详细的沟通与交流,并达成了初步意向:实验动物中心项目方面,采取多种合作形式,将动物中心某一区域交由古方运营管理;古方将研究项目在动物中心进行,我方可以此向政府获得资金,支持古方项目;古方也可委派技术人员参与动物中心的管理,我方将负责其费用。疫苗项目方面,古巴在疫苗方面技术领先,我方希望能将古巴成熟的技术,或在中国没有面世的产品通过共同建设的这个平台转化。共建中古生物技术合作中心方面,吸引一批古巴的项目在这里转化,一批古巴科学家在这里工作。冷慕·特兰谢先生表示,虽然是第一次来长沙国家生物产业基地,但对基地在生物高科技领域方面的成就非常佩服,并对双方的合作充满信心。

11月份,基地将组成代表团对古巴进行回访和相关协议的签订活动。

据了解,2004年11月胡锦涛总书记与古巴卡斯特罗主席签署了《中古生物技术领域合作备忘录》。作为国家生物产业基地,国家发改委已推荐包括长沙、长春、北京等地醫药园作为落实《备忘录》精神的主要实施单位。2006年以来,长沙国家生物产业基地已多次组织基地企业与古方进行生物技术对接活动,并组建了与古方进行合作的工作组,积极与古巴驻华使馆、生物技术及科技部等相关负责人进行了6轮深入会谈。

12.国家继续教育项目 篇十二

由世界卫生组织“服务和安全部门”的领导、讲师专家组组长Dr.Agnes Leotsakos、世界卫生组织西太平洋办事处、患者安全和质量技术官员Dr.Kenichiro Taneda、世界卫生组织总部顾问Dr.Konstantinos Pentsanis、世界卫生组织顾问Dr.Zheng Hao等4人组成的讲师专家组以及北京大学医学部副教授冯文、同济大学微创医学研究所所长王永光、华中科技大学同济医学院附属同济医院医院管理研究所所长王华到会为来自全国60家三甲医院的200余名医院管理专家、学者授课。国家卫生计生委医政医管局副局长管仲军、医政医管局医疗资源处处长焦雅辉、医政医管局医疗质量处副处长马旭东, 中国医院协会常务副会长兼秘书长李洪山、副秘书长庄一强参加了项目启动和师资培训。

会议由李洪山副会长主持, 管仲军副局长和世界卫生组织讲师专家组组长Dr.Agnes Leotsakos分别致辞。

国家卫生计生委医政医管局医疗资源处处长焦雅辉、医政医管局医疗质量处副处长马旭东分别就如何实现患者安全、国家医疗质量管理与控制体系建设思路做了相关阐述。中国医院协会副秘书长庄一强就中国患者安全现状及患者安全教育与研究项目作了介绍。

世界卫生组织的4位专家以及3位国内专家围绕世界卫生组织患者安全教程指南、如何实现患者安全、患者安全的教育与实践、患者安全管理策略与质量管理工具运用等内容进行授课, 并和与会人员围绕患者安全进行了讨论和交流。

13.国家扶贫资金项目申报指南 篇十三

日期：2011-09-27 12:02:01.0浏览次数:213 次

一、扶贫资金项目安排的基本原则

（一）财政扶贫发展资金分配使用，按照“规范、有序、安全、有效”使用的原则，坚持以农民增收为纲，改平均分配为谁积极就支持谁和市场导向效益优先，改分散使用为统筹安排集中使用，改投向分散为突出产业化扶贫重点，通过市场导向规划先行，整乡推进连片开发做大做强产业。

（二）以工代赈资金和少数民族发展资金分配使用，在按省发改委、省民委原既定管理渠道申报、立项、审批、实施的同时，本着“渠道不乱、用途不变、统筹安排、各负其责、各记其功”的原则，集中使用，形成合力，提高扶贫资金使用的整体效益。

（三）社会帮扶资金（含对口城市财政扶贫资金和有关部门的帮扶资金）管理使用，按照“统筹规划、自主选择、集中使用、提高效率”的原则，社会捐赠资金依据捐赠者意愿和方式使用。

二、扶贫资金项目的基本分类及安排方式

（一）以工代赈资金（发改局）以基础设施建设类项目为主，旨在改善项目区群众的基本生产生活条件。

（二）少数民族发展资金（民宗局）主要用于支持少数民族地区社会经济发展类项目；

（三）社会帮扶资金（对口帮扶城市、县市及单位）项目安排在所对口的乡镇、村及组基础设施建设和经济发展类项目。

（四）财政扶贫发展资金项目主要分类及安排方式如下：

1、整乡推进扶贫项目。选择区域、县、乡具有比较优势的特色产业，实行整乡推进，梯次培育不同层级支柱产业，做大做强产业，逐步成为农民增收的主渠道。主要有三种方式。⑴产业化扶贫项目。草地生态畜牧业项目县，省级蔬菜、油茶、果（药、竹）产业扶贫规划范围的县。⑵40个省、地、县扶贫开发领导小组确定的特色经济整乡推进扶贫项目以发展地方性特色优势产业为目标，分别在40个县所辖乡镇通过“竞争入围”产生项目区。

⑶9个革命老区县643个“两个确保”贫困村整村推进产业扶贫项目。

2、贫困地区干部和农村劳动力能力建设培训项目。主要用于贫困地区“两后生”为主的新增农村劳动力转移就业技能培训；满足产业化扶贫项目建设需求的实用技术培训；提高从事扶贫开发工作的干部能力建设培训。

3、扶贫贷款贴息项目。包括产业化扶贫项目、扶贫龙头企业贷款项目和小额扶贫到户贷款项目、妇女创业就业贷款项目。

三、扶贫项目资金申报的基本要求和程序

（一）规划先行、择优立项。按照“纲要—>规划—>项目申报—>下达立项计划—>项目实施方案论证—>下达项目资金计划—>组织实施”的工作思路。未列入规划和项目库的扶贫项目，一般不安排扶贫资金。

（二）逐级申报、分级管理。坚持扶贫项目到村到户的原则，明确扶贫项目申报流程为：

1、产业化扶贫项目和国家及省级扶贫试点项目。根据产业发展规划，涉及草地生态畜牧业、蔬菜、油茶、果（药、竹）的扶贫项目以及国家和省确定的扶贫试点项目，均由项目实施地的乡（镇）人民政府提出立项申请，经县扶贫部门及其扶贫开发领导小组审查通过，报市（州、地）扶贫部门在10个工作日内完成初审后，择优推荐上报省扶贫办。省扶贫办在10个工作日内组织专家评审、竞争入围，完成立项审批。

2、乡镇地方特色优势产业扶贫项目。省、地、县扶贫开发领导小组规划建设的地方特色优势产业扶贫项目及其它扶贫项目，由项目实施地的乡（镇）人民政府提出项目立项申请，经县扶贫部门及其扶贫开发领导小组审核同意，报市（州、地）扶贫部门在10个工作日内完成立项审批，同时报省扶贫办备案确认。

3、雨露计划培训项目。其中，劳动力转移职业技能培训，主要针对贫困地区农村新增劳动力开展初级及以上职业资格培训，初级技工（含专项职业技能）培训项目及资助贫困家庭子女就读大中专院校，均由县申报，经州报省审批；产业化技能培训项目，主要围绕草地生态畜牧业、蔬菜、油茶、果药竹等产业化扶贫项目和特色产业扶贫项目实施的农户（单位），由县申报，经州审批后，报省扶贫办备案；

4、信贷扶贫项目。包括扶贫小额信贷贴息和项目贷款贴息。小额信贷贴息资金主要集中用于国家扶贫开发工作重点县和省定有扶贫开发任务的县及非重点县的贫困村农户，围绕草地生态畜牧、蔬菜、油茶、果药竹等产业化扶贫项目发展

生产。项目贷款贴息资金由省扶贫办和省财政厅根据省扶贫开发领导小组下达的全省规模计划，向各市（州、地）下达指导性计划。各县（市、区、特区）扶贫部门按规定程序逐级推报贴息项目，经省扶贫办和省财政厅共同审查同意后，逐级下达和拨付资金到县财政，再由财政直接拨付到项目实施单位。

5、社会帮扶项目。由项目所在地乡镇党委政府提出项目申请，经县扶贫部门及其扶贫开发领导小组审核通过，报市（州、地）扶贫办汇总综合平衡，并与对口帮扶城市共同研究审批后，报省扶贫办备案。

14.认真落实国家均等化项目 篇十四

-----岳西县二医院2011公共卫生工作总结

2011年是基层医改的攻坚年，国家基本公共卫生服务均等化项目时间紧、任务重、要求高、责任大。面对卫生工作的新挑战，我院以村级卫生改革为抓手，进一步理顺村级网点布局和人员设置，科学制定工作方案，按照《2011版国家基本公共卫生服务规范》及省、市、县相关精神要求，全面推进均等化项目、村级基本药物制度实施及镇村卫生服务一体化等工作，较好地完成了各项工作任务和目标。结合我院工作实际，现就公共卫生工作开展情况总结如下：

一、按照规范要求，全面开展基本公共卫生服务均等化项目

（一）疾病预防控制工作

1、建立居民健康档案

国家基本公共卫生服务项目中，居民健康建档是基础，我镇以妇女、儿童、老年人、慢性病人、精神病人等人群为重点，在自愿的基础上，通过组织公卫科人员下乡入村体检和乡村医生入户体检的形式，为辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案，做到了健康档案内容详实、填写较规范。截止目前，共建立居民健康档案59449份，建档率占全镇总人口的53.43%，电子档案建档人数为57087人，建档率达52%，各项目标都实现了县局工作任务要求。

2、健康教育工作

针对健康素养基本知识和技能、慢性病防治及辖区重点健康问题

等内容，各项目责任人都能通过进村、上街宣传，为辖区居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务，设置健康教育宣传栏并定期更新内容，开展健康知识讲座等健康教育活动。截止目前，在主要街道设置健康教育专栏8块，版面更新8次，开展公众健康咨询活动10次，咨询人数达到800余人，举办健康知识讲座12次，参加人数达到1000余人，另外医院还投资98000元，印制居民健康教育读本和公民健康素养66条图解各20000份，发放至全镇居民每户一份。并在今年7月份和9月份对全镇居民进行了两次健康行为调查：（1）基本公共卫生服务健康教育项目效果评估调查，抽调镇2个社区（西厢社区、万年台社区）各50名居民进行问卷调查，知晓率达25%；（2）健康知识知晓率和健康行为形成率调查，抽调张塘村100名村名，城镇居民100名，中小学学生100名，知晓率40%。通过各项目责任人的共同努力和不断的进行健康指导和干预，很大程度上改变了一些群众的不良卫生习惯，真正做到疾病从预防开始。

3、预防接种工作

为适龄儿童免费接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗，发现、报告预防接种中的疑似异常反应，并协助调查处理国家基本公共卫生服务项目预防接种工作的重点任务。为了做好此项工作，我院严格按照《疫苗储存和运输管理规范》的要求进行疫苗的领发和冷链管理，保证疫苗质量。并且对预防接种的人员（具备执业

医师、执业助理医师、执业护士或者乡村医生资格），进行了预防接种专业培训。

（1）.冷链运转工作顺利完成了本的冷链运转工作，应接种儿童16884人，实种儿童16563人，接种率98%。全年卡介苗应种为816人，实种为816人，接种率为100%，乙肝疫苗应种为2939人，实种为2881人，接种率为98%，其中第一针应种为816人，实种为816人，及时接种率为100%，脊灰糖丸：应种为2707人，实种为2652人，接种率为98%，百白破应种为3600人，实种为3528人，接种率为98%，麻风苗应种为1274人，实种为1249人，接种率为98%，麻腮苗应种为618人，实种为606人，接种率为98%，A群流脑苗应种为1928人，实种为1889人，接种率为98%，流脑A+C苗应种为227人，实种为222人，接种率为98%，乙脑疫苗应种为1370人，实种为1343人，接种率为98%，甲肝疫苗应种为1405人，实种为1377人，接种率为98%。

（2）.卡、证、册资料管理，据统计2011年我镇新生儿建证建卡816人，建证建卡率达100%。在为新生儿办卡的同时，为了让每位儿童家长了解6周岁以内儿童按免疫规划程序接种各种疫苗，我们将全程接种预约单打印出来，附在接种证中，并嘱托家长能按时带孩子到预防接种门诊及时接种疫苗，有效地提高了各种疫苗接种率和及时率。

3.麻疹、乙肝查漏补种及强化免疫工作。

（1）麻疹查漏补种工作。为了有效控制我镇的麻疹疫情，进一步消除免疫空白，我镇在4月1日至4月10日组织公卫科人员和镇区35个村全体乡村医生对全镇所有儿童进行拉网式排查，共排查全镇适龄儿童2913人，其中外地户籍儿童20人。为切实履行我国政府向世界作出的到2012年中国消除麻疹的庄严承诺，根据省卫生厅及黄梅县卫生局的统一部署，遵照《黄梅县2011年麻疹疫苗查漏补种实施方案》，在镇政府、卫生院的统一领导下，于4月11—20日对8月龄至6周岁儿童开展了麻疹疫苗的强化免疫接种工作。全镇8月龄至6周岁儿童应种为2913人（其中本地儿童2893人，外地儿童20人），除有禁忌症的儿童未及时开展接种外，全镇实际接种2911人（其中本地儿童接种2891人，外地儿童20人），接种率为99.93％，实现了上级要求的目标。

（2）乙肝查漏补种工作。按照省卫生厅《关于印发湖北省15周岁以下人群乙肝疫苗查漏补种工作实施方案的通知》和县疾控中心的会议精神，我院在全镇范围内对15周岁以下儿童进行调查摸底，共调查4826名适龄儿童，其中需补种第一针93人，实种91人，接种率为98%，需补种第二针87人，实种86人，接种率为99%，需补种第三针608人，实种601人，接种率为99%，通过本次乙肝查漏补种工作，进一步降低了我镇15周岁儿童乙肝病毒感染率和乙肝表面抗原携带率，完成了上级要求的工作目标。

4、传染病防治工作

及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例 ；在今年7、8月份，手足口病在我镇频繁出现，为有效防治手足口病在我镇大规模的发生和流行，我院对县人民医院和九江三医院确诊的58例手足口病人进行疫点终末消毒，并对与该患儿接触的100余名儿童，实行了7天的居家观察，有效的控制了手足口病疫情。开展结核病、艾滋病等传染病防治知识宣传和咨询服务；配合县防疫站结防科对结核病人进行治疗管理，截止12月份，乙类传染病例报告 125例，丙类传染病例报告1例，及时报告传染病人126 例，转诊结核病人58例，管理病人58例。为传染病的防控起到了积极的作用。

5、慢病及精神病管理工作

（1）.慢性病管理，主要是对高血压、2型糖尿病等慢性病高危人群进行健康指导。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压。对确诊高血压和糖尿病的患者进行登记管理，定期进行随访，并对他们进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导。截止11月份，各项目责任人已登记管理高血压患者6052人，建档率达70%，访视率为100%；糖尿病在管患者856人，建档率达100%，访视率为100%。通过我们对慢病人群的管理和健康指导让患者更加清楚的了解到高血压、糖尿病的危害，有效降低了突发事件的发生。

（2）.重性精神疾病患者管理，我们的主要任务是对辖区内重性精神疾病患者进行登记管理；在专业机构指导下对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导。截止目前，已登记管理精神病

患者969人，建档率达71%，访视率为100%。6、65岁以上老年人管理工作

对辖区65岁及以上老年人进行登记管理，进行健康危险因素调查和一般体格检查，提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导是老年人健康管理的主要内容。在居民健康建档的一开始，我们就将老年人作为了重点人群来健康管理。截止目前，65岁及以上老年人建档人数为11129人，建档率达100%，访视率为100%，对建立档案老年人全部进行健康服务管理，管理服务率达85%。通过健康知识宣传65岁以上老年人都能自愿接受体格检查。

（二）妇幼保健工作

1、儿童保健工作

为了很好的为0—36个月婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。我院妇幼医生 于月份到县妇幼保健参加了为期天的国家公共卫生服务规范培训。通过培训，使每个参加培训的人员明确了目的，掌握了《规范》标准。截止目前，0-36个月儿童建册924册，出生945人，访视1779人次。

2、孕产妇保健工作

按照《基本公共卫生服务项目实施方案》规定，每年至少为孕产妇免费开展5次孕期保健服务和2次产后访视。对孕妇进行一般的体格检查及孕期营养、心理健康等健康指导，了解产后恢复情况并对产后常见问题进行指导。截止12月，各项目责任人已对所有孕产妇进行

健康管理，孕产妇建档823人，早孕建册847人，早孕建卡率91%，产前健康管理率89%，产后访视率90%。

二、按照医改要求，全面推进镇村卫生服务一体化工作

1、实施乡村一体化管理，是农村卫生改革与发展的需要，它有利于巩固农村三级医疗预防保健网络；有利于农村卫生资源的合理配置和有效利用；有利于促进新型农村合作医疗制度的巩固和发展；有利于规范乡村医疗卫生服务行为，维护农村医药市场秩序，保证农民看病和用药安全。

医院成立以梅泽文院长为组长，李志敏副院长为副组长，公卫科、财会室、药械科及合管办等相关人员为成员的乡村一体化工作领导小组（名单附后），具体负责全镇乡村一体化工作的组织协调、技术指导、督导检查、考核验收等工作。按照“六统一、两独立”（即统一规划和建设、统一人员准入、统一业务管理、统一财务管理、统一药械购销、统一绩效考核和法律责任、财务核算独立）的要求，完成全镇乡村一体化工作。

2、辖区内一体化管理的村卫生室实施国家基本药物制度自2011年10月31日上午8时起实施，根据诊疗范围和服务功能，原则上应全部配备使用基本药物，但对原有库存药物应及时盘点，原库存非基药在2月内使用、处理完毕，不得再购进非基本药物。到2011年12月31日上午8时，全面执行基本药物全省统一定价。各村卫生室原则上每月5日前，向卫生院村级药品配送办公室报药品采购计划，实施网上阳光采购。村卫生室自行到卫生院领取代购药品，并同时做好药品验收（销售）记录及上月药款结算等工作。加强对药品质量的监管，建立健全药品安全预警和应急处置机制，完善药品监测网络，加强不良反应监测，及时处理突发群体性药品不良反应事件，保证用药安全。对药品及服务价格进行公示，组织专班定期检查，严厉打击加价等违规行为。

三、存在问题与改进办法

我院公共卫生均等化工作开展至今，从总体上已经步入了正常运转的轨道，也取得了不错的成绩，但从目前情况来看，仍存在一些问题和薄弱环节。

1.存在问题主要表现在

（1）、组织功能发挥不到位。三级公共卫生管理和服务网络虽然已经基本建成，但仍然没有充分发挥相应的功能作用，各项工作镇村联系不够，衔接不密切、配合不默契在一定程度上影响了工作质量。

（2）、措施不够扎实。各责任人虽然积极地开展了公共卫生工作，但也发现个别同志认识不够，工作流于形式，没有结合自身实际制定出有效的实施方案，对村卫生所的指导力度不够，部分责任人的管理指导人员业务水平不高，很难起到有效的指导和督导作用。

（3）、健康档案资料填写不规范、个别健康档案资料填写不够规范，健康档案内容空项，错误较多，存在较多逻辑错误。

（4）、工作力度有待加强。从检查中发现个别医生的业务知识不够全面，工作消极被动，责任心不强，缺乏主动上门意识。主要表现在：一是慢性病的筛查开展不到位，已经发现的慢性病人虽已建立了

健康档案，但符合要求的合格档案的比率不高，内容不完整，记录不真实等情况依然较为普遍，对慢性病的随访和管理流于形式。二是老年人健康管理虽然和居民健康建档同步进行了，但是，登记不详细，管理不到位；三是健康教育讲座的次数不够，版面没有及时更换，健康教育内容和形式单一，资料整理不全。

（5）、缺乏相关知识培训，乡村医生、护士原来大都从事医疗临床、护理，对慢性病等一些行为干预、健康行为指导等方面知识欠缺，急需加强培训指导。

2.改进办法

（1）、进一步建立健全各项工作制度，对工作制度经常督导检查，形成基本公共卫生服务项目管理长效工作机制。

（2）、分村包片管理。2012年我镇进行分片管理，孔东片（梅彬管理）、孔西片（王全坤管理）、张河片（王继阳管理），各片负责人要定期下乡进行督导工作，并对上交的居民健康档案认真审核，责任到人。

（3）、加大培训力度。针对部分乡村医生和工作人员对建档知识的欠缺，在2012年我院会定期组织各村医务人员进行相关知识的培训，确保每人都能熟练的掌握国家公共卫生服务规范，使我镇公共卫生均等化工作在新的一年更上一层楼。

岳西县第二人民医院

15.国家继续教育项目 篇十五

关键词：琼南大地,职教明珠,高歌

2012年3月6日我校携手三亚老教授协会, 签约成立“学校教授顾问委员会”。我深深被这座美丽的校园所吸引, 更被我国职教先锋和尖兵———石磊校长的人格魅力所感召, 毅然决然地放弃了已拼搏奋斗六年, 且待遇优厚的江苏省淮安信息职业技术学院, 来到该校。因为这里有更适宜我发挥光热、施展才能的空间和平台。职业学校作为培养技能人才的主阵地, 始终坚持为社会经济服务、为企业服务、为促进就业服务的办学宗旨, 多年来为我国经济建设和生产服务一线培养了数千万技艺精湛、素质优良的技能劳动者。随着经济社会发展, 特别是知识经济时代的到来, 现代企业大量引进了新的管理方式、组织流程和生产方式, 这一变化要求员工不仅具备工作岗位上的功能性能力, 还要具备分析解决问题和自我管理能力。面对当今世界对技能人才的综合素质和技能水平提出了新要求, 职业教育势必要对技能人才的培养进行反思和创新。高技能人才的奇缺已成为制约我国工业经济快速发展的瓶颈, 中国社会经济的发展和产业转型升级呼唤着高素质高技能人才。为此, 国务院先后召开了“全国职业教育工作会议”和“全国加快培养高技能人才座谈会议”, 明确提出要在“十一五”期间培养技师和高级技师190万人, 培养高级工800万人, 使我国高技能人才总量达到2800万人的宏伟目标。在这职教大变革、大发展和大跨越的年代, 我校抓住机遇, 成功整合了三亚地区职业教育资源, 将省人社厅管辖的海南三亚技工学校和三亚市管辖的海南省海洋学校和三亚市职业中专学校合并, 创建了海南省三亚高级技工学校、海南三亚中等职业技术学校。从2007年开始, 学校历经五年建设和不断完善, 现已发展成为环境优美、设备先进、万人规模的半封闭式标准化技工学校。特别是由三亚市政府投入2.8亿, 并由学校管理、对外开放的三亚市标志性建筑———市体育中心 (包括1.6万人座位的运动场、3000人座位的体育馆和标准八道游泳馆) 也在学校内建设, 现已全部完工并投入使用。目前, 学校在册学生已超万人, 6000万元设备已招标到位并投入教学, 为学生提供一流的职业技能培训基地。全校教职工362人, 教师256人, 其中双师型教师115人, 教师结构趋于合理。学校的建成使三亚市初中升学率从原来的30%提升到60%。缓解了三亚教育结构性矛盾, 在消除城乡二元化结构、在保护生态等方面也做出了重要贡献。学校的发展受到中央、省、市领导的极大关注, 在国内产生了积极深远的影响。目前学校已被确定为国家重点技工学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家高技能人才培养示范基地以及南方电网入网证、海南省劳动力转移、三亚市旅游酒店标准化等多项培训基地 (培训点) 。现在, 学校又开始了新一轮发展:着手进行学校升格———积极申报筹办海南省三亚技师学院和三亚职业技术学院。经历了五年的改革建设和创新发展, 我校现在已拥有了国内一流的硬件环境, 初具了办学大规模和大名气。当务之急将要以建立国家中等职业教育改革发展示范学校为契机, 控制规模, 以申办技师学院和职业技术学院为目标, 加强内涵建设, 着重发展汽车运用与维修、电气运行与控制、电子电器应用与维修、酒店服务与管理四个重点专业和黎族旅游文化与黎族织锦技艺培训基地建设、农村实用技术人才培训两个特色项目。通过创新人才培养模式, 改革课程体系, 加强师资队伍建设的方式, 提高我校职业技能人才培养质量, 提升学校整体水平, 完成我校从硬件建设到软环境建设的转变, 学生从量到质的转变, 教师从适应、提高逐步发展成为研究型教师的转变, 最终使学校完成从名气到名牌的转变。为了更有效地推进我校的职业教育, 完成“投巨资创建万人学校, 集众智打造职教航母”的战略部署和雄伟目标, 我校还大胆决策引进了一批高层次的专家教授, 形成本校优质办学和创示范性职教院校的整体合力。笔者就是去年被聘请的特聘教授 (教授顾问委员会委员之一) 。我受聘的主要职责就是发挥特聘教授“传帮带”作用, 在“创建职业教育改革示范院校和优质特色院校”中加强软件内涵建设的研究和实践, 能在编写开发专业教材、课题研究开发、科研及新产品开发、专题讲座及安排的其他工作方面发挥作用。多年来我在哈尔滨理工大学一直从事“机电一体化”新学科的教学发展和科研开发工作, 有着丰富的教学研究和科研开发经验, 已主持或参与完成省市及国家教学和科研课题40余项, 其中多项获奖;已主编与主审出版专著和教材15部;在国内部外发表教学和科研论文130多篇。特别是2006年2月受聘于江苏省淮安信息职业技术学院的六年间, 大胆引进国外高科技, 凸现办学和创示范的高水平;教研相长, 敢为天下先, 创建了江苏省首批优秀教学团队 (全省共有45个) ;荣获江苏省首批职业教育技能大赛一等奖 (全省共有12项) ;培养了大批中高级人才和工程硕士, 彻底改变了该院历史遗留下来的“中年教师教授少, 青年教师读学位的多”以及科研相对落后的状态;积极参加高水平的学术交流活动, 把学院改革建设和创新发展的新成果推向全国甚至全世界, 极大地提高了该院及教学团队的知名度和影响力。而来我校的一年多时间内, 更是扎根学校、勇于担当, 不讲假话、大话、空话, 不折腾, 争分夺秒, 埋头苦干、实干, 现也初见成效。

1.著作方面。 (1) 已出版专业教材/自学手册4部, 既提升了我校的学术水平和地位, 提高了我校的知名度和影响力, 又充分利用专家作序和编者前言将我校的崛起广告于天下, 推向了世界。 (2) 获奖教材1部。编著《机床电气与PLC控制技术项目化教程》, 由国家级优秀机械工业出版社2010年3月出版, 一年内两次共印刷6000册;荣获中国职协2012年度优秀科研成果一等奖。 (3) 已签署出版合同正在编著出版的教材/自学手册等8部。

2.科研课题方面。 (1) 填报了海南省三亚市科信计划项目申请书《节能产品应用及研发国际合作联盟项目》, 申报资金100万元人民币。 (2) 申报了三亚市院地科技合作项目《关于成立琼南L0N国际合作联盟, 共同开展“节能研发平台建设”的研究》, 申报资金2万元人民币, 已获得批准, 并签署了项目合同。 (3) 申报了中国职业技术教育学会科研规划项目《发挥特聘教授“传帮带”作用, 在“创建职业教育改革示范院校和优质特色院校”中加强软件内涵建设的研究和实践》, 已获得批准。全国共批准338项, 这是全海南省唯一获得批准的一项国家级职教课题, 实在来之不易。它代表了全国职教科研和学术的最高水平, 标志了我校科研将上升一个新台阶, 也得到了我校领导的格外重视, 并给予了研发资金6万元人民币。

3.专题讲座方面。行了“如何编写教材、编著和手册”和“机床电气与PLC理实一体课程建设”讲座。

4.其他工作。针对我校广大青年教师攻读硕士学位的迫切需要, 积极联系哈尔滨理工大学机械动力工程学院能在我校开办在职硕士学位研读班。已交学院人事科落实。