小学生安全教育作文

小学生安全教育作文（精选13篇）

1.小学生安全教育作文 篇一

安全是一把大雨伞，是人生安全的保障;安全是幸福的源泉，只有安全才能让我们幸福快乐地成长;安全是一座房子，他既有安全又有危险。从我懂事起，妈妈就每天千叮咛万嘱咐的让我时刻把安全放在心中。

近几年来，各种安全事故的发生越来越多。据很多资料显示，许多小学生都被安全事故夺去了宝贵的生命。如：11月8日，万心小学三年级学生李某午饭后到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他的右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。李某坠落的教学系1970年修建，走廊栏杆高0.93米，不符合建筑标准规定。李某的父母李强、张英夫妇认为该栏杆没有达到建设部1986年颁布的《中小学生建筑设计规范》规定的1.1米之高，逐起诉至县法院请求判令万心小学赔偿全部损失。法院经审理作出如下判决：由被告万心小学赔偿原告李强、张英因李某之死的死亡补偿费、丧葬费、抢救费、误工费、交通费等合计78493元。学校的安全关系到每一个学生的健康成长。所以，同学们，切记：安全在我心中。

像这样的例子举不胜举。如：赵某刚满十岁的儿子小波在某小学读四年级。前不久，学校组织小波班上的同学到郊区野炊，小波在一高炊边拾柴时，脚下一滑，滚落至炊下，导致左肩关节脱位。小波共住院治疗近两个月，花医疗费6800多元。学校在支付了小波1000元医疗费后，以经费困难为由拒付。赵某认为小波是学校组织野炊时受伤的，所有损失应由学校承担，逐起诉至县法院要求依法解决。经法院调解，赵某与学校达成如下协议;小波摔伤所造成的各项损失，由学校负担80%，其余赵某自负。这一个个安全事故的例子，告诉我们：安全永记心中。

“安全”是一个永恒的话题。为了你和他人的安全;为了社会上不再有违反交通规则而死亡的人;为了不让白发人送黑发人的惨案发生。我们必须做到的交通安全是：时时刻刻想安全，人人事事讲安全。让我们一起遵守交通规则，做个珍惜生命，安全永远在心中的聪明人。

 

2.小学生安全教育作文 篇二

一、在语文教学活动中向学生传授安全知识

在教学生字“灭”时，我指导学生掌握了读音后，又让学生观察插图(一丛熊熊燃烧的火焰被一块水泥板盖住)，启发学生：“图上熊熊燃烧的火焰被水泥板盖住，火焰会怎么样?”学生齐答：“火焰要熄灭!”我趁热打铁引导学生观察“灭”的字型，学生很快就记住了它，接着我就将发生不同火险的防范、灭火方法、报警等知识顺理成章地传授给了学生。在教学《地震中的父与子》一文时，我抓住文中关于阿曼达等14名儿童被埋在跨塌教室的三角形空间里得以生还的描写，告诉学生在遇到房屋跨塌的时候，在室内的人尽量往房间的角落里避让，减少垮塌对自己砸伤的可能性等安全救护知识。我在备这节课时在网上下载了有关地震前的征兆、地震发生时的自救互救的文字、图片、影视资料，在教学本文后把搜集的资料展示给学生，让他们掌握了有关地震的知识和防灾自救的知识，取得了很好的效果。

二、在语文教学活动中向学生传授安全救护方法

我在教学《司马光砸缸》时有意让学生思考这样一个问题：“当一个小朋友不小心掉进假山下的缸里有生命危险的时候，一同玩耍的小朋友是怎么做的?谁的方法最好?”学生们都为司马光临危不乱、机智果断地举石砸缸救人的行为啧啧称赞，讥笑那些吓哭了或跑去找大人的小朋友没有司马光聪明。我借机问：“如果小朋友掉进的不是可以砸破的瓦缸或者是水池，那些大声哭喊找大人的小朋友的做法你觉得又怎么样?”学生们听后嘎然止笑，觉得在这样的情况下大声哭喊引起附近大人的注意或者找大人来救人才是有效的救人方法。我和学生由此总结：如果我们不能自救时，向其他人呼救也是很有必要的。学习了《我的战友邱少云》中“这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了”这一段时，学生能够理解邱少云为了完成这次军事行动，大火烧身没有自救;也能理解“我”为了保证潜伏成功放弃了救护。我提醒学生：“如果我们在平时遇到自己或者别人身上着火怎么办?”学生提出了“往身上泼水”、“在沙地上打滚”等很多自救和救护的有效办法，从而在思想上提高了学生的救护能力。

三、在语文教学活动中培养学生的安全防范意识

在教学童话故事《小马过河》时，我引导学生体会小马的安全意识：当小河挡住了去路时，小马不知道河水的深浅，没有贸然过河，而是向老牛和松鼠询问河水的深浅。当老牛和松鼠的答案截然相反，自己又无法判断时，小马毅然回家找最可信任的妈妈询问，得到了自己能安全过河的可靠答案后才过河。小马的安全意识值得我们借鉴。

四、在语文教学活动中引导小学生走出求救的误区

在教学“遇到危险怎样求救”的口语交际课时，我设计了这样一个主题：当你遇到危重病人、火灾、抢劫等危急时刻怎么向别人求救?孩子们讨论得非常认真，他们的讨论结果是：可以拨打120、119、110报警求救，并向他们说清楚基本情况和事发地点。我当即问道：“我们地处山区，条件较边远，120、119、110等这些救助队伍赶来后已经于事无补，这时我们遇到险情到底该怎么求救?”孩子们听完我的话后觉得在我们的地域内遇到险情这样求救效率不是最高的。大家再次通过激烈的讨论后达成了一个共识：在离救助中心较远的地方遇到了险情应当首先选择较近的医院、诊所、派出所等，短时间有救护能力的，可采用电话求救;在没有通讯条件时，遇到了险情要大声呼救，从而吸引别人的注意，争取在最短时间内得到有效的救助，把危险降到最低限度后再作其他处理。

从一个个生动、有趣的语文案例中，让学生在安全知识、防范能力等方面得到锤炼和提高，以此引导学生在现实生活中作出科学、合理的行动，保证自己的切身安全。

3.小学生校园安全教育初探 篇三

让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里，不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

一、认真做好安全教育工作。

我们现在所面对的学生，绝大部分都是独生子女，他们在学校的安全已成为家长最关注的问题。由于班主任对于学生在校学习或校外集体活动时的人身安全负有直接责任，因此，多数班主任是重视学生安全的。但是，由于认识不足，有相当一部分班主任的所谓重视是“捆住”学生的脚和手，尽量让学生少动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全，是消极被动的。尽管，学生在严格管束之下，不会出什么事儿，但是，正因为很少“做事”，学生也就很难形成自觉的安全意识，获得自救自护的能力。作为班主任，应该本着对学生终身负责的思想，将增强学生安全意识，培养学生的自救、自护能力作为班级安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危害学生人身安全的不安全隐患。因此在班级管理工作中，我始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。

每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。在晨会和班会课上，我总会选取学生身边熟悉的安全事例及经常遇到的突发事件和学生一起分析研究，并通过讨论提出合理建议或正确做法，从而真正提高学生安全意识，真正做到有效的预防和保护自己及家人的安危。适当的节日还会组织学生学习一些有关的安全小常识，以便应急。

教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

二、开展丰富多彩的安全教育活动。

学生无论是上学、放学、课内、课外、校内、校外，随时随地都存在安全问题，而目前中小学生的安全教育却只局限于纪念日，局限于一两次的活动日。在教育地位如此突出的今天，严峻的现实警示我们，除了给孩子创造一个健康而安全的成长环境，我们还要培养孩子们自卫、自救的能力。

现实生活中，天灾和意外伤害往往难以避免，但是如果我们采取合理的预防措施，并加强对学生的防灾避险教育，当灾害来临时，是可以把损失降到最小程度。我经常利用班会、队活动、综合实践课对学生开展安全预防教育，通过这些主题班队会和黑板报、手抄报比赛、绘画比赛等方式，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。必要时还配合学校活动搞好防火、防震等演练活动，教给孩子门正确的逃生方法，通过让孩子们亲身经历现场模拟，并在活动结束时以日记或周记的形式，让学生更深刻的记录他们真实的感受，从而深化安全教育的目的。

三、加强检查，及时整改。

对学生的安全教育不仅在于形式多样，还要力求扎实、有效。为此，在我所带的班级中，每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。如果上课时发现哪一位学生不在座位上，就及时询问他的去向，如果没有按时来上课就及時与家长取得联系，弄清原因，自己做到胸中有数；每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时核对路队名单，进行评价；送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家；小饭桌学生排队上楼就餐，队长点名组织带队保证就餐秩序，培养良好习惯；课间，派出安全小卫士监督检查，对于追逐打闹的学生做好登记，进行严厉的批评，给于适当的惩罚。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

案例：记得刚接班不久，便了解到这个班中较有个性的孩子比较多。一天中午，在小饭桌吃饭的同学李炳潇性格倔强，又不服管，因吃饭时跟小饭桌阿姨顶了几句，任性的不吃饭就要离校回家，同学们拉也拉不住，幸好有同学及时通知我，我与学生紧追，他已跑到一楼大厅，幸亏还没有走出大门。见他气汹汹地样子，我也不便批评他，只好就地安排他坐下来，等他稳定下来再询问事情经过开导他。劝慰他先去吃饭，之后我又找到他交谈，教育他遇事要冷静处理，有问题大家一起解决，也可以找老师帮忙，不能随便出校门，以免出现安全事故。为此，我严厉批评了他，并且循循善诱地开导他不要只由着自己的性子做事，做个小小男子汉，小事不能斤斤计较，教给他如何处理好人际关系，遇到危险时该怎样处理，李炳潇同学事后非常后悔自己的行为，并保证再不犯这样的错误。

四、关注生命，尊重学生个性

我们现在所面对的学生，绝大部分都是独生子女。由于各方面的原因，造成了现在孩子心理素质差，承受能力小等不良现象。 “班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用”。要做青少年学生健康成长的指导者和引路人，促进学生全面健康成长，班主任就要在自己的工作中增强这样的意识：关注生命。

一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到“这一个”的独一无二与与众不同。同样，每个学生都有不同的认知特征、不同的兴趣爱好、不同的欲望渴求、不同的价值取向、不同的创造潜能，从而铸就了千差万别的个性。教育的根本任务就在于挖掘学生的潜能，发展学生的个性，让个性由依附走向独立，由封闭走向开放，由内敛走向凸现。

作为班主任要有一颗包容之心，有了它，就能充分地尊重每一个学生及其人格，尊重他们独特的思维和包罗万象的见解。一个班主任对自己的班应静下心来仔细分析，找出班级特色，找出学生的个性特长，并创造条件让其发展。学生的思维和行动难免幼稚，但也会象《皇帝的新装》中那个小孩一样，包含着成年人所看不到的、不敢说或不愿意说的真理。只要我们尊重学生并且给他们机会，说不准他们中就有未来的爱迪生或者爱因斯坦呢！

4.小学生安全教育作文 篇四

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的安全教育作文500字_小学四年级作文，欢迎大家分享。

安全教育作文500字_小学四年级作文1

从前我就知道交通安全很重要，可是从今天的安全教育片中。看见那一个个的例子，才让我了解安全的重要性。

行人最关注的就是行路安全，横穿马路时，要走人行穿越道，穿越马路时，养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向，大中城市的马路，一般都分成机动车行驶的快车道，自行车，人力三轮车和其他慢行车道。及行人走的人行道。行路时，必须走人行道。在人行道行走时，不要多人并行，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边走，这样才能确保行路的安全。

在说骑车安全，按照交通部门的规定，不要不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街，就算满了12周岁，骑自行车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑，这样骑车安全就不成问题了。

还有乘汽车安全，坐公共汽车时，要遵守秩序，在指定地点依次候车，等车停后，先上后下，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上，要扶好把手或椅背防止急刹车，摔倒或撞伤，还有乘车时不能向车外，乱扔杂物，也不能把头，胳膊，或身体任何部分伸出车外，因为这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤，坐汽车特别是坐长途汽车，不能携带鞭炮，汽油，一类的易燃易爆的物品上车。而且下了汽车，要先走到便道上去，如果需要横穿马路就必须从人行道通过。绝不能一下汽车就急忙奔到马路中间，更不能不等汽车开走就从车前车后往马路中间跑，那样看不见路上来往的车辆，很容易出事。

总而言之，看了这个安全教育片，我获益良多。

安全教育作文500字_小学四年级作文2

当今社会的趋势发展得很迅速，而问题也发生很多，人们越来越重视物质的追求，而忘了素质和安全的重要性。

社会发展的很快，例如马路上平坦而又宽、小屋变成高楼大厦，车辆也越来越多。车辆越多，发生事故也多，很多生命都在车轮下结束。为什么会有这么多

人死于交通呢？原因三种，一是司机疏忽；二是人没有注意安全，乱窜。不遵守交通规则；三是天气因素，大雾，大雨时，车辆应减慢车速。

马路真是如虎口！我记得初中放学时，校大门一开，同学们争先恐后的推着自行车出。在非机动车道一些个推一个的踩着自行车，突然，前面有事停一个下，后面的车一个接着一个倒后，当时我在最后面看到场着是可怕。有的单车和人一起倒，有的被单车压，有的倒在草堆旁。造成多人伤，骑车时，应该慢慢来，不要争先恐后，要有秩序。

同一天，我还看到一辆贷车在行人横道撞到一名少年，场面真是惨不忍睹。原因是这名少年没有看清有没有车，而穿过马路，而贷车上有贷那撞的冲力难控制，最后还是撞倒了，那名少年就这样轻易结束了他的生命。

人在过马路时，一定要左看看，右看看，有没有车辆而过。红灯停，绿灯行，黄灯要停一停，这是在有红绿灯时做的。人一定要遵守交通，生命珍贵，人的生命只有一次，请珍惜生命。

安全教育作文500字_小学四年级作文3

要怎样防止交通事故的发生呢？你懂得一些交通标志吗？火灾时，是选择逃走还是躲避？这一系列的问题，由小午哥哥为我们奇妙的解答。

星期五的语文课时，来了三位大学生------小午哥哥，小士哥哥和香蕉姐姐。一听说他们是来为我们上活动型的安全教育课时，全班激动地跳了起来！

首先，小午哥哥先给我们放了一段关于交通的视频。讲的是关于人行和车开的例子。如在行走时要靠右走，红灯行，绿灯停的举例。

最重要的玩游戏环节终于来临了。游戏规则很简单，眼看一个行人和一辆车撞着了，你会选择停？右转还是左转？剪刀代表停止，石头代表右转，而布就代表左转。小午哥哥请了几个人上来，剪刀石头布，如果碰撞了，减三滴血，没命了。轻轻地撞了，减两滴血，差一点撞了，减一滴血。错横交织，不减血。玩游戏时，我和陈梓禾都出剪刀，耶！不减血。赵汉卿和张琛雨商量过了，虽然不减血，但是犯规了，所以一定得表演一段节目。张琛雨站在后面，赵汉卿就只能在前面“献艺”啦！

这时，说到地震，有些同学紧张得抱在一团。小午哥哥让我们看完一段地震演习的视频后，居然要让我们来试一次！就是让我们趴在桌子底下，用书包掩住头部。最可笑的是，胡恒宇的体积太大了，钻不进桌子里，就把桌子顶了起来，全班笑成一片，有的脸笑得通红，还有的佩服得他五体投地。

“听了，我忘记了； 看了，我知道了； 做了，我真正明白了！”在玩中学习还真是一种很好的学习方法呢！

听说这几位大学生是林海澄妈妈的学生，想让他们来给我们讲一下安全有多么的重要，提高我们的安全意识，因为不怕一万，就怕万一。谢谢您哟！林海澄妈妈，这堂别开生面的互动课真的让我们学到了许多许多！

安全教育作文500字_小学四年级作文4

同学们生活在幸福、温暖的家庭里。受到家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，天有不测风云，人有旦夕祸福!每个人只有一次生命，生命如此美丽，又如此脆弱，我们要珍惜生命。

人的一生中要经历许多坎坷，会遇到许多危险，比如：遇到火灾时要怎么办?火灾时，千瓦们不要慌乱，要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个火点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大，正在燃烧或可能蔓延时，切勿试图扑火，应立即逃离火场，拨打火警电话，通知消防队救火。

再比如：遇到勒索时，我们首先要冷静应对，不要慌张，把身上的钱交给对方，满足对方的要求，记下那个人的外貌特征，想办法逃离现场，保护自己的生命，学会随机应变。再报警，让警察把坏人逮住。不要让他们在危害其他人。总之，遇到勒索是应该沉着冷静，随机应变，以自己的生命安全为第一，不要多考虑其他事，这样才不会对自己造成伤害。举了两个例子，我也不再费话了，向大家说几点小学生自我保护法吧!

1、遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。

2、没有家长带领，不能擅自游泳。

3、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。

4、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。

5、不在公共场所、校园内放鞭炮，也不围观他人放鞭炮。

安全捍卫着我们的生命，因为我们只能拥有一次生命，所以我们要珍惜生命，保护自己的生命!

安全教育作文500字_小学四年级作文5

今天我看了湖南卫视的《新闻大求真》节目，让我受益匪浅。

电视先介绍了一个游戏，意思是从现场随机抽选5名小观众来做一个游戏，与大力士比拼力气。首先，同学们注意上去推隔在中间的透明板，并且上面还有压力读数。第一次，同学们的压力读数是127千克。接着，主持人让同学们一起冲向大力士推，这次的压力大得惊人，达到了627千克，使大力士主持人都支撑不住了。原来，这个游戏就是模拟身边的一些现象。

接下来，电视又介绍了一个游戏，让主持人们分成两队，红队和蓝队。让他们保护住自己的气球。蓝队的保护气球方法是将双手交叉放在胸前。红队的方法使用双手支撑保护住气球。蓝队的方法是对的，所以，最后蓝队保住了气球。这个游戏也是模拟了上海外滩的踩x踏事故。

最后，湖南卫视做出了一个宣传片。以一位叫鲁贝贝为主角同学的一切事故。首先，鲁贝贝和同学在上学路上比赛跑步，闯红灯横穿马路。谁知，被自己的老爸的车撞了。

第二次，鲁贝贝因为想当绿灯侠，在路口吹哨子时，不小心将哨子吞下了肚子，连嘴唇都发紫了。

第三次，鲁贝贝又到了外公家，想让外公炸鸡翅给他和弟弟吃。外公把锅摆好在里面倒入油后，便去拿点东西，并叮嘱鲁贝贝和他弟弟站着别动，可鲁贝贝擅自把冰冻鸡翅扔进油锅里，让油烫伤了自己。

第四次，鲁贝贝又因为和弟弟捉迷藏时，找不到弟弟而掉下楼，惨遭悲剧。这个节目对我很有启发，受益匪浅，所以，我们要多观看新闻大求真，让你的双眼得到证实。

安全教育作文500字_小学四年级作文6

周六上午，我们二（4）班同学乘坐金龙客车去参观了深圳市安全教育基地。

我们首先去看了消防安全视频，在那里，它告诉我们了许多关于消防的知识。之后，我们就去演练火灾逃生。我们用手嘴捂住嘴巴，周围发出浓浓的气味。

过了一会儿，我们就跑了出来，工作人员组织我们排好队，教我们如何使用灭火器，阿姨说：“先用左手提起灭火器，右手拿着喷头左右摇一摇，然后看看灭火器上像钟表式的指针有没有平衡，如果没有平衡，要让它平衡再拨掉消防栓，对着火苗处喷射。”

之后，我们去玩了二楼的最后一个环节，也是大家最喜欢的一个环节，就是玩多媒体游戏。

接下来，我们就去了三楼。在那里，我们将要学习家居安全体验。我们先去到厨房，阿姨说：“鸡蛋、玻璃碗、可乐瓶等，不能放入微波炉，否则，会引起巨大爆炸。”阿姨还告诉我们：发生地震时，不能躲在床底下，也不能躲在床上，不然，床一蹋下来就危险了。

接着，我们又来到四楼，先去了地铁事故安全体验区。地铁每来一次都要间隔好几分钟，我们上了地铁，门自动就关上了。阿姨说，如果在地铁上发生火灾，就把地铁上的那个墙壁上的红盒子打开，把里面的开关拉下来，这样，地铁就断电了，然后我们就得把后面的门拉开，跳下地铁，朝地铁的反方面逃跑。

后来，我们去到了五楼，学习了如何进行人工急救。接着，我们又去到了六楼，去玩了安全知识大竞赛。我这一组获得了第二名，我非常高兴。

之后，我们就乘电梯下到了一楼。大家集合后，就高高兴兴地坐上金龙客车回家了。

安全教育作文500字_小学四年级作文7

安全，每天都伴随我们。危险，也在不小心的瞬间出现！“叮”——又是那熟悉又令人振奋的声音，下课铃响了。一听到这声音，疲惫的身体立刻精神抖擞起来！同学们像一群小麻雀，唧唧喳喳欢快的飞出了教室！但是危险也在悄悄逼近。

没有老师的守护，安全的气数似乎已经殆尽了！窗外的走廊异常热闹，我一个人走在走廊边，享受着凉爽的春风，陶醉在我自己安静的世界。马上要到走廊的拐弯处了，瞬间一个黑影在我眼前闪过，肩膀都已经撞上我的鼻头了。“好危险呀”！我惊出一身冷汗。看着那个高大的背影，我知道那是我的同桌“坤哥”。如果刚才我再往前一点，那我可就惨了。要知道那小子可是咱们班的“小姚明”呀！

有了刚才的经历，我现在走路小心多了。来到厕所，看到进门的地方一摊水，我马上意识到危险的存在了。我小心翼翼的找干净的地方进去了。出来时，看见一个像二年级的小朋友，正在往厕所跑，后面有一个年龄稍微大一点的同学在追他。我立刻想上前制止，可…好像晚了。最让人觉得遭糕的结果出现了。二年级的小朋友直接就来了个“嘴啃泥”。大一点的同学就更惨了。看到这种情况一时想停也停不下来了。他脚向前滑，我伸手想拽住他，可是他太快了，一个标准的“大”字躺在地上了。把他们扶了起来，两个人衣服都湿了。身上都是污垢，看到这一幕，我的心里不禁一阵酸痛。

安全，不是说那里安全就安全。安全是我们在心里要有安全意识，要知道不安全的后果。在学校，我们要做到“三不”：“不疯跑”、“不打架”、“不玩危险游戏”。我们要铭记“安全第一”的原则。

希望安全能伴随我们每一个人！

安全教育作文500字_小学四年级作文8

安全一直以来都是我们十分关注的话题，安全是对我们生命的保护。危险从不是离我们很遥远，生命很脆弱，生命也很美好。在生活当中一定要懂得基本的安全知识，防患于未然。

安全教育包括财产安全、人身安全、健康安全等，就拿健康安全来说，它包括的内容很多，你知道火灾发生的时候该怎么做才是正确的吗？你知道交通道路的安全法则吗？你知道生活中哪些食物是不能一起吃的吗？很多的问题都存在于我们的生活之中。

在出行时，要注意交通安全，不要为了那么一分钟的时间就闯红灯，生命只有一次，不要拿它去做赌注。走斑马线的时候，也要观察左右两边的车辆来往。不要规定年纪不骑行自行车、电动车上街。开车时不嬉戏打闹，不并排行走，确保自己的安全。

当我们遭遇火灾的时候，不要慌张，要立刻冷静下来，用湿的毛巾或衣物捂住口鼻，躲在安全的区域呼救，不要做电梯、跳窗户等行为，把湿的衣物围在自己的身上确保安全，等待救援。

当我们遇到勒索打劫的时候也要冷静下来，不要激怒对方，先满足对方的财产要求，让他们相信我们，并趁机记住他们的样貌特征。等安全逃脱的时候，把这件事告诉父母、老师或警察。我们时刻要记住，安全第一，什么都没有生命重要。

很多人已经用他们的实际行动告诉我们安全的重要性，千万不要学那些反面教材，拿自己的生命开玩笑，我们要珍爱自己的生命，生命的意义不值得如此的浪费。每个人的生命只有一次，且当珍惜。

安全教育作文500字_小学四年级作文9

前几天，我们班上了一节关于儿童安全的班会课，林老师给我们放了一套时长30分钟左右的动画片。这套动画片为我们讲了许多安全知识，比如过马路、坐公交等等。无论在家里还是在外面，无论一个人还是许多人，把能发生的意外事故都讲了一遍，并告诉我们怎样做是对的，要注意哪些事项，让我们懂了不少道理。

令我印象深的就是在阳台上的那一节，因为中山也发生过类似的事件。有一天，蓝波湾小区有一个小孩子从阳台上摔下来。而我和小姨就是目击者，亲眼看见了那惊心动魄的一幕。动画片里，是几个小孩在阳台上打闹、嬉戏，还有一个伸手去摘阳台外的花朵。结果一个小孩撞到了摘花的小孩，摘花的小孩摔了下来，撞到了楼下的行人。后来，出现了一个小精灵。它告诉我们，不能在阳台上打闹、嬉戏，不能往阳台下扔东西，更不能将手、头或身体其他部位伸出阳台外，否则后果就会像动画片里一样。我不禁想：如果那个蓝波湾的小孩懂得这样的道理，悲剧就不会发生了。

所以，安全是很重要的，或许一个小小的危险举动就会危及到你的生命！如果不想让这样的悲剧发生，就要把这些知识记住，宣传给更多的人们。而且，大家必须遵守公共场所的规矩，有时候你或许觉得看着烦，其实它对你是很有好处的。

希望这种宣传片的制片人能多做一些这样的片子给孩子们看！

安全教育作文500字_小学四年级作文10

学校又组织了一次别开生面的法制安全讲座，我听了沈所长的报告，又学到了很多安全知识。

如：

一：在乘坐公交车时，下车后不能从公交车车头过，一要防止车的开动，二要防止车的左侧有车过；过马路时不能横穿马路，要走斑马线，不能在马路上玩耍和嬉戏。

二：暑假来临，在酷暑的日子里一定要防止溺水。每年暑假都会发生很多起学生应玩水而溺水死亡的惨剧。要游泳，要在大人的陪同下，或在游泳馆，在专业的教练指导下进行。游泳前要做好热身运动，以免抽筋，如果你困在水里了，就大声呼救。

三：夏季是雷雨季节，经常会电闪雷鸣，十分可怕。如果你要在打雷下雨时出门，就尽量穿布胶鞋，穿雨衣别撑伞。因为雨披有隔电作用，而雨伞上面有个尖尖头，会导电。注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的入侵。打雷时人不能站在电灯下，不要躲在大树底下。尽量不要拨打，接听手机和座机，或使用电话线等上网。

四：夏季是蛇虫活动活跃季。夏天天气的炎热，蛇虫们也频繁出动了，这时人类的我们身上的衣裤也是最少的，最容易受到伤害了。小猫小狗们也似乎酷暑难熬，也频频伤人。如我们被蛇或猫狗咬了，要立即用清水清洗，用手在被咬的地方往上挤，把毒血，毒素挤出来，不能大叫，包扎，否则会扩散毒素，会让毒素更快地进入你的五脏六腑。挤完后赶紧上医院，如医院远，先涂上点红药水或紫药水，预处理一下再上医院。如果发现身边的人被咬了，请把这些好方法告诉他。

安全过暑假，我说的这些一定要记住哦！

安全教育作文500字_小学四年级作文11

交通这个东西大家应该都知道都懂，有不少人因为这个交通，都死了。或者是缺胳膊少腿的，我们要注意交通，未成年人应该是不能骑摩托车玩的，可还是有很多未成年人偷着骑。

貌似是没过一分钟，世界上有一个人就会因为车祸而死去，这个死的速度是非常快的，这个速度比生小孩的速度都快，我们特别要注意这个交通，不能酒驾，如果撞了人，也不要肇事逃逸，这样让警察抓到了以后，后果是非常严重的，有可能是无期徒刑或者是死刑。

还有个事，在这个周六的时候，我刚起床了以后先是伸了个懒腰，照了照镜子，整了整我捏帅气的锅盖子头型，用清冷的山泉洗了把脸，我骑上我心爱的座驾——我的雅迪去买早餐，先是来了个漂移，后来又以每小时一公里的速度向前狂奔，就在这个时候，在我左手边的地方突然出来了个小面包车，小面包在每小时二公里的速度缓慢前行，一会向左，一会向右我心里想：那个开小面包车的司机是不是喝多了。那小面包司机真让人担心啊，万一撞车了怎么办，在小面包的左面来了一个重量级的车就是——斯太尔，斯太尔的司机好像也不正常，早上好像没睡醒开车，车上还放着最流行的音乐——江南style，斯太尔为了躲闪小面包在原地来了个三百六十度的大转弯。后来，我听见了一声巨响只听见停在周围的车都支支吾吾的叫了起来，哦~原来是那个斯太尔撞在了大树上，车冒着白烟……

通过上面的事例，我们骑车或开车要慢行。

安全教育作文500字_小学四年级作文12

这应是最悲惨的消息了：美国联邦调查局虽逮捕了涉嫌绑架者，但那个正值青春年华的中国女留学(课程)生或已不能复生。

一个月来，这位失联的26岁女生的安危一直让国人揪心。今年4月赴美做访问学者，不到俩月竟传此噩耗。悲痛、惋惜之余，不禁发问：在外求学，该怎样保护好自己？

差不多一个月过去，案件还未最后侦破。但从目前了解到的情况看，如果能有“如果”，这个惨剧或许不会发生。如果，办理租房合同时不是独自前往，而是约伴同行；如果，警惕性再高些，没有轻信半生不熟的人踏上那辆黑色汽车……令人扼腕的是，世界上并没有这些“如果”。痛定思痛，人们所能做的除了悼念，就是警钟长鸣。

应该说，社会、学校、老师、家长对孩子算得上是呵护备至。上学、放学时的学校门口，警察保安、老师家长总是严阵以待。大多时间，家长都会陪伴左右。问题的关键在于，孩子总要放单飞，家长老师总会有些顾及不到的地方。安全教育的缺位，应有警惕的丧失，防范知识的匮乏，社会阅历的空白，分辨能力的弱化，使得孩子们在遇到一些突发状况时，迅即处于危险的境地。这不能不引起社会、学校、老师、家长们高度重视。

摒弃侥幸心理，防患于未然。要把生命安全教育摆到头等重要的.位置上来，积极探索行之有效的方式和方法。既不能草木皆兵、风声鹤唳，又不能麻痹大意、掉以轻心。事实上，这绝非学校教育与家庭教育的问题，深刻层次还是社会发展，安全观念适应社会新形态的滞后，是社会教育主导的滞后，很多的家长和成年人这些方面，都是经验的积累来弥补社会教育的短板。所以，别总拿悲剧来敲安全教育警钟，公共研究机构与公共宣传机构，应当担负起责任，推动观念的转变与常识的普及。

安全教育作文500字_小学四年级作文13

在这个大热天里，为了丰富暑假生活，妈妈带我去参加了《今日建德》小记者团安排的参观消防安全教育基地。

在这里我首先在讲解老师的带领下了解了消防的基本知识。从古至今，消防在日益壮大。最早时，消防的意思只是把火扑灭。到了后来，德国出产了第一辆消防车。然后是英国，中国。1957年，我国的第一辆消防车诞生了。

我们体验了模拟报火警装置。机器上的图片显示着几年前的火灾时实景，我们模拟拨打119电话，力求在最短时间内讲清楚发生火灾的地点，然后等待消防员来救火。

在基地，我们还体验了模拟灭火。我知道了：烟头引燃课桌该用清水灭火器，但电器引燃的火不会被水扑灭，要用干粉灭火器扑灭。

最令人感到紧张的还是最后一项活动，我们模拟了火灾逃生。这是个黑乎乎的通道，当烟雾弥漫时每个小朋友都要弯到红外线以下，如果没有弯到1.2米，小屋内就会发出刺耳的报警声。我们用手捂住口鼻排着队有序地逃离。很庆幸，我们每个人都成功地完成了逃生。走出后觉得相比那间恐怖的小屋，外面那刺眼的阳光，也没有那么令人讨厌了。

消防安全真的十分重要。它不是只有专业人士才用得到，生活中我们每个人都要学习一些消防知识。这样，当危险来临时，我们才不会慌乱，才能在最短的时间挽救自己，也能帮助别人。

安全教育作文500字_小学四年级作文14

今天下午，我们一如既往地来到了娃哈哈小学进行生存训练。

生存训练依旧分为安全教育课和游泳训练两部分，我印象最深刻的是饶有风趣又充满知识的安全教育课。

开始上课了，大家安静下来，今天的内容是：求救。

开放题中，老师在大屏幕上为我们提供了一些生活用品，有食物、衣物、手电筒、照相机、铁棒……还有一百元钱。老师对我们说：“如果你们由于地震被压在了废墟中，身边只有屏幕上的这些东西，你们会如何求救？”

同学们一听，叽叽喳喳地讨论起来。有的说：“用铁棒敲身旁的东西，发出声音。”有的说：“手机如果有信号的话，可以打电话呼救。”有的说：“把手电筒打开，把光线照到外面。”还有的说：“把所有的食物都吃掉，先补充体力再说。”

老师做了一个“嘘”的手式，同学们渐渐安静下来，老师说：“大家想的都挺合理的，但有没有同学想过，那一百元怎么用？”教室里鸦雀无声。沉寂了一会儿，老师说：“其实呢，关于用钱求救的事件的确有一个。”大家听了，都不约而同地竖起耳朵，迫切地想知道这件事的来龙去脉。

“以前，有几个土匪，他们把自己抓到的二十多个人都关进了一间小屋子里。屋子顶部有一个气窗。那些人的钱大部分都被土匪抢走了。但一些零零碎碎的纸币和硬币却没有被抢走，人们在那些钱上写了一些话，例如‘救命’、‘SOS’、‘我在ΧΧΧ，快来救救我’等，并通过气窗把钱投出了屋外。过了一两天，就有人发现了这些钱，而且迅速拨打了‘110’。又过了一天，警察便救出了那些人。”

“哦！”我恍然大悟，“原来钱还可以用来求生啊！”

这次安全教育课真是让我受益匪浅啊！

安全教育作文500字_小学四年级作文15

我们在出行时要注意交通安全，不要贪图一时之快而把自我的一生毁於车轮底下，而是时刻要记住“安全”一词，用其来保障我们的生命，因为生命对每个人来说仅有一次，所以它是宝贵的！

我忽然想起发生在我身边的交通事故，虽然这件事已经过去两年多了，但这样活生生的例子却永远被记在我的心上，时刻提醒着我。那是发生在某个大学一个学生身上。那天他和他的同学像往常一样有说有笑地骑着自行车回家。本来是件很平常的事，可是他喜欢新鲜和刺激，他经常随意骑着自行车满街“跑”，速度还异常的快！那时候从他们身边驶来一辆货车，他突然神色异彩，唱起了“生活加速度…是我的脚步…”他那只手急速的抓住货车的尾部，单手行车和货车飞驰而去…

5.中小学生安全教育开学第一课作文 篇五

庄严的升旗仪式拉开了开学典礼的序幕，鲜艳的五星红旗在小旗手的手中冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园的每个角落;黄园长饱含深情的.新年致辞，蕴含着新年新学期美好的希望和祝愿;李彩霞老师代表全园教师表态，在新学期里将努力提高保教质量，用心呵护每一个孩子，让每个孩子在一幼自信、健康、快乐地成长;大大班小朋友刘羚毅代表全体幼儿发言，表示在新学期要争做“讲文明、讲卫生、懂礼貌”的好孩子。简短的开学典礼后，安全教育周启动仪式开始，该园法制副校长——双钟派出所彭所长给孩子们作了安全总动员，和孩子们一起重温了日常生活中的有关安全知识，孩子们的安全意识牢牢扎根在心中。

新的学期承载新的希望，放飞新的梦想，第一幼儿园将沿着内涵发展之路积极创新，做优做强示范品牌，让每个孩子在这个温馨的乐园更加快乐、健康、自信地成长!

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，要有效地开展幼儿安全教育，需要明确它的内容和方法。但是关心幼儿安全的不应仅仅是成人，同时还应该让幼儿学会自我保护，从小培养幼儿的忧患意识。

6.小学生安全教育作文 篇六

摘 要:随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响农村学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。本文主要针对农村学校安全问题着手,谈谈农村学校安全管理的重要性。

关键词:农村

学校

安全

管理

重视

农村学校的学生绝大多数都是留守儿童，由于自身和留守家长的安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。近年来,随着留守家庭不断增加，以及这种家庭的父母婚姻的不稳定性不断出现，单亲家庭不断增多，除严重影响留守学生的身心健康外，还严重影响留守学生的身心安全，相应对学校的安全稳定带来前所未有的冲击，特别是留守儿童受到交通、溺水、人身侵害、校园意外伤害事件等事故伤害的现象时有发生，给社会稳定和学生的身心健康造成了一定的负面影响，加强学生的安全教育工作，保障农村学生身心安全，促进学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定,是摆在农村学校及每一位教育工作者面前的一个突出问题,所以，不断提高农村学生的自我防范意识和能力加强农村学校的安全管理显得十分迫切和重要。如何切实做好农村学校的安全工作?下面谈谈十个“重视”：

第一、重视培养师生的安全意识。

农村小学生远离喧嚣的城市，无较大的交通安全压力，留守家长及学生包括学校、教师的安全意识都比较淡薄弱，尤其是学生自我安

全意识不强，认为路上没有多少车，可以在路上随心所欲地行，可以玩玩闹闹，殊不知路上的司机们也认为路上没有多少行人，可以肆无忌惮地纵横驰骋，这样危险也许就不期而至，伤亡事故接踵而来，给家庭和社会带来的伤害是不不可估量的；另外农村学生缺乏城市的学生的玩乐场地、娱乐设施，他们内心也充满好奇和幻想，到树林去捉捉虫，到溪边去钓钓鱼，到悬崖上淘淘宝„„他们只管找乐，殊不知“蛇妖”“水怪”“崖魔”正在向自己悄悄靠拢；还有在学校里无视安全，随意做危险游戏，把危险物品、管制刀具等带进学校，带进班级，课间活动不讲文明，随意追逐打闹，滑楼梯扶手，在无人监管的情况下从事体育锻炼，随意出校门等现象经常发生，加上农村学校的管理者和教师的安全意识也较城市学校淡薄，因此学校应该把加强安全教育、安全演练等列入工作计划，工作重点,不流于形式，把安全教育经常化，序列化，真抓实练，加强学生的行为习惯的培养，以安全案例和血的教训加强安全教育，不断增强师生的安全意识，提高学生的自我保护能力，让学生意识到安全隐患无处不在，任何时候我们都必须珍爱生命，讲求安全、防患于未然，每个孩子们都是祖国的未来、家庭的希望，珍爱生命既是热爱祖国，又是孝敬父母的表现，更是自己的责任，生命只有一次，不能“玩忽职守”，更不能自我放弃。

第二、重视安全知识的普及。

农村校园、班级和城市的校园、班级一样要通过张贴安全标语、设置安全走廊、出专题安全黑板报或手抄报、布置安全科普小画展、举行安全知识竞赛等方式„„要经常聘请公安、司法人员进校举办安

全知识讲座，要经常进行专题安全教育，使农村学生从多方面了解、掌握、普及安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染里培养重视安全的意识。

第三，重视安全管理工作

农村学校应时刻抓住安全工作这根弦，扎实安全管理。安全工作要制度化，序列化，每一位教育工作者都是安全管理人员，一岗双责，尤其要不断强化门卫、食堂、住宿生管理人员的安全管理责任，不能玩忽职守，放任自流、无所作为，要不断加强学习和培训，提高安全管理水平，要有一套成熟的约束和教育管理人员的制度和措施，用制度去考核安全管理人员，促使他们用心去管理，用情去管理，要他们沉下去扎实创新地开展安全管理工作。

第四、重视安全课程的教学

《生活生命与安全》是加强小学生安全教育的载体和途径，学校应排足课时，教师要精心上好每一课，不走过场，不敷衍了事，不挤占挪用，让学生学到安全知识，增强安全意识，达到安全目的。

第五、重视各时段的安全管理工作

学校的安全工作应做好各时段的管理工作，做好上放学时段的学生出入校门的安全保障，严防“不速之客”的随时光临，要为门卫配备好各种防爆器材，要配备“强而有力”，责任心强的门卫管理人员，要精心做好车辆的出入校，做好来人来客的登记工作严防安全事故的发生；要做好课间活动的安全休息，值日教师要时刻注意每个区域、每个角落的学生动向，要有序指导学生安全游戏，安全休息不恶意追

逐疯打；要做好午间休息，值日人员要随时巡查校园及班级情况，不得出现“万事大吉，全体皆眠”之现象；要做好课外活动的安全监管工作，不能让学生“随心所欲，自我陶醉。”要精心指导学生的活动范围和活动内容及活动过程；要精心做好夜间的住宿管理，要有专职、素质好、责任心强，能吃苦耐劳的住宿生管理人员精心导护、守护，要严防校内外不法坏人“入侵”校园，“入侵”宿舍。

第六、重视食堂的监管工作

“民以食为天”，“生以食为先”食堂安全重于泰山，它关乎着师生生命安全，关乎着学校的生存与发展。学校要聘请有资质、体质合格的食堂工作人员持证上岗，严把食品进货渠道关，严禁“三无”食品，严格食品操作流程，严把场地和食品用品用具清洁消毒关，严格食品留样制度，严防烧伤烫伤，强化定期对工作人员的教育、培训工作。

第七、重视学校安全隐患的排查工作

农村学校不少校舍是上个世纪的“不良”产物，其建筑材料、建筑技术、监理水平均远远落后当今的建筑，而且不少设施设备已近老化，其消防功能已基本丧失。学校要随时及时排查这些安全隐患，争取资金重建或维护校舍，添置新设备增强消防功能，严防安全事故的发生。

第八、重视安全监控设施的添置

农村学校的安全，维系着农村社会的和谐稳定。高科技安全产品应发挥重要作用，监控设施也应走进农村校园。学校应争取资金在学

校关键部位安装监控摄像头，以防内外坏人对学生、学校的伤害。

第九、重视学生矛盾纠纷的化解

学生中的矛盾与纠纷是生生伤害的主要源泉。学校班级教师，尤其是班主任要时刻关注学生中的矛盾与纠纷，要有一双腿洞察事物的慧眼，及时发现学生的动向，要耐心细致的做好学生的思想工作把矛盾纠纷消灭在萌芽状态，避免校园伤害事故的发生。

第十、重视师德建设和师德修养

教师是人类灵魂的工程师。要不断地加强 师德建设和师德修养，要以渊博的知识、高尚的情操、魅力的人格去教育熏陶我们的学生，切忌有肮脏的思想和行为去伤害我们的学生，严禁体罚和变相体罚学生，以免造成安全事故，给学生造成莫大的身心伤害。

7.班主任如何做好小学生安全教育 篇七

一、对小学生进行安全教育的必要性

1、学生安全关系到社会的和谐与稳定

当前, 我们都在争创和谐社会, 平安校园。学校的稳定关系到社会的安定, 一个孩子就是一个家庭, 因此, 学生的安全关系到学校的平安, 更关系到社会的稳定, 一个孩子出事, 就可能导致一个家庭的毁灭, 一群人的安定。所以, 现在整个社会都将学校学生的安全放在安全工作之首, 作为学校, 又将学生安全工作作为当前学校所有工作之重。“没有安全, 何谈教育”, 这是当前教育的简单写照, 学校学生安全工作的管理者班主任工作显得尤为重要。所以社会的和谐, 学校的稳定, 学生的安全, 要求我们班主任必须做好班级、学生的安全教育。

2、社会的发展, 使学校的安全教育尤为重要

随着我国经济的发展, 车辆的增加, 再加上在校小学生人数的增长, 校园社会化现象日益明显, 校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明, 安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题, 也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时, 学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识, 不仅可以做到在校期间自己不受伤害, 也不伤害他人, 自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争, 而且还可以依靠法律法规的力量保护自己, 维护自己的正当权益。综上所说, 当前经济的发展, 学校周边环境的变化, 安全隐患的增加, 促使学校目前必须抓安全, 要求班主任必须要把学生的安全教育工作作为工作之重。

3、安全教育是保证学生的安全, 提高学生安全意识的需要

根据小学生年龄特点, 他们的安全意识比较薄弱, 自身安全意识不强, 一些必要的自救技能欠缺, 是非观念差, 这些都可能影响到学生的安全。因此, 保证学生安全, 提高学生安全意识及必要的自救方法要求班主任必须做好安全教育工作。

二、班主任如何做好学生的安全教育

1、班主任必须要有“做好安全教育”的责任心

目前诸多不安全因素已经严重影响到了学生的安全, 影响了学校的稳定社会的和谐, 为了提高学生的安全意识和自救方法, 学校在抓好其他方面的教育的同时也必须要做好学生的安全教育。作为学生的班主任必须要有高度的责任心做好学生的安全工作, 必须要有“珍爱生命, 安全第一”的观念, 切实做好学生的安全教育工作。要有高度的责任感, 要时时抓安全, 事事抓安全, 把学生的安全记在心拿在手。只要责任明确, 就一定会做好学生的安全工作。所以班主任必须要有“做好安全管理”的责任心。

2、上好安全课, 做好安全教育

班主任必须利用班会上好安全课, 对学生进行安全教育和自护自救教育, 让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救的知识。利用班会对学生时时进行人身安全、交通安全、消防安全、饮食安全等的教育, 努力使学生树立安全第一的观念。利用安全课对学生进行安全隐患的提醒。如在学校组织活动时, 把应注意的安全问题告知学生, 把某项目的危险性告知学生。在上学回家的路上注意往返安全等。教育学生如发现危险事件应及时上报学校或班主任。对班级活动及教育教学过程中可能出现的安全问题进行预知和防范。让学生明白安全重于泰山, 只要我们学生、老师都树立起安全意识, 学生才能更加健康成长。

3、加强教师间的联系, 齐抓共管

班级安全管理靠班主任一人是不行的, 只有加强同任课老师, 学生及其家长、学校组织和部门的联系, 才能把安全管理工作落到实处。比如请任课老师在教学中注意观察学生的言行及情绪, 发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督, 对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告诉之家长, 共同“医治”心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同学校管理处联系, 并及时进行排查。

4、家校共管, 做好安全教育

家校合作是教师与学生家长之间进行的交往, 学校安全教育只有与家庭安全教育结合起来, 发挥各自的特长, 互补不足, 形成合力, 才能起到事半功倍的效果, 这已是教育工作者们的共识。而家校合作的基础是老师, 特别是班主任与家长的合作, 这是家校之间能否建立良好关系非常重要的一步。作为班主任应与家长常联系, 勤沟通共同做好学生的安全工作。

8.浅谈农村小学生的安全教育 篇八

关键词：农村小学生；安全教育；意识；措施

小学生的安全关系千家万户的幸福，历来受到党和政府及各级教育主管部门的高度重视，为全社会所关注。社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子的安全。“安全工作是学校工作中的重中之重，安全重于泰山，安全高于一切。”21世纪的中国进入社会转型期，学校安全工作面临新的形势、新的要求，同时也出现了许多新的问题，面对错综复杂的形势，安全工作应该引起学校的高度重视，必须认真对待，必须以对师生生命高度负责的态度，进一步深化和细化学校安全管理工作，避免安全意外事故发生。小学生由于年龄小，社会经验不足，所以安全意识和安全防范能力不强，往往容易受到来自各方面的伤害。农村小学由于硬件设施较差，师资力量短缺，而父母又多常年在外务工，农村小学生的安全问题就凸显出来。像留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等伤害事故的现象屡屡发生，对社会稳定和农村小学生的身心健康造成了一定的影响。加强农村小学生的安全教育工作，保障农村小学生人身安全，促进农村小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们农村小学教师面前的一个突出问题。所以，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何加强农村小学生的安全教育，我以为可以从以下几点抓起：

一、努力提升学生、教师以及小学生监护人的安全意识

农村小学生的安全问题突出，最大的原因就是农村小学生以及他们所接触群体安全意识的淡薄。农村小学生的父母大部分常年在外务工，他们多和爷爷奶奶生活在一起，而这辈人整体知识水平不高。在农村，学生在家里根本得不到有效的安全教育。而在学校，部分农村小学教师一味地追求应试教育，过分地强调学习而忽视对学生的安全教育。这样农村小学生受到的安全教育很少，安全意识也就无从谈起。所以提升农村小学生以及和他们有关群体的安全意识尤为重要。

二、要重视安全教育，设立安全课，把安全常识贯穿于课堂

近年来由于国家对学生安全的重视，小学已经开设了安全教育课。但这些课在有些学校名存实亡。尤其在农村，在缺乏师资力量的情况下对安全课置之不理或是干脆上别的内容。所以我们不仅要上安全课，还要对安全课进行精心的准备，让学生在安全课上切实得到安全教育。此外在上其他课时，也要对学生灌输安全知识。

三、营造安全氛围，让学生在课外也能得到安全教育

学校要通过张贴安全标语、设置安全宣传栏、出专题安全黑板报、安全专题讲座等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。

四、注重对学生的体验教育，让学生在体验中感受到安全的重要性

培养学生的自我保护能力，要从细节抓起，在细节中让学生体会自我保护的重要性，了解自我保护的过程，从而形成技能。如学生有时不小心划破了皮就会惊慌失措，自己没有处理的意识，其他学生也只会找老师。我们要利用这些机会让学生学会自行简单的处理，并在处理时让学生互相帮助、相互协作，一同经历自救、互救的过程，感受自救、互救体验。同时，我们还要创设各种情境培养学生自我保护的能力。如，定期进行安全演练，让学生观看安全教育影片，参观一些事故现场、安全教育图片展等，通过情境体验让学生学会自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气应对突发事件。

五、要加强学校、家庭、社会的联系，多方面进行安全教育

农村小学生的安全教育光靠学校单方面教育是不行的，需要学校、家长、社会的密切协作，才能把安全管理工作落到实处。比如，任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治”心理创伤；要求学校组织开展心理健康、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的安全隐患及时与校总务处联系，并及时进行排除。

以上是我对农村小学安全教育的一些看法。“生命不保，何谈教育”，安全无小事，只有学生、教师、家长都真正树立起安全责任重于泰山的意识，并把安全工作做细、做好，我们的农村小学生才能健康地发展，才能为祖国培养更多合格的接班人。

参考文献：

[1]陈伟珂，赵军.中小学校园公共安全应急知识手册[M].天津：天津大学出版社，2013.

[2]彭正梅，[德]本纳.赫尔巴特教育论著精选[M].李其龙，译.浙江教育出版社，2011.

作者简介：刘东才，男，1973年9月出生，本科，现任甘肃省兰州市榆中县夏官营镇太平堡小学二级教师，自2010年以来一直从事数学教学和学生的安全管理工作的研究。

周建平，男，1975年5月出生，本科，现任甘肃省兰州市榆中县夏官营镇太平堡小学二级教师，自2006年以来一直从事数学教学和学校教导工作。

9.小学生安全教育作文 篇九

1.引导学生了解、掌握骑车安全的基本常识，分析骑车出行时存在的安全隐患，寻求解决方法，预防骑车事故的发生。

2.增强学生骑车安全意识，培养他们自觉遵守交通法规的好习惯，提高他们应对突发事件的能力。

教学准备

教师准备：搜集、整理有关骑自行车导致事故及预防措施方面的案例文字资料、图片资料和视频资料;制作内容丰富、生动形象的课件以辅助教学。

学生准备：上网查阅报刊，搜集有关骑自行车导致事故的案例文字资料和图片资料;与小组同学合作，调查班内同学骑自行车时有哪些不安全的做法，并提出合理化建议。

教学设计

一、谈话导入，揭示课题

课件展示“警示台”内容，引导学生自由阅读后谈感受。

教师小结：同学们，自行车是我们的主要交通工具许多同学每天都在使用自行车，它在给我们带来交通便利的同时也带来了许多隐患。据有关部门统计，在各类交通事故中，自行车事故占总事故的一半以上。那么，应如何确保自身的骑车安全呢?我们今天就来学习《怎样确保骑车安全》这一课。(板书课题)

二、真是真实再现，警钟长鸣

师：首先，请大家读读课文的“真实再现”部分，了解几个与我们中学生有关的骑车安全事故案例。

1.学生自主阅读“真实再现”，思考：(出示课件)

(1)这几个案例分别讲述了什么内容?

(2)你还从课外或身边搜集了解到哪些骑车安全事故案例?

(3)通过这些案例，你有什么格式和体会?

2.学生阅读思考后在小组内交流，然后在全班汇报。

小结：同学们，这一桩桩的血案，让我们清醒地认识到骑车安全事故的惨痛教训，看来，如何确保骑车安全应是本节我们应该研究的重点问题。

三、行动在线，真情传递

师：那么，我们如何才能够远离危险，确保自身的骑车安全呢?接下来就让我们走进“行动在线”吧!

1.学生自由阅读课文，在小组内讨论交流一下问题：

(1)骑自行车会导致事故发生的原因有哪些?你还了解到哪些骑车事故的原因?

(2)为了不留下安全隐患，我们在上路前应对自行车进行哪些方面的安全检查?

(3)我们在路上骑车时，怎样才能确保骑车安全呢?如果突然遇到天气异常，我们应该怎样注意骑车安全?

2.小组代表联系课文内容和自身实际，汇报交流以上问题，其他学生补充。

3.“真情传递”：我们班的学生在骑自行车时，有哪些不安全的做法?请将课前调查到的问题以纸条的形式告知当事人，并向他(她)提出合理化的建议。(学生下座位与当事人交流骑车时不安全的做法，然后共同制定改进措施)

四、拓展延伸，巩固提升

1.学生看图读题，思考：我们在使用自行车时遇到过哪些问题?上学路上，骑自行车还应该注意哪些安全问题?在小组内同学相互交流，相互提醒。

2.比一比，看谁选择的正确的多(课件出示练习题，通过小组竞赛练习，进一步增强学生的骑车安全意识，提高学生骑车安全自护能力)

3.辨析。(教师课件出示相关问题，指导学生辨析导行)

(1)放学路上，小刚和几个同学为了说话方便，骑车时并排骑行。你认为对不对?为什么?

(2)星期天，李路在路上骑车时玩绝技——练习撒把。这样做行不行?为什么?

(3)王强在去乡下奶奶家时为了骑车省力，攀附机动车辆。这样做对不对?为什么?

五、回顾总结、畅谈收获

10.小学生安全教育 篇十

12防触电，防溺水教育

触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10。6%。对小学生进行防触电教育，首先要告诉小学生，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉小学生，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对小学生进行防溺水教育，一是要告诉小学生不能私自到河边玩耍;二是不能将脸闷入水中;三是不能私自到河里游泳;四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。

★ 班主任暑假安全教育寄语

★ 小学生安全教育演讲稿

★ 小学生安全教育教案

★ 小学生安全教育心得

★ 小学生家长寄语

★ 小学生赠言寄语合集

★ 简短小学生新年寄语

★ 小学生暑期安全教育教案

★ 小学生夏季安全教育教案

11.浅谈农村小学安全教育 篇十一

一、“安全第一”是首位

几年前，村上有一个十岁的小男孩跟姐姐在地里干农活，天气炎热，姐姐闷头苦干想让弟弟早点回家，弟弟实在忍受不住炎热，自己去坝子里游泳，姐姐没有注意到，突然听见“救命！救命……”看见是弟弟，姐姐一边喊人，一边跑到坝子里面救弟弟。可是谁也没想到，等救兵来到，弟弟早已沉入水中，弟弟虽然被救上岸来，但早已奄奄一息。听说这一幕，我深刻地意识到：一定要防患于未然，坚决不能再让类似的事故发生。

那么，该如何对学生负责？学校的安全教育工作应怎样抓？我想实际的教学工作中，学校必须把学生安全放在教育工作的第一位。这就需要一个对学生安全负责的教师，高度认识“安全防护教育”的重要性，切实把学生的安全教育作为教育教学管理工作中头等大事来抓。

二、稳抓学生的安全防护教育工作

近些年，学生非正常死亡的事件屡见不鲜，细细分析，不难发现，大部分事故的发生，一方面是因为学生往往不把学校、教师的安全防护教育铭记于心；另一方面是因为家长忽视了对孩子的监管工作。

在我邻近的学校发生过这样一起事故：一位还在上幼儿园的孩子，父母外出打工，由年迈的奶奶照顾。某天天刚亮，奶奶要去农忙，就早早地把孙子送到学校门口，自己骑着电动三轮车离开了。没过多久，这个孩子就被从一辆面包车里下来的几个人带走了，路边的人看见后赶紧去喊这个孩子的奶奶，大家也在第一时间报了警，跟着车追，可是没有追到。直到有一天，孩子回家了，没想到孩子身上装着一点钱，肾脏被摘去一个。这给我们敲响了警钟。为此，我们学校每周都会利用班会课及每天放学排队出校门前的时间对学生进行一系列的安全教育，如家长把学生送到学校后，要求学生赶紧进入校园，不能在校外逗留，放学后一定要让家长接送，陌生人或者谎称父母朋友的一律不能跟他们走。在节假日或者在事故高发期前及时给家长送达《安全告知书》，以提醒家长们在“关键时刻”加强监管力度。

三、主抓学生的校内安全管理工作

在校内教育学生，有许多看起来细微的小事情但同样也值得学生注意，否则，同样容易发生危险。该如何做好学生的校内安全教育管理工作呢？笔者认为可以从以下几点入手：

1.树立自我安全意识，各班学生要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，及时向学校汇报，防患于未然。

2.提高个人思想素质，团结同学，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人等。我们应做到不因小事与同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。

3.关注课间安全，学生上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园发生拥挤踩踏事故。大课间要注意文明休息，不追逐嬉戏、不打闹、不攀高、不拥挤、不抢道等；不在教学楼内打球、跳绳、踢毽子等活动。

4.注意运动安全，上体育课和课外活动前要做好准备活动，要严格按照体育教师的要求去做，切不可做危险的动作，运动时要尽量避免剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

5.遵守交通规则和交通秩序，上学、回家的途中做到文明行走，不骑车带人；不得在道路上玩耍，不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得两人成排，三人成行，要靠公路右行。

6.讲究饮食卫生，养成良好习惯，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

7.学会自护自救，提高防御能力，学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园的主人。

综上所述，学校安全无小事。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，处处讲安全，事事懂安全，我们的安全教育才能防患于未然。

（作者单位：江苏连云港市赣榆县班庄镇中心小学）

12.浅谈小学课间活动安全教育 篇十二

然而随着社会和经济的发展, 座座拔地而起的校舍悄悄侵占着学生们活动的地盘, 种种竞争侵占着学生的时间。学生的生活和学习环境在悄然发生着变化, 学生的课间活动也正在不知不觉中“与时俱变”。

这让学生欢喜无比的课间, 现在却成了我们的忧愁。现在安全问题使得现在的学校对课间活动充满了畏惧。这本来使学生快乐、期待的课间十分钟却让我们教师过得提心吊胆, 时常会跑出办公室看看, 一有学生急促地来打报告, 总会让教师把心提到嗓子眼, 生怕会出现什么安全事故。

是促进学生身心发展还是高举安全大旗?是把课间十分钟充分还给学生还是非法剥夺学生的休息权利?很多学校和教师还是无奈地选择了后者。

于是一个看似简单, 实则复杂而又两难的课题摆在我们面前。如何让学生的课间活动充满快乐而又确保安全, 让他们在欢快的课间十分钟里更好, 更快地茁壮成长?纵观当前学生频频发生事故的课间活动不外乎两种方式, 一种是课间的时间完全开放给学生的。他们在这个时间段可以做自己喜欢的事, 这个时间不属于教师。另一种是教师参与的课间活动, 但角色是监督者, 只是负责防范安全事故的发生。如果我们把前者称之为“放养式”的课间, 那么后者就是“圈养式”的课间了。针对这种现状, 笔者做了如下探索。

一、学生随意活动, 活力四射却是处处充满了危机

没有学习任务的课间学生是快乐的, 没有教师的课间学生是原生态的, 他们身心得以彻底的放松, 无所顾忌地尽情放纵自己, 可以说是生龙活虎, 生机盎然。这样的课间能给学生充分的体能锻炼和思维放松的空间。但这样的课间也成了班主任和班级学生的真空隔离带, 是教师教育和管理网络的一个盲区。这十分钟里学生的活动是不可控和不确定的, 很多问题在这十分钟都有可能出现和发生。在这拥挤的活动场所, 在学生缺乏自制的状态下, 在学生高度密集的现状中这样的课间活动显然是危机四伏。今天这个砸坏了玻璃, 明天那个可能又碰破了头, 甚至会出现重大事故。显然放养的课间不可取, 没有发生安全事故是幸运, 是侥幸, 出了安全事故那是必然。这种课间活动教师就成了“消防员”, 天天紧张, 天天繁忙, 今天这里灭了火, 不知明天又会在哪里出事, 可谓是防不胜防。结果是坐在办公室里也搞得自己很紧张。

其实课间学生的活动并非完全不可预见, 学生的喜好, 学生的性格, 近期班级的状况, 都可预测学生近期可能发生的动向。所谓知已知彼, 我们教师要打入学生内部, 这种打入不是卧底, 更不是窥探, 而是拉近师生之间的距离。这种距离不是空间上的距离, 而是心和心之间的沟通, 空间上的走近那只能是看住了学生的身却看不到学生的心。走进学生的内心世界, 才有可能预见可能出现的问题, 才有可能知道学生们心里想什么, 会发生一种什么问题或者是出现什么苗头。成为了他们的一员, 就不会因今天解决了一个问题, 而担心不知明天哪里又会出现新的问题。

二、教师参与, 学生活动无味, 班主任疲惫不堪

出了事, 学校和教师都很麻烦, 看来放任学生自由活动是不行的。于是本来就很辛苦的教师就下到了班里, 看起了学生, 或是在教室或走廊一会指着这个“慢点跑, 这样危险”一会对那个嚷“不是讲过了吗, 不要玩这种危险的游戏”……乃至出现下课了不许动, 还在座位上待着, 没事就是不许出教室, 也不许离开书桌。教师就这样看着, 疲惫不堪了, 还是不能防患于未然。这样的课间让教师始终徘徊在学生之外, 劳累而又低效, 繁琐而又紧张, 无奈而又尴尬。学生则总感觉有双监督的眼睛在盯着自己, 玩不尽兴, 学不上心, 自然就衰竭了课间活动应有的休息、调节、承上启下的功能。长此以往师生关系更是得不到加深和改善。那么如何才能智慧地引导学生过好十分钟, 使班主任从这种尴尬的境地走出来呢?

1. 参与学生的活动, 让管理覆盖课间。

让课间成为师生共同的课间。其实课间活动不仅是学生的活动, 也应该成为教师的活动。任课教师下课后慢走一步与学生交流片刻, 这时的交流可能是最有效的交流。哪怕是和学生说上一句话, 回答他们一个问题, 甚至是和学生会心的一笑也许会是对孩子最好的指导。下课铃响起, 班主任教师不妨走出办公室, 加入到学生活动中不妨也来放松一下, 跳几下皮筋, 踢几脚毽子, 参与学生的游戏, 引导他们唱唱歌。这样的课间就在教师可以掌控范围之内, 教师的参与也让学生游戏得更加起劲和投入, 玩得更加健康和向上。

2. 发挥学生主体作用, 让提醒不间断。

教师的时间和精力是有限的, 不可能每个课间都能参与到学生中去。这就要在班级中选出负责任的安全员, 让他们成为学生自主发展的引路人, 以便能及时发现课间的不安全因素, 及时提醒同学。安全员的作用不仅是对他人的提醒和监督, 更多的是让他影响到全班每个成员, 让安全约束由他律发展成自律。

3. 充分利用班级布置, 让警示常在眼前。

教室的布置不仅具有装饰性, 更应当具有感染性和教育性。在班级的布置中巧妙利用黑板报、宣传标语、友情提示等载体发布活动提醒, 让这些善意的提醒象电波一样源源不断地向活动中的学生发射, 让学生处处都置身于温馨的提醒之中。比如, 我在班级门前的创造栏中标有“你慢一点, 我慢一点, 安全多一点”, 在班级前面提示有“时时注意安全, 处处预防事故”的字样, 学生无论在走道里还是室内眼前都有醒目的警示提醒自已。

4. 开发课间文化, 创造快乐健康的课间环境。

课间活动, 学生是主体, 是活动的主角和支配者, 但离不开教师的参与和指导。课间活动的内容和方式多种多样, 健康向上的课间活动能更好地发挥课间活动的精神调节, 情感交流等作用。不当的课间活动则会让课间活动丧失它应有的功能。所以课间活动其实也是一种文化, 这就需要教师对课间活动的内容和方式进行正正确的引导和研究, 需要充分开发课间文化, 让丰富多彩的课间活动带给学生无限的快乐。

13.小学生安全教育征文 篇十三

生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。你的生命，你珍惜吗？

近年来，随着科技的发展，社会的进步，交通运输日益发达，人们的出行方式也越来越多。然而，这种现象的背后，也隐藏着不容忽视的一个重大问题——交通安全问题。

也许会有同学说：“交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗？”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙，就会带来终生的遗憾。我曾经经历过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我在街上慢慢走着，突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。不久，我走到一个拐弯的地方，看见有许多人围在路中央，我就带着好奇心走了过去。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？旁观者议论纷纷，“唉！这孩子真可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果„„”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父

母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分„„

现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。

“遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园！

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事