鲁教版七上语文复习

鲁教版七上语文复习（精选7篇）

1.鲁教版七上语文复习 篇一

第二课 让我们的生命更有价值

项目二： 迈好青春第一步

学习目标：

1、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

2、发展感受、体验生命的价值的能力。

3、知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。

一、预习案

使用说明与学法指导：

根据“预习案”通读教材，标画基础知识，在课本上写上提示语（问题）、标注序号；整理完成“自主学习”中的内容，做到明确问题，熟记知识。

自主学习：

请同学们认真阅读教材本项目p18—p21正文部分，结合《综合能训练》p13知识盘点和要点点拨，在教材上标画基础知识，完成以下任务。

1、说一说：本节课主要讲了哪些问题？（可以写在下面）

2、练一练：独立完成《综合能力训练》基础检测和能力训练的单项选择题

二、探究案

使用说明与学法指导：

在课上，同学之间或小组讨论，结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

1、质疑探究：

材料一：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上，----------毛泽东

材料二：青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。

-----------邓小平

（1）从两代领导人的话语中，你读懂了什么?

（2）我们怎样才能不辜负他们的殷切希望？

2、知识梳理：请同学们对本节课的知识进行梳理，构建知识体系，归纳出基本观点。

（1）知识体系：

（2）基本观点：

三、训练案

使用说明与学法指导：

课上独立完成。

1、单项选择题:

（1）著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春()

A、是快乐的，我们没有理由不快乐

B、是美好的，我们要趁这个时光好好玩

C、是漫长的，我们要慢慢度过

D、是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握

（2）周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”，在这一志向指引下，他最终成为一个受人爱戴的为人。这说明（）

①理想是人生的奋斗目标 ②理想是人生的指路明灯③理想是催人奋进的巨大力量④理想只是人生的一种美好幻想

A、②③④B、①③④C、①②③④D、①②③

3、“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们

A好好珍惜春天B好好珍惜早晨C好好珍惜青春D珍惜一切生命

2、阅读下面材料，回答下面的问题：

新华社记者2009年7月13日报道：贵州晴隆县新桥煤矿6月17日发生透水事故，在16名井下被困矿工中，有3人被困25天、约604小时后奇迹生还，于12日中午安全升井。据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮（由于吃了之后胃疼，只吃了两天）、喝渗透水来维持生命，创造了生命奇迹。据材料回答：

（1）作为青少年，我们应该如何去珍惜爱护自己的生命？

（2）青春如花，青春似火，我们应该怎样让青春更美丽？

四、拓展案

拓展探究：

七年级某班要举行一场“赞美青春”美文朗诵活动，请你帮他们设计活动实施方案。

2.鲁教版七上语文复习 篇二

（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书 语文配套练习册七年级下册 主要参考答案及提示

第一单元 1新闻两则 1.díâxiù绥溃

2.（1）锋利无比，不可抵挡。（2）消灭

3.ACDCA4.（1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙 时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5.（1）“较为”二字说明词语运用程度上有差别。（2）“很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理。

6.（1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语言极富特色。7.主要信息：日本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头，一小撮反华分子“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的血腥罪行，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他日益强大起来，才能防止历史的悲剧重演。（意对即可）8.此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。9.第1段，第2、3段10.电头时间地点真实及时11.围绕着“要和平，不要战争，伊拉克人民是无辜的等”来组织语言。12.心系他人，拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1）4月29日晚。（2）公安治安分局城西派出所。（3）司机董兴强。（4）董兴强拾金不昧，与民警多方查找失主。（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍无人认领。14.因特网、酒吧、茶吧、托福考试等。2诗两首

1.zházhügǔgū

2.（1）田间“爆炸着生命的热与力”（2）小说、散文、戏剧3.引用出自敌人之口，应用残暴、讥讽的语言朗读，以激起听众的愤恨之情。4.作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的后果：“敌人用刺刀杀死了我们”。最后，作者又用漫画的手法，生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相：“还要用手指着我们骨头说：‘看，这是奴隶！’”从而揭示了甘当奴隶的可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗战，有很强的战斗力和号召力。

5.示例：反对恐怖主义行为；拒绝战争，反对暴力。6.可从诗歌的主题、表达方式、写作技巧、修辞的运用、语言的特点等多方面评析。7.比喻；如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。8.本节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都是具

有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。9.例：08奥运会的举办，载人航天，嫦娥一号的成功发射等。10.热爱家乡、歌颂家乡、希望家乡更美好11.反复12.第三节借助“老人举杯，孩子欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱”等物象，表达了陶醉于美好生活的情感。13.节奏应该是欢快的，曲调应该是明丽的。3芦花荡

1.yào噤cuünsàdiànqiúdÿ仄2.（1）指月色皎洁，清风宜人。（2）慌慌张张，不知怎么办才好。造句略3.孙犁《孙犁文集》“荷花淀派”4.人物、故事情节、环境。5.“老头子”代表着苇塘里豪迈乐观、不怕困难、斗志昂扬的抗日革命队伍。让我们感受到，在敌后抗日根据地，有许多这样的男男女女老老少少，他们都发动起来，团结对抗日本的侵略，我们的抗日斗争必将取得胜利。6.示例：我喜欢这篇小说的情节，因为它具有浓浓的传奇色彩。”“我喜欢这篇小说的主要人物‘老头子’，因为他孤身一人捉弄并战胜十几个鬼子，本领神奇。” “我喜欢这篇小说中的两个俊女子，因为她们小小年纪便投身革命，大菱受伤后表现得异常坚强，是个真正的革命战士。”“我喜欢小说中的环境描写，因为它富于诗情画意，比如‘天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子’这样优美的自然环境，多么令人赏心悦目啊！”“我喜欢小说把严酷的战争与温柔的水乡结合在一起的写法，因为它具有一种摇曳的美。”7.提示：写人物要抓住主要特征，用具体生动的描写方法，要带有感情。8.略。9.例如：“月光映照”、“院子凉爽”、“芦苇洁白”、“荷花飘香” 极力渲染了家乡的美丽和人们的幸福生活，日寇的入侵，打破生活的平静，激起“女人”的仇恨。

10.景物描写、动作描写渲染气氛，烘托人物，使我们看到一位勤劳、善良、热爱生活的妇女形象。11.诗化的语言优美的比喻展现了一幅富有舞蹈美和色彩美的动人画卷。辛苦的劳动者与其作品变得极富诗意而美丽迷人，反映了女主角对劳动，对幸福生活的热爱，也由这对美丽家乡的热爱，更激发了人们对破坏这幸福生活的日寇的仇恨，为后面展开情节，作了铺垫。12.描绘月夜优美的景色和女人月下编席，展现白洋淀人民热爱生活，热爱家乡的精神风貌。

4蜡烛

1.fúlìjūgōngjiàozàng púfúchànshuüi2.（1）形容非常疲劳，一点力气也没有了。（2）名称或名声与实际相符合。（3）（姓名、事迹、精神等）永远流传、不磨灭。3.烛光是生命之光，寄托着南斯拉夫对烈士的哀思。4.（1）老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之哭，对侵

略者怀有深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军充满敬意。（2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，向烈士敬献自己的爱戴和敬意。（3）她为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，进入一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。（4）红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了自己最心爱的东西，把喜烛点在坟头，陪伴烈士英灵，表现出深沉强烈的母亲般的爱。

5.示例：① 青青长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）② 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）③ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。（毛泽东《七律 长征》）④ 假使我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶！”（田间《假使我们不去打仗》）6.示例：文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊心动魄。世间不能再有战争和屠杀了！7.线索8.战斗的最前线上，女性出现比较少，因此女卫生员的出现使战士们大为吃惊，从侧面烘托出女卫生员的勇敢。9.（1）表示她在做出抉择前内心的矛盾。（2）她明白了他抱起炸药包要与敌人的碉堡同归于尽。（3）“雕塑般”表明连长听说他们是夫妻后非常震惊，对他们油然而生崇敬之情。

10.连长被夫妻二人的英勇无畏的行为所感动，因此他把红布条儿系在小号上，意思是让他们夫妻二人永远在一起。5就英法联军远征中国给

巴特勒上尉的信1.jǐhàilûâ曦箧瞥2.雨果法《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《九三年》3.（1）不能够用语言形容。（2）繁富华丽，气派雄伟4.雨果之所以难能可贵在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是人类的立场。他能将政府与人民区别，强盗政府不代表人民，他公开斥责政府是需要极大勇气的。雨果之所以难能可贵还在于他珍视人类的文明成果，尊重人类文明的创造者。这封信也表达了对中国人民的同情和尊重。5.例：我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。运用反语，强烈突出了讽刺意味，表达了作者的愤慨之情。6.要求学生写一段读后感，可以从“你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？英法联军的罪行，其根源是什么？中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？雨

果对中华民族的创造力作了高度评价，这对坚定我们民族的自信心有什么作用”等几方面来谈。7.中心：让战争走开，呼唤和平，为中华民族的崛起和发展尽一份力。8.圆明园的美丽被英法联军焚毁9.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来突出英法侵略者的卑劣行径。10.引用雨果的评价更能体现出圆明园是一个浓缩了人类文明精华的奇迹。11.角度:可评价英雄壮举，也可抒发为祖国强大而努力之志。12.言之有理即可。示例：不同意。战争就像恶魔一样，它吞食着人民的肉体和心灵，使和平化为乌有；也造就了许多丧心病狂的战争狂魔，干出许多惨无人道的事来；战争还可以使人们变得贪婪，想以战争换取金钱、地位、荣耀，而不顾他人性命，乱杀无辜。总之，战争不是什么好事，它只会让有些人贪婪和残忍，让更多的人民遭受痛苦。6亲爱的爸爸妈妈

1.戮粹屹悼huǎnghūmiù chōngjǐngluǒwünyán 2.憧憬喜悦恐惧呼唤哀伤控诉反抗执著云霄3.（1）极端错误，非常不合理。（2）向往。4.西德作家的态度诚恳，他把自己和整个民族看成是一个整体，表达了整个民族的反省，这样的态度赢得了人们的宽容和尊重。日本作家尽管承认南京大屠杀是事实，但他总想为日本军国主义开脱罪责，安格尔的三个问题辨清了侵略与反侵略，指出了日本人狡辩的要害。作家本应具有人类的良知，而不称他为作家，称为“日本人”，表明了对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，表明各国作家对日本人的反感和对他的孤立。5.例：“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠„„全是淳朴勤劳的普通市民。”包含了对被残害者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯的愤怒控诉。6.例：董存瑞舍身炸碉堡；黄继光堵枪眼；刘胡兰宁死不屈；狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身等。7.沉静、郑重、临危不乱的气度 8.在“现在下课！”后边画竖线。

9.两位老师都充满对自己祖国的无限热爱，对侵略者的愤恨，在最后的时刻坚守工作岗位，镇定沉着，临危不乱，令人敬佩。综合性学习

1.（1）提示：事例要典型，论证说理要充分。（2）军备的是是非非，战争的是是非非，同学们已经说了很多，邓小平爷爷说过：和平与发展是当今的主旋律，但形势不容乐观，世界时时燃起的硝烟仍未烟消云散。正是因为这样，我们才要时刻警醒：血雨腥风该有涯，铸剑为犁应有日！但是，我们不怕战争，如果有来敌侵犯，我们定会捍卫我们的主权，为正义而战，为祖国而战。天空中候鸟的翅膀带来远处的饥荒和无情的战火依然存在 的消息，让我们把真情溶化成音符，为明天献出虔诚的祈祷，让我们相信明天会更好。2.比如：声东击西：指一种迷惑对方出奇制胜的策略。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。揭竿而起：举起大旗，起义造反。四面楚歌：比喻四面受敌，处于走投无路的境地。攻其不备：指趁对方没有防备时进攻。赤膊上阵：形容不顾生死地拼命厮杀。坚壁清野：坚固壁垒，清除四野，转移物资和人力。3.略4.略5.略第二单元 7阿长与《山海经》

1.zâng wùchuüngbüpÿlìｄàｎｈｕáｎｇjｉã2.哀悼震悚 3.答案多元，略。4.“倘使”可以换为“假如”、“如果”、“假使”、“倘若”等表示假设的关联词，“可”可以换为“可是”、“却”等表示轻度转折的词语。5.鲁迅（1881～1936），原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。其小说、散文、杂文在中国现代文学史上有重要地位。《朝花夕拾》是鲁迅回忆性散文的结集，共十篇。这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。书中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。

6.称呼是随着作者对人物的感情和自身年龄的变化而变化的。在《从百草园到三味书屋》中，儿时的鲁迅对长妈妈充满了敬意，所以称呼她为长妈妈，在《阿长与〈山海经〉》里，前半部分是写作者儿时对长妈妈的不大佩服和不耐烦，甚至讨厌，所以故意称她为“阿长”。另外，作者写此文时已是四十六岁，使用“阿长”符合中年人的口气。7.前半部分写“不大佩服”，是“抑”，为下一段写她的“神力”（扬）做铺垫。这是欲扬先抑的表现手法。8.略9.阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。阿长对孩子倾注一片心血等。10.略 8《背影》

1.jísùsüng yǐ2.踌躇 蹒跚屑3.（1）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。（2）狼藉：乱七八糟的样子。4.略。5.朱自清（1898—1948），江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1916年19岁时考入北京大学预科，1920年毕业于北京大学哲学系。1925年暑假以后到清华大学任国文系教授，当时只有28岁。1937年七七事变，中国人民抗日民族解放战争爆发，朱自清随清华大学迁往大后方，在昆明任西南联大中文系主任。在艰难和贫困的生活中，他在认真努力地进行中国文学的教学和研究的同时，很关心学

生的爱国民主运动。1946年10月，朱自清又回到北平，继续任清华大学中文系主任，并参加争取民主的运动，成为一个坚定的革命民主主义者。当时，美帝国主义一面用枪炮支持国民党反动政府打内战，妄图消灭中国共产党；一方面又把它的剩余物资美国面粉运往中国，作为救济粮来笼络人心。朱自清为了反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签了名，并且在临终前还嘱咐家人“不要买政府配售的美粉”。因此，伟大的革命领袖毛泽东赞他“有骨气”，“表现了我们民族的英雄气概”。6.这是作者的自责，责备自己那时年轻无知，不仅没有体会出父亲的一片爱心，反而嫌他“说话不大漂亮”，“暗笑他的迂”。现在想来，内心深感愧疚。

7.略8.作者所以选取“背影”这种特殊的角度来反映父亲的面貌，是基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：（1）可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。（2）可以给读者以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。（3）艺术视角的创新。9.略。10.（1）绳子父亲与绳子父爱如绳

（2）我是一个爱慕虚荣、华而不实的人，父亲是一个坚韧扎实、有主见的人。（3）由开始不理解嫌恶父亲老土、自作主张，到后来非常佩服和感动。理解了父亲的对自己的爱。9《台阶》

1.qìgün gàbiýký2.槛

倔茬3.理解略。4.造句略。5.“台阶”是本文的线索，“台阶”象征父亲一生的追求和理想，若改为“父亲”，就无法表现一个“父亲”的方方面面，不够准确；“造新房”只是一种人的生理需要，而“台阶”象征地位，是尊重的需要，比前者的层次更高，说明父亲的追求很高。

6.这是一个长期处于社会底层的本分淳朴的农民代表，他身上有着中国农民的勤劳、坚韧和自尊，但也有着农民的谦卑。小说深沉地呼唤着尽快提高生产力，结束老牛拉破车的日子，尽快改变农村贫穷落后面貌。7.略。8.略。9.略。10 《老王》

1.pìyìdìｚｕî2.惶恐镶嵌骷髅3.造句略。4.杨绛，钱钟书夫人，著名的作家、评论家、翻译家、学者。文革中受过冲击，写有长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作有《堂吉诃德》等。钱氏夫妇在学界德高望重，钱钟书的《围城》和杨绛的《洗澡》两部畅销书更令他们声名远播。92岁高龄的杨绛还用心记述了他们这个特殊家庭63年

的风风雨雨、点点滴滴，结成回忆录《我们仨》。

5.对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力真正改善老王的境遇而感到“愧”。6.本题重在引导学生深入领会人物思想感情。以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开想像。7.对话略。8.相同点：都靠出苦力挣钱，都处于社会最底层，都靠拉车度日；人物都具有淳厚朴实的性格特点。不同点：所处的时代不同。所使用的生存工具不同，所感受到的人间冷暖不同。9.略。11《信客》

1.xÿ xūânuîjuãcùzhōuyànjì liǎng2.伎俩：不正当的手段。焦灼：非常着急。颠沛：贫困，受挫折。潦倒：形容无路可走，非常失意。

3.造句略。4.“信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，再后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地区还很活跃。5.余秋雨，1946年生，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。主要文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合包读书最佳书奖，金石堂最具影响力书奖。

6.信客这一职业虽已消失，但信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容、勤勉敬业这些精神是难能可贵的，也是需要在我们的现实生活中发扬光大的。7.例1：我会拍这一段：信客倒夹着一把黑伞，走在潮湿阴暗的小巷里，他犹豫地推开了一户人家的门；几句低语之后，屋里的女人歇斯底里地号啕大哭起来，然后突然昏了过去，醒来后发疯一样地扑向信客，又哭又骂，而信客并不还手还嘴，只是安慰她；就像文中写的——“低眉顺眼、连声喏喏”。主要是表现信客对死者家属的同情、体谅。让人认识到信客为人的宽容大度。例2：我会拍老信客的故事，尤其是老信客出门时“扬了扬”他那只“扎伤了的手”，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。”这个镜头看起来很沉重，有力量，能给人一种警示的感觉。例3：我最想拍信客被同乡陷害关进巡捕房的那一段，因为我觉得那是这篇文章的一个高潮部分，让我们看到了城市生活给人的改变，看到了人心难测，也让我们感受到了信客对同乡的理解与宽容，信客是个难得的好人!8.颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮

政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。12冬日看海人

1.háochuîmïuchōng jǐng 2.号叫：大声地叫。阔绰：排场大，生活奢侈。文中有钱阔气的意思。风情：风土人情。花甲：指六十岁。3.造句略。4.这是一位对完美的教育孜孜以求、高度敬业的小学老师。

5.刘心武，当代作家。以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。其作品以关注现实为特征，其长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖，是当代主流作家之一。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，对民间红学的蓬勃起到推动作用。6.是以小见大的写法。7.如：（1）你为什么会对教育事业这么执着？（2）你用自己的钱出来旅游，只是为了给孩子们讲述大海，你不觉得吃亏吗？（3）你追求完美的教育，是要赔上大量的精力和金钱的，你的家人不反对吗？8.示例：敬业精神就像太阳的光芒，明亮而温暖；敬业精神就像澎湃的海浪，执著而充满力量。一个敬业的人，不管环境如何，必有所收获；一个敬业的民族，不论基础如何，总是一个有希望的民族。敬业精神是一种爱，对事业执著的爱，对他人无私的爱，对祖国深沉的爱。如果人人都具有敬业精神，那么我们中国一定会成为世界上最强大的国家。9.感言略。

综合性学习第三单元 13中国石拱桥

1.chïngxiãxiàochân 2.墩弧涧拱3.茅以升桥梁说明文4.切题。因为赵州桥和卢沟桥就是中国石拱桥，是中国石拱桥的两个突出代表。5.不行。因为

（一）、（二）、（三）、（四）的顺序是按照主次重轻排列的。换句话说，之所以按此顺序安排，是由赵州桥的特点决定的。

6.提示：言简意赅，突出卢沟桥的特点即可。7.甲：C乙：B8.盛—胜9.很像真的；屋舍俨然

10.结构坚固卢沟桥从未出过事联拱11.描写12.千姿万状桥群13.甲文：“几乎”是差不多的意思，用在这里表示不是完全与桥面平行，而是接近平行。乙文：“等”表示列举后煞尾，用在这里表示除了圆形、矩形外，还有其他几何图形。14.形式优美

玉蜓桥桥下和桥区的环境美15.列数字 14桥之美

1.shüzhuïxiünyízhùzhün2.对于美的感受或体会；损坏它美好的景色；停止脚步；意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位3.（1）摧毁（2）显现

（3）谱出（4）左右4.（1）固然（2）但因而③ 不仅也5.略 6.所拟题目要能高度概括作者所描述的画面内容，并力求形象、生动。7.（1）揭示规律（2）再次点题

（3）总结全文8.举例：野渡无人舟自横

9.略10.说明宝带桥结构牢固，造型优美，富有艺术性。11.说明记叙描写抒情12.牢固连孔

艺术13.因为“宝带桥”历史悠久，历经千年沧桑，犹如一部记载历史的叙事长诗。

15苏州园林

1.xuünhâzhǎozhýnlîuqiángzhuïchân2.自出心裁因地制宜琢磨俯仰生姿。

3.（1）鉴赏（2）图案美术（3）艺术技术4.（1）阅历：由经历得来的知识。（2）别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。（3）斟酌：考虑事情是否可行或是否恰当。5.图画美6.如：“而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”“还在那儿布置几块玲珑的石头„„这也是为了取得从各个角度看都是一幅画的效果。”以上语句所说的“画”“图画”，是以中国画的审美观为依据的。7.④①③②

8.略9.苏州园林在布局上大都依水造景，将小桥、楼阁、亭台轩榭、花草树木、假山等融为一体，相映成趣，美丽如画，从而使佳景层出不穷，突出苏州水乡的特点。能答到以水为中心、每个园林都有水等，并能做到语言通顺、流畅即可。10.（1）苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。（2）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。（3）墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。16故宫博物院

1.áofüngpínluánpán2.（1）（湛）蓝难（堪）狼狈不（堪）精（湛）（2）（御）花园装（卸）抵（御）推（卸）（3）（赡）养屋（檐）（瞻）仰观（瞻）（4）（燎）原（潦）草（嘹）亮（缭）绕3.故宫建筑突出了“龙”，所以对故宫建筑的说明也应突出“龙”。“龙”具有象征意义，突出“龙”是为了突出皇权的威严。4.故宫又叫“故宫博物院”，是着眼于它的丰富的收藏品而言的。5.提示：紧扣课本，注意介绍顺序，突出太和殿的内部特征。6.提示：突出其特点，选择恰当的说明顺序。7.（1）示例：龙飞凤舞、龙马精神、龙腾虎跃、龙争虎斗等。（2）吉祥、富贵、权势、高贵、尊荣的象征；又是幸运和成功的标志；还象征着出人头地、不同凡响。8.（1）多和珍贵

（2）由概括到具体（3）列数字、作比较（4）略。17说“屏”

1.cüngpíngshàn帷斋憩纳rùn2.（1）纳凉：乘凉。销魂：形容极度的欢乐。（2）伧俗：粗俗鄙陋。3.（1）B（2）B（3）B4.杜牧

天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。5.“屏”是富有诗意的名词

令人销魂心生向往之情觉得它实在微妙6.课文第二段写的是屏的作用，因此第三自然段的第一句话可以划到第二段。同理，第四自然段第一句话可以划到第三自然段。7.可以在校内办一次关于屏的图片展，让同学们都来了解屏，喜爱屏。屏是传统文化的一种载体，自身文化素养提高了，审美意识增强了，对屏就喜爱了。只有热爱生活的人，才能发现生活之美，才会用心体会，屏风如此，它物也如此。8.略

9.廊子和屏风都起隔和界的作用。10.空间上还是流通的。18我国古代的几种建筑

1.（1）幢（2）肆（3）夯

2.（1）A（2）B（3）B3.（1）酒店（2）原指味人人都爱吃，这里比喻好的诗文，大家都称赞。（3）稍稍休息。（4）宣扬，称道。4.因为建筑的功用决定建筑的形式。由于作者抓住了二者的内在联系来说明各种建筑的特征，因此不仅使人知其然，而且使人知其所以然。5.分类别、举例子、引用。

6.抓住事物的特征。导游词简练、准确。7.注重顺序、详略得当。8.不能。因为是从时间上按由远到近的顺序排列的。9.渲染了一种文化，使读者感受到我国古代建筑的文代内涵。10.城堡式建筑群“囍”字形气势宏伟，威严高大11.打比方乔家大院在北方民居建筑史上的重要地位。12.过渡作用，提示引出下文说明的重点。13.不能。第5段交待了乔家大院的文化价值和现实意义。14.例：商界奇才乔氏致庸抱负远大汇通天下华夏名宅乔家大院历史悠久驰名中外 综合性学习

1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。晴虹桥影出，秋雁橹声来。

2.成语：过河拆桥：比喻达到目的以后就把曾经帮助过自己的人一脚踢开。修桥补路：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。俗语：我走的桥比你走的路还多。你走你的阳关道，我过我的独木桥。3.A.（3）B.（4）C.（1）D.（2）4.略5.心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁，商桥是商业沟通的桥梁，书桥是以书来沟通的方式，经济桥梁是指经济上互通信息的手段，通讯桥是电话等用来通讯的媒介。6.① 语言是沟通心灵的“桥”。② 学校是引领我们从无知 走向睿智的“桥”。③ 网络是连接世界各地的“桥”。（符合要求即可）7.略 19大自然的语言

1.ｍãｎɡ ｘǐ ｐｉüｎ ｙùｎ ｚàｉ ｙàｎ ｑｉáｏ ｓù2.销声匿迹：不公开露面，讲话。风雨载途：风雨满路。3.花香鸟语

草长莺飞无比丰富的物候现象，语言生动活泼，通俗易懂，形象地说明了物候对农事安排的重要意义。4.（1）强调说明相差数少（2）表示春天短促 5.（1）

夏季（2）冬季（3）春季（4）秋季6.文章第一段运用优美生动的笔调描绘了丰富多彩的四季物候现象，而且运用了比喻、拟人等修辞手法。这样增强了文章的生动性和吸引力，给读者以美的享受的同时也给了读者以客观的物候知识，与说明文的准确性、科学性特点不矛盾。7.答案示例：（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。或2008春南方罕见的雪灾，给人们的生产生活带来了巨大损失。8.大自然对我们的启示。9.（1）人类并不是大自然的主宰（2）对大自然要心存敬畏（3）人类要团结协作10.略（言之有理即可）11.人与人之间要做到真正的和睦相处，人类要关心呵护自然界的万物生灵，不要只知道索取甚至破坏。

12.人类耗费着地球有限的资源，试图改变寒暑。13.略 20花儿为什么这样红

1.huìmìluǒxiànâlãngdìyúruǐzhuï2.时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。举例子、列数字、作比较、下定义、引用、诠释等英国、进化论、《物种起源》3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。落红不是无情物，化作春泥更护花。4.在这里引用这句诗，既形象地说明了昆虫起到了传粉受精的作用，又增加了语言的文学性，使读者在明白事理时，又能获得美感。

5.本文语言生动，结构严谨。为准确、生动地说明花的特征，昆虫对花色的选择以及人类和花色的关系，作者或概括，或分析，或使用图表，或引用诗句，非常富于变化。6.课文用平实通俗的语言介绍花红的原因。歌词用抒情的语言用花红象征着美好的爱情与青春。

7.油桃无籽西瓜等等8.空气的温度对花香的传播有一定的影响。

9.花香的浓淡除了受气温的影响外，还会受其它环境因数（如风力、湿度）的影响。10.（1）大多数（2）不断

11.一方面气温升高，加快了芳香油分子的扩散；另一方面，气温升高后所形成循环气流加快了花卉对芳香油的分泌挥发。21奇妙的克隆

1.chánchúpýinâncíjìqÿbÿn衍囊2.刺激协调分裂发育3.②④①③

4.（1）列数字；通过具体的数字说明使读者对克隆鲫鱼的过程有具体可感的认识（2）作比较。把陌生的克隆鲫鱼与大家熟悉的鲫鱼作比较，给读者具体可想象的认知。5.略。6.山东克隆牛“委委”、美国第一头克隆牛“艾米”等（对克隆人的看法只要言之成理即可）

7.（1）“用人工方法扦插和嫁接某些植物”到“用人工方法‘制造’生命”。（2）引号标明“制造”二

字是要着重论述的对象。8.（1）20世纪后半期克隆技术不断发展。（2）三种不同克隆方法一个是用“卵细胞无性繁殖”；第二个是用“胚胎切割技术”；第三个是用“乳腺细胞”。（意近即可）22恐龙无处不在

1.壳：qiào 地壳kã 弹壳薄：báo 薄片bï 浅薄bî 薄荷漂：piüo 漂流piǎo 漂白piào 漂亮解： jiþ 解放jiâ 押解xiâ 浑身解数

2.偏正短语 偏正短语 主谓短语 并列短语 动宾短语 偏正短语3.示例：不解之谜：四川三星堆发现的大量铜器为何人为毁坏一直是考古界的不解之迷。天衣无缝：这对孪生兄弟在台上表演时相互配合的简直天衣无缝。4.这句话在结构上起承上启下的过渡作用，在内容上，它具体形象地说明也呼应了文章开头即提出的观点“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”同时，它表明作者的思维触觉在这里已经伸向了另一个领域。4.（1）运用打比方的方法生动而幽默地说明了南极洲寒冷的气候和它在调节地球气候上的特殊作用。（2）幽默地说明当时恐龙种族在地球上的统治地位。5.言之成理即可6.美国科学家在测定地核的温度时，之所以选用铁来进行实验，是因为地核的外核是熔铁。7.“板块构造的地表滑动”。8.在本文中特指在地幔热对流过程中热岩石上升、冷岩石下沉的现象。9.后者可信；因为前者是用类推法估计的，后者是用模拟实验得出的。23生物入侵者 1.yǎnâlánpúluǎn 2.（1）巧妙反用“与日俱增”这一成语而改为“与日俱减”，形象地说明了由于棕树蛇的到来对关岛鸟类带来的灾难。（2）活用了“漏网之鱼”这一成语，突出了人们控制生物入侵的难度之大。3.始料不及、为所欲为、束手无策、无动于衷4.打比方把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”，十分生动形象5.一方认为不应过多地干涉生物入侵这一现象。另一方认为要加大力度抵制生物入侵者保护物种的多样性。回答只要围绕生态平衡这一主题自圆其说即可。

6.人不能改变自然规律，要好好利用自然规律为自己服务，要树立与自然和谐相处的理念。所谓战胜并不是破坏自然，而是要认真认识自然、利用自然。7.外表美、繁殖快、养分低8.水葫芦影响航运，窒息鱼类，危害健康；销毁难，难以根冶。9.D10.外来植物严重影响了当地的生产、生活。24你一定会听见的

1.ｊｉáｔìｌíｎｇｚｈｕîｃáｏｌǜｐūｐãｎｇ2.不折不扣：不打折扣，表示完全，十足彻底。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。造句略3.充耳不闻，视而不见 4.不能。因

为从“微风”到“清风”再到“狂风”，最后到“台风”，是按风力的大小顺序排列的。5.可从修辞、句式、词语运用等方面评析。6.如：你总听到过雨的声音吧？当细雨微微的滋润着大地，当淅淅沥沥的小雨滴落在田野，当大雨打在屋脊，当暴雨砸向树木，你总该听到些什么吧？7.需结合自身的生活体验，通过具体事例写出自己在“听”中的受益。8.从心跳的声音及生命的可贵谈起。9.例：瓦特与蒸汽机、雷内克与听诊器、贝多芬与交响乐等。10.对文中所说的“叭” “叭” 睡莲花开的声音进行扩写，要采用比喻、拟人等修辞方法写出其美好。

11.答案中能体现用心倾听，善于思考、敢于创造即可。综合性学习

1.略2.前者多按逻辑顺序展开说明，后者多按空间方位顺序说明。3~5.略第五单元 25三峡

1.（1）zhàng（2）xÿ（3）sù（4）tuün（5）shù（6）zhǔ 2.（1）半夜（2）上（3）顺流而下（4）奔，这里指飞奔的马。疾，快（5）延长（6）消失3.（1）在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。（2）水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷。（3）声音连续不断，凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。4.文章先写山，后写水。写山，突出了山的连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘了不同季节的不同景象。5.是对秋景的总结，渲染了悲凉的气氛，引起人们缠绵的愁思。6.示例：① 《三峡》真妙，妙在结构精巧，你看：全文按总分安排内容，先述三峡总体概貌，后分季节描绘三峡风光，层次清晰。② 《三峡》真妙，妙在意境丰富，你看：“素湍绿潭，回清倒影”，这是幽静；“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，这是凄婉。7.示例：《巫山高》张九龄巫山与天近，烟景长青荧。此中楚王梦，梦得神女灵。神女去已久，云雨空冥冥。唯有巴猿啸，哀音不可听。8.王昭君、屈原9.示例：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。10.（1）① 有的。② 隔绝，断。③ 我。④ 相信。（2）从黄牛滩向东流入西陵界，到峡口有一百里左右。（3）山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。（4）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（5）欣然 26答谢中书书

1.（1）tuíyuâ（2）yù

2.（1）交相辉映（2）都（3）消散（4）坠落潜游在水中的鱼（5）实在（6）再欣赏3.（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹丛，四季常新。（3）

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

4.（1）山川之美，古来共谈。（2）高峰入云，清流见底。（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5.（1）高峰入云，清流见底。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。6.描写、议论。议论：山川之美，古来共谈。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。其他语句为描写。7.由高到低，由远到近，由静到动。

8.略9.陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。10.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。11.提示：可从以下四个方面去品味赏析。其一，山水相映之美。其二，色彩配合之美。其三，晨昏变化之美。其四，动静相衬之美。12.（1）① 表示对数量的估计，左右。② 用。（2）① 这天雨后天晴。② 过了一段时间才离开。（3）比喻句：日映之，大者为珠，小者为玑。排比句：泉从沙际出，忽聚，忽散，忽断，忽续，忽急，忽缓。27记承天寺夜游

1.（1）suì（2）qǐn（3）xìng（4）bǎi2.（1）愉快的样子（2）考虑，想到（3）共同，一起（4）只是

3.（1）我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，）我高兴地起来走到户外。（2）张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。（3）月光照在院中，如水一般澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇一样。（4）只是缺少像我俩这样的闲人啊。

4.（1）月色入户（2）遂至承天寺寻张怀民（3）庭下如积水空明（4）月色入户庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。5.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6.月光虽非夜夜明，竹柏也非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论在哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。7.所写的内容要符合月夜之景的特点，且必须运用比喻的修辞方法。

8.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意、自豪之情。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。9.苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的落寞，自我排遣的旷达、悠闲。10.（1）① 奇形怪状不可以全部描述出来。② 这就是所说的下牢溪啊。（2）夹江千峰万嶂„„奇怪不可尽状。（3）山写得详，草木写得略。（4）形象地再现下牢溪与山环绕的特征，或形象地再现下牢溪两岸山曲与多的特点。（5）下牢溪两岸的山峰千奇万状

，叹为观止。28观潮

1.（1）tíng（2）chōng（3）lǚ（4）gþ（5）qiú（6）sù（7）rân（8）yì（9）qiïng（10）jiù

2.（1）当„„时（2）几乎、将近

（3）用水淋洗（4）船（5）去，往（6）巨浪（7）高（8）租用 3.（1）随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来。（2）同时水面上有骑马的、舞旗的、举枪的、挥刀的，好像踏在平地上一样。（3）几百个善于泅水的吴中健儿，都披散着头发，身上画着文采。（4）可是旗尾一点儿也不被水沾湿，凭着这种（表演）来显示他们（高超）的技能。4.海潮的雄伟壮观，水军演习的精彩场面，弄潮健儿的英姿，观潮人数之多。5.侧面描写。以人多马众侧面烘托出钱塘潮的壮美和水上表演的精彩。6.比喻、夸张、引用。比喻：生动形象地表现出海潮的雄伟景象。夸张：突出了波涛之威猛，气势之壮阔。引用：形象地概括了钱塘潮的雄伟景象，呼应了首句。7.略8.本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮景象，既衬托了钱塘江海潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。9.（1）清晰的层次之美（2）精彩的描摹之美（3）精练的语言之美（4）精妙的映衬之美。10.（1）① 曾经② 走到尽头，穷尽③ 最终④ 将近。（2）这是万竹蔽天的地方呀。（3）比喻，写出了月光下的竹影之美。（4）寂静、幽深。表达了作者对自然环境的赞美之情。29湖心亭看雪

1.（1）gýng（2）cuì（3）hàng（4）jiâ（5）zhün（6）qiǎng 2.（1）这（2）撑船（3）白气弥漫的样子（4）哪能3.（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我划着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自去湖心亭看雪。（3）在湖中想不到还能碰上（您）这样的人呢！（4）我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。4.（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。（4）莫说相公痴，更有痴似相公者！5.示例：我认为“天与云与山与水”中“与”这个词用得好，生动地写出天空、云层、湖水之间的茫茫一片浑然难辨的景象。

6.因为在作者看来，平俗之人不可为伍，这表现了作者孤傲不群、不随世俗的情怀。7.示例：（1）品诗人感悟意境（2）偶逢知己饮亭中（3）逢知音亭中饮大白8.略9.不会。因为柳宗元钓雪显得孤寂凄苦，而张岱赏雪倍觉洒脱愉悦。他们骨子里的志趣与追求是大相径庭的，柳宗元是因失意

于政治才“寄情”于山水，而张岱则是因“痴情”于山水而无意于政治。10.俗人眼中的“痴”是“傻”之意，而我把“痴”理解成一种执著追求达到了浑然忘我的境界。11.（1）① 经过。② 极、很。③ 虽然。④ 所以，因此。（2）早晨从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩。过了三天三夜，黄牛石看着和原来一样。（3）形状颜色（4）此岩极高，加以江湍纡回。30诗四首

1.（1）huì（2）zhǎng（3）jì（4）yün（5）sài（6）hâ（7）xiüo（8）kîu2.（1）爱（2）扛着

（3）浑浊（4）猪（5）趁（6）随时

3.（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（3）山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。4.比喻。被排挤出朝廷的悲愤抑郁的情感。5.《归园田居》流露出了归隐田园后的遁世思想，《游山西村》主要侧重于对农家纯朴风俗的留恋。6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。如学习或生活遇到困难或挫折，感到百思不得其解或前景渺茫时，只要不灰心丧气，百折不挠，继续努力，就会看到光明，就会成功。7.略8.大漠孤烟直，长河落日圆。画面要突出“大漠茫茫，烽烟直上。黄河悠悠，夕阳坠落”。9.淡泊名利，亲近自然，靠自己的劳动自食其力。10.（1）秋 流舟留（2）秋山雨后月夜。

（3）前句写静景，后句写动景，诗人用动静结合之法为我们描绘了一幅景观：明月照在苍翠的松林，月光透过林木的缝隙泻在林间；晶莹闪亮的泉水在山石上流淌，不时发出淙淙的清音。（4）从侧面表现了他对官场生活的厌弃。（5）B（6）略。综合性学习

1.略2.示例：描写景物要安排好写景的顺序并抓住景物的特征，描写景物要动静结合、正面描写和侧面描写相结合，描写景物要善于运用修辞方法并注意动词形容词的运用等。

3.略4.示例：时间冲不淡情感的酒，距离拉不开思念的手，托小鸟捎去我诚挚的祝福，托清风带去我深深的思念，愿你中秋节快乐！5.略。期末测试

（一）1.línzhuànglãngyǐn咎骸嚏尬2.B3.（1）无声无息，无影无踪。（2）宗教徒朝拜宗教圣地（形容很虔诚、很庄重的样子）。（3）飞奔的马。（4）坠落。（5）突然。（6）酒杯。4.A5.答案举例：大雁南飞，就好像大自然在预告冬天要来。6.（1）在“负担”后加“的做法”。（2）“防止”改为“预防”。（3）“达到”改“起到”或“作用”改为“目的”。7.（1）希望和平（2）必要时我们会为维护国家、民族利益而战。8.溪头卧剥莲蓬9.飞来山上千寻塔10.翦不断，理还乱，是离愁11.大漠孤烟直，长河落日圆12.箫鼓追随春社近13.素湍绿潭，回清倒影14.惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒15.孙犁《芦花荡》《荷花淀》16.略

17.苏轼苏辙苏洵18.（1）考虑想到（2）就（3）睡觉（4）共同，一起 19.月光照到院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子、松柏的影子呀！20.庭下„„竹柏影也。21.何夜„„两人耳仕途失意的落寞，自我排遣的旷达、悠闲。22.他富有又贫穷，慷慨又吝啬。23.愉快 24.（1）富有的人还要捡垃圾，让“我”奇怪。（2）受房东举动感染，要捡垃圾又怕丢面子。（3）为自己的虚荣心感到惭愧。25.对比，突出房东生活简朴、乐于助人的品质。26.A 27.重点要突出和表明他在捡垃圾的同时重温了童年美好的生活。28.要点：节俭光荣、奉献光荣。29.（1）指一起接一起的死亡事件。（2）“尖刻”指刺猬身上有尖利的刺，“隐士”指獾不常出现。（意思对即可）30.答案举例：动物也要过马路请让动物安全通过请给动物生存的权利31.运用数字来说明情况，更客观，更有说服力。32.示例：（1）作者着力渲染环境，增加了悲剧气氛（2）作者运用了拟人的手法，如“它从此只能拖着残废之躯行走江湖”等，增强了动物的生命感，烘托了悲剧气氛。（3）“连环命案”的经过写得很有画面感，直观形象地向我们展示了悲剧的现场。（写出一个方面，且言之有理得一分）33.略 期末测试题

（二）1.C2.皇鳌销躁3.（1）江入大荒流。（2）晨兴理荒秽，带月荷锄归。（3）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（每句有一个错别字该句不得分）4.① 有粮不卖，给解放军吃！② 有粮不？卖给解放军吃！5.C6.示例：露出真诚的微笑，留下美丽的瞬间；世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩。7.示例：新浪网加大了对赈灾的支持。8.（1）方：当„„的时候。（2）沃：用水淋洗。（3）舸：船。（4）间：空闲。

9.浙江之潮，天下之伟观也。

10.对潮水壮丽的景象作侧面补充。

11.从侧面烘托江潮之胜和水上表演之精彩。12.这也实在是善于研究古人的绘画意境啊。13.① 花披哆而色燥；② 猫眼黑睛如线。14.示例：准确的判断离不开仔细的观察，优秀的作品源于对生活的观察。15.引出说明对象，增加文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。16.一是

因为它全部由红色的砂岩和页岩组成，二是因为有自然环境作衬托。17.列数字和打比方；既具体地说明了火焰山的大小，也形象生动地说明了它火红的外在特征。

18.“约”字说明了这个时间只是一个概数，而不是确数，使语言表达更准确。19.示例：你想过一把齐天大圣的瘾吗？你想试一下芭蕉扇的神奇吗？请来火焰山吧！20.交代了故事发生的时间和地点（国籍）。21.我相信，你是天才。起了鼓励和建立自信的作用。

3.苏教版七上历史知识总结 篇三

2. 如何评价唐太宗?唐太宗吸取隋亡的教训，唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;节制自己的享受欲望;合并州县;注重任用贤才和虚心纳谏，任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”，重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。完善科举制;注意加强与周边少数民族的关系。唐太宗统治时期，政治较清明，经济发展较快，国力加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。唐太宗是我国古代杰出的政治家。

3. “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这句话是唐太宗说的。唐太宗对君与民的关系比喻为：君主好比是船，百姓好比是水。水能够承载船行走，也能够把船掀翻。他为何会产生这一认识?因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施?重视发展生产，减轻人民负担;提倡节俭，革除弊政;重用人才，虚心纳谏。

4. 我国历史上唯一女皇帝是武则天。她继续发展生产、选拔贤才，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治是“政启开元，治宏贞观”。

5. 由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。

7. 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

8. 陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

9. 唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。长安城内分为坊和市，坊是居民区，市为繁荣的商业区。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

10. 唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。

4.鲁教版四年级下册语文复习资料 篇四

同：

1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)

2、景物地点同(都属于江南)

3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)

异：

1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)

2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)

3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。)

7、古诗想象

我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

5.鲁教版七上语文复习 篇五

1、《繁星》——散文

作者巴金，现代小说家、散文家，代表作《家》《春》《秋》，《雾》《雨》《电》。课文按时间顺序依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者热爱星天、爱自然，向往美好生活情感。运用虚实结合的方法（即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想象）

2、《冰心诗三首》

作者冰心，诗人，散文家、诗人、儿童文学家，《母亲》《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗；《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。冰心诗特点：短小精悍，情感丰富，哲理朴素，格调自然柔和，文学创作的基本主题是：歌颂母爱、童真和自然。

3、《安恩和奶牛》

小说，作者约翰尼斯延森，丹麦小说家，诗人，本文选自《希默兰的故事》，代表作《漫长的旅程》，文章塑造了一个年老朴素，勤俭淳朴，沉静安详，善良慈爱，把奶牛当做自己的平等的同类、朋友亲人一样，理解尊重关怀奶牛的精神世界的人物形象。

4、《郑人买履》 选自《韩非子》，战国末哲学家，法家主要代表人物，本文旨在说明做事、看问题不能迷信教条。《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，编者吕不韦，战国末秦国宰相，杂家代表人，本文有叙事、有议论，旨在说明做事要看情况，随情势变化而变化。两则寓言讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人

5、《为你打开一扇门》 的作者是赵丽宏，文章以“议论大门—初识大门---打开大门”的思路展开，逐层深入。重点阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展关系。第二单元 往事依依

6、《卖白菜》

小说，莫言，代表作《红高粱》、《蛙》。通过少年时随母亲卖白菜一事，写母亲的淳朴勤劳和坚韧诚信，母亲即使身处贫困，也刻守做人本分，这样的品格教育了“我”。运用细节描写和侧面烘托等方法刻画人物形象，故事情节跌宕起伏、做足铺垫。

7、《往事依依》

散文，于漪，通过对几件往事的回忆，抒发作者对自然、对生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多多读书、读好书，文章采用总分总结构。

8、《伟人细胞》

通过贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败和一次不经意的成功的曲折过程，说明了必须从小事做起才能干成大事的道理。文章语言轻松活泼，诙谐幽默笔法夸张，有喜剧效果

7、《幼时记趣》

回忆性散文，清代人沈复，著有《浮生六记》。采用总分结构，写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事。表现童年乐趣及幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。第三单元

民俗风情

10、《社戏》——小说 选自小说《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戏---去看社戏---怀念社戏”的思路构思全文。景物描写细致逼真，人物描写栩栩如生，情节安排曲折有致。表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。

11、《端午日》——小说 选自小说《边城》，作者沈从文，湖南人，现代作家。代表作有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。文章紧扣标题，按“争看划船---竞追鸭子---结束赛事”的思路展开，按时间顺序来安排材料。描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了淳朴民风，表现了奋发向上、合作竞先的精神。作者注意渲染气氛突出民乐。

/ 3

12、《本命年的回想》——散文

散文，作者刘绍棠，他的作品致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。本文作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。第四段按时间顺序写了10件事。

13、《火把节之歌》——散文

作者王充闾，文章描绘了火把节的盛况，运用记叙、抒情、议论相结合的写作方法，歌颂新时代里处于大山里的彝族精神风貌，火把节体现出来的狂欢精神，也反映了现代人的精神需求，意味着处于深山的古老民族也步入现代化的大道，和我国其他民族共同前进。

14、《中秋咏月诗词三首》（略）

第四单元

多彩四季

15、《春》——散文

作者朱自清，全文围绕“春”写了“盼春”“绘春”“赞春”三个部分，抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。

16、《济南的冬天》——散文

作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家，作品有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》。本文抓住“温晴”的特点，按照由里往外、右山到水的顺序，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。文章情景交融，虚实结合。

17、《夏》——散文

梁衡，用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。比较、对比的方法使事物的特征更加明显。

18、《秋颂》——散文

罗兰，全文以赞美的情感为线索，通过对秋天富有特征的景物景色的生动描绘，运用多样的表现手法，以秋喻人，以秋写人，讴歌了那些具有透彻洒脱人生态度的人，赞美了他们宁静淡泊的人生追求，给人美的感染和心灵的启迪。

19、《三峡》 选自《水经注》，作者郦道元，北魏人，地理学家、散文家。《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。本文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动，155字却写出了七百里三峡的万千气象。第五单元 关注科学 20、《在阿加西斯教授的实验室》

叙述在阿加西斯教授实验室观察过程中的枯燥单调与发现，波澜起伏，教授强调“观察、观察、再观察”，鼓励学生在积极的观察与思考中去发现，让学生“学会学习”，进而善于学习，才是教学的本质。

21、《事物的正确答案不止一个》

议论文。全文围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，按照“提出问题---分析问题---解决问题”的思路展开，论述了怎样才能成为一个有创造性的人。

22、《宇宙里有些什么》

是一篇说明文，课文采用由近及远、由已知到未知的说明顺序，生动的说明了宇宙里有些什么和宇宙的特征：物质的、运动的、无穷无尽的。常见的说明方法有：列数字、作比较、打比方、分类别、举例子等。

23、《三个太阳》

这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的过程，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。

24、《梦溪笔谈》二则

沈括，北宋科学家、政治家，著有《梦溪笔谈》，其中自然科学部分总结了我国古代、特别是北宋时期的科学成就。《以虫治虫》一文说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。《梵天寺木塔》一文说明我国古代在建筑理论和技术方面所达到的高水平。第六单元

关注科学

/ 3

25、《天上的街市》

郭沫若，作品有诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》。《天上的街市》通过自然的联想和丰富的想象，描绘了天街美好的生活图景，表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往与追求。

26、《七颗钻石》

一篇童话，作者列夫.托尔斯泰，俄国作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》。本文表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。

27、《蔚蓝的王国》

一篇散文诗，作者屠格列夫，俄国作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作有《猎人笔记》《父与子》。本文描写了种种美好的景物和快乐的人们，通篇都充溢着激情。

28、《皇帝的新装》

一篇童话，作者丹麦作家安徒生，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》。本文按时间顺序，以“新装”的奇怪特性为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节，深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。对比描写和心理描写是本文的一个特点。

29、《论语》

主要是记录孔子言行的一部书，是儒家思想的最重要的著作，与《大学》《中庸》《孟子》统称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。

6.鲁教版七上语文复习 篇六

一、积累与运用（27分）

1、给下列加□的字注音或根据拼音写出汉字。(3分)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马ɡuà(),深青布棉袍，蹒跚（）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……我的泪sù sù()地流下来了。

2、“两会”期间，温家宝总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题的一席话，请用一句话概括其主要信息。（不超过10个字）(2分)教育是现代化国家的基石。国家的发展最终要靠提高全民的素质。……在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的位置，就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育。主要信息：______________________________

3、选出没有语病的一项（）（2分）

A．新建的长江公路大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。B．他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。

C．有无坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。D．回顾自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。

4、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（3分）美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，_________。

5、名著阅读（4分）

《西游记》主要由____________________等三大部分组成。请你写出其中尤为引人入胜的两个故事：__________，你最喜欢那个人物，写出你的理由。

6、综合性语文活动。（5分）

我们热爱和平，我们不喜欢战争，但战争离我们并不遥远，世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？请大家根据下列要求开展语文实践活动。

①请你设计一个“记住历史，珍惜和平”的活动：（1分）___________________________________________ ②设计一个主题班会，最少三个步骤：（2分）

A_____________________________________________________ B_____________________________________________________ C_____________________________________________________ ③写出两句与战争有关的诗词：（2分）A __________________________，_____________________________。B ___________________________，____________________________。

7、默写（8分）

①海内存知己，________________。②念天地之悠悠，____________________。

③____________________，客舍青青柳色新。④____________________，欲上青天览明月。⑤无言独上西楼，月如钩。_______________________。

⑥最喜小儿亡赖，___________________。⑦晨兴理荒秽，________________。⑧晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_________________________________。

二、文言文阅读(13分)

8、解释句中加框的词语。（3分）沿溯阻绝 乘奔御风 与其奇者 念无与为乐者 但少闲人 属引凄异

9、翻译下面句子（4分，选择其中两句翻译）①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。③庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

10、①《记承天寺夜游》表达了作者那些情感？（2分）②《答谢中书书》表现了作者什么感情？（2分）

11、赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（2分）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成后面的12--16题。（17分）浇 花 张丽钧

①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢--她用清水、微笑和歌声来浇花。③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水--呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！

④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。

⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？” ⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”

⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”

⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”

⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”

⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。

⑾“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！“

⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……（选文有改动）

１

2、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。(4分)称谓：---﹥----﹥ 态度：---﹥--------﹥

１

3、结合具体语境，赏析下面句子中加线词语。（４分）①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……

②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

１

4、联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（３ １

5、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？（３分）１

6、文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。（３分）

（二）阅读《种子的生存策略》，完成17-20题。（13分）种子的生存策略

①种子是植物的繁殖器官，在植物的生存竞争中起着至关重要的作用。它们高效地利用自身的生理特点和周围环境资源，完成传宗接代的重任。

②从形态上来说，种子可以简单地分为大种子和小种子。世界上最大的种子是巨籽粽的种子。目前发现最大的巨籽粽种子有17.6公斤重，堪称“世界之最”。然而，世界上还有微若尘埃的种子。世界上最小的种子--热带雨林中附生兰的种子，一粒的重量仅有一盎司的百万分之三十五。

③种子的生存策略首先表现在它们自身的生理特点上。大种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良的旅行家，背着一个大大的旅行袋，以确保抵达目的地时有足够的能量供其发芽，在竞争中以质取胜，但通常含油量更高，能保证它们在轻装旅行的同时，还带有一定的能量。④其次，因为“个头”的不同，种子采取的传播方式也不同。许多大种子既是动物的食物，同时也依靠动物传播。例如壳斗科栎属种子的传播就依靠啮齿类、鸟类，甚至鹿等大型哺乳动物。小种子则像一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继，总会有幸运儿落地成苗。⑤当种子陷入困境时，它们又是如何应对的呢？大种子在依靠动物传播的过程中，随时有被取食的危险，但是它们凭借较多的营养物质，能够迅速萌发、发出幼苗。它们的幼苗可以在土地相对贫瘠或较为荫蔽的森林环境里生长，被动物取食后，也有较好的恢复能力。此外，大种子也相对更耐干旱。与大种子相比，更多的小种子则采取休眠的方法度过困境。有时候，环境太干燥了，不适宜生长，它们便选择休眠。或许风会把它们带到更远的地方，或许再等一年，会有一场大雨将它们呼唤。它们一旦醒来，便立刻长出芽来。

⑥大自然就是这样一个舞台，各式各样的种子都在以独特的方式，表演着一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。（选自《大自然》有删改 17.文章从_____三个方面介绍了种子的生存策略。（3分）18.分析下列两个句子中加点词语的含义及作用。（4分）

（1）大种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良的旅行家……

（2）它们是一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继，总会有幸运儿落地成苗。19.分析文中画线句子的说明方法及作用。（3分）

20.文章第⑤段中加点词语“或许”能否删掉？请说明理由。（3分）

四、写作（50分）

罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格。” 史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”

青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……

请以“__________走进我的青春”为题，文体自选，写一篇不少于600字的作文。参考答案

2、中国教育要面向平民。（我国要重视平民教育）

3、D

4、美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳

6、①组织实地考察，寻访战争遗址。拜访革命老人或请他们到学校来做报告。在班级或学校开展英雄故事会。② A 欣赏战争片段视频，了解战争给人民带来的危害。B 回顾革命历史，学习英雄豪杰革命精神。C 吟咏古今描写战争的诗词。D “保家卫国尽义务”大家谈。

③ 朔气传金柝，寒光照铁衣。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。红军不怕远征难，万水千山只等闲。射人先射马，擒贼先擒王。钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

9、①层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。

②极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大大小小的瀑布，急流冲荡，水清，树茂，山高，草盛，趣味无穷。

③月光洒满庭院，院子里好像积水一样澄澈透明，水中藻荇交错从横，原来是竹子、柏树的影子。

10、①《记承天寺夜游》表达了作者那些情感？ 表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。②《答谢中书书》表现了作者什么感情？

表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的的得意之感。

11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

字面意思是山西村山环水绕，柳暗花明，一片花团锦簇的景象，其实含有深刻的哲理，用来说明困境之中往往蕴涵着希望。三(一)

12、称谓：杂草 植物 花儿

态度：否定（忽视）认可（接受）肯定（尊重）

13、她在看花儿的时候，眼里漾着笑……

①运用神态描写，写出了妈妈对花儿的喜爱之情（相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长）。②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

运用拟人手法，杜鹃“举着的„笑脸‟”，映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。

14、示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。

15、示例：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。

16、示例：我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去对待一切生命

（二）《种子的生存策略》

17．（3分）生理特点、传播方式、应对困境的方法

18．(4分)（1）“装备精良”是指大种子含有更多营养物质，生动形象地写出了大种子自身的生理特点。（2）“前赴后继”是前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去，生动形象地写出了小种子随风传播时连续不断的情形。

19．（3分）举例子、列数字。具体准确地说明了世界上最小种子小的程度。

7.鲁教版七年级上册英语知识点 篇七

where[we]adv.在哪里

table[tebl]n.桌子

bed[bed]n.床

dresser[dres(r)]n.梳妆台

bookcase[bkkes]n.书橱

sofa[sf]n.沙发

chair[te]n.椅子

drawer[dr(r)]n.抽屉

plant[plɑnt]n.植物

under[nd(r)]prep.在之下

they[e]pron.他们

on[n]prepl在上

know[n]v.知道;了解

bag[bɡ]n.书包;提包

math[m]n.数学

alarm[lɑ(r)m]clock闹钟

video[vd]n.录像;视频

tape[tep]n.录音带

hat[ht]n.帽子

take[tek]v.拿走;带到

thing[]n.东西

to[tu]prep.朝;向

mom[mm]n.妈妈

can[kn]v.能;会;可以

bring[br]v.拿来;取来

some[sm]pron.一些;若干

need[nid]v.需要

floor[fl(r)]n.地板

room[rum]n.房间

TV[tivi]n.电视

desk[desk]n.书桌

Tommy[tm]n.汤米

Sally[sl]n.萨莉

unit8

have[hv]v.有

soccer[sk(r)]n.英式足球

ball[bl]n.球

tennis[tens]n.网球

racket[rkt]n.(网球，羽毛球的)球拍

tennisrackt

[tens][rkt]网球拍

volleyball[vlbl]n.排球

basketball[bɑsktbl]n.篮球

bat[bt]n.(乒乓球等的)球拍

let[let]v.允许，让

us[s]pron.我们(宾语)

play[ple]v.玩，打球

well[wel]interj.喔;噢;唔;这个(用来引出一句话，继续讲述或填补间歇)

sound[sand]v.听起来

sport[sp(r)t]n.运动

we[wi]pron.我们

many[men]adj.大量的

club[klb]n.社团，俱乐部

more[m(r)]pron.更多的，更大的

class[klɑs]n.上课，(一节)课

interesting[ntrst]adj.有趣的，令人感兴趣的

boring[br]adj.无聊的，令人生厌的

fun[fn]adj.(口)有趣的，令人愉快的

difficult[dfklt]adj.困难的

relaxing[rlks]adj.轻松的

watch[wt]v.观看，注视

has[hz]v.(have的第三人称单数)有

great[ɡret]adj.美妙的，大方

collection[klekn]n.收藏品，收集物

but[bt]conj.但是

only[nl]adv.只，仅仅

them[m]pron.他们(宾语)

every[evr]adj.每一，每个

day[de]n.天，日间，白天，一日

Unit9

like[lak]v.喜欢

banana[bnɑn]n.香蕉

hamburger[hmb(r)ɡ(r)]n.汉堡包

tomato[tmɑt]n.西红柿

broccoli[brkl]n.花椰菜

Frenchfries[frentfraz]扎马铃薯条;薯条

ice[as]n.冰

cream[krim]n.奶油;乳脂

salad[sld]n.沙拉

strawberry[strbr]n.草莓

pear[pe]n.梨

have[hv]v.吃;饮

countable[kantbl]noun[nan]可数名词

uncountable[nkantb()l]noun[nan]不可数名词

food[fud]n.食物

egg[eɡ]n.蛋;鸡蛋

apple[pl]n.苹果

carrot[krt]n.胡萝卜

chicken[tkn]n.鸡;鸡肉

breakfast[brekfst]n.早餐

lunch[lnt]n.午餐

dinner[dn(r)]n.正餐;晚餐

fruit[frut]n.水果

vegetable[vedtbl]n.蔬菜;植物

runner[rn(r)]n.参加赛跑的人;奔跑者

eat[it]v.吃

well[wel]adv.好;对;满意地

run[rn]v.跑;奔跑

star[stɑ(r)]n.星星

lot[lt]n.许多;很多

healthy[hel]adj.健康的;强健的

dessert[dz(r)t]n.(饭后的)甜点

unit10

pants[pnts]n.裤子

sock[sk]n.短袜

shirt[(r)t]n.男衬衫

T-shirt[ti:(r)t]n.T恤衫

shorts[(r)ts]n.短裤

sweater[swet(r)]n.毛衣

shoe[u]n.鞋子

skirt[sk(r)t]n.裙子

sale[sel]n.出售

dollar[dl]n.元

big[bɡ]adj.大的，广的，重的

small[sml]adj.小的，小号的

short[(r)t]adj.短的，矮的

long[l]adj.长的

clerk[klɑk]n.职员，办事员

help[help]v.帮助

want[wnt]v.想要

example[ɡzɑmpl]n.例子

ten[ten]num.十

eleven[levn]num.十一

twelve[twelv]num.十二

thirteen[(r)tin]num.十三

fourteen[f(r)tin]num.十四

fifteen[fftin]num.十五

sixteen[skstin]num.十六

seventeen[sevntin]num.十七

eighteen[etin]num.十八

nineteen[nainti:n]num.十九

twenty[twent]num.二十

thirty[(r)t]num.三十

clothes[klz]n.衣服，服装

store[st(r)]n.商店

come[km]v.来到

buy[ba]v.买

very[ver]adv.很，非常

price[pras]n.价格

each[i:t]pron.每个

anybody[enbd]pron.任何人

afford[f(r)d]v.买得起

our[a]pron.我们的

see[si]v.看见

yourself[j(r)self]pron.你自己反身代词

Mr[mst(r)]先生

sell[sel]v.卖，售

from[frm]prep.从...起

sorry[sr]adj.抱歉，遗憾的，难过的

Lisa[li:z]n.女名

Review

furniture[f(r)nt(r)]n.家具总称

people[pip()l]n.人，人民

blank[blk]n.空白

conversation[knvsen]n.交谈，谈话

other[(r)]adj.其他的

also[ls]adv.也，亦;并且