发生在身边的雷锋故事

发生在身边的雷锋故事（15篇）

1.发生在身边的雷锋故事 篇一

发生在身边的真实的故事。2014年，某一天下午，一位当地很有头有脸的男的，在隔壁买了辆电瓶车，当时付了一部分钱，下余2600元打了个欠条。故事就这样发生了。

当时卖车老板也没仔细看，只很随意的写上地址，加了小写，晚上拿出欠条又仔细看，发现这欠条写的TMD太牛B了，落款居然没有人认识。有个邻居曾将欠条上传到网上看有没有认识的，谁要认出欠条姓什叫啥让老板奖500元，可惜好久还是没有人认识。

这还不说，最让卖车老板生气的是拿着欠条让人看，写的大写有人说像是260元而不是2600元，这可如何是好？

于是老板再也坐不住了，开车找到他家里，然而令他想不到的事发生了，那个买车的男人在几天前骑车一头撞上汽车尾巴，没抢救回来，离开了这个世界。无果而回。后来卖车老板又花了一百多元买些礼物，找到当地熟人一起说道说道，可他家人只承认是260元。老板笑着和大伙说，这钱看来是“难产”了。

邻居建议找当地司法所，可所长一看，”上面写的就是贰佰陆拾元。“卖车老板那个愁啊，谁还有办法要回本该2600元的人民币呀

这件事发生以后，人们才幌然明白了一个实事，就是当初打欠条时那男的心术不正。有人说死了活该，也有人说罪有应得。虽然他的死与欠条没有直接关系，但也不能不让人产生联想。

————做人要心存善念，做事要心无邪恶。人在做天在看，善恶终有报，不是不报，时辰未到。种什么样的因，就结什么样的果，谁也无法逃脱这种自然而又必然的因果法则。————路靠自已走，心靠自已修。

2.发生在身边的雷锋故事 篇二

一、查办群众反映强烈的案件现状

2013年下半年以来, 该院针对涉及职务犯罪的上访案件, 加大办理力度, 办理此类案件7件8人, 占立案总人数的45%, 罪名包括贪污、受贿、挪用公款等, 涉及农村基层工作人员、国有企业领导等, 涉及征地拆迁, 企业改制, 企业融资, 专项工程等多个领域, 涉案主体文化层次各异, 犯罪手段多样。

二、办理此类案件的主要做法

(一) 创新思维, 在加强线索管理上下功夫

一是加强内部整合。采取自侦部门和控申部门联袂合作, 将举报线索按项目条件和特定分类重新整合、梳理, 将原来的单一线索上下串联, 左右并列, 对举报线索的原始价值进行深度挖掘和两度开发, 实现线索利用的最大化。二是加强线索优化管理。按照一定的条件、标准和要求, 加强线索的关联比对收集工作, 将线索库中原本属于缓查、存查、结案甚至已转往外单位处理的“休眠”线索激活, 对原来分散的线索进行整合, 有效地扩充举报线索的内容, 为准确评估线索价值、开拓查案思路服务。

(二) 加大投入, 在加强情报信息上下功夫

一是注重行业领域信息情报的收集, 并建立起分类平台, 为查办窝串案线索做好前期铺垫作用。二是加强信息情况的分类分析, 对初查中获取的房产、资产、出入境、通信记录、开房记录等信息资料先逐项分析后, 再汇总分析, 从中发现新的疑点, 或引证、巩固初查中获取的证据材料。三是延伸情报信息引导办案的效能。对已获取行业信息深度分析, 通过对行业流程及实际运作的掌握和审视, 凭借对重点行业、热点领域及发案趋势的研究, 对作案手段、发案特点的把握, 拓展办案视野, 提供重点查处方向, 用以排摸出其他涉案人员, 扩大办案成果, 为优化办案效果提供技术支撑和有力保障。

(三) 强化管理, 在组织突破上下功夫。一是指挥现场化

分管检察长和局领导深入办案一线, 研讨案情, 把握案情变化发展, 准确决策, 及时调整突破重点和方向。二是力量集合化。打破科室建制, 统筹安排侦查力量, 发挥个人特长, 实现优化组合。三是任务模块化。做到整体部署, 分兵落实;总体任务, 分段实施;明确分工, 各司其职;突出工作重点, 把握突破关键。四是行动立体化。集审讯、搜查、取证于一体, 同步运作, 立体操作, 稳步推进, 促进查办案件工作的高质与高效。

(四) 扩展视野, 在案中挖案上下功夫

为在办理案件中扩大战果, 对举报线索和犯罪嫌疑人提供的信息进行印证和挖掘, 从印证和挖掘中研究相关信息的穿透力和串联性, 从而科学地确定、调整调查方向, 进一步扩大初查和侦查范围, 达到挖窝打串工作横向到边、纵向到底的效果。

三、办理此类案件的措施延伸

(一) 树立正确的执法观, 维护人民群众的合法权益

一是认真落实检察长接待日, 集中清理涉法涉诉信访积案, 切实为群众排忧解难。二是深入开展奖励举报人, 通过对实名举报人给予奖励的方式鼓励广大人民群众同各种形式的职务犯罪做斗争。三是强化服务意识, 把检察职能向社会延伸, 使检察工作更广泛地贴近群众, 积极解决群众诉求。

(二) 确保办案质量, 更加重视结合办案抓预防

在自侦部门要确保所办理的每一起案件都是铁案, 都能有足够的证据证明。同时要结合办案抓好犯罪预防工作。尤其要结合查办的职务犯罪案件, 深入开展职务犯罪预防, 认真分析职务犯罪案件的发案规律和特点, 加强预防对策研究, 及时向当地党委、政府提出预防建议, 帮助镇、村、社区, 企业等完善管理制度, 有效防止职务犯罪案件的发生, 努力营造良好的社会管理环境和服务环境。

(三) 以执法公开为重点, 推行“阳光检务”

一是拓宽公开渠道, 通过网络平台、检察开放日、组织观摩庭、公示终结性法律文书等形式, 促进检察机关与社会各界的交流与沟通, 增强检察工作的公开性。二是及时公开信息, 通过召开不立、不诉、不捕案件听证会等方式, 保障人民群众和社会各界对检察工作的知情权、参与权、表达权和监督权。三是开设窗口查询, 以方便当事人及其法定代理人、近亲属对处于检察环节案件办理情况、诉讼权利和监督渠道的查询。

(四) 平等对待每一位诉讼参与人, 让老百姓真实感受到检察机关是在依法办案

强调办案的法律效果, 并不是机械适用法律条款, 强调办案的社会效果, 并不是不依照法律, 而是严格依法办案, 坚持罪刑法定原则, 正是体现了既强调法律效果又强调社会效果。检察机关是法律监督机关, 确保法律的准确实施是其应有之义。检察机关在处理案件、化解社会矛盾时, 首先应当做到准确理解和适用法律规定;其次作为司法机关, 应当具备中立性, 尊重和维护被告人的权利。检察机关只有坚持公平公正地对待进入刑事诉讼程序的每一个诉讼当事人, 不偏不倚, 才能赢得诉讼当事双方以及普通老百姓的认可, 才能真正树立起检察机关的良好执法形象。

摘要：近年来, 随着改革的不断深入和城镇化以及农业现代化进程的不断加快, 相关部门在推进改革, 行使权力的过程中, 忽视群众利益, 甚至涉嫌职务犯罪, 侵害群众权益的现象比较严重。为此, 2013年初高检院自上而下部署了《开展查办和预防发生在群众身边、损害群众利益职务犯罪专项工作》, 确定专项工作的重点领域为当前关系群众切身利益问题较多、职务犯罪案件多发易发、群众反映强烈的“三农”、教育、就业、社会保障、医疗、保障性住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等领域。

关键词：群众,损害群众利益,犯罪,查办,预防

参考文献

3.奇迹就发生在自己身边 篇三

一天晚上，子健就着昏暗的煤油灯做作业，母亲焦急地跑进来对父亲说：一窝小鸡，眼看再过几天就要孵出来，该死的老母鸡却跑到田地寻食，竟然不回窝。父亲放下手上的教案，轻声叹了口气：也怪不得这只可怜的老母鸡，自己都饿得发慌，哪有力气孵养小鸡。

听到父母的对话，子健心里很难受。他的两个哥哥读中学，父亲教书挣来的工分，仅能對付全家的口粮，家里平日零碎开支和哥哥的学费，全指望母亲养的母鸡下蛋换点钱。

望着满脸愁容的母亲，子健多么期望自己有能力分担父母的困难。突然，他高兴地叫起来：我有办法了，爸爸不是说过，孵小鸡主要是靠一定的温度。妈妈，你现在就用棉絮包住鸡蛋，我抱着鸡蛋坐在床上，照样能听见爸爸在堂前讲课，这样准能把小鸡孵出来。

母亲痛爱地看着儿子，摇摇头。她还没有听说过，人可以孵出鸡来。爸爸伸出大手抚爱地拍拍他的肩膀：我看，可以试一试。

在以后的几天里，子健怀里抱着鸡蛋，昼夜呆在自己的小床上，白天听父亲上课，晚上抱着鸡蛋做作业，连睡觉也接着棉絮不放。3天后，奇迹真的发生了，第一只小鸡啄破蛋壳，摇晃着湿漉漉的小脑袋，发出轻脆的鸣叫，随后二三天，近20只小鸡相继钻出了子健的怀抱。

4.发生在我身边的教育故事 篇四

我是罗庄二年级的语文老师，走进学校的第一天我就被学校内，那和谐上进的气氛感染了，我校的每一位老师工作上都勤奋努力，生活上都健康向上、和蔼可亲，有两鬓斑白的老教师，也有活力充沛的年轻教师，他们都值得我去学习。而发生在我身边感人的教育故事，更是数不胜数。其中，给我带来最多感动的还是我校的张桂杰———张老师。

张桂杰是罗庄完小的一名退休还在学校任教的老教师。她（）年参加工作，一直担任小学教师，现在退休了依然担任一年级的包班老师。在30多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业。

在平时的工作中，他从无畏难情绪，从没松懈意识，从不推卸责任。

她敬业爱岗，责任心特别强，干什么工作都非常勤快，他工作过的地方，无论是（），他都被作为是敬业奉献的榜样。为了学校这个大家庭，张老师几乎顾不上自己的小家庭。工作三十多年来，他不知疲倦地早早晚晚，勤勉工作。大家都怜悯他太累了，可张老师说：“教师，最大的安慰莫过于看到自己的学生一个个茁壮成长、不断超越自己。每当我收到一张张贺卡时，每当我看学生一点点的进步时，便是我最感快乐的时候。”

张老师由于平时工作太忙，又总是以学校的事情为重，自己生活上的事就非常随便的对待，家里的事情能拖就拖。为了带好班级，每天早上第一个站在教室门口总是他，晚上最后一个离开的也是他，他所带的班级样样名列前茅，为学校树立了榜样，带动学校的教风学风。

记得有一次，张老师讲着课，颈椎疼痛突然加剧，不得不住进了医院。其实平时的时候张老师的颈椎也会犯些毛病，忙忙碌碌在学校和家庭之间来回徘徊，也顾不上去医院检查身体。在医院里，医生给张老师做了全面检查，确定得了颈椎病后，医生建议她在医院长期治疗，好好歇息，不能再过度劳累了。可她挂念自己在校的孩子们，不顾医生、家人还有同事的劝阻，依然坚决出院。带病来到学校给孩子门上课。

在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，教室里辅导学生的是她；取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、学风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。

5.发生在我身边的特殊教育故事 篇五

我从事特教工作已有多年，在我身边有很多成功的教育案例，其中有一个班有这样的一个成功的教育给构留下比较深刻的印象：

小文同学，女，出生于2000年６月，今年14岁，是个唐氏宝宝，各方面能力发展都较迟，尤其是口语发展特别迟，3岁才开口说话，后经医院确诊为“唐氏综合症”。父母工作忙，０至６岁由奶奶及保姆照顾，生活自理能力很弱，爱发脾气、固执，整天看电视，最爱看儿歌ＤＶＤ，喜欢模仿跟着跳舞，又唱又跳，不理会别人。３至６岁在普通幼儿园上学，７至９岁就读康复中心幼儿园，１０岁至今在启智学校就读。

该孩子大脑发育迟缓，智力较弱，经过广州市残疾人康复中心检查确诊为总智商为②中度，智商30～50间，即均值以下3～4个标准差，有中度适应缺陷，社会适应能力较差。该孩子对学习不感兴趣，经常要旷课，从幼儿园到启智二年级，除了自己会发脾气，会乱翻东西外，不会表达自己的情感，吃饭也需要别人喂，自我服务的行为一点都不会，不爱运动，喜欢自己坐着发呆或胡言乱语。但对跳舞特别感兴趣，只要一听到音乐就很兴奋，节奏感强，那是因为她经常看少儿电视的缘故。

根据小文的情况，班主任与科任老师、家长共同制定的个别化训练计划对她进行训练和教育

1、进行心理辅导和智力开发：弱智学生同样存在心理问题，家长和教师可采纳”支持性心理治疗”的原理方法进行多方位辅导，即多支持、鼓励、接纳、安抚，多听听他们的想法，并给予恰当的引导，加强他们的认知能力，以增强他们的自尊心和自信心，培养稳定的情绪，促进发展健全的人格。

2、进行行为治疗：对一般行为问题采用行为矫正法，如标记奖励法、厌恶疗法、替代疗法等；并进行专门训练，如、认知训练等。根据心理障碍、智力偏低学生的行为问题的具体情况而选择不同的治疗方法或联合运用，有些方法在平时教育过程中也很适用，如阳性强化替代等。

3、与家长进行合作教育，使小文同学的妈妈认识到自己的失误，班主任在对小文同学全面调查的基础上，并与各学科的任课老师合作，在个性发展和兴趣爱好方面发挥其特长，在音乐技能方面能得到进一步发展。班主任及时进行家访，了解小文在家的生活情况，与家长进行深入沟通。建议家长配合做好以下工作

（1）建议家长平日在细心照顾孩子的基础上要让她学做自己的事情，培养独立生活自理能力。

（2）建议家长平时要带孩子多接触社会和大自然，一方面使孩子心情开朗，视野开阔，增长见识，促进脑部发育，另一方面多进行人际交往，要让他多接受同伴的社会化发展的影响。

（3）建议家长建立友好的平等关系，不粗暴，消除孩子的不信任心理，在音乐技能方面多给以指导。让其多掌握一个本领。

4、进行对学校老师的信任训练：开始小文同学总是躲避老师，不愿合作。认为老师是不好的老师。开始她对教室讨厌。班主任尽量尊重他的意愿，不强迫。开始她都走开，不予理睬，但看着看着又会慢慢走回来。看见同伴玩得开心时，她也会高兴地笑起来，慢慢对教师产生了好感。也愿意进教室了。现在她生活的很快乐，很有自信，一点也看不出什么失望之情。一位好老师最有效的教育莫过于对孩子所做的每一点努力都有所反应。

通过近一两年的辅导，小文同学对老师和同伴的戒备心理已经基本消除了，愿意遵守一般的常规，参加集体活动，每天准时来上学，碰到老师、同学她都向老师微笑，和老师打招呼，并把自己家的餐巾纸，香瓜籽带到教室来大家一块享用，也愿意在教室里阅读、画画、玩电脑。她现在能写好自己的姓名，能认识不少的常用字，会背十多首古诗或儿歌，能看懂一些简单的图书。她曾获广州市“花城甜蜜大使”光荣称号，2012年参加广州市第六届舞蹈比赛获得一等奖。看到她的进步，我们都很欣慰。最近，她还经常参加学校的文艺表演，成为一个人见人爱的孩子，但还需要我们用更大的精力去帮助她、指导她，促进她的社会适应性发展。

通过这个成功案例，有以下二点值得我思考：

1、学校教育不可低估：近几年来，随着我国教育发展，特殊教育也得到重视，让很多特殊孩子走进正规的教学堂，让他们得到正规的教育与训练，但是特教老师这项工作不是人人都能胜任的，它不仅要求特教老师热爱特殊教育这项工作，而且需要特教老师具有特教的理论与实践经验。现在，随着医学的发展，经过筛查，“唐氏宝宝”会越来越少，但各种各样的特殊孩子还在增多，特教老师责任重大，不仅在学校中要善于与学校领导、与各班主任沟通、与课任老师沟通、与家长沟通、与学生沟通，对特殊学生制定切合实际的个别教育计划并克服困难加以实施，这些困难也是常人难以想象的。因为特殊学生每个人都不同，所以在对特殊学生辅导中就要采取不同的教育方法和教育手段，特教教师必须具备足够的辅导能力。

6.我身边雷锋的故事 篇六

乌后旗二完小

高瑞

今年，全国上下掀起学雷锋的高潮，我感到很欣慰，也很兴奋。

记得在上小学时，雷锋和赖宁就是我们学习的榜样，从电影、书本中，我们了解到了雷锋叔叔是那么一个平凡而又伟大的平民英雄。做好人难，做一辈子的好人更是难上加难。雷锋叔叔能一直以一颗敦厚、善良的心对待身边的每一个人，以一颗热忱、无私的心对待自己的工作，所有做为一个好人的好品德，都体现在他的身上。这样的一个高道德水准的人，做为我们全国人民的偶像，是当之无愧的。

试想想现在的孩子，我们可怜的八零、九零、零零后，雷锋这样的时代英雄，对他们来说，是那样的陌生。他们疯狂地追星，人生观、价值观出现了偏差，金钱欲、物质欲控制了他们的大脑，安逸、刺激占据了他们的人生。他们的自私、狂妄令老一辈子伤心、摇头、叹息。人们都说：现在好人越来越少，雷锋越来越少了，我们的后代，毁了。当然，这是悲观的说法，我不赞同。我觉得，好人还是很多的，试想想前段时间的汶川地震，涌现出多少可歌可泣的故事。全国各地，不论哪里出现灾情，哪里出现需要帮助的人，总会涌现出一大堆的好人，去帮助他。电视节目中，常常看到，得了重病看不起病的人，得到社会各界纷纷解囊相助，很快就筹齐了看病的钱；某某地方，某某人，收养了几十名弃儿，历经一生的心血去把别人的孩子培养成才，不求任何回报……好人还是多呀！

我们不要对这个社会失望，不要对我们的国家失望，雷锋是我们永远的平民偶像！看看我们的学生，在学雷锋活动中表现得多么的热心，那是发自内心的，做好事、帮助同学、拾金不昧……看看我们的老师，兢兢业业、尽职尽职地在工作，把学生当做自己的孩子，呕心沥血，蜡炬成灰……雷锋没有走，活雷锋到处都是！

7.发生在身边的雷锋故事 篇七

汪国真的创作习惯曾令朋友们不安，他的习惯是每晚必写，笔耕不辍。朋友称，他是太累了，积劳成疾，终至不治。

在上个世纪，“过劳死”、“慢性疲劳综合征”是日本人的“高频词”，如今，它们也如水漫沙滩般在中国越来越泛滥，《中国城市“白领精英”人群健康白皮书》指出，主流城市的白领亚健康比例高达76%，处于过劳状态的接近六成。现实和数据不得不引起社会的高度关注。据广东深圳120急救中心的统计，2014年4月份，深圳市猝死患者17名。广西南宁市只是个二线城市，但仅2014年4月猝死患者就多达28人，死者年龄在30至50岁之间。今年4月12日到14日，三天，三名医生猝死，年龄均在40至50岁之间，年富力强的生命戛然终止在他们热爱的临床工作上，怎么不让人扼腕叹息。4月也由此被称为“黑色4月”。

这并不仅仅是些抽象的数字，那些令人震惊的事在我们大多数人身边都发生过，好好的一个人，突然倒下，就此无声无息地永远离去。越来越多的人说这样的话：“看谁谁平时红光满面，壮实有劲，能吃能睡，从来没有病，怎么突然就走了。”很多人想不通其中的缘故，由此及彼推己及人，不由得担心起自己会不会也在哪一刻突然辞世。尤其是在熟悉的人刚刚离世时 ，我们容易产生更多的联想、更多的担忧和不安，甚至产生不必要的恐慌。

【成因分析】

何谓过劳死？过劳死不是一个医学诊断，但它的发生与病理、生理、精神心理有密切关系，它指的是因劳累过度导致出乎意料的突然死亡或猝死，常发生在职业人群中。

过劳是一个长期积累而对身体造成损伤的慢性过程，并不会直接致人死亡，目前认为引起过劳死的病因多见心脏病、脑中风，劳累只是疾病的促发因素。过劳死者通常患有基础疾病，如高血压、冠心病、脑血管病等，这些病对身体危害很大，堪称人类健康的无声杀手，当这类病人处于心理压力巨大、身心俱疲的亚健康状态下时，就有可能引发体内潜藏的疾病急速恶化，最终救治无效而死亡。而每年的三四月份，正值季节更迭、万物复苏之际，身体机能易紊乱，身体易劳累，情绪易波动，这些因素都对疾病发作起到推波助澜的作用。

在发病机理方面：过度紧张劳累使人处于应激状态，肾上腺素大量分泌，导致下列后果：其一，心率加快，血压升高，心肌能量储备耗竭，随后冠状动脉发生痉挛，引发急性冠状动脉缺血缺氧，导致急性心肌梗死；其二，脑血管痉挛致脑缺血、脑血管破裂，引发脑梗塞、脑出血。现如今，急性心肌梗死、中风已非老年人“专利”，发病者年纪越来越轻，40岁至50岁的患者很多，有的患者甚至还只是20多岁的职场新人。

在生活方式上：中青年人突发心脑血管疾病的原因，主要有人们熟视无睹的营养过剩、过量饮酒、过度的娱乐、久坐办公室、运动减少、熬夜、加班加点等。不良的生活方式导致肥胖、高血脂、糖尿病、痛风、重症胰腺炎等基础疾病。

在精神层面：一是过度疲劳。不能胜任的体力劳动、连续的紧张劳累、过度的体育活动等，都可使心脏的负荷明显加重，心肌需氧量突然增加，严重时导致急性心肌梗死或卒中。二是压力过大。随着社会竞争的不断加强，中青年在社会、家庭及工作岗位上承受着越来越大的压力，工作生活节奏快，生存和心理重负日增，长期处于高度紧张的精神状态。三是情绪激动。情绪激动导致释放大量的肾上腺素，这种激素能触发心脏电信号异常。人的每次心跳都由心脏电信号触发，如果电信号异常便直接导致心跳异常，甚至心脏停搏，导致猝死，或在已有血管病变基础上（如脑血管畸形、动脉瘤、动脉硬化）发生脑出血。

【心理扫描】

中国经济从来没有像现在这样飞速发展，充满着机遇与挑战、羡慕与嫉妒、竞争与冲突。萨特曾说：“选择即是痛苦。”今天，选择的机会是多了，但内心的彷徨、冲突也随之增多了，为名所困，为利所囿，危机感加身，人变得浮躁亢奋，自我迷失，在形形色色的压力下，身心健康问题不断出现。其实每个人的内心多少都会有婴儿般的幻想—“全能感”（也叫做“自大感”），那些自我期许过高者、完美主义倾向者把“无所不能”作为自己的行为准则，便成为心身疾病高发人群，因为他们有意无意地不去理会身体发出的警告信息。这就是为什么表面看去身体强壮、事业有成的中青年骨干会出现健康崩溃，仿佛疾病一降临便脆弱得不堪一击。实际上，是最后一根稻草压死了骆驼！

【预防攻略】

首先，做好自身健康管理。除了从社会和单

位得到更多的理解、关怀、体恤、心理支持，和更舒适的环境、更宽松的空间外，更要学会对自己身体和精神状况的察觉。当健康亮起红灯时，你忽略它，就意味着“过劳死”危机的逼近，生命就可能受到重罚。因此要学会爱自己、关心自己，定期进行体格检查。

其次，学会放松自己。要放开自己、放下自己，别把自己太当回事，也别把自己太不当回事。学会把自己当别人，不要求全责备；学会把别人当自己，将心比心；学会把自己当自己，好生善待。

第三，张弛有度。工作、生活、社交、旅游、兴趣爱好均衡安排，尽量保证睡眠，轻易不熬夜；在饮食方面要做到低脂饮食，不暴饮暴食，戒酒戒烟；调整情绪，不暴躁、不生气、不着急，保持阳光心态和平和情绪；持之以恒的日常锻炼有助健康，要坚持不懈，不要以各种借口中断，须知没有什么事情比你的生命更重要。

过劳死是可怕的魔鬼，但是我们有抵御它的武器，只要树立正确的健康观念，遵循健康的工作生活规则，就能把猝死的危险扼杀在萌芽中。

（本文作者为广西壮族自治区人民医院心理科主任医师）

8.我身边的“雷锋”故事作文 篇八

周末开始了，本应是个开心的日子，可一想到老师布置的作文——《我身边的活雷锋》，我的头就大：我身边哪有什么活雷锋啊，他们离我简直太远了，唉。可这一天发生的事让我想到了她应该就是活雷锋。村里有人生病了，她总是虚寒问暖;有人丢了东西，她也会带着那副老花镜仔细寻找……平时只要谁家有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们邻村的赵奶奶，大家都称她为“及时雨”。另外，我听别人说她还入了党呢，像她这样也是党员?我有点不大相信。可从她的与人相处中，又好像是党员。村里，几乎所有人都受到过她的帮助，她也经常为村里做好事。

这一天，我闲着没事就到妈妈工作的地方转悠转悠。工厂的门外有两根粗壮的柱子，旁边有个垃圾桶，可由于某些人的“一不留神”，旁边堆放着好几袋垃圾，苍蝇快乐地在上面哼着歌，找食物，我只能当作没看见了。我围着柱子转来转去，最后索性抱着柱子练臂力。我还没抱稳就看见有一位老人一边蹬着三轮车一边哼着歌慢慢驶来，我定睛一看，原来是赵奶奶，连忙向她打招呼。就在赵奶奶快过去时，她突然停下来了。咦，怎么啦?我不禁这样问她。“你说这都是些什么人哦，垃圾箱明明就在眼前，非得把垃圾扔在旁边，真是缺教养哦!小引，来跟我一起把这些垃圾扔到垃圾箱。”赵奶奶一边说着一边动起手来。真是的，你又不是清洁工，真是多管闲事。我捏着鼻子不情愿地动起手来，又不免在心里嘀咕着。赵奶奶冲我笑了笑说：“小宇，你在哪个学校上学的?”我心想：这下可糟糕了，她不会是……我没敢往下想，只能装没听见，默不作声了。老人又接着说：“孩子，你好样的，学做雷锋，你那学校教育得好。”听了她的话，我顿时觉得惭愧极了，要不是她叫我干，我是根本连手都不会伸的，更别说为学校争光了，真的觉得好丢脸啊。

看着认真捡拾垃圾的赵奶奶，我突然觉得她好高大，不怕脏不怕累，就为了保护我们身边的环境，默默无闻地做着自己觉得该做的事。虽然这件事看似不起眼，可却真真实实的不平凡，她就是我们心中的活雷锋，这不就是优秀党员的最好例子吗?谁说党员必须是大作为的?可谁又说赵奶奶做的不是大作为呢!她确实是党员，我可以肯定。

9.雷锋身边的故事演讲稿 篇九

昨天下午，在我们学校门口，我亲眼目睹了一件令人感动的事情。

当时，路边的一家小卖铺围着许多学生，一辆黑色的轿车径直开过来，停在了小卖铺位置的路中央。轿车的另一边，长着一棵茂盛的无花果树。一个骑车上学的男同学，也许是“初生牛犊不怕虎”，也许是“艺高人胆大”。他骑着自行车朝轿车与无花果树的缝隙而来，试图穿过去。不料，无花果树的`树枝挂到了衣服，自行车的车把打了两个弯。只听“咔嚓”一声，连人带车摔在了路边。那个男同学翻身坐起来，两只手紧紧抱着左腿，眉头一皱一皱，随后，痛苦的闭上了双眼。上学的同学围拢过来，小卖铺边的同学围拢过来。大家聚集在这个男同学身边，有的默默地帮他扶起车子，有的上前关心地询问：“哎呀!怎么样啊?”“疼不疼?”“有没有出血呀?”大家的热情让男同学坚强起来，他强忍着疼说：“不疼了!没事!”大家轻轻帮他挽起裤筒，只见膝盖上一大块青紫色，还破了一些皮。有两个同学忿忿不平地走到黑色轿车旁边，对车里那位悠闲的年轻叔叔说：“叔叔!请您不要再把车停在路中间了!”这位叔叔顿时面红耳赤，连忙说：“这就走，这就走。”这时，黑色的轿车才灰溜溜地开走了。

10.寻找我们身边的“雷锋” 篇十

马勇是山东省乳山市一名弱视伤残退伍军人，在造船厂打工。他有13张存折，却只存不取；他月薪2000多元，午餐却经常是馒头就咸菜；他14年来捐款资助50名贫困生完成学业，自己却住在集体宿舍里，12英寸的电视机是他最贵的家当。

他既是教师，也是瑶寨人心中的“活雷锋”

杨可书自愿放弃更好的就业机会，来到偏远的伶站乡中学任教，七年如一日地为瑶寨人奔波：翻山越岭地去学生家中家访，资助瑶寨贫困生近300人，为近百户瑶民新建水池25个，募集爱心衣物包裹5000多个，为瑶寨学校募集建设资金118万元……

“玻璃男孩”身边的“雷锋”

从懂事开始，许磊就知道自己是一个“玻璃娃娃”，任何不协调的动作都有可能导致他骨折，如果没有他人的帮助，他将连基本的走路都难以实现。许磊所在的会计班只有6名男生，5名男生都争着要背许磊，同学们说：“我们的腿就是你的腿，我们一定会帮助你，和你一起完成学业。”

许磊在生活上虽然不是很方便，但是会计班的同学们无论开展什么活动，都会主动把他带上，遇到下雨，同学们会帮他从食堂打好饭；天气好的日子，同学们又会到他的宿舍帮他晒被子……

“如果没有我们班级同学的关心，我是肯定难以实现大学梦想的。”对于同学的帮助，许磊充满了感激。

这位协管员是一个“活雷锋”

身着制服且身材魁梧的黄洪涛常常穿梭在各条街道，他做的好事不计其数。

2012年年底，一位70多岁的阿婆丢失了自己的外孙在路边哭泣，黄洪涛了解了原委后，叫来几个同事沿着路边寻找，并让自己的女同事安慰老人。最终帮助老人找回了外孙，将他们送回住所。

2013年2月28日，一名右手满是鲜血的中年男子向黄洪涛求助，他的右手被机器轧断，没有的士敢停下来载他，黄洪涛看到男子鲜血直流，二话没说把他送到医院，帮他挂号，随后就默默地离开了。

河北省保定市县学街小学 匡婉童

有一次奶奶去超市买了许多东西，回来时大包小包地拎着，非常吃力，最后走不动了，就一屁股坐在了路边的花坛上休息。这时从那儿路过的小岳叔叔看见了，急忙上前说：“大姨，买这么多东西呀，我帮你拎回家吧！”说完就一手拎起奶奶买的东西，一手搀扶着奶奶向家走去。走到了单元门口，奶奶说：“小岳呀，你回去忙吧，这点东西我能拎上去。”小岳叔叔好人做到底，不慌不忙地说：“没事，大姨，我还是帮你拎上去吧！”于是小岳叔叔把这些物品直接拎到了楼上。小岳叔叔还在小区门口开了一家修理自行车的小摊，经常免费给人们修车。小岳叔叔做的虽然不是什么轰轰烈烈的大事，但是他做的这一点一滴的小事却温暖着身边的每一个人。

山东省济南市经五路小学 黄润泽

11.雷锋的故事和身边的好人好事 篇十一

雷锋出生于在湖南省，是一个贫苦农民家的孩子。

雷锋在不满七岁时就成了孤儿，受尽地主的剥削和压迫，后来乡里成立了农民协会，进行了土地改革，雷锋积极投入了这场运动，当了儿童团长，站岗，放哨．巡逻，防止敌人破坏，他还学会了说快板，搞宣传。

雷锋从小就立志成为一名光荣的人民解放军，保卫和建设祖国。雷锋参军后多次立功受奖，他的照片，日记和模范事迹．通过报纸．电台作了广泛的宣传，他在日记中写下了这样一段话：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于 我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的……” 他团结友爱，给困难战友家里寄钱，他是人民的勤务员，利用假期去工地义务劳动，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。他是孩子们的知心人是学校的辅导员，他是一名优秀党员，是一颗永不生锈的螺丝钉。可是一次意外雷锋叔叔光荣的牺牲了。毛泽东主席的光辉题词：“向雷锋同志学习”。

雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。

12.发生在身边的雷锋故事 篇十二

一、活动目的：

为了进一步“弘扬雷锋精神，寻找雷锋足迹”，让雷锋精神潜移默化地在每个人的心里生根，特举行“我身边的雷锋故事”演讲比赛。

二、活动时间：2012年3月6日

三、活动地点:多功能教室（校级）

四、参加对象:4—6年级同学。（1-6年级各班派两名代表到场聆听）

五、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1—2名同学代表班级参加第二阶段比赛。

第二阶段：以班级为参赛单位参加校级比赛。

注：4－5年级在班级选拔的基础上，每班派一至两名选手参加决赛，每人讲故事时间控制在3—5分钟。各班参赛选手于3月6日上午到大队部抽签，逾期作弃权处理。

六、评分标准：满分为10分制。

1、普通话标准，语言流畅。（3分）

2、内容真实，富有感染力。（3分）

2、精神饱满、感情真挚，肢体语言使用恰当。（2分）

3、仪态大方、表情自然。（1分）

4、脱稿讲述，时间不超过5分钟。（1分）

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛主持词

李：敬爱的老师

刘：亲爱的同学们

合：大家好！

李：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷 刘：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘 李：好读故事，故事中自有真情在刘：读好故事，好故事伴我度人生

李：比一比，我们交流的是情感

刘：赛一赛，我们挽起的是手臂

李：心与心互动，收获的是友谊

刘：爱与爱交织，擎起的是希望

李：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。

合：康各庄中心小学讲故事比赛现在开始！

刘：下面，请允许我介绍今天的评委，他们是4年级与5年级的同学们。参赛的选手由各班选派的3名同学，希望他们尽情发挥，取得好成绩。

李：接下来我们宣布一下比赛规则：

1、本次比赛将评出集体奖和个人奖，集体奖奖励前两名，个人奖奖励前十名，按名次排列，分别颁发奖状。

2、评委以十分制方式打分，由四位评委的平均分作为选手的最后得分。

3、要求选手精神风貌好，仪表端正，情感充沛，声音洪亮。

合：请各位选手做好准备，比赛现在开始。

李：首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手，请4年级的李佳慧同学上台，请5年级的刘鑫娜做准备。

刘:请5年级的刘鑫娜同学上台，请6年级的王月做准备。

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李：今天，各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。刘；你们声情并茂的朗诵，像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌。

李：真诚的沟通

刘：激情的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

李：本次比赛已全部结束，选手都表现出了很高的水平，现在，评委们正在紧张的合分，最后的结果请稍作等待。

刘：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得一等奖的有：（）二等奖的有（）三等奖的有（）。

李：下面让我们用热烈的掌声有请评委给获奖个人颁奖。

刘：请就本次演讲比赛作点评。

结束语：

李：感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露

刘：感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

李：我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求

刘：我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

合：康各庄中心小学“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛到此结束！

谢谢大家！

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛活动领导发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们下午好！

3月5日是我们“向雷锋同志学习”的日子。3月，又是我们学习雷锋的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天我们以讲故事比赛的形式来宣扬雷锋精神，希望同学们能学到“他”的优点，做一个优秀的小学生。

一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。

多少人在他的精神感召下，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。可是，多少伟大的人，伟大的事，哪个不是从身边的小事做起？

同学们，我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；再过两天就是三、八妇女节，你送给妈妈一本字迹清秀的作业；或为她端上一杯热气腾腾的茶水；或为她声情并茂地朗诵一篇课文，献上一曲动听的歌等等，来表达你对妈妈的爱。这一切的一切都是学雷锋的具体表现。这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。

在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的！相反，别人也需要我们的关爱和帮助。是啊，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！同学们，你们必须携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

最后祝愿你们活动圆满成功！

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛总结

通过本次“学雷锋讲故事”比赛的开展，不仅是在形式上收到了好的宣传效果,也使我校全体师生在思想上又一次受到教育。这次活动在多媒体教室举行，使全校学生更能直接地融进比赛的激烈而精彩的氛围。

本次活动的所有参赛选手都发挥了极高的水平，参赛选手都是各班先进行预赛而产生的，各指导老师在赛前也做了精心的准备，使得这次比赛赛出了水平。

13.我身边的小雷锋 篇十三

在我们班就有一位小雷锋——林晓鹏。他有一头乌黑的头发，一张胖胖的脸蛋，两个大耳朵和一双炯炯有神的眼睛。小小的鼻子下面有一张不大不小的嘴巴。

一天，林晓鹏正在扫地，他看见李梅婷一副忧心忡忡的样子，便走近李梅婷的身边，亲切的问道：“你怎么啦？是不是什么东西丢啦？”李梅婷伤心地说：“我刚买的橡皮不见了。”林晓鹏听到梅婷说她的橡皮不见了，二话没说，马上跑到座位上，从文具盒里拿了一块橡皮给李梅婷，并安慰她说：“别伤心了，我把我的橡皮借给你用。”李梅婷听后十分感激地对林晓鹏说：“林晓鹏，谢谢你！”林晓鹏笑了笑说：“区区小事，不足挂齿。以后有什么困难就找我帮忙！”说完，他又开始扫地了。

林晓鹏不仅是一个乐于助人的人，他还是一个拾金不昧的人。有一次，他在科学室捡到了10元钱。他并没有独吞那10元钱，而是交给了老师。其实，在生活中，像这样的事，他已经做过好多次了，他真是一个名符其实的小雷锋啊！

“学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘……”让我们向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人，拾金不昧、彬彬有礼的小雷锋吧！

14.发生在身边的事 篇十四

由于我们班有一位同学长期性病假，此外这周也有五六个同学病假，因此 上门服务主课的课代表每日都是会把当日的手记和工作传入家校互动网上边。这几个课代表工作中很用心，为大家得病的同学出示了众多便捷，大家了解了当日学得的专业知识。在这儿我再度感谢这几个课代表：感谢你们，你们辛苦了!

这一礼拜，我们班还迈入了三位来源于廊下初中的同学，尽管我只是和她们交往了一天，可是她们每一个人都帮我留有了很深的印像。他们分别是：许立业、刘春阳和王玉林，他们都是有各的特点，但是他们有一个互相的特点……你猜猜到了吗?那便是：乐观、大气。她们并]有由于周边全是生疏的同学而束缚。刘春阳的特性是：踢毽子非常好，体育文化非常好。许立德是授课最积极主动举手发言的一位同学，也是较大 方的一个，我感觉他是刚来的三位同学中合大伙儿处得最熟的一个。而王玉林呢?他的声音很洪亮，但是他有点矮，我劝他多喝些牛乳吧!

本礼拜五，我们班更加这三位同学们举行了一次欢送会。此次欢送会尽管并不是很庄重，可是很更有意义。三位同学讲过她们班集体里发生的趣味的事情，还讲过在我们班级里的日常生活体会。此外王老师还送了她们每个人一份礼品，里边也有一本同学录，我们班每一个同学都会里边留了言。在完毕的情况下，我们班全体人员同学与她们三个合了影。

让我们记住这一礼拜发生的所有喜怒哀乐吧!

15.发生在身边的雷锋故事 篇十五

——发生在我身边的特殊教育故事

上午第三节是英语课，我在办公室备课。“报告”，原来是我们班的班长。她噘着嘴给我带来一个坏消息：小广又在英语课上情绪激动，不服老师管教。我连忙来到教室只见他正满脸委屈的哭泣。我叫他来到办公室。这个小男孩双脚岔开，挺着胸脯，不住的抽噎，委屈的泪水一串串流下来。我问：“你怎么了？”他立刻大声回答：“同学们冤枉我，我没说话。”语气中充满敌意与对抗。顿时，我火上心头，出于理智，我温柔地说：“请你坐下慢慢说！”他居然动也不动。我压压火气再次问他：“你再说说事情的经过好吗？”他居然清楚明白地说：“我没说话，大家都冤枉我。”凭着我对他的了解事情决不会是这样简单。这件事看来只有找出当事人问个明白了。我叫来他的同桌，小姑娘当着他的面叙述了经过，原来他没带书，小姑娘借给他看，他又向小姑娘要笔，小姑娘不给，他正要再说话，被老师发现批评了一句，他不服气结果还划烂了自己的语文书。事情到这本该是承认错误的时候了，可是我再问：“你知道错了吗”他居然出乎意料之外的说：“我没说话”。我差点跳起来，静静心这该怎么办？事情僵持着，似乎没法再进行下去了。我该怎么办？不处理，他下次会犯更加严重的错误，处理他不承认，对抗情绪这么强。我处于一个两难的境地。想一想他平时的性格，我忽然想到了办法，他是一个有同情心的孩子，懂道理爱帮助别 人，就是好心常常办错事。于是我决定从他的这一性格特点入手，把真挚的爱来对待特殊的他，于是我想了想对他说：“老师多关心你呀，你不带书老师不但理解你，还帮你找到合作伙伴。小姑娘好心借书给你看，你怎么不理解他们呢？他们也是关心你呀。你考虑到他们的感受了吗”果然听了我的话，他的头低了下来，我又说：“指出你的错误也是老师同学帮助你的方法，你怎么能不接受呢？还把书划烂，你用什么呀？”他的头更低了。“快想想解决办法吧”我把解决问题的机会给了他，他低声说：“我错了，去道歉”。事情得到了解决，这个小男孩给同学道歉。同学们也渐渐的和他成为了好朋友。

又是一节语文课，照例我要检查学生的读书情况，一个又一个，同学们读得令人非常满意。轮到小白了，只见她怯怯地站起来，声音小得几乎让人听不清，而且一句话甚至一个字都要重复好几次。同学们等得不耐烦了，“老师，别让她读了，真让人着急！”说实话，她的朗读确实让人很是着急，此时，我真想让她坐下，就在我即将把“就读到这里吧”说出口时，猛然间，我看到了小白那种努力的表情。或许是因为太想把书读好了的缘故，她的额头已经渗出了丝丝汗水。她是随班就读的特殊学生，为什么不给她一个机会呢？我心里一个声音对我说。对，就给她一个机会！

于是，我回过头，对全班学生说：“同学们，我相信小白一定会读好的，我们给她一个机会好吗?”“好！”同学们异口同声地回答。于是，在大家的期待中，小白又一次鼓足勇气读了起来。虽然，她读得仍然有些结巴，但是，此刻再也听不到同学们的埋怨声了。而且只要是她 读错了，同学们就会马上帮她纠正。就这样，在大家的共同帮助下，小白终于把一个小自然段读完了，同学们情不自禁地为她鼓起了掌。这时，我从小白的脸上看到了久违的笑容，我抚摸着她的头，说：“小白，你真棒！老师相信你下次一定会读得更好！”小白使劲地点了点头。

在以后的日子里，每当我检查读课文时，小白准能带给大家惊喜。同时，我也发现，她与同学的交流也多了，许多女同学都和她交上了朋友。而且，还时不时地向我报告小白的其他变化：“老师，小白跳绳比陈锐还多呢。”“小白做值日可认真了。”每当这时，我都庆幸当初做的决定。忽然有一天，小白拿着一只崭新的笔桶，对我说：“老师，这个送给您。”“老师不要，你留着吧……”还没等我把话说完，她早已跑远了。望着她远去的身影，我心中有一种说不出的滋味。