初中寒假作业答案

初中寒假作业答案（共9篇）

1.初中寒假作业答案 篇一

一、选择题：

1、B;2、C;3、A;4、B;5、B;

6、A;7、A;8、A;9、A;10、C;

二、填空题:

11、4;12、(3，4);13、1，6;14、6;15、21:05;16、15;17、x;18、70，40或55，55;19、一、二、四;20、18;(4n+2)

三、解答题：

21、计算

(1)解：原式=3分(2)解：原式=(-8)

6分=-6

22、因式分解

(1)解：原式=3x(1-4x2)(2)解：原式=x2-4x+4

=3x(1-2x)(1+2x)=(x-2)2

23、化简求值

解：原式=4+4-(4-1)

=4+4-4+1

=4+1

当=-时

上式=4(-)+1

=-3+1

=-2

24、(1)A(-2,3)B(-3,2)C(-1,1)

25、证明：AE是CAD的平分线

DAC=2DAE

AB=AC

ACB

又DAC=ACB=2B

DAE=B

AE∥BC

26、解：(1)直线y=kx-3经过M(-2,1)

1=-2k-3

k=-2

直线y=-2x-3

当x=0时y=3B(0，-3)

当y=0时x=-A(-，0)

(2)SAOB=AO.BO

=3

27、解：(1)3;24

(2)设Q与t的函数关系式：Q=kt+b过(0、36)，(3、6)

b=36

6=3k+b

k=-10

b=36

Q与t的函数关系式为：Q=-10t+36

(3)够用

到达目的地的时间t：0=2.5(h)

需要油量：2.510=25(L)

余油量30升2530

初二语文寒假作业答案2022

一、名句积累

1、窈窕淑女，君子好逑。

2、所谓伊人，在水一方

3、宁为百夫长

4、我歌月徘徊，我舞月零乱

5、四座泪纵横

6、花近高楼伤客心

7、君不见走马川行雪海边

8、肯将衰朽惜残年

9、提携玉龙为君死

10、千万和春住

二、jiaxiaogalayi枭秣忖赡

三、课内文言文：

1、宋苏轼

2、考虑共同、一起形容水的澄澈只是

3、既惋惜无人赏月，更暗示了世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无瑕及此。表现了作者与张怀民超凡脱俗，摒弃一切尘累、淡泊宁静的情怀。

4、少闲人

5、庭中上下一片皎洁透明，正如作者光明而磊落的胸怀，作者处于其中，得以摆脱被贬谪后的沉重，进入了透明而清澈的世界。

四、课外文言文：

1、告诉喜爱闯祸狂妄

2、六言指仁、知、信、直、勇、刚;六蔽指愚、荡、贼、绞、乱、狂;强调学习的重要性。

1、可结合身边小事谈起，由感性到理性认识，如“绞”这一弊端，就说话无技巧，缺乏语言艺术导致伤害他人自尊等谈起。

五、现代问阅读

1、cuocenkanzhen

2、(1)用以称颂医家

(2)大方之家的省略，现指精通某种学问或技术的专家。

(3)比喻将原物完好地归还原主。

(4)指勤奋学习一生。

3、富豪知恩图报，先是以斗载车装，后是以胜如珍宝的医书;壮士不为钱财，为救普天下人的性命，而且言而有信，依时还书。

4、可以从“造福天下黎民，救普天下人的性命”来说，也可以进一步说“医书之误，有草菅人命之危”来说，也可以从“补充说明救命之恩，言而有信”等方面考虑。

5、(1)《三国演义》中曹操进退两难之际，对请示口令一事，曹操正巧吃鸡肋，随口道出“鸡肋”。

(2)食之无味，弃之可惜。

6、(1)做学问要从年轻时着手;一辈子专心研究一本书，不要三心二意;不会像抄书之人错处甚多而无用。

(2)可以举司马迁编著《史记》，也可以举曹雪芹著《红楼梦》，李时珍著《本草纲目》等。

7、(1)明确自己的使命，争取在有生之年完成;人也应该有不断向未知领域探索的精神。

(2)执著勘误，淡泊金钱、物质。

8、(1)古书的出土，使祖父一生的努力变得毫无价值了。

(2)如果当初不是这种选择，那该是多么美好的结局啊。

9、可以围绕以下三点考虑：奇迹具有价值，这是正常的;奇迹没有了价值，仍然无怨无悔，人生的目的已经达到了;奇迹失去价值，只是选择时少了点运气，怨天尤人。鼓励同学们有个性的见解，只要是真实想法，只要是合情合理即可。

2.语文寒假作业答案 篇二

（一）一、古代诗文阅读（33分）

（一）默写常见的名句名篇（12分）（略）

（二）文言文阅读（15分）

2、b（经略：治理）

3、b（①是说王复的外貌和个性特点，②表现王复的军事才能，③“缓其役”之建议并非表明王复谨守法度。）

4、d（衰老是谏官说的，“由于汪直的弹劾”有误，是汪直授意谏官弹劾王复和邹干、薛远的。）

5、（参考译文）

译文：王复，字初阳，固安人。声音洪亮，容貌壮美，善于陈述自己的想法上奏。成化元年，延绥总兵官房能上奏追赶袭击河套部众，皇帝降旨奖励犒劳。王复认为七百里奔赴作战不恰当，并担心因企求意外成功而挑起争端，请敕令告诫晓谕，皇帝认为他说得对。

他治理宁夏时，就说：“中路灵州以南，本来就没有瞭望台和烽火亭。东西二路，营堡相隔遥远，音信不通，导致敌人常常深入内地。也请像延绥一样建臵墩台，共计设臵墩台五十八座。”

他治理甘肃，就说：“永昌、西宁、镇番、庄浪都有险要之地可以防守。只有凉州四面地势平旷，敌人最容易攻入。又有充足的水草，敌人因而常年留宿此地。（一旦遇到紧急军情）从远处征调援军，士兵疲惫，锐气顿挫，怎么能救急？请在甘州的五个卫所中各分出一个千户所，设臵凉州中卫，给予印信。五卫所的军士缺额，则在五卫所内剩余壮丁中挑选补充。一边种地一边训练，这样就能出战或防守都有资本，军威自然得以振作。”又说：“洪武年间建立东胜卫，它的西面直达宁夏，都设臵了烽火台和瞭望台。从永乐初年以后，北方的寇贼远远地逃走，于是将军队移至延绥，放弃了黄河不守卫。假如能使这一地区兵强粮足，并且仍然遵守祖先的制度，据守黄河，这也是万全之策。可是现在连河套没有安定，怎能仓促恢复？但也应该依据时间有所变化。延绥镇的军官和士兵比别的边镇少，不足以征调差遣，请设臵两名参将和九千名士兵，使他们驻扎在重要地区，互相援助接应。这是当前亟需解决的事务。”奏章呈上去后，皇帝都听从了他。王复严格遵守法令制度，声名超过兵部。当时中官请求修筑皇城西北面的回廊，王复提议放缓这件事。给事中高斐也说灾害频繁，不宜役使万人作无益的事情。皇帝都不许可。中官率领腾骧四卫军的，请求发给棉上衣和鞋裤。王复坚持不许可，说：“朝廷制造这些东西，本来是给出征的士兵，使得即日出发，不用烦劳去缝制。京军则每年供给冬衣的布和棉花，这是已成的制度，怎能改变？”大应法王扎实巴去世，中官请求建寺造塔。王复说：“大慈法王都只建了塔，没有建造寺庙。现在不应该创立这个制度。”于是只是命令建塔，还是派遣四千名士兵供其役使。

在工部任职十二年，碰上灾害变异，谏官说他衰老，王复请求退休。皇帝不许。过了两个月，汪直授意谏官又弹劾王复和邹干、薛远。皇帝于是传旨，命令他们一起辞官归乡。很久以后，去世。

6、阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

（1）暝色 孤月（２分）

（2）共同特点：动静结合。（2分）颔联写薄云仿佛停驻在山岩间，明月好像在江水中翻滚；颈联写鹳鹤停止追逐活动而安静下来，豺狼在暮色中为争得食物而喧闹。一静一动中，愈见夜境凄凉的气氛，表现了作者彻夜难眠的无限凄苦。（2分）

二、文学名著、文化经典阅读（16分）

7、答案：ae。（a.刘备与张飞在看那招兵榜文时相识的，关羽与他们是在饮酒时相识的。e.派李肃前去劝说吕布。（5分）

8、吕布辕门射戟。袁术派大将纪灵进攻刘备驻地，袁术送粮请吕布助战，刘备修书请吕布解围，吕布知道帮助袁术不利于己，但碍送粮的情面，便在辕门设宴和解。纪灵与张飞斗气，吕大怒，令左右树戟于一百五十步辕门外，若一箭中戟小枝，两家罢兵，如果不中，各自安排厮杀。吕布果然射中了，双方罢兵。（5分）

9、(1)c（而且还要舍弃自己的缺点，学习人家的优点，切实吸取并付诸行动，这就等于和别人一起行善了。）（3分）

(2)由上文可见，孔、孟在如何正确对待自己的缺点和别人的优点这个问题上也是一脉相承的。今天我们说，与人为善，是指善意帮助别人。这与孟子所说的意思既密切相关又略为有所不同了。（3分）当然，在实际生活中，要真正按孔、孟的要求做是非常难的。这里面的原因多种多样，但最根本的一点，还是有没有宽广的胸襟和肚量的问题。没有宽广的胸襟和肚量来处理人与我之间的关系，莫说与人为善，就是闻过则喜也是绝对做不到的。做得到的，只有闻过则想，文过饰非而已。

【参考译文】

孟子说：“子路，别人指出他的过错，他就很高兴。大禹听到有教益的话，就给人家敬礼。伟大的舜帝又更为了不得：总是与别人共同做善事。舍弃自己的缺点，学习人家的优点，非常快乐地吸取别人的长处来行善。从他种地、做陶器、捕鱼一直到做帝王，没有哪个时候他不向别人学习。吸取别人的优点来行善，也就是与别人一起来行善。君子，最重要的就是要与别人一起来行善。”

三、现代文阅读（24分）

（一）论述类文本阅读（9分）

10、a 从“它已经深入到了我们生活的各个层面，换句话说，我们很难摆脱对石油的依赖。”一句可以看出。（3分）

11、（1）相关企业 努力：生产乙醇的工厂需要做的唯一工作时摸索出大规模生产的经验。

（2）政府推广新能源：大力推广乙醇燃料的生产并在引进、使用等方面给以政策倾斜。

（3）石油公司投资绿色能源：石油公司巨头还应加大绿色能源的投资力度。（每小点3分）

12、（1）可改变经济结构。（2）可以产生连环经济效应，还有利于缓解就业压力。（3）可减少对石油的依赖性，有效缓解石油等能源短缺带来的能源危机。（每小点3分）(二）文学类、实用类文本阅读（13分）

13、答e给3分，答a给2分，答d给1分(e、从文题和主题分析作品，表述、准确，信息含量大，赋3分；a项、人物形象的理解正确，但信息含量不如e项大，赋2分；d项时人们在“让他营生不断而有所快乐”这一点上理解是对的，但仅这一点“表现了人们对美的追求”则是对文本的过度解读，赋1分；b顷、c项均为对作品的误读，不得分。)

14、①碗商预言碗“不日即破”的情节，为下文“最后一只碗”的破碎埋下伏笔，使情节前后照应；②“景后一只碗”的破碎突出莫非梦想破灭，在情节发展中凸显小说主题。(答对一点1分，如有其它观点，言之成理亦可。)（3分）

15、[答案要点](1)人不能一味地追求完美，就如莫非关门补碗，使得自己的快乐在追求中结束，也让技术、视野受到限制，成了“最后”。(2)追求的过程可能辛苦，但只要心情快乐，就是人生最美满的时刻，就如小说开始时莫非日子的清苦与快乐。(3)如果仅是为了虚荣和功名，追求完美的过程缺少快乐，完美的梦想也会破灭，就如莫非为了虚荣要把“最后一只碗”提早修补出来所造成的结果。（5分）

四、语言运用（9分）16、（1）兼容并蓄、兼收并蓄、海纳百川（1分）（2）衍（1分）

（3）③②①④（1分）17、（1）② “该”改为“本”；（2分）

（2）④ “荣膺”改为“担任”；（2分）

（3）⑥ 去掉“能否”。（2分）

语文

（二）一、选择题 1——5题：d c c b d（每题2分，共10分）

二、默写（10分）

6、既自以心为形役，奚惆怅而独悲？

7、策扶老以流憩，时矫首而遐观。

8、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

9、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；

10、臣生当陨首，死当结草。

11、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

12、桂殿兰宫，即冈峦之体势。

13、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

14、悟已往之不谏，知来者之可追。

15、零丁孤苦，至于成立。

三、划分单句句子成分。（10分）

评分标准：根据平时的要求，酌情给分。

四、文言文阅读

一、课内文言文（共20分）

21、（每个1分共8分）

参考答案：评分标准：只需解释意思即可，不需要指出文言语法现象。a、乐琴书以消忧：（琴，：名词用作动词，弹琴）b、或棹孤舟：（棹：桨，这里用作动词，用桨划）c、倚南窗以寄傲：（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）d、穷且益坚，不坠青云之志：（穷：困厄，处境艰难）e、宾主尽东南之美：（形作名，才俊）f、夙遭闵凶：（形作名，忧患凶丧这事）g、臣少多疾病，九岁不行（不能走路）h、景翳翳以将入（景，通“影”，日光）

22、翻译：（1）姑且顺随自然的变化一直到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？（“聊”、“化”、“奚”、宾语前置要翻译出来，共4分）

（2）背负着青天，没有什么力量能阻碍它的，然后才开始计划向南飞。（“夭阏”、宾语前置要翻译出来，共2分）

（3）哪用飞到九万里的高处再往南去呢？（“奚以??为”、“之”要翻译出来，共2分）

（4）为什么不随心所欲，听凭自然地生死？为什么心神不定啊，想要到哪里去？

（曷、胡、何及宾语前置要翻译出来，各1分，共4分。）

（二）课外文言文（20分）

（a篇共6分）

23、c（2分）

24、a（2分）

25、授工部员外郞，因母亲有病推辞不受。（2分）“除”可解释“任命”，“授予”等意思对均可。

评分标准：如果状语后置翻译出给1分；通顺，意思基本正确即给1分。

【参考译文】：

廖刚字用中，是南剑州顺昌人。宜和初年，从漳州司录授国子录，提升监察御史。当时蔡京掌权，廖刚论奏无所顾忌。因双亲年老要求补授地方官，出朝为兴化军知军。钦宗即位，以右正言召回。父亲去世服丧，服丧期满，授工部员外郞，因母亲有病推辞不受。绍兴元年，邻州出现了盗贼，官吏全都逃走，顺昌人听廖刚的命令。廖刚告知跟随盗贼的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，路监司下令廖刚安抚平定。廖刚派长子廖迟规劝盗贼，贼知道廖刚父子有信义，也都散去。君主的威势，希望考核旧制，挑选精锐为亲兵，平常作为防御，行动时作为中军，这是强干弱枝之法。”又进谏说：“国家艰难已达到顶点，现在正要图谋革新，像会稽这样的地方确实不是可以长久停留的。请营建建康，亲率六军前往作为固守的计策。以杜绝金人有攻占的想法。”母亲去世服丧，服丧期满，重新为给事中。廖刚进谏说：“国家不能一天没有军队，军队不能一天没有粮食。现在众将的军队防守江、淮，不知几万人，开始没有储蓄，每天等待东南运来的粮饷开饭，浙民已经贫乏，想除去这个忧患不如屯田。”于是献上三说，将校有能射猎耕种的，应当给予优厚的奖赏，每耕田一顷，给他升一级武阶；百姓愿意耕种的，借给他们粮种，用租赋偿还。皇上命令都督府安排这件事。当时朝廷追究章敦、蔡卞误国之罪，追贬他们，又下诏子孙不得在朝中做官。到这时章杰从崇道观任婺州知州，章仅从太府丞提举江东茶监事。廖刚密封交还诏书，认为这样做，以什么来表示惩戒，于是一并给与祠禄官。当时徽宗已经去世，皇上遇到初一十五还率领群臣遥拜洲圣，廖刚进谏说：“礼有厚薄，哥哥为君就用君礼对他，希望抑制圣心，只要逢年过节在内廷行家人礼就可以了。”郑亿年因与秦桧关系而得到美官，廖刚上疏明显揭发他的恶行，秦桧恨廖刚。金人背叛盟约，廖刚请求起用德高望重的旧相，安排到近藩，秦桧知道后说：“这是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚书，而以王次翁为御史中丞。当初，边报到时，从官聚集在都堂，廖刚对郑亿年说：“你用百口保金人，现在金人已经背叛盟约，有什么面目还待在朝廷呢？”郑亿年为祠禄官而离朝。廖刚第二年退休，绍兴十三年去世。(b篇共14分)26【答案】a（2分）

解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为b。b项根据上下文语境可知“敌”应为“相当、匹敌”，解释为“敌人”语义不通。解答本题可用排除法，把各项的解释代入文句中，看语意是否通顺，翻译有无阻碍。b、c、d三项的解释放入文句中理解上没有困难。

27、【答案】b（2分）

解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为b。a项“而”：连词，表转折/连词，表并列。b项“且”：副词，将。c项“也”：句末语气助词，表肯定/句末语气助词，表判断。d项“之”：结构助词，的/助词，宾语前置的标志。解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。

28、【答案】b（2分）

解析：本题考查文言断句。考生首先要通读文段，尝试理解，然后可以巧借选项帮助句读。四个选项前两处断句a、c一样，b、d一样，第三句都相同，可知，“宥过无大刑故无小”讲的是帝者之政的两个方向即“恕和罚”，所以可排除a、c。b、d比较可知d项的断句语意不同。文言断句，考纲虽没有明确规定，但同样考查了考生的文言翻译、分析、理解等能力，属综合性较强的题目。此处以客观题的形式出现，稍微降低了难度。

29、【答案】

（1）这与小孩的见识无异啊。（3分）

（2）诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付了。（2分）

（3）（仲达）率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。（3分）

解析：本题考查文言文翻译，能力层级为b。

需要考生注意的得分点：

（1）偏方：古今异义，此处指偏远的地方；特，只不过；尔，句末语气词，罢了。（2）与，对付。耳，语气词，了

（3）引，率领；济，渡过。为，筑下。

本题的三个文言翻译句子，比较短小，难度不大，但特别需要理解的是实词意思，考生务必把语句放到原文上下文语境中整体考虑，以提高理解的正确率，还需注意翻译语句的通顺合理。

【译文】

孔明是伊尹、周公之类的圣贤人物。然而有关评说孔明的言论多有不同，这是因为他身逢乱世，而又正碰上精英豪雄们身处不幸的境况之中。在大家纷纷用世进取的时候，而唯独孔明退守一隅，结庐隐居，等到刘备多次登门造访请教，才肯出山做事，孔明在白帝城接受托孤遗命后，暂主国政，他既不放弃理政权力，也不专断独行，然而众人没有说过孔明的闲话。他权力大，可力挺蜀主，但主上不会怀疑他有谋位的异心，他权势盖过所有臣子，然而没有受到群臣的嫉恨。他精心尽意治理蜀国，使得蜀国上下风俗教化整顿有序。宽宥小错，而不用严刑，因此没有像小霸王那种去施暴政。用轻松的方式役使百姓，所以即使百姓感到劳苦，也不会理会自己疲劳。用能让人求生的办法来刑杀犯人，即使死去，犯人也不会埋怨被杀。这些都是作为一个行王道的人主所能做到的事情。孔明都做得非常好了，他确实是一个伊尹、周公一类的圣贤人物。然而谈论他的人却说孔明自认为有管仲、乐毅的德能，寄身于偏远的地方，只是一个小霸主的臣子罢了。这怎么能和孔子在鲁国做官而把自己比作老子、彭祖一类人物放在一起相比谈论呢！还有些激烈的人，甚至以为孔明不能与仲达对抗，这与小孩的见识无异啊！那些人莫不是认为仲达的话说得对而相信了仲达？却不知道仲达的话都是些诡辩的话啊！仲达不能使他的诡谋得逞，因此经常暗中找寻孔明行军布阵的进退之机，妄自放出大话诡骗他的部下。谈论孔明的人只是没有细考到这一点罢了。

当初，孔明带兵出祁山，仲达带兵抵抗，他听说孔明将收割上邦的麦子，他就飞兵星夜前往扰袭。孔明因缺粮退兵，仲达诡辩说：“虽然我带兵星夜行军劳累将士一场，这是我懂得进军就要有所图。孔明不敢依渭水驻军，这是因为那里容易被攻占罢了”军中没有了现成的粮食，而要移军与敌人交战，即使能打赢对方，接下来的战斗如何去继续？这是稍有随机处变机智的人都肯定不会去做的。仲达心里明白孔明会这样做，表面上假装着失言，诡诈哄骗他的部下。不久，孔明进攻斜谷，仲达又带兵抵抗。他知道孔明的军队还没有逼近渭水，就带兵先渡渭水，依渭水而筑成营垒。孔明带兵将到，仲达放出诡言说：“若诸葛亮是个勇敢的人，他应该进攻武功，在那里依山扎营列阵。如果进军五丈原，他们将无功而反。敌方的士兵已经处于绝死之地，而你带兵径直进攻，与他开战（这样做你肯定要吃亏）。这也是稍有随机处变机智的人都肯定不会去做的。仲达知道孔明肯定不会进攻他驻军的地方,故意说这种话来掩饰他的胆怯，来表明自己能料事如神，而且可以安定众军士的军心。所以孔明带着严正的军队，不凭诡诈的手段，不贪图微小的战功（果然没有进攻仲达），仲达又发话了：“孔明志向远大，却不知道抓住作战的战机，计谋虽多，却不能决断用兵，表面会带兵却不能权宜行事。”这些情况都是仲达暗中寻找孔明行军用兵进退制宜，而虚造欺诈语言哄骗部下的手法，这哪里是他的真实面目啊！

凡是能够察见一个人的真实面目，不在于敌人真实对阵的时候，而是在敌人被消灭之后。当仲达的敌人孔明真实与他对阵的时候，仲达说的那些话是事实。等到仲达的敌人被消灭之后，仲达按照自己的方法行军布阵，端坐军帐中自叹：“我真是天下用兵的奇才啊！”若对方察见他用兵的计谋，超出了他自己所不能做到的能力，他就感觉到自己心中怅然若失，不自觉地流露在言语中了。从这种情况，我们可以看到这个人的真面目了。谈论这事的人不信事件的真实情况，而相信他的诡诈语言，难道不是又被仲达的语言所诓骗了吗？

唐代的李靖，是谈论兵法最厉害的角色。我曾经读到他的兵法对答书，看到他论述孔明兵法高妙，法度委婉周详，曾经很看不起仲达的能力。那些精通兵法的人，本来都对兵法略知一二。一般读书的人，何尝不是这样认为的？孔明离现在将近千年了，没有能真正了解他心意的。我不平于对孔明评价的不幸，因此，写下这些文字表达个人的看法，让那些以成败论英雄的人或可作为借鉴。

五、名著。（10分）

30、貂蝉、董卓、吕布（每个1分，共3分）

31、宁教我负天下人 休教天下人负我（每个1分，共2分）

32、（二选一，5分）a、在曹操拥兵南下的危急关头，诸葛亮自请出使东吴，意在促成孙刘联盟，共同抵抗曹操。在东吴的朝堂上，诸葛亮沉着冷静，通过分析天下形势，分析敌我军事实力，以雄辩的口才舌战群儒，有力批驳了东吴儒生的“降曹”论，并最终智激孙权周瑜，促成了孙刘联合抗曹的统一战线。（125字）b、曹操被马超击败溃逃，听见有人叫：“穿红袍的是曹操!”便脱下红袍。又听见大叫：“长胡子的是曹操!”便惊慌割了胡子。又听见：“短胡子的是曹操!”立即扯起衣角包着下巴逃跑。马超追上，曹操吓得绕树而走，马超一枪刺在树上，曹操乘机逃走。马超追去，被曹洪拦住。曹操逃脱。（129字）

六、作文（70分）

33、参照高考作文评分标准。

语文

（三）参考答案 基础选择题（24分）1． d(a项： 过，犯过错，用作动词；b项：言，语助词，无义；c项：全都正确；d项：与，亲附；闻，知识、见闻。)2．c(c项：之，均作代词，这。a项：介词，引出对象；介词，比。b项：介词，用；介词，按照。d项：表假设关系，如果；表转折关系，却。)7．a（⑤句“也看不到”应紧承①句“我听不到”，而②句“只有”表转折，应紧承⑤。据此可知①⑤②三句应紧承衔接，这样就可得出答案a。另外，从语意上可以看出，与③句“虽然”可以组成转折关系的只有④句“可惜”，③④句应连用。）8．a（b项 “两面对一面”，前后照应不周。应分别在“社会”后、“持续”前加上“能不能”之类的词。c项语序不当。应为“触及、思考和表达”。d项搭配不当。主语“产品”）和宾语“厂家”不搭配。）

二、背诵默写（10分，每一句2分）9．按课文内容填写下列句子。⑴ 曲肱而枕之 ⑵ 然后知松柏之后彫也 ⑶ 举一隅不以三隅反 ⑷ 社稷次之 ⑸ 生于忧患而死于安乐

三、文学名著、文化经典阅读（16分）10． bc（b项，这两件事副省长都答应去办；c项，他提前到监狱大门口见到了马斯洛娃，被禁止与她交谈。）11．（5分）三次是：一，通过副省长把马丝洛娃调到监狱医院做护士，1她也因此改变了许多；1二，到彼尔姆后，终于将马丝洛娃调到政治犯中，1使她的处境得到很大改善，并得到了西蒙松的爱；1三，得到御批，把马丝洛娃由苦役改判为在西伯利亚近处流放。1 12． ⑴a（两个语段强调的是道德教化的重要性）。⑵ 选段阐述的主要观点是统治者要重视教育，孟子认为良好的道德教化比良好的政治更会获得民心，它能帮助统治者更好地管理天下。（3分）孟子说：“仁德的言语不如仁德的声望那样深入人心，好的政令不如好的教育那样赢得民众。好的政令，百姓畏服；好的教育，百姓喜爱。好的政令得到百姓的财富，好的教育得到百姓的心。”《尽心上》

四、课外经典阅读（6分）13．（1）a（并非高深奇异的学问，而是不一样的学问。）（3分）（2）孔子认为行事说话要以《诗》中的内容为依据，1要以《诗》中的内容来规范自己，提升自己；1孟子认为读《诗》不能望文生义，机械理解，需要自己去领悟。1（3分）【译文】 陈亢问伯鱼：“你在老师那里听到过什么特别的教诲吗？”伯鱼回答说：“没有呀。有一次他独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：?学《诗》了吗？?我回答说：?没有。?他说：?不学诗，就不懂得怎么说话。?我回去就学《诗》。又有一天，他又独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：?学礼了吗？?我回答说：?没有。?他说：?不学礼就不懂得怎样立身。?我回去就学礼。我就听到过这两件事。”陈亢回去高兴地说：“我提一个问题，得到三方面的收获，听了关于《诗》的道理，听了关于礼的道理，又听了君子不偏爱自己儿子的道理。” „„ 所以解说诗的人，不要拘于文字而误解词句，也不要拘于词句而误解诗人的本意。要通过自己读作品的感受去推测诗人的本意，这样才能真正读懂诗。

五、阅读下面文言文选段，回答14~17题（15分）17．（6分）⑴ 有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢！（“信”“可无„„乎”各1分，句子通顺1分，共3分）⑵ 母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是用来（达成教育）的方法啊。（“欺”“以”“非”各1分，共3分）

六、诗词鉴赏（6分）18．（6分）⑴“遍”字表现松茂鹤多，1“稀”字表现来访者少，1两者对照写出了山居环境的幽静。1（3分）⑵ 写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。2表现出作者悠然闲适的心情。1（3分）

七、语言运用（3分）

八、作文（70分）20． 【解析】材料所说的是一个人人生中的三个片断，这篇作文与学生成长、自身思想、道德、修养相关。每个人成长过程中，每天都要遇到选择，每一次看似不经意的小选择，累计起来决定一个人的一生。【参考立意】：

1、“贪心与满足”

2、“知足常乐”

3、“懂得取舍”：知道自己需要什么才会让自己获得更多的利益。

3.寒假作业答案[推荐] 篇三

第一单元 承担责任

服务社会（A卷）

1.B 2.D 3.A

4.C 5.C 6.A

7.C 8.A

9.C 10.A

11.C 12.B 13.C 14.C 15.C 16.⑴顾涛面对伙伴的违法行为，不及时配合警察加以制止，纵容了伙伴的违法行为，是对自己、对他人、对社会不负责任的行为。

⑵谁对自己不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

⑶采取合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。如向老师或警察说出实情等（其他通过合法渠道，维护自己的合法权益的做法均可）

17.⑴①我们每个人作为社会成员这一角色，应该承担相应的责任，具有责任感。参加社会敬老院打扫卫生的活动，是参加社会公益活动，是承担社会责任的表现，我们不能以要看球赛为由拒绝参加。②承担责任往往意味着代价与火爆。参加社区敬老院打扫卫生的活动要付出时间与精力，减少学习和娱乐的时间；但从回报来说，我们会得到更多的无形的财富，如他人的赞许，获得新的知识或技能等。③在参与社会公益活动的过程中，能使自身的价值在奉献中得以提升。参与社区敬老院打扫卫生的活动，就是热心公益，服务社会的行为，有利于自身价值的体现和提升。④集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体的利益，个人的利益才有保障。集体利益是集体中每个成员努力的结果。个人应正确处理个人利益和集体利益的关系。

⑵①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地位集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

18.⑴在生活中，我们因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人都应有责任感。

⑵①只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福的生活。②只有对自己负责的任，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。③只有不言代价与回报地承担责任，我们的生活才会更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。19.⑴义务献血是一项社会公益活动。

⑵无私奉献。⑶我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会；我们的献血可以挽救他人的生命，义务献血是我们的社会责任，义不容辞。⑷如：关爱他人，血浓于水。

第一单元 承担责任 服务社会（B卷）

1.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.D 12.A 13.D 14.B 15.A 16.苏珊的经历告诉我们有些事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，有时我们虽然无法改变自己的工作和生活中的位置，但可以改变对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它当做一种不可推卸的责任在肩上，全身心地投入，同样可以把事情做得出色。

17.⑴共同承担了对社会的责任。⑵事例略。点拨：分析事例可以从下列三个方面展开：①他们履行社会责任，不计代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。②正因为有他们履行责任，我们的生活才更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满爱和希望。③作为公民，应积极主动承担起相关责任，做一个有责任感的人。⑶西部志愿者奉献青春，服务人民是在不计代价与回报地承担责任。承担责任，往往伴随着获得回报的权力。这种回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。同时，承担责任可能会付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。⑷承担责任时，不能采取抱怨、懈怠等消极态度。如果我们无法改变自己在工作和生活中的位置，就要改变我们对待自己应该做的事情的态度。我们要把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，把事情做的出色，向西部志愿者学习要做到：我承担，我无悔。

18.⑴①要治病救人。②不会给任何人致命的药物。③尊重和保护病人的隐私。医生的责任来自职业的要求，道德原则，法律规定。

⑵好处是：减轻病人的痛苦，使病人恢复健康，自己也可以获得他人的尊重和赞扬。

危害是：直接危害到病人的生命健康，也影响到医生自己的生命质量。

19.⑴把马桶的坐姿放好，将电视频道归位，这些生活中的小事反映了一个人的责任意识。在人与人的关系中，每个人都应该为他人着想，对他人负责，进而对社会负责。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到了自己的责任，才能共享美好的幸福生活。⑵略。⑶作为子女，有孝敬父母的责任；作为妻子（丈夫），有关爱人的责任；作为父母，有抚养教育孩子的责任，等等。

第二单元 了解祖国 爱我中华（A卷）

1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.A 10.C 11.A 12.B 13.A 14.A 15.D 16.⑴分别说明了人口问题、环境问题、资源问题。⑵我国应实施可持续发展战略；坚持计划生育、节约资源、保护环境等基本国策。

⑶应努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型的社会。⑷①从自身做起，节约资源、保护环境；②向亲朋好友宣传计划生育、节约资源和保护环境的重要性等。

17.⑴示例：我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身世界经济大国行列；我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地；国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。⑵①坚持中国共产党的领导。②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇③深入贯彻落实科学发展观。④实施科教兴国战略等。18.⑴科教兴国和人才强国战略。⑵点拨：答案多元化，围绕创新的意义展开，观点正确即可。

第二单元 了解祖国

爱我中华（B卷）

1.D 2.A

3.A

4.A

5.D 6.B 7.B 8.D 9.B 10.D 11.A

12.D 13.B 14.D 15.B 16.⑴人民生活水平在不断提高。

⑵开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。⑶《我爱你，中国》《团结就是力量》。⑷有利于激发爱国热情，振奋民族精神；有利于引导和激励全国各族人民进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，坚定信心、迎难而上，为推进经济社会又好又快发展、夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗。

17.⑴因环境遭到污染和破坏而烦恼。⑵例答：坚持保护环境和计划生育的基本国策；坚持保护资源与环境的基本国策；坚持可持续发展战略。（回答具体措施也可）

18.⑴坚持保护环境、合理利用资源的基本国策（或可持续发展战略）⑵①我国的资源状况：我国自然资源总量大，种类比较多，但人均占有量少；开发不合理、不科学，资源浪费现象严重。②我国环境形势特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。③面对我国的资源、环境国情，坚持科学发展观，实施可持续发展战略，节能减排，建设生态文明关系到国家乃至世界的长远发展。⑶①全面采取节能减排措施，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。②加强节能环保知识教育，真正落实节能环保进学校、进课堂；开展节能环保社会实践活动，关注生活中的节能方式，学习和寻找窍门和方法。

19.⑴①我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。②自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对缺乏。资源分布不平衡，开发难度大，再加上资源开发的不合理、不科学，造成了资源的巨大损失和浪费。③我国环境总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。⑵①人口众多已成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素，一系列人口问题给我国经济、教育、就业，带来许多社会问题。②资源的过度消耗和短缺，会阻碍经济的发展，影响我国可持续发展。③环境恶化会加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。⑶国家：坚持计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策，实施可持续发展战略，正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系。坚持以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。青少年：青少年要树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献。

期中测试（A卷）

1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B 12.D 13.C 14.C 15.B 16.⑴这是一种不求索取、服务社会、奉献社会、积极承担社会责任的行为。这种行为有利于社会的进步和发展，应得到政府、社会以及人民群众的支持。⑵如积极向群众宣传他们对社会自觉承担责任的理念等。⑶作为社会的一员，每个人都从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式回报他人和社会。亲近社会，服务社会，不仅要履行自己的职责，还要乐于为社会和他人奉献爱心和力量。

17.⑴我国实现祖国完全统一的基本方针是一个国家，两种制度，简称“一国两制”。“一个国家”是指中国的主权和领土完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。⑵澳门的回归丰富和发展了“一国两制”的理论和事件。“一国两制”、高度自治的方针，保持了澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。

18.⑴爱国主义。⑵在汶川地震的巨大灾难面前，中国人民没有退缩、屈服、沉沦，而是知难而进、百折不挠；并最终在挫折中奋起，就是因为始终有民族精神的鼓舞、指引。中国人民在汶川地震面前的英勇表现再次向世人证明：民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭力量之源。

⑶延安精神、长征精神、抗洪精神、两弹一星精神、沂蒙精神、；雷锋精神等。（以上答案任意三种皆可，其他符合题意亦可）⑷要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容；继承和发扬中华民族的优秀精品品质，并把这些精神自觉运用到学习和工作实践之中去；要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章等。

期中测试（B卷）

1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.D 14.C 15.A 16.⑴既当班干部，又不耽误学习，做事公平公正。⑵；老师：如果小明当上班委，会增加与同学们接触的机会，参与班级管理，锻炼自己，增长才干，尽管牺牲自己的时间，但对自己各方面能力的提高时无法估量的。朋友：同学们拥护与支持，但如果失去公平与公正，他的班委也做不好，会失去威信。母亲：失去了自我锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少了光彩。父亲：勇于承担责任分，虽然会失去一部分朋友，但却得到全班同学的信任。17.⑴改革开放以来，我国的经济、科技发展取得了重大成就；人民生活水平有了很大的提高。⑵改革开放是强国之路；改革开放使我们党、我们国家发展进步的活力源泉；改革开放是决定当代中国命运的关键选择；改革开放式发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有坚持改革开放才能进一步解放和发展生产力；只有坚持改革开放，才能不断提高我国的科学技术水平和民族文化素质；只有坚持改革开放，才能不断满足人民日益增长的物质文化生活的需要等。（答出符合题意的4方面即可）⑶只要结合家庭或身边变化，谈到我国政策的意义或“变化”的原因均可。

18.⑴随地吐痰；乱扔垃圾、果皮、纸屑；随意踩踏草坪灯。⑵采取各种形式向学生宣传环保知识，提高环保意识；开展各种环保公益活动，引导学生落实环保行动；加强校内检查，对破坏环境的个人给予严厉批评和处理。⑶不乱扔垃圾、爱护花草树木、收取废旧电池、不乱可乱画等。

第三单元 融入社会 肩负使命（A卷）

1.C 2.D 3.A 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.C 11.A 12.A 13.C 14.B 15.C 16.⑴我国还处于社会主义初级阶段。具体表现：社会生产力水平比较低；科学技术水平和民族文化素质不够高；社会主义具体制度还不完善。⑵人民选代表组成人民代表大会行使人民当家作主的权力。针对百姓生活中出现的上学难、看病贵、房价高、就业难等问题，人大代表提出议案并提交人民代表大会审议、表决、最终形成惠民政策。点拨：做题时先要仔细观察图表，弄清“百姓呼声”“人大代表”和“惠民政策”三者之间的联系，要紧密结合图标内容回答。

17.⑴共同富裕。⑵从社会角度看：尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉将涌流。从个人的角度看：抓住改革开放和社会主义市场经济为我们提供的有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。

18.⑴有些学生没有做到合理消费、科学理财、盲目攀比、赶时髦，片面追求高消费，缺乏节俭意识，不尊重父母的劳动。⑵要掌握一些理财知识，消费要有计划，不盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费；要有节俭意识，树立环保意识和可持续发展的消费观念，注重精神上的需求。

19.⑴①“第一件事”说明该村坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，通过积极发展集体经济和非公有制经济，促进了该村经济的发展②“第二件事”中该村“重视村民福利”说明坚持了社会主义分配制度，坚持了共同富裕原则；“对违反计划生育的村民都将取消福利分红的资格”的规定，体现了该村落实计划生育的基本国策。③“第三件事”说明该村认识到发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程，大力发展教育事业，提高了村民的素质和技能，为村里建设提供高素质的劳动者。④“第四件事”说明该村认识到加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。开展道德模范评选等活动，能弘扬正气，提高道德水平，为本村经济的发展提供了精神动力。⑵我们青少年要努力学习科学文化知识，为将来建设新农村奠定坚实的基础；积极宣传党的富民政策和方针，开展形式多样的科技、法律宣传，提高村民素质；抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，实现自我价值，为家乡的经济发展作出贡献。

第三单元 融入社会 肩负使命（B卷）

1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 11.D 12.D 13.C 14.C 15.A 16.⑴肖耿在行使自己的选举权、建议权和监督权。他是通过向有关政府部门举报的方式来实施的。我们每个人自觉行使建议权、监督权，有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任。而且有利于提高国家机关的决策水平和办事效率，防止违法乱纪现象。

⑵有资格。因为肖耿已经年满18周岁，已经具有了政治权利，选举权就是公民的政治权利，肖耿有资格参与选举。

17.⑴①属于个体经济；②属于集体经济；③属于外资经济；④属于国有经济（或①③属于非公有制经济，②④属于公有制经济。）

⑵集体经济是公有制经济的重要组成部分。集体经济体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收等。

18.⑴漫画与以诚实守信为荣，以见利忘义为耻不符。材料中现象与以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻不符。⑵建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标。，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。⑶（要结合漫画和材料的有关内容进行分析）我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。

19.漫画《收获畅想》说明了精神文明和物质文明一起抓。因为无论是一个人，一个家庭，还是一个单位、一个地区，物质上不能贫穷，精神上也不能贫穷。只有物质和精神都富有，才能全面发展。对于一个社会的发展来说，更是如此。社会主义是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。物质文明是基础，可为政治文明和精神文明的发展创造物质条件；政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，他们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。

第四单元 满怀希望 迎接明天（A卷）

1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.C 15.B 16.①理想使我们在学业成就、职业未来、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。②理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用。③漫画中儿子的理想是对生活的消极态度，是不可能实现的空想。实现理想，需要对人生作出规划。有时我们还要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。要实现理想，就要脚踏实地、全力以赴；就要不断增强自身能力、提高自身素质；就要不屈不挠、坚持不懈。

17.⑴全面建设小康社会。⑵增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；转变经济发展方式，建设生态文明；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加快发展社会事业，全面改善人民生活；加强文化建设，明显提高全民族文明素质等；等等。18.⑴解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，谦虚谨慎、不骄不躁，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献。

⑵人类在改造自然与社会的过程中，使艰苦奋斗的创业精神逐渐积淀成为一个崇高的美德，成为后人继往开来、创造更加辉煌灿烂的物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。⑶树立远大理想；刻苦学习，努力探索，勤于思考，善于动脑，勇于质疑，敢于向传统挑战，敢于向权威挑战，树立敢为人先的精神；培养好奇心，提高观察力；培养创造性思维，进行研究性学习。

第四单元 满怀希望 迎接明天（B卷）1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 11.D 12.B 13.D 14.D 15.A 16.⑴镜头一反映了部分中学生贪图享受、奢侈浪费的现象日益严重；镜头二反映了贫困山区的孩子尽管条件艰苦，仍在努力学习。⑵我们中学生应该发扬艰苦奋斗的精神和勤俭节约的生活作风，树立以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观。我国生活水平还比较低，发展不平衡，我们中学生应该对贫困地区的同龄人给予力所能及的帮助。⑶点拨：只要体现出勤俭节约、反对浪费即可。

17.⑴可从人民生活角度，围绕衣、食、住、行、健康、消费等方面的变化来调查。⑵我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的。⑶包括经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实等。⑷坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；实施科教兴国战略、人才强国战略、西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、可持续发展战略、中部崛起战略等。

18.⑴科学技术是第一生产力（或创新是一个国家兴旺发达的不竭动力）⑵如：科技专题讲座、科学技术小发明展览、举办科技活动征文、与科学家手牵手活动等。⑶如：杂交水稻、“神州七号”载人航天工程、AC313直升机“巨无霸”成功首飞。

期末复习（A卷）

1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B 11.A 12.A 13.C 14.B 15.A 16.乐于助人，无私奉献，热爱祖国，服务社会等可贵品质值得我们学习。

17.⑴材料说明我国的经济建设取得了重大成就。⑵应尊重人才，大力发展科技；实施可持续发展战略；实现经济建设与人口、资源、环境协调发展；坚持改革开放；加强精神文明建设等。⑶我们应立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注社会共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

18.⑴政府由人大产生，对人大负责，受人大监督。⑵人民的利益高于一切。为人民服务、对人民负责是政府的工作宗旨和工作原则。⑶点拨：只要符合题意要求，答出两点即可。如环境问题、安全问题等。⑷①大力发展生产力；②全面建设小康社会；③努力促进社会公平；④完善社会保障体系。

19.不正确。改革开放以来，全国人民在中国共产党的领导下，坚持党的基本路线，坚持计划生育的基本国策，实施科教兴国和人才强国战略，艰苦奋斗，不断创新，取得了显著的成效，使中国经济实现了跨越式房展，解决了13亿人口的温饱问题，但由于我国面临严峻的人口、资源、环境压力、我国的生产力总体水平还比较低、科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善。我们仍然处于并将长期处于社会主义的初级阶段，至少要到21世纪的中叶才有可能超越这个初级阶段。

期末复习（B卷）

1.B 2.D 3.D 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 11.A 12.C 13.A 14.A 15.A 16.⑴责任和角色相对应。⑵有些领导不负责任，不顾后果滥用职权，导致国有资产等公共财产大量浪费流失。⑶每种社会角色往往都意味着一种责任。每一个社会成员都因承担不同的社会角色而必然负有相应的责任。在社会生活中，权利与义务是统一的。每个人在受惠于他人、受惠于社会的同时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。⑷不计较个人得失。在正常情况下，既少付出代价，又尽到了责任，还获得了合理的回报，是最理想的状态。在某些特殊的情况下，即使要付出沉重的代价，即使没有任何回报，也要负责任。⑸催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满足；能使他人获得安全感，得到有效合作和帮助；有利于促进社会的发展和进步。17.⑴比如：你赞成购物袋用纸做吗？实行有偿使用合格纸质包装袋对你的日常生活会产生影响吗？你还会向消费者免费赠送污染环境的购物袋吗？⑵绿色环保消费理念。⑶消费者为图购物方便而执意使用超标塑料购物袋；商场和超市为吸引消费者暗中仍偷偷向消费者免费提供超标塑料购物袋；部分生产企业为追求个人的利益生产销售塑料购物袋等。⑷作为一名有责任感的公民，消费选择时应树立环保意识；超标塑料购物资源；我们应当选择健康有益的、与环境友好的绿色消费方式，为保护我们赖以生存的环境做出自己应有的贡献，比如使用可以反复使用的手提袋、布袋、提篮等，既环保又节俭。

18.⑴愿意。我们在树立理想时应该注意将个人理想和社会进步、人民利益和祖国的需要联系在一起，要勇于肩负起时代赋予的神圣使命，树立远大志向，选择恰当的成才目标，报效祖国。

⑵学习他们树立崇高的理想和志向。学习他们在自己平凡的岗位上爱岗敬业、埋头苦干，为理想的实现而艰苦奋斗；在实际生活中，我们应该努力学习，勤奋工作，积极提高自身素质，把自己的命运前途同祖国的前途命运结合起来，为国家作贡献，实现自己的价值。

期末测试（A卷）

1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.C 11.B 12.D 13.A 14.C 15.D 16.⑴道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成了男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是发展先进文化的重要内容和中心环节，有利于推动社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。⑵学习模范人物的事迹，提高思想道德素质，树立奉献意识，从小事做起，从现在做起。

17.中国共产党的领导；坚持党的基本路线；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放等。点拨：歌词表现了人民生活水平的提高，环境的改善，人际关系的和谐，这都是在中国共产党领导下全国各族人民以经济建设为中心取得的，同时也是我们坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的必然结果。

18.⑴说明了宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必须依据宪法来制定。⑵有助于树立法治思想，增强法制观念，自觉地维护宪法的尊严，保证宪法的实施。

19.⑴有利于弘扬社会主义核心价值体系，激发爱国热情，振奋民族精神；有利于引导和激励全国各族人民进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，坚定信心、迎难而上，为推进经济社会又好又快发展、全面建设小康社会而努力奋斗。⑵因为个人的前途和命运综是同祖国的兴衰荣辱联系在一起，只有国家兴旺、经济发展、政治文明、人民群众才能安居乐业、生活富足、社会才能安定祥和、井然有序，个人才能享有自由、充分发展。反之，如果国家破败，分裂**，人民群众就会流离失所，社会就会动荡不安，个人的自由和发展就无从谈起。⑶如林则徐、钱学森、鲁迅等。⑷好好学习，掌握本领，爱护环境，节约用水，用电等。

期末测试（B）

1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 10.C 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.⑴杨先生和肖先生的角色是旅客，责任是承担旅行社要求支付的费用，服从旅行社的旅行安排等。旅行社是负责人，角色是旅行社代表，责任是向旅行社负责，代表旅行社承担相关应负责任，如安排符合旅客利益和需要的行程，负责给旅客提供一个舒适、安全的旅行，负有对旅客的人身和财产安全保障的义务等。曲学松，角色律师，责任是为受害人介绍主张权利的方式，维护受害人利益等。（其他符合题意的答案也可）⑵每一个社会成员都因承担不同的社会角色而必然负有相应的责任。也就是说每种社会角色往往都意味着一种责任，每种社会角色往往都要求他承担相应的责任。这种责任产生于社会关系中的相互承诺，表现在社会生活中的方方面面。在社会生活中，权利与义务是统一的。每个人在受惠于他人、受惠于社会的同时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。社会越开放就越需要负责任的公民。我们每个人都应该在日常生活、学习和工作中勇于负责。⑶事故发生后，旅行社积极组织抢救，并派出负责任前往慰问，这是旅行社负责任的表现。通过律师的话我们知道：旅行社负有对旅客的人身和财产安全保障的义务，旅客在旅游期间人身受到伤害时，如果是旅行社的原因造成的，旅行社应该承担违约责任，如果旅行社没有责任也可以先承担赔偿责任然后向致害方进行追偿。所以旅行社说“这是交通事故，与旅行社没有关系”，是不负责任的表现，会引起人们的谴责，甚至受到惩罚，不利于社会的和谐。社会的稳定和发展，需啊哟每个人按照自己的角色承担相应的责任，在冲突的责任间做出正确的选择。17.⑴实现共同富裕是社会主义的根本原则；体现了“三个代表”重要思想；全面建设小康社会的奋斗目标；构建和谐社会的要求等。⑵如：继续加大对本市非公有制经济的鼓励、支持和引导，从而加快本市经济的发展；加强本市各学校周边环境优化的建设；加大对教育的投入，实施科教兴省战略；强化社区建设；进一步解决好下岗职工的再就业为题；解决好农民工子女的入学问题；发展区域优势，大力发展旅游业；坚持物质文明、精神文明、政治文明的协调发展等。（只要言之有理即可）18.⑴生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主（或从四个文明的角度来谈也可）

4.初中寒假作业答案 篇四

Ⅰ.1.replace 2.swift 3.poster 4.advertise 5.glory

Ⅱ.1~5. ABDDC

Ⅲ.1.Apart from 2.stand for 3.compete against 4.in charge 5.one after another

语法应用

Ⅰ.1.play an important role in 2.compete for 3.make a bargain with sb 4.run against 5. hear of

Ⅱ.1.It was at the airport that I met the old friend.

Was it in 1786 that the modern Olympics started?.

2.She did not return that night,nor did she make a phone call.

I don`t know what was happened,nor do I care.

3.What he said sounded true.

The idea sounds great

Ⅲ.1~5.DCBAB

Ⅳ.1.to the east of London 2.much competition among countries to host the Olympics 3.marry anyone who could not run faster than her.

能力培养

【解题导语】本文介绍了四部影片及演出的相关信息。

1. 答案:B

2. 答案:A

5.高二语文寒假作业答案 篇五

1..当小明写国文作业时，因为懒得翻课本，就直接拿小华的簿子来抄。在糊里糊涂照抄的情况下，请问下列哪一句话抄错了？B，有人念到大学了还会把饮冰室记成冰果室，A.梁启超，字卓如，号任公 B.别号冰果室主人 C.曾参与戊戌变法 D.是近代著名的政治家与学者 2.下列哪组服饰和配件，最有可能是古代女子的打扮？D，他是男的A.玄端章甫 B.羽扇纶巾 C.拖鞋汗衫 D.云鬓花黄

3.就你对孔子的认识，你认为他的星座应该是属于答案：C。A子路，B徽钦二帝，D那是断誉他爸：

A.争强好胜，表现欲强的牡羊座 B.优柔寡断，多愁善感的金牛座

C.公正无私，博爱仁慈的天平座 D.处处桃花，风流文雅的射手座

4.全校的大扫除时间，由下列4个人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁？ C

A.玉芳好整以暇地整理工具箱B.启惠慢条斯理地扫着走廊

C.佑橙气急败坏地刷着厕所地板 D.建青从容不迫地擦着窗户

5.苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象?A，曦者日光也。

A.小斋幽敞明朱曦 B.提灯的萤火虫 C.在松针稀疏处闪烁的小镇灯火 D.慈乌夜啼

6、“城中好高髻，四方高一尺；城中好广眉，四方且半额；城中好大袖，四方全匹帛”是一首汉代流行的歌谣，下列文句，与其意义最接近的是：C

（A）人弃我取，人取我予

（B）入乡问禁，入境随俗

（C）风行草偃，变本加厉

（D）追求时髦，风尚互异

7、罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？A

（甲）大启而宇，长发其祥

（乙）交以道接以礼，近者悦远者来

（丙）室有芝兰春自永，人如松柏岁长新

A、甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙送过七十大寿者

B、甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者

C、甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开幕者

D、甲送过七十大寿者；乙送分店开幕者；丙送乔迁新居者

8、阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。

①子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”(《论语·雍也》)

②孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”(《孟子·离娄下》)

在孔子、孟子看来，怎样的人可以称为君子？如何才能成为君子？请综合上述材料，用自已的话回答。答：

9．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！”这是红楼梦十二曲 之《枉凝眉》，它唱的是（填两个人名）

10．我国最早的编年体史书是《春秋》.11.．“画时圆，写时方，寒时短，热时长。”打一字：日

12．“走自己的路，让别人去说吧”是但丁 的名言。

13．“冬天来了，春天还会远吗？” 是 雪莱的名言。

14下列哪一位小说家不是英国人？（A）

A.司汤达B.狄更斯C.笛福D.毛姆

15．下列作者与作品配对不正确的是：（D）。

A.契诃夫——《套中人》B.卡夫卡——《变形记》

C.海明威——《乞力马扎罗的雪》D.莫泊桑——《死亡与罗盘》

16．下列不属于以吝啬鬼形象出现的小说人物是（D）。

A.葛朗台（欧也妮•葛朗台）B.泼留希金（《死魂灵》）

C.严监生（《儒林外史》）D.聂赫留朵夫（《复活》）

8命题立意】本道试题考查对中国古代文化经典的理解。

【解析】本题采用孔孟对比阅读的形式，着重考查儒家对“君子”的理解。选段①要明晰“文”与“质”的关系，选段②重点是强调要把君子的行为付诸实践。一道题6分些许意外，但审题后便发现，两问显然还是概括题加分析题，2分与4分，仍可以视为两题。答题时，应用自己的话组织语言，根据具体问题一一解答，观点要完整，表达要简洁，切不要照抄原文，含糊其词。

【答案】文质兼备、心存仁礼的人可以称为“君子”。要成为君子，就要文质兼修，才能达到内在本质与外在表现的统一；不仅要心存仁礼，更要付诸实践，坚持用仁礼之心去爱人、敬人。

参考译文

①孔子说：“质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。”

②孟子说：“君子与一般人不同的地方在于，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。

三、1、解析：A.小说并未体现作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。E.未能把握D的主要性格特征。

答案：AE2、答案：①共同的经历：海龟一次次为了香蕉把人驮过海；D一次次为了职称不断地苦干。②共同的命运：海龟始终得不到应该得到的香蕉；D也没有评上应该评上的职称。③共同的性格：实干苦干，任劳任怨。

3、答案：小说通过塑造与海龟有一样特点的D的形象，反映出当代社会竞争的不公平不合理现象。D不把海龟真实的结果告诉女儿，是他不想让不公平的现实伤害女儿心中美好的情感。

4、答案：示例1：小说明线写D给女儿讲海龟的故事，暗线写D评职称的进展情况，这样双线安排很好。明暗线交替进行，虚实结合使小说内容更丰富，不单调；D和海龟又有共同的地方，交替进行叙述描写，能互相映衬，更好地塑造与海龟有一样特点的D的形象；能含蓄地反映现实生活，表现主题。

6.数学寒假作业答案更正 篇六

（一）n nn 3.（4）

（-1）2或（-2）

（四）2.（3）（-1）或（-）n21n21n

nn2

注：分母是n+1不是n2+1

（六）1.（5）mn，-2

（八）3.（6n+6）

（九）1.（2）7

（4）-y+2x

（5）-3xy+6x3.（3n+1）

6.当点B、C在点A的异侧，DE=12cm 当点B、C在点A的同侧，DE=20cm

（十二）2.(3n+1)

（十五）2.4,6,8，10，2n+2

（十六）32 1.（4）-a+6b－b3.n（n+2）+1=（n+1）

（二十）221.（3）-3xy－7xy－7x 2

（4）5xy－xy 2.（5n+3）

选做题 7.45

7.寒假作业答案八年级 篇七

第二部分

练习一：略

练习二：略

练习三：

阅读一：《小石潭记》

1、pâi huán yí chù cēn cī xī dǒu

qiǎo chuàng cī liáo yǎnjiǎn pí jùn

2、 清澈; 左右，表示约数; 愣住的样子 ; 忽然 ; 像北斗星一样曲折; 离开; 背，顶; 在 ; 主谓之间，不翻译 ;

3、⑴青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡 ⑵ 向小石潭的西南方望去，(只见)小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇爬行那样蜿蜒，忽明忽暗，忽隐忽现。

⑶ 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去

4、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、竹树环合、环境凄清等特点。

5、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。

6、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

7、写小丘所处位置及小丘的形貌

8、例：文中描绘景物用了多种修辞手法，如“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。”用了拟人的修辞手法，“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”则用了对偶和比喻的修辞手法，突出了小丘的奇特风光，展现了永州一带山水的特点，写得生动、形象、传神。

阅读二：1.B

2.C

点拨：第11题和第12题都是积累题，考查平时积累的文言知识，理解文言实词的意思。解释文言实词，必须考虑词的古今异义和一词多义，并联系上下句来理解。这两题都是选择题，要学会先运用排除法排除不符合要求的选项。

3.(1)既然这样，那么为什么会派你当使臣呢?(2)现在他侍奉我已经三年了，还没有纠正过我的过失，所以要辞退他。

点拨：文言文的翻译要遵循三个原则：“信”(忠于原文的内容和每个句子的含义)、“达”(翻译出来的现代文表意通要明确、语言要流畅、语气不走样)、“雅”(用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表达出来)。 翻译的方法有①“留”(保留专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称等照录不翻译)、②“补”(增补应补出的省略成分)、③“删”(删除不译的词)、④“换”(把古词换成现代词)、④“调”(翻译时，有些句子的词序需要调整)等文言文翻译的基本方法。

4.[甲]文：楚王意在恶意侮辱齐国和晏子。[乙]文：事夫子三年，曾无以爵位。

5. [甲]文：说楚王德才不好(或批驳、羞辱楚王)。 [乙]文：意在指责高缭未好好扶助自己(或为了说明辞退高缭的原因)。

点拨：第14、15题考查对文段中重点句子和重点词语的理解。理解文段中某个词或某句话究竟为何意，一定要紧扣全文的题旨，弄清作者的写作意图，明确说话者说话的语境和的目。如第14题[甲]楚王说话的语境是：楚王想让晏子从小门入从而羞辱晏子的计谋失败后，对眼前的身材矮小的晏子说的。再联系当时楚国强齐国弱的背景，答题的准确率就高。能用原文原句回答的，尽量用原文原句回答，如第14题的[乙]题。

6.是一个能言善辩，足智多谋，赏罚分明，任免有方的人。

点拨：本题是读评价题，是对文中人物的评价。评价人物必须结合人物的言行，筛选文段中的重要信息，把握作者在文中的观点和态度。显然，甲乙两文的作者对晏子的言行都持肯定态度，表达赞美之情。甲文重于晏子“对外”的说话艺术，乙文重于晏子“对内”的用人艺术。

阅读三：《治水必躬亲》比较阅读

1、zhū xiàng duó gōng zī xún yì pián zhī

2、(1)泥古不化(2)鞠躬尽瘁(3)好逸恶劳(4)见利忘义

3、(1)(办事)成功 (2)远离 (3)买 (4)中举 (5)盘算 4、C 5、C

6、海瑞躬亲治水;生活节俭;惩罚总督之子。甲文用海瑞治水的事迹作为例证，用来论述只有不辞辛劳亲自奔走、清正廉洁才能取得治水的成功这一道理。

7、相同点：清廉。不同点：甲文还表现了海瑞不辞辛劳的特点，乙文还表现了海瑞不畏权势，为人刚正的特点。

阅读四：

1.(1)总、竟 (2)完全 (3)弹琴 (4)痛苦;极度悲伤

2.(1)说话时完全不悲伤。(2)拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。

3.A 4.A

5.手足情

6.提示：“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。(学生可根据自己的感觉来说，言之成理即可)

练习四

名著阅读

(一)《西游记》

1(菩提祖师、定海神针、如意金箍棒、五行山、孙行者)

2(旃檀功德佛 斗战圣佛 净坛使者 金身罗汉 八部天龙马)

3(黑松林遇黄袍老怪;黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算;牛魔王之子红孩儿抢走唐僧;平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。)

4(昏庸无能，不辨忠愚。 对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。)

(二)

(1)①钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基(评分：2分。每空1分)

②参考答案：疾病缠身，失去了战斗能力(2分)

(2)写作(写小说，创作等均可)

(3)祥子

(4)①插图一：鲁提辖拳打镇关西或鲁达怒打郑屠(1分);插图二：阿长与《山海经》或长妈妈和迅哥儿轶事(1分)。

②(选作一题，与下面示例意思接近亦可) 插图一写的是鲁提辖(鲁智深)路见不平、见义勇为(或除暴安良)的故事(1分)。表现了鲁提辖(鲁智深)侠肝义胆，疾恶如仇而又粗中有细的性格(1分)。

插图二写阿长买来《山海经》的故事(1分)。表现了阿长关心人和帮助人(1分)的善良性格。

三、(1)A (2)D((“刚刚”与“最新”语义重复)

四、①将“通过”去掉，或将“让”去掉。②将“是社会发展的必然要求”去掉。 评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确亦可，但不得改变句子原意。

五、①去掉“新格局”或“的局面”②成分残缺或缺宾语③将“发展”和“传承”调换位置

8.初二寒假物理作业答案 篇八

1―5、CBACD 6―10、ADCAD

二、选择题

11、超声波 红外线

12、烧杯 烧杯与水 避免烧杯中水无法完全倒出导致所测质量偏小

13、(1)反射

(2)0.985kg 不变

(3)压缩气体体积 放出

(4)静止 运动

(5)9.2kg

14、近视 凹透

三、作图题

略

四、实验探究题

17、音调 用寒假作业答案 力大小不同

18、(1)准确确定像的位置

(2)到玻璃板的距离

(3)大小

(4)不能 虚

19、(1)向右调节平衡螺母

(2)①用手拿取砝码 ②右盘中放物体，左盘中放砝码

(3)向右移动游码或添加砝码

(4)47.4

20、(1)照相

(2)c

(3)e

(4)增大 大

(5)D

21、(1)气泡 刻度尺 秒表

(2)12.58 12.56 0.79 0.79 0.80 (表中数据从左向右依次)

(3)正 相等 匀速直线

五、计算题

22、(1)略(2)相等时间间隔内运动路程相同(3)90m

9.高三物理寒假作业答案 篇九

T=243600s，

研究北斗2A卫星绕地球做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，列出等式： ③

由①②③解得：

v2=4km/s

故B正确、ACD错误.

3.解：没有空气阻力时，物体只受重力，是竖直上抛运动，vt图象是直线;

有空气阻力时，上升阶段，根据牛顿第二定律，有：mg+f=ma，故a=g+，由于阻力随着速度而减小，故加速度逐渐减小，最小值为g;

有空气阻力时，下降阶段，根据牛顿第二定律，有：mgf=ma，故a=g，由于阻力随着速度而增大，故加速度减小;

vt图象的斜率表示加速度，故图线与t轴的交点对应时刻的加速度为g，切线与虚线平行;

故选：D

4.解：粒子做匀速圆周运动，轨迹如图：

故质量为m1、m2、m3的粒子轨道半径分别为：

=

=2L+d

故： ①

粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，故：

②

③

④

联立①②③④解得：m3= (m1+m2)

故选：C.

5.ABC解：1.若v1=v2，小物体P可能受到的静摩擦力等于绳的拉力，一直相对传送带静止匀速向右运动，若最大静摩擦力小于绳的拉力，则小物体P先向右匀减速运动，减速到零后反向匀加速直到离开传送带，由牛顿第二定律知mQgmPg=(mQ+mP)a，加速度不变，故A正确;

2.若v1v2，小物体P先向右匀加速直线运动，由牛顿第二定律知mPgmQg=(mQ+mP)a，到小物体P加速到与传送带速度v1相等后匀速，故B选项可能;

3.若v1a1，故C选项正确，D选项错误.

故选：ABC

6.解：A、滑块Q下滑的过程中，受到P的排斥力作用，此排斥力对Q做负功，所以Q的机械能减小，故A错误.

B、滑块Q在下滑过程中，沿轨道方向受到重力的分力和磁场斥力，先做加速运动后做减速运动，当速度减至零时，与P的距离最近.根据能量守恒得知，Q初始释放位置的高度越大，相对于P位置具有的重力势能越大，当P运动到最低点时，其重力势能全部转化为磁场能，则知磁场能越大，PQ的距离越近，故B正确.

CD、当滑块所受的磁场力与重力沿轨道向下的分力二力平衡时，Q的速度最大，重力的分力一定，根据平衡条件得知，速度最大时磁场力的大小也一定，则Q速度最大的位置一定，与Q初始释放位置的高度无关.

根据能量守恒得知，滑块Q释放的位置越高，具有的重力势能越大，速度最大时磁场能一定，则Q所能达到的最大动能越大，最大速度也越大，故知滑块Q所能达到最大速度与初始释放位置的高度有关.故CD正确.

故选：BCD

7.a、长木板的右端没被垫高，说明没有平衡摩擦力;b、小车和打点计时器的距离太开了; c、细线没套在定滑轮的轮槽上，以致拉线未能与板面平行;(2)电磁打点计时器 。

解析：(1)长木板的右端没被垫高，说明没有平衡摩擦力;小车和打点计时器的距离太远了，细线没套在定滑轮的轮槽上，以致拉线未能与板面平行;

(2)电磁打点计时器使用4-6V交流电压，电火花打点计时器直接接在220V交流电压上，所以他所选的打点计时器是电磁打点计时器.

8.

9. , 解析： 取加速度a的方向为正方向

以加速度a加速运动时有：

以加速度 反向运动到原出发点时，位移为

有：

解得：

回到原出发点时的速度

解得：

负号表明，回到原出发点时速度的大小为 ，方向与原的运动方向相反

10.解：(1)学生推小球过程：设学生第一次推出小球后，学生所乘坐小车的速度大小为v1，学生和他的小车及小球组成的系统动量守恒，取向右的方向为正方向，由动量守恒定律得：

mv+Mv1=0①，

代入数据解得：v1=0.04m/s，负号表示车的方向向左;

(2)学生每向右推一次小球，根据方程①可知，学生和小车的动量向左增加mv，同理，学生每接一次小球，学生和小车的动量向左再增加mv，设学生第n次推出小球后，小车的速度大小为vn，由动量守恒定律得：

(2n1)mvMvn=0，

要使学生不能再接到挡板反弹回来的小球，

有：vn2 m/s，

解得：n25.5，

即学生推出第26次后，再也不能接到挡板反弹回来的小球.

答：(1)学生第一次推出小球后，小车的速度大小为0.04m/s;

(2)从学生第一次推出小球算起，学生第26次推出小球后，再也不能接到从挡板弹回来的小球.

11.

(3)微粒从释放开始经 射入B板的小孔，d=v2 ，

则 =2dv=2d m2qU，

设微粒在半圆形金属板间运动经过 第一次到达最低点P点，则 =L4 m2qU，

所以从释放微粒开始，经过 + =2d+L4 m2qU微粒第一次到达P点;根据运动的对称性，易知再经过2( + )微粒再一次经过P点