公关活动工作总结（精选11篇）
1.公关活动工作总结 篇一
科技活动周活动工作总结
按照省、市的统一部署，我县于XX年5月19日~25日组织开展了以“科技创新·美好生活”为主题的XX年科技活动周活动，活动形式多样，内容丰富，取得了较好成效。
一是成立了活动组织领导机构，制定并印发了科学的活动周活动方案。
为加强对活动周活动的组织领导，我县成立了由县委宣传部、县科协、县科技局主要领导为正副组长，县农业局、教育局、卫生局等相关部门为成员的“XXXX县XX年科技活动周活动领导小组”，统一组织协调开展全县性活动。同时，按照上级要求，结合本县实际，在广泛征求小组成员意见的基础上，制定并印发了《活动方案》，指导基层开展活动，确保了各项活动不走过场并取得实效。
二是突出“科技创新·美好生活”主题，开展了内容丰富、形式多样的群众性科学技术普及宣传活动。
按照活动周活动方案的部署，全县共开展了10项活动，参与科普活动的科技人员60人，接待咨询群众1600余人次;举办讲座(报告会)3场，听众400人次;举办培训班4次，培训300人次;服务企业科技人员6人，对接科技项目4项。发放宣传资料3000余份，制作科技普及板报13块，张贴宣传图画80(幅)张。如县科协在县实验小学举办了一场小学生科普活动，参与师生近600人次，激发了师生的科技创新热情;县气象局在县附属小学举办了气象科普进校园活动，并邀请学生参观县气象站，既普及了气象知识，又激发了学生探求大气科学的兴趣;县卫生局举办了一场H7N9禽流感应急演练，告诉人们H7N9并不可怕，只要科学应对，是可防可控的;县科技局结合日常工作，深入园区、企业，开展了送政策、送服务、送法律(知识产权)的入园入企活动，受到企业好评;县农业(畜牧兽医)部门，结合禽流感防控，开展科技培训活动普及了禽流感防控知识;县计生委结合夏季计生工作，开展了妇科病筛查预防宣传活动，受到育龄妇女欢迎。
三是加大了宣传力度，丰富了群众科学文化生活。我县充分发挥宣传媒体的宣传效应，凡举办活动，都邀请媒体记者参加。
活动周期间，在每天的`XXXX新闻中都有相关活动报道，从而扩大了科技活动周的社会影响。同时还运用宣传长廊，悬挂宣传标语等方式，开展形式多样的宣传活动。
XX年我县的科技活动周活动，虽然取得了一定的成效，但也存在活动面、活动深度不够、群众参与积极性不够强等问题，对基层工作的指导针对性也不强等。这是今后努力改进的方向。我们将以此活动周活动为契机，努力创新，不断开创科普工作新局面。
2.公关活动工作总结 篇二
网络公关(PR on line)又叫线上公关或e公关,它利用互联网的高科技表达手段与公众进行及时沟通,塑造组织形象,扩大组织影响,为现代公关工作提供了新的思维方式、策划思路、传播媒介和重大机遇。近些年来,三门峡市公关协会在网络公关方面率先实践,不断总结经验,取得了较好的成效,得到了公关业界的认同和好评。
我在本世纪初主持过河南省社会科学规划办重点社科规划课题《网络文化与网络精神文明建设》,对互联网有过深刻的研究和探索。2008年三门峡市公关协会换届后,在不断提升公关协会的业务水准的前提下,充分发挥互联网的作用增强协会工作效能,通过网站将协会的基本简介,协会活动的新闻和图片放在网络上,让关心协会的朋友随时都能够通过网络了解协会,协会好多咨询都通过中国公关天地网站对外公布,协会还有自己的博客,会长也有专门的博客。
在协会的工作中,我们深刻体会到协会围绕为全体会员和社会各界提供公关服务为中心,在协会和相关公众之间信息有效传播是搞好协会工作的基础,更是公关协会联络感情、塑造形象的有效手段。我们协会重要活动得到了《三门峡日报》《西部晨风》、三门峡电视台、三门峡广播电台、《公关世界》杂志等媒体的大力支持。但是也感觉到网络时代,传统媒体报纸、杂志、内资印刷媒体时效性都不理想,电话、传真乃至电子邮件也都不无缺陷。协会传统的会刊、简报从信息采集、编辑出版到邮寄到公众手里,周期长,环节多,劳神费力而且费用也高,假如内容与公众关联度不强,束之高阁很难产生预想影响力。况且内部刊物并不是每个协会都能够持续办下去的,人员经费紧张起来更成为应景之举了。面对现代社会快节奏,社会信息海量膨胀,瞬息万变,公众首选自己喜欢的资讯,在这样的情况下,协会简报等内刊过时的信息效用就大打折扣,看与不看都无所谓了,很难发挥预期效果。电话迅速普及,理论上说可以随时随地找到任何一个人,但是实际上电话传递信息也有其局限性,协会每举行一场重大活动,从领导到工作人员光打电话就打得头晕目眩,有的需要打好几个电话才能够打通,况且打电话很容易使信息失真变形,进而响协会的形象。再说发传真,好多受众不具备条件,没有接受传真的设备。群发电子邮件倒是方便快捷,可是好多人不只一个信箱,而是好几个信箱,有的受众好多天才查看电子信箱,这种传播方式也不尽如人意。我们过去都是综合所有这些手段其效果也不很理想。
近几年来,我们运用飞信建立协会内部成员之间以及协会和相关公众之间相互及时联系,既加强了内部沟通,又扩大了影响。飞信是中国移动综合通信服务,即融合语音、短信等多种通信方式,覆盖三种不同形态:完全实时的语音服务、准确实时的文字和小数据量通信服务、非实时的通信服务的客户通信需求,实现互联网和移动网间的无缝通信服务。飞信除具备聊天软件的基本功能外,还可以通过PC、手机、WAP等多种终端登录,实现PC和手机间的无缝即时互通,保证用户能够实现永不离线的状态;同时飞信所提供的好友PC短信免费群发、语音群聊超低资费、手机电脑文件互传等更多强大功能,令用户在使用过程中产生更加完美的产品体验,在真正意义上为使用者创造了一个不受约束、不受限制、安全沟通和交流的通讯平台。
我们仅仅使用了飞信中短信免费群发的功能就发挥了重要作用。我的中国移动手机首先申请开通飞信功能,然后逐个将协会所有使用移动的会员和协会相关公众全部加进协会飞信群落里面,协会内部按照协会名誉会长、顾问、会长和秘书长一个小组、常务理事一个小组、理事和会员若干小组,每组32人设置。协会外部按照协会主管、民政部门以及相关领导一个组,上级公关协会、全国公关界重要领导一个小组,新闻媒体、协作部门和协会朋友分若干小组。飞信成员添加删除可以随时调整。一个普通飞信用户可以添加300个飞信成员,升级为会员后可以增至500个飞信成员。飞信群发功能十分便捷,点击一次鼠标可以群发32条信息,每条信息180字。飞信有手机终端和电脑终端,电脑终端免费群发短信让协会提高了信息传播效果得到了很大实惠。协会工作人员坐在办公室里面,随时可以把拟好的短信通过复制快速、准确、高保真地传递给大家。不管飞信成员是在电脑前还是在户外,在本市、还是外地甚至港澳台地区都能够很快收到信息。几年来,我们除罢节假日,几乎每天一条短信,我们通过飞信传播协会会议、活动通知、分享大家取得成就的快乐,传播公关知识、全国公关界的重要信息、转发协会成员提供的重要信息,征求意见、了解舆情民意、新入会会员情况等等。在高度现代化,市场经济竞争更加激烈的现代社会,运用飞信作为协会及时沟通的工具有以下几个方面的好处:一是既经济又快捷。复制传播信息避免了信息失真和变形,针对性强有控制地传播信息,对行业和地方主要公众产生广泛影响,便于主管领导及时了解协会动态。二是信息便于保存查询研究。飞信将协会上下内外紧密联系起来了,纵然分离,大家心在一起,扩大了协会的共识、凝聚力和向心力,营造了积极向上温馨的氛围,塑造了协会良好的现象,扩大了协会的影响力。
信息群发只是飞信中的功能之一,我们现在已经在飞信上建立了公关协会议事厅,给大家提供一个互动交流的窗口,下一步我们还要深入尝试,探讨运用飞信大家异地分散召开网络会议,通过飞信提供的网络空间建立协会虚拟大本营,通过飞信给大家录制播放语音信息等等,同时增强协会全体的信息意识,使协会每一个成员都能够采集有价值的信息,通过飞信实现共享。我们设想如果全国范围、每个公关协会和公关人士能够通过飞信建立及时互通的网络,我们公关的效果就会成倍地放大。
当然,非移动用户没有条件享受飞信的便利。现在电信又开发出了易信及时通讯的软件,协会也开通了易信平台。如果移动、电信还难以覆盖的情况下,我们通过协会微信和QQ群进行弥补,我们通过这样的及时通讯,通过协会采集有关信息,将协会与协会相关公众紧密联系起来。当然协会选择各项资讯一定要本着公众需要和协会需要相结合,重要、精炼、及时,产生效果原则来进行。协会工作需要网络公关,网络公关也提升了协会工作效能和影响力,让我们也得到了实惠,值得公关业界高度重视。
3.活动总结、反思文章 篇三
□ 校长：孙宝华
在学校团队精品课集中展示结束后，紧接着分语文、数学、综合三组进行了评课活动。其中，语文组的评课活动是这样进行的：首先按照从低到高年级的顺序由上课教师进行说课，代表五个备课组上课的五位老师结合自己的课例阐释了课堂设计思路和意图，并简单的点出了上课后的感想和不足。按照活动事先通知，在五位老师说课后，由每个备课组的组长进行评课，每位组长都根据年段语文学科特点，结合课堂具体情境一一指出了本组所展示课例的优点，并蜻蜓点水、不疼不痒的说了一点本组所展示课例的遗憾。
参加完语文组的集体评课，我心中有一种失落的感觉，总感觉这样的活动少了一种气息。程序化的发言多，个性化的发言少；唱高调的发言多，有异议的发言少；结论性的发言多，讨论争议的发言少。教研活动应该是基于问题研讨的平台，应该是智慧碰撞和思想启迪的摇篮。活动后，我同主持语文组评课活动的陈主任进行了交流和反思，并吸取了主持数学组活动刘主任的经验，围绕学校即将开展的“课外阅读指导课研讨会”，我们一起和分管主持这项活动的崔燕主任进行了研究和设计，旨在改变教研活动中出现的问题，逐步靠近教研活动的真谛，触摸教研活动的灵魂，营造浓郁的教研文化。
我们一起憧憬着理想的教研文化，期盼和等待着有思想有灵魂的教研活动。 “课外阅读指导课研讨会”随着崔燕老师的一节《城南旧事》拉开了序幕。那天，阶梯电化室里座无虚席，除了全校30位语文教师及没课的数学、英语等学科老师外，还有县教研室教研员和来自乡镇观摩的同仁。低、中、高年级三节课外阅读指导课，飘着浓浓的书香呈现在每一位参与活动的师生面前。三位上课老师，三位读书引领人，指引着我们一起走进书的世界，童话的世界，心灵的世界。
课例的展示只是活动的一部分，重头戏应该是依托三节课例所引发的交流研讨。初冬的夜晚让路上的行人裹紧了外套，但学校四楼阅览室里却是灯火通明，正在进行的研讨会让每一位参与其中的老师心里暖暖的。在崔燕主任发表简短的主持词后，第一位发言的是上课的陈老师。陈老师结合课例讲述了开学以来在引导学生课外阅读以来的收获和思考，同时提出了在行动中的困惑和问题。陈老师的发言引起了身边许多同事的认同，尤其是同段老师的思考。崔主任没有让下一位上课老师接着进行说课，而是接过陈老师的话题，将讨论之“球”传给了参与活动的老师。在简短的思考后，崔主任随机点名两位同段的老师发言，以打破可能出现的发言沉默。每一位老师都有自己的个性实践和思考，当你给了他机会时，他不会让你失望，毕竟他们都是作为全县最好的老师走进实验小学的。因为是基于问题的发言，因为是基于经验的交流，因为没有评价的羁绊，让每一位发言的老师无所顾及，因而，他们的发言是积极的，是真诚的，是自由的。随着活动的推进，研讨会的气氛由平淡转入热烈，发言之“球”开始在老师们中争相传递。如何使用课外阅读读本？如何吸引家长参与到读书活动中来？如何保持孩子的阅读兴趣？如何更好的使用读书卡？课外阅读课是否应该有基本的模式？……老师们结合三节课例提出了自己在开展课外阅读活动中所遇到的问题，又围绕以上问题进行着经验的分享和深入地思考。当每位老师作为其中的一员参与到教研活动中时，他们似乎都成了活动的主角，每一个人的发言都是精彩的。积极的研讨让老师们一时难以从活动的氛围中走出，当两个小时的活动结束后，离开会场的老师们还三三两两的讨论着未完的话题。
两次教研活动，两方不同天地。在反思中改进，在尝试中提高。我们认为：
1.问题是教研活动的主题教研活动因问题而研，没有问题的教研活动是形式的，是浮浅的，是零散的。上述第一次教研活动没有形成互动的氛围，吸引广大老师的积极参与，主要是说课者和组织者没有通过课例提出典型的问题和困惑，而第二次教研活动的成功开展，前提是在学校下发的通知中明确指出了活动的主题“课外阅读指导课”，讲课者同时借助典型课例提出了自己在日常实践中遇到的问题，为老师们思考和讨论提供了载体。因而，在每一次开展设计教研活动前，组织者应当首先在调查分析的基础上，提出所研讨的主题，最好提前将活动的主题和研讨的问题放给参加活动的老师，让每一位老师带着思考的成果、探索的经验和行动的困惑参与到教研活动中来。
2.让教师成为教研活动的主角上述第一次教研活动中，发言的教师学校已提前通知，因而绝大多数老师不需思考只带着两只耳朵听就行了，而第二次教研活动中，我们鼓励每一位老师带着对活动主题的思考来参与，并要求人人发言。你有一个思想，我有一个思想，合起来我们就有两个思想。教研活动应该是教师经验共享、智慧碰撞、思想激荡的平台和摇篮。我们应该鼓励老师们带着思考的成果参与到活动中来，而不是仅仅充当活动的倾听者，当我们把研讨发言的机会放给老师时，相信每一位老师都不会让我们失望，那时，老师们就不会再望“研”兴叹，而是积极期待着每一次教研活动的举行。
3.主持人是教研过程的调控师教研活动的开展虽然是可以预设的，但在具体进行时，有时会出现发言的冷场，发言的霸权，或者发言离题等情况，影响整个活动的有效进行。因而，主持人要提前针对活动的主题和问题进行调研和思考，根据现场情景，努力做好活动的调控，既能将讨论之“球”及时抛给参与活动的老师，又能随时准确地接过发言老师抛过来的“球”，同时艺术的随机的处理教师发言中的“歪球”。
4.变“秧苗式”为“圆桌式”排座细节决定活动的成败，教师参与活动时的排座情况也影响着交流和讨论的质量和效果。第一次教研活动我们采取传统的“秧苗式”坐法，不利于教师们之间的讨论和交流，而第二次教研活动，我们按照“圆桌式”落座，让老师们面对面的进行交流和讨论，从而将挡在主持人、老师们之间的一面无形的“墙”拆除。
5.淡化对教研活动的评价因为第一场“团队精品课展示活动”纳入学校教研组评价和教师教研教改中，所以评课时，不论是上课教师，还是评课教师，都不想自我指出本组精品课的问题，更不想明显地点出其他教研组精品课的缺点，因此，出现了活动中优点多多、问题不疼不痒的发言。而第二场“课外阅读指导课研讨会”的举行，没有评价的功利色彩，只是本着经验交流和问题研讨的目的，因而老师们发言时的心情是放松的，是自由的，活动所呈现出的气氛是热烈的、是和谐的。
水波平静的教研之水是难以触动老师们心灵的，只有涟漪荡漾的教研活水才能洗礼老师们的思想，激荡老师们的智慧，激发老师们的研究热情，那时，教研活动才会走进老师们心灵，他们才会寄予教研活动以美丽的期望和幸福的等待，教研活动才真正成为助推教师自觉成长和专业发展的平台和摇篮。
（孙宝华，山东省东营市垦利县第一验小学校长。）
4.感恩活动总结书 感恩活动总结 篇四
一是“听+读”，树立感恩意识。立德树人是教育之根本。学校以“母亲节”为契机，积极开展以“心怀感恩行孝道，寸草春晖报母恩”为主题的感恩母亲节读书活动，以弘扬传统孝道，促进社会和谐。充分发挥课堂主阵地的作用，以德育课为主，在各科教材里渗透感恩教育、德育思想。并认真组织和开展“感恩他人奉献快乐”的感恩教育活动，充分利用网络平台，开展感恩教育宣传，观看关于感恩话题的教育片，收听“感恩父母，孝顺父母”讲座，阅读《繁星》《娘》《亲情计算题》等经典名篇，倾听妈妈的心声等，营造孝亲感恩的良好氛围，激发每一个学生的感恩之心，培养良好的道德品质。
二是“说+写”，提升感恩修养。为持续推进感恩教育，提升感恩修养，学校开展了形式多样、丰富多彩的感恩教育系列活动。通过班队会组织低年级诵读《妈妈的爱》，高年级举行“妈妈，我爱你”主题演讲活动，大声说出对妈妈的爱和理解;通过音乐课学唱《烛光里的妈妈》《听妈妈的话》等歌曲，用独特的方式来歌颂母爱;传统文化课上诵读《弟子规》《朱子家训》等国学经典，讲孝德故事，学道德榜样;语文课上以“献给母亲的祝福”为主题给母亲写一封信，把成长中美好的记忆和难以启齿的爱通过书信形式写给母亲，并回家读给父母听。还结合教育局开展的“践行家风家训好少年”活动，有序开展感恩教育，举办“感恩父母，传承美德”主题征文活动，在说中悟，在悟中写，引导学生感恩母亲，感恩祖国，传承好家风，争做好少年，弘扬中国传统美德。
5.公关活动工作总结 篇五
为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。
一、开展了“六个一”活动
活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。
二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛
结合本次“全民读书月”活动，我校于2019年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在
竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。
三、举办学生作文大赛
2019年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》
在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教师读书征文大赛
6.公关活动工作总结 篇六
社会实践活动个人工作总结1
寒假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。经过这个寒假的社会实践使我从内心体会到劳动的欢乐和光荣。
我做的活动是帮忙居委会清除乱贴的广告纸。此刻的乱涂乱画现象很严重，有些人只为了自我的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，到处乱贴广告。他们难道那样乱贴会使整个城市不美观吗他们明白，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每一天那么辛苦的收拾着那些广告，难道他们不明白环卫工人的辛苦吗他们肯定明白。我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦!真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的本事，让我们的本事充分展现出来。在做这个活动的过程中，我发现仅有用心去做，才能把广告纸刮干净，这也是为了培养我们做事要认真的本事。以往看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面打扫，真的很费劲，并且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得应当增强对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应当更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。我们此刻的孩子生活太好了，都不明白多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我们多做一
些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应当多帮忙父母做一些家务活，此刻的学生过于懒惰，不明白父母的辛苦，如果不加强锻炼以后出社会后，要怎样去应对更多的考验。
在劳动的过程中，我明白劳动人们的辛苦和艰辛。每年有很多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传保护环境，爱护环境。我们周边的环境是美丽的，如果不加以保护，环境将会恶劣，我们就将失去我们生存的地方，地球是我们唯一赖以生存的地方，我们应当加以保护。
经过做社会实践，能够培养我们的动手本事，让我们从实践中发现很多的小问题。学校让我们做这个活动就是为了培养我们的本事，还有从细微的生活琐事中去发现一些问题。没有实践就不会得到真理，很多的真理都是经过实践的来的。
此刻我们的学习科目物理、化学、生物，都要经过很多的实验来得出最终的结果，能够得到我们原先不明白的一些东西。仅有做了实践才能得到这些道理，不是吗1978年，中国共产党说出了实践是检验真理的唯一标准。这些都证明，仅有真真正正的去实践过，才能的出真道理。
我们此刻已经是高中生了，我们应当明白实践的重要性了，在很多时候都需要去实践。期望学校以后多做一些实践活动，以便增强我们的本事。
社会实践活动个人工作总结2
转眼间，寒假要过完了，就要开学了。在刚刚刚刚过去的一个星期里，我第一次完成了寒假社会实践。它彻底消除了我对社会的虚幻认识，让我接触到了我以后将要应对的过阔的社会，并且使对自我将来选择的专业发展方向更加明晰了。
在过去的这一个星期里，我从以往的襁褓中走出来，走进了从未接触过的社会。在我工作的40小时左右里，体验了一把真实的白领的滋味。
这次社会实践我是根据自我以后想选择的专业而选择的实践单位和实践资料。因为我觉得这样能够让我提前了解到自我未来想选择的专业大致情形，以后将要从事的工作的性质、程序、范围。由于在今后的几年里我想学的专业是国际贸易，所以这次我去了一个中日合资的贸易单位：沈阳航天三菱汽车发动机配件有限公司。初进这个单位给我的第一印象就是：这个单位好大啊!管理这样大的单位必须需要丰富的知识和卓越的才干。这样规模宏大的单位毕竟我还是第一次见到呢，于是我心里暗下决心，我以后的公司必须要比那里更好的!
在那里的学习实践，我是从最简单的知识入手的。比如说：什么是国际贸易国际贸易是怎样产生的国际贸易的分类等。同时清清楚楚的看到了一个外贸单位是怎样经过谈判等方式决定对双方公司都有利的订货条件以及达成最终的合作协议的。我仔细地观察到了一个单位中做国际贸易的全部过程和思考问题的角度。此刻才明白国际贸易并不像自我想象的那么简单，它需要多方面的知识，比如说货币的贬值或升值问题、关税问题、运输货物的方式、货物的到港交割等等，而不是从前我想象中只是很简单的两家公司买卖东西。
一个星期的社会实践很快在收获的喜悦中结束了。经过这次社会实践，我意识到了西方国家之所以让学生尽早踏入社会，开展社会实践，是因为实践远比任何方法都更加明确的使学生体验到社会生产、社会生活的真正内涵。
这一个星期的实践和学习让我对自我未来的专业和发展方向有了更深入的了解和接触。我觉得仅有这样才能够获得更多的直接经验，也仅有这样我才可能具备比别人更多的成功因素吧。因为企图不付出任何代价而获得成功，那是美丽虚幻的童话!
社会实践活动个人工作总结3
一、问题的由来：在经济飞速发展的这天，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的变化。而在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣明白，__高中生的消费欲望，消费方向是什么影响因素又是什么他们的理财潜力怎样样围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于__高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。
二、研究目的与好处：透过这次研究，一方面能够对当代__高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮忙__高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，透过这次研究，能够培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的潜力和实践潜力，从而提高我们的综合素质。
三、课题研究方法及途径：
1、途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。
2、研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法;
四、研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告
五、研究过程：
1、准备工作：在教师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作;
2、研究阶段：
①查找资料：主要透过上网查找资料，对资料进行必须分析，以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究工作;
②个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访，了解他们的消费状况及消费观念;
③问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际状况，经导师指导和小组讨论，挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对__各镇部分高中生进行调查，统计百分比。
④讨论，分析调查结果，得出相关结论;
⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。
六、研究结果：
⑴问卷调查结果分析：
A、我们在调查中发现，大部分同学的消费比较理智，有76、6%的同学认为钱该花就花，16%的同学认为应尽量节俭，仅有约7、4%的同学选取了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯，且勤俭节俭在__高中生心目中仍有必须地位。
B、零花钱的来源及数量。受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比较合理;
C、对于影响消费的因素，有66%的同学会根据自我的实际需要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大，而这一比例在独生子女中仅为14、2%，这说明在以自我实际状况为主导的消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观：
D、理财潜力较强。有50%的人能节制地使用零花钱，有47、8%的同学对使用零花钱有必须的计划，其中有20、21%的同学能坚持计划。关于有否纪录花钱状况，有57、45%的同学从来不记，仅有6、38%的同学一向在记。至于零花钱够不够用的问题，有48、94%的同学表示仅仅够，有40、43%的同学每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例更到达了63、64%。以上数据证明，同学们普遍能较好地使用自我的零花钱，也能对零花钱的使用进行必须程度的计划与节制，说明受访学生的理财潜力较高。
E、零花钱的最终用途。41、49%的同学的钱主要花在食品上，15、96%花在衣着服饰上，21、13%用在学习方面，15、96%则花在娱乐方面。这反映了食品开销仍在高中生消费中占主要位置，而学习开销在当中也占有比较大的比重，说明高中生还是比较注重知识方面的消费。
F、对个别消费行为的分析：78、43%的女同学认为不能够去网吧、歌舞厅，而有67、44%的男同学则认为能够。这反映男女同学的消费观存在必须差异，这大概与男女生在心理上的差异有关;在》环境保护问题方面，有73、40%的同学会在消费时思考到，这证明大部分同学能自觉在消费中履行保护环境的义务，说明__高中生普遍的素质较高，有较强的社会职责感。
G、对于花钱最有好处的一栏，多数同学填写：“资助贫困生最有好处”，说明众多的__人和爱国华侨乐善于好施的高尚的品行以及这种优良的文化氛围对当今的中学生，有潜移默化的影响。
⑵从消费状况看消费观，并就有关问题研究对策：
A、从高中生自身方面看：高中生一般年龄在16――19之间，自我意识较强，多数的高中生在消费时主要以自我为核心，认为自我已经长大，具备了独立消费的潜力。这就很容易导致盲目消费等不良消费现象的出现。有鉴于此，高中生应树立正确的人生观、世界观、价值观，多听家长、教师的教导，发扬艰苦奋斗、勤俭节俭的精神，努力矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
B、从家庭教育方面看：家长是学生的第一任启蒙教师。家长的消费观或多或少会对学生造成必须的影响，所以，家长平日必须要言传身教，多引导高中生正确消费。对于学生个人名下拥有数万资金的家长，应加强监管;最好减少子女名下的资产，以免子女产生物质生活的攀比、爱慕虚荣以及生活上的奢侈浪费等不良的思想和行为。
C、从学校教育方面看。理解学校教育是高中生日常最基本的工作之一。学校应利用自我的这一优势，多对学生进行有关的个人理财常识教育、绿色消费教育等，使学生的消费观念得到真正提高，从小培养良好的消费习惯和理财潜力。
D、从社会方面看。__经济发达，市场竞争激烈，在市场经济下，常有不法商人为牟取暴利而针对中学生贩卖或传播黄睹毒，搞坑蒙拐骗。在这样的社会环境下，高中生容易被误导，错误消费。所以，有关部门除了应加强有关方面的宣传与教育外，还应加强整顿市场经济秩序，为高中生消费带给一个健康有利的环境。
总之，__高中生的正确消费观的构成，需要个人、家庭、学校、社会的共同努力。
社会实践活动个人工作总结4
那天我去参加了小区里组织的社会实践活动，活动的资料是帮忙小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。
我很早就来到了居委会门口，原本以为我是最早的，可到了以后发现好多小学生们早就在那里等候多时了。
在听了大妈三刻钟的如何捡垃圾和安全教育以后，我，和那些祖国未来的期望们，被分成了若干个小组，由不一样的大妈大叔带到不一样的地方，准备和那些没有自觉消失的在马路上堆积了几天都不肯走的烟火残骸们，还有那些满地被主人抛弃的可怜的瓜子果皮之类的东西决一死战，为了建设我们完美无缺的和谐社会，我们必须在这满地的垃圾被那些图谋不轨的破坏分子曝光之前把他们彻底清除!
在各位大妈大叔做了动员后，我们的斗志完全被激起了!像冲锋的战士一样像哪一个个垃圾堆跑去，我们带着手套，拿着塑料袋，戴手套的同学捡垃圾，拿塑料袋的同学收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到两个小时一百平方米草地上的垃圾就差不多被检光了。虽然正值梅雨，但同学们的脸上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，仅有在去倒垃圾的路上才会稍微休息，聊两句话。
据了解，大多数同学都是没有吃早饭，空着肚子来参加社会活动的。当时已时至中午，可那些同学虽然肚子已经控制不住的在唱着合唱曲，但他们没有一丝怨言。有的同学放弃每一天仅有的6个小时睡觉时间来参加这次活动，我大为震惊!我彻底明白了什么叫做差距!
一个小时以后，战役差不多结束了，我们看着那碧绿草地，没有一丝杂色，还有居委会大叔大妈们依旧和蔼的笑容，一种莫名的欢乐油然而生，嘴角都掠过了一丝小小的微笑。
我们的付出是值得的!这社会实践的经验对我们来说是终生受用的!
社会实践活动个人工作总结5
母亲很期望出门去做生意，看着叔叔、阿姨们的景况，觉得总比在家里做手工强，但苦于不懂算术。恰逢新婚的姐姐住在汕头杏花街附近。于是，我放下行李的隔天早上就跟母亲把大包小包的柿饼、青橄榄等搬上了汕头班车。
一个多钟的车程，让母亲平日里不得空闲的双手安安静静地躺在我眼前，给了我一次细细端详的机会--双手比脸庞更残忍地“出卖”了他们的主人，他们让人赤裸裸地读透了他她的生活。母亲的双手像把直逼胸口的利刃，比鬓角的根根白发更刺痛我的心。
从学校回到家的午时，最先看见的是蹲坐在门口收拾柴火的母亲。调皮的树枝偏生出许多枝杈，但母亲动作麻利。不明白是即使使猛力，枝杈也不伤人，还是母亲的双手不怕疼痛。可是，心理学教师说过，人唯一不能适应的知觉就是痛觉。
他们之后告诉了我，不是枝杈不伤人，因为一道道伤痕还很固执地存在。
到姐姐家了。母亲问过她的身体状况后，便包装柿饼，然后，让姐姐带她上杏花街去。难道做生意就让母亲那么着迷，那么迫不及待
正当午时两点左右，街上行人少，沉沉的担子一向压在母亲的肩上。因为姐姐说，大部分地方都有固定的摊位，不能占他们的地儿。母亲就不肯歇息地往前。最终，碰到了一位摆地摊卖衬衫的阿姨，她很热心，姐姐跟她买过两件，之后见着姐姐买菜走过都会主动打招呼。明白了是母亲要学做生意，就立刻招呼着摆在她旁边就好，就不用辛苦找位置也不要交租了。算是出门遇贵人吧，真担心母亲得天天挑着一大担子东西东奔西走地叫卖。
放下担子，帮着母亲把东西摆开。可是，等了老半天，才有一位大婶停下来瞧了瞧。母亲赶紧说道：“大姐，看一下，这柿饼是自我做的，很好吃的!”见她还犹豫，我心急了，忙说：“要不，您先尝尝，觉得好吃再买!”最终，有了第一个客人。渐渐到了晚饭时间，上街的人多了，一个午时下来也总的收入了六十几块。这让母亲和我首先尝到了甜头。
但，毕竟万事开头难--我们是新到的，而一条街下来更是不少于七家是跟我们做的同样生意的。接下来的几天，我们早出晚归，中午也没有休息，吹着寒风，但每一天的收入怎样也超可是一百块。傍晚，看着母亲挑着还是沉沉的担子走出街、过天桥、上楼梯、回家，明明辛苦却不让我提一些，说不累。我每每都在身后默默留泪。这沉重的背影，收服了我所有的害羞、高傲、懒惰和无知。
母亲用的是我为此准备的袖珍秤。每逢有人质疑它的准确度的时候，母亲总会指着我说：“这是我女儿从广州买回来的，很准的!”此时此刻，我心里不再有它，只是微笑着道：“这秤小是小，但必须准的，您放心!”
五六天后，生意还是差不多，但偶尔的回头客，让母亲和我十分高兴，让我们看到了期望。所以，即使天气越来越冷，我们还是坚持了下来。生怕寒冷的风伤得母亲的双手更重，我们要给她买双手套，母亲怎样也不肯，可是，母亲明白我喜欢吃牛肉丸，赚了一天的钱就几乎全部用去买了;见到姐姐家里洗洁精没了，买了;晓得姐姐有孕胃口不好，看见白果，买了……姐姐说：“妈，这些不用你买，你这样还做生意干什么呢”可是，我觉得，母亲是开心的!
7.审计活动中档案工作的价值体现 篇七
近年来, 随着集团规范化管理的需要, 各类的审计活动越来越多频繁, 涉及的审计事项主要包括不定期的内部审计、年度的财务审计、科研基建的专项审计、领导干部任期经济责任审计、领导干部离任经济审计等。
1 档案齐全完整是发挥审计活动中档案凭证作用的前提条件
在审计工作中, 审计人员必须要收集各种证据, 获取第一手资料, 并保证资料的真实性, 才能在事实的基础上做出正确的审计结论。而获取真实材料的主要方式就是从集团档案中调取相关的档案资料, 而及时调阅档案利用的前提条件是相关的档案资料已按要求齐全完整的归档入库。“博观而约取, 厚积而薄发”, 在各部门、各单位日常文件材料归档过程中, 文件材料归档齐全、完整, 在后续的领导干部任期经济责任审计过程中方可及时、全面地调取相应档案, 方可佐证充分, 降低风险;相反, 如果文件材料归档不及时、不完整, 到领导干部任期经济审计需要调取相应档案时, 则会因档案归档的不完整而无法提供相应的佐证材料, 为集团带来相应的损失。
审计的关注重点实际是档案收集所关注的重点。重点关注涉及人财物、股权投资、股权划转、重大建设工程、领导决策性档案材料收集的完整性;同时, 档案归档的齐全完整, 不仅体现了集团档案的管理水平, 而且积累丰富的档案资源也是集团在审计等活动中更好地利用档案的前提条件。
2 档案利用流程完备是保证审计活动中档案安全利用的制度保障
档案的根本目的是档案利用, 档案利用最能体现档案本身的价值, 为集团产生间接的经济效益。规范化的利用流程, 严格的利用审批手续, 保证了集团档案在利用过程中的信息安全, 降低档案的利用风险。集团应当针对专项审计活动, 制订专项审批流程 (如图1所示) , 对审计活动中所有借出的档案由集团监察审计部进行会签后借出, 以保证档案在利用过程中的安全;规定日常档案利用登记与审计活动中档案利用登记分开, 有助于档案利用的统计分析, 为后续档案的收集工作提供参考依据, 优化档案利用流程, 拓宽档案利用途径, 更好地为集团发展服务。
3 档案的信息化管理水平是提升审计活动中档案利用效率的手段
集团在审计活动中需要调阅大量的档案资料, 而档案管理系统及重要档案的数字化工作为快速提供档案利用提供了支撑平台。档案管理系统的深化应用, 提高了档案检索效率, 使档案人员可以在规定的时间内查找并提供审计人员所需要的各类档案资料。档案的数字化工作减少了档案实体入库出库过程, 降低了实体档案在利用过程中的损坏风险, 电子档案的直接利用大大缩短了档案复制的时间, 保证了档案信息的真实性, 缩短了档案调阅时间, 提高了档案利用的工作效率。
4 档案人员的综合素质是展现审计活动中档案管理水平的有效途径
集团在审计活动中, 快速、准确的调取档案工作是审计人员对集团的工作要求, 这就要求集团档案工作人员熟练掌握档案业务、熟练使用档案管理系统, 熟悉档案管理相关制度和工作要求, 熟悉馆藏档案的内容及成分以及档案分布情况, 并能快速、准确地提供审计人员需要的各种档案资料, 因此, 要树立档案管理人员责任意识和服务意识, 以积极的心态为审计活动服务。
集团的档案工作要紧紧转绕集团的中心工作, 通过日常档案的全面收集、完善的利用制度、高效的档案管理系统、业务熟练的档案管理人员, 保证集团在领导干部任期责任审计、领导干部离任审计等专项大型审计活动中, 及时、准确地为审计人员提供其所需要的所有档案资料, 为审计活动中的各事项提供充足的佐证材料, 使大型的审计活动顺利完成。通过档案资料的顺利调用为集团各项工作提供了充足的凭证作用, 充分体现了档案资料在审计活动中的价值。
摘要：集团档案工作从档案收集的齐全完整性、档案利用的规范化流程、档案信息化管理水平及档案工作人员的综合素质等方面展现了审计活动中集团档案的工作价值。本文以领导干部任期经济责任审计为例, 分析企业档案工作的价值。
8.论高校保卫工作与育人活动 篇八
关键词：保卫工作管理服务育人
随着改革的深入，我国的教育事业也得到了空前的发展。然而，在市场经济大潮的冲击下，高校的治安保卫工作越来越突出地显示出它的重要作用。要保证教学、科研、生产、生活的正常秩序，就必须重视高校的治安保卫工作，加强高校治安保卫的队伍建设。诚然，高校是培养和造就社会主义建设者和接班人的重要阵地。本文仅就高校的保卫工作如何与育人活动有机结合，谈些个人粗浅的看法。
一、增强法治意识，在教育中塑造人
大学生是接受高等教育的知识群体，是祖国现代化建设的骨干与中坚，因此，他们在接受高等教育的同时，应当受到一定的系统的法律知识教育。特别是当前，在市场经济大潮猛烈冲击下，社会治安出现了新的形势，高校的治安保卫工作也面临着许多新情况、新特点、新问题，随之大量的治安问题在高校也时有发生。而法制教育是提高大学生法制观念、预防违法犯罪的重要措施，也是社会主义精神文明建设的重要内容，因此，大学生更有必要强化法制意识，进行法制教育。在对他们进行法制教育中，要教育他们树立牢固的社会主义法制观念，自觉地遵守国家法纪，遵守社会公德和学校的规章制度，努力成为知法、懂法、守法、护法的模范。
在开展法制宣传教育中，除他们接受法制课教育，普法教育外，保卫处设立的安全教育教研室还要密切联系当前的社会治安形势，密切联系校园的治安现状，密切联系学生的行为表现，做到有的放矢，理论联系实际。中央《关于加强学校法制教育的意见》也指出，对学生进行法制教育，在发挥课堂教育主渠道的同时，“要充分利用第二课堂和社会实践活动，对学生进行生动、直观的法律教育。”要采取知识性、趣味性等学生喜闻乐见的形式开展有声有色的法制教育，“通过法制教育强化学生的道德意识和责任感，升华其人生理想，使其成为四有新人。”在宣传教育中要做到七个结合，即职能部门教育与基层部门教育相结合，全员教育与个别教育相结合，典型教育与课堂教育相结合，一般教育与重点教育相结合，经常性教育与阶段性教育相结合，法制教育与品德教育相结合，打击防范与宣传教育相结合。从而把法制教育貫穿于整个教育过程，做到有机结合，相得益彰，这样才能使大学生的法制教育既开展得扎扎实实，又能收到明显的实效，达到在法制教育中塑造人的目的。
二、提高主人翁意识，在管理中规范人
在高校，大学生是受教育者，当然，他们也是学校的主人。在教育学生知法懂法守法、护法的同时，更重要的是唤起大学生的主人翁意识，既要在治安管理约束规范自己，又要在增强法制意识的同时提高自我管理的自觉性。应该看到，社会上不良风气对校园的影响和冲击己日趋严重，昔日安宁静谧的高等学府很难保持往日的安静。各类商贩见校园商机较大，也围堵在校园及周边地区。社会上的流氓不法分子时常滋扰校园；一些犯罪分子在校园盗窃抢劫，在公共场所寻衅闹事；社会上的闲散杂人也往来穿梭于校园之中，顺手牵羊，扰乱治安；一些学生纪律涣散，法制观念淡薄，时因一些小事打架斗殴；因酗酒、赌博等酿成事端，甚至造成人身伤害的事情也时有发生。因此，高校必须建立并完善各项规章制度，落实措施，严格管理，坚决打击校园违法犯罪，加强对违纪人员的处理，加大依章管理、依法治校的力度。在高校治安管理中既要充分发挥职能部门执法执纪的主导作用，又要充分发挥大学生自我教育自我管理的主观能动性，使职能部门的治安管理与大学生的自我管理有机结合。要努力创造条件形成大学生自我教育自我管理的良好氛围。一方面，要建立大学生自我管理的有效机制，要完善组织，形成网络，通过大学生的自我教育、自我管理、自我服务的实践，进一步增强大学生的自防自治意识，提高自防自治的能力，调动各方面的积极性，群防群治，以维护高校的长治久安；另一方面，在大学生进行自我管理过程中，要给予有力的扶持和及时的指导，要引导他们不断总结自我管理的经验，不断提高自我管理的能力与水平。高校保卫人员在实施管理中，还要引导大学生增加辨别能力和免疫能力，让他们在治安管理和自我管理的实践中学会正确处理遵纪法和个人自由的关系，反对无政府主义和极端自由主义倾向，自觉同一切违法乱纪行为作斗争，既要自觉守法，又能敢于护法。只有把规范人贯穿于管理的全过程才能取得管理育人的最佳效果。
三、引导忧患意识，在输导中教育人
当代大学生思想敏锐，勤于思考，富于开拓创新精神。他们关心社会变革的进程和祖国的前途命运，赞成和拥护党的路线方针政策，拥护改革开放，他们对社会上出现的腐败丑恶现象深恶痛绝，表现出强烈的爱国主义热情和高度的政治责任感。这是他们的本质与主流。应该看到，大学生关心国家大事，忧国忧民的意识和热情是好的，应予以鼓励和倡导。同时也应看到，一些大学生由于自身素质的原因，在思想上政治上还显得不够成熟，往往表现出虽有爱国热情，却缺乏坚定正确的政治方向；虽有民主自由的愿望，却缺乏组织纪律的法制观念。因此，当他们面对纷繁复杂的社会现实时，一些学生则缺乏政治辩察的判断能力，往往出现摇摆、偏激的思想倾向。特别是当前，伴随着改革开放的深入，国内外敌对势力对我国进行渗透和颠覆活动始终没有停止，对青年一代，特别是大学生的争夺也始终没有减弱，加之享乐主义、拜金主义、极端个人主义和资产阶级腐朽生活方式等的影响，大学生也容易出现迷惘、空虚的消极情绪。因此，要积极引导大学生坚持坚定正确的政治方向，树立社会主义远大理想。加强形势教育，国情教育，加强四项基本原则教育。保卫工作人员要把提高大学生的政治觉悟，增强政治识别力当成自己的重要职责，要深入到学生之中，与大学生广交朋友，把握他们的思想脉搏，努力掌握第一手的信息，及时发现各种不安定因素，化解矛盾并解决在萌芽状态。诚然，高校的保卫组织主要承担着安全防范和打击犯罪的重要任务，但是，它也同样担负着育人的神圣使命。积极捕捉情报信息，化解矛盾消除各种不稳定因素，竭尽全力做好大学生的思想政治工作，把大学生忧国忧民的爱国主义热情引导到正确健康的轨道上来，引导当代大学理性爱国同样是保卫工作人员义不容辞的职责。因此，对高校中出现的影响政治稳定的不安定因素不能回避，要旗帜鲜明坚定不移地开展有效的工作。要坚决揭露和严肃指明国内外敌对势力对我国的渗透和颠覆活动的险恶用心及资产阶级自由化的思潮影响的危害，要用鲜明的实例和祖国快速发展的现实向大学生做耐心细致的输导工作，使他们明白了“只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的道理。
在对大学生进行输导中，一要注意克服态度生硬、批评训斥等简单粗暴的工作方法；二要避免就事论事的教育方式。要做到“晓之以理，以理解其惑；动之以情，以情暖其心”。让他们知道，哪些做法是对的，哪些做法是错误的；哪些活动是法律范围内允许的，哪些行为和活动是违法的，这些只有靠艰苦细致的思想工作，循循善诱的说服启发，“入情入理入耳入脑”，才能达到输导的良好效果。事实证明，对大学生的教育中，高校的保卫工作人员同样可以成为大学生树立坚定正确政治方向的路标和可以值得信赖的朋友。
四、加强服务意识，在工作中感化人
要实现社会主义高校培养人才的目标，就必须全员发动，齐抓共管，为教育人、管理育人、服务育人创造一个良好的氛围。保卫工作人员同样可以在维护高校校园治安秩序和履行工作职责的过程中做到管理育人服务育人，由于高校保卫队伍宠杂，文化层次、思想素质不
一等客观情况，往往影响制约了育人工作的开展，因此，要实现高校保卫工作人员也要育人的目标，首先就应加强保卫人员的自身建设，努力提高其理论水平、政策水平、思想水平和文化业务水平，树立强烈的服务意识努力增强政治责任心和历史使命感，要严肃警容警风警纪，增強组织纪律观念，提高保卫人员在高校师生中的形象，以拉近与大学生的距离，从而为全面履行育人职责打下坚实的基础。
在增强服务意识上，保卫工作人员要做好两方面的工作：一是在思想上要牢固树立服务意识，坚持“热爱师生、保卫师生、服务师生”的宗旨；二是在行动上要“言必信，行必果”，以言传身教的榜样力量来影响教育学生。为此，在与学生接触中要特别强调保卫人员的自觉主动，通过保卫人员真诚的服务潜移默化地教育和感化大学生的心灵，使他们感到高校的保卫人员也是他们成才道路上的良师益友。保卫人员与大学生接触不仅仅让他们学会守法，更重要的是使他们学会怎样磨炼自己的意志，特别是在遇到困难、挫折，甚至是在痛苦的教训面前，怎样重新振作，勇往直前。保卫人员在履行职责的过程中，会涉及到学生的方方面面，因而自然也会触摸到他们的思想脉搏，发现他们在学习、工作、生活中遇到的难题只要力所能及地予以反映和解决，全心全意地为他们服务，竭尽全力解决他们的后顾之忧，保障和维护大学生的生命财产安全，千方百计地帮助其排忧解难，也像人民警察那样，做到“有困难找干警”，就能成为高校的忠诚卫士和大学生的知心朋友。这样做了就可以唤起他们的热情，引起他们心灵上的共鸣，从而也更加激励他们遵纪守法的自觉性。在为学生的服务中，要体现温暖、挚爱、友谊、真情，以自己良好的服务，高尚的职业道德，高效率的工作业绩赢得大学生的信任和尊敬，“随风潜入夜，润物细无声”。
总之，高校保卫工作人员只有全心全意地为大学生服务，才能在保卫校园、保卫师生平凡而又崇高的事业中，为培养新一代有理想有道德有文化有纪律的人才做出自己的贡献，认真履行自己的职责才能取得执法与育人的双丰收。
参考文献：
［1］王智新,冯时林主编.论大学生法制教育北京:中国国际广播出出版社,2002.
［2］蔡培元.从安全需要的变化中寻求对策保卫学研究,2002.
［3］黄胜泉.大学生安全教程.中南大学出版社,2006.
9.亲子共读活动总结-亲子活动总结 篇九
亲子共读活动总结
亲子共读活动在贾老师的组织下，并督促进行了一段时间。 “5分钟家务”活动，由于作业速度慢，没有充裕的时间来进行，所以做得不太好。但是这一个多月下来也有进步。表现在已经会独立一个人洗头、洗澡，吃完饭知道收碗。虽然这些进步很微不足道。
亲子共读方面，大部分时间安排在做完作业，睡前匆匆读给他听。他乐此不疲。躺下后10点多了还在叫妈妈该讲故事了。讲故事之中或之后，还要应付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等难以回答的问题。另外，从他的发问中可看出他抓词能力很强，不懂的词只要听到，立刻就能抓住要求解释。
对于一些简单的故事，基本能够将故事复述下来或总结故事的主要意思，有的总结得还相当不错。 最近这两周来没事时，多次主动到书架上取书翻书看，这对他来说又是一个进步。 他的阅读存在很多不足，如有拼音读不准的、尤其在读书时“添字漏字”问题严重。
对“添字漏字”现象实在不知该如何引导。是看到“添字漏字”让他重读直到准确为止呢?还是不管他随便出什么问题都无所谓，只要喜欢读就行?对这一点希望贾老师能给于指导。
独立完成作业用时方面，我挑了5.11-5.17和5.25-5.30两个时间段对比了他和卫莱的作业用时情况，结果他只有两个晚上的某一个单科作业用时比卫莱少，其余用时都远远多于卫莱。这也是我们学习紧张，无法做其它事情的真正原因。 孩子时间观念不强，很令人头痛。没有时间观念，作业老是完不成，导致没有休息时间、在家里因为时间问题老是挨吵。长此以往，真担心由此而丧失学习兴趣。
贾老师组织的亲子共读活动使孩子在形成阅读习惯，猎取百科知识，培养语言组织能力、思维能力等方面起到了很好的促进作用。我们在执行时，作业用时方面仍然没能引起孩子的足够重视。在活动进行中，贾老师对一年级孩子阅读内容作了引导，非常感谢。希望今后能有时间，贾老师对我在上面提出的孩子阅读能力方面存在的问题给予指导。
亲子共读活动总结
从开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：
一、做好宣传发动工作
为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况。
二、班级建立读书评比栏
为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星。孩子们读得认真，家长们读得入神。
三、活动成果
虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《弟子规》的`内容比较熟练的背诵下来，另外还让学生阅读了《没有尾巴的狼》，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。
10.公关活动工作总结 篇十
小学消防演练活动总结1
20__年__月__日上午，__学校举行了消防演练活动。五年级三班作为实验学校的成员，参加了这次演练活动。同学们在演练过程中，进取参与，心顾大家，切实掌握了在大火来临时的一些求生本领和紧急疏散本领。
为了保证学生在活动中尽可能的多了解一些求生方法，并且做到在演练过程中做到井然有序。在学校演练之前，作为班主任的我提前向学生讲授了一些火灾过程中可能出现的问题以及应急方案，并且向学生细致地讲述了当灾难来临时，为了保证我们班同学一个都不能少所必须做到的逃生路线，以及在逃生过程中自我应当怎样做。为确保演练的准确无误，在讲解完毕后，我又带领学生实地演练了一次。
有了这种提前的预案培训及讲解，学生在学校组织的消防演练开始时，训练有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地离座，躬身前进。在行进过程中，同学们做到了不当儿戏又不慌乱、拥挤。到操场之后，学生们在体育委员的带领下，迅速整队站好，班长清点人数，在准确无误后，我向总指挥对我班的情景进行了汇报。
当然在活动结束后，反思整个演练过程，我感觉还是有一个地方安排些许不足。即在同学们在教室内是按座位，有秩序逃生的，可是在奔向操场之后，由于没有事前强调，体育委员在整队时，极个别同学不知是应当站什么队出现了慌乱，在以后遇到这种情景时，感觉对孩子真是应当研究地全面些，再全面些，同时要培养班干部的遇事处理本事!
小学消防演练活动总结2
作为此次消防演练的参与者与付诸实践的人来说，我感觉挺好的，同学们都抱有一种紧张、认真。严谨的态度去对待此次演练，车里及时，有序，路线清晰明确，到达了既定的标准
。但此刻我想要说的确实极其重要而又被所有人包括组织者所忽视的事情。那就是所有人都是有所准备、有预判，有固定思路，有人领导的情景下进行的消防演练。试问，如果真的发生火灾，又有谁能够第一时间内摇起那撤离的警报，又有谁能临危不乱，冷静确定，迅速灭火并及时撤离实现自救与呼救，可想而知，答案是否定的，估计当警报及时响起时还没有人能够迅速反应出是因为什么，可能还会因好奇而造成不可估量的灾难。
我在此提议，所谓演习虽说是假的，但仅有越接近真实，越突然，越让人记忆犹新，让每一个人对消防安全都有一种如履薄冰，如临深渊，战战兢兢的心态，让每个人头脑中都有一根紧绷的弦，这样才能对突发火情做出最正确的选择，减少灾害对人、物的损害，这样的演习才是有效果的，期望能够借鉴采纳。
小学消防演练活动总结3
为切实加强兵团大厦的日常安全工作，提高全员安全消防素质、安全防范与自救本事，7月17日，兵团大厦联合举办了以“安全发展，预防为主”为主题的消防应急安全演练活动。
演练前，兵团大厦工程部、综合部一齐结合兵团大厦的实际，认真细致的制定此次演练，明确了职责要求，为演练的成功举行供给了切实的保证。
7月13日中午14：00，兵团大厦请来了北京市东城消防支队的徐警官，为员工进行了消防安全知识培训，从日常消防安全工作，到消防器具的使用方法，一一为大家讲解与演示，补充了部分员工在消防安全上缺乏的必备知识，起到良好的效果。
7月17日中午14：30分，消防演练正式开始。按照预先起草的演练流程，餐食部后堂员工鲍家雷，发现火灾时，用手动报警器向消防中控室报警，中控室接到报警，确认火情，向兵团大厦总经理金总汇报，金总紧急启动消防应急预案，组织客房部、餐食部、工程部、等部门以及义务消防队、疏散引导组、通讯联络组及设备保障组、安全救护组有关人员参加灭火任务。数名被困员工手拿白毛巾，一边呼救一边跑向指定的安全通道。大厦义务消防队员身着消防服、持灭火水带、手提灭火器，迅速到位，将“火”扑灭。疏散引导组、医疗救护组和后勤保障组迅速展开灭火自救行动，大厦各岗位员工在消防广播及疏散引导组的正确引导下，开始自救逃生。从报警到预案启动，再到人员疏散，整个演练过程仅仅用了不到10分钟。全体人员安全抵达地面，演习圆满结束。
之后，由彭主任为员工们详细讲解了灭火器的使用方法，以及基本的消防安全常识与逃生自救知识。另外，大家对灭火器进行现场模拟，基本上都能正确使用灭火器。
最终，金副总对此次演习做了小结：本次消防演习到达了目的，并号召大家，努力学习消防安全知识，提高消防安全意识，遇到突发事故，沉着应对，切实的将消防安全工作落实到实际工作当中去。
经过这次消防演练，进一步强化了兵团大厦员工们的安全意识，检验了消防预案的可行性、可操作性，熟悉了应急抢险流程，对应急指挥、协调和处置本事起到有力的促进作用，对今后高效、有序开展应急工作奠定了坚实的基础。
小学消防演练活动总结4
为认真落实火灾事故的防范措施，增强入园单位员工们的消防安全意识，彻底消除火灾安全隐患，最大限度减少损失，确保科技园大楼财产安全，稳定入园单位工作秩序，加强科技园火灾安全事故的应急工作，让全园单位懂得基本消防知识和自救本能，由科技园物管部会同区消防大队、汉中门消防中队、入园单位朗讯公司、贝尔公司、盛永达公司于2013年12月17日组织策划了一次高层消防疏散、灭火演习。
在演习之前，由物管部组织了一场消防知识讲座，资料为安全教育，正确使用灭火器及室内消火栓。火灾事故发生的原因有哪些(原因：电气、用火不慎、吸烟、玩火、雷击等等)为什么冬季火灾多?(天气寒冷，雨水稀少，用电量多。冬季处于每年的首尾之际，生产工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，所以造成冬季火灾及事故多损失伤亡大。)
由科技园主要抓安全的张总召开了2次联合会议，对演习进行了细致的部署，并发通知给每个入园单位告知消防演习，以防万一。
12月17日午时14时30分，汉中门消防中队消防车驶进现场，14时40分，随着消防警报的拉响，2013冬季消防演习正式开始。朗讯公司、贝尔公司、盛永达公司员工分别从14楼、12楼、11楼、10楼、9楼、5楼、1楼有序的从安全出口疏散通道南北两处撤出。每楼层都有安保人员守护，拐弯处贴有安全出口标识，员工们用时10分钟从大楼撤出汇集到北大门空场地处，那里早已拉上了警戒线。安保人员点燃了事先准备好的易燃物，消防中队中队长给员工们讲解了灭火器的使用方法：使用时可手提或肩扛灭火器迅速赶到火场，在距燃烧物6米左右处，拔出保险销，手握住开启压把，另一手拖住器具，用力捏紧开启压把，干粉即从喷口处喷出。中队长现场演示后，员工们亲自使用灭火器进行演示，刚开始员工们应对燃烧的大火明显感到紧张和不知所措，随着演练的深入，员工们逐渐适应，争先恐后的拿着灭火器进行灭火。灭火演示结束后，中队长又给员工们讲解了室内消火栓的使用方法，使员工们耳目一新、茅塞顿开。
疏散灭火演习结束后，消防中队中队长对演习进行了点评，对员工们进取参加消防疏散演练及员工代表们的灭火表现，给予了充分的肯定，但也指出了存在的不足，并期望员工们在今后的工作中能主动进取参与消防安全活动。这次演习我们也请了集团公司保密处及工会的领导来参加，对我们的高层消防安全进行工作指导，共计约有400人参加了此次演习，演习取得了圆满成功。
经过这次的消防演习，我们感受到社会经济发展之迅速，高楼大厦层次不穷，高层建筑的消防安全对我们来说是重中之重的工作。员工们经过参与，必须程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器、室内消火栓的技能，有了进一步的实际体验。员工们都认为，这次演习很有必要，它将促进科技园的消防工作，对我们来说也积累了必须的经验。今后，我园将经常性的开展消防知识讲座及消防演习并构成制度，以扩大消防知识的覆盖面。
小学消防演练活动总结5
火，到底在生活中扮演了一个怎样主角，它温暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人们温柔的利用，用之取暖，烹食大大促进了人类礼貌的发展，也就是它，当狂躁不安时，能够借风起势，星星之火，能够燎原，刹那间，绿色森林变成红色海洋，最终化为一堆灰烬。在生活里，人们的粗心大意，也可使这温顺的朋友勃然大怒，例如，使用大功率电器可能会因电压过大，引起电线短路，从而引发大火，在矿井下，一个微不足道的电火花，也会有可能引起瓦斯爆炸，甚至你随手一扔的一个小小的火头，也会不幸成为一个火源，威胁到我们的生命与财产安全。
11.读书活动与图书馆读者工作 篇十一
关键词：读书活动图书馆读者服务工作
近年来，各地少儿图书馆读书活动形式不断创新，思路开阔，积极探索，大胆尝试，并结合少儿特点，采取了灵活多样的宣传形式，使活动常办常新，有力地促进了少儿读书活动的深化和发展，激发了少年儿童读书学习、求知进取的精神，对倡导全民读书，实施知识工程起到了积极地推动作用。对少儿图书馆来讲，作为读书活动主要组织者和主力军的角色，读书活动对图书馆本身的读者工作也具有很大推动作用。开展读书活动，能够使图书馆读者服务工作不断取得新的进展和提高，而读者服务工作的进展和提高又带来读书活动新局面。
读书活动与图书馆读者服务工作是紧密相关的。它们之间因一致的目标而相互依存、相互促进、共同发展。笔者试图对全民读书活动与图书馆读者服务工作二者之间关系进行分析，以求探讨深人、持久地开展少儿读书活动的途径和方法。
1 全民读书活动与图书馆读者服务工作的关系
马克思主义哲学认为，任何事物都处在普遍的联系之中。所谓联系，就是事物之间及事物内部诸要素之间的互相制约和相互作用。在现实生活中，由于少年儿童与少儿图书馆之间发生联系的大前提，便产生了图书馆工作与少儿读者之间多方面的联系。其中，少儿读书活动与读者服务工作的关系，就表现为事物之间内在的联系性质。
1.1 目的和实质的一致性
多年来开展的诸多读书活动虽然形式、范围、内容各有不同，但目的都是启发、引导广大少年儿童读书学习、增长知识、提高素质，激励积极上进、奋发进取的精神，从而配合学校教育，开展第二课堂，培养社会合格人材。多年来，在读书活动中少儿图书馆以自己独有的特点和文献资源的优势，开展读书宣传、举办展览、讲座、读书征文、演讲、知识竞赛，还有借阅、辅导、咨询等多种形式的服务工作，以满足小读者的读书需求和对图书馆的利用，让他们走进知识的殿堂，认识社会，了解社会，学会学习。可见，开展少儿读书活动与少儿图书馆读者服务工作二者的对象，都是作为读者的广大少年儿童，都是为了满足少儿读者的读书求知需要。少年儿童需要读书，需要知识，他们读书需要相应的引导和帮助。所以，二者的直接目的和根本目标是一致的，而且具有共同的服务性质。也就是说各种形式的少儿读书活动，不管是小型的，还是系列的，其活动过程都是为一个个读者读书求知提供服务的过程。开展少儿读书活动就是为少儿读书提供服务活动。与一般意义上的图书馆读者服务工作所不同的是少儿读书活动中的读者服务更具有针对性、方向性和内容集中性的特点。
1.2 形式和内容的有机结合
少儿图书馆通过少儿读书活动为广大少年儿童，及教育工作者、家长等各类读者开展各种形式的服务，实现自己的社会教育功能。为读者、为社会服务是图书馆的根本性工作，是永无休止的，但作为每次少儿读书活动都要有始有终。一次读书活动的结束只是图书馆一个服务过程的完成，而服务却不能终止。在这个过程中，少儿读书活动作为少儿图书馆进行读书服务的一种形式存在，读者服务工作就成了活动的内容。这种形式和内容的有机结合，就形成了少儿读书活动形式的多样性和服务内容的多样性。构成二者结合的内在联系，是服务对象及其需求形成活动的主题。不同的主题决定少儿读书活动采取不同的形式，赋于不同的服务内容。
如：我们许昌县图书馆，近几年来结合少年儿童特点开展了一系列读书活动。举办“让精神世界更美好”和“听爷爷、奶奶讲毛泽东”征文比赛、讲故事演讲比赛、围绕“好好学习，天天向上”这一主题，提供推荐优秀图书等服务、举办大型“我爱中华”爱国主义教育图片展、举办“读书一日”夏令营等活动取得较好效果，多种形式和内容的读书活动，将思想性、知识性、趣味性融为一体，使少年儿童在愉快的教育中身心得到健康发展。
1.3 “活动”与“服务”的相互作用
从大的方面讲全国各级公共图书馆读书活动的开展与活动中的读者服务工作是相互作用的。首先，读书活动推动读者服务工作的深化。近几年来各种形式的读书活动的开展，为各级公共图书馆开扩了视野，拓宽了服务领域，使之从长期以来只着眼于借借还还“封闭式”的服务中，走向为社会服务的大舞台，借助读书活动把自己的服务层次、服务水平提高到一个崭新的境界。读书活动所以能产生这样的推动作用，是因为旨在启发、引导人们读书求知的读书活动的产生，为图书馆读者服务工作提供了新的载体，注人了动力。第二读书服务是读书活动开展的前提条件和基本保证。实践证明，凡安排一项读书活动方案，首先应考虑到与主题相应的服务项目；凡开展一次读书活动，重点是服务工作的落实。因为没有读书服务就没有读书活动；没有丰富多彩的服务内容就没有读书活动的效果。
2 少儿读书活动深入开展重在深化服务
读书活动深人、持久的开展决定于读书服务工作的深化服务。深化服务就是要在读书服务工作的深度和广度上下大功夫。具体讲就是要开拓服务领域、丰富服务内容、提高服务质量。
2.1 努力开展读书活动，不仅是在少年儿童中实施知识工程的重要载体，而且对倡导全民读书活动具有特殊作用
从人数来看，我国少年儿童约3亿多，占全民人数四分之一以上；从特点来看，少年儿童天真活泼，上进心强，最渴望知识，正处在长身体、长知识，启迪智力，提高素质的阶段。发动他们参与全书活动，比较容易组织和实现；从在家庭和社会的地位来看，少儿在家庭中大多都是“小皇帝”，在社会上少年儿童是祖国的花朵和民族的希望。这种特殊的地位，决定了少儿读书活动受到家长和社会的重视，而且少儿读书活动开展起来之后，会带动家庭和社会广泛的读书活动。
2.2 从“大文化”的角度举办读书活动，在服务领域上深化
知识经济时代是文化时代，是知识、文化与经济一体化。知识和文化程度越高，取得的经济效益就越高。从“大文化”的角
度举办读书活动，就是要把图书馆整体活动、读书活动放在社会主义市场经济和建设有中国特色社会主义的大背景下，从提高广大少年儿童的科学文化素质、思想道德素质，从为两个文明建设的总体发展服务的高度来开拓服务视野，扩大服务领域。其视野应是全社会各个层次、各个角落的少年儿童，使他们都成为读书活动的对象。其领域应包括中、小学校、幼儿园、家庭等；其对象应涵盖中、小学生、学龄前儿童、教育工作者、家长，及残疾儿童、被管教的少年犯等。这样开展读书活动才能吸引更多读者，使读者服务工作紧扣时代脉博，开发多种功能，为素质教育服务；才能注重分析研究读者共同的读书需求和特殊需求，有针对性地开展大范围、大型综合性的（如读书节）或一定范围、小型特色的读书活动。前者的“大”在于宣传、启动读书，营造读书求知氛围，以年度为宜，如：河南省少儿图书馆年举办的“伟大旗帜”主题教育征文竞赛活动；后者的“小”在于深人，通过启发、引导，实现读书活动的社会效益。如：我馆每年举行的“春、夏、秋、冬”系列读书活动，内容丰富，形式多样。读者的客观需求构成了读书活动的多层次和多样性。依据主客观条件，有计划的精心组织，科学安排少儿读书活动，在实效上下功夫，才能避免流于形式。
2.3 服务领域的深化要求服务内容的不断深化
它主要体现在四个方面：
一是知识结构的广泛性。文学、艺术、科技、体育、经济、法律等皆可作为读书活动的内容。
二是服务形式的多样性。图书宣传、咨询辅导、图片展览、征文、演讲、知识竞赛等等，都可以作为读书服务项目安排。还可以利用“名人”效益和创“品牌”形式搞活读者服务活动。文化的发展促进了一系列经济的发展，文化成了经济，知识、文化和经济一体化。“名人”、“品牌”为企业经济发展带来了效益。“名人”、“品牌”也能用来深化读者服务领域。如河南省图书馆在读者服务工作中开设了“名人讲坛”，邀请著名的作家和劳模讲授“读书与人生”，给中学生以很大的启迪。“品牌”也是如此，社会公众对少儿图书馆社会职能认识和了解具有一定的局限性，不够广泛和全面。而就“品牌”而言，却具有明显的开放性、针对性特征，而且具有更高的形象识别性，更适应市场发展的需求。湖北省荆州市少儿图书馆对“品牌”的创建活动进行了大胆的探索与实践，已经有了比较成功的经验。他们将少儿图书馆的社会整体形象、职能作用，通过不同的形式和方法用一个统一的名称作为宣传少儿图书馆的“品牌”推向市场，实现了少儿图书馆参与市场竞争，获取社会价值的一条新途径。具体做法是：以“小太阳”为各项活动的品牌名称，以少儿图书馆的两个效益（社会效益、经济效益），四个功能（学习、教育、知识传播、文化娱乐）为核心内容，面向社会进行宣传、组织、实施，开展系列化的“小太阳”品牌活动。将读者服务工作组织的有声有色。他们在创建“小太阳”品牌活动中，使更多的读者、家长、教育工作者、社会各界的领导都走进了少儿图书馆，同时又成为了“小太阳”品牌的参与者、消费者和少儿图书馆的群体读者。起到了推动和发展全民读书活动的作用。
三是广度服务和深度服务相结合。读书活动的广度服务即少儿图书馆的基本服务内容，应进一步得到重视，在此基础上进行深度服务，则是为读者提供较高一级的服务，表现为较高的水平。如组织各类讲座、专题座谈、读书征文和讲演、读书成果收集与展示、信息研究加工等。读书活动的深化服务，应努力实现内容的丰富新颖和深度，这是提高读书活动水平乃至少儿图书馆整体服务水平的关键。
四是以“减负”为契机向学生开展终身学习基本素质的教育培训服务。首先提供阅读指导服务，要结合学校教育，有针对性地向学生提供各种学习资料和学习信息，启发学生利用图书馆的兴趣，启发学生学习的自发性和自主性，为“终身学习”奠定良好的基础。第二提供图书馆利用教育服务。随着电子计算机技术和现代通信技术在图书馆的广泛运用，以及光盘资料、电子文献、网上资源的大量涌现，图书馆应教育和引导学生掌握如何利用计算机获取最新信息的方法，进一步增强学生的自信心、学习技巧、创新意识和表达能力，以引导“终身学习”的方向。第三提供“如何进行终身学习”的教育训练服务。学习的意义在于提高个人理解问题、分析问题、解决问题的能力，挖掘学生独立思考、综合分析的学习潜能，使其在成长的过程中能依据自己的需要，有计划地进行学习活动，以利于终身自我学习。
2.4 提高服务人员素质，是深化服务质量的保证
任何事物都存在质量向题，读书服务工作因其服务性质，使质量问题显得尤为重要。少儿图书馆工作人员服务态度的好坏，服务能力、水平的高低，则是影响读者服务工作质量的主要因素。应努力提高服务质量，提高读者“满意率”。
第一，要不断改进服务态度，增强服务意识。服务意识包括对少儿图书馆读者服务工作的深人理解，树立服务的光荣感和责任感。没有服务意识，就没有服务的深度和高度，就没有服务工作的高质量。增强服务意识要通过不间断的政治思想教育、职业道德教育，克服服务心理失衡和服务意识的滑坡现象，重新树立“服务第一，读者至上”观念，自觉纠正服务中“烦躁”情绪和“冷硬”态度。以平和的心态，文明亲切的态度对待读者，树立少儿图书馆良好的形象，才能吸引更多的读者参加到读书活动中来。
第二，要不断提高服务能力和水平。首先，要提倡工作人员自觉读书求知，热心学术钻研，成为熟悉和掌握图书馆学、心理学、教育学的基本知识和基本技能的“学问型”馆员；其次，要强化业务培训与训练，包括业务培训和专门培训。不仅要注重提高业务素质、业务能力，而且要重视服务艺术修养、组织能力、社交能力等方面的提高。成为具备服务基本功、“精一多能”或“专家型”人材，为读者提供更高层次的服务。
第三，要建立切实有效的激励制约机制，以实行目标责任制、请读者参与监督、开展优质服务活动、实施奖励和处罚等措施，促进服务质量提高。
2.5 争取领导和社会各界的广泛支持，共同营造读书大环境
开展读书活动，深化读书服务，只靠图书馆是难以实现的。首先要争取党政领导机关、文化主管部门的领导，疏通各方面的关系，争得各有关部门和社会各界的广泛支持和参与，克服困难，为读书活动创造有利条件，提供多方面服务；其次，作为读书活动的直接组织者和主要服务者的少儿图书馆，自身基础建设PTA待加强。当今的图书馆正朝着文献载体多样化，服务手段自动化，服务方式网络化方向发展。我国图书馆已进人数字化的发展阶段。面对信息资源、高新技术的种种挑战，少儿图书馆的服务设施、服务条件和服务手段的落后状况应尽快改变。
参考文献
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[2] 赵晓宁.我们是怎样开展少儿素质教育的[J].图书馆理论与实践,1998,(3).
[3] 宁英杰,蔡征平.关于加强少儿图书馆读书活动的思考[J].图书馆工作与研究,2002,(3).