春学期师德小结

春学期师德小结（共10篇）

1.春学期师德小结 篇一

2018学春学期政教处工作小结

尊敬的各位领导、老师：上午好！

本学期，政教处团委根据学校工作计划，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，现将本学期主要工作总结如下：

一、强化政教处团委自身能力

本学年，政教处团委各项工作有条不紊，有计划、有布置、有检查、有评价，如对班主任各项活动的出勤以及对学校要求的落实等方面能坚持掌握第一手资料；对学生管理中出现的问题能及时向主管领导和有关负责人反馈；同时，每周五上午第二节课的政教处例会对本周工作进行回顾、下周的工作进行布置与分工，为开展好下一周工作奠定良好的基础。

二、优化班主任过程管理

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，也是学校工作中最辛苦的人。本学期政教处继续加强班主任队伍的建设，要求各年级组每周一次班主任例会，对本周的工作进行小结，不到位的地方进行提醒，对下周要进行的工作进行布置；组织年轻教师上主题班会示范展示课，创造互相学习的机会；组织青年班主任参加校内班主任基本功大赛，组织青年班主任教师参加区教育局组织的班主任讲座培训，以此促进班主任整体管理水平的提高。可能我们的班主任除了班级管理还有教学，所以参与这些活动的积极性不是很高，希望在新的学年我们所有年轻的班主任积极参与，不断充实和丰盈自己。

三、狠抓学生常规教育

本学期，我们从小处入手，大处着眼，注重学生行为规范培养良好习惯：

1.政教处一班人每天监督检查各楼层秩序、各班课间秩序、各班卫生情况，对楼道内、教室内、楼梯上发生的追逐打闹、乱喊乱叫、乱扔废弃物等不良现象及时进行制止、记载、批评教育，但由于学生人数多、学校面积大、小卖部的营业，我们一直努力在做好，但离目标还有很长的路，下学期可能会采取通报批评、照片曝光等形式促进学生良好习惯的养成，还希望得到所有老师的帮助和支持。

2.努力提高学生的思想素质。我们结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行思想教育，通过开展文艺演出、主题班会、文化长廊、黑板报、综合实践活动、每周一的升旗仪式等丰富多彩的活动，加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育。

四、创新各项活动，丰富德育教育

本学期在学校领导的关心下，在所以老师和班主任的大力支持下，我们政教处团委主要开展了以下一些列活动：

1.结合姜堰区首批优秀社团的评比组织优秀社团老师积极申报，并在校长例会和外校观摩活动中组织社团进行展示； 2.为培养学生爱家乡爱祖国的情感，组织了七、八年级“魅力泰州，爱我家乡”综合实践活动； 3.为营造一个干净整洁的校园环境，我们每班安排了一个卫生检查监督员，并且对这些监督员进行了卫生检查培训，开展了各班卫生检查评比；

4.为了营造良好的书香校园环境，我们组织了每月一书的好书推荐活动，在每月初的的升旗仪式结束后请优秀语文老师向同学推荐一本好书供学生欣赏，还组织学生参加姜堰区经典诵读比赛，取得了很好的成绩； 5.结合每个月德育工作的主题，定期进行黑板报、手抄报评比，国旗下的讲话也是围绕主题展开； 6.为了让学生增强青春责任意识，树立榜样和典型，举行了“五四”学生表彰和十四岁青春仪式； 7.为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，感受美好生活的来之不易，组织学生徒步扫墓； 8.组织了七年级的爱心义卖活动；

9.组织学生参加姜堰区家风家训评比；组织申报姜堰区美德少年； 10.为了进一步吸收优秀的青年学生，校团委发展了一批新团员；

11.邀请派出所工作人员对学生进行未成年的安全教育宣传、拒绝毒品的宣传以及未成人犯罪等的讲座； 12.学期末的安全教育讲座

四、整理各种材料，迎接各种验收与检查

各种文件的落实，各种验收和检查，我们政教处和团委还有一个重要的任务就是要经常利用周末时间加班整理材料，本学期我们主要整理的材料有：整理学校留守儿童材料；整理交通安全考核材料；整理国际化学校创办材料；整理加强未成年人思想道德建设材料等。

今年暑假我们在社区的校外辅导站将继续开启，欢迎老师积极报名参加。

五、存在的问题和今后努力方向

1.针对我校学生现状和学校所处地理位置，如何加强内部治安管理和治理整顿校园周边环境值得研究。2.怎样整治学校的卫生，还孩子们一个整洁干净的校园环境也是一直困扰我们的问题，早上打扫得干干净净，两节课一下就垃圾乱飞，实在有损学校的形象。

3.学生违纪处罚这块我们也是缺失的，像校园内的学生打架、旷课、考试作弊等现象，我们认为应该有一套适合学生实际的惩罚机制，我们在思考制定中，也希望得到所有老师的帮助，如果老师们关于学生校园违纪惩戒方面有一些想法和观点，期待你和我们政教处交流探索。

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

班主任工作小结

姜堰区实验初级中学 孔忠娣

忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

一、本学期完成的主要工作: 1.积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。

2.加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。

为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。3.加强班级管理,培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。4.做好和家长联系的工作。

每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。5.做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。6.积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。7.积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

8.主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

二、工作中的不足以及措施

个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。1.认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。2.进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。3.多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4.与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。5.努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

6.进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础

2.2012春师德师风总结 篇二

潘来富

张云，高中二年级我所教班级的一名学生，单亲家庭。他和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，老师批评后，就上课不认真、逃课睡觉等。

经过和他母亲的交谈了解到，他的父亲是个简单粗暴的人，他俩是再婚的，但他父亲仍不珍惜这段婚姻。在他年幼的时候，就经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足儿子一切合理与不合理的要求，这就造成了他既胆大怕事又固执任性。由于家庭的忽然变故，使他失去原有的心理平衡，变得更加焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避，这是一种高度焦虑症状的消极心境。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂他，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。

我采取了加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。

3.14春阶段小结 篇三

本期开学以来，课题组成员积极投身到对学行为促进学生可持续发展的研究中去，在上期课题的成绩和问题之下，课题组成员深入学习小组合作学习理论，对小学数学课堂教学中如何培养学生的质疑能力进行了大胆探索。现总结如下：

一、工作措施

在教学研究中，为了深入推进课题研究，课题组的全体成员都努力做到将学习贯穿于课题研究的全过程中。不断更新教育观念，提高认识。在进行课题研究的过程中，组织课题组成员学习有关培养学生质疑能力的文章，对课题组成员进行专题讲座培训，让课题组的老师结合研究的实际，提出问题，全体成员交流探讨，使小组合作学习走向深入。采取的措施如下：

1、学生学习的主要阵地在课堂，因此，在课题研究过程中，教师都立足课堂。各个课题老师把每一次的探究课堂都作为研究的案例，找出学生的闪光点，并加以分析和提炼，最后形成理论成果。

2、在研究对象上，真正体现学生是学习的主体。挖掘资源，让学生在快乐的探究活动中，感悟到学习的价值，体验到学习的乐趣。设计好每节课，创设适当的情境，让学生感知数学来源于生活，并应用于生活，让学生在课堂上进行了大胆的提问质疑，并进行实践和探索，增强其探究的主动性。

3、每为课题教师在教学研究上选取好实施对象，了解研究效果，根据反馈情况及时调整研究策略，使教师和学生都有明显的提升。

二、工作成绩

本期的重点工作是培养学生的质疑能力，研究教师的课堂行为、教学设计对学生可持续发展能力的促进作用，同时促进教师间的学术交流。在这段时间的研究中，几位课题老师虽然辛苦，但在培养学生质疑能力方面取得了一定的成效。

1、培养了学生质疑能力。学生的学习兴趣也随之大幅度的提升，教学质量不断提高，学生自主学习意识创新能力得到提高。

2、提高了参研教师的素质。通过实验探索，使教师自觉地加强学习，提高了理论水平、业务水平和科研能力。其中，多位老师在县上的课题论文评选中获得了优良成绩。

三、存在与急需解决的问题

本期来，虽然我们在课题研究中取得了一点成绩，但由于经验不足，在以后的研究中我们还有许多要解决的问题：

一是教育思想、教育观念未得到彻底改变。教师因重视教法，不讲学法，不注重培养学生的能力，造成学生负担过重，心理压力过大，不利于学生学习积极性的培养。

二是在繁重地教学任务压力下，部分教师没有用心对待课题研究这项工作，没有主动探索的精神。

三是教师在研究的过程中，马虎完成任务，在课堂教学中虽然实施了课题的实验，但缺乏深度。

4.2018春小学教师师德师风学习 篇四

教师的基本素养

主讲人：黄淑东 时间：2018年3月6日

全国政协委员柏均和曾说过，当代教育家有三个标准： 一是终身从事教育工作；

二是必须是教育科学家型的教师，而不能是‘老黄牛’似的教书匠； 三是教育家必须师德高尚、教艺高超、知识渊博。

那么，什么样的教师，才能称得上“教育家”，也就是说，“教育家”型教师应具备什么样的素养呢？我认为：

首先，要热爱教育事业，并长期从事一线教学工作。兴趣是最好的老师。作为一名教师，如果只是为了完成任务而教学，而没有把职业当成事业来做，把职位当成岗位来奉献，即使你的教学任务完成得再出色，教学成绩遥遥领先，也达不到“教育家”的基本素养。

其次，要有良好的师德师风。俗话说：德高为师，行高为范。一个“教育家”型的教师，必须具备良好的职业操守和道德修养，要给学生起到很好的示范和引导作用。如果不注重学生良好品格的培养，而一味追求学生的分数，不仅不可能成为“教育家”，也不是一个称职的人民教师。

第三，要有丰富的知识结构和层次。师者，传道授业解惑也。一个知识丰富的教师，可以帮助学生解决很多困惑和疑虑。作为教师，只有学习掌握更多的知识和教学方法，涉猎更宽泛的知识领域，并为我所用，才能满足学生的多样性需求，为学生的成长打下一个良好的知识储备的基础。这也是成为“教育家”型教师的一个基本条件。

第四，要有创新的思维和探究的精神。一名普通的教师，只是一个教学工作者。要上升到“教育家”的层面，就要适应当前教育形势发展和课程改革的需求，不断解放思想，创新思维，在实践中摸索、在教学中探究，把实践教学上升到教育理论高度，并用理论指导实践，在关注学生行为演变的同时，更多地关注学生思想的成长，达到教书与育人的有机统一。

师风师德学习第二次

习总书记谈立德树人：扣好人生的第一粒扣子

主讲人：黄淑东 时间：2018年3月20日

总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。”这段重要论述，指明了青年所肩负的历史重任，并对当代中国青年寄予了殷切期望。他还指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”总书记告诫我们，人生的扣子从一开始就要扣好。

当代青少年主流是积极向上的、有较强的社会责任感，但不可否认,由于受到西方不良文化的影响及冲击,有的青少年价值观扭曲，社会责任感缺失与淡化。随着国家之间的文化交流日益频繁，国外影片、电视剧、综艺节目引入也越来越多，外来文化对青少年的冲击也越来越大，很多富有民族特色的节日、服饰、习俗正在弱化,取而代之的是不良西方文化的介入和传播，出现了对本民族文化缺乏应有认同和自豪的现象，有的青少年“三观”扭曲，爱国主义、集体主义观念缺失，个人利益至上，当集体利益与个人利益发生冲突时,以个人利益为重,缺乏为社会和集体牺牲的精神。因此，加强教育、积极引导青少年，使之增强民族文化的认同感、增强文化自信具有重要意义。

历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。理想和担当的基础是文化自信，并由此树立起正确的世界观、人生观、价值观。首先，要加强理想信念教育,用正确的理论引导学生。要用中国特色社会主义理论教育青少年,引导他们树立远大理想,提高分析问题、辨别是非的能力,自觉抵制西方不良文化的侵袭。要通过时事政治教育,引导青少年了解国际形势,关心国家大事,认清在全球化背景下我国所面临的机遇和挑战。要加强爱国主义教育,激发青少年积极向上、报效祖国的热情,自觉抵制西方不良文化的影响。要引导青少年肩负历史使命,不负时代重托,树立“天下兴亡,匹夫有责”的责任意识,把实现自己的人生理想同祖国的需要结合起来,充分发挥自己的聪明才智,建设祖国,报效祖国。

其次，要加强文化建设,用优秀的文化熏陶学生发挥社会教育的功能。要充分利用各种媒体、教育机构、青少年活动场所等,努力弘扬以爱国主义为主体的传统文化,创新适应社会发展需要的现代文化,扬弃外来文化,是文化建设的主要内容。文化具有教育、引导、启迪、传播、交流、鼓励等许多功能,这些功能在青少年社会责任感培养过程中是极其重要的。加强文化建设,用优秀的文化占领我国的文化阵地,引导青少年自觉抵制西方不良文化的影响。要针对当前青少年重自我价值轻社会价值的倾向,引导青少年正确处理好社会价值与自我价值的关系,自觉承担起社会责任。要引导青少年正确处理好个人与集体的关系,正确认识个人主义与个人利益的区别。增强青少年的主人翁意识。要加强社会实践活动,用切身的经历磨砺学生，社会各界都有责任教育引导青少年更多地参加社会实践活动,让青少年直接接触社会、了解社会和认识社会,激发青少年关心社会、回报社会、奉献社会的热情,并让青少年在社会实践中得到磨砺。最后，要引导青少年正确把握社会现象、社会发展的本质和主流。让青少年认识到社会上暂时存在的一些问题所产生的条件、原因,引导青少年站在时代的高度和用社会发展的眼光来认识这些问题与现象。要在社会实践活动中突出针对性和实效性,能触及青少年内心深处、引起他们的共鸣、确实起到教育引导作用,培养青少年社会责任感要从具体工作做起、从小事做起,使其在成长过程中感悟如何提升,让青少年在心理上和行动上首先学会对自己负责、对他人负责,进而自觉担负起社会责任。

师风师德学习第三次

教师要永远保持教育的新鲜度

主讲人：杨金辉 时间：2018年4月10日

新学期又要开始了，老师做好开学准备了吗？当然这里的准备主要是“心理准备”啦。教书育人是一项有一定重复度的工作，但是您知道吗，学生学习的主动性与教师的教育教学能否保持一定的“新鲜度”密切相关。只有教师的教育教学永葆新鲜，他的课堂才会一直充满吸引力。

新的学期开始了，希望每个老师都能找到教育新鲜感，和孩子开启新的学习旅程。

1、第一届的学生总是让你印象深刻。偶尔回忆自己教过的学生，在脑海里出现次数最多的，常常是自己所带的第一届学生，以及换了学校后第一年任教班级的学生。这看上去很自然，但如果仔细思考，还是会带给我们别样的启示。

教师是一个需要不断积累经验、逐渐提升自身专业素养的职业。家长获知自己的孩子由一个有经验的教师任教，就会感到很宽慰，因为这样的教师能够给家长带来安全感。一个初出茅庐的新教师的教育教学经验是比较缺乏的，从常理上看家长和学生不会太信任，会给他的教育教学工作的开展带来一定的困难。可多数的新教师，都对自己所带的第一届学生印象深刻，毕业之后学生和教师之间的来往也比较密切。

为什么会这样呢？无论是任职初期的新教师，还是刚从别的学校调过来的教师，或者是教授一门新学科的教师，第一年任课时都会有一定程度的紧张感。虽然他已经做了充足的准备，但教育内容、教育对象和教育环境发生了变化，还是让教师有诸多的不适应，这种不适应会被敏感的学生捕捉到，会让学生们觉得很新鲜。对学生来说，“新鲜度”对他们具有关键性的影响。

2、“紧张感”带来“新鲜感”。教师因为有紧张感，会特别关注学生对自己教学情况的反馈。在课堂教学的过程中，教师会非常用心地去感知学生发出来的关于教学现状的反馈信号，并通过及时调整教学的节奏来告诉自己收到了这些信号，努力做出改变。

教师的这种紧张情绪，往往会传染给学生。这种彼此之间共有的紧张气氛，使双方产生一种同舟共济的“革命情感”，不仅提升了学生在学习过程中的参与感，也连带使得学生对这一经历的印象特别深刻。

在一所学校工作时间长了，积累了比较丰富的经验，教师的自信心逐渐提升。面对一轮又一轮的新学生，教师基本上没有了紧张感，在课堂上也不需要紧张地捕捉学生的即时反馈，所以和学生之间的即时互动会比新教师少。同时，自己丰富的教学经验也会给学生带来更多的安全感，让学生对教师非常放心。

这种放心导致的一种结果就是学生降低课堂学习的参与度，等教师自己来“表演”。就像我们到餐厅里等厨艺精湛的厨师给我们做菜，因为厨师是权威的一方，我们没有发言权，所以只有等待的份儿，不会参与到食物的创造中。我们可能会到这家饭店吃很多次自己喜欢的饭菜，但对提升自己的厨艺帮助很少。

3、教师要永远保持教育的新鲜度。由此可见，教师始终保持教育的新鲜度，对教育教学的成效有很重要的影响。

第一，教学是否有效，既取决于教师的专业素养，更取决于学生的参与程度。一切教学影响只有通过学生的积极参与才能转化为学生内在的精神财富。学习是学生自己的事情，只有让学生主动参与到教学活动中，学习才有可能发生。课堂不是教师展现自身学术素养的舞台，而是激发学生的兴趣、引发他们积极参与到学习中的场所。要让学生不做看客和听众，成为学习的主体，保持教育教学过程的新鲜度就很重要。

第二，保持教育的新鲜度，并非提倡教师的授课技巧要“菜”一些。初出茅庐的“菜鸟”教师，是通过自己的紧张感让学生感受到新鲜感的。如果教了一段时间后，学生仍能感受到这种紧张感，就会对教师的能力表示怀疑。一个教师如果不能够让学生感受到他的胜人一筹的学识和治学态度，是很难让学生认同的。

保持教育的新鲜度，有很多种途径可以实现。比如教学方式的变换，针对不同的学习内容采取不同的教学方式；比如学科知识与日常生活的联系，世界上每天发生的各种事件都与我们的教育密切相关，在生活和学习之间建立密切的联系，会让教育非常鲜活；比如学习方式的变革和学习内容的模块化处理，给学生提供研究问题的不同视角，让学生感受“我的学习我做主”„„

第三，保持教育的新鲜度，教师需要养成良好的学习习惯。教师在教学的过程中，要始终保持一种警觉，即自己的专业能力还有待加强，需要用心学习，全身心地投入教育实践中，以便提升自己的专业水平。学生们一旦感到“老师也和我们一起在成长”，课堂上便有望营造出热烈的学习气氛，师生之间也会构建出一种教学相长的友情关系。人们的上进心，通常就是从友情中激发出来的。于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”就有这样的内涵在其中。

换一个角度看，人在学习新事物的时候，似乎特别能促进体内细胞的活化，并加强新陈代谢的效率。对教师来说，养成良好的学习习惯，也是提升自身新鲜度，保持心态年轻的有效途径。

师风师德学习第四次

中小学教师职业道德规范

主讲人：杨金辉 时间：2018年4月24日

新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3、“关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、“教书育人”——教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体。

6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。

师风师德学习第五次

中华人民共和国教师的基本修养

主讲人：林培真 时间：2018年5月8日

1、按学校要求上课，不得无故旷课、迟到，热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。

2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。

3、学生行礼问好时，教师要微笑还礼致意。

4、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得因个人问题向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。

5、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度，认真讲解不得敷衍了事，不坐着上课（生病不能坚持者除外）。

6、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚抄作业，罚不准进教室上课等）。

7、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室，上下楼梯靠右行。

8、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。经常使用礼貌用语，诚恳待人，重视与同事的协作关系，形成教育教学合力。

9、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。

10、提倡不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼，不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。

师风师德学习第六次

明确师德“红线”

主讲人：林培真 时间：2018年5月22日

教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德考核指标提出了新的要求。我区教育系统将严格贯彻落实教育部、省、市教育局有关文件精神，实行《市中区中小学教师师德档案制度》，建立师德失范“灰名单”和“黑名单”，将以下14种行为作为师德“红线”，要求每位教育工作者不得触碰和逾越：

1．散布损害国家声誉的言论，组织或者参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威等活动的；

2．工作态度恶劣，教学时敷衍了事，造成不良社会影响的； 3．有侮辱、歧视学生行为，造成学生重大精神伤害的； 4．体罚或变相体罚学生，造成学生精神和身体伤害的； 5．对学生有性骚扰等不良行为的； 6．在保护学生安全上玩忽职守的；

7．利用招生、推荐就业、过年过节等机会索要、收受学生和家长财物的； 8．违反《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》第五条界定的；

9．巧立名目，向学生乱收费用的；

10．有抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，或者捏造事实等学术不端行为的；

11．在申报职称、岗位、项目、荣誉等过程中弄虚作假的； 12．公共道德有严重失范行为，造成恶劣社会影响的； 13．生活作风严重腐化的；

14．其他严重违反政治纪律、工作纪律、廉洁从教纪律和职业道德的行为。

师风师德学习第七次

习总书记谈理想信念：心中有阳光，脚下有力量

主讲人：黄淑东 时间：2018年6月5日

青春是美丽的，像一首漂亮的诗、一支动人的歌。青春又是多变的，放荡它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。青春的朝气来自心底的阳光，心中无阳光，青春缺亮光，好像一片沃土，没长庄稼，甚至长满了荒草。心中有阳光，才有青春蓬勃，才能“鹰击长空，鱼翔浅底”；心中有阳光，才有青春华茂，才能“中流击水，浪遏飞舟”。

1、心中的阳光来自崇高的理想。青春的航向，要靠理想掌舵。

一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。习近平指出：“广大青年一定要坚定理想信念。‘功崇惟志，业广惟勤。’理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。”“明者因时而变，知者随事而制。”青年只有将自己的人生与国家民族的命运紧紧相连，与国家共振、与人民共舞，才是有意义的人生。习近平指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”

2、心中的阳光来自广博的科学知识。

青春的多彩，要靠知识装点。“青春须早为，岂能长少年。”青春是有限的，智慧是无穷的，要用有限的青春，去学习无穷的智慧。习近平指出：“广大青年一定要练就过硬本领。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。古人说：‘学如弓弩，才如箭镞。’说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”一些青年人总以工作忙或没有好的学习环境而拒绝学习，其实是在为自己的不努力找借口，环境和条件等外因不是学习的决定因素，只有理想信念和进取心等内因才是决定因素。没有拼搏进取的意志，即使拥有高智商和好老师，也终将一无所获。在当今竞争异常激烈的时代，青年只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。

师风师德学习第八次

习总书记谈教育优先发展：教育强则国家强

主讲人：黄淑东 时间：2018年6月26日

“教育强则国家强，人才兴则民族兴”。2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习总书记在讲话中强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。这是习总书记站在实现中华民族伟大复兴的全局和战略高度，科学回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这些根本也是至关重要的问题，为新形势下高校思想政治工作指明了前进的方向。

作为一名高校专职辅导员，我们应该积极学习领会习总书记的讲话精髓，切实地贯彻到我们的日常学生教育及管理工作中去。首先，我们应当明确，做好高校思想政治工作，必须坚持正确政治导向。我们把好正确的航舵，一切工作坚持以马克思主义为科学指导，在学生当中弘扬积极的社会主义核心价值观、促进优良向上的学风，努力引导学生成为社会主义事业合格建设者和可靠的接班人。

其次，我们的育人工作，必须做到以人为本、立德树人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。真正做到工作内容围绕学生、工作过程关怀学生、工作目的服务学生，在教育与管理过程中，以“润物细无声”的方式自然引导学生以思想启迪和文化滋养，同时激励学生敢做勇者，开拓创新，让青春在奋斗中绽放。就像我们的校训那样，真正培养出“崇学尚用，德技双修”的复合型人才。

最后，做好高校思想政治工作，还应提升我们教育管理者本身的素质水平。我们应遵循思想政治教育的客观规律，主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。只有这样，我们才能永远站在教育工作的前沿，积极把握学生的思想变化。正如古人云：“舟循川则游速，人顺路则不迷。”船顺流而行则快，人顺路而走就不会迷失方向。所以凡事都有其内在的客观规律，我们做事要遵循规律，否则会走许多弯路。此外，辅导员本身的个人魅力也可以在一定程度上积极的影响着学生，辅导员老师的亲和力、教育的针对性、极强的时代感和道德情操，对于学生的教育更如春风化雨，深刻而自然。立德树人，以师为范。因材施教，以德立学。

5.师德小结 篇五

王康甫

百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

一、崇尚崇高的师德

祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。作为一名体育教师要以德治身，培养良好的师德，爱岗敬业，以满腔热情投入到学校体育教学中去。1．提高认识，爱岗敬业

所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身教育事业的无比快乐和自豪。我从事教育工作已有15年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。育人之本，关键在于师德。

二、塑造师德风范，潜心练功

“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在教学中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。1．重视学习和实践

认真学习教师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。2．严以律己，注重言行

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。3．培养良好的内在素养

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

（2）为了调动各种教学要素及学生各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起人民教师的称号，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

2011年12月

师

德

小

6.个人师德小结 篇六

个人>师德小结

（一）教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践””等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：

一、爱学生：这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。

二、热爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充实自己。自费订阅有关的专业书籍，报刊，积极参加教研室组织的各项>培训，学习网络知识等。

俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我一定以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

个人师德小结

（二）教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：

一、爱学生：这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。

二、热爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充实自己。自费订阅有关的专业书籍，报刊，积极参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。

俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我一定以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

个人师德小结

（三）本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。

工作中，我严于律己，宽以待人。处处对自己严格要求，教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何使学生更好发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

今后自己要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在以后的教学工作中，我要从以下几个方面改进自己：

1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。

3、在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系；营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松；做到精讲精练，不搞题海战术；并注重对学生创新思维能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

4、平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，努力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯，教给学习方法。并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他们在各方面有更大进步。

7.师德个人表现小结 篇七

在紧张忙碌的工作中，一晃十多年过去了。在思想方面，本人有着强烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平时工作主动、积极、投入。能认真执行教育方针政策，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。

在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不同的能力水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。所带班级的成绩优秀。

8.学习师德师风小结 篇八

宋集中心校：

贾万涛

根据教育局党委《关于开展2010年“为人为师为学”师德建设系列活动的通知》精神，宋集中心校结合学校实际情况，认真学习、贯彻落实，引导教师“学高为范 身正为师”，激励教师不断提升道德境界，丰富自身内涵。

一、加强认识，1、认真学习，提高思想认识。

学校党支部组织班子成员认真学习师德规范条例及局党委有关文件精神，通过学习统一认识，大家一致认为学校教育必须建设一支德才兼备的教师队伍。只有加强师德建设才能促进良好师德师风的形成，才能全面提升教师的职业道德修养，保持学校持续稳定的发展，办人民满意的教育。

2、积极宣传，全员参与。学校利用政治学习在全校教职工面上进行动员，组织全体教职员工学习师德规范条例，统一思想，明确要求，时全校教职员工真正意识到开展师德建设的重要性及必要性，认识到“学高为范身正为师”。

二、加强学习，稳步推进。

1、强化学习的时效性，增强教师师德规范的使命感。

学校党支部重视干部、党员、教师的学习。中心组学习、党员学习、教职工学习形成制度化、常规化。党支部分层组织教师进行各种专题学习，如《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》等，邀请全国劳模杨怀远来校做报告，学习其爱岗敬业的精神，通过组织教师撰写心得体会、开展师德征文演讲、组织教师智慧论坛等形式提升教师的师德素养，增强教师师德规范的使命感。

2、开展“为人为师为学”有效活动，激励教师不断完善自我。学校通过“立师魂”“育师德”“强师能”系列活动，激励教师不断提升道德境界，完善自我。

立师魂。学校通过组织教师座谈归纳总结出泗中精神，要求教师以泗中精神引领自身的生活与学习，学校通过组织师德征文演讲活动强化每位教师对师德内涵的认识；通过走进劳模、走进杨怀远，强化教师对岗位责任内涵的认识；通过组织党员教师“党员教师创先争优立足岗位创实绩”的活动，强化党员教师的模范带头作用；通过深入挖掘学校教师的先进事迹，大力表彰宣传典型事迹，坚持舆论的正导向，使我校教师不断意识到师魂为每一位教师需铭记在心的词语。

育师德。结合教育局开展三月爱生月系列活动的要求，在以往爱生月活动的基础上，今年的爱生月系列活动通过专题学习与实践活动相结合，组织师生结对活动、谈心活动、结对教师座谈经验交流活动、“学生心目中的好老师”评选活动，在系列活动中努力做到爱生在实处，爱生在其所需之处，努力形成教师乐教善教、恪行进取的教风，全面提升学校教育教学质量的提高，提升教师的育德能力，在社区中形成了较好的口碑。

强师能。我们努力做到以强师能促师德建设。学校组织德业双馨的教师带教新教师，对不同层次的教师提出不同的要求，引导青年教师找出自身的不足及差距，明确今后努力的方向，制定整改措施，每学期开展家常课、展示课活动，提高教师的专业技能，展示优秀教师的教学风采。一年中，学校有多名教师参加市区级公开课展示活动，涉及语文、数学、物理、化学、科学、美术、少先队队课等，得到专家及同行的好评。

3、完善师德评价制度，确保师德建设的制度保障。学校结合实际情况，在社会、家长不断提高对学校办学质量要求的情况下，继续完善教师师德考核办法，并把师德考核确立为教师考核的首要条件，实行一票否决制。每年年终，根据《宋集中心校教师师德考核标准》，通过教师自评，结合互评、学生问卷、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价，进一步推动学校的师德建设工作向纵深处发展，塑造学校教师师德群体的整体良好形象，真正使师德建设落到实处。

三、反思自省，不断深化

9.暑期师德培训小结 篇九

——幼儿教师师德培训小结

七月四日下午，临浦镇中心幼儿园如期开展了幼儿教师师德学习交流活动，我园全体教师参加了培训。会议主要内容是要求全体教师进一步树立良好师德作风。参加会议的教师们学习认真，思想集中，积极讨论，并认真做了笔记，加深自己的心得体会。区教育局领导楼风雷老师号召大家要坚持自觉遵守教师职业道德规范，以爱岗敬业、奉献教育的工作热情，投入幼教事业中。并请教师们积极参与到“师德师风建设从我做起”活动中来，发掘身边的感动，学习身边的优秀。通过学习模范，学习文章等形式帮助教师们进一步树立良好师德形象，同时还要求教师们要明确自己的方向，立场清楚，把握自己的目标，发挥自己的优势，奋发向上，从思想、行动上做一名优秀的幼儿教师。的确，教师要树立以幼儿为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。教师在幼儿心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着幼儿，一个具有良好师德的教师应站在幼儿和家长的立场及处境思考问题，把幼儿和家长的意愿与发展需要摆在第一位。在日常生活中，树立全心全意为幼儿、家长服务的理念，全身心的接纳、关心和爱护每一个幼儿。坚持正面教育，做幼儿学习和生活上的朋友，在幼儿面前做到诚信、关爱、责任。以“学为人师、行为示范”为准则，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，树立潜心育人的教师形象。

相信我们幼儿园的教师们在园领导的带领下，一定会给幼儿园带来灿烂的明天。

临浦镇海贝幼儿园

10.春学期师德小结 篇十

新的学期开始了，从培养孩子道德素养出发，制定的本学期的工作计划:

一、指导思想：

忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。做一个人民满意的教师。同时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，争做学生喜欢的老师。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、具体措施

1、读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.来武装自己的思想。

2、师德——教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、教育教研——教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将和其他教师共同探讨并推广我校新的教学模式,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥小组合作、交流、互动、勤于动脑的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退。

三、学期工作目标：

通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。形成良好学风，形成良好的学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展