新员工培训后考试试题

新员工培训后考试试题（精选14篇）

1.新员工培训后考试试题 篇一

2011年新员工岗前培训后感

今年作为应届毕业生的我走上了工作岗位，由学生身份到社会身份的这种转变令自己有点不知所措，为工作中未知，为前途的发展。这个时候，公司组织我们这些新员工参加了岗位培训，为处于迷茫的我们指出了一条光明大道。

为期八天的培训真的令我感受良多。

培训前六天公司安排人力资源部、经营部、材料部、技术部、工程部分别为我们讲述了公司各部门的管理规章制度和日常基本工作流程、公司的发展历程和辉煌成果等。在我看来，公司里面各司其职、各负其责，组合起来才是完整的产品；人力资源部、经营部、材料部、技术部、工程部等各部门协调工作，组合起来才是顺畅运作的公司。其中张书记的那句“人的一生总要有一番自己的事业”，钟总说的那三个担待“为昨天的选择担待，为今天的岗位担待，为明天的发展担待”令我记忆犹新。是的，作为一个人总要有自己的理想，自己的奋斗目标，只有有了一个目标才有动力不停的奋发向前。而作为一个人又必须要有自己的担待，有了担待才能更好地约束自己，不让自己作出错误的决定，从而走向错误的道路。可以这么说，钟总和张书记是给我们指出了精神上的一条道路。而谭经理和廖工却是从实质上指出了我们这些新员工的发展道路，考建造师，评助理工程师、中级工程师、高级工程师等一些方向。我为自己可以进入广东省基础工程公司而庆幸，在培训之前，我就像一个无头苍蝇一样乱撞，撞到哪里是哪

里。根本就不知道自己将来的路应该怎样走，培训后我有了自己的目标，有了方向，有了自己的成长计划。

考虑到我们新员工相互间的陌生，公司在培训的最后两天更是安排我们集体参加了拓展训练，经过拓展训练，我们的沟通技巧，团队精神有了质的飞跃，我们做到的不单单只是相互认识，我们更是凝聚成了一个有团队，一个整体。拓展期间有三个情景令我久久不能忘怀。一个情景是：某个队友迟到了，他却不用受惩罚，受惩罚的是和他同组的队员。或许外人看了会说教官不公平，说那教官奖罚不分。但我们却不会那样想，因为我们都懂得教官的良苦用心，人生不只是自己的人生，自己的每一个行为很可能都关系着很多人的利益，这一次连累的是自己的队友，下一次如果不注意自己的行为连累的会是谁？同事？亲朋好友？谁也不知道答案。所以我们要做的是时刻注意自己的行为，不行差踏错，不连累他人。另一个情景是：由于小组没完成任务连累队长受罚，但我们的队员却个个心甘情愿地抢真代替队长接受惩罚，纵然受到的惩罚将是双倍。第三个情景是：面向那四米多高的毕业墙障碍，我们没有灰心，没有放弃，终于将万恶的毕业墙踩在了脚下。常识告诉我们，一个网是由很多个节点组成的。蜘蛛织网，网由根根蛛丝结成；渔夫结网，网由条条绳线组成。人类社会的关系也像一张网，节节相扣，点点相连。人类的网却是智慧的网，一个人再能干盖不起摩天大楼，造不出宇宙飞船，建不成拦河大坝。“一滴水怎样才能不干涸？——把它放到大海里去”。网意味着团结，意味着合作。正如毛主席说的那样：人多力量大啊。或许一个人的力量是有

限的，但团队的力量却是无限的。

从这次培训中可以看出公司的领导无论是人力，财力，还是物力方面都会给我们莫大的支持，对我们的学习和生活各个方面都提供了优越的条件。“干一个工程，树一个样板，交一帮朋友，培养一批人才，拓展一方市场”的正是公司的经营理念。我们应该肩负起时代赋予的责任和使命，在公司领导的带领下，让我们携手与公司步入辉煌。

2011年823日杨超月

2.新员工培训后考试试题 篇二

(1) 90后员工的特点。

90后员工是续80后独生子女群体的一个更加明显的青年群体。90后青年, 他们的教育背景、家庭背景和社会背景造就了他们的性格特点, 做好90后的父母基本只拥有一个孩子, 所以在生活上的物质满足、管理上的相对地迁、学习上的各种培训班、交际圈中的相关封闭、网络信息地大量接收, 以及没有固定的崇拜偶像等现实生活, 这就造就了90后们个性张扬、敢于表达;他们充满朝气、理解能力极强、爱好相对广泛。但是, 他们同时也是一个缺少理想和信仰、功利欲望强烈、过分自我和追求个性……当然这里不是否定这个群体, 而是如何正确认识和理解他们, 从而真正走进他们, 溶入他们的心理, 和他们相处、沟通, 才能达到引导。

90后群体的知识面和思维能力都有较大的提升。接受新观念、新科技的能力较强, 这就使他们有了较强的创新能力。因为独生子女, 他们更希望有自己的小群体, 希望有着自己互相帮助、互相照应的小团体。对待问题敢于发表自己的意见, 更加直接地表现自己的观点和认知, 更注重自我价值的实现, 希望通过自己的努力能够得到企业的重视。

(2) 90后管理的基本策略。

了解了90后员工几个典型的特点。作为企业和职场中的管理者或人力资源工作者, 必须立足于企业或职场长期的发展需求, 积极面对并解决这些问题。

1 明确和其进行沟通, 切勿事后补充

在一些90后员工离职的理由中, 常常会出现住宿条件不好, 没有网络, 没有电视, 譬如说“食堂伙食不好”等等辞职理由, 而这些理由在70后、80后看来, 实在有些让人不可理解。更有一些90后的员工, 干脆就以“直接消失”的方式辞职——关闭自己的手机, 与用工单位彻底切断联系, 直接离开。在前段时间出现的微博最牛“辞职单”引发了众多网友的追捧, 这封写明在今年7月2日申请的辞职单中, 员工覃某在辞职理由一栏里这样写道:“厂小, 女孩少”。

招聘和吸收90后员工, 一定要在员工入职时就将其工作职责、工作范围、工作权限、工资待遇、激励考核、公司发展概况等方式尽量的沟通清楚。作为90后员工, 喜欢直接表达和清楚了解自己所处环境和工作内容。如果事后发现现状和自己想象的或所憧憬的不一致, 会立马做出离开的举措。不久前, 有网友在微博里透露了一起实习生“拒订盒饭”事件:在一次策划会上, 主任让一名实习生帮忙给大家订盒饭。结果该实习生以“我是来实习导演的, 这种事我不会做的。”为由拒绝。该微博被多次转发并引起网友跟帖“吐槽”身边的90后实习生。

其实如果在事先的沟通中明确告知其岗位职责和工作范围, 这种事情将会避免。只有换位思考站在90后的思维方式中才会更加融洽地进行沟通。不能再单纯地以“我是一颗螺丝钉, 哪里需要哪里拧”的方式简单地去理解他们, 更不能用先招进来再慢慢融合, 甚至落后、原始的管理方式注定对这帮人没有吸引力, 也就很难实现理想的员工留用。一旦了解了90后的喜好特征及单体个性后, 留住合格员工的问题并不会成为难以逾越的鸿沟。他们对相对多样化的生活和工作氛围有更多的追求。许多企业现在都以宿舍住宿较宽敞, 有热水供应, 宿舍车间有空调。伙食丰富, 有一定的娱乐设施如篮球场、电视室、网吧等等卖点来留得90后员工了。

2 知已善用, 发挥90后的最大特长

在其进入工作岗位后, 加强引导和思想交流, 要90后明白工作适应的过程和经验积累的必然性, 而不是到岗安排工作后再不闻不问。要在工作中采取工作扩大化、轮岗作业等方式令员工可以保持工作的新鲜度, 以免员工长时间重复同样的工作产生厌恶感, 同时也可以鼓励他们学习更多的知识, 培训出多技能的员工。

同时也要教育90后, 让其明白广撒网没干两天就走人, 这样对自己将来的职业选择反而会产生负面影响。新员工不论进入什么单位, 都没有人会把核心工作、关键工作交给你。人力资源专家建议“大学生要懂得在普通的岗位上发挥特长和潜质, 把自己来晋阶为一个企业关键人才, 这需要一个过程。”“现在的一些90后, 很容易跟企业说Byebye, 我们建议他们的眼光还是要放长远一些。”

3 人性化管理是留住90后的关键

现在90后员工都要求有更多的私人空间, 往往看重企业的上班时间及加班时间是否符合法规。像以前一个月就放一两天假, 每天还加班4~5 h的企业是很难吸引到90后的员工。他们跟上一代的员工观念已完全不同, 吃苦耐劳、任劳任怨程度要差些, 军事化严肃的工厂式管理对他们已根本不合适。90后除了赚钱外还需要更多的私人空间过完全属于自己的生活。他们认为赚了钱就是为了让自己活得到更好, 如果为了赚钱却没有了时间他是不愿意的。

比尔.盖茨在这方面做的非常出色, 他首先是给予员工自由和自主的充分尊重;二是平等精神, 无论职位高低所有员工在人格上的平等;三是创造优美清新的工作环境, 这些人性化的举措, 让员工创造性得到了极致发挥, 成就了比尔.盖茨的事业。张瑞敏也曾说过:“要让员工心里有企业, 企业就必须随时心里惦记着员工;要让员工爱企业, 企业就必须爱员工”。

4 制订出科学合理的激励机制

90后相对富足的家庭条件, 不能单纯以工资等方法来激励。为了吸引90后员工, 企业必须要制订出一个科学合理的激励机制, 既要有物质激励, 更要有精神激励。海尔集团采取的“发钱+发精神+发权力”的办法取得了良好的效果。对不同的部门、不同的个体采取不同的激励办法, 充分发掘了大家的创造力和积极性。只有不断地提高沟通和提高管理水平, 真正理解和清楚90后的心理, 才能真正管理好90后, 发挥好他们的聪明才智, 为职场注入新鲜血液, 让90后成为职场中坚力量, 承担起工作中的重任。企业才不会出现用人的断档, 才能真正发挥效益。

摘要：随着社会的发展, 企业用工中已进入90后时代。因为90后青年具有着明显的个性差异。如何正确了解90后的特点, 然后根据90后的特点因材管理, 正确引导, 使之真正发挥好自己的特长, 成为企业经济效益增长的新鲜血液。

关键词：90后,员工,管理

参考文献

[1]严家明, 吕国荣.赢在精细化[M].机械工业出版社.

3.新员工培训后考试试题 篇三

【关键词】课程改革 高中体育 升学考试 应对策略

一、引言

体育是指对于人身体活动的教育。目前，随着全球一体化的进程不断加快，体育事业已经成为衡量一个国家的发展进步中重要的一部分，在各国之间，体育文化的交流日益增多，促进国际关系的和平友好。因此，我国也必须加快体育事业的发展，从青少年抓起，增强他们的体育运动意识，培养他们参与体育活动的兴趣，为中国体育事业的发展打下坚实的基础。新课程理念是以学生为根本，有远见性的设计一系列现代化的高效的教学课程，将教育的方方面面进行整合，不断的进行自我反省，不断创新学生全面发展的系统化思想。新课改之后，体育将会加入到高考的审核当中，学生的体育成绩如果不达标，将不可以报考一本院校，因此，如何提高高中生的体育水平成为一个重要的话题。

二、我国高中生的体质现状

对于一个高中生，在进入高中课堂之前首先都要接受一段时间的军训，在强烈的太阳照射下，很多高中生都难以承受，在军训过程中，不断地有学生晕倒和中暑的情况发生，不少学生向老师诉苦，并希望老师能够批准他们请假，有的甚至把家长叫来给学校和老师施压。据不完全统计，每年的军训当中，某些高中校医院的看病累积量高达5000多次，很多参加军训的学生都是被同学抬着进入校医院的。这许许多多的例子正在向我们说明一种情况：青少年的身体素质正在急剧下降。

升入高三之后，多数的学生投入到火热的高考备考当中，我们有时可以看到一些同学除了吃饭上厕所之外，其余的时间一直坐在自己的座位上，埋头看书做题，因此，高中生的近视比例日益增多，课堂上没戴眼镜的同学的数量已经屈指可数，与此同时，高中生的身高、体重在不断增长，但是他们的身高与体重达不到标准比例，大多数的学生变得肥胖，力量、速度、肺活量等体能测试项目都达不到要求，甚至是与标准值之间还有相当大的一段距离。而且高三学生的睡眠状况也非常的差，一天的睡眠时间只有五个小时左右，这对于他们的精神状况非常不利，会影响到学生的心理健康。

对于高中生的身体素质，身心健康的急剧下降，究其原因，在于社会对于青少年体育锻炼的不重视，学校没有体育教学方面规范而有效地制度，以及家长对于独生子女的过度疼爱。在国家和社会意识到这一点之后，便进行了深入的体育教育改革，增设相应的体育课程，加大体育设施的建设力度，加强体育运动的宣传力度，让学生有参加体育活动的意识，家长清晰地认识到体育对于青少年的重要意义，支持自己的孩子去参加课外体育活动。每个学生每周必须参加三次以上的体育课外活动，参加体育活动的态度必须端正，不能只做表面，要认真的落实到每一个学生，为每一个学生的身体健康负责。

三、高中生体育升学考试应对策略

1.培养体育兴趣，养成锻炼好习惯

对于现在的多数高中生而言，他们参加体育活动的意识不够强烈，对于体育活动没有多大的兴趣，他们把精力都投入到对于课本知识和理论的掌握，体育也许对于他们来说是在浪费他们的时间。因此，教师需要给予积极地指导，通过讲解或者放映体育教学短片来提升他们对于体育的认识，了解体育锻炼对于他们的重要性，并且循序渐进的引导学生进行一些简单的体育活动，随着次数的增多，让学生养成锻炼的好习惯。

例如：我们可以结合生活的方方面面来进行体育游戏，有些学生不喜欢投铅球这类重体力体育活动，我们便可以让同学们学会投沙包游戏，让更多的同学共同参与，团结合作，提升体育的竞争意识。将体育生活化，锻炼经常化。

2.体育教学与体育考试相结合

每个学期，对学生的身体素质进行一次全面的测试，该测试与高考的升学考试具有一样的测试项目，如1000米跑、肺活量、握力、跳远等等，具有仿真的环境，并且制定一系列的奖罚措施，对于成绩优秀的给予精神表扬和物质奖励，对于体育成绩较差的给予相应的帮助，选择合适的方式对他们进行指导和督促。

3.对学生进行针对性训练

众所周知，高考可能会改变一个人的命运，真正优秀的大学需要的是一个全面发展的优秀学生，在新课改之后，学生知道了体育考试加入了高考评估之中，在学校和老师的努力下，学生开始进行适当的体育锻炼，这时候，老师还应当注意到学生的体育特长以及短板。例如：有些学生力量大，握力突出，但是耐力不够，1000米跑难以坚持下来，这就需要老师给出相应的提醒，让该同学在平时多进行耐力训练，循序渐进，一步步的提高自己的耐力。身体就像是一部运转的机器，我们要让这部机器的每一个部件都具有高性能，能够适应外界恶劣环境的干扰，保持正常的运转。

四、结语

当今社会，素质教育已经得到全方位的认可，青少年是祖国未来的希望，他们的道德素质、综合能力、个性发展、身心健康都是目前的教育模式应当高度重视的方面。新课改的实行，国家对于非智力因素的高度重视，再一次的将一种良好的教育理念传达出来，使人们坚信将高中体育加入到高考的范畴内是非常必要的。

4.新员工培训考试题 篇四

2、若员工进入公司后，与公司其他员工建立了配偶或其他亲属关系，公司有权对其中一人作适当工作调动。( )

3、除年休假和哺乳假外，其他休假均为连续休假，包含正常休息日和法定休息日。( )

4、员工离职，由于个人原因不办离职手续或在十五天内未办完的，视为自动放弃薪资要求及其它福利待遇，不再结算工资，由此造成的一切后果由员工自行承担。( )

5、产品合格：每一个产品的部分关键特性符合产品本质条件。( )

6、不充分的保养也是产生不安全状态的要因。( )

7、公司风力发电机组没有增速齿轮箱，彻底解决了故障率高而影响风机可靠性的瓶颈问题。( )

8、采用永磁同步发电机，发电机呜励磁损耗，有效提高风机效率。( )

9、公司局域网络中，每个员工分配了一个身份IP地址，这个IP地址跟PC网卡物理地址进 行绑定，故员工不能随意更改IP地址，否则无法上网，这种说法对吗?( )

5.新员工培训考试题及答案 篇五

姓名：分数：

一.填空题（每空1分，共25分）

1、安全生产管理方针是： 安全第一、预防为主。

2、“三违”是指： 违章操作、违章指挥、违反劳动纪律。

3、安全生产三项行动是指：安全生产执法行动、安全生产治理行动、安全生产宣传教育行动。

4、安全生产三项建设是指：安全监管体系建设、安全生产基础建设、安监队伍建设。

5、凡新建、扩建、改建和重大技术改造工程项目（含引进项目），其劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产验收使用。

6、四种安全色中，表示禁止、停止的颜色是 红 色，表示指令，必须遵守的颜色是 蓝色。

7、灭火器一般是由 筒体、器头、喷嘴 等部件组成。

8、三级安全教育是指 公司 级、厂级、车间级的安全教育。

9、燃烧过程的发生和发展必须具备三个必要条件，即： 可燃物、氧化剂、点火源（或温度）。

10.我国的消防工作须贯彻 预防为主、防消结合 的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。

二、选择题（每题2分，共20分）

1、根据国家规定，凡在坠落高度离基准面（A）以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。

A.2mB.3mC.4m2、扑救可燃气体火灾，应（Ｃ）灭火。

A.用泡沫灭火器B.用水C.用干粉灭火器

3、安全带的正确挂扣方法是(B)。

A．低挂高用B．高挂低用C．平挂平用

4、自救器是一种井下小型便携式的（B）设备。

A．护耳器B．防毒呼吸C．瓦斯检测

5、推车式干粉灭火器使用时一般需要几人共同操作？（B）

A.一人B.二人C.三人D.三人以上

6、使用二氧化碳灭火器时，人应站在(A)

A.上风向B.下风向C.无一定位置D.喜欢站哪就站哪

7、任何电气设备在未验明无电之前，一律认为(A)

A.有电B.无电C.可能有电D.也可能无电

8、在气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起(A)

A.中暑B.心脏病C.感冒D.高血压

9、急救触电者，首先应立刻断开近处电源，如触电距电源开关处太远，要用（A）拉开触电者或挑开电线，切忌直接用手或金属材料及潮湿物件进行救护。

A.绝缘物B.手C.金属物D.随手拿物

10、修理机械、电气设备时，必须在动力开关处挂上（C）的警示牌。

A.“注意安全”B.“有电，危险”

C.“有人工作，严禁合闸”D.“正在维修，小心危险”

三、判断题（每题1分，共8分）

1、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针。（√）

2、国家实行生产安全事故责任追究制度。（√）

3、从事两种特种作业的人员，只要参加其中一种的特种作业培训与考核，即可上岗操作两种特种作业。（×）

4、生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。（√）

5、用电安全要求：在操作闸刀开关、磁力开关时，必须将盖盖好。（√）

6、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，可以边作业边报告本单位负责人。（×）

7、生产经营单位对负有安全生产监督管理职责的部门的监督检查人员依法履行监督检查职责，应当予以配合，不得拒绝、阻挠。（√）

8、氧气瓶和乙炔瓶工作间距不应少于5米。（√）

四、简答题

1、事故查处“四不放过”原则是：（8分）

答：事故原因未查清不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过，责任人

员未处理不放过。

2、煤矿的“五大灾害”是指什么?（10分）

答:瓦斯爆炸、煤尘爆炸、火灾、透水和冒顶事故。

3、“三不伤害”是指什么?（6分）

答:是指不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害。

4、安全色共分几种，分别代表什么意思？（13分）

答：我国已制订了安全色国家标准。规定用红、黄、蓝、绿四种颜色作为全国通用的安全色。四种安全色的含义和用途如下：

红色

表示禁止、停止、消防和危险的意思。

黄色

表示注意、警告的意思。

蓝色

表示指令、必须遵守的规定。如指令标志、交通指示标志等。

绿色

表示通行、安全和提供信息的意思。

5、简述为什么人在疲劳的状态下容易出事故？（10分）

6.新员工培训后考试试题 篇六

深能义和风电场2011年新员工入职培训考试试题 答题人阅卷人得分

一、填空题（共15空，每空1分）

1、深能义和风电场FD77B-1500型风力发电机组的额定功率是1500kW，切入风

速是（3.0）m/s，额定风速是（12.5）m/s，切出风速是20m/s，回切风速是（17.0）m/s。

2、每支叶片共安装（2）个编码器。

3、手动偏航控制开关有3个位置，CCW为（逆时针）方向偏航。

4、风力发电机组转速的测量点有3个，即发电机输入端转速、（齿轮箱输出端

转速）和风轮转速。

5、义和风场直流系统的额定电压为（220）V，共有两组蓄电池，每组（104）

只电池，单体电池的额定电压为（2）V。

6、电压互感器运行时二次侧严禁（短路）；电流互感器运行时二次侧严禁（开

路）。

7、义和风电场35kV系统的接线方式是（单母线接线），220kV系统的接线方式

是（变压器-线路单元接线）。

8、瓦斯继电器安装在油箱和油枕的连接管道中，反映电力变压器的（内部）故

障。

9、检查机舱外风速仪、风向标、叶片等应使用（安全绳）。

10、电气设备上安全工作的组织措施有工作票制度，（工作许可制度），工作监护制度，工作间断、转移和终结制度。

二、选择题（共20题，每题1分）

1、FD77B-1500型风力发电机叶片长度是（B）m。

A.36.5B.37.5C.38.5D.39.52、义和风电场发电机和变频器的冷却方式分别是（D）

A.水冷和风冷B.水冷和水冷C.风冷和水冷D.风冷和风冷

3、FD77B-1500型风力发电机组的偏航系统内偏航驱动装置和偏航刹车器的个数分别为（C）。

A.四、八B.三、六C.三、七D.四、五

4、风机的停止可以分为紧急停机、快速停机、正常停机和手动停机。主开关跳

闸后执行的是（B）。

A.紧急停机B.快速停机C.正常停机D.手动停机

5、通过液压加紧并通过弹簧力松开的刹车为（A）。

A.主动式B.被动式

6、每支叶片与轮毂的连接螺栓个数为（D）。

A.51B.52C.53D.547、我国各省区风能经济可开发储量最多和最少的省区为（D）

A、内蒙和甘肃B、西藏和海南C、新疆和福建D、内蒙和海南

8、导电轨的作用没有下列哪项（D）

A、外璧不导电、不导磁确保设备和人身安全

B、抗干扰能力强

C、避免电缆缠绕

D、作为救生通道

9、义和风电场220kV电流互感器型号是LVQB-220W2，其绝缘方式是（C）。

A.干式B.油浸式C.气体绝缘D.浇注绝缘

10、义和风电场#主变、1#站用变、备用变压器的冷却方式分别是（B）

A.水冷、油浸自冷、干式风冷B.油浸风冷、干式风冷、油浸自冷

C.油浸风冷、干式自冷、油浸风冷D.强油风冷、干式风冷、干式自冷

11、电气主接线应满足的基本要求不包括哪项？（B）(不包括灵敏性)

A.可靠性B.灵敏性C.灵活性D.经济性

12、按配电装置的设备装设地点，可分为屋内配电装置与屋外配电装置两大类，按照配电装置的安装方法，又可以分为装配式配电装置和成套式配电装置。义和

风场35kV配电系统的采用（C）。

A.屋内式、装配式B.屋外式、装配式

C.屋内式、成套式D.屋外式、成套式

13、六氟化硫介质，具有优越的(C)性能。

A.绝缘；B.灭弧；C.绝缘和灭弧；D.冷却。

14、钳形电流表使用时应先用较大量程，然后再视被测电流的大小变换量程。切

换量程时应(B)

A.直接转动量程开关B.先将钳口打开，再转动量程开关

15、衡量电能质量的三个主要技术指标是电压、频率和(A)。

A.波形B.电流C.功率D.负荷。

16、义和风电场35kV系统单相金属性接地后，三个线电压(A)。

A.不变B.均降低C.一个低两个高D.无规律变化

17、下列各项工作应使用操作票的是（A）：

A．线路停电检修；

B．事故处理；

C．拉合断路器(开关)的单一操作；

D．拉开接地刀闸或拆除全厂(所)仅有的一组接地线。

18.在急救中，通畅气道可采取（C）法。

A.口对口人工呼吸B.胸外按压；C.仰头抬颌D.垫高头部

19.东汽FD77B风机有两个手动刹车开关，主要对轮毂中作业使用。一个安装在机舱控制柜上，另一个安装在（C）上。

A.轮毂控制柜B.变频柜

C.便携式控制单元D.发电机

20.攀爬风机时，下列各装备中，不是必须佩带的是（D）。

A.安全帽B.防滑鞋C.安全带D安全工具袋

三、判断题（共10题，每题1分）

1、FD77B-1500型风力发电机组属于常温型。（×）

2、轮毂内三组变桨蓄电池是同时充电的。（×）

3、主控系统连续不断的发出转矩给定值到变频器控制系统，发出叶片角度给定

值到变桨控制系统，变桨系统的同步控制器驱动轮毂中的变桨控制电机来进

行各种调节和控制。（√）

4、FD77B型风力发电机属于水平轴、下风向、三叶片、升力型发电机组。（×）

5、义和风场直流系统联络柜内的联络开关平时运行中在合闸的位置。（×）

6、二次设备是对一次设备及系统进行控制、调节、保护和测量等作用的设备。

它包括：控制设备、继电保护装置、安全自动装置、互感器、测量仪表、信

号设备等。（×）

7、继电保护的基本要求之一“可靠性”是指不需要动作时可靠不动，应该动作

时可靠动作。（√）

8、使用万用表测量前要检查档位、量程和表笔位置。

（√）

9、在攀爬风机过程中，严格意义上两塔筒平台间爬梯只允许一人攀爬。但实际

上，经常出现多人同时攀爬工作的情况，只要注意安全这种情况也是允许的。

（×）

10、倒闸操作必须由两人执行，其中一人对设备较为熟悉者作监护。（√）

四、名词解释（共5题，每题3分）

1、安全链

答：安全链是一个硬回路，由所有能触发紧急停机的触点串联而成，任何一个触

发都有可能导致紧急停机。

2、变桨距风力发电机组

答：叶片桨角在一定范围（一般0°至90°）内变化的风力发电机组。

3、电气主接线

答：电气主接线也称电气主系统或电气一次接线，它是由电气一次设备按电力生

产的顺序和功能要求连接而成的接受和分配电能的电路。

4、继电保护装置

答：继电保护装置是指能反映电力系统中电气设备发生故障或不正常运行状态，并动作于断路器跳闸或发出信号的一种装置。

5、运用中的电气设备

答：全部带电或部分带电及一经操作即带有电压的电气设备。

五、简答题（共 5 题，每题8分）

1、FD77B-1500型风力发电机的传动链都包括哪些设备？

答：包括主轴轴承、主轴轴承座、主轴、齿轮箱、联轴器、发电机。

2、构成紧急停机的信号点有哪些？

答：（1）位于机舱控制柜上的紧急停机按钮，机舱内便携式控制盒停机按钮，变

频器控制柜上的紧急停机按钮。

（2）低速轴超速信号，发电机转速超速信号。

（3）超过额定功率的1.5倍。

（4）振动超限。

（5）主控系统触发的变桨控制失败。

（6）电缆扭曲：±3旋转。

3、深能义和风电场的1#主变型号是，并解释各个英文字母和数字的含义。答：1）型号：SFZ10-150000/220

2）含义：S-三相变压器，F-冷却方式是风冷，Z-有载调压，10-设计序列号是

10，150000-额定容量150000KVA，电压等级-220kV。

4、微机防误装置的五防功能指的是什么？

答：（1）防止误拉、合开关。

（2）防止带负荷拉、合刀闸。

（3）防止带电挂（合）接地线（接地刀闸）。

（4）防止带接地线（接地刀闸）合开关（刀闸）。

（5）防止误入带电间隔。

5、东汽FD77B风机在什么情况下需要锁轮毂？

7.新员工培训后考试试题 篇七

1、培训员工的接受能力。

从个体来讲, 每个人接受理论和实践知识的能力是各不相同的。因人而宜, 有的人接受能力强, 有的人接受能力弱。企业在选择培训员工时, 就应有针对性地选择那些接受能力强的员工, 并根据企业发展需要, 来确定培训对象。企业应本着部分员工接受能力强这一特点, 切实做到有的放矢, 其结果必然能缩短培训周期, 提高培训质量, 达到培训预期目标。如果只是教者尽心尽力而学者力不从心, 就会失去平衡。如果教与学不能有机地结合起来, 是很难达到理想效果的。因此, 培训前的准备工作十分重要。重点在于根据企业岗位需要和员工接受能力强弱来确定培训人选, 切实做到选对人。

2、培训员工的技能程度。

员工培训结束后, 并不代表培训员工就已经能适应企业某一岗位需要。如:对于引进的新设备是不是一下就能操作, 对于采用的新工艺是不是马上就能掌握, 对于使用的新系统是不是尽快就能运用等。员工技能程度的提高, 需要一段时间, 需要一个过程。时间的长短, 过程的难易, 取决于员工培训后, 能在多大程度上提高其技能。所学所思能不能与实际相结合, 能不能解决具体问题能不能拓展思维, 带来技术革新等。只有做到了理论联系实际, 学以致用, 才能说明培训有效, 否则就无效。检验培训效果的其中一个标准就是员工技能的提高程度。提高技能程度的时间短、过程易, 且提高较大, 则说明培训效果好;提高技能程度的时间长、过程难, 且提高较小, 甚至于没有提高, 则说明培训效果差。

3、培训员工的工作年限。

员工培训是企业有回报的一项开支, 也就是一种对人力资源的投资。企业对员工进行培训, 其目的是通过员工来增加投入和产出, 从而获得利润, 实现员工回报。利润是企业追求的最终目标, 没有哪个企业愿意做亏本的投资。员工培训除了选对人而外, 还不得不考虑培训员工的工作年限。如果某个员工即将结束职业生涯, 对其培训的开支又超过了他在工作年限内, 能为企业服务带来的利润预期, 那么, 将其确定为培训对象就是投资失策, 只会带来复利降低, 也就是说投资的回报降低, 甚至于亏本。既然投资要讲回报, 且希望延长回报周期。那么企业在员工培训时, 就应考虑培训员工工作年限这一因素带来的影响。否则, 得不偿失。

4、培训员工的心理动机。动机是指人们从事某种活动、为某一

目标付出努力的意愿, 这种意愿取决于目标能否以及在多大程度上能够满足人的需要。它的三个要素是:决定人行为的方向;努力水平;坚持的程度。人的内心活动是极其复杂的, 剖析培训员工的心理动机非常重要。通常员工对培训本身的看法, 以及想要达到的目的很看重。有的可能是为了加薪或获取晋升, 有的可能是为了不被淘汰或解聘, 有的可能是为了自身发展或社会地位等。企业在培训过程中, 就应注重将员工的心理动机引导到为企业发展作出贡献上来, 同时让员工认清通过培训可以获得自身发展、可以增加报酬、可以提高社会地位等。培训员工也只有在认识培训带来的利益基础之上, 才会选择积极参加培训, 才会努力投入工作, 并在遇到困难时, 仍然坚持不懈, 排除各种阻碍, 去出色完成工作任务。员工努力程度的高低, 能够检验出员工培训的效果, 它直接关系到企业利润。员工的心理动机对企业的投入大小和产出大小, 起着十分重要的作用。

5、培训员工的激励程度。

激励有利于调动培训员工的工作积极性, 激励对于企业经营至关重要。员工的潜力和能量一旦被挖掘和释放出来, 他们给企业带来的经济效益是不可估量的, 因此企业应健全和完善激励机制。激励的目的就是要满足员工的需要, 改变其行为方向, 使之随时处于一种驱动状态, 使之明白他们的需要与企业目标之间的紧密联系, 使之挖掘潜力和释放能量, 为企业带来最大效益。无论员工的哪一种需要, 都是建立在企业发展壮大基础之上的。如果企业没有效益或效益满足不了员工的需要, 那么谈什么意义都不大。为了使企业获取效益, 就必须提高激励程度。一般来说, 激励程度高, 员工努力程度也就高, 员工投入大且产出多, 利润就大。反之, 利润就小。企业要根据实际情况, 选择适合自己的激励方式。不管是物质的还是精神的, 不管是利用外界的还是激发自我的, 只要能调动员工潜在的积极性, 使员工不断地提高工作效率和工作质量, 并出色完成工作任务, 从而实现企业最终目标, 就应该勇于去践行、敢于去尝试。

影响企业员工培训后带来利润的因素还有很多, 比如:有内部环境和外部环境, 有对企业的忠诚度, 有员工的职业倾向, 有横向和纵向比较等。总之, 企业应着眼员工培训目标, 在社会实践活动中加以归纳和总结, 力求解决问题, 实现企业最终目标。

8.“80后”“90后”员工的管理 篇八

1990年出生的小郭参加工作1年多，已有过3次跳槽经历。“与领导和同事之间相处需要顾及各种‘潜规则’，感觉很受拘束。”小郭说，他不喜欢抹杀个性的工作环境，对于这些“潜规则”，他不善于处理，也不想处理。“与其忍受煎熬，不如寻找新的环境。”

现在年轻人的职场观相比上一辈人有何不同？有人做过调查，59.0%的人指出是比较自我，希望得到尊重；54.1%的人认为是崇尚自由，不喜欢被“管”；48.8%的人认为是更注重个人感受和兴趣；48.4%的人表示是个性张扬、表现欲强、顾忌少。

我加入戴尔之前，团队里的员工都比较年长，加入戴尔公司之后才开始真正面对“80后”的员工，一接触明显感觉和以前的员工很不同。这些员工很愿意表现，也敢于表达自己的观点。有一次，我问一位员工对我有什么意见，满心期待员工会给我积极的评价，没想到这位员工笑着对我说：“经理，有时候您说话我们听不懂。”这是第一次有员工这样评价我，之前的员工都对我的管理赞誉有加。虽然当时心里有些失落，但是反思一下自己的沟通方法，确实有的时候讲话大道理多，没有具体的指示，容易让人理解不到位。这件事也让我真正体会了，“80后”的风格跟以往“80前”员工谦虚认同的表现差距很大，让我不得不认真思考对“80后”的管理。

如今“80后”“90后”已渐渐成为职场的主力军，不少还走向企业的核心岗位。这些人的个性与行为习惯与“70后”的员工差别很大，甚至与不少企业的核心价值观、用人标准大相径庭。你还会发现，他们常把“郁闷啊、不要逼我、人生没有意义、不公平”等话挂在嘴边。管理者们同时也在疑惑：为什么员工关心家事、国事、天下事，事事关心，就是不太关心自己的工作？而他们在价值取向和处世态度方面，也表现出新的特点。

“80后”出生的环境是物质逐渐丰富、经济逐渐发展的阶段，没有生活的压力，奋斗意识就会相对弱些；“90后”的成长环境更加优越，随着中国经济的快速发展，居民家庭生活水平较以前有了明显的进步，家家都有了电视、冰箱、洗衣机，物质条件相对优越。随着人们生活水平的蒸蒸日上，生长在这个时代的“80后”“90后”，日子过得一帆风顺，没有战乱和饥荒，也没有担忧和恐惧，正所谓“生在新中国，长在红旗下”。没有经历过逆境的考验，心理承受能力会相对差一些。

另外，由于我国落实独生子女政策，独生子女深受家长的关爱。当然，在这样的环境中长大的孩子，集所有人的宠爱于一身，不懂得兄弟姐妹之间的谦让之道。也正因如此，他们思考问题总喜欢从自我的角度出发，而较少考虑他人的感受。“90后”出生的时代更加优越，而且在社会上和学校里接受的教育开始多元化，形成了各种思想的冲击，加上学校逐渐开始鼓励学生自主思考和质疑，“90后”员工的性格显得更为特立独行。

当然，“80后”“90后”也是善于创新的一代人，他们赶上了一个好时代，大学扩招让他们绝大多数都受过高等教育。但他们并不满足于现状，有的选择不断深造，参加工作的也会努力积累经验。他们充满激情与活力，不压抑自己，不循规蹈矩，容易接受新鲜事物，是企业变革的生力军。而且，他们知识丰富，喜欢创新，往往能够打破常规，独辟蹊径。如果管理者用人得当，他们可以更快地为企业创造价值。

其实，人的根本特点并没有随着时代的变化而产生本质的区别，人们趋利避害、需求发展的特点一直都在体现着。“80后”“90后”的一些不同的表现，只是因为他们成长的环境不同而已。

少抓思想，多抓行为

“80后”“90后”一个典型的现象是叛逆，因为他们接受的事物是最新的，互联网的发展、大量的信息冲击，有的来不及消化，有的形成自我判断。而“70后”的信息渠道相对比较少，对上级和长辈的经验比较依赖与信任，服从意识相对较强。

其实，叛逆心理是一个普遍的现象，有社会学家专门研究了人的叛逆心理，发现叛逆心理从小到大一直会出现。从一两岁的幼儿，刚刚有了自我意识开始，就尝试摆脱束缚，按自己的意愿做事，不让抓的东西非要抓，抓到什么都想往嘴里放。很多初当父母的人都说，没想到这么小的孩子就这么有主意。社会学家也注意到了这一点，而且发现，其实人的逆反心理一直都存在，只不过在某些阶段，人们知道反抗制度是没有用的，因此会暂时顺从收敛很多，但即使是成年甚至到退休的阶段，这种情况仍会存在。

社会学家经过不断研究，得出了一个结论：人对于权力天生就是抵触的。人们都不喜欢被权力约束，“80前”的员工其实也不喜欢被管束，但从小到大的教育和环境使得人们很少表现出来。不仅一流的人才喜欢自己做决定，其实人们都喜欢自己做决定。马斯洛需求理论中讲到，人作为一种社会型的生物，特别需要表达和表现。

“80后”“90后”员工有想法、独立、不希望被别人管，他们喜欢自己做决定。所以，我们提出一个针对他们的管理理念就是“管理从行为抓起”，想从影响人的思想抓起是非常难的，需要管理者有丰富的人生阅历、足够的生活经验，才能让他们信服，并产生影响。

我们在和“80后”“90后”员工沟通时，应该尽量少谈论思想及主观的理念，如积极性、态度等。往往一谈到这些问题，就容易和员工发生分歧。比如，我曾和一名经常迟到的员工讨论工作时，提到他最近的积极性不是很高，结果这名员工就说：“没有啊，我一直积极性挺高的啊！”结果，我费了一番唇舌后，也没有能够解决这个问题。其实，跟年长些的员工沟通，也应该注意这个问题。

后来，我分析总结后发现，应该用客观，也就是定量的方式去讲行为，而不仅仅是空谈思想。比如说：“小张，我认为你的积极性很高，但是能不能把每个月的迟到次数，从10次降低到2次呢？”这种情况下，员工抵触的情绪就会大幅降低，而且有了具体可操作的行为标准。

所以，我们要牢记“管理从行为抓起”。行为带动思想，也是有理论依据的。

9.煤矿新工人培训考试试题 篇九

1.《劳动防护用品监督管理规定》中所称的劳动防护用品，是指由生产经营单位为从业人员配备的，使其在劳动过程中免遭或者减轻事故伤害及职业危害的（个人防护装备

2.惰性气体防灭火就是将不助燃也不能燃烧的惰性气体注入已封闭的或有自燃危险的区域，降低其(氧气)的浓度，从而使火区因氧含量不足而逐渐熄灭，或者使采空区中因氧不足而使遗煤不能氧化自燃。

3.（培训）是提高职工素质的主要手段，许多事故的发生主要是无证上岗、无岗前和岗中培训，致使职工法规和安全意识淡薄或缺乏专业技术知识造成的。

4.矿山安全标志按其使用功能可分为五类，即：禁止标志，(警告标志)，指令标志，路标、名牌和提示标志，指导标志等。

5.矿井常见的爆破事故有(爆破崩人)、(爆破熏人)、爆破崩倒支架、爆破崩坏设备或设施、爆破引起冒顶、爆破诱发冲击地压或突出事故及爆破引发瓦斯、煤尘爆炸事故等。

6.“安全第一”，就是强调安全、突出安全、安全优先，在生产过程中始终把（安全）放在第一重要的位置上，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。

7.矿井水害发生，不外乎(自然)和(人为)两大原因。

8.避难硐室是供矿工遇到事故无法撤退而（躲避待救）的一种设施。

9.根据违法的程度和实施行政制裁的主体与制裁对象的不同，行政责任又分（行政处分）和行政处罚两大类。

10.根据引火热源的不同，通常将矿井火灾分成两大类，即(外因火灾)和(内因火灾)。

11.《生产经营单位安全培训规定》适用于（工矿商贸生产经营单位）从业人员的安全培训。

12.（《矿山安全法》）的立法目的是为了保障矿山生产安全，防止矿山事故，保护矿山职工的人身安全，促进采矿工业健康发展。

13.地质学家认为，煤的形成过程大致分为三个阶段：第一阶段,泥炭化阶段；第二阶段,煤化阶段；第三阶段,阶段。

14.煤矿安全监察工作的方针为：以预防为主，及时发现和消除事故隐患，有效纠正影响煤矿安全的违法行为，实行安全监察与促进安全管理相结合、（教育与惩处）相结合。

15.根据风流获得动力来源的不同，矿井通风方法可分为(自然通风)和(机械通风)。

16.《安全生产许可证条例》规定了相关企业实行安全生产许可制度，明确了国务院安全生产监督管理部门及省、自治区、直辖市的安全生产监督管理部门负责安全生产许可证的颁发和管理，企业取得安全生产许可证应当具有的安全生产条件，许可证的有效期为（3）年，以及违反本条例应承担相应的法律责任。

17.《矿山安全法》主要内容包括：矿山建设工程安全设施必须和主体工程同时进行设计、（同时施工）、同时投入生产和使用简称“三同时”。

18.井下最常用的防爆电气设备是隔爆型和(本质安全型)。

19.为了加强安全生产的监督管理，防止和减少安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，我国制定了（《安全生产法》）。

20.爆破时，严格执行(一炮三检)制和(三人连锁放炮)制。

21.“预防为主”，就是把安全生产工作的关口前移、超前防范，建立预教、预测、预想、预报、预警、预防的递进式、立体化事故隐患预防体系，改善安全状况，（预防安全事故）。这是实现安全第一的前提条件。

22.矿井的提升运输信号基本是用电铃声和红绿灯作指示。红灯表示危险信号，看到红灯车辆要停止开动，行走的人员要止步等待。（绿）灯表示安全，车辆可以通过，人员可在人行道上行走。

23.《煤矿安全规程》规定，矿井必须做好水害分析预报，坚持(有疑必探，先探后掘)的探放水原则。

24.压风自救装置是利用矿井已装备的压风系统，由（管路）、自救装置和防护罩（急救袋）三部分组成的。

25.生产经营单位必须坚持管理、装备、（培训）并重的原则，依法对从业人员进行安全生产教育和培训，未经安全生产教育和培训合格的从业人员不得上岗作业。

26.某一用风地点部分或全部回风再进入同一地点的进风流中的现象，称为(循环风)。

27.人工呼吸方法有口对口吹气法、（仰卧压胸）法和俯卧压背法。

28.“三专”是指在瓦斯喷出区域、高瓦斯矿井、煤(岩)与瓦斯(二氧化碳)突出矿井中，掘进工作面的局部通风机实行(专用变压器、专用开关、专用供电线路)。

29.根据煤层的赋存特征和开采技术条件，煤矿的开采方法有（露天开采）和（地下开采）两种。我国煤矿大部分是（地下）开采。

30.《规定》指出，生产经营单位应当安排用于配备劳动防护用品的（专项经费），不得以货币或者其他物品替代应当按规定配备的劳动防护用品。

31.煤矿井下常见的通风设施有挡风墙、风门和(风桥)等。

32.为保障煤矿安全生产和职工人身安全，防止煤矿事故，国家制定了（《煤矿安全规程》）。

33.为了合理开发利用和保护煤炭资源，规范煤炭生产、经营活动，促进和保障煤炭行业的发展，国家制定了（《煤炭法》）。

34.矿用电力电缆可分为铠装电缆、橡套电缆和(塑料电缆)三大类。

35.根据《安全生产法》的规定，对生产经营单位负责人有行政处分、个人经济罚款、限期不得担任生产经营单位的主要负责人、降职、撤职、处（15）日以下拘留等处罚。

36.电气事故即为用电过程中出现的(人身伤亡)，或由于用电不当引起的其他事故。

37.“综合治理”，是指为适应我国安全生产形势的要求，自觉遵循安全生产规律，正视安全生产工作的长期性、艰巨性和复杂性，抓住安全生产工作中的主要矛盾和关键环节，综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，有效解决（安全生产领域）的问题。

38.煤矿井下供电系统的(过流保护)、(漏电保护)、(接地保护)，统称为煤矿井下的三大保护。

39.按冒顶范围，可将顶板事故分为局部冒顶和大型冒顶两类；按发生冒顶事故的力学原因，可将顶板事故分为(压垮型冒顶)、(漏垮型冒顶)、(推垮型冒顶)三类。

40.安全生产监督管理部门或煤矿安全监察机构作出责令停产停业整顿、责令停产停业、吊销有关证照、较大数额罚款等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求（举行听证）的权利。41.中华人民共和国境内的各类企业、有雇工的个体工商户应当依照规定参加工伤保险，为本单位全部职工或者雇工缴纳（工伤保险费）。

42.预防煤矿尘肺病的关键就是(降低工作场所的矿尘浓度)，使其符合《规程》规定的标准。

43.所谓“（自救）”，就是矿井发生意外灾变事故时，在灾区或受灾变影响区域的每个工作人员避灾和保护自己而采取的措施及方法。

44.安全生产违法行为的法律责任包括民事责任、（刑事）责任和行政责任三种。45.矿井瓦斯的涌出形式分为(普通涌出)和(特殊涌出)。46.和普通机械化采煤一样，综采落煤主要包括采煤机进刀方式和（割煤）方式。47.为了加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害,国家制定了（《生产经营单位安全培训规定》）。

48.反风应在(矿长或总工程师)的现场指挥下进行。49.“三违”是指矿山企业职工在生产建设中所发生或出现的违章作业、(违章指挥)、和违反劳动纪律的现象及行为。任何人如果违反了其中的一项，就被称为“三违”人员。50.煤矿企业应当免费为每位职工发放（《煤矿职工安全手册》）。51.(加强通风)是防止有害气体危害的最根本措施。52.（井下安全）设施是指在井下有关巷道、硐室等地方安设的专门用于安全生产的装置和设备，其作用是防止事故的发生或者缩小事故的范围、减轻事故的危害。

煤矿新工人培训考试试题

一、填空题(每题1分)

1.《劳动防护用品监督管理规定》中所称的劳动防护用品，是指由生产经营单位为从业人员配备的，使其在劳动过程中免遭或者减轻事故伤害及职业危害的（个人防护装备）。

2.惰性气体防灭火就是将不助燃也不能燃烧的惰性气体注入已封闭的或有自燃危险的区域，降低其(氧气)的浓度，从而使火区因氧含量不足而逐渐熄灭，或者使采空区中因氧不足而使遗煤不能氧化自燃。

3.（培训）是提高职工素质的主要手段，许多事故的发生主要是无证上岗、无岗前和岗中培训，致使职工法规和安全意识淡薄或缺乏专业技术知识造成的。

4.矿山安全标志按其使用功能可分为五类，即：禁止标志，(警告标志)，指令标志，路标、名牌和提示标志，指导标志等。

5.矿井常见的爆破事故有(爆破崩人)、(爆破熏人)、爆破崩倒支架、爆破崩坏设备或设施、爆破引起冒顶、爆破诱发冲击地压或突出事故及爆破引发瓦斯、煤尘爆炸事故等。

6.“安全第一”，就是强调安全、突出安全、安全优先，在生产过程中始终把（安全）放在第一重要的位置上，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。

7.矿井水害发生，不外乎(自然)和(人为)两大原因。

8.避难硐室是供矿工遇到事故无法撤退而（躲避待救）的一种设施。

9.根据违法的程度和实施行政制裁的主体与制裁对象的不同，行政责任又分（行政处分）和行政处罚两大类。

10.根据引火热源的不同，通常将矿井火灾分成两大类，即(外因火灾)和(内因火灾)。

11.《生产经营单位安全培训规定》适用于（工矿商贸生产经营单位）从业人员的安全培训。

12.（《矿山安全法》）的立法目的是为了保障矿山生产安全，防止矿山事故，保护矿山职工的人身安全，促进采矿工业健康发展。

13.地质学家认为，煤的形成过程大致分为三个阶段：第一阶段,泥炭化阶段；第二阶段,煤化阶段；第三阶段,阶段。

14.煤矿安全监察工作的方针为：以预防为主，及时发现和消除事故隐患，有效纠正影响煤矿安全的违法行为，实行安全监察与促进安全管理相结合、（教育与惩处）相结合。

15.根据风流获得动力来源的不同，矿井通风方法可分为(自然通风)和(机械通风)。

16.《安全生产许可证条例》规定了相关企业实行安全生产许可制度，明确了国务院安全生产监督管理部门及省、自治区、直辖市的安全生产监督管理部门负责安全生产许可证的颁发和管理，企业取得安全生产许可证应当具有的安全生产条件，许可证的有效期为（3）年，以及违反本条例应承担相应的法律责任。

17.《矿山安全法》主要内容包括：矿山建设工程安全设施必须和主体工程同时进行设计、（同时施工）、同时投入生产和使用简称“三同时”。

18.井下最常用的防爆电气设备是隔爆型和(本质安全型)。

19.为了加强安全生产的监督管理，防止和减少安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，我国制定了（《安全生产法》）。

20.爆破时，严格执行(一炮三检)制和(三人连锁放炮)制。

21.“预防为主”，就是把安全生产工作的关口前移、超前防范，建立预教、预测、预想、预报、预警、预防的递进式、立体化事故隐患预防体系，改善安全状况，（预防安全事故）。这是实现安全第一的前提条件。

22.矿井的提升运输信号基本是用电铃声和红绿灯作指示。红灯表示危险信号，看到红灯车

辆要停止开动，行走的人员要止步等待。（绿）灯表示安全，车辆可以通过，人员可在人行道上行走。

23.《煤矿安全规程》规定，矿井必须做好水害分析预报，坚持(有疑必探，先探后掘)的探放水原则。

24.压风自救装置是利用矿井已装备的压风系统，由（管路）、自救装置和防护罩（急救袋）三部分组成的。

25.生产经营单位必须坚持管理、装备、（培训）并重的原则，依法对从业人员进行安全生产教育和培训，未经安全生产教育和培训合格的从业人员不得上岗作业。

26.某一用风地点部分或全部回风再进入同一地点的进风流中的现象，称为(循环风)。

27.人工呼吸方法有口对口吹气法、（仰卧压胸）法和俯卧压背法。

28.“三专”是指在瓦斯喷出区域、高瓦斯矿井、煤(岩)与瓦斯(二氧化碳)突出矿井中，掘进工作面的局部通风机实行(专用变压器、专用开关、专用供电线路)。

29.根据煤层的赋存特征和开采技术条件，煤矿的开采方法有（露天开采）和（地下开采）两种。我国煤矿大部分是（地下）开采。

30.《规定》指出，生产经营单位应当安排用于配备劳动防护用品的（专项经费），不得以货币或者其他物品替代应当按规定配备的劳动防护用品。

31.煤矿井下常见的通风设施有挡风墙、风门和(风桥)等。

32.为保障煤矿安全生产和职工人身安全，防止煤矿事故，国家制定了（《煤矿安全规程》）。

33.为了合理开发利用和保护煤炭资源，规范煤炭生产、经营活动，促进和保障煤炭行业的发展，国家制定了（《煤炭法》）。

34.矿用电力电缆可分为铠装电缆、橡套电缆和(塑料电缆)三大类。

35.根据《安全生产法》的规定，对生产经营单位负责人有行政处分、个人经济罚款、限期不得担任生产经营单位的主要负责人、降职、撤职、处（15）日以下拘留等处罚。

36.电气事故即为用电过程中出现的(人身伤亡)，或由于用电不当引起的其他事故。

37.“综合治理”，是指为适应我国安全生产形势的要求，自觉遵循安全生产规律，正视安全生产工作的长期性、艰巨性和复杂性，抓住安全生产工作中的主要矛盾和关键环节，综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，有效解决（安全生产领域）的问题。

38.煤矿井下供电系统的(过流保护)、(漏电保护)、(接地保护)，统称为煤矿井下的三大保护。

39.按冒顶范围，可将顶板事故分为局部冒顶和大型冒顶两类；按发生冒顶事故的力学原因，可将顶板事故分为(压垮型冒顶)、(漏垮型冒顶)、(推垮型冒顶)三类。

40.安全生产监督管理部门或煤矿安全监察机构作出责令停产停业整顿、责令停产停业、吊销有关证照、较大数额罚款等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求（举行听证）的权利。

41.中华人民共和国境内的各类企业、有雇工的个体工商户应当依照规定参加工伤保险，为本单位全部职工或者雇工缴纳（工伤保险费）。

42.预防煤矿尘肺病的关键就是(降低工作场所的矿尘浓度)，使其符合《规程》规定的标准。

43.所谓“（自救）”，就是矿井发生意外灾变事故时，在灾区或受灾变影响区域的每个工作人员避灾和保护自己而采取的措施及方法。

44.安全生产违法行为的法律责任包括民事责任、（刑事）责任和行政责任三种。

45.矿井瓦斯的涌出形式分为(普通涌出)和(特殊涌出)。

46.和普通机械化采煤一样，综采落煤主要包括采煤机进刀方式和（割煤）方式。

47.为了加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害,国家制定了（《生产经营单位安全培训规定》）。

48.反风应在(矿长或总工程师)的现场指挥下进行。

49.“三违”是指矿山企业职工在生产建设中所发生或出现的违章作业、(违章指挥)、和违反劳动纪律的现象及行为。任何人如果违反了其中的一项，就被称为“三违”人员。

50.煤矿企业应当免费为每位职工发放（《煤矿职工安全手册》）。

51.(加强通风)是防止有害气体危害的最根本措施。

10.新员工入职后工作安排 篇十

第一天： 1.参加销售部早会，需跟大家做自我介绍

2.早会后，入职手续办理：签订劳动合同、薪资确认表、交照片、录考勤用指纹、阅读《新员工培训全套资料》、办理工号牌、申请名片 3.公司相关管理制度的培训：《考勤制度》、《财务制度》 4.基础专业知识培训：《POS机的分类》《为什么要办POS机？》 5.当天培训知识通关考核

6.主管培训销售技巧、介绍本产品市场情况

第二天： 1.参加销售部早会 2.基础专业知识培训：《各品牌POS机的优劣势》《为什么要办银盛POS机？》 3.当天培训知识通关考核 4.销售主管安排销售技巧培训 第三天： 1.参加销售部早会 2.基础专业知识培训：《POS机价格政策》《为什么在我手上办POS机？》 3.当天培训知识通关考核 4.销售主管安排销售技巧培训

第四天： 1.参加销售部早会 2.基础专业知识培训：《POS机销售进件流程》《为什么今天一定要办？》 3.当天培训知识通关考核 4.销售主管安排销售技巧培训

第五天及以后： 1.参加销售部早会

2.销售主管安排销售技巧培训

11.新员工培训后考试试题 篇十一

在市场经济飞速发展的21世纪，高科技高文化高教育的背景之下，人才涌现人力劳动市场。然而，企业招工难，员工离职跳槽新企业等现象却日趋严重。众所周知，企业经营的核心是经营人才，更有很多企业会加大人力投资，进行人员培训，如果没有一套成熟的留人机制，企业在不与其他企业竞争的情况下，能否生存下来都是未知数。本论文以现代中小型企业的人力资源管理现状为例，结合对培训管理理论的创新，探讨了在员工培训后从精神、制度、待遇等方面减少员工离职，解决培训有效性问题，将企业利益损害降到最低。

近几年，随着市场经济的发展，企业经营之间的相互竞争，已经逐渐演变成人才的竞争。由于人才流动现象愈演愈烈，甚至有些中小型企业的跳槽率达到了25%～30%，这引起了企业的加倍关注。专家认为，企业人员流动率应当保持在10%以上20%以下，超过这一比例会给企业造成不小程度的人力资本损耗，并且优秀员工的流失一定程度上会影响企业的持续发展，严重的会带来毁灭性的后果。例如，中小型企业核心员工跳槽，团队效应有可能会造成企业失去更多的员工；经理人离职，会导致客户资源流失，阻碍企业可持续发展。据有关方面统计，仅中国IT企业人才年平均流动比例就达到三分之二以上，甚至有些企业会因此失去核心技术，从而走向破产边缘。

事实上，改革开放以来，中国人更多地选择自主创业，众多企业已经面临招工难的问题，当然，这里的“工”指的是有文化，有素质，有干劲，有道德的“四有员工”。很多中小型企业为了招揽员工和降低员工流动率会制定高质量的培训计划，投入大量的财力成本，吸引人才。然而培训后，得到的是员工无情的离去。花钱搞培训，人才流失反而更严重，这种情况对企业的经营带来不小的冲击，企业老板更是叫苦不迭，甚至不愿意再投资进行员工培训。

中小型企业培训后人才流动幅度更大，其原因是不该培训还是培训后没有进行有效的管理，为了企业的长期发展，这类问题必须得到解决。

从一项大学毕业生就业去向调查报告来看，相当一部分优秀大学生选择海外就业；一部分选择国内外企，外企优厚的待遇、提供良好的工作条件以及科学高效的人员管理模式都深深吸引着中国的优秀学子；一部分选择经营效益好的，有保障的国有企业；只有很少一部分会选择走进中小型企业，其中大多数还是为了获取大企业所要求的就业经验年限。由此中小型企业的人才是极其匮乏的，他们退而求其次地选择一般的大学毕业生，大专毕业生以及高职毕业生，然而，他们的知识和技能以及没有工作经验等现有条件达不到企业要求，因此对其进行培训是企业的长久发展的必然选择。然而，企业应当采取哪些措施促使员工培训后能够为企业付出更多，创造最大价值呢？

建设企业文化，实现精神留人

中小型企业大多是民营企业，有些老板不是职业经理人出身，难免会忽略企业文化的建设。员工刚开始进入企业时，或许是因为优厚的报酬留下来，但是时间久了之后，当员工在培训之后本身素质得到提高，他会觉得企业给予的工作目标和条件与他自身期望的价值已经偏离，很大可能会选择离开企业。

所谓文化留人，就是通过塑造企业文化，用组织精神留人。不可否认，良好的企业文化可以产生积极的员工导向作用，增强团队凝聚力，员工在这样的背景下容易被激励与约束，产生强烈的企业归属感，这将会提高员工的工作效率，对企业目标的实现也会事半功倍。除了上述功能，企业文化更是吸引人才的重要因素。其实这一方面，日本远比其他国家做得都要好。举个例子来说，日本企业崇尚家庭式企业文化，这种文化强调企业是一个大家庭，员工和雇主之间更像亲属，在一些情况下福利有可能是张旅行机票又或是三张家庭游乐园门票。另外企业在决策时实行禀议制，吸纳各方建议，以保持群体参与度。这种人性化的企业管理理念让员工感觉得到了尊重，更加心甘情愿为企业付出每一分的努力，珍惜企业对自己的信任，离开企业更是不可能。

健全培训制度，防范人员流失

企业不可以将人员流失全面归因于培训的错误性，从而选择不再培训员工。然而，倘若企业不进行没有员工培训，结果就是招不到一个员工，原因在于没有培训就没有技能提升，而提升的背后是加薪升职和自我价值实现。因此，当员工培训后却选择离职原企业，作为人力资源管理者，首先应该审视培训制度是否存在问题，培训内容又能否让员工学以致用于工作任务，给企业带来经济效益，又或者是现有制度是否有约束员工在培训后要继续为公司服务的条例等。

企业为了防范员工培训后转落他家，就多数企业的处理情况来看，从培训前，培训内容两个阶段着手进行，人员流动率会降低不少。

在培训前，企业应该对公司本身和员工受益双方的受益情况进行评估，若该项目培训是企业迫切需求的，并且培训的内容是本行业的稀缺资源，那么该项目培训势必要进行，企业选人就要更加谨慎，应当尽量选择入职时间长的，工作表现好的，忠诚度高的三条件都满足的员工。在此之后，企业需拟定培训协议书，要求参与培训的员工签署，明确表示员工在培训中应该享有的权利和在培训后有为公司服务两年以上（期限可以由培训成本和预期收益年限决定，但一定要在协议中明确表示，员工自愿签署）的义务，并且在协议中应该提高员工之后的发展方向和机会，提高其参加培训的意愿度。培训协议书在企业中的运用既维护了自身利益，又给员工留下了制度严明的印象，保障员工利益。

培训期间，根据企业目标和员工自身条件优势，制定完整的培训规划，不再让培训显得仓促化，盲目化和无用化。企业领导者应该多去培训基地巡查，鼓励受训员工积极参与培训，提升自己。在培训中甚至可以推行竞争式学习法，达到缩短培训时间，提高培训效率的目的。

薪酬适度调整，发展机会留人

薪酬在一定程度上是传达的信息是地位，成就，才能和领导的肯定。对于一些人来说，薪酬比企业能给他们的任何东西都重要。培训之后，员工的知识和技能会得到提升，接受的任务自然就会比培训之前繁重。倘若薪酬还保持和以前一样，员工会认为自己的劳动没有得到等值的回报，就会产生离职的想法，特别是别的企业在此时愿意以更高的薪酬招聘他们，这种想法就会更强烈。虽然这种行为是不道德的，但是这是人以自我利益为优先的本能体现，是可以理解的。当然，并不是说薪酬提高，员工就不会有离职想法。当其看到虽然薪酬提高，自己表现的再好，员工的工作始终没有太大变化，领导丝毫不提升职问题，这样发展前景可以望到头的企业，会大大降低员工干劲，想要迅速逃离。

薪酬调整大体可以从以下两个方面进行：在员工培训后，根据其原有工资的基础上，增长5%～10%，此处比例由培训的内容和培训后工作的繁重程度定。此举在全企业所有员工面前公示，这样对于提高其他员工的培训积极性有一定作用，员工的工作干劲会比以前更高。不可以只对其实施增长薪酬，对于表现极其优秀的员工，结合他的工龄和工种，可以实施新型的“员工持股计划（ESOP）”。ESOP是一项双重机制的养老金计划，涵盖激励和福利两个方面，将员工退休时的财富与公司业绩联系在一起，具有长期性。在这里可以将ESOP和薪酬调整相结合，即将员工增长的那部分薪酬入股企业，作为其以后的养老金福利，这样员工为企业打工归根是为自己的以后打工。

在薪酬问题解决之后，马歇尔需求层次理论谈到当低层次需求满足后，高层次需求就会明显。员工渴望被肯定，企业应该适当提升他们的职位，不能说全部提升，毕竟组织结构层级有限，但是可以根据企业情况，提升一个员工的职位，让其他所有员工看到发展机会的存在。这一方面，组织结构为扁平式的企业更应该慎重处理。慎重不代表不实施，发展机会不仅仅是吸引员工继续留在企业的重要因素，更是企业是否能够持续经营发展的一个重要体现，是活力与动力的象征。

薪酬调整，发展机会留人，从生理和心理两个层次满足员工的需求，才能更大程度地抓住员工。

12.“80后”员工激励管理探究 篇十二

“80后”是特殊的一代, 他们对于企业的理念、激情将左右一个企业未来的发展前景。作为职场上的新生群体, 他们拥有年轻一代的活力, 又深刻表现出特定历史时期的显著特征。对于他们采用一般的激励管理已经难以有明显的作用, 需要分析他们的成长背景和个性特征, 建立一套新的激励管理制度。

2“80后”员工的成长背景和个性特征

“80后”员工的世界观、人生观、价值观深受其出生和成长的那个时代的影响。当时我国对外开放, 经济体制转变, 进入了稳定的发展时期。以经济建设为中心, 人的价值观念发生转变, 在市场经济的影响下, “80后”的价值观发生了最早意义上的转型。推动这个转型的还有从外国涌入的思想。西方思想文化涌入中国, 在一定程度上冲击了中国人固有的观念。中国扩大对外经济交流, 积极建设市场经济, 社会的稳定也促进了经济的发展, 使得“80后”的物质生活条件相比以前有了较大程度的提高。而就政府的政策而言, 20世纪70年代末, 中国开始实行计划生育政策。“80后”可以说是中国第一批独生子女。作为独生子女, 在家庭中居于中心地位, 受到长辈们特殊的关怀和照顾。身处被宠溺的环境, “80后”员工的个性比较独特。高校的扩招, 为他们提供了进入高等学府学习的机会, 思想活跃、开放。但是面对日益激烈的就业竞争, “80后”员工在拥有创新、前卫思想的同时, 也背负着巨大的就业压力。

3“80后”员工激励管理存在的问题

3.1 激励机制单一, 约束力不够

通常企业将主要精力集中在追求效益上面, 对企业的人员管理不是那么上心, 管理没有系统性, 效率低下。大多数企业采用的激励机制是简单的奖惩制度, 员工为企业的发展做出贡献时, 对其进行奖励;违反规定, 使企业面临可能遭受损失的情况, 就进行惩罚。但是这种简单的奖惩对激发“80后”员工工作热情的作用并不明显, 如果奖励不公正还可能让“80后”员工觉得不公平, 起到相反的作用, 单一的奖励机制对“80后”员工的约束力并不大, 效果也不突出。

3.2 激励缺乏公平性

企业付给的薪酬不合理, 是因为薪酬制度中缺乏一个有效的绩效考核制度。对于“80后”来说, 只有合理的薪酬才能激发他们工作的热情。离职的大多数“80后”是因为另外的岗位或者企业可以提供更高的薪酬。“80后”的教育程度普遍较高, 因此思想独立自由, 对于不合理的制度敢于表现出自己的不满。薪酬制度和职位挂钩, 却忽视员工对企业的实际贡献, 造成“80后”员工对企业的不满, 他们在付出极大努力, 做出贡献的同时, 却不能获得合理的回报, 这种不满极易滋生怠工的情绪。

3.3 忽视员工追求个人发展的需要

企业在谋求自己发展的时候, 忽略了员工对个人发展的渴望。企业大多不为自己的员工制定职业发展规划, 或者制定了却并不能满足个人的需求, 打击了“80后”员工的工作积极性。大多数企业将员工定位为企业的一个元素, 不能为他们提供完善的职业培训, 个体发展的需求不能被满足, 员工无法实现自我的价值, 做出人生的定位。忽视员工追求个人发展需要的激励制度, 得不到“80后”员工的拥护, 也无法充分调动他们的积极性。

4“80后”员工激励的建议

4.1 建立合理的物质奖励制度

合理的薪酬体现的是公司对员工努力的肯定, 而且薪酬是员工在这个社会生活和立足的根本, 因此要想激励员工为了企业的共同目标而奋斗, 就需要建立合理的薪酬体系。薪酬制度应该和企业制定的发展战略相关, 并且薪酬制度必须透明化, 保证员工们经过自己的努力到达哪个地步可以得到相应的薪酬, 从而达到激励他们的作用。其次, 要建立和薪酬制度相对应的绩效考核制度, 将个人业绩和团体业绩挂钩。要让企业的薪酬制度具有外部竞争力, 这样才能保证自己的人才不流失, 达到激励的目的。最后需要完善企业的福利制度, 人性化的福利制度更被“80后”员工喜欢。

4.2 进行合理的精神激励和成就激励

单纯物质上的激励, 只能在短期内起作用, 要想让“80后”员工长久保持强烈的事业心, 那就需要进行合理的精神激励和成就激励。企业文化能够让“80后”员工长久地凝聚在企业的奋斗目标上。允许“80后”员工参加企业决策, 增加在企业中获得的成就感。一个企业如果将员工当作自己的合作伙伴, 而不仅仅是企业的一个构成要素, “80后”员工所能做出的贡献肯定会让人大吃一惊。

4.3 建立成长培训机制

培训的深度意味着人力资源能够利用的深度。“80后”员工拥有强烈的自信心和事业心, 他们希望能够迅速在企业中找好自己的定位, 开始自己的人生奋斗。只有重视培训, 定期开展培训, 才能让员工完全融入企业文化, 提高个人的能力, 对企业产生归属感。这样有利于提高企业的效益, 提高企业的核心竞争力, 使企业在激烈的市场竞争中能够保持优势。

5 结语

“80后”员工具有独特的个性, 受教育程度高使其知识面广, 认知和创新能力强, 他们拥有强烈的事业心, 希望可以通过自己的奋斗实现自己的事业目标。但是同时, 管理他们的难度也大大增加。因此需要建立激励机制, 激发他们的事业心, 使其融入企业文化, 提高企业的竞争力。

参考文献

[1]关培兰.组织行为学[M].北京:中国人民大学出版社, 2002:144.

[2]贺志刚.80后:管理还是激励[J].IT经理世界, 2006 (13) .

[3]柯健.基于CAS理论的“新新员工”特色化管理[J].中国人力资源开发, 2007 (2) .

13.新员工安全培训试题及答案 篇十三

一、答：

安全第一，防范为要。

二、答：

1、设备安全操作规程

2、安全操作工艺规程

三、答：

“四不伤害”：我不伤害他人、我不伤害自己、他人不伤害我、他人不伤害他人。“三违”作业：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。

四、答：

主要有防护服、安全帽、防砸鞋、防毒面具、防尘口罩、防护眼镜、手套、耳塞等。

五、答：

常见的危险源有：设备、工具、电盘、线路、高压管路等。

常见的职业病危害因素有：噪声、粉尘、有毒气体、高温、弧光等。

六、答：

1、正确辩识危险源及职业病危害因素，掌握消除安全隐患和预防职业病危害的方法。

2、掌握现场中设备安全操作规程和安全作业工艺方法，不违规、违章作业。

3、正确佩戴劳动防护用品，做好安全防护和健康防护。

4、班前、班中、班后检查现场，排除安全隐患，做到不安全、不生产，做到工完、料清、场地净。

14.钢铁企业新员工培训试题及答案 篇十四

日期： 姓名： 分数

一、填空：（每题4分，共80分）

1.每位员工必须树立（安全第一）的思想。

2.新入厂员工必须进行（厂部、车间、班组）三级教育，经（考试合格）后上岗。

3.安全生产确认包括的内容（对人的确认）、（对物的确认）、（对作业环境的确认）、（对安全措施的确认）。4.严格落实（确认制度），本着先确认后操作的原则，同时执行（监护）制度，由经验丰富的员工担任，在检修时，必须执行（挂牌）制度，在所检修设备开关及阀门处，必须悬挂“设备检修、禁止操作”警示牌，本着（谁挂牌谁摘取）的原则。

5、为保证职工在生产过程中的健康安全，工作时彼此之间相互提醒、互相监护避免事故的发生提制定（联保互保）制度，任何一方出现违规、违纪行为及奖励时、（同时）接受处罚及奖励。

6、岗位人员严格执行（交接班）制度，交接班时员工要提前（15）分钟到到现场进行（口对口）交接，严谨电话交接，或只是书面交接。接班人对上一班的情况完全掌握、查对无误后，方可接班，双方负责人必须在交接班记录上（签字）后，交班人方可（排队）离开。

7、正确佩带安全帽有两个要点，一是安全帽的﹝帽衬与帽壳﹞之间应有一定间隙；二是﹝必须系紧下颚带﹞。

8、严禁酒后上岗、班中饮酒、（睡岗）、串岗（脱岗）、（玩手机）等行为，上班期间禁止赌博、看与工作无关书籍，在主控室禁止（吸烟）。

9.公司员工上岗时必须穿（劳保鞋）、（工作服）、（安全帽）上岗。

10.绝缘鞋的作用是使(人体)与地面绝缘,防止电流通过(人体)与大地之间构成通路，对人体造成(电击)伤害。11.安全帽在工作中起(防止冲击物伤害头部的作用)，又称为(生命帽)。12.穿工作服必须“三紧”，内容是 :(领口紧)、(袖口紧)、(下摆紧)。13.热源入不准堆放(易燃)、(易爆)物品。

14、三不伤害的内容(不伤害自己)，(不伤害他人)，(不被别人伤害)。

15、“三违”是指企业员工（违章作业)、(违章指挥)、(违反劳动纪律）的情况。

16.四不放过的内容(事故原因未查清不放过)；(事故责任人未受到处理不放过)；(事故责任人和周围群众没有受到教育不放过)；(事故的整改措施未落实不放过)。

17、防火的基本措施(控制可燃物)(隔绝助燃物)(消除着火源)(阻止火势蔓延)。

18、灭火的基本方法：(冷却法)(隔离法)(窒息法)(抑制法)。

19、灭火器的日常检查方法：(检查瓶体是否完好)；(检查压力是否在绿区范围内)；(检查导管、铅封、压柄等是否完好)。

20、防火的四懂： 懂得岗位火灾的(危险性);懂得预防火灾的(措施)；懂得(扑救)火灾的方法；4.懂得(逃生)

疏散的方法。防火的四会：1.会(使用消防器材)；2.会(报火警)；3.会(扑救初起火灾)；4.会(组织疏散逃生)

二、选择题：（每题2分，共20分）

1、设备的安全“五有”装置是指﹝A B C D E﹞。

A、轮有罩

B、轴有套

C、坑有盖

D、平台有围栏

E、电器有接地

2、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行（C）和外心脏挤压。A、按摩

B、点穴

C、人工呼吸

3、﹙D﹚是救活触电者的首要因素。

A、请医生急救

B、送往医院

C、向上级报告

D、使触电者尽快脱离电源

4、在空气不流通的狭小地方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是(B)。A、中毒

B、缺氧

C、爆炸

5、安全帽应保证人的头部和帽体内部的空间至少有（C）毫米 A、20

B、25

C、32

D、38

6、处理事故要严格坚持﹝B﹞原则

A、“安全第一” 原则

B、“四不放过” 原则

C、“预防为主” 原则

7、安全标志分为禁止标志、（B）、命令标志和提示标志四类。A、防火标志

B、警告标志

C、防水标志 8．“一班三检”是指（a）。

A.在班前、班中、班后进行安全检查 B.在早、中、晚进行巡回检查 C.每天进行三次安全检查。9．电器着火时不能用（c）灭火。A.四氯化碳或灭火器 B.沙土 C.水 10．以下哪种不是工伤事故?（b）

A．上下班途中受到机动车伤害 B．喝醉酒操作导致机床伤手 C．工作中违反操作规程受伤

动力厂新员工煤气知识培训试题

日期： 姓名： 分数

一、填空：（每空1分，共70分）

1、煤气是（无色）、（无味）、（有毒）的气体，其特性是（易燃）、（易爆）、（易中毒）。

2、煤气燃烧的三个条件是要有（可燃物）、（助燃物）、（高温或火源），爆炸的三个特征是（放热性）、（瞬时性）、（放出大量气体）。

3、一氧化碳（无色）（无味）（有毒）气体，与人体血红蛋白结合而导致组织缺氧造成中毒，co与血红蛋白的亲和力比氧气大（230—270）倍，但分离的速度比氧气慢（3600）倍，所以煤气中毒在短期内难以恢复。

4、转炉煤气CO含量约为（60%--70%），高炉煤气CO含量约为

（23%--30%）。

5、进入煤气区域工作、巡检时，应配备（煤气检测仪）及佩带（空气呼吸器），并设专人监护人。一氧化碳含量不超过（24ppm）时，可较长时间工作；一氧化碳含量不超过（50mg／m3）时，入内连续工作时间不应超过1h；不超过（100mg／m）。时，入内连续工作时间不应超过0.5h；在不超过（200mg／m3）时，入内连续工作时间不应超过15min～20min。

6、进入煤气管道内部动火CO浓度应低于（24PPM）且氧含量接近（21%），氮气置换空气测含氧量小于（1%）为合格。

7、吹扫和置换煤气设施内部的煤气，应用（蒸汽、氮气或烟气）为置换介质。吹扫或引气过程中，不应在煤气设施上（栓、拉电焊线），煤气设施周围（40m）内严禁火源。

8、进入煤气设备内部工作时，安全分析取样时间不应早于动火前（0.5h），检修动火工作中每（两小时）应重新分析。工作中断后恢复工作前（0.5）h，也应重新分析，取样应有代表性，防止死角。当煤气比重大于空气时，取（中、下）部各一气样；煤气比重小于空气时，取（中、上）部各一气样。

9、煤气设施内部气体置换是否达到预定要求，应按预定目的，根据（含氧量）和（一氧化碳分析）或（爆发试验）确定。

10、进入煤气设备内部工作，应用照明电压不得超过（12）V。

11、在煤气区域工作，必须（两）人以上，一旦发生煤气泄漏，要立即站到（上风）侧进行监视处理。发生煤气中毒事故后立即通知厂部及（煤防站）内线电话8652，并应迅速将中毒者抬到（上风侧）空气新鲜地方。对于CO中毒后呼吸停止者和心脏跳动停止者应立即做（人工呼吸）和（人工心脏胸外挤压）并及时吸入（氧气）。

12、有限空间是指（封闭）或部分封闭，进出口较为狭窄有限，未被设计为固定工作场所，自然（通风）不良，易造成（有毒有害）、（易燃易爆物质积聚）或（氧含量不足）的空间。

13、受限空间作业氧含量控制范围在（19.5%-23%）之间.14、受限空间照明电压应小于等于（36v），在潮湿容器、狭小容器内作业电压应小于等于（12v）；作业前（30）分钟内，应对受限空间进行（气体）采样分析，分析合格后方可进入。

15、受限空间作业必须坚持,先（通风），在（检测），后（作业）的原则.16、作业前后应清点（作业人员）和（作业工器具）。作业人员离开受限空间作业点时，应将（作业工器具）带齐.17、受限空间作业必须办理（受限空间作业许可证），并按安全操作要求严格执行。

18、煤气中毒的抢救必须坚持三条原则：(先抢后救)原则、(先救命后转运）的原则、（抢救者要做好自我防护）的原则。

19、空气呼吸器气瓶备用状态压力应保持（28-30）mpa

20、煤气中毒的三个条件是：（形成煤气泄漏区）、（人员进入煤气泄漏区）、（由呼吸道吸入煤气）。

二、简答题：（每题15分，共30分）

1、人吸入煤气后，为何会中毒，煤气中毒的症状有哪些：

CO为无色,无味,无嗅剧毒性窒息性气体,主要通过呼吸道进入肺泡后,在肺泡内进行气体交换进入血循环,并与血液中的血红蛋白结合生成碳氧血红蛋白,从而破坏供氧功能,造成人体缺氧以致发生轻度中毒、中度中毒、重度中毒。

中毒后会出现头痛、头晕、头沉重感、恶心呕吐、全身匮乏无力、耳鸣、心悸、神志恍惚、面部樱红色、呼吸困难、心率加快、大小便失禁、昏迷、休克、呼吸衰竭、心脏停止跳动等症状。

2、叙述空气呼吸器使用方法？

1.佩戴前打开气瓶开关检查减压阀是否良好，空气储存压力在28-30MPa方能佩戴正常工作。2.打开气瓶开关，使管路气满，再关闭气瓶开关检查管路压力气密性。3.轻轻按动供给阀红色按钮，空气瓶压力显示4-6MPa时，余气报警。4.将面罩与背具连接好，背好背带并固定好，扣好腰带。5.戴好面罩，把头带向后拉紧，将面罩密封好，确保无漏气。

6.将气瓶开关开打，深呼吸一口气，以开启供给阀，而后进行正常呼吸。

7.将压力表放在胸前以便于观察压力，当压力显示在4-6MPa时，立即撤出危险区，报警时，正常呼吸量佩戴