医学生培养目标

医学生培养目标（共12篇）

1.医学生培养目标篇一

医学生求职信范文》简介：

尊敬的领导：您好!五年的大学生活，使我在良好的学习氛围中，不断的汲取医学知识，积极参加社会实践，充实和完善自己，不仅具备了一名临床医生必

《医学生求职信范文》正文开始>> 尊敬的领导：

您好!

五年的大学生活，使我在良好的学习氛围中，不断的汲取医学知识，积极参加社会实践，充实和完善自己，不仅具备了一名临床医生必备的素质，而且一次性通过了国家大学英语四级考试，计算机二级考试，数次荣获校甲、丙等奖学金，并被评为院三好学生和优秀团员。实习期间，我能够将所学的理论知识与临床实践相结合，积极思考，积极动手实践，加深了对疾病的认识和理解，培养了良好的临床思维方式，使我熟练掌握了临床各科室的基本诊疗技术，对各科室的常见病和多发病能作出正确的诊断和处理。浓厚的学习兴趣，强烈的责任感，接受能力和动手能力强，使我得到了上级医生的一致好评，更让我信心百倍的走向今后的工作岗位。

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2.医学生培养目标篇二

关键词：医学生,就业能力,培养

随着我国医疗卫生事业的蓬勃发展以及医生社会地位、经济收入的逐渐增加, 医学院校越来越受到大学生及其家长们的青睐。然而随之而来的, 就是医学生的就业难问题。医疗工作的专业性特点使得医学生就业面相对较窄, 而用人单位对医学生的高要求又使得大量医学院校毕业生无法如期就业。因此, 加强对医学生扎实专业技能的培养, 提高医学生的就业能力, 成为各医学院校亟待解决的问题之一。

1 医学生就业能力的概念

对于大学生来说, 就业能力是指大学生在校期间通过专业知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需要并在社会生活中实现自身价值的本领[1]。就业能力不是一种能力, 而是大学生多种能力的综合体现。

医学生的就业能力, 不仅仅指医学生扎实的医学理论知识和精湛的实际操作技能, 还包括了良好的职业道德品质、人文素质、人际沟通能力和就业技巧等多方面能力。培养医学生良好的就业能力, 不但可以使医学生在就业中更具有竞争力, 也可以使其更适应未来的工作岗位, 并能更好地为患者服务。

2 医学生就业能力的培养

2.1 加强医学教育教学改革, 提高学生的专业性

提高医学生的就业能力, 加强医学院校的教育教学改革是根本。医学院校应依据自身定位, 积极探索多样化的人才培养模式, 建立和完善以社会需求为导向, 行业、企业参与的人才培养新机制[2]。围绕人才培养模式, 医学院校应积极对教学内容、教学方法进行改革, 注重对医学生专业知识和能力的双重培养。加强推进学分制和导师制改革, 使医学生自主学习能力得到提高, 促进医学生的个性化发展。此外, 还应加强师资队伍建设, 提高教师素质, 并强调教师在讲授课程时将教学内容与临床实际相结合, 注重对学生专业能力的培养。

2.2 加强学校与医院合作, 提高学生的操作能力

对于医学生而言, 医疗技术和工作能力是在实践中培养的, 因此, 实践教学非常重要。医学生需要在临床实践中去了解医疗工作的重要性、培养良好的道德品质、学习与人沟通的技巧, 最主要的是提高实际操作技能。因此, 医学院校应加强与医院的合作, 多为学生提供到医院见习、实习的机会, 使学生深入到医疗工作的第一线, 加深对未来工作性质的理解。通过见习、实习, 学生向带教医生学习, 真正接触病患, 在增加了对疾病的感性认识的同时, 学会了治疗疾病以及与患者沟通等多方面技巧。

2.3 加强人文课程的比重, 提高学生的人文素养

部分院校重视对医学生专业知识的传授, 却忽视了对其人文素质的培养。只有提高在校医学生的人文素质, 才能使其在未来的工作岗位中设身处地为病人着想, 在临床实践活动中关注他人, 尊重患者, 自觉地为患者服务[3]。因此, 学校应通过必修课和选修课相结合的方式, 提高人文类课程的比重。此外, 教师也应改善教学方法和手段, 提高医学生对人文类课程的重视及学习此类课程的积极性。当然, 教师也应该加强对自身人文素质的培养, 以身作则, 通过言传身教, 潜移默化地对医学生形成积极影响。

2.4 完善就业指导课程, 提高学生的就业技巧

医学院校在大学生刚刚进入大学时, 就应该通过讲座的方式培养学生的职业生涯规划意识。在医学生大三或大四时, 可以开设就业指导课程。完善的就业指导课程能够培养医学生正确的就业观念、树立合理的就业目标、掌握应有的就业技巧, 对于医学生认识自己、了解职业、顺利就业具有重要的意义。此外, 医学院校还应该注重大学生创新创业能力的培养。通过鼓励大学生参与创新创业项目, 培养医学生的科研精神, 加强医学生的创业意识, 缓解社会竞争所带来的巨大的就业压力, 启发医学生寻找不同的就业途径, 实现多渠道就业。

2.5 加强校园文化建设, 提高学生的职业道德品质

医学院校应加强校园文化建设, 为学生提供厚德博学、扶伤济世的校园文化氛围, 通过日常生活中点点滴滴的渗透, 从思想层面上加强医学生的道德品质培养。此外, 学校还应举办丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动, 鼓励学生积极参与其中, 通过活动培养学生的团队意识、创新意识、批判性思维能力和与人沟通的能力等, 并使学生在活动和互动中学会换位思考, 掌握体会对方感受的能力, 以便在工作岗位上能很好地体会患者的感受, 提高医学生救死扶伤、为患者着想的职业道德品质。

2.6 加强心理疏导, 提高学生的心理健康水平

学校应通过开展心理讲座、大学生心理健康活动周活动、开设选修课、个体或团体心理辅导等多种方式, 宣传心理健康教育知识, 使学生获得调节自身心态、保持良好心情的能力, 并掌握获得良好就业心态的方法。此外, 当医学生遇到自己无法处理的问题时, 能够到相应心理咨询机构寻求心理咨询师的帮助, 缓解医学生的就业压力, 树立医学生的自信心, 提高医学生的心理健康水平。

总之, 医学生就业能力的培养不是一蹴而就的, 它需要长期的过程, 且需要学校、家长、教师和学生本人的共同努力。提高医学生就业能力, 对于医学生在竞争中获得工作机会, 并更好地适应未来的医疗工作、获得职业自信, 具有重要的现实意义。

参考文献

[1]冯慧春.培育和提升大学生就业能力研究[J].中国大学生就业, 2007, (16) :152-153.

[2]曾诚.深化医学教育教学改革提升医学生就业能力的思考[J].成都中医药大学学报 (教育科学版) , 2011, 13 (1) :57-59.

3.高职高专医学生就业心理浅析篇三

关键词　专科　医学生　就业　调查

中图分类号：G444 文献标识码：A

社会转型期下的高校毕业生就业呈现出结构性过剩，包括就业相对稳定的医学类毕业生也出现市场需求与人力资源供给不对称导致的就业困难。四川中医药高等专科学校作为四川省唯一一所医学类高等专科学校，学生就业预期具有一定代表性。

1　对象及方法

调查对象：该校医学类各专业400名在校生。

调查方法：本次调查采用问卷调查法。结合文献资料和学生随访设计问卷，调查过程中使用简单随机抽样。发放调查问卷400份，回收有效问卷376份，问卷有效率为94%。

2　结果

2.1　学生选择专业的动因及对专业前景预期

医学生所选专业在很大程度上决定了其就业方向，学生填报专业受到各种动因的影响。学生对于专业的前景所持的预期也会影响到学生的学习和就业积极性，见表1。

从表1可以看出，学生在进行志愿填报的时候主要考虑的是自身对专业的兴趣，其次是关心专业的就业前景。同时存在很大比例的学生持消极心态，根本不了解所选专业，这与高中阶段的志愿填报指导有关。近七成学生认同就业形势严峻，有信心面对竞争和茫然无措的人数各占一半。仅有一成学生看好本专业的就业前景。而有两成多的学生对就业抱着顺其自然的消极态度。

2.2　学生就业意愿

调查中，有超过75%（包括“到企事业单位就业”和“自主创业”）的学生选择了毕业后参加工作，两成学生选择升本进行深造，极少数学生对未来的发展方向没有过认真思考。公立医院依然是学生的首选，而有志于自主创业的学生仅有一成。

2.3　学生对影响就业的主要因素的认识

大学生的就业是社会性问题，受到诸多因素的影响。学生对影响就业因素的认识从一定程度上影响到学生的就业心态。调查显示出学生对于“不劳而获”地得到工作机会的途径即靠学校或亲友关系安排有较大依赖。三成学生对学校每年组织的“双选会”提出了迫切的要求。也有相当比例的学生有信心自主创业，这应当作为当今就业形势下对学生进行就业指导的重要方向。

2.4　学生对就业政策的把握程度

为了应对大学生就业形势的日趋严峻，国家出台了一系列促进大学生就业的政策。正确把握和运用就业政策，能有效树立学生的就业信心，促进就业。从调查结果来看，大多数学生缺乏对相关就业政策的关注，容易造成学生就业信心不足、就业方向不明而导致就业的盲目性。就业指导不仅要增强学生的就业能力，而且要加强对学生进行大学生就业政策的宣讲，引导学生自觉保持对就业信息的关注。

2.5　学生对起薪的预期

调查可见，近半数学生期望工作后的月薪在800～1500元水平，这与以往专科医学生的预期水平相同，也与四川地区应届专科医学类毕业生实际起薪平均水平相适应（据学校2011年毕业生就业情况调查数据，应届毕业生平均起薪为1100元）。这表明学生的自我定位较准确，基本坚持了“先就业再择业”的就业观。

2.6　学生对于自主创业和服务基层的心态

有调查显示，我国城市社区卫生服务中心专业医疗人员缺口达10万以上，乡镇、农村医疗卫生机构更是人才难觅。鼓励和支持大学生服务基层和自主创业是促进大学生就业的重要措施。

结果显示，绝大多数学生确定或者有可能选择自主创业这一就业途径，这在当前的就业形势前是个很好的信号。近七成学生希望服务基层，这也是可喜的，因为按照医疗卫生体制改革的步伐，国家将逐步改善社区卫生服务中心、乡镇卫生院以及乡村卫生服务站的医疗条件，为服务基层的医疗卫生工作者提供展现才能的平台。

2.7　学生所期望得到的就业指导

统计结果显示，近九成的学生对学校目前的就业指导表现出不满，这一诉求表明学校必须在就业指导工作上加大力度。而目前大多由系领导和辅导员对学生进行的专业思想教育和就业心理引导都是事倍功半，学生更希望能够听到来自行业内有代表性的声音，从专业职业规划机构得到科学适用的职业规划知识。

3　完善就业指导工作的建议

3.1　在低年级同步推行专业思想教育和职业生涯规划教育

新生进校后第一学期，是学生的身心由中学到大学的全面过渡时期。在此期间学生思想复杂，心理脆弱，容易出现多种心理状况。孤僻、失落以及放任自流等不良的心理因素会直接影响到学生的求学态度甚至人生态度。同时，这段时期也是学生的求学观、人生观和价值觀的可塑性较强的一个时期。聘请医疗卫生行业的专家、技术骨干、成功创业者对学生开办专业思想教育的讲座，有助于学生改变对专业的认识，树立明确的学习目标。

3.2　对学生进行正确的就业观培养

在严峻的就业形势前，必须以正确的就业观促进学生的学习和择业。首先，冷静面对就业压力，端正学习心态。其次，明确认识就业形势，就业困难很大程度是由于就业市场信息不对称所致。学生此时应当降低就业期望值，立志服务基层。第三，改变学生惯有的“学医就要进医院”的认识，增强市场化意识。最后，利用讲座和交流讨论等形式向学生进行自主创业能力的培训。

3.3　鼓励和支持学生学习深造增加“含金量”

专科医学生在就业时因为学历层次较低而遭遇挫折也是现实问题，但是这劣势可以通过升本或考取相关职业资格证得到一定程度的提升。应在学生低年级时进行专升本规划，指导学生选择适合自身发展的本科专业进行深造。同时，对学生进行考取相关的职业资格证书的指导，帮助学生有针对性地进行学习，提高就业竞争力。

3.4　完善学校就业网络建设，广泛获取就业信息

鉴于学生对学校组织的招聘会寄予较高期望的情况，学校应当走进市场，主动与用人单位建立长期合作关系，构建稳定且不断扩展的就业网络。通过校院合作、校企合作等途径广泛获取就业信息，组织多场次、高质量的招聘会，为学生创造充分的就业机会。

参考文献

[1]　衡冰.我校2006届毕业生就业心理调查[J].卫生职业教育2008（5）.

4.医学生求职简历篇四

很多时候我们看到一些简历的封面都是很华丽的，但并不是说要花很大的成本去制作，能表达自己的设计特色就可以。当然，封面的新颖、色彩等都能吸引考官的眼睛，我们应该依据自己的实际情况而决定封面的设计风格。

简历中的个人基本情况

个人情况介绍务必要简练，突出最主要的东西，不要“画蛇添足”，比如：星座、高中以前的学习经历等，这些都是次要的东西，而招聘考官要看的是出生年月(有些岗位有年龄的要求)、籍贯、手机号码、电子邮箱、通讯地址、qq号码(网络招聘)、兴趣爱好等信息。

简历中的实践活动

重点在于表述出参加这些实践活动给你带来哪些收获，让你的哪些能力有提升，重“质”而不重“量”，医院看重的是你学了什么东西，具备哪些能力，并且要对自己经历的实践活动进行总结，把医院看重的能力表现出来。

求职信的撰写在用邮箱投递简历给医院时，很有必要写求职信，但要简短，突出重点信息。主要有：个人情况、哪里获得招聘信息、求职意向、个人展望、致谢、附件。

专业课程的总结

主要针对医学专业的特色而设计。

首先大致需要列举的有：本人已经圆满的完成了专业课程基本掌握临床医学的专业知识，并荣获过什么奖励。

其次是对日常的学习习惯与一些观念，例如效率观念和时间观念，做一些列举与总结。

5.医学生求职简历模板篇五

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将打开新的篇章，寻求新的工作机会，简历也应跟上时间的脚步了哦。好的简历都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的医学生求职简历模板，希望能够帮助到大家。

医学生求职简历模板1

姓名：xx

女 23岁

学历：大专

工作年限： 1-2年

期望薪资：面议

工作地点：广州 – 不限

求职意向：医学影像/放射科医师 | 专科医生 | 其他医院/医疗职位 | 内科医生 | 药品生产/质量管理

沟通能力强执行能力强学习能力强诚信正直有亲和力

自我描述

工作认真负责，不拒绝加班，但会努力工作尽量不加班。(应聘岗位：彩超医生)

医学生求职简历模板2

姓名：

国籍：

中国

目前所在地：

海珠区

民族：

汉族

户口所在地：

广东省

身材：

178 cm kg

婚姻状况：

未婚

年龄：岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职

应聘职位：

生物/制药/医疗器械：

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

全职

可到职日期：

随时

月薪要求：

20xx—3500

希望工作地区：

广州

个人工作经历

公司名称：

公司性质：

所属行业：制药/生物工程

担任职务：

工作描述：

主要负责广州地区的连锁药店公司。对连锁公司及旗下的门店进行拜访及维护。日常拜访中向门店介绍我公司产品知识，加强店长及店员对产品的认识，曾多次在开展店员学术教育会议，有一定的演讲经验。能较好的完成预定的销售目标，对于公司的指标会有1.2-1.5倍的增长。

离职原因：

公司名称：

公司性质：

所属行业：制药/生物工程

担任职务：

工作描述：

负责广州、东莞区域的二级分销商及零售终端。对客户进行日常性拜访及维护，拓展客户群。对区域内的销售计划的制订与执行，及时收集市场信息并反馈到上级领导。按时完成预定的销售目标，销售业绩在公司名列前茅。成功的拓展出东莞市场，把东莞市场年销量从原来的10多万提高到50多万。

离职原因：

教育背景

毕业院校：

广东食品药品职业学院

最高学历：

大专

毕业日期：

20xx-05-01

所学专业一：

中药制药

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月

终止年月

学校（机构）

专业

获得证书

证书编号

20xx-09

20xx-05

广东食品药品职业学院

中药制药

大专

20xx-01

20xx-04

国家三级公共营养师课程

营养师

国家三级营养师技能证书

语言能力

外语：

英语一般

国语水平：

良好

粤语水平：

良好

工作能力及其他专长

目标职能：销售代表；商务主管/专员；销售主管；医药销售代表。

希望行业：制药/生物工程；医疗/护理/保健/卫生。

详细个人自传

有较好的医学知识，对药品销售有较好的认识，熟悉产品的二、三级分销流程，对市场有一定的预料能力并作出相应的执行方案。对广州地区的商业分销公司及连锁零售终端比较熟悉，并且有较好的客户关系。多次进行店员学术教育会议，可以较好的传授产品知识。为人诚信开朗，勤奋务实，善于与人交通，有较强的适应能力和团队协作能力，愿意从基层做起，努力拼搏。

个人联系方式

通讯地址：

联系电话：

家庭电话：

手机：

ｑｑ号码：

电子邮件：

个人主页：

医学生求职简历模板3

尊敬各位医院领导:

您好!感激您阅读我的护士自荐信!

我是柳州医学高等专科学校应届毕业生.在校期间，本人学习勤奋刻苦，目标明确，经过在广东省第二人民医院临床实习，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作本事。

专业学习之余，本人也善于把握每个实践锻炼的机会，在校期间，曾多次代表学校去参加柳州的个大高校的乒乓球比赛，并取得优异的成绩，这期间锻炼自我的组织和团队合作本事;这些经验将成为我以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。课外还喜欢看书、上网、尤其热爱运动。经过实践进一步提高了我的组织、领导和人际交往的本事，不断地完善自我。期望您能给我一个表现自我的机会，您就会发现我的与众不一样!

经过在学校和临床的学习.如今的我，应对学习，我自书、沉着、稳重;应对工作，我能干、肯干、敢干;应对生活，我热情、大方、诚恳，此刻毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!

1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;

2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;

3.具备较强的护理技术操作本事;

4.具备较强的语言、文字表达本事;

5.拥有独立的分析问题、解决问题的本事

此致

敬礼!

自荐人：

日期：

医学生求职简历模板4

人才类型：普通求职

应聘职位：内科医生:临床医生医院/医疗/护理/美容保健类内科医生

工作年限：10

职称：初级

求职类型：均可可到职-随时

月薪要求：20xx—3500

希望工作地区：广州深圳

个人工作经历：1997年4月-20xx年5月哈市第七医院一门诊见习医生辞职

20xx年7月-20xx年6月哈市卫协第二医院门诊急诊科辞职

20xx年8月-20xx年珠江新城郭其会诊所内科医生在职

教育背景

毕业院校：哈尔滨医科大学

最高学历：大专毕业-20xx-07-01

所学专业一：临床医学所学专业二：

受教育培训经历：1994.9-1997.1 黑龙江省九三卫生学校临床医学毕业证书

1997.9-20xx.7 哈尔滨医科大学临床医学毕业证书

20xx.8-20xx.12 鼎康驾驶员学校汽车驾驶驾驶证(b)

语言能力

外语：英语一般

国语水平：精通粤语水平：一般

工作能力及其他专长

本人自中专毕业一直从事门诊工作,熟悉门诊的全项工作,曾经成功的参加过过敏性休克.有机磷中毒的抢救.尤其对呼吸和循环系统疾病的诊断.治疗有丰富的临床经验.详细个人自传

个人联系方式

医学生求职简历模板5

尊敬的医院领导：

您好！

我叫xxx，男，现年37岁，汉族，大专学历，儿科主治医师职称，家住湖南省省x县城关镇南正街99号，现供职于x县x县甘溪水轮泵水电站，父亲担任工会主席，刚退休在家。我从小勤奋好学，从小学、初中到高中成绩较好，都担任过不同职务的班干部。1988年高中毕业，我选择了医疗事业，选择了医学院校，考入衡阳市卫校大专班学习临床。我进入大学以后，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心，抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感。不但努力学习，而且加强能力培养，担任了班干部和校学生会干部，积极参加校内各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。1991年毕业分配到xX

时间：xx月x第一人民医院给我机会，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

医学生求职简历模板6

尊敬的领导：

您好!

作为益阳医学高等专科学校的一名xx届卫生保健专业应届毕业生，我急切而真诚的期望成为贵院的一分子。

也许这样的请求过于突然和冒昧，但我唯求能最少的占用您的宝贵时间，以最简洁的语言使您了解我，欣赏我，理解我!

我出生于xx省的一座山城，走出大山，我如愿以偿的踏入了培养白衣天使的殿堂。在xx医学高等专科学校的三年学习期间，我打下了坚实的专业基础，掌握并深入探求了各种医学知识，为了适应现代医学，我自学了相关的医学知识，现已基本掌握。并经过了计算机国家一级。十几年的知识积累和三年的专业培养使我逐渐接近了一名合格的白衣天使的要求，实习的成绩与实践的成果也充分证明了我对医生这个职业的胜任。我自信，在我结束学子生涯，踏上医学道路的第一天，我就将会是一名合格的白衣天使。

久闻贵院医师队伍实力雄厚，对员工要求严格，但我深知这正是医学质量高的源头，同样也是我仰慕贵院的重要原因。一个管理体制合理，医生素质好的医院正是我三年苦读的向往，也正是我梦想中的释放热情与施展才能的天空。我相信，进入贵院将是我开始工作生涯的无悔抉择。

经年苦读，矢志教育，唯愿学有所成，恳请您给我一个展示自我的机会;鲲鹏展翅，桃李天下，诚谢知遇之恩，我必将回报您一个前所未有的惊喜。

诚心切切，急盼您的佳音!

此致

敬礼

xxx

日期

医学生求职简历模板7

姓名：xx

男35岁

学历：大专

工作年限：10年以上

期望薪资：12000-20000元

工作地点：广州-不限

求职意向：专科医生|内科医生|其他医院/医疗职位|外科医生

沟通能力强执行能力强学习能力强诚信正直责任心强

工作经验(工作了30年4个月，做了2份工作)

门诊全科

工作时间：20xx年6月至20xx年5月[13年11个月]

职位名称：执业医师

工作内容：从医一直致力于门诊全科医生的工作，对于内外妇儿的常见疾病积累了丰富的临床经验，且未出现过任何医疗事故。

私人诊所

工作时间：20xx年8月至20xx年1月[16年5个月]

职位名称：执业医师

教育经历

20xx年7月毕业荆楚理工学院医学部西医临床

20xx年7月毕业荆楚理工医学院临床西医

自我描述

本人从事门诊医生多年，对于门诊病人接待沟通治疗有丰富的临床经验，自己开过门诊。对于门诊全科康复疼痛有专长。有执业医师证，现想换工作环境，打工或做合伙人都行。

医学生求职简历模板8

尊敬的领导：

您好!

我是xx中医学院临床医学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除人类疾病的痛苦一向是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名临床医师。

选择了医疗事业，选择了医学院校，立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自我的头脑。作为医学生，我在思想上进取要求提高，乐观向上，对大是大非坚持清醒认识，不畏难繁，有信心、有职责感。在本事培养上，校内参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践活动，既实践了所学，又锻炼了本事。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自我的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最终，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!

此致

敬礼

xxx

日期

医学生求职简历模板9

基本信息

姓名：

性别：女

民族：汉族

出生年月：1985年12月

婚姻状况：未婚

身高：157cm

体重：47kg

户籍：福建泉州

现所在地：福建泉州

毕业学校：福建医科大学

学历：本科

专业名称：临床医学

毕业年份：

联系电话：×××××××××××

电子邮箱：×××@500shu

求职意向

职位性质：全职

职位类别：医院/医疗/护理-外科医生

职位名称：妇产科，儿科，内科，工作地区：厦门市区;

待遇要求：1000-20xx元/月，不需要提供住房

到职时间：三天内

技能专长

语言能力：英语四级;普通话标准;

电脑水平：熟练操作常用软件

教育背景

20xx年9月-7月福建医科大学本科

工作经历

所在公司：福建医科大学附属第二医院

时间范围：7月-10月

公司性质：国有企业

所属行业：医疗、保健、卫生服务

担任职位：医师

工作描述

实习实践培养了我对医务工作具有良好的责任心和吃苦耐劳的精神，使我做事条理性强，能吃苦耐劳，工作认真，细心，态度和蔼，擅于与人沟通，热情充满活力，执着于自己的信念与目标，渴望用自己的汗水与努力书写一份平凡却不平庸的人生路。

自我评价

我对医学行业工作一直很感兴趣，多年的专业理论学习和社会实践，使我掌握了较好的.实践能力，个人简历，熟练的动手能力和知识的积累。

医学生求职简历模板10

个人信息

姓名

性别

女

出生年月

1992年10月

民族

汉族

政治面貌

团员

实习地点

毕业院校

河北北方学院

专业

医学检验技术

学历

大专

求职意向

医院检验科，血站，卫生防疫站，体检中心，检验仪器（试剂）公司等

教育

经历

2010年9月—2013年6月

2007年9月—2010年6月

个人

能力

主修课程

临床生化及检验、临床检验基础、临床微生物及检验、临床免疫及检验、血液学及检验、寄生虫学及检验。

特色课程

输血与输血技术、放射免疫学、分子生物学及分子诊断技术、组织细胞培养、微生物学检验、实验动物模型

专业技能

1．基本掌握医学检验专业的基础理论知识、基本操作技能，专业英语基础扎实。

2．对常见内科疾病有所了解，熟悉其病情变化与各检验指标之间的联系，了解常规检验指标的临床意义。

3．熟悉各种临床标本的检验流程，对检验前、检验中、检验后质量控制有所了解，4．熟练掌握显微镜的应用，能够辨识各种病原体的形态。

5．基本掌握现代化检验仪器的标准操作规程、日常维护。

6．熟悉血液中心的工作流程，可熟练进行血型鉴定、交叉配血等基本操作，对疑难血型鉴定、交叉配血的工作思路有所了解，基本掌握各项试验的临床意义。

计算机能力

通过NCRE一级考试

获奖

情况

2010年—2011年荣获校优秀大学生称号及二等奖学金

2012年—2013年荣获校二等奖学金

实习情况

自大三上学期开始，进行了8个月的临床实习，共分临检、生化、免疫、微生物及血库几个科室。在实习期间，学习了临床常见病、多发病的诊断思路，了解常见疾病的各项检验指标随病情的发展变化趋势，对检验项目的临床应用有了深刻地认识。在血液中心实习时，熟悉了血站的工作流程，了解各种成分血的制备过程、储存方法及临床应用。检验科的实习，本人表现积极主动，勤学好问，很快熟悉了各种检验标本的采集方法及注意事项，标本前处理。掌握了现代化检验仪器的标准操作规程，了解标本检验的操作过程。可独立完成常规试验的基本操作，熟悉检验报告结果的临床意义，对室内质量控制有较为深刻的认识。

社会实践

大学生活期间，通过参加社会活动，勤工助学，不但培养了独立自主的能力和吃苦耐劳的坚强意志，而且增长了社会阅历。在一次兼职工作期间，由于本人工作认真踏实，责任心强，曾受到领导的口头表扬及特别加薪待遇。

自我评价

为人诚恳，稳重，态度端正，勤奋好学，处事严谨，认真踏实，责任心强。

联系方式

电话

E—mail

[emailprotected]

地址

医学生求职简历模板11

姓名：xxx

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：广州

身材：175 cm　65 kg

婚姻状况：未婚

年龄：24岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：应届毕业生

应聘职位：医院/医疗/护理/

美容保健类：临床医学、工作年限：2

职称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：1000——1500

希望工作地区：广州广东省

个人工作经历：

公司名称：广东药学院第一附属医院起止年月：20xx.01—20xx.01

公司性质：所属行业：

担任职务：实习

工作描述：

离职原因：

公司名称：广东药学院第一附属医院起止年月：20xx.01—20xx.01

公司性质：

所属行业：

担任职务：

实习

工作描述：

离职原因：

公司名称：珠江医院起止年月：20xx.10—20xx.11

公司性质：

所属行业：

担任职务：

见习

工作描述：

离职原因：

教育背景

毕业院校：中山大学

最高学历：本科毕业日期：20xx.07.01

所学专业一：临床医学

所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号

20xx.09 —20xx.07南方医科大学临床医学大专

20xx.09 —20xx.07中山大学中山医学院临床医学本科

语言能力

外语：英语良好

国语水平：良好

粤语水平：良好

工作能力及其他专长

20xx年获得南方医科大学“优秀干部”称号；

20xx年获校篮球赛冠军；

外语水平：大学本科，熟悉本专业常用术语；

爱好：读书、体育。

详细个人自传

在思想品德上，本人有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度遵纪守法，爱护公共财产，团结同志，乐于助人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，本人圆满地完成了本专业课程，基本掌握临床医学的专业知识，在实习中，严格遵守医院规章制度，不迟到，不旷工，认真履行医生职责，尊敬领导，团结同事，关心病人，踏实工作，努力做到医学工作规范化，技能服务优质化，基础知识灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，实习工作有措施，有记录，工作期间始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、想病人之所想、急病人之所急，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。

在生活上，本人崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派作风，有很强的时间观念。平易近人，待人友好，一直以来与人相处甚为融洽。

回顾大学五年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，本人已初步掌握如何运用医学知识进行一般医学工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！通过五年的学习和实践，我在心理和能力等方面都做好了走上工作岗位的充分准备，希望能成为贵院医疗队伍中的一员，我将以高尚的医德，热情服务，倾我所能，不断学习我所不能，救死扶伤，为贵院医疗发展事业贡献一份力量。

敢于拼搏，刻苦耐劳，将伴随我迎接未来新挑战。

个人联系方式

通讯地址：

联系电话：138xxxxx

家庭电话：

手机：xxxxx

QQ号码：xxx

电子邮件：

医学生求职简历模板12

姓名：

国籍：中国

目前所在地：

民族：汉族

户口所在地：

婚姻状况：未婚

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类：中医师

工作年限：

职称：

求职类型：全职

可到职-随时

月薪要求：

希望工作地区：

教育背景

毕业院校：

学历：大专

所学专业：中医学

受教育培训经历：

20xx-至今xx大学中医学本科

20xx.x.22-23考取国家执业中医师

主修课程：

中医基础学解剖学生理学中药学

语言能力

外语：英语一般

国语水平：优秀

粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

20xx年x月22-23日考取国家执业中医师

详细个人自传

本人遵守国家纪律、遵纪守法、性格开朗，待人温和诚恳、热情大方。本人通过学校的实习安排以及个人从师学习期间，学会如何与病人沟通，能热忱对待病人、关心病人，并掌握了临床上常见疾病和多发疾病的诊治。除常见病外，还突出了对内分泌疾病和代谢性疾病的诊治，如甲状腺疾病、糖尿病、脂肪肝、痛风等疾病。

本人自我约束能力纪律性强，能恪守时间，有良好的职业道德品质。本人能吃苦耐劳、积极向上，于xx年10月再次考入xx中医药大学本科，继续努力学习，不断提高医学知识和自身素质。相信在贵单位培养和自我奋斗下，我定会胜任本职工作。

医学生求职简历模板13

姓名：

年龄：

民族：汉族

出生日期：

国籍：中国

户口所在地：

目前所在地：

婚姻状况：未婚

教育程度：大专

毕业院校：

所学专业类别：临床医学

专业名称：临床医学

第二专业类别：临床医学

专业名称：妇幼保健

现有职称：初级

身份证或其他证件号码：

受教育/培训经历

20xx年7月至今xxx医院(二甲)妇产科工作

人才类型：普通求职

6.应届医学生求职自我介绍篇六

应届医学生求职自我介绍1

我是一名刚毕业的应届大学生，按理说我没有资格去投递有社会经验人士区的招聘，但大四一年的外出实习经历，使我无论在新闻敏感性、新闻专业技能、人际交往能力方面都有一定的水平，我相信有能力胜任NBA项目编辑一职，也相信××的`文化理念不至于看到这里就把我的自荐书扔到一边。

本人非常热爱NBA，大学前三年NBA所有比赛基本没有落下，也每周至少打三次球，对从×××以后NBA的发展史及球星都比较了解，喜欢看杂志和报纸，喜欢评论基于新闻。如果能有幸得到面试机会并通过，我会非常的兴奋，毕竟对于应届毕业生来说，刚开始就能在如此好的平台上把自己的工作和自己感兴趣的东西结合起来，将是多么值得庆幸和努力奋斗的事。

应届医学生求职自我介绍2

各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。我叫XXX，今XX岁。汉族，毕业于XXXXXX。

我平时喜欢看动漫，电影，逛微博，。我的性格比较开朗，随和。能和周围的人友好相处。光阴荏苒，短短五年的.大学即将过去，在大学校园中各方面的熏陶，使我获得许多知识懂得了许多道理。

在大学期间我利用课余时间努力学习（拿到了XX证书……），当然在课上我更是全神贯注，不错过一个知识点。因为以后将要成为医生是我知道，患者性命相托，医生救死扶伤，如果没有学好知识，救死扶伤会变成误人性命。

当初选择学医因为我我热爱医学事业，并立志献身于医学事业。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！

机会只会给有准备的人，我准备好了！

应届医学生求职自我介绍3

各位好。今天可以前来面试，有机会向各位医学界的前辈们请教和学习，我感到很荣幸。希望能够通过这次面试把自己展示给大家，我叫XXX，今年XX岁，本科（个人基本信息大致介绍一下即可，简历中已经有完整的表述）。

我平时喜欢看书和浏览网络信息，网上能够找到许多与临床工作密切相关的知识。我的性格比较开朗，与周围的同学朋友能够融洽的相处，相信今后一定可以与同事之间进行良好的沟通。

我以前在XX市XX医院实习，有一定的临床经验，对于临床上的常见病和多发病能够作出正确的诊断，在上级医师的指导下能够完成常见疾病的`治疗方案的制定。

在校学习期间，我对内、外、妇、儿等临床学科的基础知识掌握非常扎实，又经过了一年的临床实习，我相信自己完全有能力胜任医院住院医师的这个岗位要求。实习期间我对于高血压、糖尿病及普外科的疾病进行了重点学习，因此我如果有幸被录用的话，很快就可以融入的科室的工作中。

同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。所以，这份工作能够实现我的理想和人生价值，希望在这么多的应聘者中，您能给我一次机会，我将献上我最真诚的一面以及个人才能。我相信自己能够很快的融入到贵公司的工作中！

谢谢！

应届医学生求职自我介绍4

我是一名从河南工程学院经济管理系电子商务专业结业的大学大专结业生。我很侥幸有机回向您递上我的个人资料。为了找到符合自个专业和爱好的作业，非常好地表现自个的才干，实现自个的人生价值，谨向各位领导作一毛遂自荐。

现将自个的状况扼要介绍如下：

作为一名电子商务专业的大学生，我酷爱我的专业并为其投入了无穷的热心和精力。在三年的学习日子中，我所学习的内容包括了从会计学的基础常识到运用等许多方面。通过对这些常识的学习，我对这一范畴的有关常识有了必定程度的了解和把握，此专业是一种东西，而使用此东西的才干是最主要的，在与课程同步进行的各种有关时践和实习中，具有了必定的实践操作才干和技能。在学校作业中，加强锻炼处世才干，学习管理常识，吸收管理经验。

我知道计算机和网络是将来的东西，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的爱好并阅读了很多有关书本，Windows98/20、金蝶财政、用友财政等体系、使用软件，Fopro、VB语言等程序语言。

我正处于人生中精力充沛的.时期，我渴望在更宽广的天地里展露自个的才干，我不满意与现有的常识水平，期望在实践中得到锻炼和进步，因而我期望可以参加你们的单位。我会踏踏实实的做好归于自个的一份作业，尽心竭力的在作业中取得好的成果。我信任经过自个的勤勉和尽力，必定会做出应有的奉献。

应届医学生求职自我介绍5

各位上午好。我叫xx，是XX医学院XX专业的学生，在学校学习了丰富的知识，注重实践能力的培养，获得了医学学士学位。

本人工作方面：做事勤奋诚恳，自信上进，喜欢交往，致学以用。在学习方面：专业基础扎实，虚心，好学钻研，努力提高自身素质，善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法。心理方面：自我调节能力较好，有耐受。个人亲和力较好，善于沟通和交流。

对于医学，我有着深厚的感情。学医五年，我被这一门学科深深地迷住了，细读医理，不禁酣畅雀跃，精研医案，往往拍案叫绝，掩卷沉思，常感豁然开朗之妙，临床印证，时有立竿见影之功。

在追求知识的.同时，我努力完善自己的人格。在别人眼中，我工作勤恳，为人坦诚，思想活跃，吃苦耐劳，维护集体利益，有敬业精神，与人为善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。

7.医学生培养目标篇七

一培养医学生的自主创新能力是我国发展战略的核心要求

提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心, 是提高我国综合国力的关键。党中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神, 普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”医学院校培养适应市场需求的具有创新能力的医学生是提升国家综合国力的必然要求, 是当前知识经济发展的迫切召唤, 是国家核心发展战略的需要。

二当前医学生的创新能力现状探析

1. 创新思维能力的缺乏

创新性思维是创新能力的前提与基础, 没有创新性思维就没有创新能力, 创新性思维是创新型人才必须具备的能力。在1999年我国高校开始大幅扩招的大众化教育的时代背景下, 高等教育不再是象牙塔, 但医学院校仍以传统应试教育为主体, 填鸭式教学, 与社会需求相脱离, 远离社会实践, 知识老化。导致医学生的学习不但缺乏创新性思维能力, 而且还导致联想、发散以及逆向思维能力的欠缺, 同时医学生的创新欲望与洞察力相继缺失, 创新潜能得不到发掘。其具体表现在以下几方面:在遇到实际问题时思维方式单一, 以直线式思维为主, 考虑问题不全面、缺乏灵活性, 用常规、比较传统的方法去考虑、解决问题, 缺乏新意与突破, 不能举一反三, 创新所必需的洞察力、深层次思考能力与自我探索学习的能力极其缺乏。

2. 创新实践能力的缺乏

医学院校起着培养具有创新思维能力与创新实践能力的人才的重要作用, 创新思维能力与创新实践能力的培养离不开社会实践, 社会实践活动也是提高医学生综合素质的有效途径之一。当前我国医学院校普遍存在的现象是学校对医学生的社会实践投入严重不足, 医学生的社会实践机会缺乏, 有的医学生社会实践的内容层次不高, 社会实践的目的性、科学性参差不齐。加之我国传统的教学模式只重理论知识, 而轻创新教育, 导致学生的社会实践观念淡薄, 知识面窄, 实践技能差, 方法创新能力弱, 动手能力欠缺, 极大地阻碍了医学生创新能力的发展。

三医学院校培养医学生创新能力的途径

1. 医学院校课堂教学方法的改革与创新

课堂教学在培养医学院校医学生创新思维和创新能力的渠道中起着举足轻重的作用。课堂教学应该培养医学生的学习主动性, 积极引导学生主动进行思考, 敢于质疑与探索, 通过解决实际问题来培养医学生的创新思维, 提高医学生解决社会实际问题的能力。传统的课堂教学模式不能帮助医学生形成创新性思维, 也不能提升医学生的创新实践能力, 即使有, 那也相当有限。因此, 针对传统课堂教学应以创新理念对其进行改革, 学校应积极探索研究性的教学方法。医学院教师应在课堂教学中从以传授知识为主, 转变为以传授学习方法为主传授理论知识为辅, 以开放的、实践的思维训练学生, 鼓励学生运用科学的方法去探索、去获取新的知识, 积极引导学生树立正确的研究性学习的理念, 积极倡导医学生进行研究性的课外学习活动, 引导学生积极参加相关课题的研究、探讨, 指导学生以科学方法去搜寻有用的信息、获取知识、运用知识与解决问题, 以达到培养医学生独立思考、自主学习、发展医学生研究性思维和创新能力的目的, 从而实现医学院校人才培养从继承型到创新型的根本转变。

2. 以加大投入来开拓社会实践新途径

在医学类院校的创新人才培养的过程中, 临床教学实践对增强医学生创新性意识、培养医学生创新性思维、提升医学生创新性技能具有重要的现实意义。医学生在临床实践活动中, 能够获得比课堂教学更多的社会知识与实践经验, 能够增强医学生的理性思维能力与创新性灵感, 切实提高医学生的实际动手操作能力和技术创新能力。同时, 临床实践教学还能提升医学生的社会适应能力, 培养练就医学生良好的创新性品质, 从而使医学生在毕业后能很快适应社会, 满足社会的需求。因此, 医学院校应高度重视医学生的创新性实践能力的培养, 医学生的临床实践活动要以适应市场经济发展需要、以满足社会需要、以拓展医学生综合素质为目标。加大财力、人力的投入, 积极拓宽医学院校医学生临床实践活动领域, 不断创新医学生临床实践内容, 最大限度地利用有用的社会资源, 积极促进校外临床实践基地建设, 构建全新的、综合类的临床实践教学基地, 积极探索、挖掘培养医学生创新性实践能力的新的载体, 以加大对医学生临床实践的支持力度, 提高医学生的专业素质与创新能力。

3. 建构医学生创新能力培养的有效激励机制

现实表明, 当前医学生极度缺乏创新性精神, 缺乏创新的兴趣与爱好, 缺乏创新的意识与欲望。创新意识与创新欲望是创新性能力的基础, 医学院校应从基础入手, 构建有效培养医学生创新性能力的激励机制, 从而达到提高医学生的创新兴趣的目的。第一, 医学院校须改进教风与学风, 创新学校管理模式, 为医学生营造良好的创新实践环境;第二, 为医学生建立多元化的创新能力评价标准。医学院校应注重学生创新实践能力和理论联系实际能力的培养, 用多元化的标准来衡量、考核学生的自主创新能力;第三, 医学院校对医学生创新能力的培养应建立舆论激励机制, 广泛深入地向学生灌输创新性意识, 引导医学生深刻认识本身具有创新能力的重大意义;第四, 通过临床社会实践教育, 组织学生积极参与科研与临床实践活动, 在临床实践活动中培养大学生的创新意识。

摘要：培养医学院校医学生的创新能力不但是医学院校深化发展的需要, 而且还是建设创新型国家发展战略的需要。当前, 在医学院校中普遍存在的医学生创新能力的缺乏已成为制约其走向社会、适应社会的瓶颈问题。因此, 医学院校必须以全新的理念来革新以往传统的教学方法, 拓展新的社会实践途径, 建构培养医学院校医学生创新能力的激励机制, 以此来全方位地提升医学生的创新能力。

关键词：医学生,创新能力,培养,医学院校

参考文献

[1]赵风.研究性教学与大学生创新能力的培养[J].当代教育论坛, 2008 (9)

8.新形势下医学生就业现状及对策篇八

关键词：就业新形势；医学类专业；就业对策

随着高校逐年扩招、高等教育走向大众，自2008年十七大报告中提出的扩大就业发展的战略[1]起，医学生在面对“双向选择，自主择业”的新形势下，仍感受到越加剧烈的就业竞争。就业问题的严峻性，已不再是普通的舆论焦点，更是政党、社会用人单位、高校和医学生这四者需共同努力面对的问题。理性地分析就业现状，帮助学生尽早地做好心理准备，指导学生更为全面客观地评价自我，有效应对就业问题。

1.新形势下医学生就业现状

1.1 专业与就业

据麦可思研究院的《2012年中国大学生就业报告》[2]中，医学类院校和专业在近年高考热门专业内名利前茅，热度丝毫不减，却免不了被成为失业率最高的专业。据教育部报道[2]，2011年本专科临床医学专业的就业率≥80%，近三年的综合医学类各专业的就业率基本约75%～80%，高职高专类的临床医学专业被列为就业红牌第一，但实际上本专科学生进入医院的远少于40%；而在毕业半年后，本科专业失业率排名中，临床医学位居榜首，占23.1%，中医学居第六，占18.4%；高职高专专业中，临床医学以28.5%名列第一，中医学就业率仅10%，事实上，几乎20%的中医学生另取它业，可见就业严峻性不容乐观。

医学大学生从旧时的精贵族逐渐转变为大众化，全国各高等院校的逐年扩招扭转了供不应求的旧况，各中大规模医院编制有限，渐趋饱和，成熟的医师退休后返聘的机率较大，就业难度日益加大，甚至开始出现临床医学研究生就业难的现象。

1.2 醫学生的就业期望

据麦可思研究院的《2013中国大学生就业报告》[3]指出，医学本科毕业生读研占15.6%，位居第一，读研转换专业的中，医学占18%，与工学一起排名最低，当中5%的人出于就业难而选择读研，34%认为是职业发展需要，24%认为读研利于就业前景。医学生选择读研的原因[4]，一方面可能出于自身职业发展需要，希望通过读研拓展自身学术和技能水平；另一方面可能悉知医疗机构不断提高就业门槛和岗位层次，旨在提高人才质量，希望招到经验足、资格足、学历足的人才，要求研究生学历以上的医院不在少数；再一方面，薪资福利偏低、基层环境内个人发展空间不够、工作内容相关度较低、对相关企业管理制度和文化不适应、毕业半年后就业满意度不高等，造就学生期望借考研暂缓就业，避开高峰。2013年数据显示[3]，迫于现实先就业再择业的医学生仅占25%，且医学类本科在职业期待吻合度和专业相关度排名最高，分别占52%、69%；高职高专学生在两排名分别占47%、62%，表明基于学科的特殊性和培养政策的不同，导致医学生及家长期待在多年的教育投资下可尽快得到高回报，加上医学生的竞争意识不足，或对本专业的定位不清晰，造成在求职上过于乐观，就业面较窄，对择业的视野不够开阔，局限了择业范围，或在求职时扎推于大城市和沿海地区，就业期待在此与社会现实需求不能吻合，满足不了现实的供求，导致学生就业压力加大，就业难现象的出现[4]。

2.新形势下的对策

2.1 在高校方面

学校应该通过积极的宣讲活动，让医学生正视就业新形势，着力挖掘不同专业的医学生的内在价值，配合其相应课程，与配合学生提出的意见改进实习和实践环节、课程内容、教学方式等[5]，设计合适其专业发展的新型培训，倡导术宜精钻；广纳最新就业信息，创建广阔的就业平台，充分利用已有的校友资源和用人单位的互动关系，增强单位对校方学生的认同感，建立良好口碑，为医学生做好生源输送的准备工作；在就业指导中，让学生端正对“学历造就事业”的观念，鼓励医学生进行多方面选择相关职业，不轻易放弃合适自己发展的机会，不全凭靠薪资福利而决定职业贵贱，鼓励学生尽可能多地考虑就业环境、城市发展潜力、个人特点、单位前景等因素，做出最优性价比的选择。

2.2 在家庭方面

家长应该按照子女的性格特点、个人意愿、能力优势去与子女商讨未来的就业道路。适度的期待值对学生奋发自强、自力更新带来更多正面的力量和推进，毕竟就业才是大学生成为经济独立人的开始，但其中家长应要给予多一分理解和信任，支持和尊重学生的就业意愿，鼓励学生在顾及到未来就业优势的基础上自食其力，先就业再择业，能站在学生的角度思考和主动向校方了解学生情况。

2.3 在医学生方面

据麦可思研究院调查反映[2，3]，众多用人单位反馈多数本科毕业生或高职高专毕业生的基本工作能力尚未达到岗位要求，甚至其掌握力的水平普遍低于工作岗位要求。这说明医学生需在系统学习中全面地深入到学科基础和前沿去，稳打稳扎于培训和实习，深化认识医疗卫生领域的结构，正确评估自身实力和能力的基础下，不自视过高，不缺乏自信，务实准备好每一样考核，抓好每一次机遇顺利就业，在用人单位内体现自身责任感、使命感，考虑好自身情况后适调于现实社会需求。

2.4 在国家政策与用人单位方面

完善建立健全的用人体制和户籍制度[5]，鼓励医学生走向基层，或西部去建功立业，以缓解医学类人才短缺的结构性供求矛盾，同时秉着公开、公平、公正的原则落实招聘流程，纠正用人单位可能出现的歧视行为，保障医学生顺利就业。重视医学相关领域的衍生发展，鼓励医学生多层次选择职位，以满足卫生保健领域的人才需求。

用人单位应严格落实政府的方针和政策，转变只追求高学历，高回报的用人观念，踏实于培养合适单位发展的人才，从引进人才起抱有责任感和信任感地培养、使用，着力打造自己的人才团队，强化核心竞争力，这样既切实于双方利益，又保证了投入与产出的最优比例。

参考文献

[1]李皓，肖爱平.关于临床医学专科毕业生就业现状的调查与思考[J].医学教育探索，2009，8（6）：741-743

[2]麦可思研究院.就业蓝皮书：2012年中国大学生就业报告[M].社会科学文献出版社，2013：30-235

[3]麦可思研究院.就业蓝皮书：2013年中国大学生就业报告[M].社会科学文献出版社，2013：32-223

[4]郭相杰，高彩荣，孙闽.临床医学毕业生就业心理调查[J].山西大学学报，2009，11（12）：732-734

9.医学生就业意向调查问卷篇九

一、选题：

医学生就业意向调查

二、讨论：

关于当代医学生就业现状：

①就业率呈下降趋势，城市医疗人才呈饱和状态，中小医院缺乏吸引力；

②就业难原因分析：就业体质不完善，学校扩招与就业脱节，医学生就业观念存在误区； ③提高就业率方法探讨：从社会角度出发，完善医学生就业市场，从学校角度出发，正确引导医学生就业。

三、调查设计方案

1.调查背景：

随着近年来高校招生人数的持续扩招，我国高等医学院校步入大众化，医学生不再誉为“天之骄子”，“社会宠儿”，本科毕业生就业由“包分配”变成了“自主择业”、“双向选择”，毕业生就业压力逐年增大。据福瑞医生网统计（结合卫生部最新数据），2009年医学类毕业生（中专以上至研究生）大约108万人。就业形势更加严峻。为此我们对本校医学生就业意向进行调查,并总结分析。

2.调查目的：

为了解我校在校生面临当前就业形势下的心态和对就业关注程度等一系列问题，并为之寻求解决办法，切实为我院在校生提供相关就业服务。

3.调查对象：

泸州医学院在校学生。

4.调查内容：

我校学生在岗位竞争激烈下的心态，对就业信息和就业政策的关注，职业目标的制定以及为以后就业所做的准备等方面展开调查。

5．调查活动地点:

食堂大门口

6.调查方法:

随机选择50个在校学生，填写问卷调查表，最后再分类汇总并得出结论。

四、组员分工：

分工合作：组长 1人（杨惠琼）

制定总体方案2人（邱一涵、杨惠琼）

调查项目，调查问卷的设计3人（范娟、蓝奉军、唐茂怀）

修改和制作所有成员全部参与

发放问卷1人（蓝奉军）

统计资料，数据录入1人（范娟、唐茂怀）

分析调查结果，撰写调查报告所有成员参与

五、时间安排：

1、2013年 4月17日 9:00 发放。

2、2013年 4月17日10:00回收。

3、20134月18日，分析结果作相应报告。

医学生就业意向调查问卷

您好:

我们是临床36班医学生就业意向调查组，为了解我校在校学生面临当前就业形势下的心态和对就业关注程度等一系列问题，并为之寻求解决办法，切实为我院在校生提供相关就业服务，而进行此次调查。（非常感谢您能接受此次调查,请您在满意的答案下打钩或写下您宝贵的意见。请认真如实地填写这份问卷，这样就业指导部门才能更好的为您提供服务，谢谢！）

1.请问您的性别是：A.女B.男

2.您的专业是?

A.临床医学B.麻醉专业C.护理D.影像专业E.口腔专业F.其他

3.您所在年级是?

A.大二B.大三C.大四D.大五E.其他

4.您现在有主动关注过大学生就业方面的相关信息和国家政策吗？

A.有B.没有C.从不关注 D.偶尔关注

5.您认为影响大学生就业的因素有哪些？（多选）

A.所学专业B.专业成绩的好坏C.证书的多少D.政治面貌

E.人际交往能力F.创新能力G.实践能力H.学校名气I.社会经验J.其他

6.您认为当前医学生就业形势怎样?

A.非常严峻B.与低学历相比而言,好很多C.放低要求还是好就业的D.一点也不严峻E.其他

7.您如何看待专业与工作的不对口现象？

A.普遍现象B.给就业造成一定困难，但可以可以克服

C.工作效率低，很难在其他岗位上待很久D.从未关注过这一现象

8.您有过自己的职业生涯规划吗？A.有B.没有

9.您如何看待一些同学为了就业千方百计考证的现象？

A.这对求职添加了砝码B.这对求职无帮助

C.对求职很有帮助，自己也想考

D.这丰富了自己的知识

10.您如何看待考研热现象？

A.继续深造可以躲避就业高峰，增加就业优势

B.研究生越来越多，就业形势严峻

C.自己也想考研D.不想考研，经不住岁月的磨练

11.您毕业后会选择创业么？A.会B.不会

12.毕业后您最想进入下列哪种类型的工作单位？

A.公立医院B.民营医院C.职工医院D.其他

13.毕业后最理想的工资薪酬范围是？

A.1000-2000元 2%B.1500-2500元4%C.2000-3000元26%

D.2500-3500元36%

F.其他(请填写)＿＿＿32%

14.进入某个企业您最想得到什么？

A.良好的技术48% B.广泛的人际6%C.良好的薪酬福利42%D.其他4%

15.若求职状况不尽如人意，您是否会降低标准？

A.会44%B.不会，我会再找找 20%C.我会到其他的地区找36%

16.您可以承受待业期为多久？

A.三个月32%B.半年内32%C.一年内22%D.一年以上 0E.其他＿＿14%

17.若毕业后就业形势严峻您是否会考虑转行呢？A.会B.不会

18.您觉得我校的就业指导怎么样？

A.很好，激励我们不断完善自我B.能帮助解除困惑C.没太大作用

D.不了解

19.您最希望高校就业指导能提供哪些方面信息？（多选）

A.应聘技巧B.职业规划辅导C.求职心理辅导D.专业出路F.其他（请写明）＿＿＿＿

20.亲，您认为开展什么样的活动可以提高医学生的就业率或就业质量？（例如：开办什么样的活动了、怎样为你们的就业服务了等等。）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.医学生求职自荐信篇十

您好！感谢您在百忙之中展开我的自荐信。我是××医学院临床医学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除人类疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名临床医师。

选择了医疗事业，选择了医学院校，立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践活动，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

自荐人：xxx

11.医学生培养目标篇十一

【关键词】基础课；医学伦理学；医学生；培养

当前，在医学实践中，医患关系紧张已成为阻碍医学健康发展的瓶颈之一。要突破这一瓶颈，必须从源头人手，提升医学生的人文素养，特别医德素养。在医学人文教育体系中，医学伦理学是医学人文学科的重要组成部分、其融求真、扬善于一体，而融真、善、美于一体的思政课程之一思想道德修养与法律基础（下称“基础”）课程恰恰与之相契合。二者的相通性决定了它们在培养医学生人文素养过程中的重要性和优越性。医学院校基础课教师应顺应这一潮流，开展教学，为提升医学生人文素养，和谐医患关系以及促进医学发展作出应有的贡献。

１．基础课与医学伦理结合的依据及动因

根据道德教育的有关理论，道德教育是教育者按照一定社会、阶级的要求设计教育的目标、内容(包括道德观念、道德要求、行为规范等)，通过教育活动使之转化为学习者的认知、品格，并通过学习者的决策转化为行动，同时进行事后评价，以深化道德教育成果的活动。目前，国内医学院校针对学生道德修养的教育主要是基础课，但是针对医学院校培养学生主体的特殊性，为更好的帮助医学生增强职业道德责任感，国际上自20世纪70年代开始在医学高等教育领域内加强了医学人文教育，医学伦理学是其中重要的课程。从1980年代开始，我国各医学院校也大多开设了这一课程，从其在国内的发展历程来看，应该说对医学生的成长、成才起到了重要作用。

基础课是普通高等院校思想政治教育和法制教育的必修课程，是以社会主义核心价值体系为核心、对大学生进行社会主义道德与法制教育的主渠道，在这门课的教学中渗透医学伦理教育，既能使对医学生的思想道德教育更有针对性，又能使医学伦理教育紧紧围绕社会主义核心价值体系开展，可以说使这二者相得益彰。同时，将医学伦理教育渗透进之，一方面，能够弥补当前基础课中存在的不足，使教育更加贴近学生的专业实际，更具有针对性，从而可以提高教育的实效性。另一方面，针对医患关系相对紧张的社会现实，医学伦理教育理应成为现代医学生教育中不可或缺的内容，只有这样才真正是与时俱进，而不是仅仅停留普遍的思想道德规范。

2.基础课与医学伦理课相融合的现实性

基础课和医学伦理学无论是在内容还是形式与目的上都有相同之处。为了培养合格的医学人才，有必要把基础课与医学伦理学教育有机的结合起来，更好地发挥二者在医学生培养中的作用。

2.1将医德教育，贯穿于共产主义教育的始终

医德教育的实质, 就是把共产主义思想渗透到医学实践中去，形成一种新的职业道德和作风。因此，在医德教育中，不能仅仅停留在说话和气，服务热心等一般间题上，而要引导医学生认识到，服务态度的好坏，是一个人的思想在行为中的反映，我们今天所要树立的医德医风是以共产主义思想为指导的，超越历史传统伦理道德思想的现代医德。所进行的医德教育是在坚持“ 一个中心，两个基本点” 的方针指导下，使医学生处理好国家、集体和个人利益关系的教育。

2.2将爱国主义教育与祖国医德教育相结合

爱国主义既是重要的政治原则，又是重要的道德规范，也是中华民族的优良传统。思政教学应该在教育学生认真学习中国历史的同时，增加中国医学史及医学伦理的教育与学习，增强民族自尊心与自信心，了解和继承包括祖国医学及医学道德与伦理在内的民族遗产，并将其中优秀的东西发扬光大。

2.3将道德教育与现代医学伦理学教育相结合

在进行道德教育的同时，也要贯穿现代医学伦理学的观点。如必须保持医生对病人关心和忠诚的原则、关心病人第一，发展医学第二的原则，在对病人进行试验性治疗时，应贯彻知情同意的原则。医生应当是病人的亲人，对患有“ 不治之症”的病人，应尽其道德、伦理上的责任。从医学伦理道德出发，正确对待急需抢救而又暂时无钱交费的病人，树立正确的革命人道主义观点。要教育医学生从只对病人负责的医患之间的义务关系，上升到不仅对患者个人负责，而且对社会和人类都要负责的生命伦理观上来。

3.基础课渗透医学伦理教育的教学策略

首先，基础课教师自身要加强对医学伦理学理论与实践研究，为渗透性教学打好基础。目前，医学院校基础课教师自身知识储备中医学伦理这方面往往是不足的。所以要在教学中实现伦理的渗透，教师本身必须首先给自己补课。一是在原有的一般性的伦理知识的基础上，加深对现阶段医学伦理的研究；二是理论联系实际，就相关技术应用领域的伦理问题进行实际的调研。只有这样，才能使渗透教学既具有理论的深度，又能够结合生动的实际，具有较强的现实针对性。

其次，在教学过程中，应实行团队合作研究型教学。在医学生的教学实践过程中应打破各自为战、单打独斗的局面，使教师组成一个教师团队，成员之间共同合作进行科研、调研和教学，使课程教学成为教师团队共同创造、合作建构的“研究性”过程。因为这种渗透教学毕竟和我们一直以来熟悉的教学内容、模式都有很大不同，面临诸多的新课题，所以单靠个人力量是很难达到理想效果的。必须在与教学相关的全过程实施合作，共同探讨理论与实践中的问题，共同就教学中的问题进行研究，以研带教、以教促研。

再次，在具体教学中将思想道德的讲授同典型的伦理案例相结合进行教学。如克隆人、安乐死、网恋等带来的伦理问题等等，并让学生参与这些案例的讨论。教师在总结中将这些案例中反映了哪些伦理问题，应该如何应对等适时地穿插进去。而且在学生还没受到社会不良风气尤其是具体行业阴暗面深度感染时，比较容易引导他们对这些问题形成正确的道德评价，在道德判断中提升学生的道德修养、培养学生良好的社会责任感。

最后，实践教学方面，在完成课堂教学任务后给指导学生通过小组协作的方式完成实践调查作业。调查的内容就是自己所学的专业领域在实际中存在的系列伦理问题。例如临床医学专业可以从去医院或社区做调查。最后小组对调查取得的第一手资料进行分析整理，形成一篇调研报告提交给任课教师，教师作出批改并将批改结果向学生反馈，调研报告成绩纳入学生本门课程的综合评价之中。

综上所述，正确认识基础课与医学伦理课的关系，充分发挥好二者在医学生培养中相互作用，有助于医学生思考医疗领域中各种道德问题、伦理现象，为未来的职业行為奠定道德基础；无论是对学生自身、医学院校、医疗机构还是对整个社会，对于构建和谐的医患关系，无疑意义是极为重大的。

【参考文献】

［１］郑明.高职思想道德修养与法律基础课中渗透技术伦理教育的理论与实践探索[J].高等职业教育，天津职业大学学报,2009,(8)：59-61.

［２］贾国燕.开展“思想道德修养与法律基础"课特色教学提升医学生人文素养[J].当代教育理论与实践,2010,(12)：50-51.

［３］赖平论.《医学伦理学》教学中医学生道德思维能力的培养[J].教育教学论坛，2011,(23):203-205.

12.医学生培养目标篇十二

1 对象与方法

1. 1对象以所有西藏大学医学院新生及毕业班学生作为抽样对象, 采取定额抽样的方法, 按不同性别、年级和专业特征人群在总体中所占的比例, 确定每个特征所需抽样人数。共发放254份问卷, 获得有效问卷242份, 有效率为97. 19%。其中男生110名 ( 45. 45% ) , 女生132名 ( 54. 55%) ; 新生94名 ( 38. 84%) , 毕业班学生148名 ( 61. 16%) ; 预防专业学生69名 ( 28. 51%) , 临床专业学生72名 ( 29. 75%) , 药学专业学生53名 ( 21. 90%) , 护理专业学生48名 ( 19. 83%) 。

1. 2 方法以宿舍为单位, 对受试者进行统一讲解指导语及各项内涵。当场填写后问卷收回。

1. 3 工具

1. 3. 1匹兹堡睡眠质量指数量表 ( Pittsburgh Sleep Quality Index, PSQI) [3]PSQI参与计分的18个自评条目可组合成7个成分, 分别为主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍。每个成分按0 ~3等级计分, 总分范围0 ~21分。得分越高, 表示睡眠质量越差; 反之, 睡眠质量越好。

1. 3. 2影响因素问卷以赵圣文[4]制定并使用过的睡眠质量影响因素问卷为蓝本自制问卷。内容包括基本信息 ( 性别、年龄、年级) 及其他可能影响睡眠质量的因素 ( 如学习压力、课程兴趣、是否考研、就业压力、健康满意度、睡眠时是否受到干扰、近期心情、父母身体状况、家庭重大事件以及平均每天上网时间等) 。

1. 4统计学处理应用Excel建立数据库, 采用SPSS 18. 0进行统计分析。所用的统计方法为方差分析和t检验。

2 结果

2. 1医学生睡眠质量总体状况调查结果显示, 医学生PSQI总分平均为 ( 5. 42±2. 79) 分, 男生为 ( 5. 14±2. 76) 分, 女生为 ( 5. 66±2. 80) 分。以全国常模标准[4]判定, 睡眠质量良好者92名 ( 38. 00%) , 一般者96名 ( 39. 70% ) , 睡眠障碍者54名 ( 22. 30% ) 。

2. 2医学生睡眠质量影响因素比较男女生、各专业学生PSQI总分差别无统计学意义。年级、是否考研、课程兴趣程度、健康满意度、学习满意度、生活规律、近期心情、母亲身体状况、平均每天上网时间、睡觉是否受干扰对PSQI总分的影响均具有统计学意义 ( P值均 <0. 05) 。见表1。

3 讨论

本次调查结果显示, 医学生中睡眠质量差者占22. 30% , 低于近年来同类调查研究结果[5,6], 可能与西藏整体生活节奏较慢, 大学生就业形势较好、面临的各方面压力较低有关。本研究中, 男女生PSQI总分差异无统计学意义, 与张思璐等[7]研究结果一致; 不同专业医学生在睡眠质量上不存在显著差别, 与刘海燕等[6]的报道一致。可能是因为所处的学习、就业、生活等环境相似, 所以导致差异不明显。高年级学生PSQI总分高于低年级学生, 与田家莉等[8]调查结果一致, 可能与高年级学生即将面临就业、考研等问题有关。此外, 大学生睡眠质量受是否考研、课程兴趣程度、健康满意度、学习满意度、生活规律、睡觉是否受干扰、近期心情、母亲身体状况以及平均每天上网时间因素的影响。

医学相对于其他专业来说具有专业性强、学习任务重且课程较为枯燥等特点, 使学生对课程兴趣程度降低, 从而导致学生学习信心不足, 产生的心理压力较大, 影响睡眠质量; 生活不规律或是经常上网导致睡眠质量下降, 可能与生物钟紊乱或是睡眠时间不足有关; 由于学生宿舍居住的人数较多, 作息时间不同、部分同学有打鼾或夜聊的习惯等均对睡眠质量产生影响。有研究表明, 学习压力、就业压力、父亲身体状况以及家庭重大事件等对睡眠质量有影响[8]; 睡前食用一些富含氨基酸的食物和科学、有规律的睡前锻炼有助于提高睡眠质量[9]。由于本文只对医学院毕业班学生及新生进行定额抽样, 缺乏代表性, 研究结果有待进一步全面调查验证。

结合本次调查结果, 对于学校而言, 一方面要开展睡眠健康教育, 使学生掌握必要的睡眠健康知识, 合理安排作息时间; 另一方面要为学生进行合理的心理疏导, 以减轻生活中负性事件产生的不良情绪对睡眠的影响。对于学生而言, 要自觉遵守学校的作息制度, 共同营造良好的睡眠环境。

参考文献

[1]杨秋月, 王锋, 胡丹丹, 等.大学生睡眠质量及其影响因素研究[J].公共卫生与预防医学, 2011, 22 (3) :88-89.

[2]刘灵, 严由伟, 林荣茂, 等.大学生生活事件和睡眠质量的关系[J].中国心理卫生杂志, 2011, 25 (4) :308-309.

[3]刘贤臣.匹兹堡睡眠质量指数量表 (Pittsburgh Sleep Quality Index, PSQI) //汪向东, 王希林, 马弘, 等.心理卫生量表评定手册:增订版[M].北京:中国心理卫生杂志社, 1999:375-378.

[4]赵圣文.某医学高校大学生睡眠状况调查及相关因素研究[D].济南:山东大学, 2009.

[5]李淼晶, 魏赟鹏, 朴玉霞.医学院校学生睡眠质量调查[J].实用预防医学, 2009, 16 (5) :1629-1630.

[6]刘海燕, 贾璐安, 崔迪.医学院校学生睡眠质量调查[J].贵阳医学院学报, 2011, 36 (2) :154-157.

[7]张思璐, 揭建旺, 方小衡.广东药学院各年级学生睡眠质量调查分析[J].中外医疗, 2011, 2 (27) :33-34.

[8]田家莉, 董胜莲, 吴庆文, 等.独立学院大学生睡眠质量与影响因素调查分析[J].华北煤炭医学院学报, 2010, 3 (12) :431-432.

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