学校应急演练小结

学校应急演练小结（14篇）

1.学校应急演练小结 篇一

东官庄镇中心小学消防安全疏散演练

活动总结

为了确保火灾事故发生后应急处置工作迅速、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护校园安全，促进社会和谐，东官庄镇小学小学开展了本学期消防安全疏散演练活动。

9月7日下午3时，当听到学校敲响的警报声后，全体师生按照演练活动的要求，教师立即组织学生有条不紊、安全、迅速地离开教室，手捂口鼻、蹲身沿着既定的疏散线路向操场集结，相关教师沿疏散路线警戒。1分20秒后，全体师生在操场集结完毕，各班立即清点人数，各班班主任分别向总指挥张爱民校长汇报人员疏散情况，1分55秒后疏散结束。之后，政工主任钟留耀就火灾发生时应如何正确逃生对师生们进行了正确的指导，并示范了灭火器的使用步骤，部分学生和教师还亲手试用灭火器扑灭火苗。

整个演练活动在预计的时间内完成，取得了圆满成功。在活动过程中，全体师生配合默契，疏散时动作迅速，线路清楚，组织有条不紊，各岗位老师认真负责，整个疏散过程自始至终忙而不乱、井然有序。此次演练活动使全校师生更加熟悉了发生事故时学校应急疏散的程序和线路，增强了师生在突发事件中的自救互救意识，提高了学校的安全管理水平。

东官庄镇中心小学

2018.9.7

2.学校应急演练小结 篇二

当前部分单位在编制应急预案时, 要么简而化之, 要么包罗万象, 而且编制好后, 往往即束之高阁, 很少去检验预案的可操作性。

实践是检验一切的唯一标准, 应急预案到底科学不科学, 合理不合理, 在真正应急时能不能“顺畅”, 最好的莫过于通过“实践”来检验。而在没有突发事件的情况下, 则需要通过一次次接近“实战”的演练来检验。通过每一次演练都可能会发现一些问题, 总结出一些经验教训, 同时根据实践, 或者对原有的方案进行改进, 或者对演练人员提出更高的要求, 使应急预案的合理性和人员素质得到一个提升。然后再次进行演练, 再次得到提升, 这样反复几次, 直至预案与人员的配合, 都得到尽可能的完善, 这就可以说是一个相对成熟的, 且具有可操作性的方案。

那么, 对于已经证明是行之有效的应急预案是否还要进行演练呢?答案是肯定的。时代在进步、科技在发展、工况在变化、人员在流动, 所有的这一切, 都注定了应急预案必须处于发展变化之中。可以说, 一个成熟的应急预案, 从编制开始, 就必须具备针对不同情况的应对能力, 以及根据不同人群的兼容性。要以发展的眼光看待问题, 对应急预案进行反复地、有计划地演练, 以使不同的员工能够熟悉自己在方案中的多重角色, 使方案内容日趋丰富, 应对有裕。

大型综合性演练组织起来是非常困难的, 但如果将其分解开来, 则就比较容易做到。比如演练中最基本的报警, 完全可以作为单独项目出现, 以检验报警人员的口齿是否清楚、心态是否稳定、预案中的语言是否符合人员习惯以及通讯器材是否满足要求等。此外, 救援人员的出动、现场处置、善后处理等, 都可以单独进行演练。

3.应急救援预案演练活动小结 篇三

应急救援预案演练活动小结

演练时间：2010年6月10日下午3：30分 演练指挥室：副经理办公室 演练领导：总指挥：徐烈恩

演练内容：

1、火灾事故应急准备与响应。

2、高处坠落事故应急准备与响应。

具体分工：

1、①朱卫东负责组织人员进行现场火源扑救。②对受伤人员组织现场救护。

2、①徐方凯负责组织人员疏导火灾被困人员，维持现场秩序。

②何贇智负责对高处坠落根据指挥小组命令与外界沟通联系拨打119、110、120电话，并派人到路口接应。

3、徐小弟维持现场秩序，做好当事人，周围人员问讯记录和保护现场痕迹。4 崔丹负责现场物资，车辆调度和当地相关部门沟通。

一、火灾演练：业余消防队得到指挥室的命令迅速携带消防器材，赶赴火灾现场，并进行分工，一组灭火，另一组在施工现场收集灭火器，供灭火使用。现场维持秩序和对外联系人员及时拨打电话和车辆调度问讯记录人员，都在第一时间内到位，并根据各自分开投入应急救援演练中，并且能按预案进行演练。

二、高处坠落：负责现场抢救人员得到指挥室的命令后，立即携带应急抢救物品，以最快速度赶到事故现场，迅速将高处坠落人员用担架抬到平坦地面，对受伤人员进行包扎、抢救处理，对外联系人员在第一时间拨打120救护车，车辆及时赶到送医院抢救，其他人员也及时赶到事故现场按照高处坠落救援预案演练。

演练存在问题及小结：

常州奔牛机场市政配套工程项目部所编制的火灾、高处坠落，应急救援预案，通过实际演练方案基本能指导应急救援的实施。同时也暴露出存在的问题：

1、分工中替补人员配备还需加强，并且对替补人的相关知识教育指导要同步。要考虑到事故发生时相关分工负责人不在现场要有能有人员替换。

2、在演练中相关业余消防人员，医务抢救人员的熟习程度还需平时加强自练。

3、应急救援中相互分工人员配合还不够默契，要增加平时沟通交流协调。

4、现场物资准备还不够充分，部分物资不能有效满足演练要求。

5、实战演练总体效果不错，基本达到演练的相关目的，部分环节还需要改进。

6、在演练过程中有2人没有穿工作服，有4人灭火时没有在上风口。

常州奔牛机场改扩建市政配套工程项目部

4.学校应急演练小结 篇四

应急演练小结

为确保医疗废物分类、收集、包装、运输过程的安全，及时有效控制医院感染，根据中华人民共和国卫生部《危险废物经营单位编制应急预案指南》第48号的相关要求，我院医疗废物管理领导小组组织院感控科、总务科、护理部、临床科室人员及清洁员于4月17日进行医疗废物意外泄漏应急处理演练，以达到提高医院工作人员应急处理能力，切实掌握各项应急措施，加强各部门的协作，完善应急处理预案的目的。

参加应急演练人员：

应急演练总指挥：XXX 应急演练副总指挥：XXX 应急演练指导、监督：XXX

XXX 观摩学习人员：各科室医疗废物管理员、清洁员

演练开始：

妇科医疗废物管理员发现医疗废物袋破损有液体泄漏，污染科室走道，及时向医院感控科主任XXX报告，X主任接

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到报告后立即赶往现场查明情况并向院领导和医疗废物管理领导小组报告，院领导决定立即启动医疗废物意外泄漏应急处置预案。

医疗废物袋破损，液体泄漏

医疗废物管理员向感控科主任报告

XX医院医疗废物管理领导小组立即组织人员对发生医疗废物泄漏的现场进封锁，以防止扩大污染。医疗废物领导小组立即组织人力迅速到达医疗废物泄漏现场准备对污染现场进行消毒、处理。

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应急处置人员到达泄漏现场

到达现场的专门处置人员把优氯净溶液喷洒到被医疗废物污染的地面。

应急处置人员喷洒优氯净消毒液

被污染地面经过喷洒优氯净溶液消毒后，妇科医疗废物管理员用抹布仔细擦拭污染区域，然后再用拖把把污染区域地面拖干，以达到绝对消毒，防止污染扩散的效果。

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医废管理员用抹布擦拭被污染地面

应急处置人员用拖把拖干地面

污染区域消毒完成后，清洁员用1L/2000mg浓度的优氯净溶液将毛巾、拖把浸泡2小时消毒。

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对受医疗废物污染区域清洁、消毒完成后，妇科医疗废物管理员将泄漏的液体的医疗废物袋直接放入医疗废物安置桶内，为了防止医疗废物二次泄漏造成污染，用安置桶直接运送医疗废物到暂存间，本次医疗废物意外泄漏应急演练结束。

医疗废物管理员把医疗废物袋装入医废收集桶

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应急处置人员一路跟随，沿途消毒 泄漏的医疗废物袋运送到医废暂存间 参加应急演练的全体人员对本次应急演练进行了全程观摩学习。XX医院院办公室主任XXX、感控科主任XXX、总务科科长XXX、护理部主任XXX对本次应急演练进行了监督指导。

总结：

医疗垃圾含有大量的传染性细菌、病毒、具有极大的危害性，如果发生泄露，将导致病菌扩散，给环境与人类健康带来极为严重的威胁。

通过演练，验证了我院应急预案的实用性和可操作性，体现了多科室合作的团队精神，达到了保证突发事件应急处置效果，使工作人员掌握了处理医疗废物泄露意外事故时应急控制措施及自身防护，进一步规范了医院的医疗废物管理，6 / 7

避免因医疗废物泄露意外事件导致人身伤害和社会危险。同时在本次演练中也暴露出医疗垃圾收取专职工作人员防护手套的穿戴后、消毒处理程序不熟练的问题，需要在今后的工作中加以改进，并采取有效措施预防医疗废物泄漏事件的发生。

5.学校应急演练计划 篇五

(八)广播宣传：白明玉

(九)后勤保障：郑丽红、何廷顺

(十)摄影：姚福强

(十一)报道：韩文武

(十二)年段协调指挥：各年段长

(十三)现场解说组：消防特勤中队

四、演练的具体操作程序

(一)现场总指挥宣布：“老师们、同学们，前进小学消防逃生自救演练现在开始。各组教师各就各位，统一行动，按原计划进行演练!”

(二)全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作，由报警组人员陈广德打开烟雾产生器(假设教学楼三楼电脑室起火)

(三)报警

1、待烟雾扩散后，报警组周琦拔打“119”报警，并迅速向校领导报告失火情况。

2、报警组周琦到主要路口迎候消防车。

3、校领导当机立断立即启动学校灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在新教学楼五楼电脑房发生火灾，请老师们马上组织学生按计划、按要求、按路线有秩序的撤离，到操场按升旗仪式队伍集合。”

(五)火场逃生

1、(校领导现场通过广播指挥，直到消防队和救护车赶到)。校领导通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”;“灭火组切断电源，其他人用灭火器在外围灭火，疏散组和救护组展开行动”;“同学们要在教师的引导下自动排成一行，前后轻拽衣角，用手绢捂住鼻口，低头躬腰，从相应的出口有秩序、有组织地右行下楼”。

2、定点引导疏散组在楼道内疏散各班学生。

3、2名学生被消防队员利用缓降器，从三楼滑下。1名被困学生被消防队员用两节拉梯从二楼救出，1名学生被消防队员用九米拉梯从三楼救出。(挂保险绳)

4、学校清点人数(班主任负责)，消防队开始灭火。

消防一车：出一支水枪沿楼梯进入三楼灭火，(从三楼窗口向外射水)。消防二车(泡沫车)：用水炮向教学楼墙壁射水。

5、灭火结束，消防队收起器材。

6、现场总指挥宣布：三明市实验小学消防逃生演练结束。接下来请消防特勤中队领导作消防安全讲座和现场消防灭火演示。

(五)消防领导作消防安全讲座。

学生按照升旗仪式队伍站好。

(六)现场消防灭火演示。

消防官兵示范，让两名老师和学生分别使用灭火器。

(七)学校领导总结讲话。

要求：

1、班主任通知每位学生带一块小毛巾，沾湿，事先让学生知道在进行消防逃生演习。一切听从指挥。

2、下楼梯按照学校规定的上下楼梯路线走，班级之间距离保持2米左右，班主任在前带队，要求小跑下楼，学生用毛巾捂住鼻子到操场集中，按照升旗队伍站好。

3、演习结束，各班主任要向年段长汇报人数，然后由年段长向现场总指挥汇报人数。

学校应急演练计划篇三

一、指导思想

为了落实上级安全教育的精神，坚持“预防为主、综合整治、安全第一”的原则，创建安全和谐校园。 加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生应急应变能力和自救自护、安全撤离的能力，保证学校平安校园工程的实施，确保学生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤离，最大限度的减少伤亡。特制定本校发生地震、火灾演练计划。

二、应急领导小组

总指挥：刘顺

副总指挥： 孙志明、侯立昌 邵立峰

成 员：韩兴军 刘辉 孙长虹 王德臣 单淑华 高峰 张春哲 姚军 张守峰 孙明军 沈明远、班主任 安保人员 体育教师

三、演练安排

1、内容(1)应急避震演练(2)消防及紧急疏散演练

2、对象：全体师生

3、时间：20xx年4月22日(应急避震演练 ) 9月22日(消防及紧急疏散演练)

四、演练要求

1、演练成立演练领导小组，明确责任。

2、全体领导小组成员和师生务必要高度重视，根据布置和安排，落实每个老师的岗位、职责和学生疏散通道、顺序和集合地点(操场)。

3、地震、火灾灾害发生或演练，均以广播警报声或应急领导小组成员的呼喊为警报信号。

4、师生听到演练信号后，立即停止上课，关闭办公室、教室所有用电设备，随手关闭。所有老师马上到达指定岗位，组织学生迅速撤离教室。

5、演练过程必须注意安全，学生要听从各年组负责领导的指挥，动作迅速而又不慌不乱， 有秩序地前进，不能争先恐后、慌乱奔跑。在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。如果有同学跌倒，要尽快扶起来。

6、地震时疏散过程中，可以用双手护头，以防被砸伤。火灾时用手绢捂口鼻，猫腰前进。

7、各年级负责指挥的老师领导疏散完所在年级的学生后，跟随所在年级的学生立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，马上把他们抬到指定的集合地点，各岗位的教师迅速按指定地点分年级集合。

8、集合地点：操场各班指定区域。各班学生到达集中地后，要立即原地蹲下，保护头部。班主任在队伍前面，副班主任在队伍后面。班主任和副班主任迅速清点人数，报告分管年级领导，分管年级的领导统计完本年级各班人数及教师人数后，报告校长或主管校长。

四、演练程序

启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，八面学校安全演练马上开始，请大家做好准备，各就各位。

第一项 教室内应急避震演练

信号员发出地震报警信号。

班主任立即告知学生地震来了，并指挥学生迅速包头闭眼，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包抱住头部，演练时间为1分钟。

一分钟后信号员发出解除地震报警信号。老师让学生睁眼抬头，进入紧急疏散演练环节。

强烈地震发生时，一般伴有隆隆声、地光及地面抖动。从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的乱跑，须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。

地震、火灾时室内、外避险听到地震警报后，处于上课的师生立即停止教学活动，告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下，靠围墙的学生尽量往里靠。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

在操场上的师生应该到空旷场地或疏散区去躲避，就地不动蹲下，用手保护头部，注意避开大建筑物或危险物(如围墙、电线杆等)。

第二项 消防演练

1、模拟拨打“119”火警电话，教会学生报火警电话，要求说清学校位置和失火位置以及火情火种，带对方询问完放下电话后在挂机。这里是八面乡八面学校，我校在乡政府所在地正街西侧，发生火灾的是教学用房，现被困师生有###人，我们已经派2名教师在门口迎接消防队，报警者###，联系电话453、13904366223.

2、如果能够脱离火场的机会，教师要组织学生选择正确的逃生路线，用湿毛巾捂住口鼻，低姿行走，逃出火场，如不能逃脱则要封堵火源等待救援。校长就火灾发生后 全校师生应该怎么样做等方面进行教育。

3、发生火灾时人员逃生非常重要，生命安全受到严重威胁，尤其是火场在底层，疏散有困难时更是如此，安全脱险要做到“三要三不要。”

一要镇静分析，明确自己所在的位置，要按照安全出口指示标志行走，不要盲目乱跑，这样有可能造成不应用的伤亡。

二要分析周围的火情，不要盲目开窗开门，可先用手摸房门，如果很热千万不要开门，不然会助长火焰或者引火入室。

三要选择好逃生办法，不要惊慌失措，如果必须从烟火中冲出教室，要用湿毛巾、衣服等抱住头脸，尤其是口鼻处，低势行走，以免窒息。如走廊虽然有火，但是火势不大，就从走廊冲出去;如果火势太猛可以利用窗户滑下。

第三项 紧急疏散演练

1、信号员发出紧急疏散信号。

2、每班靠前门的学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成2路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从走廊撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定地点整队，到达集中地点后师生全部蹲下。

4、演练结束后总指挥进行活动小结。

等到灾害结束后，为了防止较大的灾害发生，应该立即进行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避灾害。如家长来校接孩子，准许家长到各班班主任处签字接走学生。要有顺序地疏散,班主任领队，各班学生排队右撤通行，副班主任跟在队伍后面，分班级按上下课出场的指定路线方案撤散，东侧年级走东门，西侧年级走西门。要求依次快速、安全撤出，不能抢挤，如高年级低年级相遇则高年级避让低年级，正副班主任要严格管理学生纪律，教师可根据班级人数进行安排，离门最近的学生把门固定住，以免门被关上，影响逃生时间。等所有同学都撤离了，他们才跟在队伍最后。留出位置给抢救队通行。不准在走廊内互相拥挤，避免跌倒，发生踩踏事件。

五、岗位安排

1、总指挥：刘顺

副总指挥：孙志明、邵立峰、

2、一、二年级疏散指挥员：孙明军 沈明远

三、四年级疏散指挥员：高峰 姚军

五、六年级疏散指挥员：孙长虹、王德臣

七、八、九年级疏散指挥员：刘辉、韩兴军、张春哲

学校操场秩序指挥员： 孙大力 、习福、

4、活动摄影：张守峰

5、各年级组长：自己年级的师生

6、各班班主任和副班主任：自己班级的学生

6.湖北举行农机事故应急救援演练 篇六

荆门市委常委李涛致欢迎辞并讲话，李祖新对近年来省农业厅和全省农机部门在安全生产工作方面取得的优异成绩给予了肯定，并对下一步安全生产工作提出了新的要求。

吴庆峰在全省农机事故应急救援演练现场会上作了重要讲话。吴局长指出，近年来，随着国家农机购置补贴政策的大力实施，我省农机化发展势头强劲，农机化事业保持了持续健康稳定发展的良好态势，难点重点不断突破，体制机制日趋完善，基础条件有效改善，农机装备、农机作业、农机科技、农机服务和农机安全等方面水平全面提升，农机化公共服务能力显著提高，为农业增效、农民增收、农村发展作出了积极贡献。但随着农业机械拥有量的不断增长和农业机械驾驶操作人员队伍的逐年壮大，特别是农机作业量的不断增多，也使得农机安全生产形势越来越紧迫和严峻，农机安全监督管理工作面临更大的挑战。发达国家和我国一些发达地区的经验表明，农业机械的快速发展期，也是农机安全生产矛盾凸现期。当前，很多新农机手未经正规培训就操作农业机械，加上法制观念、安全意识淡薄，无牌行驶、无证驾驶、酒后驾驶、违法载人等违规问题仍然十分突出, 农机事故时有发生, 农机事故安全隐患令人担忧, 对人民群众生命财产安全构成严重威胁。

吴庆峰强调，做好农机安全生产工作，事关农机化发展全局，事关农民千家万户，事关农村社会稳定。广大农机管理部门和监理人员要有居安思危的忧患意识，把功夫下在平时，努力提高农机事故应急处置能力。

吴庆峰要求，全省各级农机部门要以此次演练为契机，高度重视农机事故应急救援工作，继续加大投入，完善应急救援体系，进一步增强农机救援队伍从事农机事故救援工作的使命感, 提高农机事故救援队伍的业务素质，提升全省农机事故救援训练水平和协同作战能力，为全省农机安全生产、农村社会稳定和农村经济发展做出新的更大贡献。

7.学校消防演练应急预案 篇七

一、防范措施

（一）成立学校消防领导和工作小组

1.制定消防应急预案。

2合理规划消防疏散路线。

3.明确各小组的工作职责。

4.组织学校师生进行消防演练。

（二）安全教育

1.学生上下楼梯按疏散路线贴右侧有序行走。

2.在学生集中上下楼时，值班教师提醒学生做到“十不要”：不要太快；不要推拉前面的同学；不要拥挤；不要嬉戏打闹；不要手插口袋；不要拣拾物品；不要弯腰系鞋带；不要从高处往下跳；不要顺扶手下滑；不要中途急停。

3.疏散时，值班老师要立即到达值班岗位。

4.疏散时，应用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离。

5.教师要清楚灭火器材的存放位置并熟练掌握灭火器材的使用方法。

6.教师掌握消防四懂四会。（四懂：a.懂得岗位火灾的危险性；b.懂得预防火灾的措施；c.懂得扑救火灾的方法；d.懂得逃生疏散的方法。四会：a.会使用消防器材；b.会报火警；c.会扑救初起火灾；d.会组织疏散逃生。）

（三）安全检查

1.教学楼内按要求配置标准的消防器材。定期对消防栓、灭火器、应急灯、疏散标志等器材进行检查、维护和更新，并做好记录。

2.楼梯间不能堆放杂物，保持消防疏散通道畅通。

3.定期检查各室场的电器、线路等的消防安全隐患，做到及时发现、及时维修，保障安全。

4.实验室内的化学药品、放射性物品，要有专室专柜和专人妥善保管并在明显部位设有警示标志。

5.教室的前后门确保能及时打开作紧急疏散用途。

6.教学楼内不能使用气压锅，使用液化气时必须严格消防安全要求。

（四）预案培训：

1.灭火组：a.了解学校建筑格局及道路情况；b.了解电及煤气管道铺设的线路；c.了解学校内楼房装修材料的性质；d.清楚学校所有消防设施的放置地点；e.了解消防设备的保养维护与操作方法；f.了解火的走势；g.清楚逃生路线。

2.警戒组：a.熟悉逃生路线，以便疏导他人逃生；b.在警戒线负责拦阻无关人员进入火灾现场。

3.救护组：a、熟悉急救箱内设备和药品的使用；b.熟悉逃生路线

4.疏散组：a、了解学校报警设施和广播所在地；b、了解学校内楼房装修材料的性质；c、清楚学校所有消防设施的放置地点；d、了解消防设备的保养维护与操作方法；e、了解火的走势；f、清楚指定的逃生路线。

二、应急预案

（一）火警处理程序：

一旦发现火灾，要遵循小火灭火，大火逃生的原则。如遇大火首先组织学生疏散，立即拨打119报警，在保证安全的前提下组织教师扑救。

（二）领导小组及职责：

当某处发生火灾时，全体人员应保持镇定，及时报警并迅速依据任务分工和组长的命令担负起抢救工作。

1.领导小组：

组长：

组员：各级部主任加班主任

职责：指挥各小组做好疏散、灭火、救护等工作。

2.疏散组：

职责：组织师生按指定路线有序撤离。

3.灭火组：

职责：迅速切断配电箱总电源，利用现有消防设施组织灭火。

4.警戒组：

职责：划定警戒范围，拦阻无关人员进入火灾现场。

5.救护组：

职责：对受伤师生进行必要救护。

消防与医护人员抵达现场后，除部分教师参与配合外，其余教师维护学生秩序，以免影响或妨碍抢救工作的进行。

三、火灾原因调查

8.学校应急疏散演练预案 篇八

以“科学发展观”重要思想为指导，坚持教育的全面发展、和谐发展。坚持防震减灾与教育教学一起抓，实行“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针。贯彻落实上级文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震（火灾等）应急疏散、救护工作，努力为构建和谐校园服务。

二、目标任务

提高反应能力，做到临震不乱，遇事不慌，决策科学、行动迅速、处置有力,最大限度减少伤亡。具体任务是：（1）接到信号以最快速度按规定做好防护动作（地震时，钻到课桌底下；火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴等）。（2）接到信号以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。

三、疏散对象：附小全体师生

四、演练时间：2011年3月16日下午第二节课

五、演练内容

情景模拟：全校师生在教室里，遇到突发事故。共演练2次，第一次为地震疏散演练，第二次为火灾疏散演练。第一次演练结束后按秩序返回各自教室，5分钟后第二次演练开始。

六、具体实施过程

1、正式演练前一周准备工作：

（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容。

（2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

2、演练分两步进行：

预备：每班留5条人行道，教室前后都能通行。

第一步：先让学生及时钻到课桌底下（发生火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴）。动作要领：

开始时，教师喊：“注意，地震了！快钻到桌子底下”学生迅速将凳子移到课桌一边，然后曲膝、下蹲，同时用双手护住头部迅速钻到课桌底部；教师在打开教室门的同时，检查完学生后自己钻到讲桌下。（教师喊：“着火了！快用湿布捂住鼻子和嘴！”学生迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住鼻子和嘴；教师打开教室门，检查学生的同时自己按要求做好。）

第二步：撤到安全地带。

（1）大约1分钟过后，教师喊：“按顺序撤离！”学生迅速从课桌下钻出同时将凳子放回原位。（火灾时，直接将凳子放到桌子底下）

（2）学生按照提前安排好顺序从前后门依次撤出，撤出时要求单队列。负责实施：班主任或任课教师

3、正式演练前一天。

（1）由学校校长进行动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。安全方面应强调：

①就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。（火灾将布弄湿时，不要将水撒到地上，以免撤离时滑倒）

②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。

③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。（火灾时，第一次号令表示火灾发生，要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。

（2）学生回到各自的教室。

4、正式演练

（1）就地避震：

听到第一次号令后（哨声），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。（火灾时，赶紧用湿布捂住鼻子和嘴）

（2）安全撤离：

听到第二次哨声后，学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地集结到指定的位置上。

七、各班安全撤离路线：

（1）各班分别从教室前后门撤离（1-4排学生走前门，5-8排学生走后门，在楼道中自动成单队沿规定路线撤离。）

（2）南楼学生撤离路线：

1楼从东到西共5口教室，分别是东1--东5教室；2楼--4楼从东到西分别是9口教室，分别称为东1--东9教室。例如：1.1教室是一楼东边第一口教室，我们就称为东1教室。（可以参照教室内门后张贴的逃生示意图）

1楼：东

1、东2（1.1、1.2）教室学生从东侧门厅（南阶梯教室处）走南门撤离；东3（1.3）教室从中间门厅走南门撤离；东

4、东5（1.4、1.5）教室从西门厅走南门撤离。

2-4楼：东

1、东

2、东3教室学生从东楼梯至一楼走南门撤离。（顺序：从1楼到4楼）

2-4楼：东4东5东6教室学生从中间楼梯至一楼走南门撤离。（顺序：从1楼到4楼）

2-4楼：东

7、东

8、东9教师学生从西楼梯至1楼走南门撤离（顺序：从1楼到4楼）

中间楼学生撤离路线：

1-3楼：东1教室学生走东楼、沿着走廊向北从东楼的北大厅向东撤离。

1-3楼：东

2、东3教室学生从中间东侧楼梯下楼，沿1楼大厅东侧从南门撤离。

1-3楼：东

3、东4教室学生从中间西侧楼梯下楼，沿1楼大厅西侧从南门撤离。

4楼：西

1、西2教室（6.6、6.7教室）学生从中间西侧楼梯下楼，沿1楼大厅东侧从南门撤离。

北楼学生撤离路线：

幼儿园西

1、西

2、西3教室学生从西门向北撤离；东

1、东2教室学生从东门向北撤离

4.14.24.34.44.54.64.7教室学生从西侧楼梯至一楼走南门撤离。

（顺序：从2楼到4楼）

（3）学生安全撤离地点：

南楼学生从楼南门东、中、西3个门口迅速撤离到操场南边中间位置。

1、东楼梯撤出的班在操场东侧，由东向西顺序是1.11.21.61.71.82.32.42.55.15.2。

2、中楼梯撤出的班依次排列，由东向西顺序1.31.41.91.101.112.62.72.85.35.43、西侧楼梯撤出的班依次排列，由东向西顺序1.41.51.122.12.22.92.105.55.65.7

鞠福霞主任在此协调班主任组织好学生。

4、中间楼学生沿学校东楼南侧大厅迅速撤到操场南边东部，由东向西排列顺序是3.13.23.33.43.53.63.76.16.26.36.46.56.66.7。

滕健主任在此协调班主任组织学生。

5、北楼四年级学生迅速经过2号、3号教学楼西侧通道撤到操场南边西侧，学生由西向东排列顺序是4.14.24.34.44.54.6

吴忠玲主任在此组织学生

6、幼儿园大

一、大

二、中一班学生出教学楼后迅速撤离到园外南北大路上，秦玉生园长在此组织；中

二、中三班学生出教学楼后迅速撤离到学校柿子园处。由刘学梅主任在此组织。

7、各班组织学生秩序的两名教师待学生全部撤出教室后，跟随学生队伍到安全地带，班主任负责清点学生人数；秦迎弟主任负责从东教学楼进入操场的学生秩序；王长增主任负责从教学楼西侧进入操场的学生秩序；崔志祥主席负责从南楼进入操场的学生秩序；刘化德、王秀丽、袁崇海负责监督整个演练过程。

八、演练时教师具体安排：（责任到人，由于牵涉人数众多，可能存在疏漏，请大家会后及时反映）

十、有关注意事项

1、演练前要求各班班主任强调安全第一，必须在安全第一的前提下进行。

2、演练一定以口令（广播、电铃、哨声）为准，有组织、有纪律地进行。

3、演练时待学生全部撤离后教师方可离开岗位。

9.遂宁组织农机事故应急处置演练 篇九

为消故的发生近日开展和农机销检查随着机监理站立了信息达农机安态管理和平昌城超过1安全隐患台, 其中台, 乡政站。201站长肖岳安办、派集中2天整治, 做法规, 讲了拖拉机驶员在完理了拖拉故隐患。2014年7月4日, 遂宁市农机监理所在船山区开展了全市农机事故应急处置演练。7月4日8:55分左右, 船山区保升乡一拖拉机在田间作业后转移场地于老拱桥村4社时发生侧翻, 造成一死一伤的一般农机事故。事故发生后, 农机操作人员向船山区农机监理站电话报案, 事故处理演练人员接到报案并作登记后, 要求报案人立即拨打120急救中心抢救伤员、拨打95518向保险公司申请立案。4名事故处理人员和120急救中心快速到达事故现场, 按照有关程序立即展开对伤员抢救、勘查现场等工作。在抢救伤员过程中, 120救护人员还现场讲解了简单的救护知识, 示范了基本的急救方法。演练严格按照农业部《农业机械事故处理办法》和“演练方案”要求, 从报案登记、抢救伤病员、现场保护、现场勘查、调查取证、责任认定、赔偿调解等过程均按农机事故处理程序进行, 并填写了全部表格, 最后建立《农机事故案卷》存档。此次演练使农机监理人员学习了简单的急救常识, 进一步熟悉了农机事故处理程序和要求, 强化了农机事故应急处理意识, 提升了农机事故应急处理能力。为各县区完善农机事故应急预案提供了参考, 为农机事故发生后应急救援和处置工作能及时、高效展开打下了基础, 为确保农机安全秩序无疑将起到积极作用。 (遂宁市农机监理所杜强) 遂宁组织农机事故应急处置演练

10.学校应急演练活动预案 篇十

一、组织领导及主要职责

1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥。

组长：杨深平

副组长：黄九智梁琼黄碧红

成员：校委会全体成员、安办全体成员、各年级组长、班主任。

领导小组下设疫情防控应急演练监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组、心理疏导组等。

2.疫情监测组

组长：龙为福

成员：郑蓉周顺明

主要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

3.现场消毒组

组长：姚沅明

成员：杨平保安人员

主要职责

①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;

②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该生可能接触过的物品进行应急消毒;

③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对隔离室进行终末消毒，同时做好记录。

4.信息排查组

组长：张艳

成员：李泽芬王小刚邓文临

主要职责：

①查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院(玉屏侗族自治县中医院医院)，由排查人员反馈信息给辅导员，并由辅导员通知学生家长;

②向县教育局安管办胡杰汇报：电话：

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

5.隔离工作组

组长：许慧娟

成员：余骏姚莎唐莎莎

主要职责：

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离;

②用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

6.宣传维稳组

组长：罗金文

成员：陈亚玲童帅军

主要职责：

普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

7.心理疏导组

组长：杨敏

成员：黄艳刘怡

主要职责：

对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

二、演练时间安排

(一)5月18日下午5:00以前工作人员对照方案做好防控演练的一切准备工作。

(二)5月19日早上9:00全体教职工分年级到集中培训(一、二年级在四(1)班教室，三、四年级在四(2班)，五、六年级在四三(3))，黄九智副校长进行开学疫情防控演练方案及制度培训。

(三)5月19日，下午14:30开学疫情防控演练正式开始。

三、参加演练人员

全体教职工(所有人员需自带口罩)。

四、演练的准备工作及分工

(一)电子显示屏：印山民族小学-年春季开学疫情防控应急演练。(安管办)

会标：印山民族小学-年春季开学疫情防控应急演练培训会(安管办)。

(二)红领巾12条。(大队部)

(三)隔离室：1.两张桌子，四张櫈子;2.消毒液、洗手液;3.垃圾桶。4.体温计。(总务处、安管办)

(四)教室：一年级1--4班，桌椅干净整齐。(肖锐杨瑾李书姚小琴)

(五)演练前三天对校园环境消毒：教室、厕所、会议室、门卫室等。(总务处、保安)

(六)录像：姚娇，拍照、剪辑、视频合成：罗金文

(七)简报撰写：陈亚玲审核：龙为福

(八)信息上传与报送：张艳

五、场景设置及演练流程

在开学前组织教职工开展一次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。

场景一：入校体温检测演练(未具体安排到的人员现场观摩)

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生(教师扮演)排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，保持一米左右间距，从测温专用通道排队进入学校。

入校时依次走过测温区，对学生逐个进行体温检测，体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。

体温异常的学生由行政值周带至临时隔离室, 由驻医生再次用水银温度计对学生体温进行检测，同时将该生经过的通道进行消毒，将与之密切接触者带入临时隔离区。

演练地点：学校大门入口

人员安排：

观察测温仪人员：张艳、贺尊红

模拟值周人员：黄九智(行政值周)、李泽芬、王小刚、邓文临。

模拟学生人员：未做安排的老师

模拟体温异常学生人员：彭智勇杨巧。

临时隔离点模拟校医人员：许慧娟舒秀丽。

所需镜头：镜头1观察测温仪场景，镜头2 学生进入场景，镜头3异常学生带至临时隔离点进行询问登记，镜头4带上救护车。

所需道具：教师上岗证、红领巾、登记表。

场景二：晨午检检测演练(未具体安排到的人员现场观摩)

每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行跟踪，了解其具体情况。体温全部正常，等候上课。班主任对体温检测做好记录。当检测有学生温度异常时，由班主任老师马上带至隔离室，留副班主任在教室值守，同时上报应急处置组组长杨深平校长及安管办张艳主任，安管办直接上报县教育局安管办，副班主任对学生进行疏散至操场或者会议室继续组织学生检测体温，由消毒组派专人对教室区域进行清洁消毒，待卫生部门批准方可返回教室。

演练地点：一年级(1-3班)

人员安排：120人

模拟一年级学生人员：一、二年级所有教师

模拟三年级学生人员：三、四年级所有教师

模拟五年级学生人员：五、六年级所有教师

模拟班主任测量体温人员：一年级：张银珍(班主任)、龙思慧(副班主任);三年级：吴小慧(班主任)、刘祖珍(副班主任);五年级：吴艳(班主任)、陈元英(副班主任)。

模拟体温异常学生人员：一年级：代政香、刘怡;三年级：杨真、陆承珍;五年级：龙敏、黄瑾。

模拟消毒人员：贺尊红潘运良

模拟校医人员：许慧娟舒秀丽

所需镜头：镜头1班主任测温场景;镜头2 班主任带至隔离室;镜头3 班主任打电话上报安管办;镜头4副班主任疏散学生;镜头5教室消毒，镜头6校医询问诊断。

所需道具：体温枪、喷雾器、体温登记表。

场景三：下午放学演练(未具体安排到的人员现场观摩)

为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级实行错峰放学。时间安排：一年级16:55—17:00，二年级17:00—17:05，三年级17:05—17:10，四年级17:10—17:15，五年级17:15—17:20，六年级17:20—17:25。各班级按照规定时间准时放学，学生排队距离保持1米，班级之间间距为10米左右。班主任在前，副班主任在后，将学生有序送至校门口。

演练地点：教室、操场、校门口

人员安排：

模拟一年级学生人员：一、二年级所有教师

模拟三年级学生人员：三、四年级所有教师

模拟五年级学生人员：五、六年级所有教师

六、疫情发生后，启动应急处置流程

当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校安管办张艳主任,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至操场，对教室进行消毒通风。

具体步骤如下：

1.报告。一旦发现学生有异常情况，值周老师和班主任立即报告学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、心理疏导组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)

2.隔离。迅速将异常学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温。将异常学生所在班级其他学生转移到安全区域，现场消毒组对该班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组)

3.送医。班主任立即告知学生家长，学校应急处置组立即联系玉屏侗族自治县人民医院，由医院派车接送就医。(信息排查组)

4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)

5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教育局和疾控中心。(疫情监测组)

6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)

11.黄沙学校消防应急演练方案 篇十一

一、演练目的通过消防应急演练，使全校师生掌握防火灾应急的正确方法，熟悉防火后我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来临时，我校防火应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急防火演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2012年5月29日

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急防火的正确方法，分析我校应急防火的环境条件，阐述防火应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防火应急和疏散，以免发生误解而引发防火谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(1)领导小组

组长：周伦锋

副组长：黄义明李武元

成员：学校后勤、保安人员、各班班主任。

信号员：何吉安

(2)职责：

①、“防火警报”发出后，指导学生进行室内紧急避火，纠正学生的不正确动作和姿势。②、“防火警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内操场。

③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路

一楼班级：三年级3个班，一年级一班和二班直接前往内操场；

面向教学楼左楼梯：二（2）、二（1）、四（2）、四（1）、六（2）、六（1）、八年级，依次疏散到内操场。

面向教学楼右楼梯：一（1）、二（3）、五（1）、五（2）、五（3）、九年级、六（3），依次疏散到内操场。

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，黄沙学校防火应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

(二)教室内应急防火演练

1、信号员发出“防火警报”信号(三响短促哨声，下同)。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“火灾来了，不要慌”，大家注意保护好自己。

3、1分钟后，信号员发出解除“防火警报”信号(一声长哨)。

4、学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、5分钟后，一声长哨，结束演练，解散回教室。

七、演练总结

1、请领导小组组长周伦锋校长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

垫江县黄沙学校

12.学校应急演练小结 篇十二

本次参与演练人员双方共计32人,动用车载基站应急车一辆,皮卡车3辆,油机2台。本演练以汛期突发通信故障为背景,开展多部门联合方式演练,内容涉及移动、传输、卫星、线路等专业,共分为“物资结集”、“抢险指挥”、“通信恢复”三个场景。

8点50分,网络监控中心接到电话,马尔康大朗足沟传输终断,基站全部掉站,通信出现区域全阻,要求支援保障。应急小组立即启动应急方案,按照“中国电信阿坝分公司网络应急预案”通知各专业负责人及阿坝铁塔,做好抢险准备。9点20分,所有应急队伍、车辆、物资结集完毕,整装齐备驶入演练区域。

9点40分,抢险队伍到达受灾区域,发现传输光缆中断,传输及基站设备损坏严重。抢险指挥部集合队伍,调配通信、电力、线路、传输、无线各专业小组,分工接驳卫星电话、发动油机、抢修光缆、调测传输设备、测试车载基站等。9点50分,海事卫星电话调通,实地灾情传送到后方指挥中心。

10点30分到接入网机房传输光缆抢通,同时微波设备及车载基站调测正常,无线车载基站开通。10点50分,临时野战光缆布放完毕。10点55分PDH设备调通,将基站以微波传输调整为有线光纤传输,进一步保障网络传输的质量,同时无线后台优化基站参数,最大限度保障基站语音接入用户,灾区网络通信得到恢复。11点30分,恢复原区域所有基站网络及设备,演练结束。

13.学校安全应急演练活动总结 篇十三

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，9月12日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长戎斌为组长的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，李校长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、周密筹划，演练方案安全可行

学校认真制订了周密细致的演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。

三、秩序井然，演练效果良好

学校通过广播下达警报，上课教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。

这次活动全部学生从教室撤离到目的地用时1分15秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是防震、消防疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

四、存在的问题：

1、有部分学生由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强。

2、部分负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强。

盘水街道文武实验学校

2019年9月12日

安全应急演练活动总结

图为戎斌校长指挥学生撤离到安全场所

图为安全演练结束后戎斌校长作安全知识宣传教育现场

盘水街道文武实验学校2017-2018学第一学期安全应急演练

活

动

总

结

盘水街道文武实验学校

14.学校消防应急演练方案 篇十四

为了增强我校师生对火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，使学生掌握基本的防火灭火方法，落实安全教育周活动，结合我校实际，我校将组织本次全体师生进行防火安全演练活动，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

一、组织领导

总指挥：张跃辉负责总指挥、负总责

副指挥：寇建更负责意外事故处理

胡伟光负责摄影

成员：全体班主任教师

楼梯监护:东楼道上口由程占有老师负责，下口由王富英老师负责。

西楼道上口由王红艳老师负责，下口由井大英老师负责。其余老师负责疏导本班学生。

主要任务是组织学生不要拥挤，要有秩序。发现有摔倒的学生，要立即加以保护。遇到紧急情况一定要灵活应对和处理，楼梯口的老师一定要等学生撤离完后随学生撤离。

二、演练步骤

1、让学生熟悉消防应急避险的方法。

2、让学生熟悉避险集中地点和所经途径的路线。

3、进行模拟发生危险的演练。

三、演练安排

1、演练时间：2012年3月26日上午9：302、演练内容：火灾逃生演练；疏散逃生演练。

四、演练步骤

（一）预先对全体学生进行火灾逃生方法的学习，让学生充分理解和掌握火灾逃生的相关知识和方法，通知学生演习时间。

（二）班主任再次对本班学生就演练中应该注意的事项和安排进行再次强调和部署。

（三）听到警报后，要迅速组织学生有秩序地撤离。

（四）撤离方案：

1、各班教师事先把学生安排好撤离顺序，前后门都要安排。

2、一楼各班可直接向操场行进至安全地带。

3、二楼的二年级和三年级走东楼道撤离，下楼梯时各班安排好路线。

4、二楼的四年级走西楼道撤离。

5、各班同学按既定路线有序疏散。要求全体师生躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢或毛巾、口罩轻捂鼻孔，有秩序地向楼下慢跑。老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，同学们下楼到操场之后之后，马上整队清点人数。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。

五、演练结束