作文题型之命题作文

2025-02-15

作文题型之命题作文（13篇）

1.作文题型之命题作文篇一

中考语文作文七大题型——自由命题作文

(四)自由命题作文

这里所说的“自由命题作文”，指的是一般的要求按一定的文体进行写作的作文，因为“话题作文”基本上也是一种“自由命题作文”，只不过它对文体的限制很少罢了。

自由命题作文实际上不是完全自由的，出题的人总得对考生有些限制，才能不让你完全自由自在地用自己的题目写作。所以，为了考场作文的质量，考生自己命题是第一道“工序”，这种“工序”是完全“利己”的，题目一旦完成，就可按照命题作文的思路进行写作。

一般来说，中考自由拟题的思路有：

1、针对中心拟题

有的文题，特别是有的议论文题，为了降低难度，往往将材料的中心点示得十分明晰，遇到这样的题目，可直接针对材料的中心拟定自己的文题。如下面的材料，其中心就是减轻中小学生过重的课业负担问题，可以就自己的观点进行拟题作文：

现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担，不少的家长抱怨孩子做作业的时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。请你就此发表有针对性的看法，自拟文题，写一篇议论文。

2、按照条件拟题

有的文题往往有附加的条件，对这种条件一定要按要求执行。

如下面文题：“美到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”(罗丹)结合周围你的人和事，引进这段语录，写一篇600字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。

拟题时一定要注意突出“美”，以便把文题中的语录引进去。

3、体会语境拟题

如：根据下面提供的文章开头，抓住自己感受最深的一点，进行适当的议论。要求自拟题目：

一根拐杖坚定地支撑着在狂风中摇曳的小树，于是小树顶住了狂风的袭击，恢复了生机„„

很明显，在这个开头具体的语境中，拐杖和小树都是比喻。“拐杖”比喻坚强有力的支持，“小树”比喻在困难中的新生的力量，只有体会到了这一点，才能开始拟题和作文。

4、提炼观点拟题

对于材料、看图画写读后感的自由拟题作文，都得先耐心审读材料，再反复提炼观点，斟酌之后拟定题目。

如下面一段材料：

法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，是太寒酸了。然而，她有她的“理论”：家具多了，得擦洗、掸刷，她没有这个工夫。原来，她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”，她一连45个月不舍昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯“镭”，从此，她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界。

这段材料的核心是居里夫人全力以赴进行科研，终于取得光辉的成就。就此我们可以提炼出“科研需要全身心的投入”、“有得必有失”、“要耐得住寂寞”、“为科研节约每一分钟”等等观点，然后再进行拟题。

人们常说，题好一半文，还说：“标题是文章的眼晴”。从语言的角度讲，不管其拟题的思路如何，拟出的题目还要讲究语言文字美，讲究结构美，要在“小、巧、新、美”上下点功夫。?

［练习］

1、下面文题中含有哪些必须在拟题时注意的条件？

长城中学为庆祝香港回归一周年，定于1998年7月1日下午召开一次演讲会。请你写一篇演讲稿准备在这次会上演讲，题目自拟。

2、有一幅名为《干的与看的》漫画：有一只母鸡下了一枚蛋，公鸡在一旁叫道“太尖了”，母鸡又下了一枚蛋，公鸡在一旁又叫道“太圆了”„„请据此材料，写一篇一事一议的议论文，字数不少于600字，题目自拟。

如果你在中考中遇到了这道题，你从材料中将提炼出什么样的观点？

3、试就下面的中考题拟出你的作文题。

自拟文题，写一篇600字左右的文章。文中要用下面的一句格言：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向广阔的海洋。”

4、就下面的文题，你能提出几个进行议论的角度？

报载，有些社会现象的出现令人深思。例如有些旅游点的摄影个体户，准备了长袍马褂、手杖礼帽、墨镜烟卷、皮带手枪等道具，一些游客特别是青年就装扮成土匪、地痞、流氓在那里兴高采烈地留影。

请针对上述材料，任选角度，自由拟题，写一篇五六百字的议论文。

(提示：

1、关于香港回归的知识，关于演讲稿的知识

2、幅画的文题很重要，它点出了画面的含义：“自己不干的人，凭什么无端地指责干的人呢？”这可以作为自己提炼出来的观点

3、①我的小船②我喜爱这知识的小船③好书与我们的成长④驶向知识的海洋

4、这份材料揭示的内涵很丰富，选取的议论的角度可以是：①人们应当有辨别“美”与“丑”的基本能力；②社会环境要防治污染；③加强文化、艺术市场的管理；③倒退没有出路；⑤赚钱应讲道德、讲文明；⑥青年人应该懂一点历史知识；⑦国情教育很有必要；⑧从摄影看思想修养，等等。)相关阅读：

2.“幸福之道”命题作文写作示例篇二

阅读下面的文字，根据要求作文。

李嘉诚曾说，最幸福的事，是老两口开一家小店，打烊后在灯下一起数钱。而托尔斯泰则说：“欲望越小，人生就越幸福”。这些物质或精神的富有者为我们指出了人生真正的幸福之道。

请以“幸福之道”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【写作指导】

衡量生活质量的一个重要标杆，是幸福感；衡量城市品位的一个重要标杆，是幸福指数。应该说，“幸福”是当今社会一个热点词汇，也是一个让当代人内心最纠结的词汇。而“幸福之道”这一文题较之“幸福”，多出了一个“道”字，这就要求我们在对蕴涵质感和情感的生活的感受中，“悟”出获取或生成“幸福”的方法、路径。

这一文题对我们的感悟力有着较高的要求，我们必须“缘事生理”，要透过“件件事”、“丝丝情”，生发出“点点理”。这个“理”，不是“公理”，而是“属于我自己的理”；不是“大道理”，而是“‘于我心有戚戚焉’的理”；也不是“常理”，而是“谁都能感受得到，但谁又没有说出来的理”。应该说，本文写作的高度、深度和亮度都聚焦在这个“理”上，它需要我们去静心揣摩、仔细研究。只有这样，我们才能把这个“理”看得“清清楚楚、明明白白、真真切切”。

【佳作展评】

[记叙文]

幸福之道

江苏省阜宁中学陈丽敏

幸福，是心灵像清泉一般无痕，是欲望如雨后晴空一样洁净。

随着金色的九月拉开序幕，神秘的高中生活终于揭开了面纱。在这收获的季节，我们却早早贮藏起那曾经沉甸甸的果实，又踏上了风雨叠加的征途。

早耳闻魔鬼高中，如今亲身体验，方知现实有过之而无不及。每天，素未谋面的概念、试题、句法排山倒海汹汹而来。日出而起，月升未归，灯火通明的校园是夜晚一道亮丽却紧张的风景线。我们不时紧皱眉头，不时唉声叹气，实在难以想象自己是如何完成这一狼狈的跨越的……

买资料是任务之一。开学初的书店才真正像个书店，门庭一扫往日的萧条冷落，红红火火的涌满了学子。这为我的行动设置了很大障碍，尽管有些书远在天涯，近在身后，我却不得不在熙熙攘攘的人群间左闪右挡，最后还要镇定地保持原本的路线。几本资料买下来，我已是心力交瘁，细汗微渗。也许是上天犹怜，我就在不用挪动的侧前方瞥见了目标。再等我定睛细瞧，哪知已是“名书有主”。一个文弱的身上有股淡淡的书香气息的男孩正颔首沉思，竹节般清秀的指节轻敲在泛光的书页上，他似乎在推敲这本资料。空气仿佛瞬间凝结，我微微前倾，在一旁暗暗揣测他会不会买。天地间，万物竞相褪色，唯有同样纹风不动的他落在我的眼里。时间在静静流淌着，我叹了口气，退出了这场耐力赛。此时，书店里的人也疏朗了许多，我终于有了游荡的空间来找其他资料。

不知过了多久，收获颇丰的我又转到了那个男孩的附近，他居然还在读那本资料，我真庆幸之前做出的明智选择。可他此时却做了一件令人费解的事，他缓缓合上资料，原封不动地把它插回原位，然后径自走出了书店，我循着他的路径，在门口止步，目送他远去。一道背影被黑夜吞噬，唯留一团迷雾，他是我见过的最奇怪的人了。看见我扑朔迷离的目光，店主望向夜空，悠悠道明原委：“穷啊，买不起资料，他每天都来读看资料，我们看他家境这么困难……”此时，唯有“买不起”这三个字，在我耳畔重重回响。求学的艰难，家庭的拮据，渴望的心情……一般场景、万般情结涌上心头。

只是一阵寻常的风拂来，我的每一寸肌肤却异常地战栗，是我的心在变冷。那淡淡的书香气息就在一瞬间升华为永不散去的记忆标签。

我默默地买下了那本资料，并在扉页上写下了自己的心迹：欲望是道坎，幸福是泓水。坎高了，水就被挡在外；坎低了，水就会漫进来。

[评析] 本文前半段，文笔有着衣食无忧的“90后”的小资情调，笑侃而阳光，活蹦而随兴。但目见“书香男孩”之专注，耳闻其生活窘境后，文笔是“一缕欢颜黯然收”，转而为凝重的灵魂战栗和深沉的生活体悟。能把“三点一线”之事写得如此百味横生，能把一篇记叙文的文脉和文气拿捏得如此随“意”游走，非有一定的生活经历和文字功底者，实难为之。

[故事]

幸福之道

江苏省阜宁中学王丽萍

每天，人们总是不知疲倦地忙碌着，奋斗在自己生活的小天地里，他们干着各不相同的事，却在为同一个目标——幸福——而努力。

幸福是什么呢？皱着眉头深思了好久都没有答案，突然，脑海中闪现出一张笑脸，顿时有了幸福的概念。

还记得五年级时，我家搬到了一个新建的小区，那时，小区里的住户还很少，好像只有五户，住了几天，邻居都已熟识了，整天来我家串门，我惊奇地发现有一户人家总是门扉紧闭，我的心中产生了莫名的好奇。

从邻居口中得知，那户人家是两个年迈的老人，性格很怪。

我鼓起勇气去敲门，开门的是一位白发的老爷爷，他的面部很僵硬，几乎没什么表情。

接下来的几天里，我频繁地去他家，两位老人似乎不讨厌我，但也不跟我交谈，只是默默地做着事。老爷爷每天都在雕刻着，他的手很巧，刻出来的人物栩栩如生，老奶奶只是静静地坐在一旁，时不时地递上一杯水或是一条毛巾。

过了好久，我们终于熟识了，他们也不再把我当陌生人。

有一天，在陪老奶奶闲聊时，她告诉我，老爷爷已经雕刻了三十年。当他还年轻时，唯一的梦想就是当一个雕刻艺术家，由于家人的反对，爷爷独自一人离开了家乡，在外流浪时认识了老奶奶，她欣赏他锲而不舍的精神，于是，她不顾家人反对，嫁给了一贫如洗的他。

奶奶很喜欢孩子，可是她知道，老爷爷在雕刻时讨厌声响，所以，她打消了念头，决定不生孩子。

他们几十年来都过着贫穷却快乐、充足的日子。每天，他雕刻，她坐在旁边安静地看着，没有任何交谈。我问：“你不觉得厌烦吗？”她笑着说：“世上还有什么比看着自己心爱的人做他心爱的事更幸福的呢？”

弹指一瞬，我已是一个初中生了，很少再有机会去看他们。在一个星期六的早晨，我敲开了他们家的门。进屋后却怎么也找不到老奶奶的身影，原本堆放在家中的木雕也不见了踪影，我着急地问老爷爷发生了什么事，他把头别到一边，轻轻地说：“她走了，我把木雕都烧了陪伴她。”我清楚地看见他的眼角有泪水在涌动。

他不再理我，只是继续刻着手中的东西，我一眼便认出他刻的是那个往昔默默陪伴他的人。

如今，他的家中又堆满了木雕，只是每一个木雕都刻的是同一个人。

假期里，我去看他，他在阳光下面带微笑地雕刻着，我想，他的幸福之道就是用自己心爱的手艺雕刻自己心中深爱的人。

[评析] 本文给人一种沧桑岁月的厚重感，对这两位老人惊世骇俗的苦恋，我们也许永远也无法真正读透，这里就借用杨绛之语作一旁白：“我由宽裕的娘家嫁到寒素的钱家做‘媳妇’……并不感觉委屈。为什么，因为爱，出于对丈夫的爱。我爱丈夫，胜过自己。我了解钱钟书的价值……这种爱不是盲目的，是理解，理解愈深，感情愈好。相互理解，才有自觉的相互支持”。

[散文]

幸福之道

江苏省阜宁中学魏源

在许多人看来，幸福往往遥不可及，就如同虚幻的事物一般。但是，在我看来，幸福就在我们身边，它在时刻等着我们去发现。

曾在一本文摘上看到一个新名词——小确幸。它的定义是小小的确定的幸福。幸福其实很简单。天凉了，拿出一件外套穿上，摸摸口袋，里面竟然有十元钱；下晚自习，路经一条幽暗的小巷，旁边的一户人家还没睡，光透过窗子照亮了前行的路；去食堂吃饭，恰巧你站的队伍人特别少，你很快就打到了饭。这些小小的幸福都来自于生活中的点点滴滴，稍加留意，你就会感受到它的存在。

天下着蒙蒙细雨，坐在窗前，手捧一本好书是惬意的幸福；与书中的人物进行对话，为书中的精彩描写而喝彩是陶醉的幸福；和朋友讲述书中的故事，一起感悟是分享的幸福。至此，你也许会惊叹：幸福原来也可以如此易得啊！

其实，幸福之道，就是让自己有幸获得福气的方法，就是让自己感到开心、愉悦的途径。它就像是一个影子，你向太阳走去，它永远都在你的身后。有的人一辈子都没有回头，他的一生似乎总缺些什么。而有的人在行进的途中，不时地回首，便能看到它的踪迹，因而身心受到鼓舞，信念更加坚定，于是大步地走向五彩的未来。

六月的某个夜晚，我和父亲并排地躺在阳台上。望着群星璀璨的夜空，想着不久之后的中考，我有些胆怯和茫然。父亲突然问我：“孩子，你现在幸福吗？”我不禁有一些诧异。那时的我还不懂幸福的含义。父亲接着说：“幸福对每个人来说都是公平的，只不过上帝将它分散在你人生不同的时期。现在不幸福没关系，它迟早会来的，你只要静心地等候就是了。”父亲抓抓我的头：“你就是我最大的幸福啊！”我点点头，似乎有点懂了。

现在想想，那时的父亲只是希望抹去我心中的那一层恐惧而已，但他却教给了我幸福之道。

幸福是一种满足感，知足者常感快乐多多，幸福满满。当你不再苛求时，幸福就会悄悄来到你的身旁，使你心潮澎湃，让你斗志昂扬，你的青春，因此而飞扬！

幸福之道，道之所道。

[评析] 文章先用一双“慧眼”去发现生活中的一丝丝幸福，再用一颗“慧心”去感悟生活中的幸福之道。这就从“感性”自然地升华到了“理性”，从“有什么”升华到了“为什么”。“阳台对话” 这一幕，看似随兴驱遣，实则匠心独运，妙处有三：一漾生活气息，二生父子深情，三使主旨升华。一石三鸟，功力立现。

作者单位：江苏省阜宁中学（224400）

3.中考满分作文之命题作文解读篇三

请以‘做—个‘行者’”为题写—篇文章。

要求：①文体不限;②不少于600字 (写咸诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

前三段文字属于引语，从多个方面提示了写作的方向。第一段首句从三个方面，次句从两个方面，分别提供了写作立意的方向，第三句引导我们注意选用素材的角度。第二段从反面提醒我们不要抱怨，从小事做起，举手之间就可以做一个“行者”。第三段则提示考生可以分别叙写“行”的经历，抒写感悟和谈论收获。

第二步审要求辩明 “雷区”

在文题后面，往往都有一个“要求” (或者“注意”)，它常对诸如写作亨范围、角度、文体、篇幅等方面作了一些规定。如篇幅方面，多数规定“不少于600字”或“600字左右”。又如文体方面，大多数规定“文体自选(诗歌、戏剧除外)”，有些特别强调“文体限于记叙文或议论文”。另外，也有部分中考题要求“凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭”等。这些都是硬性的规定，不得违反，否则就会影响得分。

【观剑识器】

送他人一朵花

有一种花儿特别美丽，当你赠与他人的时候，它会让你心潮起伏，手留余香;有一种花儿特别神奇，当你赠与他人的时候，它会让你面朝大海，春暖花开。 (设悬念，骈句。化用印度古谚“赠人玫瑰，手留余香，?和海子诗句“面朝大海，春暖花开”，盛赞“一种花儿”的美丽与神奇，令人心向往之。)

这朵神奇的花儿，曾经在公交车上开过。还记得那年妈妈生日，我买了一大束粉百合，我想给她一个惊喜。怀抱着这束百合，我快乐得像一位天使。汽车时快时慢，花儿在我的胸前也是一颤一悠，引来多少羡慕的眼光。有人一直在赞美，说这花儿真漂亮;有人悄悄地猜测，说这花儿会送给哪一位，惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱。我嫣然一笑，将花儿递到了她手上，看着她那喜爱的模样，我的心里也乐开了花。下车时，我抽出一枝递给她：“姐姐，送你一枝吧!”那一刹那，她的脸一如那粉百合，好美!(人花相映，快乐犹如芳香可以传递。公交车止的这幅画面，意在刻画爱心之美，同时照应首段前半句话。)

这朵神奇的花儿，曾经在一家熟悉的早餐店里开过。那天上学的路上，我在早餐店点了皮蛋瘦肉粥、葱油饼，享受了一顿，可吃完后一摸口袋，空空的。该死，早晨换衣服时忘记带钱了。我乎足无措，尴尬地立在那里，进退两难啊!老板看出了我的心思，哈哈一笑，继而手一挥说：“快去上学吧，明天带来!”那一刻，我发现老板是那样的和气，那样的善良，那样让人感动，尤其是那日日见过的笑脸，在那一刻似乎灿烂得像花儿一样，煞是好看。(老板的笑脸如花，善心更如花。早餐店里的尴尬的化解，意在突出诚信之美、善良之美、和谐之美。)

这朵神奇的花儿，还在小小的电梯间里开过。上楼时，我正好碰上带着大包小包的邻居叔叔。我忙跑上前去，帮他打开了电梯大门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说：“长大了嘛，会助人为乐了!”听着叔叔的话，我的心里喜滋滋的。下楼时，碰到楼上的奶奶下去散步，我不由自主地牵住了奶奶的手。看着老人那开心的笑脸，我也不由在电梯间里留下了一串长长的笑声。“赠人玫瑰，乎留余香”，真是这个道理噢!(举手之劳却能收获无穷的快乐。电梯间里对邻里的帮助，意在体现助人与被助之乐。)

其实，每个人的心里都有一座美丽的花园。那神奇的花朵，也许是一声轻轻的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一个宽容的笑脸……朋友，采一朵心灵之花送给你身边的亲人或朋友吧，也许你会收获整个春天。(运用排比和比喻揭示主旨，回答读者通过阅读已经逐渐明了的疑问一这是一朵什么样的花儿，照应了开头。)

【靓点扫描】

“给他人一朵花”本身就是富有诗意题目，文章自然要写得富有诗意一些才能与之相衬。这篇考场佳作采用发散思维构思，分别赋予这朵花特殊含义，训：“这朵神奇的花儿”盛开在“公交车上”，盛开在“熟悉的早餐店里”;盛开在“小小的电梯间里”，而在文末则归纳了“这朵神奇的花儿”的象征意象，我们因此对这朵花的真正含义便明朗起来。正是这和熟悉的场面、感人的情景、精巧的结构、如诗的语言、朴实而高远的立意让阅卷老师青睐有加。

【临阵拆招】

1.请采用发散思维的方法，仿照送他人一朵花对命题作文“绿”加以思路分解。

(1)自然之绿——植物——美好

[温情提示]词语型命题，它的表意和内涵既可指其本义，也可指其象征、比喻等意义，而且重心往往在其本质特点上。

2.请按照提示完成对下面题目的审读，

题目：我最钟情的风景

要求：(1)结合个人经历，写一篇不少于600字的记叙文。(2)恰当运用记叙、描写、抒情等表达方式，写出真情实感、(3)文中不得透露个人和学校信息。

(1)对标题的审读：

(2)对“要求”的审读：

[温情提示]注意仿照上文“中考兵法”部分的理论与实例，按照提示进行有条理的解读。

命题作文题目及范文

回味

【题目】

请以“回味” 为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③不得套写、抄袭(包括本卷中的材料);④不得出现真实的地名、校名、人名等。

【导引】

1.文题虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。回味，《现代汉语词典》：从回忆里体会。回，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等;“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。

2.“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感;可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。

3.文体不限，记叙文、议论文均可。写记叙文应以回忆为主，叙述、描写应该是主要表达方式，抒情、议论是“画龙点睛”，必不可少，又须水到渠成。总之要以情感人。议论文可以谈回味的作用，如何回味等，要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用，关键是以理服人。

【范文阅读】

(一)回味

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……

回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。

【点评】

4.高考命题作文素材之明媚的角落篇四

命题作文的审题首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。

这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落。但是很明媚。

5.作文题型之命题作文篇五

在我们的心底有很多美妙的歌声：有的充满正义，有的蕴含真情；如自然的天籁，似丝弦的低语；飘动着明亮的希望，荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然发现自己是其中的一个和谐的音符。

请以“心灵之歌”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌、剧本外文体不限；②不少于600字。

【创新点拨】

写好此文认真审题是关键，“心灵之歌”是一个象征性的文题，它意在让我们用心唱响真善美的赞歌。我们对真诚友谊的呼唤是心灵之歌；我们对人心善良的渴望是心灵之歌；我们对时尚之美的追求是心灵之歌；我们对世界和平的向往是心灵之歌……心灵之歌是最真切最动人的渴望与期许，有了这样的意念与追求，我们的心灵才会变得纯洁、高尚、美丽。理解了文题，我们的文章才会具有一定的深度与广度。作文时，不妨以内心情感变化为线索，细腻描绘自身体验与感悟，使文章的主旨鲜明凸显。另外，还要从用语的新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、修辞的运用、炼字炼句等方面来美化语言，使心灵之歌具有含蓄隽永的韵味。

【佳作示范一】

心灵之歌

□湖北省松滋市南海中学肖何

我喜欢，在夕阳欲落未落之时，拾级而上，去山顶聆听百鸟啾啾，观望雾隐霞江。就这样静静地坐着，直到黑色的天幕将我笼罩在这夜的深处。

睁开眼，我仍坐在写着“离期末考试还有×天”的教室里，窗外仍是一片死气沉沉的绿，我怀疑春天是否真的到来过。或许，她忘了降临到这一角。

父母说，你已经上中学了，不能像以前一样任性。于是，我所有的课外书籍在一夜之间不翼而飞。我淡笑，是啊，我已上中学了。可是，这并不是我想要的生活啊。

刘老师说，你成绩下降了，要认真检讨自己。于是，我的作业在一夜之间倍增。我冷笑，忽然发现自己真的很累。可是，我不想每天一睁开眼睛就计算着离期末考试还有几天，我不想一遍遍地重复同样的题目只为那一串串冷冰冰的数字，我不想把自己弄得遍体鳞伤只为挤进那所学子们梦寐以求的名校，我不想……我真的不想。

朋友说，一起努力吧，别忘了我们儿时的梦想哦。于是，我在一夜之间失去了所有的梦想。我狂笑，我的梦想不是这样的，不是的。可是，我必须接受这样的事实，接受这样铁定的事实——中考时一定要考上好高中。

就连那曾经惟一让我聊以自慰的作文课，也让我觉得好陌生。语文老师说，训练作文是为了在考场上夺得高分，像我这没有生活的作文是不符合要求的，并且有可能被判为失误文。我知道，我的文字沉闷抑郁，缺少阳光。可是，作文不就是要捕捉小鸟划过天际的那一丝灵动吗？不就是要抓住心灵想纵情歌唱那一种感觉吗？我不再乐观，不再坚强。于是，我的文学梦在顷刻间坍塌，那争夺分数的考场就像一个大熔炉，时时摧残着我那颗本不坚强的心。

我无悔于自己写出这样一篇苍白无力的文章，就像这天空不留痕，但我已飞过；玫瑰芳香已飘逝，但我已绽放过。因为我心灵的歌声正如潮水一样漫过人生的堤岸，让我真正体验到生命的真实……

【简评】

“感人心者，莫先乎情。”这篇文章所蕴含的那份真挚、深沉的情感能够打动每一位读者。文章开篇借景抒情，表达自我对自由生活的无限向往之情，然后叙写教室压抑沉闷的气氛作鲜明对比，更加凸显心灵的真切渴望。再从父母的期望、老师的严格、朋友的鼓励这三个方面，生动展现学习的压力与心灵的感悟，真实地展现个人忧伤与困惑。并且以作文丧失生活味道与鲜明个性为动情的亮点，生动描摹，掀起全文的高潮，淋漓尽致地表达出为生命的真实纵情歌唱的心声。文章层层深入，含而不露，准确地传神地表现出自我内心的渴望与期许，使得自我的体验和感悟跃然纸上。

（指导教师黄松海）

【佳作示范二】

心灵之歌

□湖北省松滋市南海中学肖心莲

风雪封锁了道路，淹没了回家的路，但是封锁不了归家的心，淹没不了人间的情。这突如其来的雪灾，让我们的心灵变得更加纯洁，让我们生活变得更加温暖与幸福。在那风雪交加的日子里，四处都漾起那充满悲壮与真情的歌，让我们感动不已。

大雪无情，人有情。五十年难得一见的大暴雪若无其事的下了。下得是那么的惊天地泣鬼神，以至于那高压电线杆也弱不禁风而倒下了。可是生命的力量哪能抗拒钢铁铸就的电线杆呢？那坍塌的瞬间，眼睁睁地断送了三个普普通通的电线护理工的生命，从此也就拉开了湖南省与冰雪战斗的帷幕。英雄死了，可是那一刻，英雄的精神却永远伫立在我们的心头。因为我们在英雄家属们坚强的眼眸中看到了迎战风雪的坚定信念，在抗击冰雪的画面中我们看到一幕幕感人的场景。在那如雪花翻滚的电视画面中，我们似乎听到了英雄们那乐于奉献、报效祖国的心灵之歌。

冰雪不仅带着英雄的精神而来，而且更带着党、带着政府的关心与呵护而来。

总理赶赴灾区，不顾疲劳地视察了湖北灾情，然后又不辞辛劳地迅速转到湖南受灾最重的县区，温总理不顾安危奔波在救灾第一线，给灾民和救援人员送去镇定、送去信心、送去勇气。当总理说出“人民总是说感谢政府时，我觉得应该是政府感谢人民！”这一句话时，五万名同胞的心系在一起，被总理的话感动得热泪盈眶了。那一刻，让这无情的大雪也似乎为之一怔，因为总理这平凡而又朴素的话语在人们心中不停地荡漾，融化人们心头的坚冰，形成一股巨大的暖流，包裹着每一个人的心灵……一首温暖而又和谐的心灵之歌四处飞扬，那种可贵的真情再次鼓起了人们战胜暴风雪的信念。

战士们日夜不息，马不停蹄地铲除路面上的冰块，只为出门在外的打工者赢得一次回家的机会。有人徒步给困在公路上的亲友送去救援物资，有人用野战车赶到灾情现场给路边的行人做饭，有人在网上号召更多人送更有用的物资到第一现场……那一刻，伴着滚烫的热泪与汗水，不灭的敲冰声和真情的温暖将整个冰雪的世界感染了。

在这风雪交加的日子里，聆听这心灵之歌，行走在爱的人间，我们怎能不幸福得流泪呢！

【简评】

6.应用题型之应对篇篇六

宁波市高中数学教研员

宁波市名师

2009年《考试说明》强调了对应用意识的考查,而应用题是考查应用意识的一个有效载体,所以在备考中我们应重视对应用题的研究和复习。

应用题的出题背景一般有两种类型:一是联系其他学科知识;二是源于社会实践、社会热点问题。

解答应用性问题关键在于要过三关:一是事理关,即读懂题意;二是文理关,即把文字语言转化为数学的符号语言或图象语言;三是数理关,即构建相应的数学模型,通过数学运算加以解决。

求解应用题型的一般步骤是:

1. 审题:读懂并深刻理解题意,分清条件和结论,寻找其内在联系,把实际问题转化为数学问题, 找出数量关系。这一过程可概括为“读题、翻译、挖掘”。

2. 建模:在审题的基础上, 把主要关系近似化,抽象成数学问题;通过引入恰当的变量或建立适当的坐标系,列出满足条件的数学关系式或作出满足条件的几何图形。

近年高考中常涉及的数学模型有:数列模型(如产量增长或降低、存款利率、细胞繁殖、人口增长等)、函数模型(如用料最省、利润最大、造价最低等)、不等式模型(如人口控制、生产规划、投资策略等)、三角模型、排列组合模型、概率统计模型等。

3. 求解:把问题化归为常规问题,选择合适的数学方法求解。

需要特别注意的是:(1)利用均值不等式求最值时,必须符合“一正二定三相等” 条件;(2)数列模型要明确是“求和”还是“求通项”;(3)注意古典概型计算公式的使用条件;(4)涉及估计或近似计算时,可利用对数、二项式定理、概率统计等知识。

4. 验证:对结果进行验证或评估,发现错误要及时修正;并把运算结果与实际问题作比较,检验答案与实际问题的匹配性。这一环节应特别注意变量的取值应符合实际意义。

7.作文题型之命题作文篇七

名校简介

华南师范大学附属中学，建校于1888年，1978年被定为广东省重点中学。先后多次荣获国家级示范性高中，全国、省、市教育系统先进单位称号。学校师资力量强，办学成绩卓著。每年都有超过40位学生考入清华、北大。2016年高考文理“一本”上线率高达97%。学校高考成绩一直排全省第一，并多次培养出省高考状元。

名师简介

黎斌，中学语文高级教师，广东省语文骨干教师，广州市优秀教师。长期在高三毕业班任教，所带班高考语文成绩优秀，曾带出2008年广东省高考语文状元，2011年、2015年广东省语文高考前十名考生。高考作文教学与阅读教学颇有心得，指导学生在各级报刊发表习作近百篇，多次获得各类中学生作文大赛优秀指导老师奖，且经常在各类报刊发表作文指导类文章。

命题原创

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①1971年，20多年没有回过大陆的余光中先生思乡情切，在台北写下了一首《乡愁》，表达对故乡，对祖国大陆恋恋不舍的情怀。

②从1985年开始，自费留学成出国留学主力。此后30年，留学人数越来越多，留学年龄越来越趋于低龄化。无数青少年学子漂泊在外，乡愁很远，远在家乡，远在记忆的深处。

③中国城镇化30年，随着乡土中国向城市中国迈进，我们身在故乡而失去故乡，我们脚踏故乡土地而时时感受着传统故乡的沦陷，这成为当下一种普遍的感受。

面对这因时代变化而变化的“乡愁”，你有怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

命题原因 >>

2016年，广东高考加入了全国新课标卷Ⅰ的统一考试，作文备考相应发生了明显变化。从考查的题型看，2016年高考全国新课标卷Ⅰ考查的是漫画作文，2017年考查的是材料作文。从材料的内容看，两年都是社会热点问题。尤其是2017年的作文题更具有“大视野”，12个“中国关键词”几乎涵盖当今中国的所有要素，从不同角度直观反映了今日中国的方方面面――国家发展战略、高科技成果、民众精神与物质生活、中华传统文化的传承、环境保护与食品安全问题，等等。从写作的要求看，它要求考生具备辩证思维，看待事物有联系发展的眼光等，不止于浅表思考。

对比2015年到2017年三年的全国新课标卷Ⅰ作文题，我们可以清晰地看到，题目立足社会现实，偏重文化、经济、社会民生的层面及中国与世界的联系和中国的变化，具有层叠的思辨空间，能够多层面、多角度立意作文，让考生有话可说。

本题命制的根本原因在于，让考生关注生活，关注社会，思考社会变化，感受中华文化的行走脉络。

首先是时代气息。对于每一个人，乡愁都是绕不开的话题。不说从小在课本里出现的层层叠叠的乡愁，就是身边不时出现的选择出国留学的同?W朋友，都能让学生有切身体会和感触。何况这两年涌起的新一波“归国潮”再次引起人们的关注，中央电视台播放的纪录片《记住乡愁》热播，总书记一次次提及城镇建设要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。

其次是体现多元思维。纵观高考作文命题，越来越强调考生要具有思辨能力。本次命题的三则材料反映的是“不同时代乡愁的变化”，审题、立意、构思、行文都要求具有较强的思辨能力。虽然表面上看是直指乡愁一个点，但围绕“乡愁”变化，其实可以关注到的不仅仅是人对家乡情怀、对亲情的牵挂，更是对国家经济飞速发展的感悟，对美丽乡村建设的期待憧憬，甚至更有个人奋斗的底气和目标思考。

再次是关注传统文化的传承发展。文化是2018年高考的一大热点。文化重建是当今文化工作者的共识，时代需要新文化，也需要继承传统文化。通过高考作文命题的形式，宣传、贯彻这方面的精神，是必要的。并且，表面上看这是一个个体心理层面的问题，可本质上这又是一个社会文化、社会心理的问题，值得青年一代理性地去思考、探讨。所以，本次命题理性思维与人文情怀并重，以“乡愁”为切入点，让青少年关注的重心从物质、经济逐渐回归到传统文化领域。不忘初心，温情家国，敬重传统，记住乡愁，坚守乡愁中的深厚文化，为中华民族保留文化基因，从而增强民族凝聚力、民族自豪感。

思路点拨 >>

本题围绕祖国“乡愁”的变化，提供了三则材料。

材料①：余光中的“乡愁”。诗人在他的《乡愁》中赋予深广的时代内容，蕴涵着结束民族分裂、完成祖国统一大业的殷切期望。将个人悲欢与祖国之爱、民族之恋融为一体，是特定历史时期中华民族的普遍感情。

材料②：“出国热”带来的乡愁。“独在异乡为异客”，乡愁不会因为你在中国还是在美国而有所不同。留学可以让你看到更美的风景，学到更先进、更前沿的知识与技术，但我们行走世界，只为找一条回家的路。因此，现实生活中随便一桩小事也会触及我们对故乡的回忆。在国外，会思念祖国，对应的是国内生活；回国后在外创业，会产生地域性的乡愁，对应的是家乡之人、之事、之景、之食物等。当然，我们可以同时联系“归国潮”来思考。

材料③：“城镇化”带来不可避免的乡愁。随着我国城镇化步伐的加快，乡村的版图日渐凋敝，大批农村青壮年劳力流入城镇，融入了新的生活之中。我们可以联系春运的滚滚洪流，可以思考故乡的山、故乡的水、故乡的井、故乡的老屋在经济浪潮中、在城镇化中的改变甚至消亡，以及它们对外出打工者的情感影响。

而本题的写作要求是“面对这因时代变化而变化的‘乡愁’，你有怎样的思考？”所以，要求考生在写作时紧扣“时代变化”展开对“乡愁”的思考。

三则材料，既有时间流逝带来的“乡愁”变化，更有空间上的远近带来的深浅“乡愁”，同时还有时代刻下的印记。我们可以总体立意，从横向思考“乡愁”的变化轨迹：因政治原因造成的思故国之愁，因追寻理想造成的想亲人之愁，因经济发展过快造成的失故居之愁。从而明确，“乡愁”的深浅远近与社会发展、个人奋斗和选择有密切关系。可以立意为：

1.乡愁，见证成长；

2.何处不乡愁；

3.乡愁、乡情、乡愿。

也可以从纵向梳理“乡愁”变化的过程：随着国家经济、政治实力的增强，随着国际世界联系的日益紧密，随着人民生活水平的提高，人们联系越来越便捷，乡愁不再沉重，但对亲情的依恋不变，对于理想家园的精神追求不变。可以立意为：

1.恋乡不减，愁不再；

2.从乡愁看中国的发展；

3.记得住乡愁，看得见和谐。

当然，写作中也可以在“变化”的基础上，选择侧重其中一则材料的核心来写。既可以写议论文，也可以写散文、记叙文和小说，只要能够很好体现出“乡愁”的变化就行。当然，如果能够写出个人乡愁背后的家国情怀，文章会更深刻。

优秀例文 >>

守住乡愁

文/詹淳霖

乡愁很浅，乡愁很深。

当一方海峡将故土隔绝，岛上的余光中老人深情吟咏起《乡愁》的诗篇；在全球化背景下，无数青年学子走出国门，奔向大洋彼岸，他们的梦里依然依稀可见祖国之容颜；当城市化浪潮席卷九州，质朴乡情终成心头一点朱砂，我们对乡愁亦有了更多的反思……时代在变，乡愁不免随之在变，但仍有声音在低诉着：守住乡愁。

从前乡愁很重，是因为从此身到彼乡的距离难以逾越。古有宦游人“乡书何?达”的望穿秋水，“长安一片月”的柔情期盼；今亦有被海峡分隔的两岸同胞，日日思念。空间的阻隔没有把乡情消减，反倒令其蓬勃生长，与日俱增。因为乡愁不改，所以人们心中常怀一片温柔之地；因为乡愁不改，所以人们依然保留着以故国故土为符号的思念；因为乡愁不改，人们对精神之根的认同不会改变。

乡愁后来依然深重，是因为人们选择走出故土，去见识世界之广大。改革开放，令中国以积极的姿态融入世界之潮，也让莘莘学子走出国门，去异乡学习知识与技术。身上的服饰或许改变，口中的语言也许暂时改变，但是午夜梦回时，他们总能清醒地记得自己的身份。因为乡愁不改，每一个中国人都不会忘记祖国的殷殷期许。外面的世界很精彩，但是乡愁像是隐秘的吸引，呼唤着我们归家。于是前有两弹元勋冲破一切阻拦，以赤子之心建设祖国；今有中国青年毅然归国，把青春挥洒。

工业文明的稳步推进，令交通运输和通信技术得以改善。因空间距离之遥远而生发的乡愁不再沉甸如昨。然而抽象意义上的分离仍给我们带来别样的乡愁。一方面城市化推进令乡村面貌大为改观，欣欣向荣之景无疑带给游子欣喜。而另一方面，人们感觉到，随着古村落、古迹等的消失，乡愁的载体不复。这当然不意味着乡愁也随之消失。抛下厚重的躯壳，保留传统习俗等文化本质，乡愁仍可世代传承。也唯有乡愁永存，我们在漫漫征途上才不至于失去力量，由乡土中国到城市中国的宏伟进程才不至于只剩下千城一面的冰冷。

乡愁在变，乡愁不改。乡愁会变，会令我们在发展浪潮中感到迷茫；乡愁不改，总是深深根植在我们的民族血脉中。如何挽留住乡愁，如何令乡愁的积极意义得到最大程度的发挥，值得我们每一个人思考。望得见山，望得见水，山水相交眉眼盈盈处，就是应该被时代守护的乡愁。

点评

本文是一篇文辞优美的议论文。文章开头先概括三则材料，由三则材料展现的“乡愁”变化自然提出中心论点：“时代在变，乡愁不免随之在变，但仍有声音在低诉着：守住乡愁。”中间主体部分，从三个角度论证要“守住乡愁”。结尾再次从乡愁必然会变的外壳与不改的内核的角度强化论点，强调“守住乡愁”的时代意义。文章视野开阔，立意高远，思想深刻。

8.作文题型之命题作文篇八

【备考试题】

梦想，不是会腾云的彩凤，更不是会潜游的蛟龙。只有內驱足够时，才会驾驭着它的双翼，自由行走在青春的跑道上。驭梦而行，不是庄子梦游化蝶，也不是桃花源的安居乐业，更需要浸透奋斗的汗水，乃至奉献生命的精华。

请以“驭梦而行”为题，写一篇不少于700字的记叙文。【名师题解】

驭，有驾驶马车的意思，如驾驭；还有统率、控制的意思。梦，这里是梦想的意思。做自己梦想的践行者、控制者和统率者。有了梦想，有了行动，才会是理想。否则，只能是空想。“行”，就是前行，行进之意。这是动态的行文思路，而非静止的生命状态。

文章选材时，需要确定自己所要表达的主题，然后，从自己最擅长的某个方面着手去写。如自己的追星梦，自己在文学创作方面的探索，在绘画、音乐、插花艺术等方面的追求等，都可以选取。还可以借鉴一些写作的手法，如确定自己的梦想之前的迷惘，有了梦想的最初的欣悦，驾驭梦想并为之努力的艰辛付出后却没有取得相应的成就后的彷徨，以及经由一定心路历程后的再度崛起，最后取得某一阶段的成就后的满足与幸福等。

具体入文时，可以从“驭梦”的方式方法入手，是巧妙直入，还是“曲线救国”；可以从如何“前行”的落脚点为抓手，写出“行”的姿态与魄力；还可以从正反两个角度探讨“驭梦”之“行”的结果的两面性入手，即，“行”与“不行”会导致梦想的“成”与“不成”。当然，还可以巧妙借助素材，将自己要表达的主题揭示升华到位。

【推荐素材】

素材一：一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂做工。他一直梦想当一个歌星，但是，他的第一位老师却说：“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风吹在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡罗素。当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”

点拨：有没有梦想是一回事，有了梦想能不能坚持是另外一回事，而素材中母亲的肯定让那个男孩有了坚持下去的勇气。追梦过程中，最怕的就是信心不足，畏手畏脚不敢前行，这时候，一句暖心的话，一个善意的眼神，都可以给人无穷的力量。

素材二：电影《芳华》中，在充满理想和激情的部队文工团，以刘峰为首的一群正值芳华的年轻人在爱情萌发时经历了残酷战争的洗礼，并在时代变革中走上了截然不同的人生命运。男主角刘峰，质朴善良，是文工团里最不起眼的男兵，但他主动包揽了团里的脏活累活，因此获得模范标兵表彰。即便走到了战争前线，他也总是为了保护别人，而不顾自己的危险。虽然他的梦想总会被现实“淋湿”或被“碾碎”，但他的执着依然令人感动。点拨：这类素材是常见的生活感悟类的素材。梦想的追求，永无止境。一群身处“芳华”年轻人，正是拥有芬芳年华的美好的人生阶段，用生命与战争，演绎自己的人生夢想，足以让观者受益匪浅。写作时，可以从咀嚼人生的真味入手，也可以从个人的“小世界”与“社会”大舞台两者关系的角度探究。

素材三：梦想的起点/刻在我的心上/时刻都想冲出胸膛/别说我是一个少年郎/少年壮志它不能阻挡/有谁可以驾驭时光/有谁可以御风飞翔/只要心中有梦想/穿越星际我也不会迷航/不会迷航/我有梦想的力量/梦想的力量/哪怕遍体鳞伤/也要那份坚强//也要撑起那份坚强/我有梦想的力量/梦想的力量/哪怕荆棘遍地/也不犹豫彷徨/永不彷徨/梦想的足音/响在我的耳旁/努力奔向所有远方。

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点拨：这是歌曲《梦想的力量》中的一段歌词。不是所有拥有梦想的人都能最终实现梦想。但无论结局怎样，追梦的途中，前行的力量，都不可或缺。只要我们用心做过、努力过，我们便问心无愧，便会不计较输赢成败。

【佳作示例】

驭梦而行程亦凡

每天，无数的年轻人追逐梦想而来，可谓是逐光而行，一头扎进交错繁杂的城市迷宫，但闯出迷宫，乘光而去笑迎众生喝彩的幸运儿毕竟是少处。更多的人迷失在扰眼的霓虹之中，心比天高，却屡屡碰壁，继而心灰意冷。试问，那些曾经驭梦而行的少年郎，那些意气风发的面孔，现在又去了哪里呢？

究其缘由，支撑人们一路向前直至目的地的，并非是出发时的一腔孤勇，而是出发前你就看清了自己的方向并矢志不渝地奔赴它。也只有这样的人，才是真正的驭梦而行的逐光者！

“逐光而来，乘光而去。”是人们对已逝导演路学长的评价。在不算长的职业生涯中，他留下了一系列年轻人追梦的故事。被问起创作这些电影的初衷，他如是说：“总得有人来告诉那些晕头转向的年轻人，如何坚持光明的方向。”“若不是一路追寻哥德巴赫的光芒，我根本不能找到它。”陈景润在晚年对自己一生最辉煌的成就，也如是评价。两位伟人，虽然致力的领域不同，可他们的话却如出一辙。

我想，他们所要告诉这一代年轻人的无非是，找到自己的方向有多么重要，而坚持这样的方向又多么难。能够驭梦而行的，又是多么的珍稀而可贵。

反观围于城中的人们，我想我们

不难给出受困的原因，有些人不知道自己去往何处，随着人潮被推涌至城市，在岔口左顾右盼，不愿放弃任一方向的风景，匆忙出发又半途折返，历经千种苦辛却仍在原地徘徊；还有些人，起初壮志凌云，但在长途跋涉的徒劳无功后精疲力尽，于是他们瘫坐在地上仰望光的方向，坐成一座雕塑，却仅供后人观瞻。

他们缺少的，正是这样一种对方向的追求，对个体价值的清楚认知，缺少对自身“你往何处去”的不断追问，缺少驭梦而行的坚守与勇气，缺少逐光而行、披荆斩棘的力量。于是，他们眼望着光芒，却只能走向无尽的黑暗。在我看来，所有追梦的人，都应该学会别急，别急着从黑暗扎进光明的某处，而应借着黑暗看清自己的方向；别急着向光明不顾一切的狂奔，而应常常停下问问自己：“你往何处去？”直到你能给出如出发时笃定的回复。如此再次出发，亦不晚。

“逐光而来，乘光而去”，我想，这是追梦路上最好的归宿。这一路亮如白昼，永无宁夜，可别为其他的光线晃了心神，你只消逐光向前。而驭梦者，只有做到这些，才会向前行走，不必停！

当万丈的光芒只落在你身后，不必惊慌，也不必恐惧。别怕，你正乘光而去。你正驭梦而行！【教师点评】

驭梦而行，是每一个追梦者对梦想的执着追求。文章从正面列举了人们对已逝导演路学长、陈景润“逐光而来，乘光而去”的故事，也从反面说明了“围于城中的人们”单有梦想却没有坚持的失败。“逐光而来，却不能被光线晃了心神”，这是小作者对所有人的忠告，也让人们再次明白，坚持前行才是实现梦想的最好方法。文章语言清新质朴，又不失睿智慧光；既浅显易懂，又不失哲思芳华。

9.命题作文的命题策略篇九

一、教师命题首先要从学生实际出发，使学生有事可叙，有情可抒，把题目命在生活的断面上。

学生写作能力差，进步慢，在很大程度上是丧失写作兴趣。不知道写什么，脑子里是空的，有一点思想三言两语，就写完了，这与教师的命题有着很大的关系。命题不科学，不是太虚太泛、就是太实太窄，太虚太泛，不易下笔、太实太窄，不便生发，要求学生泛泛地谈论时事政治，要学生写远离学校生活的时代风貌，写根本不熟悉的新人新事，学生就会逐渐感到作文“没啥写”，开始还勉强应付，实在应付不下去了，就东抄西凑。学生只有深入生活，理解生活，才会在作文时得心应手。而作为教师则只有深入学生实际（思想实际、生活实际和知识实际）这样才能选择到最适宜学生练习的命题。教师应经常与学生谈心，谈一谈他们的家庭状况，同学之间的友谊，国家时事政治，谈一谈他们的人生观、价值观等等，以此来了解他们现在最感兴趣的话题，了解他们的思想动态，作学生的朋友，从实际出发命题，比如，目前流行歌曲是青年人的爱物，追星族、上网热等现象，可以出《明天你会追什么星》、《你在网上捕到什么啦》等题目，这样的题目学生写起来就会得心应手，将自己的真情实感倾泻出来。在学生反馈回来的作文中教师会对学生的思想观念在循环中有了进一步的了解。另外，在此要注意把题目命在生活的断面上。文以情动人，无情无以为文，最能掀动人情感波澜的，大都在生活的断面上。比如，当学生刚从初中步入高中，在这个断面上，他们的心情一定很不平静，有对过去幸福美好生活的留恋，又有对未来学习生活的向往。失落与憧憬，怅惘与自信，这种矛盾心情此时表现得格外突出，老师要抓住这一契机，以《我是高中生了》、《新学期断想》、《别了，我的少年》为题加以诱发，他们自然便能倾吐自己的心曲。有的学生第一次离开家，第一次住校，这又是一个断面，陌生的环境，陌生的同学和老师，起初还有一种新奇感，渐渐就被绵绵的思绪笼罩了，思念亲爱的父母，想念温暖的家庭，紧张的学习气氛，有的竟暗中哭泣，一到节日，本地的学生都回去和家人团聚了，这更增加了他们的思念之情。有些学生在宿舍里泪流不止，针对这种情况，出题《我爱我家》让大家作文，相信同学们一定会写出情真意切的文章。

二、结合课堂命题，善于启发诱导、激发学生读写兴趣，提高学生写作能力。

如何结合课堂教学命题，一是在教某一类课文的前夕先带领学生去有关的实地现场，并组织学生讨论“用什么方法进行写作最好”，在学生众说纷纭，无所适从的情况下，让学生翻看指定的课文，研究课文的写作思路和写作方法，体会其中的道理。如在教《在马克思墓前的讲话》之前，先带领学生去本地的烈士陵园参观，并事前明确布署要写一篇怀念烈士的悼词，学生是带着写作任务去参加的。因此，看得仔细，记得认真，掌握了详细的材料。有了写作素材，如何去梳理、选择和组织这些素材呢？在这关键时刻，抓住“火候”及时指导学生细读课文，从教材中寻找答案。二是读后改写原文，当然，改写的方式也是灵活多样的，可以是扩写、缩写、续写、仿写，也可以是记叙方法的改变和文学体裁的改变等等。结合课堂教学可以巩固课堂所学的知识，减轻学生作文的困难。通过结合教学内容命题作文，很多同学在选材组材，谋篇布局，表现方法，运用词语等方面都能模仿，熟能生巧，进而创新成为自己的东西。

由于先天和后天的各种原因，学生的思维能力有强弱的差异，类型的分野。教师命题应一次多题或划一个大范围，由学生自己命题，让学生掌握一点选题上的自主权，并且教师要善于启发诱导，因为教师毕竞是经过正规训练的，有着丰富的经验，教师启发诱导得法，可以拓展学生的想像力，促动思维的创新。

10.作文题型之命题作文篇十

就近几年的试卷分析来看，单项选择题有以下设计模式：

1.计算题模式

该命题方式本质上是将一个计算分析题进行压缩处理，就其计算环节中的某一节点进行测试，其难易程度以其测试节点在整个计算环节中的先后为划分标准，越往后的越难。比如，持有至到期投资的测试，自其取得至其出售就构成了一个完整的计算链条。如果要让题目容易点，就仅测试其某一年的投资收益额，如果要加大难度，就测试其最终抛售时的损益额，因为最终损益额的正确计算是以其中间环节的计算正确为前提的，这就相应地加大了计算的复杂性，提高了题目的难度。

该测试方式的选材主要有以下几个方面：

(1)备抵法的计算，尤以应收账款余额百分比法和账龄分析法为主。

(2)存货的计价认定，包括取得计价、发出计价和期末计价三个方面，其中以存货跌价准备的计算为主。

(3)交易性金融资产的出售损益计算。

(4)长期股权投资在成本法下的会计核算，包括：入账成本的确认、现金股利的界定两个方面。其中以现金股利在确认投资收益和冲减投资成本之间的瓜分为主。

(5)长期股权投资在权益法下的会计核算，主要包括：

① 初始投资成本的确认;

② 股权投资差额的计算与分摊;来源：

③ 某时点长期股权投资账面价值的确认;

④ 被投资方发生所有者权益变化时，投资方账面价值的调整;

⑤ 成本法转权益法时，长期股权投资明细指标的计算，尤其是新旧股权投资差额的计算与分摊;(安通学校提供)

⑥ 期末长期投资减值准备的计算。

(6)固定资产入账成本的确认、折旧额的计算、期末减值准备的计算(特别是折旧计算与减值准备计算的结合)、改良支出的分摊及处置损益的计算。

(7)无形资产的入账成本确认、期末减值准备的计算、摊销额的计算(特别是二者结合在一起时的计算)和处置损益的计算。

(8) 增值税的特殊计算，包括：采购免税农产品、收购废旧物资时的抵扣税金计算;视同销售方式下、不予抵扣方式下的税金计算。

(9)消费税的特殊计算，主要包括：以应税消费品投资、用于在建工程或用于其他非应税项目时的税金计算及相关资产成本认定，在委托加工应税消费品方式下委托加工物资的成本计算。

(10)持有至到期投资与应付债券的会计核算，包括：某时期的投资收益(财务费用或在建工程)的计算;某时点“持有至到期投资”账面价值或“应付债券”账面价值的计算;在可转换公司债券转股时，长期股权投资的账面价值确认及发行方“资本公积”的金额确认;持有至到期投资出售时的损益计算。

(11)收入的金额确认，包括：委托收款方式下收入的金额确认;分期收款销售方式下收入的确认;售后回购方式下每期财务费用的认定;销售退回、销货折让方式下收入的金额影响;提供劳务方式下完工百分比法的应用;建造合同收入的确认。

(12)资产负债表项目的金额确认，主要测试的项目有：存货、应收账款、应付账款、预付账款、预收账款、待摊费用、预提费用、长期待摊费用、长期股权投资、持有至到期投资和一年内到期的持有至到期投资、未分配利润等。

(13)现金流量表项目的金额确认，主要测试的项目有：销售商品、提供劳务收到的现金;购买商品、接受劳务支付的现金;经营活动中其他收入项(或其他支出项)等;处置固定资产收到的现金净流量;收回投资收到的现金流量等。

(14)所得税的三项指标计算，即：所得税费用额、应交所得税额和递延税款额等，有时还要延伸计算净利润指标。

(15)借款费用资本化额的计算。

(16)或有事项中预计负债的金额确认。

(17)债务重组中换入非货币性资产的入账成本计算及债务重组损益的认定。

(18)非货币性交易中换入非货币性资产的入账成本计算及补价损益额的计算。

(19)会计政策变更、会计差错更正中有关报表指标的计算。

(20)资产负债表日后事项中有关报表指标的计算。

2.理论的实务应用模式

该方式以理论与实务的衔接作为题目的切入点，常见的理论与实务衔接案例包括：

(1)谨慎性原则在实务中的应用;

(2)根据资本性支出与收益性支出的划分原则辨析某实务支出的性质;

(3)实质重于形式原则的实务应用;

(4)会计政策变更的确认及处理方法的选择;

(5)会计估计变更的确认;

(6)资产负债表日后事项的辨析及调整与非调整事项的确认;

(7)预计负债的确认;

(8)合并会计报表范围的确认;

(9)可抵减时间性差异与应纳税时间性差异的分析

(10)外币报表折算中的汇率选择;

(11)借款费用资本化起点及截止资本化点的确认;

(12)经营租赁与融资租赁的划分;

(13)债务重组日的确认;

(14)非货币性交易的界定;

(15)关联方关系的确认;

二、多项选择题的命题方式

11.作文题型之命题作文篇十一

1：现象+原因+解决方法/观点

There is no denying that 主题现象has stirred a hot concern in our society.Which is also

a tendency/barrier of the development of our society.Taking a look around, we can find

examples too numerous to list:具体现象 2点

To analyze this phenomenon, it is not difficult to get the interior leading reasons and the

very consequence without intervention from human-beings.For one thing,原因1.For

another,原因2.If this situation continues,严重后果.To my personal perspective, there are several ways to deal with this situation.Firstly,systematic laws and regulations ought to be established to作用.Furthermore, the

public’s/students’/individual’s concern should be cultivated to enhance the awareness of

现象.Owing to the appropriate rules and the strong public awareness, it is just a matter of

time for 主题现象 to become a thing of past.2：现象+对立观点+看法

第一段同上

The disputation on 主题现象 cannot be moderated because people who support or deny

it both maintain their rational reasons and no one seems to step back.Some hold that,赞

同看法, there are a host of benefits for主语to 好处.On the contrary, some people

argue that,反对看法.第三段同上

不常见题型，但往年考过。因此以防万一

如：书信海报

书信：

Dear某人，I am 介绍自己.I am writing this letter in order to 写信目的.I appropriate某人for 目的.文章要求内容.My appropriate to you for your 事物is beyond words.(私人建议信除外)

I am looking forward to your reply.Yours sincerely,姓名

海报：

题目

12.微作文：中考题型分析及备考建议篇十二

【关键词】中考题型；微作文；备考建议

微时代悄然来临，微博、微信等微写作应运而生。微时代需要微写作能力。2014年北京语文高考增加微写作内容，并明确占10分。随着北京高考作文改革的推进，中考也不甘寂寞，微作文也迫不及待地走进了中考试卷。

一、微作文：习作中的“轻骑兵”

微作文，是微型作文的简称，也称微写作。微作文发端于微博。为了便于表述，本文所说的“微作文”指考场中要写的“小作文”，“微写作”指应用于各种场所的微型写作。微写作，包括多种文体，如“微小说”“微诗歌”“微故事”“微笑话”等，“短平快”是其显著特点。“短”是指写作时间短，字数少，一般在100～200字之间，可谓惜字如金。作为考场写作，微作文的字数还要再少些，高考微作文要求“不超过150字”，中考微作文则相对复杂：有要求“不超过150字”的，也有要求“不超过100字”的，还有的要求“字数在120字左右”，只有极少数要求“字数在150～200之间”。“快”指的是写作的即时性：可以随意地发议论、说心情、记思想、谈感受；事事可写，处处可写，时时可写，快捷便利。可以说，微作文是习作中的“轻骑兵”。

其实，微写作中外都早已有之。在我国古代，《世说新语》《菜根谭》《幽梦影》《舌华录》《宋琐语》等，都是微写作的范本。在我国当代，各种报刊中的“新闻点评”，《微型小说选刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等曾开设过的“百字小小说”栏目中的作品，都是微写作的经典范例。在国外，美国作家安布罗斯·比尔斯的《魔鬼词典》，也是微写作的典范。

二、揭开中考微作文的神秘面纱

2014年，有两个地市的中考语文试题中出现了微作文。题目如下：

1.根据情境，按要求写作。（10分）

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课老师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上；（2）内容要真实具体，语言要准确得体；（3）字数在150～200之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（2014年北京市）

2.请在《天外财富》一文中第（23）自然段的横线上作一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。（10分）

要求：（1）符合上下文情境；（2）运用一个比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。

（2014年长沙市）

北京高考微作文直接在试题中冠以“微作文”的名称，而中考微作文在试题中并没有冠上“微作文”的称号，这大概是因为到目前为止，中考微作文尚处在尝试阶段。所以说起中考微作文，学生多少会有点神秘感。其实，微作文并不是北京高考语文试题的“专利”，自2012年以来，长沙市中考就一直在考微作文，只是没有正式提出“微作文”的概念。有试题为证：

⒈请在《这样的父亲》一文第16段对此时此境的“父亲”作一个肖像和神态描写。（10分）

要求：（1）与文章的情境相符，并能突出人物的变化；（2）能运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。

（2012年长沙市）

⒉《只想让您昕听我的心跳》文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，，我好不容易忍住眼泪，终于说出了准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。（10分）

要求：（1）符合上下文情境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。

（2013年长沙市）

2015年中考，微作文更受青睐，有北京市、山西省、长沙市、南昌市、温州市、呼和浩特市、义乌市、无锡市、丽水市、郴州市、湖州市、嘉兴市等12个省市的试题中出现了微作文，只是还没有在试题中冠上“微作文”的名称，其中呼和浩特市和郴州市的微作文在试题中被冠以“小作文”的称号，以区别于“大作文”，其他10个省市的微作文只是放在写作部分的大作文前面，提出具体的写作要求，并没有“小作文”等之类的标识。尽管没有“微作文”之类的标识，但这类写作其实就是真正意义上的微写作，有没有冠上“微作文”的称号其实无足轻重。分值上，南昌市、无锡市、湖州市和嘉兴市为6分，其他8个省市都是10分。

其实，2014年之前，多数省市的中考语文试题中就可见到微写作的影子。例如：

⒈从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（4分）

张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡

（2011年广东省）

⒉某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。（4分）

（2013年德州市）

上述形式的微写作，各省市都无一例外地将其放在试题的第一大题“积累与运用”部分，分值一般为4分。我们可以把这类微写作看作是中考微作文的雏形。

三、中考微作文的基本类型

归纳一下，中考微作文的基本类型主要有应用类、描写类、说明类、论述类、续写类、感悟类、图文转换类等（需要说明的是，这样的分类可能缺乏统一的标准，此处仅为表述方便而为之）。

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（一）应用类

应用类微作文，就是在题目限定的字数内，拟写常见的应用文，如请柬、书信、消息、通知、聘书、解说词、申请书、开场白、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等。

阅读下面材料，写一则招领启事。

昨天（2015年6月24日）下午，有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包，钱包内有人民币55元，饭卡1张。这位同学把钱包交到了德育处。请你以学校德育处的名义拟写一则招领启事，请失主到学校德育处认领。

（2015年海南省）

应用类微作文的备考，可练习写常见的应用文，注意应用文的基本格式。

（二）描写类

描写类微作文，就是在题目限定的字数内，运用动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写等描写方法，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（选自周敦颐《爱莲说》）

在上段文字中，作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面，描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法，另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于100字。

（2015年郴州市）

描写类微作文的备考，可重点训练运用动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写等人物描写方法进行片段写作练习。

（三）说明类

说明类微作文，就是在题目限定的字数内，采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。

说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方法，不少于80字。

（2015年山西省）

说明类微作文的备考，要着重训练运用下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、摹状貌等说明方法。

（四）论述类

论述类微作文，就是在题目限定的字数内，针对某个问题或某件事进行论述，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张。

阅读下面材料，根据要求答题。

2015年4月18日，江阴城西小学的同学及其家长们，在江阴黄山湖公园举行了一场“天使行动”漫画作品慈善义卖活动，义卖所得款项将捐赠给常州金坛常胜小学一名患白血病的女孩。金坛市11岁的“小画家”王梓伊获悉后，也赶到江阴，将自己的画作义卖；两名在江阴的外国友人得知后，也来到现场参与义卖捐赠活动。

请结合上面材料，以“善举无价”为观点，展开简要的论述。字数在100～120字之间。

（2015年无锡市）

论述类微作文备考的重点是，运用举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法进行片段写作。

（五）续写类

续写类微作文，就是在题目限定的字数内，根据题目提供的材料，按照材料的写作思路，根据材料的主要内容和基本情节，对材料作自然延伸。忠于原材料是续写的前提，合理想象是续写的关键，还要注意续写部分与原材料的自然衔接与过渡。

仔细阅读下面的文字，在第二段冒号之后续写一段文字。

要求：（1）字数不少于130个字；（2）内容要写得合情合理，而且要与给出的文字衔接、对应。

我们应当喜欢青年人，因为他们好多地方值得我们学习。你看：青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。他们最少保守思想，敢想敢干，勇于创新；而且有一种大无畏的精神，什么困难也吓不倒他们。但是，他们也有弱点，这就是他们往往急于求成，做事浮躁，甚至蛮干。这一点我们应当警惕。（第一段冒号之后共110个字）

我们也应当喜欢老年人，因为老年人比之青年人，有他们突出的优点：。

（2015年呼和浩特市）

续写类微作文的备考，应在忠于原材料、合理想象、与原材料的自然衔接等方面进行训练。

（六）感悟类

感悟类微作文，就是在题目限定的字数内，写出自己对相关事物或参加某项活动的认识和体会。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。

题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。

要求：（1）内容真实具体，语言准确得体；（2）字数在150～200之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（2015年北京市）

感悟类微作文的备考重点是，把握感悟类微作文的写法，再作些相应的小练习。

（七）图文转换类

图文转换类微作文，就是在题目限定的字数内，将题目提供的图表、图片、徽标、漫画等隐含的信息内容转化成文字进行表述。

根据下列情境，完成相关任务。要求：内容完整，条理清楚，语言得体，150字以内。

5月16日，张婶来报喜，说女儿已被国外某大学录取，9月25日开学。原准备买车的10万元钱要作留学之用了，现在想用这笔钱作短期投资。请你根据下面招商银行理财产品宣传单的有关内容，向张婶介绍理财信息并推荐合适的一款。

（2015年嘉兴市）

图文转换考查学生的想象、分析、概括等语言综合运用能力，备考时，可适当做些图文转换的练习，以提高语言综合运用能力。

微作文进入中考，目的是全面考查学生写作能力。增加微写作不是增加学生学习负担和试题难度，而是丰富语文学习。今后的微作文会如何命题？笔者以为，以上列举的七种类型仍会沿用，同时也会在继承的基础上进行一些创新，使题型更丰富和新颖。微作文的备考要加强各种表达方式的训练，而这也有利于中考大作文的写作。

13.作文题型之命题作文篇十三

题型盘点

材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒“猜题”的优势，因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。

综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，2007年约6%，2008年约8%，显然其处于相对弱势。材料作文曾火爆一时，但随着命题作文的出现，它几乎淡出了命题人的视线。然而，中考作文题每一年又都少不了材料作文。随机抽查2009年全国60个考区的中考作文试题，有4个考区是纯材料作文，2个考区选用了材料作文作为其中的备选项，约占总数的10%，保持了相对的稳定。如湖北武汉2008年以“简单的一句话”为材料，2009年以“跳高+石缝小松树”为材料，连续两年都是材料作文；2009年黑龙江哈尔滨以“两粒种子”“盲人小时候为了自己的缺陷而烦恼沮丧”为材料；2009年广西柳州、北海以“铅笔”为材料；2009年湖北黄冈以“人生最重要的几个字”为材料……

值得我们注意的是，教材中有不少写作任务都是以材料作文的形式出现的，这给今后中考打破以往命题格局带来了可能。而一些地方中考近三年来都是命题作文，今后说不定会突然杀出个材料作文，其概率还是较高的。因此，建议同学们有意识地关注一些当下的热点话题，还有课文拓展阅读里面的一些材料，以备将来考场上遇到材料作文时能够胸有成竹。

难点攻坚

现今的材料作文吸取了话题作文的优点，它打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达的单一性，给考生适度的写作自由，从材料中找出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：

1.把握材料寓义。

审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看2009年河南省中考作文材料：

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较，去批判某一方，肯定另一方。我们可以从分享的角度，也可以从奉献的角度，还可以把二者糅合在一起来立意构思，像苹果那样完全地奉献，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这是一种可贵的美德。同学们要切记，准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。

2.选择恰当角度。

对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。如2009年四川绵阳中考作文题：

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅度下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去。”你可能真的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文，题目自拟，600字以上。

这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱”。主题表达的是“爱”，但这种“爱”不是一般意义上的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出现严重偏差。

3.发散思维，打开思路。

对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以2009年湖北武汉中考作文题为例：

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

两则材料在收尾时，借老师之口两次点明故事的主旨，然后在提示语中再强化一遍，我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同，但其寓含的意义却有共通之处：尽管环境恶劣，或自身客观条件不足，但主观的积极努力却是必不可少的，“尽力”就可为改变不利的现状带来希望。为什么“尽力而为就好”？这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清“为什么”，是作文成败的关键。分析“为什么”时，既分析主观原因，又分析客观原因的文章，是最切题的文章。但如果把“尽力而为

就好”中的“好”理解成“成功”，便与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题，归根到底是由于思维的定势造成的。写这篇作文时，可以有不同的思维，如果以“尽力而为就好”作为中心，肯定是对的，切题的；从反面切入，写“不尽力而为就不好”，也是可以的；对“尽力而为就好”这个观点质疑反思同样可以：我们奋斗拼搏时，真的只问耕耘，不问结果吗？不讲方式，不看对象，不顾现实，只是埋头“尽力而为”，这种做法是不是有值得商榷的地方，而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢？

新题演练

1.阅读下面材料，按要求作文。

英国诗人勃莱克的一首诗——《天真的预言》：一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那里收藏。

请根据上述材料，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的作文。

写作导航：生活中处处涌动着令人感动的事情，但这里需要注意的是，你用心捕捉的这份感动是“永恒”的，是含而不露的，是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“珍藏”的蕴意，表现积极的价值取向，就是符合要求的。内容上，既可以写伟人的壮举，也可以写凡人的小事，还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的，值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上，可以抒情，也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水、无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者生厌。

2.阅读下面文字，按要求完成写作任务。

一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。

这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。

蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。

蟒蛇说：我来对付他。

于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。而乌龟早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边。

乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的一瞬间，小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口，乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后，乌龟因为中毒而死了。

请根据上述材料，提炼其主旨，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。

写作导航：故事意味深长，我们写作时可以从以下角度立意：

1．每一个人必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短，寸有所长。

2．不管做什么事情，要有能力，更要有方法，要抓住事情的关键。

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