幼儿园大班垃圾不乱扔教案反思

幼儿园大班垃圾不乱扔教案反思（精选9篇）

1.幼儿园大班垃圾不乱扔教案反思 篇一

幼儿园小班语言教案《不乱扔垃圾》含反思

活动目标：

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活动过程：

(一)导入部分：

1、宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

2、木偶表演

a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)

b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

提问：a小兔怎么了?

B怎么会摔交的?

(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C是谁扔的香蕉皮?

D那，香蕉皮应该扔那?

快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

(三)结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

活动反思：

首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的.想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。

2.不乱扔垃圾幼儿园托班活动教案 篇二

活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的.环保意识。

活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“宝宝想到哪里去玩?妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲

讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃 完香蕉后随手一扔)

b、小兔：“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了?怎么摔交的?(快帮小兔揉揉)。” 启发宝宝们对小兔讲

讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”

老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

木偶表演：不乱扔垃圾了

3. 分糖活动： 分给宝宝们每人一颗 糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师：“不早了，我们开汽车回家了。”

3.幼儿园大班垃圾不乱扔教案反思 篇三

目标

教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生，养成不乱扔东西的习惯。

准备

布置两处有乱扔物品的现场(室内、室外)。

过程

1.教师提示这里有人乱扔东西，请小朋友把扔在地上的东西捡起来，按物品的特征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里。

2.教师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地。

3.学说一句话“我不乱扔东西”。

4.到另一个现场，用同样的方法，引导幼儿发现乱扔物品的现象，共同整理与欣赏，学说一句话。

建议

1.这种活动一两周就可以进行一次。;本文.来源：屈，老，师.教案网;平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把物品摆放好。

2.可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片，让幼儿理解，乱扔东西给人带来的麻烦。

教学反思：

社会教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将社会教育渗透到幼儿的日常生活中。

4.幼儿园大班不乱发脾气教案反思 篇四

（1）大班教案《不乱发脾气》

活动目标

1.在日常生活中，知道控制自己的情绪,不乱发脾气

2.遇到困难，会动脑筋解决问题

3.在活动中，乐于发表自己对事情的看法

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法

5.乐于探索、交流与分享

活动准备

情景表演

基本过程

(一)导入活动

1.通过故事<妞妞不哭了>引出活动的主题.2.听完故事后教师提问:

A妞妞为什么哭?发生了什么事?

B她这样哭,对不对?哭能解决问题吗?

C如果你遇到了这种问题,你会怎么办?

D妞妞后来是怎样做的?

(二)关键步骤

1.教师设置问题情境,师生共同表演情景剧.情景一:小西和强强要看同一本书,他们俩抢了起来,最后强强把小西的书抢走了,小西在地上哭了起来.情景二:奇奇和小朋友们比赛跑步,结果他输了,他气得直跺脚,并挥起了拳头要打小朋友.情景三:妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃,妈妈没有给她买,她就生气地坐在地上哭着不肯走.2.表演完情景剧,教师向幼儿提问:”小西,奇奇,妞妞的表现好不好?为什么?如果是你遇到了这样的事情,你会怎样做?”

3.请小朋友想一想自己以前是否乱发过脾气,如果以后遇到了同样的事情该怎么做.(三)结束活动

活动自然结束.活动延伸

区域活动

在图书区增加相关主题的书籍.生活活动

在日常生活中,针对爱发脾气的小朋友进行随机教育,也可请家长配合对孩子进行教育.附:故事<妞妞不哭了>

妞妞不哭了

妞妞是个小姑娘,长得漂亮,人又聪明,可她有一个坏毛病,就是爱哭,爱发脾气.妞妞在搭积木,她搭呀搭呀,搭了一座漂亮的小房子,妞妞高兴地叫妈妈:”妈妈,我搭了一座漂亮的小房子,您快来看呀!”可是妞妞一不小心,把积木房子碰倒了,她便哇哇地哭起来,并把积木扔了一地.妞妞喜欢画画,她画了一只神气的小猫,可是涂色的时候,把小花猫涂得很难看，她又哇哇地哭了起来，蜡笔和纸扔得满地都是。

妈妈说：“妞妞，你把事情做坏了，乱发脾气和哭闹是没有用的，你要想办法把事情做好。”

妞妞想：“妈妈说得对呀，哭闹也不能把房子搭好，小猫也是不能自己画到纸上去，我要重新来做”。妞妞坐下来，拿着积木认真地搭呀搭呀，很快搭出了一座漂亮的房子。妞妞又在桌子上铺了一张纸，拿着蜡笔一笔一笔画了起来，很快，一只神奇的小花猫也画好了。

妈妈夸奖妞妞说：“小房子搭得真好，小花猫画得真神奇。我的妞妞真能干！”听了妈妈的夸奖，妞妞笑呀笑呀，真高兴。

5.不乱扔垃圾教学设计 篇五

保护环境卫生，共建美好家园。其实，在生活中，有许多人乱扔垃圾，不懂得去爱护环境，令生活中的污染越来越多。每当我在平坦的街道上看到有垃圾时，我就会感到很气愤，乱扔垃圾的人真是太可恶了！大家知道垃圾对人类隐藏多大的危机，如果我们不好好保护环境就会给我们带来很多坏处：

一、影响市容，生活环境肮脏；

二、垃圾容易散发细菌，人们的健康就会受到威胁；

三、到处的垃圾令环卫工人更辛苦，这种行为是不尊重别人的劳动。

曾知大家十二届广岛结人的会

经有一件事不有没有听过，当亚运会在日本束的时候，六万场上竟没有一张废纸，由此可见，日本人爱护环境的心态是多么的好，要爱护环境在他们每个人心里扎下根。那么我们是否也应该向他们学习呢？保护环境需要你，我，他。营造一个洁净的环境并不难，文明的习惯需要我们平时一点一滴养成，同学们，就让我们从自己做起，从现在做起，从身边做起，还地球一个洁净的环境吧！大家生活在这种洁净的环境下才会更加健康、更加快乐！

6.不乱扔垃圾倡议书 篇六

为积极响应“垃圾不落地”行动，我们号召全体市民积极参与，坚决摒弃“乱扔垃圾”的陋习，争做文明市民，特提出如下倡议:

一、从个人做起，培养良好的道德风尚。

保护自然环境，爱护公共设施，尊重环卫工人劳动成果;积极参与“垃圾不落地”志愿服务活动，及时劝阻和制止有损环境卫生的不良行为，做城市环境文明的维护者。

二、从细节做起，养成文明的行为习惯。

不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱泼污水;不乱吐瓜皮果壳，不随地吐痰;不高空抛物，不向车窗外抛掷杂物。自觉将垃圾投入果壳箱或垃圾桶，做城市环境文明的实践者。

三、从现在做起，树立健康的生活理念。

养成物尽其用、减少废弃的良好习惯。积极学习和掌握垃圾分类常识，自觉对生活垃圾进行分类投放，养成生活垃圾分类习惯，做城市环境文明的先行者。

一花独放不是春，百花齐放春满园。为使我们的家园更加美好，生活环境更加舒适，让我们赶快行动起来，共同参与“垃圾不落地”行动，共同携手创造洁净的城市环境。

倡议人：

7.培养不乱扔垃圾习惯（本站推荐） 篇七

做最美学生

------------------主题班会方案

一、活动目的

为了保持校园的整洁，培养学生良好的环保习惯，让师生在整洁、干净的环境中生活、学习、工作，特在本班开展“不乱扔垃圾，做最美学生”活动。希望通过活动，提高学生的环保意识，养成良好习惯，使我校的环境更清洁、更亮丽。

二、活动主题

不乱扔垃圾，做最美学生。

三、活动口号

“垃圾进箱、文明健康”

四、活动过程

1、向全体学生进行“不乱扔垃圾”的教育，发动学生深挖造成卫生环境脏、乱、差的原因，通过“查找”、“深挖”，使同学们增强文明卫生意识，提高讲究卫生的自觉性。

2、要求学生都要严格执行学校“卫生五不准”：不准在室内吃零食、不准乱丢废弃物、不准随地吐痰，不准从窗户丢垃圾，不准在墙壁桌椅乱涂乱画。做到教室、清洁区内无卫生死角，全校学生人人争当卫生标兵。

3、开展“不乱扔垃圾现，做最美学生”的讨论，让每个学生发表自己的看法，如何来落到实处。

4、教师做好指导。

5、教师小结：

爱护环境，人人有责，乱扔垃圾是不文明的行为。我们要严于律己，努力做到不乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯。大家从现在开始，马上行动起来，坚决做到不乱扔垃圾，争做一个文明人。

天马中心小学六（3）班2014年5月13日

“不乱扔垃圾，做最美学生” 活 动 方 案

8.六年级不乱扔垃圾作文700字 篇八

一天，两位工作人员把一座垃圾房搬到了我的下面。他可漂亮了。雪白的外墙，红色的屋顶，两个不在大不小的窗口。后来，我才知道，那是垃圾房最重要的部分，你们可以把垃圾通过这个窗口扔到房里……

我很喜欢这个垃圾房，他很安静，总是默默无闻地接受着一切。每当刮风下雨时，我总为他遮风挡雨，垃圾房总是感激地朝我微笑。在阳光灿烂的日子，垃圾房也会给我讲许多垃圾的经历。很快，我就和这座垃圾房成了好朋友……

夏日的一天。太阳简直是一个脾气暴躁的汉子，威风凛凛地看着我和垃圾房。在这么热的天里，没有一丝风，我的叶子都焉了，无精打采地等着太阳落山……知了在我身上不停地发出响声：“知了，知了……”老人们在梧桐树下乘凉，孩子们在河里抓鱼捕蟹，小草也失去了往日的精神，大黄狗不住吐着舌头“呼哧—呼哧……”忽然，远处跑来一个小男孩，他一只手拿着棒冰，一只手拎着一只垃圾袋。看起来，他是来倒垃圾的，我认识他。突然，他停住了，他分不清哪个是可回收垃圾窗口和不可回收垃圾窗口了，“该扔哪呢?不管了，随便扔一个算了。”于是他随便一扔，便把大部分垃圾撒在了垃圾房外，转身匆匆跑了。

天是多么热啊，不一会儿，那袋垃圾就发出了难闻的气味。几只苍蝇嗡嗡地飞着，在空中打着旋。我都禁不住捂住了鼻子。

后来，又来了一位扔西瓜皮的青年/也许是怕热，他都没从车子里下来，径直从车里把西瓜皮三分远投潇洒地扔进了我朋友的嘴中。

在以后的几天里，许多人都不分类扔垃圾。一下子，垃圾房从一个白里透亮的“绅士”变成了一个脏不垃圾的“乞丐”了。此时，垃圾房已经成了苍蝇乱飞、臭气熏天、脏水横流的脏垃圾房了。渐渐地，垃圾中废电池的碱水流了出来，渐渐的“钻”入了泥土。过了几天，我的叶子也慢慢变枯黄了，树杆也越来越细矮了，最后在刮大风时被狂风吹倒了，倒在了垃圾房上……

过了几天，我和垃圾房都又被工作人员搬走了……

9.不乱扔垃圾儿童故事 篇九

吃完第一个，乐乐猴随手把香蕉皮丢到了地上，开心地继续向前走，路路熊看到了，对乐乐猴说：“乐乐猴，妈妈说了，不可以乱丢垃圾。”

乐乐猴看了看路路熊没有理睬，继续向前走，一边走一边吃香蕉。

吃完第二个，乐乐猴随手把香蕉皮丢到了地上，开心地向前走，哈哈象看到了，对乐乐猴说：“乐乐猴，妈妈说了，不可以乱丢垃圾。乱丢垃圾不仅会破坏环境，在路上还会绊倒小伙伴们，要是小伙伴们受伤了，可怎么办呀!”

乐乐猴不好意思地看了看哈哈象，说：“我，，我，，我知道错了!”

说完乐乐猴就把地上的香蕉皮捡起来，又跑回去把第一个丢在地上的香蕉皮也捡起来。

乐乐猴把香蕉皮全部丢进了垃圾桶，开心的回家了。