舞蹈室管理员职责（17篇）
1.舞蹈室管理员职责 篇一
阳光小学舞蹈教室管理制度
一、本教室由音乐老师负责管理。
二、非教学和训练原因不得随意进入。
三、进入舞蹈室，应穿软底鞋或舞蹈鞋，严禁穿硬底鞋入内。
四、舞蹈室内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑。
五、舞蹈室内不准打闹、追逐，运动时应注意他人所处位置，以 免造成伤害事故。
六、要爱护室内一切设施设备，如有损坏，按学校物资管理规定罚 款，对蓄意损坏者，除赔偿罚款外，应严肃处理。
阳光小学舞蹈教室岗位职责
一、舞蹈室管理人员应保管好教室钥匙。
二、做好教室使用登记和归还验收工作。
三、使用完后，要协助教师将器材设备恢复原状，并清除垃圾。
四、离开时必须切断设备电源，关好门窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室内设施设备损坏、遗失、被盗，则追究有关人员责任。
五、要定期对教室进行打扫，保持室内一切设施的清洁卫生。
2.舞蹈室管理员职责 篇二
1 舞蹈教育管理现状和问题
建国60年来, 是我国舞蹈事业以及舞蹈教育事业长足发展的历史时期。我国在舞蹈教育上取得的成就就像60年来我国各项事业取得的成就一样灿烂辉煌。在这段历史时期, 我国的舞蹈教育从哇哇坠地到如今的茁壮成长, 走过了一段曲折坎坷的时期。1954年6月北京舞蹈学校的成立, 这是中国正规舞蹈教育的开端。北京舞蹈学校建校之初, 体现出“以我为主, 兼收并蓄”, “古为今用, 洋为中用”的办学宗旨和管理模式。1959年中央民族学院艺术系成立, 体现了国家从培养少数民族音乐舞蹈人才入手, 关注个少数民族音乐舞蹈艺术的传承、发展与弘扬的态度和决心。而后60年代, 相继成立了上海、广东、广西、新疆等舞蹈学校, 各地的综合大学、师范大学亦根据各自不同的情况相继成立了舞蹈专业 (系) 。正是这些遍布全国各地的舞蹈教育机构不懈的努力和奋斗下, 一批又一批舞蹈专业人才走出校门繁荣了我国的社会主义文艺大舞台, 一批又一批的舞蹈教育人才走上教学岗位任劳任怨培养了许多的舞蹈新锐, 为我国的舞蹈走向世界奠定下来夯实的基础。我们可以欣喜的看到在世界舞坛上我们的舞蹈, 我们的舞蹈演员不断取得优异的成绩。这跟我国政府重视舞蹈教育事业是分不开的, 也主要体现了我国专业性舞蹈教育和普及性舞蹈教育相结合的舞蹈教育发展模式。这样的舞蹈教育发展模式主要是通过政府行政部门和教育机构的行政式和经验式的管理完成的。这样的管理模式的特点是能够有效地、迅速地、有目的地培养出一批高、精、尖舞蹈专业人才。能够快速的复制出一批又一批技艺高超, 表演出众的舞蹈人才。
我们见证了我国舞蹈教育取得的一个又一个成就, 看到一大批表演艺术家、舞蹈教育家、舞蹈理论家涌现出来。但是我们的舞蹈教育也存在着不足之处。著名舞蹈家, 上海金星舞蹈团团长金星曾在2009年9月第337期《舞蹈》杂志上这样评价过“桃李杯”获奖的演员:“‘桃李杯’本来的初衷是很好的, 但是现在出来的演员大都是‘昙花一现’, 比赛之后‘东一榔头、西一棒槌’跳一、两个小节目, 在事业上没有长足的发展。”“桃李杯”舞蹈比赛是由中华人民共和国文化部主办的国内级别最高的青少年舞蹈比赛, 也是中国文化艺术政府奖—文华奖—文华艺术院校奖的重要奖项。由此, 我们可以很清醒的发现我们的舞蹈教育确实存在与时代发展不相适应的弊端, 如舞蹈界长期呼吁的重舞技轻舞理, 重艺术感觉轻文化底蕴等。我们含辛茹苦的花费了大量的人力、物力、财力培养出来的舞蹈人才面对我们这个日趋市场化、经济化、国际化的社会, 无所适从, 大都改行远离了舞蹈。这不是我们舞蹈教育做的不好, 也不是我们培养出来的人才是次品, 而是因为我们在21世纪这个信息化, 全球化, 产业化的时代仍然固步自封, 墨守成规, 我们的管理跟不上时代的脚步, 无法适应舞蹈教育发展的要求。从而使我们的舞蹈教育无法适应市场经济发展的规律。
2 科学管理的概念、应用、地位
人类的管理伴随着人类社会的产生, 发展和进步不断发展和进步。同时, 管理的思想和实践对促进社会生产力的发展和调整社会生产关系发挥了重要的作用。随着社会生产力的不断提高, 人们要求管理思想和实践日益科学、高效。科学管理就是在这样的背景下经过一代又一代的管理人才不断的探索和实践产生的。科学管理理论是指以现代自然科学和技术科学的最新成果, 如先进的数学方法、电子计算机技术以及系统论、信息论、控制论为基本手段, 对管理领域里的人力、物力、财力进行系统定量的分析, 并且做出最优规划和决策的理论。把这些理论成果运用于管理工作, 就产生了科学管理。管理也从以往定性描述过渡到定量预测阶段。
21世纪的中国, 科学发展观对现代创新管理提出了新的要求, 如何在国家发展的道路上探索出一条适合我国发展之道。无疑, 发展具有中国特色的管理科学对于国家的发展具有重要的战略意义, 也正如朱熔基同志曾经说过的那样:“管理科学和管理教育是兴国之道”。
(上接第38页) 的研究和应用, 借鉴了西方发达国家的先进管理经验和理论, 结合我国的国情, 提出了一些适合我国发展的实际情况的管理理论。特别是贯彻落实科学发展观是我国政治、经济、文化发展的总体要求和规范。科学发展观的提出和实践是我国在探索管理科学的一个重大创举, 也必将推动我国的综合国力和各项事业不断前进。
3 科学管理是舞蹈教育发展的必经之路
如前文所述, 纵观我国的舞蹈教育的管理是经验式的、行政式的管理。管理的目的是提高工作效率, 更好的做好事情, 减少工作中的混乱、无序。但我们的经验式管理和行政式管理往往是管理者建立一套严格的规章制度, 要求管理对象严格服从规章制度, 服从管理者。学籍管理制度、教学计划管理、考试管理、教学评价和工作量统计制度都缺乏科学有效的管理, 导致对创新教育无法起到积极有力的引导, 如教学检查过多的注重教师是否按时上下课, 学生是否按时上下课, 对教师的教学评价只重量而轻质等等。这种只注重学校的教育的常规管理, 而忽视学术的管理, 势必使我们的舞蹈教育发展道路越走越窄, 缺少创新的鼓励机制, 不利于学生新思维、新知识的接受和运用, 导致学生只会机械地接受和复制。这样的舞蹈教育也只会使我们的舞蹈事业在21世纪陷入更加尴尬的境地。
早在1993年颁布的《中国教育改革与发展纲要》就明确指出:谁掌握了面向21世纪的教育, 谁就能在21世纪国际竞争中处在战略主动地位。教育的现代化不仅是教育制度和教育结构的现代化, 更为主要的是教育思想和管理的现代化。目前, 在教育现代化主题下“教育适应市场经济与教育与国际接轨”已成为教育发展改革和发展的两大主题。
教育改革和发展是为了优化教育资源, 提高教学质量, 适应市场经济发展的规律, 为社会培养更具竞争力的高素质人才。随着“科教兴国”不断地深入人心, 对教育管理理论的探讨和实践也日益成熟。舞蹈教育作为教育学的一个分支学科, 教育学的科学管理同样适用于舞蹈教育。把社会学和心理学等引入舞蹈教育管理中来, 提出强调调整老师和学生之间关系, 改变教师的教学条件和学生训练条件来提高教学和学习训练效率, 强调“人本管理”;现在, 又把“战略概念”有引入到舞蹈教育管理领域中来, 强调一种宏观、全面、系统的管理等等。舞蹈教育正在努力适应市场经济这个大环境, 把最优的管理理念运用到实际的舞蹈教育教学过程中去, 为培养新型高素质舞蹈人才而不断奋斗。
摘要：传统的舞蹈教育管理体制面临着诸多瓶颈, 不能满足舞蹈艺术的传播、传承、和人才的培养, 只有大力落实科学管理体制, 我们的舞蹈教育才能紧跟时代发展潮流和历史前进的脚步。科学发展是新世纪, 新时代的国家发展的总体要求, 科学管理是各项事业前进的源泉和动力。
关键词：舞蹈教育,管理,科学管理,科学发展观
参考文献
[1]杨仲华, 温立伟.舞蹈艺术教育.人民出版社, 2003.
[2]吕艺生.舞蹈教育学.上海音乐出版社, 2000.
[3]郭咸刚.西方管理思想史.经济管理出版社, 1999.
[4]田川流, 何群.文化管理学概论.云南大学出版社, 2006.
3.舞蹈室管理员职责 篇三
【关键词】高校；体育舞蹈队；训练；管理
【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0119-02
1 前言
全国各省市每1-2年都举办高校体育舞蹈运动竞赛，以检验各高校教学与运动训练水平，同时也展示大学生精神风貌。普通高校运动员是全国普通高考录取的正式在校学生，通过体育教师在运动会和体育课等体育锻炼中选拔出身体素质较好的学生组成。这些学生大多没有经过正式系统训练，运动水平都较低。高校运动训练和专业训练存在很大的区别。首先，是训练周期只有3至4年，每人每周训练1至3次不等，每次1.5小时，学生出勤有很大的不确定性。这在很大程度上影响了运动技术学习的连贯性。其次，学生学习任务重课程安排紧，高校大学生在高校首先要完成学校安排的基础课程又要进行专业课的学习，而学校在课程的安排上又没有统一性，这又无法合理安排训练，致使有的队员出勤不稳定。第三，队员基础差，营养也不好，致使練习强度难以提高，机能也不能及时恢复。本文对华北科技学院体育舞蹈代表队训练情况进行具体的跟踪分析研究。
2 体育舞蹈队的训练方面
2.1 选材:体育舞蹈运动是一项艺术性很强的竞技项目,所以体育舞蹈选手的体形结构特点,除和其它运动项目一样有其特殊性外,还存在着美学问题。体育舞蹈人才培养的成功与否,选材是关键。科学的选材能够做到以较小的代价取得较大的效益。体育舞蹈运动员从选材上看，要注意运动员的身体形态、协调性、乐感以及柔韧性。
2.2 理论与实践相结合，注重智能发展:运动员要学会在训练过程中自觉运用理论知识去指导运动实践，尽管体育舞蹈训练，在训练中保持较高的训练热情，积极与教练员配合，全力去完成教练员制定的训练计划，并在训练中不断的发现问题，解决问题，使训练水平的稳步提高。
运动智能一般是以运动员的一般智力水平为基础，运用其所掌握的文化理论知识去从事学习、训练、比赛的能力。运动员专项运动智能的高低与其一般智力水平有密切关系。而高校运动员与其相关科学知识的掌握优于一般运动员。因而发展高校运动员的运动智能就更具有特殊的意义。
2.3 心理训练:随着高校业余体育舞蹈运动训练的重视程度和体育舞蹈运动水平的提高，各种级别的比赛竞争非常激烈，因此运动员心理素质训练已成为比赛成功与否的重要因素之一。在高校的特殊环境下，体育舞蹈心理训练应注意以下几个问题。
2.3.1 挖掘潜力:想方设法让队员看到他们的潜力。可通过队员在不同阶段的进步，即达到预期目标的满足感，进行及时的鼓励，并在训练的实践增加对抗次数，刺激人的求胜欲。促进自我行为的积极性，引导的开动脑筋，启发灵感，在训练中表现主动性。
2.3.2 创造良好环境:为了创造良好的训练环境，使队员处于良好的心理状态下集中精力投入训练，教练员必须与队员建立平等关系，树立良好的教练员形象。不断进取讲究训练效果，用科学指导训练，目标明确。训练中、生活中、都应做到严要求、宽于待人，使队员感觉生活在一个和谐又充满向上朝气的集体。
2.3.3 稳定情绪:运动员必须具备良好的心理自控能力，训练和比赛过程中情绪、性格的稳定对训练和比赛起到事半功倍的效果。运动员在训练程中由于技术动作接受能力的慢和伤病的困扰或在比赛中由于场地的变化天气的影响，这些都需要我们的运动员有良好的情绪稳定性。在训练中同场竞技，这要求队员在比赛中锻炼良好的心理控制力，不急不燥，努力拚搏，赛出自己的水平，赛后及时表扬，大大提高队员的临场比赛能力。
2.4 学习与训练相互促进:建立健全运动队的各项管理制度使学习与训练齐头并进。正视学习与训练的关系。学校运动队既要首先完成本专业知识的学习任务，同时又要执行课余运动训练比赛任务。
运动员面对学习和训练的双重压力。强调运动训练的重要性，也不能忽视专业文化课的学习和提高。运动训练时间不断增加，运动负荷逐渐加大，使他们把大部分的时间和精力都投入到艰苦的训练上，最终耽误了学业的完成和专业知识的学习掌握。这是违背高校试办高水平运动队的初衷。当代大学生必须掌握专业文化知识，这是一个大学生要具备的起码素质。因此，要使运动员明确自身的任务和目标，文化学习与运动训练相结合，二者缺一不可。
3 体育舞蹈队的管理方面
3.1 思想教育放在首位:制定业余训练制度，讲法制度，外出比赛制度等，要结合本校本队情况，既要充分发挥运动员的积极性，又要对他们有一定的约束。
3.2 重视运动队作风的培养:教练员承担着教技术、培养人的双重责任。引导、启发和帮助运动员形成正确的人生观，培养高尚的思想境界，追求更高、更快、更强的人类崇高的奋斗精神。同时注重培养运动员的责任心、荣誉感，集体观念和热爱祖国的意识。
3.3 齐抓共管，分工负责；奖勤罚懒，合理淘汰:运动队的训练由体育部负责。运动队在比赛上取得的成绩，由学工处或院长奖励学分和基金给予鼓励。每学年对运动队进行一次调整，从思想和运动成绩方面进行全面考察。奖励及时兑现，在各级比赛上获得好成绩者，按规定给予奖励，同时，在院校报刊及广播中进行宣传表彰，对于违反纪律的运动员按规定及时处理，对于思想不要求进步，体育成绩差的运动员采取淘汰制。
3.4 教练员自身的专业素质必须提高:高校体育教师是运动队教练员的重要组成部分。他们基本上来自于高等体育院校，受过正规的良好的系统的专业素质教育，具有较完善的专业理论知识和运动技术实践经验。但是，高校体育教师并不等于就是高水平教练员，要想成为合格的教练员，还必须对现代运动训练学和专项技术的发展变化有较为深刻的认识。
4 结束语
高校体育舞蹈运动由于学习和训练时间的影响，训练水平较低。因此必须发展队员的运动智能来弥补训练时间的影响。高校学习时间短必须珍惜时间，加大运动员的选材力度，避免人力、物力等资源的不必要浪费。队员思想教育的培养，可以加强运动队的竞争意识和团队的凝聚力。提高教练员的专业理论知识，用先进的、科学的知识来训练队员可以提高学习的质和练习的效果。教练员应根据我校的具体情况，有目的性、有针对性的制定训练计划，提高训练效果，创造优良成绩。
参考文献
［1］ 曾凡辉等著.体育舞蹈运动员科学选材.人民体育出版社,2005
4.舞蹈室使用管理制度 篇四
1.舞蹈室是教学、训练场所，非教学和训练人员不得随意进入。
2.进入舞蹈室，应穿软底鞋或舞蹈鞋，严禁穿硬底鞋入内，女生禁止穿高跟鞋进入舞蹈室，避免磨伤地面。
3.舞蹈室内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑，非训练物品（如雨伞，食物等）禁止带入舞蹈室，注意保持舞蹈室的清洁卫生。4.爱护室内的一切设施设备，不得乱摸、乱动、乱涂镜子和地板，乱开音响设备，不得坐在把杆上，如有损坏照价赔偿。
5.离开时务必切断电源，关好门窗，若违反相关规定而造成室内设施设备损坏、被盗，则追究有关人员责任。
5.舞蹈室管理员职责 篇五
透视黄山市各舞蹈培训机构管理的整体过程,不难发现舞蹈培训机构说到底就是对“人”和“物”的管理,是在谋求构建和谐的人际、物际,即人与物间的关系。培训机构教师是教学的主体,是推动教学、创新、发展的主体力量,人力资源是关乎培训机构生存的核心要素,对于舞蹈培训机构的管理、经营等活动发挥着重要的作用。本次对黄山市黄山市各舞蹈培训机构的近一百五十百名老师进行问卷调查,收回样本126份,有效率样本为100%,关于人本管理制度维度的调查分析如下:
由四个因素九分项来分析黄山市各舞蹈培训机构教师的工作满意度调查发现,黄山市各舞蹈培训机构教师对教学的整体满意度水平适中,在参与管理权力方面,教师认为:人人都具有投入参与的意识,并期望发挥自己的才能,一旦这种愿望得到满足或实现将极大地调动教师的积极性。公平满意度和规章制度满意度调查表明,制订一套公平和合理的规章制度是教师参与意识、提高员工工作积极性,提升教师教学工作能力,增加教师教学工作乐趣、教学工作成就感的重要方法之一。通过教师参与,使教学内容丰富化,提高黄山市各舞蹈培训机构满意度。一方面,培训机构通过实施调换岗位的制度,对教师转换工作内容,降低教师不满意度,丰富教师教学工作内容,有利于教师的个人发展;另一方面,针对教师管理应“适才而用”,善于并及时发现教师的特长和兴趣,充分发挥教师专业技能。奖励与认可双因素理论中,薪酬福利一般属于保健因素的范畴,是与不满情绪相关的因素。但是,调查表明,在一定的情况下或者是在恰当的运用下,往往会转化成激励因素,让人产生满意情绪。
舞蹈培训班以培养大多数希望具有较高舞蹈技能或培养形体气质的人才为己任,舞蹈教学不是作为一门技术的传授来对待,而是被当作是一种“人”的文化,舞蹈教师工作满意度是教师接受学校的实际感受与其期望值比较的程度(员教师满意度=实际感受/期望值)。现今,教师满意度的高低已成为培训班早期警戒的指针,而学员的满意度已经成为各个培训班的生命线。教师满意度对学员满意度和学生购买决策有着重要的影响,国内外主流研究成果认为教师满意度会影响教师对培训班的忠诚度,最后影响学员的满意度和培训机构的利润,形成一种循环互动的影响关系。
舞蹈课程教育中人本理念的有效灌输与实施,不仅关注舞蹈艺术技能的传授,同时关注教师的身心健康与心理需求,关注教师所从事舞蹈教育教学传播的需要,以人为本,教师与培训机构的情感关系才能亲密,教师只有在获得培训机构信任和肯定的基础上,工作能力才能得到更好的发挥,才会把培训机构当成自己家,才能感觉到自己才是家庭成员的一部分。培训机构满意度的提升,直接影响着教师的教学效率和质量(包括教学质量和效率),进而影响舞蹈学员客户的满意度,并最终影响培训机构形象及培训机构利润。教师是培训机构的代言人,教师的言行举止在学员的眼里,已经不再代表他们个人,而是整个培训机构。当学员感受到某个教师的低落情绪或漫不经心、心不在焉、烦躁等表现时,他们会判断为这家培训机构不能胜任教书育人的任务,从而产生不满意的情绪体验。现在舞蹈培训机构竞争激烈的市场,谁拥有了忠实的学员,谁就拥有了市场,拥有了获得利润的潜力。
参考文献
[1]姜霞.论人本管理模式[J].现代管理科学,2003,05.
[2]洪流.人本管理的本质意义及实践[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2002,06.
[3]资华筠.科学理念与舞蹈美育[J].北京舞蹈学院学报,2006,03.
[4]欧建平.21世纪内地舞蹈教育的成绩、问题与借鉴[J].北京舞蹈学院学报,2006,02.
[5]李佳.论多元化舞蹈教育及其方法——综合性大学舞蹈教育的特点[J].北京舞蹈学院学报,2006,02.
6.浅析烟花爆竹的消防管理职责 篇六
关键词：烟花爆竹；公安机关消防机构；消防监督管理
我国是世界上最大的烟花爆竹生产、消费、出口国，近年来烟花爆竹生产、储存、运输、销售、燃放各个环节问题频出，令人防不胜防，给人民生命和财产造成惨痛损失。2000年3月11日，江西省萍乡市上栗县东源乡石岭村一生产烟花爆竹的个体作坊发生特别重大爆炸事故，造成33人死亡、12人受伤；2006年1月29日，河南省林州市梨花花炮有限公司库房发生爆炸，共造成36人死亡，48人受伤；2009年元宵节，央视新址配楼因业主单位违规燃放明令禁止的A類烟花引发大火，导致外墙大面积立体燃烧达6个小时，火灾直接经济损失达人民币1.6亿元。湖南省是烟花爆竹的发源地，是全球烟花爆竹的最大生产基地，也是烟花爆竹消费大省，多年来，湖南省的烟花爆竹事故也不少，但2010年初发生的两起烟花爆竹事件引起了湖南消防部门深深的震动，2010年1月2 6日，湖南省岳阳临湘市桃林镇长春鞭炮厂突发火灾并引发连环爆炸，三名消防官兵在扑灭火灾的战斗中英勇牺牲，一名消防战士身受重伤。2月12日，湖南怀化溆浦县城三角坪广场因私自燃放烟花引起邻近多栋建筑和门面发生火灾，3名消防在现场扑救过程中不幸壮烈牺牲。承担火灾扑救和重大灾害事故应急救援工作是《消防法》赋予消防部队的义务，消防部队进入异常危险的烟花爆竹事故现场进行火灾扑救和转移群众义不容辞，但政府有关职能部门能否加强对烟花爆竹的安全管理，最大限度的减少烟花爆竹事故发生，最大可能的减少我们消防部队的危险性引起了湖南消防部门的深思。目前，湖南省公安机关消防机构对烟花爆竹的管理非常弱化，仅限于对设置在居民住宅楼内的烟花爆竹经营销售场所实施监督管理。到底公安机关消防机构对烟花爆竹有哪些监管职责，如何监管及其法律依据在哪里，在此，笔者作简要分析。
一、对烟花爆竹生产工厂、仓库建设工程实施消防行政许可
有一种观点认为，公安机关消防机构对易燃易爆危险品生产工厂、仓库建设工程的消防设计审核和消防验收，仅限于压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物等六类危险化学品场所的审核和验收，不包括烟花爆竹生产工厂、仓库建设工程进行审核和验收。其理由是为贯彻落实《易燃易爆化学物品消防安全监督管理办法》(公安部令第18号)，1994年公安部委托天津消防研究所对化学危险品进行研究，确定了消防监督管理的范围，并编制了《化学危险物品消防安全监督管理品名表》(GBl226-90)，其范围只有压缩气体和液化气体；易燃液体；易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品；氧化剂和有机过氧化物；可燃助燃毒害品；可燃助燃腐蚀品等六大类，没有爆炸品。正因为如此，所以这些年来，包括湖南省在内的一些地区公安机关消防机构仅对加油站、油库、液化气站等危险化学品场所进行了审核验收，而从未对烟花爆竹生产、储存场所进行审核验收。笔者认为该观点不正确，其理由是，第一，《易燃易爆化学物品消防安全监督管理办法》(公安部令第18号)已废止，该令及其贯彻该令的规定不能再作为执法依据。2002年3月国务院颁布实施《危险化学品安全管理条例》(国务院344号令)后，公安部2002年5月颁布了第64号令，废止了《易燃易爆化学物品消防安全监督管理办法》(公安部令第18号)，即公安机关消防机构不再按照公安部令第18号规定对易燃易爆化学物品实施监督检查，不仅包括不再发放《易燃易爆化学物品消防安全审核意见书》、《易燃易爆化学物品消防安全许可证》和《易燃易爆化学物品准运证》，还应当包括根据《易燃易爆化学物品消防安全监督管理办法》(公安部令第18号)，为明确消防监督管理范围而编制《化学危险物品消防安全监督管理品名表》，所以，公安机关消防机构对易燃易爆化学物品的管理不再限于上述六大类。第二，根据《消防法》及《建设工程消防监督管理规定》(公安部令第106号)规定应当纳入消防行政许可范围。《消防法》和《建设工程消防监督管理规定》(公安部令第106号)规定，生产、储存易燃易爆危险品的工厂、仓库属于特殊建设工程，建设前应当将消防设计文件报送公安机关消防机构审核，竣工后应当向公安机关消防机构申请验收。根据全国人大常委会法工委刑法室和公安部消防局联合编写的《中华人民共和国消防法释义》的解释，易燃易爆危险品包括爆炸品、压缩气体和液化气体；易燃液体；易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品；氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品。而根据《危险货物品名表》(GBl2268-2005)，烟花爆竹属于具有整体爆炸危险的物质和物品的黑火药和黑火药制品。所以，生产、储存烟花爆竹的工厂、仓库属于特殊建设工程，建设前应当将消防设计文件报送公安机关消防机构审核，竣工后应当向公安机关消防机构申请验收。第三，根据公安部消防局文件要求应当纳入消防行政许可范围。公安部消防局2006年下发的《关于对军用爆炸物品生产储存建筑项目消防设计审核验收及监督管理有关问题的答复意见》(公消【2006】31号)意见很明确：对于不属于军事设施的军用爆炸物品生产储存建筑项目，公安消防部门应当依照现行有关国家工程建设技术标准，对其建筑工程进行消防设计审核验收。烟花爆竹不属于军用爆炸物品，烟花爆竹生产储存工厂、仓库不属于军事设施，所以公安机关消防机构应当对上述场所实施消防行政许可。多年来，正是对公安部第64号令理解上的偏差，公安机关消防机构仅对加油站、油库、液化气站等压缩(液化)气体和易燃液体场所的建设工程进行了消防审核验收，而对烟花爆竹等爆炸物品场所放松了监管。因此，公安机关消防机构应当改变思路，切实履行好对烟花爆竹生产，储存场所的消防设计审核和消防验收的消防行政许可职责，从源头上把好烟花爆竹火灾隐患、事故关。安监部门应当在烟花爆竹工厂生产厂房取得消防行政许可的基础上，发放烟花爆竹生产许可证。
二、对烟花爆竹生产、储存企业实施消防监督管理
有一种观点认为，2006年1月《烟花爆竹安全管理条例》(国务院令第455号)出台后，公安机关消防机构对烟花爆竹生产、储存企业生产、储存过程中的消防安全不再进行消防监督管理。其理由是《烟花爆竹安全管理条例》(国务院令第455号)第四条明确规定，安全生产监督管理部门负责烟花爆竹的安全生产监督管理，公安部门负责烟花爆竹的公共安全管理，质量监督检验部门负责烟花爆竹的质量监督进出口检验。而消防安全属于安全的部分，所以，烟花爆竹生产、储存单位的消防安全工作由安全生产监督管理部门负责，消防部门不再介入。笔者认为，该观点不正确，《烟花爆竹安全管理条例》(国务院令第455号)
明确安全生产监督部门负责的安全生产具体是指烟花爆竹的生产工艺、生产原料配备、生产车间员工作业规程等方面的安全性管理，当然也涉及消防安全，但这并不能排除公安机关消防机构对烟花爆竹生产、储存企业实施消防监督检查。其理由：第一，《消防法》规定的公安机关消防机构消防监督管理范围包括了烟花爆竹生产、储存企业。2009年新修订实施的《消防法》第四条规定，除军事设施、矿井地下部分、核电厂、海上石油天然气设施以及草原和森林的消防工作外，其他单位或者场所的消防工作都应当由公安机关消防机构负责实施监督管理，烟花爆竹生产、储存企业不属于上述企业或者场所，所以应当属于公安机关消防机构负责实施监督管理的范围。第二，根据公安部消防局文件要求公安机关消防机构应当实施消防监督管理。公安部消防局2006年下发的((关于对军用爆炸物品生产储存建筑项目消防设计审核验收及监督管理有关问题的答复意见》(公消【2006】31号)意见很明确：对于不属于军事设施的军用爆炸物品生产储存建筑项目，建筑工程投入使用后也应纳入消防监督范围。第三，消防管理标准对烟花爆竹生产、储存提出了要求。《人员密集场所消防安全管理》(GA654-2006)第7.10.2条规定，在对人员密集场所实施消防监督管理的过程中，严禁在人员密集场所内生产、储存易燃易爆化学物品。所以，公安机关消防机构应当对烟花爆竹生产、储存这类企业遵守消防法律、法规的情况依法进行监督检查，并且，根据((机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》(公安部第61号令)规定，作为生产、储存烟花爆竹这类易燃易爆化学物品的单位还应当列为消防安全重点单位实施重点监督管理。当然，在对烟花爆竹生产、储存单位落实消防安全责任监管上与安全生产监管部门管理有一定交叉，因此笔者建议，公安机关消防机构则采取报告政府，函告安监，联合执法等形式，充分利用、发挥、借助同级安全生产监督管理部门在烟花爆竹管理中的专业主管部门的作用，来履行自身的职责，加强烟花爆竹生产、储存企业的消防安全管理。
三、对烟花爆竹经营场所实施消防监督管理
虽然公安机关消防机构对经营烟花爆竹的场所不进行消防行政许可，但公安机关消防机构对烟花爆竹经营场所负有监督管理责任。根据《消防法》第十九条规定，经营易燃易爆危险品的场所不得与居住场所设置在同一建筑物内，并应当与居住场所保持安全距離。第六十一规定，经营易燃易爆危险品的场所与居住场所设置在同一建筑物内，或者未与居住场所保持安全距离的，责令停产停业，并处五千元以上五万元以下罚款。因此公安机关消防机构应当对设置在居住建筑的烟花爆竹经营场所实施查处。实践中，由于对经营烟花爆竹经营场所的消防安全条件规定不明确，致使大量烟花爆竹经营场所与居民住宅设在同一建筑的情形下依法取得了安监部门发放的经营许可证。这导致公安机关消防机构在查处该类消防违法行为时，经营业主对消防执法行动不理解不支持，甚至产生抵触。对此，公安部在《关于建议将消防安全要求纳入危险化学品和烟花爆竹经营许可条件的函》中曾向国家安全生产监督管理总局提出建议，在审批烟花爆竹储存销售网点经营许可证时，不应与居民住宅楼设在同一建筑，对已经审批的，要加以清理。因此，笔者建议公安机关消防机构进一步协调相关部门出台规定，规范烟花爆竹经营场所的行政审批。规定安全监督管理部门实施此类行政许可前，要对生产、储存、经营场所的消防安全条件进行严格审查，必要时征求同级公安机关消防机构的意见，切实杜绝烟花爆竹经营场所设置在人员密集区域和居住建筑内。
四、其他涉及烟花爆竹的消防监管
根据《消防法》第六十二条第一、二项规定，个人违反有关消防技术标准和管理规定生产、储存、运输、销售、使用、销毁烟花爆竹和非法携带烟花爆竹进入公共场所或者乘坐公共交通工具的行为应当依法被查处，但由于这两项都是依照《中华人民共和国治安管理处罚法》(以下简称《治安管理处罚法》)的规定处罚，而《治安管理处罚法》对应的是第三十一条，其罚则是处十日以上十五日以下拘留，情节较轻的，处五日以上十日以下拘留，即上述两项违法行为只能处拘留，根据《中华人民共和国处罚法》有关规定，拘留只能由县级以上公安机关作出并执行，所以，这两项违法行为的执法主体只能是县级以上公安机关，公安机关消防机构不能据此作出处罚，也即不是执法主体。实践中，公安机关消防机构在发现上述违法行为后应当及时予以制止，并进行初步调查取证后，移送县级以上公安机关实施处罚。
五、结束语
7.舞蹈室管理员职责 篇七
一、指导思想
2012---2013学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活为目标，以新课标中“以审美为心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生的音乐素养.并以整洁、优美的教室环境及科学、细致的功能室管理，为学校的艺术教育提供良好的保障工作，使教师的音乐教学及音乐活动提升到更高的层次，更好、更全面地实施 素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
我根据本校实际情况及工作任务，安排好音乐教学及音乐活动对音乐功能室的使用。
1、全面提高音乐课教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂教学内容。
2、开展各种形式课外活动，丰富学生课余文化生活。
3、强调音乐实践，鼓励音乐创造，发展学生丰富想象力。
三、具体工作措施
1、拟定音乐教学计划，所教年级音乐教学工作按计划进行音乐 教学。
2、老师要善于发现有特长的学生，给予及时正确的训练，重视其个性发展。对器乐、舞蹈、合唱小组的训练组织有序，做好活动记录，提高学生基本功水平。
3、在进行音乐教学前如需用到仪器，必须提前准备好所需仪器，教师对教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程、方法，写出相应音乐教学课案，以保证教学的科学性，实效性。
4、授课完毕后，授课教师应做好仪器的点查、记录、收放工作。
5、定期进行音乐教室的打扫、整理工作。保证音乐教室以良好的环境、完善的管理保障好音乐教学及音乐活动的正常进行。
8.舞蹈队管理制度 篇八
海兴农信舞蹈队管理制度
一、宗旨：
海兴农信舞蹈队为丰富联社员工业余文化生活，为广大爱好舞蹈的员工提供一个展现自我的舞台，提高员工的文化素养为宗旨。
二、职能：
海兴农信舞蹈队作为联社团委下设的一支文艺队伍，根据联社安排，参加各类重大节庆和重要活动的文艺演出，展示联社优秀企业形象，为联社增光添彩。
三、加入或退出舞蹈队的条件：
凡是联社在职员工都有资格参加舞蹈队面试，通过面试方可成为舞蹈队队员。队员不得随意退出，退出时须交纳一份书面申请，说明原因，经舞蹈队研究同意后方可退出。（开除出队例外）
四、舞蹈队队长职责：
队长要负责舞蹈队的全面工作，包括考勤、组织训练、督促训练、考察训练情况等，关心队员并听取队员提出的指导性意见及建议，及时解决训练中的问题与困难。
五、舞蹈队队员职责：
（一）队员要求
1、队员必须热爱舞蹈队，明确舞蹈队纪律，并严格遵守，服从组织安排。
海兴农信舞蹈队
2、舞蹈队队员要思想品德优良，须严格遵守联社的有关规定，遵守舞蹈队的各项制度、纪律。
3、为确保舞蹈队的正常训练、演出及各项工作顺利展开，队员必须按时训练，做到不迟到，不早退。如有特殊情况需提前向队长请假，无故不得旷训，累计三次按自动退队处理。
4、训练时做到尊师好问，勤奋刻苦，努力创新，敢于表达自己的想法，积极提出有利于舞蹈队发展的意见和建议。
5、积极参加联社安排的各项活动。每次做到按时参加，不得无故缺席，重要活动如不参加，且没有请假并批准，记过处理。
（二）训练管理
1、训练时间：
每周X下午X：00—X：00。若有临时通知，则以通知为准。
2、由指导教师进行日常指导和编排，每周训练X次，每一除日常的编排外，均要由教师或学生编排2—3个新节目，不断地巩固、充实、提高和完善。
3、舞蹈队练功服由队员本人承担，或集体购买，演出服由联社承担。
（三）奖惩管理
1、凡在训练中无故缺勤1次者或迟到2次者给予队内批评处分。
2、凡在训练中无故缺勤达到2次者或迟到早退达到4次者给予警告处分。
3、凡在连续两次受到警告处分者给予勒令退队处分。
海兴农信舞蹈队
4、队员有事或有病不能参加训练，须提前一天交请假条，假条经由队长批准。若事情紧急，可事后被假，理由充足方可按请假处理，否则按无故缺勤处理。
5、完成演出任务后，团队可安排适当的舞蹈队内部娱乐活动。六．演出管理:
1、彩排或演出时所有队员必须参加，不得擅自离开演出场地，听从负责人安排。
2、演出时注意本队形象。
3、每次演出，必须认真对待，全心投入。
4、个人不得擅自以舞蹈队名义参加商业活动，经联社相关领导批准，由队长带队，可参加一定的商业活动，演出费用留做舞蹈队活动基金。
七、舞蹈排练场所管理及使用:
1、舞蹈排练场所是舞蹈队排练场地。每位队员必须爱护，确保其不被损坏。
2、每位队员在训练期间必须保持舞蹈排练场所的清洁卫生。
9.探析建筑施工管理职责分配的现状 篇九
【关键词】建筑施工管理；职责分配
1.建筑工程管理中存在的问题
1.1建筑设计方面存在的问题
建筑设计有广义与狭义之分，广义的建筑设计包括了一个建筑物或建筑群从立项到竣工所有进行的设计工作，这个过程需要所有设计人员的合作。而建筑设计从狭义上来说，指的是合理安排建筑物内部各种使用空间以及使用功能，建筑物与各种外部条件以及周围环境的协调配合，设计好各个细部的构造方式，如何得到艺术的内部和外表的效果，以及综合协调好建筑与各种设备以及建筑与结构等等相关技术，以及在实现上述各种要求的前提上，如何保证使用的材料、劳动力、投资以及时间是最少的，并最终建设成适用、经济、坚固、美观的建筑物。
建筑设计涉及的内容有很多，因此建筑设计也存在着很多管理方面的问题。比如说在安全方面，如何同时实现结构设计、防火、抗震以及加固等功能。设计与各个技术工种之间往往存在着很多矛盾，进而也会存在着很多管理上的疏漏，因此如何解决这些矛盾是建筑设计面临的主要问题。这么矛盾包括可能与需要之间的矛盾；设计本身与投资者、使用者、城市规划以及施工制作之间，以及由于建筑物考虑角度不同而使得它们彼此之间产生的矛盾；建筑物外部与内部之间、建筑物群体与单体之间存在的矛盾，以及在技术要求上各技术工种之间存在的矛盾；建筑的几个基本要素之间，包括了适用、坚固、经济、美观等等之间的矛盾；这些矛盾有时候是可以通过管理来解决，但很多时候是不可解决的矛盾，管理者在进行决策的时候往往会犹豫不决，甚至做出错误的决定，造成安全质量事故的发生。
1.2施工安全与质量方面
政府及社会各界自汶川地震发生之后越来越重视施工安全与施工质量，建筑施工出现质量安全等问题，不仅给国家和企业本身带来巨大的损失，还让民众对中国建筑失去一定的信心。然而，在施工安全与施工质量方面，各责任单位在管理方面还存在着很多的问题，比如说，一些建设单位不遵守建筑方面的相关法律法规，甚至是不按施工企业的资质要求来承接业务，使得建筑市场混入了很多不合格的施工企业。还有的施工项目对应招投标的项目不实行招、投标，使得建筑市场一派混乱，并且出现了恶性竞争，甚至还有一些有资质的施工单位为了收取管理费，允许没有资质的施工单位挂靠其名下，以他的名义承揽工程，但事实上这些施工单位没有技术和资质，其管理水平也很低，是有名无实、虚有其表的伪施工企业。这些管理问题都是导致质量安全事故发生的原因。
1.3建筑材料质量问题
建筑材料的质量是整个工程质量控制的决定性要素，直接影响到工程结构的安全使用功能和工程使用者的人身安全， 同时也直接影响投资建材者的经济回报。因此选择并合理使用合格的建筑材料是施工质量控制的重要环节。目前，材料质量问题主要体现在三个方面， 即钢材、水泥和机械设备。（1）钢材引起的工程质量事故， 一方面是钢材本身材质的问题， 另一方面是没有严把质量检验关。（2）水泥是混凝土和砂浆的胶凝材料， 但目前使用的水泥质量较差， 主要表现在安定性不良、强度不符合规定以及成品、半成品、构配件问题。（3）机械设备包括设计设施、施工机具、检测设备等， 这些设备是现代化工程建设和质量管理中不可缺少的设施。这些设施的完善可有效降低劳动成本和提高工作效率， 如果不能及时更新和检修设备，定期校核计量用具、机械设备故障， 也很可能引起工程质量问题。
2.建筑施工管理职责的分配现状
2.1建设单位的管理职责
《建设工程安全生产管理条例》已经明确规定了建设单位的安全生产责任，建设单位不仅会由于安全生产事故的发生而造成直接或间接的经济损失，甚至还会承担法律上的责任。因此，对于法律法规上明确规定的安全责任，建设单位以及管理人员必须要实施。首先在招标的过程中，建设单位选择的进行建筑施工的承包商必须要具有相应的资质。其次，建设单位在施工过程中需要安排专门的管理人员对施工单位的安全生产进行监督。再次，为了保障建筑的安全质量，建设单位还要积极地提供保障措施，对勘察、施工、设计、工程监理等单位提出的要求必须要符合相关法律法规的强制性标准规定。
2.2施工单位的管理职责
项目的直接实施单位就是施工单位，为了保证安全地进行建筑施工，对于现场的安全管理工作，施工单位要时刻做好。施工单位首先要配备专职安全生产管理人员，最好是设立安全生产管理机构来保证现场安全。项目经理要大力支持安全管理人员的工作，加大人力、物力的投入，还要对安全管理人员进行培训，使其具备高度的安全质量意识。
2.3监理单位的管理职责
监理单位对于建筑施工的质量安全也有着重要作用，能够有效监督施工的质量安全生产。监理人员首先要认清自己的工作职责，尤其要加强施工现场的巡视，若能发现建筑施工过程出现的质量安全隐患，必须要求施工单位立即整改或者是及时上报给建设单位，对于情节特别严重的，有权利要求建设单位让施工单位责令限期改正。如果施工单位坚决不执行整改，监理单位必须向有关主管部门报告，按照合同中规定的强制性措施强令要求施工单位消除隐患。
2.4设计单位的管理职责
设计单位在建筑的施工过程中也承担一定的责任，并不是提供了施工图就不再承担任何责任的。在进行设计的过程中，必须要考虑防护的需要以及施工安全操作，还应在设计文件中注明涉及施工安全的重点部位和环节，并提出防范生产安全事故的指导意见。注册建筑师及其所在的设计单位要对其设计负责。
3.结束语
10.舞蹈室管理员职责 篇十
《中华人民共和国海岛保护法》(以下简称《海岛保护法》)是继《中华人民共和国海域使用管理法》之后我国出台的有关海洋管理的又一部重要法律，《海岛保护法》的出台进一步完善了我国海洋管理的法制体系，是依法管海的重要体现。《海岛保护法》的实施标志着我国依法管海进入到一个全新的历史时期，具有里程碑的意义。
《海岛保护法》规定了无居民海岛属国家所有。这是我国各级政府及海洋管理部门今后制定所有有关海岛管理法规、政策、制度和规定的基石，是对我国现行宪法的补充和完善。
《海岛保护法》规定了各级海洋主管部门负责无居民海岛保护和开发利用的管理及有关工作。这一规定解决了无居民海岛的集中统一管理问题，将极大地提高无居民海岛保护和开发利用管理工作的效率和效能。
《海岛保护法》规定了海洋主管部门及其海监机构依法对海岛周边海域生态系统保护情况进行监督检查。从而依法确立了中国海监机构的执法地位和作用。
总之，《海岛保护法》的实施结束了我国海岛管理无法可依的历史，为我国海岛经济的发展提供了法律保障。随着《海岛保护法》的贯彻和实施，我国海岛的开发与保护将进入到有序、有度、有偿的全新阶段。
二、认真履行《海岛保护法》赋予海洋管理部门的职责
辽宁省濒临黄海和渤海，地处我国万里海疆的最北端，大陆岸线长约2110公里。全省共有海岛383个。其中，有居民海岛41个，无居民海岛342个。《海岛保护法》实施后我们将依法认真履行海洋管理部门的职责，切实做好海岛的开发和保护工作。
进一步开展海岛普查工作。在908专项海岛调查和微型海岛普查工作的基础上，对辽宁省海岛社会经济和自然生态情况开展进一步的调查，为做好海岛保护和开发利用工作奠定坚实的基础。
认真组织编制全省海岛保护与利用规划。根据国家海洋局的统一部署，辽宁省早在2000年就在长海县开展了海岛管理试点工作，其目的就是通过开展试点工作，逐步建立和完善地区海岛开发保护制度，规范海岛开发秩序，保护海岛资源环境，促进海岛经济的可持续发展，为海岛管理积累经验。通过开展海岛管理试点工作，长海县在海岛的总体规划、开发建设、立法及管理等方面取得了一定成绩，对海岛管理中的重点、难点问题进行了深入探索，积累了一些经验。在认真总结长海县海岛管理试点工作经验的基础上，辽宁省将全面推进全省海岛保护与利用规划的组织编制工作，为推动海岛的可持续开发和利用，促进海岛地区经济发展，保障海岛自然、经济、社会和谐提供有力的支撑。
开展海岛生态保护和修复工作。在海岛普查工作的基础上，对辽宁省所辖海岛生态环境现状进行评估，针对不同岛屿生态环境损害程度及类型的不同，制定相应的生态保护和修复计划，并按照计划方案的要求组织实施海岛生态恢复工作，定期对海岛生态环境恢复情况进行跟踪调查和监测。
依法加强对海岛及其周边海域的执法检查。辽宁省各级海监执法机构将认真履行《海岛保护法》所赋予的职能，严格执行《海岛保护法》中有关海岛开发利用活动的管理规定，加大对海岛及其周边海域开发活动的执法检查力度，对于违反法律、法规规定的开发利用活动，严格依照有关法律、法规的规定进行处罚，做到有法必依、执法必严。
尽快研究制定与《海岛保护法》相配套的地方法规和政策规定。积极同政府各有关部门沟通，在广泛开展调研的基础上，结合辽宁省海岛管理的特点和实际情况，制定与《海岛保护法》相配套的地方性法规和规范性文件，逐步建立起以《海岛保护法》为核心的，国家、省、市、县相配套的海岛法律、法规和政策体系，使海岛的开发保护更加规范化，依法海岛管理工作更具可操作性，最终使海岛的综合管理实现法制化和规范化。
三、积极做好《海岛保护法》的宣传贯彻工作
辽宁省各级海洋行政主管部门将按照国家海洋局的统一部署，积极准备、认真落实、广泛宣传，开展多种形式的学习宣传活动，让全社会了解《海岛保护法》。我们将认真总结《海域法》宣传过程中的好的经验和做法，将其应用到《海岛保护法》的宣传贯彻活动当中。同时，我们还将以《海岛保护法》的出台为契机，充分利用电视、广播、报纸、网络等宣传途径，开展一次全民的海洋知识和涉海法律法规的宣传活动，进一步提高全民的海洋意识和海岛保护意识。
11.舞蹈练功房管理制度 篇十一
舞蹈房是进行舞蹈教学和舞蹈节目排练的重要场所，为给广大学生创造良好的学习环境和氛围，特制定管理制度如下：
一、建立舞蹈房管理员责任制，负责检查、督促舞蹈房的卫生、安全等工作，放假离校前到系办公室办理验收交接手续后，方可离院。否则，出现问题由管理员承担责任。
二、不准带私人学生来舞蹈房上课。
三、进入舞蹈房时，应首先检查把杆及其它设备、窗户等有否损坏，发现问题应及时向系里报告，系部检查后，将损坏情况记入管理档案，并追查责任。否则，因未检查而出现安全事故由任课教师承担责任。
四、非正常上课或者非经特别批准的舞蹈排练学生不能擅自使用舞蹈房，如确需练功，应向系负责人申请，得到批准后方可使用。进入舞蹈房时必须与管理员办理好登记手续，在规定的时间内完成训练。
五、自觉保持舞蹈房卫生，不准做与练习舞蹈无关的事。
六、不准在舞蹈房内抽烟、吃零食。
七、不准穿舞蹈鞋以外的鞋子进入舞蹈房。
八、任课教师在舞蹈房完成教学任务后，应督促学生关闭练功房电源及门窗。
12.舞蹈培训学校教学管理制度 篇十二
二、室内的设施、器材由使用本室的辅导员负责保管，不许外借及挪动。如有自然损坏，应及时报告，人为损坏照价赔偿。
三、学生进入后，要按规定位置就坐，摆好活动所需用品，静候辅导员来组织活动。室内不得高声喧哗、追逐打闹。
四、耐心倾听辅导员的要求及讲解、认真观看辅导员的示范，留心注意事项，学员之间要相互帮助，团结合作，努力完成活动任务，提高活动质量。
五、学员不得随意开关、触摸电器设备。爱护室内仪器、模型，未经辅导员许可，不得搬动，更不得拿出室外。
六、注意保持室内整洁，不准乱涂乱画、乱扔垃圾，课后应及时打扫卫生。
七、授课结束后，清理好活动用具，辅导员要负责断开电器电源，整理存放好活动用品，关好门窗。
八、本舞蹈室是专用场所，其它活动或人员未经许可不得进入本室。
13.林政管理工作的内容和职责特征 篇十三
目前的社会形势, 工业生产的不断扩大以及人类对森林资源利用率不断提高, 造成森林资源的不断减少。由于森林资源的减少影响到整个生态环境的变化, 因此有效加强林政管理工作, 符合我国可持续发展的理念。林政管理属于我国行政管理的重要部分, 一方面可以理解为包含林业理发在内的国家对森林资源继续管理, 另一方面则林政管理工作需要在国家法律、法规对森林资源的开发过程中对涉及到的所有的相关的工作内容进行资源配置、统一管理和协调控制。
1 林政管理工作的具体工作内容
1.1森林资源管理
针对目前已经开发的森林资源和未进行过开发的森林资源, 林政管理部门需要对其进行统计、规划与保护, 同时针对目前的新形势做出资源更新管理的方法。在借鉴国外先进的管理经验的基础上进行工作方式的创新, 针对基础性工作例如档案管理、森林资源数据库的建设应尽快完善。
1.2林地林权管理
林政管理部门需要在依照相关法律法规的基础上确定可用资源的所有权与使用权。如果遇到资源开发与经营活动中出现纠纷的现象林政管理部门需要介入加以调解, 有效维护业内秩序, 充分保证林业资源的利用适度性。同时需要依法开展林权审核、使用等相关工作, 做好记录。
1.3林业法规管理
在参照国家相关法律法规的基础上制定相关的政策, 政策制定的过程中还需要通过长期的实践工作经验进行调整, 有效完善我国在林业方面的法律体系。同时需要加强我国森林资源采伐控制法律法规的宣传, 针对出现的违规违法行为需要做到早发现、早制止, 早查处。
1.4采伐管理
林政管理部门在了解森林资源的基础上做好划拨工作。林政管理部门需要根据森林的实际情况制定出采伐额度, 针对对森林资源进行采伐的工作林政管理部门需要参与到管理与监督中。检查是否根据相关要求做到对森林资源的合理采伐。
1.5林业行政处罚
依据我国现有的相关法律对出现的各种违法违规行为进行行政处罚。
1.6木材的相关管理
真正做到贯彻落实国家在木材方面的管理。针对木材运输、经营加工需要做到参与并监督。甚至可以参与到对木材的经营加工等经济活动的管理中来。
2 林政管理工作的具体职责特征
2.1林政管理工作的职责
随着时代的发展林政管理工作的职责内容也在发生改变。不管是在哪种大环境下, 林政管理工作必须结果我国的实际国情以及当下社会发展需要和实际的森林资源做好相关的管理工作, 才是真正发挥出管理的意义。
目前林政管理工作的主要职责以下:做好宣传我国林业政策法律法规的工作, 或者是配合有关部门做好政策宣传, 针对实际工作中存在的问题, 需要有针对性的提出解决措施;在按照国家相关政策的指导下, 拟定出符合目前形势下的林政管理工作规章制度, 在保证林政管理工作机制完善的同时保证工作有序进行;真正做到贯彻落实我国制定的凭证采伐、采伐限额、经营加工等制度, 针对出现的违法违规行为需要做到联合有关部门及时处理;严格按照国家颁布的审批流程进行林地的征用、占用;进一步提高林政管理工作人员的法律意识与责任感, 充分发挥出人为在林政管理工作中的重要性。
2.2林政管理工作的职责特征
2.2.1复杂性
由于林业工作存在一定的复杂性, 因此林政管理工作具有明显的复杂性特征。从实际工作中而言, 林政管理工作需要林政管理人员掌握一定的生态育林知识、林业科技知识、经济管理知识等等。这就需要林政管理工作人员需要具备较高的文化水平。
2.2.2广泛性
林政管理工作是一项繁琐的任务, 想要有效开展林政管理工作需要得到多方面的支持, 只要是与林业管理、林业生产经营有关的部门都需要参与其中, 积极做到宣传国家相关法律法规。针对区域性较为明显的地区则需要结合外部环境与内在环境对工作进行适当的调整。
2.2.3强制性
林政管理工作是严格按照我国相关法律法规执行。针对出现违反我国林业法律法规的行为, 需要对其进行制裁与处罚。
3 提高我国林政管理工作质量的措施
3.1提高法制宣传效果
作为一个林政管理工作人员自身需要具备一定的法制意识, 从思想觉悟水平方面达到一个与国家同等的高度。需要做好对林区周边百姓的法制宣传工作, 向其宣传国家在森林资源管理方面的政策与战略, 提高百姓的法制意识水平。加强林政管理工作的资源配置。国家需要加强对林政管理工作的经济投入。
3.2严惩违法违规行为
针对出现乱占林地、违法砍伐的需要做到严惩。针对农民出现的不良行为在林政管理工作人员劝说无效的情况下充分发出出其强制性特征, 针对出现无视我国相关法律法规的行为需要进行严惩。与此同时, 林政管理部门在制定完善的保护制度的同时需要提高管理质量。针对占用林地的行为, 林政管理工作人在进行文件审批等相关工作时需要做到严格把关。另外林政管理人员需要充分认识到自身的工作职责与责任, 不能够知法犯法, 不能够做出追求个人利益损害国家利益的行为。
4 结语
狭义而言, 林政管理工作关系到一个地区的森林资源和谐。广义而言, 林政管理工作关系到我国的林业发展, 属于我国实现可持续发展的重要部分。因此在林政管理工作中需要充分认识到工作内容与职责的基础上做好管理工作。针对存在的问题首先需要从提高公众林业保护意识做起, 在加强宣传工作的同时对违法违规行为进行严惩, 真正提高我国林政管理工作质量。
参考文献
[1]潘存德, 师瑞峰, 马兰菊.现代生态科学与森林经理学:寻求森林经营的生态合理性[J].西北林学院学报, 2012, 11 (01) :134.
[2]丹珠昂奔.以科学发展观为指导把我省资源林政工作推上新台阶[J].云南林业, 2013, 17 (03) :167-168.
14.舞蹈室管理员职责 篇十四
【摘 要】随着近年来我国建筑施工现场管理不断深化，细化施工管理工作这事对建筑工程质量保障的重要措施之一，对建筑施工管理的职责得到有效的明确。本文主要从建筑施工的基本规律着手进行分析，结合建筑施工现阶段的管理职责分配中存在的问题进行了详细的阐述。并对建筑施工管理职责分配的现状得到合理论述。
【关键词】建筑施工；管理职责；分配现状
众多国内外学者都研究了建筑施工安全质量事故的原因，其中一大部分原因是管理系统方面，主要有管理的规章制度、监督的有效性、管理的程序以及员工训练等，造成了安全质量事故的发生都是管理失效的原因。因此，建筑施工安全质量事故的有效地防止与控制，其关键在于加强管理。而在建筑施工中往往存在着多个责任主体，包括了建设单位、监理单位、施工单位、设计单位等等。目前很多人认为安全质量事故大多是由施工单位方面的原因造成的，这种想法是不对的，安全质量事故的发生有很多责任主体，因此，明确建筑施工管理职责分配具有重要意义。
1.建筑工程管理中存在的问题
1.1建筑设计方面存在的问题
在建筑设计中可以划分为广义的和狭义的，建筑物或建筑群从立项到竣工的过程中所进行的全部设计工作则被称之为广义的建筑设计，该过程需要通过所有设计人员进行相互协作进行。而建筑物内部各种使用空间及使用功能的合理安排，则是狭义的建筑设计，建筑物通过与各种外部条件以及周围环境进行相互协调，对各个细部的构造方式进行合理设计，从而使其内部及外部的艺术效果得到有效发挥，将建筑与各种设备、建筑与结构等技术有效协调，在将上述要求进行协调以后，对材料、投资、劳动力及时间得到进行有效减少。促使建筑物的设计逐渐朝经济、适用、美观、坚固的方向发展。
建筑设计涉及的内容有很多，因此建筑设计也存在着很多管理方面的问题。比如说在安全方面，如何同时实现结构设计、防火、抗震以及加固等功能。设计与各个技术工种之间往往存在着很多矛盾，进而也会存在着很多管理上的疏漏，因此如何解决这些矛盾是建筑设计面临的主要问题。这么矛盾包括可能与需要之间的矛盾；设计本身与投资者、使用者、城市规划以及施工制作之间，以及由于建筑物考虑角度不同而使得它们彼此之间产生的矛盾；建筑物外部与内部之间、建筑物群体与单体之间存在的矛盾，以及在技术要求上各技术工种之间存在的矛盾；建筑的几个基本要素之间，包括了适用、坚固、经济、美观等等之间的矛盾；这些矛盾有时候是可以通过管理来解决，但很多时候是不可解决的矛盾，管理者在进行决策的时候往往会犹豫不决，甚至做出错误的决定，造成安全质量事故的发生。
1.2施工安全与质量方面
政府及社会各界自汶川地震发生之后越来越重视施工安全与施工质量，建筑施工出现质量安全等问题，不仅给国家和企业本身带来巨大的损失，还让民众对中国建筑失去一定的信心。然而，在施工安全与施工质量方面，各责任单位在管理方面还存在着很多的问题，比如说，一些建设单位不遵守建筑方面的相关法律法规，甚至是不按施工企业的资质要求来承接业务，使得建筑市场混入了很多不合格的施工企业。还有的施工项目对应招投标的项目不实行招、投标，使得建筑市场一派混乱，并且出现了恶性竞争，甚至还有一些有资质的施工单位为了收取管理费，允许没有资质的施工单位挂靠其名下，以他的名义承揽工程，但事实上这些施工单位没有技术和资质，其管理水平也很低，是有名无实、虚有其表的伪施工企业。这些管理问题都是导致质量安全事故发生的原因。
1.3建筑材料质量问题
作为整个工程质量控制的决定性因素，建筑材料的质量对工程结构的安全使用功能以及建筑使用者的人生安全造成直接的影响。而且影响着投资建筑人员的经济回报。所以，合格的建筑材料的选择及使用是施工质量控制过程中的关键。现如今，材料的质量问题主要表现在数你、钢材该机机械设备三个方面：
（1）由于钢筋引发的工程事故的原因主要包括以下两方面：首先钢筋自身材质的问题，其次，在质量检验阶段，未能对钢筋进行严格把关。
（2）作为混凝土和砂浆的胶凝材料，水泥在使用过程中常出现质量差的现象。主要表现在一下方面：强度达到不相关标准、安定性较低以及成品、半成品及构配件问题上存在的问题等。
（3）机械设备主要包括：设计设施、施工机具以及检测设备等。在现代化的工程建设及质量管理中，这些设备的都发挥着不可或缺的作用。机械设备的完善能够促使劳动成本得到有效降低，从而提升工作效率。在对机械设备进行更新及检修，计量工具定期校核、机械设备故障排除中未能做到及时，则会导致工程质量问题产生。
2.建筑施工管理职责的分配现状
2.1建设单位的管理职责
《建设工程安全生产管理条例》已经明确规定了建设单位的安全生产责任，建设单位不仅会由于安全生产事故的发生而造成直接或间接的经济损失，甚至还会承担法律上的责任。因此，对于法律法规上明确规定的安全责任，建设单位以及管理人员必须要实施。首先在招标的过程中，建设单位选择的进行建筑施工的承包商必须要具有相应的资质。其次，建设单位在施工过程中需要安排专门的管理人员对施工单位的安全生产进行监督。再次，为了保障建筑的安全质量，建设单位还要积极地提供保障措施，对勘察、施工、设计、工程监理等单位提出的要求必须要符合相关法律法规的强制性标准规定。
2.2施工单位的管理职责
项目的直接实施单位就是施工单位，为了保证安全地进行建筑施工，对于现场的安全管理工作，施工单位要时刻做好。施工单位首先要配备专职安全生产管理人员，最好是设立安全生产管理机构来保证现场安全。项目经理要大力支持安全管理人员的工作，加大人力、物力的投入，还要对安全管理人员进行培训，使其具备高度的安全质量意识。
2.3监理单位的管理职责
在建筑施工的质量安全中，监理单位发挥着重要的作用，对施工质量的按去哪生产得到有效地监督。要求建立人员应先对自己的工作职责进行认清，特别是施工现场的巡查工作进行加强，若在建筑施工过程中发现质量安全隐患时，应严格对施工单位进行要求，使其及时整改或向建设单位进行上报，对于建筑施工中存在的问题较为严重的，应有权对建筑单位进行反应，促使施工单位进行限期整改。若出现施工单位不予以整改的现象发生时，监理单位应向相关部门进行报告，结合合同中规定的强制性措施，对施工单位建设工程中存在的安全隐患进行强制性责令整治。
2.4设计单位的管理职责
设计单位在建筑的施工过程中也承担一定的责任，并不是提供了施工图就不再承担任何责任的。在进行设计的过程中，必须要考虑防护的需要以及施工安全操作，还应在设计文件中注明涉及施工安全的重点部位和环节，并提出防范生产安全事故的指导意见。注册建筑师及其所在的设计单位要对其设计负责。
3.结语
15.中学图书管理员岗位职责职责 篇十五
♦负责图书室管理
1.热爱本职工作，树立服务意识，不断钻研业务，提高图书馆的管理水平和服务质量。
2.严格执行图书室的各项规章制度。
3.及时对新购书籍进行分类、编目、造册，并在2至3周内上架出借。
4.负责每月一期的新书、刊的介绍宣传工作,提高图书的流通量。
5.经常对师生进行爱护书籍的教育，及时修补破损书籍，并做好图书的防霉、防蛀工作。
6.负责安排好值周学生对图书室的管理工作,教育学生做到有序、安静地借阅、还书。
7.负责图书室、书库的消防、防盗等安全工作，并每天打扫图书馆、书库，做好卫生工作，保持整洁、通风。
8.每学期对图书的库存量、流通量、报损量做一次统计(一式三份：一份留存，一份交综合档案室，一份报教务处主管领导)。
9.配合学校教育工作，开展好学生的读书活动。
16.少年宫舞蹈室管理制度 篇十六
一、舞蹈室由音乐舞蹈组组长为管理负责人，辅导老师负责日常管理。
二、舞蹈室要严格管理，做到防灰尘、防蚊蝇、防老鼠、防雨水。
三、进入舞蹈室必须更换舞鞋或室内鞋。不得穿室外鞋或光脚进入舞蹈室，防止弄脏地面。
四、禁止携带尖锐物、颗粒物、化学药水和有毒有害物品进入舞蹈室，防止意外伤害事件发生。
五、禁止在舞蹈室吸烟、燃点蚊香、蜡烛和使用火烛。
六、禁止在舞蹈室喝水和吃东西。
七、禁止在舞蹈室吐唾沫、吐痰和扔脏物。
八、禁止脏手和脚在墙壁上触摸，禁止在舞蹈室乱写滥画。
九、禁止碰撞和倚靠壁镜，防止玻璃破碎伤人。
十、禁止在舞蹈室内嬉戏和追逐打闹，防止摔伤和碰伤。
十一、禁止学员触摸电源开关插座和电器，注意用电安全。
十二、每次教学活动结束后，必须清理室内卫生。
十三、教育学员爱护舞蹈室和幼儿园的财产，损坏者照价赔偿。
十四、坚持科学训练，防止学员在训练中受伤。
17.新时期计量管理工作职责与创新 篇十七
(1) 计量管理工作在企业全面质量管理工作中, 发挥基础性作用, 无论是原材料采购、产品研发、产品标准的执行、质量检验及各项数据统计都不能离开计量管理工作。
(2) 在质量保证体系中, 企业对用户在产品质量方面提供的担保是以技术标准、计量过程、计量方法、计量器具为基础的。没有这个基础, 产品出厂前的质量保证和在市场流通中的质量保证均为一句空话。
(3) 计量管理是确保产品质量, 提高企业市场竞争力的重要因素。
有效的计量管理可以推动产品质量的提高, 使消费者得到应有的价值;可以推动企业以一定的成本获得一定的效用, 形成适合市场需要的效价比;可以为保护消费者利益提供必要的法律依据;可以净化市场, 帮助消费者鉴别假冒伪劣产品。
在市场经济条件下, 产品质量和企业形象主要靠有效的市场竞争来保证。百姓通过多种多样的信息通道来确认某一产品的质量和形象, 这样, 计量管理工作就必须社会化, 由生产导向型的计量管理转向市场导向型的计量管理。
市场导向型的计量管理与传统管理相比, 有以下不同:
(1) 监督管理对象侧重点不同。对于竞争性行业, 如医药、化妆品、服装、食品等, 计量管理部门主要通过市场来监督企业计量法律法规的贯彻执行情况, 运用产品抽检、市场抽查等形式, 把检查结果定期或不定期公布于众, 对有问题的单位辅之以定点重点检查, 纠正其在技术标准、计量器具和计量方法上存在的问题。对于非竞争性行业, 如电力、煤气、自来水等行业, 计量管理部门主要通过对企业内部的计量体系进行直接监督管理来确保产品质量和消费者利益。传统的计量管理则是眉毛胡子一把抓, 只侧重企业单位内部的计量监督。
(2) 市场导向型计量管理的根本目的是保护消费者的利益, 站在消费者的立场上来实施计量管理。因此, 它会根据市场发育状况, 结合国际惯例, 适时进行计量法规、计量器具、技术标准和方法的整改。
(3) 市场导向型计量管理强调价值工程在管理工作中的运用, 注重在一定费用条件下所实现的价值功能的大小。因此, 现代计量管理通过卓有成效的计量体系, 促使企业节能降耗, 加强财务管理, 提高经济效益。
(4) 市场导向型计量管理的指导思想是使企业和顾客在市场均衡过程中各自达成利益的最大化, 从而促进国民经济良性循环。因此, 它不是企业的对立面, 而是企业的朋友。
有效的计量管理体系可概括为法规健全、标准明确、组织完善、人员精干、手段现代。
法规健全是指要建立健全全国和地方两级计量法规体系, 确立计量管理的法律地位。全国计量法规主要针对统一的计量管理体系而定, 并且与国际的有关质量认证体系相衔接。地方计量法规主要是在全国性法规的规范之下, 针对地方管理的特殊情况和地方性特殊产品而制定的变通的法规体系。
标准是法规的具体化, 是计量管理人员实施管理的操作规范。因此标准化要细化, 应包括过程标准、器具标准、程序标准、方法标准和其它一些随机现象标准。在这些标准中, 有些是强制性标准, 有些是推荐性标准, 从而确保标准的可操作性。
组织完善是指在建立自上而下的计量管理组织体系, 把政府管理与民间管理结合起来。计量管理组织设计涉及四个方面的内容。一是组织结构设计和部门设置;二是管理标准的确立;三是业务标准的设立;四是职务设计和职务说明。这四个方面的内容是相辅相成的, 其目的是把弹性较大的管理工作变成可操作、可衡量的工作。
人员精干是指要建立计量管理人员资格认定制度和计量机构人员执业标准, 通过资格认定和执业考核来逐步提高计量管理人员的素质, 改善计量管理组织的人员构成, 提高其专业水平, 强化其职业道德水准。
手段现代是指要建立和健全计量监督手段、计量检测手段、计量统计手段、计量培训手段, 改变目前手段单一的局面。目前, 在我国计量管理体系中, 比较健全的手段是计量检测手段, 而其他手段抑或没有, 抑或不健全, 抑或形同虚设, 此种局面亟待改进。
计量管理针对的核心是产品质量问题, 而产品质量的高低与成本之间具有相关的关系。价值工程所要解决的问题是在既定的成本约束条件下, 如何获得顾客满意的功能或价值。